詩歌是一種優(yōu)美的語言藝術(shù)，可以用簡潔的語言表達(dá)豐富的意境?？偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡潔、有深度的特點。7.通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以更好地理解什么是一篇好的總結(jié)

燈籠作文600字初二篇一

活動目標(biāo)：

1、能理解故事內(nèi)容，講述故事的梗概。

2、感受故事的風(fēng)趣。

3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動準(zhǔn)備：

1、紅燈籠一盞，教學(xué)掛圖，故事錄音帶，故事中人物頭飾。

2、《語言》下p.2～3。

活動過程。

一、漂亮的紅燈籠——教師出示紅燈籠，請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒興趣，引出教育內(nèi)容。

二、聽故事——教師播放故事錄音，請幼兒欣賞。

出示教學(xué)掛圖，邊看邊聽故事。

引導(dǎo)幼兒討論：你覺得故事中那些地方很有趣？

三、學(xué)講故事——幼兒邊看圖邊跟教師學(xué)講故事。

請幼兒閱讀畫冊，練習(xí)講故事。

四、表演故事——請幼兒戴頭飾，教師旁白，幼兒按角色分組自編動作表演故事——聽故事錄音，教師扮演其中一個角色和幼兒一起表演故事。

燈籠作文600字初二篇二

開學(xué)之際恰逢元宵節(jié)，我們學(xué)校舉辦了自制燈籠展。那些燈籠都很好看，都是同學(xué)們用心做出來的。

各式各樣的燈籠掛滿了整個校園，燈籠的上面寫著祝福學(xué)校的話語，下面則掛著許多有趣的燈謎。下課了，同學(xué)們飛快地跑出教室，爭著去猜燈謎；如果說出正確的答案，就把燈謎摘下來去老師那兒領(lǐng)獎品。

到了夜里，所有的'燈籠都亮了，就像夜空中的星星眨著眼睛，調(diào)皮又可愛。在這里，我要祝福我們的學(xué)校永遠(yuǎn)輝煌，永遠(yuǎn)充滿生機！

燈籠作文600字初二篇三

不知是因喜歡你的穗絡(luò)金黃，還是喜歡你紅布(紙)似錦？

不知是因喜歡你波光映戶庭，還是喜歡你溢彩長街成美景？

不知是因喜歡你紅色耀眼睛，還是喜歡你寓意深沉？

你成為了人們最喜歡的亮燈，你成為了人們最受歡迎的'燈景；

你成為了中國佳節(jié)的象征，你成為了世界華人的中國印。

燈籠作文600字初二篇四

過春節(jié)掛紅燈籠是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，我也非常喜歡紅燈籠。

春節(jié)的時候，看見滿大街都掛著紅燈籠，到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，于是我也買個一個掛在家里。

燈籠紅紅的掛在客廳里，就像一個紅紅的柿子，讓人忍不住想咬一口。紅紅的燈籠高高的掛上，家里一下子就有了節(jié)日的喜慶氛圍。燈籠的表面是用紅綢包裹的，非常艷麗。紅綢上有許多的美麗花紋，上下兩邊都是金色的。最有趣的就是燈籠上掛的小金珠了，小金珠隨水，閃閃發(fā)光，讓人忍不住想摘下來摸摸。近看，金珠表面刻著雙龍戲珠，兩條龍栩栩如生，玩耍的多開心啊。

燈籠真美麗??！我每次看到他，心里都甜蜜蜜的。

有一次奶奶也往墻上掛燈籠，奶奶一邊掛一邊說：“過年了，掛燈籠，喜喜慶慶的過一個好年，紅紅火火的過年，美好平安”

是?。∥覀兌枷Ｍ罡篮闷桨?。

燈籠作文600字初二篇五

一年一度的燈會又開始了，在咸陽文林路的一個拐角，大批的燈籠紛紛登場了。最多的是紙燈籠，它的形狀多種多樣，有橢圓形的、球形的；有圓柱形的、正方形的；還有說不出是什么形狀的。燈籠的顏色也都很艷麗，有火紅的、桃紅的、玫瑰紅的，有金黃的、橙黃的、鵝黃的，有深綠的、翠綠的、墨綠的，還有紫色的，藍(lán)色的……絢麗多彩，十分炫目。塑料燈籠雖然數(shù)量不多，但造型都很精致巧妙。今年是龍年，當(dāng)然最多的龍燈啦，有的是一條臥龍，有的是兩條飛龍，有的是四條盤龍，一個個都形態(tài)逼真、精神抖擻。還有許許多多的卡通形象：有俏皮的凱蒂貓、憤怒的小鳥；有聰明的喜羊羊，愚笨的灰太狼，有威武的鎧甲勇士；有憨態(tài)可掬的多啦a夢，還有豪爽仗義的葫蘆娃等等，他們一個個都栩栩如生。

我家里有很多各式各樣的燈籠，大部分都是舅舅送的？——“外甥打燈籠照舅（舊）”嘛！每次我玩燈籠的時候，爺爺奶奶或姥姥總是不由自主的說出一首兒歌：

燈籠會，燈籠會，

燈籠滅了回家睡……。

我問他們是什么意思，他們說：“那時候我們住的是平房，大院里有很多小朋友，每到正月十五，大家互相吆喝一聲，就提上燈籠出來玩兒?；ハ囔乓约旱臒艋\，看誰的燈籠最漂亮，誰的燈籠最亮，這就叫‘燈籠會’?！?/p>

“那為什么說‘燈籠滅了回家睡’呢？”我問。

“那時候，我們的燈籠是點蠟燭的，蠟燭燃完了，燈籠滅了，不回家睡覺干啥呀？”

燈籠作文600字初二篇六

你知道春節(jié)為什么嗎？讓我來告訴你吧。

話說古時候，有一個怪物總是在一年的前幾天襲擊所有村子里的人們。所以村子里得人門想盡辦法，想趕走那個怪物，一個村民說：“不如我們在怪物襲擊我們村子那幾天掛一些紅色的東西，比如：紅燈籠。紅對聯(lián)和紅帶子等等。”村民門一口同聲地說：“太好了，你真聰明啊，就用你這個辦法吧?！闭f罷，村民們就各自回家里準(zhǔn)備東西了。

到了第二天，也正是春天。各家個戶的門口和屋里都掛滿了紅燈籠。紅帶子和貼滿紅對聯(lián)。這時，那個怪物來到村子里準(zhǔn)備襲擊村民門時，看見各家個戶掛滿了紅燈籠，心里突然有點恐懼，像是看見了紅色的火把在飄動。

因為怪物很怕火把所以就奔跑著離開了村子。村民看見怪物離開了村子就高興地手舞足蹈。從此，人們就在春節(jié)掛上紅燈籠。貼上紅對聯(lián)。

春節(jié)就是這樣來的。

我愛著喜氣洋洋的春節(jié)！

燈籠作文600字初二篇七

暮色四合，月亮漸漸露出它的笑臉，在云的簾帳中緩緩穿行。月下一座美麗的小鎮(zhèn)，西面的山上忽然亮起了星星點點的紅光。一點，兩點，三點……那紅光迅速蔓延，漸紅遍山野。

接著，通往白水寺的盤山大道上熱鬧起來，人們穿著大衣，圍著圍巾，戴著手套，冒著嚴(yán)寒，往山上涌去。哦，原來是白水寺一年一度的元宵燈會開始了。于是，我同好友小宣也歡喜地隨著人流一起上了山。

山上真美??！漫山遍野的紅燈籠，讓人感覺仿佛進(jìn)入了一個紅色的夢幻世界。每盞紅燈籠下面都吊著一張小的紙牌，燈下的人們小聲地說著，討論著，紅紅的燈光輝映出他們紅紅的笑臉。原來他們是在猜燈謎，每當(dāng)一個燈謎被猜出來，圍觀的人群中就爆發(fā)出一陣喝彩聲和掌聲。

我和小宣當(dāng)然也加入了燈謎會。小宣一邊翻看著燈謎，一邊得意地告訴我，這些紅燈籠都是她爺爺做的。小宣說，爺爺是個扎燈籠的老藝人，就住在這山的半山腰。于是，我提議去她爺爺家看看，小宣欣然應(yīng)允。

隨著紅燈籠的指引，我們來到半山腰的一座歐式小洋樓前。兩層樓，通體潔白，而房頂是一片炫目的紅，如同給這小洋樓戴了一頂漂亮的紅帽子。大理石的欄桿上雕刻著美麗的花紋，精致極了。再配上二樓走廊正中央懸掛的兩個火紅的大燈籠，猶如仙境。

我忍不住感嘆道：“這可真是一個世外桃源，住在這里該有多么幸福??！”小宣的爺爺聞聲出來，這是一位蓄著花白胡須的老人，穿著厚厚的灰藍(lán)色羽絨服，盡管背有些駝了，但在紅燈籠的映照下卻是紅光滿面，精神矍鑠。

爺爺把我們引進(jìn)了屋，小宣跑進(jìn)里屋洗水果去了。我仍在感嘆，多么漂亮的房子啊。爺爺聽得哈哈笑，然后大聲說：“丫頭，這屋也是在以前的老屋址上翻建的，來的人沒有說不好的哩?！比缓笾钢鴫ι系囊粋€鏡框接著說道，“看，這是以前的老屋。”

順著爺爺手指的方向看去，潔白的墻壁上掛著一個老式鏡框。鏡框里是一張放大的老照片，照片上，一位身著麻灰色大衣，深黑長褲，腳穿圓口布鞋的長發(fā)女孩羞澀地笑著，大約十八九歲的樣子。她的背后有一團土黃色的東西，似乎是座房子。由于年代久遠(yuǎn)留下了斑駁的裂痕，整個墻面如同蜘蛛網(wǎng)般縱橫交錯，乍一看像一個土坯。遠(yuǎn)處的路面凹凸不平，還微微反射出積水的粼波。

“這就是我們原來的家，是四十年前的這個地方?！睜敔斝Σ[瞇地說。

“怎么可能？”我不禁失聲尖叫。這時，小宣從里屋端著蘋果出來了。她接過話茬說：“有什么不可能？這里以前只是一個窮山村而已?？墒乾F(xiàn)在，成了風(fēng)景區(qū)，我爺爺閑時賣些旅游紀(jì)念品，每年年末就開始準(zhǔn)備第二年燈會用的燈籠?？吹搅税?，這山上的燈籠全是我爺爺做的?！?/p>

“你這鬼機靈！”爺爺笑呵呵地拍了一下小宣，掩飾不住內(nèi)心的得意與喜悅。

“爺爺，照片上的那個姑娘是誰啊？”我邊吃著蘋果邊好奇地問。

“我奶奶啊。”小宣搶著說，“漂亮吧，就是有點土氣?！闭f完趕緊瞅了一眼爺爺，爺爺嘿嘿地笑了兩聲。

“現(xiàn)在來看，穿著是土了點?！睜敔敾仡^瞅著照片悠悠地說，“那個時候，人們就只能穿這些土布衣裳，都是自家織的布，哪像你們啊，今兒一件，明兒一件地?fù)Q著穿。不過呀，我還是覺得過去的土布衣裳好看，穿著也舒服。當(dāng)年我學(xué)扎燈籠的時候就穿著你奶奶做的土布衣裳，干活麻利?！闭f著爺爺又樂呵呵地笑起來。

下山的時候，爺爺將我們送出門外，感慨著說：“如今老，也快扎不動燈籠了，只盼著你們這些孩子的日子就像這紅燈籠一樣永遠(yuǎn)紅紅火火?。　被厥淄?，滿山的紅燈籠越發(fā)地紅了，如同朝霞，紅遍山野。

燈籠作文600字初二篇八

你會做紙燈籠嗎？最近，我學(xué)會了做紙燈籠，讓我來介紹一下制作的方法吧。

老師是這樣教我們的：先用筆在紙上畫出一條條直線，再沿著直線剪。特別要注意的是，不要剪到頭，留一厘米的寬度。接著把紙條往上粘。然后把粘好的“半成品”往中間一卷，要粘牢，不然會彈出來的。最后一個喜慶的燈籠就大功告成了。

看著老師手中漂亮的紙燈籠，我們也手癢了，一個個都拿出彩紙，開始有模有樣地做了起來?？矗械?在紙上認(rèn)真地畫著，有的拿著剪刀小心翼翼地剪著，還有的目不轉(zhuǎn)睛地粘著。我也一絲不茍地做著，可這邊沒粘好，那邊又掉了下來，弄得手忙腳亂。好不容易兩邊都粘好了，正準(zhǔn)備往中間卷，又掉下來了。眼看著旁邊有同學(xué)快完成了，我心里著急，手也更不聽使喚，心里直納悶：怎么老師這么容易就做成功了，我卻費那么大勁都沒做好，里面肯定有原因，可到底是哪里出了問題？老師似乎看出來了我的心思，走到我旁邊，輕輕說：“不要急，再看一遍老師是怎么做的?！痹诶蠋煹哪托闹笇?dǎo)下，我終于把紙燈籠做好了。

最后，我們把自己做的紙燈籠拿出來一起展示。一個個紙燈籠看上去既漂亮又小巧，不僅色彩繽紛，而且形狀各異，有圓如皮球似的南瓜形，有愛心形，還有精美的花瓣形……老師把這些形狀奇特的燈籠一一掛在樹上，便成了燈籠樹。

做燈籠不僅需要細(xì)心，還要有耐心，你學(xué)會它的制作方法了嗎？

燈籠作文600字初二篇九

送走了喜氣洋洋的春節(jié)，就是熱鬧歡快的元宵節(jié)了。在這天，人們都要猜燈謎、吃元宵、舞獅子、踩高蹺、送花燈······今年的元宵節(jié)，老師給我們布置了一項特別的作業(yè)——自己動手做燈籠。

一放假，我就在想：做什么樣的燈籠好呢？晚上，站在陽臺上，看著窗外的萬家燈火，我有了主意。就做個“萬家燈火”吧！我找來幾張卡紙，把它們固定成一個長方形，在每張卡紙上都畫上了漂亮的.圖案，剪成鏤空的，并在上面寫上了帶“馬”字的祝福話語，接著又用一張卡紙制作了精美的房頂。今年是馬年，我又動手剪了一匹奔騰的馬吊在燈籠下面。一個精美漂亮的“萬家燈火”完成了，我甭提有多高興了！正在切水果的媽媽看見了，對我的作品贊不絕口?？吹綃寢屜春玫蔫肿樱矣謥砹遂`感，何不廢物利用，拿柚子皮再做個柚子燈呢！我的提議得到了媽媽的支持，媽媽準(zhǔn)備動手和我一起做柚子燈。為了不把柚子皮弄破，我和媽媽小心翼翼，費了九牛二虎之力才把柚子里的果肉掏了出來。我又拿來小刀，在柚子皮上慢慢刻出笑瞇瞇的眼睛和笑開了花的嘴巴，柚子上面一個喜慶的娃娃臉就做好了。我又找來一條長長的絲帶，讓媽媽幫我縫在了柚子上，剩下的絲帶打上美麗的蝴蝶結(jié)系在手柄上。我的柚子燈做好了，就給它取名“喜笑顏開”吧！

最后，老爺又幫我把兩個燈籠按上了電池和燈泡，燈一亮，更是錦上添花，漂亮極了！看著“萬家燈火”和“喜笑顏開”，我也歡喜的不得了。媽媽還把它們拍下來曬到了微信上，想不到點“贊”的朋友還不少呢！

這個元宵節(jié)自己動手做燈籠的經(jīng)歷將使我終生難忘！

燈籠作文600字初二篇十

元宵節(jié)快到了，老師讓我們做燈籠。

回到了家，我和爸爸、媽媽開始準(zhǔn)備做燈籠的材料，首先拿出雙面膠、不用的對聯(lián)，然后準(zhǔn)備細(xì)線、剪刀和挑燈籠的小棍。

我們先把對聯(lián)用剪刀剪成二個圓。再把剩下的對聯(lián)剪成很多一樣長的小條，用雙面膠把小條垂直粘在圓的邊上。然后在圓的中間打一個小洞，再用另一個圓粘在小條的另一端，最后用細(xì)線延著圓的四周縫起來，用小棍挑著細(xì)線。一個燈籠就做成了。不過還少了一樣?xùn)|西，原來是燈謎，我在手機上找了一個燈謎，寫在紙條上，貼在燈籠底下，一個燈籠終于做成功了。

第二天早上，我拿著燈籠來到了學(xué)校，看見同學(xué)們也拿著五彩繽紛的燈籠。老師開始收燈籠了，我高興的把燈籠交了上去。并且我的燈籠被展覽了，別提我有多高興了。做燈籠真是一件好快樂的事啊!明年的元宵節(jié)我還要自己制作燈籠。