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高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表(精選12篇)
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高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表(精選12篇)
2023-11-11 05:51:56    小編:ZTFB

計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)而事先安排的一系列行動(dòng)步驟。在制定計(jì)劃時(shí),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例。一個(gè)好的計(jì)劃能夠幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái),提高生活和工作的質(zhì)量。

高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇一

做好音樂(lè)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃,是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生不多,也都以聲樂(lè)為主項(xiàng),但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃,落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,我想我們的音樂(lè)特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī)。

教學(xué)大綱:普通高等學(xué)校招生音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試大綱;。

聲樂(lè)卷:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。

視唱練耳卷:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。

基本樂(lè)理倦:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。

李重光:《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民教育出版社。

其它:河北省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂(lè)課本鑒賞。

我省2011年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整,專(zhuān)業(yè)滿分為200分,其中主項(xiàng)150分、視唱20分、聽(tīng)音15分、樂(lè)理15分。預(yù)計(jì)2011年我省音樂(lè)專(zhuān)業(yè)錄取控制線,本科聲樂(lè)150——160分以上、專(zhuān)科聲樂(lè)120分以上。

前幾年我省的音樂(lè)考生文化課控制線,本科基本控制在301分以上,專(zhuān)科基本控制在240分以上。

音樂(lè)高考錄取方法是以專(zhuān)業(yè)排名,文化成績(jī)達(dá)線即可。

2011年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行,要想考上理想的音樂(lè)大學(xué),既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開(kāi)。

以聲樂(lè)教學(xué)為主,以樂(lè)理、聽(tīng)音、視唱為輔,全面開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練。

1、聲樂(lè)教學(xué):

學(xué)生分析:民族唱法學(xué)生1位,美聲唱法學(xué)生4位,通俗唱法學(xué)生2位。

聲樂(lè)教師:本學(xué)期聲樂(lè)教師公開(kāi)課兩次。

總課時(shí)計(jì)劃180節(jié),其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),新歌練習(xí)50節(jié),一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。

發(fā)聲練習(xí)15條,要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。

每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌,一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,以備高考之用。

重點(diǎn)重視:重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開(kāi)始跟音響伴奏練習(xí),師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練,啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法:因人而異,張揚(yáng)個(gè)性。

2、樂(lè)理教學(xué):

樂(lè)理卷:總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

要系統(tǒng)地講課,作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論,多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí),有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂(lè)理。10月份《樂(lè)理卷》試題分析。11月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂(lè)鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。

側(cè)重點(diǎn):將習(xí)題答在試卷上,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。

3、聽(tīng)音練耳教學(xué)。

總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

教學(xué)過(guò)程:

(a)、聽(tīng)單音音程(用所有自然音程比較、聽(tīng)辯)。

(b)、聽(tīng)音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式)。

(c)、聽(tīng)和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦)。

(d)、聽(tīng)節(jié)奏聽(tīng)拍號(hào)(2/43/44/43/8等,書(shū)寫(xiě)基本節(jié)奏型)。

(e)、聽(tīng)旋律(用五線譜高音譜表,在基本節(jié)奏型上寫(xiě)出旋律)。

檢查方法:讓學(xué)生將聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果寫(xiě)在五線譜本上,當(dāng)堂批改校正。

4、視唱教學(xué)。

除聲樂(lè)課外,視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),學(xué)好視唱對(duì)聲樂(lè)、聽(tīng)音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。

視唱總課時(shí)計(jì)劃120節(jié)。

從視唱卷118條練到335條,共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。

從c調(diào)唱名法過(guò)渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。

教學(xué)提示:練習(xí)每條視唱時(shí),都要先放慢速度模唱跟進(jìn),力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。

高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇二

藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一般指藝術(shù)類(lèi)學(xué)生。藝術(shù)生,又稱(chēng)藝術(shù)特長(zhǎng)生,以藝術(shù)為特長(zhǎng)。參加高考的考生都有藝術(shù)特長(zhǎng)。高考前要參加全國(guó)美術(shù)統(tǒng)考。過(guò)線后,申請(qǐng)高校藝術(shù)類(lèi)學(xué)生藝術(shù)單招。各高校將擇優(yōu)錄取藝術(shù)類(lèi)成績(jī)加高考成績(jī)之和。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃鄧鵬為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。

大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的.上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課早已麻木,不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、認(rèn)知目標(biāo):

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo):

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。

近年以來(lái)隨著高考形式的發(fā)展,高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化,我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐,做好美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。

一、美術(shù)類(lèi)高考考題的變化及要求。

以往各高校因?yàn)榈赜虿煌?、辦學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)行自主招生。近年來(lái)隨著高考形式的變化,各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取,逐步走向統(tǒng)一。包括:

1.考點(diǎn)統(tǒng)一。

現(xiàn)在我省藝術(shù)類(lèi)考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外,外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū),形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國(guó)內(nèi)著名美術(shù)類(lèi)院校招生,xx和xx、xx主要接待全國(guó)其它地市美術(shù)院校招生。

2.時(shí)間統(tǒng)一。

聯(lián)考在年前進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試,外省的專(zhuān)業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行,十五天考試時(shí)間。

3.考題統(tǒng)一。

省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題,因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫(xiě)。省外著名美術(shù)類(lèi)院校堅(jiān)持了寫(xiě)生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類(lèi)院校通過(guò)“考題默寫(xiě)”來(lái)測(cè)試考生的能力。

4.錄取方法統(tǒng)一。

往年高校錄取學(xué)生有一些以專(zhuān)業(yè)成績(jī)?yōu)橹鳎幕n成績(jī)?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩,其它各美術(shù)類(lèi)院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。

二、選材是培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生的前提。

美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì),才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高,所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見(jiàn)。多年來(lái),人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)習(xí)不好的,才學(xué)藝術(shù),藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上,如果沒(méi)有過(guò)硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們?cè)谶x學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦,又要注重學(xué)生的文化課成績(jī)。對(duì)于極個(gè)別的天賦特別好,文化課成績(jī)一般的學(xué)生可以網(wǎng)開(kāi)一面,因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路,一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì)發(fā)奮努力,也會(huì)有美好的前途。

三、定制高三外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高三外出學(xué)習(xí)在每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成傳統(tǒng)。考前班的訓(xùn)練針對(duì)性很強(qiáng),考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛,有利于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)水平。如:濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟,價(jià)位合理,幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過(guò)程中,要有我校美術(shù)老師通過(guò)各方面考察,向?qū)W生進(jìn)行推薦,嚴(yán)格控制外來(lái)人員及非專(zhuān)業(yè)人員介入工作,相信我們的專(zhuān)業(yè)課教師是成功的重要條件。

學(xué)生外出學(xué)習(xí)過(guò)程中,要有專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。

四、考試過(guò)程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì),部分專(zhuān)業(yè)課教師跟隨考試全過(guò)程。

教師做好學(xué)生的服務(wù)工作,掌握各個(gè)美術(shù)類(lèi)院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)美院、考取美院的重要過(guò)程。

以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情,有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn),專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專(zhuān)業(yè)教師必須參與高考。專(zhuān)業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識(shí),既要了解美院,指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行,同樣這也是一件非常辛苦的事情。

五、考生專(zhuān)業(yè)錄取后要有針對(duì)性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習(xí)情況也有區(qū)別。專(zhuān)業(yè)課考完后要專(zhuān)門(mén)有教師對(duì)文化課進(jìn)行指導(dǎo),定制計(jì)劃,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。

在教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寫(xiě)作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

本冊(cè)書(shū)共有15課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。

學(xué)生情況:五年級(jí)共有學(xué)生92人,其中美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生約占50%左右,10%的學(xué)生美術(shù)基本技能較差。80%以上學(xué)生對(duì)美術(shù)有學(xué)習(xí)興趣。

教材情況:本學(xué)期教材共安排了10個(gè)單元共19課教學(xué)內(nèi)容,涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容適量,有難度的內(nèi)容是“讓色彩動(dòng)起來(lái)”、“科學(xué)創(chuàng)造生活”等。主要原因是:一是學(xué)生練習(xí)較少,二是學(xué)生已有的技能水平較差。

1、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生在造型能力上有一定的提高。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。

3、提高學(xué)生在水墨畫(huà)、線造型、設(shè)計(jì)等方面的操作能力。

4、提高學(xué)生的審美能力和一定的美術(shù)欣賞評(píng)述評(píng)價(jià)能力。

1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評(píng)講。

2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源。

3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。

5、分層教學(xué),對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。

6、組織年級(jí)作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。

7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。

一、目標(biāo)。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。

二、主要任務(wù):

3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步、不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式,多樣的繪畫(huà)方法。

三、實(shí)施步驟:

第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。

每學(xué)年度開(kāi)始,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。

第二階段:具體實(shí)施完善階段。

利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。

通過(guò)以上工作,使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。

四、主要方法與措施:

1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。

2、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。

總之,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。

學(xué)情分析:高一學(xué)生基本上沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà),零基礎(chǔ),時(shí)間比較充分,有大量時(shí)間為基礎(chǔ)性強(qiáng)的素描學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以在時(shí)間安排上,本學(xué)期都是圍繞素描和速寫(xiě)兩門(mén)學(xué)科進(jìn)行分時(shí)段學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)以高考美術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生興趣,挖掘潛力,夯實(shí)基本功,為大學(xué)深造打下良好的基礎(chǔ),把本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間為四個(gè)月,每個(gè)學(xué)月為一個(gè)大單元,每周為一個(gè)小單元,每天3課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn),制定以下教學(xué)計(jì)劃。

一、第一學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)單個(gè)幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí),掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫(huà)法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系,學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫(huà)面的細(xì)部刻畫(huà)能力,分析形體的變化及空間的處理。

(一)周計(jì)劃與安排。

第一周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)速寫(xiě)。

教學(xué)目的:提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣,了解基本的透視知識(shí)和長(zhǎng)短比例第一節(jié)培訓(xùn):。

1課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——工具的認(rèn)識(shí)以及線條的練習(xí)。

線條的基礎(chǔ)練習(xí)。

2課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫(huà)法及作畫(huà)步驟。

掌握正方體的畫(huà)法及透視關(guān)系,達(dá)到正確的比例關(guān)系。

3課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——構(gòu)圖及明暗關(guān)系。

掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫(huà)法的基本關(guān)系。

第二節(jié)—第三節(jié)培訓(xùn):

內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)寫(xiě)生。

要求:四開(kāi)素描紙。

第二周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑明暗調(diào)子速寫(xiě)。

教學(xué)目的:在第一周的基礎(chǔ)上,全面認(rèn)識(shí)透視基本知識(shí)、整體比例以及簡(jiǎn)單的明暗調(diào)子。

第三周:教學(xué)內(nèi)容:單個(gè)幾何體寫(xiě)生。

第一節(jié)培訓(xùn):結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)。

4課。

石膏幾何體——圓錐體。

掌握?qǐng)A錐體的畫(huà)法及對(duì)稱(chēng)圖形的表現(xiàn)手法。

5課。

石膏幾何體——圓柱體。

掌握?qǐng)A柱體的畫(huà)法及正確的表現(xiàn)方法。

第二節(jié)培訓(xùn):輔助線的運(yùn)用。

6課。

石膏幾何體——六棱柱。

掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法。

7課。

石膏幾何體——四面錐體。

掌握四面錐體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。

第三節(jié)培訓(xùn):形體、透視的分析。

8課。

石膏幾何體——方柱穿體。

掌握方柱穿體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。

9課。

石膏幾何體——球體。

掌握?qǐng)A的透視法則。

第四周:教學(xué)內(nèi)容:組合幾何體寫(xiě)生。

第一節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感10課。

組合幾何體(六面錐體、六棱柱、四面錐體)上。

掌握每個(gè)物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系。

注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理。

第二節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感11課。

組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)上。

處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等。

第三節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感12課。

組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)下。

處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系。

二、第二學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)組合幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)。在掌握組合幾何體的畫(huà)法上逐漸加上簡(jiǎn)單的靜物,了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法,并調(diào)整前面一學(xué)月中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行解決和知識(shí)的補(bǔ)充。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:在幾何體上加靜物以及人物速寫(xiě)的基本比例認(rèn)識(shí)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)蝹€(gè)物體詳盡描寫(xiě)以及用直線畫(huà)出人的基本動(dòng)態(tài)練習(xí)。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描寫(xiě)以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進(jìn)行人物寫(xiě)生。

三、第三學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):全因素幾何組合體寫(xiě)生。進(jìn)一步讓學(xué)生了解基本的素描、速寫(xiě)知識(shí),重點(diǎn)了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化,正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體,熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:畫(huà)面中的對(duì)比。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:空間感的表現(xiàn),掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn)。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:繪畫(huà)的整體性,背景的處理,襯布與空間的關(guān)系。

四、第四學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu),教會(huì)學(xué)生描繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征,通過(guò)對(duì)靜物不同類(lèi)型的描繪,使學(xué)生了解它的本質(zhì)特征,讓學(xué)生能運(yùn)用明暗調(diào)子來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)和特征。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:各種水果的畫(huà)法及結(jié)構(gòu)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:簡(jiǎn)單的襯布畫(huà)法。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:整體組合畫(huà)法。

高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇三

高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃鄧鵬為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。

大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的.上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課早已麻木,不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、認(rèn)知目標(biāo):

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo):

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。

高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇四

藝術(shù)專(zhuān)業(yè)通常是指藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,也被稱(chēng)為藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,把藝術(shù)作為他們的專(zhuān)業(yè)。參加高考的考生有藝術(shù)方面的特殊技能。高考前,應(yīng)參加全國(guó)美術(shù)統(tǒng)一考試。越線后,應(yīng)申請(qǐng)高校藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的藝術(shù)類(lèi)單次錄取。各高校將在藝術(shù)成績(jī)計(jì)入高考成績(jī)后,選出最優(yōu)秀的考生。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。

大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的.上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課早已麻木,不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、認(rèn)知目標(biāo):

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo):

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。

高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃鄧鵬為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。

大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的.上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課早已麻木,不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、認(rèn)知目標(biāo):

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo):

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。

1、通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,充分利用現(xiàn)有教育資源,挖掘?qū)W生潛能,促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮,使學(xué)校形成良好的育人氛圍;。

2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念,特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);。

3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步、不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式,多樣的繪畫(huà)方法。

第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。

每學(xué)年度開(kāi)始,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。

第二階段:具體實(shí)施完善階段。

利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。

通過(guò)以上工作,使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。

1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。

2、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。

4、在學(xué)校創(chuàng)建各類(lèi)文藝、書(shū)法、寫(xiě)作、美術(shù)、音樂(lè)等比賽活動(dòng),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才華的機(jī)會(huì)。

總之,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。

一、目標(biāo)。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。

二、主要任務(wù):

3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步、不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式,多樣的繪畫(huà)方法。

三、實(shí)施步驟:

第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。

每學(xué)年度開(kāi)始,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。

第二階段:具體實(shí)施完善階段。

利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。

通過(guò)以上工作,使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。

四、主要方法與措施:

1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。

2、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。

總之,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。

學(xué)情分析:高一學(xué)生基本上沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà),零基礎(chǔ),時(shí)間比較充分,有大量時(shí)間為基礎(chǔ)性強(qiáng)的素描學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以在時(shí)間安排上,本學(xué)期都是圍繞素描和速寫(xiě)兩門(mén)學(xué)科進(jìn)行分時(shí)段學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)以高考美術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生興趣,挖掘潛力,夯實(shí)基本功,為大學(xué)深造打下良好的基礎(chǔ),把本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間為四個(gè)月,每個(gè)學(xué)月為一個(gè)大單元,每周為一個(gè)小單元,每天3課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn),制定以下教學(xué)計(jì)劃。

一、第一學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)單個(gè)幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí),掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫(huà)法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系,學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫(huà)面的細(xì)部刻畫(huà)能力,分析形體的變化及空間的處理。

(一)周計(jì)劃與安排。

第一周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)速寫(xiě)。

教學(xué)目的:提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣,了解基本的透視知識(shí)和長(zhǎng)短比例第一節(jié)培訓(xùn):。

1課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——工具的認(rèn)識(shí)以及線條的練習(xí)。

線條的基礎(chǔ)練習(xí)。

2課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫(huà)法及作畫(huà)步驟。

掌握正方體的畫(huà)法及透視關(guān)系,達(dá)到正確的比例關(guān)系。

3課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——構(gòu)圖及明暗關(guān)系。

掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫(huà)法的基本關(guān)系。

第二節(jié)—第三節(jié)培訓(xùn):

內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)寫(xiě)生。

要求:四開(kāi)素描紙。

第二周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑明暗調(diào)子速寫(xiě)。

教學(xué)目的:在第一周的基礎(chǔ)上,全面認(rèn)識(shí)透視基本知識(shí)、整體比例以及簡(jiǎn)單的明暗調(diào)子。

第三周:教學(xué)內(nèi)容:單個(gè)幾何體寫(xiě)生。

第一節(jié)培訓(xùn):結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)。

4課。

石膏幾何體——圓錐體。

掌握?qǐng)A錐體的畫(huà)法及對(duì)稱(chēng)圖形的表現(xiàn)手法。

5課。

石膏幾何體——圓柱體。

掌握?qǐng)A柱體的畫(huà)法及正確的表現(xiàn)方法。

第二節(jié)培訓(xùn):輔助線的運(yùn)用。

6課。

石膏幾何體——六棱柱。

掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法。

7課。

石膏幾何體——四面錐體。

掌握四面錐體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。

第三節(jié)培訓(xùn):形體、透視的分析。

8課。

石膏幾何體——方柱穿體。

掌握方柱穿體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。

9課。

石膏幾何體——球體。

掌握?qǐng)A的透視法則。

第四周:教學(xué)內(nèi)容:組合幾何體寫(xiě)生。

第一節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感10課。

組合幾何體(六面錐體、六棱柱、四面錐體)上。

掌握每個(gè)物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系。

注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理。

第二節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感11課。

組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)上。

處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等。

第三節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感12課。

組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)下。

處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系。

二、第二學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)組合幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)。在掌握組合幾何體的畫(huà)法上逐漸加上簡(jiǎn)單的靜物,了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法,并調(diào)整前面一學(xué)月中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行解決和知識(shí)的補(bǔ)充。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:在幾何體上加靜物以及人物速寫(xiě)的基本比例認(rèn)識(shí)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)蝹€(gè)物體詳盡描寫(xiě)以及用直線畫(huà)出人的基本動(dòng)態(tài)練習(xí)。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描寫(xiě)以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進(jìn)行人物寫(xiě)生。

三、第三學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):全因素幾何組合體寫(xiě)生。進(jìn)一步讓學(xué)生了解基本的素描、速寫(xiě)知識(shí),重點(diǎn)了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化,正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體,熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:畫(huà)面中的對(duì)比。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:空間感的表現(xiàn),掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn)。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:繪畫(huà)的整體性,背景的處理,襯布與空間的關(guān)系。

四、第四學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu),教會(huì)學(xué)生描繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征,通過(guò)對(duì)靜物不同類(lèi)型的描繪,使學(xué)生了解它的本質(zhì)特征,讓學(xué)生能運(yùn)用明暗調(diào)子來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)和特征。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:各種水果的畫(huà)法及結(jié)構(gòu)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:簡(jiǎn)單的襯布畫(huà)法。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:整體組合畫(huà)法。

做好音樂(lè)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃,是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生不多,也都以聲樂(lè)為主項(xiàng),但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃,落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,我想我們的音樂(lè)特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī)。

教學(xué)大綱:普通高等學(xué)校招生音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試大綱;。

聲樂(lè)卷:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。

視唱練耳卷:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。

基本樂(lè)理倦:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。

李重光:《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民教育出版社。

其它:河北省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂(lè)課本鑒賞。

我省2011年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整,專(zhuān)業(yè)滿分為200分,其中主項(xiàng)150分、視唱20分、聽(tīng)音15分、樂(lè)理15分。預(yù)計(jì)2011年我省音樂(lè)專(zhuān)業(yè)錄取控制線,本科聲樂(lè)150——160分以上、專(zhuān)科聲樂(lè)120分以上。

前幾年我省的音樂(lè)考生文化課控制線,本科基本控制在301分以上,專(zhuān)科基本控制在240分以上。

音樂(lè)高考錄取方法是以專(zhuān)業(yè)排名,文化成績(jī)達(dá)線即可。

2011年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行,要想考上理想的音樂(lè)大學(xué),既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開(kāi)。

以聲樂(lè)教學(xué)為主,以樂(lè)理、聽(tīng)音、視唱為輔,全面開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練。

1、聲樂(lè)教學(xué):

學(xué)生分析:民族唱法學(xué)生1位,美聲唱法學(xué)生4位,通俗唱法學(xué)生2位。

聲樂(lè)教師:本學(xué)期聲樂(lè)教師公開(kāi)課兩次。

總課時(shí)計(jì)劃180節(jié),其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),新歌練習(xí)50節(jié),一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。

發(fā)聲練習(xí)15條,要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。

每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌,一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,以備高考之用。

重點(diǎn)重視:重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開(kāi)始跟音響伴奏練習(xí),師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練,啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法:因人而異,張揚(yáng)個(gè)性。

2、樂(lè)理教學(xué):

樂(lè)理卷:總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

要系統(tǒng)地講課,作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論,多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí),有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂(lè)理。10月份《樂(lè)理卷》試題分析。11月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂(lè)鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。

側(cè)重點(diǎn):將習(xí)題答在試卷上,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。

3、聽(tīng)音練耳教學(xué)。

總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

教學(xué)過(guò)程:

(a)、聽(tīng)單音音程(用所有自然音程比較、聽(tīng)辯)。

(b)、聽(tīng)音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式)。

(c)、聽(tīng)和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦)。

(d)、聽(tīng)節(jié)奏聽(tīng)拍號(hào)(2/43/44/43/8等,書(shū)寫(xiě)基本節(jié)奏型)。

(e)、聽(tīng)旋律(用五線譜高音譜表,在基本節(jié)奏型上寫(xiě)出旋律)。

檢查方法:讓學(xué)生將聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果寫(xiě)在五線譜本上,當(dāng)堂批改校正。

4、視唱教學(xué)。

除聲樂(lè)課外,視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),學(xué)好視唱對(duì)聲樂(lè)、聽(tīng)音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。

視唱總課時(shí)計(jì)劃120節(jié)。

從視唱卷118條練到335條,共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。

從c調(diào)唱名法過(guò)渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。

教學(xué)提示:練習(xí)每條視唱時(shí),都要先放慢速度模唱跟進(jìn),力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。

近年以來(lái)隨著高考形式的發(fā)展,高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化,我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐,做好美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。

一、美術(shù)類(lèi)高考考題的變化及要求。

以往各高校因?yàn)榈赜虿煌?、辦學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)行自主招生。近年來(lái)隨著高考形式的變化,各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取,逐步走向統(tǒng)一。包括:

1.考點(diǎn)統(tǒng)一。

現(xiàn)在我省藝術(shù)類(lèi)考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外,外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū),形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國(guó)內(nèi)著名美術(shù)類(lèi)院校招生,xx和xx、xx主要接待全國(guó)其它地市美術(shù)院校招生。

2.時(shí)間統(tǒng)一。

聯(lián)考在年前進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試,外省的專(zhuān)業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行,十五天考試時(shí)間。

3.考題統(tǒng)一。

省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題,因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫(xiě)。省外著名美術(shù)類(lèi)院校堅(jiān)持了寫(xiě)生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類(lèi)院校通過(guò)“考題默寫(xiě)”來(lái)測(cè)試考生的能力。

4.錄取方法統(tǒng)一。

往年高校錄取學(xué)生有一些以專(zhuān)業(yè)成績(jī)?yōu)橹?,文化課成績(jī)?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩,其它各美術(shù)類(lèi)院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。

美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì),才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高,所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見(jiàn)。多年來(lái),人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)習(xí)不好的,才學(xué)藝術(shù),藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上,如果沒(méi)有過(guò)硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們?cè)谶x學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦,又要注重學(xué)生的文化課成績(jī)。對(duì)于極個(gè)別的天賦特別好,文化課成績(jī)一般的學(xué)生可以網(wǎng)開(kāi)一面,因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路,一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì)發(fā)奮努力,也會(huì)有美好的前途。

三、定制高三外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高三外出學(xué)習(xí)在每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成傳統(tǒng)??记鞍嗟挠?xùn)練針對(duì)性很強(qiáng),考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛,有利于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)水平。如:濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟,價(jià)位合理,幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過(guò)程中,要有我校美術(shù)老師通過(guò)各方面考察,向?qū)W生進(jìn)行推薦,嚴(yán)格控制外來(lái)人員及非專(zhuān)業(yè)人員介入工作,相信我們的專(zhuān)業(yè)課教師是成功的重要條件。

學(xué)生外出學(xué)習(xí)過(guò)程中,要有專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。

四、考試過(guò)程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì),部分專(zhuān)業(yè)課教師跟隨考試全過(guò)程。

教師做好學(xué)生的服務(wù)工作,掌握各個(gè)美術(shù)類(lèi)院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)美院、考取美院的重要過(guò)程。

以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情,有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn),專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專(zhuān)業(yè)教師必須參與高考。專(zhuān)業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識(shí),既要了解美院,指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行,同樣這也是一件非常辛苦的事情。

五、考生專(zhuān)業(yè)錄取后要有針對(duì)性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習(xí)情況也有區(qū)別。專(zhuān)業(yè)課考完后要專(zhuān)門(mén)有教師對(duì)文化課進(jìn)行指導(dǎo),定制計(jì)劃,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。

在教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寫(xiě)作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

本冊(cè)書(shū)共有15課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。

學(xué)生情況:五年級(jí)共有學(xué)生92人,其中美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生約占50%左右,10%的學(xué)生美術(shù)基本技能較差。80%以上學(xué)生對(duì)美術(shù)有學(xué)習(xí)興趣。

教材情況:本學(xué)期教材共安排了10個(gè)單元共19課教學(xué)內(nèi)容,涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容適量,有難度的內(nèi)容是“讓色彩動(dòng)起來(lái)”、“科學(xué)創(chuàng)造生活”等。主要原因是:一是學(xué)生練習(xí)較少,二是學(xué)生已有的技能水平較差。

1、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生在造型能力上有一定的提高。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。

3、提高學(xué)生在水墨畫(huà)、線造型、設(shè)計(jì)等方面的操作能力。

4、提高學(xué)生的審美能力和一定的美術(shù)欣賞評(píng)述評(píng)價(jià)能力。

1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評(píng)講。

2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源。

3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。

5、分層教學(xué),對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。

6、組織年級(jí)作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。

7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。

高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇五

近年以來(lái)隨著高考形式的發(fā)展,高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化,我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐,做好美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。

一、美術(shù)類(lèi)高考考題的變化及要求。

以往各高校因?yàn)榈赜虿煌?、辦學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)行自主招生。近年來(lái)隨著高考形式的變化,各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取,逐步走向統(tǒng)一。包括:

1.考點(diǎn)統(tǒng)一。

現(xiàn)在我省藝術(shù)類(lèi)考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外,外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū),形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國(guó)內(nèi)著名美術(shù)類(lèi)院校招生,xx和xx、xx主要接待全國(guó)其它地市美術(shù)院校招生。

2.時(shí)間統(tǒng)一。

聯(lián)考在年前進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試,外省的專(zhuān)業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行,十五天考試時(shí)間。

3.考題統(tǒng)一。

省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題,因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫(xiě)。省外著名美術(shù)類(lèi)院校堅(jiān)持了寫(xiě)生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類(lèi)院校通過(guò)“考題默寫(xiě)”來(lái)測(cè)試考生的能力。

4.錄取方法統(tǒng)一。

往年高校錄取學(xué)生有一些以專(zhuān)業(yè)成績(jī)?yōu)橹?,文化課成績(jī)?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩,其它各美術(shù)類(lèi)院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。

二、選材是培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生的前提。

美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì),才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高,所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見(jiàn)。多年來(lái),人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)習(xí)不好的,才學(xué)藝術(shù),藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上,如果沒(méi)有過(guò)硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們?cè)谶x學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦,又要注重學(xué)生的文化課成績(jī)。對(duì)于極個(gè)別的天賦特別好,文化課成績(jī)一般的學(xué)生可以網(wǎng)開(kāi)一面,因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路,一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì)發(fā)奮努力,也會(huì)有美好的前途。

三、定制高三外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高三外出學(xué)習(xí)在每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成傳統(tǒng)??记鞍嗟挠?xùn)練針對(duì)性很強(qiáng),考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛,有利于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)水平。如:濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟,價(jià)位合理,幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過(guò)程中,要有我校美術(shù)老師通過(guò)各方面考察,向?qū)W生進(jìn)行推薦,嚴(yán)格控制外來(lái)人員及非專(zhuān)業(yè)人員介入工作,相信我們的專(zhuān)業(yè)課教師是成功的重要條件。

學(xué)生外出學(xué)習(xí)過(guò)程中,要有專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。

四、考試過(guò)程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì),部分專(zhuān)業(yè)課教師跟隨考試全過(guò)程。

教師做好學(xué)生的服務(wù)工作,掌握各個(gè)美術(shù)類(lèi)院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)美院、考取美院的重要過(guò)程。

以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情,有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn),專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專(zhuān)業(yè)教師必須參與高考。專(zhuān)業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識(shí),既要了解美院,指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行,同樣這也是一件非常辛苦的事情。

五、考生專(zhuān)業(yè)錄取后要有針對(duì)性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習(xí)情況也有區(qū)別。專(zhuān)業(yè)課考完后要專(zhuān)門(mén)有教師對(duì)文化課進(jìn)行指導(dǎo),定制計(jì)劃,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。

高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇六

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。

緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

本冊(cè)書(shū)共有15課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。

高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇七

拆解“計(jì)劃”就兩個(gè)漢字而言,“”是的,它意味著計(jì)算rdquo這個(gè)詞的意思是“分段”計(jì)劃”服從于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),“計(jì)劃”計(jì)劃是分析和計(jì)算如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并將目標(biāo)分解為子目標(biāo)的過(guò)程和結(jié)論。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

學(xué)生情況:五年級(jí)共有學(xué)生92人,其中美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生約占50%左右,10%的學(xué)生美術(shù)基本技能較差。80%以上學(xué)生對(duì)美術(shù)有學(xué)習(xí)興趣。

教材情況:本學(xué)期教材共安排了10個(gè)單元共19課教學(xué)內(nèi)容,涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容適量,有難度的內(nèi)容是“讓色彩動(dòng)起來(lái)”、“科學(xué)創(chuàng)造生活”等。主要原因是:一是學(xué)生練習(xí)較少,二是學(xué)生已有的技能水平較差。

1、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生在造型能力上有一定的提高。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。

3、提高學(xué)生在水墨畫(huà)、線造型、設(shè)計(jì)等方面的操作能力。

4、提高學(xué)生的審美能力和一定的美術(shù)欣賞評(píng)述評(píng)價(jià)能力。

1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評(píng)講。

2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源。

3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。

5、分層教學(xué),對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。

6、組織年級(jí)作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。

7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。

近年以來(lái)隨著高考形式的發(fā)展,高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化,我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐,做好美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。

一、美術(shù)類(lèi)高考考題的變化及要求。

以往各高校因?yàn)榈赜虿煌⑥k學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)行自主招生。近年來(lái)隨著高考形式的變化,各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取,逐步走向統(tǒng)一。包括:

1.考點(diǎn)統(tǒng)一。

現(xiàn)在我省藝術(shù)類(lèi)考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外,外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū),形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國(guó)內(nèi)著名美術(shù)類(lèi)院校招生,xx和xx、xx主要接待全國(guó)其它地市美術(shù)院校招生。

2.時(shí)間統(tǒng)一。

聯(lián)考在年前進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試,外省的專(zhuān)業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行,十五天考試時(shí)間。

3.考題統(tǒng)一。

省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題,因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫(xiě)。省外著名美術(shù)類(lèi)院校堅(jiān)持了寫(xiě)生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類(lèi)院校通過(guò)“考題默寫(xiě)”來(lái)測(cè)試考生的能力。

4.錄取方法統(tǒng)一。

往年高校錄取學(xué)生有一些以專(zhuān)業(yè)成績(jī)?yōu)橹?,文化課成績(jī)?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩,其它各美術(shù)類(lèi)院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。

二、選材是培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生的前提。

美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì),才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高,所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見(jiàn)。多年來(lái),人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)習(xí)不好的,才學(xué)藝術(shù),藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上,如果沒(méi)有過(guò)硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們?cè)谶x學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦,又要注重學(xué)生的文化課成績(jī)。對(duì)于極個(gè)別的天賦特別好,文化課成績(jī)一般的學(xué)生可以網(wǎng)開(kāi)一面,因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路,一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì)發(fā)奮努力,也會(huì)有美好的前途。

三、定制高三外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高三外出學(xué)習(xí)在每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成傳統(tǒng)??记鞍嗟挠?xùn)練針對(duì)性很強(qiáng),考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛,有利于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)水平。如:濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟,價(jià)位合理,幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過(guò)程中,要有我校美術(shù)老師通過(guò)各方面考察,向?qū)W生進(jìn)行推薦,嚴(yán)格控制外來(lái)人員及非專(zhuān)業(yè)人員介入工作,相信我們的專(zhuān)業(yè)課教師是成功的重要條件。

學(xué)生外出學(xué)習(xí)過(guò)程中,要有專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。

四、考試過(guò)程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì),部分專(zhuān)業(yè)課教師跟隨考試全過(guò)程。

教師做好學(xué)生的服務(wù)工作,掌握各個(gè)美術(shù)類(lèi)院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)美院、考取美院的重要過(guò)程。

以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情,有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn),專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專(zhuān)業(yè)教師必須參與高考。專(zhuān)業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識(shí),既要了解美院,指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行,同樣這也是一件非常辛苦的事情。

五、考生專(zhuān)業(yè)錄取后要有針對(duì)性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習(xí)情況也有區(qū)別。專(zhuān)業(yè)課考完后要專(zhuān)門(mén)有教師對(duì)文化課進(jìn)行指導(dǎo),定制計(jì)劃,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。

大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的.上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課早已麻木,不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、認(rèn)知目標(biāo):

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo):

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。

一、目標(biāo)。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。

二、主要任務(wù):

3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步、不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式,多樣的繪畫(huà)方法。

三、實(shí)施步驟:

第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。

每學(xué)年度開(kāi)始,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。

第二階段:具體實(shí)施完善階段。

利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。

通過(guò)以上工作,使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。

四、主要方法與措施:

1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。

2、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。

總之,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。

學(xué)情分析:高一學(xué)生基本上沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà),零基礎(chǔ),時(shí)間比較充分,有大量時(shí)間為基礎(chǔ)性強(qiáng)的素描學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以在時(shí)間安排上,本學(xué)期都是圍繞素描和速寫(xiě)兩門(mén)學(xué)科進(jìn)行分時(shí)段學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)以高考美術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生興趣,挖掘潛力,夯實(shí)基本功,為大學(xué)深造打下良好的基礎(chǔ),把本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間為四個(gè)月,每個(gè)學(xué)月為一個(gè)大單元,每周為一個(gè)小單元,每天3課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn),制定以下教學(xué)計(jì)劃。

一、第一學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)單個(gè)幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí),掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫(huà)法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系,學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫(huà)面的細(xì)部刻畫(huà)能力,分析形體的變化及空間的處理。

(一)周計(jì)劃與安排。

第一周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)速寫(xiě)。

教學(xué)目的:提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣,了解基本的透視知識(shí)和長(zhǎng)短比例第一節(jié)培訓(xùn):。

1課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——工具的認(rèn)識(shí)以及線條的練習(xí)。

線條的基礎(chǔ)練習(xí)。

2課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫(huà)法及作畫(huà)步驟。

掌握正方體的畫(huà)法及透視關(guān)系,達(dá)到正確的比例關(guān)系。

3課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——構(gòu)圖及明暗關(guān)系。

掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫(huà)法的基本關(guān)系。

第二節(jié)—第三節(jié)培訓(xùn):

內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)寫(xiě)生。

要求:四開(kāi)素描紙。

第二周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑明暗調(diào)子速寫(xiě)。

教學(xué)目的:在第一周的基礎(chǔ)上,全面認(rèn)識(shí)透視基本知識(shí)、整體比例以及簡(jiǎn)單的明暗調(diào)子。

第三周:教學(xué)內(nèi)容:單個(gè)幾何體寫(xiě)生。

第一節(jié)培訓(xùn):結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)。

4課。

石膏幾何體——圓錐體。

掌握?qǐng)A錐體的畫(huà)法及對(duì)稱(chēng)圖形的表現(xiàn)手法。

5課。

石膏幾何體——圓柱體。

掌握?qǐng)A柱體的畫(huà)法及正確的表現(xiàn)方法。

第二節(jié)培訓(xùn):輔助線的運(yùn)用。

6課。

石膏幾何體——六棱柱。

掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法。

7課。

石膏幾何體——四面錐體。

掌握四面錐體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。

第三節(jié)培訓(xùn):形體、透視的分析。

8課。

石膏幾何體——方柱穿體。

掌握方柱穿體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。

9課。

石膏幾何體——球體。

掌握?qǐng)A的透視法則。

第四周:教學(xué)內(nèi)容:組合幾何體寫(xiě)生。

第一節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感10課。

組合幾何體(六面錐體、六棱柱、四面錐體)上。

掌握每個(gè)物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系。

注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理。

第二節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感11課。

組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)上。

處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等。

第三節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感12課。

組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)下。

處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系。

二、第二學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)組合幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)。在掌握組合幾何體的畫(huà)法上逐漸加上簡(jiǎn)單的靜物,了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法,并調(diào)整前面一學(xué)月中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行解決和知識(shí)的補(bǔ)充。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:在幾何體上加靜物以及人物速寫(xiě)的基本比例認(rèn)識(shí)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)蝹€(gè)物體詳盡描寫(xiě)以及用直線畫(huà)出人的基本動(dòng)態(tài)練習(xí)。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描寫(xiě)以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進(jìn)行人物寫(xiě)生。

三、第三學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):全因素幾何組合體寫(xiě)生。進(jìn)一步讓學(xué)生了解基本的素描、速寫(xiě)知識(shí),重點(diǎn)了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化,正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體,熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:畫(huà)面中的對(duì)比。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:空間感的表現(xiàn),掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn)。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:繪畫(huà)的整體性,背景的處理,襯布與空間的關(guān)系。

四、第四學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu),教會(huì)學(xué)生描繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征,通過(guò)對(duì)靜物不同類(lèi)型的描繪,使學(xué)生了解它的本質(zhì)特征,讓學(xué)生能運(yùn)用明暗調(diào)子來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)和特征。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:各種水果的畫(huà)法及結(jié)構(gòu)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:簡(jiǎn)單的襯布畫(huà)法。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:整體組合畫(huà)法。

高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃鄧鵬為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。

大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的.上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課早已麻木,不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、認(rèn)知目標(biāo):

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo):

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。

在教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寫(xiě)作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

本冊(cè)書(shū)共有15課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。

做好音樂(lè)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃,是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生不多,也都以聲樂(lè)為主項(xiàng),但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃,落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,我想我們的音樂(lè)特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī)。

教學(xué)大綱:普通高等學(xué)校招生音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試大綱;。

聲樂(lè)卷:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。

視唱練耳卷:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。

基本樂(lè)理倦:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。

李重光:《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民教育出版社。

其它:河北省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂(lè)課本鑒賞。

我省2011年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整,專(zhuān)業(yè)滿分為200分,其中主項(xiàng)150分、視唱20分、聽(tīng)音15分、樂(lè)理15分。預(yù)計(jì)2011年我省音樂(lè)專(zhuān)業(yè)錄取控制線,本科聲樂(lè)150——160分以上、專(zhuān)科聲樂(lè)120分以上。

前幾年我省的音樂(lè)考生文化課控制線,本科基本控制在301分以上,專(zhuān)科基本控制在240分以上。

音樂(lè)高考錄取方法是以專(zhuān)業(yè)排名,文化成績(jī)達(dá)線即可。

2011年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行,要想考上理想的音樂(lè)大學(xué),既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開(kāi)。

以聲樂(lè)教學(xué)為主,以樂(lè)理、聽(tīng)音、視唱為輔,全面開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練。

1、聲樂(lè)教學(xué):

學(xué)生分析:民族唱法學(xué)生1位,美聲唱法學(xué)生4位,通俗唱法學(xué)生2位。

聲樂(lè)教師:本學(xué)期聲樂(lè)教師公開(kāi)課兩次。

總課時(shí)計(jì)劃180節(jié),其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),新歌練習(xí)50節(jié),一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。

發(fā)聲練習(xí)15條,要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。

每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌,一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,以備高考之用。

重點(diǎn)重視:重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開(kāi)始跟音響伴奏練習(xí),師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練,啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法:因人而異,張揚(yáng)個(gè)性。

2、樂(lè)理教學(xué):

樂(lè)理卷:總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

要系統(tǒng)地講課,作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論,多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí),有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂(lè)理。10月份《樂(lè)理卷》試題分析。11月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂(lè)鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。

側(cè)重點(diǎn):將習(xí)題答在試卷上,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。

3、聽(tīng)音練耳教學(xué)。

總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

教學(xué)過(guò)程:

(a)、聽(tīng)單音音程(用所有自然音程比較、聽(tīng)辯)。

(b)、聽(tīng)音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式)。

(c)、聽(tīng)和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦)。

(d)、聽(tīng)節(jié)奏聽(tīng)拍號(hào)(2/43/44/43/8等,書(shū)寫(xiě)基本節(jié)奏型)。

(e)、聽(tīng)旋律(用五線譜高音譜表,在基本節(jié)奏型上寫(xiě)出旋律)。

檢查方法:讓學(xué)生將聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果寫(xiě)在五線譜本上,當(dāng)堂批改校正。

4、視唱教學(xué)。

除聲樂(lè)課外,視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),學(xué)好視唱對(duì)聲樂(lè)、聽(tīng)音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。

視唱總課時(shí)計(jì)劃120節(jié)。

從視唱卷118條練到335條,共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。

從c調(diào)唱名法過(guò)渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。

教學(xué)提示:練習(xí)每條視唱時(shí),都要先放慢速度模唱跟進(jìn),力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。

1、通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,充分利用現(xiàn)有教育資源,挖掘?qū)W生潛能,促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮,使學(xué)校形成良好的育人氛圍;。

2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念,特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);。

3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步、不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式,多樣的繪畫(huà)方法。

第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。

每學(xué)年度開(kāi)始,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。

第二階段:具體實(shí)施完善階段。

利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。

通過(guò)以上工作,使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。

1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。

2、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。

4、在學(xué)校創(chuàng)建各類(lèi)文藝、書(shū)法、寫(xiě)作、美術(shù)、音樂(lè)等比賽活動(dòng),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才華的機(jī)會(huì)。

總之,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。

高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇八

美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)在學(xué)校教育中有著不可替代的作用。從學(xué)校角度出發(fā),一方面要開(kāi)設(shè)美術(shù)欣賞課、舉辦各類(lèi)美術(shù)活動(dòng),另一方面也要培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才來(lái)提高學(xué)校的綜合辦學(xué)能力。學(xué)校美術(shù)特長(zhǎng)生擔(dān)負(fù)的雙重責(zé)任需要學(xué)校對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作提到一個(gè)較高的層次來(lái)討論。這種雙重?fù)?dān)負(fù)性主要表現(xiàn)在學(xué)校競(jìng)賽和學(xué)科帶頭性及應(yīng)考競(jìng)爭(zhēng),是由學(xué)校性質(zhì)和學(xué)生自身發(fā)展諸因素而產(chǎn)生的歷史性使命。從學(xué)生角度出發(fā),學(xué)校對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)一方面使美術(shù)愛(ài)好者學(xué)到一技之長(zhǎng),另一方面也是給文化成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生創(chuàng)造升入高一級(jí)院校深造的機(jī)會(huì)。

回顧近幾年來(lái),整個(gè)南安市的專(zhuān)業(yè)美術(shù)和美術(shù)教育起點(diǎn)較低且理論研究相當(dāng)缺乏,未曾有相關(guān)理想的教育教學(xué)理論和實(shí)踐案例可供參考和借鑒。雖然有某些中學(xué)有在開(kāi)展特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作,但究其成功經(jīng)驗(yàn)和理論卻不多。市相關(guān)部門(mén)只是簡(jiǎn)單地舉行一些競(jìng)賽活動(dòng),缺乏有效的管理機(jī)制,也沒(méi)有對(duì)高中美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作出研究,缺乏對(duì)這一課題的探索和對(duì)這一規(guī)律的共識(shí),許多教育工作者都是憑借個(gè)人的自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在摸索規(guī)律缺少交流。在這樣的背景下我校從2000年至今,嘗試美術(shù)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的實(shí)踐研究,從無(wú)到有、從不成熟到逐漸走向成熟,打破了我校應(yīng)屆高中畢業(yè)生考上中國(guó)美術(shù)學(xué)院零的紀(jì)錄。培養(yǎng)了許多美術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才逐漸形成了一套美術(shù)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的方法。但是,一些舊觀念和慣性思想包括歷史上積累下來(lái)的各種矛盾和普遍性問(wèn)題毫無(wú)遺漏地傳給今天的教育工作者,前進(jìn)的道路真可謂"荊棘滿地"!

應(yīng)該指出的是所有的發(fā)展是在一個(gè)我們不能忽視的大背景下進(jìn)行的--高考的巨大壓力。從事或關(guān)注在高中階段教師的教學(xué)與學(xué)生管理的真實(shí)情況就要把握學(xué)生的真正需要,相當(dāng)程度上人們對(duì)高中美術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)更多的是基于一種抽象的、思辯的理論認(rèn)識(shí),這種理論認(rèn)識(shí)可以為素質(zhì)教育的理論知識(shí)體系提供某種修正和增補(bǔ),但卻無(wú)法對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的理論加以發(fā)展,甚至有可能使我們的實(shí)踐走得更遠(yuǎn)。在理論和現(xiàn)實(shí)意義上美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)起初要在離開(kāi)高考?jí)毫推胀ǖ拿佬g(shù)理論及大眾的意識(shí)稍遠(yuǎn)的位置中進(jìn)行。進(jìn)行高中美術(shù)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的理論研究無(wú)疑可以對(duì)高中生的行為進(jìn)行理論的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的論證。由于特長(zhǎng)生從一個(gè)學(xué)校而言人數(shù)不多,沒(méi)有太多的可對(duì)比空間,而且很少有同學(xué)具有正確的專(zhuān)業(yè)基本功素養(yǎng),文化課基礎(chǔ)不一樣、學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的感受和接受能力各不相同,所以只能依據(jù)當(dāng)下創(chuàng)新教育的概念、高中生心理發(fā)展的特殊性、重點(diǎn)中學(xué)教育教學(xué)的側(cè)重面出發(fā),提倡學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展的正確性,盡可能地對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生多作個(gè)別指導(dǎo),以求最大程度地推進(jìn)美術(shù)特長(zhǎng)生的教學(xué)研究,填補(bǔ)我校高中美術(shù)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理論的空白。

美術(shù)專(zhuān)業(yè)雖然在很大程度上是一種感性的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)主要也是一種感性的感受,沒(méi)有太多的規(guī)律可言,似乎很難在學(xué)生的學(xué)習(xí)中找到一種規(guī)律進(jìn)行教學(xué),但筆者經(jīng)過(guò)近5年的教學(xué)實(shí)踐證明還是有規(guī)律可循的。

制定培養(yǎng)的理論依據(jù)、找準(zhǔn)教學(xué)規(guī)律

重在抓好基本功規(guī)律、教學(xué)的循序漸進(jìn)規(guī)律、學(xué)生'否定之否定'的發(fā)展規(guī)律為理論依據(jù)配以"隨機(jī)應(yīng)變"的教學(xué)策略。大多數(shù)美術(shù)教師都懂得美術(shù)專(zhuān)業(yè)各門(mén)課的高考要求。但是由于學(xué)科性較強(qiáng),有它的特殊性,學(xué)生除了要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基本功之外美術(shù)作品的好與壞、優(yōu)與劣、可賞性與非可賞性 、感染力的強(qiáng)弱等方面要受到欣賞者的主觀制約,這就是藝術(shù)風(fēng)格帶來(lái)的藝術(shù)魅力的作用于反作用。就以美術(shù)高考的作品評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō),每一門(mén)課每一年有不同的專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)分,作為中學(xué)任課教師除了教授學(xué)生扎實(shí)的基本攻外又如何能使學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)格適應(yīng)什么樣的要求呢?因此作為教育教學(xué)工作者特別是中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作者要去尋找教學(xué)規(guī)律首先是學(xué)生基本功的教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展的規(guī)律及相應(yīng)的系統(tǒng)對(duì)策。

二、"循序漸進(jìn)"的階段性教學(xué)規(guī)律

許多中學(xué)美術(shù)教師在強(qiáng)大的高考?jí)毫ο?,急功近利急于在學(xué)生身上出成果,過(guò)早的把專(zhuān)業(yè)中最高要求強(qiáng)加于學(xué)生的身上,造成學(xué)生無(wú)所適從手足無(wú)措的結(jié)果,最終事與愿違使學(xué)生到高考前反而不知道美術(shù)專(zhuān)業(yè)各門(mén)課如何操作、作品中的問(wèn)題無(wú)法全面顧及,顯露出基本功的底子不足的弱點(diǎn),沒(méi)有信心去應(yīng)對(duì)高考。雖然循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律是一個(gè)老調(diào)重彈的字眼,但大多數(shù)美術(shù)教師不能正確地去運(yùn)用它。筆者在日常培訓(xùn)中運(yùn)用循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律,制定了教學(xué)的階段和階段目標(biāo),并且根據(jù)制定的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)研究。這包括:

1 、專(zhuān)業(yè)課程的階段性安排:素描,色彩,速寫(xiě),設(shè)計(jì)

2 、素描石膏像教學(xué)的一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)和創(chuàng)新級(jí)階段性計(jì)劃和目標(biāo)

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3、 素描真人頭像的階段性培養(yǎng)目標(biāo)

4、 色彩教學(xué)的階段性目標(biāo)

三、以學(xué)校"以人為本,持續(xù)發(fā)展""一切為了學(xué)生的發(fā)展" 的辦學(xué)思想,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行科學(xué)管理。

1、 學(xué)生的管理

美術(shù)專(zhuān)業(yè)有其獨(dú)特性,除和其他術(shù)科的專(zhuān)業(yè)差異外還存在思維方式的差異,管理不當(dāng)就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的自由散漫或阻礙正常的教學(xué)活動(dòng),因此管理學(xué)生一方面要照顧到專(zhuān)業(yè)的特殊性具體問(wèn)題具體分析,另一方面又要照顧到學(xué)校整體的教育教學(xué)管理。專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)不是先上課后練習(xí)再講評(píng)這么簡(jiǎn)單,而是注重在練習(xí)過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。雖然老師不需要每一分鐘都在教室里但需要經(jīng)常在教室里。教師需要化去大量的時(shí)間在特長(zhǎng)生的身上作個(gè)別指導(dǎo),有時(shí)修改一幅畫(huà)要化去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,需要老師作出一定的犧牲,這樣一來(lái)就解決了上面的三個(gè)問(wèn)題了。教師在安排學(xué)生自由消化時(shí)也要經(jīng)常在教室走動(dòng)以免使學(xué)生在老師不在時(shí)養(yǎng)成自由散漫的壞習(xí)慣,這樣一來(lái)就象把老師"粘貼"在學(xué)生的身上一樣。不過(guò)要說(shuō)明一點(diǎn)"粘貼" 本身不是完全由老師一手控制學(xué)生的所有自由而是要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以外的活動(dòng)和思想動(dòng)向,課外要經(jīng)常和學(xué)生一起聊聊天有利于建立新的師生關(guān)系。

當(dāng)學(xué)生在班級(jí)學(xué)習(xí)文化課時(shí)就要進(jìn)行"粘貼"轉(zhuǎn)移至班級(jí)管理,減輕專(zhuān)業(yè)教師的負(fù)擔(dān)。但是要解決第三個(gè)問(wèn)題還得要專(zhuān)業(yè)教師和班主任時(shí)常聯(lián)系,專(zhuān)業(yè)教師要做好上課情況記錄及時(shí)和班主任取得聯(lián)系。

2、指導(dǎo)學(xué)生處理好專(zhuān)業(yè)和文化課的學(xué)習(xí)關(guān)系。

美術(shù)特長(zhǎng)生在高中三年的學(xué)習(xí)中和其他學(xué)生相比,可以說(shuō)在某種程度上來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)要重一點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)支要大許多。他們要多學(xué)習(xí)一門(mén)專(zhuān)業(yè)課,而這門(mén)專(zhuān)業(yè)課所涉及的內(nèi)容、范圍又相當(dāng)廣泛。這一切在無(wú)形之中就會(huì)給學(xué)生增加很大的壓力,如果處理不好就會(huì)使學(xué)生文化、專(zhuān)業(yè)兩耽誤,進(jìn)而會(huì)引起學(xué)生的厭學(xué)心理,嚴(yán)重的會(huì)造成一無(wú)所獲。要解決諸多問(wèn)題的關(guān)鍵是除了關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),更重要的是要運(yùn)用有意義的方法指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

(1)激勵(lì)方法

所謂"激勵(lì)"方法主要是依靠老師的指導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),或以激發(fā)學(xué)生自身潛力充分發(fā)揮學(xué)生自主性。在具體的操作過(guò)程中是以學(xué)生的學(xué)習(xí)階段性及其發(fā)展過(guò)程能動(dòng)地隨時(shí)隨地的引發(fā)學(xué)生的激情。只要把學(xué)生的激情引發(fā)出來(lái),那么其他的事情學(xué)生自己會(huì)主動(dòng)的去完成任務(wù)。有許多學(xué)生認(rèn)為自己在天賦上的不足而失去信心,結(jié)果是不但專(zhuān)業(yè)課學(xué)不好而且文化課也落下不少。這時(shí)候就要鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們覺(jué)得自己是有用的是有潛能的,只是自己的潛能沒(méi)有得到挖掘,而挖掘的時(shí)間有長(zhǎng)短。老師對(duì)學(xué)生的這一評(píng)價(jià)很容易讓學(xué)生接受的。

(2)、自加壓力

上面方法的運(yùn)用主要從教師出發(fā)去激發(fā)學(xué)生,但如果每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都需要老師來(lái)激發(fā)鼓勵(lì)也是不現(xiàn)實(shí)的,最重要的還是依靠學(xué)生自己。通過(guò)教師引導(dǎo)由學(xué)生自己給自己增加壓力,促使自己得到全方面的發(fā)展。這一方法在運(yùn)用過(guò)程中的關(guān)鍵是:一開(kāi)始,由老師引導(dǎo)到位,使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而研究自己文化課和專(zhuān)業(yè)課的具體情況,制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,自覺(jué)地抓緊抓好學(xué)習(xí)和生活。具體操作如下:在學(xué)生接觸專(zhuān)業(yè)之初短時(shí)間內(nèi)樹(shù)立他的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心,然而隨著專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間的占用使文化課上所用的時(shí)間比較少,久而久之文化成績(jī)就會(huì)下降,和班級(jí)其他同學(xué)相比成績(jī)可能不如人家進(jìn)步快,作為老師要積極地和同學(xué)一起研究對(duì)策,正確地看待這一情況??纯此谖幕n上的學(xué)習(xí)情況,積極和文化課教師取得聯(lián)系。研究可發(fā)展性的學(xué)習(xí)方法,并且要和學(xué)生作一次深入的交流。老師要和學(xué)生站在平等的角度上,利用已經(jīng)掌握的材料和學(xué)生一起探討問(wèn)題,使學(xué)生從內(nèi)心深處引起對(duì)學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識(shí)。作為學(xué)生都會(huì)理解老師的這一苦心的。

以上是我個(gè)人對(duì)高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)的一些粗淺看法和些許的經(jīng)驗(yàn)感受,有許多方面不完整。但我認(rèn)為,任何事物都在不斷的發(fā)展變化中,都會(huì)出現(xiàn)一些新的情況,這種新情況也包括美術(shù)高考是否有新的政策出現(xiàn),教學(xué)的內(nèi)外因素的影響變化。所以必須要用發(fā)展的眼光來(lái)看待培養(yǎng)特長(zhǎng)生的一系列問(wèn)題,墨守成規(guī)只能是阻礙事物的發(fā)展而不適應(yīng)新的形勢(shì)的要求。

在高中階段美術(shù)教學(xué)中,培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生,要始終以學(xué)生為主體,遵循學(xué)生心理、生理的特點(diǎn),采取不同的教學(xué)手段,選擇最好的方法去達(dá)到最佳效果,真正提高教學(xué)水平,培養(yǎng)出適合人才發(fā)展的美術(shù)特長(zhǎng)生。

一、改善教學(xué)方式,保障教學(xué)目的的實(shí)施

通過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)現(xiàn)興趣,通過(guò)專(zhuān)修課教學(xué)培養(yǎng)特長(zhǎng),以課外活動(dòng)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的和諧發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)改革中,不以應(yīng)試教育為最終目的,美術(shù)欣賞課可用于課堂教學(xué),利用講座、錄像觀摩或通過(guò)到博物館、美術(shù)館、圖書(shū)館等文化場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)的形式,也可以利用教師工作室組織學(xué)生學(xué)習(xí),并作為高中學(xué)生的選修課計(jì)入課時(shí)量,課程的開(kāi)設(shè)則可以在多方面彌補(bǔ)現(xiàn)有課堂教學(xué)的不足,通過(guò)一些課題的開(kāi)發(fā)和研究,通過(guò)因特網(wǎng)訪問(wèn),使美術(shù)教育與人文學(xué)科,與時(shí)代內(nèi)容相融合。

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二、實(shí)施目標(biāo)教育,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念

美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧,而且包含更廣泛的美術(shù)文化,使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識(shí)技能、情感創(chuàng)造等價(jià)值系統(tǒng)得以回復(fù)。我根據(jù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要,靈活地改變教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況與發(fā)展規(guī)律,對(duì)學(xué)生采取分類(lèi)教學(xué),實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,避免“一刀切”的認(rèn)識(shí)誤區(qū),客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生群體的現(xiàn)實(shí)水平及個(gè)體差異性,進(jìn)行意向選修,分類(lèi)編班,分層次教學(xué),根據(jù)學(xué)生的潛能傾向針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),以達(dá)到學(xué)生能接受、教師所期待的'目標(biāo)。

通過(guò)研究型學(xué)習(xí)教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)探究環(huán)境,樹(shù)立學(xué)生的主體意識(shí),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),以此培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使人才培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要及終身發(fā)展的需要。培養(yǎng)學(xué)生感覺(jué)美術(shù)文化的能力有助于個(gè)體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

三、制定教學(xué)計(jì)劃,激發(fā)學(xué)生持久興趣

針對(duì)近幾年美術(shù)高考課目設(shè)置課程,做到教學(xué)目的與教學(xué)任務(wù)明確,加強(qiáng)雙基與能力培養(yǎng),以活潑多樣的課程內(nèi)容和教學(xué)手段,來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

首先要讓學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)素描訓(xùn)練,這樣才能幫助學(xué)生提高整體而全面地觀察世界,促進(jìn)學(xué)生眼、手、腦高度協(xié)調(diào),在素描的訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

1、整體的觀察事物。初學(xué)者最易犯的毛病是從局部入手,以致造成包括比例、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、透視等方面的錯(cuò)誤。所以教師要及時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免學(xué)生少走彎路。例如學(xué)生一幅靜物畫(huà)時(shí),要充分考慮到每個(gè)靜物的形狀、比例、明暗、構(gòu)圖等處理關(guān)系,學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中,在尊重客觀對(duì)象的前提下,允許對(duì)局部的色調(diào)進(jìn)行調(diào)整、或減弱、或加強(qiáng)的藝術(shù)處理,但強(qiáng)與弱的對(duì)比程度要求長(zhǎng)期的正確訓(xùn)練才能很好地把握。

2、明確目標(biāo),有計(jì)劃、有針對(duì)性地解決自己存在的問(wèn)題。只有這樣才能發(fā)揮作畫(huà)者的主觀能動(dòng)性,用頭腦去畫(huà)畫(huà),才能真切的體會(huì)表現(xiàn)物體,作品才能打動(dòng)人。

3、要做到“胸有成竹”,意在筆先,要有一個(gè)認(rèn)真“觀察”對(duì)象的過(guò)程。包括對(duì)象的形體、比例、氣質(zhì)、個(gè)性等,并把對(duì)象鮮活、生動(dòng)的第一印象和基本特征迅捷、瞬間地表現(xiàn)出來(lái)。

4、從整體出發(fā),大膽取舍,理智分析,冷靜思考,撇開(kāi)其他各種因素,以畫(huà)面為中心,進(jìn)行必要的藝術(shù)加工與處理。

5、承認(rèn)學(xué)生存在個(gè)體差異性,承認(rèn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的速度有快有慢,接受知識(shí)能力有強(qiáng)有弱,要留給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間來(lái)消化和掌握知識(shí),努力創(chuàng)造一個(gè)愉快、寬松、充滿藝術(shù)情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、創(chuàng)設(shè)高雅的藝術(shù)氛圍,激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)追求

在學(xué)校培養(yǎng)特長(zhǎng)生的過(guò)程中,除了要有一定的進(jìn)行硬件達(dá)標(biāo)外,輔導(dǎo)教師還應(yīng)在實(shí)施教育的環(huán)境里,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)具有高雅情景、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生有良好影響力的藝術(shù)氛圍。如利用藝術(shù)家畫(huà)像、主題板報(bào)、各類(lèi)圖片、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作等,向?qū)W生滲透美育思想、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、繪畫(huà)技法,諸如中外美術(shù)史知識(shí)、名人的藝術(shù)簡(jiǎn)歷、名畫(huà)作品的創(chuàng)作思想、藝術(shù)魅力等,以促進(jìn)學(xué)生對(duì)更高藝術(shù)境界的向往與追求。

五、提供藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì),體現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)價(jià)值

藝術(shù)是讓人欣賞的,付諸公眾的。在課堂或畫(huà)室里學(xué)的技能技巧,不能算是特長(zhǎng)生實(shí)際的有價(jià)值的全部藝術(shù)素質(zhì)。特長(zhǎng)生應(yīng)在不斷的藝術(shù)實(shí)踐中獲得反饋信息,以利自己藝術(shù)表現(xiàn)能力的提高。輔導(dǎo)教師可利用參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng),如晚會(huì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)制作、畫(huà)展布置。所以,我在對(duì)特長(zhǎng)生的教學(xué)過(guò)程中,采取了人文教育方式,明確的向?qū)W生表示,我眼中的他們都是一樣的,沒(méi)有什么優(yōu)劣之分,讓他們享受平等感。在教學(xué)過(guò)程中,我利用本學(xué)科的優(yōu)勢(shì),向他們介紹古往今來(lái)、世界各國(guó)名人的成功歷程,最重要的是要讓他們懂得“愚公不愚”的道理,進(jìn)行情感教育,創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生發(fā)自肺腑的感受到“我能”。在教學(xué)過(guò)程中,我根據(jù)“校本教學(xué)研究”的教學(xué)理念,“以學(xué)生為中心”,通過(guò)定期辦畫(huà)展,進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)越感和自豪感,讓他們對(duì)自己的進(jìn)步自豪,對(duì)自己的與眾不同自豪,并堅(jiān)信自己選擇的這“一扇有益之門(mén)”,從而更全面地發(fā)展自己,補(bǔ)充自己的不足,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,我們要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,以“校本教學(xué)研究”的基本理念為先導(dǎo),以教師的主導(dǎo)地位為基石,以學(xué)生的主體地位為鋪墊,以人文教育為后盾,做到教師與學(xué)生之間共同參與,通過(guò)對(duì)話溝通,進(jìn)行合作,產(chǎn)生交互影響,建立一種合作的伙伴關(guān)系,真正落實(shí)素質(zhì)教育。

高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇九

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。

在教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寫(xiě)作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

本冊(cè)書(shū)共有15課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。

學(xué)生情況:五年級(jí)共有學(xué)生92人,其中美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生約占50%左右,10%的學(xué)生美術(shù)基本技能較差。80%以上學(xué)生對(duì)美術(shù)有學(xué)習(xí)興趣。

教材情況:本學(xué)期教材共安排了10個(gè)單元共19課教學(xué)內(nèi)容,涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容適量,有難度的內(nèi)容是“讓色彩動(dòng)起來(lái)”、“科學(xué)創(chuàng)造生活”等。主要原因是:一是學(xué)生練習(xí)較少,二是學(xué)生已有的技能水平較差。

1、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生在造型能力上有一定的提高。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。

3、提高學(xué)生在水墨畫(huà)、線造型、設(shè)計(jì)等方面的操作能力。

4、提高學(xué)生的審美能力和一定的美術(shù)欣賞評(píng)述評(píng)價(jià)能力。

1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評(píng)講。

2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源。

3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。

5、分層教學(xué),對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。

6、組織年級(jí)作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。

7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。

一、目標(biāo)。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。

二、主要任務(wù):

3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步、不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式,多樣的繪畫(huà)方法。

三、實(shí)施步驟:

第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。

每學(xué)年度開(kāi)始,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。

第二階段:具體實(shí)施完善階段。

利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。

通過(guò)以上工作,使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。

四、主要方法與措施:

1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。

2、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。

總之,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。

學(xué)情分析:高一學(xué)生基本上沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà),零基礎(chǔ),時(shí)間比較充分,有大量時(shí)間為基礎(chǔ)性強(qiáng)的素描學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以在時(shí)間安排上,本學(xué)期都是圍繞素描和速寫(xiě)兩門(mén)學(xué)科進(jìn)行分時(shí)段學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)以高考美術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生興趣,挖掘潛力,夯實(shí)基本功,為大學(xué)深造打下良好的基礎(chǔ),把本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間為四個(gè)月,每個(gè)學(xué)月為一個(gè)大單元,每周為一個(gè)小單元,每天3課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn),制定以下教學(xué)計(jì)劃。

一、第一學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)單個(gè)幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí),掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫(huà)法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系,學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫(huà)面的細(xì)部刻畫(huà)能力,分析形體的變化及空間的處理。

(一)周計(jì)劃與安排。

第一周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)速寫(xiě)。

教學(xué)目的:提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣,了解基本的透視知識(shí)和長(zhǎng)短比例第一節(jié)培訓(xùn):。

1課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——工具的認(rèn)識(shí)以及線條的練習(xí)。

線條的基礎(chǔ)練習(xí)。

2課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫(huà)法及作畫(huà)步驟。

掌握正方體的畫(huà)法及透視關(guān)系,達(dá)到正確的比例關(guān)系。

3課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——構(gòu)圖及明暗關(guān)系。

掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫(huà)法的基本關(guān)系。

第二節(jié)—第三節(jié)培訓(xùn):

內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)寫(xiě)生。

要求:四開(kāi)素描紙。

第二周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑明暗調(diào)子速寫(xiě)。

教學(xué)目的:在第一周的基礎(chǔ)上,全面認(rèn)識(shí)透視基本知識(shí)、整體比例以及簡(jiǎn)單的明暗調(diào)子。

第三周:教學(xué)內(nèi)容:單個(gè)幾何體寫(xiě)生。

第一節(jié)培訓(xùn):結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)。

4課。

石膏幾何體——圓錐體。

掌握?qǐng)A錐體的畫(huà)法及對(duì)稱(chēng)圖形的表現(xiàn)手法。

5課。

石膏幾何體——圓柱體。

掌握?qǐng)A柱體的畫(huà)法及正確的表現(xiàn)方法。

第二節(jié)培訓(xùn):輔助線的運(yùn)用。

6課。

石膏幾何體——六棱柱。

掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法。

7課。

石膏幾何體——四面錐體。

掌握四面錐體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。

第三節(jié)培訓(xùn):形體、透視的分析。

8課。

石膏幾何體——方柱穿體。

掌握方柱穿體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。

9課。

石膏幾何體——球體。

掌握?qǐng)A的透視法則。

第四周:教學(xué)內(nèi)容:組合幾何體寫(xiě)生。

第一節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感10課。

組合幾何體(六面錐體、六棱柱、四面錐體)上。

掌握每個(gè)物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系。

注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理。

第二節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感11課。

組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)上。

處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等。

第三節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感12課。

組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)下。

處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系。

二、第二學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)組合幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)。在掌握組合幾何體的畫(huà)法上逐漸加上簡(jiǎn)單的靜物,了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法,并調(diào)整前面一學(xué)月中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行解決和知識(shí)的補(bǔ)充。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:在幾何體上加靜物以及人物速寫(xiě)的基本比例認(rèn)識(shí)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)蝹€(gè)物體詳盡描寫(xiě)以及用直線畫(huà)出人的基本動(dòng)態(tài)練習(xí)。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描寫(xiě)以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進(jìn)行人物寫(xiě)生。

三、第三學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):全因素幾何組合體寫(xiě)生。進(jìn)一步讓學(xué)生了解基本的素描、速寫(xiě)知識(shí),重點(diǎn)了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化,正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體,熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:畫(huà)面中的對(duì)比。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:空間感的表現(xiàn),掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn)。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:繪畫(huà)的整體性,背景的處理,襯布與空間的關(guān)系。

四、第四學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu),教會(huì)學(xué)生描繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征,通過(guò)對(duì)靜物不同類(lèi)型的描繪,使學(xué)生了解它的本質(zhì)特征,讓學(xué)生能運(yùn)用明暗調(diào)子來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)和特征。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:各種水果的畫(huà)法及結(jié)構(gòu)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:簡(jiǎn)單的襯布畫(huà)法。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:整體組合畫(huà)法。

近年以來(lái)隨著高考形式的發(fā)展,高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化,我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐,做好美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。

一、美術(shù)類(lèi)高考考題的變化及要求。

以往各高校因?yàn)榈赜虿煌?、辦學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)行自主招生。近年來(lái)隨著高考形式的變化,各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取,逐步走向統(tǒng)一。包括:

1.考點(diǎn)統(tǒng)一。

現(xiàn)在我省藝術(shù)類(lèi)考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外,外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū),形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國(guó)內(nèi)著名美術(shù)類(lèi)院校招生,xx和xx、xx主要接待全國(guó)其它地市美術(shù)院校招生。

2.時(shí)間統(tǒng)一。

聯(lián)考在年前進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試,外省的專(zhuān)業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行,十五天考試時(shí)間。

3.考題統(tǒng)一。

省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題,因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫(xiě)。省外著名美術(shù)類(lèi)院校堅(jiān)持了寫(xiě)生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類(lèi)院校通過(guò)“考題默寫(xiě)”來(lái)測(cè)試考生的能力。

4.錄取方法統(tǒng)一。

往年高校錄取學(xué)生有一些以專(zhuān)業(yè)成績(jī)?yōu)橹?,文化課成績(jī)?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩,其它各美術(shù)類(lèi)院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。

二、選材是培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生的前提。

美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì),才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高,所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見(jiàn)。多年來(lái),人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)習(xí)不好的,才學(xué)藝術(shù),藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上,如果沒(méi)有過(guò)硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們?cè)谶x學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦,又要注重學(xué)生的文化課成績(jī)。對(duì)于極個(gè)別的天賦特別好,文化課成績(jī)一般的學(xué)生可以網(wǎng)開(kāi)一面,因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路,一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì)發(fā)奮努力,也會(huì)有美好的前途。

三、定制高三外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高三外出學(xué)習(xí)在每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成傳統(tǒng)??记鞍嗟挠?xùn)練針對(duì)性很強(qiáng),考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛,有利于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)水平。如:濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟,價(jià)位合理,幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過(guò)程中,要有我校美術(shù)老師通過(guò)各方面考察,向?qū)W生進(jìn)行推薦,嚴(yán)格控制外來(lái)人員及非專(zhuān)業(yè)人員介入工作,相信我們的專(zhuān)業(yè)課教師是成功的重要條件。

學(xué)生外出學(xué)習(xí)過(guò)程中,要有專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。

四、考試過(guò)程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì),部分專(zhuān)業(yè)課教師跟隨考試全過(guò)程。

教師做好學(xué)生的服務(wù)工作,掌握各個(gè)美術(shù)類(lèi)院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)美院、考取美院的重要過(guò)程。

以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情,有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn),專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專(zhuān)業(yè)教師必須參與高考。專(zhuān)業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識(shí),既要了解美院,指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行,同樣這也是一件非常辛苦的事情。

五、考生專(zhuān)業(yè)錄取后要有針對(duì)性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習(xí)情況也有區(qū)別。專(zhuān)業(yè)課考完后要專(zhuān)門(mén)有教師對(duì)文化課進(jìn)行指導(dǎo),定制計(jì)劃,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。

高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇十

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。

在教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寫(xiě)作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

本冊(cè)書(shū)共有15課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。

高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇十一

為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。

二、主要任務(wù):

3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步、不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式,多樣的繪畫(huà)方法。

三、實(shí)施步驟:

第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。

每學(xué)年度開(kāi)始,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。

第二階段:具體實(shí)施完善階段。

利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。

通過(guò)以上工作,使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。

四、主要方法與措施:

1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。

2、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。

總之,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。

學(xué)情分析:高一學(xué)生基本上沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà),零基礎(chǔ),時(shí)間比較充分,有大量時(shí)間為基礎(chǔ)性強(qiáng)的素描學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以在時(shí)間安排上,本學(xué)期都是圍繞素描和速寫(xiě)兩門(mén)學(xué)科進(jìn)行分時(shí)段學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)以高考美術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生興趣,挖掘潛力,夯實(shí)基本功,為大學(xué)深造打下良好的基礎(chǔ),把本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間為四個(gè)月,每個(gè)學(xué)月為一個(gè)大單元,每周為一個(gè)小單元,每天3課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn),制定以下教學(xué)計(jì)劃。

一、第一學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)單個(gè)幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí),掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫(huà)法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系,學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫(huà)面的細(xì)部刻畫(huà)能力,分析形體的變化及空間的處理。

(一)周計(jì)劃與安排。

第一周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)速寫(xiě)。

教學(xué)目的:提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣,了解基本的透視知識(shí)和長(zhǎng)短比例第一節(jié)培訓(xùn):。

1課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——工具的認(rèn)識(shí)以及線條的練習(xí)。

線條的基礎(chǔ)練習(xí)。

2課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫(huà)法及作畫(huà)步驟。

掌握正方體的畫(huà)法及透視關(guān)系,達(dá)到正確的比例關(guān)系。

3課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——構(gòu)圖及明暗關(guān)系。

掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫(huà)法的基本關(guān)系。

第二節(jié)—第三節(jié)培訓(xùn):

內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)寫(xiě)生。

要求:四開(kāi)素描紙。

第二周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑明暗調(diào)子速寫(xiě)。

教學(xué)目的:在第一周的基礎(chǔ)上,全面認(rèn)識(shí)透視基本知識(shí)、整體比例以及簡(jiǎn)單的明暗調(diào)子。

第三周:教學(xué)內(nèi)容:單個(gè)幾何體寫(xiě)生。

第一節(jié)培訓(xùn):結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)。

4課。

石膏幾何體——圓錐體。

掌握?qǐng)A錐體的畫(huà)法及對(duì)稱(chēng)圖形的表現(xiàn)手法。

5課。

石膏幾何體——圓柱體。

掌握?qǐng)A柱體的畫(huà)法及正確的表現(xiàn)方法。

第二節(jié)培訓(xùn):輔助線的運(yùn)用。

6課。

石膏幾何體——六棱柱。

掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法。

7課。

石膏幾何體——四面錐體。

掌握四面錐體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。

第三節(jié)培訓(xùn):形體、透視的分析。

8課。

石膏幾何體——方柱穿體。

掌握方柱穿體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。

9課。

石膏幾何體——球體。

掌握?qǐng)A的透視法則。

第四周:教學(xué)內(nèi)容:組合幾何體寫(xiě)生。

第一節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感10課。

組合幾何體(六面錐體、六棱柱、四面錐體)上。

掌握每個(gè)物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系。

注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理。

第二節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感11課。

組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)上。

處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等。

第三節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感12課。

組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)下。

處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系。

二、第二學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)組合幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)。在掌握組合幾何體的畫(huà)法上逐漸加上簡(jiǎn)單的靜物,了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法,并調(diào)整前面一學(xué)月中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行解決和知識(shí)的補(bǔ)充。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:在幾何體上加靜物以及人物速寫(xiě)的基本比例認(rèn)識(shí)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)蝹€(gè)物體詳盡描寫(xiě)以及用直線畫(huà)出人的基本動(dòng)態(tài)練習(xí)。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描寫(xiě)以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進(jìn)行人物寫(xiě)生。

三、第三學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):全因素幾何組合體寫(xiě)生。進(jìn)一步讓學(xué)生了解基本的素描、速寫(xiě)知識(shí),重點(diǎn)了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化,正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體,熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:畫(huà)面中的對(duì)比。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:空間感的表現(xiàn),掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn)。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:繪畫(huà)的整體性,背景的處理,襯布與空間的關(guān)系。

四、第四學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu),教會(huì)學(xué)生描繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征,通過(guò)對(duì)靜物不同類(lèi)型的描繪,使學(xué)生了解它的本質(zhì)特征,讓學(xué)生能運(yùn)用明暗調(diào)子來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)和特征。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:各種水果的畫(huà)法及結(jié)構(gòu)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:簡(jiǎn)單的襯布畫(huà)法。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:整體組合畫(huà)法。

高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇十二

工作計(jì)劃是指在提前一定時(shí)間安排和計(jì)劃工作時(shí),在工作中制定工作計(jì)劃。事實(shí)上,有許多不同類(lèi)型的工作計(jì)劃,它們不僅分為時(shí)間長(zhǎng)度,而且范圍也不同。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

做好音樂(lè)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃,是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生不多,也都以聲樂(lè)為主項(xiàng),但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃,落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,我想我們的音樂(lè)特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī)。

教學(xué)大綱:普通高等學(xué)校招生音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試大綱;。

聲樂(lè)卷:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。

視唱練耳卷:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。

基本樂(lè)理倦:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。

李重光:《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民教育出版社。

其它:河北省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂(lè)課本鑒賞。

我省2011年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整,專(zhuān)業(yè)滿分為200分,其中主項(xiàng)150分、視唱20分、聽(tīng)音15分、樂(lè)理15分。預(yù)計(jì)2011年我省音樂(lè)專(zhuān)業(yè)錄取控制線,本科聲樂(lè)150——160分以上、專(zhuān)科聲樂(lè)120分以上。

前幾年我省的音樂(lè)考生文化課控制線,本科基本控制在301分以上,專(zhuān)科基本控制在240分以上。

音樂(lè)高考錄取方法是以專(zhuān)業(yè)排名,文化成績(jī)達(dá)線即可。

2011年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行,要想考上理想的音樂(lè)大學(xué),既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開(kāi)。

以聲樂(lè)教學(xué)為主,以樂(lè)理、聽(tīng)音、視唱為輔,全面開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練。

1、聲樂(lè)教學(xué):

學(xué)生分析:民族唱法學(xué)生1位,美聲唱法學(xué)生4位,通俗唱法學(xué)生2位。

聲樂(lè)教師:本學(xué)期聲樂(lè)教師公開(kāi)課兩次。

總課時(shí)計(jì)劃180節(jié),其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),新歌練習(xí)50節(jié),一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。

發(fā)聲練習(xí)15條,要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。

每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌,一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,以備高考之用。

重點(diǎn)重視:重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開(kāi)始跟音響伴奏練習(xí),師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練,啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法:因人而異,張揚(yáng)個(gè)性。

2、樂(lè)理教學(xué):

樂(lè)理卷:總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

要系統(tǒng)地講課,作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論,多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí),有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂(lè)理。10月份《樂(lè)理卷》試題分析。11月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂(lè)鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。

側(cè)重點(diǎn):將習(xí)題答在試卷上,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。

3、聽(tīng)音練耳教學(xué)。

總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

教學(xué)過(guò)程:

(a)、聽(tīng)單音音程(用所有自然音程比較、聽(tīng)辯)。

(b)、聽(tīng)音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式)。

(c)、聽(tīng)和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦)。

(d)、聽(tīng)節(jié)奏聽(tīng)拍號(hào)(2/43/44/43/8等,書(shū)寫(xiě)基本節(jié)奏型)。

(e)、聽(tīng)旋律(用五線譜高音譜表,在基本節(jié)奏型上寫(xiě)出旋律)。

檢查方法:讓學(xué)生將聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果寫(xiě)在五線譜本上,當(dāng)堂批改校正。

4、視唱教學(xué)。

除聲樂(lè)課外,視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),學(xué)好視唱對(duì)聲樂(lè)、聽(tīng)音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。

視唱總課時(shí)計(jì)劃120節(jié)。

從視唱卷118條練到335條,共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。

從c調(diào)唱名法過(guò)渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。

教學(xué)提示:練習(xí)每條視唱時(shí),都要先放慢速度模唱跟進(jìn),力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。

近年以來(lái)隨著高考形式的發(fā)展,高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化,我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐,做好美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。

一、美術(shù)類(lèi)高考考題的變化及要求。

以往各高校因?yàn)榈赜虿煌?、辦學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)行自主招生。近年來(lái)隨著高考形式的變化,各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取,逐步走向統(tǒng)一。包括:

1.考點(diǎn)統(tǒng)一。

現(xiàn)在我省藝術(shù)類(lèi)考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外,外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū),形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國(guó)內(nèi)著名美術(shù)類(lèi)院校招生,xx和xx、xx主要接待全國(guó)其它地市美術(shù)院校招生。

2.時(shí)間統(tǒng)一。

聯(lián)考在年前進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試,外省的專(zhuān)業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行,十五天考試時(shí)間。

3.考題統(tǒng)一。

省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題,因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫(xiě)。省外著名美術(shù)類(lèi)院校堅(jiān)持了寫(xiě)生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類(lèi)院校通過(guò)“考題默寫(xiě)”來(lái)測(cè)試考生的能力。

4.錄取方法統(tǒng)一。

往年高校錄取學(xué)生有一些以專(zhuān)業(yè)成績(jī)?yōu)橹?,文化課成績(jī)?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩,其它各美術(shù)類(lèi)院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。

美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì),才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高,所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見(jiàn)。多年來(lái),人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)習(xí)不好的,才學(xué)藝術(shù),藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上,如果沒(méi)有過(guò)硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們?cè)谶x學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦,又要注重學(xué)生的文化課成績(jī)。對(duì)于極個(gè)別的天賦特別好,文化課成績(jī)一般的學(xué)生可以網(wǎng)開(kāi)一面,因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路,一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì)發(fā)奮努力,也會(huì)有美好的前途。

三、定制高三外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高三外出學(xué)習(xí)在每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成傳統(tǒng)??记鞍嗟挠?xùn)練針對(duì)性很強(qiáng),考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛,有利于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)水平。如:濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟,價(jià)位合理,幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過(guò)程中,要有我校美術(shù)老師通過(guò)各方面考察,向?qū)W生進(jìn)行推薦,嚴(yán)格控制外來(lái)人員及非專(zhuān)業(yè)人員介入工作,相信我們的專(zhuān)業(yè)課教師是成功的重要條件。

學(xué)生外出學(xué)習(xí)過(guò)程中,要有專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。

四、考試過(guò)程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì),部分專(zhuān)業(yè)課教師跟隨考試全過(guò)程。

教師做好學(xué)生的服務(wù)工作,掌握各個(gè)美術(shù)類(lèi)院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)美院、考取美院的重要過(guò)程。

以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情,有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn),專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專(zhuān)業(yè)教師必須參與高考。專(zhuān)業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識(shí),既要了解美院,指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行,同樣這也是一件非常辛苦的事情。

五、考生專(zhuān)業(yè)錄取后要有針對(duì)性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習(xí)情況也有區(qū)別。專(zhuān)業(yè)課考完后要專(zhuān)門(mén)有教師對(duì)文化課進(jìn)行指導(dǎo),定制計(jì)劃,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。

大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的.上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課早已麻木,不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、認(rèn)知目標(biāo):

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo):

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。

學(xué)生情況:五年級(jí)共有學(xué)生92人,其中美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生約占50%左右,10%的學(xué)生美術(shù)基本技能較差。80%以上學(xué)生對(duì)美術(shù)有學(xué)習(xí)興趣。

教材情況:本學(xué)期教材共安排了10個(gè)單元共19課教學(xué)內(nèi)容,涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容適量,有難度的內(nèi)容是“讓色彩動(dòng)起來(lái)”、“科學(xué)創(chuàng)造生活”等。主要原因是:一是學(xué)生練習(xí)較少,二是學(xué)生已有的技能水平較差。

1、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生在造型能力上有一定的提高。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。

3、提高學(xué)生在水墨畫(huà)、線造型、設(shè)計(jì)等方面的操作能力。

4、提高學(xué)生的審美能力和一定的美術(shù)欣賞評(píng)述評(píng)價(jià)能力。

1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評(píng)講。

2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源。

3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。

5、分層教學(xué),對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。

6、組織年級(jí)作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。

7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。

一、目標(biāo)。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。

二、主要任務(wù):

3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步、不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式,多樣的繪畫(huà)方法。

三、實(shí)施步驟:

第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。

每學(xué)年度開(kāi)始,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。

第二階段:具體實(shí)施完善階段。

利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。

通過(guò)以上工作,使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。

四、主要方法與措施:

1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。

2、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。

總之,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。

學(xué)情分析:高一學(xué)生基本上沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà),零基礎(chǔ),時(shí)間比較充分,有大量時(shí)間為基礎(chǔ)性強(qiáng)的素描學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以在時(shí)間安排上,本學(xué)期都是圍繞素描和速寫(xiě)兩門(mén)學(xué)科進(jìn)行分時(shí)段學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)以高考美術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生興趣,挖掘潛力,夯實(shí)基本功,為大學(xué)深造打下良好的基礎(chǔ),把本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間為四個(gè)月,每個(gè)學(xué)月為一個(gè)大單元,每周為一個(gè)小單元,每天3課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn),制定以下教學(xué)計(jì)劃。

一、第一學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)單個(gè)幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí),掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫(huà)法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系,學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫(huà)面的細(xì)部刻畫(huà)能力,分析形體的變化及空間的處理。

(一)周計(jì)劃與安排。

第一周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)速寫(xiě)。

教學(xué)目的:提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣,了解基本的透視知識(shí)和長(zhǎng)短比例第一節(jié)培訓(xùn):。

1課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——工具的認(rèn)識(shí)以及線條的練習(xí)。

線條的基礎(chǔ)練習(xí)。

2課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫(huà)法及作畫(huà)步驟。

掌握正方體的畫(huà)法及透視關(guān)系,達(dá)到正確的比例關(guān)系。

3課。

素描基礎(chǔ)入門(mén)——構(gòu)圖及明暗關(guān)系。

掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫(huà)法的基本關(guān)系。

第二節(jié)—第三節(jié)培訓(xùn):

內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)寫(xiě)生。

要求:四開(kāi)素描紙。

第二周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑明暗調(diào)子速寫(xiě)。

教學(xué)目的:在第一周的基礎(chǔ)上,全面認(rèn)識(shí)透視基本知識(shí)、整體比例以及簡(jiǎn)單的明暗調(diào)子。

第三周:教學(xué)內(nèi)容:單個(gè)幾何體寫(xiě)生。

第一節(jié)培訓(xùn):結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)。

4課。

石膏幾何體——圓錐體。

掌握?qǐng)A錐體的畫(huà)法及對(duì)稱(chēng)圖形的表現(xiàn)手法。

5課。

石膏幾何體——圓柱體。

掌握?qǐng)A柱體的畫(huà)法及正確的表現(xiàn)方法。

第二節(jié)培訓(xùn):輔助線的運(yùn)用。

6課。

石膏幾何體——六棱柱。

掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法。

7課。

石膏幾何體——四面錐體。

掌握四面錐體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。

第三節(jié)培訓(xùn):形體、透視的分析。

8課。

石膏幾何體——方柱穿體。

掌握方柱穿體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。

9課。

石膏幾何體——球體。

掌握?qǐng)A的透視法則。

第四周:教學(xué)內(nèi)容:組合幾何體寫(xiě)生。

第一節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感10課。

組合幾何體(六面錐體、六棱柱、四面錐體)上。

掌握每個(gè)物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系。

注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理。

第二節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感11課。

組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)上。

處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等。

第三節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感12課。

組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)下。

處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系。

二、第二學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)組合幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)。在掌握組合幾何體的畫(huà)法上逐漸加上簡(jiǎn)單的靜物,了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法,并調(diào)整前面一學(xué)月中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行解決和知識(shí)的補(bǔ)充。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:在幾何體上加靜物以及人物速寫(xiě)的基本比例認(rèn)識(shí)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)蝹€(gè)物體詳盡描寫(xiě)以及用直線畫(huà)出人的基本動(dòng)態(tài)練習(xí)。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描寫(xiě)以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進(jìn)行人物寫(xiě)生。

三、第三學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):全因素幾何組合體寫(xiě)生。進(jìn)一步讓學(xué)生了解基本的素描、速寫(xiě)知識(shí),重點(diǎn)了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化,正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體,熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:畫(huà)面中的對(duì)比。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:空間感的表現(xiàn),掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn)。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:繪畫(huà)的整體性,背景的處理,襯布與空間的關(guān)系。

四、第四學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。

1、素描教學(xué)目標(biāo):石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu),教會(huì)學(xué)生描繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征,通過(guò)對(duì)靜物不同類(lèi)型的描繪,使學(xué)生了解它的本質(zhì)特征,讓學(xué)生能運(yùn)用明暗調(diào)子來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)和特征。

2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。

第一周,教學(xué)內(nèi)容:各種水果的畫(huà)法及結(jié)構(gòu)。

第二周,教學(xué)內(nèi)容:各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)。

第三周,教學(xué)內(nèi)容:簡(jiǎn)單的襯布畫(huà)法。

第四周,教學(xué)內(nèi)容:整體組合畫(huà)法。

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。

在教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寫(xiě)作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

本冊(cè)書(shū)共有15課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。

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團(tuán)結(jié)全班學(xué)生家長(zhǎng),密切學(xué)校與家庭及家庭與家庭之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合,切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。1、定期聯(lián)系、分工明確、職責(zé)到位。每月家長(zhǎng)委員會(huì)成員進(jìn)行一
一、活動(dòng)背景及目的為了促進(jìn)聯(lián)盟各成員之間的.感情、增強(qiáng)聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、弘揚(yáng)聯(lián)盟的精神,聯(lián)盟舉辦了第一屆臺(tái)球賽。二、活動(dòng)主旨快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)工作,快樂(lè)生活三、活動(dòng)時(shí)間x月xx
做好批評(píng)與自我批評(píng)務(wù)必了解全面認(rèn)識(shí)自我的缺點(diǎn)與不足,別人的批評(píng)指正以及自我反省是主要的兩種手段而自我總結(jié)和反省是必不可少的。古代就有“吾日三省吾身”的思想,而我經(jīng)過(guò)自我總結(jié)也找到自
您好!感謝您抽出時(shí)間閱讀我的申請(qǐng)信。遠(yuǎn)航,感謝你的東風(fēng)!我是xx師范學(xué)院20xx數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆本科生。即將面臨就業(yè)選擇,很想去你們公司工作。希望與你單位的同事攜手共進(jìn),共
你們好。我是來(lái)自計(jì)科(2)班的學(xué)生xx,由于家庭情況確實(shí)比較困難,所以想向?qū)W校提出申請(qǐng)助學(xué)金。我的家里住在一個(gè)湘潭縣的小村莊莊里,家里有5口人,然而家中的勞動(dòng)力只有父親和母親,可是
對(duì)照“六個(gè)破除”“六個(gè)著力”“六個(gè)堅(jiān)持”逐項(xiàng)查擺自身存在的問(wèn)題: 下一步措施和努力的方向:堅(jiān)決響應(yīng)習(xí)總書(shū)記“全黨來(lái)一個(gè)大學(xué)習(xí)”的號(hào)召,通過(guò)反復(fù)讀原著、悟原理,常讀常新,進(jìn)一步堅(jiān)定政
(一)是否存在對(duì)黨不忠,離心離德的問(wèn)題。做為一名老黨員,總覺(jué)得自己黨性觀念強(qiáng)、底線思維牢,是非觀、大局觀不會(huì)偏移,作風(fēng)方面不會(huì)出問(wèn)題,因此不自然就忽視了黨性修養(yǎng)的錘煉,思想上也不自
2、無(wú)償獻(xiàn)血,健康你我。3、紅熱激情,赤誠(chéng)博愛(ài)。4、獻(xiàn)血光榮,救死扶傷。5、捐血救人,你我同行!6、無(wú)償獻(xiàn)血,無(wú)私奉獻(xiàn)!7、捐血救人,功德無(wú)量!8、真情流淌,血脈相通。9、生命,因
波濤讓江河澎湃,熱血使生命沸騰!但愿人長(zhǎng)久,熱血注心田。點(diǎn)點(diǎn)滴滴熱血濃,人道博愛(ài)處處情。好人獻(xiàn)上一滴血,病者除卻萬(wàn)分憂。薦我熱血,點(diǎn)燃他人生命之光。民族在奉獻(xiàn)中崛起,生命在熱血里綿
1、欠缺對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的高度。由于平時(shí)較多的工作加以延誤,產(chǎn)生了“學(xué)不學(xué)不是很重要,做到工作才重要”的以干代學(xué)的思想,沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置,缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。2、欠缺學(xué)習(xí)知識(shí)
(法人或者其他組織名稱(chēng)、住所、法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人、聯(lián)系方式)委托代理人(姓名住址聯(lián)系方式)被申請(qǐng)司法行政機(jī)關(guān)名稱(chēng):xxx申請(qǐng)行政許可的事項(xiàng)、依據(jù)和理由:xxxx此致xxx(被
2、今天喝奧淳,明天也舒服,奧淳禮賓酒。3、鄂爾多斯酒,廣交天下友。4、河套老窖,至純至真。5、喝轉(zhuǎn)龍,事業(yè)紅。轉(zhuǎn)龍酒業(yè)6、磁化糧食白酒,跨世紀(jì)的享受。紅云磁化酒7、內(nèi)蒙古一枝花,
開(kāi)始的時(shí)候,他和她,只能說(shuō)是窮人的愛(ài)情。窮得吃了上頓就沒(méi)了下頓。房子是租來(lái)的,下雨的時(shí)候就會(huì)漏水。但兩個(gè)人還是打著一把傘繼續(xù)吃飯,你看著我,我看著你,眼睛里全是愛(ài)意。有了愛(ài)情的日子
(一)支部班子發(fā)揮政治引領(lǐng)作用不明顯。比如抓政治理論學(xué)習(xí)還不夠深入,雖然堅(jiān)持日常組織生活會(huì)組織黨員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),但還缺乏學(xué)習(xí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,學(xué)以致用、知行合一和將學(xué)習(xí)
二、心隨時(shí)尚,衣展個(gè)性。三、為時(shí)尚代言,隨潮流百變。四、彰顯男人個(gè)性,引領(lǐng)時(shí)尚潮流,點(diǎn)燃新的激情,活出你的味道!五、潮流風(fēng)向,追逐時(shí)尚。六、改變的不僅僅僅是穿著,更是內(nèi)心。七、時(shí)尚
首先感謝公司給我機(jī)會(huì)到公司從事會(huì)計(jì)工作,從今年的5月19日進(jìn)入公司到目前為止,已經(jīng)有兩個(gè)月的時(shí)間了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉,我已經(jīng)基本能夠勝任公司的會(huì)計(jì)工作要求,現(xiàn)向公司提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)
行業(yè)總決賽迎來(lái)報(bào)到日互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)變者齊聚浙江桐鄉(xiāng)239家企業(yè)和78個(gè)團(tuán)隊(duì)今日陸續(xù)抵達(dá)浙江桐鄉(xiāng),在桐鄉(xiāng)振石大酒店進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)的報(bào)到工作。他們中有充滿朝氣的大學(xué)生,有在互聯(lián)
以黨的大八大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)市、縣政法工作會(huì)議精神,緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總目標(biāo),堅(jiān)持“屬地管理”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)運(yùn)營(yíng)、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,充分發(fā)揮各互聯(lián)網(wǎng)管理部
竭誠(chéng)電腦筆記本臺(tái)式機(jī)專(zhuān)業(yè)24小時(shí)上門(mén)修好才收費(fèi)!臺(tái)式機(jī)電腦筆記本電腦更換風(fēng)扇液晶屏加內(nèi)存換硬盤(pán)系統(tǒng)安裝、軟件調(diào)試病毒查殺、死機(jī)、藍(lán)屏、筆記本灰塵清理、網(wǎng)絡(luò)調(diào)試、共享上網(wǎng)、組建網(wǎng)絡(luò)、
之前,由于學(xué)習(xí)了解不夠,對(duì)新疆的歷史和現(xiàn)實(shí)也存在種種模糊的認(rèn)識(shí),通過(guò)為期一周的集中學(xué)習(xí),使我對(duì)新疆歷,并深刻意識(shí)到維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性。進(jìn)一步增強(qiáng)各族群眾對(duì)中華民族、中華文化、中國(guó)
xx年機(jī)關(guān)黨支部工作指導(dǎo)思想是:以鄧小平理論和xxxx重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的xx大、xx屆四中、五中及六中全會(huì)精神,堅(jiān)持機(jī)構(gòu)編制工作為全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展服務(wù)的思想
課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí),不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,出現(xiàn)挫折感,可我覺(jué)得,要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊
廣東陸豐 經(jīng)驗(yàn)共享問(wèn)題共解 本報(bào)陸豐訊(通訊員善組軒)今年以來(lái),廣東陸豐市在全市開(kāi)展村級(jí)黨組織書(shū)記工作交流會(huì),推動(dòng)新一屆村級(jí)黨組織書(shū)記“登臺(tái)打擂”,曬出最好成績(jī),亮出最優(yōu)成效。為打
廣東陸豐 經(jīng)驗(yàn)共享問(wèn)題共解 本報(bào)陸豐訊(通訊員善組軒)今年以來(lái),廣東陸豐市在全市開(kāi)展村級(jí)黨組織書(shū)記工作交流會(huì),推動(dòng)新一屆村級(jí)黨組織書(shū)記“登臺(tái)打擂”,曬出最好成績(jī),亮出最優(yōu)成效。為打
在省委和白城市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全市上下緊緊抓住經(jīng)濟(jì)形式逐步企穩(wěn)向好的有利契機(jī),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,統(tǒng)籌推進(jìn)“三化”進(jìn)程,深入實(shí)施“三三一”興市戰(zhàn)略、強(qiáng)力推
黨的十九大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視全面推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,高度重視拓展深化政治巡視工作。今年年初,出臺(tái)了中央巡視工作五年規(guī)劃,部署開(kāi)展了中央第一輪巡視工作,彰顯了巡視
大家下午好!今天我演講的題目是《誦讀經(jīng)典,愛(ài)我中華》。翻開(kāi)傳統(tǒng)文學(xué)的經(jīng)典著作,指腹悄無(wú)聲息地掠過(guò)一個(gè)個(gè)溢滿靈動(dòng)的字符。伴隨著幽幽的墨香,在五千年書(shū)海中徜徉,追尋中華五千年民族精神的
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,往深里走,往實(shí)里走方面。一是雖然能夠牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“四個(gè)服從”,自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:按照區(qū)委統(tǒng)一部署,區(qū)委第x巡察組于2018年6月1日至6月20日,對(duì)我局進(jìn)行了為期20天的集中巡察。今天,巡察組的各位領(lǐng)導(dǎo)又再次來(lái)到我局,專(zhuān)題反饋巡察情況,這是集
同志們:剛才,市委第x巡察組x同志就巡察x黨組的情況進(jìn)行了反饋,x同志代表市委巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)如何落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)巡察整改工作提出了要求。市委巡察組在巡察期間體現(xiàn)出高度負(fù)責(zé)的政治擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)
中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民用幾十年時(shí)間走過(guò)了西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌甑穆?,取得了巨大的歷史成就,實(shí)現(xiàn)了超乎想象的偉大飛躍。這些變化,深刻改變了近代以來(lái)中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程,深刻改變了中國(guó)
一年來(lái),在市中心支行紀(jì)委和區(qū)支行黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,同志們的大力配合支持下,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議精神,緊緊圍繞“建立金融安全區(qū)”的中心工作,從源頭上預(yù)防、治理腐敗和深入開(kāi)展反腐敗
平時(shí)周二不是我的晚自習(xí),我也因此很少下班級(jí),但是上周,因?yàn)閯倓偨Y(jié)束期中考,我想觀察一下我們班在我不在的情況是怎樣的狀態(tài)。為了能看到學(xué)生最真實(shí)的狀態(tài),我特意挑了第四節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候過(guò)去
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平系列重要講話精神,按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)的要求,適應(yīng)建設(shè)學(xué)
寫(xiě)作手法和表現(xiàn)手法主要有對(duì)象、方法和用途上的區(qū)別。寫(xiě)作手法是包含表現(xiàn)手法的,也包含了其他所有的寫(xiě)作技巧,包括修辭手法、表達(dá)方法和各種文學(xué)創(chuàng)作中所需要用到的手法。比如文章所采用的是托
寫(xiě)作手法和表現(xiàn)手法主要有對(duì)象、方法和用途上的區(qū)別。寫(xiě)作手法是包含表現(xiàn)手法的,也包含了其他所有的寫(xiě)作技巧,包括修辭手法、表達(dá)方法和各種文學(xué)創(chuàng)作中所需要用到的手法。比如文章所采用的是托
您好!中國(guó)共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備力量,是黨的有力助手,是少先隊(duì)員前進(jìn)的一個(gè)新的臺(tái)階,所以加入中國(guó)共青團(tuán)是本人自加入少先隊(duì)后的一個(gè)奮斗目標(biāo)。現(xiàn)我已經(jīng)過(guò)了兩年的大學(xué)生活,在這段時(shí)間里
與普通書(shū)信一樣,其頂格書(shū)寫(xiě)稱(chēng)謂,即詢(xún)價(jià)者的尊稱(chēng)。稱(chēng)謂后面加冒號(hào)?!笳姆秩酵瓿桑夯卮鹪?xún)價(jià)函中的問(wèn)題,有問(wèn)必答;以熱情的口吻歡迎對(duì)方盡快訂貨;可提供一些對(duì)方所問(wèn)范圍之外的信息,既體
根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》精神,為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化,推進(jìn)素質(zhì)教育深入開(kāi)展,提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力,發(fā)揮書(shū)法藝術(shù)特有的翰
同志們:首先,感謝大家的信任和支持,選舉我擔(dān)任xx村新一屆黨支部書(shū)記。今天組織和同志們將黨支部書(shū)記的重任交給了我,本人心存感激的同時(shí),深感責(zé)任重大。今后,我將努力做好以下工作:一、
貸款單位:中國(guó)人民建設(shè)銀行_____行(以下簡(jiǎn)稱(chēng)貸款方)為了明確各方責(zé)任,恪守信用,提高經(jīng)濟(jì)效益,除自愿執(zhí)行《更新改造措施貸款辦法》外,經(jīng)雙方商定,特簽訂本合同,共同遵守。一、貸款
當(dāng)然是熱心幫助市民啦,成為警察一直是我的夢(mèng)想,輔警的工作性質(zhì)和警察很接近,所以我來(lái)應(yīng)聘、、2、遇到市民求助該怎么辦???(如何處理鄰里糾紛)?3、工作具有一定的危險(xiǎn)性你害怕嗎??4
2.群目的:增進(jìn)友誼,信息互通,敘舊話新。3.群宗旨:誠(chéng)信交流,互相扶持,互相鼓勵(lì)。4.群價(jià)值觀:正面、尊重、互助。5.入群資格:認(rèn)同本群宗旨和價(jià)值觀,認(rèn)可本群“群規(guī)”的各行業(yè)同學(xué)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享
黨的十九大報(bào)告指出:“不忘初心,方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。”“初心”的豐富,凝
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),我們一起來(lái)
2. 巡視巡察制度:中央和省、自治區(qū)、直轄市黨委,通過(guò)建立專(zhuān)門(mén)巡視機(jī)構(gòu),按照有關(guān)規(guī)定對(duì)下級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員進(jìn)行監(jiān)督,并直接向派出的黨組織負(fù)責(zé)的一種黨內(nèi)監(jiān)督制度。3. 巡視巡察
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。個(gè)人信訪信的示例 個(gè)
新學(xué)期開(kāi)始啦!為了保障幼兒在園健康順利進(jìn)行各項(xiàng)保教活動(dòng)。請(qǐng)注意一下幾點(diǎn):一、幼兒入園請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)接受晨間。二、幼兒在園時(shí)間:8:00----17:00三、新生家長(zhǎng)或有急事家長(zhǎng)可在下午
下面,我講三個(gè)方面想法,因?yàn)槭莿?wù)虛,一些觀點(diǎn)沒(méi)有溝通,談一談個(gè)人的意見(jiàn)和想法,不一定全面,也不一定準(zhǔn)確。第一個(gè)方面,我們要毫不動(dòng)搖堅(jiān)定xx發(fā)展的信心和決心干工作首先底氣要足。為什么
下面,我講三個(gè)方面想法,因?yàn)槭莿?wù)虛,一些觀點(diǎn)沒(méi)有溝通,談一談個(gè)人的意見(jiàn)和想法,不一定全面,也不一定準(zhǔn)確。第一個(gè)方面,我們要毫不動(dòng)搖堅(jiān)定xx發(fā)展的信心和決心干工作首先底氣要足。為什么
b、在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里,我們又迎來(lái)繁花似錦的紅色五月。a、藍(lán)天當(dāng)紙,海水為墨,寫(xiě)不完我們心中的頌歌,b、群峰放聲,大江展喉,唱不盡我們永恒的贊歌。a、當(dāng)青春的花朵再次綻
2、明知駕車(chē)還勸酒,絕對(duì)不是好朋友。3、繃不緊酒后禁駕弦,彈不出平安和諧調(diào)。4、駕前貪杯,駕后傷悲。5、全民拒酒駕,平安你我他。6、遠(yuǎn)離酒駕,平安回家。7、平安出行始于心,拒絕酒駕
2、愛(ài)你愛(ài)我愛(ài)大家,注意安全靠大家。3、車(chē)漫漫,路漫漫,握好手中方向盤(pán);情相伴,愛(ài)相伴,繃緊交通安全弦。4、腳踏暢通路,時(shí)刻平安行,謹(jǐn)記安全法,幸福伴一生。5、文明駕車(chē),平安常相伴
2、上下樓梯靠右行,嚴(yán)禁擁擠保安全。3、樓梯通道,請(qǐng)勿跑跳。4、樓梯非跑道,上下勿奔跑。5、上下樓梯不打鬧,安全對(duì)你很重要。6、下課不瘋跑,小心被摔倒。7、樓梯走廊不嬉戲,同學(xué)玩樂(lè)
在碩果累累的金秋時(shí)節(jié),你們懷揣著無(wú)限的憧憬,來(lái)到了***學(xué)院。你們的到來(lái),猶如徐徐清風(fēng),讓***學(xué)院更加清新宜人,璀璨多姿。***學(xué)院全體師生期盼著你們的到來(lái),我們用最誠(chéng)摯的心意衷
——題記記憶如一條淙淙流淌的長(zhǎng)河,在那清澈見(jiàn)底的水流中,常常會(huì)有飄散著清香的花瓣浮水而上,等待你去打撈……依舊記得兒時(shí),我去太婆家的一些往事。太婆很愛(ài)我,但我對(duì)她并無(wú)好感,因她的穿
我公司有幸中標(biāo)承建由廈門(mén)市萬(wàn)科廣場(chǎng)置業(yè)有限公司投資興建的萬(wàn)科廣場(chǎng)2012jp05地塊07子地塊(含3#、4#樓及周邊地下室)工程,為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),文明施工,保證該工程順利進(jìn)行,我公
下午好!今天我將要為大家講的課題是在internet上獲取信息(第二課時(shí))首先,我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析本節(jié)內(nèi)容在全書(shū)及章節(jié)的地位:《在internet上獲取信息》是高中信息技術(shù)教
2、美麗謎底,從此揭開(kāi)。3、維蘭天娜——琢然天成的肌膚守護(hù)者。4、青春無(wú)限,膜力永遠(yuǎn)。5、維蘭天娜,打造真我世界。6、我已習(xí)慣別人羨慕的眼神。7、膜力無(wú)限,美麗永遠(yuǎn)。8、維蘭天娜,
首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本人在公司工作中所給予的大力支持與幫助。20xx年以來(lái),我國(guó)居民消費(fèi)指數(shù)(cpi)持續(xù)急劇上漲,尤其是20xx年以來(lái)上漲幅度及頻次屢創(chuàng)新高。由于公司所處的地理位置
我已經(jīng)收到人事的新合同,這意味著我為公司服務(wù)已經(jīng)滿3年,在這3年里,我為公司作出了一定的貢獻(xiàn),為公司創(chuàng)造了一定的價(jià)值,但同時(shí),我也相應(yīng)地在此申請(qǐng)加薪。加薪理由如下:1、20xx年5
一、著力打造優(yōu)秀房管團(tuán)隊(duì),行風(fēng)建設(shè)有新突破局班子領(lǐng)導(dǎo)始終以打造高效、廉潔、服務(wù)型機(jī)關(guān)為目標(biāo),在內(nèi)部管理上下大功夫,使我局工作作風(fēng)明顯提高,行業(yè)形象明顯提升。1、工作作風(fēng)建設(shè)。在全局
《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》第三十八條用人單位有下列情形之一的,勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同:(一)未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的;(二)未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的;(三)未
2、七月七日長(zhǎng)生殿,夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。在天愿做比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝。3、月影光如晝,銀霜茫茫;七夕會(huì)鵲橋,情意綿綿。仙花團(tuán)錦簇,美景交融;仙鵲聚天橋,好生幸福!4、白天有你就有夢(mèng),
單元教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第五單元教案(認(rèn)識(shí)人民幣)單元教材分析:本單元的內(nèi)容是:認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分和它們的十進(jìn)關(guān)系,認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,能看懂物品的單價(jià),會(huì)進(jìn)行
第一條為貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,防止和減少生產(chǎn)安全事故,消除、減輕職業(yè)危害,落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,強(qiáng)化安全工作,認(rèn)真貫徹、落實(shí)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)
第一條、為嚴(yán)明紀(jì)律,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),處罰落后,調(diào)動(dòng)員工積極性,提高工作效益和經(jīng)濟(jì)效益,特制訂本制度。第二條、對(duì)員工的獎(jiǎng)懲實(shí)行以精神鼓勵(lì)和思想教育為主、經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲為輔的原則。第三條、本制度適
1、提高安全意識(shí),初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。3、遵守社會(huì)行