2023年個(gè)人承諾書(shū)教資認(rèn)定通用(實(shí)用10篇)

議論文是通過(guò)辯證思維和邏輯推理來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)和論證的一種文體。寫(xiě)總結(jié)需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。在這里，小編為大家推薦了一些值得一讀的總結(jié)范文，希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。

個(gè)人承諾書(shū)教資認(rèn)定通用篇一

為了保證特崗教師的教師資格認(rèn)定工作的順利進(jìn)行，本著公平、公正的原則，在此次認(rèn)定工作中我莊嚴(yán)地做出如下承諾：

個(gè)人信息、證明資料、證件等相關(guān)材料，不弄虛作假;

三、如有違紀(jì)違規(guī)及違反上述承諾的行為，自愿服從處罰，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和由此造成的一切后果。

承諾人：xxx。

20xx年x月x日。

個(gè)人承諾書(shū)教資認(rèn)定通用篇二

作為一名光榮的人民教師，我將忠實(shí)履行一個(gè)教師應(yīng)盡的義務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、品德高尚的人。為了更好地營(yíng)造教育系統(tǒng)誠(chéng)信氛圍，樹(shù)立廣大教師誠(chéng)實(shí)守信、奮發(fā)向上的良好社會(huì)形象，為此，我向社會(huì)及學(xué)校做出如下承諾：

作遵紀(jì)守法的模范，貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，履行教師聘約，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按照《教師法》賦予教師的權(quán)利和義務(wù)教書(shū)育人，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

忠誠(chéng)黨的事業(yè)，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教書(shū)育人能力。

遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，上課時(shí)關(guān)閉傳呼機(jī)、手機(jī)，不在教室吸煙，不酗酒，不欺瞞，不造假，做到率先垂范，身體力行，成為真誠(chéng)守信的模范。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加繼續(xù)教育和教育科研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技能、新方法，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

踞守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣影響，不收受、索要學(xué)生或家長(zhǎng)錢(qián)物，不接受學(xué)生和家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，不向?qū)W生推銷(xiāo)商品和教輔資料，不利用職責(zé)之便謀取私利，不搞有償家教。

謙虛謹(jǐn)慎，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互促進(jìn)，不封鎖信息資料，不壓制詆毀同事，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，維護(hù)集體榮譽(yù)，共創(chuàng)文明教風(fēng)。

通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)、信訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等方式主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，正確指導(dǎo)家庭教育，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)配合，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

作風(fēng)正派，是非分明，待人接物不以個(gè)人好惡和關(guān)系親疏為標(biāo)準(zhǔn)，辦事公道，一視同仁，公正評(píng)價(jià)學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。

衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，嚴(yán)于律己，不參與校內(nèi)外違規(guī)辦班和補(bǔ)課活動(dòng)，自覺(jué)把誠(chéng)信作為修身立業(yè)的根本全力打造，促進(jìn)人格全面提升。

個(gè)人承諾書(shū)教資認(rèn)定通用篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

在此，我懷著激動(dòng)的心情，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和組織給我這次演講的機(jī)會(huì)。這次演講，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇也是一種巨大的挑戰(zhàn)，希望通過(guò)這次演講，能夠使大家對(duì)我的工作能力和工作打算有個(gè)基本的了解，并且對(duì)我此次的教師資格給予認(rèn)定。

下面，談?wù)勛约旱膬?yōu)勢(shì)條件和工作設(shè)想。

我深刻認(rèn)識(shí)到，教師資格認(rèn)定是國(guó)家實(shí)行的一種職業(yè)資格制度，是國(guó)家對(duì)專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教育工作的前提條件。凡在教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的中國(guó)公民，必須依法取得相應(yīng)的教師資格。

1、我多年來(lái)從事的工作是集學(xué)生教育、管理和服務(wù)三者于一體的工作。這就要求適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)，并且性格穩(wěn)重，塌實(shí)，細(xì)心，有耐力，有毅力。我的性格比較適合此項(xiàng)工作。并且我非常熱愛(ài)學(xué)生的管理工作。我相信我能做好相關(guān)的具體工作。

2、我有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。我認(rèn)為不管干什么工作，首先要具備過(guò)硬的政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)。“學(xué)高為師，身正為范”，因?yàn)榻處煹难孕信e止都將影響著學(xué)生的身心發(fā)展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質(zhì)，才能在人格上贏得學(xué)生的心，使他們樂(lè)意接受老師的教育。所以，我平時(shí)一貫注意加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，注重“取他山之石，補(bǔ)己之短”。我還通過(guò)黨組織的教育和學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的政治覺(jué)悟，堅(jiān)決貫徹黨的路線(xiàn)、方針以及政策。

3、我有一定的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力。由于不同的工種、不同的工作崗位，使我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我在社會(huì)工作能力方面得到了很大的鍛煉。在這期間，也鍛煉了我與人交往的溝通和協(xié)調(diào)能力，現(xiàn)在所從事的工作，要解決學(xué)生的思想問(wèn)題，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟都離不開(kāi)情感與思想交流，更離不開(kāi)與學(xué)生們的溝通相處。以便及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

4、我具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，能夠適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要；我有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，注重學(xué)習(xí)應(yīng)用教育學(xué)、教育心理學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育管理。

社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，新世紀(jì)、新形勢(shì)，呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育。教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。韓愈說(shuō)“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f(shuō)的也就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生不僅僅是上課，完成作業(yè)和學(xué)分。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的.素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，只有合格的教師，只有有資格的教師，才能塑造出合格的學(xué)生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作五年了，教育教學(xué)管理，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也為我取得教師資格的認(rèn)定打下了堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冞x擇、認(rèn)定做教師的職業(yè)吧，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)可以用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想。我希望能夠通過(guò)自己的努力，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠?qū)ξ业慕處熧Y格給予認(rèn)定。我堅(jiān)信我自己有能力把本職工作做實(shí)、做好。

謝謝！

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個(gè)人承諾書(shū)教資認(rèn)定通用篇四

本人（姓名：****，身份證號(hào)：******x）是參加安徽省2022年下半年中小學(xué)教師資格考試筆試的考生，本人已閱讀并理解《安徽省2022年下半年中小學(xué)教師資格考試筆試考生防疫須知》，愿意遵守相關(guān)規(guī)定，承擔(dān)社會(huì)疫情防控責(zé)任，并承諾如下：

1.本人在考前不屬于疫情防控要求14天強(qiáng)制隔離期、醫(yī)學(xué)觀察期或自我隔離期內(nèi)的人群。

2.本人在考前14天內(nèi)自行測(cè)量體溫，自我監(jiān)測(cè)健康狀況，保證體溫低于37.3℃、個(gè)人健康情況正常。

3.如在入場(chǎng)前和考試中有發(fā)燒（超過(guò)37.3℃）或咳嗽等呼吸道癥狀，或健康碼非綠碼，本人自愿選擇放棄考試或聽(tīng)從考試工作人員安排進(jìn)入備用隔離考場(chǎng)應(yīng)試。

本人承諾信息真實(shí)、準(zhǔn)確，并知悉與之相關(guān)的法律責(zé)任。如有瞞報(bào)、錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)的情況，一切后果自負(fù)。

承諾人：****。

****年**月**日。

個(gè)人承諾書(shū)教資認(rèn)定通用篇五

本人已知曉并理解、遵守中小學(xué)教師資格考試關(guān)于考生個(gè)人（工作人員）健康要求和新冠肺炎疫情防控相關(guān)管理規(guī)定，并做如下承諾：

1.本人不屬于正處于隔離治療期的確診病例、無(wú)癥狀感染者，以及隔離（監(jiān)測(cè)）期未滿(mǎn)的密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者、入境人員和有國(guó)內(nèi)中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史且隔離（監(jiān)測(cè)）期未滿(mǎn)的人員。

2.本人在考試前天7天內(nèi)體溫和個(gè)人健康情況均正常。

3.本人已知曉須提供考前48小時(shí)內(nèi)（7天內(nèi)有低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史需提供“三天兩檢”陰性報(bào)告）核酸檢測(cè)陰性報(bào)告入場(chǎng)，考點(diǎn)所在地另有防疫規(guī)定的，按當(dāng)?shù)匾?guī)定執(zhí)行。

4.考試過(guò)程中如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、腹瀉、嗅覺(jué)味覺(jué)異常等身體不適情況，我愿自行放棄考試或遵守現(xiàn)場(chǎng)工作人員安排到指定區(qū)域考試。

本人保證以上承諾信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，并知悉我將承擔(dān)瞞報(bào)的法律后果及責(zé)任。

承諾人：****。

****年**月**日。

個(gè)人承諾書(shū)教資認(rèn)定通用篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

在此，我懷著激動(dòng)的心情，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和組織給我這次演講的機(jī)會(huì)。這次演講，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇也是一種巨大的挑戰(zhàn)，希望通過(guò)這次演講，能夠使大家對(duì)我的工作能力和工作打算有個(gè)基本的了解，并且對(duì)我此次的教師資格給予認(rèn)定。

下面，談?wù)勛约旱膬?yōu)勢(shì)條件和工作設(shè)想。

我深刻認(rèn)識(shí)到，教師資格認(rèn)定是國(guó)家實(shí)行的一種職業(yè)資格制度，是國(guó)家對(duì)專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教育工作的前提條件。凡在教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的中國(guó)公民，必須依法取得相應(yīng)的教師資格。

1、我多年來(lái)從事的工作是集學(xué)生教育、管理和服務(wù)三者于一體的工作。這就要求適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)，并且性格穩(wěn)重，塌實(shí)，細(xì)心，有耐力，有毅力。我的性格比較適合此項(xiàng)工作。并且我非常熱愛(ài)學(xué)生的管理工作。我相信我能做好相關(guān)的具體工作。

2、我有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。我認(rèn)為不管干什么工作，首先要具備過(guò)硬的政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)。“學(xué)高為師，身正為范”，因?yàn)榻處煹难孕信e止都將影響著學(xué)生的身心發(fā)展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質(zhì)，才能在人格上贏得學(xué)生的心，使他們樂(lè)意接受老師的教育。所以，我平時(shí)一貫注意加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，注重“取他山之石，補(bǔ)己之短”。我還通過(guò)黨組織的教育和學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的政治覺(jué)悟，堅(jiān)決貫徹黨的路線(xiàn)、方針以及政策。

3、我有一定的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力。由于不同的工種、不同的工作崗位，使我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我在社會(huì)工作能力方面得到了很大的鍛煉。在這期間，也鍛煉了我與人交往的溝通和協(xié)調(diào)能力，現(xiàn)在所從事的工作，要解決學(xué)生的思想問(wèn)題，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟都離不開(kāi)情感與思想交流，更離不開(kāi)與學(xué)生們的溝通相處。以便及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

4、我具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，能夠適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要；我有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，注重學(xué)習(xí)應(yīng)用教育學(xué)、教育心理學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育管理。

社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，新世紀(jì)、新形勢(shì)，呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育。教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。韓愈說(shuō)“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f(shuō)的也就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生不僅僅是上課，完成作業(yè)和學(xué)分。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的.素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，只有合格的教師，只有有資格的教師，才能塑造出合格的學(xué)生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作五年了，教育教學(xué)管理，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也為我取得教師資格的認(rèn)定打下了堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冞x擇、認(rèn)定做教師的職業(yè)吧，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)可以用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想。我希望能夠通過(guò)自己的努力，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠?qū)ξ业慕處熧Y格給予認(rèn)定。我堅(jiān)信我自己有能力把本職工作做實(shí)、做好。

謝謝！

個(gè)人承諾書(shū)教資認(rèn)定通用篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

__x，男，____年6月10日出生，入學(xué)年份：20__年。

政治面貌：團(tuán)員。

民族：漢。

所在班級(jí)：__。

專(zhuān)業(yè)：初等教育（漢語(yǔ)言文學(xué)方向）。

籍貫：浙江嘉興申請(qǐng)所教學(xué)科：中小學(xué)語(yǔ)文。

身份證號(hào)：__________________。

申請(qǐng)理由：

本人樹(shù)立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進(jìn)，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文學(xué)社社長(zhǎng)、院報(bào)編輯、輔導(dǎo)員助理等職，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，具有很強(qiáng)的`責(zé)任心，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)方面，曾連續(xù)三次被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，曾獲院三等獎(jiǎng)學(xué)金。組織上不斷與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓(xùn)。專(zhuān)業(yè)上，我對(duì)文學(xué)、史學(xué)有著濃厚的興趣，作品多次見(jiàn)報(bào)見(jiàn)刊，曾獲系“專(zhuān)業(yè)造詣獎(jiǎng)”，且立志考取歷史學(xué)研究生。

在長(zhǎng)期地實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時(shí)，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊處煿ぷ魇菑?fù)雜的，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢(qián)，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，來(lái)贏得社會(huì)的尊重。

大學(xué)三年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿(mǎn)自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是人才，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！

特此申請(qǐng)！

申請(qǐng)人：__x。

個(gè)人承諾書(shū)教資認(rèn)定通用篇八

通州區(qū)教育委員會(huì)：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》、北京市貫徹《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》的實(shí)施意見(jiàn)的有關(guān)規(guī)定。我認(rèn)為本人具備申請(qǐng)__________教師資格的條件，特申請(qǐng)認(rèn)定___________教師資格。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：__。

20__年__月__日。

個(gè)人承諾書(shū)教資認(rèn)定通用篇九

教師資格證認(rèn)定有效期為3年，如果當(dāng)次錯(cuò)過(guò)了教師資格證認(rèn)定，在3年有效期內(nèi)都可以認(rèn)定教師資格證。

(一)申請(qǐng)人須本人進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)審核確認(rèn)，并對(duì)所填報(bào)的個(gè)人信息和提供的現(xiàn)場(chǎng)審核材料的準(zhǔn)確性、真實(shí)性負(fù)責(zé)。禁止學(xué)?；蛉魏螜C(jī)構(gòu)替代報(bào)名，對(duì)違反規(guī)定而影響本人申請(qǐng)教師資格的，責(zé)任由申請(qǐng)人本人承擔(dān)。

(二)“教師資格管理信息系統(tǒng)”對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)歷、普通話(huà)、中小學(xué)教師資格考試(國(guó)考)成績(jī)等信息進(jìn)行自動(dòng)核驗(yàn)，申請(qǐng)人只有填報(bào)真實(shí)個(gè)人信息方可通過(guò)上述信息的核驗(yàn)。

(三)申請(qǐng)人網(wǎng)上報(bào)名時(shí)上傳的照片應(yīng)為本人近6個(gè)月內(nèi)的免冠正面證件照，此照片應(yīng)與體檢、現(xiàn)場(chǎng)審核提交的照片同底，如因照片不合格而影響本人申請(qǐng)教師資格證的，責(zé)任由申請(qǐng)人本人承擔(dān)。

(四)凡申請(qǐng)認(rèn)定人員，必須提供準(zhǔn)確無(wú)誤的所有個(gè)人信息，并保證符合國(guó)家《教師法》《教師資格條例》《教師資格條例實(shí)施辦法》中關(guān)于教師資格認(rèn)定類(lèi)別、認(rèn)定條件等相關(guān)政策規(guī)定，不得提供不實(shí)或虛假信息。因提供虛假或不實(shí)個(gè)人信息造成本人教師資格申請(qǐng)不能認(rèn)定的，由申請(qǐng)人承擔(dān)全部責(zé)任，并依據(jù)個(gè)人誠(chéng)信相關(guān)規(guī)定予以處罰。

幼兒園教師資格考試、小學(xué)教師資格考試、初級(jí)中學(xué)教師資格考試、普通高級(jí)中學(xué)教師資格考試、中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試、中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師資格考試、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目相對(duì)簡(jiǎn)單。

在小學(xué)階段，語(yǔ)文主要考查識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與寫(xiě)作，其中識(shí)字寫(xiě)字為主，課文都是我們?cè)?jīng)在小學(xué)階段學(xué)過(guò)的課文，識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與寫(xiě)作接受過(guò)基礎(chǔ)教育的人基本都會(huì)，選擇小學(xué)語(yǔ)文科目，可以說(shuō)是基本沒(méi)有知識(shí)盲區(qū)，如果擔(dān)心試講不知道講什么，擔(dān)心抽到的試題是自己不會(huì)的，那么語(yǔ)文是最佳選擇。

數(shù)學(xué)面試也相對(duì)較簡(jiǎn)單，但是相對(duì)于語(yǔ)文可能難那么一點(diǎn)點(diǎn)，為什么這么說(shuō)，因?yàn)閿?shù)學(xué)考查數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何，統(tǒng)計(jì)與概率，雖然都很簡(jiǎn)單，都是小學(xué)學(xué)段的內(nèi)容，但是有的知識(shí)你可能忘記了!兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)你還記得嗎?方程式的推理你還記得嗎?三角形、平行四邊形和梯形的面積公式推理你還得記得嗎?雖然面試抽取的題目中會(huì)給出知識(shí)提示，你重溫后會(huì)回憶起來(lái)，但是備課時(shí)間只有20分鐘，你得去先去學(xué)習(xí)熟悉知識(shí)，在寫(xiě)教案，在去用通俗易懂的方式講出來(lái)。這就加大了難度。

雖然語(yǔ)文數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單，但是考的人多，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)也較大，面試時(shí)要表現(xiàn)的比同考人都優(yōu)秀，才能過(guò)，需要酌情考慮選擇。

英語(yǔ)、音體美專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)。

英語(yǔ)科目面試對(duì)于英語(yǔ)好的人來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，小學(xué)階段考的都是很基礎(chǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)及語(yǔ)法知識(shí)，如果你英語(yǔ)好，那么小菜一碟，如果你最英語(yǔ)不太好，那么你可能會(huì)什么都不知道。音體美同理，考的都很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于非專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有點(diǎn)懵逼，完全不知道要怎么講。

其他學(xué)科相對(duì)冷門(mén)。

除了語(yǔ)數(shù)外音體美，其他科目報(bào)考的人都很少，報(bào)考的人少，導(dǎo)致目前市面上這些科目的資源非常稀缺，不管是課程還是資料，目前學(xué)霸君還沒(méi)了解到哪家機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了非語(yǔ)數(shù)外音體美科目以外的面試課程，資料也是少之又少，你想考這個(gè)科目，你可能都找不到相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

個(gè)人承諾書(shū)教資認(rèn)定通用篇十

在當(dāng)今推行素質(zhì)教育的過(guò)程中，更需要教師具有良好的師德，以寬廣的胸懷去愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的每一個(gè)微弱的閃光點(diǎn)，使他們?cè)趷?ài)的氛圍中全面發(fā)展，并能從老師身上學(xué)會(huì)怎樣做人，教師將時(shí)刻嚴(yán)格要求自己努力完善自己的教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，學(xué)高為師，身正為范。努力使自己成為一名真正的人民教師。現(xiàn)承諾如下：

一、全面貫徹國(guó)家的教育方針，端正教育。

思想。

認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范教書(shū)育人為人師表。敬業(yè)愛(ài)崗忠于職守有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。認(rèn)真履行教師職責(zé)。

二、身正為范，時(shí)刻注意自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)。做到老老實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，不弄虛作假，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平，提高自身政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，信任。親近。理解學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺。挖苦學(xué)生，不以言行侮辱學(xué)生，變相體罰學(xué)生的行為，有損學(xué)生身心健康的行為不做，活動(dòng)不搞。

品德。

承諾人：xx。

20xx年xx月xx日。