
- 時(shí)間:2023-11-11 05:51:56
- 小編:ZTFB
- 文件格式 DOC

計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)而事先安排的一系列行動(dòng)步驟。在制定計(jì)劃時(shí),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例。一個(gè)好的計(jì)劃能夠幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái),提高生活和工作的質(zhì)量。
高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇一
做好音樂(lè)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃,是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生不多,也都以聲樂(lè)為主項(xiàng),但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃,落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,我想我們的音樂(lè)特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī)。
教學(xué)大綱:普通高等學(xué)校招生音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試大綱;。
聲樂(lè)卷:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。
視唱練耳卷:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。
基本樂(lè)理倦:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。
李重光:《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民教育出版社。
其它:河北省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂(lè)課本鑒賞。
我省2011年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整,專(zhuān)業(yè)滿分為200分,其中主項(xiàng)150分、視唱20分、聽(tīng)音15分、樂(lè)理15分。預(yù)計(jì)2011年我省音樂(lè)專(zhuān)業(yè)錄取控制線,本科聲樂(lè)150——160分以上、專(zhuān)科聲樂(lè)120分以上。
前幾年我省的音樂(lè)考生文化課控制線,本科基本控制在301分以上,專(zhuān)科基本控制在240分以上。
音樂(lè)高考錄取方法是以專(zhuān)業(yè)排名,文化成績(jī)達(dá)線即可。
2011年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行,要想考上理想的音樂(lè)大學(xué),既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開(kāi)。
以聲樂(lè)教學(xué)為主,以樂(lè)理、聽(tīng)音、視唱為輔,全面開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練。
1、聲樂(lè)教學(xué):
學(xué)生分析:民族唱法學(xué)生1位,美聲唱法學(xué)生4位,通俗唱法學(xué)生2位。
聲樂(lè)教師:本學(xué)期聲樂(lè)教師公開(kāi)課兩次。
總課時(shí)計(jì)劃180節(jié),其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),新歌練習(xí)50節(jié),一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。
發(fā)聲練習(xí)15條,要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。
每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌,一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,以備高考之用。
重點(diǎn)重視:重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等。
10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開(kāi)始跟音響伴奏練習(xí),師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練,啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。
教學(xué)方法:因人而異,張揚(yáng)個(gè)性。
2、樂(lè)理教學(xué):
樂(lè)理卷:總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。
要系統(tǒng)地講課,作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論,多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí),有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂(lè)理。10月份《樂(lè)理卷》試題分析。11月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂(lè)鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。
側(cè)重點(diǎn):將習(xí)題答在試卷上,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。
3、聽(tīng)音練耳教學(xué)。
總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。
教學(xué)過(guò)程:
(a)、聽(tīng)單音音程(用所有自然音程比較、聽(tīng)辯)。
(b)、聽(tīng)音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式)。
(c)、聽(tīng)和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦)。
(d)、聽(tīng)節(jié)奏聽(tīng)拍號(hào)(2/43/44/43/8等,書(shū)寫(xiě)基本節(jié)奏型)。
(e)、聽(tīng)旋律(用五線譜高音譜表,在基本節(jié)奏型上寫(xiě)出旋律)。
檢查方法:讓學(xué)生將聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果寫(xiě)在五線譜本上,當(dāng)堂批改校正。
4、視唱教學(xué)。
除聲樂(lè)課外,視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),學(xué)好視唱對(duì)聲樂(lè)、聽(tīng)音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。
視唱總課時(shí)計(jì)劃120節(jié)。
從視唱卷118條練到335條,共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。
從c調(diào)唱名法過(guò)渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。
教學(xué)提示:練習(xí)每條視唱時(shí),都要先放慢速度模唱跟進(jìn),力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。
高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇二
藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一般指藝術(shù)類(lèi)學(xué)生。藝術(shù)生,又稱(chēng)藝術(shù)特長(zhǎng)生,以藝術(shù)為特長(zhǎng)。參加高考的考生都有藝術(shù)特長(zhǎng)。高考前要參加全國(guó)美術(shù)統(tǒng)考。過(guò)線后,申請(qǐng)高校藝術(shù)類(lèi)學(xué)生藝術(shù)單招。各高校將擇優(yōu)錄取藝術(shù)類(lèi)成績(jī)加高考成績(jī)之和。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃鄧鵬為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。
大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的.上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課早已麻木,不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、認(rèn)知目標(biāo):
1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。
2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。
4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、理解目標(biāo):
1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。
近年以來(lái)隨著高考形式的發(fā)展,高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化,我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐,做好美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。
一、美術(shù)類(lèi)高考考題的變化及要求。
以往各高校因?yàn)榈赜虿煌?、辦學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)行自主招生。近年來(lái)隨著高考形式的變化,各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取,逐步走向統(tǒng)一。包括:
1.考點(diǎn)統(tǒng)一。
現(xiàn)在我省藝術(shù)類(lèi)考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外,外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū),形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國(guó)內(nèi)著名美術(shù)類(lèi)院校招生,xx和xx、xx主要接待全國(guó)其它地市美術(shù)院校招生。
2.時(shí)間統(tǒng)一。
聯(lián)考在年前進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試,外省的專(zhuān)業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行,十五天考試時(shí)間。
3.考題統(tǒng)一。
省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題,因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫(xiě)。省外著名美術(shù)類(lèi)院校堅(jiān)持了寫(xiě)生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類(lèi)院校通過(guò)“考題默寫(xiě)”來(lái)測(cè)試考生的能力。
4.錄取方法統(tǒng)一。
往年高校錄取學(xué)生有一些以專(zhuān)業(yè)成績(jī)?yōu)橹鳎幕n成績(jī)?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩,其它各美術(shù)類(lèi)院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。
二、選材是培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生的前提。
美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì),才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高,所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見(jiàn)。多年來(lái),人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)習(xí)不好的,才學(xué)藝術(shù),藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上,如果沒(méi)有過(guò)硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們?cè)谶x學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦,又要注重學(xué)生的文化課成績(jī)。對(duì)于極個(gè)別的天賦特別好,文化課成績(jī)一般的學(xué)生可以網(wǎng)開(kāi)一面,因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路,一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì)發(fā)奮努力,也會(huì)有美好的前途。
三、定制高三外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高三外出學(xué)習(xí)在每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成傳統(tǒng)。考前班的訓(xùn)練針對(duì)性很強(qiáng),考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛,有利于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)水平。如:濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟,價(jià)位合理,幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過(guò)程中,要有我校美術(shù)老師通過(guò)各方面考察,向?qū)W生進(jìn)行推薦,嚴(yán)格控制外來(lái)人員及非專(zhuān)業(yè)人員介入工作,相信我們的專(zhuān)業(yè)課教師是成功的重要條件。
學(xué)生外出學(xué)習(xí)過(guò)程中,要有專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。
四、考試過(guò)程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì),部分專(zhuān)業(yè)課教師跟隨考試全過(guò)程。
教師做好學(xué)生的服務(wù)工作,掌握各個(gè)美術(shù)類(lèi)院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)美院、考取美院的重要過(guò)程。
以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情,有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn),專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專(zhuān)業(yè)教師必須參與高考。專(zhuān)業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識(shí),既要了解美院,指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行,同樣這也是一件非常辛苦的事情。
五、考生專(zhuān)業(yè)錄取后要有針對(duì)性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。
因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習(xí)情況也有區(qū)別。專(zhuān)業(yè)課考完后要專(zhuān)門(mén)有教師對(duì)文化課進(jìn)行指導(dǎo),定制計(jì)劃,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。
在教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寫(xiě)作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
本冊(cè)書(shū)共有15課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。
學(xué)生情況:五年級(jí)共有學(xué)生92人,其中美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生約占50%左右,10%的學(xué)生美術(shù)基本技能較差。80%以上學(xué)生對(duì)美術(shù)有學(xué)習(xí)興趣。
教材情況:本學(xué)期教材共安排了10個(gè)單元共19課教學(xué)內(nèi)容,涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容適量,有難度的內(nèi)容是“讓色彩動(dòng)起來(lái)”、“科學(xué)創(chuàng)造生活”等。主要原因是:一是學(xué)生練習(xí)較少,二是學(xué)生已有的技能水平較差。
1、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生在造型能力上有一定的提高。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。
3、提高學(xué)生在水墨畫(huà)、線造型、設(shè)計(jì)等方面的操作能力。
4、提高學(xué)生的審美能力和一定的美術(shù)欣賞評(píng)述評(píng)價(jià)能力。
1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評(píng)講。
2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源。
3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學(xué),對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。
6、組織年級(jí)作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。
7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。
一、目標(biāo)。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。
二、主要任務(wù):
3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步、不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式,多樣的繪畫(huà)方法。
三、實(shí)施步驟:
第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。
每學(xué)年度開(kāi)始,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。
第二階段:具體實(shí)施完善階段。
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。
通過(guò)以上工作,使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。
四、主要方法與措施:
1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
2、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。
總之,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。
學(xué)情分析:高一學(xué)生基本上沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà),零基礎(chǔ),時(shí)間比較充分,有大量時(shí)間為基礎(chǔ)性強(qiáng)的素描學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以在時(shí)間安排上,本學(xué)期都是圍繞素描和速寫(xiě)兩門(mén)學(xué)科進(jìn)行分時(shí)段學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)以高考美術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生興趣,挖掘潛力,夯實(shí)基本功,為大學(xué)深造打下良好的基礎(chǔ),把本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間為四個(gè)月,每個(gè)學(xué)月為一個(gè)大單元,每周為一個(gè)小單元,每天3課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn),制定以下教學(xué)計(jì)劃。
一、第一學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)單個(gè)幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí),掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫(huà)法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系,學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫(huà)面的細(xì)部刻畫(huà)能力,分析形體的變化及空間的處理。
(一)周計(jì)劃與安排。
第一周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)速寫(xiě)。
教學(xué)目的:提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣,了解基本的透視知識(shí)和長(zhǎng)短比例第一節(jié)培訓(xùn):。
1課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——工具的認(rèn)識(shí)以及線條的練習(xí)。
線條的基礎(chǔ)練習(xí)。
2課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫(huà)法及作畫(huà)步驟。
掌握正方體的畫(huà)法及透視關(guān)系,達(dá)到正確的比例關(guān)系。
3課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——構(gòu)圖及明暗關(guān)系。
掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫(huà)法的基本關(guān)系。
第二節(jié)—第三節(jié)培訓(xùn):
內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)寫(xiě)生。
要求:四開(kāi)素描紙。
第二周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑明暗調(diào)子速寫(xiě)。
教學(xué)目的:在第一周的基礎(chǔ)上,全面認(rèn)識(shí)透視基本知識(shí)、整體比例以及簡(jiǎn)單的明暗調(diào)子。
第三周:教學(xué)內(nèi)容:單個(gè)幾何體寫(xiě)生。
第一節(jié)培訓(xùn):結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)。
4課。
石膏幾何體——圓錐體。
掌握?qǐng)A錐體的畫(huà)法及對(duì)稱(chēng)圖形的表現(xiàn)手法。
5課。
石膏幾何體——圓柱體。
掌握?qǐng)A柱體的畫(huà)法及正確的表現(xiàn)方法。
第二節(jié)培訓(xùn):輔助線的運(yùn)用。
6課。
石膏幾何體——六棱柱。
掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法。
7課。
石膏幾何體——四面錐體。
掌握四面錐體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。
第三節(jié)培訓(xùn):形體、透視的分析。
8課。
石膏幾何體——方柱穿體。
掌握方柱穿體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。
9課。
石膏幾何體——球體。
掌握?qǐng)A的透視法則。
第四周:教學(xué)內(nèi)容:組合幾何體寫(xiě)生。
第一節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感10課。
組合幾何體(六面錐體、六棱柱、四面錐體)上。
掌握每個(gè)物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系。
注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理。
第二節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感11課。
組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)上。
處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等。
第三節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感12課。
組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)下。
處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系。
二、第二學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)組合幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)。在掌握組合幾何體的畫(huà)法上逐漸加上簡(jiǎn)單的靜物,了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法,并調(diào)整前面一學(xué)月中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行解決和知識(shí)的補(bǔ)充。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:在幾何體上加靜物以及人物速寫(xiě)的基本比例認(rèn)識(shí)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)蝹€(gè)物體詳盡描寫(xiě)以及用直線畫(huà)出人的基本動(dòng)態(tài)練習(xí)。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描寫(xiě)以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進(jìn)行人物寫(xiě)生。
三、第三學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):全因素幾何組合體寫(xiě)生。進(jìn)一步讓學(xué)生了解基本的素描、速寫(xiě)知識(shí),重點(diǎn)了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化,正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體,熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:畫(huà)面中的對(duì)比。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:空間感的表現(xiàn),掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn)。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:繪畫(huà)的整體性,背景的處理,襯布與空間的關(guān)系。
四、第四學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu),教會(huì)學(xué)生描繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征,通過(guò)對(duì)靜物不同類(lèi)型的描繪,使學(xué)生了解它的本質(zhì)特征,讓學(xué)生能運(yùn)用明暗調(diào)子來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)和特征。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:各種水果的畫(huà)法及結(jié)構(gòu)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:簡(jiǎn)單的襯布畫(huà)法。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:整體組合畫(huà)法。
高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇三
高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃鄧鵬為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。
大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的.上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課早已麻木,不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、認(rèn)知目標(biāo):
1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。
2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。
4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、理解目標(biāo):
1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。
高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇四
藝術(shù)專(zhuān)業(yè)通常是指藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,也被稱(chēng)為藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,把藝術(shù)作為他們的專(zhuān)業(yè)。參加高考的考生有藝術(shù)方面的特殊技能。高考前,應(yīng)參加全國(guó)美術(shù)統(tǒng)一考試。越線后,應(yīng)申請(qǐng)高校藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的藝術(shù)類(lèi)單次錄取。各高校將在藝術(shù)成績(jī)計(jì)入高考成績(jī)后,選出最優(yōu)秀的考生。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。
大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的.上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課早已麻木,不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、認(rèn)知目標(biāo):
1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。
2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。
4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、理解目標(biāo):
1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。
高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃鄧鵬為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。
大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的.上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課早已麻木,不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、認(rèn)知目標(biāo):
1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。
2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。
4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、理解目標(biāo):
1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。
1、通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,充分利用現(xiàn)有教育資源,挖掘?qū)W生潛能,促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮,使學(xué)校形成良好的育人氛圍;。
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念,特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);。
3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步、不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式,多樣的繪畫(huà)方法。
第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。
每學(xué)年度開(kāi)始,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。
第二階段:具體實(shí)施完善階段。
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。
通過(guò)以上工作,使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。
1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
2、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。
4、在學(xué)校創(chuàng)建各類(lèi)文藝、書(shū)法、寫(xiě)作、美術(shù)、音樂(lè)等比賽活動(dòng),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才華的機(jī)會(huì)。
總之,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。
一、目標(biāo)。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。
二、主要任務(wù):
3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步、不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式,多樣的繪畫(huà)方法。
三、實(shí)施步驟:
第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。
每學(xué)年度開(kāi)始,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。
第二階段:具體實(shí)施完善階段。
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。
通過(guò)以上工作,使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。
四、主要方法與措施:
1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
2、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。
總之,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。
學(xué)情分析:高一學(xué)生基本上沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà),零基礎(chǔ),時(shí)間比較充分,有大量時(shí)間為基礎(chǔ)性強(qiáng)的素描學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以在時(shí)間安排上,本學(xué)期都是圍繞素描和速寫(xiě)兩門(mén)學(xué)科進(jìn)行分時(shí)段學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)以高考美術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生興趣,挖掘潛力,夯實(shí)基本功,為大學(xué)深造打下良好的基礎(chǔ),把本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間為四個(gè)月,每個(gè)學(xué)月為一個(gè)大單元,每周為一個(gè)小單元,每天3課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn),制定以下教學(xué)計(jì)劃。
一、第一學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)單個(gè)幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí),掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫(huà)法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系,學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫(huà)面的細(xì)部刻畫(huà)能力,分析形體的變化及空間的處理。
(一)周計(jì)劃與安排。
第一周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)速寫(xiě)。
教學(xué)目的:提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣,了解基本的透視知識(shí)和長(zhǎng)短比例第一節(jié)培訓(xùn):。
1課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——工具的認(rèn)識(shí)以及線條的練習(xí)。
線條的基礎(chǔ)練習(xí)。
2課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫(huà)法及作畫(huà)步驟。
掌握正方體的畫(huà)法及透視關(guān)系,達(dá)到正確的比例關(guān)系。
3課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——構(gòu)圖及明暗關(guān)系。
掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫(huà)法的基本關(guān)系。
第二節(jié)—第三節(jié)培訓(xùn):
內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)寫(xiě)生。
要求:四開(kāi)素描紙。
第二周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑明暗調(diào)子速寫(xiě)。
教學(xué)目的:在第一周的基礎(chǔ)上,全面認(rèn)識(shí)透視基本知識(shí)、整體比例以及簡(jiǎn)單的明暗調(diào)子。
第三周:教學(xué)內(nèi)容:單個(gè)幾何體寫(xiě)生。
第一節(jié)培訓(xùn):結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)。
4課。
石膏幾何體——圓錐體。
掌握?qǐng)A錐體的畫(huà)法及對(duì)稱(chēng)圖形的表現(xiàn)手法。
5課。
石膏幾何體——圓柱體。
掌握?qǐng)A柱體的畫(huà)法及正確的表現(xiàn)方法。
第二節(jié)培訓(xùn):輔助線的運(yùn)用。
6課。
石膏幾何體——六棱柱。
掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法。
7課。
石膏幾何體——四面錐體。
掌握四面錐體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。
第三節(jié)培訓(xùn):形體、透視的分析。
8課。
石膏幾何體——方柱穿體。
掌握方柱穿體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。
9課。
石膏幾何體——球體。
掌握?qǐng)A的透視法則。
第四周:教學(xué)內(nèi)容:組合幾何體寫(xiě)生。
第一節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感10課。
組合幾何體(六面錐體、六棱柱、四面錐體)上。
掌握每個(gè)物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系。
注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理。
第二節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感11課。
組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)上。
處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等。
第三節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感12課。
組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)下。
處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系。
二、第二學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)組合幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)。在掌握組合幾何體的畫(huà)法上逐漸加上簡(jiǎn)單的靜物,了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法,并調(diào)整前面一學(xué)月中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行解決和知識(shí)的補(bǔ)充。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:在幾何體上加靜物以及人物速寫(xiě)的基本比例認(rèn)識(shí)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)蝹€(gè)物體詳盡描寫(xiě)以及用直線畫(huà)出人的基本動(dòng)態(tài)練習(xí)。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描寫(xiě)以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進(jìn)行人物寫(xiě)生。
三、第三學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):全因素幾何組合體寫(xiě)生。進(jìn)一步讓學(xué)生了解基本的素描、速寫(xiě)知識(shí),重點(diǎn)了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化,正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體,熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:畫(huà)面中的對(duì)比。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:空間感的表現(xiàn),掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn)。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:繪畫(huà)的整體性,背景的處理,襯布與空間的關(guān)系。
四、第四學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu),教會(huì)學(xué)生描繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征,通過(guò)對(duì)靜物不同類(lèi)型的描繪,使學(xué)生了解它的本質(zhì)特征,讓學(xué)生能運(yùn)用明暗調(diào)子來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)和特征。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:各種水果的畫(huà)法及結(jié)構(gòu)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:簡(jiǎn)單的襯布畫(huà)法。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:整體組合畫(huà)法。
做好音樂(lè)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃,是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生不多,也都以聲樂(lè)為主項(xiàng),但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃,落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,我想我們的音樂(lè)特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī)。
教學(xué)大綱:普通高等學(xué)校招生音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試大綱;。
聲樂(lè)卷:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。
視唱練耳卷:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。
基本樂(lè)理倦:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。
李重光:《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民教育出版社。
其它:河北省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂(lè)課本鑒賞。
我省2011年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整,專(zhuān)業(yè)滿分為200分,其中主項(xiàng)150分、視唱20分、聽(tīng)音15分、樂(lè)理15分。預(yù)計(jì)2011年我省音樂(lè)專(zhuān)業(yè)錄取控制線,本科聲樂(lè)150——160分以上、專(zhuān)科聲樂(lè)120分以上。
前幾年我省的音樂(lè)考生文化課控制線,本科基本控制在301分以上,專(zhuān)科基本控制在240分以上。
音樂(lè)高考錄取方法是以專(zhuān)業(yè)排名,文化成績(jī)達(dá)線即可。
2011年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行,要想考上理想的音樂(lè)大學(xué),既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開(kāi)。
以聲樂(lè)教學(xué)為主,以樂(lè)理、聽(tīng)音、視唱為輔,全面開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練。
1、聲樂(lè)教學(xué):
學(xué)生分析:民族唱法學(xué)生1位,美聲唱法學(xué)生4位,通俗唱法學(xué)生2位。
聲樂(lè)教師:本學(xué)期聲樂(lè)教師公開(kāi)課兩次。
總課時(shí)計(jì)劃180節(jié),其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),新歌練習(xí)50節(jié),一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。
發(fā)聲練習(xí)15條,要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。
每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌,一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,以備高考之用。
重點(diǎn)重視:重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等。
10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開(kāi)始跟音響伴奏練習(xí),師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練,啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。
教學(xué)方法:因人而異,張揚(yáng)個(gè)性。
2、樂(lè)理教學(xué):
樂(lè)理卷:總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。
要系統(tǒng)地講課,作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論,多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí),有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂(lè)理。10月份《樂(lè)理卷》試題分析。11月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂(lè)鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。
側(cè)重點(diǎn):將習(xí)題答在試卷上,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。
3、聽(tīng)音練耳教學(xué)。
總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。
教學(xué)過(guò)程:
(a)、聽(tīng)單音音程(用所有自然音程比較、聽(tīng)辯)。
(b)、聽(tīng)音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式)。
(c)、聽(tīng)和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦)。
(d)、聽(tīng)節(jié)奏聽(tīng)拍號(hào)(2/43/44/43/8等,書(shū)寫(xiě)基本節(jié)奏型)。
(e)、聽(tīng)旋律(用五線譜高音譜表,在基本節(jié)奏型上寫(xiě)出旋律)。
檢查方法:讓學(xué)生將聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果寫(xiě)在五線譜本上,當(dāng)堂批改校正。
4、視唱教學(xué)。
除聲樂(lè)課外,視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),學(xué)好視唱對(duì)聲樂(lè)、聽(tīng)音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。
視唱總課時(shí)計(jì)劃120節(jié)。
從視唱卷118條練到335條,共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。
從c調(diào)唱名法過(guò)渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。
教學(xué)提示:練習(xí)每條視唱時(shí),都要先放慢速度模唱跟進(jìn),力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。
近年以來(lái)隨著高考形式的發(fā)展,高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化,我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐,做好美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。
一、美術(shù)類(lèi)高考考題的變化及要求。
以往各高校因?yàn)榈赜虿煌?、辦學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)行自主招生。近年來(lái)隨著高考形式的變化,各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取,逐步走向統(tǒng)一。包括:
1.考點(diǎn)統(tǒng)一。
現(xiàn)在我省藝術(shù)類(lèi)考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外,外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū),形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國(guó)內(nèi)著名美術(shù)類(lèi)院校招生,xx和xx、xx主要接待全國(guó)其它地市美術(shù)院校招生。
2.時(shí)間統(tǒng)一。
聯(lián)考在年前進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試,外省的專(zhuān)業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行,十五天考試時(shí)間。
3.考題統(tǒng)一。
省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題,因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫(xiě)。省外著名美術(shù)類(lèi)院校堅(jiān)持了寫(xiě)生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類(lèi)院校通過(guò)“考題默寫(xiě)”來(lái)測(cè)試考生的能力。
4.錄取方法統(tǒng)一。
往年高校錄取學(xué)生有一些以專(zhuān)業(yè)成績(jī)?yōu)橹?,文化課成績(jī)?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩,其它各美術(shù)類(lèi)院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。
美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì),才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高,所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見(jiàn)。多年來(lái),人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)習(xí)不好的,才學(xué)藝術(shù),藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上,如果沒(méi)有過(guò)硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們?cè)谶x學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦,又要注重學(xué)生的文化課成績(jī)。對(duì)于極個(gè)別的天賦特別好,文化課成績(jī)一般的學(xué)生可以網(wǎng)開(kāi)一面,因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路,一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì)發(fā)奮努力,也會(huì)有美好的前途。
三、定制高三外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高三外出學(xué)習(xí)在每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成傳統(tǒng)??记鞍嗟挠?xùn)練針對(duì)性很強(qiáng),考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛,有利于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)水平。如:濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟,價(jià)位合理,幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過(guò)程中,要有我校美術(shù)老師通過(guò)各方面考察,向?qū)W生進(jìn)行推薦,嚴(yán)格控制外來(lái)人員及非專(zhuān)業(yè)人員介入工作,相信我們的專(zhuān)業(yè)課教師是成功的重要條件。
學(xué)生外出學(xué)習(xí)過(guò)程中,要有專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。
四、考試過(guò)程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì),部分專(zhuān)業(yè)課教師跟隨考試全過(guò)程。
教師做好學(xué)生的服務(wù)工作,掌握各個(gè)美術(shù)類(lèi)院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)美院、考取美院的重要過(guò)程。
以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情,有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn),專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專(zhuān)業(yè)教師必須參與高考。專(zhuān)業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識(shí),既要了解美院,指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行,同樣這也是一件非常辛苦的事情。
五、考生專(zhuān)業(yè)錄取后要有針對(duì)性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。
因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習(xí)情況也有區(qū)別。專(zhuān)業(yè)課考完后要專(zhuān)門(mén)有教師對(duì)文化課進(jìn)行指導(dǎo),定制計(jì)劃,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。
在教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寫(xiě)作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
本冊(cè)書(shū)共有15課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。
學(xué)生情況:五年級(jí)共有學(xué)生92人,其中美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生約占50%左右,10%的學(xué)生美術(shù)基本技能較差。80%以上學(xué)生對(duì)美術(shù)有學(xué)習(xí)興趣。
教材情況:本學(xué)期教材共安排了10個(gè)單元共19課教學(xué)內(nèi)容,涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容適量,有難度的內(nèi)容是“讓色彩動(dòng)起來(lái)”、“科學(xué)創(chuàng)造生活”等。主要原因是:一是學(xué)生練習(xí)較少,二是學(xué)生已有的技能水平較差。
1、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生在造型能力上有一定的提高。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。
3、提高學(xué)生在水墨畫(huà)、線造型、設(shè)計(jì)等方面的操作能力。
4、提高學(xué)生的審美能力和一定的美術(shù)欣賞評(píng)述評(píng)價(jià)能力。
1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評(píng)講。
2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源。
3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學(xué),對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。
6、組織年級(jí)作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。
7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。
高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇五
近年以來(lái)隨著高考形式的發(fā)展,高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化,我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐,做好美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。
一、美術(shù)類(lèi)高考考題的變化及要求。
以往各高校因?yàn)榈赜虿煌?、辦學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)行自主招生。近年來(lái)隨著高考形式的變化,各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取,逐步走向統(tǒng)一。包括:
1.考點(diǎn)統(tǒng)一。
現(xiàn)在我省藝術(shù)類(lèi)考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外,外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū),形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國(guó)內(nèi)著名美術(shù)類(lèi)院校招生,xx和xx、xx主要接待全國(guó)其它地市美術(shù)院校招生。
2.時(shí)間統(tǒng)一。
聯(lián)考在年前進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試,外省的專(zhuān)業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行,十五天考試時(shí)間。
3.考題統(tǒng)一。
省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題,因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫(xiě)。省外著名美術(shù)類(lèi)院校堅(jiān)持了寫(xiě)生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類(lèi)院校通過(guò)“考題默寫(xiě)”來(lái)測(cè)試考生的能力。
4.錄取方法統(tǒng)一。
往年高校錄取學(xué)生有一些以專(zhuān)業(yè)成績(jī)?yōu)橹?,文化課成績(jī)?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩,其它各美術(shù)類(lèi)院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。
二、選材是培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生的前提。
美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì),才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高,所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見(jiàn)。多年來(lái),人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)習(xí)不好的,才學(xué)藝術(shù),藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上,如果沒(méi)有過(guò)硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們?cè)谶x學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦,又要注重學(xué)生的文化課成績(jī)。對(duì)于極個(gè)別的天賦特別好,文化課成績(jī)一般的學(xué)生可以網(wǎng)開(kāi)一面,因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路,一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì)發(fā)奮努力,也會(huì)有美好的前途。
三、定制高三外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高三外出學(xué)習(xí)在每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成傳統(tǒng)??记鞍嗟挠?xùn)練針對(duì)性很強(qiáng),考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛,有利于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)水平。如:濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟,價(jià)位合理,幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過(guò)程中,要有我校美術(shù)老師通過(guò)各方面考察,向?qū)W生進(jìn)行推薦,嚴(yán)格控制外來(lái)人員及非專(zhuān)業(yè)人員介入工作,相信我們的專(zhuān)業(yè)課教師是成功的重要條件。
學(xué)生外出學(xué)習(xí)過(guò)程中,要有專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。
四、考試過(guò)程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì),部分專(zhuān)業(yè)課教師跟隨考試全過(guò)程。
教師做好學(xué)生的服務(wù)工作,掌握各個(gè)美術(shù)類(lèi)院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)美院、考取美院的重要過(guò)程。
以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情,有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn),專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專(zhuān)業(yè)教師必須參與高考。專(zhuān)業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識(shí),既要了解美院,指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行,同樣這也是一件非常辛苦的事情。
五、考生專(zhuān)業(yè)錄取后要有針對(duì)性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。
因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習(xí)情況也有區(qū)別。專(zhuān)業(yè)課考完后要專(zhuān)門(mén)有教師對(duì)文化課進(jìn)行指導(dǎo),定制計(jì)劃,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。
高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇六
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。
緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
本冊(cè)書(shū)共有15課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。
高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇七
拆解“計(jì)劃”就兩個(gè)漢字而言,“”是的,它意味著計(jì)算rdquo這個(gè)詞的意思是“分段”計(jì)劃”服從于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),“計(jì)劃”計(jì)劃是分析和計(jì)算如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并將目標(biāo)分解為子目標(biāo)的過(guò)程和結(jié)論。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
學(xué)生情況:五年級(jí)共有學(xué)生92人,其中美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生約占50%左右,10%的學(xué)生美術(shù)基本技能較差。80%以上學(xué)生對(duì)美術(shù)有學(xué)習(xí)興趣。
教材情況:本學(xué)期教材共安排了10個(gè)單元共19課教學(xué)內(nèi)容,涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容適量,有難度的內(nèi)容是“讓色彩動(dòng)起來(lái)”、“科學(xué)創(chuàng)造生活”等。主要原因是:一是學(xué)生練習(xí)較少,二是學(xué)生已有的技能水平較差。
1、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生在造型能力上有一定的提高。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。
3、提高學(xué)生在水墨畫(huà)、線造型、設(shè)計(jì)等方面的操作能力。
4、提高學(xué)生的審美能力和一定的美術(shù)欣賞評(píng)述評(píng)價(jià)能力。
1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評(píng)講。
2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源。
3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學(xué),對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。
6、組織年級(jí)作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。
7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。
近年以來(lái)隨著高考形式的發(fā)展,高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化,我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐,做好美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。
一、美術(shù)類(lèi)高考考題的變化及要求。
以往各高校因?yàn)榈赜虿煌⑥k學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)行自主招生。近年來(lái)隨著高考形式的變化,各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取,逐步走向統(tǒng)一。包括:
1.考點(diǎn)統(tǒng)一。
現(xiàn)在我省藝術(shù)類(lèi)考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外,外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū),形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國(guó)內(nèi)著名美術(shù)類(lèi)院校招生,xx和xx、xx主要接待全國(guó)其它地市美術(shù)院校招生。
2.時(shí)間統(tǒng)一。
聯(lián)考在年前進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試,外省的專(zhuān)業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行,十五天考試時(shí)間。
3.考題統(tǒng)一。
省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題,因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫(xiě)。省外著名美術(shù)類(lèi)院校堅(jiān)持了寫(xiě)生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類(lèi)院校通過(guò)“考題默寫(xiě)”來(lái)測(cè)試考生的能力。
4.錄取方法統(tǒng)一。
往年高校錄取學(xué)生有一些以專(zhuān)業(yè)成績(jī)?yōu)橹?,文化課成績(jī)?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩,其它各美術(shù)類(lèi)院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。
二、選材是培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生的前提。
美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì),才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高,所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見(jiàn)。多年來(lái),人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)習(xí)不好的,才學(xué)藝術(shù),藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上,如果沒(méi)有過(guò)硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們?cè)谶x學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦,又要注重學(xué)生的文化課成績(jī)。對(duì)于極個(gè)別的天賦特別好,文化課成績(jī)一般的學(xué)生可以網(wǎng)開(kāi)一面,因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路,一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì)發(fā)奮努力,也會(huì)有美好的前途。
三、定制高三外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高三外出學(xué)習(xí)在每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成傳統(tǒng)??记鞍嗟挠?xùn)練針對(duì)性很強(qiáng),考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛,有利于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)水平。如:濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟,價(jià)位合理,幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過(guò)程中,要有我校美術(shù)老師通過(guò)各方面考察,向?qū)W生進(jìn)行推薦,嚴(yán)格控制外來(lái)人員及非專(zhuān)業(yè)人員介入工作,相信我們的專(zhuān)業(yè)課教師是成功的重要條件。
學(xué)生外出學(xué)習(xí)過(guò)程中,要有專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。
四、考試過(guò)程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì),部分專(zhuān)業(yè)課教師跟隨考試全過(guò)程。
教師做好學(xué)生的服務(wù)工作,掌握各個(gè)美術(shù)類(lèi)院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)美院、考取美院的重要過(guò)程。
以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情,有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn),專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專(zhuān)業(yè)教師必須參與高考。專(zhuān)業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識(shí),既要了解美院,指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行,同樣這也是一件非常辛苦的事情。
五、考生專(zhuān)業(yè)錄取后要有針對(duì)性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。
因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習(xí)情況也有區(qū)別。專(zhuān)業(yè)課考完后要專(zhuān)門(mén)有教師對(duì)文化課進(jìn)行指導(dǎo),定制計(jì)劃,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。
為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。
大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的.上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課早已麻木,不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、認(rèn)知目標(biāo):
1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。
2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。
4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、理解目標(biāo):
1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。
一、目標(biāo)。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。
二、主要任務(wù):
3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步、不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式,多樣的繪畫(huà)方法。
三、實(shí)施步驟:
第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。
每學(xué)年度開(kāi)始,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。
第二階段:具體實(shí)施完善階段。
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。
通過(guò)以上工作,使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。
四、主要方法與措施:
1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
2、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。
總之,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。
學(xué)情分析:高一學(xué)生基本上沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà),零基礎(chǔ),時(shí)間比較充分,有大量時(shí)間為基礎(chǔ)性強(qiáng)的素描學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以在時(shí)間安排上,本學(xué)期都是圍繞素描和速寫(xiě)兩門(mén)學(xué)科進(jìn)行分時(shí)段學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)以高考美術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生興趣,挖掘潛力,夯實(shí)基本功,為大學(xué)深造打下良好的基礎(chǔ),把本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間為四個(gè)月,每個(gè)學(xué)月為一個(gè)大單元,每周為一個(gè)小單元,每天3課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn),制定以下教學(xué)計(jì)劃。
一、第一學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)單個(gè)幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí),掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫(huà)法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系,學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫(huà)面的細(xì)部刻畫(huà)能力,分析形體的變化及空間的處理。
(一)周計(jì)劃與安排。
第一周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)速寫(xiě)。
教學(xué)目的:提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣,了解基本的透視知識(shí)和長(zhǎng)短比例第一節(jié)培訓(xùn):。
1課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——工具的認(rèn)識(shí)以及線條的練習(xí)。
線條的基礎(chǔ)練習(xí)。
2課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫(huà)法及作畫(huà)步驟。
掌握正方體的畫(huà)法及透視關(guān)系,達(dá)到正確的比例關(guān)系。
3課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——構(gòu)圖及明暗關(guān)系。
掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫(huà)法的基本關(guān)系。
第二節(jié)—第三節(jié)培訓(xùn):
內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)寫(xiě)生。
要求:四開(kāi)素描紙。
第二周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑明暗調(diào)子速寫(xiě)。
教學(xué)目的:在第一周的基礎(chǔ)上,全面認(rèn)識(shí)透視基本知識(shí)、整體比例以及簡(jiǎn)單的明暗調(diào)子。
第三周:教學(xué)內(nèi)容:單個(gè)幾何體寫(xiě)生。
第一節(jié)培訓(xùn):結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)。
4課。
石膏幾何體——圓錐體。
掌握?qǐng)A錐體的畫(huà)法及對(duì)稱(chēng)圖形的表現(xiàn)手法。
5課。
石膏幾何體——圓柱體。
掌握?qǐng)A柱體的畫(huà)法及正確的表現(xiàn)方法。
第二節(jié)培訓(xùn):輔助線的運(yùn)用。
6課。
石膏幾何體——六棱柱。
掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法。
7課。
石膏幾何體——四面錐體。
掌握四面錐體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。
第三節(jié)培訓(xùn):形體、透視的分析。
8課。
石膏幾何體——方柱穿體。
掌握方柱穿體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。
9課。
石膏幾何體——球體。
掌握?qǐng)A的透視法則。
第四周:教學(xué)內(nèi)容:組合幾何體寫(xiě)生。
第一節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感10課。
組合幾何體(六面錐體、六棱柱、四面錐體)上。
掌握每個(gè)物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系。
注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理。
第二節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感11課。
組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)上。
處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等。
第三節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感12課。
組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)下。
處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系。
二、第二學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)組合幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)。在掌握組合幾何體的畫(huà)法上逐漸加上簡(jiǎn)單的靜物,了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法,并調(diào)整前面一學(xué)月中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行解決和知識(shí)的補(bǔ)充。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:在幾何體上加靜物以及人物速寫(xiě)的基本比例認(rèn)識(shí)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)蝹€(gè)物體詳盡描寫(xiě)以及用直線畫(huà)出人的基本動(dòng)態(tài)練習(xí)。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描寫(xiě)以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進(jìn)行人物寫(xiě)生。
三、第三學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):全因素幾何組合體寫(xiě)生。進(jìn)一步讓學(xué)生了解基本的素描、速寫(xiě)知識(shí),重點(diǎn)了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化,正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體,熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:畫(huà)面中的對(duì)比。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:空間感的表現(xiàn),掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn)。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:繪畫(huà)的整體性,背景的處理,襯布與空間的關(guān)系。
四、第四學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu),教會(huì)學(xué)生描繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征,通過(guò)對(duì)靜物不同類(lèi)型的描繪,使學(xué)生了解它的本質(zhì)特征,讓學(xué)生能運(yùn)用明暗調(diào)子來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)和特征。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:各種水果的畫(huà)法及結(jié)構(gòu)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:簡(jiǎn)單的襯布畫(huà)法。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:整體組合畫(huà)法。
高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃鄧鵬為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。
大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的.上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課早已麻木,不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、認(rèn)知目標(biāo):
1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。
2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。
4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、理解目標(biāo):
1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。
在教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寫(xiě)作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
本冊(cè)書(shū)共有15課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。
做好音樂(lè)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃,是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生不多,也都以聲樂(lè)為主項(xiàng),但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃,落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,我想我們的音樂(lè)特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī)。
教學(xué)大綱:普通高等學(xué)校招生音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試大綱;。
聲樂(lè)卷:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。
視唱練耳卷:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。
基本樂(lè)理倦:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。
李重光:《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民教育出版社。
其它:河北省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂(lè)課本鑒賞。
我省2011年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整,專(zhuān)業(yè)滿分為200分,其中主項(xiàng)150分、視唱20分、聽(tīng)音15分、樂(lè)理15分。預(yù)計(jì)2011年我省音樂(lè)專(zhuān)業(yè)錄取控制線,本科聲樂(lè)150——160分以上、專(zhuān)科聲樂(lè)120分以上。
前幾年我省的音樂(lè)考生文化課控制線,本科基本控制在301分以上,專(zhuān)科基本控制在240分以上。
音樂(lè)高考錄取方法是以專(zhuān)業(yè)排名,文化成績(jī)達(dá)線即可。
2011年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行,要想考上理想的音樂(lè)大學(xué),既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開(kāi)。
以聲樂(lè)教學(xué)為主,以樂(lè)理、聽(tīng)音、視唱為輔,全面開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練。
1、聲樂(lè)教學(xué):
學(xué)生分析:民族唱法學(xué)生1位,美聲唱法學(xué)生4位,通俗唱法學(xué)生2位。
聲樂(lè)教師:本學(xué)期聲樂(lè)教師公開(kāi)課兩次。
總課時(shí)計(jì)劃180節(jié),其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),新歌練習(xí)50節(jié),一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。
發(fā)聲練習(xí)15條,要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。
每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌,一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,以備高考之用。
重點(diǎn)重視:重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等。
10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開(kāi)始跟音響伴奏練習(xí),師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練,啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。
教學(xué)方法:因人而異,張揚(yáng)個(gè)性。
2、樂(lè)理教學(xué):
樂(lè)理卷:總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。
要系統(tǒng)地講課,作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論,多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí),有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂(lè)理。10月份《樂(lè)理卷》試題分析。11月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂(lè)鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。
側(cè)重點(diǎn):將習(xí)題答在試卷上,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。
3、聽(tīng)音練耳教學(xué)。
總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。
教學(xué)過(guò)程:
(a)、聽(tīng)單音音程(用所有自然音程比較、聽(tīng)辯)。
(b)、聽(tīng)音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式)。
(c)、聽(tīng)和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦)。
(d)、聽(tīng)節(jié)奏聽(tīng)拍號(hào)(2/43/44/43/8等,書(shū)寫(xiě)基本節(jié)奏型)。
(e)、聽(tīng)旋律(用五線譜高音譜表,在基本節(jié)奏型上寫(xiě)出旋律)。
檢查方法:讓學(xué)生將聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果寫(xiě)在五線譜本上,當(dāng)堂批改校正。
4、視唱教學(xué)。
除聲樂(lè)課外,視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),學(xué)好視唱對(duì)聲樂(lè)、聽(tīng)音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。
視唱總課時(shí)計(jì)劃120節(jié)。
從視唱卷118條練到335條,共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。
從c調(diào)唱名法過(guò)渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。
教學(xué)提示:練習(xí)每條視唱時(shí),都要先放慢速度模唱跟進(jìn),力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。
1、通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,充分利用現(xiàn)有教育資源,挖掘?qū)W生潛能,促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮,使學(xué)校形成良好的育人氛圍;。
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念,特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);。
3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步、不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式,多樣的繪畫(huà)方法。
第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。
每學(xué)年度開(kāi)始,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。
第二階段:具體實(shí)施完善階段。
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。
通過(guò)以上工作,使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。
1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
2、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。
4、在學(xué)校創(chuàng)建各類(lèi)文藝、書(shū)法、寫(xiě)作、美術(shù)、音樂(lè)等比賽活動(dòng),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才華的機(jī)會(huì)。
總之,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。
高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇八
美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)在學(xué)校教育中有著不可替代的作用。從學(xué)校角度出發(fā),一方面要開(kāi)設(shè)美術(shù)欣賞課、舉辦各類(lèi)美術(shù)活動(dòng),另一方面也要培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才來(lái)提高學(xué)校的綜合辦學(xué)能力。學(xué)校美術(shù)特長(zhǎng)生擔(dān)負(fù)的雙重責(zé)任需要學(xué)校對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作提到一個(gè)較高的層次來(lái)討論。這種雙重?fù)?dān)負(fù)性主要表現(xiàn)在學(xué)校競(jìng)賽和學(xué)科帶頭性及應(yīng)考競(jìng)爭(zhēng),是由學(xué)校性質(zhì)和學(xué)生自身發(fā)展諸因素而產(chǎn)生的歷史性使命。從學(xué)生角度出發(fā),學(xué)校對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)一方面使美術(shù)愛(ài)好者學(xué)到一技之長(zhǎng),另一方面也是給文化成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生創(chuàng)造升入高一級(jí)院校深造的機(jī)會(huì)。
回顧近幾年來(lái),整個(gè)南安市的專(zhuān)業(yè)美術(shù)和美術(shù)教育起點(diǎn)較低且理論研究相當(dāng)缺乏,未曾有相關(guān)理想的教育教學(xué)理論和實(shí)踐案例可供參考和借鑒。雖然有某些中學(xué)有在開(kāi)展特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作,但究其成功經(jīng)驗(yàn)和理論卻不多。市相關(guān)部門(mén)只是簡(jiǎn)單地舉行一些競(jìng)賽活動(dòng),缺乏有效的管理機(jī)制,也沒(méi)有對(duì)高中美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作出研究,缺乏對(duì)這一課題的探索和對(duì)這一規(guī)律的共識(shí),許多教育工作者都是憑借個(gè)人的自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在摸索規(guī)律缺少交流。在這樣的背景下我校從2000年至今,嘗試美術(shù)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的實(shí)踐研究,從無(wú)到有、從不成熟到逐漸走向成熟,打破了我校應(yīng)屆高中畢業(yè)生考上中國(guó)美術(shù)學(xué)院零的紀(jì)錄。培養(yǎng)了許多美術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才逐漸形成了一套美術(shù)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的方法。但是,一些舊觀念和慣性思想包括歷史上積累下來(lái)的各種矛盾和普遍性問(wèn)題毫無(wú)遺漏地傳給今天的教育工作者,前進(jìn)的道路真可謂"荊棘滿地"!
應(yīng)該指出的是所有的發(fā)展是在一個(gè)我們不能忽視的大背景下進(jìn)行的--高考的巨大壓力。從事或關(guān)注在高中階段教師的教學(xué)與學(xué)生管理的真實(shí)情況就要把握學(xué)生的真正需要,相當(dāng)程度上人們對(duì)高中美術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)更多的是基于一種抽象的、思辯的理論認(rèn)識(shí),這種理論認(rèn)識(shí)可以為素質(zhì)教育的理論知識(shí)體系提供某種修正和增補(bǔ),但卻無(wú)法對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的理論加以發(fā)展,甚至有可能使我們的實(shí)踐走得更遠(yuǎn)。在理論和現(xiàn)實(shí)意義上美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)起初要在離開(kāi)高考?jí)毫推胀ǖ拿佬g(shù)理論及大眾的意識(shí)稍遠(yuǎn)的位置中進(jìn)行。進(jìn)行高中美術(shù)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的理論研究無(wú)疑可以對(duì)高中生的行為進(jìn)行理論的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的論證。由于特長(zhǎng)生從一個(gè)學(xué)校而言人數(shù)不多,沒(méi)有太多的可對(duì)比空間,而且很少有同學(xué)具有正確的專(zhuān)業(yè)基本功素養(yǎng),文化課基礎(chǔ)不一樣、學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的感受和接受能力各不相同,所以只能依據(jù)當(dāng)下創(chuàng)新教育的概念、高中生心理發(fā)展的特殊性、重點(diǎn)中學(xué)教育教學(xué)的側(cè)重面出發(fā),提倡學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展的正確性,盡可能地對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生多作個(gè)別指導(dǎo),以求最大程度地推進(jìn)美術(shù)特長(zhǎng)生的教學(xué)研究,填補(bǔ)我校高中美術(shù)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理論的空白。
美術(shù)專(zhuān)業(yè)雖然在很大程度上是一種感性的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)主要也是一種感性的感受,沒(méi)有太多的規(guī)律可言,似乎很難在學(xué)生的學(xué)習(xí)中找到一種規(guī)律進(jìn)行教學(xué),但筆者經(jīng)過(guò)近5年的教學(xué)實(shí)踐證明還是有規(guī)律可循的。
制定培養(yǎng)的理論依據(jù)、找準(zhǔn)教學(xué)規(guī)律
重在抓好基本功規(guī)律、教學(xué)的循序漸進(jìn)規(guī)律、學(xué)生'否定之否定'的發(fā)展規(guī)律為理論依據(jù)配以"隨機(jī)應(yīng)變"的教學(xué)策略。大多數(shù)美術(shù)教師都懂得美術(shù)專(zhuān)業(yè)各門(mén)課的高考要求。但是由于學(xué)科性較強(qiáng),有它的特殊性,學(xué)生除了要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基本功之外美術(shù)作品的好與壞、優(yōu)與劣、可賞性與非可賞性 、感染力的強(qiáng)弱等方面要受到欣賞者的主觀制約,這就是藝術(shù)風(fēng)格帶來(lái)的藝術(shù)魅力的作用于反作用。就以美術(shù)高考的作品評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō),每一門(mén)課每一年有不同的專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)分,作為中學(xué)任課教師除了教授學(xué)生扎實(shí)的基本攻外又如何能使學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)格適應(yīng)什么樣的要求呢?因此作為教育教學(xué)工作者特別是中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作者要去尋找教學(xué)規(guī)律首先是學(xué)生基本功的教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展的規(guī)律及相應(yīng)的系統(tǒng)對(duì)策。
二、"循序漸進(jìn)"的階段性教學(xué)規(guī)律
許多中學(xué)美術(shù)教師在強(qiáng)大的高考?jí)毫ο?,急功近利急于在學(xué)生身上出成果,過(guò)早的把專(zhuān)業(yè)中最高要求強(qiáng)加于學(xué)生的身上,造成學(xué)生無(wú)所適從手足無(wú)措的結(jié)果,最終事與愿違使學(xué)生到高考前反而不知道美術(shù)專(zhuān)業(yè)各門(mén)課如何操作、作品中的問(wèn)題無(wú)法全面顧及,顯露出基本功的底子不足的弱點(diǎn),沒(méi)有信心去應(yīng)對(duì)高考。雖然循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律是一個(gè)老調(diào)重彈的字眼,但大多數(shù)美術(shù)教師不能正確地去運(yùn)用它。筆者在日常培訓(xùn)中運(yùn)用循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律,制定了教學(xué)的階段和階段目標(biāo),并且根據(jù)制定的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)研究。這包括:
1 、專(zhuān)業(yè)課程的階段性安排:素描,色彩,速寫(xiě),設(shè)計(jì)
2 、素描石膏像教學(xué)的一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)和創(chuàng)新級(jí)階段性計(jì)劃和目標(biāo)
《如何搞好普通高中美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
3、 素描真人頭像的階段性培養(yǎng)目標(biāo)
4、 色彩教學(xué)的階段性目標(biāo)
三、以學(xué)校"以人為本,持續(xù)發(fā)展""一切為了學(xué)生的發(fā)展" 的辦學(xué)思想,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行科學(xué)管理。
1、 學(xué)生的管理
美術(shù)專(zhuān)業(yè)有其獨(dú)特性,除和其他術(shù)科的專(zhuān)業(yè)差異外還存在思維方式的差異,管理不當(dāng)就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的自由散漫或阻礙正常的教學(xué)活動(dòng),因此管理學(xué)生一方面要照顧到專(zhuān)業(yè)的特殊性具體問(wèn)題具體分析,另一方面又要照顧到學(xué)校整體的教育教學(xué)管理。專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)不是先上課后練習(xí)再講評(píng)這么簡(jiǎn)單,而是注重在練習(xí)過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。雖然老師不需要每一分鐘都在教室里但需要經(jīng)常在教室里。教師需要化去大量的時(shí)間在特長(zhǎng)生的身上作個(gè)別指導(dǎo),有時(shí)修改一幅畫(huà)要化去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,需要老師作出一定的犧牲,這樣一來(lái)就解決了上面的三個(gè)問(wèn)題了。教師在安排學(xué)生自由消化時(shí)也要經(jīng)常在教室走動(dòng)以免使學(xué)生在老師不在時(shí)養(yǎng)成自由散漫的壞習(xí)慣,這樣一來(lái)就象把老師"粘貼"在學(xué)生的身上一樣。不過(guò)要說(shuō)明一點(diǎn)"粘貼" 本身不是完全由老師一手控制學(xué)生的所有自由而是要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以外的活動(dòng)和思想動(dòng)向,課外要經(jīng)常和學(xué)生一起聊聊天有利于建立新的師生關(guān)系。
當(dāng)學(xué)生在班級(jí)學(xué)習(xí)文化課時(shí)就要進(jìn)行"粘貼"轉(zhuǎn)移至班級(jí)管理,減輕專(zhuān)業(yè)教師的負(fù)擔(dān)。但是要解決第三個(gè)問(wèn)題還得要專(zhuān)業(yè)教師和班主任時(shí)常聯(lián)系,專(zhuān)業(yè)教師要做好上課情況記錄及時(shí)和班主任取得聯(lián)系。
2、指導(dǎo)學(xué)生處理好專(zhuān)業(yè)和文化課的學(xué)習(xí)關(guān)系。
美術(shù)特長(zhǎng)生在高中三年的學(xué)習(xí)中和其他學(xué)生相比,可以說(shuō)在某種程度上來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)要重一點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)支要大許多。他們要多學(xué)習(xí)一門(mén)專(zhuān)業(yè)課,而這門(mén)專(zhuān)業(yè)課所涉及的內(nèi)容、范圍又相當(dāng)廣泛。這一切在無(wú)形之中就會(huì)給學(xué)生增加很大的壓力,如果處理不好就會(huì)使學(xué)生文化、專(zhuān)業(yè)兩耽誤,進(jìn)而會(huì)引起學(xué)生的厭學(xué)心理,嚴(yán)重的會(huì)造成一無(wú)所獲。要解決諸多問(wèn)題的關(guān)鍵是除了關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),更重要的是要運(yùn)用有意義的方法指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
(1)激勵(lì)方法
所謂"激勵(lì)"方法主要是依靠老師的指導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),或以激發(fā)學(xué)生自身潛力充分發(fā)揮學(xué)生自主性。在具體的操作過(guò)程中是以學(xué)生的學(xué)習(xí)階段性及其發(fā)展過(guò)程能動(dòng)地隨時(shí)隨地的引發(fā)學(xué)生的激情。只要把學(xué)生的激情引發(fā)出來(lái),那么其他的事情學(xué)生自己會(huì)主動(dòng)的去完成任務(wù)。有許多學(xué)生認(rèn)為自己在天賦上的不足而失去信心,結(jié)果是不但專(zhuān)業(yè)課學(xué)不好而且文化課也落下不少。這時(shí)候就要鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們覺(jué)得自己是有用的是有潛能的,只是自己的潛能沒(méi)有得到挖掘,而挖掘的時(shí)間有長(zhǎng)短。老師對(duì)學(xué)生的這一評(píng)價(jià)很容易讓學(xué)生接受的。
(2)、自加壓力
上面方法的運(yùn)用主要從教師出發(fā)去激發(fā)學(xué)生,但如果每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都需要老師來(lái)激發(fā)鼓勵(lì)也是不現(xiàn)實(shí)的,最重要的還是依靠學(xué)生自己。通過(guò)教師引導(dǎo)由學(xué)生自己給自己增加壓力,促使自己得到全方面的發(fā)展。這一方法在運(yùn)用過(guò)程中的關(guān)鍵是:一開(kāi)始,由老師引導(dǎo)到位,使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而研究自己文化課和專(zhuān)業(yè)課的具體情況,制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,自覺(jué)地抓緊抓好學(xué)習(xí)和生活。具體操作如下:在學(xué)生接觸專(zhuān)業(yè)之初短時(shí)間內(nèi)樹(shù)立他的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心,然而隨著專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間的占用使文化課上所用的時(shí)間比較少,久而久之文化成績(jī)就會(huì)下降,和班級(jí)其他同學(xué)相比成績(jī)可能不如人家進(jìn)步快,作為老師要積極地和同學(xué)一起研究對(duì)策,正確地看待這一情況??纯此谖幕n上的學(xué)習(xí)情況,積極和文化課教師取得聯(lián)系。研究可發(fā)展性的學(xué)習(xí)方法,并且要和學(xué)生作一次深入的交流。老師要和學(xué)生站在平等的角度上,利用已經(jīng)掌握的材料和學(xué)生一起探討問(wèn)題,使學(xué)生從內(nèi)心深處引起對(duì)學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識(shí)。作為學(xué)生都會(huì)理解老師的這一苦心的。
以上是我個(gè)人對(duì)高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)的一些粗淺看法和些許的經(jīng)驗(yàn)感受,有許多方面不完整。但我認(rèn)為,任何事物都在不斷的發(fā)展變化中,都會(huì)出現(xiàn)一些新的情況,這種新情況也包括美術(shù)高考是否有新的政策出現(xiàn),教學(xué)的內(nèi)外因素的影響變化。所以必須要用發(fā)展的眼光來(lái)看待培養(yǎng)特長(zhǎng)生的一系列問(wèn)題,墨守成規(guī)只能是阻礙事物的發(fā)展而不適應(yīng)新的形勢(shì)的要求。
在高中階段美術(shù)教學(xué)中,培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生,要始終以學(xué)生為主體,遵循學(xué)生心理、生理的特點(diǎn),采取不同的教學(xué)手段,選擇最好的方法去達(dá)到最佳效果,真正提高教學(xué)水平,培養(yǎng)出適合人才發(fā)展的美術(shù)特長(zhǎng)生。
一、改善教學(xué)方式,保障教學(xué)目的的實(shí)施
通過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)現(xiàn)興趣,通過(guò)專(zhuān)修課教學(xué)培養(yǎng)特長(zhǎng),以課外活動(dòng)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的和諧發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)改革中,不以應(yīng)試教育為最終目的,美術(shù)欣賞課可用于課堂教學(xué),利用講座、錄像觀摩或通過(guò)到博物館、美術(shù)館、圖書(shū)館等文化場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)的形式,也可以利用教師工作室組織學(xué)生學(xué)習(xí),并作為高中學(xué)生的選修課計(jì)入課時(shí)量,課程的開(kāi)設(shè)則可以在多方面彌補(bǔ)現(xiàn)有課堂教學(xué)的不足,通過(guò)一些課題的開(kāi)發(fā)和研究,通過(guò)因特網(wǎng)訪問(wèn),使美術(shù)教育與人文學(xué)科,與時(shí)代內(nèi)容相融合。
《如何搞好普通高中美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
二、實(shí)施目標(biāo)教育,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念
美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧,而且包含更廣泛的美術(shù)文化,使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識(shí)技能、情感創(chuàng)造等價(jià)值系統(tǒng)得以回復(fù)。我根據(jù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要,靈活地改變教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況與發(fā)展規(guī)律,對(duì)學(xué)生采取分類(lèi)教學(xué),實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,避免“一刀切”的認(rèn)識(shí)誤區(qū),客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生群體的現(xiàn)實(shí)水平及個(gè)體差異性,進(jìn)行意向選修,分類(lèi)編班,分層次教學(xué),根據(jù)學(xué)生的潛能傾向針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),以達(dá)到學(xué)生能接受、教師所期待的'目標(biāo)。
通過(guò)研究型學(xué)習(xí)教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)探究環(huán)境,樹(shù)立學(xué)生的主體意識(shí),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),以此培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使人才培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要及終身發(fā)展的需要。培養(yǎng)學(xué)生感覺(jué)美術(shù)文化的能力有助于個(gè)體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
三、制定教學(xué)計(jì)劃,激發(fā)學(xué)生持久興趣
針對(duì)近幾年美術(shù)高考課目設(shè)置課程,做到教學(xué)目的與教學(xué)任務(wù)明確,加強(qiáng)雙基與能力培養(yǎng),以活潑多樣的課程內(nèi)容和教學(xué)手段,來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
首先要讓學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)素描訓(xùn)練,這樣才能幫助學(xué)生提高整體而全面地觀察世界,促進(jìn)學(xué)生眼、手、腦高度協(xié)調(diào),在素描的訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。
1、整體的觀察事物。初學(xué)者最易犯的毛病是從局部入手,以致造成包括比例、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、透視等方面的錯(cuò)誤。所以教師要及時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免學(xué)生少走彎路。例如學(xué)生一幅靜物畫(huà)時(shí),要充分考慮到每個(gè)靜物的形狀、比例、明暗、構(gòu)圖等處理關(guān)系,學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中,在尊重客觀對(duì)象的前提下,允許對(duì)局部的色調(diào)進(jìn)行調(diào)整、或減弱、或加強(qiáng)的藝術(shù)處理,但強(qiáng)與弱的對(duì)比程度要求長(zhǎng)期的正確訓(xùn)練才能很好地把握。
2、明確目標(biāo),有計(jì)劃、有針對(duì)性地解決自己存在的問(wèn)題。只有這樣才能發(fā)揮作畫(huà)者的主觀能動(dòng)性,用頭腦去畫(huà)畫(huà),才能真切的體會(huì)表現(xiàn)物體,作品才能打動(dòng)人。
3、要做到“胸有成竹”,意在筆先,要有一個(gè)認(rèn)真“觀察”對(duì)象的過(guò)程。包括對(duì)象的形體、比例、氣質(zhì)、個(gè)性等,并把對(duì)象鮮活、生動(dòng)的第一印象和基本特征迅捷、瞬間地表現(xiàn)出來(lái)。
4、從整體出發(fā),大膽取舍,理智分析,冷靜思考,撇開(kāi)其他各種因素,以畫(huà)面為中心,進(jìn)行必要的藝術(shù)加工與處理。
5、承認(rèn)學(xué)生存在個(gè)體差異性,承認(rèn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的速度有快有慢,接受知識(shí)能力有強(qiáng)有弱,要留給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間來(lái)消化和掌握知識(shí),努力創(chuàng)造一個(gè)愉快、寬松、充滿藝術(shù)情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、創(chuàng)設(shè)高雅的藝術(shù)氛圍,激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)追求
在學(xué)校培養(yǎng)特長(zhǎng)生的過(guò)程中,除了要有一定的進(jìn)行硬件達(dá)標(biāo)外,輔導(dǎo)教師還應(yīng)在實(shí)施教育的環(huán)境里,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)具有高雅情景、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生有良好影響力的藝術(shù)氛圍。如利用藝術(shù)家畫(huà)像、主題板報(bào)、各類(lèi)圖片、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作等,向?qū)W生滲透美育思想、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、繪畫(huà)技法,諸如中外美術(shù)史知識(shí)、名人的藝術(shù)簡(jiǎn)歷、名畫(huà)作品的創(chuàng)作思想、藝術(shù)魅力等,以促進(jìn)學(xué)生對(duì)更高藝術(shù)境界的向往與追求。
五、提供藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì),體現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)價(jià)值
藝術(shù)是讓人欣賞的,付諸公眾的。在課堂或畫(huà)室里學(xué)的技能技巧,不能算是特長(zhǎng)生實(shí)際的有價(jià)值的全部藝術(shù)素質(zhì)。特長(zhǎng)生應(yīng)在不斷的藝術(shù)實(shí)踐中獲得反饋信息,以利自己藝術(shù)表現(xiàn)能力的提高。輔導(dǎo)教師可利用參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng),如晚會(huì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)制作、畫(huà)展布置。所以,我在對(duì)特長(zhǎng)生的教學(xué)過(guò)程中,采取了人文教育方式,明確的向?qū)W生表示,我眼中的他們都是一樣的,沒(méi)有什么優(yōu)劣之分,讓他們享受平等感。在教學(xué)過(guò)程中,我利用本學(xué)科的優(yōu)勢(shì),向他們介紹古往今來(lái)、世界各國(guó)名人的成功歷程,最重要的是要讓他們懂得“愚公不愚”的道理,進(jìn)行情感教育,創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生發(fā)自肺腑的感受到“我能”。在教學(xué)過(guò)程中,我根據(jù)“校本教學(xué)研究”的教學(xué)理念,“以學(xué)生為中心”,通過(guò)定期辦畫(huà)展,進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)越感和自豪感,讓他們對(duì)自己的進(jìn)步自豪,對(duì)自己的與眾不同自豪,并堅(jiān)信自己選擇的這“一扇有益之門(mén)”,從而更全面地發(fā)展自己,補(bǔ)充自己的不足,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,我們要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,以“校本教學(xué)研究”的基本理念為先導(dǎo),以教師的主導(dǎo)地位為基石,以學(xué)生的主體地位為鋪墊,以人文教育為后盾,做到教師與學(xué)生之間共同參與,通過(guò)對(duì)話溝通,進(jìn)行合作,產(chǎn)生交互影響,建立一種合作的伙伴關(guān)系,真正落實(shí)素質(zhì)教育。
高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇九
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。
在教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寫(xiě)作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
本冊(cè)書(shū)共有15課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。
學(xué)生情況:五年級(jí)共有學(xué)生92人,其中美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生約占50%左右,10%的學(xué)生美術(shù)基本技能較差。80%以上學(xué)生對(duì)美術(shù)有學(xué)習(xí)興趣。
教材情況:本學(xué)期教材共安排了10個(gè)單元共19課教學(xué)內(nèi)容,涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容適量,有難度的內(nèi)容是“讓色彩動(dòng)起來(lái)”、“科學(xué)創(chuàng)造生活”等。主要原因是:一是學(xué)生練習(xí)較少,二是學(xué)生已有的技能水平較差。
1、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生在造型能力上有一定的提高。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。
3、提高學(xué)生在水墨畫(huà)、線造型、設(shè)計(jì)等方面的操作能力。
4、提高學(xué)生的審美能力和一定的美術(shù)欣賞評(píng)述評(píng)價(jià)能力。
1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評(píng)講。
2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源。
3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學(xué),對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。
6、組織年級(jí)作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。
7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。
一、目標(biāo)。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。
二、主要任務(wù):
3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步、不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式,多樣的繪畫(huà)方法。
三、實(shí)施步驟:
第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。
每學(xué)年度開(kāi)始,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。
第二階段:具體實(shí)施完善階段。
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。
通過(guò)以上工作,使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。
四、主要方法與措施:
1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
2、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。
總之,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。
學(xué)情分析:高一學(xué)生基本上沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà),零基礎(chǔ),時(shí)間比較充分,有大量時(shí)間為基礎(chǔ)性強(qiáng)的素描學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以在時(shí)間安排上,本學(xué)期都是圍繞素描和速寫(xiě)兩門(mén)學(xué)科進(jìn)行分時(shí)段學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)以高考美術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生興趣,挖掘潛力,夯實(shí)基本功,為大學(xué)深造打下良好的基礎(chǔ),把本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間為四個(gè)月,每個(gè)學(xué)月為一個(gè)大單元,每周為一個(gè)小單元,每天3課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn),制定以下教學(xué)計(jì)劃。
一、第一學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)單個(gè)幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí),掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫(huà)法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系,學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫(huà)面的細(xì)部刻畫(huà)能力,分析形體的變化及空間的處理。
(一)周計(jì)劃與安排。
第一周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)速寫(xiě)。
教學(xué)目的:提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣,了解基本的透視知識(shí)和長(zhǎng)短比例第一節(jié)培訓(xùn):。
1課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——工具的認(rèn)識(shí)以及線條的練習(xí)。
線條的基礎(chǔ)練習(xí)。
2課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫(huà)法及作畫(huà)步驟。
掌握正方體的畫(huà)法及透視關(guān)系,達(dá)到正確的比例關(guān)系。
3課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——構(gòu)圖及明暗關(guān)系。
掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫(huà)法的基本關(guān)系。
第二節(jié)—第三節(jié)培訓(xùn):
內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)寫(xiě)生。
要求:四開(kāi)素描紙。
第二周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑明暗調(diào)子速寫(xiě)。
教學(xué)目的:在第一周的基礎(chǔ)上,全面認(rèn)識(shí)透視基本知識(shí)、整體比例以及簡(jiǎn)單的明暗調(diào)子。
第三周:教學(xué)內(nèi)容:單個(gè)幾何體寫(xiě)生。
第一節(jié)培訓(xùn):結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)。
4課。
石膏幾何體——圓錐體。
掌握?qǐng)A錐體的畫(huà)法及對(duì)稱(chēng)圖形的表現(xiàn)手法。
5課。
石膏幾何體——圓柱體。
掌握?qǐng)A柱體的畫(huà)法及正確的表現(xiàn)方法。
第二節(jié)培訓(xùn):輔助線的運(yùn)用。
6課。
石膏幾何體——六棱柱。
掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法。
7課。
石膏幾何體——四面錐體。
掌握四面錐體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。
第三節(jié)培訓(xùn):形體、透視的分析。
8課。
石膏幾何體——方柱穿體。
掌握方柱穿體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。
9課。
石膏幾何體——球體。
掌握?qǐng)A的透視法則。
第四周:教學(xué)內(nèi)容:組合幾何體寫(xiě)生。
第一節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感10課。
組合幾何體(六面錐體、六棱柱、四面錐體)上。
掌握每個(gè)物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系。
注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理。
第二節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感11課。
組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)上。
處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等。
第三節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感12課。
組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)下。
處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系。
二、第二學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)組合幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)。在掌握組合幾何體的畫(huà)法上逐漸加上簡(jiǎn)單的靜物,了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法,并調(diào)整前面一學(xué)月中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行解決和知識(shí)的補(bǔ)充。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:在幾何體上加靜物以及人物速寫(xiě)的基本比例認(rèn)識(shí)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)蝹€(gè)物體詳盡描寫(xiě)以及用直線畫(huà)出人的基本動(dòng)態(tài)練習(xí)。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描寫(xiě)以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進(jìn)行人物寫(xiě)生。
三、第三學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):全因素幾何組合體寫(xiě)生。進(jìn)一步讓學(xué)生了解基本的素描、速寫(xiě)知識(shí),重點(diǎn)了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化,正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體,熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:畫(huà)面中的對(duì)比。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:空間感的表現(xiàn),掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn)。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:繪畫(huà)的整體性,背景的處理,襯布與空間的關(guān)系。
四、第四學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu),教會(huì)學(xué)生描繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征,通過(guò)對(duì)靜物不同類(lèi)型的描繪,使學(xué)生了解它的本質(zhì)特征,讓學(xué)生能運(yùn)用明暗調(diào)子來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)和特征。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:各種水果的畫(huà)法及結(jié)構(gòu)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:簡(jiǎn)單的襯布畫(huà)法。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:整體組合畫(huà)法。
近年以來(lái)隨著高考形式的發(fā)展,高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化,我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐,做好美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。
一、美術(shù)類(lèi)高考考題的變化及要求。
以往各高校因?yàn)榈赜虿煌?、辦學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)行自主招生。近年來(lái)隨著高考形式的變化,各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取,逐步走向統(tǒng)一。包括:
1.考點(diǎn)統(tǒng)一。
現(xiàn)在我省藝術(shù)類(lèi)考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外,外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū),形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國(guó)內(nèi)著名美術(shù)類(lèi)院校招生,xx和xx、xx主要接待全國(guó)其它地市美術(shù)院校招生。
2.時(shí)間統(tǒng)一。
聯(lián)考在年前進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試,外省的專(zhuān)業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行,十五天考試時(shí)間。
3.考題統(tǒng)一。
省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題,因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫(xiě)。省外著名美術(shù)類(lèi)院校堅(jiān)持了寫(xiě)生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類(lèi)院校通過(guò)“考題默寫(xiě)”來(lái)測(cè)試考生的能力。
4.錄取方法統(tǒng)一。
往年高校錄取學(xué)生有一些以專(zhuān)業(yè)成績(jī)?yōu)橹?,文化課成績(jī)?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩,其它各美術(shù)類(lèi)院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。
二、選材是培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生的前提。
美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì),才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高,所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見(jiàn)。多年來(lái),人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)習(xí)不好的,才學(xué)藝術(shù),藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上,如果沒(méi)有過(guò)硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們?cè)谶x學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦,又要注重學(xué)生的文化課成績(jī)。對(duì)于極個(gè)別的天賦特別好,文化課成績(jī)一般的學(xué)生可以網(wǎng)開(kāi)一面,因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路,一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì)發(fā)奮努力,也會(huì)有美好的前途。
三、定制高三外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高三外出學(xué)習(xí)在每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成傳統(tǒng)??记鞍嗟挠?xùn)練針對(duì)性很強(qiáng),考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛,有利于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)水平。如:濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟,價(jià)位合理,幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過(guò)程中,要有我校美術(shù)老師通過(guò)各方面考察,向?qū)W生進(jìn)行推薦,嚴(yán)格控制外來(lái)人員及非專(zhuān)業(yè)人員介入工作,相信我們的專(zhuān)業(yè)課教師是成功的重要條件。
學(xué)生外出學(xué)習(xí)過(guò)程中,要有專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。
四、考試過(guò)程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì),部分專(zhuān)業(yè)課教師跟隨考試全過(guò)程。
教師做好學(xué)生的服務(wù)工作,掌握各個(gè)美術(shù)類(lèi)院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)美院、考取美院的重要過(guò)程。
以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情,有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn),專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專(zhuān)業(yè)教師必須參與高考。專(zhuān)業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識(shí),既要了解美院,指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行,同樣這也是一件非常辛苦的事情。
五、考生專(zhuān)業(yè)錄取后要有針對(duì)性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。
因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習(xí)情況也有區(qū)別。專(zhuān)業(yè)課考完后要專(zhuān)門(mén)有教師對(duì)文化課進(jìn)行指導(dǎo),定制計(jì)劃,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。
高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇十
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。
在教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寫(xiě)作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
本冊(cè)書(shū)共有15課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。
高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇十一
為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。
二、主要任務(wù):
3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步、不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式,多樣的繪畫(huà)方法。
三、實(shí)施步驟:
第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。
每學(xué)年度開(kāi)始,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。
第二階段:具體實(shí)施完善階段。
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。
通過(guò)以上工作,使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。
四、主要方法與措施:
1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
2、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。
總之,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。
學(xué)情分析:高一學(xué)生基本上沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà),零基礎(chǔ),時(shí)間比較充分,有大量時(shí)間為基礎(chǔ)性強(qiáng)的素描學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以在時(shí)間安排上,本學(xué)期都是圍繞素描和速寫(xiě)兩門(mén)學(xué)科進(jìn)行分時(shí)段學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)以高考美術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生興趣,挖掘潛力,夯實(shí)基本功,為大學(xué)深造打下良好的基礎(chǔ),把本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間為四個(gè)月,每個(gè)學(xué)月為一個(gè)大單元,每周為一個(gè)小單元,每天3課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn),制定以下教學(xué)計(jì)劃。
一、第一學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)單個(gè)幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí),掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫(huà)法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系,學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫(huà)面的細(xì)部刻畫(huà)能力,分析形體的變化及空間的處理。
(一)周計(jì)劃與安排。
第一周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)速寫(xiě)。
教學(xué)目的:提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣,了解基本的透視知識(shí)和長(zhǎng)短比例第一節(jié)培訓(xùn):。
1課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——工具的認(rèn)識(shí)以及線條的練習(xí)。
線條的基礎(chǔ)練習(xí)。
2課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫(huà)法及作畫(huà)步驟。
掌握正方體的畫(huà)法及透視關(guān)系,達(dá)到正確的比例關(guān)系。
3課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——構(gòu)圖及明暗關(guān)系。
掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫(huà)法的基本關(guān)系。
第二節(jié)—第三節(jié)培訓(xùn):
內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)寫(xiě)生。
要求:四開(kāi)素描紙。
第二周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑明暗調(diào)子速寫(xiě)。
教學(xué)目的:在第一周的基礎(chǔ)上,全面認(rèn)識(shí)透視基本知識(shí)、整體比例以及簡(jiǎn)單的明暗調(diào)子。
第三周:教學(xué)內(nèi)容:單個(gè)幾何體寫(xiě)生。
第一節(jié)培訓(xùn):結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)。
4課。
石膏幾何體——圓錐體。
掌握?qǐng)A錐體的畫(huà)法及對(duì)稱(chēng)圖形的表現(xiàn)手法。
5課。
石膏幾何體——圓柱體。
掌握?qǐng)A柱體的畫(huà)法及正確的表現(xiàn)方法。
第二節(jié)培訓(xùn):輔助線的運(yùn)用。
6課。
石膏幾何體——六棱柱。
掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法。
7課。
石膏幾何體——四面錐體。
掌握四面錐體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。
第三節(jié)培訓(xùn):形體、透視的分析。
8課。
石膏幾何體——方柱穿體。
掌握方柱穿體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。
9課。
石膏幾何體——球體。
掌握?qǐng)A的透視法則。
第四周:教學(xué)內(nèi)容:組合幾何體寫(xiě)生。
第一節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感10課。
組合幾何體(六面錐體、六棱柱、四面錐體)上。
掌握每個(gè)物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系。
注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理。
第二節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感11課。
組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)上。
處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等。
第三節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感12課。
組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)下。
處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系。
二、第二學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)組合幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)。在掌握組合幾何體的畫(huà)法上逐漸加上簡(jiǎn)單的靜物,了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法,并調(diào)整前面一學(xué)月中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行解決和知識(shí)的補(bǔ)充。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:在幾何體上加靜物以及人物速寫(xiě)的基本比例認(rèn)識(shí)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)蝹€(gè)物體詳盡描寫(xiě)以及用直線畫(huà)出人的基本動(dòng)態(tài)練習(xí)。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描寫(xiě)以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進(jìn)行人物寫(xiě)生。
三、第三學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):全因素幾何組合體寫(xiě)生。進(jìn)一步讓學(xué)生了解基本的素描、速寫(xiě)知識(shí),重點(diǎn)了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化,正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體,熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:畫(huà)面中的對(duì)比。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:空間感的表現(xiàn),掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn)。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:繪畫(huà)的整體性,背景的處理,襯布與空間的關(guān)系。
四、第四學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu),教會(huì)學(xué)生描繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征,通過(guò)對(duì)靜物不同類(lèi)型的描繪,使學(xué)生了解它的本質(zhì)特征,讓學(xué)生能運(yùn)用明暗調(diào)子來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)和特征。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:各種水果的畫(huà)法及結(jié)構(gòu)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:簡(jiǎn)單的襯布畫(huà)法。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:整體組合畫(huà)法。
高中美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃表篇十二
工作計(jì)劃是指在提前一定時(shí)間安排和計(jì)劃工作時(shí),在工作中制定工作計(jì)劃。事實(shí)上,有許多不同類(lèi)型的工作計(jì)劃,它們不僅分為時(shí)間長(zhǎng)度,而且范圍也不同。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
做好音樂(lè)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃,是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生不多,也都以聲樂(lè)為主項(xiàng),但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃,落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,我想我們的音樂(lè)特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī)。
教學(xué)大綱:普通高等學(xué)校招生音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試大綱;。
聲樂(lè)卷:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。
視唱練耳卷:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。
基本樂(lè)理倦:高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。
李重光:《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民教育出版社。
其它:河北省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂(lè)課本鑒賞。
我省2011年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整,專(zhuān)業(yè)滿分為200分,其中主項(xiàng)150分、視唱20分、聽(tīng)音15分、樂(lè)理15分。預(yù)計(jì)2011年我省音樂(lè)專(zhuān)業(yè)錄取控制線,本科聲樂(lè)150——160分以上、專(zhuān)科聲樂(lè)120分以上。
前幾年我省的音樂(lè)考生文化課控制線,本科基本控制在301分以上,專(zhuān)科基本控制在240分以上。
音樂(lè)高考錄取方法是以專(zhuān)業(yè)排名,文化成績(jī)達(dá)線即可。
2011年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行,要想考上理想的音樂(lè)大學(xué),既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開(kāi)。
以聲樂(lè)教學(xué)為主,以樂(lè)理、聽(tīng)音、視唱為輔,全面開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練。
1、聲樂(lè)教學(xué):
學(xué)生分析:民族唱法學(xué)生1位,美聲唱法學(xué)生4位,通俗唱法學(xué)生2位。
聲樂(lè)教師:本學(xué)期聲樂(lè)教師公開(kāi)課兩次。
總課時(shí)計(jì)劃180節(jié),其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),新歌練習(xí)50節(jié),一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。
發(fā)聲練習(xí)15條,要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。
每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌,一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,以備高考之用。
重點(diǎn)重視:重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等。
10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開(kāi)始跟音響伴奏練習(xí),師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練,啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。
教學(xué)方法:因人而異,張揚(yáng)個(gè)性。
2、樂(lè)理教學(xué):
樂(lè)理卷:總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。
要系統(tǒng)地講課,作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論,多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí),有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂(lè)理。10月份《樂(lè)理卷》試題分析。11月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂(lè)鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。
側(cè)重點(diǎn):將習(xí)題答在試卷上,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。
3、聽(tīng)音練耳教學(xué)。
總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。
教學(xué)過(guò)程:
(a)、聽(tīng)單音音程(用所有自然音程比較、聽(tīng)辯)。
(b)、聽(tīng)音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式)。
(c)、聽(tīng)和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦)。
(d)、聽(tīng)節(jié)奏聽(tīng)拍號(hào)(2/43/44/43/8等,書(shū)寫(xiě)基本節(jié)奏型)。
(e)、聽(tīng)旋律(用五線譜高音譜表,在基本節(jié)奏型上寫(xiě)出旋律)。
檢查方法:讓學(xué)生將聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果寫(xiě)在五線譜本上,當(dāng)堂批改校正。
4、視唱教學(xué)。
除聲樂(lè)課外,視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),學(xué)好視唱對(duì)聲樂(lè)、聽(tīng)音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。
視唱總課時(shí)計(jì)劃120節(jié)。
從視唱卷118條練到335條,共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。
從c調(diào)唱名法過(guò)渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。
教學(xué)提示:練習(xí)每條視唱時(shí),都要先放慢速度模唱跟進(jìn),力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。
近年以來(lái)隨著高考形式的發(fā)展,高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化,我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐,做好美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。
一、美術(shù)類(lèi)高考考題的變化及要求。
以往各高校因?yàn)榈赜虿煌?、辦學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)行自主招生。近年來(lái)隨著高考形式的變化,各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取,逐步走向統(tǒng)一。包括:
1.考點(diǎn)統(tǒng)一。
現(xiàn)在我省藝術(shù)類(lèi)考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外,外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū),形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國(guó)內(nèi)著名美術(shù)類(lèi)院校招生,xx和xx、xx主要接待全國(guó)其它地市美術(shù)院校招生。
2.時(shí)間統(tǒng)一。
聯(lián)考在年前進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試,外省的專(zhuān)業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行,十五天考試時(shí)間。
3.考題統(tǒng)一。
省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題,因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫(xiě)。省外著名美術(shù)類(lèi)院校堅(jiān)持了寫(xiě)生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類(lèi)院校通過(guò)“考題默寫(xiě)”來(lái)測(cè)試考生的能力。
4.錄取方法統(tǒng)一。
往年高校錄取學(xué)生有一些以專(zhuān)業(yè)成績(jī)?yōu)橹?,文化課成績(jī)?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩,其它各美術(shù)類(lèi)院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。
美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì),才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高,所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見(jiàn)。多年來(lái),人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)習(xí)不好的,才學(xué)藝術(shù),藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上,如果沒(méi)有過(guò)硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們?cè)谶x學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦,又要注重學(xué)生的文化課成績(jī)。對(duì)于極個(gè)別的天賦特別好,文化課成績(jī)一般的學(xué)生可以網(wǎng)開(kāi)一面,因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路,一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì)發(fā)奮努力,也會(huì)有美好的前途。
三、定制高三外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高三外出學(xué)習(xí)在每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成傳統(tǒng)??记鞍嗟挠?xùn)練針對(duì)性很強(qiáng),考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛,有利于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)水平。如:濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟,價(jià)位合理,幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過(guò)程中,要有我校美術(shù)老師通過(guò)各方面考察,向?qū)W生進(jìn)行推薦,嚴(yán)格控制外來(lái)人員及非專(zhuān)業(yè)人員介入工作,相信我們的專(zhuān)業(yè)課教師是成功的重要條件。
學(xué)生外出學(xué)習(xí)過(guò)程中,要有專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。
四、考試過(guò)程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì),部分專(zhuān)業(yè)課教師跟隨考試全過(guò)程。
教師做好學(xué)生的服務(wù)工作,掌握各個(gè)美術(shù)類(lèi)院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)美院、考取美院的重要過(guò)程。
以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情,有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn),專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專(zhuān)業(yè)教師必須參與高考。專(zhuān)業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識(shí),既要了解美院,指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行,同樣這也是一件非常辛苦的事情。
五、考生專(zhuān)業(yè)錄取后要有針對(duì)性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。
因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習(xí)情況也有區(qū)別。專(zhuān)業(yè)課考完后要專(zhuān)門(mén)有教師對(duì)文化課進(jìn)行指導(dǎo),定制計(jì)劃,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。
為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。
大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的.上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課早已麻木,不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、認(rèn)知目標(biāo):
1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。
2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。
4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、理解目標(biāo):
1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。
學(xué)生情況:五年級(jí)共有學(xué)生92人,其中美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生約占50%左右,10%的學(xué)生美術(shù)基本技能較差。80%以上學(xué)生對(duì)美術(shù)有學(xué)習(xí)興趣。
教材情況:本學(xué)期教材共安排了10個(gè)單元共19課教學(xué)內(nèi)容,涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容適量,有難度的內(nèi)容是“讓色彩動(dòng)起來(lái)”、“科學(xué)創(chuàng)造生活”等。主要原因是:一是學(xué)生練習(xí)較少,二是學(xué)生已有的技能水平較差。
1、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生在造型能力上有一定的提高。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。
3、提高學(xué)生在水墨畫(huà)、線造型、設(shè)計(jì)等方面的操作能力。
4、提高學(xué)生的審美能力和一定的美術(shù)欣賞評(píng)述評(píng)價(jià)能力。
1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評(píng)講。
2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源。
3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學(xué),對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。
6、組織年級(jí)作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。
7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。
一、目標(biāo)。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì),優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容,從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。
二、主要任務(wù):
3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步、不斷完善,能力全面提高,通過(guò)學(xué)生的主觀能力,主張多樣,即在學(xué)生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式,多樣的繪畫(huà)方法。
三、實(shí)施步驟:
第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。
每學(xué)年度開(kāi)始,教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。
第二階段:具體實(shí)施完善階段。
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。
通過(guò)以上工作,使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。
四、主要方法與措施:
1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
2、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。
總之,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì),達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。
學(xué)情分析:高一學(xué)生基本上沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà),零基礎(chǔ),時(shí)間比較充分,有大量時(shí)間為基礎(chǔ)性強(qiáng)的素描學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以在時(shí)間安排上,本學(xué)期都是圍繞素描和速寫(xiě)兩門(mén)學(xué)科進(jìn)行分時(shí)段學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)以高考美術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生興趣,挖掘潛力,夯實(shí)基本功,為大學(xué)深造打下良好的基礎(chǔ),把本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間為四個(gè)月,每個(gè)學(xué)月為一個(gè)大單元,每周為一個(gè)小單元,每天3課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn),制定以下教學(xué)計(jì)劃。
一、第一學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)單個(gè)幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí),掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫(huà)法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系,學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫(huà)面的細(xì)部刻畫(huà)能力,分析形體的變化及空間的處理。
(一)周計(jì)劃與安排。
第一周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)速寫(xiě)。
教學(xué)目的:提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣,了解基本的透視知識(shí)和長(zhǎng)短比例第一節(jié)培訓(xùn):。
1課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——工具的認(rèn)識(shí)以及線條的練習(xí)。
線條的基礎(chǔ)練習(xí)。
2課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫(huà)法及作畫(huà)步驟。
掌握正方體的畫(huà)法及透視關(guān)系,達(dá)到正確的比例關(guān)系。
3課。
素描基礎(chǔ)入門(mén)——構(gòu)圖及明暗關(guān)系。
掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫(huà)法的基本關(guān)系。
第二節(jié)—第三節(jié)培訓(xùn):
內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)寫(xiě)生。
要求:四開(kāi)素描紙。
第二周:教學(xué)內(nèi)容:校園風(fēng)景、建筑明暗調(diào)子速寫(xiě)。
教學(xué)目的:在第一周的基礎(chǔ)上,全面認(rèn)識(shí)透視基本知識(shí)、整體比例以及簡(jiǎn)單的明暗調(diào)子。
第三周:教學(xué)內(nèi)容:單個(gè)幾何體寫(xiě)生。
第一節(jié)培訓(xùn):結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)。
4課。
石膏幾何體——圓錐體。
掌握?qǐng)A錐體的畫(huà)法及對(duì)稱(chēng)圖形的表現(xiàn)手法。
5課。
石膏幾何體——圓柱體。
掌握?qǐng)A柱體的畫(huà)法及正確的表現(xiàn)方法。
第二節(jié)培訓(xùn):輔助線的運(yùn)用。
6課。
石膏幾何體——六棱柱。
掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法。
7課。
石膏幾何體——四面錐體。
掌握四面錐體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。
第三節(jié)培訓(xùn):形體、透視的分析。
8課。
石膏幾何體——方柱穿體。
掌握方柱穿體的畫(huà)法及石膏體的表現(xiàn)手法。
9課。
石膏幾何體——球體。
掌握?qǐng)A的透視法則。
第四周:教學(xué)內(nèi)容:組合幾何體寫(xiě)生。
第一節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感10課。
組合幾何體(六面錐體、六棱柱、四面錐體)上。
掌握每個(gè)物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系。
注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理。
第二節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感11課。
組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)上。
處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等。
第三節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感12課。
組合幾何體(球體、正方體、圓柱體、四面錐體)下。
處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系。
二、第二學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):結(jié)構(gòu)組合幾何體寫(xiě)生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫(huà)步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)。在掌握組合幾何體的畫(huà)法上逐漸加上簡(jiǎn)單的靜物,了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法,并調(diào)整前面一學(xué)月中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行解決和知識(shí)的補(bǔ)充。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:在幾何體上加靜物以及人物速寫(xiě)的基本比例認(rèn)識(shí)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)蝹€(gè)物體詳盡描寫(xiě)以及用直線畫(huà)出人的基本動(dòng)態(tài)練習(xí)。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描寫(xiě)以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:過(guò)細(xì)的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進(jìn)行人物寫(xiě)生。
三、第三學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):全因素幾何組合體寫(xiě)生。進(jìn)一步讓學(xué)生了解基本的素描、速寫(xiě)知識(shí),重點(diǎn)了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化,正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體,熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:畫(huà)面中的對(duì)比。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:空間感的表現(xiàn),掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn)。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:繪畫(huà)的整體性,背景的處理,襯布與空間的關(guān)系。
四、第四學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排。
1、素描教學(xué)目標(biāo):石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu),教會(huì)學(xué)生描繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征,通過(guò)對(duì)靜物不同類(lèi)型的描繪,使學(xué)生了解它的本質(zhì)特征,讓學(xué)生能運(yùn)用明暗調(diào)子來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)和特征。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的:在素描的基礎(chǔ)上,能以直線畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài),比例基本協(xié)調(diào)。
第一周,教學(xué)內(nèi)容:各種水果的畫(huà)法及結(jié)構(gòu)。
第二周,教學(xué)內(nèi)容:各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)。
第三周,教學(xué)內(nèi)容:簡(jiǎn)單的襯布畫(huà)法。
第四周,教學(xué)內(nèi)容:整體組合畫(huà)法。
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。
在教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寫(xiě)作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
本冊(cè)書(shū)共有15課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。
您可能關(guān)注的文檔
- 2023年大學(xué)三年計(jì)劃書(shū)100字(模板10篇)
- 最新冬季致辭開(kāi)場(chǎng)金句(模板14篇)
- 幼兒園籃球?qū)W期計(jì)劃表(通用11篇)
- 村級(jí)法律明白人培訓(xùn)計(jì)劃(大全15篇)
- 最新法律明白人培訓(xùn)講座(通用13篇)
- 2023年我與企業(yè)共成長(zhǎng)演講內(nèi)容(模板11篇)
- 2023年我的夢(mèng)想演講稿600集合作文(大全9篇)
- 最新學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作會(huì)議講話稿(通用19篇)
- 最新學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作講話稿(精選16篇)
- 2023年老年友善醫(yī)院建設(shè)培訓(xùn)計(jì)劃 老年友善醫(yī)療機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)計(jì)劃(6篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的職責(zé)和工作總結(jié)(專(zhuān)業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門(mén)18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專(zhuān)業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問(wèn)的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問(wèn)春節(jié)虎年的慰問(wèn)信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)

