總結(jié)是我們成長(zhǎng)道路上的必修課，讓我們更好地了解自己。對(duì)于那些邊界模糊的情況，我們應(yīng)該如何確定其分類？以下是環(huán)保專家總結(jié)的減少碳排放的措施和方法，請(qǐng)大家共同努力。

看守所的真實(shí)生活篇一

看守所是一個(gè)封閉的環(huán)境，被用來收押犯罪嫌疑人和罪犯的地方。這里有嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)章制度，犯人被剝奪了自由，并且接受著特殊的監(jiān)管和管理。在看守所里，可以見證各種各樣的人物和事情，而我也在這種環(huán)境中度過了一段時(shí)間，有了一些關(guān)于看守所生活的心得體會(huì)。

段落二：看守所的艱難和壓力。

在看守所中，正常的生活和自由都被剝奪了。服刑人員必須遵循嚴(yán)格的時(shí)間表，按時(shí)起床、用餐以及參加各項(xiàng)活動(dòng)。這種限制讓人感到極大的不自由，事實(shí)上，看守所的生活相對(duì)單調(diào)，沒有太多的娛樂和自由活動(dòng)。壓抑的氛圍、緊張的關(guān)系和缺乏隱私的生活使人無法真正享受自由。

段落三：互助和支持的重要性。

在看守所中，人們往往會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是互助和支持的力量也是十分重要的。囚犯之間可以相互幫助、理解和支持，共同面對(duì)困境。盡管環(huán)境有限，但是有人照顧和關(guān)心還是會(huì)帶來溫暖和希望。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，互助和支持能夠給囚犯?jìng)儙矸e極的力量。

段落四：反思和自我改變的機(jī)會(huì)。

看守所可以提供一個(gè)反思和自我改變的機(jī)會(huì)。在這里，犯人們可以認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，意識(shí)到自己的過失和對(duì)社會(huì)的傷害。生活在一個(gè)封閉的環(huán)境中，讓人可以更加冷靜地思考自己的行為和價(jià)值觀。這樣的反思能夠使人明白錯(cuò)誤的代價(jià)，從而更加珍惜自由和尊重社會(huì)規(guī)則。

段落五：希望和改過。

盡管生活在看守所中是困難和壓抑的，但是希望和改過的機(jī)會(huì)仍然存在。看守所提供了各種各樣的教育和重塑的機(jī)會(huì)，包括學(xué)習(xí)技能、接觸文化和藝術(shù)、參加心理輔導(dǎo)等等。這些機(jī)會(huì)使得服刑人員有機(jī)會(huì)改過自新，并為自己的未來做出積極的努力。希望是一個(gè)重要的動(dòng)力，可以幫助囚犯?jìng)儜?zhàn)勝困境，重新融入社會(huì)。

總結(jié)：

盡管看守所的生活并不容易，但是它也提供了反思、互助和改過的機(jī)會(huì)。在這樣的環(huán)境中，人們可以學(xué)到許多東西，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并為未來做出努力。希望和自我改變的力量可以幫助服刑人員對(duì)待這段經(jīng)歷，并為重新融入社會(huì)而努力。看守所生活的心得體會(huì)可以讓我們認(rèn)識(shí)到自由和責(zé)任的重要性，以及每個(gè)人需要得到尊重和機(jī)會(huì)的價(jià)值。

看守所的真實(shí)生活篇二

今天上體育課，老師讓我們?cè)诨@球場(chǎng)打籃球，我們以石頭剪刀布來決定誰跟誰一隊(duì)，因?yàn)槲覀兇虻氖前雸?chǎng)。所以每個(gè)隊(duì)三個(gè)人。

我們隊(duì)發(fā)球，我?guī)蜻^人，一個(gè)變向，把劉去非過了，再一個(gè)三步上籃，球進(jìn)了。我和隊(duì)友歡呼起來，接著我們把比分?jǐn)U大到11：0，比賽結(jié)束，我和隊(duì)友們抱了起來。

看守所的真實(shí)生活篇三

生活是作文的源頭，初中生作文的思想、觀點(diǎn)、感情及一切材料都來自現(xiàn)實(shí)生活。如果學(xué)生生活豐富，接觸的事物多，見識(shí)廣，視野開闊，感受就會(huì)深刻，寫起作文來就會(huì)左右逢源，觸類旁通。

初學(xué)生的生活內(nèi)容極為豐富多彩。在學(xué)校里，有多種多樣的活動(dòng)，如學(xué)習(xí)、文體、課余興趣等活動(dòng)；在家里，有生活、家務(wù)等各種形式活動(dòng)；把自己的所見所聞、所思所悟，隨時(shí)記錄下來，因?yàn)樽魑慕虒W(xué)不光培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，還要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和分析事物的能力。觀察是說話的前提，是思維的基礎(chǔ)，沒有細(xì)致的觀察，學(xué)生是不能把話說清楚，把文章寫具體的。因此，老師要有目的的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，接觸社會(huì)，接觸自然，用自己的眼睛留心觀察周圍的人、事和景物，用耳朵聽取大眾語言，聽取生活中種種聲響，用心去感受生活脈搏，訓(xùn)練學(xué)生通過多種感官認(rèn)識(shí)世界，從客觀世界中攝取多種營養(yǎng)，不斷充實(shí)，豐富知識(shí)，陶冶情操。這從根本上說，就是讓學(xué)生捕捉素材，開啟學(xué)生的寫作源泉。

要注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如組織學(xué)生參加演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生寫日記、讀后感等，讓他們?cè)趯?shí)踐中嘗到寫作的樂趣。在班級(jí)中定期舉行信息交流會(huì)，讓學(xué)生將個(gè)人收集的材料、寫的感受進(jìn)行交流，以擴(kuò)充活動(dòng)效果，使每個(gè)個(gè)體都能獲得全體的信息量，從而使他們感受到“處處留心皆文章”，寫出了生活氣息濃厚、描寫細(xì)致、富有真實(shí)感的習(xí)作來。這時(shí)老師需要寫下醒目贊語，當(dāng)眾宣讀，表示贊賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)留心觀察的深層的興趣，促進(jìn)樂寫不疲的內(nèi)驅(qū)力。在此基礎(chǔ)上，老師還要引導(dǎo)學(xué)生把目光投向廣闊的生活天地，隨時(shí)留心觀察日常生活中有意義的、有趣的事物。

二、積累素材。

老師要充分利用這些課文的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物，表述思想的方法。要給學(xué)生以充足的時(shí)間和空間廣泛閱讀，該背的課文要背誦如流，該記的內(nèi)容要滾瓜爛熟，初學(xué)生在閱讀中享受“美文”熏陶，體味謀篇布局，達(dá)到善于借鑒運(yùn)用自如的目的。同時(shí)要把作文訓(xùn)練貫穿于日常教學(xué)活動(dòng)中。要求學(xué)生隨課堂積累優(yōu)美詞句。因?yàn)?，要使文章精彩，首先是文章有?yōu)美的語言和詞語。這些內(nèi)容從哪里來呢？主要靠平時(shí)的積累。要求每個(gè)學(xué)生備有一個(gè)優(yōu)美詞句本，每學(xué)完一課，把課文中的好詞好句摘抄在本子上，并互相交流，有些詞語還要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際練習(xí)寫話。這樣日積月累使學(xué)生獲益匪淺。

學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)》等課文后，就要訓(xùn)練學(xué)生通過人物外貌、動(dòng)作、語言、神情、心理活動(dòng)的特點(diǎn)來描寫表現(xiàn)刻畫人物，反映人物的個(gè)性特征以及內(nèi)心世界等。

總之，要引導(dǎo)學(xué)生從課文中學(xué)習(xí)作者觀察方法，表達(dá)方式，積累詞匯，積累素材，提高語言表達(dá)能力。

三、擴(kuò)充素材。

初中生語言積累明顯不足，寫起文章來，就難免“入不敷出”。因此為學(xué)生創(chuàng)造閱讀條件，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀。但是單從課文中學(xué)習(xí)知識(shí)，積累素材，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。老師除了要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)課文外，還要要求學(xué)生多讀課外書籍、報(bào)刊、雜志，擴(kuò)大知識(shí)面，充實(shí)寫作材料。教師要從實(shí)際出發(fā)，向?qū)W生推薦一些童話、寓言、歷史故事、民間故事、科幻小說以及中外名作名篇的編寫普及本等。

在閱讀過程中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生要自備筆記本，隨時(shí)摘抄妙詞佳句，精彩片段，寫下自己的心得體會(huì)，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。

“書讀百遍其意自見”，也是說多讀是提高學(xué)生作文的基礎(chǔ)。初中生活潑好動(dòng)，真正讓他坐上數(shù)分鐘，讀一篇長(zhǎng)文章，他是沒有耐心的。即使讓他讀作文范例，他往往也是蜻蜓點(diǎn)水式的讀法，不深入了解文章的寫作技巧。這就要求教師要與他們一起欣賞好作文。可根據(jù)不同內(nèi)容的文章，采取不同的讀法。寫景的文章可讀得山清水秀、心曠神怡，有一種與大自然融為一體之感；記事的文章，可讀得扣人心弦、如癡如醉；寫人的文章，可讀出歡蹦亂跳、活靈活現(xiàn)。讓學(xué)生了解文章的精句妙段，并和自己一起去讀，久而久之，學(xué)生對(duì)閱讀就產(chǎn)生了濃厚的興趣。

四、用好素材。

勤能補(bǔ)拙，練能生巧。素材豐富了，就要引導(dǎo)學(xué)生用好素材，提高寫作水平。好文章是寫出來的，但僅僅依靠作文課堂上學(xué)生冥思苦想，“閉門造車”，肯定達(dá)不到理想效果。指導(dǎo)學(xué)生寫日記，是一種簡(jiǎn)便、有效的寫作訓(xùn)練方法，日記可以把生活中看到的、聽到的、想到的隨時(shí)記下來，內(nèi)容不拘，可長(zhǎng)可短，非常靈活。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣不僅能大大增加練筆的機(jī)會(huì)，而且能使學(xué)生留心觀察周圍的事物，更加關(guān)注生活，熱愛生活，做生活的有心人。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生寫日記，關(guān)鍵是激發(fā)興趣，啟發(fā)自覺，一般不宜把日記作為必須完成的作業(yè)來布置。要使日記成為學(xué)生生活上的樂事，讓學(xué)生想寫、愛寫。這樣學(xué)生不斷體會(huì)到成功的喜悅，練筆的熱情就能經(jīng)久不衰，習(xí)慣成自然了。學(xué)生習(xí)慣了用多種感官去觀察事物，并做到專心致志，開動(dòng)腦筋，選擇有意義的、感受深刻的記下來，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，這樣寫作的素材也就豐富了，寫作技巧也就會(huì)逐漸提高起來。到那時(shí)，無論寫人、記事或?qū)懢暗?記敘文，都會(huì)有血有肉，生動(dòng)具體。還可以堅(jiān)持寫讀書筆記，這可以幫助學(xué)生積累語言材料，開拓寫作思路，提高認(rèn)識(shí)事物，表達(dá)事物的能力，又是有效提高作文能力的捷徑.總之，在作文教學(xué)中，不光要教給學(xué)生寫作方法，更重要的是教給觀察生活，認(rèn)識(shí)事物的方法，讓學(xué)生在豐富多彩的生活中攝取寫作材料，在名篇中吸收營養(yǎng)，豐富學(xué)生的寫作素材，提高作文水平。

看守所的真實(shí)生活篇四

生活是一道數(shù)學(xué)題，而它的運(yùn)算是由人的心態(tài)來決定的。人生中人總是在進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，尤其是減法，我有我的減法。

我會(huì)用減法除去憂慮。雖說人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，但樂觀積極是人生必備之態(tài)度。減除憂慮就像清水洗碗，沾滿油污的碗，經(jīng)過清水的沖洗，換上潔白的新衣，所有的憂慮也將化為烏有，讓新的生活在潔白無瑕中邁步從頭越。

我會(huì)用減法除去自傲?！疤撔闹裼械皖^葉，傲骨梅無仰面花。”反復(fù)地呤哦，字字地品味。凝視房屋的竹子，看看那片片綠葉，清新的氣息在飄灑，一個(gè)天使在勸告：“驕傲使人落后”。我明白了葉子的無聲訴說，將所有的成功化為如今奮斗的動(dòng)力，重新?lián)P帆而行。

我會(huì)用減法除去自卑?！巴苑票—q如一條毒蛇，嚙噬著你的心靈?！蔽译m無他人許多的優(yōu)點(diǎn)，但我也有我的長(zhǎng)處，我有我獨(dú)特的減法。人生有得必有失，得失乃相對(duì)而言。我減去了玩耍的時(shí)間，在家務(wù)活中我獲得了自信的能力。天空更加清明，是因?yàn)闇p去了云朵，人不能因?yàn)槭セ蛘卟辉鴵碛卸员啊Ｎ亦嵵仄涫碌貙?duì)自己說，一定將自卑的毒蛇趕走。

生活中的減法數(shù)不勝數(shù)，減法可以用許多方式來進(jìn)行：感悟自然、體會(huì)生活、調(diào)整自我……生活中應(yīng)擁有的東西則視為瑰寶來保存，應(yīng)摒棄的事物則毫不猶豫地減去。

曾無數(shù)次想過，若是將秋日的黃葉“減去”，樹就會(huì)失去生機(jī)嗎？在我的多次減法運(yùn)算過程中，給了我否定的答案，禿兀的枝干仍有鳥雀的棲息，這不就是生機(jī)嗎？而我們，將那些不好的品行減去，將會(huì)使我們的生活更加色彩斑斕，我們的道德將會(huì)得到提升，我們的心靈將會(huì)在無數(shù)次的減法中，獲得洗滌，變得清澈而高潔。

生活中的減法是一種美好的心態(tài)，若是將這減法運(yùn)算正確地進(jìn)行，無論是道德還是心靈都將受益非淺。

看守所的真實(shí)生活篇五

今天我想自己學(xué)學(xué)削蘋果。我求奶奶教教我，奶奶不同意說：“這是大人做的事情?！?。

俗話說的好：好漢不吃眼前虧。我要想一想我念起了我的口決一二三想一想，三二一想到了！

嘿，別說這口訣還真管用，我很快就想到了一個(gè)好辦法了！我花言巧語對(duì)奶奶說：“這還能提高我的自理能力呢！”。

果然，奶奶二話不說，就拿了一個(gè)蘋果。哈哈，真是天助我也呀！

我馬上就開始削蘋果。我才削了一次，蘋果就掉下來了。我削了九十五次，也就是說掉了九十五次才削好。

奶奶給我立了一個(gè)樣子，我才知道怎么削蘋果。

現(xiàn)在，我終于學(xué)會(huì)了削蘋果！

看守所的真實(shí)生活篇六

今天我和爸爸一起去游泳，我一開始就游了好幾趟，累的不行，我就開始在一旁玩，爸爸已經(jīng)游了好幾趟了，我心里想：不行，爸爸游了這么多，我一定要把爸爸超過了。我奮力追趕，終于追上爸爸了，最后要走時(shí)，我感覺我的腿好酸?。〗裉煊蔚每烧胬?。

看守所的真實(shí)生活篇七

下午，我們有田徑訓(xùn)練，老師讓我們跑十二圈，前四圈跑一分二十五秒之內(nèi)，中間四圈跑一分十五秒之內(nèi)，第九、十圈跑一分零五秒之內(nèi)，最后兩圈要全力沖起來，以上是老師這次對(duì)我們的訓(xùn)練要求。

我們跑完以后，本以為今天練素質(zhì)，可是老師說今天練強(qiáng)度。我們要跑五個(gè)800米，跑完以后，我累得躺在了地上。

今天可真累呀！

看守所的真實(shí)生活篇八

今天是我的生日，媽媽昨天就給我訂好了蛋糕。

下午我一放學(xué)就和媽媽一起去取蛋糕，在蛋糕店里我看見了我的生日蛋糕，是巧克力蛋糕。

我們把蛋糕帶回家，我想請(qǐng)同學(xué)和我一起慶祝，可是媽媽很忙，下班太晚了，我的同學(xué)都已經(jīng)回家了。

我的生日在爸爸媽媽的掌聲中，祝福中，快樂中，幸福中度過的，我非常開心，雖然沒有同學(xué)和我一起慶祝，可是有爸爸媽媽陪我過生日我就很滿足了。

更開心的是，我生日收了好幾個(gè)紅包，我想如果我每天都過生日，那多好啊!哈哈哈!

看守所的真實(shí)生活篇九

在我人生中的某個(gè)節(jié)點(diǎn)，我被迫進(jìn)入了看守所的生活。過去的一段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多事情，也收獲了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我對(duì)看守所生活的認(rèn)識(shí)和感悟。

第一段：適應(yīng)環(huán)境。

進(jìn)入看守所后，最初的不適應(yīng)和困惑讓我感到無法適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境。狹小的牢房、限制的行動(dòng)自由、陌生的面孔，一切都使我感到壓抑和絕望。然而，我很快意識(shí)到，無論外界環(huán)境如何，我們始終保留著自己內(nèi)心的自由。于是，我決定接受現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)保持積極的心態(tài)。我開始與其他犯人進(jìn)行友好交流，努力融入到這個(gè)小社會(huì)中。

第二段：改變思維方式。

在看守所生活中，我逐漸學(xué)會(huì)了改變自己的思維方式。日復(fù)一日的單調(diào)生活打破了我過去的舒適區(qū)，也讓我有了時(shí)間來審視自己的內(nèi)心。我發(fā)現(xiàn)，過去那種自私、消極的思維方式并不適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。于是，我開始學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。通過幫助他人解決生活中的問題，我不僅獲得了滿足感，也變得更加快樂和積極。

第三段：掌握時(shí)間管理。

在看守所的生活中，時(shí)間變得異常珍貴。每天的時(shí)間表被規(guī)劃得密密麻麻，生活在規(guī)定的框架中變成了日常。于是，在這個(gè)有限的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了有效地管理時(shí)間。我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和鍛煉計(jì)劃，充實(shí)自己的生活。我逐漸培養(yǎng)了良好的時(shí)間觀念，明白使用時(shí)間的重要性。這讓我意識(shí)到，在看守所生活中，只有善于管理時(shí)間，才能不讓每一天都浪費(fèi)掉。

第四段：自我反思。

在看守所生活中，我有更多的時(shí)間來思考和反省自己。我開始審視過去的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，思考如何改善自己。通過自我反省，我認(rèn)識(shí)到人無法控制他人的行為，但可以控制自己。我開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，避免輕易受他人影響。我也明白了人生中的每一個(gè)選擇和決定都具有重要性。通過不斷地自我反思和調(diào)整，我漸漸找到了內(nèi)心的平衡和穩(wěn)定。

第五段：走向新生。

在看守所生活的幾個(gè)月中，我得到了寶貴的機(jī)會(huì)重新審視自己。這段時(shí)間雖然艱辛，卻也讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和有耐心。我明白，無論經(jīng)歷怎樣的際遇，都不能放棄希望和努力。我要保持自己的信念，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。即使現(xiàn)在身處看守所，我依然相信自己有機(jī)會(huì)重新開始，追尋自己的夢(mèng)想。

總結(jié)：

在看守所的生活中，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境、改變思維方式、掌握時(shí)間管理、自我反思，并在這一過程中慢慢找到了自己的立足之地。看守所的生活雖然殘酷而艱辛，卻也是磨礪靈魂和思考人生意義的機(jī)會(huì)。經(jīng)歷過這段時(shí)間后，我深信，生活中任何困難和挫折都能成為我們成長(zhǎng)的催化劑。只有深刻地認(rèn)識(shí)到自己，堅(jiān)持正確的信念和方向，我們才能走出困境，迎接屬于我們的新生。

看守所的真實(shí)生活篇十

初一生活，像竹林間的一條小溪，清而美；像秋天里楓林間的一陣微風(fēng)，清爽而恬美；像金達(dá)萊樹上飄落的一片花瓣，清幽而素美。

我已經(jīng)14歲了，初中校園的景象在我的視線中變得清晰而優(yōu)美。教室里，同學(xué)們淡淡的微笑，老師們親切的話語，讓我的初一生活，變得多姿多彩，變得清新，甜美。

初中生活，看起來枯燥，無味，其實(shí)，蘊(yùn)含著一種內(nèi)在的清美，功課雖繁多，但我們都是一樣的，都要去學(xué)習(xí)。老師雖嚴(yán)厲，但是可在為我們奉獻(xiàn)著，只不過，有時(shí)被掩蓋了。

我們比小時(shí)候懂得更多，做得更好。再也不會(huì)做三七二十四的傻事，拿木頭切石頭的無知，把蚯蚓當(dāng)成蛇的幼稚，只會(huì)越來越聰明，越來越懂事，越來越博學(xué)。這一切都體現(xiàn)出了初中生活帶給我們的美與清朗。

優(yōu)美的校園為我們的生活環(huán)境做了很好的鋪墊。我的視野變得美觀，心情變得豁然開朗，生活越來越美好，學(xué)習(xí)也變得快樂起來，初一生活顯得非常清美。

課堂上，老師孜孜不倦的解說著課本，我們靜靜地聽著，時(shí)時(shí)問老師問題，老師耐心的解答著。一節(jié)課下來，我們懂得了許多，收獲的許多。

時(shí)間在一秒秒飛逝著，半年時(shí)間看起來似乎很漫長(zhǎng)，好像總也過不完。但現(xiàn)在，初一半年的學(xué)習(xí)生活，已然過去了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都積累了下來，一本作文，記錄下了我所有的精彩瞬間。翻閱起來，感覺到的清靜與美好，回味無窮。

初一生活，只剩下半年了。我們深厚的友誼，溫暖的話語，感動(dòng)的安慰，永遠(yuǎn)都被銘記著。

初一生活，慢慢體現(xiàn)的清美，讓我沉浸在里面，不想抽身，只求欣賞到那獨(dú)特的味道，就可以了。

看守所的真實(shí)生活篇十一

生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂，也有磨難！

就拿學(xué)習(xí)來說吧！

有一年，陶老師讓我們準(zhǔn)備參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。在這之前老師發(fā)了好多練習(xí)紙，讓我們帶回家做。

晚上，我做著，做著就遇到了一道數(shù)學(xué)難題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在這“山重水復(fù)疑無路”是，鄰居家的大姐姐走了過來，教我這道題應(yīng)該怎么做。不一會(huì)就把這道題解開了，這真是“柳暗花明又一村”??！

不久，數(shù)學(xué)競(jìng)賽開始。“我這不是‘飛蛾撲火——自取滅亡’嗎？”我喃喃道。

我走進(jìn)多功能廳，一本正經(jīng)的坐了下來。試卷發(fā)了下來，我快速地掃視了一遍，覺得挺簡(jiǎn)單?？墒牵谧鰰r(shí)，卻遇到與那天晚上類似的題目了?！斑@下完蛋了，我該怎么辦呢？”我自言自語。就在這時(shí)，我又想了一種更簡(jiǎn)單的方法。接著，我一帆風(fēng)順的做完了這一張數(shù)學(xué)試卷。我想：“這次我應(yīng)該能得個(gè)二等獎(jiǎng)吧！哎，不管了反正只要能得獎(jiǎng)就行了。

不過，這讓我明白：在真實(shí)的生活中，既會(huì)有磨難，也會(huì)有快樂！

看守所的真實(shí)生活篇十二

今天上午體育課的時(shí)候，我求老師讓我們踢一會(huì)足球，老師同意了，我們分隊(duì)時(shí)，因?yàn)槲业?實(shí)力很強(qiáng)，所以把弱人的都給我了，強(qiáng)的都在對(duì)面。

比賽開始了，我們這邊都是不會(huì)踢的，我們先被進(jìn)了兩個(gè)球，后來我大發(fā)神威，利用個(gè)人能力進(jìn)了五個(gè)球。最終我們贏了。

看守所的真實(shí)生活篇十三

我走上一個(gè)健身器材，雙手緊緊的握住握把，傍晚的微風(fēng)吹拂著我的面頰，今天的黃昏似乎沒有我想象中的那么美，明明白天是那么晴，現(xiàn)在卻變得灰蒙蒙的。這一切都無比真實(shí)的呈現(xiàn)在我眼前。

我曾經(jīng)說過：生活就像一場(chǎng)夢(mèng)。但是它又不同于夢(mèng)，它有美好，也有不足；它有快樂，也有悲傷。畢竟，生活不是童話故事，也不是莎士比亞的悲劇，一切都有兩面性。

我走在人行道上，樹枝不停的摩擦這我的頭，但我卻不禁為樹感到悲哀，它的枝葉都碰到了我一個(gè)矮個(gè)子的頭，其他比我高的人都走在馬路上，這也在說明這些樹的頭很快就會(huì)被砍掉。

走出小區(qū)，我看到了很多人在街上悠閑的散步，有很多大媽在廣場(chǎng)上跳舞，還有很多地?cái)偂瓘V場(chǎng)舞的音樂聲夾雜著兒童歡快的叫喊在廣場(chǎng)上此起彼伏，讓我的心情感到無比愉快。我想到廣場(chǎng)上的每個(gè)人都一定有自己獨(dú)特的經(jīng)歷，有悲傷，有歡樂。他們疊加在一起，就構(gòu)成了我們無比真實(shí)的生活。

我想到了一篇文章《綠島小夜曲》，眼前此景真的不亞于文章描述的那樣，只是缺少一個(gè)能把它描繪出詩意的人；別看我，我不會(huì)。而且，這番景色幾乎每天都在發(fā)生，這就是我們的生活。不是享樂主義者的天堂，也不是悲觀主義者所謂的地獄。生活是我們都無法加以定義的，或者說生活就是對(duì)它的定義。

我看了看表，8點(diǎn)半了，是時(shí)候往回走了。我走回了小區(qū)，歸鳥從頭上飛過。前面的路燈下飛著一只只蛾子，一只蜘蛛把網(wǎng)從路燈上結(jié)到了旁邊的樹上，樹底下的土坑里雜草叢生，這不禁給人一種破敗感；但是看著兩旁被清晨時(shí)的雨水沖刷的嶄新的建筑物時(shí)，你又能清楚的知道這不是一個(gè)老舊的地方。

我走上我家樓前的健身器材，握把上似乎還有我之前握出的余溫，身處在真實(shí)的生活中，這讓我很滿足。