2023年錢學(xué)森的歸國(guó)故事簡(jiǎn)介(優(yōu)秀四篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

錢學(xué)森的歸國(guó)故事簡(jiǎn)介篇一

本教學(xué)設(shè)計(jì)以“熱愛祖國(guó)”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、討論，在閱讀的同時(shí)，

深化了對(duì)文章思想內(nèi)涵的理解，升華了他們的愛國(guó)情感。讓學(xué)生感悟錢學(xué)森的愛國(guó)情懷。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3.通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，體會(huì)錢學(xué)森愛祖國(guó)的思想感情。

4.通過(guò)反復(fù)朗讀課文，感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)的美好

情感的熏陶。

教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，體會(huì)錢學(xué)森愛祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)錢學(xué)森沖破阻礙，為了祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)不斷努力獻(xiàn)身。

教具準(zhǔn)備：

多媒體

課前先學(xué)：

了解錢學(xué)森為科學(xué)作出的偉大貢獻(xiàn)。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)。

第一課時(shí)

一、提示課題，設(shè)置懸念

1.揭題談話，簡(jiǎn)介人物。

同學(xué)們，你們知道錢學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎？老師這里有一點(diǎn)資料，請(qǐng)同學(xué)們讀讀。（出示有關(guān)資料）

2.設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。

錢學(xué)森學(xué)什么要放棄在美國(guó)優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國(guó)呢？他回國(guó)后為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出了哪些貢獻(xiàn)呢？

請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問題讀課文。

二、自讀課文，反饋糾錯(cuò)

1.初讀課文。

自讀要求：讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，讀準(zhǔn)生字的字音，讀順句子，讀通全文。

檢查效果。分自然段檢查，糾正不正確的讀音。

2.讀課文。

（1）提出要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。

（2）檢查效果。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高理解詞語(yǔ)的能力。

3.默讀課文。

（1）明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。

（2）檢查討論。指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。

分段，理清課文脈胳。

一（1）二（2）三（3~4）四（5~6）五（7）

三、分段讀課文

四、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫

1.說(shuō)說(shuō)“垠、艘、額、?！边@4個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)？它們左右部分的比例怎樣？

2.教師示范指導(dǎo)“艘、額”這兩個(gè)字的書寫。

3.學(xué)生描紅。

五、布置作業(yè)給劃線字選擇正確讀音。

袒露（lù lòu）卓越（zhuó zhuō）

運(yùn)載（zàì zǎi）一望無(wú)垠（yín yíng）

魂?duì)繅?mèng)繞（rào rǎo）一艘輪船（sōushōu）

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

《錢學(xué)森》一文描寫了錢學(xué)森赴美留學(xué)期間的一些經(jīng)歷以及漫漫歸國(guó)路，文章語(yǔ)

言樸實(shí)，卻字字含情，令人感動(dòng)！這節(jié)課讓我們懷著深深的敬意，再來(lái)回顧一下錢學(xué)森坎坷的回歸之路。

二、讀文悟情。

1.二十多年的回國(guó)路，錢學(xué)森踏出的每一步都非常艱難，讓人讀來(lái)感慨萬(wàn)千。那么，究竟他的哪些做法、哪些話語(yǔ)打動(dòng)著你呢？

在2—6小節(jié)中選擇你最有感觸的一兩句話，細(xì)細(xì)讀一讀，好好體會(huì)一下文字中所蘊(yùn)含的情感。

2.學(xué)生按要求自由練讀。

3.交流。（教師結(jié)合學(xué)生回答，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)錢學(xué)森說(shuō)的兩段話。）

4.出示錢學(xué)森說(shuō)的第一段話。

“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

（1）聯(lián)系上下文讀一讀，了解這段話是在什么情況下說(shuō)的？

（2）同學(xué)們，你能想象一下他當(dāng)時(shí)在美國(guó)的生活嗎？（學(xué)生自由說(shuō)。）

（3）小結(jié)：是啊，汽車、別墅，豐厚的待遇、一流的科研條件，但是這一切并沒能吸引住錢學(xué)森，他抵擋住了所有的物質(zhì)誘惑，仍然一心想要回到祖國(guó)。（板書：抵擋物質(zhì)誘惑）

（4）練習(xí)：選取一組關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)錢學(xué)森當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？

因?yàn)椤浴?雖然…但是… 無(wú)論…都…

不僅…而且… 是…不是… 如果…就…

（5）再讀錢學(xué)森說(shuō)的這段話，此時(shí)此刻你是懷著怎樣的心情來(lái)讀的？

5.出示錢學(xué)森說(shuō)的第二段話。

“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但是需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>

（1）聯(lián)系3、4小節(jié)內(nèi)容，了解錢學(xué)森的這段話又是在怎樣的情況下說(shuō)的？

（2）教師描述：當(dāng)時(shí)的中國(guó)經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火，剛剛成立，一切都非常破舊，無(wú)論是生活條件，還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備，與美國(guó)提供的有著天壤之別。然而錢學(xué)森絲毫不嫌祖國(guó)貧窮，毅然決然地想要回去改變祖國(guó)的面貌。（板書：不嫌祖國(guó)貧窮）

（3）再讀他的這段話，說(shuō)說(shuō)你從中懂得了什么？

（4）練習(xí)：是啊，祖國(guó)雖然窮，但錢學(xué)森相信只要中華兒女一起努力，我們的祖國(guó)不僅會(huì)從黑暗 走向 光明，也會(huì)從 走向 ……

（5）再次感情朗讀這段話。

6.同時(shí)出示兩段話，教師小結(jié)。學(xué)生齊聲朗讀兩段話。

7.學(xué)習(xí)第五小節(jié)。

（1）既然鐵了心要回來(lái)，為什么又一直到1955年才回國(guó)呢？這中間又發(fā)生了些什么？讓我們先來(lái)聽聽美國(guó)的一位高級(jí)將領(lǐng)是怎么說(shuō)的？（指名讀第五節(jié)。）

（2）拓展閱讀。也許將領(lǐng)的話還不能讓你完全了解錢學(xué)森對(duì)于一個(gè)國(guó)家到底重要到何種程度，那么老師這兒有個(gè)小故事，你讀了就更清楚了。（學(xué)生自由閱讀補(bǔ)充材料。）

（3）讀后交流感受。

8.小結(jié)：錢學(xué)森回國(guó)的道路漫長(zhǎng)而艱辛，國(guó)外豐厚的物質(zhì)生活誘惑不了他，國(guó)內(nèi)貧窮的創(chuàng)業(yè)條件也沒有嚇退他，甚至美國(guó)那冰冷的監(jiān)獄大門也沒能捆綁住他歸國(guó)的腳步。那么，是什么在支撐這他呢？（結(jié)合學(xué)生回答板書。）

三、想象拓展。

1.說(shuō)得多好??！“早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)?！闭沁@種信念支撐著錢學(xué)森在美國(guó)呆了20年之久?；侍觳回?fù)有心人，他終于盼到了夢(mèng)寐以求的這一天。

出示錢學(xué)森歸國(guó)畫面，播放歌曲《我的中國(guó)心》，感情朗讀第一小節(jié)。

2.創(chuàng)設(shè)情境：22年的努力，15天的漂泊，克里夫蘭號(hào)巨輪終于靠岸了，在外漂泊多年的游子終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國(guó)土地的一霎那，他內(nèi)心感慨萬(wàn)千，那激動(dòng)人心的一刻他會(huì)說(shuō)些什么，做些什么呢？請(qǐng)你展開想象寫一寫。

3.寫完交流。

四、課后延伸。

當(dāng)錢學(xué)森學(xué)有所成，他是多么迫切地要回到祖國(guó)，發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)；當(dāng)他回國(guó)

后，他是如何學(xué)以致用，為建設(shè)祖國(guó)做出卓越貢獻(xiàn)的呢？課文沒有寫，課后可以收集這方面的資料，作進(jìn)一步的了解。

五、作業(yè)：

填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

在人的一切活動(dòng)中，記憶力具有重大的意義。（ ）人們沒有記憶力，（ ）不

可能獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。記憶力（ ）生來(lái)就有的，（ ）自然而然發(fā)展起

來(lái)的，（ ）在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來(lái)的。

板書設(shè)計(jì)：

抵擋物質(zhì)誘惑

錢學(xué)森 不嫌祖國(guó)貧窮 殷殷赤子情 拳拳愛國(guó)心

沖破百般阻撓

錢學(xué)森的歸國(guó)故事簡(jiǎn)介篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)讀1 個(gè)字（袒）。積累詞語(yǔ)。

2.結(jié)合課文練習(xí)搜集有關(guān)資料，交流分享。

3.了解科學(xué)家錢學(xué)森歸國(guó)的事跡，感悟錢學(xué)森熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的崇高精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解科學(xué)家錢學(xué)森歸國(guó)的事跡，感悟錢學(xué)森熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的崇高精神。

學(xué)情分析：

本篇課文不長(zhǎng)，條理清晰，適合學(xué)生自學(xué)，易于整體把握。由于課文敘述錢學(xué)森歸國(guó)的有些內(nèi)容較簡(jiǎn)略，所以有必要課前發(fā)動(dòng)學(xué)生查找并認(rèn)真讀讀錢學(xué)森的有關(guān)資料，能將感受最深的資料變成自己的語(yǔ)言，練習(xí)表達(dá)，為課上交流做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法：

讀中悟，讀中理解。 教學(xué)理念： 落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練；處理好教材與學(xué)生生活實(shí)際之間的距離,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)激情。語(yǔ)言內(nèi)化與拓展是情感內(nèi)化的基礎(chǔ)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

查閱錢學(xué)森的相關(guān)資料

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，設(shè)置懸念

1.板題談話，簡(jiǎn)介人物:同學(xué)們，你們知道錢學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎？根據(jù)預(yù)習(xí)及查閱資料簡(jiǎn)單交流。

2.設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。 錢學(xué)森為什么要放棄在美國(guó)優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國(guó)呢？他回國(guó)后為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻(xiàn)呢?

二、自讀課文，反饋糾錯(cuò)

1.一讀課文。

（1）明確一讀要求：讓學(xué)生借助字典，讀準(zhǔn)生字的字音，讀順句子，自由讀通全文。

（2）檢查一讀效果：分自然段檢查，糾正不正確的讀音。“袒露”的“袒”讀 tǎn，不讀dàn；

2.二讀課文。

（1）提出二讀要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。

（2）檢查二讀情況：鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的能力。如“廣闊無(wú)垠”在文中是形容太平洋非常廣、無(wú)邊無(wú)際?！盎?duì)繅?mèng)繞意思是形容思念情切”??

3.三讀課文。

（1）明確要求：瀏覽課文，了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。

（2）檢查討論。

a.指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。

b.分段，理清課文脈絡(luò)。

第一段（第1 自然段）：寫錢學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國(guó)。板：回國(guó)中

第二段（第2——6 自然段）：寫錢學(xué)森回國(guó)前一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)，克服阻撓，終于踏上了歸國(guó)的航程。板：回國(guó)前

第三段（第7 自然段）：寫錢學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研究和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)。板：回國(guó)后

三、讀文悟情，體會(huì)愛國(guó)

1.我想作為一名中國(guó)人,肯定會(huì)被錢學(xué)森這殷殷赤子情,拳拳愛國(guó)心所打動(dòng)。1955 年 10 月1 日清晨,他終于坐上了夢(mèng)寐以求的歸國(guó)客輪,然而,回想他這二十多年回國(guó)路上的每一步，不免讓人感慨萬(wàn)千。那么,究竟他的哪些做法,哪些話語(yǔ)打動(dòng)著你呢？

默讀課文：選擇你最有感觸的一段課文,先輕輕讀一讀,再細(xì)細(xì)品一品,好好體會(huì)一下文字中所蘊(yùn)含的情感？

2.交流：教師結(jié)合學(xué)生回答重點(diǎn)指導(dǎo)以下兩段話的學(xué)習(xí)。

教師引導(dǎo):1934 年的中國(guó),帝國(guó)主義列強(qiáng)在我國(guó)橫行霸道,肆意踐踏我中華兒女的尊嚴(yán),錢學(xué)森刻苦學(xué)習(xí),遠(yuǎn)赴美國(guó)留學(xué),他十分想念祖國(guó).看第二自然段,讓我們來(lái)聽聽他在美國(guó)是怎么說(shuō)的？ *出示2 自然段錢學(xué)森說(shuō)的第一段話：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！?/p>

3.

（1）聯(lián)系上下文讀一讀,了解這段話是在什么情況下說(shuō)的？（是美國(guó)空氣動(dòng)力學(xué)教授馮.卡門最得意的學(xué)生和最得力的助手。享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，可是，他一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)。）

（2）同學(xué)們,你能想象一下他當(dāng)時(shí)在美國(guó)的生活嗎？（學(xué)生自由說(shuō)）

（3）小結(jié):是啊,汽車,別墅,豐厚的待遇,一流的科研條件,但是這一切并沒能吸引住錢學(xué)森,他抵擋住了所有的物質(zhì)誘惑,仍然一心想要回到祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)充滿了無(wú)限的熱愛與思念。指導(dǎo)有感情讀這句。

（4）練習(xí):選取一組關(guān)聯(lián)詞,結(jié)合課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)錢學(xué)森當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？（幫助理解課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用能力） 因?yàn)?所以?雖然?但是?無(wú)論?都? 不僅?而且?是?不是?如果?就?

（5）再讀錢學(xué)森說(shuō)的這段話,此時(shí)此刻你是懷著怎樣的心情來(lái)讀的？ *出示

4 自然段錢學(xué)森說(shuō)的第二段話：“我們?nèi)找古瓮?就是祖國(guó)能夠從黑暗走向光明, 這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

（1）聯(lián)系 3,4 小節(jié)內(nèi)容,了解錢學(xué)森的這段話又是在怎樣的情況下說(shuō)的？（這是錢學(xué)森在新中國(guó)的第一個(gè)中秋之夜向留學(xué)生們袒露的心跡，他明知道祖國(guó)很窮，自己的現(xiàn)狀是非常令人羨慕的。而且，1935 年就師從動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門,成為其最得意的學(xué)生和最得力的助手。到1949 年他已經(jīng)成為美國(guó)加州理工學(xué)院最年輕的終身教授。） 教師描述:當(dāng)時(shí)的中國(guó)經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火,剛剛成立,一切都非常破舊,無(wú)論是生活條件, 還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備,與美國(guó)提供的有著天壤之別。然而錢學(xué)森絲毫不嫌祖國(guó)貧窮,毅然決然地想要回去改變祖國(guó)的面貌。

（2）再讀他的這段話,說(shuō)說(shuō)你從中讀出了什么？（不嫌祖國(guó)貧窮、熱愛祖國(guó)、回國(guó)的決心）

（3）練習(xí)：是啊,祖國(guó)雖然窮,但錢學(xué)森相信只要中華兒女一起努力,我們的祖國(guó)不僅會(huì)從（黑暗）走向（光明）,也會(huì)從（貧窮、軟弱）走向（富裕、強(qiáng)大）??

（4）再次感情朗讀這段話，讀出對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛和回國(guó)的堅(jiān)定決心。

3.既然鐵了心要回來(lái),為什么又一直到 1955 年才回國(guó)呢這中間又發(fā)生了些什么，讓我們先來(lái)聽聽美國(guó)的一位高級(jí)將領(lǐng)是怎么說(shuō)的？（指名讀第五節(jié)：錢學(xué)森無(wú)論走到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國(guó)。）

（1）拓展閱讀：也許將領(lǐng)的話還不能讓你完全了解錢學(xué)森對(duì)于一個(gè)國(guó)家到底重要到何種程度,那么老師這兒有個(gè)小故事,你讀了說(shuō)不定就清楚了。（簡(jiǎn)介 26 頁(yè)教參上的“回國(guó)風(fēng)波、在祖國(guó)關(guān)懷下歸國(guó)”）

（2）此時(shí),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)心里在想些什么？（回國(guó)的艱難，歸國(guó)的堅(jiān)定）

4.小結(jié):錢學(xué)森回國(guó)的道路漫長(zhǎng)而艱辛,國(guó)外豐厚的物質(zhì)生活誘惑不了他,國(guó)內(nèi)貧窮的創(chuàng)業(yè)條件也沒有嚇退他,甚至美國(guó)那冰冷的監(jiān)獄大門也沒能捆綁住他歸國(guó)的腳步。那么,是什么在支撐著他呢？

5.說(shuō)得多好啊!對(duì)祖國(guó)的熱愛，報(bào)效祖國(guó)的決心，早日回到祖國(guó)去,用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)，能為人民多做點(diǎn)事。正是這種信念支撐著錢學(xué)森在美國(guó)呆了20 年之久?；侍觳回?fù)有心人,他終于盼到了夢(mèng)寐以求的歸國(guó)這一天。

6.放聲有感情朗讀第一小節(jié)。創(chuàng)設(shè)情境:22 年的努力,15 天的漂泊,克里夫蘭號(hào)巨輪終于靠岸了,在外漂泊多年的游子終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國(guó)土地的一霎那, 他內(nèi)心感慨萬(wàn)千,那激動(dòng)人心的一刻他會(huì)說(shuō)些什么,做些什么呢？請(qǐng)你展開想象寫一寫。播放歌曲《我的中國(guó)心》,請(qǐng)你用聽歌的心情來(lái)讀你寫的這段話。

7.寫完交流：

8.是呀,課文用大量篇幅描寫了錢學(xué)森赴美留學(xué)期間的一些經(jīng)歷以及漫漫歸國(guó)路,語(yǔ)言樸實(shí),卻字字含情,令人感動(dòng)!作為一名中國(guó)人,讓我們懷著深深的敬意,把這殷殷赤子情,拳拳愛國(guó)心,用深情的朗讀表達(dá)出來(lái)!選讀喜歡的句段。

四、課后延伸，布置作業(yè)

1.當(dāng)錢學(xué)森學(xué)有所成時(shí),他是多么迫切地要回到祖國(guó),發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)；當(dāng)他回國(guó)后, 他是如何學(xué)以致用,為建設(shè)祖國(guó)作出卓越貢獻(xiàn)的呢？自由讀最后一段，讀后談感受。

2.課文沒有詳寫,教師可補(bǔ)充“中國(guó)導(dǎo)彈之父”的詳細(xì)資料。課后可以讓學(xué)生收集這方面資料，作進(jìn)一步的了解。

3.積累課后2 題。（讀讀記記）

課后小結(jié)：

板書設(shè)計(jì)：

錢學(xué)森歸國(guó) 歸國(guó)中

中國(guó)導(dǎo)彈之父歸國(guó)前熱愛祖國(guó)報(bào)效祖國(guó) 歸國(guó)后

錢學(xué)森的歸國(guó)故事簡(jiǎn)介篇三

教材分析：

《錢學(xué)森歸國(guó)》一文描寫了被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”的科學(xué)家錢學(xué)森赴美留學(xué)期間的一些經(jīng)歷以及漫漫歸國(guó)路,文章語(yǔ)言樸實(shí),卻字字含情,令人感動(dòng)!表現(xiàn)了錢學(xué)森熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的崇高精神。全文共7個(gè)自然段。以錢學(xué)森歸國(guó)為線索，按錢學(xué)森歸國(guó)中——錢學(xué)森歸國(guó)前——錢學(xué)森歸國(guó)后可分為三部分。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)讀1個(gè)字。積累詞語(yǔ)。

2.結(jié)合課文練習(xí)搜集有關(guān)資料，交流分享。

3.了解科學(xué)家錢學(xué)森歸國(guó)的事跡，感悟錢學(xué)森熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的崇高精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解科學(xué)家錢學(xué)森歸國(guó)的事跡，感悟錢學(xué)森熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的崇高精神。

教學(xué)方法：

讀中悟，讀中理解。

教學(xué)理念：

落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練;處理好教材與學(xué)生生活實(shí)際之間的距離,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)激情。語(yǔ)言內(nèi)化與拓展是情感內(nèi)化的基礎(chǔ)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

查閱錢學(xué)森的相關(guān)資料

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，設(shè)置懸念

1.板題談話，簡(jiǎn)介人物:同學(xué)們，你們知道錢學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎?根據(jù)預(yù)習(xí)及查閱資料簡(jiǎn)單交流。

2.設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。

錢學(xué)森為什么要放棄在美國(guó)優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國(guó)呢?他回國(guó)后為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻(xiàn)呢?

二、自讀課文，反饋糾錯(cuò)

1.一讀課文。

(1)明確一讀要求：讓學(xué)生借助字典，讀準(zhǔn)生字的字音，讀順句子，自由讀通全文。

(2)檢查一讀效果：分自然段檢查，糾正不正確的讀音?！疤宦丁钡摹疤弧弊xtǎn，不讀dàn;

2.二讀課文。

(1)提出二讀要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。

(2)檢查二讀情況：鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的能力。如“廣闊無(wú)垠”在文中是形容太平洋非常廣、無(wú)邊無(wú)際?！盎?duì)繅?mèng)繞意思是形容思念情切”……

3.三讀課文。

(1)明確要求：瀏覽課文，了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。

(2)檢查討論。

a指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。

b分段，理清課文脈絡(luò)。

第一段(第1自然段)：寫錢學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國(guó)。板：回國(guó)中

第二段(第2——6自然段)：寫錢學(xué)森回國(guó)前一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)。，克服阻撓，終于踏上了歸國(guó)的航程。板：回國(guó)前

第三段(第7自然段)：寫錢學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研究和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)。板：回國(guó)后

三、讀文悟情，體會(huì)愛國(guó)

1.我想作為一名中國(guó)人,肯定會(huì)被錢學(xué)森這殷殷赤子情,拳拳愛國(guó)心所打動(dòng)。1955年10月1日清晨,他終于坐上了夢(mèng)寐以求的歸國(guó)客輪,然而,回想他這二十多年回國(guó)路上的每一步，不免讓人感慨萬(wàn)千。那么,究竟他的哪些做法,哪些話語(yǔ)打動(dòng)著你呢?

默讀課文：選擇你最有感觸的一段課文,先輕輕讀一讀,再細(xì)細(xì)品一品,好好體會(huì)一下文字中所蘊(yùn)含的情感?

2、交流：教師結(jié)合學(xué)生回答重點(diǎn)指導(dǎo)以下兩段話的學(xué)習(xí)。

教師引導(dǎo):1934年的中國(guó),帝國(guó)主義列強(qiáng)在我國(guó)橫行霸道,肆意踐踏我中華兒女的尊嚴(yán),錢學(xué)森刻苦學(xué)習(xí),遠(yuǎn)赴美國(guó)留學(xué),他十分想念祖國(guó).看第二自然段,讓我們來(lái)聽聽他在美國(guó)是怎么說(shuō)的?

* 出示2自然段錢學(xué)森說(shuō)的第一段話：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！?/p>

(1)聯(lián)系上下文讀一讀,了解這段話是在什么情況下說(shuō)的?(是美國(guó)空氣動(dòng)力學(xué)教授馮.卡門最得意的學(xué)生和最得力的助手。享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，可是，他一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)。)

(2)同學(xué)們,你能想象一下他當(dāng)時(shí)在美國(guó)的生活嗎?(學(xué)生自由說(shuō))

(3)小結(jié):是啊,汽車,別墅,豐厚的待遇,一流的科研條件,但是這一切并沒能吸引住錢學(xué)森,他抵擋住了所有的物質(zhì)誘惑,仍然一心想要回到祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)充滿了無(wú)限的熱愛與思念。指導(dǎo)有感情讀這句。

(4)練習(xí):選取一組關(guān)聯(lián)詞,結(jié)合課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)錢學(xué)森當(dāng)時(shí)心里是怎么想的?(幫助理解課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用能力)

因?yàn)椤浴?雖然…但是… 無(wú)論…都…

不僅…而且… 是…不是… 如果…就…

(5)再讀錢學(xué)森說(shuō)的這段話,此時(shí)此刻你是懷著怎樣的心情來(lái)讀的?

*出示4自然段錢學(xué)森說(shuō)的第二段話：“我們?nèi)找古瓮?就是祖國(guó)能夠從黑暗走向光明,這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

(1)聯(lián)系3,4小節(jié)內(nèi)容,了解錢學(xué)森的這段話又是在怎樣的情況下說(shuō)的?(這是錢學(xué)森在新中國(guó)的第一個(gè)中秋之夜向留學(xué)生們袒露的心跡，他明知道祖國(guó)很窮，自己的現(xiàn)狀是非常令人羨慕的。而且，1935年就師從動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門,成為其最得意的學(xué)生和最得力的助手。到1949年他已經(jīng)成為美國(guó)加州理工學(xué)院最年輕的終身教授。)

教師描述:當(dāng)時(shí)的中國(guó)經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火,剛剛成立,一切都非常破舊,無(wú)論是生活條件,還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備,與美國(guó)提供的有著天壤之別。然而錢學(xué)森絲毫不嫌祖國(guó)貧窮,毅然決然地想要回去改變祖國(guó)的面貌。

(2)再讀他的這段話,說(shuō)說(shuō)你從中讀出了什么?(不嫌祖國(guó)貧窮、熱愛祖國(guó)、回國(guó)的決心)

(3)練習(xí)：是啊,祖國(guó)雖然窮,但錢學(xué)森相信只要中華兒女一起努力,我們的祖國(guó)不僅會(huì)從(黑暗)走向(光明),也會(huì)從(貧窮、軟弱)走向(富裕、強(qiáng)大)……

(4)再次感情朗讀這段話，讀出對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛和回國(guó)的堅(jiān)定決心。

3.既然鐵了心要回來(lái),為什么又一直到1955年才回國(guó)呢這中間又發(fā)生了些什么，讓我們先來(lái)聽聽美國(guó)的一位高級(jí)將領(lǐng)是怎么說(shuō)的?(指名讀第五節(jié)：錢學(xué)森無(wú)論走到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國(guó)。)

(1)拓展閱讀：也許將領(lǐng)的話還不能讓你完全了解錢學(xué)森對(duì)于一個(gè)國(guó)家到底重要到何種程度,那么老師這兒有個(gè)小故事,你讀了說(shuō)不定就清楚了。(簡(jiǎn)介26頁(yè)教參上的“回國(guó)風(fēng)波、在祖國(guó)關(guān)懷下歸國(guó)”)

(2)此時(shí),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)心里在想些什么?(回國(guó)的艱難，歸國(guó)的堅(jiān)定)

4.小結(jié):錢學(xué)森回國(guó)的道路漫長(zhǎng)而艱辛,國(guó)外豐厚的物質(zhì)生活誘惑不了他,國(guó)內(nèi)貧窮的創(chuàng)業(yè)條件也沒有嚇退他,甚至美國(guó)那冰冷的監(jiān)獄大門也沒能捆綁住他歸國(guó)的腳步。那么,是什么在支撐著他呢?

5.說(shuō)得多好啊!對(duì)祖國(guó)的熱愛，報(bào)效祖國(guó)的決心，早日回到祖國(guó)去,用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)，能為人民多做點(diǎn)事。正是這種信念支撐著錢學(xué)森在美國(guó)呆了20年之久?；侍觳回?fù)有心人,他終于盼到了夢(mèng)寐以求的歸國(guó)這一天。

6. 放聲有感情朗讀第一小節(jié)。創(chuàng)設(shè)情境:22年的努力,15天的漂泊,克里夫蘭號(hào)巨輪終于靠岸了,在外漂泊多年的游子終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國(guó)土地的一霎那,他內(nèi)心感慨萬(wàn)千,那激動(dòng)人心的一刻他會(huì)說(shuō)些什么,做些什么呢?請(qǐng)你展開想象寫一寫。播放歌曲《我的中國(guó)心》,請(qǐng)你用聽歌的心情來(lái)讀你寫的這段話。

7.寫完交流：

8.是呀,課文用大量篇幅描寫了錢學(xué)森赴美留學(xué)期間的一些經(jīng)歷以及漫漫歸國(guó)路,語(yǔ)言樸實(shí),卻字字含情,令人感動(dòng)!作為一名中國(guó)人,讓我們懷著深深的敬意,把這殷殷赤子情,拳拳愛國(guó)心,用深情的朗讀表達(dá)出來(lái)!選讀喜歡的句段。

四、課后延伸，布置作業(yè)

1.當(dāng)錢學(xué)森學(xué)有所成時(shí),他是多么迫切地要回到祖國(guó),發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng);當(dāng)他回國(guó)后,他是如何學(xué)以致用,為建設(shè)祖國(guó)作出卓越貢獻(xiàn)的呢?自由讀最后一段，讀后談感受。

2.課文沒有詳寫,教師可補(bǔ)充“中國(guó)導(dǎo)彈之父”的詳細(xì)資料(教參27頁(yè)”全心研究“和”發(fā)射衛(wèi)星“)。課后可以讓學(xué)生收集這方面資料，作進(jìn)一步的了解。

3.積累課后2題。(讀讀記記)

板書設(shè)計(jì)：

4 * 錢學(xué)森歸國(guó)

歸國(guó)中

中國(guó)導(dǎo)彈之父 歸國(guó)前 熱愛祖國(guó) 報(bào)效祖國(guó)

歸國(guó)后

錢學(xué)森的歸國(guó)故事簡(jiǎn)介篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀通課文，積累詞語(yǔ)，結(jié)合搜集的資料了解錢學(xué)森。

2、了解錢學(xué)森歸國(guó)的事跡，感悟他熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的精神。

3、通過(guò)感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)的美好情感的熏陶。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解錢學(xué)森為什么要回到祖國(guó)。

教學(xué)難點(diǎn)：

能抓住錢學(xué)森的語(yǔ)言進(jìn)行個(gè)性朗讀品位，體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件。

2、《我的中國(guó)心》錄音。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第4課《錢學(xué)森歸國(guó)》，課下同學(xué)們都進(jìn)行了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在我們就交流一下你預(yù)習(xí)的成果。

1、小組互讀正音，匯報(bào)哪些音讀易讀錯(cuò)需要提醒大家的。再讀課文鞏固讀音。

2、從題目中你知道了什么？根據(jù)題目你會(huì)提什么問題？（寫錢學(xué)森歸國(guó)的事情；為什么歸國(guó)？歸國(guó)遇到了什么困難？歸國(guó)后做了什么？）快速瀏覽課文，看看圍繞著錢學(xué)森歸國(guó)本文寫了什么？（預(yù)設(shè)：歸國(guó)中，歸心似箭；歸國(guó)前，心系祖國(guó)，克服困難，踏上歸途；歸國(guó)后，貢獻(xiàn)卓越）

3、再讀課文，思考按事情發(fā)展順序應(yīng)該是“回國(guó)前”“回國(guó)時(shí)”“回國(guó)后，”文章寫倒了??！

（預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生讀第一自然段體會(huì)倒著寫的作用： “設(shè)置懸念”“引發(fā)閱讀興趣”。讀者會(huì)想他為什么歸心似箭呢？然后再插敘回國(guó)前的事情“）

4、試著寫出每段的段意，出示投影，師生共同修改。

第一段：（1）世界的科學(xué)家錢學(xué)森，站在駛往魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)的巨輪上。

第二段：（2-6）插敘的方法，寫錢學(xué)森回國(guó)前，始終懷著報(bào)效祖國(guó)的志向，歷盡艱難險(xiǎn)阻，終于踏上歸國(guó)的航程。

第三段：（7）概括地寫出了錢學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。

5、能總結(jié)全文的主要內(nèi)容嗎？

世界的科學(xué)家錢學(xué)森，在回國(guó)前，始終懷著報(bào)效祖國(guó)的志向，歷盡艱難險(xiǎn)阻，終于踏上歸國(guó)的航程。回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。

二、了解課文內(nèi)容

下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容和搜集的資料，選一個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)錢學(xué)森是個(gè)怎樣的人？要求把依據(jù)說(shuō)清楚，聽的同學(xué)可以提問和補(bǔ)充。注意看一個(gè)人就要看他的什么？（言行）你快到文中找找他的言行，做下簡(jiǎn)單的批注。

（一）愛國(guó)的人

1、從他的語(yǔ)言——“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！?/p>

（1）追問“現(xiàn)在指什么時(shí)候？（留學(xué)期間）當(dāng)時(shí)他是什么情況？（錢學(xué)森是在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。）

想象優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件是什么樣的？

（預(yù)設(shè)豐衣足食，住別墅，坐汽車，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。師從美國(guó)空氣動(dòng)力學(xué)教授馮?？ㄩT，成為馮?？?門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。 ”

追問：從兩個(gè)“最”字，看出什么？ （從兩個(gè)“最”字，我看出馮。卡門教授很器重錢學(xué)森，前途一片光明。）

2、當(dāng)時(shí)的中國(guó)是什么情況？（經(jīng)過(guò)多年的戰(zhàn)火，1931日本占領(lǐng)東三省，37到45年8年抗日，解放戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)的老百姓每天吃不飽，穿不暖。時(shí)不時(shí)還要擔(dān)心自己及親人的生命，或許有了今天，就沒了明 天。）

3、在這種情況下他卻說(shuō)：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

4、此時(shí)此刻他想到的是什么？沒想什么？（想的是：“我是中國(guó)人”，現(xiàn)在所做的一切——一切指什么？“學(xué)知識(shí)，學(xué)技術(shù)，學(xué)真本領(lǐng)”，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。沒想為自己享樂打基礎(chǔ)。）板書：愛國(guó)

小結(jié)：是?。?yōu)厚的待遇算得了什么！富裕的生活算得了什么！他只愿—— 生（齊）——能為人民多做點(diǎn)事。出國(guó)是為了回國(guó)，這一切就因?yàn)樗麜r(shí)刻牢記—— 生（齊）——我是中國(guó)人！

指導(dǎo)朗讀：多么真摯的表白！此刻，錢學(xué)森在說(shuō)這段話時(shí)，他會(huì)有什么樣的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)氣？（學(xué)生想象）試著再讀一讀。 （指名讀）

帶著這份激動(dòng)與堅(jiān)定，我們一起讀。生（齊）“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。 ”

（二）報(bào)效祖國(guó)的人

1、有留學(xué)生勸他不要回國(guó)，留學(xué)生說(shuō)：“祖國(guó)剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！泵鎸?duì)留學(xué)生的勸阻，錢學(xué)森說(shuō)： “我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>

2、你怎么理解這幾句話？“這一天”指哪一天？（建立新中國(guó)）“——”什么作用？（解釋說(shuō)明我們大家就是祖國(guó)的兒女）

3、兒女怎么能離開自己的父母，怎能不報(bào)答自己的父母呢？從這段話中你感受到了什么？

（預(yù)設(shè)：愛國(guó)之情躍然紙上。從“日夜盼望”感受到錢學(xué)森白天想，晚上想，時(shí)時(shí)刻刻想的都不自己，而是自己的祖國(guó)！ “終于”寫出盼望。“應(yīng)當(dāng)”體現(xiàn)錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的熱愛，看出他回國(guó)決心很堅(jiān)定。為了讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，再苦再難，他也愿意回去。這樣才能早日使中國(guó)從貧困走向富裕，在錢學(xué)森眼里，把為祖國(guó)出力當(dāng)作是義不容辭的責(zé)任。從中我感受到錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)的眷戀和無(wú)比的熱愛之情以及報(bào)效祖國(guó)的決心。板書：報(bào)國(guó)

4、俗話說(shuō)“子不嫌母丑”既然是中國(guó)人，就不該嫌棄自己的祖國(guó)貧窮；既然是中華兒女，就當(dāng)為祖國(guó)建設(shè)出一份力。因?yàn)槲覀兌际恰?生（齊）——祖國(guó)的兒女！

指導(dǎo)朗讀：錢學(xué)森說(shuō)這段話時(shí)除了表明他的愛國(guó)情懷外，還有什么用意？（勸留學(xué)生。）你想象錢學(xué)森說(shuō)這段話用什么語(yǔ)氣？（誠(chéng)懇、堅(jiān)定、果斷。）誰(shuí)來(lái)用這樣的語(yǔ)氣勸一勸這些留學(xué)生。指名讀。

課件出示兩段話，用《我的中國(guó)心》伴奏配樂，師引導(dǎo)感情朗讀。

錢學(xué)森，懷揣著對(duì)祖國(guó)無(wú)比的熱愛的錢學(xué)森，即使在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇，過(guò)著富裕的生活，有著優(yōu)越的工作條件，他一刻也沒忘記自己的祖國(guó)，堅(jiān)定地說(shuō)——生讀：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。 ”

當(dāng)他袒露心跡，有留學(xué)生要?jiǎng)袼灰貒?guó)時(shí)，他誠(chéng)懇地說(shuō) ——生讀： “我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。 ”

（三）錢學(xué)森回國(guó)的決心是那么的堅(jiān)定，那為什么5年后才回到祖國(guó)呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀一讀第5，6兩個(gè)自然段，（生自由學(xué)習(xí)，同桌交流感受）

（預(yù)設(shè)：美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)： “錢學(xué)森無(wú)論到哪里都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國(guó)。 ”）

1、一個(gè)人能抵五個(gè)師。同學(xué)們，在部隊(duì)的編制中分甲，乙兩種，甲種師一個(gè)師一萬(wàn)人，乙種師一個(gè)師五千人，那么，五個(gè)師至少是多少人？ （2 萬(wàn) 5 千人）一個(gè)人至少能抵 2 萬(wàn) 5 千人，那是個(gè)什么樣的人？（偉大的人；很了起的人）

2、“絕不能讓他離開美國(guó)” 從中讀出了什么？（堅(jiān)決）美國(guó)人用了什么辦法呢？

小結(jié)：美國(guó)人想盡辦法軟硬兼施，千方百計(jì)阻撓他回國(guó)，在最艱難的時(shí)候，錢學(xué)森半個(gè)月就瘦了27斤。他們軟禁，囚禁，甚至把他一個(gè)人關(guān)在一座孤島上。只要他答應(yīng)不回國(guó)，他就可以繼續(xù)享受優(yōu)厚的待遇，過(guò)著富裕的生活，恢復(fù)優(yōu)越的工作條件，但他歸國(guó)的決心怎么樣？（一刻也沒有動(dòng)搖。）

3、 “經(jīng)過(guò)五年的漫長(zhǎng)歲月” ，在這樣艱難的環(huán)境下，他一刻也沒有動(dòng)搖過(guò)。這么漫長(zhǎng)的等待，對(duì)一心回國(guó)的錢學(xué)森來(lái)說(shuō)真是怎樣？

（預(yù)設(shè)：度日如年、倍受煎熬、望眼欲穿、寢食不安……

4、所以想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望——讀！

（腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊?。?/p>

5、錢學(xué)森終于回國(guó)了，回國(guó)后他做了什么呢？齊讀最后一段。 “卓越”是什么意思？為什么說(shuō)錢學(xué)森的貢獻(xiàn)是卓越的？

出示資料：（錢學(xué)森回后的成就）

錢學(xué)森回國(guó)后，成立了我國(guó)的第一個(gè)導(dǎo)彈技術(shù)研究院。1960年用國(guó)產(chǎn)燃料成功發(fā)射了第一枚p—2導(dǎo)彈，從而揭開了中國(guó)導(dǎo)彈試驗(yàn)的第一頁(yè)。 1970年，用長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射了第一顆東方紅衛(wèi)星……1991年國(guó)務(wù)院、授予錢學(xué)森“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)和一級(jí)英模獎(jiǎng)?wù)隆?1999年錢學(xué)森榮獲“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

出示錢學(xué)森個(gè)人語(yǔ)錄。

1、我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)。

2、在美國(guó)期間，有人好幾次問我存了保險(xiǎn)金沒有，我說(shuō)1塊美元也不存 。因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，根本不打算在美國(guó)住一輩子。

3、我在美國(guó)前3、4年是學(xué)習(xí)，后十幾年是工作，所有這一切都在做準(zhǔn)備，為了回到祖國(guó)后能為人民做點(diǎn)事——因?yàn)槲沂侵袊?guó)人。

4、我姓錢，但我不愛錢。

5、我作為一名中國(guó)的科技工作者，活著的目的就是為人民服務(wù)。如果人民最后對(duì)我的一生所做的各種工作表示滿意的話，那才是的獎(jiǎng)賞。

三、課外讀物

《錢學(xué)森從這里走來(lái)》作者：梁原草

《錢學(xué)森——中國(guó)航天之父》作者：胡士弘

《中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森之謎》作者：（美）張純?nèi)?/p>

《錢學(xué)森傳》作者：葉永烈

《錢學(xué)森論火箭導(dǎo)彈和航空航天》作者：凌福根

《錢學(xué)森現(xiàn)代軍事科學(xué)思想》作者：糜振玉

《錢學(xué)森與中國(guó)航天》叢書中國(guó)宇航出版社出版

《錢學(xué)森的航天歲月》 石磊等著

《錢學(xué)森的大師風(fēng)范》 王春河等編

《錢學(xué)森的科技人生》 孔祥言著

還可以上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，只要點(diǎn)擊“錢學(xué)森”三個(gè)字，網(wǎng)上就有260萬(wàn)個(gè)頁(yè)面。讓我們懷著對(duì)錢學(xué)森的敬佩之情，用熱情贊揚(yáng)的語(yǔ)氣一起來(lái)讀最后一段。

四、思考

學(xué)到這，你還有什么疑問嗎？有什么收獲嗎？

五、作業(yè)

讀課文，積累詞語(yǔ)；搜集一些像錢學(xué)森一樣愛國(guó)人士的故事。

板書設(shè)計(jì)：

4、 錢學(xué)森歸國(guó)

插敘 愛國(guó)

言行 報(bào)國(guó)