日落的詩歌小學(xué)生(匯總8篇)

通過總結(jié)，我們可以總結(jié)出規(guī)律和規(guī)則，指導(dǎo)未來的行動和決策。如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力是教育工作者關(guān)注的重點。小編為大家整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能對你的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。

日落的詩歌小學(xué)生篇一

每夜暗流的淚是你無言的觸動。

三百六十五天多少夜多少夢多少痛。

三百六十五夜多少人多少夢多少痛。

機(jī)場里的呼嘯是你期待的轟隆。

懷揣希望夢想是你難言的苦衷。

有多遠(yuǎn)有多艱苦這一次這一會這一搏。

有多遠(yuǎn)有多朦朧這一路這一回這一通。

呼嗚~多么懷念的味道。

彌漫在家鄉(xiāng)溫柔的風(fēng)中。

呼嗚~多么親切的隆冬。

像母親那樣如水的溫柔。

此刻心中還壓抑著什么。

不如就在空氣中大聲說。

（大聲說）終于回家啦。

什么憂愁都遺忘吧。

不要此時遺留牽掛。

面具都拋下吧。

因為現(xiàn)在不需什么浮夸。

終于回家啦。

忘卻那些酸甜苦辣。

不要此時心亂如麻。

不必分辨真假。

因為現(xiàn)在的你在你的家。

車站里的擁擠是你生活的寫照。

有多苦難說出是你命運的荒謬。

天天月月至年年多少刻多少分多少秒。

年年月月與日日多少傷多少淚多少笑。

呼嗚~一生都不住奔跑。

然而現(xiàn)在卻如小鳥歸巢。

呼嗚~一生都面臨阻撓。

像嚴(yán)厲的父親憤怒時咆哮。

現(xiàn)在時間仿佛都停止了。

別再回憶那些冷嘲熱諷。

（大聲說）終于回家啦。

為何眼中凝出淚花。

人生需要好多解答。

還有千變?nèi)f化。

可是現(xiàn)在不需任何虛假。

終于回家啦。

田野中央大聲喊吧。

再沒有身心的疲乏。

再沒有癡與傻。

那是因為你有一個家啊。

時光卻不會倒流。

hey！鞭炮聲響起。

懷念的人啊都回來了。

hey！對聯(lián)都粘貼。

思念的人啊都回來了。

hey！烈酒都斟滿。

牽掛的人啊都回來了。

hey！大家都齊聚。

漂泊的人啊都回家了。

日落的詩歌小學(xué)生篇二

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。

春去花還在，人來鳥不驚。

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。

平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

日落的詩歌小學(xué)生篇三

顆顆說是永遠(yuǎn)的春花。

東墻上海棠花影，

簇簇說是永遠(yuǎn)的秋月。

清晨醒來是冬夜夢中的事了。

昨夜夜半的星，

清潔真如明麗的網(wǎng)，

疏而不失，

春花秋月也都是的，

子非魚安知魚。

馮文柄把他酷愛的老莊融入詩中，作品中到處流淌著思想。那些所謂的哲理詩和他相比，根本就不在一個檔次。

日落的詩歌小學(xué)生篇四

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

日落的詩歌小學(xué)生篇五

一個人，是有他的父母來決定的。

———題記。

我的那個同學(xué)，只能說她是無藥可救了！

她每次問我們班的一個差生要錢！

一次最起碼的20元！

她常常欺負(fù)那個差生！

這也怪那個差生不好，死要臉皮！

這是因為她們倆在一個舞蹈班！

差生不想讓別人知道她每次考試不及格！

作業(yè)賴著不寫！

命運就是這樣！

我們也只好聽天的安排嘍！

我的那個同學(xué)也常常惹是生非！

星期一早上，她拿著好多紙條，說抽什么簽！

哪個是你做喜歡的！

哪個是你做討厭的！

你說她是什么人！

自私的人？！

錯了！

她一開始并不是那樣的！

當(dāng)她走進(jìn)教室，我看到的是一個：矮矮的，瘦瘦的，像個洋娃娃！

她母親的溺愛導(dǎo)致了她走上自私的這條不歸路！

母親，母親！

給人愛的溫馨！

但她的母親，只是給了她：高傲，自私……。

她的母親，又怎么樣！

我不想知道！

我只是希望她能改！

如果她不改的話，那只有——，跟她說聲拜拜！

唉~。

日落的詩歌小學(xué)生篇六

因為我有媽媽，媽媽總會無時無刻地替我遮擋那刺眼的陽光，使我無憂無慮地成長；

在生活中，我有很多疏忽的地方，使我受到了很大的損失；

這時，媽媽總會在我身旁耐心地提醒，使我挽回了不該丟掉的“財富”；

日落的詩歌小學(xué)生篇七

飛向遠(yuǎn)方。

蜜蜂的翅膀，

它不曾像蝴蝶翅膀那樣美麗，

卻在黑暗的角落里，

默默地奉獻(xiàn)著自己的力量。

愿我有這樣一雙翅膀，

不美麗但樸實，

默默奉獻(xiàn)，

樸實無華。

帶著充滿希望的翅膀著希望，

飛向未來，

飛向自由的天空!

日落的詩歌小學(xué)生篇八

四月的陽光是溫暖迷人的。

它似乎告訴我們。

我們現(xiàn)在的生活是何等的`幸福。

它更勉勵我們：

勿忘歷史，珍惜今朝。

在烈士陵園前，我站著留了影，

此時此刻，我心潮涌起，

我們能否踏著先烈足跡?!

我們能否把紅旗扛起?

一種激昂，一個振奮，

一種思索，一個問題。

上幼兒園的時候，

我從父母、老師嘴里知道羅世文、車耀先事跡，

共產(chǎn)黨人面對敵人的屠刀、威武不屈，

深深根扎在我幼小的心靈里。

上小學(xué)的時候我認(rèn)識了“小蘿卜頭”，

他與我們一樣大的年齡，

做的事跡是那樣壯烈。

我還從書本上讀到革命先輩，

為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天，

前仆后繼，英勇奮斗，可歌可泣。

今天，我在“小蘿卜頭”雕塑前，

依然感到他的少年英姿，

他在沉著的思索什么?

難道他感到自己幼稚?

我反復(fù)讀了“獄中八條意見”，

仿佛看了先烈們鮮紅的血跡。

在犧牲個國土資源人利益及生命的時候，

我們能不能象先烈一樣無悔無怨?

現(xiàn)在，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，

我們怎么樣實現(xiàn)先烈的遺志?

面對先烈，我感到，

作為一個普通黨員，

我們應(yīng)該舉起民族振興的大旗!

告慰先烈，

我們正在經(jīng)歷新的壯舉!

櫛風(fēng)沐雨不辭苦，

改革路上譜新曲!

我們用生命，

象烈士那樣撰寫精彩的人生，

祖國的強(qiáng)大還得靠我們自己!