計劃可以幫助我們在忙碌的生活中保持組織和秩序。計劃的執(zhí)行需要我們有堅定的決心和恒心，不能輕易放棄或動搖。以下是一些計劃成功案例，它們可以給我們帶來啟示和借鑒。

研究生培養(yǎng)計劃書篇一

根據(jù)《北京交通大學(xué)關(guān)于博士研究生培養(yǎng)工作的若干規(guī)定》、《北京交通大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)工作的若干規(guī)定》和《北京交通大學(xué)關(guān)于全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)工作的若干規(guī)定》的對于制定研究生個人培養(yǎng)計劃的要求，研究生應(yīng)在入學(xué)后兩個月內(nèi)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)方案，完成研究生個人培養(yǎng)計劃的編制工作，并在通過學(xué)院審核后，在以后的學(xué)習(xí)過程中嚴格執(zhí)行。

二、個人培養(yǎng)計劃的系統(tǒng)錄入與維護。

1、學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)方案(培養(yǎng)方案以《研究生教務(wù)系統(tǒng)》中指定的為準，學(xué)生登錄系統(tǒng)后能夠看到與本人對應(yīng)的培養(yǎng)方案)，完成個人培養(yǎng)計劃的編制。

2、在開學(xué)第7周之前，將個人培養(yǎng)計劃錄入到《研究生綜合教務(wù)系統(tǒng)》中。

具體操作如下：

(1)登錄《研究生綜合教務(wù)系統(tǒng)》，點擊“培養(yǎng)計劃”進入個人培養(yǎng)計劃維護頁面。

(2)點擊“編輯”，按要求填寫相關(guān)內(nèi)容，完成后點擊“保存”提交。

(3)點擊“編輯培養(yǎng)計劃課程表”，進入培養(yǎng)計劃課程維護頁面。完成上述(2)，第一次進入本頁面時，呈現(xiàn)的是所有培養(yǎng)方案課程。《研究生綜合教務(wù)系統(tǒng)》默認將對應(yīng)培養(yǎng)方案中的所有課程添加到學(xué)生的個人培養(yǎng)計劃中。

培養(yǎng)計劃維護的任務(wù)就是，去掉培養(yǎng)計劃課程列表中多余的課程，添加列表沒有而導(dǎo)師指定必修或自己想修的課程，將列表中課程的課程屬性修改成自己想要的。

頁面下方，系統(tǒng)提供了兩種方式允許學(xué)生將課程列表中沒有的課程加入到列表中。

列表課程的右側(cè)操作欄提供了“刪除”和“修改”兩種選擇，允許學(xué)生從列表中刪除該課程，或修改該課程的屬性。

只知道課程名稱，不知道課程編號的課程可以利用下方的“查詢課程”進行查詢，也可以到“課程信息”功能欄查詢。

1)研究生入學(xué)后，應(yīng)在兩個月內(nèi)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)方案，編制完成個人培養(yǎng)計劃。研究生個人培養(yǎng)計劃必須符合培養(yǎng)方案的要求。

2)研究生可以在就讀期間隨時對培養(yǎng)計劃進行調(diào)整和修訂。建議同學(xué)們在每學(xué)期的開學(xué)第1—第6周進行培養(yǎng)計劃維護。

3)列入培養(yǎng)計劃的各門課程的課程性質(zhì)和課程屬性應(yīng)符合培養(yǎng)方案的要求。

4)學(xué)生可以調(diào)低培養(yǎng)計劃中課程的課程性質(zhì)和課程屬性，但不能調(diào)高。研究生公共課(外國語課、政治理論課)的課程性質(zhì)和課程屬性不允許調(diào)整、改變。

5)已修課程的課程性質(zhì)和課程屬性不能修改。

6)每學(xué)期第7周開始，該學(xué)期所選課程的課程屬性不能再行修改。

7)原則上，列入培養(yǎng)計劃的課程必須修完，并取得及格或通過以上成績。

四、重要提醒。

(1)因個人未按時修訂培養(yǎng)計劃引起的不良后果，由學(xué)生自行承擔(dān);。

(3)指導(dǎo)教師要求，需將培養(yǎng)方案以外課程作為學(xué)位課列入培養(yǎng)計劃的，需按規(guī)定程序填寫《個人培養(yǎng)計劃變更表》，并由學(xué)院提交經(jīng)主管院長簽字并蓋學(xué)院章的“學(xué)位課程認定”報告，研究生院方予受理。

有關(guān)個人培養(yǎng)計劃編制方面的問題可發(fā)郵件到研究生院培養(yǎng)辦公室辦公郵箱：尋求幫助。

研究生培養(yǎng)計劃書篇二

人家都說，好的開始時成功的一半，而針對自己的自身特點，興趣愛好，制定一個符合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，又可以給我今后的前進道路指出有針對性的方向。

總的來說，在研究生的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該在學(xué)好基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，多讀書，勤思考，能夠有自己觀察事物獨到的角度，理解問題獨到的見解，能夠在自己感興趣和研究的領(lǐng)域有所突破。

1，在第一年的研究生學(xué)習(xí)過程中，以學(xué)院開設(shè)的各門基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程為主，在過老師的指導(dǎo)和幫助下，靜下心來，認真讀幾本書。另外，要勤加學(xué)習(xí)英語，因為英語在設(shè)計學(xué)習(xí)的過程中對有非常大的幫助，我們可以借助英語，多了解國外先進的設(shè)計理念以及設(shè)計方法。

2，在第二年的研究生學(xué)習(xí)過程中，在過老師的指導(dǎo)下，開始逐步進入自己所要研究的領(lǐng)域，多讀，多思，多做，通過閱讀和研究的積累，不斷豐富自己的見識和知識，從而由此展開論文的創(chuàng)作。在論文創(chuàng)作的同時，依然要積極閱讀，善于思考，勇于探索，不斷夯實自己的理論基礎(chǔ)，豐富自己的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)自己愛讀書，愛思考的優(yōu)良習(xí)慣。

3，在最后的半年時間里，進一步豐富和完善自己的論文，爭取以優(yōu)異的成績?nèi)〉么T士學(xué)位。

希望自己能夠認真執(zhí)行自我設(shè)定的計劃，更好的豐富自己研究生的生活。

研究生培養(yǎng)計劃書篇三

第一學(xué)期，工作重點應(yīng)放在研究工作上，在選定得學(xué)位論文題目方向上，并取得相當(dāng)?shù)难芯窟M展或成果，并發(fā)表論文。第二學(xué)期初完成論文初稿。修改、潤飾論文，并于6月中旬以前完成學(xué)位論文答辯。碩士學(xué)位論文的主要結(jié)果應(yīng)盡可能達到公開發(fā)表的水平。

研三就是寫畢業(yè)論文，實習(xí)，工作了，有了前面的理論沉淀和實踐演練，這些都是水到渠成的事情。這個時候就不適合再參與項目，和畢業(yè)論文及找工作無關(guān)的事情盡量少做或者不做，老老實實寫論文、去實習(xí)。

讀博從研究生一年級開始就為自己的學(xué)習(xí)根基打好基礎(chǔ)，之后在三年級全力以赴地準備考博。另外，考博時的面試是影響我是否考得上的關(guān)鍵所在，不過，面試短短的時間也是我長久知識積淀的結(jié)果?？疾┎皇悄芘R時報佛腳，最好從研究生一年級開始定下目標(biāo)，并且長久努力。此外，在研三中畢業(yè)論文成為另一件重要事務(wù)，畢業(yè)論文的選題和方向一般會影響到我的考博和就業(yè)的方向。如果對自身未來發(fā)展有一定目標(biāo)的同學(xué)，一定要在這個方面下大力氣，讓自己的學(xué)位論文為自己的未來增加砝碼。

研究生生涯是人生的又一大轉(zhuǎn)折點，培養(yǎng)獨立思考、解決問題的品質(zhì)十分關(guān)鍵，學(xué)習(xí)方式也將由被動式接收轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃邮綄W(xué)習(xí)。自己的實踐能力、科研水平、人際關(guān)系都將發(fā)生很大轉(zhuǎn)變。我將好好利用研究生這個發(fā)展舞臺，以飽滿的激情投入到新的學(xué)習(xí)與生活中，從各方面提高自己，努力實現(xiàn)目標(biāo)。加油!

研究生培養(yǎng)計劃書篇四

臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷、治療和預(yù)防的各專業(yè)學(xué)科的總稱。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過程，進而確定診斷，通過治療和預(yù)防以消除疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健廉、保護勞動力。

臨床醫(yī)學(xué)是一門實踐性很強的應(yīng)用科學(xué)，重點在診斷與治療疾病。

歷史：現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展不斷進步?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)的眾多學(xué)科日益深入地闡明了疾病的病因、發(fā)病機制和病理生理改變，推動了臨床醫(yī)學(xué)的進一步發(fā)展和提高。經(jīng)過多年的發(fā)展。逐漸形成了許多分科和專業(yè)。如傳染病科、神經(jīng)科、心臟科、腎病科、內(nèi)分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矯形外科、胸心外科、神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、婦產(chǎn)科、老年病科、放射科、急癥醫(yī)學(xué)科和重癥監(jiān)護學(xué)科等。目前至少包括50余個學(xué)科、專業(yè)。為人類的健康事業(yè)做出了重要貢獻。

臨床醫(yī)學(xué)的地位與研究生培養(yǎng)在整個醫(yī)學(xué)范圍中，臨床醫(yī)學(xué)在很大程度上起著引導(dǎo)醫(yī)學(xué)方向的作用。臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)包括臨床醫(yī)學(xué)研究生和臨床實驗研究生。前者以臨床實際工作能力的嚴格訓(xùn)練為主，以培養(yǎng)臨床專門人才為目的;后者以與臨床有關(guān)的科學(xué)研究訓(xùn)練為主培養(yǎng)能在臨床實驗室獨立進行科學(xué)研究的高級專門人才。

現(xiàn)狀：近二三十年來臨床醫(yī)學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進展。較為突出的是：

(4)分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)、組織化學(xué)、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機理以及診斷和治療方面顯示了重要的前景。

發(fā)展趨勢：臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的結(jié)合將更密切。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，許多新技術(shù)、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式己經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物——心理社會模式。初級醫(yī)療保健，即使全國人民得到良好的第一線醫(yī)療眠務(wù)的全科醫(yī)學(xué)也在悄然興起。

文檔為doc格式。

研究生培養(yǎng)計劃書篇五

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程實踐對高級網(wǎng)絡(luò)人才的需求，碩士階段的培養(yǎng)主要集中在三個方向：

網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)計算與應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理與系統(tǒng)安全。

采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)制為二年，其中，學(xué)校課程學(xué)習(xí)一年，企業(yè)實踐一年。

采用學(xué)校課程學(xué)習(xí)和企業(yè)工程實踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式，和雙導(dǎo)師負責(zé)制――校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師，其中，學(xué)校課程學(xué)習(xí)以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，企業(yè)工程實踐以校外導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)位論文、相關(guān)技術(shù)報告和學(xué)位授予必需提供的相關(guān)成果申報材料的撰寫，并協(xié)助學(xué)生參與申報專利、軟件著作權(quán)、科研成果等關(guān)鍵過程。

學(xué)校課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制。其中不少于3門課程由具有5年以上工程經(jīng)歷的校內(nèi)專職教師擔(dān)任主講教師，2―3門課程由企業(yè)兼職教授擔(dān)任主講教師，1―2門課程采用英文教材或聘請國外教授講課。

企業(yè)工程實踐要求學(xué)生在企業(yè)進行，學(xué)生在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下參加并完成一個網(wǎng)絡(luò)工程項目或子項目的`全過程，包括參與網(wǎng)絡(luò)工程項目的項目管理、需求分析、設(shè)計開發(fā)、測試和部署應(yīng)用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實踐，并在所取得的工程實踐成果基礎(chǔ)上，撰寫學(xué)位論文，參加學(xué)位答辯。學(xué)位論文可以是學(xué)術(shù)性、工程實踐性研究論文，也可以是網(wǎng)絡(luò)工程項目的技術(shù)設(shè)計方案或技術(shù)報告等?？梢砸詫＠暾?需提交發(fā)明專利的官方公布證明或相關(guān)書面信息)、軟件著作權(quán)登記、科研成果登記或科技進步獎勵等證書形式替代碩士學(xué)位必須在專業(yè)期刊上發(fā)表(含正式錄用)一篇學(xué)術(shù)論文的基本要求。

校內(nèi)課程分為公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、專題講座和專業(yè)認證五個層次，校內(nèi)課程總學(xué)分不少于28個學(xué)分。安排在一個學(xué)年兩個學(xué)期內(nèi)完成，見表9。

公共必修課：以自然辯證法和工程數(shù)學(xué)為核心，使學(xué)生掌握對客觀世界的科學(xué)的認識方法。外教英語突破傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生實際運用外語進行口頭和書面交流的技巧與能力。

專業(yè)必修課：側(cè)重網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)的基本概念和方法，包括網(wǎng)絡(luò)計算、網(wǎng)絡(luò)性能分析與設(shè)計、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全、無線網(wǎng)絡(luò)與移動計算等。

專業(yè)選修課：將網(wǎng)絡(luò)工程的基本思想和方法滲透到專業(yè)教學(xué)中。包括分布式系統(tǒng)、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)倉庫、云計算與物聯(lián)網(wǎng)、系統(tǒng)集成、認知無線電技術(shù)及4g等。

專題講座：內(nèi)容涉及國際網(wǎng)絡(luò)工程及計算機科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展和成就、職業(yè)道德和知識產(chǎn)權(quán)、成才與擇業(yè)、企業(yè)文化與團隊精神、交流與談判技巧、社會文化與組織行為等。

專業(yè)認證：通過學(xué)院與知名it企業(yè)間的合作，安排學(xué)生進行專業(yè)認證，可供參加的認證見表10。

學(xué)生在企業(yè)實際的工程環(huán)境中，學(xué)習(xí)如何應(yīng)用所學(xué)知識技能，體驗工程實踐對知識體系和自主學(xué)習(xí)潛質(zhì)的要求，積累工作經(jīng)驗，提高專業(yè)素養(yǎng)，并完成畢業(yè)論文。

學(xué)位論文應(yīng)在校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下由學(xué)生獨立完成，并應(yīng)滿足以下要求：

學(xué)位論文選題應(yīng)來源于實際應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題或具有明確的工程背景，其研究成果要有實際或潛在的應(yīng)用價值，擬解決的問題要有一定的技術(shù)難度和工作量。

學(xué)位論文的開題報告會應(yīng)公開進行，鼓勵在產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合基地或企業(yè)進行。

學(xué)位論文形式可以有多種選擇，包括：

(3)系統(tǒng)研發(fā)報告。

學(xué)位論文和項目技術(shù)報告(或系統(tǒng)研發(fā)報告)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力，并有一定的理論基礎(chǔ)，具有先進性、實用性。

學(xué)位論文評閱人和答辯委員會成員中，必須有一人以上來自產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合基地或相關(guān)企業(yè)具有高級職稱的技術(shù)專家。答辯委員會由3至5位專家組成。

修滿規(guī)定學(xué)分，取得1-2項認證，通過學(xué)位論文答辯者，準予畢業(yè)，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審核通過，授予工程碩士專業(yè)學(xué)位。

碩士階段的專業(yè)實踐教學(xué)不少于一年。主要有：

課程實驗：各專業(yè)課程內(nèi)開設(shè)的實驗環(huán)節(jié)。

專業(yè)認證：參加認證培訓(xùn)和考試，獲取相應(yīng)的it認證證書。

專業(yè)實踐：在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成一個工程項目或子項目的全過程，具體的實踐內(nèi)容可為系統(tǒng)分析、設(shè)計、實現(xiàn)、研究等，實踐結(jié)束后遞交一份完整的實踐報告。實踐報告應(yīng)包含實踐時間、實踐目的、實踐內(nèi)容、實踐成果及收獲等內(nèi)容。

研究生培養(yǎng)計劃書篇六

上海大學(xué)一位姓崔的老師說：“不可否認的是，研究生面臨著比較大的生存壓力，但是要平衡自己的方向，在沒有生存威脅的情況下，要專注于學(xué)習(xí)?！彼硎荆谏鐣睦砥毡楸容^浮躁的情況下，就要求研究生要拿出寬廣的視野來，權(quán)衡自己眼前的利益和長遠發(fā)展的基礎(chǔ)，“瘋狂做兼職是沒有自信的表現(xiàn)。”他認為，研究生要從長遠來看，看到社會整體的發(fā)展趨勢，堅定發(fā)展的信念，不為暫時的困難所束縛，尤其是不要被眼前一時的較小的物質(zhì)利益所蒙蔽。“在校研究生100萬，在我國整個人口結(jié)構(gòu)中占的比例是非常低的。研究生仍然是社會的精英群體，既然是精英群體，就要有責(zé)任感和使命感?！?/p>

研究生期間應(yīng)該做的事情：

1.養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，30以前你找病，30以后病找你。

2.如果你學(xué)的專業(yè)，中國不是最好的，那么請好好學(xué)英語，請不要說什么英語教育是毒瘤的狗屁話，研究生畢業(yè)前，至少也要達到能夠進行英語面試的準備。

3.努力做一個善良的人，學(xué)著改變自己，控制自己的欲望。善待你周圍的人。

4.學(xué)習(xí)時間管理的方法，訂計劃，執(zhí)行計劃。這個習(xí)慣會讓你終身受益。

5.學(xué)習(xí)怎么使用googlescholar，包括各類搜索方法。

6.爭取每一個能讓自己能力增強的機會(實習(xí)，比賽之類的)，個人建議大家要努力爭取實習(xí)機會，和導(dǎo)師好好商量，3個月的相關(guān)領(lǐng)域的實習(xí)會對能力的幫助很大。對找好的工作也是一個有利的籌碼。

7.每天看書。除本專業(yè)的相關(guān)書籍外，看半個小時其它方面的書：經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)，各類勵志書籍。還可以看看一些牛人的blog。

8.養(yǎng)成寫東西的習(xí)慣。定期寫blog是一個好辦法，寫做是一個鍛煉自己邏輯思維能力的好辦法。

9.多動手，對cs的同學(xué)來說，多寫程序，多看程序。自己去找英文論文看。

10.培養(yǎng)游戲之外的一些愛好。

11.和別人討論的時候，先理解別人的觀點，學(xué)會聆聽。寫了一些，如果不足，大家補充。

1.能把自己的觀點說清楚。口頭+書面。

2.能夠順利的專業(yè)英語論文，基本不要翻譯軟件。

3.對自己的職業(yè)有初步的規(guī)劃和想法。

4.知識面擴大，做好踏入社會的準備。

5.身體健康，還能打打球。

6.有一幫不錯的朋友，能夠互相幫助。

研究生培養(yǎng)計劃書篇七

哈工大報訊（劉忠奎文/圖）1月8日下午，研究生教育工作總結(jié)會在活動中心316會議室召開。會議對我校20研究生教育工作進行了總結(jié)與回顧，對下一步工作進行了展望。

研究生院常務(wù)副院長甄良主持會議，并從招生工作、研究生教育研究工作等方面介紹了年我校研究生教育工作的基本情況與取得的成績。

2014年，我校繼續(xù)深化研究生教育改革，銳意創(chuàng)新，取得了重要成績。一是建設(shè)首批精品課程，實施研究生課程教學(xué)競賽等舉措，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。二是落實研究生培養(yǎng)過程管理措施，博士生創(chuàng)新積極性進一步激發(fā)，發(fā)表論文的質(zhì)量、申請專利的數(shù)量穩(wěn)步提高。三是加強導(dǎo)師隊伍建設(shè)，全面推行博士生導(dǎo)師招生計劃申報制等措施，進一步保證招生導(dǎo)師的水平。四是大力加強專業(yè)學(xué)位研究生教育的改革與建設(shè)工作，高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)取得佳績，5名工程碩士獲第二屆全國“做出突出貢獻的工程碩士學(xué)位獲得者”榮譽稱號。我校在哈爾濱大電機研究所建立的應(yīng)用型研究生實踐基地獲批“全國示范性工程專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”。動力工程及工程熱物理研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地被評為第一屆“全國示范性工程專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”。五是進一步深化研究生教育改革，各院系組織研究生教育工作系列研討會，總結(jié)了成功經(jīng)驗、查找出了存在的問題、提出了改進的措施。六是積極推進研究生教育教學(xué)改革研究工作并取得重要成績，我校獲得首批中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會研究生教育成果獎一等獎。七是圓滿完成研究生教育校內(nèi)評估工作，研究生教育質(zhì)量得到鞏固與提高。八是積極推進研究生教育國際化工作，公派研究生項目、短期訪學(xué)項目、國際會議基金等項目取得好成績，參加國際交流訪問學(xué)生的數(shù)量明顯提高。九是加強優(yōu)質(zhì)生源選拔力度，碩士生生源質(zhì)量進一步提高。十是繼續(xù)實施校內(nèi)優(yōu)質(zhì)生源推薦攻博和校外優(yōu)質(zhì)生源申請考核制等多種方式吸引優(yōu)秀生源，博士生招生質(zhì)量明顯改善。十一是深入開展社會主義核心價值體系教育，豐富完善研究生素質(zhì)發(fā)展平臺建設(shè)，繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，研究生綜合素質(zhì)不斷提升。

同時，甄良從博士生培養(yǎng)過程管理、研究生教育研究、校企創(chuàng)新實踐基地建設(shè)等方面指出了研究教育工作存在的不足。

研究生院副院長高棟匯報了2014年研究生培養(yǎng)工作，宣讀了關(guān)于授予“—研究生教育管理工作優(yōu)秀獎”的決定。趙學(xué)增獲“研究生教育管理工作突出貢獻獎”，張華等16人獲“研究生教育管理工作先進個人”榮譽稱號。機電學(xué)院副院長趙學(xué)增與電氣學(xué)院教學(xué)秘書丁惠敏分別發(fā)表了獲獎感言，從事研究生教育管理工作之久的趙學(xué)增認為做好基層研究生教育管理者要瞄準國家研究生教育發(fā)展的趨勢，要全身心地投入與奉獻；堅守崗位之久的丁惠敏認為像熱愛親人一樣熱愛師生，認真領(lǐng)會學(xué)校關(guān)于研究生教育的相關(guān)精神與政策，才能做好研究生教學(xué)秘書。

與會者圍繞研究生招生改革、研究生教育管理隊伍建設(shè)、留學(xué)研究生培養(yǎng)等方面內(nèi)容進行了討論交流，并提出了意見與建議。

甄良在講話中對研究生教育下一步工作提出了幾點要求：一是各學(xué)科要按照建設(shè)世界一流大學(xué)的標(biāo)準制訂碩士生與博士生學(xué)位論文的標(biāo)準，確保研究生培養(yǎng)的.高質(zhì)量；二是大力加強研究生教育研究工作，不斷提高教育研究的水平，推進研究生教育質(zhì)量的提升；三是加強研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新實踐基地建設(shè)，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量日益提高；四是全面推行結(jié)構(gòu)化復(fù)試，使選拔人才更加公平公正與科學(xué)。最后，他希望各院系要以人才培養(yǎng)為中心，以人為本，充分調(diào)動導(dǎo)師在育人中的積極性與責(zé)任，積極推進研究生教育綜合改革，推動教育改革發(fā)展邁上新臺階，充分發(fā)揮研究生教育在建設(shè)世界一流大學(xué)中的強校作用。

各學(xué)院研究生教育副院長、教學(xué)秘書、研究生院相關(guān)工作人員參加了會議。

研究生培養(yǎng)計劃書篇八

c、人的基本需要層次理論d、教與學(xué)理論。

e、自理理論。

2患者陳某為某市領(lǐng)導(dǎo)，住院后每天批閱行政公文到很晚，此患者屬于。

a、角色適應(yīng)b、角色行為沖突c、角色行為強化。

d、角色行為消退e、角色行為缺如。

3艾里克森認為，老年期主要的心理社會性發(fā)展問題是。

a、自主對羞怯或懷疑b、主動對內(nèi)疚c、信任對不信任。

d、親密對孤獨e、自我完善對失望。

a、肱動脈b、橈神經(jīng)c、正中神經(jīng)d、尺神經(jīng)e、橈動脈。

5約翰遜提出的是。

a、人際關(guān)系模式b、超個人護理模式c、行為系統(tǒng)模式。

d、適應(yīng)模式e、跨文化護理理論。

6、下列不符合生長與發(fā)展規(guī)律的是。

a、身體發(fā)展沿著從頭至腳方向進行。

b、個體都要經(jīng)過相同的生長發(fā)展階段。

c、技能發(fā)展沿著從一般到特殊、從簡單到復(fù)雜的順序進行。

d、技能發(fā)展從身體遠端向身體中心部方向進行。

e、個體發(fā)展具有非等速、非直線的特征。

7、全補償護理系統(tǒng)適用于。

a、慢性阻塞性肺氣腫病人b、昏迷病人c、高血壓患者。

d、胃大部切除術(shù)后e、糖尿病患者。

8、以下哪項患者的陳述需要護士采用澄清的'方式：

a、我每天散步30分鐘，約1公里路程。

b、住院費用比我預(yù)算的多了500元。

c、今天早上我的頭不舒服。

d、我每天用50克的食鹽。

e、我每天晚上12點還是睡不著，早上3點就醒來了。

9、無菌包被無菌等滲鹽水浸濕應(yīng)：

a、立即使用完b、4小時用完。

c、重新滅菌d、烘干后使用。

e、24小時用完。

10、急性闌尾炎術(shù)后48小時的病人。

a、俯臥位b、側(cè)臥位。

c、去枕平臥位d、屈膝仰臥位。

e、半坐臥位。

11、鼻導(dǎo)管吸氧，氧流量2l/min，能達到多少氧濃度？

a、24％b、29％c、35％。

d、40％e、44％。

12、發(fā)熱過程中，體溫上升期的主要表現(xiàn)為。

a、體溫升高，脈搏細速，四肢冰冷b、體溫升高，畏寒，皮膚潮紅。

13、頸外靜脈穿刺的部位。

a、下頜角與鎖骨上緣中點聯(lián)線上1/2處。

b、下頜角與鎖骨下緣中點聯(lián)線下1/2處。

c、下頜角與鎖骨上緣中點聯(lián)線上1/3處。

d、下頜角與鎖骨下緣中點聯(lián)線中1/3處。

e、下頜角與鎖骨下緣中點聯(lián)線下1/3處。

14、胸外心臟按壓與人工呼吸比例應(yīng)是。

a、1：1b、5：1。

c、10：1d、15：1。

e、15：2。

c、40500d、35600。

e、60300。

a、昏睡b、嗜睡。

c、意識模糊d、淺昏迷。

e、深昏迷。

17、臨終患者最后消失的為。

a．聽覺b．視覺c．味覺d．嗅覺e．觸覺。

a、3%氯化鈉溶液b、5%碳酸氫鈉溶液c、5%葡萄糖溶液。

d、5%葡萄糖鹽水e、平衡液。

19、鎖骨下靜脈置導(dǎo)管后病人出現(xiàn)胸悶、胸痛、呼吸困難、同側(cè)呼吸音減弱，應(yīng)考慮。

a、氣胸b、血管損傷c、胸導(dǎo)管損傷。

d、空氣栓塞e、導(dǎo)管錯位。

20、乳癌侵犯cooper韌帶出現(xiàn)的體征是。

a、腫塊固定b、酒窩征c、乳頭內(nèi)陷。

d、乳頭溢液e、桔皮樣改變。

21、急性腹膜炎治療后最常見的腹腔膿腫是：

a、膈下膿腫b、盆腔膿腫c、腸間膿腫。

d、肝膿腫e、脾周圍膿腫。

22、急性胰腺炎最常見的病因是。

a、酒精中毒b、暴飲暴食c、膽道疾病。

d、高脂血癥e、高鈣血癥。

a、輸出襻梗阻b、吻合口梗阻c、傾倒綜合癥。

d、十二指腸殘端瘺e、輸入襻梗阻。

24、診斷早期胃癌的有效方法是。

a、胃液分析b、纖維胃鏡c、x線鋇餐造影。

d、大便隱血試驗e、腹部b超檢查。

25、以排便時肛門劇痛和便血為主要癥狀的疾病是。

a、肛瘺b、外痔c、肛裂。

d、內(nèi)痔e、直腸肛管周圍膿腫。

a、胃穿孔b、脾破裂c、肝破裂。

d、腸穿孔e、結(jié)腸穿孔。

a、大隱靜脈側(cè)支循環(huán)良好b、大隱靜脈瓣膜功能不全c、小隱靜脈瓣膜功能不全。

d、交通支瓣膜功能不全e、下肢深靜脈回流通暢。

28、膽總管結(jié)石患者出現(xiàn)charcot三聯(lián)癥，在非手術(shù)治療期間重點觀察。

a、體溫、面色.b、腹部體征c、血壓、神志。

d、惡心嘔吐e、血白細胞計數(shù)。

a、帽狀腱膜下血腫b、硬腦膜下血腫c、腦內(nèi)血腫。

d、硬腦膜外血腫e、顱骨骨膜下血腫。

30、食管癌的典型癥狀是。

a、進食哽噎感b、胸骨后刺痛c、進行性吞咽困難。

d、食管內(nèi)異物感e、嗆咳，嘔血。

31、張先生，騎跨位受傷，會陰部腫脹、淤斑，尿道口滴血，尿意急迫，但不能排出，

處理首選。

a、下腹部熱敷，按摩b、試插導(dǎo)尿管c、恥骨上膀胱造瘺。

d、肌注氨甲酰膽堿e、恥骨上膀胱穿刺。

32、經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)后，尿道放置三腔氣囊導(dǎo)尿管的主要目的是。

a、引流尿液b、壓迫止血c、觀察病情。

d、預(yù)防感染e、擴張尿道。

33、下列心律失常類型中，最為嚴重的情況是：

a、心房顫動b、竇性心動過速c、室性早搏，“r”落在“t”上。

d、室性早搏，2～3次／mine、竇性心律不齊。

34、慢性風(fēng)濕性心臟病最常見的瓣膜病變?yōu)椋?/p>

a、二尖瓣狹窄合并關(guān)閉不全b、二尖瓣合并主動脈瓣c、單純主動脈瓣。

d、主動脈瓣合并肺動脈瓣e、肺動脈瓣合并三尖瓣。

35、肝硬化病人最常見的并發(fā)癥是：

a、上消化道出血b、肝性腦病c、原發(fā)性肝癌。

d、肝腎綜合征e、電解質(zhì)紊亂。

36、肝性腦病患者暫停蛋白質(zhì)飲食是為了：

a、減少氨的形成b、減少氨的吸收c、促使氨的轉(zhuǎn)化。

d、降低血尿素氮e、降低腸道內(nèi)ph值。

37、下列不符合腎病綜合征“三高一低”臨床表現(xiàn)的是：．．．。

a、高血壓b、高度水腫c、高脂血癥。

d、大量蛋白尿e、低白蛋白血癥。

38、再生障礙性貧血和急性白血病最主要的鑒別依據(jù)是：

a、血小板計數(shù)b、外周血出現(xiàn)幼紅細胞c、網(wǎng)織紅細胞計數(shù)。

d、外周血出現(xiàn)幼粒細胞e、骨髓檢查。

39、屬于甲狀腺功能亢進高代謝綜合征的是：

a、手指細顫b、怕熱多汗c、失眠。

d、周期性癱瘓e、激動易怒。

40、1型和2型糖尿病的主要區(qū)別在于：

a、發(fā)病年齡的不同b、發(fā)病誘因的不同。

c、血糖升高程度的不同d、首發(fā)癥狀的不同。

e、胰島素基礎(chǔ)分泌程度的不同。

41、糖尿病最常見的急性并發(fā)癥是：

a、神經(jīng)病變b、大血管病變c、酮癥酸中毒。

d、高滲性非酮癥昏迷e、感染。

42、以下哪項不屬于護理學(xué)的任務(wù)。

a、恢復(fù)健康b、預(yù)防疾病c、減輕痛苦。

d、降低傷殘e、促進健康。

43、系統(tǒng)論最基本的原則是。

a、優(yōu)化原則b、整體性原則c、模型化原則。

d、簡。

化原則e、層次性原則。

a、否認期b、協(xié)議期。

c、憂郁期d、轉(zhuǎn)變期。

e、接受期。

45、“久聞不知其臭”是說明人類的哪一層次適應(yīng)?

a、心理層次b、生理層次c、生物層次。

d、社會文化層次e、以上都不是。

46、患者由于疾病對自我能力表示懷疑，產(chǎn)生退縮或依賴心理，稱為。

a、角色行為消退b、角色行為缺如。

c、角色行為沖突d、角色行為減弱。

e、角色行為強化。

47、禁用碳酸氫鈉洗胃的中毒病人是。

a、敵敵畏中毒。

b、1059中毒。

c、敵百蟲中毒。

d、1605中毒。

e、樂果中毒。

研究生培養(yǎng)計劃書篇九

是不喜歡護士職業(yè)還是想在護理行業(yè)更好的發(fā)展。如果是想通過護理研究生近而進入高校的話，這個你需要鄭重的考慮，現(xiàn)在高校的門檻很高，但待遇并沒有想象的好。

2考慮經(jīng)濟負擔(dān)。

繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)濟和心理負擔(dān)多少會有，選擇大學(xué)以后繼續(xù)學(xué)還是工作后學(xué)習(xí)或是在職研究生。

3了解護理考試科目護理專業(yè)考研要考三門科目，政治，外語，護理綜合。

政治目前你只需要上好大學(xué)的政治課，英語要好好學(xué)，最好要過6級，專業(yè)要學(xué)好護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)及外科護理學(xué)，在學(xué)習(xí)時比別的功課多用些心，到大4上學(xué)期結(jié)束后，就開始系統(tǒng)的考研復(fù)習(xí)這三門功課。下面是護理綜合考試科目。

一、護理綜合考試科目包括：

護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)及外科護理學(xué)。

二、考試比例：

護理學(xué)基礎(chǔ)占30%（其中護理學(xué)導(dǎo)論占10%，基礎(chǔ)護理學(xué)占20%）、內(nèi)科護理學(xué)占40%、外科護理學(xué)占30%.

三、題型結(jié)構(gòu)：

單項選擇題（占60%，180分，每題1.5分，120道題，其中護理學(xué)基礎(chǔ)36道、內(nèi)科護理學(xué)48道、外科護理學(xué)36道）。

多項選擇題（占20%，60分，每題2分，30道題，其中護理學(xué)基礎(chǔ)9道、內(nèi)科護理學(xué)12道、外科護理學(xué)9道）。

問答題（病例分析）（占20%，60分，每題20分，3道題，護理學(xué)基礎(chǔ)1道、內(nèi)科護理學(xué)1道、外科護理學(xué)1道）。

總分300分。

四、參考教材：

人民衛(wèi)生出版社出版的最新版的本科教材《護理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護理學(xué)》及《外科護理學(xué)》。

4學(xué)習(xí)方法。

想取得好成績，最好不要選擇大醫(yī)院工作，除非你是一個精力充沛的人。因為以一個過來人的身告訴你，大醫(yī)院工作，學(xué)的很多，但也很累。有些學(xué)校對待自己的護理考研學(xué)生待遇是，不用去醫(yī)院實習(xí)直到考完研究生。有些是整年都在準備這事。如果，你要想和他們比，實習(xí)的環(huán)境很重要。不要擔(dān)心如果研究生考不上，工作又怕失去，現(xiàn)在護理行業(yè)很緊缺跟你是否在大醫(yī)院實習(xí)沒有多大的關(guān)系。

5學(xué)習(xí)環(huán)境和同伴。

最好跟一起準備考研究生的人一起生活，那樣的`幫助會意想不到的。6各科學(xué)習(xí)的方法。

政治：不需要花很多時間，到最后沖刺一下啊。

專業(yè)：不斷積累，考的會很細，要領(lǐng)會。