2023年環(huán)保手工(通用17篇)

社會問題是我們在發(fā)展中面臨的困境，解決這些問題需要我們的共同努力。要全面回顧所總結(jié)的內(nèi)容，不遺漏任何一個重要的點。以下是一些團隊合作的經(jīng)驗總結(jié)，歡迎大家一起學習進步。

環(huán)保手工篇一

做環(huán)保手工，是一種既能鍛煉動手能力，又能保護環(huán)境的有益活動。在這個過程中，我們通過回收再利用廢棄物品，創(chuàng)造出美觀實用的手工作品，減少了資源的浪費，同時也降低了對環(huán)境的污染。下面我將從選擇材料、創(chuàng)作靈感、使用技巧、分享體驗以及對環(huán)保的思考等五個方面，談一下我在做環(huán)保手工的心得體會。

首先，在做環(huán)保手工的過程中，選擇合適的材料是非常重要的。我們可以利用身邊的廢舊物品，如廢紙、廢舊布料、廢塑料瓶等，經(jīng)過一番巧手打造，就能變成美麗的飾品、實用的生活用品。創(chuàng)作前，我們要學會辨別材料的質(zhì)量和特性，選擇可替代的環(huán)保材料，如使用可降解的紙張代替普通紙張，使用無毒無害的顏料代替化學染料，做到既環(huán)保又對身體無害。

其次，創(chuàng)作靈感是環(huán)保手工的靈魂所在。每一個手工作品背后都有一段故事，而故事的源泉就來自于我們對環(huán)境的關(guān)注與思考。我們可以從大自然中汲取靈感，如花草、動物等，也可以從生活中找尋創(chuàng)作的素材，如食物、日常用品等。當我們用心去觀察周圍的一切，就會發(fā)現(xiàn)許多可以用來制作手工作品的素材和創(chuàng)意。

第三，使用技巧能夠讓我們的手工作品更加完美。做手工需要一些基本的工具和技巧，如剪刀、膠水、熱熔槍等，我們需要掌握它們的使用方法，提高自己的動手能力。同時，我們還可以通過學習一些特殊的技巧，如編織、雕刻、繪畫等，來豐富自己的創(chuàng)作方式，使手工作品更加多樣化，更加具有個性。

第四，分享體驗是做環(huán)保手工的樂趣之一。當我們完成一件手工作品時，可以將它與朋友、家人、同學分享，讓大家一起欣賞和贊賞。分享的過程中，我們可以互相交流心得和經(jīng)驗，相互學習和創(chuàng)新，讓彼此的創(chuàng)作技巧得到提高。此外，通過分享，還能夠喚起更多人對環(huán)境保護的意識，讓更多人參與到環(huán)保手工的行動中來。

最后，做環(huán)保手工讓我思考到環(huán)保的重要性。在手工過程中，我們不僅可以創(chuàng)造美麗的作品，還能通過回收再利用廢棄物品，減少資源浪費，保護環(huán)境?？吹阶约航o廢舊物品帶來新的生命，心里感到無比的滿足和快樂。做環(huán)保手工，不僅僅是為了個人的興趣愛好，更是為了呼吁更多人加入到環(huán)保行動中，共同為我們美麗的地球盡一份力。

總之，做環(huán)保手工作為一種有益的活動，不僅鍛煉了我們的動手能力，還提高了我們對環(huán)境的保護意識。通過選擇合適的材料、尋找創(chuàng)作靈感、運用技巧、分享體驗以及思考環(huán)保的重要性，我們在做環(huán)保手工的過程中收獲了快樂和成長。希望越來越多的人加入到環(huán)保手工的行列，讓我們的地球更加美麗和可持續(xù)發(fā)展。

環(huán)保手工篇二

通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學提供一個展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺，也是一次體現(xiàn)當代大學生追求心靈美，生活純美的活動。我手秀我型，每個人都會對生活有不同的理解，我們希望通過以手工的方式來表達我們醫(yī)學生積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手能力和創(chuàng)造性思維。而團隊的合作，又有利于激發(fā)同學們的團隊合作精神，增進同學之間的友誼。精美手工作品的展出更讓同學們有一次了解手工文化，感受手工文化的美的一次機會。當建設(shè)“節(jié)約型社會”的口號喊起之時，每一位景德鎮(zhèn)高等?？频妮份穼W子們啊，讓我們調(diào)動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構(gòu)思、想象、用心設(shè)計，制作出我們最美的工藝品。

二、活動宗旨。

讓我們調(diào)動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構(gòu)思、想象、用心設(shè)計，制作出我們最美的工藝品。我們所倡導(dǎo)的。通過手工制作具有環(huán)保的工藝品，喚起同學們的環(huán)保意識。

三、活動組織機構(gòu)。

（1）主辦單位：人文學院團總支學生會。

（2）協(xié)辦單位：人文學院學生會宣傳部。

四、活動時間。

1.宣傳階段：10月25日——11月10日。

2.收集作品（報名階段）：2011年11月20日至12月15日。

3.評比12月22日。

五、活動地點。

作品交至7號樓128室（晚上）。

六、活動流程。

前期準備：

1宣傳工作的（分配人員到各個學院去宣傳）2申請場地。

3準備物資。

4張貼海報。

5申請活動需要的桌椅等。

（一）宣傳階段：

1擺攤設(shè)點展示作品半天（12月21日11點-16點30）2擺攤地點：食堂門口。

311月5日-11月20日張貼海報。

4打印比賽通知40份發(fā)給各系主席宣傳。

（二）參賽要求：

1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，美觀實用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。

2、作品必須是參賽選手手工制作完成，不得購買成品上交。

3、作品形式多樣，手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括書法、繪畫）均可。

4、每位參賽選手限交參賽作品一份。

5、評選標準：設(shè)計創(chuàng)新性、環(huán)保理念性、手工技巧性。

七、獎項設(shè)置：

一等獎2名二等獎4名三等獎6名。

八、物質(zhì)經(jīng)費統(tǒng)計。

打印通知300*0.1=30。

作品的標明貼紙1*10=10。

總計40。

九．注意事項。

1通知比賽時間和交作品地點要到位。

2比賽前期與參賽者充分溝通。

環(huán)保手工篇三

二、活動目的：以三月份植樹節(jié)為契機，在全體學生中開展形式為手工制作的環(huán)保行動，幫助大學生在活動中增強環(huán)保意識，保護自然生態(tài)，體會綠色生活。

三、

活動主辦方：數(shù)計學院學生會生活部。

四、活動時間：

年

月

五、活動對象：

數(shù)計學院大。

一、大二學生。

六、活動內(nèi)容：

1.參與方式：單人或四人以內(nèi)的團體均可。

2.報名方式：參與到各班生活委員處報名，再由各班生活委員統(tǒng)一報至學生會生活部。3.內(nèi)容要求：a.每組上交作品需為純手工制作，禁止購買或抄襲。

b.作品需體現(xiàn)綠色、環(huán)保、節(jié)約的主題。

c.作品形式可為海報、剪紙、布偶等多種手工制作品。

七、備注：1.活動前期需做宣傳。

2.活動需本著公平、公開的原則。

3.活動過程需注意安全。

4.預(yù)祝：本次大賽成功舉辦。

數(shù)計學生會生活部。

環(huán)保手工篇四

本階段我們大班的特色是“飛針走線”，但是在上學期幼兒們已經(jīng)會了幾種制作布袋的針法。在上學期中，我主要是裁剪好讓幼兒進行縫制。在本學期中，我讓幼兒自己嘗試著裁剪，縫制，在原先的基礎(chǔ)上又多加了一些難度?；顒又?，我通過談話的方式來引出今天我們要制作的東西，再通過示范的方法讓幼兒掌握布袋的裁剪以及制作方法。

1.嘗試根據(jù)自己喜歡的`形狀進行裁剪，并能縫制出完整的環(huán)保袋。

2.體驗制作環(huán)保袋的樂趣。

各種材質(zhì)的布、針、線；已經(jīng)制作好的環(huán)保袋。

一、談話導(dǎo)入。

1.我們生活中有一只垃圾--塑料袋，塑料袋你平時在哪里見過。

2.引導(dǎo)幼兒說說平時需要用到塑料袋的地方。

3.我們可以運用什么來代替塑料袋。

4、幼兒討論。

二、出示環(huán)保袋。

1.教師出示已經(jīng)制作好的環(huán)保袋，請幼兒說說環(huán)保袋是由哪些部分組成的。

2.出示不同形狀的環(huán)保袋。

3.引導(dǎo)幼兒說說各種各樣的環(huán)保袋的特征，以及自己最喜歡什么樣子的環(huán)保袋。

三、示范制作環(huán)保袋。

1.教師示范如何對環(huán)保袋進行裁剪。

2.首先要剪出兩塊一模一樣大的布，這兩塊布要大一些，至少能夠放下一張紙。

3.在進行縫制的時候，每一針的距離不能太開，不然東西就會從環(huán)保袋里面掉出來。

4.縫制環(huán)保袋的時候要先把難看的一面露出來縫，全都完成了以后再把漂亮的一面翻出來。

四、幼兒操作。

1.幼兒制作環(huán)保袋。

2.教師給予適當?shù)闹馈?/p>

五、作品介紹。

請幼兒介紹一下自己的環(huán)保袋，想拿著自己的環(huán)保袋裝什么。

在前幾次活動的基礎(chǔ)上幼兒們對幾種針法已經(jīng)有所了解了，甚至有些幼兒已經(jīng)對兩至三種種針法很熟練了。在本次活動中，幼兒基本能夠完成環(huán)保袋的制作，但是在剪裁上面還需加強練習。活動前面我是裁好的長方形的布料給幼兒的，在活動中也通過讓幼兒觀察不同形狀的環(huán)保袋了。但是，最后呈現(xiàn)出來的大部分是我裁好的形狀的環(huán)保袋。我嘗試著引導(dǎo)幼兒在制作的時候裁出不同的形狀再進行縫制，但是孩子們都認為裁剪太難了。而且我們使用的剪刀在剪不同材質(zhì)的布料的時候也比較困難。因此，在裁剪上面我會在平時的區(qū)角中引導(dǎo)孩子們進行嘗試和練習。

環(huán)保手工篇五

環(huán)保已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪凶顭衢T的話題之一。隨著人們環(huán)保意識的增強，越來越多的人正在嘗試著將環(huán)保理念融入到他們的生活中。手工藝品制作是一個具有良好環(huán)保性的活動，因為它可以減少對環(huán)境的污染，其自然美和個性化特點會給人們帶來無盡的快樂與滿足。

第二段：手工制品盡顯環(huán)保特性。

手工制品是環(huán)保的，因為它不需要使用大量的工業(yè)制造設(shè)施和材料。相反，手工藝品材料往往是一些常見的家庭用品或普通物品，如舊布、紙張、塑料瓶、廢舊書籍等等。這些物品可以在大多數(shù)人的家里找到，因此制作手工藝品不需要致力于采集原材料或消耗能耗強大的工業(yè)設(shè)備，從而減少了對環(huán)境的污染和能源浪費。

第三段：制作手工藝品的過程中有益身心和環(huán)境。

制作手工藝品往往可以帶來無窮的樂趣，可以幫助人們擺脫壓力和日常生活的疲憊，同時還可以提高手和頭腦的協(xié)調(diào)性和靈敏度。此外，手工藝品的制作過程中我們可以選擇使用可降解的材料，這樣就可以減少對環(huán)境的污染，因為這些材料不會引起垃圾問題和其他環(huán)境問題。這種素材還可以有效地打擊地球上堆積的廢棄物，因此這個環(huán)保手工藝品也可以有效地延長地球的壽命。

第四段：手工藝品制作的實踐意義。

手工藝品制作可以為人們提供實踐機會，尤其是對那些關(guān)注環(huán)保的人來說。制作過程中，可以讓人們有機會了解一些關(guān)于手工藝品制作的知識和技能，比如如何將廢舊材料變成有用的手工藝品，如何運用不同顏色和紋理的材料來展示出不同的設(shè)計，以及如何選擇最適合手工藝品的制作材料。這些知識和技能可以幫助人們在日常生活中更好地使用和選擇材料。

第五段：結(jié)論。

環(huán)保手工藝品的制作和使用，不僅能夠?qū)嵺`環(huán)保理念，而且還可以給人們帶來巨大的快樂和滿足。無論是家庭、學校還是社區(qū)，我們都可以利用手中的材料和知識，創(chuàng)造出一系列的環(huán)保小制品，為我們的環(huán)境和社區(qū)作出貢獻。

環(huán)保手工篇六

做環(huán)保手工已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中越來越熱門的話題，越來越多的人開始通過制作手工藝品來保護環(huán)境。作為一個熱愛手工的人，我也深受環(huán)保手工的魅力所吸引。在實踐中，我逐漸體會到了做環(huán)保手工的樂趣和意義。在本文中，我將分享我在做環(huán)保手工過程中得到的體會和心得。

首先，制作環(huán)保手工能夠最大程度地減少廢棄物的產(chǎn)生。傳統(tǒng)的手工制作過程中會使用各種各樣的材料和工具，往往會產(chǎn)生很多廢棄物。而環(huán)保手工則更注重材料的可回收性，將廢棄物降至最低。例如，利用廢舊物品制作手工藝品，不僅可以有效地回收利用廢棄物，還能為我們的創(chuàng)作增添獨特的元素。我曾經(jīng)用廢棄的酒瓶和紙片制作了一個漂亮的花瓶，這既減少了垃圾的產(chǎn)生，又為家居環(huán)境增添了一抹綠意。

其次，做環(huán)保手工能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。在制作環(huán)保手工過程中，我們需要利用各種材料和工具進行創(chuàng)作和組合。通過自己的想象和創(chuàng)造力，我們可以將簡單的材料變成美麗的手工藝品。例如，我曾經(jīng)用廢舊的紙張和彩繪筆制作了一幅彩繪藝術(shù)品。通過創(chuàng)意的組合和精湛的繪畫技巧，我成功地完成了這幅作品，并在朋友圈中分享了我的創(chuàng)作心得。這使我對自己的創(chuàng)造力有了更大的信心，也激發(fā)了我更多的創(chuàng)作靈感。

此外，制作環(huán)保手工還能夠提升我們的動手能力和專注力?，F(xiàn)代社會中，越來越多的人更愿意通過電子設(shè)備來進行娛樂和休閑活動。然而，過度沉迷于電子設(shè)備往往會使我們失去動手能力和專注力。做環(huán)保手工則能夠幫助我們重新培養(yǎng)動手能力和專注力。在制作環(huán)保手工的過程中，我們需要親自動手，不斷地嘗試和實踐。這不僅鍛煉了我們的動手能力，還增強了我們的耐心和專注力。

最后，做環(huán)保手工的過程其實也是一種放松和心靈寄托的方式。在制作環(huán)保手工的過程中，我們可以暫時忘記身邊的煩惱和壓力，全身心地投入到創(chuàng)作當中。這種專注和靈感的流動，讓我們感受到了一種與物質(zhì)世界的對話。在這個過程中，我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界，并找到一種適合自己的方式來表達自己。例如，我曾經(jīng)通過制作一個串珠手鏈來舒緩壓力和調(diào)整心情。制作手鏈的過程和手中漸漸綻放出的美麗，讓我感受到了無盡的快樂和滿足。

綜上所述，做環(huán)保手工不僅能夠最大程度地減少廢棄物的產(chǎn)生，還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力，提升動手能力和專注力，并成為一種放松和心靈寄托的方式。通過自己的實踐，我深深地感受到了環(huán)保手工的魅力和意義。我將繼續(xù)堅持做環(huán)保手工，為保護地球環(huán)境盡一份力量，并將這種熱愛和體驗傳遞給更多的人。

環(huán)保手工篇七

做環(huán)保手工項目已經(jīng)成為一種時尚和生活方式。通過利用廢舊材料創(chuàng)作新的物品，不僅可以減少資源的浪費，還能為環(huán)境保護做出貢獻。在我嘗試了幾個環(huán)保手工項目后，我深深地體會到了環(huán)保的重要性，并領(lǐng)悟到了一些寶貴的心得體會。

首先，做環(huán)保手工需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。當我們擁抱環(huán)保手工項目時，我們要學會用廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。我們可以挑選一些被扔掉的舊物品，如紙殼、瓶子、布料等，然后通過自己的想象力將它們變成新的有用的物品。例如，我曾經(jīng)利用廢報紙和紙板制作了一個獨特的儲物盒，用來放置書籍和日常用品。這個項目不僅幫助減少了廢紙的浪費，還為我提供了一個獨特的收納方式。

其次，做環(huán)保手工需要耐心和堅持。與傳統(tǒng)的購買新物品相比，做環(huán)保手工可能會花費更多的時間和精力。但是，當我們看到自己親手創(chuàng)造的環(huán)保作品時，那種成就感是無可比擬的。我曾經(jīng)花了幾個小時手工制作了一條廢舊褲子改良的牛仔包，剛開始時我感到非常辛苦和困難，但我堅持了下來，并且為自己的耐心和堅持感到驕傲。這個環(huán)保手工項目不僅讓我學到了制作技巧，還提醒我珍惜資源和培養(yǎng)耐心的重要性。

第三，做環(huán)保手工可以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。當我們面對一件舊物品時，我們要學會如何重新利用它，將其轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏玫奈锲?。這需要我們發(fā)揮創(chuàng)造性思維，找到適合的方法和靈感，解決問題并創(chuàng)造出新的價值。我曾經(jīng)將一個廢舊的花瓶改良成一個獨特的臺燈。通過研究和實踐，我學會了如何用線和膠水固定燈泡和電線，并為臺燈增添了一份獨特的風格。這個手工項目讓我意識到了創(chuàng)造性思維和解決問題的能力的重要性，在日常生活中也能為我?guī)砀嗟撵`感和機會。

第四，做環(huán)保手工能夠提醒我們節(jié)約資源和保護環(huán)境的重要性。在過去的幾年里，我已經(jīng)看到了地球上資源的枯竭和環(huán)境的惡化。我們身邊的物品和資源都是有限的，我們沒有理由浪費它們。通過做環(huán)保手工，我們可以看到廢棄物品的潛力，并為環(huán)境保護盡一份力。每當我完成一個環(huán)保手工項目時，我都會感到自己對環(huán)境做出了積極的貢獻，并且激勵身邊的人也關(guān)注并參與到環(huán)保的行動中。

最后，做環(huán)保手工是一種有意義和有趣的活動。與朋友一起參與環(huán)保手工項目，不僅可以增進友誼，還可以在創(chuàng)造中獲得快樂和樂趣。我曾經(jīng)和幾個朋友一起制作了一批廢舊紙張制作的賀卡，然后送給了那些需要關(guān)愛和關(guān)心的人。通過這個活動，我們不僅提醒了大家環(huán)保的重要性，還用我們親手制作的賀卡傳遞了友誼和溫暖。這個經(jīng)歷讓我明白，環(huán)保手工不僅可以改變我們的生活方式，還可以為我們帶來快樂和意義。

通過幾個環(huán)保手工項目的體驗，我意識到環(huán)保的重要性，并從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。做環(huán)保手工需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，耐心和堅持，還能夠培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。通過做環(huán)保手工，我們不僅為環(huán)境保護做出了貢獻，還能為自己的生活增添樂趣和意義。我希望更多的人能加入到環(huán)保手工的行動中，共同為保護地球做出貢獻。

環(huán)保手工篇八

制作對象：

襪子招財貓。

制作目的：

培養(yǎng)寶寶的動手能力。

準備材料：

1、粗的線；

2、細的線；

3、大小剪刀各一把；

5、針；

6、水解筆；

7、2只彩色襪子；

8、鈴鐺；

9、玩具棉或是棉花。

制作步驟：

1、首先要做招財貓的身體，想要做出一個胖胖可愛的招財貓身體，塞入的棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的時候，最好分次進行。

2、棉花塞好后，輕輕將整體揉出一個梨形的形狀。

3、塑造招財貓的頭部，頭部的棉花大概是身體的四分之一，要注意襪子開口要留在后腦勺，不是留在正上方。

4、然后利用隱藏線縫法將襪子的開口縫合，縫合后兩邊會有多余的兩角，利用這兩個多余的部分，做成招財貓的耳朵，拉挺！然后將整個形態(tài)揉成一個類似葫蘆的形狀。

5、再用準備好的水解筆在招財貓的臉部畫上五官，縫的時候根據(jù)畫的位置縫，才能讓整個表情更加生動。

6、然后用平時的縫衣線就可將眼睛、胡須、嘴巴線條縫出，也就完成了，還可以根據(jù)自己的想法，為這個玩具增添一些飾品。

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環(huán)保手工篇九

環(huán)保手工是指利用廢舊物品或自然材料，通過手工制作，創(chuàng)造出實用或觀賞性強的藝術(shù)品或生活用品。這種循環(huán)利用的方法不僅為環(huán)境保護做出了貢獻，還可以減少資源浪費，同時也是一種富有創(chuàng)造力和樂趣的活動。在當今環(huán)保意識不斷提高的社會中，環(huán)保手工已經(jīng)成為一種時尚和日常生活的重要組成部分。

在我看來，環(huán)保手工是一種非常有趣和實用的活動。我喜歡用廢舊物品和自然材料來制作一些簡單的手工藝品，比如利用舊報紙制作紙串燈，用壽司杯制作花盆，或者用麻線和木頭制作一個小巧的招財貓。這些環(huán)保手工作品不僅可以美化我的家，還可以作為小禮物送給親朋好友。

除了手工藝品，我還喜歡制作一些實用的環(huán)保手工品。比如自制蠟布、購物袋和手工皂等等。這些手工品既環(huán)保又實用，可以省去購買一次性物品的開支，同時也有利于減少垃圾和污染。

環(huán)保手工有什么好處呢？首先，它可以減少浪費，利用廢舊物品和自然材料來制作新的物品，降低了資源的消耗。其次，環(huán)保手工可以提高個人的創(chuàng)造力和技能，尤其是對于孩子來說，通過創(chuàng)造和創(chuàng)新，可以培養(yǎng)他們的想象力和動手能力。最后，環(huán)保手工還可以起到環(huán)保和意識教育的作用，讓人們更加了解環(huán)境保護的重要性，激發(fā)出大家對環(huán)保的熱情和參與力度。

環(huán)保手工已經(jīng)成為新時代生活方式的重要組成部分，而隨著社會和科技的不斷發(fā)展，我相信它的未來會越來越好。隨著人們對環(huán)境保護的認識不斷提高，環(huán)保手工也將成為發(fā)展的熱潮。未來，我們可以期待更多創(chuàng)新的環(huán)保手工品，更加環(huán)保和實用。同時，我們也要注重環(huán)保手工的教育和傳承，讓更多人參與到這一環(huán)保事業(yè)中來。

第五段：總結(jié)。

總之，環(huán)保手工是一種非常有意義和實用的活動，它可以創(chuàng)造新物品，減少浪費，提高個人技能和創(chuàng)造力，還能起到環(huán)保和意識教育的作用。我們應(yīng)該積極參與到這一環(huán)保事業(yè)中來，以小手工為起點，為環(huán)保大業(yè)做出我們的貢獻。

環(huán)保手工篇十

隨著環(huán)保意識的逐步強化，越來越多人開始關(guān)注環(huán)保問題，積極采取各種措施減少對環(huán)境的損害。手工環(huán)保就是其中一種方式，我也深深感受到手工環(huán)保的魅力和作用。本文將介紹我對手工環(huán)保的心得感悟，分為五個部分進行敘述。

手工環(huán)保是指在日常生活中，通過手工制作或自制一些產(chǎn)品，來減少對環(huán)境的污染和浪費。手工環(huán)保包括多種方面，如：自己制作一些生活用品，使用環(huán)保材料，減少使用一次性材料等等。通過手工制作的方式，不僅可以減少對環(huán)境的危害，還可以增加生活的樂趣。

二、拒絕一次性用品。

一次性用品對環(huán)境產(chǎn)生的影響是巨大的。隨著經(jīng)濟發(fā)展和生活水平提高，人們使用一次性產(chǎn)品的頻率也逐漸增加。而一次性用品的生產(chǎn)需要消耗大量非可再生資源，同時也會增加垃圾的數(shù)量。在日常生活中，我們可以盡量拒絕使用一次性用品，例如食品包裝袋、餐具等等，通過自己帶上環(huán)保餐具，使用可重復(fù)料理袋等手工制品，來減少塑料垃圾的產(chǎn)生。

三、手工制作生活用品。

除了減少使用一次性用品，還可以通過手工制作一些生活用品。這樣不僅能夠減少對環(huán)境的損害，還可以增加生活的樂趣。我們可以通過手工制作購物袋、洗臉巾、化妝棉、水杯套等等，而制作這些生活用品所需的材料大多都是環(huán)保的，比如棉布、亞麻布、竹木等等，此外可以將廢舊紙張、廢舊布料等垃圾轉(zhuǎn)化，制成手工藝品或?qū)嵱闷罚@些可以起到減少垃圾的作用。

四、使用環(huán)保材料。

在手工制作生活用品時，還要注意選擇環(huán)保材料。選擇環(huán)保材料可以減少對環(huán)境的傷害。例如，棉布袋，不僅可替代塑料袋，而且可以重復(fù)使用。吸水性紙巾則可以選擇竹漿紙，紋理清晰、柔軟舒適、不含漂白劑；而洗漱用品則可以選擇不含微波氯化物的天然木質(zhì)植物纖維材料。

手工環(huán)保不僅是一種減少對環(huán)境污染的方式，也是一種享受生活的樂趣。在制作過程中，我們可以和親朋好友一起品嘗手作食物，相互分享制作過程中的喜悅，還可以獲得手工藝品的收獲成就感。而在使用過程中，我們也會感受到手工制品的實用和美觀，會更加珍惜和善待它們。

總之，手工環(huán)保是一種有益于我們和環(huán)境的行動。只要我們在日常生活中多多嘗試，就可以體驗到諸多優(yōu)點。從此，我們的生活將更加環(huán)保、可持續(xù)、美好！

環(huán)保手工篇十一

隨著社會的進步和生產(chǎn)力的提高，人們所使用的日常用品越來越多，但同時也帶來了很多環(huán)境問題，環(huán)保已經(jīng)成為了當代人們必須面對和應(yīng)對的重要任務(wù)。歸根結(jié)底，環(huán)保并不是一項簡單的行為，它需要每個人的積極參與和努力，而手工環(huán)保則是其中一種極具實用價值和實際效果的方式。在手工制作的過程中，我們不僅可以保護環(huán)境、減輕壓力，還可以增強自己的創(chuàng)造能力以及鍛煉自己的動手能力。在我的親身實踐中，我領(lǐng)悟了不少手工環(huán)保的心得和體會。

第一段：環(huán)保對生活的重要性。

環(huán)保意識的增強，能夠讓我們建立起“綠色”生活的概念，真正貫徹環(huán)保理念。我深感到環(huán)保狀況的嚴峻性和必須性。當我們將環(huán)境所給予的資源回收和再利用，我們就對環(huán)境有著更高的認識和更深刻的理解。通過這個過程，我感受到環(huán)保不僅僅是保護自然，也是保護我們自己。

在手工環(huán)保實踐中，我們掌握了許多新的工作技巧和制作方法，例如，利用廢舊衣物制作購物袋或拿鐵袋，利用廢物做家居裝飾。在制作過程中，我們能夠很好地借鑒現(xiàn)有原材料，也可以避免浪費環(huán)境資源，更能改善環(huán)境的污染和破壞。

手工制作是一種環(huán)保、節(jié)能和高效的生活方式。它消耗的資源少、投入的成本低，可以避免許多不必要的浪費和損失。這些成本最終反映在我們的生活費用中，使社會資源的利用效率得到了顯著的提高。

手工環(huán)保意識的培養(yǎng)，可以大大提高我們的環(huán)保意識和環(huán)保能力。在制作中，我們需要對材料做出更多的規(guī)劃和選擇，同時在節(jié)約材料、存量利用等方面表現(xiàn)出更高的環(huán)保姿態(tài)。手工制作還能夠挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力，發(fā)掘自己的潛力和思考能力。這樣的實踐常常會讓我們發(fā)現(xiàn)，手工制作是一個極好培養(yǎng)個人能力和素質(zhì)的過程，也是錘煉自己意志力和毅力的過程。

第五段：手工環(huán)保的趣味性和樂趣性。

手工制作不僅僅是一項有益的任務(wù)，也是生活中的一種趣味和樂趣。在這個過程中，我們能夠切實體驗到手工的樂趣和多樣性，領(lǐng)略精彩的工藝技巧和藝術(shù)創(chuàng)意，更能夠從中找到自己的心靈依靠和精神寄托。

手工環(huán)保是一項非常有益的環(huán)?；顒?，既有利于個人能力的提高，也能保護環(huán)境并改善生活質(zhì)量。我希望我們能夠更加懂得如何發(fā)揚人的創(chuàng)造力、保護環(huán)境和改善生活，讓我們的地球變得更加美麗和繁榮。

環(huán)保手工篇十二

隨著城市副中心的建設(shè)，孩子們都感受到了通州的變化：高樓變多了，馬路變寬了，夜景變得更美了，在一次關(guān)于城市副中心的討論活動中，趙xx說：“我最喜歡通州夜晚的燈光了，感覺特別美！”這個話題引發(fā)了孩子們的討論，張xx說：“我也發(fā)現(xiàn)了，那些燈的形狀不一樣、顏色不一樣”吳xx說：“我爸爸告訴我，景觀照明燈特別棒，還能夠照明，又有藝術(shù)裝飾和美化環(huán)境功能。隨之討論引發(fā)了孩子們對景觀照明的興趣，隨著不斷的探索孩子們了解到景觀照明分為道路景觀照明、園林廣場景觀照明、建筑景觀照明等等，還得知朝陽區(qū)正在打造通往副中心景觀燈光廊道，讓我們城市中人、景、光和諧共生。順著這個思路，孩子們也想為幼兒園打造一個六一藝術(shù)晚會的夜光景觀，由此產(chǎn)生了創(chuàng)作燈光廊道的想法，在不斷的探索中孩子們找到了一些即透光，又防水的生活中的零散部件進行創(chuàng)造，因此生成了此活動——《環(huán)保燈光廊道》。

1.欣賞周圍生活環(huán)境中的藝術(shù)燈光，樂于表達自己的想法。

2.觀察零散部件材料的特點，運用手工制作的方式表達自己的創(chuàng)作意圖。

能夠結(jié)合零散部件材料特征創(chuàng)作自己的藝術(shù)燈。

1.經(jīng)驗準備：

（1）幼兒觀察過燈的外觀，了解燈亮的簡單原理（有電源、透光的外罩、如果是戶外需要進行防水設(shè)計）。

（2）幼兒對廢舊玩具材料進行過拆解再利用。

2.物質(zhì)準備：

（1）剪刀、膠釘、雙面膠、膠條、乳膠、塑料紙等；

（2）廢舊的礦泉水瓶、小地球儀、塑料一次性碗、繩子、一次性勺子、彩色亮片等；

（4）創(chuàng)設(shè)拆解零散部件材料區(qū)；

（4）紐扣燈泡、防水串燈等；

（5）垃圾小框（每桌一個）、小音箱、音樂。

（一）活動導(dǎo)入：看一看。

1.出示幾個神秘的福袋，激發(fā)幼兒觀察材料的興趣（福袋中是幼兒拆解廢舊玩具材料產(chǎn)生的零散部件，在前期探索中幼兒將其認真觀察，有序擺放好）。

2.師：今天我們又多了幾個神秘的福袋，請小朋友抽取一個看看會是什么神秘材料吧？

3.請感興趣的小朋友依次打開神秘福袋，引出今天的新的材料——齒輪、發(fā)夾、耳環(huán)等。

（二）探索活動：選一選、試一試。

選擇自己喜歡的材料（放入自己的盒子中），通過拼擺探索自己制作創(chuàng)意燈的想法和意圖。

2.觀察幼兒對材料的探索過程，必要時好奇的詢問了解幼兒想制作一盞什么樣的燈。

3.對于正在進行排列設(shè)計燈罩的幼兒，運用描述的策略幫助幼兒重構(gòu)他的想法，必要時給予建議，拓展幼兒的思路。

（三）探索創(chuàng)作：擺一擺、做一做。

1.幼兒進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，在觀察中有目的的給予不同幼兒支持。

1.走到幼兒身邊觀察幼兒的制作方法，發(fā)現(xiàn)其使用材料創(chuàng)作的效果，有討論機會產(chǎn)生式，可以給孩子一些評論，鼓勵幼兒描述他的行為。

2.認可幼兒大膽的創(chuàng)作行為，默默的陪伴，當幼兒遇到困難時給予圖案的描述和建議；

3.傾聽孩子是有何描述自己的作品，如果孩子用材料進行了一些有特點的圖案排列可以模仿他的行為。

（三）結(jié)束部分：

1.活動結(jié)束前運用一首音樂提示幼兒創(chuàng)作時間快要結(jié)束了，讓幼兒在心里和創(chuàng)作上都有所準備，音樂結(jié)束后則開始收拾整理材料。

2.盥洗結(jié)束后拿著自己的燈到戶外進行懸掛，完成我們的燈光廊道創(chuàng)意，期待夜晚的燈光效果。

主動探索，主動學習的活動意圖。

環(huán)保手工篇十三

1、能運用不同的作畫工具在立體紙面上創(chuàng)作。

2、大膽創(chuàng)做，發(fā)揮想象力表現(xiàn)各種煙花的形態(tài)。

3、體驗用不同工具在不同質(zhì)地的紙上作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

1、叉子、吸管、鋼絲球、紙芯、紙杯、彩紙、刮畫紙、小棒等。

2、水彩筆、水粉、油畫棒、剪刀、膠棒等工具。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)出形態(tài)各異的禮花，享受創(chuàng)意制作的樂趣。

2、鼓勵幼兒自由選擇自己喜歡的材料制作。

（1）刮禮花：引導(dǎo)幼兒運用不同的粗細線條畫出禮花的不同造型，感受刮畫的神奇。

（2）印禮花：可以用叉子、吸管、鋼絲球、紙芯等常見的生活類材料或扭扭棒等自制材料印出不同的禮花造型。

（3）對稱印禮花：引導(dǎo)幼兒在畫紙的一側(cè)畫上自己喜歡的顏色和圖案，趁顏色未干時，將紙對折，形成五彩的禮花造型，感受對稱的美。印好后，可以用彩紙片、彩紙條進一步裝飾。

（4）吹禮花：用吸管向哥哥方向吹出煙花的造型，用力要適度。

（5）制作禮花：用紙芯或紙杯剪出好看的禮花。

3、鼓勵幼兒大膽講述自己制作的禮花所表達的美好愿望。

環(huán)保手工篇十四

1．初步知道環(huán)境的好壞關(guān)系著千家萬戶的生活，關(guān)系著人類的生存和發(fā)展。保護環(huán)境人人有責。

2．愛地球母親，愿為環(huán)保出力。

3．對破壞環(huán)保的行為不滿和憤慨。

二、教學重難點重點：

使學生在頭腦中建立起初步的環(huán)保意識。

三、教學準備：

環(huán)保的名言或警句；有關(guān)環(huán)保的消息或故事。

四、教學過程。

（一）觀察實驗，初步感知抽煙帶來的污染。

2．演示結(jié)果：教師播放白紙被香煙熏留有焦油而變黃的課件，從而讓學生直觀感受到煙的危害。教師由此導(dǎo)入，調(diào)查學生家里是否有人會吸煙，并讓學生談一談家人吸煙的時候自己在旁邊的感受，進而引出課題并板書：環(huán)保在我家。其中“家”字用圖代替。

（二）調(diào)查與實驗，認識各種污染的危害。

1．家庭環(huán)境調(diào)查表家庭生活污染調(diào)查報告。

污染現(xiàn)象有什么影響。

室內(nèi)吸煙污染空氣。

洗衣粉水污染水土。

冰箱、空調(diào)制冷破壞臭氧層。

…………。

污染現(xiàn)象：殺蟲劑、油漆、洗衣粉、清潔劑、裝修、油煙、噪音、電磁輻射（電腦、電視）。

3．小結(jié)：學生談感受與認識。

（三）討論與建議，怎樣保護家里的環(huán)境教師引導(dǎo)討論：

同學們，我們每天都要在自己的家里生活，如果家里的環(huán)境被污染了，我們還能健康地生活嗎？那為了我們能在家中健康地生活，我們應(yīng)該怎樣保護家里的環(huán)境呢？（垃圾分類；盡量不使用塑料袋，用布袋或籃子買菜或盛東西；盡可能不使用一次性用品：木筷子、紙杯等；使用環(huán)保洗潔劑；少使用殺蟲劑；少吃口香糖；不亂扔舊電池；一水多用……）。

（四）制作與展示，宣傳落實環(huán)保從自身做起。

1．制作內(nèi)容。

（1）抄寫有關(guān)環(huán)保的名言或警句。

（2）介紹一個環(huán)保的消息或故事。

2．動手制作?，F(xiàn)在同學們就利用你手中的材料來進行制作，比一比，看哪一組做得最好。

（五）全課總結(jié)這節(jié)課同學們通過調(diào)查、親手制作和展示，清楚了環(huán)保行動就在我們舉手投足之間。我們每個同學都應(yīng)該注意環(huán)保，同時我們也要向其他人宣傳環(huán)保，大家都動起手來進行環(huán)保，為了環(huán)保人人都行動起來，我們居住的環(huán)境才能變得更加美好。我們共同的家——地球才能變得更美麗！

環(huán)保手工篇十五

“金巧手”手工大賽。

策

劃

案

主辦單位：江漢大學文理學院合承辦單位：

江漢大學手工制作社江漢大學文理學院“絲念夢嬌”手工社。

一，活動背景。

通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學提供一個展。

現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺，也是一次體現(xiàn)當代大學生追求心靈美，生活純美的活動。

我手秀我型，每個人都會對生活有不同的理解，我們希。

望通過以手工的方式來表達我們積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手能力和創(chuàng)造性思維。而團隊的合作以及各大高校聯(lián)誼，又有利于激發(fā)同學們的團隊合作精神，促進手工技能交流，增進同學之間、各校之間的友誼。

精美手工作品的展出更為同學們提供了一次了解手工。

文化，感受手工文化美的一次機會，手工作品交流研討也能促進我們對各高校盟友的了解。讓我們調(diào)動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構(gòu)思、想象，用心設(shè)計，制作出我們最精巧的手工品。

二，活動宗旨。

懷著對手工的熱愛，讓我們相識，相知，讓我們相聚在文理。讓我們調(diào)動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構(gòu)思、想象，用心設(shè)計，制作出我們最精巧的工藝品。通過此次活動能豐富廣大同學的課余生活，增加武漢各大高校的學生的生活情趣以及凝聚力，提高學生動手實踐能力。

三，活動組織機構(gòu)：江漢大學文理學院“絲念夢嬌”手工社江漢大學手工制作社。

四，活動時間。

1、前期準備階段（xx年4月5日）：由宣傳部制作活動展牌，進行宣傳，鼓勵并通知同學們踴躍報名參加；由外聯(lián)部和社長對外校進行交流，邀請并鼓勵其參賽；由組織部策劃本次活動的進行；由技術(shù)部和領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成評審團，并制定評選規(guī)則等。

2、收集作品（xx年4月12日）：報名階段。

本校學生：作品征集階段，廣大學生可通過電話上交作品，也可自己交到一棟門前并注明班級、姓名、聯(lián)系方式。

外校盟友：先把作品的照片發(fā)過來，作品直接在比賽當天帶來，并由外聯(lián)部負責接送安排工作。

3、初賽階段（xx年4月26日）：對所上交的手工作品，評審。

團進行評選，進入決賽。（初賽只針對本校和江漢大學。）。

4、賽中宣傳：宣布晉級名單，并再此明確決賽活動。

5、決賽階段（xx年5月10日）：（初賽晉級者以及外校作品）。

見附表1。

6、后期宣傳（xx年5月14日—18日）：優(yōu)秀作品在文理一棟前。

和江大英才廣場展出。

嬌”手工社所有成員。

五，活動對象：（可見附表詳細信息）。

1、江漢大學文理學院，2、江漢大學，3、武昌理工大學，4、中國地質(zhì)大學，5、中南名族大學，6、華中師范大學，7、華中科技大學，8、中國地質(zhì)大學江城學院，9、華中科技大同濟醫(yī)學院，10、武漢科技大學黃家湖校區(qū)，11、湖北經(jīng)濟學院，12、華中農(nóng)業(yè)大學楚天學院，13、武漢電力職業(yè)學院，14、中南財經(jīng)政法大學武漢學院，15、武漢科技大學城市學院，16、武漢生物工程學院，17、武漢商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院，18、武漢紡織大學，19、華中師范大學漢口分校，20、工程大學郵電信息學院。

六，賽前準備部署：

（一）、宣傳：由相關(guān)部門提前寫好申請，并做好相應(yīng)的宣傳。

工作。利用多種途徑進行宣傳，使宣傳效果達到最大化。

1、橫幅：懸掛于在江大南北區(qū)橋上欄桿上、南北區(qū)食堂門。

口，和文理圖書館旁；

（宣傳效果：鮮艷的紅色讓它更容易引人注意，此外也有助于外聯(lián)部的工作。）。

2、海報：張貼在每個學院的宣傳欄、食堂的宣傳欄寢室門口等各顯眼處；

（宣傳效果：食堂、宿舍、

教學。

樓都是學生每天的必經(jīng)之地，人流量很大。所以在這些地方張貼海報，可以起到較好的宣傳效果。）。

一、活動背景。

通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學提供一個展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺，也是一次體現(xiàn)當代大學生追求心靈美，生活純美的活動。我手秀我型，每個人都會對生活有不同的理解，我們希望通過以手工的方式來表達我們積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手能力和創(chuàng)造性思維。而團隊的合作，又有利于激發(fā)同學們的團隊合作精神，增進同學之間的友誼。精美手工作品的展出更讓同學們有一次了解手工文化，感受手工文化的美的一次機會。每一位南化院的莘莘學子們啊，讓我們調(diào)動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構(gòu)思、想象、用心設(shè)計，制作出我們最美的工藝品。

二、活動宗旨。

讓我們調(diào)動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構(gòu)思、想象、用心設(shè)計，制作出我們最美的工藝品。我們所倡導(dǎo)的。通過手工制作具有環(huán)保的工藝品，喚起同學們的環(huán)保意識。

三、主辦單位：南化院國際合作部。

四、活動時間。

1.宣傳階段：4月12日——4月25日。

2.收集作品（報名階段）：提前報名，現(xiàn)場展覽，現(xiàn)場比賽。

3.打分時間：比賽當天。

五、活動地點。

南化院新食堂前。

六、活動流程。

前期準備：

1宣傳工作的（分配人員到各個系部去宣傳）2申請場地。

3準備物資。

4張貼海報。

5申請活動需要的桌椅等。

6廣播站進行宣傳。

（一）宣傳階段：

1.擺攤設(shè)點展示作品半天。

2.擺攤地點：食堂門口。

3.4月24日---4月26日張貼海報。

4.打印比賽通知160份發(fā)給各系部宣傳。

（二）報名方式：

1.班級報名表。

2.電話聯(lián)系人報名。

（三）參賽要求：

1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，美觀實用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。

2、作品必須是參賽選手手工制作完成，不得購買成品上交。

3、參賽作品類別：

（1）繡品：十字繡、宮廷秀、山水秀、雙面繡等。

（2）飾品：自作飾品掛件。

（3）廢物再利用品（類別不限）。

4、每位參賽選手參賽作品不限。

5、評選標準：設(shè)計創(chuàng)新性、環(huán)保理念性、手工技巧性。

七、獎項設(shè)置：

一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

一等獎十字繡二等獎十字繡或飾品三等獎精美掛件若干。

（情侶報名且獲獎?wù)哳~外贈情侶抱枕一對）。

八、物質(zhì)經(jīng)費統(tǒng)計。

打印通知160*=48。

十字繡、抱枕、飾品、掛件等共計150報名表若干42。

活動經(jīng)費共計300。

九、注意事項。

1通知比賽時間和交作品地點要到位2比賽前期與參賽者充分溝通。

十、活動負責人:朱永勇***徐傳婷。

活動報名聯(lián)系人:。

十一、活動總結(jié)。

數(shù)學與計算機科學學院手工制作大賽。

活

動

策

劃

書

數(shù)計院女生工作部。

xx年11月9日。

為了豐富大學生活，為了給大學生一個展示自我的機會，為了廣大愛好手工制作的同學提供一個平臺，通過本次活動，希望通過以手工的方式來表達我們積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手和創(chuàng)造性思維。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。

一、活動主題：秀出自己。

二、活動宗旨：實事求是，公平公正的競賽。

三、活動目的：提高大學生的動手能力，給大家一個展示自我的平臺。

四、活動時間：xx年11月9日--xx年11月13日。

五、活動地點：1教415。

六、參與部門：數(shù)計學院女工部。

七、活動開展：

（一）參與成員：綿陽師范學院數(shù)學與計算機科學學院xx級全體學生。

（二）活動要求：

1、參賽人員：男女不限，可個人參加，可集體參加。xx級每班至少出兩個作品，2、參賽作品：參賽者親手制作；與主題相呼應(yīng)；作品形式：手工藝制作品、紙作品、布制作品、塑料作品、竹作品等（作品需注明作品創(chuàng)意思路）。

3、參賽方式：活動期間12：30---13:30將作品交到1教415。

（三）活動流程：

1、11月9日：活動宣傳，請宣傳部制作展板。

2、11月9日--11月13日中午13點：確定參賽人數(shù)。

(四)評選標準：

總分10分：創(chuàng)意2分，工藝性2分，精巧性2分，美觀性2分，環(huán)保性2分。

（五）活動經(jīng)費:。

獎狀：15元。

（五）活動后期：

1、由宣傳部公布獲獎名單。

2、總結(jié)活動的優(yōu)缺點數(shù)計院女生工作部。

二〇一一年十一月九日。

一、活動背景。

通過本次活動，同學們可以利用身邊的任何材料來制作和diy他們的創(chuàng)意，可以為愛好手工制作的同學提供一個展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺，也是一次體現(xiàn)當代大學生追求心靈美，生活純美的活動。我手秀我型，希望通過這次活動大家能積極尋找身邊存在的材料，同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手能力和創(chuàng)造性思維。而團隊的合作，又有利于激發(fā)同學們的團隊合作精神，增進同學之間的友誼。精美手工作品的展出更讓同學們有一次了解手工文化，感受手工文化的美的一次機會。每一位材院的莘莘學子們啊，讓我們調(diào)動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構(gòu)思、想象、用心設(shè)計，制作出我們最美的工藝品。

二、活動宗旨。

讓我們調(diào)動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構(gòu)思、想象、用心設(shè)計，制作出我們最美的工藝品。我們所倡導(dǎo)的。通過了解身邊的各種材料手工制作具有特色的工藝品。

三、活動組織機構(gòu)。

主辦單位：材料學院團總支。

四、活動時間。

1.宣傳階段：xx月xx日——xx月xx日。

2.收集作品（報名階段）：xxxx年xx月xx日至xx月xx日。

3.評比xx月xx日。

五、活動地點。

作品交至某地。。

六、活動流程。

前期準備：

1宣傳工作的（分配人員到各個學院去宣傳）。

2申請場地。

3準備物資。

4張貼海報。

5申請活動需要的桌椅等。

（一）宣傳階段：

1.擺攤設(shè)點展示作品半天。

2.擺攤地點：食堂門口。

月xx日張貼海報。

4.打印比賽通知40份發(fā)給各系主席宣傳。

（二）參賽要求：

1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，美觀實用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。

2、作品必須是參賽選手手工制作完成，不得購買成品上交。

3、作品形式多樣，手工藝制品、紙制品、水果制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（只要是身邊能看到的材料）均可。

4、每位參賽選手限交參賽作品一份。

5、評選標準：設(shè)計創(chuàng)新性、理念性、手工技巧性。

6、評選方式：若參賽作品較少直接采取投票的方式確定，若參賽作品較多先由評審團做審評選出20份較好的作品，再進行投票，投票可采取班級投票或者微信的方式。

七、獎項設(shè)置：

一等獎2名充電寶一個。

二等獎4名節(jié)能小臺燈一個。

三等獎6名精美禮品一份八、物質(zhì)經(jīng)費統(tǒng)計。

打印通知300*=30。

作品的標明貼紙1*10=10。

總計40。

九．注意事項。

1通知比賽時間和交作品地點要到位2比賽前期與參賽者充分溝通。

手工藝品制作大賽。

通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學提供一個展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺，也是一次體現(xiàn)當代大學生追求心靈美，生活純美的活動。用我們的雙手創(chuàng)造新的事物，制作精美的手工品，裝飾空間的同時也美化我們的心靈。每個人都會對生活有不同的理解，我們希望通過以手工的方式來表達我們積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手能力和創(chuàng)造性思維。又有利于激發(fā)同學們的團隊合作精神，增進同學之間的友誼。

奇跡，從指尖產(chǎn)生。

三·活動時間及地點。

（一）活動時間：三月中旬。

（二）活動地點：西區(qū)籃球場。

四·活動主辦方。

校學生會女生部。

五·活動對象。

學校全體女生。

六·活動流程。

（一）活動前期宣傳。

1·提前兩星期展出展板宣傳（包括參賽要求等）。

2·聯(lián)系校學生會其他部門輔助宣傳（校廣播臺等）。

3·女生部內(nèi)人員分配具體事項。

4·申請活動物資及活動場地。

5·組織報名工作。

（二）具體活動流程。

1·活動場地具體安排（擺好展示臺等具體準備）。

2·安排接待人員接待前來參賽的選手，并組織簽到3·參賽作品編號以及擺出展示。

4·由具體負責人安排人員擺攤設(shè)點做兩天展示，并做好宣傳投票工作。

（三）活動后期安排。

1·場地清潔工作。

2·租借物資的還放。

3·做最后活動總結(jié)。

七·經(jīng)費預(yù)算。

打印通知200×=60。

十字繡、抱枕、飾品、掛件等共計300。

報名表若干40。

活動經(jīng)費共計400。

八·活動要求。

1·工作人員對待參賽人員需禮貌熱情，具體講解活動內(nèi)容，不得虛假隱瞞?；顒舆^程中要有組織紀律性，認真負責。

2·負責通知上交參賽作品的成員要勤懇負責。

3·保證參賽作品的完整性。

4·維持好展區(qū)內(nèi)的安全秩序。

九·備注。

活動過程中如遇突發(fā)事件需要及時上報總負責人，并要求工作人員要獨立冷靜思考應(yīng)付突發(fā)事件。

一、活動名稱：科信學院手工制作大賽。

二、活動主辦：科信學院學生會生活部。

四、活動主題：通過學生制作的各種形式的手工藝品，展現(xiàn)同學們多種多樣的手工才藝，為學生提供一個良好的活動平臺。

五活動流程安排：

1．活動宣傳：由宣傳部起草制作活動展牌，在科信院進行宣傳，并通過各班生活委在班內(nèi)宣傳，邀請并鼓勵同學們踴躍報名參加。

2．作品征集：11月1日---11月20日為作品征集階段，廣大學生可通過各班生活委上交作品，也可自己交到四樓學生會辦公室（在學生會值班階段），注明班級、姓名、聯(lián)系方式。

六、參賽要求：

1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，美觀實用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。

2、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽。

3、沒人限參賽作品一份。

4、作品形式多樣，手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括書法、繪畫）均可。

5、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級、姓名。

七、作品評選細則及獎項設(shè)置。

評分標準：總分10分；

創(chuàng)意性3分。

美觀性2分。

精巧性2分。

實用性2分。

獎項設(shè)置。

本次大賽設(shè)一等獎1名，頒發(fā)證書和獎品。

二等獎3名，頒發(fā)證書和獎品。

三等獎5名，頒發(fā)證書和獎品。

優(yōu)秀獎10名，頒發(fā)證書和獎品。

注:參賽作品由主辦方保留;。

八、經(jīng)費預(yù)算。

獎品購買：400。

證書購買：100總計：500。

手

工

制

作

大

賽

策

劃

學生工作部（處）。

會計學院勤工部。

年10月12日xx。

一、活動目的通過這次勤工手工活動，給莘莘學子提供一個能夠展現(xiàn)當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想的大舞臺，來豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現(xiàn)同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學生的藝術(shù)特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發(fā)學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展，充分地調(diào)動同學們的積極性。

二、活動宗旨。

1.體現(xiàn)學生自主選擇和主動參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。

3.注重學生的親身體驗和積極實踐。

4.豐富學生課外生活，提高大學生動手動腦能力。

三、活動主辦單位：

會計學院勤工部。

四、活動主題。

“我動手，我創(chuàng)新，我能行”

五、活動參與形式。

將你的各種手工制作品，不限數(shù)量,交于活動相關(guān)負責人。

六、活動時間。

時間：xx年11月2號。

七、活動內(nèi)容。

同學們可利用自己的手工才藝，進行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛，內(nèi)容可如下：(1)折疊紙（千紙鶴...）。

(2)剪紙。

(3)刺繡。

(4)變廢為寶。

八、活動流程。

1.征集作品。

2.評委根據(jù)評分細則及獎勵方法給參賽作品打分。

3.宣布比賽結(jié)果。

4.給獲獎選手頒獎。

5．將優(yōu)秀作品展出。九、其他。

（一）宣傳：1．通知本學院各班負責人，進行宣傳.

2.聯(lián)系宣傳部負責人，策劃海報宣傳，面向全校宣傳。

（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關(guān)活動事宜，及組織活動中相關(guān)流程。

（三）經(jīng)費預(yù)算：初步預(yù)算活動經(jīng)費32元。

（四）后續(xù)工作：收集個案進行活動總結(jié)，總結(jié)活動記錄備案。

十、獎項設(shè)置。

一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%優(yōu)秀獎數(shù)名。

十一、結(jié)語。

“我動手，我創(chuàng)新，我能行”，讓“我動手，我創(chuàng)新，我能行”的口號在校。

園蔚然成風，讓我們攜起手來，用實際行動共同創(chuàng)建我們的美好校園。

河南科技學院新科學院。

一、活動目的：

為展現(xiàn)當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現(xiàn)同學們的動手能力。充分地調(diào)動同學們的積極性，因此，我們食工系向全院學生發(fā)出邀請——來吧！我們的精彩！廢物也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！特此舉辦“共建和諧校園"手工制作大賽。

二．活動宗旨：

1.體現(xiàn)學生自主選擇和主動參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學生提供開放的個性發(fā)展空3.注重學生的親身體驗和積極實踐。

三、活動對象：新科全體同學。

四、主辦單位：新科學院團委。

五、承辦單位：新科學院食工系。

六、參賽辦法：

1．作品制作：由學生個人或組合自費、自己安排時間完成，也可在學校老師的輔導(dǎo)下完成。

2．作品收集：交到食工系辦公室處（12#513）。

七、活動時間:11月3日——11月18日。

八、活動流程安排：

1．活動宣傳：由宣傳部起草制作活動展板，在學校進行宣傳，并通過各班班委在班內(nèi)宣傳，鼓勵同學們踴躍報名參加。

2．作品征集：11月3日---11月14日為作品征集階段，廣大學生可通過各班團。

支書上交作品。

3．作品評選：11月15、16日進行作品的評選，由專業(yè)教師評委團評選出優(yōu)秀。

作品。

4．作品展出：11月17日---11月18日對所有參賽作品進行展出，屆時將對獲。

獎選手進行表彰。

九、參賽要求：

1.作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，美觀實用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。

2.作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽。

3.參賽作品必須是成品。

4.作品形式多樣，手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括書法、繪畫）均可。

5.參賽作品需附200字以內(nèi)的作品解說，并注明作品名稱、制作者姓名、班級、聯(lián)系方式。

十、作品評選細則及獎項設(shè)置：

評分標準：總分10分；

精巧性2分。

創(chuàng)意性3分。

美觀性2分。

實用性2分。

十一、其它說明：

1.如有其它問題，可到新科食工系系辦公室張曉娜老師處咨詢。

2.賽后歸還其作品，十二、獎項品選：

一等獎1名。

二等獎2名。

三等獎3名。

優(yōu)秀獎6名。

十三、任務(wù)安排：

1.辦公室：負責收參賽作品并做好登記工作。

2.學習部：負責核算作品分數(shù)，并評出名次。

3.組宣部：負責做展板或海報宣傳，并負責拍照5女生部：負責把作品展出。

6.自律部：負責維持作品展出時的紀律。

8.衛(wèi)生部：負責打掃作品展出后的衛(wèi)生。

新科學院團委新科學院食工系xx年11月17日。

首屆“創(chuàng)新杯”

手工藝創(chuàng)意大賽。

企

劃

書xxxx大學社團聯(lián)合會手工藝協(xié)會。

一、活動背景。

精妙纖纖五指動，薈萃栩栩千品生。細碎小樣逢巧手，玲瓏真品件件有。身邊的你，身邊的我，一起動起手來，展現(xiàn)你們的巧手風采。我們希望通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學提供一個展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺，也是一次體現(xiàn)當代大學生追求心靈美，生活美的活動。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手能力和創(chuàng)造性思維。另外，今年是建團九十周年，我們希望通過此次活動，為建團九十周年獻禮。

二、活動目的手工藝協(xié)會以“藝術(shù)走近大眾，大眾共享藝術(shù)”為宗旨，舉辦第一屆“xx杯”手工藝創(chuàng)意大賽，旨在為手工藝愛好者提供一個交流合作的平臺，增強當代大學生的動手能力，陶冶情操，讓廣大學生進一步了解手工藝文化之美，同時也用我們的微薄之力為建團九十周年獻禮。

三、主辦單位。

青島科技大學社團聯(lián)。

四、承辦單位。

青島科技大學手工藝協(xié)會。

五、活動時間。

待定（初步定在四月中旬）。

六、活動地點。

待定（決賽初步定在講學廳）。

七、活動要求。

1.報名要求：全體學生，只要您對手工藝制作有獨特的興趣就來報名加入我們吧。

2.報名方式：本次創(chuàng)意大賽報名采用現(xiàn)場和電話兩種報名方式，報名時間及地點待定。

3.參賽作品要求：

（1）作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性，最好體現(xiàn)低碳環(huán)保和建團九十周年主題。

（2）作品須是個人動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽。

（3）參賽形式不限，可個人制作參賽，也可集體制作參賽。

（4）參賽作品需注明名稱、制作者院系、專業(yè)、姓名和聯(lián)系方式，并且需為作品表達主題做簡介，200字以內(nèi)。

（5）參賽作品統(tǒng)一評選，入圍作品統(tǒng)一展出。

4.參賽作品類型：

（1）紙藝類：剪紙，紙花，紙藝小品，紙藝包裝等。

（2）布藝類：服裝設(shè)計，布藝熊，布藝燈等。

（3）編制類：十字繡，圍巾，中國結(jié)，花環(huán)等。

（4）串珠類：掛件，吊墜，手鏈，飾品等。

（5）泥捏類：泥捏動物，花草，建筑等。

（6）自主創(chuàng)新類：廢物再利用，特制模型等。

（7）其他符合要求的作品也可。

八、活動流程。

1.前期準備：

（1）前期宣傳:通過校園廣播、在人流量大的地方懸掛橫幅、發(fā)放活動宣傳單等方式進行宣傳。

（2）活動場地的申請工作。

（3）活動用品：橫幅、宣傳海報、宣傳單、展板、桌椅、選票制作、筆、參賽獎品等。

（4）獎項設(shè)置：最佳創(chuàng)意獎、最佳美觀獎、最佳人氣獎、最佳環(huán)保獎、最佳實用獎及最佳時尚獎，以及優(yōu)秀獎四名。

（5）評分細則：從創(chuàng)意性，美觀性，精巧性，環(huán)保性，實用性五方面對作品進行評分。

（6）提前聯(lián)系具有影響力的媒體進行現(xiàn)場采訪。

2.活動環(huán)節(jié)：

（1）在活動當天，將各參賽作品進行展出，由現(xiàn)場觀眾投票選出十件較優(yōu)秀的作品參加最后的角逐。

（2）由團委領(lǐng)導(dǎo)和手工藝制作老師在“公平、公正、公開”的前提下現(xiàn)場評選出優(yōu)勝選手。

（4）舉行活動的閉幕儀式暨獲獎選手頒獎儀式。

3.收尾工作。

（1）整理現(xiàn)場。

（2）保存獲獎作品在下屆手工藝創(chuàng)作大賽上進行展出。

（3）召開例會總結(jié)本次活動的經(jīng)驗與教訓(xùn)。

（4）繼續(xù)利用校園廣播等有效的宣傳方式對活動進行后期宣傳報道。

九、經(jīng)費預(yù)算：

1.橫幅兩條150元。

2.宣傳材料及活動現(xiàn)場布置50元。

3.獎品設(shè)置200元。

共計400元。

十、其他事宜。

1.冷靜應(yīng)對天氣等自然原因，及時制定相關(guān)策略。

2.團隊間緊密合作，共同努力，發(fā)揮團隊精神。

3.專人負責現(xiàn)場的秩序，保證活動順利開展。

4.評選過程要公平、公開、公正。

5.合理使用經(jīng)費，避免浪費現(xiàn)象的發(fā)生。xxxx大學社團聯(lián)合會。

二〇一二年三月。

湖南科技大學生命科學學院。

手工制作大賽活動。

主辦單位：湖南科技大學生命科學學院科技協(xié)會策劃人：策劃時間：

策

劃書。

賀歡歡閻笑曾柳xx年10月19日。

一、活動目的：

（1）通過環(huán)?！白儚U為寶”手工制作大賽活動，讓大家認識到廢棄物經(jīng)過。

精心設(shè)計能變成生活中的一件實用的物品或精美的藝術(shù)品，使大家樹立關(guān)心環(huán)境，保護大自然的意識。

（2）在開展環(huán)境保護“變廢為寶”的活動中，讓他們在接觸事物過程中關(guān)心身邊事物，學會思考如何與環(huán)境保持和諧統(tǒng)一發(fā)展，豐富他們的感受，增強他們動手動腦能力，從而全面提高他們的素質(zhì)。

（3）通過活動感染學生，讓同學們明白廢物的可利用性，提高公民的環(huán)保意識。

二、活動主題：“變廢為寶”

六、比賽對象：生科院xx級新生七、參賽作品要求：

1、設(shè)計新穎、美觀，有一定特色；

2、作品內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性；

5、參賽的手工藝品設(shè)計費，模型、樣品及作品制作費均由參賽者自行負擔；

材料，準時到場進行比賽。

（此部分內(nèi)容位置不符}八、活動流程安排：

1．活動宣傳：由宣傳部起草制作宣傳海報，在全院進行宣傳，并通過各班班長在班內(nèi)宣傳，邀請并鼓勵同學們踴躍報名參加。

2．活動時間：確定好時間后，通知各班參賽選手準時到場（通知人員待定）3、評委組成（科協(xié)內(nèi)部人員）。

比賽現(xiàn)場流程安排：

（4）、評委評分(注：評委要在流程3進行過程中評完分，流程3結(jié)束后由我們的內(nèi)部人員把所有評分表收集起來統(tǒng)一計分，計分時間是10分鐘以內(nèi)。)。

項目。

標準。

滿分得分（滿分100分）。

主題。

作品構(gòu)思巧妙，寓意深刻，能充分表達“變廢為寶”主題。

美觀。

作品新穎別致，美觀，考察內(nèi)容包括材料、質(zhì)感、組合、立體生動。

制作難。

從作品結(jié)構(gòu)及所用材料判斷。

202530。

度

創(chuàng)意印象。

構(gòu)思巧妙，別出心裁，有新意。參賽選手表現(xiàn)從容得體，組員工作協(xié)調(diào)，回答得體。

（此評分表格應(yīng)該是單獨放在附錄里）。

注：（1）獎品待定。

（2）評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎秀獎5名。由頒獎嘉。

賓頒發(fā)獎項！時間為15分鐘。

205生命科學學院科協(xié)。

xx年10月18日宣。

策劃人：賀歡歡。

3名，優(yōu)。

環(huán)保手工篇十六

現(xiàn)代社會越來越提倡環(huán)保，一些富有創(chuàng)造性的綠色建筑師、科學家等也將垃圾變成時尚流行主題。為大家分享了創(chuàng)意環(huán)保的手工制作，快來學習吧！

自制一個漂亮的`花型燈罩，給臺燈安裝上去就像是一朵太陽花~如果家里的臺燈燈罩已經(jīng)破損了，可以臨時先自己動手做一個換上。

除了舊臺燈，再準備一個酸奶瓶子就好，瓶口要比燈座直徑稍大。

把酸奶瓶的瓶底剪去，然后縱向等間距剪成流蘇。

再把塑料條向瓶口外側(cè)方向折過來，并用膠水粘貼住。至于如果安裝到燈座上等細節(jié)，小伙伴們自己搞定吧！

環(huán)保手工篇十七

隨著生活水平的不斷提高，我們的消費水平也在不斷的提高。在買買買的同時，我們很容易忽視了環(huán)境保護的重要性。環(huán)保不僅僅是政府和公眾組織的事情，每個人都應(yīng)該有環(huán)保的意識并行動起來。手工環(huán)保是一種很好的方式，既能夠減少環(huán)境污染，也具有一定的創(chuàng)造性和趣味性。在長期的實踐中，我也學會了一些手工環(huán)保心得，這里與大家分享一下我的心得體會。

手工環(huán)?？梢哉f是一件很有意義的事情。首先，它可以減少對環(huán)境的污染。我們經(jīng)常會購買大量的一次性制品，如:紙巾、拖鞋、餐具等等，這些制品的使用一旦結(jié)束就會產(chǎn)生垃圾，大大地增加了環(huán)境污染的程度。而如果我們通過手工制作這些東西，不僅可以減少垃圾的產(chǎn)生，還可以循環(huán)利用一些廢舊的材料，避免浪費。其次，手工環(huán)保的過程中需要用到一些綠色材料，如:純棉織物、木頭、廢舊物品等等，這些材料無毒無害，減少了對我們的身體健康的威脅。最后，手工環(huán)保還可以培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力，讓我們從中獲得樂趣。

手工環(huán)保的實踐中，可以選用各種各樣的材料進行創(chuàng)作。比如:廢舊書籍可以制作成書架、文具盒等等，使用廢舊的布料可以制作成購物袋、拖鞋等等，廢棄的木材可以制作成花盆、餐桌椅等等。最關(guān)鍵的是，利用廢舊材料進行創(chuàng)作還可以為我們的家居增添一些綠色元素，讓家具變得更加自然、環(huán)保。

手工環(huán)保雖然有著很多的優(yōu)點，但是卻存在一些困境。首先是技巧問題。很多人沒有相應(yīng)的手工技能，想要制作出精致的環(huán)保物品需要花費大量的時間和精力。其次是耗費精力問題。手工環(huán)保的過程非?，嵥?，需要大量的拼接、縫紉等過程，不能像市面上的商品一樣可以直接使用，對人的耐心和體力是一個不小的考驗。最后是藝術(shù)性問題。手工環(huán)保的物品雖然很環(huán)保，但不能保證每一個制作出的東西都藝術(shù)性極高，若是追求藝術(shù)性的朋友可能不夠滿意。

針對以上的困境，我們可以有一些方法來提高我們的信心。首先是學習。學習手工的技巧是非常重要的?？梢酝ㄟ^線上視頻、圖書等途徑學習，提高自己的手工技巧。其次是耐心。手工環(huán)保需要我們擁有極高的耐心，可以培養(yǎng)耐心的方式有很多，如學習冥想、打坐等。最后是交流。和其他手工環(huán)保愛好者多溝通，交流經(jīng)驗，會讓我們受益匪淺。

五、結(jié)語。

總之，手工環(huán)保是一個很好的方式，可以進行創(chuàng)作、減少環(huán)境污染、提高生活質(zhì)量。但是，手工環(huán)保的過程中會遇到一些困難，我們需要不斷地學習和提高自己的手工技巧、掌握耐心、多交流，才能更好地進行手工環(huán)保的實踐。相信有了我們每個人的努力，未來的環(huán)保事業(yè)一定會更加完美！