主題教育匯報(bào)材料之一(匯總15篇)

社會(huì)和諧的建立離不開(kāi)人們之間的互信和相互合作?？偨Y(jié)要具備客觀(guān)性，避免主觀(guān)感情和個(gè)人偏見(jiàn)的影響。接下來(lái)將展示一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。

主題教育匯報(bào)材料之一篇一

在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)通常會(huì)多講一些重點(diǎn)工作的內(nèi)容，非重點(diǎn)的內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹即可，為了幫助大家更好的完成匯報(bào)，以下是小編精心整理的落實(shí)魏書(shū)生教育思想?yún)R報(bào)材料-匯報(bào)材料，歡迎閱讀與收藏。

各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)：

大家好。xx年暑假中心校張校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們到北京參加了“魏書(shū)生教育思想專(zhuān)題報(bào)告會(huì)”，聆聽(tīng)現(xiàn)代教育家魏書(shū)生老師的報(bào)告。聽(tīng)后感觸相當(dāng)大，都覺(jué)得這些年白搞教育了，大有從頭再來(lái)的想法和激情。魏書(shū)生老師當(dāng)校長(zhǎng)、任局長(zhǎng)，還能上課當(dāng)班主任，咱們?yōu)樯毒妥霾坏?。回?lái)后我馬上組織教師學(xué)習(xí)、宣傳魏書(shū)生的教育思想，看光盤(pán)，搞講座。我業(yè)余時(shí)間好寫(xiě)點(diǎn)東西，我把魏書(shū)生老師的“松、靜、勻、樂(lè)”、教學(xué)方法、班級(jí)管理等經(jīng)驗(yàn)整理成集，給教師們講，給學(xué)區(qū)中層領(lǐng)導(dǎo)講，在全縣小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上給校長(zhǎng)們講，鄉(xiāng)下兩所中心小學(xué)也邀請(qǐng)我去做了講座。

xx年10份，張校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們赴盤(pán)錦參加“盤(pán)錦市素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，尤其是看了盤(pán)錦市中小學(xué)的大課間，心靈都受到了震撼。回來(lái)后我們各校便開(kāi)展了大課間活動(dòng)，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。中心校提出了“一一八九十”工程，即每年一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，一次藝術(shù)科技節(jié)，教師八項(xiàng)基本要求，學(xué)生九種行為習(xí)慣，十個(gè)一分鐘，促進(jìn)素質(zhì)教育。

xx年xx年的10月份有兩次去盤(pán)錦，進(jìn)一步學(xué)習(xí)魏書(shū)生教育思想，深化我們的`素質(zhì)教育。三年來(lái)我校進(jìn)行了4項(xiàng)重大改革。xx年，我根據(jù)魏書(shū)生“松、靜、勻、了”思想，提出了以愛(ài)為主要內(nèi)容，爭(zhēng)取5年內(nèi)創(chuàng)縣城學(xué)校師德第一校的實(shí)施方案，素質(zhì)教育也好，應(yīng)試教育也罷，沒(méi)有良好的師德都是空話(huà)，搞教育師德是基礎(chǔ)。xx年上學(xué)期又出臺(tái)了綜合評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)施方案，并組織實(shí)施，每個(gè)學(xué)期末發(fā)給家長(zhǎng)的通知單，不是語(yǔ)數(shù)英科考試成績(jī)，而是以千分制的形式，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、畫(huà)、體，各種習(xí)慣，文明禮儀等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生?？偡质?000分，成績(jī)優(yōu)秀者，評(píng)為綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀學(xué)生，發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)。xx年下學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，學(xué)校編制了校本教材，選專(zhuān)職教師任課，成立教研組，并組織了兩次成果展示，現(xiàn)在又申報(bào)了魏書(shū)生教育思想xx研究課題。借這次迎省檢的契機(jī)，設(shè)計(jì)了孔子書(shū)院，孔子學(xué)堂，現(xiàn)正在建設(shè)當(dāng)中。xx年，為促進(jìn)素質(zhì)教育，我校全校范圍內(nèi)開(kāi)展了二課活動(dòng)。第七節(jié)課一律是二課活動(dòng)時(shí)間，成立了音、體、美，播音主持，科技制作，書(shū)法、閱讀寫(xiě)作等25個(gè)課外活動(dòng)小組，1069人根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)參加了二課活動(dòng)。期末又進(jìn)行了成果展示與評(píng)比。xx年10月18日，我校與x市x小學(xué)，簽訂了對(duì)標(biāo)協(xié)議書(shū)，建立了手拉手關(guān)系?；貋?lái)后，結(jié)合影像資料，我又詳細(xì)地向老師們介紹了x小學(xué)的文化建設(shè)，管理模式。借鑒鶴鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)生管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，我校成立了“x小學(xué)文明崗”，課間進(jìn)行樓道管理。

實(shí)踐證明大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不但不會(huì)影響教學(xué)成績(jī)，還能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。三年來(lái)我校的小考成績(jī)穩(wěn)步提升，尤其是去年的小考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)歷史性突破，全縣第二名。

主題教育匯報(bào)材料之一篇二

年初以來(lái)，中隊(duì)在大隊(duì)、支隊(duì)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)“牢記強(qiáng)軍目標(biāo)，獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐，永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的部署，緊緊結(jié)合第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，以習(xí)主席建軍治軍一系列指示為統(tǒng)攬，按照上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的指示和具體安排，廣泛動(dòng)員、認(rèn)真組織、搞好結(jié)合、狠抓落實(shí)，推動(dòng)了主題教育在我中隊(duì)的順利開(kāi)展?，F(xiàn)將我中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況及下一步打算匯報(bào)如下：

中隊(duì)自主題教育開(kāi)展以來(lái)，突出抓了五個(gè)重點(diǎn)。

1、周密制定方案，廣泛做好動(dòng)員。我們?cè)诨顒?dòng)動(dòng)員階段，力求體現(xiàn)了一個(gè)“早”字，就是做到早貫徹、早部署。并把開(kāi)展主題教育作為當(dāng)前各項(xiàng)工作的重中之重，進(jìn)行了細(xì)致的安排。1月5日召開(kāi)了支部委員會(huì)會(huì)議，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，成立由我和中隊(duì)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班排長(zhǎng)為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了相關(guān)人員職責(zé)；1月6日我們組織召開(kāi)了活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步明確要求，使全體官兵充分認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)的重要性、必要性，以飽滿(mǎn)的熱情、謙遜認(rèn)真的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的勁頭，迅速投入到教育活動(dòng)中來(lái)。

2、狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)動(dòng)員階段是確?；顒?dòng)開(kāi)好局、高起步、見(jiàn)成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是我中隊(duì)在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，主要體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字，做到細(xì)化內(nèi)容，量化任務(wù)。不僅對(duì)集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)的安排，而且對(duì)個(gè)人自學(xué)的內(nèi)容也做了詳細(xì)規(guī)定，列出了時(shí)間表，每人一本學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)“集中學(xué)、自己學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講、先進(jìn)講、大家議”等方式保證每名官兵的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果。

1月23日、二月23日和三月23日，中隊(duì)分別利用評(píng)選月紅星個(gè)人、紅旗哨位和執(zhí)勤能手之際，大力營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)官兵獻(xiàn)身使命的榮譽(yù)感。二是傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結(jié)合，注意發(fā)揮組織學(xué)習(xí)、集體討論、收看電教片和警示教育等傳統(tǒng)教育手段的作用，堅(jiān)持編發(fā)小簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)傳遞活動(dòng)信息，為搞好主題教育營(yíng)造良好的輿論氛圍，為官兵的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。三是集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，正確處理了學(xué)訓(xùn)矛盾，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果的落實(shí)。

3、堅(jiān)持開(kāi)門(mén)納諫，廣泛征求建議。為了促進(jìn)主題教育的深入開(kāi)展，深入查找在工作方面存在的問(wèn)題和差距，提高工作的針對(duì)性和有效性，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，我們充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，突出“廣”、“多”、“實(shí)”。在征求意見(jiàn)建議的對(duì)象和范圍上，突出“廣”。除了征求本單位官兵意見(jiàn)建議外，我們還到駐涿鹿導(dǎo)彈營(yíng)進(jìn)行走訪(fǎng)，主動(dòng)上門(mén)征求意見(jiàn)，從不同層面、不同角度廣泛征求主題教育意見(jiàn)和建議。在征求意見(jiàn)的形式上，突出“多”。征求意見(jiàn)形式多樣，做到“自己找、群眾提、組織談”。一是召開(kāi)座談會(huì)面對(duì)面征求意見(jiàn)和建議。二是設(shè)立意見(jiàn)箱和問(wèn)卷調(diào)查征求意見(jiàn)和建議，為及時(shí)整改打下了良好的基礎(chǔ)。

二、取得的成效。

由于宣傳發(fā)動(dòng)充分、工作措施得力，中隊(duì)主題教育工作取得了一定的成效，達(dá)到了預(yù)期的效果。

三、下步主要規(guī)劃。

下一步，我們將總結(jié)前期活動(dòng)效果，剖析不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和增值強(qiáng)能教育活動(dòng)，重點(diǎn)從以下是三個(gè)方面著手：

一、緊密聯(lián)系實(shí)際，做好“三個(gè)結(jié)合”。

正做到用制度管權(quán)、用制度管人、用制度管事。三是把主題教育與經(jīng)常性工作和群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)相結(jié)合。堅(jiān)決做到“三位一體”，融會(huì)貫通，不搞一刀切，做到滲透結(jié)合。

二、教育實(shí)踐結(jié)合，開(kāi)展四大活動(dòng)。

一是開(kāi)展紅色傳統(tǒng)教育活動(dòng)。結(jié)合清明節(jié)和建黨93周年，組織加強(qiáng)對(duì)紅色經(jīng)典、政治理論和當(dāng)前時(shí)事的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)官兵精讀《中共黨史》、《毛澤東著作》、鄧小平理論和“三個(gè)代表”以及軍事刊物等重要文獻(xiàn)資料，組織黨員重溫入黨誓詞，開(kāi)展“聽(tīng)紅曲、唱紅歌、讀紅書(shū)、瞻紅址”活動(dòng)，從思想深處解決“為什么當(dāng)兵、當(dāng)兵為什么、怎樣當(dāng)好兵”等重大政治立場(chǎng)問(wèn)題。二是開(kāi)展思想骨干隊(duì)伍“三提”活動(dòng)。即“提振工作精神、提升服務(wù)水平、提高執(zhí)行率”，加大學(xué)習(xí)教育和實(shí)踐鍛煉力度，建立健全經(jīng)常性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位練兵機(jī)制，提升骨干隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力和整體精神面貌。三是開(kāi)展“公開(kāi)承諾”活動(dòng)。在全體官兵中開(kāi)展公開(kāi)承諾活動(dòng)。在對(duì)象上全員納入，內(nèi)容上全方位覆蓋，利用中隊(duì)櫥窗將每名官兵的“強(qiáng)素質(zhì)，鑄忠誠(chéng)”承諾書(shū)張貼出來(lái)，接受大家評(píng)議、監(jiān)督。四是開(kāi)展先進(jìn)典型樹(shù)標(biāo)桿活動(dòng)。大力開(kāi)展先進(jìn)典型選取活動(dòng)，開(kāi)展向“八位英?！薄爸页夹l(wèi)士”以及身邊典型事跡人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分借助團(tuán)支部和軍人委員會(huì)兩大組織，真正把在各個(gè)方面成績(jī)突出的人挖掘出來(lái)，大力表彰，進(jìn)而營(yíng)造“學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)”的氛圍。

三、加強(qiáng)督查指導(dǎo)，確保整改落實(shí)。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我們將把主題教育實(shí)踐活動(dòng)作為重大的政治任務(wù)，擺上重要議事日程，精心組織實(shí)施，做到貫徹始終。二是加強(qiáng)檢查糾正。我們將依托軍人委員會(huì)的監(jiān)督作用，加強(qiáng)對(duì)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的督促檢查和工作指導(dǎo)，及時(shí)了解掌握活動(dòng)開(kāi)展情況，注意發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正各種苗頭性、傾向性問(wèn)題，總結(jié)推廣工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。三是加強(qiáng)整改落實(shí)。針對(duì)查擺出來(lái)的突出問(wèn)題及其原因，及時(shí)進(jìn)行歸納整理，制定周密的整改計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)整改措施，確?；顒?dòng)實(shí)效。

一大隊(duì)三中隊(duì)。

二0一四年三月二十五日。

主題教育匯報(bào)材料之一篇三

開(kāi)展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價(jià)值觀(guān)”主題教育是我xx部隊(duì)今年政治工作中的一件大事，我大隊(duì)按照上級(jí)要求，廣泛動(dòng)員、認(rèn)真組織、搞好結(jié)合、狠抓落實(shí)，推動(dòng)了主題教育在我大隊(duì)的順利開(kāi)展?，F(xiàn)將我大隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況、取得的成績(jī)及下一步打算匯報(bào)如下：

自“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價(jià)值觀(guān)”主題教育開(kāi)展以來(lái)，我大隊(duì)突出抓了五個(gè)重點(diǎn)。

濤同志作了重要講話(huà)，并在網(wǎng)頁(yè)上開(kāi)辟了主題教育宣傳版面，建立了學(xué)習(xí)園地。使全體黨員和干部官兵充分認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)的重要性、必要性，以飽滿(mǎn)的熱情、謙遜認(rèn)真的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的勁頭，迅速投入到教育活動(dòng)中來(lái)。

（二）狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)動(dòng)員階段是確?；顒?dòng)開(kāi)好頭、高起步、見(jiàn)成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我大隊(duì)在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，主要體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字，做到細(xì)化內(nèi)容，量化任務(wù)。不僅對(duì)集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)的安排，而且對(duì)個(gè)人自學(xué)的內(nèi)容也做了詳細(xì)規(guī)定，列出了時(shí)間表。每人一本學(xué)習(xí)筆記，明確要求邊學(xué)習(xí)邊消化并寫(xiě)出心得體會(huì)，個(gè)人學(xué)習(xí)心得每月不少于1000字，讀書(shū)心得體會(huì)不少于一篇。通過(guò)“集中學(xué)、自己學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講、先進(jìn)講、大家議”等方式保證每名官兵的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果。在理論學(xué)習(xí)階段做好“五個(gè)學(xué)”，即在內(nèi)容上做到全面學(xué)、在方法上做到結(jié)合學(xué)、在理解上做到重點(diǎn)學(xué)、在時(shí)間上做到統(tǒng)籌學(xué)和在運(yùn)用上做到聯(lián)系學(xué)。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持“六個(gè)結(jié)合”，科學(xué)解決工學(xué)矛盾。一是統(tǒng)一部署與因地制宜相結(jié)合，保證“規(guī)定動(dòng)作不走樣”，做到“自選動(dòng)作多樣化”。二是嚴(yán)格要求和優(yōu)化服務(wù)相結(jié)合，活動(dòng)辦公室增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為各單位提供必要的服務(wù)。大隊(duì)活動(dòng)辦堅(jiān)持每周編發(fā)一期活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)傳遞活動(dòng)信息，營(yíng)造良好的輿論氛圍，為全體官兵的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。三是傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結(jié)合，注意發(fā)揮組織學(xué)習(xí)、集體討論、板報(bào)宣傳等傳統(tǒng)教育手段的作用。

目前大隊(duì)各單位共組織官兵集中學(xué)習(xí)225次，辦板報(bào)32期，觀(guān)看紅色影片16次。四是集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，正確處理了工學(xué)矛盾，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果的落實(shí)。五是理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，各單位共組織官兵到xx七團(tuán)、xx歷史陳列館、知青館等開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育8次，受教育面300余人。六是開(kāi)展教育與開(kāi)門(mén)評(píng)警工作相結(jié)合，真正使主題教育與基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作兩不誤、兩促進(jìn)。

（三）堅(jiān)持開(kāi)門(mén)納諫，廣泛征求建議。為了促進(jìn)主題教育的深入開(kāi)展，提高工作的針對(duì)性和有效性，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作方式方法、提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，大隊(duì)充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，結(jié)合思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等多方面內(nèi)容，突出“廣”、“多”、“實(shí)”。在征求意見(jiàn)建議的對(duì)象和范圍上，突出“廣”。除了征求本單位黨員及官兵的意見(jiàn)建議外，大隊(duì)黨委成員結(jié)合“大走訪(fǎng)開(kāi)門(mén)評(píng)警”活動(dòng)，組織調(diào)研組分別到基層單位和xx區(qū)政府、xx分局等單位分別進(jìn)行走訪(fǎng)，主動(dòng)上門(mén)征求意見(jiàn)，從不同層面、不同角度廣泛征求對(duì)如何發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民方面的意見(jiàn)和建議。在征求意見(jiàn)的形式上，突出“多”。民警利用入戶(hù)走訪(fǎng)廣泛宣傳，只要是對(duì)xx工作有促進(jìn)作用的意見(jiàn)一律兼容并蓄，本著海納百川的態(tài)度，廣泛征求社會(huì)各界群眾意見(jiàn)。一是召開(kāi)座談會(huì)面對(duì)面征求意見(jiàn)和建議。二是設(shè)立意見(jiàn)箱和熱線(xiàn)電話(huà)征求意見(jiàn)和建議。三是發(fā)放征求意見(jiàn)表征求意見(jiàn)和建議。共收集到50條對(duì)如何開(kāi)展好執(zhí)法為民工作、如何發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的意見(jiàn)和建議，歸納梳理為三個(gè)方面17條。在意見(jiàn)的梳理和反饋上，突出“實(shí)”。由于征求意見(jiàn)的渠道多、覆蓋面廣，大隊(duì)活動(dòng)辦認(rèn)真對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行匯總和梳理，客觀(guān)真實(shí)地分別整理出對(duì)個(gè)人、黨組織的意見(jiàn)。

傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價(jià)值觀(guān)”主題教育與完善制度建設(shè)相結(jié)合。沒(méi)規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有嚴(yán)格的制度，就沒(méi)過(guò)硬的作風(fēng)，也不可能有各項(xiàng)工作的又好又快發(fā)展。我大隊(duì)進(jìn)一步修訂完善了機(jī)關(guān)的規(guī)章制度，并新建立了信息報(bào)告制度、干部官兵請(qǐng)銷(xiāo)假制度、車(chē)輛管理制度等3項(xiàng)規(guī)章制度，使制度更趨于系統(tǒng)化、規(guī)范化、具體化，真正做到用制度管權(quán)、用制度管人、用制度管事。三是把“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價(jià)值觀(guān)”主題教育與水利業(yè)務(wù)相結(jié)合。我大隊(duì)把深入開(kāi)展主題教育與高標(biāo)準(zhǔn)完成工作任務(wù)緊密結(jié)合，切實(shí)做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。各單位正在把年初xx工作部署和前四個(gè)月的工作進(jìn)度進(jìn)行對(duì)比，找出薄弱環(huán)節(jié)，特別是對(duì)水利“四項(xiàng)重點(diǎn)工作”（大中型水庫(kù)除險(xiǎn)加固、水管單位體制改革、農(nóng)村安全飲水工程和移民扶持），加大工作力度，抓緊抓實(shí)抓好，保證不能出現(xiàn)任何問(wèn)題。

二、載體豐富，形式多樣。

余人，到xx監(jiān)獄第一監(jiān)區(qū)接受警示教育，從中受到教育，得到震撼。xxx組織全處官兵到彭雪楓紀(jì)念館參觀(guān)學(xué)習(xí)，緬懷先烈人生，追憶先烈風(fēng)采，為全處官兵上了一堂生動(dòng)的“學(xué)習(xí)先烈事跡、樹(shù)立正氣新風(fēng)”的政治實(shí)踐課。xxx在汛前檢查過(guò)程中，為了保證工作、學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”，檢查組的同志們把學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)材料和筆記本帶在身邊，利用空閑時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，并及時(shí)做好心得筆記，有效地處理了工學(xué)矛盾，保證了學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果四落實(shí)。xxx大隊(duì)在“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價(jià)值觀(guān)”主題教育中，開(kāi)展了以微機(jī)應(yīng)用競(jìng)賽、政策法規(guī)競(jìng)賽、政治理論及業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽和看誰(shuí)的工作效率高、看誰(shuí)的作風(fēng)紀(jì)律硬、看誰(shuí)的工作成績(jī)突出為載體的“三賽三看”活動(dòng)，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，黨員干部的理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，作風(fēng)紀(jì)律進(jìn)一步加強(qiáng)，綜合素質(zhì)和服務(wù)水平進(jìn)一步提高。市xx邀請(qǐng)支隊(duì)黨校xx教授進(jìn)行“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價(jià)值觀(guān)”主題教育專(zhuān)題講座，使大家受到了一次深刻的作風(fēng)紀(jì)律整頓教育課。其精彩的講授，博得陣陣掌聲。大家表示一定要以這次活動(dòng)為契機(jī)，端正思想態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，立足本官兵作，為xx事業(yè)做出貢獻(xiàn)。市xx接受革命傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞。

談會(huì)，會(huì)上交流學(xué)習(xí)心得，展示教育成果，部署下一階段工作。市直二級(jí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)辦主任及各單位推薦的座談代表５０余人參加了會(huì)議。會(huì)議展示學(xué)習(xí)專(zhuān)欄18塊、副科級(jí)以上干部筆記本185本、學(xué)習(xí)心得239篇。經(jīng)過(guò)展示評(píng)比，分別評(píng)出學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)以及宣傳專(zhuān)欄的前五名作為先進(jìn)單位，在系統(tǒng)內(nèi)予以通報(bào)表?yè)P(yáng)。

三、取得的成效。

成績(jī)，xxx同志同時(shí)獲得了全省唯一一名最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。在市總工會(huì)舉辦的“和諧之春”歌詠比賽中，在強(qiáng)手如林、專(zhuān)業(yè)對(duì)匯集的20個(gè)參賽隊(duì)中，敢于拼搏，取得的一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

四、下一步工作打算。

在今后的工作中我們一是要繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿于“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價(jià)值觀(guān)”主題教育的始終，不斷增強(qiáng)干部官兵的理論素養(yǎng)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，讓他們從思想根源上深刻剖析自己存在的問(wèn)題；二是要組織干部官兵繼續(xù)深刻剖析在干部作風(fēng)方面存在問(wèn)題的根本原因，并制定切實(shí)可行的整改方案；三是要提出解決問(wèn)題的措施和辦法，并堅(jiān)持邊查擺邊整改，增強(qiáng)解決自身問(wèn)題的能力，確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

作風(fēng)整頓需要長(zhǎng)抓不懈，我們將在深入開(kāi)展好“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價(jià)值觀(guān)”主題教育，做足規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，創(chuàng)新活動(dòng)方式，在建立長(zhǎng)效機(jī)制上下工夫，確保主題教育更好的與工作相結(jié)合，真正使教育活動(dòng)成為完成全年目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)率先跨越式發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

主題教育匯報(bào)材料之一篇四

第二中學(xué)“熱愛(ài)偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園”

為認(rèn)真組織開(kāi)展好“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育，二中黨支部根據(jù)縣委《關(guān)于在全縣開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育的實(shí)施意見(jiàn)》以及縣學(xué)教領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于主題教育的部署和要求展開(kāi)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

我校主題教育始終牢牢把握“熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”這一主題，始終緊緊圍繞“學(xué)習(xí)貫徹中央新疆工作座談會(huì)精神”這一主線(xiàn)，緊密結(jié)合學(xué)校階段性重點(diǎn)工作來(lái)開(kāi)展，注重做到“六個(gè)結(jié)合”，即：與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；與開(kāi)展迎慶建黨90周年活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；與開(kāi)展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂再教育結(jié)合起來(lái)；與開(kāi)展“講師德、重育人、樹(shù)形象”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；與學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)；與強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)。具體開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

（一）、豐富載體，深入推進(jìn)。

1、我校主題教育按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生”的要求，利用板報(bào)營(yíng)造主題教育氛圍；通過(guò)校園廚窗，明確主題教育的指導(dǎo)思想和重要意義，深化主題教育內(nèi)涵。主要做法是：把學(xué)校開(kāi)展的所有工作和活動(dòng)都與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”暨“熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”主題教育結(jié)合起來(lái)，有機(jī)的融為一體，既促進(jìn)了各項(xiàng)工作取得實(shí)際效果，也讓“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”暨“熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”主題教育的開(kāi)展有了豐富的內(nèi)涵。

2、為使活動(dòng)深入人心，新學(xué)期開(kāi)學(xué)初，黨支部舉辦了為期一周的主題教育學(xué)習(xí)和座談?dòng)懻摚虚_(kāi)展面對(duì)面宣講活動(dòng)，擴(kuò)大宣講的覆蓋范圍，把主題教育覆蓋到全體師生員工，形成人人知曉、人人參加的良好局面。主要做法有：（1）黨支部和全體黨員作了2010公開(kāi)承諾，又作了2011年上半年公開(kāi)承諾；（2）將每個(gè)黨員的公開(kāi)承諾上墻公示，歡迎師生給予監(jiān)督；（3）建立管理示范崗、黨員示范崗、模范班主任示范崗。（4）各崗位都亮出身份掛牌上崗。

3、比學(xué)趕超，營(yíng)造健康向上的氛圍：活動(dòng)中各部門(mén)之間、教職工之間、學(xué)生之間開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、追崇先進(jìn)、爭(zhēng)做優(yōu)秀。主要做法是：（1）把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”暨“熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”主題教育的奮斗目標(biāo)用條幅寫(xiě)出來(lái)，懸掛在主教學(xué)樓前，讓教職工上下班時(shí)和學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)一進(jìn)校園就能映入眼簾，時(shí)刻提醒大家的行為；（2）為黨團(tuán)員、師生確立了努力的目標(biāo)——四創(chuàng)四爭(zhēng)，即創(chuàng)建先進(jìn)黨支部，爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員；創(chuàng)建先進(jìn)年級(jí)組，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師；創(chuàng)建先進(jìn)團(tuán)支部，爭(zhēng)做優(yōu)秀團(tuán)員；創(chuàng)建先進(jìn)班集體，爭(zhēng)做優(yōu)秀中學(xué)生。

（二）、營(yíng)造氛圍，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的主題教育系列活動(dòng)。

1、充分利用校園廣播、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，發(fā)起感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩”簽名活動(dòng)。做的主要工作有：（1）懸掛宣傳條幅、標(biāo)語(yǔ)10條（幅）。（2）給師生編發(fā)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料近150份，上報(bào)活動(dòng)信息35余條，撰寫(xiě)新聞稿件25余篇，學(xué)生撰寫(xiě)校園廣播稿1000多篇。（3）教師撰寫(xiě)心得體會(huì)600多篇，師生出簡(jiǎn)報(bào)和黑板報(bào)近70塊，團(tuán)員與學(xué)生寫(xiě)各類(lèi)心得體會(huì)4000余篇。（4）編輯各類(lèi)宣傳櫥窗15塊，編輯宣傳教育展板16塊，公示櫥窗2塊。（5）編輯教育活動(dòng)《應(yīng)知應(yīng)會(huì)》一冊(cè)，做到人手一冊(cè)。

2、組織開(kāi)展國(guó)旗下專(zhuān)題演講，播放與“感恩”相關(guān)的詩(shī)歌、散文、故事和歌曲，召開(kāi)“感恩與責(zé)任”主題班會(huì)活動(dòng)：感激父母的養(yǎng)育之情、感激老師的教誨之恩、感激同學(xué)間的愛(ài)心相助，掀起感恩與幫助的熱潮。使學(xué)生從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，并回歸現(xiàn)實(shí)生活，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。開(kāi)展主題作文競(jìng)賽、學(xué)習(xí)感恩故事和生活感動(dòng)事例等學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，全方位地進(jìn)行感恩教育宣傳發(fā)動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生自覺(jué)做到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)父輩、愛(ài)集體。主要做法是：通過(guò)活動(dòng)的參與和體驗(yàn)，教職工更堅(jiān)定為建設(shè)自己美好校園的信心，不甘落后、發(fā)奮努力的做好本職工作；學(xué)生更自覺(jué)的好好學(xué)習(xí)，學(xué)更多更扎實(shí)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)建設(shè)，回報(bào)自己家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之恩，感謝母校的培育之情。

3、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防教育等教育基地觀(guān)摩活動(dòng)，激發(fā)師生愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的真情實(shí)感，為“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育深入開(kāi)展夯實(shí)思想基礎(chǔ)。主要做法有：帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)（1）尉犁縣博物館。（2）尉犁縣達(dá)西村。（3）尉犁縣武警中隊(duì)。

4、把開(kāi)展主題教育與安全工作結(jié)合起來(lái)。按照“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的原則，狠抓學(xué)校安全工作。以“安全教育周”、“安全教育月”、應(yīng)急、消防實(shí)戰(zhàn)演練等活動(dòng)為載體，全面提高師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，做到安全教育“每月一主題，每周一活動(dòng)，每日一強(qiáng)調(diào)”。主要做法有：（1）邀請(qǐng)尉犁縣交警大隊(duì)警官進(jìn)行交通安全知識(shí)解讀。（2）邀請(qǐng)尉犁縣消防大隊(duì)警官指導(dǎo)消防安全演練。

5、把主題教育與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。在突出主題教育特色的同時(shí)，不斷總結(jié)開(kāi)展主題教育的方式方法，把主題教育取得的成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的實(shí)際行動(dòng)，把主題教育貫穿到廣大教師的教學(xué)教學(xué)工作、學(xué)習(xí)、生活中去。從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出廣大黨員教師熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神，感染帶動(dòng)了一大批普通教師參與到主題教育中來(lái)，極大地促進(jìn)主題教育的深入開(kāi)展。

（三）讓法律知識(shí)融人學(xué)生心田。

通過(guò)開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育，二中把法制教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容常抓不懈，取得了明顯成效。學(xué)校無(wú)打架斗毆現(xiàn)象，違法犯罪率為零。

1、抓管理。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展校紀(jì)校規(guī)的教育活動(dòng)，并以《巴州師生行為規(guī)范30條》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生不同成長(zhǎng)階段易出現(xiàn)的問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理，將問(wèn)題扼殺在萌芽階段。

2、抓宣傳。我校采用懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、出板報(bào)、辦宣傳欄、收聽(tīng)廣播、觀(guān)看錄像等多種形式，營(yíng)造良好的學(xué)法懂法守法學(xué)習(xí)氛圍。做到人手一本法制教材，每班一個(gè)法制園地，每生一篇法制征文，每人一份法制答卷，每學(xué)期舉辦一次法制知識(shí)競(jìng)賽，舉行一次法制演講，觀(guān)看一場(chǎng)法制教育錄像，進(jìn)行一次現(xiàn)身說(shuō)法教育。倡導(dǎo)學(xué)生在家做一個(gè)好孩子，在校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。

3、抓課堂。充分發(fā)揮思想政治課法制教育教學(xué)主渠道的作用，強(qiáng)調(diào)其他相關(guān)學(xué)科在教學(xué)過(guò)程中滲透法制教育的內(nèi)容，做到法制教育與思想政治教育，社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)教育有機(jī)的結(jié)合。

4、抓實(shí)踐。注重實(shí)踐的體驗(yàn)式法制教育，一直是我校法制教育的主要形式。近年來(lái)，通過(guò)邀請(qǐng)縣公安、司法有關(guān)人員到我校進(jìn)行如何預(yù)防未成年人犯罪知識(shí)講座、帶學(xué)生前往縣看守所參觀(guān)等體驗(yàn)式實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生切身感受知法守法的重要性，爭(zhēng)做知法守法的好公民。

5、抓師資。教師作為教育者，必須學(xué)法懂法守法。我校要求教師們?cè)诮逃龑?shí)踐活動(dòng)中不僅要研究探索符合青少年特點(diǎn)的教育方法和途徑，還要求教師要不斷提升法制教育意識(shí)，使依法育人、依法施教真正深入到每位教師心中。

（四）“結(jié)對(duì)子”增進(jìn)民漢師生情誼，講團(tuán)結(jié)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育，我們舉辦了“讀民族團(tuán)結(jié)書(shū)籍、唱民族團(tuán)結(jié)歌曲、看民族團(tuán)結(jié)文藝節(jié)目”活動(dòng)及“講身邊的民族團(tuán)結(jié)故事”演講比賽。、開(kāi)展學(xué)“雙語(yǔ)”活動(dòng)。少數(shù)民族同志學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，漢族同志學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言，通過(guò)互學(xué)語(yǔ)言文字，相互談心交流，加深了解，增進(jìn)感情。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了民漢師生“結(jié)對(duì)子”實(shí)施方案，扎實(shí)有效地開(kāi)展了手拉手結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。全校師生積極參與，參與率達(dá)到100%。手拉手師生共同制作民族團(tuán)結(jié)心愿卡，參與人數(shù)1613人，集中講座5次，受教育865人次，民漢手拉手結(jié)對(duì)教師71對(duì)，民漢手拉手結(jié)對(duì)子小伙伴767對(duì)，全校師生舉行民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)共計(jì)五次。古爾邦節(jié)、春節(jié)，民漢教師互訪(fǎng)參與率達(dá)到80%以上。評(píng)選出手拉手示范教師16對(duì)。另外，評(píng)選出手拉手示范小伙伴40對(duì)，手拉手示范班級(jí)5對(duì)。上學(xué)期學(xué)校為解決住宿貧困生生病備用金，師生共捐款1688元。今年3月5日?qǐng)F(tuán)員教師自愿為住宿貧困生捐款550元。民族教師自愿為貧困漢族學(xué)生捐款650元。自廣泛開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)以來(lái)，我校未發(fā)生過(guò)民漢學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象，也未發(fā)生過(guò)違法犯罪案件，展現(xiàn)在眼前的是民漢師生互幫互學(xué)、和諧共處的感人畫(huà)面。

二、取得的成績(jī)。

一年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育，我校認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，取得了較大的成效。學(xué)校先后榮獲自治區(qū)級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)委”、自治區(qū)級(jí)“優(yōu)秀少先大隊(duì)”、自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀“教工之家”、自治州“優(yōu)秀少年團(tuán)隊(duì)示范校“、自治州“少先隊(duì)百佳星級(jí)隊(duì)室”，自治州“青年雷鋒號(hào)”、州級(jí)“文明單位”、州級(jí)“民族團(tuán)結(jié)模范單位”州級(jí)“德育示范學(xué)?！?、“平安校園”、“綠化合格單位”、州級(jí)“工會(huì)好集體”、縣級(jí)“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、縣級(jí)優(yōu)秀黨支部等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。教育教學(xué)各科成績(jī)?cè)谌h教育系統(tǒng)名列前茅，考上內(nèi)初班、內(nèi)高班的學(xué)生較多。

三、存在的主要問(wèn)題。

1、主題教育宣傳教育氛圍還不夠濃厚，宣講的針對(duì)性還不夠強(qiáng)，覆蓋面還不夠廣，師生面對(duì)面的宣講活動(dòng)還有待于進(jìn)一步加大6力度。

2、我校主題教育信息宣傳和信息上報(bào)工作還不到位。具體工作雖然做了很多，但是收集整理的意識(shí)不強(qiáng)。

四、下一步工作打算。

1、繼續(xù)深入開(kāi)展主題教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn),集中開(kāi)展面對(duì)面宣講活動(dòng)，擴(kuò)大覆蓋范圍，把主題教育覆蓋到全體教育工作者和廣大師生，形成人人知曉、人人參加主題教育的局面。

2、把主題教育與創(chuàng)自治區(qū)級(jí)文明單位和州級(jí)德育示范校相結(jié)合；把主題教育與抓養(yǎng)成教育相結(jié)合、與進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與建設(shè)和諧向上的學(xué)校文化相結(jié)合，與提升學(xué)校的辦學(xué)水平和外部形象相結(jié)合，與加強(qiáng)學(xué)校班子和教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，與改善教職工物質(zhì)和文化生活水平相結(jié)合，要緊緊圍繞教育教學(xué)工作這一中心和重點(diǎn)，完善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，精細(xì)落實(shí)教育管理，創(chuàng)設(shè)適于師生共同發(fā)展的校園環(huán)境和成長(zhǎng)平臺(tái)，進(jìn)一步豐富主題教育的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)主題教育的實(shí)效性。

尉犁縣第二中學(xué)黨支部2011年7月30日。

主題教育匯報(bào)材料之一篇五

今早的天格外藍(lán)！今日的陽(yáng)光格外燦爛！今天的先鋒小學(xué)篷篳生輝，生機(jī)盎然！今天的先鋒人內(nèi)心無(wú)比溫暖！承蒙中心學(xué)校對(duì)先鋒的厚愛(ài)，把養(yǎng)成教育這一重要的話(huà)題種子在暖冬時(shí)節(jié)播種在先鋒這塊熱土上；承蒙中樞鎮(zhèn)小學(xué)教育界各位校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任（教研室主任）的不棄，屈駕光臨寒校，把您們的睿智和卓識(shí)傾情解囊；承蒙各位校長(zhǎng)的信任和栽培，把今天這個(gè)交流平臺(tái)讓給教導(dǎo)主任們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表先鋒小學(xué)全體師生對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我交流匯報(bào)的題目是：良習(xí)育美德，教育重養(yǎng)成。

匯報(bào)的內(nèi)容包括四個(gè)方面：第一，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，思想引領(lǐng)行動(dòng)；第二，以課堂為陣地，過(guò)程養(yǎng)成習(xí)慣；第三，以活動(dòng)為載體，思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)；第四，以評(píng)價(jià)為手段，態(tài)度決定高度；第五，以反思為方法，經(jīng)驗(yàn)鞏固為習(xí)慣。下面，我逐一進(jìn)行闡述。

今年秋季開(kāi)學(xué)之初，我們領(lǐng)到了中心學(xué)校本學(xué)期的《行事歷》，看到12月份在我校召開(kāi)“養(yǎng)成教育”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)這一項(xiàng)目，我們是一頭霧水，不知從何處著手。后來(lái)，我們跑到中心學(xué)校找到領(lǐng)導(dǎo)向他們請(qǐng)教。領(lǐng)導(dǎo)們告訴我們：“選先鋒做個(gè)點(diǎn)，不是說(shuō)你們學(xué)校在這方面做得比其他學(xué)校好，而是希望你們以此為契機(jī)，變壓力為動(dòng)力，系統(tǒng)地、理性地抓抓這方面的工作。一是把眼光放開(kāi)點(diǎn)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)；二是為我鎮(zhèn)的學(xué)生養(yǎng)成教育工作提供一個(gè)研究案例?！备鶕?jù)這一思路，我們?cè)谥行膶W(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，初步醞釀出方案頭緒。根據(jù)中心學(xué)校的總體工作布署，我們學(xué)校也出臺(tái)了自己的《行事歷》，把“養(yǎng)成教育”內(nèi)容納入本學(xué)期教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，并定為本學(xué)期的教研專(zhuān)題。10月初，成立了“先鋒小學(xué)‘養(yǎng)成教育’現(xiàn)場(chǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組”。校長(zhǎng)張寶艷任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任張谷瓊?cè)胃苯M長(zhǎng)，總務(wù)主任王艷英及13位班主任任成員。初步起草了《先鋒小學(xué)“養(yǎng)成教育”活動(dòng)方案》，從指導(dǎo)思想，目的意義，內(nèi)容方法，評(píng)價(jià)鞏固等方面細(xì)化“養(yǎng)成教育”內(nèi)容。集中全體教師先后3次召開(kāi)了“養(yǎng)成教育”專(zhuān)題會(huì)議，集思廣益，群策群力，一步步地優(yōu)化《活動(dòng)方案》，并于10月中旬最終定下了方案。這期間，中心學(xué)校許校長(zhǎng)等幾位領(lǐng)導(dǎo)多次詢(xún)問(wèn)方案內(nèi)容，并提出了許多寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)，為本學(xué)期我校的“養(yǎng)成教育”工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

根據(jù)《方案》精神，我們首先要解決的是思想領(lǐng)域的問(wèn)題，凡涉及到養(yǎng)成教育的主體，我們都要學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域先解決問(wèn)題，站穩(wěn)腳根。這一思想我們分為三步走：

第一步，培訓(xùn)老師。我們知道，榜樣的力量是無(wú)窮的。要求老師做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先做到；要求學(xué)生做到的，老師先做到。要在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“養(yǎng)成教育”工作，老師不動(dòng)起來(lái)，工作就寸步難行。先鋒小學(xué)的光輝歷程都是老師們一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。我們的光榮傳統(tǒng)就是“團(tuán)結(jié)一心，眾志成城；形成合力，無(wú)堅(jiān)不摧”。10月下旬，我們?cè)谙鯚煆浡恼n賽間隙擠出時(shí)間，先由校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)《方案》，讓老師們明白“什么是養(yǎng)成教育？”“為什么要抓養(yǎng)成教育？”“怎樣開(kāi)展‘養(yǎng)成教育’活動(dòng)？”然后學(xué)校又委托教導(dǎo)主任開(kāi)展了《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》的專(zhuān)題講座，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面對(duì)“養(yǎng)成教育”進(jìn)行深層次地解讀與把握；接著，又召集班主任進(jìn)行培訓(xùn)，引領(lǐng)班主任教師在養(yǎng)成教育工作中挑起重?fù)?dān)，率先垂范。在這幾次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們從孔子的“少成若天性，習(xí)慣成自然”談到葉圣陶的“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”；從17世紀(jì)英國(guó)啟蒙思想家、教育家約翰·洛克的“事實(shí)上，一切教育歸根結(jié)底都是為培養(yǎng)人的良好習(xí)慣”到18世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家培根的“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣”。通過(guò)這些偉人的論述及生活中的具體實(shí)例，旁征博引、觸類(lèi)旁通地引領(lǐng)教師們從思想的高度認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性，并在日常教育行為中潛移默化地融進(jìn)養(yǎng)成教育內(nèi)容。

我們常說(shuō)：“人心齊、泰山移”。我們號(hào)召“老教師要老當(dāng)益壯，不要倚老賣(mài)老；中年教師要成為中流砥柱，不要人到中年萬(wàn)事休；年輕教師要年輕有為，不要年少無(wú)知”。培訓(xùn)過(guò)后，先鋒人的向心力和凝聚力又空前迸發(fā)出來(lái)，大家熱情高漲，準(zhǔn)備打一場(chǎng)漂亮的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

經(jīng)過(guò)幾輪培訓(xùn)學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)養(yǎng)成教育的思想在先鋒教育者的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里開(kāi)辟了前所未有的市場(chǎng)。老教師武關(guān)云說(shuō)：“原來(lái)經(jīng)常說(shuō)養(yǎng)成教育，看來(lái)只認(rèn)得點(diǎn)皮毛，從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣系統(tǒng)地掌握過(guò)這些理論。”新教師王自林說(shuō)：“我聽(tīng)到聽(tīng)說(shuō)過(guò)養(yǎng)成教育，但不知道怎樣抓養(yǎng)成教育，現(xiàn)在有些明白了?！?/p>

第二步，培訓(xùn)家長(zhǎng)。說(shuō)句實(shí)話(huà)，一個(gè)習(xí)慣，老師苦口婆心說(shuō)了幾十遍，學(xué)生回到家里，家長(zhǎng)一個(gè)不檢點(diǎn)的動(dòng)作或者不經(jīng)意地一個(gè)疏忽，就讓我們的汗水付諸東流。所以，養(yǎng)成教育要取得最大限度的成功，必須爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量。11月初，校長(zhǎng)親自主持，召開(kāi)了先鋒小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)關(guān)于“養(yǎng)成教育”座談會(huì)；接著，各班主任又主持召開(kāi)了以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)座談會(huì)，通過(guò)這兩次座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任對(duì)500多位家長(zhǎng)進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)。之后，學(xué)校又向每位學(xué)生家長(zhǎng)下發(fā)了《先鋒小學(xué)養(yǎng)成教育告家長(zhǎng)書(shū)》，《先鋒小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣十不準(zhǔn)》，讓家長(zhǎng)們抽時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)，明白學(xué)校意圖，努力配合學(xué)校工作。

第三，培訓(xùn)學(xué)生。我們利用一切可以利用的宣傳手段及陣地，天天講“行為”，時(shí)時(shí)說(shuō)“習(xí)慣”。標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、小廣播、黑板報(bào)等等，向?qū)W生宣傳哪些是“良習(xí)”？哪些是“陋習(xí)”？讓同學(xué)們溫習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《先鋒小學(xué)學(xué)生文明禮儀三字歌》等規(guī)章制度，明白自己的行為習(xí)慣哪方面做得好，哪方面做不好，應(yīng)該怎樣糾正，怎樣規(guī)范，怎樣鞏固？并在每周定一個(gè)主題，分階段性下發(fā)各種“養(yǎng)成教育”資料。

通過(guò)這些輿論攻勢(shì)，養(yǎng)成教育的氛圍在先鋒小學(xué)逐漸醞釀起來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，一進(jìn)校門(mén)，我們就可以感受到一股濃濃的“養(yǎng)成教育”氣息了。

記得有一次，我們聽(tīng)俞金娥老師的一節(jié)語(yǔ)文課，俞老師培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣讓我們回味無(wú)窮。她把孩子們分成5個(gè)小組進(jìn)行口語(yǔ)交際，一組的小朋友說(shuō)得好，獎(jiǎng)給他們一個(gè)“笑臉”；然后問(wèn)其他組的小朋友聽(tīng)清楚了沒(méi)有？聽(tīng)清楚并能復(fù)述出來(lái)也獎(jiǎng)給一個(gè)“笑臉”；聽(tīng)不清楚的，或者沒(méi)有聽(tīng)的就要給個(gè)“哭臉”！幾輪下來(lái)，小朋友們聽(tīng)得非常專(zhuān)注，口語(yǔ)交際的效率得到顯著提高。在課后總結(jié)時(shí)，俞老師趁熱打鐵地鼓勵(lì)孩子們，夸他們聽(tīng)得很認(rèn)真，要把這種認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣帶到每一節(jié)課堂中，帶到家中，做個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的好孩子。

這種好習(xí)慣帶給孩子們的將是一生最重要的學(xué)習(xí)方法，受益無(wú)窮。也難怪俞老師所執(zhí)教的班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、成績(jī)也非常不錯(cuò)。

在這方面，我們都嘗到過(guò)重視養(yǎng)成教育的甜頭，張谷瓊老師在平時(shí)的教學(xué)中，非常重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，從坐姿、站姿、張嘴巴、運(yùn)氣等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，要求孩子們讀書(shū)時(shí)要“坐如鐘、站如松、氣沉丹田、運(yùn)氣自如、字正腔圓、收放有度”。例如：在《赤壁之戰(zhàn)》中，有這樣一段對(duì)話(huà)：“程昱日:‘今日東南風(fēng)起甚緊，宣預(yù)提防！’操笑曰：‘東至前后，安得無(wú)東南風(fēng)？何足為怪？’”她創(chuàng)設(shè)情景，帶領(lǐng)同學(xué)們體會(huì)人物說(shuō)此話(huà)所表達(dá)的意思和心情，要求同學(xué)們帶上表情，帶上動(dòng)作，讀出不同的語(yǔ)氣，不同的語(yǔ)調(diào)，抑揚(yáng)頓挫、舒緩有致，一次次示范，一次次糾正，一次次引領(lǐng)，想方設(shè)法把“用心讀好每一個(gè)句子”這種習(xí)慣貫穿在每一次朗讀訓(xùn)練中。真可謂匠心獨(dú)運(yùn)，用心良苦。這樣訓(xùn)練下來(lái)，凡她任教語(yǔ)文的班級(jí)，大部分孩子說(shuō)話(huà)做事都顯得從容大氣、口才橫溢、表達(dá)自然，演講活動(dòng)中人才輩出，獨(dú)占鰲頭，贏(yíng)得了師生們和家長(zhǎng)們的好評(píng)！

這樣的例子舉不勝舉，為把養(yǎng)成教育內(nèi)容貫穿在課堂教學(xué)中，我們?cè)谶@學(xué)期舉行的課質(zhì)評(píng)價(jià)中還特地加進(jìn)養(yǎng)成教育內(nèi)容，引領(lǐng)我們的課堂自然而然，水乳交融地運(yùn)用養(yǎng)成教育，構(gòu)建高效課堂。

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲人格；播種人格，收獲命運(yùn)?！彼裕覀?cè)趯?shí)施養(yǎng)成教育的過(guò)程中，最關(guān)鍵的一步就是以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中培養(yǎng)習(xí)慣。

第一，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。9月，我們開(kāi)展打造“安全校園、和諧校園”活動(dòng);自10月下旬至12月中旬，我們先后舉行了“學(xué)習(xí)習(xí)慣大比拼課堂教學(xué)活動(dòng)”，“良習(xí)育美德演講比賽”，“‘好習(xí)慣伴我行’手抄報(bào)比賽”，“‘好習(xí)慣，好人生’征文比賽”，“‘良好習(xí)慣陪伴美好人生’知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”，“‘養(yǎng)成良好習(xí)慣，建設(shè)美好校園’中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)”等，在活動(dòng)中宣傳養(yǎng)成教育，鞏固良好習(xí)慣。先鋒小學(xué)從各個(gè)角度全方位地投入到養(yǎng)成教育工作之中。

第二，開(kāi)展凈化美化校園活動(dòng)。許校長(zhǎng)和中心學(xué)校其他幾位領(lǐng)導(dǎo)幾次來(lái)到我們學(xué)?？戳宋覀兊摹八拿妗保斆妗γ?、桌面、地面），。12月初，付敏校長(zhǎng)也應(yīng)邀到我校具體考察指導(dǎo)了我們的軟件及硬件建設(shè)。幾位領(lǐng)導(dǎo)都建議我們要好好地美化校園，力爭(zhēng)讓“每面墻壁都說(shuō)話(huà)”。我們一邊陪同，一邊冒汗。要翻修翻修呢，一是囊中羞澀，二是面臨危房改造，不敢大動(dòng)干戈，借錢(qián)賒賬；不修修補(bǔ)補(bǔ)嘛，這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的面子工程又過(guò)不去。沒(méi)辦法，經(jīng)校委會(huì)討論研究，決定采取個(gè)折中的辦法，吃酒打牌亮亮家底，搞個(gè)“先鋒是我家，美化靠大家”活動(dòng)，全民皆兵，人人愛(ài)校，自己動(dòng)手，美化凈化校園。學(xué)校在12月初定了個(gè)“凈化美化周”，買(mǎi)來(lái)砂紙，老師、學(xué)生一起動(dòng)手打磨墻上的球印污垢；買(mǎi)來(lái)油漆，高段語(yǔ)文組的男人們提著桶，拿著刷子，拉拉底線(xiàn)，自己刷刷墻角線(xiàn)；買(mǎi)來(lái)洗衣粉，一個(gè)班一包，師生們互相協(xié)作，洗桌子，擦地板，洗電棒，擦窗子……有的老師移花種草，修枝剪葉，成了“園丁”；有的老師扛著大掃把掃塵抹灰，成了“蒙面大俠”；有的老師灰頭滿(mǎn)面，成了“粉面桃花”學(xué)生們有的跑腿，有的抬水，有的作幫手，有的當(dāng)參謀，爭(zhēng)先恐后、不亦樂(lè)乎，整個(gè)校園變成了勞動(dòng)的海洋。當(dāng)一切恢復(fù)了平靜，師生們用汗水和智慧裝扮的校園呈現(xiàn)出少有的整潔與干凈、寧?kù)o與祥和。

第三，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。我們的教室雖然簡(jiǎn)陋，但我們的頭腦不簡(jiǎn)單，心靈不單調(diào)。各班根據(jù)各班的年段特點(diǎn)，策劃展示了富有班級(jí)特色的班級(jí)文化板塊。低端以畫(huà)為主，圖文并茂。有“我是小畫(huà)家”，“我是小明星”等板塊；高段以文為主，圖文相間，出示了“班級(jí)公約”，“春華秋實(shí)”，“成長(zhǎng)歲月”等板塊?！墩n程表》旁鑲上風(fēng)帆，“衛(wèi)生角”邊嵌上花草，“明星板面”笑容燦爛……每一個(gè)教室都涌動(dòng)著我們的智慧，迸發(fā)出我們的激情，流淌著我們的心聲。當(dāng)我們用心走進(jìn)教室，感覺(jué)真的不一樣！

在所有的活動(dòng)過(guò)程中，有一條主線(xiàn)牽引著各個(gè)子項(xiàng)目向著更高更好邁進(jìn)，這條主線(xiàn)就是評(píng)價(jià)體系。我們的體衛(wèi)組一日兩查，隨時(shí)評(píng)比著各班的衛(wèi)生狀況；我們的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”隨時(shí)記錄著違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，并通報(bào)全校，扣除班級(jí)德育量化分?jǐn)?shù)；我們的“養(yǎng)成教育”糾風(fēng)小組一周一次自查自評(píng)予以登記……所有的量化結(jié)果一周公布一次，與“流動(dòng)紅旗”直接掛鉤，也與班主任工作的考核直接掛鉤。這樣做下來(lái)，雖然有些苛刻、不近人情，但其積極的導(dǎo)向作用還是逐漸顯山露水，呈現(xiàn)出其優(yōu)雅文明的一面，引領(lǐng)著“良習(xí)育美德”的目標(biāo)健康發(fā)展。因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，我們的老師，我們的學(xué)生最終明白了：評(píng)價(jià)不是目的，只是一種手段，它會(huì)使我們端正心態(tài)、轉(zhuǎn)變方法、優(yōu)化過(guò)程，向著另一個(gè)高度邁進(jìn)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的苦心經(jīng)營(yíng)，先鋒小學(xué)在養(yǎng)成教育方面取得了初步成績(jī)：走進(jìn)課堂，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們聽(tīng)得仔細(xì)，學(xué)得專(zhuān)注，讀得投入，練得認(rèn)真；走進(jìn)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們安全第一，共同策劃，互幫互助，禮貌相待；走進(jìn)校園，我們發(fā)現(xiàn)，零食袋無(wú)影無(wú)蹤，紙屑不翼而飛，水龍頭不再獨(dú)自流淚；走過(guò)孩子們身邊，我們會(huì)看到一張張童稚的小臉笑靨如花，聽(tīng)到一聲聲問(wèn)候如天籟之音學(xué)校的環(huán)境更美了，人際關(guān)系更加和諧了，學(xué)校的品位得到全方位的提升。

我們知道，這是在春天播種養(yǎng)成教育的種子，在秋天收獲到行為習(xí)慣的碩果。這一切僅僅是個(gè)開(kāi)端，這僅僅是“萬(wàn)里長(zhǎng)征才走完了第一步”，“今后的路更長(zhǎng)，工作更偉大，更艱辛”。在我們所走過(guò)的道路上，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有走彎路的尷尬；有“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困惑，也有“柳暗花明又一村”的喜悅。我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固現(xiàn)有成績(jī)，讓養(yǎng)成教育的綠蔭覆蓋到先鋒的每個(gè)角落，惠及到先鋒小學(xué)的每一頁(yè)歷史之中。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，在中心學(xué)校的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，在捆綁學(xué)校中樞小學(xué)付敏校長(zhǎng)的引導(dǎo)和關(guān)心下，在各兄弟學(xué)校的深切關(guān)懷下，在閻芳橋居委會(huì)廣大干部群眾的大力支持下，在先鋒小學(xué)全體師生的共同努力下，本學(xué)期，我校就學(xué)生養(yǎng)成教育工作作了以上幾個(gè)方面的思考和教育教學(xué)實(shí)踐。養(yǎng)成教育是一門(mén)博大精深的教育學(xué)問(wèn)，也是一個(gè)天長(zhǎng)日久的積淀過(guò)程，我們不可能一蹴而就。通過(guò)以上幾個(gè)方面的工作，我們覺(jué)得取得了一定的階段性成績(jī)，但其間也暴露出許多不足之處。常言道：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。今天到場(chǎng)的各位都是中樞鎮(zhèn)教育界的中流砥柱、專(zhuān)家權(quán)威。今天，各位來(lái)到先鋒，明為交流，實(shí)為傳經(jīng)送寶。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)不吝賜教，我們將不勝感激！

主題教育匯報(bào)材料之一篇六

扎實(shí)開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”

中共渭干鄉(xiāng)委員會(huì)、渭干鄉(xiāng)人民政府。

（2010年3月18日）。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育開(kāi)展以來(lái)，渭干鄉(xiāng)黨委、政府緊緊圍繞“各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”這個(gè)主題，以“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)和諧渭干”為實(shí)踐載體，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，精心謀劃，認(rèn)真組織、全鄉(xiāng)干部群眾以飽滿(mǎn)的工作熱情和高度的政治責(zé)任感投入到主題教育中，整個(gè)活動(dòng)起步早、要求嚴(yán)、措施實(shí)，取得了一定的成效。我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保三個(gè)到位。

了早計(jì)劃、早安排、早部署。二是思想認(rèn)識(shí)到位。召開(kāi)了鄉(xiāng)村兩級(jí)動(dòng)員大會(huì)，每個(gè)村選派一名副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為農(nóng)民群眾講解開(kāi)展此次主題教育的目標(biāo)和意義，統(tǒng)一了全鄉(xiāng)干部群眾思想認(rèn)識(shí)，明確開(kāi)展主題教育的重要意義。三是學(xué)習(xí)宣傳到位，組織全鄉(xiāng)干部群眾通過(guò)集中學(xué)習(xí)、宣講團(tuán)宣講、大喇叭廣播、學(xué)習(xí)日村民集中學(xué)習(xí)等形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，共懸掛橫幅46條，張貼標(biāo)語(yǔ)150條，出黑板報(bào)28期，制作宣傳欄17個(gè)，做到家喻戶(hù)曉、人人皆知。

二、突出特色、形式多樣，確保活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。

壯大歷程，增強(qiáng)了感恩偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園的決心。六是積極開(kāi)展“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織以“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”為主題的歌詠比賽，唱響了“共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、祖國(guó)大家庭好”的主旋律。通過(guò)“雙語(yǔ)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)和歌詠比賽，有效促進(jìn)了學(xué)習(xí)貫徹主題教育的效果。七是通過(guò)揭“8.19”事件，使我鄉(xiāng)各族干部群眾進(jìn)一步認(rèn)清了“三股勢(shì)力”的丑惡嘴臉和罪惡行徑，進(jìn)一步堅(jiān)定了大家團(tuán)結(jié)一心，共建美好家園的決心和信心。八是認(rèn)真開(kāi)展干部大走訪(fǎng)活動(dòng)，通過(guò)走訪(fǎng)共解決群眾熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題153個(gè)。九是通過(guò)采取座談會(huì)交流、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、發(fā)放意見(jiàn)表等形式，廣泛征求群眾意見(jiàn)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部依靠“自己找、群眾提、互相幫、上級(jí)點(diǎn)”的方式認(rèn)真查擺問(wèn)題，共召開(kāi)座談會(huì)16個(gè)，發(fā)放征求意見(jiàn)表120多份，征求意見(jiàn)160多條。

三、緊貼實(shí)際、強(qiáng)化責(zé)任，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

主題教育的精神，以記民情日記為載體，解決農(nóng)民群眾的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。四是與開(kāi)展“科技、文化、藝術(shù)、體育”進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)站所、進(jìn)村場(chǎng)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)清真寺活動(dòng)相結(jié)合。幫助農(nóng)民群眾解決生活生產(chǎn)中實(shí)際困難和問(wèn)題，送去群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的文藝演出活動(dòng)。五是與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合。為農(nóng)民送去科技文化知識(shí)，幫農(nóng)民干農(nóng)活。六是與干部大走訪(fǎng)活動(dòng)相結(jié)合，積極將黨的各項(xiàng)方針政策和惠民政策傳達(dá)大各族群眾中去。

21公里，有效地解決了農(nóng)民群眾用水難的問(wèn)題。針對(duì)鄉(xiāng)周?chē)罕姺从持車(chē)h(huán)境問(wèn)題，及時(shí)投資22萬(wàn)元新建鄉(xiāng)政府邊的景觀(guān)帶600米，集中對(duì)鄉(xiāng)周?chē)h(huán)境進(jìn)行了整治，并購(gòu)置垃圾箱6個(gè)，鄉(xiāng)政府周邊的環(huán)境得到了有效地改善。四是開(kāi)展樂(lè)民工程，助推活動(dòng)豐富多彩。針對(duì)群眾反映的文娛演出時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，召集全鄉(xiāng)老藝人及文藝愛(ài)好者組建了16支文藝演出隊(duì)，采用每場(chǎng)補(bǔ)貼200元的制度。并制定了每周不少于3場(chǎng)演出制度，通過(guò)這樣的措施，既調(diào)動(dòng)了文娛工作人員的積極性，又豐富了農(nóng)民群眾的業(yè)余生活。

（三）活動(dòng)給力，以點(diǎn)帶面將活動(dòng)不斷推向高潮。在主題教育開(kāi)展期間，我鄉(xiāng)重點(diǎn)突出艾則孜.艾迪里斯老人的“的先進(jìn)事跡，我鄉(xiāng)積極組織人員參觀(guān)“地區(qū)民族團(tuán)結(jié)十佳個(gè)人”艾則孜.艾迪里斯老人的“紅色收藏室”,并邀請(qǐng)老人來(lái)我鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、學(xué)校作先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)，直接受教育群眾達(dá)5500余人次，同時(shí)用身邊涌現(xiàn)的先進(jìn)典型教育群眾、引導(dǎo)群眾，以典型的魅力鼓舞人、感召人。尤其是2010年10月10日，艾則孜老人的紅色情懷在《新聞聯(lián)播》中播出后，在全鄉(xiāng)上下又掀起了新一輪的學(xué)先進(jìn)、敬先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣，確保紅色典型能夠樹(shù)得起、叫得響、真正起到“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的作用。

主題教育匯報(bào)材料之一篇七

在學(xué)習(xí)和工作中，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)是將某個(gè)項(xiàng)目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，但是，每次要寫(xiě)匯報(bào)的時(shí)候都無(wú)從下手？以下是小編為大家收集的教育管理崗位練兵匯報(bào)材料-匯報(bào)材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

擔(dān)任教學(xué)副校長(zhǎng)一職，到今天共兩個(gè)月零11天，還沒(méi)出百天呢，幼小，稚嫩，羽翼未出。還不會(huì)飛翔。就是任教務(wù)主任一職，也僅僅有2年半時(shí)間。今天能站到這里，參加教育局舉辦的中學(xué)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)崗位大練兵，雖有些緊張，但還是很有信心的。

這信心來(lái)源于陳紅梅局長(zhǎng)在五中任校長(zhǎng)時(shí)對(duì)我的歷練提攜；這信心來(lái)源于陳靜校長(zhǎng)10個(gè)月來(lái)的幫助支持；這信心來(lái)源于我?guī)煾浮赂咄?，業(yè)務(wù)精湛，工作一絲不茍，雷厲風(fēng)行的寧校長(zhǎng)；這信心來(lái)源于我們的教務(wù)處團(tuán)隊(duì)，主管圖書(shū)館及英語(yǔ)教學(xué)的田小平主任，主管圖書(shū)館及語(yǔ)文教學(xué)的苗方主任，主管實(shí)驗(yàn)儀器和數(shù)學(xué)教學(xué)的閆淑君主任，主管現(xiàn)代教育技術(shù)、科研和數(shù)學(xué)的郝劍主任，主管師訓(xùn)和歷史教學(xué)的吳金榮主任；這信心還來(lái)源于在座的沒(méi)在座曾經(jīng)幫助過(guò)我的人們，在此衷心的謝謝大家。

“雙名工程、均衡發(fā)展、教研聯(lián)合、教學(xué)現(xiàn)代化”是我區(qū)教學(xué)工作的四大戰(zhàn)略。在教研室的指導(dǎo)和支持下，我們認(rèn)真落實(shí)教育局各項(xiàng)重點(diǎn)工作：

一、跨校青藍(lán)工程

1、骨干教師跨校帶徒：在確定師徒關(guān)系后，先后召開(kāi)了見(jiàn)面會(huì)，師徒認(rèn)真履行教研室的要求，聽(tīng)課，評(píng)課，做筆記，寫(xiě)反思。師傅還在教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)各方面給徒弟以指導(dǎo)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅21中的徒弟聽(tīng)課162節(jié)，參加教研111次。

2、骨干教師支教：楊萍、楊文環(huán)老師，分別在12中和21中，擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)教研活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行主題培訓(xùn)，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該說(shuō)發(fā)揮了她們應(yīng)有的作用。贏(yíng)得了學(xué)生的'喜愛(ài)，受到了同事的好評(píng)，得到了學(xué)校的肯定。

二、教研聯(lián)合體工作

聯(lián)合體抓住甲流情況不很?chē)?yán)重的時(shí)機(jī)，順利完成中小學(xué)銜接研討活動(dòng)。在教育機(jī)制、教學(xué)思想、課程教材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行切磋交流。另外還在寶豐小學(xué)開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)教研。

三、名師工作室

成立了李維彪工作室、張濤工作室。已啟動(dòng)，已選課題，開(kāi)始正常運(yùn)轉(zhuǎn)，后期要通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩，導(dǎo)師帶教，講座培訓(xùn)，讓名師工作室在課改中發(fā)揮示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用；通過(guò)制定個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)，讀書(shū)學(xué)習(xí)提升工作室成員的素養(yǎng)；通過(guò)建網(wǎng)站、開(kāi)匯報(bào)會(huì)讓優(yōu)秀資源全區(qū)共享，擴(kuò)大影響，贏(yíng)得社會(huì)聲譽(yù)。

學(xué)校以教育局戰(zhàn)略為藍(lán)本，結(jié)合實(shí)際，擬定了四大發(fā)展戰(zhàn)略：“人才強(qiáng)校、教育科研強(qiáng)校、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)校、讀書(shū)工程強(qiáng)?！?。

學(xué)校教學(xué)工作落實(shí)及完成情況

1、教學(xué)管理科學(xué)、民主、創(chuàng)新

舉一例：初三大晚自習(xí)的調(diào)整。（關(guān)鍵詞：按照領(lǐng)導(dǎo)巡查制發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，出臺(tái)措施年級(jí)組長(zhǎng)郝建主任、班主任提建議，調(diào)整措施）。105分，110分的制定，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)獎(jiǎng)（關(guān)鍵詞：在去年的基礎(chǔ)上如何突破）。

2、教學(xué)研究科學(xué)、民主、創(chuàng)新

舉一例：以“高效現(xiàn)代化課堂研究”（關(guān)鍵詞：常態(tài)課的研究基礎(chǔ)，金榮主任擬方案，10位包科領(lǐng)導(dǎo)，13位教研組長(zhǎng)，市區(qū)有效課堂研討活動(dòng)的展示中，教師的教學(xué)行為和學(xué)生行為的變化。）

3、教育科研科學(xué)、民主、創(chuàng)新

舉一例：草根課題的研究（關(guān)鍵詞：來(lái)源于教學(xué)困惑，角度小，同組成員智慧，7月3日課題經(jīng)驗(yàn)介紹及7月5、6日展示學(xué)習(xí)）

4、教師隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)、民主、創(chuàng)新

舉一例：探索實(shí)踐了學(xué)習(xí)引領(lǐng)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、實(shí)踐引領(lǐng)三種模式

以學(xué)習(xí)引領(lǐng)為例，（關(guān)鍵詞：66人，4萬(wàn)余元，不吝嗇，注重反思，匯報(bào)引領(lǐng)，7月3日10人發(fā)言，主題鮮明，學(xué)以致用）

5、現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展科學(xué)、民主、創(chuàng)新

舉一例：班班通配備的使用（關(guān)鍵詞：服務(wù)教學(xué)，與教學(xué)整合，而不是輔助，不限數(shù)量，獎(jiǎng)勵(lì)出精品，拿績(jī)效考核），網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研模式的探討（因?yàn)椴怀墒?，所以在這里暫不公開(kāi)）

成績(jī)是喜人的，中考，教師的榮譽(yù)，優(yōu)質(zhì)課等。

總之，作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通，準(zhǔn)確把握角色位置，作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交。服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)學(xué)校。

主題教育匯報(bào)材料之一篇八

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年制義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中有著不可替代的重要作用。

一、校本教研與教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)是優(yōu)化美術(shù)教學(xué)的第一步。面對(duì)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教材帶來(lái)的新理念，傳統(tǒng)的教師個(gè)人化的備課方式已經(jīng)很難適應(yīng)新課程的教學(xué)要求，大力開(kāi)展以?xún)?yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為目的的校本教研活動(dòng)，是全面落實(shí)新課程教學(xué)理念的最有力的行為與保障。新課程背景下，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化必須做好以下工作：

1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)是此次美術(shù)課程改革的核心準(zhǔn)則與方向，是美術(shù)教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估的重要依據(jù)，各校美術(shù)組和個(gè)年級(jí)備課組要經(jīng)常性地開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀活動(dòng)，力求活動(dòng)系統(tǒng)化、全程化，做到定主題、定內(nèi)容、定主題發(fā)言人，通過(guò)一系列的標(biāo)準(zhǔn)解讀活動(dòng)，使每一個(gè)美術(shù)教師都能清晰地了解美術(shù)課程的性質(zhì)、價(jià)值、培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求與建議，把握各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及其相互銜接的關(guān)系。

3、學(xué)情分析：新課程指出：美術(shù)教學(xué)要與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，要讓學(xué)生在廣泛的情境中學(xué)習(xí)美術(shù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性；新課程的指導(dǎo)理念，意味著我們對(duì)學(xué)情的分析，將提升到全面了解學(xué)生這一高度。教師不僅要關(guān)注他們的知識(shí)水平與學(xué)習(xí)態(tài)度，還要關(guān)注他們的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷、學(xué)習(xí)能力、合作創(chuàng)新能力。

4、教學(xué)方式選擇：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。校本教研活動(dòng)中的教學(xué)方式的選擇，不僅要考慮學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知特征，還要從美術(shù)學(xué)科自身的特點(diǎn)和教學(xué)發(fā)展的要求出發(fā)，圍繞新課程的“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，以活潑多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

5、教學(xué)媒體的選擇：校本教研活動(dòng)中，應(yīng)多關(guān)注多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，并要善于分析、運(yùn)用和組合各種媒體，發(fā)揮最大的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高課堂效益。需要強(qiáng)調(diào)的是，媒體的使用不是課堂的點(diǎn)綴，也不是嘩眾取寵的手段，應(yīng)本著：“效果最好，費(fèi)用最少”的原則，讓每一種媒體的運(yùn)用都恰倒好處。二、課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)：

（1）轉(zhuǎn)變教師角色。教師要從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)得到組織者、指導(dǎo)者和咨詢(xún)者，要以平等的、對(duì)話(huà)者的姿態(tài)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)和探討。

（2）端正教學(xué)態(tài)度。教師能以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到課程實(shí)施和教學(xué)活動(dòng)中，態(tài)度親切、自然，表述規(guī)范正確，與學(xué)生相處融洽。

（3）體現(xiàn)教學(xué)民主。善于運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)媒體，善于和學(xué)生交流，積極創(chuàng)設(shè)和諧民主，師生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；能公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不吝嗇對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不忽視學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生。

主題教育匯報(bào)材料之一篇九

雙山完小是一所村級(jí)級(jí)小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生400多人，9個(gè)教學(xué)班，教師21人。我校于2004年9月起開(kāi)始進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用探索，至今已有7個(gè)年頭。7年來(lái)，我們雖走了一些彎路，但更多的是嘗到了甜頭。我們做法簡(jiǎn)單地概括為“重視領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化應(yīng)用、保證效果?！薄爸匾曨I(lǐng)導(dǎo)”，領(lǐng)導(dǎo)保證了遠(yuǎn)程教育的方向；“強(qiáng)化應(yīng)用”，應(yīng)用抓住了遠(yuǎn)程教育的重點(diǎn)；“保證效果”，效果體現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育的目的。在實(shí)踐中具體做法如下：

一、建立健全組織機(jī)構(gòu)、管理制度，加強(qiáng)項(xiàng)目管理

（一）我校為切實(shí)做好，成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)主任為副組長(zhǎng)的“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”進(jìn)行定期檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

（二）健全各項(xiàng)規(guī)章制度。制定了關(guān)于項(xiàng)目設(shè)備使用、管理與維護(hù)的各項(xiàng)管理制度。

二、提高認(rèn)識(shí)，擺正位置，在思想上加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的領(lǐng)導(dǎo)

召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，專(zhuān)題討論遠(yuǎn)程教育的組織管理、培訓(xùn)應(yīng)用、機(jī)制保障等。討論中領(lǐng)導(dǎo)在思想上達(dá)成三點(diǎn)共識(shí)：

第一、遠(yuǎn)程教育是應(yīng)用均衡發(fā)展的需要。遠(yuǎn)程教育是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益的重要手段。對(duì)緩解農(nóng)村貧困地區(qū)教育教學(xué)資源的匱乏，提高農(nóng)村中小學(xué)師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量、縮小城鄉(xiāng)教育差別具有十分重要的意義。

第二、要遠(yuǎn)程教育應(yīng)用是實(shí)施新課程的需要。遠(yuǎn)程教育在新課程推進(jìn)中具有不可代替的作用。因?yàn)樾抡n程圖文并茂、活動(dòng)性強(qiáng)、信息量大等自身的特點(diǎn)，它需要一種現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，傳播信息，改進(jìn)教學(xué)方式，資源共享。無(wú)疑遠(yuǎn)程教育是最好的媒介。

第三、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用是全面推進(jìn)素質(zhì)教育需要。素質(zhì)教育的方法需要借鑒，素質(zhì)教育的操作能力需要加強(qiáng)，素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)需要交流。遠(yuǎn)程教育讓教師走進(jìn)了素質(zhì)教育，開(kāi)拓了教育視野。

通過(guò)研究討論，我們確定了我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工程的總體思路是：

“以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)領(lǐng)遠(yuǎn)程教育導(dǎo)為動(dòng)力， 2

以強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育師資隊(duì)伍培訓(xùn)、管理、研究為重點(diǎn)，以遠(yuǎn)程教育應(yīng)用為關(guān)鍵，以遠(yuǎn)程教育制度建設(shè)為保障，真抓實(shí)干，注重實(shí)效，用遠(yuǎn)程教育來(lái)真正提高全體教師教育教學(xué)水平，全面提升遠(yuǎn)程教育應(yīng)用質(zhì)量。

三、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化管理，在行動(dòng)上推進(jìn)遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用

為了搞好遠(yuǎn)程教育應(yīng)用，我們?cè)O(shè)專(zhuān)人管理遠(yuǎn)程，負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師如何應(yīng)用遠(yuǎn)程進(jìn)行教育教學(xué)。

（一）利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教育教學(xué)。

使用上的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化；學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際和特點(diǎn)，選定形成適合本地本校實(shí)際的教學(xué)方法和模式；教師設(shè)計(jì)制作教學(xué)軟件（課件）；寫(xiě)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)方面的論文、經(jīng)驗(yàn)文章或心得體會(huì)。

(二)發(fā)揮項(xiàng)目的輻射作用。

遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目對(duì)當(dāng)?shù)匚幕萍冀逃确矫娴陌l(fā)展發(fā)揮著積極的作用，我校通過(guò)設(shè)立培訓(xùn)、咨詢(xún)點(diǎn)向農(nóng)牧民提供科技、市場(chǎng)、以及社會(huì)發(fā)展的各種信息，協(xié)助雙山村委提供信息化管理的服務(wù)，以教育的發(fā)展推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，并依靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)支持教育的可持續(xù)發(fā)展。我校已經(jīng)成為當(dāng)?shù)匚幕逃闹行?、信息資源中心。每月組織黨員干部收看黨建節(jié)目，組織農(nóng)民收看農(nóng)村種植、養(yǎng)植方面的內(nèi)容。讓大部分農(nóng)民較好地掌握了相關(guān)種植技術(shù)，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性。利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間播放光碟等方式為村組織黨員干部播放電教片，宣傳黨的政策，傳授種植技術(shù)，擴(kuò)大了遠(yuǎn)程教育的作用和功能。

（三）建立資源庫(kù)，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

可直接瀏覽遠(yuǎn)程資源，也可觀(guān)看光盤(pán)資源。

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主題教育匯報(bào)材料之一篇十

各位代表，各位老師：

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的委托，經(jīng)校黨支部審議，在此，由我來(lái)做學(xué)校工作報(bào)告，提請(qǐng)各位代表審議。

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的定位是：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生的搖籃，是新疆小學(xué)教育的公開(kāi)課堂，是引領(lǐng)新疆小學(xué)教育的一面旗幟?！贬槍?duì)這一定位，我們確定了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展定位：“一流的學(xué)校管理、一流的教師隊(duì)伍、一流的教育質(zhì)量、一流的教師待遇?！毕旅?，我就將這四個(gè)一流的定位向各位代表和老師作以匯報(bào)：

一、 一流的學(xué)校管理

哲人說(shuō)過(guò)：請(qǐng)關(guān)注你的理念，你的理念決定你的行為；請(qǐng)關(guān)注你

的行為，你的行為決定你的習(xí)慣；請(qǐng)關(guān)注你的習(xí)慣，你的習(xí)慣決定你的性格；請(qǐng)關(guān)注你的性格，你的性格決定你的命運(yùn)。這個(gè)哲理適用于每一個(gè)人，對(duì)一個(gè)學(xué)校也是適用的。為此，在過(guò)去的一年里，在繼承和發(fā)揚(yáng)的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念趨于清晰，比如：

實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)科發(fā)展定位：語(yǔ)文為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為龍頭，英語(yǔ)為特色，科學(xué)為核心；語(yǔ)數(shù)外科“搭臺(tái)”，體音美“唱戲”。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職員工工作態(tài)度定位：努力工作，愉快工作，享受工作。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)：求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新、令行禁止，雷厲風(fēng)行。

在這些辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們構(gòu)建了實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育層、藝術(shù)層、科學(xué)層和電化教育層。 在這些辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們用每一個(gè)人，用好每一個(gè)人，調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展服務(wù)。

在這些辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們出臺(tái)了相關(guān)制度和規(guī)則，以制度引導(dǎo)人的行為、以規(guī)則規(guī)范人的操作范圍。我們提出的責(zé)任口與責(zé)任人規(guī)則讓“令行禁止，雷厲風(fēng)行”成為現(xiàn)實(shí)。我們實(shí)施的彈性工作制度，讓資源效益得到了最佳發(fā)揮，2017年9月至12月，學(xué)生校園安全事故比以往下降了16.7%，實(shí)驗(yàn)小學(xué)“安全第一，質(zhì)量為本”的辦學(xué)理念收到了好的效果。

二、 一流的教師隊(duì)伍

實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有教職員工95人，教師中小學(xué)高級(jí)52人，本科43人，專(zhuān)科47人。教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀是非常好的，教師整體素質(zhì)高，敬業(yè)精神強(qiáng)，教學(xué)效果好。我們認(rèn)為，老年教師是學(xué)校的財(cái)富，中年教師是學(xué)校的骨干，青年教師是學(xué)校的未來(lái)。為了使我們的青年教師盡快成長(zhǎng)，我們啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”，為了培養(yǎng)和提高我們的教師隊(duì)伍，在2017年我們派16位教師參加了在內(nèi)地舉行的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，我們派33位教師到地州和兵團(tuán)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，我們還派了很多教師參加了在我校或市上舉行的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，我們還積極開(kāi)展了各種各樣的校本教研活動(dòng)。我們的每一位教職員工都懂得：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是未來(lái)，未來(lái)的前景在于奮進(jìn)。大家都達(dá)成了這樣一個(gè)共識(shí)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)需要雷鋒，但實(shí)驗(yàn)小學(xué)決不能讓雷鋒吃虧。在剛剛過(guò)去的一年里，我校教師榮獲國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)、天山區(qū)級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)共100多人次。

三、 一流的教育質(zhì)量

今天的小學(xué)教育已經(jīng)沒(méi)了統(tǒng)考，教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)將來(lái)自各個(gè)方面。社會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的贊譽(yù)表明了我們一流的教育質(zhì)量；上級(jí)對(duì)我們的肯定也表明了我們一流的教育質(zhì)量；家長(zhǎng)對(duì)我們的滿(mǎn)意也表明了我們一流的教育質(zhì)量；招生時(shí)700多人的報(bào)名也表明了我們一流的教育質(zhì)量；我們老師的敬業(yè)與樂(lè)業(yè)也表明了我們一流的教育質(zhì)量；我們學(xué)生的杰出表現(xiàn)也表明了我們一流的教育質(zhì)量，2017年，我校共有500多位學(xué)生榮獲國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)、天山區(qū)級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

四、 一流的教師待遇

在上級(jí)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的待遇有了較大的

改善。2017年是一個(gè)充滿(mǎn)希望的一年，老師的住房畫(huà)入了教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的宏偉藍(lán)圖。教師的精神待遇得以提升，“努力工作、愉快工作、享受工作”的辦學(xué)理念初現(xiàn)成效。教師的經(jīng)濟(jì)收入也有了較大的提升。（公布幾個(gè)數(shù)據(jù)）

我們還可以再加上一條，那就是一流的硬件設(shè)施，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園辦公電話(huà)系統(tǒng)、校園有線(xiàn)電視系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)、校園安防系統(tǒng)更趨于完善，正在很好的服務(wù)著實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育教學(xué)。

我們也需承認(rèn)，我們的管理水平、我們的隊(duì)伍素質(zhì)、我們的教育質(zhì)量、我的教師待遇、我們的硬件配置尚需進(jìn)一步提升?！叭Ｒ簧罕Ｆ放?、保質(zhì)量、保待遇，爭(zhēng)取再有一個(gè)提升”仍將是我們的奮斗方向。今年是實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校100周年的日子，我們可以相信，在上級(jí)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天會(huì)更好！

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主題教育匯報(bào)材料之一篇十一

上學(xué)期我們和孫校長(zhǎng)聊天的時(shí)候無(wú)意中提到一個(gè)關(guān)于新生入學(xué)養(yǎng)成教育的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)接了新生孫校長(zhǎng)就給我們開(kāi)了“一年級(jí)新生入學(xué)教育”會(huì)議并附有詳細(xì)的“開(kāi)學(xué)第一周活動(dòng)活動(dòng)方案”。雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)可見(jiàn)一斑。

當(dāng)了多年的班主任深深懂得養(yǎng)成教育的重要性。五天的時(shí)間短暫而又緊張，總是覺(jué)得還有很多的事情沒(méi)做好，時(shí)間就已經(jīng)過(guò)去了。這幾天的辛苦付出換來(lái)的是以后工作的一勞永逸。

回憶這幾天感覺(jué)收獲頗多，周一重點(diǎn)訓(xùn)練的是坐姿，上課、下課、放學(xué)等環(huán)節(jié)。這樣的訓(xùn)練保證了孩子在第一天來(lái)到學(xué)校，回家時(shí)不至于混亂，而且放學(xué)時(shí)效果比較好，沒(méi)有出現(xiàn)家長(zhǎng)找不到孩子，孩子到處亂跑的現(xiàn)象。這一天我還把他們領(lǐng)到了操場(chǎng)上，告訴他們哪里是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、哪里是塑膠跑道、哪里是甬路、哪里是國(guó)旗臺(tái)并告訴他們我所說(shuō)的地方都不能去，只能在休閑區(qū)玩兒。后來(lái)幾天有老師反映有一年級(jí)的新生上國(guó)旗臺(tái)的?；厝?wèn)我們班的孩子有沒(méi)有上國(guó)旗臺(tái)，他們說(shuō)老師你說(shuō)過(guò)不讓上，聽(tīng)了很是欣慰。第一天，告訴孩子靠右行，不要在走廊里跑、不要大聲喧嘩。但是第二天就發(fā)現(xiàn)，走廊里出奇的亂。這一天，除了繼續(xù)訓(xùn)練坐姿、整理文具、正確擺放文具、還重點(diǎn)訓(xùn)練認(rèn)識(shí)左右。第三天，走廊里不再亂，跑的人也明顯減少，因?yàn)楹⒆又懒耸裁词怯覀?cè)通行的含義。也就這天放學(xué)，孫校長(zhǎng)通知我們開(kāi)會(huì)，并告訴我們周五要進(jìn)行“一年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教育拉練檢查”并附有具體的檢查方案，這是我心里最沒(méi)底的是我們班的隊(duì)列訓(xùn)練，尤其是間操時(shí)看見(jiàn)四班的王老師，手一伸她們班孩子自己就分成了六隊(duì)，更覺(jué)得我們班的隊(duì)列訓(xùn)練太不盡如人意了。會(huì)后進(jìn)行了短暫的交流，孫校長(zhǎng)說(shuō)“早上，劉曉燕來(lái)送她侄子劉人嘉來(lái)上學(xué)，孩子就把她往右邊拽?！甭?tīng)了再次欣慰，養(yǎng)成教育小有成績(jī)。

第四天，隊(duì)列訓(xùn)練。

第五天，拉練檢查。

最后我要說(shuō)的是，咱們的孩子有很多好習(xí)慣，這些好習(xí)慣是在學(xué)期班養(yǎng)成的，如保持班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣、懂得就餐文明、團(tuán)結(jié)友愛(ài)懂禮貌等等。

總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這一周的訓(xùn)練，孩子們行為習(xí)慣有了很大的改觀(guān)。但還存在著這樣那樣的瑕疵，還要在以后的教學(xué)過(guò)程中逐步完善。同事我也覺(jué)得，如果在以后的每一個(gè)學(xué)期的第一周，都把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作為重點(diǎn)工作來(lái)抓的話(huà)，我們實(shí)小孩子的素質(zhì)將會(huì)日臻完美。

主題教育匯報(bào)材料之一篇十二

大家知道養(yǎng)成教育雖然不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“實(shí)”的基礎(chǔ)部分，也是教育中“質(zhì)”的指標(biāo)。多年來(lái)，燒鍋地小學(xué)隨時(shí)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，把握教師的理念，引導(dǎo)學(xué)生的行為，進(jìn)一步落實(shí)養(yǎng)成教育工作，從而達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展目的。我們的養(yǎng)成教育是從以下十個(gè)方面入手的：

為了能夠讓新課改理念下的養(yǎng)成教育得到落實(shí)，我們精心編寫(xiě)了《學(xué)生行為規(guī)范指導(dǎo)手冊(cè)》的校本教材，在實(shí)施過(guò)程中，我們的領(lǐng)導(dǎo)首先思路清，再讓教師頭腦明，然后指導(dǎo)學(xué)生行，并以督導(dǎo)、考核、競(jìng)賽等形式加以落實(shí)。我們先后圍繞《手冊(cè)》開(kāi)展了“學(xué)守則，懂常規(guī)，踐行動(dòng)”、“學(xué)手冊(cè)、踐行動(dòng)、比規(guī)范”“從我做起，從身邊做起”的系列活動(dòng)。在活動(dòng)中逐層次，分等級(jí)，選類(lèi)型，擇主題，讓孩子們?cè)诼鋵?shí)《學(xué)生行為規(guī)范指導(dǎo)手冊(cè)》中修身心，提思想，健體魄。

在實(shí)施養(yǎng)成教育的工作中，我們強(qiáng)化了兩個(gè)積累。

即強(qiáng)化了學(xué)生的《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》和《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)》的積累，我們以二者的內(nèi)容為藍(lán)本，注重平時(shí)，強(qiáng)化結(jié)果，充分利用好“記錄袋”中的成長(zhǎng)記錄冊(cè)、關(guān)鍵的表現(xiàn)性作業(yè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、個(gè)性成長(zhǎng)資料，同時(shí)我們創(chuàng)新和延伸了“記錄袋”的使用功能，在創(chuàng)新方面我們根據(jù)孩子們的需求，開(kāi)發(fā)了“小秘密”欄目，孩子們把自己理想，自己的隱私，自己的小秘密寫(xiě)成小資料，密封到信封中，當(dāng)自己覺(jué)得自己的愿望得以實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，再打開(kāi)信封看看，這樣孩子們就有了成就感。

結(jié)合養(yǎng)成教育實(shí)際工作，我們制定了《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，《社會(huì)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生養(yǎng)成教育綜合落實(shí)方案》，《養(yǎng)成教育整改方案》，通過(guò)這三個(gè)方案的制定實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范了工作中的做法，發(fā)現(xiàn)了實(shí)施過(guò)程中的不足，調(diào)整了不同階段的各類(lèi)問(wèn)題。這三個(gè)方案的實(shí)施，為養(yǎng)成教育提供了有利的保障，規(guī)范了操作體系。

在學(xué)習(xí)中，提倡學(xué)生講方法，重積累，自主合作探究，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；在生活中，注重學(xué)生自己的事情自己做，事要獨(dú)立完成，知道自律，培養(yǎng)了學(xué)生的自理能力；在教學(xué)中，強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中拓展，在拓展中延伸，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力；在現(xiàn)實(shí)中，引導(dǎo)學(xué)生們從身邊實(shí)踐，從家庭實(shí)踐，從社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

我們以新課程背景下的學(xué)校管理理念，統(tǒng)一了領(lǐng)導(dǎo)的思想；以寧城縣《中小幼德育操作體系研究》，統(tǒng)一了教師思想；以新課程下的素質(zhì)教育要求，統(tǒng)一了學(xué)生思想；以每份工作都是為了孩子的需要，統(tǒng)一家長(zhǎng)思想；以教育是提高全民族素質(zhì)的要求，統(tǒng)一了社會(huì)各界人士的思想。當(dāng)各方的思想統(tǒng)一后，我們重視的師德建設(shè)，加強(qiáng)感恩教育，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、師生座談會(huì)，以及家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)綜合于一體的班級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)，綜合提高了各方認(rèn)識(shí)，為我們的工作鋪平了道路。

我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，讓墻壁說(shuō)話(huà)，讓樹(shù)木添光，讓涼亭有意，讓校田帶笑，讓櫥窗生情……創(chuàng)建了適應(yīng)每個(gè)學(xué)生發(fā)展的校園氛圍；結(jié)合班主任的實(shí)際能力，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，先后開(kāi)展了班級(jí)民主管理、干部輪流制、各類(lèi)競(jìng)賽、廢品垃圾歸類(lèi)處理等活動(dòng)，創(chuàng)建了良好的班級(jí)氛圍；結(jié)合關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校工作，與家長(zhǎng)積極協(xié)調(diào)，創(chuàng)建了“子敢說(shuō)，長(zhǎng)作榜，校指導(dǎo)”的家庭氛圍；結(jié)合學(xué)生的不同層次，以“陽(yáng)光愛(ài)心行動(dòng)”平臺(tái)，用“知心姐姐”信箱為紐帶，創(chuàng)建了父母、朋友、知己般情感的師生氛圍；我們結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性特征，通過(guò)“我為大家，大家為我”的班風(fēng)口號(hào)，創(chuàng)建了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、共同進(jìn)步的集體氛圍；結(jié)合民族學(xué)校這一特點(diǎn)，本著“著重發(fā)展民族教育，優(yōu)先考慮民族教師，隨時(shí)關(guān)心民族學(xué)生”的原則，創(chuàng)建了蒙漢民族大團(tuán)結(jié)的良好氛圍。

在新課程背景下，我們根據(jù)新理念的要求，改革了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的評(píng)價(jià)；根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和上級(jí)要求，改革了教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)；根據(jù)目前社會(huì)的發(fā)展水平和農(nóng)村家長(zhǎng)的實(shí)際，改革了家校評(píng)價(jià)；根據(jù)學(xué)生們的合作探究需要，改革了小組評(píng)價(jià)；根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)的需要，改革了自我評(píng)價(jià)；根據(jù)社會(huì)各個(gè)階層的現(xiàn)狀，改革了社會(huì)評(píng)價(jià)；根據(jù)人際關(guān)系和重視合作的需要，改革了生生評(píng)價(jià)。全校所有師生在改革中轉(zhuǎn)變了評(píng)價(jià)的理念，注重了評(píng)價(jià)的實(shí)效性和科學(xué)性。我校已形成了多向交流，多向互動(dòng)、多向發(fā)展，由靜態(tài)向動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)變的綜合評(píng)價(jià)體系。

結(jié)合“公民道德建設(shè)綱要”的要求，我們讓學(xué)生深刻體會(huì)“xxxx”的真諦，通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、學(xué)唱歌曲、學(xué)習(xí)反思、心得體會(huì)、觀(guān)看影片等活動(dòng)，進(jìn)行“xxxx”教育，讓孩子們從小樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)。

我們強(qiáng)化了文藝、體育、美術(shù)、科技、外語(yǔ)、實(shí)踐、少先隊(duì)、德育、民族等九類(lèi)活動(dòng)。通過(guò)組建各種興趣小組，開(kāi)展各種活動(dòng)，并以競(jìng)賽、匯演、展示成果等形式，使文藝、體育、美術(shù)類(lèi)活動(dòng)豐富多彩；通過(guò)讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，積極組織科技、實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)；結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展了外語(yǔ)拓展類(lèi)活動(dòng)，讓其他語(yǔ)言在活動(dòng)中得以拓展，能力得以形成；通過(guò)德育感恩教育，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩父母，感恩教師，感恩社會(huì)，感恩同學(xué)……；通過(guò)開(kāi)展“說(shuō)蒙古語(yǔ)，唱蒙古歌，跳蒙古舞”等民族類(lèi)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)。

我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，共建了講安全，增意識(shí)，會(huì)防范，知方法，懂章程的安全校園；根據(jù)教師的實(shí)際，共建了講民主，談想法，說(shuō)建議，提意見(jiàn)，時(shí)改進(jìn)的民主校園；根據(jù)工作的實(shí)際，共建了懂文明，講禮貌，樹(shù)新風(fēng)，追時(shí)尚，統(tǒng)全局的文明校園；根據(jù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際，共建了講團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn)，論能力，施方法，踐行動(dòng)的團(tuán)結(jié)校園；根據(jù)學(xué)生誠(chéng)信的需要，共建了講誠(chéng)信，防作弊，守信用，明事理，懂傳統(tǒng)的誠(chéng)信校園；我們根據(jù)學(xué)生技能技巧的需要，共建了懂藝術(shù)，挖潛能，掌特長(zhǎng)，重全面，強(qiáng)綜合的藝術(shù)校園；根據(jù)課程改革需要，我們共建了會(huì)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、能讀書(shū)、讀好書(shū)，悟好書(shū)的書(shū)香校園；我們根據(jù)傳統(tǒng)美德的需要，共建了不浪費(fèi)，會(huì)勤儉，能節(jié)約，珍價(jià)值，感艱辛的勤儉校園，根據(jù)孩子思想需要，共建了能進(jìn)取，講開(kāi)拓，重發(fā)展，比能力，競(jìng)水平的進(jìn)取校園；根據(jù)環(huán)保理念需要，共建了講衛(wèi)生，共監(jiān)督，常督促，時(shí)維護(hù)，刻自律的清潔校園；根據(jù)和諧發(fā)展觀(guān)的需要，我們共建了互關(guān)心，相提醒，同進(jìn)步，共成長(zhǎng)，享快樂(lè)的和諧校園。

通過(guò)規(guī)范引導(dǎo)，訓(xùn)練養(yǎng)成，活動(dòng)促進(jìn)，實(shí)踐鍛煉，環(huán)境熏陶，我校養(yǎng)成教育形成了一個(gè)縱橫交錯(cuò)，多方參與、體系完整的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子們的終生發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。幾年來(lái)，我們依靠學(xué)生養(yǎng)成教育的良好效果，實(shí)現(xiàn)了“三優(yōu)”，即優(yōu)雅的教育環(huán)境、優(yōu)良的學(xué)校風(fēng)氣、優(yōu)秀的教育質(zhì)量；實(shí)現(xiàn)了學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校多次被上級(jí)部門(mén)評(píng)為“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”；xx年在33211工程驗(yàn)收中，該校被赤峰市教育局譽(yù)為“農(nóng)村教育一枝花”；該校文藝隊(duì)先后到市、縣參加演出，多次榮獲各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)；xx年７月承擔(dān)迎接德國(guó)外賓任務(wù)，該校的各項(xiàng)工作受到外國(guó)友人的高度贊譽(yù)；xx年10月該校承擔(dān)寧城縣教育局“每天鍛煉一小時(shí)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，受到與會(huì)人員的好評(píng)；多少年來(lái)，燒鍋地小學(xué)在全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作評(píng)比中，成績(jī)始終名列前茅。

如今，燒鍋地小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，正以嶄新的姿態(tài)，滿(mǎn)懷信心，與時(shí)俱進(jìn)，向更新更高的.目標(biāo)奮進(jìn)。

主題教育匯報(bào)材料之一篇十三

“要想改變學(xué)生的世界，就必須改變成人的世界?！痹陴B(yǎng)成教育中，教師的榜樣示范作用直接影響著教育的效果，決定著教育的成敗。因此，我校將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)，作為養(yǎng)成教育中的重要工作來(lái)抓。

在全干會(huì)上，多次強(qiáng)調(diào)教師的言傳身教，要求教師必須轉(zhuǎn)變觀(guān)念，樹(shù)立“服務(wù)意識(shí)”。我們要求教師的不能在校園內(nèi)穿拖鞋，不能隨手倒水，扔?xùn)|西，不能亂放車(chē)輛，教師公寓樓安排值日老師，負(fù)責(zé)當(dāng)天的全樓衛(wèi)生。當(dāng)教師自覺(jué)的將自己的車(chē)輛推行進(jìn)入，并整齊的排放在指定位置時(shí)，學(xué)生也都自覺(jué)的按照教師的做法，進(jìn)出校門(mén)下車(chē)并推行進(jìn)入，整齊排放車(chē)輛。

提出教師“首遇責(zé)任制”，即遇到學(xué)生有困難、有問(wèn)題時(shí)，無(wú)論學(xué)生是否是自己所教班級(jí)的，都要熱情地幫助學(xué)生解決，不得推諉或置之不理。在校園中，我們隨處可以看到老師們與迎面走來(lái)的學(xué)生熱情地打招呼，看到學(xué)生有困難或言行有異常，便主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，幫助解決。這些舉措，使學(xué)生在老師無(wú)聲的教育中學(xué)會(huì)了規(guī)范自己的行為，學(xué)會(huì)了文明交往，學(xué)會(huì)了尊重理解他人。

校園的每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景，都在潛移默化地陶冶學(xué)生的情操。營(yíng)造良好的教育氛圍，歷來(lái)是我校進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要陣地。

制作大型宣傳牌，將校訓(xùn)、國(guó)粹等內(nèi)容懸掛于醒目之處，時(shí)時(shí)警示學(xué)生；

組建校園廣播站，利用各處室專(zhuān)欄加強(qiáng)宣傳；

設(shè)立校園文化墻，讓墻壁說(shuō)話(huà)，學(xué)生在“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的詩(shī)句中感受愛(ài)國(guó)情懷，在“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，在“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”中引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)與思的思考。廁所里“向前一小步，文明一大步”的警語(yǔ)，使學(xué)生在笑聲中養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，在閱讀中感悟做人的道理。這些舉措，使學(xué)生道德品質(zhì)、思想情操受感染、熏陶，較好地提高了學(xué)生思想認(rèn)識(shí)與道德水準(zhǔn)。

為具體落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際，我校創(chuàng)造性地把中國(guó)文化經(jīng)典學(xué)教活動(dòng)引進(jìn)校園與課堂，用之規(guī)范學(xué)生言行，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，把養(yǎng)成教育由表面引向深入。

首先，要求語(yǔ)文教師利用每天晨讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，并有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中去，納入學(xué)生日常行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程中。以孝敬父母、尊敬他人、熱愛(ài)勞動(dòng)為主要教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的基本言行抓起，進(jìn)行思想道德的滲透，矯正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生知書(shū)達(dá)理，善良聰慧，樂(lè)觀(guān)堅(jiān)定，寬容忍讓?zhuān)t虛謹(jǐn)慎的道德品質(zhì)。

其次，舉辦專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家來(lái)校輔導(dǎo)。全年舉辦國(guó)學(xué)輔導(dǎo)講座5次，《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)1次，以國(guó)學(xué)精粹滋養(yǎng)學(xué)生，于校園生活中滲透國(guó)學(xué)精粹，滲透德育教育。這樣，既提升學(xué)生的思想素養(yǎng)，規(guī)范了學(xué)生言行，又使學(xué)生從中了解中華民族在處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人關(guān)系的基本價(jià)值，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。

良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是由學(xué)生親身感受、身臨其境以后經(jīng)覺(jué)悟產(chǎn)生的內(nèi)心需求，而達(dá)到這個(gè)目標(biāo)則需要從細(xì)微處入手?；谶@種認(rèn)識(shí)，我校主要抓了以下幾個(gè)方面：

1、以班會(huì)、升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)為教育陣地，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得成人是成才、成功的前提和基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的整體提高`。

２、`采取多種形式，全方位、立體化進(jìn)行養(yǎng)成教育。舉辦了兩次法制教育講座，引導(dǎo)學(xué)生明禮、守法、守紀(jì)。多次舉辦電影晚會(huì)，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，布置各班加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。開(kāi)展了兩次儀容儀表整理活動(dòng)大檢查，經(jīng)過(guò)大力的整頓，學(xué)生的儀容儀表得到了規(guī)范，做到不穿奇裝異服、不戴首飾、不吸煙、不染發(fā)燙發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“軍事訓(xùn)練”，從策劃到組織實(shí)施，總結(jié)匯報(bào)表演都做到了精心、細(xì)心、系統(tǒng)、強(qiáng)化過(guò)程，取得了良好的效果，受到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。培養(yǎng)學(xué)生健康為文明的生活習(xí)慣，指導(dǎo)其進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)管理，改變其亂扔垃圾、臟話(huà)連篇的習(xí)慣，教育其遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)站。

主題教育匯報(bào)材料之一篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：

熱烈歡迎大家蒞臨我校檢查指導(dǎo)，我代表學(xué)校向各位表示熱烈的歡迎?，F(xiàn)將我校創(chuàng)客教育工作的開(kāi)展情況匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家評(píng)議。

創(chuàng)客，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是把自己想到的東西想辦法去制造出來(lái)的人。創(chuàng)客教育是指以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需知識(shí)、能力、視野以及意志品質(zhì)方面的教育行為，以及活動(dòng)、課程和環(huán)境的總和。創(chuàng)客教育的顯著優(yōu)勢(shì)在于，相比較傳統(tǒng)的學(xué)?？萍紝?shí)踐教育來(lái)說(shuō)，創(chuàng)客教育更注重興趣和素養(yǎng)啟發(fā)，創(chuàng)客教育讓課堂不再是教師講授知識(shí)的場(chǎng)所。作為一項(xiàng)人人可以參與、鼓勵(lì)將創(chuàng)意變成行動(dòng)的創(chuàng)新活動(dòng)，創(chuàng)客教育恰好彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育忽略興趣和動(dòng)手能力的缺陷，讓孩子們自主探究，“玩創(chuàng)新”，激發(fā)其創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造的能力。創(chuàng)客教育的目的在于培養(yǎng)一批動(dòng)手能力強(qiáng)，勇于實(shí)現(xiàn)自己想法的小創(chuàng)客。創(chuàng)客教育的精髓是在幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)客活動(dòng)的過(guò)程中，培育學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題、動(dòng)手制作的綜合能力，初步融合了科學(xué)研究、技術(shù)制作、藝術(shù)創(chuàng)作的全過(guò)程，能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、合作研究能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力等等。

式，不局限于教材，豐富課程資源。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中完成自己的創(chuàng)意作品。

（二、做中學(xué)。創(chuàng)客一般都是邊做邊學(xué)的，遇到什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，知識(shí)的學(xué)習(xí)與問(wèn)題的解決是同步進(jìn)行的，而不是彼此分離的。我們準(zhǔn)備從一開(kāi)頭就向?qū)W生布置“完成創(chuàng)意作品”這個(gè)任務(wù)，讓任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生邊做邊學(xué)。

（三）、協(xié)作學(xué)習(xí)。創(chuàng)客一般不是單打獨(dú)斗的，而喜歡在一起互相切磋，相互協(xié)作。在教學(xué)中我們也將開(kāi)展小組協(xié)作活動(dòng)。

三、具體操作。

大打折扣，因此要和其他學(xué)科進(jìn)行整合，做到互補(bǔ)互贏(yíng)。例如：我校青年教師付會(huì)濤在去北大附小學(xué)習(xí)后，精心準(zhǔn)備了一節(jié)課--《密鋪》，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中，知道哪些圖形能密鋪，哪些圖形不能密鋪；圖形的密鋪與什么有關(guān)。整節(jié)課學(xué)生興趣盎然，課堂氣氛活躍。再如我校教師崔桃紅，在教學(xué)生制作建筑模型時(shí)，將自己所學(xué)的美術(shù)知識(shí)，以及數(shù)學(xué)精算運(yùn)用到教學(xué)中，學(xué)生制作出的房模作品精致、美觀(guān)。在河南省舉辦的青少年房模比賽中獲得多個(gè)一等獎(jiǎng)。

（二）開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。

學(xué)校是創(chuàng)客教育的最佳場(chǎng)所。創(chuàng)客教育的顯著優(yōu)勢(shì)在于，相比較傳統(tǒng)的學(xué)校科技實(shí)踐教育來(lái)說(shuō)，創(chuàng)客教育更注重興趣和素養(yǎng)啟發(fā)，因此，相比其他課程而言，創(chuàng)客教育更能激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)校為保障創(chuàng)客教育的可持續(xù)性發(fā)展，從2015年起，學(xué)校便規(guī)定每周每班安排2節(jié)課進(jìn)行創(chuàng)新制作，讓學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)、互相分享。保證有足夠的創(chuàng)作時(shí)間。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，將自己所學(xué)知識(shí)，或自己的特長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合到自己的課堂之中。

（三）資金投入。

學(xué)校于2014年投入5萬(wàn)余元購(gòu)買(mǎi)有關(guān)機(jī)器人制作器材。于2016年投入3萬(wàn)余元購(gòu)進(jìn)航海模型、建筑模型等制作器材。十字繡、繪畫(huà)小制作等器材則隨缺隨買(mǎi)。保證創(chuàng)客課堂的有效實(shí)施。

四、取得成果。

2016年我校學(xué)生參加河南省第十七屆青少年航海、建筑模型比賽中，獲得一等獎(jiǎng)18人，二等獎(jiǎng)10人，三等獎(jiǎng)3人。團(tuán)體一等獎(jiǎng)。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)客教育，使學(xué)生在活動(dòng)中收獲著創(chuàng)造的快樂(lè)，老師也在付出中收獲著成長(zhǎng)的幸福。

當(dāng)然我校的創(chuàng)客教育還處于起步階段，還存在許多不足之處，例。

如，沒(méi)有一個(gè)固定的創(chuàng)客空間；學(xué)生的創(chuàng)作中模仿的太多，創(chuàng)新設(shè)計(jì)的元素太少。教師的指導(dǎo)水平還有待提高，無(wú)法指導(dǎo)學(xué)生“造物”等。但是我們會(huì)堅(jiān)持不懈，為師生創(chuàng)造更加完善的創(chuàng)新空間。

單位：登封市大金店鎮(zhèn)第四小學(xué)時(shí)間：2016.9。

主題教育匯報(bào)材料之一篇十五

走進(jìn)新教育創(chuàng)造新生活新教育：過(guò)一種幸福完整的教育生活。

根據(jù)“新教育”的“四大改變”、“十大行動(dòng)”，結(jié)合我校實(shí)際，我校開(kāi)展了踐行新教育的“八大行動(dòng)”。

一、營(yíng)造書(shū)香校園——用閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，“一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平”。

1.從2013年我校開(kāi)始大力推進(jìn)“文明校園”、“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，以經(jīng)典為伴，與大師對(duì)話(huà)，為學(xué)生的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣。

2.“營(yíng)造書(shū)香校園”，要求學(xué)生小學(xué)六年要讀完60本課外書(shū)，聆聽(tīng)十二場(chǎng)精彩報(bào)告，寫(xiě)五百余篇日記。

3.初中引導(dǎo)學(xué)生閱讀30本必要的文學(xué)經(jīng)典，包括哲學(xué)著作，讓他們與書(shū)本為友，與真理為友，與大師為友，成為精神明亮的人。

4.學(xué)校每天按時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室，提供1.2萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)供學(xué)生閱讀。老師除了閱讀規(guī)定書(shū)目之外，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)和興趣廣泛閱讀，多方面打造書(shū)香班級(jí)、書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生、書(shū)香家庭，真正營(yíng)造書(shū)香校園。

二、師生共寫(xiě)隨筆——用愛(ài)心引領(lǐng)成長(zhǎng)。

1.學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過(guò)日記、書(shū)信等手段，相互編織有意義的生活，用日記記錄成長(zhǎng)。親子之間、師生之間相互激勵(lì)，是我校新教育實(shí)驗(yàn)重要的組成部分和日常生活方式。

2.教師自覺(jué)地引導(dǎo)學(xué)生把隨筆與日記視為“三省吾身”的生活方式，并提筆參與學(xué)生的成長(zhǎng)，利用師生共寫(xiě)隨筆引領(lǐng)學(xué)生走向自主與成熟。

3.要求學(xué)生毎周寫(xiě)五篇日記，并且每周每班上交三篇優(yōu)秀作品，通過(guò)寫(xiě)作讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察生活，感受生活，寫(xiě)真事，說(shuō)真話(huà)，抒真情。

三、

聆聽(tīng)窗外聲音——用活動(dòng)開(kāi)闊視野通過(guò)開(kāi)展多種形式的課外活動(dòng)，充分利用校內(nèi)外的各種教育資源，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，促進(jìn)其多元價(jià)值觀(guān)的形成。讓學(xué)生走出校園，讓大家、大師走進(jìn)校園，讓學(xué)生聆聽(tīng)不一樣的聲音，用不同的教育方式共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

1.學(xué)校利用寒暑假組織學(xué)生參加豐富多彩的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到了快樂(lè)、健康、有益的假期生活，提高了孩子們的協(xié)作和溝通能力,搭起了與社區(qū)居民之間的橋梁。

童也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

3.學(xué)校定期組織學(xué)生參觀(guān)禁毒教育基地、共筑禁毒思想防線(xiàn)，做好青少年毒品預(yù)防教育工作，提高青少年防范毒品的意識(shí)。

4.學(xué)校聯(lián)合西固區(qū)母親教育中心、新城鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)婦聯(lián)邀請(qǐng)國(guó)際nlp專(zhuān)業(yè)執(zhí)行師，職業(yè)生涯規(guī)劃師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師沈小翠，于2018年12月8日舉行了“好家教成就好家風(fēng)”的講座活動(dòng)。

5.近三年組織全體師生參加了由蘭州市西固區(qū)教育局、區(qū)文化局、蘭州西固金城故郡民俗文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)聯(lián)合開(kāi)展的“迎新年掛彩燈”手工創(chuàng)意制作比賽活動(dòng)。

6.結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，在全體學(xué)生中開(kāi)展“擁抱親情--感恩父母”的“四個(gè)一”活動(dòng)，“四個(gè)一”指：給長(zhǎng)輩洗一次腳，給家人做一次飯或晚飯后主動(dòng)洗碗，給家人洗一次衣服，跟父母談一次話(huà)。

7.每年清明節(jié)組織少先隊(duì)員和團(tuán)員代表到蘭州市烈士陵園開(kāi)展掃墓活動(dòng)，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)中華民族愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)對(duì)青少年的愛(ài)國(guó)主義思想道德教育。

人性化的處理方式,讓留守兒童更好成長(zhǎng)。

四、構(gòu)筑理想課堂——用知識(shí)培根育人新教育實(shí)驗(yàn)提出“文化為學(xué)校立魂”的主張，我校提出了以“河惠立人”為核心的“河”文化理念，實(shí)現(xiàn)“為學(xué)生的全面發(fā)展和幸福奠基”的價(jià)值追求。培育“如河文化”、追求“若水教育”，以“厚德載物，自強(qiáng)不息”作為學(xué)校精神，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，培育優(yōu)秀學(xué)生，培植優(yōu)秀文化。培養(yǎng)學(xué)生在品德方面孝敬父母，感恩社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)；在能力方面：會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)生活，會(huì)做人。

我校圍繞學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，在開(kāi)齊開(kāi)足所有國(guó)家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生特長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際和《學(xué)校課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案》，學(xué)校開(kāi)發(fā)了新教育課程，即河文化系列校本課程、德育課程和特色課程。

8.書(shū)法類(lèi)——書(shū)法篇、硬筆書(shū)法基礎(chǔ)教材篇（中、小學(xué)）（二）德育課程：德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保障。學(xué)校以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，通過(guò)主題班會(huì)、重大節(jié)假日、安全法制教育、心理健康教育、綜合實(shí)踐等活動(dòng)，以活動(dòng)體現(xiàn)德育課堂，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育教育的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1.開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育。如：“學(xué)雷鋒、知感恩”主題隊(duì)會(huì)，“體驗(yàn)父母情，感恩伴我行”主題班會(huì)，“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”班級(jí)文化活動(dòng)，“珍愛(ài)糧食，我光榮”光盤(pán)行動(dòng)，“網(wǎng)上祭先烈”主題教育，“我愛(ài)勞動(dòng)”五一主題班會(huì)活動(dòng)，“多彩童年快樂(lè)六一”系列游藝活動(dòng)及六一兒童節(jié)文藝匯演，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”公益廣告主題宣傳畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)等。

2.結(jié)合重大節(jié)假日，開(kāi)展“四愛(ài)”（愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)校愛(ài)自己）主題教育。如利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情；開(kāi)展“迎中秋、慶國(guó)慶”詩(shī)歌朗誦比賽；舉辦“傳承長(zhǎng)征魂、共筑中國(guó)夢(mèng)”詩(shī)歌朗誦比賽，舉行“尋找紅色記憶中的故事”征文比賽、“筑起人民防線(xiàn)，維護(hù)國(guó)家安全”反間諜法宣傳教育活動(dòng)、“童心向黨”手抄報(bào)、書(shū)法比賽；組織觀(guān)看愛(ài)國(guó)影視片，組織“學(xué)黨史、知國(guó)情、愛(ài)家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽和“走進(jìn)社區(qū)，了解歷史人文”主題教育等。

各項(xiàng)安全措施，舉行了“安全第一課”、“學(xué)法守法用法，做個(gè)好公民”、“安全伴我行”等講座，組織學(xué)生觀(guān)看“安全第一課”“開(kāi)學(xué)第一課”視頻和《學(xué)憲法，講憲法》系列活動(dòng)。學(xué)校每月舉行一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，班主任利用蘭州市學(xué)校安全教育平臺(tái)向?qū)W生授課，并督促學(xué)生認(rèn)真完成相關(guān)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)交通安全知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展了放學(xué)“一分鐘”安全教育、“3.28”安全教育周活動(dòng)、“5.12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)、“七五”普法宣傳教育活動(dòng)。

4.開(kāi)展心理健康教育，塑造學(xué)生健全人格。在初一年級(jí)開(kāi)展《認(rèn)識(shí)自己》心理健康課程；在初二年級(jí)開(kāi)展《叛逆期心理特點(diǎn)及調(diào)適》心理健康課程；在小學(xué)開(kāi)設(shè)了心理健康教育校本課程，每周一節(jié)心健課，積極開(kāi)展團(tuán)體心理疏導(dǎo)，充分發(fā)揮“心語(yǔ)小屋”的個(gè)別疏導(dǎo)作用。

（三）特色課程：根據(jù)各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，以“學(xué)會(huì)生活”為核心，既面向全體學(xué)生，又針對(duì)興趣愛(ài)好不同的學(xué)生。

1.運(yùn)動(dòng)課程中小學(xué)階段正是學(xué)生身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，根據(jù)各年齡段特點(diǎn)，各班開(kāi)發(fā)了田徑小課程、足球、籃球、羽毛球、壘球等球類(lèi)小課程、健美操（啦啦操）小課程等。

養(yǎng)成的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)發(fā)了以道德發(fā)展為核心的人格課程。人格課程和整本書(shū)閱讀有機(jī)結(jié)合，如梁桃花老師開(kāi)設(shè)的陽(yáng)光心理課程，賴(lài)興婷老師開(kāi)設(shè)的人文閱讀課程形成了獨(dú)具特色的班級(jí)課程。

3.藝術(shù)課程開(kāi)發(fā)了以培養(yǎng)審美能力為目標(biāo)的藝術(shù)課程。如：豎笛、口琴、葫蘆絲、國(guó)畫(huà)、素描、合唱、舞蹈等課程。這些課程的開(kāi)發(fā)，熏陶了學(xué)生對(duì)美的感受能力，陶冶了學(xué)生的情操。

4.動(dòng)手課程根據(jù)孩子的興趣不同，各年級(jí)專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了動(dòng)手課程，這些小課程不僅僅要帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手制作，還要介紹有關(guān)歷史、文化，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。如：心智創(chuàng)意、毛衣編織、十字銹、手工課程等。

5.電影課程。從七年級(jí)段的《大鬧天宮》《獅子王》、八年級(jí)段的《放牛班的春天》《孔子》，到九年級(jí)段的《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》《阿甘正傳》，孩子們?nèi)朊缘乜?，生?dòng)地寫(xiě)，一疊觀(guān)影心得筆記見(jiàn)證著幾十部電影帶來(lái)的成長(zhǎng)。

6.專(zhuān)題寫(xiě)作課程。利用興趣課組織學(xué)生通過(guò)“西部故事”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，閱讀欣賞西部孩子的作品，了解祖國(guó)西部地區(qū)各地民俗風(fēng)情、飲食、文化。每學(xué)期組織學(xué)生參加“西部故事”原創(chuàng)作文大賽活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使同學(xué)們有機(jī)會(huì)讓世界看見(jiàn)自己。

五、締造完美教室——用價(jià)值啟迪使命教室文化是完美教室的靈魂，是一個(gè)班級(jí)的使命、價(jià)值觀(guān)、愿景的集中整合與體現(xiàn)。其主旨在于通過(guò)班級(jí)文化的營(yíng)造，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，班級(jí)課程的確立，從而達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目的。

（一）班級(jí)價(jià)值體系建設(shè)1．有富有寓意的班級(jí)名稱(chēng)，在班級(jí)名稱(chēng)基礎(chǔ)上產(chǎn)生班級(jí)精神。

2．有簡(jiǎn)約美麗的班級(jí)標(biāo)識(shí)，根據(jù)班名和班級(jí)精神設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約有內(nèi)涵的班級(jí)標(biāo)識(shí)。

3．有一致認(rèn)同的班級(jí)目標(biāo)，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)“我們憧憬”，它是班級(jí)的目標(biāo)，也就是班級(jí)的努力方向。

4有促進(jìn)發(fā)展的班級(jí)公約，在全員參與討論的基礎(chǔ)上，在不違反《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)的基礎(chǔ)上制訂出以人為本的班級(jí)公約，努力讓遵守班規(guī)的行為體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)中。

5.有建共管的班級(jí)空間，班級(jí)空間一般分四個(gè)板塊：一是班級(jí)大事，二是教育敘事，三是寫(xiě)給家長(zhǎng)，四是學(xué)生作品。各班及時(shí)更新日志，每周更新一次。除此之外各班都有健全的評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)本班學(xué)生及家長(zhǎng)全員參與、共同經(jīng)營(yíng)，讓班級(jí)空間成為全班學(xué)生和家長(zhǎng)們共同的精神家園。

6．有定期更換的展示平臺(tái)。

各班要定期（每月一次）更換室內(nèi)外的（黑板報(bào)、過(guò)道墻報(bào)），讓每一個(gè)學(xué)生都親自動(dòng)手剪一剪、畫(huà)一畫(huà)、貼一貼，寫(xiě)一寫(xiě)。除此之外，教師動(dòng)員學(xué)生用自己的作品（含植物）裝飾教室，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，讓教室成為文化氣息濃厚又綠意盎然的場(chǎng)所。

（二）班級(jí)文化體系建設(shè)1.主題節(jié)日活動(dòng)規(guī)劃。根據(jù)民風(fēng)民俗、重大節(jié)日、學(xué)校每月一事等統(tǒng)籌規(guī)劃，每周進(jìn)行1次主題班會(huì)活動(dòng)，并注重活動(dòng)成果的積累和。

總結(jié)。

2.社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)本著精品加保底的指導(dǎo)思想推進(jìn)。我校精品社團(tuán)活動(dòng)課程兩項(xiàng)，舞蹈課程、足球課程。著力打造學(xué)生的藝體特長(zhǎng)，力爭(zhēng)讓全體學(xué)生在藝術(shù)和體育方面的能力都能得到和諧地發(fā)展。

3.班級(jí)特色文化建設(shè)各班充分挖掘班級(jí)潛力，確定一個(gè)富有個(gè)性的特色項(xiàng)目進(jìn)行深度研究和實(shí)踐，努力形成一個(gè)體系。

4.班級(jí)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)檔案建設(shè)由學(xué)生處負(fù)責(zé)出臺(tái)初稿，各年級(jí)負(fù)責(zé)在初稿基礎(chǔ)上修改設(shè)計(jì)出有自己年級(jí)特色的“班級(jí)成長(zhǎng)檔案”，按時(shí)間順序排列班級(jí)主題活動(dòng)，主題活動(dòng)要突出教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的成長(zhǎng)故事，見(jiàn)證教育活動(dòng)的效果和師生、家長(zhǎng)的成長(zhǎng)。

六、推進(jìn)每月一事——用養(yǎng)成抓手教育新教育實(shí)驗(yàn)主張“行動(dòng)，就有收獲；堅(jiān)持，才有奇跡”，學(xué)校堅(jiān)持推進(jìn)每周有活動(dòng)、每月有主題，實(shí)踐了中國(guó)古代“知行合一”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1.在“每月一事”方面以養(yǎng)成教育為抓手，目標(biāo)具化為培養(yǎng)良好習(xí)慣。例如：1月，好好吃飯——突出節(jié)約主題;2月，規(guī)范走路——突出規(guī)則主題;3月，積極種樹(shù)——突出公益主題;4月，快樂(lè)踏青——突出自然主題;5月，認(rèn)真掃地——突出勞動(dòng)主題;6月，歡快唱歌——突出藝術(shù)主題;7月，陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)——突出健身主題;8月，幸福微笑——突出交往主題;9月，享受閱讀——突出求知主題;10月，共寫(xiě)家書(shū)——突出感恩主題;11月，發(fā)表演說(shuō)——突出自信主題;12月，每日日記——突出反思主題。

2.學(xué)校每年進(jìn)行季節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)；春季風(fēng)箏節(jié)，夏季藝術(shù)節(jié)，秋季體育節(jié)，冬季科技節(jié)。

通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)和興趣的學(xué)生，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，展示了學(xué)生的風(fēng)采。

七..研發(fā)卓越課程——用多元補(bǔ)足短板1.我們?cè)诒ＷC國(guó)家課程開(kāi)足開(kāi)齊的情況下，對(duì)每周的班會(huì)課按月細(xì)化為主題班會(huì)、家長(zhǎng)講堂、才藝展示、勞動(dòng)實(shí)踐不同課型,確保"每月一事”有效實(shí)施。

2.堅(jiān)持以經(jīng)典閱讀、體育藝術(shù)、科技創(chuàng)造、心理健康、綜合實(shí)踐為基礎(chǔ),形成了校本課程體系。通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀課、組建體藝社團(tuán)、開(kāi)辟創(chuàng)客空間,拓展校內(nèi)外實(shí)踐基地等途徑，開(kāi)辟了扎根塑魂的有效路徑,完整了學(xué)生的教育生活。在創(chuàng)新教育和藝術(shù)教育方面,我們?nèi)娓母镄畔⒓夹g(shù)課程落后單一的現(xiàn)狀,以steam課程為統(tǒng)領(lǐng),建立了科技課程,組織老師研發(fā)專(zhuān)題科技課程,使學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)落到了實(shí)處。

八、家校合作共育——用互動(dòng)加強(qiáng)合作1.定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。有計(jì)劃地向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家長(zhǎng)的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。

2.成立各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。

3.定期召開(kāi)互動(dòng)型家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)作為傳統(tǒng)的家校合作方式,仍是教師和家長(zhǎng)間交流學(xué)生情況、共同尋找教育方法的有效途徑。學(xué)校每學(xué)期至少要召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),以互動(dòng)為紐帶，架起學(xué)校與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

4.提倡教師常態(tài)化家訪(fǎng)。家訪(fǎng)是行之有效的家校聯(lián)系的手段,在新時(shí)期,各學(xué)校應(yīng)重新認(rèn)識(shí)家訪(fǎng)內(nèi)涵,把家訪(fǎng)當(dāng)成提高自身修養(yǎng)、反思教育行為的一個(gè)重要契機(jī)。

5.開(kāi)設(shè)家?；?dòng)平臺(tái)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”飛速發(fā)展的時(shí)代，為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，我校推行了“互聯(lián)網(wǎng)+家校共育”，每個(gè)班級(jí)建立了涵蓋家長(zhǎng)、任課教師的微信群或qq群。要求班主任和教師把學(xué)生的校園學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的精彩瞬間分享給家長(zhǎng)，發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的引導(dǎo)功能，讓老師們借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子情況，及時(shí)反饋，引導(dǎo)家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子成長(zhǎng)。

6.舉行定向家長(zhǎng)開(kāi)放日。學(xué)校要加大“開(kāi)門(mén)辦教育”的工作力度,定期設(shè)立開(kāi)放日,讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂,走近教師和孩子,切身體驗(yàn)現(xiàn)代的校園、課堂,提出自己對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和建議,進(jìn)而理解和支持學(xué)校教育。通過(guò)家校合作使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,讓家長(zhǎng)了解新教育，主動(dòng)參與新教育，努力創(chuàng)造學(xué)生幸福完整的教育生活。

新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校工作總結(jié)。