二年級作文景物(通用19篇)

總結有助于加深對學習和工作的理解?？偨Y的時候，可以借助圖表、圖像等形式來突出重點。如果你對總結范文感興趣，不妨閱讀以下內(nèi)容，或許能夠幫助你更好地寫出一篇完美的總結。

二年級作文景物篇一

打開記憶之門，稀疏的抑或是稠密的，模糊的抑或清晰的就是連綿波涌，是花影漫漫？是鶯歌沙沙？對她而言，是哀傷重重。

每當她用迷離的神態(tài)回首往事時，總有一種悵然若失的意味，哀嘆道：“悲傷來得莫名其妙，逝去也會留下痕跡，悲傷逆流成河?！?/p>

曾有人帶著天使般的微笑問她為何會如此頹廢？她沒有作答，剎那間，有晶瑩的液體從睫毛間的縫隙間流下，她卻絲毫沒有發(fā)出抽噎聲。而這一切源于：

一年前，她與閨蜜十分要好，對于閨蜜萬分的信任，把自己的一切秘密都告訴閨蜜。然而，上天不眷顧善良的人，不幸的事還是襲擊了這片寧靜。詭秘的背叛讓她的朋友一個又一個的對她冷淡，她萬萬沒有想到，自己如此信任的人會在別人面前對待自己如此殘忍。她終于體會到了背叛的滋味是那么苦澀。

因此，她恐懼了，瀕臨崩潰的她選擇沉默，因而變得憂郁。她習慣性的將過去的美好與現(xiàn)在的殘酷的處境相比，尋找一個理由，讓自己發(fā)呆，保持沉默。

悵然回首，唯余感傷往事如煙。

二年級作文景物篇二

我最喜歡家鄉(xiāng)的田地，那里的田地一年四季都有美麗的景色。

春天，我和朋友在田地里播種，我們先把種子撒在爺爺挖的每一個小坑里，然后再用土填滿小坑，最后，再給種子澆水。過了幾天，種子在我們精心的照看下，漸漸地探出了綠色的小腦袋，一陣微風吹來，它就不停地給我打招呼。

夏天，我到田地里玩，發(fā)現(xiàn)嫩芽長高了許多，都有我身高的一半了，郁郁蔥蔥，從近望到遠，我好像被浸在一片綠色的海洋里。

秋天，我們種的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高興又興奮，連忙把家里的推車推過來，跳進田野里，把棉花和豆角采下來，把玉米和稻子割下來，累地我氣喘吁吁，大汗淋淋。然后再把豐收的東西用推車運回去，豐收的果實堆得滿屋了都是，我心里喜滋滋的。

冬天，雪花在空中飛舞，田野上覆蓋上了厚厚的積雪，又松又軟，突然，我們這一群孩子跑來，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高興了。

二年級作文景物篇三

校園是孕育夢想的圣地，怎樣寫景物作文。時下校園的白蘭花盛開飄香，遠遠地就被那幽幽的花香浸潤......抬頭舉望綠葉中間的白蘭花向你微笑......走在校園你又會被青香的芒果樹吸引,青澀的芒果讓你遐想金色的世界......讀書畫廊伴著我們童年成長的夢想!請寫下這個夏日里你對校園的情思......

什么是景物?我們這里說的景物是指風景。如由山水、花草樹木、建筑物等構成的景象;一些自然現(xiàn)象，如雨、雪、風、云、彩虹等，都是景物。那么，怎樣寫一處景物呢?我們應該從三方面努力：

一是觀察要有序。要使習作寫得層次清楚，有理有序，首先要按一定的順序進行觀察。觀察時選好觀察點，由遠及近或由近到遠進行觀察。觀察是為了弄清景物的特點，如形狀、姿態(tài)、顏色或其他方面都是什么樣子，有哪些變化等。有些景物，可選擇不同的角度進行觀察，如景物的早、中、晚各是怎樣的，從上往下看、由下往上望又是什么樣的。從不同的角度看，能發(fā)現(xiàn)景物的不同特點。

三是記敘時，別忘了按順序記敘。我們把自己所觀察到的景物按觀察的順序，抓住特點寫出來，并巳把主要部分寫具體些，就會是一處誰看了都會喜歡的好風景。

作文訓練1.通過親自體驗觀察以“校園的白蘭花”“校園的芒果樹”“校園的讀書聲”為題寫作文和詩歌。要按照一定的順序觀察。寫時內(nèi)容要具體，語句通順。2.觀察景物，要按照一定的順序，并抓住景物的特點進行觀察。然后把觀察的景物按一定順序寫。注意用詞準確。

小朋友們，你們看見過北京火車站嗎?到過北京西客站嗎?看見過天安門廣場周圍的雄偉建筑嗎?那里的景物可太吸引人了!為了使小朋友們能寫好這樣的景物，我們先來一步一步地練好基本功!先學會觀察、描寫家庭的一角、校園的一角、公園的一角和各種建筑物，然后我們再來觀察、描寫大的景物，怎樣寫好作文《怎樣寫景物作文》。

怎樣才能把這些景物寫好呢?要做到以下幾個方面：

1、寫景要有條理。

所說“條理”就是描寫景物的時候，要有清楚的順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，要讓人一看就十分清楚。這個順序可以是參觀、游覽景點時所行走的路線順序。也可以是景物本身的空間方位順序。比如：參觀站前商業(yè)大廈，先到門口廣場，再進入一樓大廳，最后乘電梯到21樓以上的旋轉大廳，從大廳向四面了望，這是參觀的順序。又比如：火車站底層中間是大廳，右邊是售票處，左邊是為旅客服務的餐飲大廳，在一樓的上面是負責鐵路運行的各科室辦公樓，這是景物的空間方位。寫的時候就要有一個清楚的順序，不能東拉西扯，見什么寫什么。這樣寫出來的文章就沒有條理。

2、寫景要抓特點。

每處景物都有它的特點，而且必然從景物中反映出來。我們描寫景物就要學會抓特點。比如火車站和華錦大廈高大雄偉，南湖公園寬闊幽靜，筆架山險峻挺拔，觀音洞神奇而景致富于變化，這些都是景物的特點，我們就是要抓住這些特點，進行描寫。

3、寫景要具體。

小朋友們寫文章只注意敘述，不懂得要把事物或景物寫具體。比如有的小朋友看到一處有噴泉，只會寫“這噴泉的景色實在太美了!”不會寫到底怎么美!有的小朋友看到了天安門城樓下面的幾處噴泉，是這樣寫的：“天安門城樓下面的兩側有好幾處噴泉，每處噴泉都是這樣的，中間幾根水管是筆直向上的，四周的水管成喇叭形向外彎著，從許多管口噴出來的水柱很高很高，就像一個開放了的大喇叭花一樣，在陽光照射下，閃著金色的亮光。到了晚上，那噴泉在華燈的照耀下，仿佛就是天宮里的七色彩燈，五彩繽粉，美麗極了?！边@樣寫噴泉，不僅知道噴泉是美麗的，而且使人感覺到噴泉到底怎樣美!這是因為，小作者抓住了特點之后，把它寫具體了。

4、寫景要抒發(fā)感情。

小朋友們常有這樣的感受：觀賞景物會使人有一種喜悅的心情，有的使人驚喜地發(fā)生一種贊嘆聲。那么怎樣把這種情感流露在作文中呢?那就要把當時的感受用語言真實地表達出來。一個小朋友在看完筆架山的景色之后，在文章結尾處是這樣寫的：這神奇的筆架山，可能是玉皇大帝寫完了天書之后，故意把筆放在錦州的大海里，讓錦州人隨時提筆疾書，把人間的民情上報到天宮;而那長長的、由小石子和細沙筑成的“天橋”，也可能是玉皇大帝為錦州人順利地登上天宮去旅游而鋪設的吧!如果真是這樣，我將代表錦州的人民向天上高呼：玉皇大帝，我們感謝你!你為我們留下了這樣巧奪天工的自然瑰寶，我們不會忘記你，其實，這是大自然賜給我們?nèi)祟惖囊惶幗^世美景!

二年級作文景物篇四

清晨，我來到窗前，透過玻璃向外望去，展現(xiàn)在眼前的是一個銀色的世界，啊!下雪啦!

雪花落在了玻璃上融化了的圖案，有的像一朵朵小花，有的像高高的寶塔，有的像栩栩如生的小雪人。

我迫不及待地地跑下樓，投入了雪花的懷抱，哇!多美妙的雪的世界呀!

雪花落在了樓頂上，像是給房屋換上了一件漂亮的新衣;雪花落在了小樹上，像是給小樹穿上了圣潔美麗的裙紗;雪花落在了小路上，像是給小路鋪上了一層柔軟而潔白的地毯。

小朋友們也來到了戶外，在雪地上快樂地游戲著，有的在滾雪球，有的在打雪仗，有的在推雪人，我最喜愛大家堆朔的小白兔，長長的耳朵，紅紅的眼睛，胖乎乎的可愛極了，在這雪的家園小朋友們玩的真快樂啊!

我愛這潔白的雪花，我愛這雪花的世界!

二年級作文景物篇五

我們家附近有一座美麗的公園，那里綠樹成蔭，鮮花盛開。

公園里有高高的銀杏樹，有茂盛的樟樹，有漂亮的小楓樹，還有香香的桂花樹。夏天，人們?nèi)齻€一群，五個一伙地坐在樟樹下乘涼嬉戲。到了秋天，公園里又高又壯的銀杏樹上，掛起了把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇來了夏天的涼爽。丹桂樹上開滿了淡黃的桂花，香味飄滿了整個小區(qū)。我們把花瓣撿來，夾在書里，書本也香香的了，放在枕頭底下，連做夢都是香香的。

公園里還有一條鵝卵石鋪成的小路，那小路彎彎曲曲的，路兩旁種滿了各種各樣的花草，一到夏天，五顏六色的小花開了，好像給小路穿上了一件五彩的霞衣。小朋友們最喜歡在小路上奔跑，感覺像飛一樣。

公園的中間還有許許多多的健身器材，有轉腰器、漫步機等。早晨或晚飯過后，那里就成了最熱鬧的去處，大人們在那里鍛煉，小孩們在那里無憂無慮地嬉戲，一時間，嬉戲聲、歡笑聲飄蕩在公園的上空。

啊，多美的公我家樓下有一個美麗的公園，公園又大又美麗，到處都是花香和清新的空氣，沒有任何嘈雜聲。我喜歡那涼亭，那片小廣場。孩子們可以快樂的在廣場上玩兒耍，這樣多開心呀！有時候，我們一家人平時，也會到這個廣場遛彎。我真想天天玩。

公園就在我家樓下，只要走兩三分鐘就到了，非常的近。我家樓下有個菜市場，菜市場對面有一條小河，河上有座小橋，只要穿過這座白橋，就到了那個小廣場。廣場右邊是一片草地，草地外是用磚圍起來，這樣過路人、孩子就不會破壞這片美麗的樹木，讓樹木變的更多。向左走會看到一條小路，小路左右全是草和樹。我們常常在這條小路漫步，還一邊說話一邊打鬧。這個公園還有一個花池，里面種著五顏六色的花，有牽牛花、喇叭花，還有很多不知名的小花，真是眼花繚亂呀！

來這的人，大多都是一兩歲的孩子，孩子在媽媽的看護下，正在學走路。孩子吃力的走著，一不小心摔倒了，爸爸媽媽就想扶起孩子。還有像我一樣大的孩子，他們有的在說笑，有的在學騎自行車，還有的在玩游戲，等等。

這就是我家樓下的公園，很美麗吧！有時間的話，你們也來公園玩兒。

二年級作文景物篇六

我在鄉(xiāng)村的小路上走著，左邊是“風吹稻海揚金波”的稻田，右邊是挺立集結的小樹林。不遠處，座落著一個個桃花掩映的村莊，如棋盤上的棋子星羅其布。路邊有一條清澈的小溪伴隨，一路歡歌笑語奔向遠方。

眺望前方的遠路，一向向天邊伸展，似乎沒有盡頭，走進去，猶如展開的畫卷，向你展示更多的詩情畫意。

上了一個小坡，看見一只大公雞正昂首挺胸，如凱旋回來的大將軍趾高氣昂，人、車經(jīng)過，也不避讓，徑直對撞，直到你停車止步才肯罷休——真是個視死如歸的家伙！

路順著地勢，或爾爬上高坡，或爾潛入低谷，或爾鉆進樹林。昔日的泥巴路、石子路已被今日平坦堅硬的水泥路所替代，但路面可換，可路途難改，開車經(jīng)過，總是七彎八拐，扭秧歌似地在盤山道上時隱時顯。站在高處鳥瞰，你會發(fā)現(xiàn)那條鄉(xiāng)村小路像彩帶一樣在叢林和田野上飄蕩。

路邊色彩繽紛，旁邊綠樹的倒影在水中斑斑駁駁，像一塊塊濡染的油畫顏料，水面霧氣蒸騰，像鋪上了一層薄紗，連蔚藍的天空，潔白的云朵也被她拍了下來，留在湖水的畫框里。

每當夕陽西下，絢麗的晚霞撒滿湖面，鋪滿小路，人行其上，如走在紅地毯上一樣賞心悅目。

天色漸晚，暮靄輕籠。耳畔傳來“呱呱”的青蛙叫聲。蛙聲停歇，一切顯得那樣幽靜，晚風的手掌輕輕撫弄著枝頭的樹葉，那“沙沙”的聲音如琴聲一般婉轉悠揚。遠處傳來嘈嘈切切的人語——那是晚歸的農(nóng)民在述說一天的辛勞吧！

“嘯嘯”，一個小小黑影從眼前掠過，循身望去，卻是一只松鼠在枝頭跳來跳去，展示它高超的飛技。那是松林中的小精靈，有了它，林中才有了無限生機。

此時，月光下的小路顯得是那樣的皎潔、素凈，如夢如幻。

鄉(xiāng)村的小路，我永遠的牽掛！

二年級作文景物篇七

在我的身邊有許許多多美麗的景物。有綠油油的小草、紅紅的小花、郁郁蒼蒼的大樹，這都是我喜歡的景物。

我最喜歡的景物是外婆家后面那片竹林。那些竹子威武挺拔的樹立在竹林里，就像一群士兵守衛(wèi)著這片土地。竹子的葉子密密麻麻，不可計數(shù)。

夏天，天氣炎熱，我和小伙伴每天都會去竹林玩耍，因為竹林就像一個保護傘可以為我們遮去夏天的炎熱。

秋天，竹子的葉子漸漸變黃了，風一吹它的葉子落了一地，就像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去軟軟的舒服極了。

冬天，雪花滿天飄舞竹子上面堆積著一層厚厚的積雪，有些竹子因為雪壓的太重的緣故，所以它的枝干被壓了下來，但是它有著頑強的生命力再重也壓不死它。

我愛我外婆家那片美麗的竹林。

二年級作文景物篇八

我愛夏天，我愛夏天燦爛的陽光。春雨綿綿，層層烏云遮蔽了陽光，空氣中始終是水氣蒙蒙，到處都是濕答答的，令人全身不舒服。更令人氣結的是學校所有的體育課幾乎無法在操場上課，我也無法奔馳于廣闊的操場中，任意的跑跳，肆意的尖叫。夏天到了，我可以是一只精力充沛的猛獅，在操場中到處跑跳著，所以我愛夏天，我愛夏天燦爛的陽光。

我愛夏天，我愛夏天絢麗的沙灘。沉沉的海灘渡過春雨期間的無精打采，以潔凈面貌迎接著我的到來。躺在沙灘上，看著藍天白云，我可以是一只飛翔于天際的蒼鷹，海闊天空任我翱翔;我也可以是一只優(yōu)游于無垠海洋里的飛魚，綠藻海石任我觀賞，所以我愛夏天，我愛夏天絢麗的沙灘。

我愛夏天，我愛夏天里的暑假。上課期間都沒有時間回到爺爺家玩，唯有利用暑假和寒假的時候，才能南下和爺爺下棋，和爺爺?shù)教幑涔洹Ｄ菚r的我可以是個。

圍棋。

國手，也可以是個象棋高手，整日沉醉在棋盤之間，苦思布局之陣和。

破

之道，以增加我的功力。我愛夏天，我愛夏天里的暑假。

我愛夏天，我愛夏天的景點。拉拉山的水蜜桃盛出，香味撲鼻，令人垂涎三尺;觀音的蓮花開盡了芬芳，朵朵亭立，葉葉田田，美不勝收;新屋的漁港鮮魚甜美，歸帆點點，如詩如畫;石門水庫山光水色，綠意盎然，令人流連忘返。我愛夏天，我愛夏天的景點。

我愛夏天，我愛夏天的熱鬧。冬寒與春雨使街頭冷冷清清，一片死然。夏天的街頭有五彩的洋傘，車水馬龍的人車，此起彼落的叫賣聲，熙熙攘攘的人潮;夏天的百貨公司里有各式各樣的服飾，經(jīng)濟榮景的買賣，一切都是那么熱鬧，一切都是那么有生命力。我愛夏天，我愛夏天的熱鬧。

我愛夏天，我愛夏天里的水果。夏天里的水果種類繁多，有彎彎黃黃的香蕉，有香甜的哈密瓜，有金黃好吃的芒果，有甜蜜軟綿的木瓜，也有象征多子多孫的葡萄，也有我最愛吃的鳳梨。我愛夏天，我愛夏天里的水果。

我愛夏天，我愛夏天的慵懶，沒有上課期間那種急切的腳步;我愛夏天，我愛夏天的悠閑，媽媽也不會整天叫我看書看書再看書;我愛夏天，因為可以到處的游玩，平時上課時讀萬卷書，于夏天時就可以行萬里路。

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二年級作文景物篇九

我家住在建苑花園，這是一個美麗的小區(qū)。

一到春天，小草發(fā)芽，花朵綻放，這時院子是翠綠色的。幾場春雨過后，在小區(qū)里走走，總能看見沾著露珠的葉子，捧著露水的小花，還有那涼涼的清香，使人心曠神怡，精神百倍。

若到了夏天，濃濃的樹葉，密密的青草，整個院子是鮮綠色的。下過幾場陣雨，一出門就能聞到清新的空氣。樹下的陰涼是大自然的空調(diào)，花朵的濃香則是大自然的加濕器。雖然天氣熱浪滾滾，但這里卻能感受到一絲絲涼意。

秋天，落葉飄飄，零星的散落下來，使院子變成了土黃色。下了大雨后，總有一種孤獨的涼，落葉靜靜的跳舞，悄悄的飄落到地上，給人一種寂靜的感覺。

冬天到了，白雪皚皚，院子被白色覆蓋了。雪花飄過，大家都把自己裹得像個棉花，從各自的家中奔跑出來，堆雪人，打雪仗，院子里蕩漾著快樂的笑聲。

我愛這個院子，我愛這個美麗的小區(qū)！

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二年級作文景物篇十

我們的學校坐落在馬路旁，校門口的石碑上雕刻著閃閃發(fā)光的金色大字——實驗小學。學校的四周是漆黑的鐵柵欄圍成的圍墻，柵欄外種著美麗的三角梅，每到花季，一團團一簇簇的紅得似火，引得路上的行人紛紛駐足觀賞。

清晨，學校里一片清幽。早起的麻雀撲棱著翅膀，劃過泛著青光的天空，婉轉的鳥鳴流動在蓬蓬的扁桃樹梢。樹下草地上圓滾滾的露珠在晨曦的照耀下閃閃發(fā)光，好像晶瑩剔透的珍珠。隨著學校大門口的拉閘門“嘩啦！”一聲響，寬大的升旗臺袒露著胸懷迎之后大家，三排高大的教學樓聳立在國旗桿后面。一早等候在門口的同學們說說笑笑著涌進學校，穿過升旗臺，身影逐漸消失在教學樓的門洞里。教室里的白熾燈一盞接一盞亮了起來，學校彷佛清晨揉了眼睛起床的孩子，一下子就熱鬧了起來：歡快的問候聲，走廊紛雜的腳步聲，還有“吱嘎”的桌椅聲回蕩在清冷的空氣里。喧囂聲使得趴在草葉尖的露珠，晃了兩晃，差點摔到地上。

“叮鈴鈴......”早讀課的鈴聲傳遍學校的各個角落，朗朗的讀書聲飄出了教學樓一扇扇窗戶，落到了鐵柵欄外的馬路上，和著此起彼伏的汽車喇叭聲，菜場的喧鬧聲，交織出美妙的清晨交響曲。教學樓的右側種了一排桂花樹，它們張開枝丫，仿佛踮了腳要探頭進窗口張望。米黃色的桂花一粒粒團在一齊，在翠綠的密葉間若隱若現(xiàn)。甜蜜的桂香，隨風潛入教室，浸透了每個人的心扉。

教學樓旁邊躺著大操場，綠色的草地，棕紅色的跑道，在陽光下懶洋洋地打著盹。大課間一到，同學們像小馬駒一般一窩蜂沖了進來，有的跳繩，有的打滾，有的追逐打鬧……。綠油油的小草們在金色陽光下歡快地點著頭，小鳥們也忍不住好奇落到樹上“嘰嘰喳喳”地圍觀。就這樣，學校的操場變成了歡樂的海洋，熱氣騰騰，充滿了生機和活力。

我們的學校也許在很多人眼里十分普通，可是每日光陰的流轉、讀書的清朗和課間的蒸騰，都讓我時刻惦記著它，那里滿溢著我們的少年時光。

二年級作文景物篇十一

奶奶家離新華城區(qū)有二十多公里，每年寒暑假我都要坐著爸爸的車去探望奶奶，異常喜歡在奶奶家的小院玩。

“滴滴！”爸爸的車在石子小路上吱吱嘎嘎地慢騰騰爬著，奶奶已經(jīng)在大門口向我們招手了。進了大門，院子里的龍眼樹從我小時候就一向綠綠蔥蔥地生長在那里，高大的枝葉遮擋住白色的祖屋，夏天的時候，樹梢上總是掛滿了一大串一大串淡黃色的龍眼，沉甸甸地垂著頭，遠遠望著，好像一串串寶石一樣。奶奶舉著大大的托盤，指揮我從梯子爬上樹干，雖然生怕掉下來，但又耐不住饞嘴，細心翼翼地往最飽滿那幾串龍眼枝伸出手去，掰下幾串扔進托盤里又迫不及待的跳下樹來。龍眼圓溜溜的，剝開果皮，里面的果肉又白又多汁，一口咬上去蜜一般的汁水甜到了心里，吃地時候可要當心，里面還有又圓又小的果核。別一不留神哧溜進去，可就麻煩了！

龍眼樹下有一口水井，奶奶常常搬了小凳子，在那里忙忙碌碌地洗洗唰唰。水井右邊有一個碧綠的水泥砌的小池子，有3米長，2米寬，里面養(yǎng)著幾條鯉魚和一只巴西龜。奶奶沖我揚揚頭，遞給我一個小小的塑料洗手盆，“想喂魚嗎？”“想?。　蔽殷@喜地一探頭，盆子里裝了一些油亮的剩飯，我‘啪嗒啪嗒’一溜小跑，躍到池塘邊，右手抓起一把飯，散進水里?！班劭┼劭?！水面上泛起了小泡泡，鯉魚甩著尾巴游了過來，嘿嘿！有一條魚偷偷躲在一塊浮起的木板下頭，嘴巴一張一合地吃著飯粒呢！

小水池左邊不遠處有一個小草坡，草坡上種了許多松樹，奶奶家那里是遠近聞名的盆景之鄉(xiāng)，所以家家都種了幾十畝松樹，有長得像寶塔一樣的羅漢松，像馬尾巴一樣的馬尾松，還有九里香和桂花樹。每次我回去，都會和爸爸一齊，幫忙奶奶照顧松樹。春天是施肥的時候，奶奶推著裝著肥料的小推車來到松樹下，我用勺子把肥料均勻地撒在每棵樹的周圍，奶奶再埋上一些泥土。如果雨水稀少的時候，奶奶還會給松樹澆水，因為水管很長容易折彎導致水管堵塞不能出水，所以我常常在一旁幫著拉直水管。我最喜歡的工作就是修剪了。奶奶說，如果松樹長得太密，挨挨擠擠，會影響樹形，所以必須要定時修剪。奶奶有很多把用得發(fā)亮的大樹剪，我兩只手舉著它，站在松樹枝下，按照奶奶的指點，“剪掉那里！”“喀嚓！”“那里再修一點！”“喀嚓！”心里別提有多得意了，覺得自我真是一個園藝師。

草坡上立著郁郁蒼蒼的松樹，高高的天上，云朵泛著白光，空氣里有清新的松脂味，松樹腳下零星開白色或藍色的小花，仔細聞也有一絲絲淡淡的香味，不時有小蟲子驚惶地從草里跳出來?！俺燥埨玻　蹦棠虖膹N房探出頭呼喚我們，我明白，奶奶又做了我最愛吃的煎土雞蛋。因為一陣香噴噴煎雞蛋的氣味像只小手，又在輕輕地鉤我的大胃?！皝砝玻砝?！”我一撒腿跑回了院子的龍眼樹下，開始進進出出地幫奶奶準備碗筷。

我愛奶奶家的小院，無論是龍眼樹，小水池，還是松樹坡都深深地吸引著我，我必須要常?；貋砼惆槟芨捎智趧诘哪棠?，讓她能永遠陪著我長大。

二年級作文景物篇十二

大自然給予人類很多壯麗景觀，但我，最喜歡傍晚那美麗的霞。

那是一個秋色的傍晚，我坐在小亭子里?？粗且唤z純潔美麗的紅霞慢慢染紅西方的天空，使我的心情十分愉悅。

霞光映紅了我的臉，看著晚霞，我仿佛進入了一個彩色的世界，有各種各樣的顏色。此時此刻，我覺得天空就像是一個調(diào)色盤，可以調(diào)出任何你想要的顏色。我被晚霞深深地陶醉了。

我目不轉睛地看著，之間天邊出現(xiàn)了一只小白兔，那白色的毛十分逼真，它好像聽見了什么聲音，警惕地豎起耳朵，可就那一會兒的功夫，小白兔也被晚霞染成紅色了。

接著又出現(xiàn)了一只機靈活潑的小狗，可眨眼間又變成了一只正要往前飛奔的馬，一個個精彩的畫面在天幕中飛快地掠過。

二年級作文景物篇十三

慈祥的冬爺爺走了，美麗而又親切的春姑娘來到了我們的身邊。

春姑娘用她的顏料為大自然畫了一幅色彩明麗的畫。

透過窗戶，我們可以看見鳥兒停在電線桿上歡快地叫著。遠遠望去，那電線桿好似五線譜，停在上面的鳥兒就是樂譜，它們彈奏著歡快的曲子，想讓大家欣賞欣賞。

在電線桿的后面，有一座大山。山上有各種各樣的色彩：黃色、綠色、青色、紅色……鳥兒時而飛到山上，時而飛到電線桿上，時而歇歇腳，歡快的曲子也時而響起。春天里的一切事物都是那么的美好！

在山的那一邊，有一條狹窄的小路。它時時刻刻都讓人們在自己身上踩踏，但它沒有任何一點怨言，它只想把自己無私地奉獻給人們。我們要學習小路的這種思想和精神！

在小路的前面，有一幢又矮又窄的老房子。雖然現(xiàn)在沒人住，但是我相信哪里有許多人們美好的回憶。

透過窗戶看到的景物，不僅僅只有我講的這些，還有許多許多……請大家一一了解。

春姑娘是位善者，更是一位畫家。希望春天永駐人間！

二年級作文景物篇十四

今日午時，劉教師說要帶領我們?nèi)W校最美的、最壯觀的學校一景，話音剛落就看見，有的同學在好奇的想著，有的同學拍了拍掌，還有的同學問：“是在哪兒呀？”劉教師笑了笑說：“當然是大名鼎鼎的假山呀！”

我們排著整齊的隊伍走向了假山，遠看，劉教師問大家：“假山像什么？”有的同學說：“像齊白石爺爺畫的山水畫，”有的同學說：“像火箭！”聽了這句話我們都哈哈大笑了起來，那個同學不認輸了，他繼續(xù)說：“你們看那個噴泉出口像不像發(fā)射器呀？”我們覺得有點道理，還有的同學說：“像花果山水簾洞?！?/p>

劉教師讓我們走到假山邊，仔細觀察，劉教師問：“你們覺得噴泉有幾個用處??？”我們異口同聲的說：“噴泉能夠給假山洗澡，能夠把剩余的水存到下水道，到了需要用的時候再拿出來用還能夠給小樹苗和小草澆水?！眲⒔處熡謫枺骸凹偕酱丝滔袷裁茨兀俊庇械恼f：“像一個教師在給同學們講故事，”有的說：“像一只虎媽媽在保護她的孩子們，”還有的說：“像一座神秘的城堡，里面住著禮貌小天使和知識小精靈?！奔偕较骂^有許多石榴樹，還有的結了果呢，就像小燈籠似的，石榴樹上還有許多石榴花，像一個個小喇叭有了石榴樹還不止呢，還有清香的茶花樹和茶花樹下的小草，哪兒的小草可不是一般的小草，他們有著無比間的小尖頭，像一把寶劍似的。假山旁還有許多用青磚圍成的保護欄，為了防止下雨，雨把泥吹得到處都是。

下課鈴響了，我們戀戀不舍得離開，學校的假山真美呀！

二年級作文景物篇十五

武漢的春天還帶著寒意，冬奶奶仍不愿離去，春姐姐已經(jīng)邁著輕盈的腳步走來。

社區(qū)小道的花圃里種著許多小松樹。小松樹給我們帶來了新鮮的氧氣；花圃里的小花一簇簇，一叢叢，給我們帶來了春的信息。

社區(qū)的一角擺放著健身器材。人們常常在這里鍛煉身體，充分地享受著這生機勃勃的春天。

啊！春天真美呀！

二年級作文景物篇十六

春天是五彩繽紛的，夏天是嬌陽似火的，冬天是天寒地凍的。那么秋天是什么樣的呢？

秋姑娘來到田野。一陣風吹過，稻谷掀起了稻浪，真像一片金色的海洋呀！來到了玉米地，看見玉米娃娃脫去了綠外衣，露出了黃燦燦的牙齒。又來到了高粱地里，看見挺拔的高粱正揚起它那黑紅黑紅的臉龐，在唱著動聽的兒歌。最后來到了大豆的家，看見大豆在跳著優(yōu)美的舞姿，好像明天要參加舞會。

秋姑娘來到果園。一個個黃澄澄的柿子，像小燈籠一樣。又來到葡萄園看見那晶瑩透亮的葡萄，秋姑娘都流口水啦！

秋姑娘來到花園，看到五顏六色的菊花，紅得似火，白得如雪，黃得若金，粉得如霞，美極了。桂花，丹桂飄香。

秋姑娘來到樹林里，看到火紅的楓樹的拍紅了手，真讓秋姑娘擔心呀！

二年級作文景物篇十七

我的小區(qū)在龍湖三千城，那里的環(huán)境安靜而舒適。

清晨，我們小區(qū)籠罩在一層白霧里，好似披上了輕紗一般。小區(qū)的事物全都暗沉沉的，仿佛仍在熟睡中。我不忍心打擾它們的美夢，輕手輕腳地離開了花園。

中午，太陽早已用它那金色的光芒掀開了白色的輕紗。小區(qū)里的事物都露出自己的真面目：樹葉綠的發(fā)亮；花兒開得鮮艷；石榴漲紅了小臉；健身器材黃黃綠綠，一切都清晰可見。

晚上，小區(qū)又被籠罩在淡紫色的霧里。橘黃的路燈下小路隱隱約約。人們窗戶里透出了黃色、深藍色、天藍色、紅色和淡紫色的光?？墒腔ú輼淠居肿兂珊谏牧?。這些彩色的燈光把我們的小區(qū)打扮得溫馨而浪漫。原來，夜晚也不是我們想的那樣漆黑一片呀！

我的小區(qū)是安靜而舒適的，那你的呢？

二年級作文景物篇十八

外婆家附近有一條小河，河邊的景色真美。

小河的河水清澈見底，鵝卵石們靜靜地躺在河床上，抬頭望著晴朗的天空。河邊有一排美麗的柳樹，它們長著細細的腰，還不時把綠色的長辮子伸進河水里，河水照出了它們婀娜多姿的身影。幾條小魚躍出水面抖抖尾巴，好像正在表演節(jié)目呢！突然，不知是誰把一塊小石子扔進水里，頓時，河水被激起了一圈圈波紋，柳樹姑娘的倒影不見了，小魚也早已在“撲通”一聲后消失得無影無蹤了。河旁一叢叢五顏六色的鮮花穿著各自的裙子爭奇斗艷，白的如雪，粉的如霞，紅的似火，黃的似金。幾只彩蝶在花叢中跳起了優(yōu)美的舞蹈，有的還站在綠葉上親吻小花瓣。

二年級作文景物篇十九

我的家鄉(xiāng)——北京，是一個十分美麗的地方。一個我尤其愛的地方——紫竹院，永遠是那么可愛。

紫竹院最美的時候應屬夏這個季節(jié)了。一進紫竹院大門，周邊全都是郁郁蔥蔥得嫩竹，有毛竹、墨竹等等。在太陽光的照耀下，地上斑斑點點，令人心曠神怡。在竹子下方，有兩三個小竹筍寶寶從地下探出頭來，這里看看，那里看看張望著這全新的世界。

再往前走就適合花池了。這些出淤泥而不染得荷花是那么端莊秀麗、花香迷人，如同一位絕世美女一般。荷花有一個別稱——凌波仙子，她就像這位仙子一樣那么楚楚動人。對于荷花有一個古老而美麗的傳說：一位美麗的仙女由于貪戀人間而被王母娘娘有和花打下天宮，從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。

荷花池的另一邊有一座在三個荷花寶座架起的銀橋。如同一條銀裝素裹的銀龍蜿蜒在波光粼粼的湖面上一般。走上去可以欣賞周邊的景色。戶對面有一個小亭子，它面鑒碧水，背依翠竹，四時八節(jié)，景色怡人。在這個小亭子離休息，十分涼爽，一點都沒有盛夏的感覺。

天漸漸暗了下來，湖面上也抹上了一層淡淡清雅的銀輝。我戀戀不舍離開了紫竹院，我為家鄉(xiāng)嫩膚有人因此美麗的景色感到自豪！

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