2023年課程總結1000字(通用13篇)

總結不僅是個人成長的必要手段，也是團隊合作和項目管理的重要環(huán)節(jié)。寫總結時，可以從不同的角度和層面進行思考，提出富有創(chuàng)意和新穎的見解。以下是一份總結范文，供大家參考，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

課程總結1000字篇一

本學期開設的獨立研究課程是一門很有用的學科。它不僅僅能夠幫忙大學生解決現(xiàn)實中的需要，如畢業(yè)論文的撰寫，更能提高大學生的素質，如創(chuàng)新精神的培養(yǎng)及創(chuàng)新潛力的提高。以下我將從幾方應對這門課程的進行總結，并談談我對這門課程的感受。

一、課程學習資料。

透過對本課程的學習，我們學會了知識創(chuàng)新、課題申請書及論文的撰寫等知識、從而從必須程度上豐富了我們的知識，提高了我們的素質，使我們受益匪淺。更使我感受頗深的是知識創(chuàng)新。建設創(chuàng)新型國家的關鍵是靠創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)關鍵是提高知識創(chuàng)新潛力。我們最重要的任務是將我們的相關知識透過不同程度地加工及運用轉化成潛力。

二、課程講授模式。

本課程的課堂模式一反常態(tài)，學生轉變主角，有學生進行備課及講授。該模式分為兩部分：第一部分由指定學生進行本節(jié)課程的講解；第二部分由全體同學進行討論，找出問題，解決問題。這種模式充分調動了所有同學的用心性，真正做到了學生與老師的互動，效果事半功倍。我個人很喜歡這種教學模式。

三、課堂外的學習。

課堂外的學習是同學們掌握知識，提高感悟必不可少的過程。同學們在課堂外全身心地投入到本課程的學習當中，認真完成作業(yè)，真正做到學以致用。

以上就是我的總結和感受。透過對本課程的學習以及與老師和同學們的學習交流，我學到了很多東西，這必將對我今后的學習帶給很大的幫忙。十分感謝劉老師和同學們的陪伴。

課程總結1000字篇二

一、思想認識。

在上一學期里，作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員談心活動并向組織遞交了入黨申請書。

一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的以及團支部各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

二、教學工作。

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

三、學校工作。

我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體藝組的組長，通過組員和我的共同努力和配合，我們終于擺脫了體藝組一貫的“懶、散、慢”的帽子。由于我是文化課和體育課的雙向教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)。

這一年，作為剛剛參加工作的我，成功的組織了學校第八屆田徑運動會，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結拼搏意識。并完成了學校領導安排的所有任務，如配合團總支魏老師搞好團隊工作，把學校的團隊活動搞的豐富多彩、有聲有色。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里我克服了路遠等許多困難，在考勤、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次，晚上值班時，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。

五、主要成績。

在這一學期里，作為剛接任體育工作的新老師，在暑假期間就接到了我第一個任務：給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質健康信息》。通過的摸索實驗、加班加點、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功并為學校和個人爭得了先進集體和個人的榮譽。應該說我還是取得了一定的成績的，如對學生非常重要的畢業(yè)體育考試，通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分，占畢業(yè)生的17%，及格率達到68%。

這一成績得到了領導和廣大學生及家長的肯定。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質課中都取得了一定的成績，使學校的知名度得到了一定的提高。在以后的教學和學習中我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

課程總結1000字篇三

時光如梭，忙碌的一個學期又已經結束，回頭看看這一學期的大學英語教學工作還是有不少值得總結的地方，現(xiàn)將本學期大學英語課程總結如下：

首先《大學英語》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修基礎課，它在為學生系統(tǒng)地打好必要的英語語言基礎，培養(yǎng)學生英語應用潛力方面起著重要作用;本課程一般是在大學本科一年級和二年級開設，它在使學生樹立正確的英語語言學習態(tài)度，掌握較為科學的語言學習方法，培養(yǎng)獨立獲取語言知識的潛力，以便為以后進一步的英語學習打下良好的基礎。

本學期是大學英語學習的第四個學期，也是大學英語教學的最后一學期。

在本學期我本人繼續(xù)承擔本院建工系給排水0701和給排水0702兩個班的英語教學任務。在前三冊教學的基礎上，本學期我一如既往地嚴格按照外語系的規(guī)定認真組織教學，課前認真?zhèn)湔n，撰寫教案，復印四級考試資料并細心講解以便幫忙更多的同學透過大學英語四級考試。

由于英語課是一門實踐性較強的課程，因此我不斷探尋和改善學習方法，課堂上我的教學方法靈活，能夠更好地調動學生們的英語學習興趣。

課堂上增強與學生的互動，較多的使用英語教學，給學生創(chuàng)造了英語學期的環(huán)境。課堂上我采用多種教學方法使學生參與進來，如speech，discussion，questioningandanswering，role-paly，實用口語等，本學期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學生做三分鐘的英語演講，演講的資料和題材不限，鼓勵自己寫稿，透過幾個學期的訓練學生們的寫作和口語潛力都有了明顯的提高。

課間我耐心與學生交流幫忙解決他們在學期上的困惑，幫忙他們改善英語學習方法。課后我認真批改學生的作業(yè)，每一份作業(yè)都仔細批閱，指出錯誤所在，并就一些共同的問題給學生們統(tǒng)一講解。

本學期是大學二年級的最后一個學期，也是一個十分重要的學期因為大多數(shù)的同學在學期末都還要繼續(xù)參加全國大學英語四級考試，為了幫忙同學們在四級考試中取得較好的成績，我在教學過程中一方面強化詞匯，語法等語言基礎知識同時有針對性地訓練他們的應試潛力和應試技巧。

如本學期的英語課堂教學中我繼續(xù)加強大學英語四級考試的輔導，給學生們?yōu)闇蕚渌募壙荚噹Ыo了有益的推薦和指導。在具體的教學環(huán)節(jié)中將四級考試的資料滲透在日常教學中，如從第二學期起我就要求學生加強對四級考試寫作的訓練，每次的作業(yè)都是針對四級考試寫作部分的。

透過近三個學期的寫作專項訓練學生們的寫作潛力也有了明顯的提高。四級考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學們共同的弱項，因此在聽力課上我主要針對短對話長對話短文和聽寫能題型的訓練，此外還加強對閱讀和完型填空的訓練。

在本學期最后的幾周里我用心響應系的要求，給學生復印了八套四級考試真題和模擬考試題，每一套題我都認真詳細講解，為大多數(shù)同學參加四級考試做好了充分的準備。透過外語系、我本人以及同學們的共同努力，我相信他們在本學期的四級考試中上次未透過四級考試的大部分同學必須會考出他們心中的理想成績的。

在本學期的英語教學中盡管有一些進步和成績但是還有一些不足之處，這些需要在以后的教學過程中進一步加強。透過本次期末考試來看，不難看出學生們的基礎還不夠扎實，尤其是聽力和詞匯方面。因此在以后的教學過程中還要繼續(xù)加強對學生基本工的訓練，提高應試潛力。

課程總結1000字篇四

展”的教育理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發(fā)，構建學校辦學特色，打造在“賞識教育”辦學理念指導下的特色學校，發(fā)展學生特長，促進學生全面發(fā)展，以適應社會進步，科教發(fā)展，教育改革的客觀要求。

以校為本，是新世紀學校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念，是為保證新課程實施而設定的一門綜合活動課。校本課程的開發(fā)旨在滿足學生發(fā)展需要和體現(xiàn)學校辦學理念與特色，促進學生健康和全面發(fā)展。它反映的是學生的個性，體現(xiàn)的是學校的特色。我校將校本課程的開發(fā)工作真正落到實處，對目前使用的國家課程、地方課程與校本課程能進行整體思考，并結合學校特色，合理地開發(fā)和進行校本課程的實驗。

新課程“以人為本”的課程理念打破了教學單一的教學方式，更注重培育人的精神，關注人的發(fā)展。依靠我校的教育辦學特色“以賞識教育之燭火照亮每一個孩子的心靈”為依托，充分挖掘每一個孩子潛在的能力與興趣，我校特此開設以校園秧歌舞欣賞與練習為主題的校本課程的開發(fā)與研究。此次課程的開發(fā)秧歌舞和其它舞蹈一樣都是以人體為載體，通過人體動作語匯，表達一定思想感情的動態(tài)藝術。抓好秧歌教學，對少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質和審美能力的培養(yǎng)，身體素質的提高等都具有常規(guī)課堂教學所無法替代的積極作用。舞蹈音樂節(jié)奏明快、行動活潑，非常符合孩子們愛動的特點，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。舞蹈動作時無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內涵。反過來孩子們通過對舞蹈動作的理解又能激發(fā)、啟迪他們產生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思想。我校的秧歌舞成為學校一道亮麗的風景，是弘揚繼承中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)和鑒賞力的特色課程資源。

秧歌是中國北方具代表性的民間舞種之一，它不僅是五彩斑斕的文化現(xiàn)象，也給人民帶來了快活和歡樂，新課程“以人為本”的課程理念打破了教學單一的教學方式，更注重培育人的精神，關注人的發(fā)展，本節(jié)校本課“秧歌舞”課程目標如下：

1、感受我們地方文化，增強學生對民族文化的了解和自豪感。

總之，校本課程開發(fā)與校園文化建設有機的整合，不斷完善，是發(fā)展學生特長，適應學生興趣愛好，促進學生全面發(fā)展的保證；化利于形成學校特色，能夠使學校明確自己的辦學理念、培養(yǎng)目標這一教育哲學，調動全體師生的積極性和能動性，充分形成教育合力，同心協(xié)力的實現(xiàn)既定辦學目標，促使學校特色的形成。

課程總結1000字篇五

透過新課程改革通識培訓網上一段時間的學習，有了許多新的收獲，同時也有了許多感受。培訓學習期間和同行以及專家互動交流多些，發(fā)起話題和上傳資源多些，對建立個人工作室和資源建立有很大幫忙，學習過程中不斷提出問題，分析問題，教學反思，用新課程理念及要求自我評價過去的教學活動實踐.目的是提高自我以后的教學實踐潛力，使自我的教學活動貼合新課程改革的要求標準，使自我的教學更高效。下頭我根據(jù)自我的學習談一點學習心得和對未來教學的一些理解：.

一、重視教學反思、做好反思實踐。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，結合自我的教學實踐、教學參考書中的觀點及案例，找出自我在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果。在教學中要不斷反思：透過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時構成自我對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。透過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時，構成自我對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

二、以名師為榜樣、大膽探索實踐。

透過參加各類培訓也好，自我進行教學研究也好，以名師名家為榜樣，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。把自我用心悟的教學原理透過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自教師愛的教育。

三、加強職責意識，學會主動學習。

時代在不斷的提高、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。

透過這次的學習，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求提高的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。

文檔為doc格式。

課程總結1000字篇六

也許09年對我們這群孩子很不平凡，因為從此我們擺脫了高考的壓力，飛出了父母的羽翼，開始了我們的大學生活。在大學里我們自由，簡單，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也會對今后的路該怎樣走而惆悵，對所學專業(yè)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個月的專業(yè)課程學習后，我的心境豁然開朗了，也許大一對我來說就是一個過渡的過程，我們此刻的專業(yè)課不在是高考的那種應試了，大學我們需要的是一種質的提升，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W院風格。

談到我大學的第一次專業(yè)課，就應是讓我印象很是深刻。教師讓我們默寫自我擅長的素描，資料不限。我卻在寫生，教師就教育我們就應誠實，讓我深深認識到學藝先做人呀。在接下來的素描學習中我深刻的認識到：素描它是一切造型藝術的之母。是繪畫藝術的基礎表現(xiàn)，也是美術基礎教學中的一種手段和教學效果。同時，優(yōu)秀的素描作品也就應是一種藝術永恒，它有著自我的思想、時代的脈搏和情感體驗。素描能夠使我更加熱愛自然，了解自然，素描的學習對象就是自然中的物體。

在與自然應對面的觀照中，我會發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機的運動和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛生活。素描訓練了我們的大腦和眼睛，使我重新認識了生活的價值，你能夠將身邊普普通通的物品，透過你的手，變成一幅與他人不一樣的藝術作品。并且透過繪畫這些普普通通的作品，我們能夠對生活中的一些細節(jié)有了更好了解。

在學習素描這門課程時，我了解了透視這個概念，以前我是根本不明白，原先在畫中一條路它會慢慢的變小變窄，我覺得這個真的很神奇，所以有一段時間，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體，它向著遠方慢慢的延伸，最終消失成一點。在生活中路明明是一平行的線，在畫中怎樣會這樣呢，學習透視這個概念，我才明白為何會這樣，同時我覺得繪畫真是一門神奇的藝術。讓我還了解到習作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識面的廣度，取決于藝術修養(yǎng)和技術水平的高低。

所以，"畫外功夫"要正確引導，多掌握一些課外知識，如：文學、美學、歷史等方面的知識，使他們多了解不一樣素描流派產生和發(fā)展的過程，以及它們的主張和特點。這樣能夠使擴大知識面，開擴眼界，有助于提高繪畫水平在基礎未打好之時，對于那種專門追求風格、流派的做法，加以引導和糾正。要認識到：沒有渾厚的基本功作基礎，單純地去追求某些風格、流派的做法是有害無益的。因為不僅僅要具備照著物象摹寫的潛力，更重要的是要培養(yǎng)自我的理解、記憶和想象潛力。

這樣，才能真正具備全面的造型潛力。調整修改應本著整體的原則，反復分析研究，反復比較，理解形與神的關系。要用第一眼看到物象時那種新鮮強烈的感覺來檢查畫面效果，找出畫面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結構、形體比例是否準確，質量、空間關系是否恰當，主次虛實是否有序。這些因素的調整，主要是想透過反復的校對和比較，能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象。那里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓練時，應當要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類似創(chuàng)作的活力。

素描訓練，不僅僅是描摹現(xiàn)象，并且是藝術地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅僅是物象的一部分，也是構成畫面的有機組成部分。不僅僅要看這部分是否畫對了，并且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構成和組織，要力求形神兼?zhèn)洌駥懳恼履菢又v究文采，像戲劇那樣講究韻味。要透過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動。由于同一班的學生受教師的影響比較大，要求他們做到風格多樣是不可能的。同時，在基礎未打好時，就過分地熱衷于“個性”會給自我在必須程度上造成偏食的壞習慣，不利于今后的發(fā)展。

一個半月的素描學習結束，透過這次素描的學習，我對素描從一無所知到深入了解而進一步深入的認識。

課程總結1000字篇七

全新的課堂模式對于學生來說是一個全新的挑戰(zhàn)，它會使大家產生諸多的不適應，如果推廣不善，甚至可能讓有的學生掉隊甚至討厭高效課堂模式，因此需要步步小心，秩序漸進。我的具體做法是：

一、先告訴學生高效課堂的基本理念“自主、合作、探究”，并簡要的讓其明了意義。

二、告訴學生課堂的基本環(huán)節(jié)：獨學、對學、群學、展示。并在第一課的推進中來講解每個環(huán)節(jié)的要領。

三、告訴學生導學導的設計目的、內容和使用保存方法等，讓學生利用好高效學習的基本工具。

由于之前安排的不夠周密詳細，在推進的過程中還是出現(xiàn)了不少反復，好在七(7)班的孩子們非常配合，涌現(xiàn)出在幾個非常積極的同學，在他們的帶領下，整節(jié)課還算艱難的上了下來，但在最后的展示時卻因為要不斷的重復規(guī)則而導致拖堂了十多鐘，或許這是新課堂推廣的必然，但是依然暴露出了自己教學設計的不夠精確，尚需繼續(xù)的摸索。

每一個良好習慣的形成至少都需要21天，我會在接下來的日子里，與孩子們一起努力，爭取早日讓我們課堂變成真正意義上的快樂的、高效的課堂。

課程總結1000字篇八

透過新課程改革通識培訓網上一段時間的學習，有了許多新的收獲，同時也有了許多感受。培訓學習期間和同行以及專家互動交流多些，發(fā)起話題和上傳資源多些，對建立個人工作室和資源建立有很大幫忙，學習過程中不斷提出問題，分析問題，教學反思，用新課程理念及要求自我評價過去的教學活動實踐.目的是提高自我以后的教學實踐潛力，使自我的教學活動貼合新課程改革的要求標準，使自我的教學更高效。下頭我根據(jù)自我的學習談一點學習心得和對未來教學的一些理解：.

一、重視教學反思、做好反思實踐。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，結合自我的教學實踐、教學參考書中的觀點及案例，找出自我在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果。在教學中要不斷反思：透過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時構成自我對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。透過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時，構成自我對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

二、以名師為榜樣、大膽探索實踐。

透過參加各類培訓也好，自我進行教學研究也好，以名師名家為榜樣，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。把自我用心悟的教學原理透過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自教師愛的教育。

三、加強職責意識，學會主動學習。

時代在不斷的提高、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。

透過這次的學習，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求提高的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。

課程總結1000字篇九

本學期開設的獨立研究課程是一門很有用的學科。它不僅僅能夠幫忙大學生解決現(xiàn)實中的需要，如畢業(yè)論文的撰寫，更能提高大學生的素質，如創(chuàng)新精神的培養(yǎng)及創(chuàng)新潛力的提高。以下我將從幾方應對這門課程的進行總結，并談談我對這門課程的感受。

一、課程學習資料。透過對本課程的學習，我們學會了知識創(chuàng)新、課題申請書及論文的撰寫等知識、從而從必須程度上豐富了我們的知識，提高了我們的素質，使我們受益匪淺。更使我感受頗深的是知識創(chuàng)新。建設創(chuàng)新型國家的關鍵是靠創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)關鍵是提高知識創(chuàng)新潛力。我們最重要的任務是將我們的相關知識透過不同程度地加工及運用轉化成潛力。

二、課程講授模式。本課程的課堂模式一反常態(tài)，學生轉變主角，有學生進行備課及講授。該模式分為兩部分：第一部分由指定學生進行本節(jié)課程的講解；第二部分由全體同學進行討論，找出問題，解決問題。這種模式充分調動了所有同學的用心性，真正做到了學生與老師的互動，效果事半功倍。我個人很喜歡這種教學模式。

三、課堂外的學習。課堂外的學習是同學們掌握知識，提高感悟必不可少的過程。同學們在課堂外全身心地投入到本課程的學習當中，認真完成作業(yè)，真正做到學以致用。

以上就是我的總結和感受。透過對本課程的學習以及與老師和同學們的學習交流，我學到了很多東西，這必將對我今后的學習帶給很大的幫忙。十分感謝劉老師和同學們的陪伴。

透過新課程改革通識培訓網上一段時間的學習，感覺受益非淺，在知識、經濟高度發(fā)展的這天，沒有知識和潛力是不夠的，那么如何推動社會不斷進步，應叢基礎作起，從學生的教育做起，從課改作起。

得到了老師們的高度評價：學習過程中不斷提出問題，分析問題，教學反思，用新課程理念及要求自己評價過去的教學活動實踐，感悟點頗多，目的是提高自己以后的教學實踐潛力，使自己的教學活動貼合新課程改革的要求標準，使自己的教學更高效。

新課程新在哪關在"新"上，新課程理念，新課程資料，新教學組織安排，新評價等，明白新課程的特點，更好理解新課程改革.。

(1)教育應為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

(2)新課改革目標:精選終身學習必備的基礎資料，增強與社會進步、科技發(fā)展、學生經驗的聯(lián)系，拓展視野，引導創(chuàng)新與實踐。培養(yǎng)學生具有強健的體魄、頑強的意志，構成用心健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的潛力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃潛力;正確認識自己，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的潛力。

(3)結構創(chuàng)新：課程中所有學生在同樣的時間內，同樣的進度、學習同樣的資料，還要求到達同樣的標準的做法，為最大限度地促進學生個性發(fā)展，滿足學生多樣化的需求。

(4)新課程的實施：立足的角度，具體落實新課標，借鑒的經驗，在新課改的實施過程中，要注意學生的知、情、意的全面發(fā)展;不僅僅要關注學生的知識技能的發(fā)展，同時要兼顧其情感、態(tài)度、價值觀等方面的培養(yǎng)。在學與教的關系上，強調學的核心地位，教師的教是為促進學生的學，教服務于學。在教育教學活動中應當尊重學生的差異，強調教學中要根據(jù)學生的不同特點進行針對性的教育。

新課改教學實施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學生的需要，運用多種教學方式和手段，引導學生用心主動地學習，掌握最基本的知識和技能，構成用心的情感態(tài)度和正確的價值觀，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

結合教師與學生評價及學生間相互評價，結合書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業(yè)等評價形式，使學生能及時了解到自己的進步程度。完善的評價方式的運用就能促進學生自覺開展自主學習，與其他學生進行心靈的溝通，學習上進行朋友式的合作交流，有利于學生對生活充滿樂趣，對學習的充滿興趣。

我透過學習獲得的認識和具體方面的體會，新課程為學生帶給了自主學習，合作學習，探究學習的平臺，更有助于學生大眾全面學習，終身學習。透過新課程的通識培訓學習，使我對新課程的性質、基本理念、設計思路、課程目標有了全面的了解，明確了新課程改革的目標和方向。但要完全適應新課程的教學，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學習完善，我們在新課程的實驗之路上任重而道遠。

也許09年對我們這群孩子很不平凡，因為從此我們擺脫了高考的壓力，飛出了父母的羽翼，開始了我們的大學生活。在大學里我們自由，簡單，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也會對今后的路該怎樣走而惆悵，對所學專業(yè)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個月的專業(yè)課程學習后，我的心境豁然開朗了，也許大一對我來說就是一個過渡的過程，我們此刻的專業(yè)課不在是高考的那種應試了，大學我們需要的是一種質的提升，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W院風格。

談到我大學的第一次專業(yè)課，就應是讓我印象很是深刻。老師讓我們默寫自己擅長的素描，資料不限。我卻在寫生，老師就教育我們就應誠實，讓我深深認識到學藝先做人呀。在接下來的素描學習中我深刻的認識到：素描它是一切造型藝術的之母。是繪畫藝術的基礎表現(xiàn)，也是美術基礎教學中的一種手段和教學效果。同時，優(yōu)秀的素描作品也就應是一種藝術永恒，它有著自己的思想、時代的脈搏和情感體驗。素描能夠使我更加熱愛自然，了解自然，素描的學習對象就是自然中的物體。

在與自然應對面的觀照中，我會發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機的運動和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛生活。素描訓練了我們的大腦和眼睛，使我重新認識了生活的價值，你能夠將身邊普普通通的物品，透過你的手，變成一幅與他人不同的藝術作品。而且透過繪畫這些普普通通的作品，我們能夠對生活中的一些細節(jié)有了更好了解。

在學習素描這門課程時，我了解了透視這個概念，以前我是根本不明白，原先在畫中一條路它會慢慢的變小變窄，我覺得這個真的很神奇，所以有一段時間，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體，它向著遠方慢慢的延伸，最后消失成一點。在生活中路明明是一平行的線，在畫中怎樣會這樣呢，學習透視這個概念，我才明白為何會這樣，同時我覺得繪畫真是一門神奇的藝術。讓我還了解到習作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識面的廣度，取決于藝術修養(yǎng)和技術水平的高低。

因此，"畫外功夫"要正確引導，多掌握一些課外知識，如：文學、美學、歷史等方面的知識，使他們多了解不同素描流派產生和發(fā)展的過程，以及它們的主張和特點。這樣能夠使擴大知識面，開擴眼界，有助于提高繪畫水平在基礎未打好之時，對于那種專門追求風格、流派的做法，加以引導和糾正。要認識到：沒有渾厚的基本功作基礎，單純地去追求某些風格、流派的做法是有害無益的。因為不僅僅要具備照著物象摹寫的潛力，更重要的是要培養(yǎng)自己的理解、記憶和想象潛力。

這樣，才能真正具備全面的造型潛力。調整修改應本著整體的原則，反復分析研究，反復比較，理解形與神的關系。要用第一眼看到物象時那種新鮮強烈的感覺來檢查畫面效果，找出畫面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結構、形體比例是否準確，質量、空間關系是否恰當，主次虛實是否有序。這些因素的調整，主要是想透過反復的校對和比較，能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象。那里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓練時，應當要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類似創(chuàng)作的激情。

素描訓練，不僅僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅僅是物象的一部分，也是構成畫面的有機組成部分。不僅僅要看這部分是否畫對了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構成和組織，要力求形神兼?zhèn)?，要像寫文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味。要透過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動。由于同一班的學生受教師的影響比較大，要求他們做到風格多樣是不可能的。同時，在基礎未打好時，就過分地熱衷于“個性”會給自己在必須程度上造成偏食的壞習慣，不利于今后的發(fā)展。

一個半月的素描學習結束，透過這次素描的學習，我對素描從一無所知到深入了解而進一步深入的認識。

時光如梭，忙碌的一個學期又已經結束，回頭看看這一學期的大學英語教學工作還是有不少值得總結的地方，現(xiàn)將本學期大學英語課程總結如下：

首先《大學英語》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修基礎課，它在為學生系統(tǒng)地打好必要的英語語言基礎，培養(yǎng)學生英語應用潛力方面起著重要作用;本課程一般是在大學本科一年級和二年級開設，它在使學生樹立正確的英語語言學習態(tài)度，掌握較為科學的語言學習方法，培養(yǎng)獨立獲取語言知識的潛力，以便為以后進一步的英語學習打下良好的基礎。

本學期是大學英語學習的第四個學期，也是大學英語教學的最后一學期。在本學期我本人繼續(xù)承擔本院建工系給排水0701和給排水0702兩個班的英語教學任務。在前三冊教學的基礎上，本學期我一如既往地嚴格按照外語系的規(guī)定認真組織教學，課前認真?zhèn)湔n，撰寫教案，復印四級考試資料并細心講解以便幫忙更多的同學透過大學英語四級考試。由于英語課是一門實踐性較強的課程，因此我不斷探尋和改善學習方法，課堂上我的教學方法靈活，能夠更好地調動學生們的英語學習興趣。課堂上增強與學生的互動，較多的使用英語教學，給學生創(chuàng)造了英語學期的環(huán)境。課堂上我采用多種教學方法使學生參與進來，如speech，discussion，questioningandanswering，role-paly，實用口語等，本學期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學生做三分鐘的英語演講，演講的資料和題材不限，鼓勵自己寫稿，透過幾個學期的訓練學生們的寫作和口語潛力都有了明顯的提高。課間我耐心與學生交流幫忙解決他們在學期上的困惑，幫忙他們改善英語學習方法。課后我認真批改學生的作業(yè)，每一份作業(yè)都仔細批閱，指出錯誤所在，并就一些共同的問題給學生們統(tǒng)一講解。

本學期是大學二年級的最后一個學期，也是一個十分重要的學期因為大多數(shù)的同學在學期末都還要繼續(xù)參加全國大學英語四級考試，為了幫忙同學們在四級考試中取得較好的成績，我在教學過程中一方面強化詞匯，語法等語言基礎知識同時有針對性地訓練他們的應試潛力和應試技巧。如本學期的英語課堂教學中我繼續(xù)加強大學英語四級考試的輔導，給學生們?yōu)闇蕚渌募壙荚噹Ыo了有益的推薦和指導。在具體的教學環(huán)節(jié)中將四級考試的資料滲透在日常教學中，如從第二學期起我就要求學生加強對四級考試寫作的訓練，每次的作業(yè)都是針對四級考試寫作部分的。透過近三個學期的寫作專項訓練學生們的寫作潛力也有了明顯的提高。四級考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學們共同的弱項，因此在聽力課上我主要針對短對話長對話短文和聽寫能題型的訓練，此外還加強對閱讀和完型填空的訓練。在本學期最后的幾周里我用心響應系的要求，給學生復印了八套四級考試真題和模擬考試題，每一套題我都認真詳細講解，為大多數(shù)同學參加四級考試做好了充分的準備。透過外語系、我本人以及同學們的共同努力，我相信他們在本學期的四級考試中上次未透過四級考試的大部分同學必須會考出他們心中的理想成績的。

在本學期的英語教學中盡管有一些進步和成績但是還有一些不足之處，這些需要在以后的教學過程中進一步加強。透過本次期末考試來看，不難看出學生們的基礎還不夠扎實，尤其是聽力和詞匯方面。因此在以后的教學過程中還要繼續(xù)加強對學生基本工的訓練，提高應試潛力。

作為我們復旦大學光科學與工程系本科專業(yè)中最后一門專業(yè)必修課程，《光子學器件與工藝》能夠說是對我們之前所學的全部知識資料進行了總結，更重要的是，透過這門課程，我們從單純的理論上的學習一步步地過渡到了產業(yè)以及在現(xiàn)實中的應用。畢竟，我們即將畢業(yè)，也行有的同學會選取繼續(xù)深造，很多的同學需要面向社會，步入工作崗位，而這門課程的開設，正是為這樣的一種轉變而開設的。并且，張老師豐富的授課資料以及生動的授課方式，更進一步實現(xiàn)了這種過渡。能夠說，這門課程就是學校中的虛擬工作實踐。

一、課堂演講討論及參觀學習總結。

1.演講。

報告。

學習體會。

記得有一節(jié)課程張老師安排一位去參加某光學展覽的同學上臺，讓他講述自己參觀的經歷及收獲。雖然我沒有親自去看過那個展覽，但是聽到同學細致的講解以及自己的親身體會，我也學到了很多。并且在整個過程中充滿興趣，很多同學還就展覽中出現(xiàn)的某項新技術新發(fā)明不斷追問，十分受教育。更難得的是張老師在同學講完后為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現(xiàn)的概念，把同學們帶的更遠。這種資源共享的學習模式我很喜歡，雖然其中有很多問題我自己不明白，但是卻不會覺得枯燥，而且有意識的去思考和研究自己感興趣的方向，授課效果十分明顯。

2.參觀學習心得體會。

在那節(jié)參觀學習的課程中，我第一次聽在生產一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術和原理?，F(xiàn)實的講，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的老師教授，但是，他們一切的出發(fā)點都是效益，這點在我看來十分重要。學校學習只是更偏重研究性和前沿性，但是如果不能產生經濟效益，就不能夠投入生產。另外，我也看到，別看原理和實際操作相隔不遠，但是要使兩者連通起來，需要十分巧妙的一個橋梁，這也是在學校學習中很少了解的。可惜的是沒能進廠參觀，但是整個過程還是十分受教育的。

二、對本課程的一點推薦和期望。

1.進一步活躍課堂氣氛，增加互動性教學。

步入大四，同學們其實情緒波動較大，心里想的事情多了，感覺職責和壓力都來了。這個時候不適宜使用大一大二的教育模式。個人認為張老師能夠更多的發(fā)問，給同學們更多的討論時間，增加課堂教育的互動性，對學生的主觀思考潛力以及交往潛力也是鍛煉。

2.增加更多的參觀學習機會。

參觀學習雖然只有一次，但是給同學們創(chuàng)造了更多的機會，給我們一個能夠了解社會，了解企業(yè)，了解工作環(huán)境的機會。這樣的鍛煉機會十分難得，我也常聽到同學們對這樣的參觀十分有興趣，十分愿意參加。

眨眼一個學期過了，在這一學期中學到了很多關于計算機的知識及應用，收獲頗豐，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但透過學習才明白自己了解的還是太少了，只有透過學習才能明白自己的不足，而透過這一學期計算機的學習正好彌補了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會透過不斷地練習去慢慢掌握。透過這一學期的學習，我透過結合自己本身有了幾點體會：

1初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能明白的，我們平時不僅僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。

2要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著此刻的社會日新月異，高科技的，需要掌握必須的計算機知識，才能更好的幫忙我們工作，生活。但是有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。

3提高我們整體的知識，打好基礎。在學習這一部分資料時授課老師深入淺出，讓我們自己用心動手操作，結合實踐來提高自己的操作潛力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會.

其次，學習了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的計算機知識的應用。

技巧。

同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現(xiàn)的問題的方法相信這次學習會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識老師不僅僅采用操作演示的辦法而且還為我們帶給實踐操作的機會。

同時在學習中我們不僅僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一齊暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫忙解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率.

透過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發(fā)展，如何理解新的教育理念，轉變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的計算機技能，已經成為我們每一個人務必要解決的第一個問題.只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識.

我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。

新課程的學習已經結束，透過學習，我意識到新課程要求我們不斷學習，不斷探索。新課理念與傳統(tǒng)的教學模式最大的不同就在于新課程更注重學生個人的潛力，潛力，特長。要想有效的實施新課程教學，我認為要做到以下幾個方面。

有明確的教學目的。我們以往的英語教學注重掌握語言基本知識和基本技能，新課程標準要求我們激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和構成有效的學習英語策略，發(fā)展自主學習的潛力和合作精神。同時，提倡教學中要以實際運用為主，培養(yǎng)學生的口語潛力，使每一個學生都能開口說英語，到達學以致用的目的和增強學生的實踐潛力。

改變傳統(tǒng)的英語教學方法。過去的在英語教學中總是老師講，學生記。教師是課堂的主角，學生是聽眾，學生說的機會很少，口語、聽力得不到提高。此刻我們要轉變這種模式，在課堂上以學生為主體，把主動權還給學生。那么怎樣才能使學生在課堂中處于主體地位，提高學習效率呢？能夠從以下四方面入手:在教學中應把時間和空間多留給學生，提出問題，給學生思維空間。

精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性。學生學習的主動性主要在于老師的調動。需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入教學活動中。

充分利用學生的差異。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的不同需求。我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學生的不同理解和認識。

創(chuàng)造性運用教材。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)別，以往的教學只是要求講解知識點，而此刻的新課程強調要引導學生學會觀察，學會思考，學會如何學習的潛力。

充分發(fā)揮學生的主觀能動性。這就要求我們老師在備課的時候，要認真地鉆研教材，研究學生，設計教法。在英語課堂上，讓學生充分參與，對學生綜合潛力的提高有必須幫忙。新課程改革注重潛力，也更注重基礎。教師以學生的英語學習為中心，扎實抓好課堂教學，讓學習落到實處。以學生為中心，應把學習的主動權交給學生。

透過新課程改革通識培訓網上一段時間的學習，有了許多新的收獲，同時也有了許多感受。培訓學習期間和同行以及專家互動交流多些，發(fā)起話題和上傳資源多些，對建立個人工作室和資源建立有很大幫忙，學習過程中不斷提出問題，分析問題，教學反思，用新課程理念及要求自己評價過去的教學活動實踐.目的是提高自己以后的教學實踐潛力，使自己的教學活動貼合新課程改革的要求標準，使自己的教學更高效。下面我根據(jù)自己的學習談一點學習心得和對未來教學的一些理解：.

一、重視教學反思、做好反思實踐。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，結合自己的教學實踐、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果。在教學中要不斷反思：透過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時構成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。透過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時，構成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

二、以名師為榜樣、大膽探索實踐。

透過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，以名師名家為榜樣，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。把自己用心悟的教學原理透過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

三、加強職責意識，學會主動學習。

時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。

透過這次的學習，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。

一、學習vb程序設計的方法。

(1)持續(xù)良好的學習心態(tài)。

1、要有自信，自強，用心主動學習。

2、克服畏難情緒，樹立學好程序設計的信心。

(2)要有良好的學習習慣。

1、課前預習，認真聽課并適當做些筆記，課后要認真復習消化所學資料，完成作業(yè)。

2、vb程序設計的入門學習并不難，但卻是一個十分重要的過程，因為程序設計思想就在這時構成的，良好的程序設計習慣也在這個階段養(yǎng)成。

(3)學習程序設計要注重理解一些重要的概念。

vb程序設計本身并不復雜，翻開一本程序設計學習的書籍，看到的無非就是變量，函數(shù)，條件語句，循環(huán)語句等概念。但要真正能進行程序設計，需要深入理解這些概念。因此，在程序入門階段還是就應重視概念的學習。

(4)自己動手編寫程序。

程序設計入門階段要經常自己動手抄寫或編寫一些小程序，親自動手進行程序設計是創(chuàng)造性思維應用的體現(xiàn)，是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。因此必須要多動手編寫程序，而且要從小程序開發(fā)開始，逐漸提高寫程序的潛力。

(5)閱讀，借簽別人設計的好程序。

多看別人設計好的程序代碼，包括教材上的例題程序。在讀懂別人程序后，要想他為什么這么設計能不能將程序修改完成更多的功能則能夠學到別人優(yōu)秀的東西，幫忙自己提高自身水平。

(6)vb程序設計學習的重點。

1、程序設計課是高強度的腦力勞動，不是聽會的，也不是看會的，而是練會的。

2、只有自己動手，編寫一些程序，才會有成就感，進而對課程產生興趣，學起來才比較從容。等你在編寫超多程序之后，我想過二級肯定沒問題，但是能不能做到真知灼見，運用自如我就不敢說了。

3、動手潛力的培養(yǎng)是這門課和以往課程最大的不同之處。重點放在思路，算法，編程構思和程序實現(xiàn)上。語句只是表達工具，要求堂上用心思考，盡量當堂學懂，并做到靈活應用。

上機調試程序應注意的幾點：

1、上機前應認真把實驗題在用紙上做一做(包括窗體界面設計，事件代碼的編寫等)。

2、每次上機后應總結，把沒有搞清楚的問題記錄下來，請教老師或同學。

3、平時應多抽課余時間多上機調試程序。注意系統(tǒng)的提示信息，遇到問題多問幾次為什么。

(7）養(yǎng)成良好的編程習慣。

1、程序構思要有說明;。

2、學會如何調試程序;。

3、對運行結果要做正確與否的分析。

二、復習過程簡單的說就是細看書，勤做題，最后練上機。

細看書，就是在考試前的一個月內，以看書為主，越細越好(如果你時間緊的話可只重點看些考點涉及的東西)，把書上的知識點(最好看幾份歷年試題，讓自己明白考什么。)看懂看透，暫時不明白的或者不理解的先用筆記本記下。這樣你的筆記本就有每章你不懂的知識點和題目了，之后能夠問同學，問老師……如此反復，半個月下來你的筆試水平考試就應沒問題了;下半個月的時間能夠一邊練習題目，一邊練習上機。切不可前一段時間做題，后一段時間上機，那樣的話會有很多忘記的知識點。

談中國貨幣史，有太多的東西可說了，因為中國貨幣史長達五千年之久，可謂博大精深啊，要是面面俱到的話，完全能夠寫一本書了，我不是專門研究這方面問題的專家，我就談談一些自己的感想吧。

自從學習貨幣金融學這門課程以來，感觸很深，接觸了一些以前沒聽說過的東西，例如：納斯達克、前美聯(lián)儲、華爾街……還有一些名人，原先什么事情不是無緣無故就發(fā)生的，也不是我們表面看到的那樣，每件事背后都有一些經濟因素制約著。還有一些對于我來說不可思議的事情。中國貨幣史的歷史也深深的吸引了我。

最近在看《中國貨幣史》這本書，其中有一個小故事給我留下了深刻的印象，我暫且給這個小故事命名為“傳奇”?！痢聊痢痢翝M山遍野生長著一種落葉喬木——構樹，其枝葉繁茂，生命力旺盛，因葉上布滿細細的茸毛去油污力強，所以從古到今常被村民摘來洗碗擦鍋。正所謂“平凡的生命背后有傳奇”，人們絕對想不到，北宋時，“洗碗布”被開發(fā)成了紙幣，在不經意間創(chuàng)造了一段顯赫的貨幣歷史。

“洗碗布”的蛻變：以楮為券的“貨幣年代”

構樹，是常見的本土樹種，古名楮。構樹不僅僅樹葉去污力強，而且其樹皮加工成的楮紙，白度、平滑度、緊密度及吸墨性都不錯，于是“人們砍枝剝皮，用作造紙原料”，唐宋時代，作為“洗碗布”的構樹已開始華麗蛻變，許多名貴紙張都是以楮紙再加工制成。

從唐朝開始，××成為××的造紙中心，巴蜀學者譚繼和告訴記者，“這在元代著的《簽紙譜》中有記載”。當時，不僅僅牧××上滿山遍野生長著這種落葉喬木，甚至田間地里也開始廣種構樹。

宋代，民間造紙業(yè)十分發(fā)達，作坊遍布全國各地，尤以四川×中和場一帶生產的楮紙名聞天下。

但是，這些內因并不證明××必須會成為世界上最早紙幣的誕生地，在譚繼和看來，起決定作用的是外部因素——當時商品經濟的繁榮、造紙術發(fā)達的支撐、雕版印刷術的推動，以及四川人的智慧。

據(jù)史料記載，北宋初年，宋太祖趙匡胤為戰(zhàn)爭籌款，將四川鑄造的大批銅錢調運出川，使得川蜀銅錢奇缺。民間交易多用鐵錢，攜帶成了一個大問題。鐵錢的價值與銅錢比，基本上是1：10比率。同樣一樁買賣，使用鐵錢交易，其個數(shù)要比銅錢多數(shù)倍，清點、保存、運輸上的負擔難以承受。據(jù)記載，當時買一匹布，需要鐵錢約兩萬文，重達500斤，不得不用車來裝載。

商人要來川做生意，四川商人要出川交易，都務必攜帶沉甸甸的超多錢幣，千辛萬苦地奔走在崎嶇險峻的蜀道上，長久下去似乎不是辦法。于是，聰明的四川人一拍腦子，辦法有了!

公元十世紀末，××地區(qū)第一次出現(xiàn)了“交子鋪”，一種用楮紙刻印的票據(jù)——交子也由此產生。交子用鋼版印刷，版畫圖案精美，三色套印，上有密碼、圖案、圖章等印記。

交子鋪：發(fā)行“存折”的“銀行”

據(jù)考證，最初的交子鋪，是代客商保管錢幣的店鋪?？蜕虒⒆约旱某嘟饘馘X幣存入交子鋪中，交子鋪則寫給客商一張票據(jù)作為憑證，這張票據(jù)就是“交子”。

這種流通于民間的紙券，雖然也使用印信做記號，并有暗號題寫，但由于分散發(fā)行、缺乏信用，印制十分簡單，很難到達防偽的目的，冒領之事時有發(fā)生。此后，一些富商聯(lián)合起來，以他們的財產作為信用保證，正式發(fā)行了“私交子”。私交子用紅、黑兩種顏色印刷，以復雜的圖案和秘密記號來到達防偽的目的?？蛻粝蚪蛔愉伣患{現(xiàn)錢，交子鋪將錢的數(shù)量用手工填寫在紙券上發(fā)給客戶。這種書寫面額的交子，在當時有點“存折”的味道，成為提取銅錢的佐證。

據(jù)史料記載，四川民風淳樸，當時的交子鋪信譽普遍較好。之后，一些商人發(fā)現(xiàn)，在購買貨物的時候，不必每次都拿著交子去鋪里提錢，再把現(xiàn)錢支付給對方，而只需直接將自己的必須數(shù)額的“交子”票據(jù)交給對方就行了。賣方拿到交子，既能夠隨時去鋪子提錢，也能夠把交子用作自己購貨時的支付手段。這樣一來，交子在市場中開始流通，成了最早的“山寨貨幣”。

中國古代貨幣在構成和發(fā)展的過程中，先后經歷了五次重大的演變：自然貨幣向人工貨幣的演變、由雜亂形狀向統(tǒng)一形狀的演變、由地方鑄幣向中央鑄幣的演變、由文書重量向通寶、××的演變、金屬貨幣向紙幣“交子”的演變。中國從春秋時期進入金屬鑄幣階段到戰(zhàn)國時期已確立布幣，刀貨，蟻鼻錢，環(huán)錢四大貨幣體系。以后又經歷了秦、唐、漢、魏晉南北朝，直到1948年12月1日，中國人民銀行成立并發(fā)行第一套人民幣。從洗碗布到交子，只是這些歷史中的一部分，中國貨幣史繁榮昌盛，經久不衰。中國是最早使用貨幣的國家，中國也是最早使用紙幣的國家，中國貨幣史像中華禮貌一樣經歷的五千年，真的有太多的可閱，可學習的地方了。

課程總結1000字篇十

為豐富少年兒童課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個性，真正實現(xiàn)從應試教育向素質教育的轉變，為此成立了_社團，本學期，共有44人參加社團，利用每周四大課間的時間進行活動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手實驗能力為主要目標，現(xiàn)將本學期興趣小組工作總結如下：

一、激發(fā)興趣，籌建小組。

在全校三四年級廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入_社團的熱潮，在報名的基礎上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學生參加各_興趣小組，同時準備必需的器材，并制定好活動工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。

二、扎實工作，豐富內容。

圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。

三、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在興趣小組活動中，我經常利用活動室的器材給學生做一些演示，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，開拓學生的發(fā)明創(chuàng)造力。通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學校濃厚氛圍逐步形成!

四、努力方向。

今后繼續(xù)開展科幻畫比賽，對作品的內容和涂色要有更高的要求。多指導學生進行小發(fā)明小創(chuàng)作。提高學生的動手能力和思考能力。

課程總結1000字篇十一

透過新課程改革通識培訓網上一段時間的學習，感覺受益非淺，在知識、經濟高度發(fā)展的這天，沒有知識和潛力是不夠的，那么如何推動社會不斷提高，應叢基礎作起，從學生的教育做起，從課改作起。

得到了教師們的高度評價：學習過程中不斷提出問題，分析問題，

教學。

反思，用新課程理念及要求自我評價過去的教學活動實踐，感悟點頗多，目的是提高自我以后的教學實踐潛力，使自我的教學活動貼合新課程改革的要求標準，使自我的教學更高效。

新課程新在哪關在"新"上，新課程理念，新課程資料，新教學組織安排，新評價等，明白新課程的特點，更好理解新課程改革.。

(1)教育應為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

(2)新課改革目標:精選終身學習必備的基礎資料，增強與社會提高、科技發(fā)展、學生經驗的聯(lián)系，拓展視野，引導創(chuàng)新與實踐。培養(yǎng)學生具有強健的體魄、頑強的意志，構成用心健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的潛力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃潛力;正確認識自我，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的潛力。

(3)結構創(chuàng)新：課程中所有學生在同樣的時間內，同樣的進度、學習同樣的資料，還要求到達同樣的標準的做法，為最大限度地促進學生個性發(fā)展，滿足學生多樣化的需求。

(4)新課程的實施：立足的角度，具體落實新課標，借鑒的經驗，在新課改的實施過程中，要注意學生的知、情、意的全面發(fā)展;不僅僅要關注學生的知識技能的發(fā)展，同時要兼顧其情感、態(tài)度、價值觀等方面的培養(yǎng)。在學與教的關系上，強調學的核心地位，教師的教是為促進學生的學，教服務于學。在教育教學活動中應當尊重學生的差異，強調教學中要根據(jù)學生的不一樣特點進行針對性的教育。

新課改教學實施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不一樣學生的需要，運用多種教學方式和手段，引導學生用心主動地學習，掌握最基本的知識和技能，構成用心的情感態(tài)度和正確的價值觀，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

結合教師與學生評價及學生間相互評價，結合書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業(yè)等評價形式，使學生能及時了解到自我的提高程度。完善的評價方式的運用就能促進學生自覺開展自主學習，與其他學生進行心靈的溝通，學習上進行朋友式的合作交流，有利于學生對生活充滿樂趣，對學習的充滿興趣。

我透過學習獲得的認識和具體方面的體會，新課程為學生帶給了自主學習，合作學習，探究學習的平臺，更有助于學生大眾全面學習，終身學習。透過新課程的通識培訓學習，使我對新課程的性質、基本理念、設計思路、課程目標有了全面的了解，明確了新課程改革的目標和方向。但要完全適應新課程的教學，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學習完善，我們在新課程的實驗之路上任重而道遠。

時間如洪流一般，飛快的流逝著，半學期的時光，就在這緊張的學習中，悄無聲息地逝去了。

這半學期來，我又學到不少知識。語文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉，但發(fā)言的人明顯比之前增多，朱教師也努力尋找著適合我們的教學方法；數(shù)學教師，課堂依舊十分活躍，但搗亂的人隨著教師的更換減少了許多；英語課的資料越來越難，學起來也越來越吃力，雖然還不到無從下手的程度，但卻沒有之前那么簡便了。

自從升入五年級，學習負擔又增加了不少，令人萬般無奈。觸及到的知識越來越多，可很多的都是自我前所未聞的深奧難懂的，所以我深感到自我對知識的欠缺，一點一滴改善者自我身上的學習上的缺點。俗話說：強扭的瓜不甜。教師只是起一個引導的作用，沒有自身的努力，只是所灌輸進大腦的，僅有皮毛。只知其身，不知其意，亦有何用？明白了這個道理，我逐漸改變著自身的缺點，對待問題學會了深思遠慮。

總之，千言萬語歸成一句話：知識永遠都是自我的，學了，別人偷不走；不學，別人不會也不能拱手相送。

談中國貨幣史，有太多的東西可說了，因為中國貨幣史長達五千年之久，可謂博大精深啊，要是面面俱到的話，完全能夠寫一本書了，我不是專門研究這方面問題的專家，我就談談一些自我的感想吧。

自從學習貨幣金融學這門課程以來，感觸很深，接觸了一些以前沒聽說過的東西，例如：納斯達克、前美聯(lián)儲、華爾街……還有一些名人，原先什么事情不是無緣無故就發(fā)生的，也不是我們表面看到的那樣，每件事背后都有一些經濟因素制約著。還有一些對于我來說不可思議的事情。中國貨幣史的歷史也深深的吸引了我。

最近在看《中國貨幣史》這本書，其中有一個小故事給我留下了深刻的印象，我暫且給這個小故事命名為“傳奇”?！痢聊痢痢翝M山遍野生長著一種落葉喬木——構樹，其枝葉繁茂，生命力旺盛，因葉上布滿細細的茸毛去油污力強，所以從古到今常被村民摘來洗碗擦鍋。正所謂“平凡的生命背后有傳奇”，人們絕對想不到，北宋時，“洗碗布”被開發(fā)成了紙幣，在不經意間創(chuàng)造了一段顯赫的貨幣歷史。

“洗碗布”的蛻變：以楮為券的“貨幣年代”

構樹，是常見的本土樹種，古名楮。構樹不僅僅樹葉去污力強，并且其樹皮加工成的楮紙，白度、平滑度、緊密度及吸墨性都不錯，于是“人們砍枝剝皮，用作造紙原料”，唐宋時代，作為“洗碗布”的構樹已開始華麗蛻變，許多名貴紙張都是以楮紙再加工制成。

從唐朝開始，××成為××的造紙中心，巴蜀學者譚繼和告訴記者，“這在元代著的《簽紙譜》中有記載”。當時，不僅僅牧××上滿山遍野生長著這種落葉喬木，甚至田間地里也開始廣種構樹。

宋代，民間造紙業(yè)十分發(fā)達，作坊遍布全國各地，尤以四川×中和場一帶生產的楮紙名聞天下。

可是，這些內因并不證明××必須會成為世界上最早紙幣的誕生地，在譚繼和看來，起決定作用的是外部因素——當時商品經濟的繁榮、造紙術發(fā)達的支撐、雕版印刷術的推動，以及四川人的智慧。

據(jù)史料記載，北宋初年，宋太祖趙匡胤為戰(zhàn)爭籌款，將四川鑄造的大批銅錢調運出川，使得川蜀銅錢奇缺。民間交易多用鐵錢，攜帶成了一個大問題。鐵錢的價值與銅錢比，基本上是1：10比率。同樣一樁買賣，使用鐵錢交易，其個數(shù)要比銅錢多數(shù)倍，清點、保存、運輸上的負擔難以承受。據(jù)記載，當時買一匹布，需要鐵錢約兩萬文，重達500斤，不得不用車來裝載。

公元十世紀末，××地區(qū)第一次出現(xiàn)了“交子鋪”，一種用楮紙刻印的票據(jù)——交子也由此產生。交子用鋼版印刷，版畫圖案精美，三色套印，上有密碼、圖案、圖章等印記。

交子鋪：發(fā)行“存折”的“銀行”

據(jù)考證，最初的交子鋪，是代客商保管錢幣的店鋪?？蜕虒⒆晕业某嘟饘馘X幣存入交子鋪中，交子鋪則寫給客商一張票據(jù)作為憑證，這張票據(jù)就是“交子”。

這種流通于民間的紙券，雖然也使用印信做記號，并有暗號題寫，但由于分散發(fā)行、缺乏信用，印制十分簡單，很難到達防偽的目的，冒領之事時有發(fā)生。此后，一些富商聯(lián)合起來，以他們的財產作為信用保證，正式發(fā)行了“私交子”。私交子用紅、黑兩種顏色印刷，以復雜的圖案和秘密記號來到達防偽的目的。客戶向交子鋪交納現(xiàn)錢，交子鋪將錢的數(shù)量用手工填寫在紙券上發(fā)給客戶。這種書寫面額的交子，在當時有點“存折”的味道，成為提取銅錢的佐證。

據(jù)史料記載，四川民風淳樸，當時的交子鋪信譽普遍較好。之后，一些商人發(fā)現(xiàn)，在購買貨物的時候，不必每次都拿著交子去鋪里提錢，再把現(xiàn)錢支付給對方，而只需直接將自我的必須數(shù)額的“交子”票據(jù)交給對方就行了。賣方拿到交子，既能夠隨時去鋪子提錢，也能夠把交子用作自我購貨時的支付手段。這樣一來，交子在市場中開始流通，成了最早的“山寨貨幣”。

中國古代貨幣在構成和發(fā)展的過程中，先后經歷了五次重大的演變：自然貨幣向人工貨幣的演變、由雜亂形狀向統(tǒng)一形狀的演變、由地方鑄幣向中央鑄幣的演變、由文書重量向通寶、××的演變、金屬貨幣向紙幣“交子”的演變。中國從春秋時期進入金屬鑄幣階段到戰(zhàn)國時期已確立布幣，刀貨，蟻鼻錢，環(huán)錢四大貨幣體系。以后又經歷了秦、唐、漢、魏晉南北朝，直到1948年12月1日，中國人民銀行成立并發(fā)行第一套人民幣。從洗碗布到交子，只是這些歷史中的一部分，中國貨幣史繁榮昌盛，經久不衰。中國是最早使用貨幣的國家，中國也是最早使用紙幣的國家，中國貨幣史像中華禮貌一樣經歷的五千年，真的有太多的可閱，可學習的地方了。

光陰似箭，日月如梭。五年級的時光匆匆的，又匆匆的去了，我們長大了，可五年級的時光卻一去不復返了。所以借五年級在作文本上寫最終一篇作文的機會，來寫一次總結。

本學期，我的成績就如萬丈懸崖墜落——直線下滑。異常是語文，這個學期僅有一次上了八十分。可悲啊……可悲啊……就因為語文成績不好的原因嗎？不，還不止。以往考過就是九十八分或一百的覃馳哪兒去了？所以，有很多人開始瞧不起我。這就是不努力的最終結果吧。從踏入六年級的第一步起就讓他們明白什么叫“莫等閑”！

總不能老是說自我的痛楚，也要說說這一學期的收獲。這一學期學到的古文真是數(shù)不勝數(shù)??！但我還是覺得自我還有一些不足。不足在于背書還是太慢，并且沒多久有忘得一干二凈了，可是好歹是提高了。知識是慢慢積累的，背了這么多的古文，我們的理解程度又到達了一個以前怎樣也達不到的新境界。

期末考試即將到來，我要努力，變回那個曾考過全年級第六的覃馳。讓那些瞧不起我的人對我刮目相看，最終為這完美的五年級畫上一個完美的句號。

一、學習vb程序設計的方法。

(1)持續(xù)良好的學習心態(tài)。

1、要有自信，自強，用心主動學習。

2、克服畏難情緒，樹立學好程序設計的信心。

(2)要有良好的學習習慣。

1、課前預習，認真聽課并適當做些筆記，課后要認真復習消化所學資料，完成作業(yè)。

2、vb程序設計的入門學習并不難，但卻是一個十分重要的過程，因為程序設計思想就在這時構成的，良好的程序設計習慣也在這個階段養(yǎng)成。

(3)學習程序設計要注重理解一些重要的概念。

vb程序設計本身并不復雜，翻開一本程序設計學習的書籍，看到的無非就是變量，函數(shù)，條件語句，循環(huán)語句等概念。但要真正能進行程序設計，需要深入理解這些概念。所以，在程序入門階段還是就應重視概念的學習。

(4)自我動手編寫程序。

程序設計入門階段要經常自我動手抄寫或編寫一些小程序，親自動手進行程序設計是創(chuàng)造性思維應用的體現(xiàn)，是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。所以必須要多動手編寫程序，并且要從小程序開發(fā)開始，逐漸提高寫程序的潛力。

(5)閱讀，借簽別人設計的好程序。

多看別人設計好的程序代碼，包括教材上的例題程序。在讀懂別人程序后，要想他為什么這么設計能不能將程序修改完成更多的功能則能夠學到別人優(yōu)秀的東西，幫忙自我提高自身水平。

(6)vb程序設計學習的重點。

1、程序設計課是高強度的腦力勞動，不是聽會的，也不是看會的，而是練會的。

2、僅有自我動手，編寫一些程序，才會有成就感，進而對課程產生興趣，學起來才比較從容。等你在編寫超多程序之后，我想過二級肯定沒問題，可是能不能做到真知灼見，運用自如我就不敢說了。

3、動手潛力的培養(yǎng)是這門課和以往課程最大的不一樣之處。重點放在思路，算法，編程構思和程序實現(xiàn)上。語句只是表達工具，要求堂上用心思考，盡量當堂學懂，并做到靈活應用。

上機調試程序應注意的幾點：

1、上機前應認真把實驗題在用紙上做一做(包括窗體界面設計，事件代碼的編寫等)。

2、每次上機后應總結，把沒有搞清楚的問題記錄下來，請教教師或同學。

3、平時應多抽課余時間多上機調試程序。注意系統(tǒng)的提示信息，遇到問題多問幾次為什么。

(7）養(yǎng)成良好的編程習慣。

1、程序構思要有說明;。

2、學會如何調試程序;。

3、對運行結果要做正確與否的分析。

二、復習過程簡單的說就是細看書，勤做題，最終練上機。

細看書，就是在考試前的一個月內，以看書為主，越細越好(如果你時間緊的話可只重點看些考點涉及的東西)，把書上的知識點(最好看幾份歷年試題，讓自我明白考什么。)看懂看透，暫時不明白的或者不理解的先用筆記本記下。這樣你的筆記本就有每章你不懂的知識點和題目了，之后能夠問同學，問教師……如此反復，半個月下來你的筆試水平考試就應沒問題了;下半個月的時間能夠一邊練習題目，一邊練習上機。切不可前一段時間做題，后一段時間上機，那樣的話會有很多忘記的知識點。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，結合自我的教學實踐、教學參考書中的觀點及案例，找出自我在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果。在教學中要不斷反思：透過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時構成自我對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。透過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時，構成自我對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

二、以名師為榜樣、大膽探索實踐。

透過參加各類培訓也好，自我進行教學研究也好，以名師名家為榜樣，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。把自我用心悟的教學原理透過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自教師愛的教育。

三、

加強職責意識，學會主動學習。

時代在不斷的提高、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。

透過這次的學習，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求提高的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。

新課程的學習已經結束，透過學習，我意識到新課程要求我們不斷學習，不斷探索。新課理念與傳統(tǒng)的教學模式最大的不一樣就在于新課程更注重學生個人的潛力，潛力，特長。要想有效的實施新課程教學，我認為要做到以下幾個方面。

有明確的教學目的。我們以往的英語教學注重掌握語言基本知識和基本技能，新課程標準要求我們激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和構成有效的學習英語策略，發(fā)展自主學習的潛力和合作精神。同時，提倡教學中要以實際運用為主，培養(yǎng)學生的口語潛力，使每一個學生都能開口說英語，到達學以致用的目的和增強學生的實踐潛力。

改變傳統(tǒng)的英語教學方法。過去的在英語教學中總是教師講，學生記。教師是課堂的主角，學生是聽眾，學生說的機會很少，口語、聽力得不到提高。此刻我們要轉變這種模式，在課堂上以學生為主體，把主動權還給學生。那么怎樣才能使學生在課堂中處于主體地位，提高學習效率呢？能夠從以下四方面入手:在教學中應把時間和空間多留給學生，提出問題，給學生思維空間。

精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性。學生學習的主動性主要在于教師的調動。需要教師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入教學活動中。

充分利用學生的差異。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的不一樣需求。我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學生的不一樣理解和認識。

創(chuàng)造性運用教材。教材只是書面的東西，并且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)別，以往的教學只是要求講解知識點，而此刻的新課程強調要引導學生學會觀察，學會思考，學會如何學習的潛力。

充分發(fā)揮學生的主觀能動性。這就要求我們教師在備課的時候，要認真地鉆研教材，研究學生，設計教法。在英語課堂上，讓學生充分參與，對學生綜合潛力的提高有必須幫忙。新課程改革注重潛力，也更注重基礎。教師以學生的英語學習為中心，扎實抓好課堂教學，讓學習落到實處。以學生為中心，應把學習的主動權交給學生。

作為我們復旦大學光科學與工程系本科專業(yè)中最終一門專業(yè)必修課程，《光子學器件與工藝》能夠說是對我們之前所學的全部知識資料進行了總結，更重要的是，經過這門課程，我們從單純的理論上的學習一步步地過渡到了產業(yè)以及在現(xiàn)實中的應用。畢竟，我們即將畢業(yè)，也行有的同學會選擇繼續(xù)深造，很多的同學需要面向社會，步入工作崗位，而這門課程的開設，正是為這樣的一種轉變而開設的。并且，張教師豐富的授課資料以及生動的授課方式，更進一步實現(xiàn)了這種過渡。能夠說，這門課程就是學校中的虛擬工作實踐。

一、課堂演講討論及參觀學習總結。

1.演講報告學習體會。

記得有一節(jié)課程張教師安排一位去參加某光學展覽的同學上臺，讓他講述自我參觀的經歷及收獲。雖然我沒有親自去看過那個展覽，可是聽到同學細致的講解以及自我的親身體會，我也學到了很多。并且在整個過程中充滿興趣，很多同學還就展覽中出現(xiàn)的某項新技術新發(fā)明不斷追問，十分受教育。更難得的是張教師在同學講完后為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現(xiàn)的概念，把同學們帶的更遠。這種資源共享的學習模式我很喜歡，雖然其中有很多問題我自我不明白，可是卻不會覺得枯燥，并且有意識的去思考和研究自我感興趣的方向，授課效果十分明顯。

2.參觀學習。

心得體會。

在那節(jié)參觀學習的課程中，我第一次聽在生產一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術和原理?，F(xiàn)實的講，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的教師教授，可是，他們一切的出發(fā)點都是效益，這點在我看來十分重要。學校學習只是更偏重研究性和前沿性，可是如果不能產生經濟效益，就不能夠投入生產。另外，我也看到，別看原理和實際操作相隔不遠，可是要使兩者連通起來，需要十分巧妙的一個橋梁，這也是在學校學習中很少了解的。可惜的是沒能進廠參觀，可是整個過程還是十分受教育的。

二、對本課程的一點提議和期望。

1.進一步活躍課堂氣氛，增加互動性教學。

步入大四，同學們其實情緒波動較大，心里想的事情多了，感覺職責和壓力都來了。這個時候不適宜使用大一大二的教育模式。個人認為張教師能夠更多的發(fā)問，給同學們更多的討論時間，增加課堂教育的互動性，對學生的主觀思考本事以及交往本事也是鍛煉。

2.增加更多的參觀學習機會。

八月匆匆來，匆匆去，考研學子從未放棄。有人說考研是一條不歸路，選擇它就以為這選擇孤獨，匆匆追尋夢的腳步，披星戴月，風雨無阻。

為了前程，我們將青春荒蕪；為了夢想，我們把暑假放逐；一次次眺望遠方，成功的彼岸卻總也看不清楚；一回回跌倒爬起，咬咬牙告訴自我要堅持下去。

考研路艱辛，即將迎來百天倒計時，但再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。愿八月班學子將成為一匹匹黑馬，不忘初心，砥礪前行！

一個學期的物流地理課程已經結束了。在劉念教師的指導下，我們完成了物流地理這門課程的學習。由原先的不清楚到此刻的了解框架，認識了許許多多的新知識。新的學習方法.新的一些思考方式，獲得了許多的經驗。重在學習過程的完整性，注重自我知識體系的構建與創(chuàng)新，注重學生個體本事的提升。這些本事不僅僅包括本課程技術知識應用的本事，還包括學習本事(收集資料、整理資料)，表達本事(書面表達、語言表達)，溝通本事(團隊融合、工作技巧)等。

雖然與高中時的地理學有不一樣，比想象中的復雜，是高中時期的基礎地理課程的深化。

物流地理作為港航學生必備的基礎知識.是港航學子在將來的路上的基石.它包括了對整個物流行業(yè)的概述.國內綜合運輸.鐵水路航管當今五種最主要運輸方式的講解.以及對國外物流行業(yè)的點評.在學習過程中.能夠不斷學習到新的專業(yè)知識.不斷獲取.不斷補充以前所不明白或不了解的行業(yè)動態(tài)。

學習總結如下：

(一)網絡教學。

教師用網絡教學這方面，讓人感覺很有意思，并且課上講過的信息、要查詢了解的信息都在網絡教學平臺能夠找到，實在是很方便，課上沒有來得及做的筆記也能夠事后查看ppt。令人高興的是，各位同學都會進取地把最新的船舶信息放在論壇里，對做課題研究和拓展知識面供給了不少幫忙。

網絡教學及現(xiàn)場教學，使我們學習的更廣泛。網絡教學是一個十分與時俱進的一個方法，不得不說這個網站做的十分好，許多同學和教師一同在網上搜索有價值的資料，分享研究，在結合學習的課件，課后的習題更加鞏固了這門課程的學習。

物流地理課程中，教師不單單僅教授書本上的知識.并且不斷為學生補充當今最新最快的行業(yè)動態(tài).且不斷鼓舞學生收集最近的資料.學會自主分析.讀取到咨詢中最有用的信息.物流地理課程涵括范圍大.然而教師卻深入淺出的讓學生用最簡單的方法去理解.理解最有用的咨詢.使學生在該專業(yè)課程上專業(yè)的認識不斷加深.眼光不斷開闊.此刻以具備必須的專業(yè)認識。

(二)參觀。

還有就是課外的學習參觀也就是鹽田港之旅，鹽田港集團在近十年的發(fā)展過程中，自開港以來，鹽田港集裝箱吞吐量持續(xù)增長，已發(fā)展成為全國集裝箱吞吐量最大的單一港區(qū)，也是目前中國大陸遠洋集裝箱班輪密度最高的單個集裝箱碼頭。由此使我了解到深圳港的魅力，深圳港作為國家確定的華南地區(qū)集裝箱樞紐港，廣泛服務于珠江三角洲地區(qū)、省內外其他地區(qū)，為這些地方的對外開放和發(fā)展外向型經濟做出了重要貢獻。深圳港不僅僅為深圳，并且為廣東省、華南地區(qū)、香港異常行政區(qū)以及國際集裝箱中轉運輸發(fā)揮了重要作用。深圳港的發(fā)展為深圳市、廣東省乃至全國對外貿易的發(fā)展起到極其重要的推動和促進作用，已經成為深圳市改革開放成果的重要標志。

(三)畫地圖。

畫地圖是個很令人興奮也令人焦急的過程，因為其實畫起來要花不少時間，有些地方地圖上有時候是不會標出的，也或者是時間問題，資料更新了，于是有些地方就找不到了，那個時候卻是很著急，可是當畫完一幅屬于自我的地理交通地圖時會令人十分高興。期望考試結束后能夠發(fā)還回來，日后我想也會有用處。

這門課程的最大特點是要畫各式各樣的地圖。這門課程開始的時候我們買了幾本中國地圖和廣東地圖、世界地圖，這一個學期我們的課程作業(yè)就是在地圖上標注各個地點比如八縱八橫，四張中國地圖上滿滿的都是我們畫過的痕跡，各式各樣的標記幾乎覆蓋了原本的地圖，并且畫地圖讓我更加熟悉了每個省份的地理位置。

在物流地理的學習當中.教師不斷鼓勵支持學生自主學習.分組分工合作.極大的鍛煉了我們在人際交往關系中的相互了解.提高.在團隊中.每個人的分工合作有利于最大限度的提升整個團隊的本事.突出每個人的優(yōu)點.降低工作的難度.且使每位同學都有機會上臺演講.這實為以前義務教育所永遠不難做的與普及的學習方法.讓我們這些學子在潛移默化當眾不斷提升自我的本事.這實為難得。

眨眼一個學期過了，在這一學期中學到了很多關于計算機的知識及應用，收獲頗豐，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但透過學習才明白自我了解的還是太少了，僅有透過學習才能明白自我的不足，而透過這一學期計算機的學習正好彌補了自我的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會透過不斷地練習去慢慢掌握。透過這一學期的學習，我透過結合自我本身有了幾點體會：

1初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能明白的，我們平時不僅僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。

2要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著此刻的社會日新月異，高科技的，需要掌握必須的計算機知識，才能更好的幫忙我們工作，生活?？墒怯袝r也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。

3提高我們整體的知識，打好基礎。在學習這一部分資料時授課教師深入淺出，讓我們自我用心動手操作，結合實踐來提高自我的操作潛力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會.其次，學習了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的計算機知識的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識，教師不僅僅采用操作演示的辦法，并且還為我們帶給實踐操作的機會。

同時在學習中我們不僅僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一齊暢所欲言，互相討論，交流，把自我不理解，不明白的地方提出來，讓教師來幫忙解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率.透過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發(fā)展，如何理解新的教育理念，轉變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的計算機技能，已經成為我們每一個人務必要解決的第一個問題.僅有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識.我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。

作為我們復旦大學光科學與工程系本科專業(yè)中最終一門專業(yè)必修課程，《光子學器件與工藝》能夠說是對我們之前所學的全部知識資料進行了總結，更重要的是，透過這門課程，我們從單純的理論上的學習一步步地過渡到了產業(yè)以及在現(xiàn)實中的應用。畢竟，我們即將畢業(yè)，也行有的同學會選取繼續(xù)深造，很多的同學需要面向社會，步入工作崗位，而這門課程的開設，正是為這樣的一種轉變而開設的。并且，張教師豐富的授課資料以及生動的授課方式，更進一步實現(xiàn)了這種過渡。能夠說，這門課程就是學校中的虛擬工作實踐。

一、課堂演講討論及參觀學習總結。

1.演講報告學習體會。

記得有一節(jié)課程張教師安排一位去參加某光學展覽的同學上臺，讓他講述自我參觀的經歷及收獲。雖然我沒有親自去看過那個展覽，可是聽到同學細致的講解以及自我的親身體會，我也學到了很多。并且在整個過程中充滿興趣，很多同學還就展覽中出現(xiàn)的某項新技術新發(fā)明不斷追問，十分受教育。更難得的是張教師在同學講完后為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現(xiàn)的概念，把同學們帶的更遠。這種資源共享的學習模式我很喜歡，雖然其中有很多問題我自我不明白，可是卻不會覺得枯燥，并且有意識的去思考和研究自我感興趣的方向，授課效果十分明顯。

2.參觀學習心得體會。

在那節(jié)參觀學習的課程中，我第一次聽在生產一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術和原理?，F(xiàn)實的講，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的教師教授，可是，他們一切的出發(fā)點都是效益，這點在我看來十分重要。學校學習只是更偏重研究性和前沿性，可是如果不能產生經濟效益，就不能夠投入生產。另外，我也看到，別看原理和實際操作相隔不遠，可是要使兩者連通起來，需要十分巧妙的一個橋梁，這也是在學校學習中很少了解的?？上У氖菦]能進廠參觀，可是整個過程還是十分受教育的。

二、對本課程的一點推薦和期望。

1.進一步活躍課堂氣氛，增加互動性教學。

步入大四，同學們其實情緒波動較大，心里想的事情多了，感覺職責和壓力都來了。這個時候不適宜使用大一大二的教育模式。個人認為張教師能夠更多的發(fā)問，給同學們更多的討論時間，增加課堂教育的互動性，對學生的主觀思考潛力以及交往潛力也是鍛煉。

2.增加更多的參觀學習機會。

參觀學習雖然僅有一次，可是給同學們創(chuàng)造了更多的機會，給我們一個能夠了解社會，了解企業(yè)，了解工作環(huán)境的機會。這樣的鍛煉機會十分難得，我也常聽到同學們對這樣的參觀十分有興趣，十分愿意參加。

時光如梭，忙碌的一個學期又已經結束，回頭看看這一學期的大學英語教學工作還是有不少值得總結的地方，現(xiàn)將本學期大學英語課程總結如下：

首先《大學英語》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修基礎課，它在為學生系統(tǒng)地打好必要的英語語言基礎，培養(yǎng)學生英語應用潛力方面起著重要作用;本課程一般是在大學本科一年級和二年級開設，它在使學生樹立正確的英語語言學習態(tài)度，掌握較為科學的語言學習方法，培養(yǎng)獨立獲取語言知識的潛力，以便為以后進一步的英語學習打下良好的基礎。

本學期是大學英語學習的第四個學期，也是大學英語教學的最終一學期。在本學期我本人繼續(xù)承擔本院建工系給排水0701和給排水0702兩個班的英語教學任務。在前三冊教學的基礎上，本學期我一如既往地嚴格按照外語系的規(guī)定認真組織教學，課前認真?zhèn)湔n，撰寫教案，復印四級考試資料并細心講解以便幫忙更多的同學透過大學英語四級考試。由于英語課是一門實踐性較強的課程，所以我不斷探尋和改善學習方法，課堂上我的教學方法靈活，能夠更好地調動學生們的英語學習興趣。課堂上增強與學生的互動，較多的使用英語教學，給學生創(chuàng)造了英語學期的環(huán)境。課堂上我采用多種教學方法使學生參與進來，如speech，discussion，questioningandanswering，role-paly，實用口語等，本學期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學生做三分鐘的英語演講，演講的資料和題材不限，鼓勵自我寫稿，透過幾個學期的訓練學生們的寫作和口語潛力都有了明顯的提高。課間我耐心與學生交流幫忙解決他們在學期上的困惑，幫忙他們改善英語學習方法。課后我認真批改學生的作業(yè)，每一份作業(yè)都仔細批閱，指出錯誤所在，并就一些共同的問題給學生們統(tǒng)一講解。

本學期是大學二年級的最終一個學期，也是一個十分重要的學期因為大多數(shù)的同學在學期末都還要繼續(xù)參加全國大學英語四級考試，為了幫忙同學們在四級考試中取得較好的成績，我在教學過程中一方面強化詞匯，語法等語言基礎知識同時有針對性地訓練他們的應試潛力和應試技巧。如本學期的英語課堂教學中我繼續(xù)加強大學英語四級考試的輔導，給學生們?yōu)闇蕚渌募壙荚噹Ыo了有益的推薦和指導。在具體的教學環(huán)節(jié)中將四級考試的資料滲透在日常教學中，如從第二學期起我就要求學生加強對四級考試寫作的訓練，每次的作業(yè)都是針對四級考試寫作部分的。透過近三個學期的寫作專項訓練學生們的寫作潛力也有了明顯的提高。四級考試題目聽力部分的分值比重較大并且也是同學們共同的弱項，所以在聽力課上我主要針對短對話長對話短文和聽寫能題型的訓練，此外還加強對閱讀和完型填空的訓練。在本學期最終的幾周里我用心響應系的要求，給學生復印了八套四級考試真題和模擬考試題，每一套題我都認真詳細講解，為大多數(shù)同學參加四級考試做好了充分的準備。透過外語系、我本人以及同學們的共同努力，我相信他們在本學期的四級考試中上次未透過四級考試的大部分同學必須會考出他們心中的夢想成績的。

在本學期的英語教學中盡管有一些提高和成績可是還有一些不足之處，這些需要在以后的教學過程中進一步加強。透過本次期末考試來看，不難看出學生們的基礎還不夠扎實，尤其是聽力和詞匯方面。所以在以后的教學過程中還要繼續(xù)加強對學生基本工的訓練，提高應試潛力。

也許09年對我們這群孩子很不平凡，因為從此我們擺脫了高考的壓力，飛出了父母的羽翼，開始了我們的大學生活。在大學里我們自由，簡單，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也會對今后的路該怎樣走而惆悵，對所學專業(yè)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個月的專業(yè)課程學習后，我的心境豁然開朗了，也許大一對我來說就是一個過渡的過程，我們此刻的專業(yè)課不在是高考的那種應試了，大學我們需要的是一種質的提升，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W院風格。

談到我大學的第一次專業(yè)課，就應是讓我印象很是深刻。教師讓我們默寫自我擅長的素描，資料不限。我卻在寫生，教師就教育我們就應誠實，讓我深深認識到學藝先做人呀。在接下來的素描學習中我深刻的認識到：素描它是一切造型藝術的之母。是繪畫藝術的基礎表現(xiàn)，也是美術基礎教學中的一種手段和教學效果。同時，優(yōu)秀的素描作品也就應是一種藝術永恒，它有著自我的思想、時代的脈搏和情感體驗。素描能夠使我更加熱愛自然，了解自然，素描的學習對象就是自然中的物體。

在與自然應對面的觀照中，我會發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機的運動和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛生活。素描訓練了我們的大腦和眼睛，使我重新認識了生活的價值，你能夠將身邊普普通通的物品，透過你的手，變成一幅與他人不一樣的藝術作品。并且透過繪畫這些普普通通的作品，我們能夠對生活中的一些細節(jié)有了更好了解。

在學習素描這門課程時，我了解了透視這個概念，以前我是根本不明白，原先在畫中一條路它會慢慢的變小變窄，我覺得這個真的很神奇，所以有一段時間，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體，它向著遠方慢慢的延伸，最終消失成一點。在生活中路明明是一平行的線，在畫中怎樣會這樣呢，學習透視這個概念，我才明白為何會這樣，同時我覺得繪畫真是一門神奇的藝術。讓我還了解到習作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識面的廣度，取決于藝術修養(yǎng)和技術水平的高低。

所以，"畫外功夫"要正確引導，多掌握一些課外知識，如：文學、美學、歷史等方面的知識，使他們多了解不一樣素描流派產生和發(fā)展的過程，以及它們的主張和特點。這樣能夠使擴大知識面，開擴眼界，有助于提高繪畫水平在基礎未打好之時，對于那種專門追求風格、流派的做法，加以引導和糾正。要認識到：沒有渾厚的基本功作基礎，單純地去追求某些風格、流派的做法是有害無益的。因為不僅僅要具備照著物象摹寫的潛力，更重要的是要培養(yǎng)自我的理解、記憶和想象潛力。

這樣，才能真正具備全面的造型潛力。調整修改應本著整體的原則，反復分析研究，反復比較，理解形與神的關系。要用第一眼看到物象時那種新鮮強烈的感覺來檢查畫面效果，找出畫面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結構、形體比例是否準確，質量、空間關系是否恰當，主次虛實是否有序。這些因素的調整，主要是想透過反復的校對和比較，能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象。那里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓練時，應當要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類似創(chuàng)作的活力。

素描訓練，不僅僅是描摹現(xiàn)象，并且是藝術地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅僅是物象的一部分，也是構成畫面的有機組成部分。不僅僅要看這部分是否畫對了，并且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構成和組織，要力求形神兼?zhèn)洌駥懳恼履菢又v究文采，像戲劇那樣講究韻味。要透過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動。由于同一班的學生受教師的影響比較大，要求他們做到風格多樣是不可能的。同時，在基礎未打好時，就過分地熱衷于“個性”會給自我在必須程度上造成偏食的壞習慣，不利于今后的發(fā)展。

一個半月的素描學習結束，透過這次素描的學習，我對素描從一無所知到深入了解而進一步深入的認識。

本學期開設的獨立研究課程是一門很有用的學科。它不僅僅能夠幫忙大學生解決現(xiàn)實中的需要，如畢業(yè)論文的撰寫，更能提高大學生的素質，如創(chuàng)新精神的培養(yǎng)及創(chuàng)新潛力的提高。以下我將從幾方應對這門課程的進行總結，并談談我對這門課程的感受。

一、課程學習資料。透過對本課程的學習，我們學會了知識創(chuàng)新、課題申請書及論文的撰寫等知識、從而從必須程度上豐富了我們的知識，提高了我們的素質，使我們受益匪淺。更使我感受頗深的是知識創(chuàng)新。建設創(chuàng)新型國家的關鍵是靠創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)關鍵是提高知識創(chuàng)新潛力。我們最重要的任務是將我們的相關知識透過不一樣程度地加工及運用轉化成潛力。

二、課程講授模式。本課程的課堂模式一反常態(tài)，學生轉變主角，有學生進行備課及講授。該模式分為兩部分：第一部分由指定學生進行本節(jié)課程的講解；第二部分由全體同學進行討論，找出問題，解決問題。這種模式充分調動了所有同學的用心性，真正做到了學生與教師的互動，效果事半功倍。我個人很喜歡這種教學模式。

三、課堂外的學習。課堂外的學習是同學們掌握知識，提高感悟必不可少的過程。同學們在課堂外全身心地投入到本課程的學習當中，認真完成作業(yè)，真正做到學以致用。

以上就是我的總結和感受。透過對本課程的學習以及與教師和同學們的學習交流，我學到了很多東西，這必將對我今后的學習帶給很大的幫忙。十分感激劉教師和同學們的陪伴。

大三這一學期的學習已經過去了，此刻我步入了大四的學習階段，對于大三的學習和工作方面，需要做個總結，用來分析自我，發(fā)現(xiàn)缺點和不足以及優(yōu)點和強勢方面，并且讓自我能夠更加提高和提高。

力爭取做到百分之百的獨立自主學習思考。我認為，在一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，并且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，在學習中應加強自學精神和獨立意識。其二，我覺得要重點說明的是我們在學習工作中與他人合作的本事。認識活動總是在必須的社會環(huán)境中完成的，在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學習，經過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅僅要主動與教師多交流，并且要與同學進行進取的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交本事。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。可是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想?！蔽矣X得平時我和我的同學這方面做的挺好的，有什么問題，或者遇到困難，同學之間的交流異常頻繁，并且有時討論一個問題時是那么的激烈，在這種學習環(huán)境中，我相信我們會有很大的提高和提高!

第三，就是流暢的表達本事。有些同學認為，好象僅有文科要求有較好的寫作表達本事，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達本事。我們所說的表達本事不僅僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自我的思想是一種重要的學習本事。語言是與人交流的工具，也是思維本事的表現(xiàn)，不注意表達本事的訓練，不僅僅影響與他人的交往，并且會影響思維的發(fā)展，進而影響學習。所以，我們應有意識地加強表達本事的自我訓練。

第四，就是社會實踐本事，其中包括我們的實際動手操作本事和人際交往本事。實踐是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好形式，它是學校教育向課堂外的一種延伸。經過實踐，我學習到了一些課堂外的知識和做人的道理。同時也讓我對自我有了更清楚地認識。我覺的在空余的時間，我們完全能夠去一些和自我專業(yè)相關的單位、企業(yè)實習，給自我充能和開拓視野，這對自我和同學都是有好處的，完全能夠檢驗自我的學習是否真正的學到了有用的東西，同時自我的工作經驗還能夠拿來和同學分享，大家都互相分享自我的學習和工作經驗，會更加豐富自我的閱歷，提高自身的素質。為自我以后的學習工作打下更加夯實的基礎!即將由大學學校進入到社會工作的隊伍里，我們因該多多總結自我，查漏補缺，盡力去完善自我，讓自我能夠以一個健康向上的精神去迎接新的挑戰(zhàn)，以昂揚的斗志去應對更加復雜的學習和工作。

書有云：“學如逆水行舟，不進則退?！蔽乙采钣畜w會，它自然成為我的個人格言。學習如天上的云，一不細心就會然自我的知識被大地吸干，努力的成績可都被別人來去了，自我卻成為一無所有。

書有云：“學如逆水行舟，不進則退?！蔽乙采钣畜w會，它自然成為我的個人格言。學習如天上的云，一不細心就會然自我的知識被大地吸干，努力的成績可都被別人來去了，自我卻成為一無所有。

“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉。”在我的生活中，書是我的好朋友，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時愛在中午看一些散文，晚上看包含深刻道理的文章，體會、分析、感受、領悟其深刻的道理。

“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就僅有學習！學習！”它是我的助跑線，它讓我明白：僅有學習才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學習就是有成功之路。

講到學習方法，我想用六個字來概括：“嚴格、嚴肅、嚴密。”這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自我有意識的刻苦鍛煉。

四年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到此刻即將走上工作崗位的從容、坦然。我明白，這又是我們人生中的一大挑戰(zhàn)，主角的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學四年的學習積累和技能的培養(yǎng)。時間如此的短暫，四年的大學學習生活就要告別了，畢業(yè)之即，對自已四年來的大學學校生涯作一個鑒定。

一、在思想品德上，本人有良好的道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。品行關系到能否構成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自我的品行，堅持著自我反省且努力完善自我的人格，所以無論在什么情景下，都一品德至上來要求自我，嚴于律己，友愛同學，樂于助人。

二、在學習方面上，能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，進取參加集中串講，按時完成各項作業(yè)。經過四年學習，現(xiàn)已掌握了所學知識，并經過了有關課程考核。在學習期間，我能自覺將所學知識用于實踐當中，以“獨立思考”作為自我的座右銘，時刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛團體，以誠待人，關心同學，樂于助人，有較強的時間觀念。性格樂觀開朗，并始終堅持良好的心態(tài)。

三、在工作上，我進取參加學校學生工作和社會實踐工作。工作計劃詳細分明，協(xié)助教師和同學。做好班團體工作。進取參與學校勤工儉學等活動，還有自我到校外投身相關專業(yè)兼職工作。在這些過程中我認真負責，極大地鍛煉了我的工作本事和積累了許多寶貴的實踐經驗。

這是我四年學習以來的個人總結，畢業(yè)了，我會更加迫切要求自我充實再充實，完善自我的未來目標，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的職責感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，更好地實現(xiàn)自身人生價值。

從這次網上培訓學習中，我領悟到了態(tài)度決定一切，理念產生力量的道理；僅有從心底里認同了學習的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，同時產生良好的進取效果。每個人身上都有閃光的亮點，有著十分優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學習。把握機會，腳踏實地朝著目標走去。不僅僅要以飽滿的熱情來上好每一堂課，同時也要學習其他教師的教學方法，從他們身上吸收更多技能和靈感。進取向上的態(tài)度是提高的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富。

從開始上學起一向到此刻，語文都是我最犯難的科目，直接原因是：語文課還要學作文。

三年級字數(shù)少，還能應付應付，可到了四年級教師要我們寫五百字，要明白我們班的寫作本事超級差，寫得最多的才寫了四百字，我那能寫這么多字呢！最終熬到了暑假，可我又想：五年級怎樣辦呢？于是媽媽給我報名到邢教師那里學作文。一見面邢教師就給我一張表格讓我填，我拿過來一看，大多數(shù)不會、只填了一、兩個，邢教師分析了我作文寫不好的原因：字數(shù)少、中心不明確、不知五官六要素、資料空洞，然后邢教師拿出合同，并說：“十節(jié)課不愁作文?！蔽野胄虐胍?，可還是來上課了。果然，上到第六節(jié)課時我就不怕作文了。

經過這段時間的學習，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細節(jié)填充法等多種作文知識，也學到了許多寫作文的方法。字數(shù)也變得多了，由原先的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了，資料也充實了許多，也不跑題了。在學習的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫景的、有寫人的、有寫事的、有寫想象的，其中我寫的《玩笑開大了》、《劉村梨園游記》、《學騎自行車》、《龜兔賽跑》等被邢教師打印出來，我自我感到很高興，能有打印的作文了?？墒俏矣X著我的作文資料有時還是少，有些句子不會用，不會組織材料。我相信在邢教師的指導下我會逐漸改正我的這些毛病的。

課程總結1000字篇十二

緊張而愉快的一個學年就要結束了，回顧本學年的校本課程的學習和教學，是我和學生都受益匪淺，我們都從中學到了知識、經驗。同時也學到了珍惜。感覺收獲非常大，現(xiàn)總結如下：

搞好校本課程與其它課程的相互銜接，老師要在學生學習校本課程前，給學生介紹校本課程的特點及其在社會生活中的運用，引起學生的足夠重視，同時介紹學習校本課程的方法和注意事項，讓學生轉變學習策略，做好各方面的精神準備。

校本課程在內容的編排、教學要求、教材的趣味性、引導學生的創(chuàng)新精神等方面，都有獨到之處，要求學生主動參與，不僅要求學生掌握知識，還要求學生學會學習、學會思考、學會研究、學會探討、學會觀察。我們教師也必須轉變觀念，更新教法。例如關于大氣、水體、土壤的污染，學生能夠聞得到、看得見，教起來也容易得多，通過學生自己思考、觀察、探討，就容易掌握。

通過校本教研，我深深地體會到，校本課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、激情、希望、未來這些滾燙的字眼緊緊聯(lián)系在一起，教育是學生的教育，課程是學生的課程，教育應向學生的生活世界回歸，教育的根本任務是把學生培養(yǎng)成幸福的人，升華教育理念，保持與時俱進，為學生的發(fā)展而學，為學生的發(fā)展而教。

1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化，教師認識到教材只是教學的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學的角色發(fā)生了變化，教師能把平時積累的知識有機地融進課堂，融進校本課程，重視研究性學習和合作學習。

2、教師意識到課改形勢逼人，教師自身知識水平，業(yè)務能力的提高，掌握必要的現(xiàn)代信息技術應用于教學等迫在眉睫。所以教師的自我學習提高的積極性越來越高，教師們能積極地開動腦筋，進行富有創(chuàng)造性的工作。如制作課件、集體備課等，迸發(fā)出前所未有的探索、研究熱情。

3、課堂教學氛圍發(fā)生了較大的變化，更注重師生的交流、互動。教師從重知識的掌握轉變到更注重學習方法、研究能力的培養(yǎng)，學生的積極性得到充分的調動。

4、學校、教師們更注重了通過開展校內外、課內外的社會實踐活動，通過學生的自主探究來獲得知識，培養(yǎng)能力。這不僅培養(yǎng)了學生的能力，而且培養(yǎng)了學生的良好的道德情感。

5、強調以學生為主體，注重學生自主探究性學習的同時，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系下落實“雙基”的主導作用。

近年來，隨著縣城規(guī)模的不斷擴大，人口數(shù)量的迅猛增長，

在大力發(fā)展工業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)時，只顧短期經濟效益，忽視對環(huán)境的保護，環(huán)境污染已達到相當嚴重的地步。工礦企業(yè)和汽車排放的廢氣，市城區(qū)環(huán)境污染。工業(yè)廢水、生活污水大量隨意排入江河，是江河的水質變壞，危害人類健康和動植物的繁殖。交通運輸和工業(yè)生產的噪音污染，破壞了人類的的生存壞境。居民生活的廢棄物和工廠企業(yè)生產過程中的廢棄物過多，亂丟亂放，影響了人類的生活，危機人們的生存。環(huán)境污染造成的惡果還會影響到子孫后代，關系到人類的延續(xù)和發(fā)展。因此，解決壞境污染問題是重大的社會問題之一，已引起有關部門的高度重視。我們通過此課題的研究、學習，通過學生調查校園內外主要的環(huán)境污染源，了解了常見的污染的處理措施，通過學生的手工制作、家務勞動、生活安全的教育，達到了以下目的：

1、激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，有助于學生動腦、動手等諸多能力的發(fā)展，當學生看到自己用廢棄物品制作的精美作品時，能感受到了廢棄物品所能給他們帶來的樂趣，同時既在潛移默化中增強了學生的環(huán)保意識又培養(yǎng)了學生們的創(chuàng)造性思維。在情感上，學生們也感受到了變廢為寶的妙處，利用這些作品來美化家園的這一理念也深深地滲入了學生的心田。

2、掌握了研究性學習的一般程序，學習收集整理信息、調查和實驗報告等學習方法，培養(yǎng)學生社會實踐的交往能力，調查研究能力。

3、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的社會責任感，積極主動參與社會實踐的意識、認真負責的科學態(tài)度。

4、在研究中，同學們的表現(xiàn)讓人覺得非常欣喜，他們積極的查閱資料，利用課余時間調查收集信息，進行實驗研究，從中他們既學到了課本中沒有的知識，又鍛煉了自己實驗、分析、整合的能力。

這樣的校本課深受同學的喜歡，以后我們還會有更多這樣的機會，我們將會做得更好。

課程總結1000字篇十三

感謝李嘉誠基金會為我們義工提供這次“寧養(yǎng)服務交流課程”培訓機會，轉眼間培訓班的課程已經結束,經過4天的學習,我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，收獲了更多的感動。下面是我這次學習的收獲與心得體會。

這次我們4天的培訓安排的時間合理、內容充實。盡管大家來自不同地區(qū)，每家寧養(yǎng)院的現(xiàn)有條件都不同，受訓的我們卻能充分體會到香港的先進治療理念和系統(tǒng)的護理方法，充實和武裝了自己，有信心在回來之后為自己所在的寧養(yǎng)院做出更多的貢獻。

作為義工，我的收獲體現(xiàn)在與患者及家屬的溝通技巧，義工及社會力量的團隊合作，以及對自己原有理念的改變。

第三天的溝通技巧培訓中，洪彩英老師用簡單的例子教導我們：你講的不等于他聽的。對此我有很深的體會，老師說影響我們溝通的障礙除了語言不同外，價值觀、情緒、身體語言等也是我們需要注意的地方。尤其對末期病人來說，情緒易變化，易產生多要求以及對交流缺乏興趣是他們特有的情況，我們要理解并用合適的方法與之溝通。

對待病人，我們應該說話慢些，內容要簡單達意。無論對方情緒怎樣，我們首先要沉得住氣。當他們愿意傾訴時我們要多聽少說，鼓勵對方多講話以抒發(fā)情緒。傾聽是溝通的主要技巧。用心體會，同理。在溝通的過程中，切忌心急，要讓時間慢慢發(fā)揮功能。洪老師們的講解讓我了解到，即使只是簡單的坐在患者身邊靜靜的陪著他，次數(shù)多了起能起到很好的效果。有個故事說服務一個不愿交談的患者時，一位護士長每天用5分鐘，靜靜地坐在他身旁陪他，僅過了幾天那位患者就愿意主動與她交流了。

有些病人不愿談起生死問題，這時我們可以準備一些小寓言故事將給他們聽。以故事表達我們對死亡的理解，不觸及病人敏感的情緒。老師為我們分享了不少的哲理小故事，其中《小蟲蟲&蜻蜓的故事》讓我記憶深刻：一群小蟲子生活在一個小池塘中，它們的世界只有這么大，可他們都很向往池塘外的世界。它們約定好如果有誰出去了，一定要告訴朋友們外面的世界是什么樣的。時間流逝，小蟲子慢慢長大，變成不同的形態(tài)。它們有的被池塘外的鳥兒啄走了，有的一生沒有機會看到外邊的景色。有一只小蟲子是蜻蜓，蜻蜓出去后發(fā)現(xiàn)外面的世界是如此美妙。它當然還記得兒時的約定，還懷念和朋友們一起嬉鬧的日子，于是它不斷試著回到水下的世界，可它發(fā)現(xiàn)它再也回不去了。這就是我們看到的蜻蜓點水。

患者一般都知道蜻蜓點水是為了產卵，但相信這個故事一樣會給他們很多體悟。

香港社會比之內地發(fā)達許多，擁有424家社會服務機構，雇傭的員工超過4萬人。在姑息治療的學習中我們知道，善寧會為患者提供了五全的服務(全程，全人，全家，全隊，全社區(qū))。這不僅需要醫(yī)院與慈善機構，社工與義工的緊密結合，更需要社會各個方向力量的合作。

也就是聯(lián)絡慈善團體和義工們，一起普及相關的健康教育。我們長春寧養(yǎng)院現(xiàn)在與長春工業(yè)大學社工系合作，整合社會資源，建立癌癥患者五大支持網絡。

難獲得的。

1、真誠。

何孝恩老師說：我們的特質是真誠，同理心和無條件的積極關懷。其中我認為真誠雖然說起來很簡單，卻是寧養(yǎng)服務中不可或缺的條件。在服務過程中，真誠能讓我們和患者更好的溝通，降低不必要的防備心和抵觸情緒。

2、最后寶貴的時間，由我陪伴。

肖貞建老師告訴我們，我們應該為成為一名姑息治療工作者而榮幸，因為我們正在用自己少量的時間陪伴患者度過他們生命中最后的寶貴時間。也正因為這樣，我們比之其他種類的志愿者多了一份責任感和使命感，也讓我們從患者身上得到了很多生命的體悟。

3最后感覺正面就好，

價標準。老師的話點醒了我，事實上一些人心愿未了就先走了，這對身為陪伴者的我們可能是一種打擊，但也不要太過失落，最終感覺正面，就是很好的結果了，不用追求其他。

心理舒緩工作坊的工作已經開始了一年多，每次參加患者家屬心理舒緩的團體工作受益匪淺。參加這樣的工作坊，與其說是為患者家屬進行壓力舒緩的心理輔導，倒不如說是為患者家屬提供了一個壓力排解的平臺。在這個平臺上患者家屬可以把悶在心里的壓力找到一個釋放的出口，可以互相交流患者的病情，可以找到與自己遭遇相似的朋友們，也就是幫助他們在家人、朋友之外又建立起了一套支持系統(tǒng)。雖然團體小組中每一位患者家屬面對的具體困難是不相同的，但卻都是承受著巨大的身體和精神上的壓力，而無論是年老的家屬還是年輕的家屬，經過在工作坊一個半小時的溝通，都會帶著不同的收獲離開，這就是工作組存在的最大意義。

通過學習，我們下一步已經把心理舒緩工作坊面向患者，希望可以切實幫助患者進行心理的舒緩，讓他們在生命的最后階段過得安寧，尊重生命的意義。

以上是我們參加“寧養(yǎng)服務社工人員及資深義工交流課程”的學習總結?？傊?，通過培訓，我們觸動很大，感受頗深。從老師的言談教誨中我們能感受到我們應該成為的什么樣的義工，我們應該成為什么樣的人。在今后的活動中，我將利用課程中所學到的知識更好的服務患者，和同伴及社工們組織更多有意義的活動，為所服務的癌癥晚期患者感到舒適做出更多努力。同時，本次培訓使我對人生的態(tài)度也有了轉變：珍視生命，活在當下。