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責(zé)任演講稿200字(通用15篇)
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在人民愈發(fā)重視法律的社會中,越來越多事情需要用到合同,它也是實現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。相信很多朋友都對擬合同感到非??鄲腊伞O旅媸俏医o大家整理的合同范本,歡迎大家閱
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“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
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責(zé)任演講稿200字(通用15篇)
2023-11-10 10:21:15    小編:zdfb

撰寫演講稿需要注意語言簡潔、生動形象,以引起聽眾的興趣和共鳴。演講稿的思路要清晰,每個觀點要有充分的論證和例證支撐。演講稿在演講時應(yīng)當(dāng)做到簡潔明了,不宜出現(xiàn)過長的句子和繁瑣的措辭。

責(zé)任演講稿200字篇一

曾經(jīng),神圣的教師職業(yè)是我大學(xué)畢業(yè)擇業(yè)所向往的。從2005年的11月份開始在母校教務(wù)處實習(xí),并且開始從事輔導(dǎo)員工作,我感觸很深,因為這里面不僅有我對人生目標(biāo)追求的看法,也有我在這個職業(yè)上的感想和認(rèn)識:那就是選擇了這份神圣的職業(yè),就要對得起這份信任,就要對得起這份責(zé)任。

今天,來到這里我只想通過這樣的活動,與在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)老師共同交流學(xué)習(xí)一下,怎樣提高自我修養(yǎng),尤其是作為輔導(dǎo)員。

在這之前,我想給大家講一件事。這是我作為輔導(dǎo)員以來讓我很吃驚的事。那是在10月21日我?guī)ш爡⒓宇A(yù)科生考試……原來那位同學(xué)搭錯了車,當(dāng)時我只想到了要告訴那位同學(xué):“同學(xué)你不要著急,等你坐的那輛車到了他們學(xué)校,你再轉(zhuǎn)車回校,路上注意安全,回校后要跟我聯(lián)系?!碑?dāng)電話掛斷的時候,心里有一種說不出的感受,當(dāng)時我在想,那位同學(xué)既然沒有一點意識,就糊里糊涂的上了車,當(dāng)時我們還是統(tǒng)一組織的,都出現(xiàn)了這種情況,那將來這位同學(xué)一個人走向社會生活的時候,是否會有意識進(jìn)行自我保護(hù)呢?同樣,就在學(xué)院剛開學(xué)不久就有學(xué)生的學(xué)費被騙,在我們聽了被騙的經(jīng)過之后,感覺有些不可思議。其實,都折射出同樣一個問題那就是,現(xiàn)在的大學(xué)生自我保護(hù)意識不強。作為輔導(dǎo)員我們有責(zé)任幫助他們,正確引導(dǎo)他們,過好自己的大學(xué)生活。

作為一名大學(xué)生的輔導(dǎo)員,我的人生經(jīng)歷是淺顯的,剛剛結(jié)束自己的大學(xué)生活就進(jìn)入了從學(xué)生到老師角色上的改變。這個角色改變確實讓我肩負(fù)著一項嚴(yán)峻的責(zé)任,然而在這個角色適應(yīng)的過程中,我積極努力地尋求工作方法。

這一年的邊工作邊思考,我對輔導(dǎo)員工作有了自己的認(rèn)識。我認(rèn)為想成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,首先要熱愛這項事業(yè),愛自己的學(xué)生。當(dāng)他們叫我老師的時候,我會被這兩個字感動,這里面包含著一種博大的愛,里面有師生之情,兄弟姐妹之情,甚至是親人一般的感情。因為這份愛是一種責(zé)任,就應(yīng)該有工作上的動力;就應(yīng)該認(rèn)真了解他們,細(xì)心觀察他們,耐心引導(dǎo)他們;因為有了這份責(zé)任,我就應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)尋求更多的方法提高自己。

大學(xué)輔導(dǎo)員是大學(xué)生政治上的引導(dǎo)者,思想上的啟發(fā)者,道德上的示范者,心理上的調(diào)試者,學(xué)務(wù)中的指導(dǎo)者,交往中的信任者。在認(rèn)識到自己肩負(fù)的工作任務(wù)后就要去了解自己的學(xué)生,經(jīng)過與學(xué)生的接觸,我能夠了解這批學(xué)生的整體特點。我常?;叵肫鹱约旱拇髮W(xué)時代并與之比較,學(xué)生畢竟是學(xué)生,他們犯一些錯誤是可以理解的,但犯錯誤后的教育是一件很重要的事情,要讓他們從思想上認(rèn)識到嚴(yán)重性并加以改正。怎樣才能使教育這一環(huán)節(jié)行之有效,這就需要師生之間平等真誠的交流。

要使學(xué)生接受自己對他們的教育,也就是一個在學(xué)生中樹立起自己的威信,得到學(xué)生信任理解和愛戴的過程。要教育好學(xué)生,帶好一個班對學(xué)生給予更多關(guān)愛固然重要,但走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,在平等的交流中真誠的談話中,與學(xué)生建立起師生相互信任的情誼似乎更為重要。

身為輔導(dǎo)員還應(yīng)廣泛獲取各方面的知識和信息,關(guān)心學(xué)生感興趣的一些訊息,及時傳達(dá)給他們。與此同時還要加強自身思想道德修養(yǎng),嚴(yán)于律己,從而使學(xué)生從心底贊同老師愿意主動和老師交流思想。我們很難想象一個品行不端自私自利不學(xué)無術(shù)的教師會在學(xué)生中享有真正的威信,所以在要求學(xué)生做到的同時自己應(yīng)該先做到。

在作輔導(dǎo)員的這份工作中,我一直在告誡自己,要用心去與學(xué)生溝通,用愛去喚醒學(xué)生,用真誠的微笑打動學(xué)生,用自己的實際行動感化學(xué)生,也要讓自己的學(xué)生在大學(xué)生活中與自己一樣,過的快樂,充實。我一直在讓自己努力做好自己的本質(zhì)工作,是因為我選擇了這份神圣的教師職業(yè),也背起了這份責(zé)任。

輔導(dǎo)員工作是艱辛的,但很充實。幾分酸澀,幾分欣慰,幾許感嘆,但同時也跟這幫可愛的學(xué)生一起多了一絲成長!還是那句話,選擇了,就要對得起這份責(zé)任,因為我是一名人民教師。

責(zé)任演講稿200字篇二

你們好:

作為一個鄉(xiāng)下來的易拉罐,我沒有太多文化,沒有太多華麗的辭藻,卻有著真摯的情感。

先說說我的經(jīng)歷吧:

后來,我被人們的腳步來到了城市里、小巷中。

碩大的一個城市,卻沒一個人把我撿起來——甚至連清潔工人也對我視而不見。人們對環(huán)境保護(hù)的意識異常薄弱,除了一個小女孩,注意到躲在草叢中的我,想把我撿起來,卻被父母叫走了;還有那位流浪老者,把握回收,竟沒有一人把我撿起來。我徘徊在人們的腳步中,孤單的徘徊,慶幸的是我是孤單的,在沒有一個垃圾和我一起。直到今日我來這兒演講,我還深深記得這一幕。

我想說的是人們的責(zé)任感被淡化了,總是把責(zé)任推卸了。行人看見我,說,回收垃圾那是清潔工的是;清潔工來了,說,今天很累了,讓xxx來掃吧;清潔車來了,說,這不是我的工作范圍,不歸我管……我便被這種推卸漠視了。無人理睬。

我承擔(dān)我的責(zé)任,而人們卻推他們的責(zé)任,這樣是不是有點說不過去???說的不好聽一點,現(xiàn)在我只是一個等待回收垃圾而已,但等我回收之后呢?我會變成什么?可能變成了誰家的門,可能變成了汽車上的一個零件,可能變成了一把槍……到那時,如果我也不做好分內(nèi)的事呢?那就不是漏飲料那么簡單了吧。人類啊,希望你們能好好反省反省。

謝謝大家,我的演講完了。

責(zé)任演講稿200字篇三

一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;

一個沒有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的社會是難以長治久安的;

一個沒有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強的;

電腦幾天不關(guān)消失了;

沒有人隨地吐痰了;

不容易,就是將容易的事做千遍萬遍做對。平凡與不凡只一步之遙,從我做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起,從自身崗位做起,持之以恒,你我就是成功者,你我就是偉人。

是啊,我是浪花里的一滴水,我是一滴水,就要滋潤一寸土地!

責(zé)任演講稿200字篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好,我是xx市第二實驗小學(xué)的林世峰,我演講的題目是“責(zé)任,就是擔(dān)當(dāng)”。

其中國運興衰,系于教育;三尺講臺,關(guān)乎未來。記得xx師范畢業(yè)剛踏上講臺時,風(fēng)華正茂的我,在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話:“在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運”。 從那時起,一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程,十幾年的杏壇耕耘,幾多甘苦,幾多收獲,我心中那盞燈始終不滅!今年,隋局長在全市教育系統(tǒng)提出了 “xx教育,我的責(zé)任”的響亮口號,我的心靈又一次得到了深深的震撼。

那么什么是責(zé)任?責(zé)任就是牢記使命,勇于擔(dān)當(dāng);就是立足本職,盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),大禹“三過家門而不入”是擔(dān)當(dāng);諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”是擔(dān)當(dāng);范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是擔(dān)當(dāng);林則徐“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng);朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵,我都將勇往直前,義無反顧,鞠躬盡瘁,死而后已”是擔(dān)當(dāng);譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際,用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)!

就目光投向今日的xx教壇,也有這樣一群人讓我感動和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年,用自己的工資補助困難學(xué)生,用愛心詮釋擔(dān)當(dāng);盧翠紅老師手術(shù)后,把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公,用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng);董成偉老師為一個個困難學(xué)生募得善款數(shù)萬元,用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。

華東師范大學(xué)校長俞立中有一句話,教師,應(yīng)該是責(zé)任、愛心和求知者的化身!

我作為一名普通的教育工作者,擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時,就盡心盡力做好它;當(dāng)搭檔休產(chǎn)假,無人代課時,我痛快的包攬了她的工作,并且語、數(shù)兩科均取得驕人成績;缺語文老師,我教語文,缺數(shù)學(xué)老師,我教數(shù)學(xué),而且不管教什么,都教的有聲有色;擔(dān)當(dāng)就是教著兩個班的數(shù)學(xué),政教主任病休,我頂替政教工作;教導(dǎo)主任調(diào)走,我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作;擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時,我連續(xù)兩個月夜以繼日加班,校園面貌煥然一新,三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。

我們的心是一盞燈,用責(zé)任點亮它,夢想之帆就能遠(yuǎn)航!心是一扇窗,用責(zé)任打開它,就能透進(jìn)絢爛的陽光!我是教師,我心有愛。

責(zé)任的擔(dān)當(dāng),源于對學(xué)生全身心的愛,源于對學(xué)生健康成長的那份沉甸甸的責(zé)任。面對煤氣中毒的宮欣母子,我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會,向他伸出援助之手,給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難,他在我們幫助中學(xué)會了擔(dān)當(dāng),每天放學(xué)后,宮欣都幫助母親按摩,洗腳,在他的努力下,母親終于康復(fù),身為教師,我們欣喜!

面對經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和,除了日常關(guān)心外,我還幫他奶奶多方聯(lián)系,鼓勵她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話里,她奶奶興奮的告訴我,劉淳和的頭疼病徹底治好了,我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物,孩子解除病痛,就是最好的禮物?!坝孜嵊滓约叭酥住?,這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任的擔(dān)當(dāng),有賴于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后,別人休閑娛樂的`時間,我喜歡讀書,讀教育名家文集,讀《中國德育》《中國教育報》,讀專業(yè)書籍,利用一切機(jī)會豐富自己、充實自己。鉆研中施展才華,平淡中活出精彩,當(dāng)孩子們在我的課堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛上我的課堂時,當(dāng)學(xué)生家長用贊賞的口吻跟我交流時,當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺市級優(yōu)質(zhì)課時,當(dāng)我的教育設(shè)想贏得各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評時,我體驗著教育生活的幸福,更感覺到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。

老師們,“同舟共濟(jì)海讓路, 眾人劃槳開大船”,今年全市慶祝教師節(jié)晚會上,六位年輕校長登臺高歌一曲,唱出了每一個教育工作者的心聲??平膛d市腳步鏗鏘,梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律,梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實施,新課程改革如火如荼,內(nèi)涵發(fā)展不斷深入,全市教師隊伍滿懷開拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情,創(chuàng)造著明天的奇跡。xx教育、我的責(zé)任,已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造xx教育新輝煌,是我的責(zé)任,是你的責(zé)任,是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位,盡職盡責(zé),上好每一節(jié)課,做好每一件事;讓我們加強學(xué)習(xí),勤于實踐,提升自身素質(zhì),增長教育智慧;讓我們心往一處想,勁往一處使,將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè),譜寫xx教育的新輝煌!

責(zé)任演講稿200字篇五

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

愛與責(zé)任是人一出生就應(yīng)當(dāng)有的,自我懂事的時候,媽媽就告訴我:“你孝敬爸爸媽媽是愛,你憐惜小花小草是愛,你關(guān)愛老師學(xué)弟是愛;闖了禍主動承擔(dān)責(zé)任,你有履行一個有道德素養(yǎng)的公民的責(zé)任?!北M管那時很小,不知道什么公民、群眾,分不清輩分的大小,但還是懂一點兒。

一天天的長大,我漸漸的明白了什么是愛,什么是責(zé)任。聽完了于丹教授的講座,我對愛與責(zé)任有了更深一步的了解。所謂愛,就是所講的:大樹為孩子奉獻(xiàn)出果子、樹枝、樹干,直至不能再奉獻(xiàn),這是大樹對孩子的一種愛。

生活中,在我們身邊,到處都是愛,尤其是孝敬父母。對于父母的孝心,自古以來都是人們所談?wù)摰?,古人運:正為本,孝為先。如今又有孝為德之本這一說。我們可以用自己的嘴巴講出來,當(dāng)然,有人不好意思向父母去說,那就可以寫在紙上。而父母表達(dá)對我們的愛時,往往表現(xiàn)在實際行動中,當(dāng)你酣然入睡時,一睜眼,父親在檢查你近日的學(xué)習(xí)情況,母親在一旁為你收拾書包,你可否心酸呢?我們唯可做的是,不提過分要求,努力學(xué)習(xí),為了自己的明天,為了父母所給予的愛。

責(zé)任在我們身邊更是無處不在:好好學(xué)習(xí),是我們當(dāng)前的責(zé)任,現(xiàn)在,我們的責(zé)任是為了未來的責(zé)任而責(zé)任。胡蘿卜、雞蛋、茶葉就像我們,每個人都有責(zé)任,只是形式不同而已,胡蘿卜變?yōu)楹}卜湯,雞蛋變成可口的熟雞蛋,而茶葉變成了濃香四溢的茶水。

男孩要了樹的能利用的一切,回來陪陪樹墩,這是他的責(zé)任,樹為他奉獻(xiàn)的太多太多,他唯有陪樹度過一些時光來感謝樹的奉獻(xiàn)。所以有愛就有責(zé)任,它們二者息息相關(guān)。

人間冷暖,我們可以用愛來衡量,用責(zé)任去作砝碼,使人間的暖一天天的加重,而冷永無翻身之地,這才是愛與責(zé)任共同想擁有的未來。

責(zé)任演講稿200字篇六

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!今天我演講的題目是《天下興亡,我的責(zé)任》。

荷葉欹斜雨中,那是它呵護(hù)蓮花的責(zé)任;飛鳥越過天際,那是它雕飾天空的責(zé)任;太陽從東方升起,那是它溫暖大地的責(zé)任。

責(zé)任與生命如影隨形。無論你身處何時何地,肩上都或多或少地承擔(dān)著責(zé)任。為人子女,應(yīng)孝敬雙親;為人父母,應(yīng)教育子女;為人師表,需立德樹人,傳道、授業(yè)、解惑;為官一方,就應(yīng)把“地位清高,日月每從肩上過;門庭開闊,江山常在掌中看”奉為畢生追求。

顧炎武高見,曾指出“天下興亡,匹夫有責(zé)”,這話固然慷慨激昂,在古今仁人志士心中激起千層浪花、萬丈波濤,然而在我看來,這句話在當(dāng)今已經(jīng)不再實用。它如同大水漫灌,承擔(dān)責(zé)任的對象不具體,責(zé)任在你推我讓之間化為烏有,取而代之的應(yīng)是:天下興亡,我的責(zé)任。這是勇者對時代的呼喚,不管他人是否履行了自己的職責(zé),只管自己承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。

然而,只顧自掃門前雪,不顧他人瓦上霜是自私的,僅僅照料自己的一畝三分地是狹隘的,在潔身自好的同時,更應(yīng)勇敢的站出來直指社會的丑陋面,宣揚生活的真善美,懲惡揚善,匡扶正義。責(zé)任即自覺,它不需要別人苦口婆心的勸說,更不必拿著鞭子在身后反復(fù)提醒威嚇,它應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心,出于習(xí)慣。

一個沒有責(zé)任感的人,沒有人敢信任他,更不必談做出一番驚天偉業(yè);一個沒有責(zé)任意識的民族,注定會被歷史所遺忘,乃至拋棄。

梁任公先生曾說:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。沒錯,一代青少年的風(fēng)貌,很大程度上影響著一個民族的發(fā)展。盡管我們身處在云之深處,難以做到先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,但也不能眼見他起高樓,眼見他樓塌了,對國家時事一副事不關(guān)己,高高掛起的姿態(tài)。也許我們厭倦了“勇于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)”這樣的大而空的政治口號,但至少我們可以從細(xì)微處做起。拾起路邊被遺忘的垃圾是我的責(zé)任,扶起街旁跌倒的老人是我的責(zé)任,時時牢記自己一中人的身份,維護(hù)學(xué)校形象是我的責(zé)任,努力學(xué)習(xí),以期回報社會是我的責(zé)任。

為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。這責(zé)任不在他人,全在我自己。只有人人能夠意識到:天下興亡,我的責(zé)任,這個社會才會真正的不斷前進(jìn)。

同學(xué)們,我們不僅要胸中懷有未來,更要腳下有行動,只有能力更強的人才能承擔(dān)更多的責(zé)任!讓我們一起拼搏,為天下之興亡而讀書!

謝謝大家!

xxx

責(zé)任演講稿200字篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好,我演講的題目是《贏在執(zhí)行力追求完美卓越》。

為什么強大的美國會在越南的戰(zhàn)場上失?。繛槭裁吹聡闱蜿犜谑澜缳悎錾铣删妥恐??原因是多方面的,但是完美的執(zhí)行是其中最重要的一點。無論有多么宏偉的藍(lán)圖和多么完美的戰(zhàn)略,缺乏執(zhí)行力就會導(dǎo)致全盤皆輸。執(zhí)行就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。

下面我從三個方面談一談我對執(zhí)行力的幾點看法。

完美的執(zhí)行是不需要任何借口的,不要用借口來為自己開脫或搪塞。借口只能讓我們暫時逃避困難和職責(zé),但其代價卻是沉重的。找借口的一個直接后果就是容易讓人養(yǎng)成懶散,拖延的壞習(xí)慣,當(dāng)遇到困難和挫折時,不是用心地去想辦法解決問題,而是去找各種各樣的借口,這樣只能導(dǎo)致失敗,也會使自己一事無成。優(yōu)秀工作人員從不在遇到困難時尋找任何借口,而是努力想辦法解決問題,出色完成任務(wù)。"拒絕借口"是追求完美表現(xiàn)的有力保障,我們要牢記職責(zé),奉行職業(yè)準(zhǔn)則,培養(yǎng)不達(dá)目的不罷休的毅力。因為工作是沒有任何借口的,失敗是沒有任何借口的,人生更是沒有任何借口。

這兩天不明白大家是否注意到大門前擺放的鮮花、樓道里新增添的樓道文化,這些都是領(lǐng)導(dǎo)從細(xì)微之處著想,為大家營造的良好辦公環(huán)境,領(lǐng)導(dǎo)如此注重細(xì)節(jié),從一點一滴關(guān)心我們職工的精神文化生活,我們職工在工作中更要注重細(xì)節(jié)。中國偉大的思想家老子曾說過:天下難事、必成于易,天下大事、必做于細(xì)。細(xì)節(jié)到位,執(zhí)行力就不成問題。

大家也許都聽過三個和尚喝水的故事:當(dāng)廟里有一個和尚時,他一切自己做主,挑水喝;當(dāng)廟里有兩個和尚時,他們透過協(xié)商能夠自覺地進(jìn)行分工合作,抬水喝;可當(dāng)廟里來了第三個和尚時,問題就出現(xiàn)了,誰也不服誰,誰也不愿意干,其結(jié)果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的重要性,在完成一項任務(wù)時,缺乏團(tuán)隊協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。由于個人的潛力有限,因而在做工作時,需要相互協(xié)作,相互幫忙,相互提醒。

前不久召開的民政半年工作會是由辦公室組織的,在人員少,時間緊,任務(wù)重的狀況下,組織如此大的規(guī)模會議還是建局以來史無前例的。辦公室工作人員加班加點,協(xié)同作戰(zhàn),注重每一個細(xì)節(jié),追求完美,互相補臺,最終民政工作會開的十分成功,得到各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。這是執(zhí)行力的具體體現(xiàn),這是團(tuán)隊精神的具體體現(xiàn)。

辦公室是機(jī)關(guān)的綜合辦事機(jī)構(gòu),是承上啟下、上傳下達(dá)、迎來送往、聯(lián)系內(nèi)外的橋梁和紐帶,是對外的窗口,代表著整個機(jī)關(guān)形象,能夠說職責(zé)重大。辦公室全體工作人員相互支持,密切配合,拾遺補缺,搞好團(tuán)結(jié),作為一個整體,為了一個共同的目的,務(wù)必以大局為重,以工作為重,心往一處想,勁往一處使,上下一股勁,齊心協(xié)力干工作。下者用己之力,中者用人之力,上者用人之智。一個人的力量總是有限的,成功30%靠自己的潛力,70%靠人際關(guān)系說明的正是這個道理。

目標(biāo)的實現(xiàn)最終要靠執(zhí)行者付諸實際的行動,如果執(zhí)行不到位,那么無論多么完美的計劃都無法到達(dá)理想的效果。要提高執(zhí)行力,單位自身要有良好的執(zhí)行氛圍,讓執(zhí)行植根于單位文化中,讓全體員工有良好的執(zhí)行環(huán)境。執(zhí)行猶如打仗,給你充足槍和子彈,如果沒有有執(zhí)行力的士兵只能失敗。執(zhí)行猶如拳擊,五指不握緊如何發(fā)力擊倒對方。

我們民政工作應(yīng)對的是社會的弱勢群體,我們的每一項工作都關(guān)乎他們的切身利益,沒有高效、深入、優(yōu)質(zhì)的執(zhí)行力去將黨和國家的政策貫徹始終,弱勢群體的利益就得不到保障。

贏在執(zhí)行,我們工作的每一個階段,每一個環(huán)節(jié),每一個細(xì)部都力求完美,追求卓越,這,是我們民政人追求的目標(biāo)。

我的演講完畢,謝謝大家!

責(zé)任演講稿200字篇八

親愛的老師們:

大家上午好?。?!

對于責(zé)任,每一個人都有自己不同的感受和詮釋。有人說:責(zé)任是職業(yè)道德和事業(yè)的根基;有人說:責(zé)任是能力水平提高的保證;有人說:責(zé)任是走向人生最高境界的選擇!但是我要說:教師的責(zé)任就是要促進(jìn)每一個學(xué)生的成才成人。教育發(fā)展,責(zé)任在我;發(fā)展遲緩,我有責(zé)任。 “責(zé)任重于泰山”,這是我們經(jīng)常講的一句話。只有每一個教師都履行自己的責(zé)任,學(xué)生才有未來;學(xué)校才會充滿活力,走向興盛;只有每個教師都履行了自己的責(zé)任,才能激發(fā)個人的能力,才能使學(xué)校創(chuàng)造輝煌。

責(zé)任承載著能力,一個充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,而對待工作的態(tài)度,決定你的工作成績,“假如你熱愛工作,那你的生活就是天堂,假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。 責(zé)任即榮譽。為榮譽而工作,就是主動爭取做得更多,承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽而工作,就是全力以赴,滿腔熱情地做事;為榮譽而工作,就是為學(xué)校分擔(dān)憂慮,給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,給上司以支持,給同事以幫助;為榮譽而工作,就是自動自發(fā),最完美地履行你的職責(zé),讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作,忠誠于教育,在捍衛(wèi)學(xué)校榮譽的同時,也樹立了自己的榮譽。自己也將會受到人們的尊敬。

我們學(xué)校有許多這樣的老師,在三尺講壇上,履行著自己神圣的職責(zé);在學(xué)校的工作中,默默的付出青春和生命;在日常生活中,完善自己的人格。學(xué)校副校長李光慧,工作從不記報酬、不記個人得失,為了學(xué)校的工作放棄了多少個星期天、節(jié)假日。。。。龍云德老師,無論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作,從不講條件,更不講價錢,始終以積極向上的精神狀態(tài)和昂揚的斗志認(rèn)真完成、還有于子麗老師,吳云芳老師、張瓊秀老師三位老老師,當(dāng)學(xué)校需要他們擔(dān)任班主任的時候,毅然接下工作,并把班級管理的井井有條;還有我們學(xué)校已經(jīng)不年輕的年輕老師們,承擔(dān)著學(xué)校許多除教學(xué)以為的額外工作,認(rèn)真地完成上交布置的一個又一個的任務(wù)。。。。每一個老師,都在認(rèn)真的履行著自己的職責(zé)。這些老師的點點滴滴打動著我、感染著我、激勵著我。正因為有了這些老師,我們學(xué)校才有了今天的發(fā)展和進(jìn)步。

老師們,同學(xué)們,相信今天的成就是昨天的積累,明天的成功賴于今天的不屈不撓的責(zé)任感!正如歌德所言:“責(zé)任就是對自己要求做的事情有一種愛?!睙釔郾韭毠ぷ?,一切從于細(xì)微處做起,那人生就不愁沒有輝煌!事業(yè)不愁不會騰達(dá)!家庭就不愁不會幸福!

風(fēng)正海闊、自當(dāng)揚帆破浪,任重道遠(yuǎn)、更須策馬揚鞭,讓我們乘著小孟工業(yè)園區(qū)的東風(fēng),在上級的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,以更加昂揚的精神風(fēng)貌、更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情、更加扎實的工作作風(fēng),為開創(chuàng)十六小更加美好的明天而努力奮斗!

親愛的同事們,讓我們從自身做起,從點滴做起,愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,同創(chuàng)小河教育的輝煌。

責(zé)任演講稿200字篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

愛,是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為,教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,廣大教師每天都是“隨車潛入校,潤物細(xì)無聲”般的工作,這是因為:

我們深知:教師的愛一種“一日為師,終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全不同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血,關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向,所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

我們深知:教師的愛是“捧著一顆心來,不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報,甚至舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中,無論遇到學(xué)生的不理智、家庭的誤解等,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種只會付出不求回報的無私的愛。

我們深知:教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的,她不分貧窮和貴賤。教師思考的`是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的情感是超人的,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,因人施教,做到對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,教師的愛包含父愛且超越父愛,是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。

所以,我們教師的愛就是遵照 “真情、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生,用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛,讓他們健康成長。

教師工作就是一個社會的平凡崗位,做著貌似“平凡”的工作。

然而,我們都知道“一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗?!? 我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛、或歧視或漠視造成的,我們都知道壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的,所以教師的工作就是一種“以人為善,以人為本”的工作,是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活,建構(gòu)光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價值,是一種無比正義的、無比光明的工作。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目,教室塌了,我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個個活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生。這個社會里誰來造一個堅固的教學(xué)樓?誰來減少地震的災(zāi)害?誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!

教師救人這是一種“人”的責(zé)任,不是一種“工作崗位”的責(zé)任。因為教師不是專職的救人工作者。我們相信只要這個人是“人”就應(yīng)當(dāng)會在危難的時候去“救人”。因為“救人”是一種社會責(zé)任。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作。如果犧牲了所有的教師,我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師,我們的社會還有誰來“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”呢?所以教師犧牲自己,是為了有更多的人能懂得去犧牲自己幫助他人。這就是有高度社會責(zé)任性的工作——教師,讓我們?yōu)樽约菏且幻嗣窠處焹候湴涟桑 ?/p>

最后,祝我們所有的老師身體健康,家庭幸福!

責(zé)任演講稿200字篇十

責(zé)任,是我們作為一個社會人所必須承擔(dān)的一中職責(zé)或任務(wù)。人生在世,我們要對自己負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé);作為實高學(xué)生,我們還要對學(xué)校負(fù)責(zé)。

小時候,我們摔倒了,會抱怨土地不平整,抱怨身邊的雜物羈絆??僧?dāng)我們把這種習(xí)慣帶入成年人的世界,麻煩隨之而至。失敗后或自己犯錯時,我們大多會抱怨環(huán)境,指責(zé)別人,以逃避責(zé)任,為自己開脫。顯然,拒絕責(zé)任的人生更簡單,我們可以指責(zé)我們的父母沒給自己一個好的出生,老師對我關(guān)心不夠,周圍的環(huán)境不能使我潛心求學(xué),我們甚至可以抱怨高考制度和一些不平等政策。但現(xiàn)實絕不會因我們的抱怨和指責(zé)而改變,我們更該積極進(jìn)取,勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任,一個人,想要得到別人的尊重,獲得事業(yè)上的持續(xù)發(fā)展,就必須承擔(dān)起自己的責(zé)任。對自己負(fù)責(zé),就是對自己的生命和前途負(fù)責(zé)。生命只有一次,應(yīng)該倍加珍惜,我們要讓生命之花開得更加艷麗,平時要懂得愛護(hù)自己的生命,注意安全,遠(yuǎn)離傷害,只要活著,就有希望;我們要對自己的前途負(fù)責(zé),明確目標(biāo),腳踏實地,努力學(xué)習(xí),堅信只要耕耘就能享受到收獲的喜悅。一個人唯有對自己負(fù)責(zé),建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才有可能自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任。

作為實高的一份子,愛護(hù)我們的學(xué)校就是我們的責(zé)任。維護(hù)學(xué)校聲譽,愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)、花草樹木、講究衛(wèi)生……——這就是我們的責(zé)任。珍惜大好時光,努力學(xué)習(xí),勝不驕,敗不餒,爭取最優(yōu)異的成績和最長足的進(jìn)步。——這就是我們的責(zé)任。

為人子女,我們要尊重父母,尊重他們的勞動,用心感受父母養(yǎng)育我們的艱辛;孝敬父母,關(guān)心父母。不讓父母在努力養(yǎng)家的同時為我們操太多的心;自己力所能及的事情自己做,減輕父母的負(fù)擔(dān),以最優(yōu)異的期末聯(lián)考成績感恩父母——這就是我們的責(zé)任。

為人學(xué)生,我們要尊重老師,尊重他們的勞動。要努力拼搏,刻苦專研,不辜負(fù)老師對我們的期望——這就是我們的責(zé)任。

同學(xué)們,熱愛祖國,熱愛社會,熱愛實高,孝敬父母,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),這些就是我們現(xiàn)在的責(zé)任!也是我們一生的責(zé)任!

同學(xué)們,20xx年新的學(xué)期已經(jīng)開始,讓我們都牢記自己的責(zé)任,勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任,與時俱進(jìn),在學(xué)習(xí)的浪潮中勇立潮頭!做個有作為的人!

責(zé)任演講稿200字篇十一

有人說,沒有理想就好像折斷了翅膀的飛鳥;有人說,沒有理想就好像沒有指南針的航船!

今天站在這里,我再一次地問自己:“我的理想到底是什么呢?”在座的各位同學(xué),你是否問過自己,你的理想是什么呢?其實,我有些茫然!

還是爸爸的問題:“你讀書為了什么?”

“你讓我讀,我就讀唄!……你不是說為了將來的幸福生活嗎?”其實,我對讀書的終極是為了什么,也不是十分的明朗!

我們無法否認(rèn),每個人對未來都是有憧憬的!雖然我們的這份憧憬不見得成熟,甚至有時還會顯得幼稚!

在讀書求學(xué)生涯的點點滴滴之中,或許我們總是習(xí)慣于被父母嬌慣和寵幸,或許我們總是習(xí)慣于被老師教誨和幫助,漸漸地失去了自我,漸漸地停止了思想!

我們?nèi)鄙俚耐乔靶械膭訖C(jī),我們?nèi)鄙俚氖敲鞔_的人生航向!

但是,一個人對于生存和未來的價值和意義,總有一天是要搞明白的,或早或晚,我們無法回避!

理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前行的路;理想是路,引你走向黎明。再次誦讀詩人流沙河的句子,我們應(yīng)該懂得:樹立理想,實現(xiàn)理想是青春的責(zé)任,是我們每一個中學(xué)生的責(zé)任。或許,我們?nèi)鄙俚木褪悄敲匆稽c點地思考,我們?nèi)鄙俚倪€有那么一點點的擔(dān)當(dāng)!

理想很豐滿,可是――現(xiàn)實很骨感!

克雷洛夫說:“現(xiàn)實是此岸,理想是彼岸。中間隔著湍急的河流,行動則是架在川上的橋梁?!庇械耐瑢W(xué)說:“我要成為一名作家,我要成為一名科學(xué)家,我要成為一個政治家……”慷慨激昂的確很酷,豪氣干云也確實很爽!而作為一個中學(xué)生來說,是不是應(yīng)該首先把自己身邊最簡單的事情做好才有意義。否則,理想就只能成為空想!

“不積小流無以成江海;不積硅步,無以至千里!”這句話告訴我們的是,讀書求學(xué)要從點點滴滴做起!“你要相信你所讀過的每一本書,你所做過的每一件事,都會對你的未來產(chǎn)生影響!”

每天拿出一點點地時間閱讀或?qū)懽?,每周拿出一點點時間練筆等等,類似這樣的小事在學(xué)習(xí)中有太多,這應(yīng)該是我們讀書求學(xué)道路上的責(zé)任所在。在我們?nèi)辗e月累地小的目標(biāo)完成的過程中,相信潛藏在我們內(nèi)心深處的美好遠(yuǎn)景才會漸漸的清晰和明亮!

“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”――這是一種信念,“零落成泥碾作塵,只有香如故”――這是百折不回的精神!

志存高遠(yuǎn),腳踏實地,把握當(dāng)下,勇于擔(dān)當(dāng),才會成就美好未來!讓我們擊鼓明志,揚帆起航!

責(zé)任演講稿200字篇十二

親愛的老師們,同學(xué)們:

洪戰(zhàn)輝是湖南懷化學(xué)院的一名大學(xué)生。父親突患間歇性精神病后,摔死了一歲大的女兒,卻把一個被遺棄的女嬰撿回家,母親不堪家庭重負(fù),棄家出走。從十二歲起,洪戰(zhàn)輝就支撐著一個父親生病、母親出走、弟弟上學(xué)、撿來的小妹妹要人照顧的家。1997年,洪戰(zhàn)輝考上了湖南省重點中學(xué),他開始帶著三歲的妹妹上高中;xx年考入懷化學(xué)院,他又帶著妹妹上大學(xué),十多年來,靠做小生意和打工賺來的錢維持生活、供妹妹上學(xué)。他說:“一個人能自立自強才是最重要的”,盡管生活拮據(jù),他卻從沒有申請過特困補助,也不接受任何捐款。

洪戰(zhàn)輝肩負(fù)家庭重?fù)?dān)、攜妹求學(xué)的感人事跡,展現(xiàn)了挑戰(zhàn)困難,積極進(jìn)取的人生追求;展現(xiàn)了自強自立,奮發(fā)學(xué)習(xí)的奮斗精神;展現(xiàn)了對家庭對親人對社會敢于負(fù)責(zé)的傳統(tǒng)美德。

聽完了他的故事,相信所有人都為之動容。他是萬千大學(xué)生的代表,更是千萬中學(xué)生的楷模。

我們是21世紀(jì)的新主人,我們是民族的希望,祖國的棟梁。作為21世紀(jì)的中學(xué)生,我們要這樣做:在學(xué)校,我們要努力學(xué)習(xí),尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),豐富課內(nèi)外文化生活;在家,我們要孝敬父母,主動幫父母干力所能及的家務(wù)事;在社會,我們要遵守法律法規(guī),遵守社會公德,樂于助人。只有這樣做,我們才能稱得上是時代合格的中學(xué)生。

最后,希望我們每一位中學(xué)生牢記我們的責(zé)任。為爭做時代合格的中學(xué)生努力奮斗。謝謝大家,我的演講完畢!

人們做錯了事,抑或是錯過了時機(jī),后悔了,于是便渴望能買到后悔藥,希望能夠回到過去,重新做個選擇。于是乎,“回到過去”便成了大眾的一種習(xí)慣心理。

近來,在論壇上經(jīng)??吹接袑W(xué)識的人名曰“回到未來”。初一看,好似理想主義者,一笑而過;見多了,便開始仔細(xì)咀嚼,方才如夢初醒,那是進(jìn)一步的思慮。

在此,我們假設(shè)愛因斯坦的相對論是不成立的,而且某人跑起來也超過了光速,能在時間跑道上來回自由奔跑。那他既然回到了過去,那為什么還要回到未來呢?原因很簡單,回到過去,他依舊無法選擇正確的方法,解決原有的問題。

回到過去,依舊一錯再錯,這并非現(xiàn)在科幻雜志里所構(gòu)想的“過去不可變論”在作祟,追根究底,原是他的'認(rèn)識問題。做錯了,錯過了,雖然意識到錯了,但依舊懷抱那顆執(zhí)著的心,即使回到過去,重新給他一個機(jī)會,他依舊會做同樣的選擇。因此,想要“回到過去”類似一種自欺欺人的行為。放下那顆掙扎的、執(zhí)著的心,于是,以前的種種是非與心中空明的他無所關(guān)系了,所以他便想重新“回到未來”,把握好爾后的每個機(jī)會。

切忌“回到過去”的自欺欺人,切記“回到未來”的大徹大悟,把握好現(xiàn)在的一分一秒。

把握現(xiàn)在,所有的愛就在此刻,只需你伸出手緊緊攥住,你便可以沐浴在愛的暖流中;所有的機(jī)會就在下一刻,你要做的,只是屏棄一切雜念,安靜地做準(zhǔn)備。這樣,你就不會再迷戀過去,從而無愧于未來。。。

高三了,剩下四個多月了,兄弟姐妹們,拼了!……

責(zé)任演講稿200字篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位同事!

大家下午好!

首先,要感謝酒店給我這次機(jī)會!讓我以代領(lǐng)領(lǐng)班的身份代表餐飲部參加此次演講比賽,這是的莫大的榮幸!

今天,我要演講的題目是《責(zé)任是遠(yuǎn)航的風(fēng)帆》。

歲月的流逝,生活的考驗,工作的磨練,使我們少了一份天真,少了一份莽撞,但卻多了幾分成熟,更多了幾分責(zé)任心。從去年8月1號到如今9個多月的時間里,我們看到了酒店的輝煌成就,感受到了酒店與時俱進(jìn)開拓創(chuàng)新的前進(jìn)步伐,我自豪能來華天酒店這個大家庭工作!

縱觀華天的輝煌二十余年,從酒店的籌備到現(xiàn)在的穩(wěn)步發(fā)展,上至老總,下至員工,他們吃苦耐勞,默默奉獻(xiàn),把過去積累的經(jīng)驗一點一滴毫無保留地運用到我們的現(xiàn)實工作中來。我想,正是他們的無私與努力,使華天成為湖南省貴賓接待的首選,成為酒店行業(yè)的領(lǐng)頭羊和常青樹,更在當(dāng)今社會如此激烈的競爭中立于不敗之地。作為員工的我,被酒店這種持之以恒,無私奉獻(xiàn)的精神所感動,這種精神是我從課本上所學(xué)不到的,也是我在以后的學(xué)習(xí)與工作中所要具備的。

還記得20xx年汶川地震的那一刻,發(fā)生的感人故事太多太多;地震那一刻,許多生命都綻發(fā)出最后的耀眼光彩;地震的那一刻,很多老師卻放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會,用他們的沉著、冷靜、機(jī)智,甚至鮮血和生命,維護(hù)師尊,鑄就師魂,為不少孩子贏得了生存的希望和機(jī)會,奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌,讓我們再一次讀懂了“師德”二字的博大與崇高! 在一所小學(xué)的廢墟中,一位年輕女教師的身體斷成兩截,臉部血肉模糊,可她的雙手仍緊緊擁著兩個學(xué)生!不可否認(rèn),正是他們有了對孩子們照顧的責(zé)任、職責(zé),正是這種責(zé)任與職責(zé)所在,才挽救一群群可愛的生命,其實在我們身邊也有著真實而感人的事跡,比如說;前段時間通信員來我們酒店交流與培訓(xùn),當(dāng)時我們部門人員少之又少,在這次vip接待的過程中,三桌,三餐,每餐都需要三種臺型設(shè)計、用完一餐時,需要在短短的幾個小時內(nèi)做三個臺型設(shè)計和翻臺,在這餐飲部緊急缺人的時候,會做臺型設(shè)計的人員又少,經(jīng)理在面對這些問題時并沒有逃避,而是與員工并肩作戰(zhàn),在這期間,經(jīng)理一直都在忙于接待上面的種種任務(wù),繁忙的工作讓她忘記了吃飯,甚至忙的連一口水都沒喝,等我們把所有事情做完時,已經(jīng)是凌晨2:00了,正是因為她對待工作的這份責(zé)任心,才圓滿的完成了此次集團(tuán)的接待!

正是在這種責(zé)任的支持下教師們解救出一批又一批祖國的花朵,正是在這種責(zé)任的支持下她帶領(lǐng)著我們完成了一次又一次的vip接待,責(zé)任心是金,一個人有了責(zé)任心,他的生命就會閃閃發(fā)光;一個人有了責(zé)任心,他便擁有了至高無上的靈魂;一個人有了責(zé)任心,這個世界才會更加精彩迷人!現(xiàn)在,酒店給了我們工作的機(jī)會,給了我們發(fā)展的空間,我們每個人都有責(zé)任做好每一項工作,為酒店作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

如果說責(zé)任是遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,那華天就是一艘輪船而員工就是輪船下的螺旋漿,螺旋漿的職責(zé)就是推動輪船前進(jìn)、而我們的職責(zé)就是推動華天前進(jìn)。

乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海!

責(zé)任便是酒店遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!

讓我們在“追求卓越,服務(wù)真誠”理念的指導(dǎo)下,攜手并肩,盡職盡責(zé),共同創(chuàng)造華天更加輝煌燦爛的明天!

責(zé)任演講稿200字篇十四

在工作中,責(zé)任和能力二者究竟誰勝于誰,也許是仁者見仁,智者見智。有人會說,在工作上,一個人首先要有工作能力,不然只有責(zé)任心也是無濟(jì)于事;有人會說,在工作上,一個人首先要有對工作的責(zé)任心,不然,只有能力對工作也起不到良好的促進(jìn)作用。我們不能簡單地說孰是孰非,因為他們都有其自己的道理。

什么是責(zé)任?書中對其的定義是,責(zé)任,從本質(zhì)上說,是一種與生俱來的使命,它伴隨著每一個生命的始終。責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守,責(zé)任就是對自己工作出色的完成,責(zé)任就是忘我的堅守,責(zé)任就是人性的升華。什么是能力呢?能力就是一個人具備的知識、智慧以及運用知識和智慧的水平的總和。它包括學(xué)習(xí)能力、工作能力以及與人交往的能力。責(zé)任和能力二者之于工作都有著很緊密的聯(lián)系。

責(zé)任本身就是一種能力。

在學(xué)校工作中,無論我們被安排在哪個位置上,都不要輕視自己的工作,都要擔(dān)負(fù)起工作的責(zé)任來。那些在工作中推三阻四,老是埋怨環(huán)境,尋找各種借口為自己開脫的人,對這也不滿意,那也不滿意的人,往往是工作的被動者,他們即使工作一輩子也不會有出色的業(yè)績。他們不知道用奮斗來擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,而自身的能力只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。能力,永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,而責(zé)任本身就是一種能力。缺乏責(zé)任的人,缺乏了工作的一種能力,在工作上也就缺少了成功的機(jī)會。

能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。

書中一個剛剛畢業(yè)到一家鋼鐵公司工作的大學(xué)生喬治的故事告訴了我們能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。在喬治所在的鋼鐵公司,并不缺少工程師,但缺少的是負(fù)責(zé)任的工程師。喬治發(fā)現(xiàn)了那么多有能力的工程師都沒有發(fā)現(xiàn)的問題,而且在他們不以為然的情況下找到了總工程師。不僅為公司減少了損失,而且讓自己在工作上獲得了成功,實現(xiàn)了工作后的第一次飛躍。喬治的故事證明,對于一個企業(yè)來講,人才是重要的,但是更重要的是真正有責(zé)任感的人才。

責(zé)任承載能力。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,也因責(zé)任而得到展現(xiàn),只有我們勇于承擔(dān)責(zé)任,才能更好地展現(xiàn)我們的能力,從而讓我們在工作上不斷地取得成功。

履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價值。

在學(xué)校工作中,我們面對的是具有求知欲的學(xué)生。作為班主任,如果我們逃避責(zé)任,不僅是對學(xué)生的不尊重,更是對自己能力的踐踏,對自己開拓精神的扼殺。既然已從事了一種職業(yè),就必須接受它的全部,就算是有困難,那也是這項工作的一部分,而不是僅僅享受工作給你帶來的益處和快樂。

無論在什么時候,我們都要清醒地意識到自己的責(zé)任,并勇敢地扛起它,無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大,人也可以清貧,但不可以沒有責(zé)任。任何時候,我們都不能放棄肩上的責(zé)任,扛著它,就是扛著自己生命的信念。

責(zé)任勝于能力。

書中費拉爾和杰西的故事告訴我們,一個人只有對工作充滿了責(zé)任感,才會在工作上充分地發(fā)揮自己的能力。

當(dāng)然,我們說責(zé)任勝于能力,并不是對能力的否定。一個只有責(zé)任感而無能力的人,是無用之人。一個有能力的人,只有同時具有了對工作的責(zé)任感,才能更好地展現(xiàn)其能力,用其能力在工作中創(chuàng)造出更大的價值。

責(zé)任演講稿200字篇十五

微笑和快樂,觸摸和幸福。

我是一個容易感動的人。一個鼓勵的眼神,一個溫暖的問候,一個及時的別人的幫助……往往會在我的心里激起漣漪,甚至讓我的眼睛發(fā)熱。有時候躺在床上或者橘黃色的燈光下,回憶著感動過我的人和事,心里充滿了幸福和溫暖。雖然在父母眼里我還是個孩子,但在父母眼里我是個老師。所以有了這樣的頭銜,我要不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗,做一個孩子喜歡的老師,帶領(lǐng)同事去信任。

當(dāng)我有幸成為一名幼師的時候,我的愛和責(zé)任越來越強烈,它的源頭來自于我的孩子,是他們給了我無限的愛,是他們讓我重新審視自己,是他們讓我進(jìn)一步詮釋了我的人生。陶行知老師說:“沒有愛就沒有教育?!睂⒆拥膼郏粌H僅是一個老師的品格、學(xué)識、情感、親和力的展示,其實更多的是我們老師對祖國、對人類、對未來的愛。因為愛,我們有耐心;因為有愛,我們才會在乎;因為愛,我們和孩子親密無間。其實愛孩子成長過程中的每一個微小的“亮點”,都是我們老師最大的樂趣。

作為幼師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在對孩子的關(guān)心和愛護(hù)上。因為愛是每個孩子健康成長最基本的前提和需要。我們應(yīng)該平等地對待和尊重兒童,這也是兒童權(quán)利和成長的需要。我們要把我們的愛給班上每一個可能被喜歡或者不被喜歡的孩子,給每一個孩子提供平等的發(fā)展機(jī)會,用個性促進(jìn)每一個孩子的全面發(fā)展,讓他們擁有一個幸福快樂的童年。

人的一生是有限的。怎樣才能讓短暫的人生像彩虹一樣多彩?一位名人曾經(jīng)說過:“美無處不在,只是人們的肉眼沒有發(fā)現(xiàn)?!庇變簣@工作繁瑣,壓力大,我們臨時老師工資低,但我坦然面對,不考慮個人得失,不把個人情緒帶到工作中。可以說,我每天都以平和的心態(tài),充滿情感的真誠對待每一個孩子。消除追逐名利的心理,用平凡的心態(tài)和快樂的心情去做真實的事情。師愛學(xué)生是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣,需要“園丁”的呵護(hù)和培育。幼兒園的每一天,我看到童真,感受到童真的美好與可愛,領(lǐng)略到童年的雛形藝術(shù),這才是大多數(shù)人無法理解的真諦。而我在被孩子呵護(hù)的同時,也認(rèn)為總是被關(guān)愛包圍的孩子,長大后會是一個擁有細(xì)膩情感世界和豐富精神世界的高尚的人。

走在童心的`世界里,我感到驕傲和自豪。當(dāng)我選擇學(xué)前教育時,我選擇微笑和快樂,觸摸和幸福。相信對孩子好永遠(yuǎn)不會是錯!

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