最新有關(guān)大學(xué)生壓力的調(diào)查問卷(實(shí)用11篇)

嘗試新的事物，開拓視野，擁抱新的世界。寫總結(jié)時(shí)，要注重形成層次清晰的結(jié)構(gòu)，先總后分，先主要再次要，使得總結(jié)更具邏輯性和條理性。閱讀樣文的實(shí)用資源。

有關(guān)大學(xué)生壓力的調(diào)查問卷篇一

心理壓力是當(dāng)代社會(huì)中普遍存在的問題，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一定程度的心理壓力。為了更好地了解和應(yīng)對(duì)心理壓力，我參與了一次心理壓力問卷調(diào)查。通過這次調(diào)查，我深刻地認(rèn)識(shí)到了心理壓力的原因、影響以及應(yīng)對(duì)方法，對(duì)自己的心理健康有了新的認(rèn)識(shí)。

第一段：介紹調(diào)查背景。

在第一段，我會(huì)簡要介紹我參與的心理壓力問卷調(diào)查的背景和目的。為什么我對(duì)心理壓力感興趣？為什么我想?yún)⑴c這個(gè)調(diào)查？通過這個(gè)調(diào)查，我希望了解到什么樣的結(jié)果？這個(gè)段落要能夠引起讀者對(duì)心理壓力問題的興趣和關(guān)注。

第二段：調(diào)查結(jié)果分析。

在第二段，我會(huì)詳細(xì)分析心理壓力問卷調(diào)查的結(jié)果。根據(jù)調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)，我可以了解到心理壓力的主要來源有哪些，以及在不同情況下，不同人群的心理壓力情況如何。例如，工作壓力、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系壓力等都是常見的心理壓力來源。此外，我還可以分析不同性別、年齡段的人群在面對(duì)心理壓力時(shí)的表現(xiàn)和差異。

第三段：心理壓力的影響。

在第三段，我會(huì)探討心理壓力對(duì)個(gè)人的影響。從身體上來說，心理壓力會(huì)導(dǎo)致身體不適、失眠、頭疼等癥狀。從心理上來說，心理壓力會(huì)讓人焦慮、緊張、疲憊、情緒低落等。這些影響不僅對(duì)個(gè)人的生活和工作產(chǎn)生負(fù)面影響，也可能導(dǎo)致更嚴(yán)重的心理健康問題，如抑郁癥、焦慮癥等。

第四段：應(yīng)對(duì)心理壓力的方法。

在第四段，我會(huì)分享一些應(yīng)對(duì)心理壓力的方法?？梢越榻B一些常見的應(yīng)對(duì)技巧，如放松訓(xùn)練、積極心態(tài)培養(yǎng)、尋求社交支持等。同時(shí)，也可以從調(diào)查結(jié)果中找到一些有效的應(yīng)對(duì)心理壓力的方法，分享給讀者，并解釋為什么這些方法在調(diào)查結(jié)果中顯得有效。

在最后一段，我會(huì)總結(jié)我的調(diào)查體會(huì)，并給出一些建議。通過這次調(diào)查，我對(duì)心理壓力有了更深入的了解，也明白了在面對(duì)心理壓力時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。我可以結(jié)合實(shí)際情況，給出一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和建議，供讀者參考。同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了重視心理健康的重要性，并提醒讀者時(shí)刻關(guān)注自己的心理狀態(tài)。

通過以上五段的連貫安排，我可以清晰地表達(dá)心理壓力問卷調(diào)查的過程和結(jié)果，深入分析心理壓力的原因和影響，并提供有效的應(yīng)對(duì)方法和建議。這樣的文章結(jié)構(gòu)能夠讓讀者更加系統(tǒng)地了解心理壓力問題，并對(duì)自己的心理健康有所啟發(fā)和幫助。

有關(guān)大學(xué)生壓力的調(diào)查問卷篇二

在畢業(yè)生逐年增加的今天，就業(yè)需求大大增加，大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個(gè)越來越重要的社會(huì)問題。雖然當(dāng)代中國日益強(qiáng)大，文化多元發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛、就業(yè)需求也大大增加.但大量的就空缺和大學(xué)生專業(yè)方向和個(gè)人偏好及其其他因素的影響，形成目前大學(xué)生就業(yè)壓力空前巨大、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的局面。為進(jìn)一步解，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況，為增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)危機(jī)意識(shí)，為讓大學(xué)生對(duì)自己的就業(yè)觀有所認(rèn)識(shí)和解，對(duì)其就業(yè)產(chǎn)生積極的影響，我決定以大學(xué)生就業(yè)觀這一方面為研究課題展開問卷調(diào)查。

主要為借助問卷調(diào)查的方式解大學(xué)生的就業(yè)觀，通過大學(xué)生的就業(yè)觀調(diào)查，更好的讓大學(xué)生解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，盡快的認(rèn)識(shí)自己，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)，為自己的發(fā)展做一個(gè)新的規(guī)劃，避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性提供一個(gè)資源。

20*年7月8日至19日。

在校大學(xué)生，畢業(yè)生和我周圍同學(xué)。

西安部分高校內(nèi)，包括圖書館，食堂門口和學(xué)生人流量大的主干道.

1、你認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)怎么樣?

2、你將來畢業(yè)后規(guī)劃?

3、你認(rèn)為自己為求職做什么準(zhǔn)備?

4、你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是?

5、請(qǐng)問你將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況?

6、請(qǐng)問你的擇業(yè)觀念是什么?

7、你將來想要求職的對(duì)象?(限選兩個(gè))。

9、如果你現(xiàn)在去面試，你覺得你自己最具競爭實(shí)力的方面是?

10、你最希望自己在工作過程中得到什么?(限選兩項(xiàng))。

11、你期望你畢業(yè)后的工作薪資是多少?

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有48%的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，可以看出，一半以上的同學(xué)并沒有認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，沒有強(qiáng)烈的危機(jī)感。在畢業(yè)去向方面，大部分同學(xué)都愿意直接參加工作而不去選擇繼續(xù)深造或者創(chuàng)業(yè)，可以看出普遍大學(xué)生都認(rèn)為找工作是第一選擇，保險(xiǎn).當(dāng)代大學(xué)生面臨的最大劣勢(shì)是實(shí)踐能力差，沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。但這也是不可多得的優(yōu)勢(shì)，我們有足夠的想象空間和創(chuàng)造能力。據(jù)調(diào)查分析顯示，大學(xué)生在就業(yè)時(shí)考慮的主要因素是單位的待遇，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生最關(guān)心的仍然是待遇問題，待遇的好壞直接決定大學(xué)生的去留，而對(duì)于地區(qū)、專業(yè)等因素，雖然也在考慮的范圍之內(nèi)但并不是主要因素。其次，大部分學(xué)生都愿意在政府和國企工作，可以看出國家公共部門這種穩(wěn)定，工資適中的工作。但這是缺少自己創(chuàng)業(yè)和私企部門工作的人，缺乏經(jīng)濟(jì)投入效益，社會(huì)發(fā)展才不會(huì)快速向前。國家應(yīng)該鼓勵(lì)畢業(yè)的年輕人自己創(chuàng)業(yè)，不僅能大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還可以一定程度上緩解就業(yè)的壓力。大學(xué)生就職的最低月收入的底線。在對(duì)這一問題的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，21%的人選擇月薪為20xx以下，47%的人選擇為20xx-2500，22%的人選擇2500-3000，7%的人選擇3000以上。通過上述數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于薪酬有一定的認(rèn)識(shí)解，這也在一定程度上說明學(xué)生在一直接觸社會(huì)，對(duì)就業(yè)行情有一定的解。另外少部分人選擇的工資過低則顯示出這些人過于謹(jǐn)慎、小心，同時(shí)是一種悲觀的就業(yè)態(tài)度的體現(xiàn)。等等。

建議一：對(duì)大學(xué)生采取正確的就業(yè)引導(dǎo)。在就業(yè)的時(shí)候不要對(duì)待遇和職位要求過高，這樣會(huì)加大你的就業(yè)壓力，就算你成功，那么這個(gè)企業(yè)肯定注重外部招聘，這樣一來你的職位和待遇上升空間就極其的小，只要你從基層踏實(shí)的做，肯定會(huì)有上升的機(jī)會(huì)。

建議二：畢業(yè)生要認(rèn)清自己的興趣、能力、性格和價(jià)值觀，端正個(gè)人的擇業(yè)心態(tài)，對(duì)自己要有正確的定位，根據(jù)自身實(shí)際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位;要有正確的就業(yè)觀，適合自己的才是最好的;對(duì)于未來的就業(yè)應(yīng)該充滿信心，要以積極的態(tài)度和行動(dòng)面對(duì)擇業(yè)。最重要的是大家要及早準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃，合理的安排，不要錯(cuò)過找工作的最好時(shí)機(jī)，也不要過于局限于某一行業(yè)和區(qū)域，大家要有長遠(yuǎn)的眼光。

建議三：希望學(xué)校以及國家能夠更多地關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)做更多的有效的措施。

建議四：在校期間要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。努力提高自己的綜合素質(zhì)能力。

建議五：國家應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為大學(xué)生增加就業(yè)崗位。

建議六：完善公共就業(yè)服務(wù)，規(guī)范人力資源市場(chǎng)促進(jìn)就業(yè)，保證就業(yè)公平。

很感謝幫助我一起做調(diào)查問卷的同學(xué)，在調(diào)查后，總結(jié)、分析以及建議的同時(shí)，給我我們上可深刻的一課，也提醒我們關(guān)于就業(yè)方面問題。在就業(yè)緊張的今天，讓我們有提前準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。對(duì)于這次調(diào)查，我們的有些數(shù)據(jù)是網(wǎng)上的數(shù)據(jù)為依據(jù)的，不是非常確切。通過這次調(diào)查活動(dòng)，讓我解和學(xué)到許多，為自己將來就業(yè)做一個(gè)有效的參照，同時(shí)也給大家一個(gè)參考。

有關(guān)大學(xué)生壓力的調(diào)查問卷篇三

我國從1993年開始實(shí)施職業(yè)資格準(zhǔn)入制度，這有力的促使大學(xué)生通過考證來增加自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。近年來，隨著各高校擴(kuò)招政策的實(shí)行，大學(xué)生就業(yè)問題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，在校大學(xué)生為了提高自己的就業(yè)競爭力，把考證作為謀求工作的護(hù)身符，有些大學(xué)生認(rèn)為，誰的護(hù)身符越多，誰就更具有優(yōu)勢(shì)。

經(jīng)過問卷調(diào)查，整理數(shù)據(jù)，我們獲得了許多有效的信息。首先，大一的同學(xué)對(duì)考證的認(rèn)識(shí)不深，只停留在英語與計(jì)算機(jī)等級(jí)考試范圍內(nèi)，盡管如此，他們對(duì)考證很向往，很支持考證，認(rèn)為考證對(duì)大學(xué)生來講很重要。從我們的問卷調(diào)查及交流中，我們了解到大一同學(xué)的為什么會(huì)有這種趨勢(shì)。第一點(diǎn)，經(jīng)過高考的拼殺進(jìn)入大學(xué)，大家對(duì)大學(xué)生活有一種新鮮感，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活有一個(gè)很好的規(guī)劃，考證理所當(dāng)然的在他們的計(jì)劃之中。第二點(diǎn)，大一的同學(xué)很少參加過等級(jí)考試，沒有嘗試過，不知道考證的難度，覺得只要自己努力就可以通過。第三點(diǎn)，大一的同學(xué)在思想上認(rèn)為考證對(duì)自己找工作很有幫助，有的甚至得出這樣的結(jié)論，多考幾個(gè)證，多幾條工作渠道。

其次，大家都認(rèn)為最佳考證時(shí)間是在大二，可是從我們的調(diào)查中，大二的學(xué)生拿的證書很少，這其中存在一個(gè)很大的問題，難道大家對(duì)考證一點(diǎn)也不感興趣?經(jīng)過我們的溝通，了解到其中的原因。第一點(diǎn)，從我們的'調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示90%的學(xué)生是大二才開始考證的，而且，考的證基本上是關(guān)于英語和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的，也就是說，大家公認(rèn)的最好考證的時(shí)間里考的都是英語和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，其他的職業(yè)資格證書很少沾邊。第二點(diǎn)，百分之八十的人認(rèn)為考證難，過級(jí)率低，百分之四十的人在大二還沒有拿全英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)的等級(jí)證書。第三點(diǎn)，大家都覺得考其他的證浪費(fèi)錢，報(bào)考其他的證的花費(fèi)，一般包括報(bào)名費(fèi)，培訓(xùn)費(fèi)，資料費(fèi)，交通費(fèi)，加起來就超過千元，加之通過率低，就更挫傷了同學(xué)們的積極性。第四點(diǎn)，大二，大三的學(xué)生對(duì)考證是否有用，持懷疑態(tài)度，他們認(rèn)為考證對(duì)自己以后找工作并沒有多少好處。

再者，在本校大家熱門的證書排名從第一名到第四名分別是：英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)，英語六級(jí)和計(jì)算機(jī)三級(jí)，駕駛執(zhí)照，專業(yè)技能證書。這個(gè)很容易理解。第一點(diǎn)，英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)是學(xué)校要求的，先把學(xué)校要求的最基本的過了再考其他的。第二點(diǎn)，英語六級(jí)和計(jì)算機(jī)三級(jí)花費(fèi)較少，也較容易考一些，畢竟考過英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)有經(jīng)驗(yàn)了。第三點(diǎn)，花費(fèi)較大，部分人對(duì)考執(zhí)照很感興趣，超過了考專業(yè)技能的證書，再說也試用些。

最后，有一個(gè)值得歡喜的情況，在我們的問卷調(diào)查中90%以上的學(xué)生表示如果在考證中失敗了，會(huì)繼續(xù)考，這體現(xiàn)了我們大學(xué)生的不畏挫折的精神風(fēng)貌。

從上面的分析過程中，我們大致可以得出這樣的結(jié)論，考證在我們學(xué)校并不如人們所說的那樣盛行，大家都是先把學(xué)校規(guī)定的考證拿到手后，再考慮考其他的證，而且大家都抱有正確的態(tài)度對(duì)待，有選擇性的考證，沒有盲目跟風(fēng)。當(dāng)然也存在一些問題，就是大家對(duì)待考證熱情還不夠，需要加強(qiáng)。

考證在我校將來可能會(huì)盛行，盡管考證不能完全保證對(duì)你找工作帶來競爭力，但凡事買個(gè)保險(xiǎn)總是好的，再者，媒體的炒作會(huì)助長考證的流行。各類證書考試的培訓(xùn)班，輔導(dǎo)班，甚至強(qiáng)化班也隨著證書一起紛至沓來，他們刺激著大學(xué)生視覺，聽覺神經(jīng)的同時(shí)也在大學(xué)生群體中產(chǎn)生某種誤導(dǎo)。不管怎樣，大家還是要理智的對(duì)待考證。

1) 認(rèn)清證書的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)能力為主證書的權(quán)威性，證書的實(shí)用性

2) 明確考證目的。證書不僅僅是為了增加就業(yè)競爭力，更多的是提升自己的能力，拓寬自己的知識(shí)視野，并掌握一定的技能。

1 你是哪屆學(xué)子?()a 06級(jí)b 07級(jí) c 08級(jí) d 09級(jí)

2 你對(duì)考證的認(rèn)識(shí)?()a說不清楚 c完全了解

b就是英語四六級(jí)計(jì)算機(jī)一二級(jí)及專業(yè)證書對(duì)其他的一無所知

3 個(gè)人認(rèn)為最理想的考證時(shí)間是?()a 大一 b大二 c大三

4 你考過那些證?()a計(jì)算機(jī)等級(jí)證b英語四六級(jí)

c各類職業(yè)資格證書d駕駛執(zhí)照e其他

5 你為什么考這些證?()a興趣愛好b學(xué)校要求

c家里逼的d為了就業(yè)e其他

6 你考證所花費(fèi)的金額包括哪些?總計(jì)多少——

a報(bào)名費(fèi)b資料費(fèi)c培訓(xùn)費(fèi)d交通費(fèi)e其他

7你認(rèn)為現(xiàn)在考證重要嗎?()a重要b一般c一點(diǎn)都不重要

8 老師對(duì)考證的態(tài)度?( ) a老師經(jīng)常提到關(guān)于“考證”方面的事情

b老師偶爾提起c老師從不提起

9 考證和實(shí)踐兩者哪個(gè)更重要?()

a兩者都很重要b學(xué)歷證書更重要c實(shí)踐更為重要

10 你對(duì)考證持什么樣的態(tài)度?()

a支持b不支持c中立d有自己獨(dú)特的看法

11 你想考哪方面的證書?()a各類職業(yè)資格證書

b計(jì)算機(jī)二三級(jí)英語四六級(jí)c駕駛執(zhí)照d其他e不想考

12 你覺得考證難不難?()a難b一般c碰運(yùn)氣d容易

13如果你在考證中失敗了，你會(huì)怎樣做?()a繼續(xù)b放棄

有關(guān)大學(xué)生壓力的調(diào)查問卷篇四

心理壓力問題一直是現(xiàn)代社會(huì)中普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象，它對(duì)人們的身心健康產(chǎn)生了巨大的影響。為了進(jìn)一步了解心理壓力對(duì)個(gè)體的影響以及有效應(yīng)對(duì)方法，我進(jìn)行了一次心理壓力問卷調(diào)查。通過此次調(diào)查，我對(duì)心理壓力的認(rèn)知更加深刻，同時(shí)也學(xué)到了一些有效的緩解心理壓力的方法。以下是我對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考和心得體會(huì)。

首先，通過問卷調(diào)查我了解到心理壓力的普遍性。問卷結(jié)果顯示，絕大多數(shù)受訪者都表示自己在生活或工作中存在明顯的心理壓力。生活的快節(jié)奏、工作的競爭壓力和日常的煩惱都成為了他們心理壓力的主要來源。這讓我意識(shí)到，心理壓力已經(jīng)滲透到了人們的生活的方方面面，成為了他們不能忽視的問題。而且，調(diào)查結(jié)果還顯示，雖然大部分人都有心理壓力，但他們的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)方式并不一樣。有些人選擇逃避，有些人試圖自我調(diào)節(jié)，而還有一些人壓力過大而無法有效緩解。這讓我深思，個(gè)體面對(duì)心理壓力的主動(dòng)性和應(yīng)對(duì)能力的有無可能成為影響心理健康的重要因素。

其次，問卷調(diào)查還讓我認(rèn)識(shí)到心理壓力和身體健康之間的密切聯(lián)系。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，壓力過大的人常常伴隨有失眠、頭疼、胃痛等身體不適癥狀。這與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)一致，即心理壓力過大會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生負(fù)面的影響。不可否認(rèn)，長期承受心理壓力的人容易出現(xiàn)健康問題，這提醒我們要重視心理健康的重要性。只有保持良好的心理狀態(tài)，人們的身體健康才能得到有效維護(hù)。

第三，問卷調(diào)查使我了解到人們常常通過積極的心理應(yīng)對(duì)策略來緩解心理壓力。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分人選擇與身邊的人交流溝通，分享心情，這有助于緩解內(nèi)心壓抑。還有一些人選擇運(yùn)動(dòng)、聽音樂、看書等方式來分散注意力與減輕焦慮情緒。這說明人們已經(jīng)意識(shí)到積極面對(duì)壓力、尋求心理平衡的重要性。因此，在面對(duì)心理壓力時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些積極的應(yīng)對(duì)策略，盡可能保持積極樂觀的心態(tài)，培養(yǎng)自己的心理抗壓能力。

第四，問卷調(diào)查還使我意識(shí)到心理壓力問題需要得到專業(yè)支持。通過調(diào)查結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)一些受訪者表示緩解壓力的方法并不能長期有效地幫助他們。這表明心理壓力的緩解需要更深層次的解決。在這種情況下，我們需要尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)的支持。專業(yè)的心理咨詢師可以幫助受訪者更好地了解自己的心理壓力來源，并給予相關(guān)的指導(dǎo)和建議。這讓我意識(shí)到，對(duì)于一些長期存在的壓力問題，我們應(yīng)該主動(dòng)尋求專業(yè)支持，讓專家?guī)椭覀冋业礁玫慕鉀Q辦法。

最后，問卷調(diào)查給了我對(duì)未來心理壓力研究的啟示。通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，我發(fā)現(xiàn)心理壓力問題是一個(gè)廣泛而復(fù)雜的話題，涉及到眾多因素的交織影響。因此，我們需要進(jìn)一步探索心理壓力的成因、變化規(guī)律、應(yīng)對(duì)方法等方面的研究。只有通過深入的研究，才能更好地了解心理壓力的本質(zhì)，并為人們提供更有效的心理健康保障。

綜上所述，通過進(jìn)行心理壓力問卷調(diào)查，我對(duì)心理壓力問題有了更深刻的認(rèn)知。我意識(shí)到心理壓力已經(jīng)成為我們現(xiàn)代生活中一個(gè)普遍存在的問題，對(duì)身心健康造成了巨大的影響。而要有效緩解心理壓力，我們需要積極應(yīng)對(duì)，保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)尋求專業(yè)的支持，并警惕生活中潛藏的心理壓力。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)和維護(hù)自己的心理健康。

有關(guān)大學(xué)生壓力的調(diào)查問卷篇五

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查目的：

主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響;通過對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過程中提供參考。長生大學(xué)生就業(yè)問題的主要原因有以下幾點(diǎn)。

一、激烈的市場(chǎng)競爭情況。

我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5％左右，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢？除了思想認(rèn)識(shí)上的問題外，主要是難在就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制不完善。在我們的調(diào)查中，無一人對(duì)當(dāng)前形勢(shì)樂觀?，F(xiàn)在大學(xué)生都普遍認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在當(dāng)前學(xué)的專業(yè)和工作不對(duì)口的情況下，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的。大學(xué)教育還是相當(dāng)重要的。由于競爭的加劇，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，在問及畢業(yè)初的薪酬時(shí)，有21個(gè)人認(rèn)為起初工資為1500元，13人認(rèn)為應(yīng)該為2500元，兩部分加起來占總?cè)藬?shù)的70%，在物價(jià)日益增加的'基礎(chǔ)上，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學(xué)生的影響。

二、學(xué)校對(duì)安排大學(xué)生就業(yè)方面指導(dǎo)不足。

在我們受訪的大學(xué)生中，只有5人對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿意，感到較滿意的有14人，兩者合計(jì)占48%，而感到不滿意和很不滿意達(dá)到52%，充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強(qiáng)，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的情況。教育導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下兩點(diǎn)進(jìn)行分析：

濟(jì)意識(shí)”，那不是大學(xué)生，而是指責(zé)大學(xué)生的專家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者自己。但這不是我們認(rèn)識(shí)問題的出發(fā)點(diǎn)，我們認(rèn)識(shí)問題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是：中國不應(yīng)該是大學(xué)生供過于求，需要降低大學(xué)生的價(jià)值體現(xiàn)，而是要盡快改變我國的生產(chǎn)模式，使大學(xué)生的價(jià)值能夠充分體現(xiàn)；使中國能夠自主創(chuàng)新，發(fā)展生產(chǎn)。

其次是觀念問題。中國是有社會(huì)主義特色的國家。因此，中國的教育應(yīng)當(dāng)是“公有制為主體”，為人民服務(wù)為宗旨。教育不應(yīng)該是個(gè)人的投資，而應(yīng)當(dāng)是社會(huì)對(duì)發(fā)展的投入，是一種社會(huì)積累。教育費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由國家、社會(huì)承擔(dān)，從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的為祖國、為社會(huì)“回報(bào)”而學(xué)習(xí)的思想觀念。教育費(fèi)用由國家、社會(huì)承擔(dān)之后，還縮小了腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的勞動(dòng)力的生產(chǎn)價(jià)值的個(gè)人差別。這不僅有現(xiàn)實(shí)的意義，而且有很深遠(yuǎn)的意義。

三、大學(xué)生自身素質(zhì)因素。

在談到畢業(yè)后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，從中可以看到很多大學(xué)生是害怕面對(duì)社會(huì)競爭的，采取考研是為了更晚一點(diǎn)面對(duì)競爭，也是對(duì)自己以后能找個(gè)更好的工作。在大學(xué)生所重視的素質(zhì)中面試技巧和計(jì)算機(jī)因素對(duì)大學(xué)生的影響占有相當(dāng)大的比重，占50%左右，而專業(yè)能力差而被普遍的看低，究其原因是現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)是專業(yè)不對(duì)口的結(jié)果。大學(xué)生就業(yè)難不可忽視的因素是大學(xué)生自身準(zhǔn)備不足造成的，在受訪者中，有相當(dāng)一般分的大三學(xué)生對(duì)所要去的企業(yè)竟然一點(diǎn)也不了解。我們大學(xué)生還存在以下問題：

（1）、誠信問題，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時(shí)有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。

（2）、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，加上不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。

（3）、大學(xué)生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。

（4）、求職途徑把握不準(zhǔn)。不少大學(xué)生通過參加各種各樣人才交流會(huì)“廣泛撒網(wǎng)”的方法，或希望通過熟人“托關(guān)系”、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自己，沒有針對(duì)自己的切實(shí)優(yōu)勢(shì)，通過重點(diǎn)了解用人單位實(shí)際需求情況，提高就業(yè)率。

四、用人單位誤區(qū)。

（1）、存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。

（2）、生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競爭。

（3）、過分看重工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢(shì)，不少用人企業(yè)經(jīng)營有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化，而一般大學(xué)生則無法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來的，大學(xué)生有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。

五、建議。

1、學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì)。

努力提升自身的綜合素質(zhì)。大學(xué)生要爭取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。

注重職業(yè)能力的培養(yǎng)。能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力和運(yùn)用技術(shù)的能力等。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。

2、單位：切實(shí)糾正用人偏見。

用人單位一方面要與學(xué)校加強(qiáng)互動(dòng)交流，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學(xué)生見習(xí)制度的思路，為在校大學(xué)生提供寒暑假實(shí)習(xí)基地，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，牢固樹立科學(xué)的人才觀，切實(shí)糾正用人選材的偏見。企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經(jīng)驗(yàn)，而要有長遠(yuǎn)的人才戰(zhàn)略眼光，要改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實(shí)做到不拘一格招攬人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。

3、高校提高大學(xué)生就業(yè)對(duì)策。

（1）、應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。

（2）、不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才。

（3）、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。

（4）、學(xué)校應(yīng)該實(shí)行積極的大學(xué)生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調(diào)節(jié)上面，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理。同時(shí)老師們應(yīng)該對(duì)學(xué)生們加強(qiáng)教育，并進(jìn)行積極暗示，多增加學(xué)生們的鍛煉機(jī)會(huì)。

過努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來增加對(duì)人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好，這是政府和社會(huì)的責(zé)任。

六、就業(yè)形勢(shì)分析。

現(xiàn)在“大學(xué)生就業(yè)難”已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題，就業(yè)難不難，就業(yè)有多難，那要靠社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)。大學(xué)生就業(yè)難，主要難在以下幾點(diǎn):。

一、畢業(yè)生數(shù)量的迅猛增加，與社會(huì)有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。

二、受長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和精英教育影響，部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念存在偏差，就業(yè)期望值和社會(huì)需求差距較大。一方面，縣，市中小企業(yè)急需人才，一方面部分畢業(yè)生不愿去第一線，去基層，有業(yè)不就的錯(cuò)位現(xiàn)象依然存在。畢業(yè)生的基層意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)有待加強(qiáng)，亟待做更加細(xì)致深入的思想教育工作和就業(yè)指導(dǎo)工作。

三、高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作和服務(wù)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、部分高校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作仍未引起足夠重視，在專業(yè)設(shè)置，人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)目標(biāo)等方面不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才與勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的需求。

五、高校畢業(yè)生流向不夠合理。目前高校畢業(yè)生的流向主要集中在北京，上海等大中城市，這些地區(qū)往往占據(jù)各種優(yōu)勢(shì)，而且吸引人才的力度較大，形式多樣。特別是“先落戶，后就業(yè)”政策的實(shí)施，既對(duì)大中城市的就業(yè)產(chǎn)生一定壓力，也影響一些中小城市及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的引進(jìn)人才工作。

第二:大學(xué)生就業(yè)存在的主要問題。

一、就業(yè)心理準(zhǔn)備不足。

1.自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)對(duì)于80%的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，以自身的實(shí)力，積極主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)需要。

2.自我認(rèn)識(shí)，自我了解不夠準(zhǔn)確個(gè)性是個(gè)體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動(dòng)中那些穩(wěn)定的，具有個(gè)人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動(dòng)力整體結(jié)構(gòu)。它以個(gè)體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來。能力、特長應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因?yàn)榻逃团嘤?xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。能力包容的內(nèi)容很多，主要有兩個(gè)方面:一是思維能力；二是工作能力。求職擇業(yè)時(shí)必須正確認(rèn)識(shí)到自己性別、年齡、身體健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素。對(duì)自己充分的了解，是每一個(gè)求職者進(jìn)行職場(chǎng)定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時(shí)，往往很少能真正做到全面了解自己。

二、擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)參差不齊。

1.敢于競爭，善于競爭。人們時(shí)常把當(dāng)今的世界稱為競爭的時(shí)代，大到國與國之間的對(duì)抗，小到人與人之間的競爭。競爭沖擊著人們的事業(yè)和生活，沖擊著人們的意識(shí)和思想，在求職擇業(yè)上亦是如此。

（1）敢于競爭:當(dāng)今的時(shí)代，競爭機(jī)制已經(jīng)滲入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域和人生的整個(gè)過程。學(xué)習(xí)生活一開始，同學(xué)之間便開始了學(xué)習(xí)成績的競爭，人人都希望得到好成績。在大學(xué)階段，競爭更為激烈，評(píng)三好學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，，推薦研究生等，無一不和競爭聯(lián)系在一起。但是大學(xué)生自身的競爭意識(shí)在過去并沒有得到真正的強(qiáng)化，有的大學(xué)生面對(duì)競爭的挑戰(zhàn)顯得手足無措。深化改革的今天對(duì)大學(xué)生強(qiáng)化競爭意識(shí)提出了迫切要求，也提供了客觀環(huán)境。迎接新的挑戰(zhàn)，強(qiáng)化競爭意識(shí)是大學(xué)生在擇業(yè)前最基本的心理準(zhǔn)備。

（2）善于競爭:要想在求職與擇業(yè)中取得。

1.成功，僅僅敢于競爭還不夠，還必須善于競爭。善于競爭體現(xiàn)在具備良好的心理素質(zhì)、實(shí)力和良好的競技狀態(tài)。在求職與擇業(yè)競爭中，應(yīng)注意期望值是否恰當(dāng)。這就要求我們大學(xué)生在準(zhǔn)備投出自己的簡歷之前一定要有充分的自我認(rèn)識(shí)。在求職面試時(shí)情緒一定要輕松自如。在面試時(shí)，要克服情緒上的焦慮和波動(dòng)，如果一個(gè)人能夠自始至終地以良好的情緒對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活，那他就有可能在競爭中獲勝。

2.正確對(duì)待挫折人們?cè)谇舐殦駱I(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。女大學(xué)生求職擇業(yè)比男大學(xué)生挫折更多，這是現(xiàn)在一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。從某種意義上說，女生擇業(yè)難，并不是社會(huì)對(duì)女生的需求量小。女生們要順利地?fù)駱I(yè)，從根本上說，在于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，并以其優(yōu)勢(shì)去參加競爭。

三、職業(yè)能力不足，知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一大學(xué)生在就業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的職業(yè)能力不足主要反映在知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)、不扎實(shí)、綜合技能水平不高（尤其是科研能力、創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力低）、缺乏一專多能的水平等方面。具體表現(xiàn)在:。

（1）沒有很好地自我認(rèn)知，缺乏對(duì)自我客觀、系統(tǒng)、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，常出現(xiàn)高估自己能力的現(xiàn)象。

（2）在選擇就業(yè)單位的過程中，明顯表現(xiàn)出被動(dòng)和隨意性，缺乏科學(xué)性和主動(dòng)性。

（3）獲得職業(yè)信息的能力和職業(yè)目標(biāo)的篩選能力還不強(qiáng)，虛榮心和僥幸心理往往使他們改變?cè)械哪繕?biāo)而采取不切實(shí)際的從眾行為。隨著社會(huì)就業(yè)競爭壓力的日益加劇，就業(yè)的“門檻”越來越高，“知識(shí)不夠用”和“能力不足”已經(jīng)成為導(dǎo)致大學(xué)生工作不適應(yīng)的主要因素。面對(duì)這種形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)在求職擇業(yè)中的作用，根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要，發(fā)展自己，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以增加自己在就業(yè)時(shí)的籌碼。

四、應(yīng)聘前對(duì)公司了解不夠大多數(shù)大學(xué)生并不了解自己想要進(jìn)入的公司發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等等，有一部分學(xué)生對(duì)以后自己即將在一個(gè)什么樣的平臺(tái)上邁出人生第一步只有模糊的概念，甚至根本沒有目標(biāo)。是否了解企業(yè)，是目前大學(xué)生求職的障礙，即便找到了工作，也會(huì)有一個(gè)不短的適應(yīng)企業(yè)的過程。企業(yè)需要有價(jià)值的人，一些企業(yè)人事經(jīng)理表示，現(xiàn)在企業(yè)評(píng)價(jià)大學(xué)生已經(jīng)不完全看重學(xué)校和專業(yè)，關(guān)注的焦點(diǎn)是個(gè)人的能力和素質(zhì)，是否能為企業(yè)做出成績，帶來價(jià)值。

五、大學(xué)生就業(yè)后流失率過高大學(xué)生穩(wěn)定性、忠誠度和職業(yè)化程度不高，成為部分企業(yè)拒絕大學(xué)畢業(yè)生的理由。當(dāng)競爭越來越激烈，當(dāng)越來越多的大學(xué)生找不到合適的工作，“先就業(yè)后擇業(yè)”就成了社會(huì)和媒體廣泛宣揚(yáng)的理念，而隨之形成的畢業(yè)生忠誠度問題也浮出了水面。麥當(dāng)勞的代表說，他們接收的大學(xué)畢業(yè)生都必須經(jīng)過基層鍛煉，在實(shí)習(xí)期都要安排最難的活給他干，如先到前廳去端盤子、刷廁所等;但往往是，實(shí)習(xí)三天后就有人因?yàn)槌圆涣丝喽惶蕴?，淘汰率高達(dá)50%。一些企業(yè)表示，每年真正招收的應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)只占計(jì)劃招工的1/5。企業(yè)接收大學(xué)生后一兩年內(nèi)流失率在30%以上的達(dá)到被調(diào)查企業(yè)總數(shù)的半數(shù)以上。對(duì)此，一些高校大學(xué)生表示就業(yè)必須吃苦只是用人單位提出的苛刻條件，一些用人單位為了節(jié)約成本脫離畢業(yè)生所學(xué)本質(zhì)，也是導(dǎo)致大學(xué)生另謀職業(yè)的原因之一。

文檔為doc格式。

有關(guān)大學(xué)生壓力的調(diào)查問卷篇六

您好！我們現(xiàn)在正在做一份關(guān)于大學(xué)生壓力問題的調(diào)查。此問卷用來了解大學(xué)生在學(xué)習(xí)，就業(yè)，人際關(guān)系和經(jīng)濟(jì)條件等方面的壓力的來源，希望占用您一點(diǎn)寶貴的時(shí)間來認(rèn)真填寫一下這個(gè)問卷，請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況和感知到的壓力如實(shí)填寫。謝謝您的合作并表示衷心的感謝！

性別_________專業(yè)_________年級(jí)____________。

a、很大，科目太多適應(yīng)不來b、剛剛好，讓我有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

c、時(shí)大時(shí)小，很難說清d、一點(diǎn)也感覺不到壓力的存在2、你對(duì)您所學(xué)專業(yè)感覺如何？

a、很喜歡，是我所選擇的b、一般，這專業(yè)與我想像的差很多。

a、重要b、一般c、沒所謂d、不重要。

4、你會(huì)跟你身邊的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面競爭嗎？

a、會(huì)比較明確的競爭b、自己會(huì)在心里暗暗比較。

c、某些科目或方面會(huì)比較d、無所謂。

5、父母對(duì)你的期望？

a、期望較大，造成一定的壓力b、期望較大，不過能承受，是動(dòng)力。

c、期望較大，但我并不在乎d、父母隨我自己。

6、你是否經(jīng)常了解你現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)的就業(yè)情況？

a、經(jīng)常，怕以后找不到工作b、偶爾了解，擔(dān)心過。

c、了解過，但不擔(dān)心d、還未了解。

7、你對(duì)自己的前途感到過困惑和擔(dān)憂嗎？

a.經(jīng)常b.偶爾c.很少d.無。

8、你和自己寢室同學(xué)的關(guān)系如何？

a、非常好，有說有笑，經(jīng)常一起b、還可以，有時(shí)還聊得來。

c、一般般，覺得就是同宿同學(xué)關(guān)系d、不好，大家經(jīng)常為小事吵。

9、你的知心朋友？

a.非常多b.一般多c.很少d.幾乎沒有。

10、你是否曾因同學(xué)間的攀比而產(chǎn)生困擾？

a、經(jīng)常b、有時(shí)c、較少d、沒有。

11、請(qǐng)將以下幾項(xiàng)所帶給你的心理壓力由大至小排序（）（）（）（）（）（）（）。

12、你會(huì)采取何種方式應(yīng)對(duì)壓力？

a、轉(zhuǎn)移（心理不快時(shí)娛樂、游戲、讀書）b、發(fā)泄（哭、傾訴、寫信|日記）。

c、壓抑（喝酒、睡覺、假裝高興）d、順其自然。

2011年11月。

有關(guān)大學(xué)生壓力的調(diào)查問卷篇七

摘要：

隨著九十年代末大學(xué)擴(kuò)招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行以來，大學(xué)生人數(shù)的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)增長所需要的人才增長，大學(xué)生就業(yè)不難才是怪事，“畢業(yè)即失業(yè)”成為中國大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷。我采用問卷的調(diào)查方式進(jìn)行了大范圍的調(diào)查！我們主要采取網(wǎng)絡(luò)、圖書館、和路邊攔截的方式，發(fā)送調(diào)查問卷。完成老師交給的任務(wù)，同時(shí)也想幫助更廣大的在校大學(xué)生了解當(dāng)前和未來的就業(yè)形勢(shì)！

調(diào)查目標(biāo)：

讓我們大學(xué)生更加了解當(dāng)前和未來的就業(yè)形勢(shì)。

調(diào)查時(shí)間：

20__年02月20日-20__年2月25日。

調(diào)查方式：

關(guān)鍵詞：

有關(guān)大學(xué)生壓力的調(diào)查問卷篇八

在當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體。他們是具有勞動(dòng)力的成年人，但他們的主要身份卻是沒有經(jīng)濟(jì)收入的學(xué)生。他們?cè)诰窈臀镔|(zhì)生活上都有不低的需求，但經(jīng)濟(jì)收入?yún)s很局限，而且不同的生活方式、態(tài)度也帶來了很多感情、心理方面等不同的問題。

在花花世界求學(xué)的大學(xué)生們面對(duì)各種各樣的誘惑，他們的消費(fèi)觀是怎樣的？他們?cè)鯓永碡?cái)？男生女生之間在感情方面追求有何不同？他們對(duì)生活的態(tài)度是怎樣？他們的目標(biāo)很明確，能很好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)嗎？為了能更深入地了解當(dāng)代大學(xué)生的生活狀況，準(zhǔn)確把握大學(xué)生生活特點(diǎn)，并促進(jìn)大家提升生活質(zhì)量，理性生活，開心生活。我們肇慶學(xué)院××老師的組織下，對(duì)肇慶學(xué)院大一的學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。以下是我針對(duì)本校大學(xué)生生活狀況的調(diào)查報(bào)告。

我們對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)院大一新生有關(guān)戀愛觀、就業(yè)觀、及生活等方面做了一項(xiàng)問卷調(diào)查，調(diào)查以走訪形式、小組組隊(duì)。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷××份，收回有效問卷××份，回收率為××%。其中部分題目的答案無效，未計(jì)入統(tǒng)計(jì)結(jié)果。在統(tǒng)計(jì)過程中，采取了數(shù)據(jù)分析方法。先進(jìn)行問卷編寫和數(shù)據(jù)錄入，再應(yīng)用問卷星強(qiáng)大的數(shù)據(jù)整理功能，將匯總的調(diào)查數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成具有頻數(shù)(項(xiàng)數(shù))分布和頻率(百分比)分布的數(shù)據(jù)表、數(shù)據(jù)餅狀圖，最后將頻數(shù)和頻率數(shù)據(jù)用于數(shù)據(jù)分析和撰寫調(diào)查報(bào)告。

全部問卷資料由調(diào)查員甄別審核后進(jìn)行錄入和整理，分析類型主要為單變量描述性分析和雙變量交互類分析。

3每個(gè)月生活費(fèi)()[單選題]。

從圖中可以看出，大學(xué)生的生活費(fèi)多集中在千元以下。生活費(fèi)在300-500元之間的占大多數(shù)，達(dá)到了47.6%。而日均生活費(fèi)不超過貧困生標(biāo)準(zhǔn)300元/月的群體達(dá)到了14.6%，說明大學(xué)生群體中仍有為數(shù)不少的同學(xué)生活費(fèi)用還是非常緊張的，屬于貧困生行列。與此同時(shí)，有11.7%的同學(xué)月生活費(fèi)在千元以上。這也反映了大學(xué)生群體中的貧富差距問題。

建議學(xué)校貧困生數(shù)據(jù)庫增加多點(diǎn)資助數(shù)，對(duì)貧困生要進(jìn)行及時(shí)適當(dāng)?shù)馁Y助，提供更多的勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)給貧困生，以助貧困生順利完成學(xué)業(yè)。

4生活費(fèi)主要花費(fèi)在哪些地方()[單選題。

分析上圖可知：飲食和學(xué)習(xí)的開支是占大學(xué)生生活費(fèi)用的最大兩個(gè)部分。有59.2%的同學(xué)表示，自己的生活費(fèi)主要用在了飲食上。因此，對(duì)于大學(xué)生來說，餐飲價(jià)格的波動(dòng)將帶給他們巨大的沖擊。這也從側(cè)面反映了，在物價(jià)不穩(wěn)定的今天，維持大學(xué)食堂飯菜價(jià)格穩(wěn)定的重要性。

除了在飲食方面的花銷外，學(xué)習(xí)相關(guān)的開支在大學(xué)生消費(fèi)支出中也占有了較大的比重。這說明，在絕大部分大學(xué)生眼中，學(xué)習(xí)仍是第一要?jiǎng)?wù)。

5如果生活費(fèi)用不足，你會(huì)采取什么方式()[單選題]。

分析上圖可知：現(xiàn)在的大學(xué)生很多更傾向于獨(dú)立生活，自己賺錢養(yǎng)活自己，42%的學(xué)生通過假期周末時(shí)間尋找兼職等自己賺錢，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象，表明本校大學(xué)生具有一定獨(dú)立生活的能力。但是兼職的時(shí)間要適當(dāng)控制好，畢竟學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)。

6在大學(xué)生活里有沒有設(shè)定什么目標(biāo)()[單選題]。

從該圖，我們可以看出大學(xué)生在自由化的生活環(huán)境下，有制定目標(biāo)，但是沒有很好的付諸行動(dòng)，這也是很多大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成績及就業(yè)前景的迷茫的重要原因之一。建議，大家應(yīng)該將目標(biāo)合理化，可行性化，再將長期的大目標(biāo)細(xì)化為短期的小的目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)拆分成具體的任務(wù)，最后將每天安排到的任務(wù)實(shí)現(xiàn)，從而達(dá)到具體目標(biāo)具體實(shí)現(xiàn)的效果。

上表表明，接受調(diào)查的大學(xué)生在大學(xué)里大部分渴望與異性的深層次交往。47%的學(xué)生已經(jīng)有對(duì)象，而且正在發(fā)展;15%已經(jīng)有男女朋友，表明大學(xué)生的情感生活很豐富。

8.你認(rèn)為擁有美好的大學(xué)生活最需要的是()[單選題]。

以上兩圖分別表明大學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)這個(gè)小社會(huì)里，更注重社交能力的培養(yǎng)，更渴望人際圈子的擴(kuò)大，良好的人際關(guān)系給予大學(xué)生的滿足感是最大的;當(dāng)今大學(xué)生在實(shí)際生活中，還是多少受到來自各方面的壓力，建議適當(dāng)?shù)膲毫κ菍?duì)生活活力的`催化劑，但是過大的壓力將會(huì)給生活帶來負(fù)面影響，特別是心理上的傷害我們是不能忽視的，平時(shí)一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多點(diǎn)與親朋好友談心，適當(dāng)及時(shí)地釋放心中的壓力。

10.在宿舍里和同學(xué)聊得最多的話題是：()[單選題]。

上圖表明，過一半的大學(xué)生宿舍話題偏向于校園生活，談?wù)摪l(fā)生在同學(xué)之間的新奇事情，氛圍融洽。也有19.4%的同學(xué)將話題經(jīng)常拉到愛情話題上，表明對(duì)感情問題持有濃厚的興趣。

13.近期每月用于書籍(買、租)或?qū)W習(xí)用品的消費(fèi)：()[單選題]。

15.什么給你生活帶來了壓力【多選題】()[多選題。

以上數(shù)據(jù)很好的說明了現(xiàn)在的很多大學(xué)生對(duì)近期的學(xué)習(xí)投入較少，進(jìn)而給很多同學(xué)帶來了學(xué)習(xí)緊張方面的生活壓力，而在該大學(xué)生群體里，接近一半的學(xué)生每一周都有做兼職，占用了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

建議：大學(xué)生的學(xué)習(xí)還是最基礎(chǔ)的，必須投入必要的時(shí)間、金錢，搞好學(xué)習(xí)，減輕學(xué)習(xí)方面的壓力，進(jìn)而提高對(duì)未來就業(yè)的信心，畢竟過一半的大學(xué)生擔(dān)憂未來的就業(yè)。

16.處理與同學(xué)關(guān)系時(shí)：()[單選題。

表明大部分的大學(xué)生都能很好處理與同學(xué)之間的關(guān)系，人際關(guān)系良好，其中在整個(gè)大學(xué)生群體里，43.7%的大學(xué)生能平靜地處理與同學(xué)的關(guān)系，這是只能我們驕傲的。

建議：學(xué)校相關(guān)組織，能夠開展更多的心理教育活動(dòng)，開展更多心理咨詢活動(dòng)，進(jìn)而幫助人際關(guān)系不佳的學(xué)生，減少他們對(duì)交際的焦慮感，增加其生活愉悅感。

18.在大學(xué)中擬多數(shù)情況下的情緒是()[單選題]。

以上數(shù)據(jù)圖表表明，接近八成的大學(xué)生認(rèn)為想象中的大學(xué)生活是與現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活有差距的，當(dāng)我們面對(duì)與理想生活有出入的生活環(huán)境額時(shí)候，我們更應(yīng)該及時(shí)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的心態(tài)，樂觀積極地生活、學(xué)習(xí)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有一半的大學(xué)生情緒變化不大，而樂觀積極的與消極悲觀的各占五分之一，只是令人擔(dān)憂的，建議大學(xué)生多點(diǎn)打開自己的心扉，與親朋好友談心，釋放心中的消極情緒，做個(gè)積極樂觀的大學(xué)生，這樣生活才能變得越來越美好.

19.對(duì)畢業(yè)后未來的就業(yè)的看法()[單選題。

上圖告訴我們一個(gè)令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，45.6%的大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后的未來充滿迷茫感，隨遇而安，更有超過五分之一的學(xué)生持悲觀態(tài)度，害怕找不到好的工作.

建議:建議學(xué)校相關(guān)組織加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育工作，營造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍;各班班委能組織策劃更多的活躍就業(yè)觀的班級(jí)活動(dòng)，如怎樣就業(yè)好的茶座會(huì)、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)激情的主題班會(huì)等。

1.大學(xué)生群體總體來說是一個(gè)理性消費(fèi)的群體。奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象并不多見。但是部分貧困甚至特困生的生活費(fèi)用已經(jīng)低至很難保證穩(wěn)定的營養(yǎng)與健康飲食，非常需要我們的關(guān)注與幫助。

2.大學(xué)生的生活費(fèi)用最主要的來源已經(jīng)向獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來源靠攏。這給學(xué)生的家庭帶來一定的減負(fù)，也有利于學(xué)生獨(dú)立性的培養(yǎng)，社會(huì)適應(yīng)能力的提高。但是兼職不能過分占用學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)還是最主要的。

3.當(dāng)今大學(xué)生在實(shí)際生活中，還是多少受到來自各方面的壓力，建議適當(dāng)?shù)膲毫κ菍?duì)生活活力的催化劑，但是過大的壓力將會(huì)給生活帶來負(fù)面影響，特別是心理上的傷害。

4.大學(xué)生的情感生活趨于豐富化，整體上看，大學(xué)生愛情、友情成良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，但是還有很多同學(xué)處理人際關(guān)系欠佳。

5大學(xué)生在自由化的生活環(huán)境下，有制定目標(biāo)，但是沒有很好的付諸行動(dòng)，這也是很多大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成績及就業(yè)前景的迷茫的重要原因之一。

1.學(xué)校、社會(huì)和家長應(yīng)該共同幫助學(xué)生，擴(kuò)寬兼職和實(shí)習(xí)的渠道，為學(xué)生鍛煉自身能力和提高獨(dú)立性提供機(jī)會(huì)。而學(xué)生也應(yīng)積極參與鍛煉自身能力的各種實(shí)踐，減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力，提升自身素質(zhì)。

2.學(xué)校和社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)資助和心理疏導(dǎo)工作，防止因貧富差距導(dǎo)致的團(tuán)體的分化，消除不良的心理情緒。

3.過大的壓力將會(huì)給生活帶來負(fù)面影響，特別是心理上的傷害。我們是不能忽視的，平時(shí)一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多點(diǎn)與親朋好友談心，適當(dāng)及時(shí)地釋放心中的壓力。

4.對(duì)于人際關(guān)系的交往，應(yīng)該克服羞澀心理、恐懼感，積極友善的去和同學(xué)交往，建立良好的人際關(guān)系。

5.大學(xué)生自己應(yīng)該將目標(biāo)合理化，可行性化，再將長期的大目標(biāo)細(xì)化為短期的小的目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)拆分成具體的任務(wù)，最后將每天安排到的任務(wù)實(shí)現(xiàn)，從而達(dá)到具體目標(biāo)具體實(shí)現(xiàn)的效果。學(xué)校、班級(jí)應(yīng)該給予相應(yīng)教育引導(dǎo)活動(dòng)的支持和鼓勵(lì)。

附：

親愛的同學(xué)：

您好！我們是大一學(xué)生，需要您的支持來完成大學(xué)里這份社會(huì)調(diào)查作業(yè)。我們擬訂了“關(guān)于大一狀況”的調(diào)查問卷，旨在了解在校大學(xué)生基本的生活觀及其影響因素。您的填寫完全是匿名，調(diào)查數(shù)據(jù)僅供作業(yè)參考，衷心感謝您的合作與參與！

性別:年齡：專業(yè)：出生地：

1.就針對(duì)肇慶學(xué)院學(xué)風(fēng)您的評(píng)價(jià)是()a.非常好.b很好c.一般d.很爛。

2、不管怎樣努力學(xué)習(xí)，如果你的主要功課都輸給你的競爭對(duì)手，你怎么辦()。

a.盡管如此還是繼續(xù)挑戰(zhàn)，今后加勁干。

b.感到不行，只好認(rèn)輸。

c.從其他學(xué)科上競爭取勝。

3.你對(duì)本專業(yè)的未來前景是怎樣看待的()。

a.覺得本專業(yè)很好b.不是很好，沒有多大作用c.一般。

4.在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)后，你對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的態(tài)度()。

5.你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該往什么方向的人才發(fā)展()。

a.綜合型b.專業(yè)型c一專多能型。

6.現(xiàn)階段你談戀愛的目的是什么？()。

a.積累經(jīng)驗(yàn)b.為了娛樂c.由于寂寞d.遇到。

了有感覺的人。

7.你認(rèn)為戀愛是否是建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的？()。

a.是b.否。

8.你認(rèn)為什么時(shí)間適合談戀愛？()。

a.大學(xué)一年級(jí)b.二年級(jí)c.三年級(jí)d.四年級(jí)e.事業(yè)有成時(shí)或畢業(yè)。

9.現(xiàn)在的感情生活怎樣(a已經(jīng)有女朋友了。

b已經(jīng)有對(duì)象，正在發(fā)展。

c.渴望交女朋友，但現(xiàn)在還沒有。

d.不想交女朋友c.)。

10如果你失戀了，你會(huì)有何變化？

a積累經(jīng)驗(yàn);b舊的不去新的不來;c要生要死;d得以解脫，用西學(xué)習(xí)。

11.你所向往的生活是()。

a物質(zhì)極大豐富，無盡享樂的生活。

b在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，進(jìn)可能追求個(gè)性張揚(yáng)和風(fēng)格獨(dú)立的生活。

c自我奮斗自我實(shí)現(xiàn)的生活。

d平靜穩(wěn)定的生活。

12.你一個(gè)月的零花錢大約是多少？

13.你的一年的閱讀量是()。

a.10本b.5本c.3本d.1本。

14.你一般在網(wǎng)上買些什么？

15你參加的學(xué)校社團(tuán)有幾個(gè)？

a、0個(gè)b、1個(gè)c、2個(gè)d、3個(gè)~更多。

有關(guān)大學(xué)生壓力的調(diào)查問卷篇九

主要為了借助問卷調(diào)查的方式了解大學(xué)生的就業(yè)觀，通過大學(xué)生的就業(yè)觀調(diào)查，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，盡快的認(rèn)識(shí)自己，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)，為自己的發(fā)展做一個(gè)新的規(guī)劃，避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性提供一個(gè)資源。

xx年xx月xx日。

在校大學(xué)生，畢業(yè)生和我周圍同學(xué)。

西安部分高校內(nèi)，包括圖書館，食堂門口和學(xué)生人流量大的主干道。

1、你認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)怎么樣？

2、你將來畢業(yè)后規(guī)劃？

3、你認(rèn)為自己為求職做什么準(zhǔn)備？

4、你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是？

5、請(qǐng)問你將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況？

6、請(qǐng)問你的擇業(yè)觀念是什么？

7、你將來想要求職的對(duì)象？(限選兩個(gè))。

9、如果你現(xiàn)在去面試，你覺得你自己最具競爭實(shí)力的方面是？

10、你最希望自己在工作過程中得到什么？(限選兩項(xiàng))。

11、你期望你畢業(yè)后的工作薪資是多少？

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有48%的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，可以看出，一半以上的同學(xué)并沒有認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，沒有強(qiáng)烈的危機(jī)感。在畢業(yè)去向方面，大部分同學(xué)都愿意直接參加工作而不去選擇繼續(xù)深造或者創(chuàng)業(yè)，可以看出普遍大學(xué)生都認(rèn)為找工作是第一選擇，保險(xiǎn)。當(dāng)代大學(xué)生面臨的最大劣勢(shì)是實(shí)踐能力差，沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。但這也是不可多得的優(yōu)勢(shì)，我們有足夠的想象空間和創(chuàng)造能力。據(jù)調(diào)查分析顯示，大學(xué)生在就業(yè)時(shí)考慮的主要因素是單位的待遇，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生最關(guān)心的仍然是待遇問題，待遇的好壞直接決定大學(xué)生的去留，而對(duì)于地區(qū)、專業(yè)等因素，雖然也在考慮的范圍之內(nèi)但并不是主要因素。其次，大部分學(xué)生都愿意在政府和國企工作，可以看出國家公共部門這種穩(wěn)定，工資適中的工作。

但這是缺少自己創(chuàng)業(yè)和私企部門工作的人，缺乏經(jīng)濟(jì)投入效益，社會(huì)發(fā)展才不會(huì)快速向前。國家應(yīng)該鼓勵(lì)畢業(yè)的年輕人自己創(chuàng)業(yè)，不僅能大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還可以一定程度上緩解就業(yè)的壓力。大學(xué)生就職的最低月收入的底線。在對(duì)這一問題的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，21%的人選擇月薪為2000以下，47%的人選擇為2000-2500，22%的人選擇2500-3000，7%的人選擇3000以上。通過上述數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于薪酬有一定的認(rèn)識(shí)了解，這也在一定程度上說明學(xué)生在一直接觸社會(huì)，對(duì)就業(yè)行情有一定的了解。另外少部分人選擇的工資過低則顯示出這些人過于謹(jǐn)慎、小心，同時(shí)是一種悲觀的就業(yè)態(tài)度的體現(xiàn)等等。

建議一：對(duì)大學(xué)生采取正確的就業(yè)引導(dǎo)。在就業(yè)的時(shí)候不要對(duì)待遇和職位要求過高，這樣會(huì)加大你的就業(yè)壓力，就算你成功了，那么這個(gè)企業(yè)肯定注重外部招聘，這樣一來你的職位和待遇上升空間就極其的小，只要你從基層踏實(shí)的做，肯定會(huì)有上升的機(jī)會(huì)。

建議二：畢業(yè)生要認(rèn)清自己的興趣、能力、性格和價(jià)值觀，端正個(gè)人的擇業(yè)心態(tài)，對(duì)自己要有正確的定位，根據(jù)自身實(shí)際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位;要有正確的就業(yè)觀，適合自己的才是最好的;對(duì)于未來的就業(yè)應(yīng)該充滿信心，要以積極的態(tài)度和行動(dòng)面對(duì)擇業(yè)。最重要的是大家要及早準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃，合理的安排，不要錯(cuò)過了找工作的最好時(shí)機(jī)，也不要過于局限于某一行業(yè)和區(qū)域，大家要有長遠(yuǎn)的眼光。

建議三：希望學(xué)校以及國家能夠更多地關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)做更多的有效的措施。

建議四：在校期間要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。努力提高自己的綜合素質(zhì)能力。

建議五：國家應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為大學(xué)生增加就業(yè)崗位。

建議六：完善公共就業(yè)服務(wù)，規(guī)范人力資源市場(chǎng)促進(jìn)就業(yè)，尋求就業(yè)公平。

很感謝幫助我一起做調(diào)查問卷的同學(xué)，在調(diào)查后，總結(jié)、分析以及建議的同時(shí)，給我我們上可深刻的一課，也提醒了我們關(guān)于就業(yè)方面問題。

今天，讓我們有了提前準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。對(duì)于這次調(diào)查，我們的有些數(shù)據(jù)是網(wǎng)上的數(shù)據(jù)為依據(jù)的，不是非常確切。通過這次調(diào)查活動(dòng)，讓我了解和學(xué)到許多，為自己將來就業(yè)做一個(gè)有效的參照，同時(shí)也給大家一個(gè)參考。

有關(guān)大學(xué)生壓力的調(diào)查問卷篇十

本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查，我主要是抽取了一部分衡陽師范學(xué)院西校區(qū)的在校大學(xué)生。

調(diào)查主要是針對(duì)現(xiàn)今社會(huì)大學(xué)生的就業(yè)觀展開，具體涉及到了大學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)、畢業(yè)后的方向期望、今后參與工作時(shí)所期望的資薪待遇以及對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)前景的看法等的方面。

大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查的主要內(nèi)容包括：對(duì)所學(xué)專業(yè)前景的看法，本科畢業(yè)后的方向，就業(yè)區(qū)域的選擇，希望工作的公司類型，對(duì)待如今就業(yè)形勢(shì)的看法，希望工資起薪多少，選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)以及向進(jìn)入的企業(yè)等。

問卷以封閉式題目為主，大多是單項(xiàng)選擇，職業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)為多項(xiàng)選擇，其中最想進(jìn)入的企業(yè)為唯一的開放題，由被調(diào)查者自由回答。

主要是在學(xué)校人流比較多的路上發(fā)問卷，本部為集中發(fā)送地，如食堂門口，學(xué)院門口。調(diào)查為一對(duì)一的方式，填一份收一份。另一小部分人托熟人在其他班上發(fā)放。最后統(tǒng)一整理，分析。

近些年來，“大學(xué)生就業(yè)難”一直是社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)話題。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，激烈的競爭狀況，迫使大學(xué)生們不得不改變傳統(tǒng)的舊觀念，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)就能高枕無憂，而是應(yīng)該在大學(xué)的這幾年里就應(yīng)該樹立好今后的就業(yè)觀，給自己做一個(gè)正確的定位。只有明確好自己今后的工作目標(biāo)，為自己今后的道路尋找一個(gè)好的起點(diǎn)，我們才能做好充分準(zhǔn)備，不斷磨練自己，有目標(biāo)地做好自己，在今后的道路中走得更自信，更成功，更容易，更富有激情和魅力。

因此，給自己樹立一個(gè)好的就業(yè)觀，將自己的未來目標(biāo)好的設(shè)計(jì)一下，那是必不可少的。有了就業(yè)目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，才能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地生活，去努力地到達(dá)自己想要主球的高度。給自己制定就業(yè)目標(biāo)，就像有了啟航的方向，即使再怎么迷茫，最后也能找到前進(jìn)的方向。

有關(guān)大學(xué)生壓力的調(diào)查問卷篇十一

一、您的年齡；性別；婚否；職業(yè)；學(xué)歷。

二、您在的工作年限；在此單位的工齡；現(xiàn)在有無轉(zhuǎn)行或跳槽的打算。

三、您覺得您目前實(shí)際工作與您理想中的工作有差距嗎；差距大嗎；您喜歡現(xiàn)在的工作嗎；您覺得那個(gè)行業(yè)更有出路；您在工作之余對(duì)學(xué)習(xí)課本知識(shí)還熱衷嗎；您更希望自己今后成為那個(gè)行業(yè)的人才。

四、你對(duì)最近5年有無一個(gè)明確的目標(biāo)；有無在朝著目標(biāo)發(fā)展。

六、您平時(shí)在單位接受的抱怨多嗎；您心底積壓的怨恨重嗎；您試想過去報(bào)復(fù)給你帶來壓力的人嗎；您目前所承受的工作壓力大嗎；您目前承受的最大的壓力或煩惱是來自。

七、您所知道的宣泄壓力的方式有哪些？

八、您能否接受向陌生人傾訴自己的煩惱；您平時(shí)用聊天工具多嗎；您所知道的宣泄煩惱的場(chǎng)合有哪些。

九、如果為您提供一個(gè)可以宣泄煩惱的平臺(tái)，您會(huì)嘗試去接受嗎？您覺得提供的平臺(tái)是：

1、實(shí)地宣泄場(chǎng)地。

2、網(wǎng)上虛擬宣泄室。

3、與心理咨詢師溝通。

十一、您有什么想說的嗎？

十二、您的電話：姓名：；（本條可以不作答）。

（此問卷請(qǐng)下載后自行設(shè)置格式，下載做完望您提交郵箱***@同時(shí)您如果覺得此問卷內(nèi)容對(duì)身心有所幫助，還請(qǐng)您能及時(shí)傳遞給您身邊的朋友及其他可能用的到的人）。