計劃是為了規(guī)劃未來一段時間內(nèi)的行動和目標。一個完美的計劃需要具備靈活性和可調(diào)整性，以應對可能出現(xiàn)的變化和意外情況。如果你對計劃制定還感到迷茫，不妨參考一下以下范文，或許能有所收獲。

小學毛筆書法社團教學計劃篇一

尊敬的社團部領(lǐng)導：

我叫xx，來自興城，現(xiàn)在1系外語04級1班，我喜歡書法很長時間了，從小學一年級開始學習書法,進入大學后我就有組織一批愛好書法的同學一起學習書法的想法。至今我的計劃一直在慢慢的實現(xiàn)，為了更好的發(fā)展，我希望能組織一個書法協(xié)會，當然我也發(fā)現(xiàn)我們學院里缺少一個發(fā)掘書法愛好者的平臺，我們是師范生,書法的水平直接影響到當教師以后的寫字水平,我愿意以自己的微薄之力提供那樣一個平臺。

歷史已翻過了舊的一頁，新的二十一世紀向我們展現(xiàn)的是一幅令人目眩的信息化高科技畫卷。在這樣一個全球一體化時代，世界各國的文化藝術(shù)如同它們的政治經(jīng)濟一樣在不斷滲透交融，而那些具有鮮明民族性和強大生命力的藝術(shù)形式并沒有在相互滲透交融中湮沒，卻反而更閃爍出各自獨特光輝，以漢字為載體并且最具民族形式的藝術(shù)的中國書法，在綿延了數(shù)千年之后的今天同樣也沒有因為電腦等高科技產(chǎn)品的出現(xiàn)而失去它存在的價值。相反，由于書法藝術(shù)本身具有實用性和審美性的獨特功能使之在科學技術(shù)日新月異的今天仍保持著巨大的發(fā)展空間。這兩功能又往往使書法愛好者在不經(jīng)意中豐富了知識和陶冶了情操，同時可以收到調(diào)心養(yǎng)氣和健身益智的效果。這使我們書法愛好者對中國傳統(tǒng)文化充滿了向往。

為了更好的為師專儲備書法人才；為了更好的給師專書法愛好者提供一個互相學習、互相影響的平臺；我們書法愛好者自愿組建一個書法協(xié)會。

現(xiàn)在特向?qū)W院團委提出申請，希望你們能夠給予審批，一旦批準我們將認真學習和遵守各項章程，接受黨的領(lǐng)導，團的指導，堅持遵守國家憲法，法律、法規(guī)，弘揚書法藝術(shù)，聯(lián)系和團結(jié)對書法藝術(shù)有興趣的同學，提高廣大同學的道德、文化、藝術(shù)修養(yǎng)，配合學院“多元集納、綜合創(chuàng)新”的思想活躍校園文化生活。以“自我教育、自我管理、自我服務、自我提高”為原則開展有有利于培養(yǎng)學生個性與特長，有利于提高學生實際工作能力，有利于活躍校園文化氣氛，有利于提高學生基本技能的活動。

我會盡自己最大的力量去發(fā)掘一批優(yōu)秀的書法愛好者，培養(yǎng)他們的興趣提高他們的書寫水平。為學院的精神文明建設增添一筆。特此申請，望能批準。

此致

敬禮

申請人：

20xx年10月18日。

小學毛筆書法社團教學計劃篇二

小學通過舉辦書法班開展藝術(shù)普及教育，有利于提高學生對書法藝術(shù)的欣賞能力。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx小學學校毛筆書法教學計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一、指導思想。

提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。

二、工作原則。

1、書法工作與學校常規(guī)相結(jié)合；

2、書法工作與全體師生相結(jié)合；

3、書法工作與科研工作相結(jié)合；

4、書法工作與學校文化相結(jié)合；

5、書法工作與師生成長相結(jié)合。

三、工作要點。

1、進一步明確寫字教學的重要性。

2、上好寫字指導訓練課。

3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

4、加強教學研究。

5、學校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學習和書法作品、個人小照。

四、教學基本內(nèi)容。

1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢。

2、筆畫的特征及書寫方法。

3、部首的特征及書寫方法。

4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律。

5、讀帖方法。

6、臨摹字帖方法。

7、創(chuàng)作要點。

8、欣賞書法中的美。

五、具體做法。

1、每周安排一定量的教學內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習?？筛鶕?jù)學生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。

2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示。

3、舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學生的學書法熱情。

4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書法展覽，提高審美和借鑒能力。

1、教學目的：通過書法課開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。

2、教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。

3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。

4、教學進度：以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。

5、教學內(nèi)容：本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。

具體教學安排：

周次教學內(nèi)容目標要求。

第一周：

2、用筆技法的基礎訓練。掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法學習作鋪墊。

第二周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫掌握橫畫的基本寫法。

2、包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第三周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎掌握豎畫的基本寫法。

2、包含豎的簡單字練習了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第四周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇掌握撇畫的基本寫法。

2、包含撇的簡單字練習了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第五周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺掌握捺畫的基本寫法。

2、包含捺的簡單字練習了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第六周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----提掌握提畫的基本寫法。

2、包含提的簡單字練習了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第七周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----點掌握點畫的基本寫法。

2、包含點的簡單字練習了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第八周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤掌握鉤畫的基本寫法。

2、包含鉤的簡單字練習了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第九周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法-----折掌握折畫的基本寫法。

2、包含折的簡單字練習了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第十周：

2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。

第十一周：

2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。

第十二周：

2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。

第十三周：

2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。

第十四周：

2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。

第十五周：

2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作。

2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作。

第十七周：

1、總結(jié)考試檢驗學期成果。

2、書法作品展覽。

一、指導思想。

二、班級情況分析。

本班學生經(jīng)過幾年的寫字學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較潦草，書法基礎較差，有待加強。

三、教學目標。

1、學生人手一本字帖，進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。

3、能掌握獨體字和合體字在寫法上的不同。學生人手一本字帖，模仿字帖練習書寫。

4、對小學生的寫字提出要求，那就是六個字規(guī)范、端正、整。

5、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

6、培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。

7、培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。

8、激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。

四、具體措施。

1、教給學生正確的寫字姿勢，使學生形成良好的寫字習慣。

2、認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

3、重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于10分鐘。

4、要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；關(guān)注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生提筆即是寫字時的意識。

6、發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。

7、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：

一、激發(fā)愛國、愛校情感。

通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學習內(nèi)容。

目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法。

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

四、加強書法訓練。

漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。

五、開展形式多樣的書法活動。

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等。

六、活動時間。

每周兩次(星期一、星期四)。

小學毛筆書法社團教學計劃篇三

1、教學目的：通過書法課開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。

2、教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。

3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。

4、教學進度：以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。

5、教學內(nèi)容：本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。

具體教學安排：

周次教學內(nèi)容目標要求。

第一周：

2、用筆技法的基礎訓練。掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法學習作鋪墊。

第二周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————橫掌握橫畫的基本寫法。

2、包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第三周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————豎掌握豎畫的基本寫法。

2、包含豎的簡單字練習了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第四周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————撇掌握撇畫的基本寫法。

2、包含撇的簡單字練習了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第五周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————捺掌握捺畫的基本寫法。

2、包含捺的簡單字練習了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第六周：

1、毛筆楷書筆畫的.寫法—————提掌握提畫的基本寫法。

2、包含提的簡單字練習了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第七周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————點掌握點畫的基本寫法。

2、包含點的簡單字練習了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第八周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————鉤掌握鉤畫的基本寫法。

2、包含鉤的簡單字練習了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第九周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————折掌握折畫的基本寫法。

2、包含折的簡單字練習了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第十周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。

2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。

第十一周：

2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。

第十二周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————左右結(jié)構(gòu)掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。

2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。

第十三周：

2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。

第十四周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。

2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。

第十五周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————包圍結(jié)構(gòu)掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。

2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作。

2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作。

第十七周：

1、總結(jié)考試檢驗學期成果。

2、書法作品展覽。

小學毛筆書法社團教學計劃篇四

參加各種競賽活動。

2、教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。

3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。

4、教學進度：以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。

2、用筆技法的基礎訓練。掌握書法的基本姿態(tài),為今后的書法學習作鋪墊。

第二周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫掌握橫畫的基本寫法。

2、包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習。

第三周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎掌握豎畫的基本寫法。

2、包含豎的簡單字練習了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習。

第四周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇掌握撇畫的基本寫法。

2、包含撇的簡單字練習了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習。

第五周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺掌握捺畫的基本寫法。

2、包含捺的簡單字練習了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習。

第六周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----提掌握提畫的基本寫法。

2、包含提的簡單字練習了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習。

第七周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----點掌握點畫的基本寫法。

2、包含點的簡單字練習了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習。

第八周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤掌握鉤畫的基本寫法。

2、包含鉤的簡單字練習了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習。

第九周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----折掌握折畫的基本寫法。

2、包含折的簡單字練習了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習。

2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖。

2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖。

2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖。

2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖。

2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖。

2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作。

2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作。

第十七周1、總結(jié)考試檢驗學期成果。

2、發(fā)放書法小明星證書。

小學毛筆書法社團教學計劃篇五

一、學情分析：

本人任六年級的書法課，六年級學生毛筆書法學習有一年多了，對毛筆書法的認識仍然有待提高，在此基礎上進行的書法指導還需要反復強調(diào)筆法姿勢并且不斷示范的。因此教學中需要注意的是學生要抓住基礎的筆法技法，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。

二、指導思想：

提高學生的書法審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對書法優(yōu)秀文化的理解，增進書法修養(yǎng)，提高書法技能為目標，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。

三、教材分析：

中國書法源遠流長，博大精深，群星璀璨，名家輩出，形成了獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究筆法、結(jié)構(gòu)、章法之美，將其提升到一個藝術(shù)高度來認識。

四、教學目標。

1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（1）養(yǎng)成正確的寫字姿勢。坐姿寫字的時候，上身要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，兩臂要自然撐開，左右對稱，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)。

（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

3、了解古代書法家的故事，激發(fā)學生學習書法的興趣與熱情。

4、對小學生的寫字提出嚴格要求，規(guī)范、端正、整潔，有速度。

5、學習簡單的章法,嘗試書寫作品。

五、教學內(nèi)容及時間安排。

第一周：為書法課程作好準備。

第二周：1、運筆輕盈，點畫靈動。

第三周:2、連寫筆畫，儉省筆數(shù)。

第三周:3、改變筆順，字形多變。

第四周:4、變長為短，縮短距離。

第五周:5、由大變小，改造筆畫。

第六周:6、減方增圓，儉省停頓。

第七周:7、正確選擇書寫用品。

第八周:8、硬筆書法作品章法。

第十五周15、毛筆書法全包圍結(jié)構(gòu)。

第十六周16、指導毛筆書寫條幅、對聯(lián)總結(jié)考核。

六、提高教學質(zhì)量的措施：

2.定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示；

3.舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學生的學書法熱情。

小學毛筆書法社團教學計劃篇六

尊敬的領(lǐng)導們：

你們好！為了提高同學們的書法技藝，提高學生的書寫水平，激發(fā)書法藝術(shù)的熱愛，我在這里斗膽地向領(lǐng)導們擬在校里成立“書法社”！成立是一件好事，在我們成長的途徑中！我們要抓住機遇，開拓進取，為繁榮發(fā)展學院的書法事業(yè)而努力，為學院爭光添彩，構(gòu)建和諧校園發(fā)揮積極作用，加大學院書法的宣傳教育，建立學院的書法機構(gòu)，抓好典型，以點帶面，整體推進全力做好藝術(shù)的普及工作，推動我校書法藝術(shù)的方面，加大宣傳力度使我們學院的地位影響不斷的提升！

同時讓同學們感受到加大書法普及力的緊迫感和使命感，感受到進一步深入了解同學們的文化需求，充分發(fā)揮書法創(chuàng)作的潛能，推進藝術(shù)的同學們化任重道遠！

希望領(lǐng)導們能給出寶貴的意見，同時可以給機會好好表現(xiàn)，為學院做出重大的`貢獻，相信經(jīng)過積極的配合，措施一定會鼓舞人心，令全校的師生們注目！同時也會得到同學們的支持和認可，弘揚祖國的書法藝術(shù)和追求，盡管目前處于起步階段，我會為這個協(xié)會努力而奮斗！

此致

敬禮

申請人：

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小學毛筆書法社團教學計劃篇七

二、學生情況分析。

1、三年級學生經(jīng)過一個學期的書法，對基本運筆方法有一些理解。

2、對書法練習用品的準備已經(jīng)比較熟悉，對其功能與用法也有所了解，所以能較好地保持課堂里的書寫秩序，并保持整潔。

3、對基本筆畫的寫法，需要教師一對一地示范指導，學生才能正確書寫。

三、課時安排。

每班每周安排1節(jié)寫字課練習軟筆書法。對在家也能堅持練習書法的學生進行加分表揚，但不作為普遍的硬性任務。

四、課程教學目標。

1、指導學生用毛筆練習基本筆法，橫、豎、折、撇、彎、鉤。

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。

3、提升學生對書法的欣賞水平，培養(yǎng)學生對書法的興趣。

五、具體措施。

1、根據(jù)教材及學生實際，確定每周的書法教學內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習。

2、在教學中教師要對書寫要領(lǐng)進行充分講解與示范。

3、在課堂上保證學生的書寫練習時間，指導學生充分練習。

4、重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，對坐姿與執(zhí)筆方法時常加以督促。

5、作業(yè)評價以分數(shù)的形式來表示，總加分作為期末評價的依據(jù)。

6、定期在班級內(nèi)展示學生優(yōu)秀作業(yè)，以激發(fā)學生的成就感。

第1周：為書法課程作好準備.第2周:介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)。

第3周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)--------橫(長橫,短橫,左尖橫)。

第4周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)--------豎(垂露,懸針)。

第5周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)--------撇(斜撇,長撇)。

第6周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)--------捺(平捺,斜捺)第7周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)--------點(豎點,提點,撇點)。

第8周:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.第9周:練習（根據(jù)不同層次的學生及時進行內(nèi)容調(diào)整）。

第10周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)--------折(橫折.豎折)。

第11周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)--------提。

第12周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)--------鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)。

第15周：練習書法作品第16周：練習書法作品第17周：書法考試。

小學毛筆書法社團教學計劃篇八

（一）。

一、學情分析。

用筆方法。

二、教材分析。

中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。

三、教學目的通過舉辦書法班開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。

四、教學形式：

通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。

五、展覽形式：

書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。

六、教學內(nèi)容：

本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。

七、教學進度：

以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。

（二）。

地將其融合、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：

一、激發(fā)愛國、愛校情感。

通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學習內(nèi)容。

目前中學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何。

使它真正落到實處？我覺得首要從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法。

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

四、加強書法訓練。

1、結(jié)構(gòu)（獨體字。結(jié)體字）。

小學毛筆書法社團教學計劃篇九

1、教學目的：通過書法課開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。

2、教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。

3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。

4、教學進度：以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。

5、教學內(nèi)容：本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。

具體教學安排：

周次教學內(nèi)容目標要求。

第一周：

2、用筆技法的基礎訓練。掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法學習作鋪墊。

第二周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————橫掌握橫畫的基本寫法。

2、包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第三周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————豎掌握豎畫的基本寫法。

2、包含豎的簡單字練習了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第四周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————撇掌握撇畫的基本寫法。

2、包含撇的簡單字練習了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第五周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————捺掌握捺畫的基本寫法。

2、包含捺的簡單字練習了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第六周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————提掌握提畫的基本寫法。

2、包含提的簡單字練習了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第七周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————點掌握點畫的基本寫法。

2、包含點的簡單字練習了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第八周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————鉤掌握鉤畫的基本寫法。

2、包含鉤的簡單字練習了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第九周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————折掌握折畫的基本寫法。

2、包含折的簡單字練習了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習。

第十周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。

2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。

第十一周：

2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。

第十二周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————左右結(jié)構(gòu)掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。

2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。

第十三周：

2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。

第十四周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。

2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖。

第十五周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————包圍結(jié)構(gòu)掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習。

2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作。

2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作。

第十七周：

1、總結(jié)考試檢驗學期成果。

2、書法作品展覽。

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小學毛筆書法社團教學計劃篇十

中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。

一、教學目標。

了解中國書法發(fā)展簡史，對中國古代以及現(xiàn)代的漢字書體演變過程做到大體掌握；在學習漢字書法過程中逐漸了解并熟練掌握書法三要素：筆法、結(jié)構(gòu)和章法?？朔鴮懼械母鞣N不良習慣，努力使學生做到運用正確的用筆方式，逐步形成嚴謹?shù)臐h字結(jié)構(gòu)和和諧統(tǒng)一的整體章法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，熱愛祖國文字。寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎。從一年級開始就要嚴格要求，嚴格訓練，逐步培養(yǎng)學生的寫字能力。在寫字教學中，教師要激發(fā)學生的寫字興趣，教學生正確的寫字姿勢和怎樣執(zhí)筆、運筆，使學生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。

二、教學重點及難點。

中小學生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結(jié)構(gòu)的不正確、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學過程中的重點及難點。所以在教學過程中應利用大部分時間來攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān)，讓學生調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個良好的書寫漢字的習慣。

素質(zhì)教育要求教學要面對全體，使學生在多方面得到發(fā)展，書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學生了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神，激發(fā)學生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習慣，并且既學本領(lǐng)，又學做人。

教學過程中，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學習方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。

欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學生每天利用一點時間（三二十分）練習鞏固自己所喜愛的書法。

略

小學毛筆書法社團教學計劃篇十一

書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈，又是詩意的線條化。作為藝術(shù)的書法教學，其目的應該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩意的。在三到六年級成立了書法社團，旨在讓學生學習書法，從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美能力，形成一定的專長，促進身心健康發(fā)展。作為指導教師，在書法教學過程中，注重培養(yǎng)學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下，順利地完成了本學期的書法教學。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。

在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在三到六年級中挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的40位同學參加了書法社團，堅持每周二的培訓，在保證時間的同時，每次培訓要求孩子全身心參與其中，到場后抓緊一分一秒，練好每一個基本筆畫，打好扎實的基本功。學好書法貴在多練，因此，光靠學校集中訓練的時間遠遠不足，為此，我還積極鼓勵學生在家輔助練習。

二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法。

在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準，在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，特別要求學生注意寫字衛(wèi)生的養(yǎng)成，不隨意丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴格的學習訓練，學生基本養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、參加各種書法活動。

1、認真組織師生參加教育系統(tǒng)法制宣傳書法評選活動，。

2、組織孩子認真書寫對聯(lián)。

3、平時，做好收藏工作組織書法作品展。

四、書法教學過程中存在的一些不足之處。

經(jīng)過這一年來的社團生活，讓我真正地體會到了，辦一個社團不容易，辦好一個社團更不容易，清醒地看到社團訓練中還存在許多的不足。在今后的訓練中，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書法學習比較枯燥乏味，在練習的過程中，部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因總不能準時參加訓練。加上有一部分孩子要參其它社團訓練，有些學生就鉆空子，總以為我不知道，有時去參加訓練幾乎要結(jié)束了，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。在此，希望全體老師大力支持，共同配合完成好此項工作。

在下個學期的工作中，我社團更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。

文檔為doc格式。

小學毛筆書法社團教學計劃篇十二

本班學生經(jīng)過幾年的寫字學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較潦草，書法基礎較差，有待加強。

三、教學目標。

1、學生人手一本字帖，進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。

3、能掌握獨體字和合體字在寫法上的不同。學生人手一本字帖，模仿字帖練習書寫。

4、對小學生的寫字提出要求，那就是六個字規(guī)范、端正、整。

5、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

6、培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。

7、培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。

8、激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。

四、具體措施。

1、教給學生正確的寫字姿勢，使學生形成良好的寫字習慣。

2、認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

3、重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于10分鐘。

4、要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；關(guān)注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生提筆即是寫字時的意識。

6、發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。

7、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。

小學毛筆書法社團教學計劃篇十三

為適應學校教育的需要，扎實推進“翰墨飄香，陽光書寫”活動，全面提高我班學生的書寫水平，結(jié)合我班學生的實際情況，特制定一年級上學期書法教學計劃如下：

二、教學目標和要求。

1、教學目標。

（1）培養(yǎng)學生學習寫字的興趣，并逐步提高學生觀察、分析能力。

（2）教育學生正確掌握用筆方法，端正寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫出漂亮的鉛筆字。

2、教學要求。

（1）要求學生能掌握各種筆畫的正確書寫，了解含有這些筆畫的字的書寫特點和規(guī)律，從而達到正確、端正、整潔的寫字目的。

（2）在教學中寓各方面思想教育于其中，陶冶學生藝術(shù)情操，提高審美能力。

三、教學重點。

1、通過各種筆畫的教學，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，并形成規(guī)范書寫的能力。

2、逐步培養(yǎng)學生的觀察能力及鑒賞能力、分析問題的能力等。

3、教學時僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點來講解、練習。

四、教學措施。

1、教學中，教師應注意語言的趣味性，教學的直觀性，實施以鼓勵為主的教學方法，激發(fā)學生學習書寫的興趣，。

2、對學生要求嚴格，才能使其養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3、提高學生對寫字練習的認識。

4、筆畫、結(jié)構(gòu)教學要貫穿于教學始終，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

5、教師要重點精講，保證學生的練字時間，根據(jù)學生的不同基礎輔導，為每一個學生找一個合適的競爭對手，多組織比賽。

五、進度。

每周2節(jié)。

六、時間安排。

略

小學毛筆書法社團教學計劃篇十四

一、學情分析。

三年級學生是第一次接觸書法學習，所以說在此基礎上進行的書法指導還是有一定難度的。因此教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。

二、教材分析。

中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。

三、

教學目標。

1、書法課的教學要有人文性素質(zhì)教育要求教學要面對全體，使學生在多方面得到發(fā)展，書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學生了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神，激發(fā)學生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習慣，并且既學本領(lǐng)，又學做人。

教學過程中，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學習方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。

欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。

1、學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學生每天利用一點時間（三二十分）練習鞏固自己所喜愛的書法。

2、開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學生自主學習的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學生：自古學藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學無術(shù)，形同廢物而無用。

4、書法教學要具有發(fā)展性我們教書法的目標是：

（一）實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。

（二）提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學習。

（三）能使整體進步，部分學生有為，并終身受益。

（四）教必有成，學必有果，培養(yǎng)學生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學生自認為“天生我才必有用”之目的。

書法本是一門科學性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛好之精神，讓學生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人，以此提高學生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學生，引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。

四、采取措施。

自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢πW生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：

（一）尊重學生的個性，根據(jù)學生自己喜愛的字體去練；

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導習練；

（三）學會比較和鑒別的方法；

（四）教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關(guān)。

三--六年級書法教學進度表授課日期授課內(nèi)容第一周學前談話

第十周8、毛筆楷書筆畫的寫法(七)——捺。

第十一周、毛筆楷書筆畫的寫法。

（八）——鉤1第十二周、書法作品賞析。

小學毛筆書法社團教學計劃篇十五

4)書要力實而氣空，然求空心于其實，未有不透紙而能離紙者也。

5)書要心思微，魄力大。微者條理與字中，大者磅礴乎字外。清.劉熙栽《藝概》。

6)筆墨一道，用意為上。清.王原矜。

8)陽氣明而華壁立，陰氣大而風神生。晉.王羲之《述天臺紫真?zhèn)魇诠P法》。

10)筆底深秀，自然有氣韻，有書卷氣。清.蔣驥《傳神秘要》。

11)氣有清濁厚薄，格有高低雅俗。清.劉熙載《藝概》。

14)筆墨酣暢，意趣超古。清.吳歷。

16)書法惟風韻難及......。清.左因生《書式》。

17)夫翰墨及文章至妙者，皆有深意以見其志覽之即了然。唐.張懷灌《書議》。

19)臨不測之水，使人神清;登高萬仞之山，自然意遠。唐.張懷灌《書斷》。

20)凡書貴有天趣......。明.孫《書畫題跋》。

小學毛筆書法社團教學計劃篇十六

一、觀察。

我時常告訴學生要想把字寫好先得學會看字，也就是所謂的觀察。字形觀察是認識事物的基礎。我首先會把字規(guī)范地寫在黑板上貼的米字格中，然后指導其仔細觀察每個字的構(gòu)字特點及在米字格中的位置，加深學生對字的理解及印象，培養(yǎng)他們養(yǎng)成一種良好的觀察習慣。

二、示范演示。

示范是寫字教學的先導。在指導學生整體認知之后，我在黑板上示范，向?qū)W生展示寫字的全過程，邊演示邊講述，指導學生認真觀察，仔細領(lǐng)會，悉心模仿筆畫運筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美。

三、訓練。

訓練是寫字教學的關(guān)鍵，也是寫字課堂教學的重點。我示范演示之后，學生對字的字形、筆畫、運筆、筆順，從整體到部分，有了初步的感性認識，在此基礎上，我指導學生開始寫字。我首先指導學生的坐姿、握筆的姿勢及方法，并時時提醒學生。對不正確的姿勢和方法，隨時糾正。然后讓學生按描紅――臨摹――練寫的步驟進行書寫。學生書寫時，我巡回指導，隨時提醒學生每個字每一筆在米字格中的位置、運筆方法。對于部分學生我手把手地教，手把手地寫。發(fā)現(xiàn)有共性的問題，如筆畫不到位，結(jié)構(gòu)不合理，筆順不正確，都要及時矯正，重新示范。

寫字教學中存在的不足之處及在今后的教學中需要加強的有：

一、培養(yǎng)學生濃厚的寫字興趣。

在寫字教學中，尤其是在寫字的起始階段，教師要采用多種手段去激發(fā)學生的寫字興趣。我想今后要從以下幾方面培養(yǎng)學生的寫字興趣。

1、經(jīng)常講一些古今著名書法家刻苦練習的小故事，以此激發(fā)學生的寫字興趣。

2、隨時展示或傳閱學生寫得好的習字本，給予表揚和獎勵。

3、開展優(yōu)秀作業(yè)展覽，組織寫字比賽等等。

二、滲透美育，指導學生把字寫得更美。

要努力指導學生把寫字延伸為感受美和創(chuàng)造美的過程。學生對審美有了一定的認識，在求美中才能獲得寫好字的強大推動力，使整個書寫過程真正做到眼到、心到、手到，每練一遍都能追求一個更高的標準。久而久之，學生就能寫出正確、端正、整潔、具有一定美感的字。