最新中學(xué)一級教師轉(zhuǎn)評講師申報(bào)材料 中學(xué)教師職稱轉(zhuǎn)評講師(5篇)

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中學(xué)一級教師轉(zhuǎn)評講師申報(bào)材料 中學(xué)教師職稱轉(zhuǎn)評講師篇一

關(guān)于***同志參加教師中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審的綜合推薦材料

申報(bào)人概況：

***，男，生于*****年＊月，自*****年于*****學(xué)校畢業(yè)以來，一直在*****擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。*****年＊月被聘為中學(xué)＊級教師。*****年聘*****副主任，*****年聘為*****主任。為了提高自身的文化素質(zhì)和教學(xué)水平，利用課余時(shí)間參加函授學(xué)習(xí)，于*****年＊月畢業(yè)于*****大學(xué)取得了*****文憑。*****年＊月申報(bào)取得中學(xué)一級教師任職資格。

一、思想政治表現(xiàn)

該同志熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)，且有良好的職業(yè)道德，以教書育人為己任。在從事教學(xué)工作的這十幾年來，埋頭苦干、銳意進(jìn)??；有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，能潛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念；不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，努力提高教學(xué)技能，并與同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡心竭力地搞好教學(xué)工作。

二、專業(yè)理論和業(yè)務(wù)能力

***同志是數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，為了提高自己的業(yè)務(wù)能力和不斷發(fā)展的需要，又函授漢語言文學(xué)本科，通過深造，該同志具有系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和過硬的教學(xué)技能。該同志一直在一線從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并處在超負(fù)荷工作狀態(tài)中。自*****年擔(dān)任中教二級專業(yè)職務(wù)以來，教過*****屆初中畢業(yè)班，并一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長的工

作。該同志還積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)題庫的籌建工作，組織老師集體備課、講課、聽課和觀摩多媒體教學(xué)等活動(dòng)。在教學(xué)方法上，該同志勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，并把研究性學(xué)系引入課堂。理論和實(shí)踐總是相輔相成的，特別是*****級，*****同學(xué)被免費(fèi)推薦到*****中學(xué)學(xué)習(xí)，*****、*****被*****宏志班錄取，*****、*****等同學(xué)被**********錄取，從參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，從未間斷，用自己的辛勤努力，讓山區(qū)的孩子看到了美好的未來，深受學(xué)生和家長的好評。

所帶班級在畢業(yè)評價(jià)中均完成了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)部門下達(dá)的指標(biāo)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及社會的好評。

三、專業(yè)成果、業(yè)績

（1）該同志積極投身教育改革，學(xué)習(xí)教育教學(xué)觀念，不斷拓新。

*****年獲數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量*****獎(jiǎng)。

*****年獲數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量*****獎(jiǎng)。

*****年獲數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量*****獎(jiǎng)。

*****年獲體育教學(xué)質(zhì)量*****獎(jiǎng)。

*****年獲數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量*****獎(jiǎng)。

*****年數(shù)學(xué)題庫的籌建獲市縣區(qū)*****等獎(jiǎng)

（2）該同志在加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)的同時(shí)還力爭在實(shí)踐中加以利用。論文《***************》獲**********省級＊＊獎(jiǎng)和市*****獎(jiǎng)。

四、工作業(yè)績

該同志在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)，還一直擔(dān)任班主任工作，早到晚走，經(jīng)常與同學(xué)溝通，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)向，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，隨時(shí)解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和行為上的障礙，使學(xué)生能用心學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，在擔(dān)任畢業(yè)班班主任期間，能及時(shí)做好畢業(yè)生思想工作，樹立正確的畢業(yè)意識，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，所帶班學(xué)生全部順利畢業(yè)，成績名列前茅。

該同志的工作成績也得到了上級主管的充分肯定：

*****年被評為********先進(jìn)個(gè)人光榮稱號。

*****年被評為*****“優(yōu)秀教育工作者”光榮稱號。

*****年被**********評為優(yōu)秀班主任。

*****年被*****評為優(yōu)秀班主任

*****年被*********次，這些榮譽(yù)來之不易，既是對我的鼓勵(lì)，由是對我以前工作的肯定。

五、綜合意見

***同志愛崗敬業(yè)，具有極踏實(shí)的工作態(tài)度，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，積極向上，在理論修養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能、業(yè)績成果等方面表現(xiàn)突出。經(jīng)*****職評小組討論通過，一致同意。特向中職評委推薦該同志晉升為中學(xué)＊級教師。

******學(xué)校

****年****月****日

中學(xué)一級教師轉(zhuǎn)評講師申報(bào)材料 中學(xué)教師職稱轉(zhuǎn)評講師篇二

中學(xué)一級教師申報(bào)小結(jié)

本人的基本情況：李超，男，出生于1976年3月。于1996年考入阜陽師范學(xué)院物理系物理教育專業(yè)。學(xué)期四年于2000年獲大學(xué)本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后參加上海市浦東的人才招聘，同年7月被聘任為上海市賢達(dá)中學(xué)的一名物理教師。見習(xí)期滿即于2001年7月被定為中學(xué)二級教師。工作期間又于2006年考入華東師范大學(xué)。學(xué)習(xí)物理教育碩士專業(yè)，已于2009年獲華東師范大學(xué)教育碩士學(xué)位?，F(xiàn)任教于上海市上南東校。從2001年7月定為中教二級到今天已有11年之多。班主任工作已滿五年以上，本人學(xué)歷、資歷都符合要求，所以謹(jǐn)向上級申報(bào)中學(xué)一級教師資格?，F(xiàn)將本人任教以來的主要工作情況報(bào)告如下：

一、政治思想表現(xiàn)

我在擔(dān)任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅(jiān)定，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進(jìn)取，事業(yè)心強(qiáng)，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團(tuán)隊(duì)精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨。能尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，平等對待學(xué)生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)工作 在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。為了把理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力把二期課改精神貫穿到課堂教學(xué)中。為此我積極開設(shè)校級署級區(qū)級公開課，目的是為了讓聽課老師多提寶貴意見，有利于大家交流和自身提高。我開設(shè)的區(qū)級公開課《溫度》、《串聯(lián)電路的故障分析》等曾在課后評課中引起大家的熱烈討論，受到了專家老師和同仁的一致好評。（專家老師給出的等級為優(yōu)秀）

經(jīng)歷一段時(shí)間的教育教學(xué)洗禮，公開課上的有聲有色，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升?？晌铱偢杏X缺乏點(diǎn)什么東西。我于是開始鉆圖書館，閱覽室，廣泛閱讀教育學(xué)、心理學(xué)方面書籍。當(dāng)我讀到前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論時(shí)候，我仿佛有醍醐灌頂?shù)母杏X。維果斯基認(rèn)為：兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平之間的區(qū)域稱為“最近發(fā)展區(qū)”。在這兩者之間教師為主導(dǎo)，為學(xué)生搭設(shè)合理“支架”。學(xué)生為主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是通過自己內(nèi)化建構(gòu)，最后撤去支架。經(jīng)過理論學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐相結(jié)合，我梳理總結(jié)成文：《初中物理教學(xué)中“學(xué)習(xí)支架”的教學(xué)初探》。這篇拙作發(fā)表于《浦東教育研究》，在這次申報(bào)中級職稱論文評審中獲得“a”。

為了更進(jìn)一步的提高自己的理論水平，為了更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，為了今后教育教學(xué)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我于2005年參加在職攻讀碩士專業(yè)學(xué)位全國聯(lián)考考試。我以總分206分百分位87.6%（意思是有87.6%的全體考生成績落后我的成績）的優(yōu)異成績被華東師范大學(xué)物理系錄取。學(xué)習(xí)分兩個(gè)階段，第一階段在華師大全脫產(chǎn)住校一年學(xué)習(xí)理論文化知識。后兩年半脫產(chǎn)方式做教育教學(xué)研究工作。在此期間我努力學(xué)習(xí)公共課和必修課，順利通過了各門功課的統(tǒng)考。在此期間我在我導(dǎo)師的指導(dǎo)下參加過《21世紀(jì)科學(xué).探索.實(shí)驗(yàn)文庫》叢書的編輯工作。本人作為主編獨(dú)立完成了《從銀鹽到數(shù)碼——照相機(jī)寫真》（《21世紀(jì)科學(xué).探索.實(shí)驗(yàn)文庫》第一輯 光明日報(bào)出版社，2007.6）和《大自然的精靈——電的故事》（《21世紀(jì)科學(xué).探索.實(shí)驗(yàn)文庫》第五輯 光明日報(bào)出版社，2007.6）兩本書的編撰工作?，F(xiàn)在這兩本書為我校的校本課程，為選修這門功課的同學(xué)開拓了視野，是對國家課程，課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。例如我曾把《從銀鹽到數(shù)碼——照相機(jī)寫真》這本書作為“攝影入門”的拓展課教材。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生把課堂中學(xué)到凸透鏡成像原理更進(jìn)一步融入照相機(jī)，融入攝影，融入生活，融入社會，學(xué)以致用。初步知道了攝影這門功課，既是一門技術(shù)也是

一門藝術(shù)。從這門課堂中走出的學(xué)生董禎、錢晶、鮑梅梅參加2008年上?？萍蓟顒?dòng)周“我心中的世博”科普攝影大賽，包攬了這次攝影大賽的一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

我于2005年參加華師大的入學(xué)考試，2006年入校學(xué)習(xí)理論知識。2007-2008年完成碩士畢業(yè)論文《基于認(rèn)知心理學(xué)的初中物理情境教學(xué)的實(shí)踐研究》，并于2009年順利通過論文答辯，同年獲華師大教育碩士學(xué)位。同時(shí)我將《基于認(rèn)知心理學(xué)的初中物理情境教學(xué)的實(shí)踐研究》作為課題向浦東教育發(fā)展研究院遞交了申請書，被浦東教育發(fā)展研究院課程教學(xué)研究部批準(zhǔn)立項(xiàng)。

本人深知教育教學(xué)研究能力對于一個(gè)青年教師成長非常重要。本人自工作以來，勤于思考，努力做一名研究型教師，積極參與課題研究。本人參加過陳煒校長（原云臺中學(xué)校長）的《學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)》區(qū)級課題的研究工作，目前已經(jīng)順利結(jié)題，集書出版。到了上南東校，參加過沈飛校長的《新課程背景下校本研修有效性的研究》市級課題的研究工作，目前也順利結(jié)題，集書出版。除了參與研究課題研究，本人把平時(shí)教學(xué)中的所見所得及時(shí)小結(jié)整理。先后在署級，區(qū)級，全國期刊專業(yè)雜志發(fā)表文章數(shù)篇。如《大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的是與非》發(fā)表于《物理教師》初中版2009年第3期。

經(jīng)過自己不斷的探索，理論與實(shí)際相結(jié)合。我任教的班級，教育教學(xué)效果顯著提高。每次教育署、浦東新區(qū)學(xué)期期末抽測以及上海市畢業(yè)考試成績均居同學(xué)科前列。我?guī)Ы痰膶W(xué)生陸孟奇、李國欽等人在區(qū)級，市級物理競賽中獲得優(yōu)異成績，取得等第獎(jiǎng)。

我在擔(dān)任班主任工作期間，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。認(rèn)真把班級管理好，使學(xué)生能在一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境中吸取知識的養(yǎng)分，茁壯成長。班級工作開展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。在經(jīng)過不斷努力不斷求索，我?guī)У陌嗉壴@上海市少工委頒發(fā)的雛鷹小隊(duì)錦旗一面。

總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在多元化社會的今天，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

附主要教科研成果及主要獲獎(jiǎng)情況：

一、論文發(fā)表

1.《初中物理教學(xué)中“學(xué)習(xí)支架”的教學(xué)初探》發(fā)表于《浦東教育研究》2006.12．

2.《大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生原因的是與非》發(fā)表于《物理教師》初中版 2009年第3期

3.《涉教之初，感悟拾零》發(fā)表于《上南中教學(xué)區(qū)——教師論文集

（八）》2003.4

二、課題研究

1.《液體壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)為上海市市級課題《新課程背景下校本研修有效性的研究》（中國大地出版社）的研究成果之一。

2.《初中物理教學(xué)中“學(xué)習(xí)支架”的教學(xué)初探》為浦東新區(qū)課題《學(xué)科教學(xué)過程設(shè)計(jì)和改進(jìn)》（中華民族大學(xué)出版社）的研究成果之一

3.《基于認(rèn)知心理學(xué)的物理情景引入方式的實(shí)踐研究》 浦東教育發(fā)展研究院課程教學(xué)研究部2008年立項(xiàng)。

三、著作

1.《從銀鹽到數(shù)碼——照相機(jī)寫真》（《21世紀(jì)科學(xué).探索.實(shí)驗(yàn)文庫》第一輯 光明日報(bào)出版社，2007.6）。本人為該書主編。

2.《大自然的精靈——電的故事》（《21世紀(jì)科學(xué).探索.實(shí)驗(yàn)文庫》第五輯 光明日報(bào)出版社，2007.6）。本人為該書主編。

四、所帶教學(xué)生獲獎(jiǎng)

1.所帶教學(xué)生陸孟奇獲第二十五屆初中物理競賽（初賽）暨2011年浦東新區(qū)初中物理競賽二等獎(jiǎng)。

2.所帶教學(xué)生林特等獲第二十五屆初中物理競賽（初賽）暨2011年浦東新區(qū)初中物理競賽三等獎(jiǎng)。

3.所帶教學(xué)生陸孟奇獲2011年第21屆全國初中應(yīng)用物理競賽三等獎(jiǎng)。

4.所帶教學(xué)生李國欽獲2008年上海市“上師杯、東格致杯”青少年物理實(shí)驗(yàn)競賽三等獎(jiǎng)。

5.所帶教學(xué)生李國欽獲第二十二屆初中物理競賽（初賽）暨2008年浦東新區(qū)初中物理競賽三等獎(jiǎng)。

6.所帶教學(xué)生董禎、錢晶、鮑梅梅獲2008年上?？萍蓟顒?dòng)周“我心中的世博”科普攝影大賽一等獎(jiǎng)。

五、所帶教班級獲獎(jiǎng)

所帶教班級在2008年獲上海市少工委“雛鷹小隊(duì)”錦旗一面。

六、個(gè)人榮譽(yù)

第二十五屆初中物理競賽（初賽）暨2011年浦東新區(qū)初中物理競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)）第二十五屆初中物理競賽（初賽）暨2011年浦東新區(qū)初中物理競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)）2006學(xué)校先進(jìn)個(gè)人。

中學(xué)一級教師轉(zhuǎn)評講師申報(bào)材料 中學(xué)教師職稱轉(zhuǎn)評講師篇三

申報(bào)中學(xué)一級教師述職材料

無錫市洛社高級中學(xué)劉曉燕

本人于2003年畢業(yè)于蘇州大學(xué)（常熟高專本科班）生物科學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，同時(shí)獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位，到無錫市洛社高級中學(xué)工作，現(xiàn)擔(dān)任高三生物備課組長，以下從幾個(gè)方面對自己近年的工作簡單總結(jié)：

政治思想方面：

本人能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心時(shí)事，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和道德水準(zhǔn)。自工作以來時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”的師訓(xùn)，始終把學(xué)生放在首位，督促自己以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感投身到教育事業(yè)中。六年的教師工作，更使自己明白教師工作的重要性和艱巨性，作為一個(gè)青年教師，在教育教學(xué)的同時(shí)也能經(jīng)常自我反思，總結(jié)工作中的得失，使自己能有所進(jìn)步，不斷提高。

教學(xué)工作方面：

2003-2004，我擔(dān)任了高二三個(gè)班的生物教學(xué)工作，2004-2005擔(dān)任高二三個(gè)班的生物教學(xué)工作，2005-2006擔(dān)任高三（3）生物教學(xué)工作，2006-2007擔(dān)任高二4個(gè)班生物教學(xué)工作，并且擔(dān)任高二（1）班的班主任職務(wù)工作，2007-2008擔(dān)任高三（3）的生物教學(xué)工作。2008-2009擔(dān)任高三（5）、（6）班的教學(xué)工作，并兼任高三生物備課組長。教學(xué)中，能認(rèn)真鉆研教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究高考題型，并在教學(xué)中加以貫徹。課堂教學(xué)中能把握教學(xué)目標(biāo)和難重點(diǎn)的突破，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍。2006屆、2008屆所教班級在高考均取得了優(yōu)異成績。2008所教的高三2個(gè)班級在學(xué)校、區(qū)以及大市歷次考試中均名列年級前列，學(xué)生滿意率高，同時(shí)能刻苦鉆研課堂教學(xué)，組織課堂教學(xué)，2004年無錫市生物優(yōu)秀課評比活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；在學(xué)校組織的青年教師大比武中多次獲得上課一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等；2006年3月代表惠山區(qū)在無錫市生物學(xué)科高三復(fù)習(xí)研討會上執(zhí)教《選擇題解答策略》，2008年4月代表惠山區(qū)在無錫市生物學(xué)科高三復(fù)習(xí)研討會上執(zhí)教《酵母菌專題復(fù)習(xí)》，收到與會教師的一致好評。

德育工作方面：

2006—2007擔(dān)任高二（1）班的班主任工作，能用心帶班，與學(xué)生交流溝通，所帶班級“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”，凝聚力強(qiáng)，在各次的月考、期中、期末考試中都取得了很好的成績，多門學(xué)科均分名列年級第一，多個(gè)月獲得月常規(guī)管理先進(jìn)集體，在2006—2007第一學(xué)期獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體，高二（1）班談敏剛同學(xué)獲“2007無錫市三好學(xué)生”。

教學(xué)科研方面：

在教科研方面，平時(shí)能加強(qiáng)需學(xué)習(xí)，不斷反思積累，認(rèn)真參與學(xué)校組織的各級各類論文評獎(jiǎng)，所寫的《如何在生物教學(xué)中進(jìn)行“概念教學(xué)”》一文被2005年2月《考試報(bào)》錄用，我的《優(yōu)化課堂教學(xué)效率的“五要訣”》一文被2006年5月《江蘇教育周刊》錄用。多媒體課件《減數(shù)分裂》獲“惠山區(qū)首屆多媒體課件比賽三等獎(jiǎng)”?！陡咧猩锝虒W(xué)中環(huán)境意識的培養(yǎng)》榮獲2007年無錫市生物教育教學(xué)論文評比三等獎(jiǎng)，《生物教學(xué)中的課堂提問藝術(shù)》榮獲2008年無錫市生物教育教學(xué)論文評比二等獎(jiǎng)。

指導(dǎo)青年教師方面:

在2005—2008學(xué)年，指導(dǎo)周靜微老師的生物教學(xué)工作，通過自己的努力能很快適應(yīng)高中教學(xué)工作，所帶班級成績良好。

指導(dǎo)學(xué)生競賽方面：

2004，輔導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省中學(xué)生生物學(xué)學(xué)科奧林匹克競賽，江蘇省二等獎(jiǎng)2名，江蘇省三等獎(jiǎng)1名。2005，輔導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省中學(xué)生生物學(xué)學(xué)科奧林匹克競賽，江蘇省二等獎(jiǎng)1名，江蘇省三等獎(jiǎng)4名。2007，輔導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省中學(xué)生生物學(xué)學(xué)科奧林匹克競賽，江蘇省三等獎(jiǎng)2名。

繼續(xù)教育方面：

2006年考取南京師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）教育碩士，將與2010年畢業(yè)，另外參加由市人事局組織的中小學(xué)《信息技術(shù)與教育》、《創(chuàng)新原理與方法》、《現(xiàn)代職業(yè)道德與通用能力》、職稱計(jì)算機(jī)、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試（ntet）等業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)，也都考核合格而結(jié)業(yè)?；仡檹慕痰牧?，我始終以認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度投身到教育教學(xué)工作中，以自己的青春和熱情點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心求知的渴望，這次評審的機(jī)會也給了我反思，進(jìn)一步自我提高和完善的契機(jī)，我將一如既往地做好自己的工作，爭取更好的教學(xué)業(yè)績。

中學(xué)一級教師轉(zhuǎn)評講師申報(bào)材料 中學(xué)教師職稱轉(zhuǎn)評講師篇四

申報(bào)中學(xué)一級教師任職資格材料的具體要求(試行)

1．本《要求》依據(jù)安徽省教育廳、人事廳頒發(fā)的《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)》(教人[2005]6號)的精神制定。

2．材料總體要求：1．齊全；2．真實(shí)；3．有效。

一、正常晉升的材料要求

第一類《表格》內(nèi)容：見當(dāng)年市教育局、人事局職評文件。

要求：1．各欄目如實(shí)填寫。2．各級組織審核簽署意見后加蓋公章、注明時(shí)間。3．《評審表》必須貼照片并由學(xué)校驗(yàn)印。

第二類《證書》內(nèi)容：見當(dāng)年市教育局、人事局職評文件。

要求：1．提供原件。2．各欄目填寫清晰、完整。3．照片、印章齊全。

說明：1．復(fù)印件、證明無效。2．個(gè)人涂改、無法辨認(rèn)的或照片、印章不全的無效。3．如發(fā)證單位填寫錯(cuò)誤，由發(fā)證單位在涂改處加印。

第三類教育教學(xué)

1．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

要求：①結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐。②貫徹素質(zhì)教育思想，有一定見解。③不少于2000字。④學(xué)校驗(yàn)證。

2．教學(xué)設(shè)計(jì)要求：①提供上一學(xué)的。②原始的。③完整的。④本人撰寫、學(xué)校驗(yàn)證。說明：①跨學(xué)科、跨年級教學(xué)、縣城以上教師應(yīng)提供各科各年級完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，農(nóng)村教師提供申報(bào)學(xué)科中一個(gè)年級的。②教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)步驟(板書設(shè)計(jì))等內(nèi)容；每個(gè)章、節(jié)(單元)必須有課例分析和教學(xué)反思。③單獨(dú)提供的2份上學(xué)特色教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)有教學(xué)反思和學(xué)校驗(yàn)證。④臨時(shí)趕制的教學(xué)設(shè)計(jì)和復(fù)習(xí)課、閱讀課、活動(dòng)課無教學(xué)設(shè)計(jì)的均不符合要求。⑤(畢業(yè)年級的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括總體復(fù)習(xí)計(jì)劃和專題復(fù)習(xí)目標(biāo)、過程、總結(jié))等內(nèi)容。

3．教學(xué)工作量內(nèi)容：①學(xué)校驗(yàn)證的任期內(nèi)每年的總課表和按教學(xué)進(jìn)度撰寫的授課計(jì)劃。②學(xué)校出具的出勤和工作量的證明。

要求：①學(xué)校證明材料必須有校長本人簽名和學(xué)校公章，證明上應(yīng)說明申報(bào)人是否累計(jì)滿一個(gè)基本任期，申報(bào)時(shí)是否仍在教學(xué)、教研、電教崗位上。②專任教師每周滿工作量為：高中10一14節(jié)；初中12—16節(jié)，未達(dá)到的應(yīng)說明原因。③兼課的學(xué)校行政人員每周教學(xué)工作量應(yīng)不少于4節(jié)。④國家規(guī)定的假期或單位派出參加培訓(xùn)的，視為出勤。

4．典型課例教學(xué)內(nèi)容：①申報(bào)當(dāng)年的典型課例教學(xué)設(shè)計(jì)1份。②由3名評委分別簽名的《典型課例教學(xué)評審表》3份。③組織單位驗(yàn)證的一份《典型課例教學(xué)評審匯總表》。

說明：①《評審表》、《匯總表》樣表及相關(guān)要求見安慶市教育局宜教發(fā)[2005]15號文件。②典型課教學(xué)由學(xué)校(農(nóng)村為中心學(xué)校)組織。

5．學(xué)校兼職工作內(nèi)容：①經(jīng)驗(yàn)介紹材料(擔(dān)任班主任，團(tuán)隊(duì)、課外活動(dòng)小組、中層處室、學(xué)校負(fù)責(zé)人均可)。②從教以來，集體或本人受到學(xué)校以上表彰的證明。

說明：①經(jīng)驗(yàn)介紹必須結(jié)合本人工作實(shí)際，并反映出本人擔(dān)任該職務(wù)的時(shí)間、工作成績，由學(xué)校驗(yàn)證。②提供原始的兼職工作實(shí)錄(筆記)。

6．聽課記錄要求：①近三年的。②原始的。③完整的。④學(xué)校驗(yàn)證的。

說明：①聽課和參加研討活動(dòng)次數(shù)累計(jì)應(yīng)符合《標(biāo)準(zhǔn)條件》的要求。②分管教學(xué)主任和校長聽本學(xué)科應(yīng)不少于1/3；專任教師聽本學(xué)科應(yīng)不少于2/3。③聽課筆記應(yīng)有分析評價(jià)意見。

以下7—15項(xiàng)，必須完全符合其中l(wèi)項(xiàng)以上：

7．表彰獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容：《標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定稱號的表彰證書；教壇新星除證書外還應(yīng)提供參評時(shí)教案。

8．班級或德育工作獲獎(jiǎng)內(nèi)容：①教師個(gè)人獲獎(jiǎng)，須提供獲獎(jiǎng)證書和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。②班級(少先隊(duì)、團(tuán)支部)獲獎(jiǎng)，須提供獲獎(jiǎng)證書和學(xué)校驗(yàn)證的工作實(shí)錄、個(gè)案分析材料和學(xué)校出具的申報(bào)教師擔(dān)任獲獎(jiǎng)班級班主任(團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人)的證明，證明上必須有校長本人簽名。

說明：①班級(團(tuán)隊(duì))獲獎(jiǎng)，僅對班主任和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人有效。②班主任工作實(shí)錄內(nèi)容包括：家訪札記、班會、集體活動(dòng)、家長座談會、學(xué)生獲獎(jiǎng)等情況。

9．教育教學(xué)測評內(nèi)容：①學(xué)?；蛏霞壷鞴懿块T開展教育教學(xué)測評和公布測評結(jié)果的文件。②學(xué)生或家長對申報(bào)教師滿意度的測評匯總材料(須學(xué)校驗(yàn)證)。③學(xué)校和同行教師對申報(bào)人在師德、教學(xué)、教科研等方面的評價(jià)意見(應(yīng)有校長和同行教師簽名)。④典型課例教學(xué)必須由縣級以上教育行政部門組織，其材料由組織單位提供。

lo．教學(xué)考試成績內(nèi)容：①省或市、縣統(tǒng)-考試(檢測)的原始成績統(tǒng)計(jì)分析一覽表(分解到校)。③學(xué)校原始統(tǒng)計(jì)分析一覽表(分解到班)。④學(xué)校驗(yàn)證的申報(bào)教師授課班級的證明和學(xué)生名冊。

要求：原始成績分析表應(yīng)由組織單位和學(xué)校驗(yàn)證一學(xué)校證明上應(yīng)有校長和教學(xué)主任本人簽名，否則無效。

說明：①本項(xiàng)是指省或市、縣教育行政部門組織的統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一閱卷的考試(檢測)。②平行班級少于3個(gè)的不適用本項(xiàng)。

11．分層教學(xué)分類指導(dǎo)內(nèi)容：①教研部門或?qū)W校開展教學(xué)質(zhì)量檢測的文件。②一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間的原始檢測成績統(tǒng)計(jì)分析表(統(tǒng)計(jì)到班)。③申報(bào)人分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的實(shí)施方案和學(xué)生名冊(須學(xué)校驗(yàn)證)。

要求：成績統(tǒng)計(jì)分析表應(yīng)由檢測單位驗(yàn)證，學(xué)校檢測的應(yīng)由校長和教學(xué)主任簽名。

12．學(xué)生獲獎(jiǎng)內(nèi)容：①省或市、縣教育行政部門的相關(guān)文件。②學(xué)生獲獎(jiǎng)證書原件(或縣級以上教育行政部門驗(yàn)證的復(fù)印件)。③教練(指導(dǎo)教師)證書(主辦單位提供的佐證材料)和學(xué)校證明、學(xué)生名冊。

13．評教評學(xué)內(nèi)容：①學(xué)校開展評教評學(xué)活動(dòng)和公布測評結(jié)果的文件(通知)。②用人單位對申報(bào)教師所教學(xué)生的評價(jià)意見。③所教學(xué)生專業(yè)合格率的證明材料和學(xué)生名冊。

說明：本項(xiàng)僅適用于職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師。

14．關(guān)愛殘疾學(xué)生內(nèi)容：①經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)計(jì)劃。②學(xué)校和縣級以上有關(guān)部門的證明。

15．普九工作內(nèi)容：①學(xué)校驗(yàn)證的工作經(jīng)驗(yàn)材料。②縣級以上教育行政部門表彰材料。第四類教科研以下7項(xiàng)中，必須完全符合其中1項(xiàng)以上：

1．發(fā)表論文：縣城以上教師在市級、農(nóng)村教師在縣級刊物上發(fā)表有一定價(jià)值的論文1篇(提供刊物原件)。

2．交流論文：縣城以上教師在市級、農(nóng)村教師在縣級以上教研活動(dòng)中書面交流論文1篇并獲好評(提供論文、教研部門的活動(dòng)通知和評價(jià)意見)。

3．課題研究：參加縣級以上課題研究，有明顯研究進(jìn)展，提供立項(xiàng)通知，研究成果報(bào)告(含階段性成果)。

4．教學(xué)獲獎(jiǎng)：以下三項(xiàng)只須提供其中一項(xiàng)：①開設(shè)縣級以上課例分析課(研究課)1次以上并獲好評(農(nóng)村教師受縣教研部門委托由中心學(xué)校組織的課例分析課亦可)，提供教學(xué)設(shè)計(jì)、開課通知和評價(jià)意見。②在縣級以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中，獲三等獎(jiǎng)以上1次(提供相關(guān)文件和獲獎(jiǎng)證書原件)。③獲縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上(農(nóng)村教師獲縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng))提供相關(guān)文件和獲獎(jiǎng)證書。

5．教材編寫或教學(xué)推廣參加縣級以上教育部門組織的教材編寫，并推廣使用(公開出版)，或新課程錄像課、觀摩課被推廣，提供材料原件和縣級以上教育部門的證明。

6．自制教具：提供教具(學(xué)具)介紹材料和學(xué)校、教育部門肯定和推廣的證明。

7．藝、體教師獲獎(jiǎng)：本人在縣級以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲三等獎(jiǎng)(前三名)1次以上，提供獲獎(jiǎng)證書和相關(guān)文件。

二、破格晉升的材料要求

1．提供正常晉升的全部材料。

2．近5年內(nèi)考核至少獲1次優(yōu)秀，提供近5年的考核表。

以下3—9項(xiàng)，必須完全符合其中2項(xiàng)以上：

3．表彰為市級以上優(yōu)秀教師，課改先進(jìn)個(gè)人或市級骨干教師，提供證書。

4．省級刊物發(fā)表論文或省級學(xué)術(shù)會議獲獎(jiǎng)(宣讀)論文2篇(含課件)，提供刊物原件和會議通知或獲獎(jiǎng)證書。

5．參加教材編寫，提供市級以上教育部門的證明和材料原件。

6．所教班級在縣級以上統(tǒng)一考試或教學(xué)質(zhì)量檢測中，平均成績、合格率在同類學(xué)校列前2名，提供縣、校兩級成績分析表和班級學(xué)生名冊。

7．所教學(xué)生參加學(xué)科競賽，或科技創(chuàng)新活動(dòng)有3人次以上獲獎(jiǎng)，其中1人次獲省二等獎(jiǎng)或市級一等獎(jiǎng)，提供學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(或經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的復(fù)印件)、學(xué)校證明和學(xué)生名冊。

8．獲市級以上優(yōu)秀教育成果三等獎(jiǎng)或市優(yōu)秀課二等獎(jiǎng)以上，提供獲獎(jiǎng)證書。

9．教師本人在市級以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中三等獎(jiǎng)(前三名)以上1次，提供獲獎(jiǎng)證書。

說明：①正常晉升材料與破格晉升材料不可重復(fù)使用。②破格答辯在評審期間進(jìn)行，材料由市教育局人事科直接提交評委會。

三、相關(guān)問題的說明

1．申報(bào)資格問題。申報(bào)中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)任職資格必須是中學(xué)、教研、電教部門在崗教師、教研員、電教員，且教學(xué)(教研、電教)時(shí)間必須滿一個(gè)基本任職年限，申報(bào)時(shí)仍在教學(xué)、教研、電教崗位上。中學(xué)、教研、電教部門從事其他工作的人員和以前在、現(xiàn)在不在教師、教研、電教崗位上的，一律不得申報(bào)教師系列專業(yè)技術(shù)任職資格，可按其崗位類別申報(bào)財(cái)會、衛(wèi)生、圖書管理系列的專業(yè)技術(shù)任職資格。

2．師德問題。自2006年起，申報(bào)教師專業(yè)技．術(shù)任職資格，增加師德專項(xiàng)考核內(nèi)容。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安慶市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》的，實(shí)行一票否決；對在申報(bào)過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報(bào)復(fù)的，一經(jīng)查實(shí)，兩年內(nèi)不得申報(bào)。具體要求見2006年市教育局、人事局職評文件。

3．專業(yè)對口問題。申報(bào)專業(yè)技術(shù)任職資格要求專業(yè)對口或相近，是省人事廳皖人發(fā)[2003]47號文件的規(guī)定，按此規(guī)定，我市中學(xué)職評專業(yè)分為：文科、理科、外語、藝術(shù)、體育五類。如申報(bào)人教非所學(xué)(跨類教學(xué))，可以通過以下途徑解決：①參加國家承認(rèn)的電大、函授、自考，進(jìn)修本科本專業(yè)，尚未拿到畢業(yè)證書的，申報(bào)時(shí)，提供入學(xué)通知書和已學(xué)(考)科目的成績合格證書或證明(市級單位)。②參加經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，縣教育局統(tǒng)一組織，由高校教師授課的為期三個(gè)月以上的專業(yè)培訓(xùn)，成績合格者，提供專業(yè)培訓(xùn)合格證書。③教育教學(xué)成績突出或獲得市級以上教壇新星；市、縣級學(xué)科帶頭人稱號，提供獲獎(jiǎng)證書，由評委會專題研究。

4．材料公示問題。各單位在材料上報(bào)前必須經(jīng)過公示7個(gè)工作日這一程序，公告應(yīng)貼在學(xué)校公告欄內(nèi)或醒目處，并注明材料公示的地點(diǎn)。未經(jīng)公示或公示不符合規(guī)定的，一律不提交評委會評審。

5．任職崗位問題。晉升高一級專業(yè)技術(shù)任職資格，應(yīng)在本類別基礎(chǔ)上申報(bào)，如中二申報(bào)中一，如組織調(diào)動(dòng)，不在中二崗位的，必須及時(shí)轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)聘，申報(bào)時(shí)應(yīng)提供轉(zhuǎn)崗前后的資格證書和聘

書。

6．評、聘關(guān)系問題。實(shí)行評聘分開，是省人事廳[2005]46號文件的要求，也是全面實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭上崗的前提條件。提供完整、合格、有效的材料，評審?fù)ㄟ^，只是取得了擔(dān)任該專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格，并不代表就擔(dān)任了該職務(wù)，就一定能享受該職務(wù)的待遇。有了資格，能否擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，一要看單位的職數(shù)，二要按省人事廳規(guī)定的程序，實(shí)行競爭上崗(詳見省人事廳[2002]69號文件)。

7．關(guān)于計(jì)算機(jī)問題。過去取得的合格證書在有效期內(nèi)仍然有效；自2006年起，市直單位和市轄區(qū)(含開發(fā)區(qū))中學(xué)教師申報(bào)中學(xué)一級職稱，均應(yīng)參加人事部門組織的相應(yīng)級別的考試，并取得合格證書，證明無效(符合免試條件的除外)。

四、相關(guān)要求

各級組織應(yīng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，根據(jù)職評材料的要求，在學(xué)教育教學(xué)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合考核，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范教育教學(xué)管理，進(jìn)而促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。為此，對有關(guān)單位分別提出要求如下：

1．學(xué)校的職責(zé)：

①學(xué)校(農(nóng)村為中心學(xué)校)應(yīng)成立有教師代表參加的職評推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組(一般不少于7人)，負(fù)責(zé)對上報(bào)材料進(jìn)行集體審核，確認(rèn)屬實(shí)和符合條件后，方可蓋章、上報(bào)，有關(guān)材料必須由校長本人簽名，明確責(zé)任人。

②及時(shí)將省、市、縣、校統(tǒng)一考試或檢測的成績分解到各班級并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成書面材料，存入教師業(yè)務(wù)檔案。

③學(xué)校應(yīng)在考核的基礎(chǔ)上，對在教育教學(xué)工作中成績突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。(應(yīng)頒發(fā)文件和證書)

④將有關(guān)職評工作的文件，傳達(dá)到學(xué)校每一位教師，以保證職評工作公正、公開。⑤應(yīng)按文件要求，組織好典型課例教學(xué)，要求同下。

2．教研部門的職責(zé)：

①規(guī)范論文評選，應(yīng)以文件形式發(fā)出評選通知和公布評選結(jié)果，并頒發(fā)證書?？h級評選通知和評選結(jié)果必須報(bào)市教研部門備查。

②適時(shí)、適當(dāng)?shù)亟M織教學(xué)比賽和對所屬中學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一的教學(xué)成績檢測，并及時(shí)將原始統(tǒng)計(jì)分析表發(fā)至學(xué)校，《匯總表》必須驗(yàn)證。

③教研員應(yīng)安排1/3的時(shí)間，到學(xué)校聽課、評課，檢查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容并給予指導(dǎo)，此項(xiàng)工作作為教研員的崗位職責(zé)，列入考核范圍。

3．縣(市、區(qū))教育行政部門的職責(zé)：

①組織對上報(bào)材料進(jìn)行初審，發(fā)現(xiàn)不合格的應(yīng)退回學(xué)校，發(fā)現(xiàn)不屬實(shí)的，應(yīng)進(jìn)行責(zé)任追究。②應(yīng)按有關(guān)文件要求，組織好典型課例教學(xué)，并把好質(zhì)量關(guān)，典型課例教學(xué)材料單獨(dú)裝袋，注明單位、學(xué)科、申報(bào)人姓名。

③對上報(bào)的送審表格等材料，應(yīng)認(rèn)真核對，填寫完整和清晰，對破格申報(bào)的應(yīng)在備注欄內(nèi)注明。

安慶市教育局

安慶市人事局

二00六年三月

中學(xué)一級教師轉(zhuǎn)評講師申報(bào)材料 中學(xué)教師職稱轉(zhuǎn)評講師篇五

篇一：中學(xué)一級教師職稱申報(bào)綜合評定材料 中學(xué)一級教師職稱申報(bào)綜合評定材料

申報(bào)人概況 xxx女生于xxx1990年畢業(yè)于xxx數(shù)學(xué)系。畢業(yè)至今一直在xx中學(xué)從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。1997年11月被xxx總公司確定為中學(xué)一級教師任職資格。

一、思想政治表現(xiàn) 該同志熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)且有良好的職業(yè)道德以教書育人為己任。在從事教學(xué)工作的這十幾年來她埋頭苦干、銳意進(jìn)取有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神能潛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念不斷實(shí)踐不斷總結(jié)努力提高教學(xué)技能并與同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作盡心竭力地搞好教學(xué)工作。

二、專業(yè)理論和業(yè)務(wù)能力 xx同志是數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生具有系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和過硬的教學(xué)技能。該同志一直在一線從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作并處在超負(fù)荷工作狀態(tài)中。她自1997年擔(dān)任中教一級專業(yè)職務(wù)以來教過五屆初中畢業(yè)班并一直擔(dān)任數(shù)學(xué)備課組長的工作。該同志還積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)題庫的籌建工作組織老師集體備課、講課、聽課和觀摩多媒體教學(xué)等活動(dòng)。在教學(xué)方法上該同志勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段并把研究性學(xué)系引入課堂所帶班級在畢業(yè)評價(jià)中均超額完成了上級領(lǐng)導(dǎo)部門下達(dá)的指標(biāo)并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及社會的好評。

三、專業(yè)成果、業(yè)績

1該同志積極投身教育改革學(xué)習(xí)教育教學(xué)觀念不斷拓新1999年該同志的公開課在數(shù)學(xué)學(xué)科青年教學(xué)課堂教學(xué)大賽中被×××教育學(xué)會企事業(yè)基礎(chǔ)教育專業(yè)研究會評為優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)該同志還一直從事數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作所輔導(dǎo)的學(xué)生有多人現(xiàn)在2003年xx省初中數(shù)學(xué)競賽中分獲一、二等獎(jiǎng)2005年xx省初中數(shù)學(xué)競賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)該同志因此兩次獲得省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員證書所教學(xué)生xx、xxx在2003年中招中數(shù)學(xué)得了滿分xx同學(xué)xx區(qū)中考第一名的優(yōu)異成績考入xx一高進(jìn)入特優(yōu)班學(xué)習(xí)。

2該同志在加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)的同時(shí)還力爭在實(shí)踐中加以利用所撰寫的論文《“xx”的解題方法》獲xx教育學(xué)會頒發(fā)的一等獎(jiǎng)《xxx》獲xx省數(shù)學(xué)會第三屆中學(xué)數(shù)學(xué)《在xxx》獲xx基礎(chǔ)教育論文優(yōu)秀獎(jiǎng)《xx》獲xx數(shù)學(xué)學(xué)法研究會優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)《xx》獲xx教科所頒發(fā)的優(yōu)秀獎(jiǎng)與他人合著的《xx》獲xx教育論文三等獎(jiǎng)

3該同志堅(jiān)持教育科研活動(dòng)努力使自己成為學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的組合者、參與者2004年與他人合作的《xx》在xx市教科所被確定為市級重點(diǎn)課題經(jīng)課題組成員的實(shí)踐探索研究2005年該課題獲xx教科所頒發(fā)的階段成果將2005年底課題獲xx市教育局頒發(fā)的成果二等獎(jiǎng)8月又獲xx省教育廳頒發(fā)的“2006年xx省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。4該同志團(tuán)結(jié)在她的指導(dǎo)下

四、工作業(yè)績 該同志在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)還一直擔(dān)任班主任工作早到晚走經(jīng)常與同學(xué)溝通及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)向幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難并經(jīng)常與家長聯(lián)系隨時(shí)解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和行為上的障礙使學(xué)生能用心學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識在擔(dān)任畢業(yè)班班主任期間能及時(shí)做好畢業(yè)生思想工作樹立正確的畢業(yè)意識鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)所帶班學(xué)生全部順利畢業(yè)成績名列前茅。該同志的工作成績也得到了上級主管的充分肯定 02年被評為xx基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教師0304學(xué)年被評為xx公司先進(jìn)教育工作者04年中心中學(xué)“先進(jìn)教育工作者”同年被評為xx優(yōu)秀教師05年被評為xx優(yōu)秀班主任06年被xx文體局評為優(yōu)秀班主任這些榮譽(yù)來之不易既是對該同志的鼓勵(lì)由是對以前工作的肯定。

五、綜合意見 xx同志愛崗敬業(yè)具有極踏實(shí)的工作態(tài)度熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)積極向上在理論修養(yǎng)業(yè)務(wù)技能、業(yè)績成果等方面表現(xiàn)突出。篇二：中學(xué)一級教師評職材料：任現(xiàn)職以來工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來工作總結(jié)

彈指一揮間，世事瞬息萬變。自 2007年9月取得中學(xué)一級教師資格以來，已是八年之久。我一直奮斗在農(nóng)村初中教育教學(xué)第一線，又連續(xù)擔(dān)任8年班主任及負(fù)責(zé)我校英語組教研工作。工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為教育事業(yè)做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)自我總結(jié)如下： 我熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策，積極熱情參加校內(nèi)的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力學(xué)習(xí)構(gòu)建和諧社會的理論，每天堅(jiān)持讀書看報(bào)，收看電視新聞，了解國內(nèi)外大事，及時(shí)了解黨的路線、方針、政策，和改革開放后的重大成就，不斷提高政治思想覺悟和理論水平。忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛教育工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從不遲到缺席。教書育人，言傳身教，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心。遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，服從組織安排。嚴(yán)于律己，以身作則，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，有良好的師生關(guān)系。在教育教學(xué)工作中，深受社會和師生好評。

（二）班主任工作方面

在班主任工作中，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。以“愛心滲透，真情奉獻(xiàn)”為教育理念，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為指導(dǎo)，開展教育工作。重視學(xué)生思想道德教育，為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》的教育，并制定出切實(shí)可行的班規(guī)。開展多種形式的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行理想教育，愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，法制教育，安全教育。做到對學(xué)生一律平等，真心實(shí)意愛學(xué)生，了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的問題。我注重教育學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī)，樹立法制觀念，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)競爭，但不是嫉妒。注重科學(xué)育人，重視其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，營造良好的集體氛圍。所任班主任工作成績突出，多次被評為先進(jìn)集體。其中高2013級3班于2012年2月被評為“綿陽市先進(jìn)班集體”，高2013級10班于2013年3月被評為“游仙區(qū)先進(jìn)班集體”。

（三）教學(xué)方面

我從教7年來，教書育人，勤勤懇懇，任勞任怨，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)計(jì)劃。把握教材知識體系，明確目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案，因材施教。為提高教學(xué)質(zhì)量我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真做到全面的備課每堂課堅(jiān)持備三遍，堅(jiān)持課前通看，堅(jiān)持課后反思。新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了，所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個(gè)方面：

（1）備教材：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（3）備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、努力營造活躍的課堂

組織好課堂教學(xué)，堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)與學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學(xué)生時(shí)，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)。

（四）教研及論文方面

我嚴(yán)格要求自己不但要具備豐富的專業(yè)知識和扎實(shí)的專業(yè)技能，還要不斷探索，不斷改革，以適應(yīng)社會不斷發(fā)展的需要。我總是積極參加教研活動(dòng)，經(jīng)常主動(dòng)地和同學(xué)科的老師一起探索教學(xué)教改問題。以教研促教改，以教改促教學(xué)，探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法。我堅(jiān)持上好研究課、公開課，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2008年9月在“綿陽市中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課展評活動(dòng)”中，所展評的《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》獲高中組二等獎(jiǎng)；2011年12月在“游仙區(qū)高中新課程改革賽課”中，所上公開課《空間直角坐標(biāo)系》被評為一等獎(jiǎng)；2013年4月在“游仙區(qū)高三課堂教學(xué)展示”活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；所撰寫的論文《淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法》在國家級刊物《素質(zhì)教育·理論版》（cn11-4350/g4）2012年第7期發(fā)表并在全國教師教育教學(xué)科研成果評選中獲一等獎(jiǎng)。

（五）學(xué)習(xí)與培訓(xùn)在教學(xué)之余，我每年堅(jiān)持參加各級部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，近五年來，繼教學(xué)時(shí)700有余。通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)知識水平得到了很大的提高，相信我今后的教育教學(xué)能力更會得到長足的進(jìn)步。

金無足赤，人無完人，在教學(xué)教研工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，自己的思想沒有及時(shí)的形成文字材料，我將在以后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己，力爭再創(chuàng)佳績。2013 年9月26日篇三：述職報(bào)告-中學(xué)物理一級教師(中教一級)職評材料 述 職 報(bào) 告

我叫×××，女，1976年9月9日出生于××省××縣××鎮(zhèn)，現(xiàn)年33歲，本科學(xué)歷，1998年7月參加教育工作，2002年9月被聘為中學(xué)二級教師，現(xiàn)從事初中物理和數(shù)學(xué)教學(xué)，成績很好。現(xiàn)將任職以來的情況報(bào)告如下：

任職以來，我堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)注國內(nèi)國外大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄧小平理論》、胡錦濤、溫家寶講話和《公民道德實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加政治學(xué)習(xí)，向黨組織靠攏，處處嚴(yán)格要求，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，思想言行堪為學(xué)生表率。我熱愛本職工作，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，求真務(wù)實(shí)、正直無私，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，為黨的教育事業(yè)嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)，并且積極參加師德修養(yǎng)培訓(xùn)，時(shí)刻牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，為人師表。2006年我被評為“十佳兒媳”的稱號。教書育人是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的綜合性工作，需要教師有豐富的知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感。近年來，我為了提高自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)手段的需要，適應(yīng)新課程，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，積極進(jìn)修充電，陸續(xù)參加了普通話培訓(xùn)、高級信息技術(shù)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)，取得了本科文憑，為教書打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參加工作以來，我?guī)缀醵际菗?dān)任班主任。近幾年來，我更是擔(dān)任寄宿班的班主任。我所教的班級，從未出過亂子。我?guī)О嗟脑瓌t是：師生平等，互相尊重，關(guān)愛到位，不偏不袒。我育人的宗旨是：以學(xué)會做人為根本，以全面發(fā)展為目標(biāo)，以科學(xué)管理為關(guān)鍵。我堅(jiān)持用以上原則和宗旨教育學(xué)生，不僅收到了良好的效果，還贏得了學(xué)生的愛戴，并多次被評為優(yōu)秀班主任。2006年上學(xué)期，我所帶的班上有個(gè)叫×××的學(xué)生，他非常聰明，人也長得帥，成績是班上的前五強(qiáng)，后來，他早戀，成績下降的很快，我多次找他談心，分析早戀帶來的影響，多次家訪，與家長一起幫助他走出感情的困境。我的耐心和恒心，終于使他將全部心思又放到學(xué)習(xí)上。最后，在中考中以優(yōu)異的成績考取了雙峰二中的奧賽班，并且減免了很多的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，現(xiàn)在他經(jīng)常打電話給我，說謝謝我及時(shí)挽救了他。2008年下學(xué)期，我班有個(gè)叫×××的男孩子，他很有數(shù)學(xué)天賦，可很懶，英語不愿死記，造成嚴(yán)重的偏科，數(shù)學(xué)可以打滿分，但英語一般三、四十分，為了提高他的英語成績，我也多次與他談心，講英語的重要性，談前途，談如何提高英語成績，只要他的英語成績一有提高，我就會在課堂上對他大加表揚(yáng)，提高他的信心，下課后又把他叫進(jìn)辦公室，并給他指出接下來的努力方向，還和家長取得聯(lián)系，共同鼓勵(lì)和教育他，終于，他在期中考試中英語打了80分，雖然不是高分，但對他已經(jīng)是一個(gè)很大的突破了。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)和神圣義務(wù)。在我十多年的教學(xué)生涯中，我總是特別注意加強(qiáng)工作責(zé)任感和注重教學(xué)能力的提高。首先是認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，寫好教案。對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，做到精批細(xì)改，一絲不茍。其次是苦練基本功。豐富寬廣的知識，規(guī)范準(zhǔn)確的書寫，精煉中肯的語言，這是每個(gè)教師應(yīng)有的基本功。還有要提高教學(xué)質(zhì)量，不能光靠加班加點(diǎn)或填鴨式的灌輸，教師必須不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，不斷摸索教學(xué)規(guī)律，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是：課堂教學(xué)應(yīng)該明確一個(gè)目標(biāo)，抓住兩個(gè)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)三個(gè)精講，提高四種能力。一個(gè)目標(biāo)是教學(xué)大綱；兩個(gè)要點(diǎn)是每個(gè)知識點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；三個(gè)精講是重要概念精講、重要例題精講、重要知識的綜合運(yùn)用精講；四種能力是分析能力、理解能力、計(jì)算能力、運(yùn)用能力。近幾年來，我更是不斷積累，不斷探索，不斷取經(jīng)，努力使自己的教育教學(xué)能力得到提高和完善。功夫不負(fù)有心人，我所教的班級在學(xué)校的質(zhì)量檢測中總是名列前茅。在2007年上學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我擔(dān)任八年級一個(gè)班主任，這個(gè)班在上學(xué)期期末統(tǒng)考中，每科都是全校最差的，最糟糕的是，此班紀(jì)律很不好，任課老師不太愛進(jìn)課堂，學(xué)風(fēng)不濃，有個(gè)別學(xué)生根本不把老師放在眼里，影響了整個(gè)校風(fēng)，當(dāng)初，我真是不敢接手的，心里沒有把握，其他的老師勸我別接手，可我為了學(xué)校工作的開展，領(lǐng)導(dǎo)的信任，還是咬咬牙接手了，接手以后，我把全部精力都放在學(xué)生身上，與特殊學(xué)生談心，與班干部談心，發(fā)揮班委會的作用，提高班上的正氣，和科任教師交流情況，做家訪，忙得苦中有樂，在我和全體科任教師的努力下，我班的學(xué)風(fēng)大大好轉(zhuǎn)，任課教師也愛進(jìn)課堂了，班上的總體成績大大提高，尤其我教的物理竟取得了全學(xué)校的年級第一名，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它班級，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。

我喜歡看書、讀報(bào)，訂閱了很多教育刊物，對別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀方法，我總是想要去學(xué)會，沒事時(shí)總喜歡去聽別人的課，學(xué)學(xué)別人的長處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次要我為物理老師上示范課，做專題發(fā)言，2004年在全縣上了一場數(shù)學(xué)觀摩課；2006年在初中數(shù)學(xué)教學(xué)比武中榮獲一等獎(jiǎng)；2009年2月，在中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師說課競賽中榮獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)；2009年3月，在縣里說課比賽中榮獲縣里的第一名；2009年4月，在全市初中數(shù)學(xué)說課比賽中，榮獲二等獎(jiǎng)，課題是《三角形的中位線》。成為了學(xué)校的骨干教師，受到了領(lǐng)導(dǎo)的器重。

堅(jiān)持教學(xué)研究和教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育是教育發(fā)展的方向，也是每個(gè)教育工作者必須努力實(shí)踐的。我們學(xué)校里的物理教研組結(jié)合新課程的標(biāo)準(zhǔn)，由我作為主要參與人之一，共同提出了物理教學(xué)的“五步教學(xué)輔導(dǎo)法”。即：1）老師提出問題；2）學(xué)生自學(xué)教材；3）學(xué)生分組討論；4）老師參與學(xué)生的討論并和學(xué)生一起解決問題；5）學(xué)生提出問題。這種方法大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，徹底使學(xué)生由“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，取得了很好的效果。還有我這一次的參評論文《如何搞好班工作》也是我的經(jīng)驗(yàn)和體會之作。

全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生特長是每個(gè)教育工作者的神圣使命。我一直在為培養(yǎng)特長學(xué)生而努力。在班上，我總是有計(jì)劃、有目的的成立了物理課外興趣小組，為成績優(yōu)秀而又熱愛物理的同學(xué)提供了一個(gè)展示的大平臺。

青年教師是活力十足、勤學(xué)好問的，我特別愛和青年教師在一起，共同探討有關(guān)學(xué)術(shù)問題，交流經(jīng)驗(yàn)，也很愿意去指導(dǎo)青年教師，讓他們快速成長起來，為教育事業(yè)多貢獻(xiàn)一份力。我們學(xué)校里的×××老師和×××老師，多次向我請教問題，我總是盡心盡力地為他們解決疑難，真心實(shí)意地幫他們指出工作中的不足，使他們迅速成長為學(xué)校里的骨干教師?？傊沂且粋€(gè)具有較高政治覺悟，熱愛教育事業(yè)的教師。11年來，我為黨和人民做了很多，黨和人民也給過我很多榮譽(yù)，多次被評為片校、學(xué)區(qū)的先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任。今天，領(lǐng)導(dǎo)和老師又推薦我評聘為中學(xué)一級教師，這是對我最大的鼓勵(lì)和鞭策。我將會以加倍的努力和付出來報(bào)答黨和人民對我的信任，為使自己早日成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗！

述職人：××× 2009年7月17日