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2023年教育調(diào)查報告最新(精選10篇)
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一鍵復(fù)制
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王安石是北宋著名的古文家,本來以寫議論文見長。在這篇游記中,他充分發(fā)揮了自己的長處,不多寫景物,而是盡量就他游覽后的感觸大發(fā)議論。在這篇六、七百字的文章中,記游的部分和發(fā)議論的部分
出生年月:1985.01民族:漢籍貫:浙江溫州政治面貌黨員入學(xué)年月:20xx.9畢業(yè)年月:20xx.6畢業(yè)院校:浙江師范大學(xué)學(xué)歷:大學(xué)本科專業(yè):計算機健康狀況:健康高中畢業(yè)學(xué)校瑞安
當斑斕的色彩演變?yōu)樯n青的深沉,它淡褪了流逝的歲月;當堅硬的土石演變?yōu)榫d亙的路途,它沉淀了瞬變的嘆息;當平滑的墻壘演變?yōu)榘纪沟挠≯E,它浸濡了零殤的考驗。當這一切一切都成為過去,當歷史
2、我用牛奶把幸福攪拌,我用巧克力把快樂調(diào)甜,我用水果把此刻裝點,希望這一塊友誼的蛋糕,給你的生日增添一份精彩,朋友,生日快樂。3、問候,平淡如水,很輕但很真誠;祝福,平淡無奇,很
大家好!我是王強安,我想競選的崗位是“副大隊長”。我覺得我具有如下的競選優(yōu)勢:1、我具有一定的工作經(jīng)驗。我是上一屆的體育部長,積累了一些工作經(jīng)驗。上一年,我對待工作的態(tài)度是十分認真
三年級學(xué)生在過去兩年里已經(jīng)對計算機有一定的認識,知道一些基本操作,但其中存在較多的誤解,很有必要進行糾正。另外,有部分同學(xué)家中有計算機,對計算機的操作比較熟練,可以進行深一層次的輔
1、財務(wù)科負責分公司財務(wù)管理、資金管理、資產(chǎn)管理、成本管理、會計管理、各項目部及實體的成本管理、兌現(xiàn)審計工作。嚴格執(zhí)行集團公司的規(guī)章制度。對本部門工作負責,制定并落實部門工作計劃。
搞好會計核算是做好學(xué)校財務(wù)工作的基礎(chǔ),因此,必須在鞏固會計核算改革的基礎(chǔ)上,進一步規(guī)范會計基礎(chǔ)工作,提高會計核算的水平。2、完善財務(wù)制度建設(shè)我們將在xx年制度建設(shè)的基礎(chǔ)上,進一步制
1、根據(jù)公司核算要求和各部門的實際情況,按照會計法和企業(yè)會計制度的要求,做好財務(wù)軟件的初始化工作。2、配合會計師事務(wù)所對公司第七年度的年終會計報表進行審計,并按有關(guān)部門的要求,完成
我們的新疆之行已經(jīng)開始了,首先請容許我向大家自我介紹一下我叫侯蕾是你們這次烏魯木齊之行的導(dǎo)游旁邊是司機胡師傅,在這幾天里各位有什么困難和疑問請及時提出,我和胡師傅會盡力解決和安排,
規(guī)定完成日期:12月20日前。(附:預(yù)算表格份)二、20xx年全年的資金計劃。在全年預(yù)算的基礎(chǔ)上,對20xx年全年的資金收支情況進行預(yù)測,做出20xx年的資金計劃,為20xx年總體
古人認為湘漓同源:源于海洋山系龍母山龍母洞的海洋河在興安縣被靈渠三七分水,兩江相離,各加“三點水”,北去的叫湘江;南來的叫漓江。漓江是國家4a級景區(qū),又是國家文明示范風(fēng)景區(qū)。漓江水
1、對前工作期間應(yīng)進行有階段性的總結(jié),從月度小結(jié)到季度、半年、全年總結(jié);做好資金預(yù)算工作,其中包括對應(yīng)付款項、應(yīng)收款項、車間檢修估算等等;做好財務(wù)報表的編制工作,要求帳務(wù)清晰、任務(wù)
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1.出納工作是財務(wù)工作中重要的對外服務(wù)服務(wù)窗口,是整個財務(wù)的前臺反應(yīng),小出納,大服務(wù),xx年要使服務(wù)更上一個臺階。2.搞好資金收支,資金是保證一個公司運行的新鮮血液,在銀行不允許借
首先參加財務(wù)人員繼續(xù)教育,了解新準則體系框架,掌握和領(lǐng)會新準則內(nèi)容,要點、和精髓。全面按新準則的規(guī)范要求,熟練地運用新準則等,進行帳務(wù)處理和財務(wù)相關(guān)報表、表格的編制。參加繼續(xù)教育后
1、我行一直提倡的“首問責任制”、“滿時點服務(wù)”、“站立服務(wù)”、“三聲服務(wù)”我們將繼續(xù)執(zhí)行,并做到每個員工能耐心對待每個顧客,讓客戶滿意。2、隨著金融業(yè)之間的競爭加劇,客戶對銀行的
1、通過少先隊員讀書活動的展示,使隊員知道多讀書的好處。2、體會從讀書中獲得知識的樂趣,提高閱讀課外書籍的興趣,注意讀書的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生多讀書,掌握本領(lǐng)成為有用之才,建設(shè)祖國美
大家早上好!(一般出遠門都在早上)很高興能跟大家一起參加神州旅行社組織的春游活動。首先請允許我做一下自我介紹:我叫汪峰,是神州旅行社的一名專職導(dǎo)游員,大家可以叫我汪導(dǎo)或是小汪。我謹
2.每當看到你考的試卷,就知道你是一個聰明的孩子,你寫得字真不錯,令老師佩服,看到你剪紙的圖案,就知道你還是一個心靈手巧的孩子,你畫的圖畫真好,令老師非常滿意,如果你上課時再積極發(fā)
一、學(xué)習(xí)外貿(mào)知識、產(chǎn)品知識對一名剛從英語系畢業(yè)一年半的外貿(mào)新手來說,我的外貿(mào)知識還有待于加強,需要在往后的工作中進一步積累。此外,剛剛接觸這個行業(yè),對產(chǎn)品的認知我?guī)缀跏且黄瞻?。?/div>
游船起航:各位游客,大家好!歡迎乘坐_____號游船,我代表九洲郵輪公司以及游船上的全體工作人員對大家的到來表示熱烈的歡迎。為了確保大家的旅途安全,在這里提醒您注意:首先,游船上的
2、你是一個樸實、文靜、內(nèi)向的女孩。恭喜你在期末考試中成為唯一一個沒有“紅筆”的學(xué)生,這都得益于你腳踏實地,認真努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。但還要講究方法、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問題,不要羞于開
1、擴大銷售隊伍,加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。人才的引進和培養(yǎng)是最根本的,也是最核心的,人才是第一生產(chǎn)力。企業(yè)無人則止,加大人才的引進大量補充公司的新鮮血液。鐵打的營盤流水的兵,所以在留著合理的
二;在擁有老客戶的同時還要不斷從各種媒體獲得客戶信息。三;要有好業(yè)績就得加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,豐富知識,采取多樣化形式,把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能向結(jié)合。四;今年對自己有以下要求1:每周
(一)確保完成全年銷售任務(wù),平時積極搜集信息并及時匯總;(二)努力協(xié)助業(yè)務(wù)經(jīng)理的銷售工作,從產(chǎn)品的價格,數(shù)量,質(zhì)量以及自身的服務(wù)態(tài)度方面,細心的與客戶溝通;(三)銷售報表的精確度,
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),傳遞著民族深厚的文化,寄寓著人們美好的感情。中秋之夜,皓月當空,清輝灑滿大地,賞月正當其時。在20__年中秋佳節(jié)即將來臨之際,沙坡頭以奇秀天下的沙漠風(fēng)光
為抓好擴面工作,年初我們制定了擴面工作計劃,將擴面任務(wù)層層分解,落實到人,按照計劃,分類做好困難企業(yè)退休人員、靈活就業(yè)人員、正常生產(chǎn)企業(yè)和私營、民營企業(yè)的擴面工作,做到時間過半任務(wù)
2、該生機靈活潑,剛接觸覺得靦腆,但是相處久了,便覺得熱情開朗,是個熱心的同學(xué)。多年的書法練習(xí)讓他練就了沉著冷靜的態(tài)度,更培養(yǎng)了他自信的心態(tài)。在課余時間,能夠堅持練習(xí)書法,并獲得書
一、在學(xué)習(xí)中不斷提高自己辦公室工作涉及面廣,對各方面的能力和知識都要掌握,如不注意加強學(xué)習(xí),就可能無法勝任某些工作,所以就必須用理論武裝頭腦。在平時工作中我積極學(xué)習(xí)新知識,把政治理
客觀上的一些因素雖然存在,在工作中其他的一些做法也有很大的問題,主要表現(xiàn)在1)銷售工作最基本的客戶們訪問量太少。市場部是今年四月中旬開始工作的,在開始工作倒現(xiàn)在有記載的客戶們訪問記
二、工作目標:市衛(wèi)生局和鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,通過各部門的共同協(xié)作,順利完成農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目的各項指標,不斷提高我鎮(zhèn)農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目的管理水平和群
2、春逢谷雨晴(唐·孟浩然·《與崔二十一游鏡湖寄包賀二公》)3、裝遲谷雨催(宋·杜安世·《巫山一段云》)4、云弄輕陰谷雨乾(宋·賀鑄·《翦朝霞/鷓鴣天》)5、浮云富貴客心寒,故里空
保證公司網(wǎng)絡(luò)的正常運行,應(yīng)付各種突發(fā)狀況。作為一位新員工,本人通過對此業(yè)務(wù)的接觸,使我對公司的業(yè)務(wù)有了更好地了解,但距離還差得很遠。這對于新人來講是一大缺陷,希望公司以后有時間能定
1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和全面貫徹落實公司經(jīng)營工作的一系列指示精神和決策部署,完成各項工作任務(wù),完成公司確定的指標。2、完善部門工作,培養(yǎng)一支紀律嚴明、訓(xùn)練有素、熱情服務(wù)、文明執(zhí)勤、作風(fēng)頑
在別人看來,保安員就是站站崗巡巡邏,即輕松又舒服。有這種看法的人大錯特錯,因為保安員就跟當今__一樣,外松但內(nèi)緊。也就是說,每一個保安員一上崗他就拉緊了自己頭腦的弦,時刻都保持著清
由于公司前期在產(chǎn)品發(fā)展上沒有統(tǒng)一規(guī)劃,使得產(chǎn)品的研發(fā)在不同程度上帶有隨意性與偶然性,缺乏科學(xué)性。而目前市場競爭越發(fā)激烈,因此在以后的產(chǎn)品開發(fā)上,一定要使用科學(xué)的方法,通過市場調(diào)查及
第一,選款用哪個商品去上活動?在選款的時候,要充分考慮到如果活動上去了,它的銷量會怎樣,這一步算是活動評估,因為你總不能拿店里面一個銷量都沒有的產(chǎn)品去上活動吧,即便你想上,淘寶也不
一、招新與新干事的培訓(xùn)招新對于大一新生來說,是進入大學(xué)后的第一次考驗和鍛煉。它不僅考驗?zāi)愕挠職?,還考驗?zāi)愕恼Z言表達能力和靈活應(yīng)變能。無論選上與否,同學(xué)們都能從中得到這些方面的鍛煉和
1、堅持“預(yù)防為主”的原則,以保障經(jīng)營安全為目標,以防范責任性刑事案件和事故為重點,圍繞全行中心工作,狠抓安全保衛(wèi)檢查監(jiān)督,積極實施規(guī)范化、精細化管理,著力落實各項安全制度。2、落
一、促銷主題的確定每一次促銷活動都應(yīng)該有一個確定的主題,根據(jù)這個主題再去組織相關(guān)活動細則。三八節(jié)日的美容院促銷,自然需要集中在女性身上。在主題的確定上,可以用一些比較打動人心的溫馨
“精英夢想”特訓(xùn)營活動是由精英夢想團隊發(fā)起,并獲得北京大學(xué)、人民大學(xué)、上海交大、外交學(xué)院等全國知名高校學(xué)生支持,面向高中學(xué)生的公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動。她旨在幫助高中學(xué)生拓展視野,培養(yǎng)能力
企業(yè)作為一個特定的社會經(jīng)濟組織,必須有特定的組織架構(gòu),為其資源、信息的流動提供程序約束,并在此基礎(chǔ)上,把貫徹實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標的事務(wù)工作進行合理的分解,落實到具體人,以保證實現(xiàn)企業(yè)發(fā)
1.1,了解公司工作開始后,用大概一周左右,了解公司業(yè)務(wù)流程,認識這個業(yè)務(wù)鏈條上相關(guān)同事。包括銷售經(jīng)理,銷售工程師,銷售助理等。準確定位自己的工作范圍,工作內(nèi)容,及在公司中的位置。
一、做好保安人員穩(wěn)定工作,控制人員流失1、加強隊員思想政治教育,教育隊員認清現(xiàn)階段就業(yè)形式,珍惜來之不易的工作機會,報著對單位、對自己,對家人負責的態(tài)度,端正工作態(tài)度,積極做好本職
1、使用的三個階段:前期資金用于本工程施工用材料及施工機械、工具的備料款。中期資金用于每個月的工程進度款、材料款及人工施工費用。后期資金用于材料貨款及尾款、各系統(tǒng)檢修、調(diào)試費用、人
法人代表:聯(lián)系地址:郵政編碼:聯(lián)系人:職務(wù):聯(lián)系電話:傳真:電子郵箱:保密須知本商業(yè)計劃書屬商業(yè)機密,所有權(quán)歸。其所涉及的內(nèi)容和資料只限于已簽署投資意向的投資者使用。收到本計劃書后
1.1,了解公司工作開始后,用大概一周左右,了解公司業(yè)務(wù)流程,認識這個業(yè)務(wù)鏈條上相關(guān)同事。包括銷售經(jīng)理,銷售工程師,銷售助理等。準確定位自己的工作范圍,工作內(nèi)容,及在公司中的位置。
關(guān)鍵詞:新課程;實施情況;問題;建議初中物理新課程的主要目的是培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),基本理念是:注重全體學(xué)生發(fā)展,改變學(xué)科本位的觀念;從生活走向物理,從物理走向社會;注重科學(xué)探究
1、熟悉了解公司各項規(guī)章制度我于20××年9月進入公司,為了更快更好地融入公司這個團隊,為以后的工作打好鋪墊,在入職培訓(xùn)中,我認真對公司的各項規(guī)章制度進行了解,熟悉公司的企業(yè)文化,
在回顧過去,總結(jié)經(jīng)驗,聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上,特制定20xx年度個人工作計劃:一、指導(dǎo)思想二、工作目標做好本職工作,不斷學(xué)習(xí)提高個人綜合素質(zhì),按時完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。三、工作職責20
歷歷在目的還是剛進公司的愣小伙。工作上,都是靠著同事師傅的一步步指點,才走到今天。如今,我也終于能自己單獨的擔負起一個案子了。雖然,還是經(jīng)常會犯很多的錯誤,雖然,還是經(jīng)常離不開同事
一、基本情況分析我校學(xué)生經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步具備了信息技術(shù)的理論知識和簡單的windows視窗操作。基本了解了計算機的一些的基本操作。掌握了有關(guān)internet的一些初步知識
1、工程正式開工前,按照施工總平圖對施工現(xiàn)場的機械、材料擺放,水電線路的走向、道路以及生活辦公區(qū)域的劃分進行總體規(guī)劃。2、根據(jù)公司制定的總體進度計劃和單體樓座進度計劃嚴格要求總包單
(一)加強“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”十二字方針的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工作深入細致的思想工作,幫助員工端正思想,提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認識。在提高思想意
20xx年本人有以下幾個計劃:1、打造一支屬于自己的設(shè)計團隊,俗話說“一個好漢三個幫”,只有擁有有強大的團隊,才能更好更快的實現(xiàn)自己的價值。根據(jù)今年客戶的層次情況,新的一年我想配置
在新學(xué)期的教學(xué)工作中,確立以人為本的理念,積極主動地進行新課程、新課堂的教學(xué)研究與實踐。積極開展教學(xué)研究工作,以本學(xué)科的課題為抓手,切切實實地做一些實事,在行動中研究,在研究中反思
歡迎您來蠡園游覽,我是導(dǎo)游員小萌。今天有幸陪同大家游覽蠡園,共度美好時光,我感到十分榮幸。我們現(xiàn)在將去游覽的景點是蠡園。蠡園距無錫市區(qū)10公里,位于前湖北岸的青祁村,是一處以“堆造
2、繼續(xù)加大業(yè)務(wù)工作力度,努力適應(yīng)市場的變化發(fā)展需要,積極學(xué)習(xí)、積累和總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高編制標書的水平和能力,力求更多的中標工程業(yè)務(wù)。3、進一步明晰、健全和完善業(yè)務(wù)工作流程和崗職,
20xx年度展望公司管理層要團結(jié)和帶領(lǐng)全體員工,以“增創(chuàng)優(yōu)勢,增產(chǎn)增收,穩(wěn)健管理,穩(wěn)步發(fā)展”為主題工作目標,全體員工發(fā)揚開拓、務(wù)實、創(chuàng)新、奉獻的企業(yè)精神和實事求是、真抓實干的工作作
一、審計業(yè)務(wù)工作開展情況(一)本級預(yù)算執(zhí)行審計情況今年,區(qū)政府第三次以政府辦公室紅頭文件轉(zhuǎn)發(fā)了《20xx年度本級財政預(yù)算執(zhí)行審計方案》,為審計工作營造了聲勢,創(chuàng)造了良好的輿論氛圍,
一、提高審計質(zhì)量,發(fā)揮審計監(jiān)督作用1、全面履行審計職責,提高審計監(jiān)督能力。在工作中要自覺遵守、嚴格執(zhí)行審計工作要求和審計程序,克服審計過程中的隨意性。2、堅持“全面審計、突出重點”
堅持走科研興教之路,不斷增強教師的科研意識、教改意識,扎扎實實地進行課題研究。堅持“質(zhì)量立校、特色強校、科研興校”的總體工作思路,開展公眾信任的、滿意的幼兒園教育。二、工作目標:1
一、參加財務(wù)人員繼續(xù)教育每年財務(wù)人員都要參加財政局組織的財務(wù)人員繼續(xù)教育,但是xx年11月底,繼續(xù)教育教材全變,由于國家財務(wù)部最新發(fā)布公告:xx年財務(wù)上將有大的變動,實行《新會計準
一、建立酒店營銷公關(guān)通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)重點工作之一建立完善的客戶檔案,對賓客按簽單重點客戶,會議接待客戶,有發(fā)展?jié)摿Φ目蛻舻冗M行分類建檔,具體記錄客戶的所在單位,聯(lián)系人姓名,地址,全年消費
認真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局、區(qū)進修校教科室的有關(guān)文件的指導(dǎo)精神,以教育科研為先導(dǎo),堅持科研為教育行政決策服務(wù),為教育教學(xué)改革實踐服務(wù),以課堂教學(xué)落實素質(zhì)教育為重點,充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領(lǐng)作用
認真貫徹落實某大精神,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),繼續(xù)堅持"圍繞中心、服務(wù)大局"的指導(dǎo)思想,牢固樹立"審計為發(fā)展服務(wù)"的科學(xué)理念,切實履行監(jiān)督職責,發(fā)揮審計工作推進教育發(fā)展、推進依法行政、
一、xx年度工作的指導(dǎo)思想堅定不移地貫徹執(zhí)行黨在物業(yè)管理方面的政策、法規(guī)、著力抓好公司的內(nèi)外部管理,積極參與“同建同治”,創(chuàng)建文明和諧小區(qū),打造物業(yè)小區(qū)亮點,堅持“文明、和諧、健康
以學(xué)校教育、教學(xué)工作總體計劃為指導(dǎo),突出“科研興校、科研強師”的思路,體現(xiàn)學(xué)??蒲泄ぷ飨?ldquo;細化、深化、普及化“方向發(fā)展的時代要求。繼續(xù)落實科研工作措施,強化過程管理,突出重點,以點
一、深化財政財務(wù)收支審計,嚴格規(guī)范預(yù)算管理與執(zhí)行結(jié)合新預(yù)算法相關(guān)要求和財政改革新精神,開展對部門和基層單位財政財務(wù)收支真實性、規(guī)范性和效益性的審計。重點關(guān)注預(yù)算編制、執(zhí)行的規(guī)范性和
(一)進一步深化財政審計工作財政審計是國家審計機關(guān)的基本職責和永恒主題,做為政府的職能部門,我們要充分發(fā)揮審計職能作用。當前的財政審計目標是以財政收支的真實性、合法性為基礎(chǔ),以支出
每年財務(wù)人員都要參加財政局組織的財務(wù)人員繼續(xù)教育,了解新準則體系框架,掌握和領(lǐng)會新準則內(nèi)容,要點、和精髓。全面按新準則的規(guī)范要求,熟練地運用新準則等,進行帳務(wù)處理和財務(wù)相關(guān)報表、表
一、加強固定資產(chǎn)、醫(yī)療設(shè)備管理加強配合醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的決策,對固定資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)進行有效的分類、整理出重復(fù)可退出的設(shè)備進行清理,建立新增新建購置資產(chǎn)的審批制度,建立日常維修保養(yǎng)及定期檢修制度
1、會場四周用氣球、燈籠、彩帶等進行布置,整個會場要體現(xiàn)融洽祥和而喜慶的氣氛,同時舞臺要考慮到互動環(huán)節(jié)的觀眾進入場的方便。2、舞臺背景設(shè)置:“春節(jié)聯(lián)歡晚會”的字體。3、多媒體設(shè)備:
(1)能夠反映祖國發(fā)展,弘揚主旋律的歌曲(民族,美聲類);(2)青春、陽光、健康、向上,能夠反映同學(xué)們們充滿活力,反映教師無私奉獻的歌曲;(3)與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。2、舞蹈類
首先參加財務(wù)人員繼續(xù)教育,了解新準則體系框架,掌握和領(lǐng)會新準則內(nèi)容,要點、和精髓。全面按新準則的規(guī)范要求,熟練地運用新準則等,進行帳務(wù)處理和財務(wù)相關(guān)報表、表格的編制。參加繼續(xù)教育后
一、參加財務(wù)人員繼續(xù)教育每年財務(wù)人員都要參加財政局組織的財務(wù)人員繼續(xù)教育。首先參加財務(wù)人員繼續(xù)教育,了解新準則體系框架,掌握和領(lǐng)會新準則內(nèi)容,要點、和精髓。全面按新準則的規(guī)范要求,
一、工作總結(jié):1.嚴格按照公司的管理制度進行資金的把關(guān),杜絕浪費及不正常的開支。2.按規(guī)定認真收取營業(yè)款,核對無誤后除備留日常費用開支款和自采款外,余款在每天上午十點以前存入公司指
財政審計是國家審計機關(guān)的基本職責和永恒主題,做為政府的職能部門,我們要充分發(fā)揮審計職能作用。當前的財政審計目標是以財政收支的真實性、合法性為基礎(chǔ),以支出審計為重點,審計財政資金支出
人生、治學(xué),亦如游山。要成為有所成就的人,就得立志于“險遠之地”,即便不達頂峰“極夫游之樂也”,“盡吾志”也可以無怨無悔矣。生命每個人都有一次,有志的人才可以讓生命之花長開不敗。只
七夕,一年中最浪漫的日子,這一天無限柔情和蜜意盡情釋放,真誠的渴望與期待等待回答,心與心的碰撞,撞出永恒不熄的愛的火花。七夕是一個典型的中國式情人節(jié),但近年來已經(jīng)成為我國青年人每年
我回家晚了,天也慢慢黑下去了,一天又過去了。晚飯后,我下樓拿了車便騎去了園子那邊,有些日子沒有來了。騎車下了第二座橋,游園便開始了??粗車煜び帜吧木?,花草樹木仿佛翻了新,路面
幾盞孤燈滅了。教學(xué)樓僅留下了空洞的黑影,校門向著前方的黑暗空張著大口——我走出了校門。兩周前,老師突然宣布一條新規(guī)定:打掃衛(wèi)生可以加綜合素質(zhì)分!6時30分,我還在教室里擺桌椅、擦黑
1、全面履行審計職責,提高審計監(jiān)督能力。在工作中要自覺遵守、嚴格執(zhí)行審計工作要求和審計程序,克服審計過程中的隨意性。2、堅持"全面審計、突出重點"的審計思路。醫(yī)院由于經(jīng)營規(guī)模的擴大
組織審計人員有計劃對公司及關(guān)聯(lián)企業(yè)了解基本情況。了解的內(nèi)容主要有:1、企業(yè)發(fā)展史、關(guān)聯(lián)企業(yè)產(chǎn)業(yè)性質(zhì)、主營業(yè)務(wù)、投資規(guī)模、相關(guān)稅種等。2、公司及關(guān)聯(lián)企業(yè)相互之間股權(quán)控制情況,股權(quán)結(jié)構(gòu)
20xx年7月,我來到了**學(xué)院,開始把自己融入夢寐以求的教育行業(yè)。在教學(xué)方面,面對教學(xué)任務(wù)我毫不怠慢,對每一節(jié)課都精心準備、全力以赴,以飽滿的熱情全身心投入工作,潛心鉆研,勇于創(chuàng)
本學(xué)期科研處將以先進的教育思想為指導(dǎo),圍繞學(xué)校工作的總體目標,求真務(wù)實,銳意進取,不斷強化教師的科研意識,形成濃厚的學(xué)研風(fēng)氣。以教育科研提升教師的專業(yè)水平,致力于提高我校的辦學(xué)質(zhì)量
一、指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,加強課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重
以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為依據(jù),認真落實《xx區(qū)伊克昭幼兒園三年規(guī)劃(20xx——20xx)》第二階段教科研工作目標,以有效教研為載體,以提升保
一、突出財務(wù)收支和項目資金審計,切實發(fā)揮審計監(jiān)督職能全年計劃對4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實施常規(guī)審計,對財務(wù)收支、項目資金管理、政府采購、國有資產(chǎn)管理及票據(jù)、物價等就地開展績效審計。從會計基礎(chǔ)
在20xx年,更好地完成工作,揚長避短,我認真完成工作,努力學(xué)習(xí),積極思考,個人能力逐步提高。伴隨著公司的發(fā)展,不斷前行。我在實際工作中,時時嚴格要求自己,做到謹小慎微。以下為我2
一、自身成長方面:1、認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學(xué)習(xí)。認真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。2、努力改進課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“
1、企業(yè)名:百貨超市2、行業(yè)類型:零售3、組織形式:個體工商戶主要經(jīng)營范圍:區(qū)中心,這里是人流的中心集合處4、經(jīng)營地點:重慶市永川區(qū)人民廣場面積:占地大概150平方米。選擇該地點的
堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),大力開展教育創(chuàng)新,全面實施課程改革,扎實推進素質(zhì)教育,緊定不移地走“特色立校、科研興校”之路,堅持“以活動為載體,以創(chuàng)新建特色,以特色創(chuàng)品牌”的工
以人為本,安全第一、預(yù)防為主,綜合治理,是我司安全工作宗旨,我們的工作計劃也以此展開,20__年安全生產(chǎn)工作安排如下:1.每周召開一次部門安全會議(初定周一),不斷提高全體員工安全
一、20xx年度黨建工作思路:深入貫徹黨的xx大以來歷次全會精神,以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”活動為載體,加強基層黨組織建設(shè),從健全基本組織、建強基本隊伍、開展基本活動
以《國家數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo),以"減輕學(xué)生負擔,轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點,研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,真正從學(xué)生出發(fā),制訂有效的教學(xué)策
一、理論學(xué)習(xí),提升在本學(xué)期中,我們以集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式學(xué)習(xí)先進的教育理論,每月撰寫一篇讀書筆記,進行相關(guān)的交流溝通。在教師辦公室里我們常能見到老師們捧著《早期教育》、《
2023年教育調(diào)查報告最新(精選10篇)
2023-11-13 04:57:39    小編:ZTFB

報告還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問題和挑戰(zhàn),并提出相應(yīng)的解決方案。在寫報告的過程中,需要注意語言的準確性和表達的精煉性。以下是一些關(guān)于報告寫作的經(jīng)驗分享和實用技巧,希望對你有所幫助。

教育調(diào)查報告最新篇一

1、農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀。

2、當前農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點。

3、當前農(nóng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策。

(二)調(diào)查方法。

1、問卷調(diào)查。

學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在澄西中學(xué)進行,共發(fā)問卷800份,回收有效問卷786份,接近理想的高效樣本數(shù)。

2、座談會及個案調(diào)查。

整個調(diào)查共召開了兩次教師座談會,四次學(xué)生座談會。這些座談會,不僅為我提供了大量生動的典型材料,而且為理性分析提供了依據(jù)。

二、調(diào)查結(jié)果。

通過對學(xué)生問卷調(diào)查分析和多次與教師、學(xué)生座談的結(jié)果顯示,農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。

(一)農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析。

1、教育價值觀。

調(diào)查顯示,大部分農(nóng)村中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。60%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),32%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),8%的中學(xué)生沒有考慮。另外,農(nóng)村中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。許多學(xué)生認為,農(nóng)村青年的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢多,25%的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢多,8%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度。

教育調(diào)查報告最新篇二

(一)**市職業(yè)教育資源基本情況。

目前,在哈中高等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)共有227所,其中中職類204所,分別為職業(yè)高中47所(其中城市25所、農(nóng)村22所),中專119所,技工學(xué)校44所,在哈高職院校23所。從城鄉(xiāng)分布情況看,城市20xx年來,市政府認真執(zhí)行《職業(yè)教育法》、《省職業(yè)教育條例》和全國職業(yè)教育工作會議精神,不斷深化職業(yè)教育改革,相繼出臺了春秋季招生、注冊制、學(xué)分制、彈性學(xué)制等新的招生制度,有力地促進了我市職業(yè)教育健康、有序的發(fā)展。近年來,市本級財政加大了對職業(yè)教育資金投入,20xx年—20xx年市本級共投入職業(yè)教育資金27414萬元,20xx年市本級專項資金由以前的每年80萬元增加到780萬元,在市財政的大力支持下,我市各區(qū)的職業(yè)高中都有了較大的發(fā)展。道里區(qū)在20xx年新建第十二職高后,今年又將第十三職高列入改造規(guī)劃,擬新建一座3000平方米的教學(xué)樓;道外區(qū)第一職高20xx年建設(shè)一座5000平方米的實驗樓后,今年又進行了新的規(guī)劃,并制定了全區(qū)職教資源整合方案,擬定下半年組建區(qū)域性職教集團;動力區(qū)依托第十五職高成立了“藍領(lǐng)學(xué)院”;南崗區(qū)第二職高去年新建的3萬5千平方米的教學(xué)樓投入使用,成為教學(xué)環(huán)境一流、教學(xué)設(shè)置優(yōu)良的示范性學(xué)校;香坊區(qū)將郊區(qū)學(xué)校151中并入該區(qū)職教中心,建成對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。這一切都為全市職業(yè)教育大發(fā)展、快發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

黨的十六大做出了東北老工業(yè)基地調(diào)整改造的重大戰(zhàn)略決策,對我市職業(yè)教育發(fā)展提出了更高的要求,市政府從20xx年初開始組織力量,對我市職業(yè)教育如何更好地為振興我市經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)進行了廣泛的調(diào)研,聽取了各方面相關(guān)人員的意見和建議,同時,還組織有關(guān)人員赴沈陽、大連、長春進行實地考察,摸清了我市職業(yè)教育基本情況、存在的主要問題,并提出了對策。今年4月20日,召開了全市職業(yè)教育工作會議,《哈爾濱市關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》即將出臺??偟目?,我市職業(yè)教育正面臨大發(fā)展的趨勢。

一是重視職業(yè)教育的社會氛圍不濃。調(diào)查表明,有95.2%的人認為,由于當前社會人們普遍認為上大學(xué)尤其是上名牌大學(xué)才是成才的最好出路,特別是高校擴招引發(fā)的“普高熱”以及“精英”教育的觀念,導(dǎo)致了社會人才觀和擇業(yè)觀的偏頗,從而造成了社會、家長、學(xué)生對職業(yè)教育的輕視。一些單位用人標準的唯學(xué)歷傾向以及不嚴格執(zhí)行勞動就業(yè)準入制度,企業(yè)急功近利的短期行為和擔心培訓(xùn)后技術(shù)工人“跳槽”、“雁南飛”、“為人做嫁衣裳”的顧慮,致使一些企業(yè)不愿意在培訓(xùn)技術(shù)工人上花錢。另外,主流媒體對職業(yè)教育的宣傳乏力,也直接影響了全社會對職業(yè)教育的重視程度。

二是職業(yè)教育多頭管理、缺乏統(tǒng)籌。當前,我市職業(yè)技術(shù)教育。從管理主體看,存在教育部門、勞動部門和其他20多個行業(yè)管理部門。從管理層級看,主管職業(yè)教育的既有市、縣(縣、市)級部門,也有省級部門。由于多頭管理,難以形成發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育牟全市一盤棋。職業(yè)教育資源沒有得到充分利用,存在不同程度的閑置,未能發(fā)揮最大辦學(xué)效益。

三是職教經(jīng)費投入不足,辦學(xué)條件落后。20xx年,《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》要求完成“普九”任務(wù)的地區(qū),教育費附加的20%應(yīng)當用于職業(yè)教育,按此規(guī)定,我市尚有較大差距?!吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》對“企業(yè)應(yīng)當承擔職業(yè)教育經(jīng)費”有明確規(guī)定,按此規(guī)定,以20xx年為例,全市企業(yè)用于職教的支出經(jīng)費應(yīng)該是1,824億元,而實際支出是7900萬元,尚有1個多億的教育經(jīng)費沒有落實。在調(diào)查中,有些單位反映,職業(yè)學(xué)校學(xué)費收入的15%被截留用于地方政府的整體規(guī)劃,違背了《省職業(yè)技術(shù)教育條例》的規(guī)定,由于投入不足,各職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)基地數(shù)量不足,條件落后。職業(yè)高中大多數(shù)沒有象樣的實訓(xùn)基地。中專、技工學(xué)校雖有實訓(xùn)基地,設(shè)施設(shè)備也十分陳舊落后,75%的實驗實習(xí)設(shè)備是企業(yè)淘汰的,多是六七十年代的設(shè)備。

四是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)模式陳舊,專業(yè)設(shè)置不合理。一些職業(yè)教育機構(gòu)不能做到學(xué)校圍繞市場轉(zhuǎn),按需培訓(xùn),而是學(xué)校有什么條件就開什么專業(yè),專業(yè)設(shè)置重復(fù),辦學(xué)模式陳舊,第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)設(shè)置比重過高。以20xx年為例,我市中職學(xué)校招生1.7萬人,第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)招生比為1:5;社會培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)1萬人,第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)招生比為1:20;高職院校招生1.3萬人,第二產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)的招生比為1:5.5。近百個專業(yè)中,具有競爭優(yōu)勢的僅有18個,職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置和市場需求銜接不緊密,有限的畢業(yè)生中,還有一部分不能取得就業(yè)崗位。這就表明,我市培養(yǎng)的職業(yè)技術(shù)類人才在數(shù)量、類別和質(zhì)量上遠遠滿足不了需求。

五是教師隊伍素質(zhì)偏低,“雙師型”教師匱乏。職業(yè)教育教師有50%以上都是從原普教崗位上轉(zhuǎn)移過來的,絕大多數(shù)教師缺少專業(yè)技術(shù)知識。由于近年來職業(yè)技術(shù)院校不景氣,學(xué)校沒有能力吸引優(yōu)秀專業(yè)人才到學(xué)校任教,加之一些優(yōu)秀人才被經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)“挖”走,導(dǎo)致職教師資隊伍不能適應(yīng)實際需要。

六是農(nóng)村職業(yè)教育薄弱。調(diào)查顯示,有92%的人士認為職業(yè)教育為“三農(nóng)”服務(wù),與農(nóng)村義務(wù)教育相結(jié)合,互相促進方面大有文章可作。

今后幾年是**市職業(yè)教育面對哈爾濱老工業(yè)基地振興迫切需要而加快改革和發(fā)展的重要時期。針對上述問題,提出以下建議:

利用各種新聞媒體和其他多種有效方式,加大對職業(yè)教育的宣傳力度。首先要使全市各級政府和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)充分認識到,抓職教就是抓經(jīng)濟,抓職教就是抓小康,抓職教就是抓素質(zhì),抓職教就是抓效益,抓職教就是抓社會穩(wěn)定。要向社會宣傳我市乃至全國人才市場緊缺技能型人才的實際情況,要宣傳我市實施老工業(yè)基地振興和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中急需職業(yè)技術(shù)人才的實際情況,宣傳職教畢業(yè)生就業(yè)有路、致富有方、升學(xué)有望、創(chuàng)業(yè)成才的典型事跡,宣傳和表彰發(fā)展職業(yè)教育中涌現(xiàn)出來的先進單位和個人。抓住每年高中升學(xué)高峰特別是在每年中考、高考前的機遇,對社會、家長和學(xué)生進行正確的教育觀、人才觀、擇業(yè)觀的引導(dǎo),使他們了解職業(yè)教育并產(chǎn)生興趣,使他們認識到職業(yè)教育是青年走向成功的高速路,是實現(xiàn)其人生價值的光明大道。要通過宣傳,使全社會認識到,職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才的教育,是推動振興老工業(yè)基地的教育,是促進農(nóng)村教育更好地為“三農(nóng)”服務(wù)的教育,是實施“科教興市”戰(zhàn)略的教育。從而使全社會形成一個支持、鼓勵、參與職業(yè)教育發(fā)展的良好輿論氛圍。

教育調(diào)查報告最新篇三

目前,在哈中高等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)共有227所,其中中職類204所,分別為職業(yè)高中47所(其中城市25所、農(nóng)村22所),中專119所,技工學(xué)校44所,在哈高職院校23所。從城鄉(xiāng)分布情況看,城市200所,農(nóng)村27所。從辦學(xué)主體看,屬于政府興辦的47所,行業(yè)興辦的146所,企業(yè)興辦的27所,社會力量興辦的7所。我市中高等職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置的專業(yè)共有116個,其中中等專業(yè)90個;高等專業(yè)26個。

學(xué)校151中并入該區(qū)職教中心,建成對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。這一切都為全市職業(yè)教育大發(fā)展、快發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

黨代表大會做出了東北老工業(yè)基地調(diào)整改造的重大戰(zhàn)略決策,對我市職業(yè)教育發(fā)展提出了更高的要求,市政府從xx年初開始組織力量,對我市職業(yè)教育如何更好地為振興我市經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)進行了廣泛的調(diào)研,聽取了各方面相關(guān)人員的意見和建議,同時,還組織有關(guān)人員赴沈陽、大連、長春進行實地考察,摸清了我市職業(yè)教育基本情況、存在的主要問題,并提出了對策。今年4月20日,召開了全市職業(yè)教育工作會議,《哈爾濱市關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》即將出臺??偟目矗沂新殬I(yè)教育正面臨大發(fā)展的趨勢。

調(diào)查表明,有95。2%的人認為,由于當前社會人們普遍認為上大學(xué)尤其是上名牌大學(xué)才是成才的最好出路,特別是高校擴招引發(fā)的普高熱以及精英教育的觀念,導(dǎo)致了社會人才觀和擇業(yè)觀的偏頗,從而造成了社會、家長、學(xué)生對職業(yè)教育的輕視。一些單位用人標準的唯學(xué)歷傾向以及不嚴格執(zhí)行勞動就業(yè)準入制度,企業(yè)急功近利的短期行為和擔心培訓(xùn)后技術(shù)工人跳槽、雁南飛、為人做嫁衣裳的顧慮,致使一些企業(yè)不愿意在培訓(xùn)技術(shù)工人上花錢。另外,主流媒體對職業(yè)教育的宣傳乏力,也直接影響了全社會對職業(yè)教育的重視程度。

當前,我市職業(yè)技術(shù)教育。從管理主體看,存在教育部門、勞動部門和其他20多個行業(yè)管理部門。從管理層級看,主管職業(yè)教育的既有市、縣(縣、市)級部門,也有省級部門。由于多頭管理,難以形成發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育牟全市一盤棋。職業(yè)教育資源沒有得到充分利用,存在不同程度的閑置,未能發(fā)揮最大辦學(xué)效益。

xx年,《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》要求完成普九任務(wù)的地區(qū),教育費附加的20%應(yīng)當用于職業(yè)教育,按此規(guī)定,我市尚有較大差距?!吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》對企業(yè)應(yīng)當承擔職業(yè)教育經(jīng)費有明確規(guī)定,按此規(guī)定,以xx年為例,全市企業(yè)用于職教的支出經(jīng)費應(yīng)該是1,824億元,而實際支出是7900萬元,尚有1個多億的教育經(jīng)費沒有落實。在調(diào)查中,有些單位反映,職業(yè)學(xué)校學(xué)費收入的15%被截留用于地方政府的整體規(guī)劃,違背了《省職業(yè)技術(shù)教育條例》的規(guī)定,由于投入不足,各職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)基地數(shù)量不足,條件落后。職業(yè)高中大多數(shù)沒有象樣的實訓(xùn)基地。中專、技工學(xué)校雖有實訓(xùn)基地,設(shè)施設(shè)備也十分陳舊落后,75%的實驗實習(xí)設(shè)備是企業(yè)淘汰的,多是六七十年代的設(shè)備。

一些職業(yè)教育機構(gòu)不能做到學(xué)校圍繞市場轉(zhuǎn),按需培訓(xùn),而是學(xué)校有什么條件就開什么專業(yè),專業(yè)設(shè)置重復(fù),辦學(xué)模式陳舊,第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)設(shè)置比重過高。以xx年為例,我市中職學(xué)校招生1。7萬人,第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)招生比為1:5;社會培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)1萬人,第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)招生比為1:20;高職院校招生1。3萬人,第二產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)的招生比為1:5。5。近百個專業(yè)中,具有競爭優(yōu)勢的僅有18個,職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置和市場需求銜接不緊密,有限的畢業(yè)生中,還有一部分不能取得就業(yè)崗位。這就表明,我市培養(yǎng)的職業(yè)技術(shù)類人才在數(shù)量、類別和質(zhì)量上遠遠滿足不了需求。

來的,絕大多數(shù)教師缺少專業(yè)技術(shù)知識。由于近年來職業(yè)技術(shù)院校不景氣,學(xué)校沒有能力吸引優(yōu)秀專業(yè)人才到學(xué)校任教,加之一些優(yōu)秀人才被經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)挖走,導(dǎo)致職教師資隊伍不能適應(yīng)實際需要。

六是農(nóng)村職業(yè)教育薄弱。調(diào)查顯示,有92%的人士認為職業(yè)教育為三農(nóng)服務(wù),與農(nóng)村義務(wù)教育相結(jié)合,互相促進方面大有文章可作。

今后幾年是xx市職業(yè)教育面對哈爾濱老工業(yè)基地振興迫切需要而加快改革和發(fā)展的重要時期。針對上述問題,提出以下幾點建議:

利用各種新聞媒體和其他多種有效方式,加大對職業(yè)教育的宣傳力度。首先要使全市各級政府和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)充分認識到,抓職教就是抓經(jīng)濟,抓職教就是抓小康,抓職教就是抓素質(zhì),抓職教就是抓效益,抓職教就是抓社會穩(wěn)定。要向社會宣傳我市乃至全國人才市場緊缺技能型人才的實際情況,要宣傳我市實施老工業(yè)基地振興和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中急需職業(yè)技術(shù)人才的實際情況,宣傳職教畢業(yè)生就業(yè)有路、致富有方、升學(xué)有望、創(chuàng)業(yè)成才的典型事跡,宣傳和表彰發(fā)展職業(yè)教育中涌現(xiàn)出來的先進單位和個人。抓住每年高中升學(xué)高峰特別是在每年中考、高考前的機遇,對社會、家長和學(xué)生進行正確的教育觀、人才觀、擇業(yè)觀的引導(dǎo),使他們了解職業(yè)教育并產(chǎn)生興趣,使他們認識到職業(yè)教育是青年走向成功的高速路,是實現(xiàn)其人生價值的光明大道。要通過宣傳,使全社會認識到,職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才的教育,是推動振興老工業(yè)基地的教育,是促進農(nóng)村教育更好地為三農(nóng)服務(wù)的教育,是實施科教興市戰(zhàn)略的教育。從而使全社會形成一個支持、鼓勵、參與職業(yè)教育發(fā)展的良好輿論氛圍。

教育調(diào)查報告最新篇四

現(xiàn)在我受學(xué)校六屆工會委員會的委托會向大會作工作報告,請予審議,教育工會工作報告。第六屆教代表召開至今已三年多時間了,三年來,在上級工會和校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校行政的支持下,在全體教職工的共同努力下,我們緊緊圍繞學(xué)?!案母?、發(fā)展、穩(wěn)定”的總要求和中心工作,服務(wù)大局;堅持全心全意依靠教職工辦學(xué)的方針,調(diào)動廣大教職工對學(xué)校民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的積極性,發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用;按《工會法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)為依據(jù),與時俱進地做好學(xué)校工會工作,維護教職工的合法權(quán)益,團結(jié)廣大教職工,為樹立新處小學(xué)新形象,作出了工會應(yīng)有的貢獻。

一、加強教職工隊伍的思想建設(shè),提高教師隊伍的政治素質(zhì)。

幾年來,由于教育發(fā)展和改革的需要,實施新課程、創(chuàng)建新目標,使我校的教育教學(xué)工作環(huán)境和壓力也相繼增大,在這樣的新形勢下,加強教職工的思想政治工作具有重要的現(xiàn)實意義。我校工會從講政治的高度,充分認識到做好思想政治工作是教職工堅定信念、團結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ),是改革發(fā)展、維護穩(wěn)定大局的`需要,是加強師資隊伍和培養(yǎng)未來人才的需要,是在學(xué)校利益格局發(fā)生重大變化的形勢下,動員教職工做好學(xué)校各項工作的重要保證。幾年來,工會在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持社會主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育和新課改教學(xué)。工會切實把加強教職工的師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、樹立新的教育理念,嚴禁體罰和變相體罰,切實為學(xué)生減負等方面作為師德教育的重要內(nèi)容。工會始終堅持開展教職工的自我教育活動,開展“展師德風(fēng)采,樹教育新風(fēng)”,“樹、創(chuàng)、獻”等三育人活動,每年的暑期和寒假都開展政治學(xué)習(xí)、師德教育活動,認真學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī),使廣大教職工做到學(xué)法、懂法、守法、用法,多次組織教職工聽取先進教師的事跡報告會,每位教職工都寫了學(xué)習(xí)心得體會。幾年來,我們把加強教職工的思想建設(shè)真正落到實處,形成了一支高素質(zhì)的教職工隊伍。

二、堅持教全會制度,發(fā)揮民主管理和民主監(jiān)督作用。

教全會制度是推進社會主義民主進程,保證教師參政議政的重要途徑。堅持教全會制度本身對增強廣大教職工的主人翁地位,激發(fā)他們的主人翁精神起到積極作用。學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定與每一位教職工的利益息息相關(guān),這一點決定了他們積極參與學(xué)校管理的必然性。同時學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)傾聽教職工的意見,尊重教職工的建議并予以積極采納,這一點決定了教職工參與學(xué)校管理的積極性和持續(xù)性。幾年來,在發(fā)揮教全會的作用方面,工會充分注意到這兩方面因素相結(jié)合,使教全會開得熱烈且富有生氣。每次教全會上都收到教職工的提案和建議,每次的提案都得到上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,基本做到件件有答復(fù),事事有交待。

實行校務(wù)公開是依法治校,勤政廉政,提高管理透明度的重要舉措,在工會的積極推動下,我校校務(wù)公開在制度化,規(guī)范化軌道上穩(wěn)步運行。校務(wù)公開的內(nèi)容有針對性,公開范圍廣泛,公開程序規(guī)范等等,起到了監(jiān)督作用,有效地保障了我校教育教學(xué)改革及團結(jié)穩(wěn)定大局的發(fā)展,推動了依法治校意識、民主管理意識、公仆意識、服務(wù)意識、勤政廉政意識的增強。

實行一年一度民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部,是實行民主監(jiān)督的一個重要組成部分。學(xué)校工會堅持每年對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的述職交全體代表進行討論、評議、肯定領(lǐng)導(dǎo)的工作成績,指出存在的一些有待改進的問題,并將評議結(jié)果及時反饋。通過評議使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作更踏實,更深入基層、深入教師、深入學(xué)生,拉近了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生之間的距離,使以人為本的人性化管理更切合實際。通過民主評議,使領(lǐng)導(dǎo)干部變壓力為動力,積極進取,不斷提高。這有利于學(xué)校政治建設(shè)。保證了教職工參與民主監(jiān)督,民主管理權(quán)力。提高了教職工參政議政的能力,增強了領(lǐng)導(dǎo)干部的民主意識,使學(xué)校工作逐步走上決策民主化、管理民主化軌道。

三、圍繞學(xué)校中心工作,加強師資隊伍建設(shè)。

圍繞學(xué)校中心工作,拓展思路,擴大影響,是學(xué)校工會工作的一個重要立足點。我校工會在工作中堅持圍繞教育教學(xué)中心任務(wù)開展工作,服務(wù)中心,充實中心,拓展中心,在加強師資隊伍建設(shè),推進素質(zhì)教育和新課改中發(fā)揮積極的作用,工會利用召開教師座談會等形式,廣泛收集教職工對開展素質(zhì)教育和新課改的意見和建議,并及時向?qū)W校黨政反饋。工會積極配合學(xué)校做好質(zhì)量的檢測、各項評優(yōu)等工作。推進素質(zhì)教育和新課改的重點是加強教師隊伍建設(shè),工會在配合學(xué)校黨政搞好師德教育,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和身心素質(zhì)等方面發(fā)揮著特殊的作用。幾年來,我校開展師徒結(jié)隊活動,老教師教學(xué)經(jīng)驗及班主任工作方面對青年教師進行 “一幫一”的業(yè)務(wù)知識和經(jīng)驗的傳授,青年教師虛心學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,他們在老教師的傳幫帶中不斷成熟。

四、以“送溫暖,獻愛心”工程為著力點,充分發(fā)揮工會的維護職能。

“維權(quán)”是工會的職能,關(guān)心教職工生活是落實全心全意依靠教職工辦學(xué)方針的需要。工會作為教職工利益的代表者和維護者,要始終做好“第一知情人”、 “第一報告人”和“第一幫助人”才能較好地承擔起“第一責任人”的職責。學(xué)校工會通過各種形式傾聽教職工的意愿,反映教職工的呼聲,了解教職工的家庭情況,了解教職工的疾苦,工會把了解的情況,把帶有普遍性和代表性的問題及時向?qū)W校黨政反映并積極參與學(xué)校有關(guān)教職工具體利益的決策,把教工的意愿和要求體現(xiàn)在黨政的有關(guān)決定中,認真履行維護和參與職能。

工會以扶貧幫困為立足點,將“送溫暖獻愛心”工程落到實處。幾年來,工會對教職工住院、家屬過輩、生育、婚事等特殊情況盡快了解,并將情況及時向黨政匯報,黨政工及時代表學(xué)校上門或上醫(yī)院去慰問,使教職工體會學(xué)校大家庭的溫暖。

工會熱情關(guān)心離退休教職工的生活,保障他們的合法權(quán)益。每年多次邀請他們到校參加座談會,工會還主動配合行政,認真落實好離退休教師的福利待遇和政治待遇。幾年來,學(xué)校工會組織了扶貧幫困獻愛心活動,今年就組織全體師生向四川地震災(zāi)區(qū)捐款共計四千多元。

總之,工會努力實施“送溫暖、獻愛心”工程,協(xié)助行政維護好教職工的合法權(quán)益,為教職工說話、辦實事,為貧困戶解難,從而保證了我校各項工作的順利進行,推動了學(xué)校在穩(wěn)定中發(fā)展。

五、積極開展各項文體活動,豐富教職工的業(yè)余生活。

幾年來,工會本著豐富教職工文化生活,健全體魄的目的,組織了形式多樣有益教職工身心健康的文體活動。工會組織參加了縣男子藍球賽,參加了全縣教職工乒乓球比賽,我們的男隊還取得了團體第五名的好成績,組織了女教職工參加全縣健美操比賽,并取得三等獎,葉健老師參加全縣教職工粉筆字比賽取得二等獎,組織參加全縣教職工跳長繩比賽,校內(nèi)組織全體教職工到北京參觀學(xué)習(xí),登獨山、喜看松陽新變化,參觀遂昌鞍山書院,體驗農(nóng)家樂等等。通過這些活動,陶冶了情操,調(diào)節(jié)了身心,增強了教職工的凝聚力,活躍了校園文化生活,為營造同心同德、積極進取、文明健康的校園生活和工作環(huán)境作出了應(yīng)有的努力。

六、加強工會自身建設(shè),增強了工會活力。

教育改革的深入發(fā)展,給工會工作提出了更高的要求。我校工會始終把“組織上堅強有力,思想上堅定可靠,作風(fēng)上踏實可信”作為加強工會自身建設(shè)的標準,經(jīng)常組織工會會員和委員會成員學(xué)習(xí)新《工會法》,密切聯(lián)系教職工,把教職工的呼聲作為第一信號,把教職工的需要作為工作的第一目標,把教職工的根本利益作為第一責任,把教職工的滿意作為第一標準,真正樹立全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)的思想。工會在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,積極爭取行政支持,獨立自主地開展工作,加強工會的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),強化為教職工服務(wù)意識,了解教職工的疾苦,關(guān)心教職工的福利,反映教職工的合理化建議,使工會組織真正成為聯(lián)系教職工和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的橋梁和紐帶。工會組織健全,有女工委員會,經(jīng)審委員會,并按時收繳工會費。我校工會工作也充分得到了上級工會組織的肯定,xx年、xx年先后被縣教育工會評為“工會工作先進單位”。多人次獲得“工會工作先進個人”榮譽稱號。

各位代表、同志們:這三年來,我們工會委員會嚴格按照上級工會的要求,結(jié)合我校實際,認真做好每一項工作,主動地關(guān)心教職工,組織帶領(lǐng)全體教職工努力工作,勇于創(chuàng)新,現(xiàn)已圓滿的完成了第六屆工會委員會工作任務(wù)。感謝教職工這三年來對工會工作的積極配合,感謝學(xué)校行政這三年來對工會工作的大力支持,感謝各位代表對工會工作提出的寶貴意見和建議!新處小學(xué)的綜合樓目前正在建設(shè)當中,不久的將來展現(xiàn)于我們眼前的將是一個嶄新的新處小學(xué)。在新的形勢下,我們工會將更緊密依靠上級工會組織和學(xué)校黨政,團結(jié)廣大教職工,加強學(xué)習(xí),提高工會組織自身的思想政策水平和業(yè)務(wù)能力。進一步突出和履行工會的維權(quán)職能,積極推進民主制度建設(shè),努力調(diào)動廣大教師積極性,發(fā)揮他們的聰明才智。讓我們在學(xué)校黨支部和上級工會的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校行政支持下,同心同德、堅定信念、勇于改革、積極創(chuàng)新、與時俱進、為實現(xiàn)新處小學(xué)新的發(fā)展目標而努力奮斗!

教育調(diào)查報告最新篇五

自國家開始重視學(xué)前教育以來,“學(xué)前教育”頓時成為了一個熱點詞匯。雖然現(xiàn)在是學(xué)前教育的大發(fā)展時期,但實際上在發(fā)展過程中還存在著許多的問題,而人們對于學(xué)前教育的看法誤區(qū)首當其沖,其中又尤以農(nóng)村地區(qū)的看法誤區(qū)最為嚴重。為了雷州市部分小學(xué)教師對于學(xué)前教育的看法,特組織教職工做了此次調(diào)研。本次調(diào)研旨在了解學(xué)前教育發(fā)展的真實現(xiàn)狀,以及該地小學(xué)教師對學(xué)前教育的普遍看法,從而找出學(xué)前教育發(fā)展中存在的問題,以小窺大,了解農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的大致現(xiàn)狀,以便對癥下藥地實施措施,調(diào)整學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)思路,改變?nèi)藗儗W(xué)前教育的看法誤區(qū),為學(xué)前教育專業(yè)的進一步發(fā)展做好思想上的準備。

1、具體觀察:實驗小學(xué)

2、問卷調(diào)查:雷州市城區(qū)部分幼兒園及小學(xué)教師:

1、就實驗小學(xué)進行實地考察,以初步了解當?shù)貙W(xué)前教育現(xiàn)狀。

2、就小學(xué)教師對學(xué)前教育的看法以及當?shù)貙W(xué)前教育現(xiàn)狀隨機向若干所小學(xué)、學(xué)前教育機構(gòu)的教師發(fā)放問卷,以了解學(xué)校教師對現(xiàn)今學(xué)前教育專業(yè)的看法。

1、觀察法

2、問卷法(隨機抽樣)

(一)學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀

自從國家出臺了一系列重視學(xué)前教育發(fā)展的文件后,國內(nèi)掀起了學(xué)前教育的大熱潮。學(xué)前教育迎來了前所未有的發(fā)展高峰期:幼教機構(gòu)發(fā)展環(huán)境明顯改善且不斷優(yōu)化、幼兒園辦園行為日趨規(guī)范、重視學(xué)前教育師資隊伍的建設(shè)等等,都是學(xué)前教育大發(fā)展的一些體現(xiàn)。但是,這些都是體現(xiàn)在比較發(fā)達的城市的。在科學(xué)技術(shù)落后、思想陳舊、資金欠缺的廣大農(nóng)村地區(qū),學(xué)前教育還存在著很大的問題。

是所謂的“幼兒園”,而幼兒園的目的就是為了照顧孩子,幼兒教師就是“保姆”;幼兒園的課程設(shè)置越與小學(xué)接軌越好,非常重視書面文化知識的教授,根本不顧及幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。

2、學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展缺乏領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)與計劃的保障,缺乏有力的法律保障和必要的政策規(guī)范。某些政府機構(gòu)不顧國家號召,根本不理會學(xué)前教育,不將學(xué)前教育提上本地發(fā)展的日程,造成學(xué)前教育發(fā)展滯后。

3、幼兒園辦園不規(guī)范,建筑、設(shè)施不合要求。 4、學(xué)前教育師資欠缺。

5、幼兒園教師的待遇問題未解決。由于人們對學(xué)前教育的看法存在誤區(qū),這就連帶造成幼兒教師的社會地位低下,因此農(nóng)村幼兒教師的工資待遇很低。

(二)未來中國學(xué)前教育的發(fā)展趨向

1、21世紀將是一個更為光輝燦爛的“兒童的世紀”。很多學(xué)者分別從心理學(xué).教育學(xué)、文化學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)等視界,提出“向兒童學(xué)習(xí)”的主張,號召成人社會樹立正確的兒童觀。因此,在不久的將來,兒童的地位和尊嚴將會顯著提高。

2、21世紀將會建立與世界保持同步同時又適合我國國情的現(xiàn)代學(xué)前教育理論。我國的學(xué)前教育在探索、在前進。中國有自己的國情,西方的現(xiàn)代觀念要與中國的國情相結(jié)合,要經(jīng)過摸索、實驗,將先進的觀念變成中國本土的東西,才有可能在中國發(fā)揮其重要作用。

調(diào)查時間:20xx年10月9日—20xx年1月1日

調(diào)查地點:雷州市

調(diào)查對象:

1、考察對象:實驗小學(xué)

2、問卷對象:雷州市若干學(xué)前教育機構(gòu)及小學(xué)部分教師

調(diào)查人:雷州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)

此次問卷共發(fā)放300份,回收290份,有效問卷280份,有效率約為94.7%。其中,在有效調(diào)查的18位小學(xué)教師中,個人情況如下圖所示:

問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下(圖中,abc等為選項,數(shù)字為選擇該選項的人數(shù),百分數(shù)為該人數(shù)占總?cè)藊x。

教育調(diào)查報告最新篇六

2.鼓勵孩子自己動腦筋思考問題。偉大的愛因斯坦曾說:“學(xué)會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要”。童年是充滿幻想的時代,好奇和幻想是兒童思維的特征,也是兒童心靈純潔天真的表現(xiàn)。因此,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在基于繪畫主體的基礎(chǔ)上進行大膽地合理地想象,用兒童的語言、天真爛漫地去表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。盡管每個人最后得出的結(jié)果不同,作品的風(fēng)格、表現(xiàn)手法不同,但只要是符合藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律,就應(yīng)該給予肯定和鼓勵,以提高學(xué)生的自信心,促進學(xué)生的個性發(fā)展。

3.對于教學(xué)教師應(yīng)該有自己的教學(xué)方法。為了將知識轉(zhuǎn)化為能力,對于那些實踐性,操作性比較強的知識,應(yīng)當組織學(xué)生進行練習(xí),有助于鞏固所學(xué)的知識。雖然,在方法上我們一直比較注重從模仿能力訓(xùn)練向培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)變。但傳統(tǒng)美術(shù)教育多是圍繞“看畫”或“臨畫”為主要內(nèi)容展開的,以最終大家都一樣為結(jié)果,美術(shù)教學(xué)的真正意義基本上沒有得到充分的體現(xiàn),學(xué)生僅有的一點靈感也逐漸在“臨摹”中泯滅。當然,臨摹能力作為基礎(chǔ)教育的一個組成部分是必需的,在教學(xué)中我們并不排除一定的“模仿”,或者可以說大部分的學(xué)生的想象都是從一定的“模仿”中延伸的。但在小學(xué)階段,即使臨了也要以能臨出獨特的個性為佳。比如我們在教色彩時讓學(xué)生聽一組音樂之后再與色彩對號入座,讓學(xué)生大膽嘗試,讓學(xué)生把畫好的畫倒過來掛等等,不但調(diào)動了學(xué)生的各種感官去客觀地表現(xiàn)對象;而且為更好地培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性思維能力創(chuàng)造了條件。平時也要帶孩子到大自然中觀察、體驗生活,讓他多觀察、認識新的事物,觀察大自然的景象,培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。

4.“現(xiàn)代美術(shù)教育理論的一個重要的思想,就是建立主導(dǎo)與主體的師生關(guān)系。這種師生關(guān)系是以充分發(fā)揮教與學(xué)的主動性、積極性、創(chuàng)造性為前提,讓學(xué)生在民主、寬容、和諧的教學(xué)氣氛中,生動的得到全面發(fā)展的一種新型的美術(shù)教學(xué)關(guān)系。最大的特點就是形成良好的學(xué)習(xí)氣氛與發(fā)展學(xué)生良好的非智力因素?!币虼耍F(xiàn)今的小學(xué)美術(shù)教育改革,不單是課時活動“量”上的增加,而且是有“質(zhì)” 上的提高。

5.加強培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力?!八季S能力的培養(yǎng)對我們是非常重要的,而創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)是重中之重。在美術(shù)教學(xué)中,要充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性。如,畫“橘子”一課的教學(xué)中,我們可通過“吃吃、看看、想想、畫畫”的方法進行。教師拿出桔子問同學(xué):“桔子是什么形狀的?”“還有哪些物體是圓形的呢?”(學(xué)生會回答:“太陽”、“衛(wèi)星”、“皮球”、“毛線團”、等等。)“請同學(xué)們把剛才說的畫下來?!贝綄W(xué)生畫差不多了,教師就剝開桔子,請學(xué)生吃,同時問:“桔子瓣像什么?”(學(xué)生會爭先恐后的答道:“像月亮”、“小船”、“鐮刀”、“香蕉”……)這時,學(xué)生的作業(yè)紙上就出現(xiàn)了許多聯(lián)想出來的物體。像這樣吃著、看著、想著、畫著的教學(xué),能夠引起學(xué)生極大的興趣,激發(fā)了學(xué)生思維的積極性。贊可夫說:“教學(xué)方法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域,觸及學(xué)生的心理需要,這種教學(xué)就會變得高度有效?!?/p>

6.加強觀察能力的培養(yǎng)。在美術(shù)中有良好觀察力是創(chuàng)造優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ),也是我們教學(xué)目的之一,好的作品是現(xiàn)實生活的升華。觀察力的培養(yǎng),我們主要讓學(xué)生多寫生,通過這種類型的練習(xí),可極大提高學(xué)生的觀察力。

7.“加強美術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)。美術(shù)欣賞是指觀察者運用記憶、知識、經(jīng)驗,對美術(shù)作品進行感覺、體驗、分析、判斷,從而獲得審美享受和美術(shù)知識的過程”。

8.“加強實踐能力的培養(yǎng)。實踐能力是根據(jù)一定的目的,運用已經(jīng)掌握的知識和技能,產(chǎn)生出有社會價值或者個人價值的產(chǎn)品的能力,包括對知識、技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)造,通過實際繪畫,可使學(xué)生了解繪畫藝術(shù)的特點,掌握繪畫的基本知識和基本技能,豐富和擴大知識的領(lǐng)域;也可使學(xué)生智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,促進他們健康、全面的發(fā)展;繪畫也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與豐富他們的審美素養(yǎng)。 總之,我們的美術(shù)教育,要使學(xué)生人人接受教育,個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng),有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),提高他們的創(chuàng)作能力又不增加他們的負擔,讓他們學(xué)得開心、學(xué)的愉快,是我們每個老師追求的目標。

教育調(diào)查報告最新篇七

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個民族、一個國家都需要依靠法律來維護一種安定的社會秩序,來制約著人們的言行舉止。因此,我們每一個人都應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)法律知識,自覺的遵守法律,維護法律的尊嚴。我們要以遵紀守法為榮,做一個遵紀守法的好公民。

作為一個高中生,不久的將來會步入這個高競爭且講究原則的公平社會。因此,對于我們而言,了解法律常識,遵守法律是至關(guān)重要的。

法律束縛著我們的思想和行為,如果我們的心中有了法律,那么在我們的觸犯法律的思想剛要萌動時,就會被及時的制止。從而產(chǎn)生一種自我約束力,既增強了我們的法制觀念,又為我們養(yǎng)成了一個良好的行為習(xí)慣打下了一個好的基礎(chǔ)。遵守法律會讓你時時刻刻約束自己的行為,同時也可對身邊的其他人產(chǎn)生影響,提高他們的守法自覺性,增強他們的法制觀念,這樣我們便會為自己可以遵紀守法而感到自豪和驕傲。

遵紀守法會讓我們對他人行為的好與壞有了一個正確的評價。從而可以看清其行為的對與錯,看清它的“廬山真面目”,從而為自己敲響警鐘。從而更加深刻的清楚的認識和了解了法律,在認清行為的對與錯的同時,我們也會清楚此行為的嚴重后果,自覺的杜絕在自己的身上發(fā)生類似的事情。這樣就會促使我們形成一個良好的思想道德素質(zhì),從而更加準確的在實踐中履行法律,做名副其實的守法公民。

我們作為一個國家的公民,遵守國家的法律是我們的神圣職責,我們有義務(wù)來遵守法律,以維護國家的尊嚴。因此,我們能夠依據(jù)正常渠道來貫徹國家的法律系統(tǒng),就是我們盡到義務(wù)的行為,同時也是響應(yīng)國家號召的行為,可以引以為驕傲自豪的行為。

世界是一個多層次高競爭的社會,任何一個國家都面對著優(yōu)勝劣汰的局面。因而,如果一個國家在“文明”方面有所創(chuàng)意,有所突出,那么他就會占領(lǐng)世界前沿,走到其他國家的前面,從而在國際中提升自己的地位,提高本國的綜合國力,我們同時也會享有更高層次的待遇,讓世人另眼相看。

遵紀守法可以讓我們充分認識到犯罪的危害,犯罪會害得我們家破人亡,走上那條無法回頭的不歸路。我們認識到了,就會自覺的去遵守,提高辨別是非的能力,這樣我們就可以在人生的十字路口上找到正確的那一條路,并勇敢的向前走下去,一路上乘風(fēng)破浪,到達成功的彼岸。

遵紀守法讓我們變得更加完善,讓世界變得更加和諧,因此我以遵紀守法為榮。

教育調(diào)查報告最新篇八

21世紀是科技飛速發(fā)展的時代,更是信息的時代,教育技術(shù)學(xué)作為教育學(xué)科在信息時代分化和綜合中產(chǎn)生出來的新分支,隨著信息技術(shù)的不斷進步,教育技術(shù)的內(nèi)涵和外延也在不斷發(fā)生變化。本文在實際調(diào)查的基礎(chǔ)上,通過分析和探討教育技術(shù)專業(yè)的社會了解度,研究了解社會對教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才的實際了解和需求,并對教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的建設(shè)提出了若干建議與對策。

關(guān)鍵詞:教育技術(shù)社會認同。

從20世紀開始,教育技術(shù)就已經(jīng)傳入中國并不停的孕育自己的土壤。目前,全國已有500多所院校開辦了教育技術(shù)專業(yè)。然而,教育技術(shù)發(fā)展到今天,它為多少人所了解呢?作為一個新興專業(yè),教育技術(shù)學(xué)專業(yè)應(yīng)該怎樣提升社會的認同度和了解度呢?這是該專業(yè)發(fā)展過程中急需解決的一個問題。

本次調(diào)查的對象是以江蘇省徐州市沛縣地區(qū)的中、小學(xué)教師為主,調(diào)查采用問卷、qq交流和面對面采訪相結(jié)合的方式,對全縣有代表性的三所學(xué)校的教師,包括小學(xué)、初中和高中的教師進行了調(diào)查。通過調(diào)查了解社會對教育技術(shù)專業(yè)的了解度,并對對教育技術(shù)專業(yè)自身的宣傳與推廣以及專業(yè)的發(fā)展提出若干建議。

1、你是否聽說過教育技術(shù)專業(yè)?

您是否聽說過教育技術(shù)專業(yè)。

聽說過。

5%。

沒有聽說過。

90%。

不記得。

5%。

面對這一問題,大部分被調(diào)查者不是一臉的茫然就是滿臉的疑惑。請看下面一段面對面訪談:

筆者:王老師,您從事教育工作有多少年了?

王老師(沛縣楊屯小學(xué)的數(shù)學(xué)老師):有31年了。

筆者:您聽說過教育技術(shù)這一專業(yè)嗎?

王老師:教育技術(shù)?沒聽說過,是一個新興的專業(yè)吧!

王老師:可能聊過吧,不過我沒有聽到同事聊起過。

大眾對教育技術(shù)專業(yè)的了解度不僅和專業(yè)自身的宣傳推廣有關(guān)系,而且與教育技術(shù)的就業(yè)形式以及和教育經(jīng)費、教師素質(zhì)也息息相關(guān)。江蘇省徐州沛縣是蘇北一個比較落后的地區(qū),除了市里的個別重點學(xué)校外大部分學(xué)校的硬件、軟件設(shè)施很差,計算機課也是最近幾年才有的,很多老師只是大專水平,xx年時,全縣沒有一位本科的英語老師,期間也有極少數(shù)本科老師,但他們考上研究生以后就“孔雀東南飛”了,主要是南方老師的工資福利比較好。上述一系列因素造成教育技術(shù)的推廣和了解度受限制,最終導(dǎo)致連搞教育的人士都不清楚教育技術(shù)為何物。

2、從整體上,你了解教育技術(shù)專業(yè)嗎?

從整體上,你了解教育技術(shù)專業(yè)嗎?

了解。

3%。

不了解。

90%。

一般了解。

7%。

對于這一問題的回答,和上一問題緊密相連,它們的調(diào)查結(jié)果大體上成正比。教育技術(shù)到底是什么,很多搞教育的人也不清楚,它和計算機有什么區(qū)別?是計算機二系嗎?它和廣播電視有哪些聯(lián)系?為什么教育類的專業(yè)在工科院校也有?這些問題都是社會再了解教育技術(shù)的同時,也成了較多的疑問,說到底還是不了解什么是教育技術(shù)。

3、你認為教育技術(shù)是研究什么問題的?

你認為教育技術(shù)是研究?

教育問題。

50%。

技術(shù)問題。

30%。

教育中的技術(shù)問題。

20%。

對于教育技術(shù)的研究對象問題,答案就眾說紛紜了。那么教育技術(shù)到底是研究什么的呢?我國的教育技術(shù)學(xué)必須有自己特定的研究對象和領(lǐng)域。這是在我國教育科學(xué)的特定背景下作出的理智的、切合實際的選擇。

我國的教育技術(shù)學(xué)是把視聽技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用作為研究教育教學(xué)問題的切入點的。對這些媒體技術(shù)參與下的教學(xué)過程和學(xué)習(xí)資源進行研究,即以具有科技含量的視聽工具和現(xiàn)代信息技術(shù)的教育應(yīng)用為基礎(chǔ),研究相關(guān)的教育現(xiàn)象和活動,對教育信息資源和教學(xué)過程進行設(shè)計、開發(fā)、使用、管理和評價。

請看下面的電話訪談:

丁老師(某中學(xué)的語文老師):沒關(guān)系的,請調(diào)查吧,我對這個專業(yè)不是太了解,希望你能把最終的調(diào)查結(jié)果給我看看,呵呵!

丁老師:我認為兩者都有吧,但可能會重在技術(shù),因為教育技術(shù)可以理解為“教育的技術(shù)”。

4、你認為教育技術(shù)專業(yè)一般應(yīng)在大學(xué)里的哪個學(xué)院?

你認為教育技術(shù)專業(yè)一般應(yīng)在大學(xué)里的哪個學(xué)院?

83%。

物理學(xué)院。

7%。

計算機學(xué)院。

10%。

對于這一問題,83%的人都認為是教育學(xué)院,這正如筆者當時料想的那樣,教育技術(shù)和教育有關(guān),肯定在教育學(xué)院。有些教師認為,選擇教育學(xué)院的理由是認為教育技術(shù)是教育的一個分支學(xué)科。有些人認為計算機學(xué)院出來的'應(yīng)該是計算機方面的人才,從事it行業(yè),比如軟件開發(fā)師等,或者是計算機老師。各種不同的觀點表明,教育技術(shù)還沒有完全被社會所了解,甚至很少被了解,即使對于從事教育的人士來說。

5、你認為教育技術(shù)的相關(guān)人員大多從事哪些方面的工作?

你認為教育技術(shù)的相關(guān)人員大多從事哪些方面的工作?

教師,培訓(xùn)人員。

45%。

技術(shù)工作人員。

30%。

教學(xué)設(shè)計,教學(xué)研究人員。

25%。

下面我們來看一份來自網(wǎng)絡(luò)的資料。

教育技術(shù)學(xué)主要就業(yè)方向:

1、各級師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)(含信息技術(shù))課程的教學(xué);

2、各級學(xué)校和各級電教機構(gòu)的教育信息化的應(yīng)用研究;

3、教學(xué)系統(tǒng)(包括軟、硬件環(huán)境)與現(xiàn)代教學(xué)媒體的設(shè)計與開發(fā)。

4、遠程教育中學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與建設(shè);

5、政府和企事業(yè)單位人力資源開發(fā)和績效的提高;

6、it產(chǎn)業(yè)中教育產(chǎn)品(教育網(wǎng)絡(luò)、教育軟件、仿真教學(xué)系統(tǒng))的開發(fā);

7、廣播電視系統(tǒng)、信息廣告公司中。

從這份調(diào)查可以看出,教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)范圍比較廣,但是據(jù)調(diào)查,目前此專業(yè)的就業(yè)形式出現(xiàn)了尷尬局面,對口的專業(yè)很難找,原因是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)的課程比較多,什么都知道一點,但什么也做不好,學(xué)的不精。還有一方面是社會對教育技術(shù)專業(yè)的認可和接受還沒到一定程度,造成其就業(yè)泛的現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查,在徐州沛縣的所有學(xué)校中,沒有一家學(xué)校明確指出需要教育技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生,教育技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生是以計算機技術(shù)的名義進入學(xué)校從事教學(xué)的。

教育調(diào)查報告最新篇九

所謂媒介素養(yǎng),是人們對各種媒介信息的選擇、理解、質(zhì)疑、評論以及使用媒介信息為個人生活、社會發(fā)展所用的能力。[1]為提高媒介素養(yǎng)教育的重視,推動媒介素養(yǎng)教育的開展,筆者對重慶市3所高校的大學(xué)生進行了調(diào)查,通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析,掌握重慶市大學(xué)生媒介素養(yǎng)水平以及教育現(xiàn)狀,為今后媒介素養(yǎng)教育實施打下基礎(chǔ)。

為了解重慶市大學(xué)生媒介素養(yǎng)水平以及教育開展情況,筆者于20xx年6月在重慶市院校中展開了媒介素養(yǎng)水平及教育情況問卷調(diào)查。調(diào)查選取重慶市西南大學(xué)、西南政法大學(xué)、重慶工商大學(xué)三所高校各年級學(xué)生。采用隨機抽樣方式,發(fā)放問卷310份,回收有效問卷300,回收率97%。調(diào)查對象中,男生147名,女生153名。文史類專業(yè)168人(占總數(shù)56%),自然科學(xué)類專業(yè)120人(占總數(shù)40%),新聞傳播學(xué)專業(yè)12人(占總數(shù)4%)。問卷涉及四部分內(nèi)容:基本信息;媒介接觸情況;解讀、批判、利用媒介情況;媒介素養(yǎng)及教育認知情況,共28道題。主要從大學(xué)生媒介接觸、媒介內(nèi)容認知和批判、利用媒介資源能力方面展開調(diào)查。

(一)媒介的接觸和使用情況。

(1)大學(xué)生媒介接觸情況。

在“平時主要通過何種媒介獲取信息”調(diào)查中,81%學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)作為獲取信息主要渠道,其次是手機46%和報刊雜志27%。選擇電視獲取信息的比例排在報刊雜志之后僅占到20%,這大概是由于三所高校的學(xué)生宿舍沒有配備電視。由此結(jié)果看出,網(wǎng)絡(luò)媒介在高校校園影響力雖已超越以報刊為代表的傳統(tǒng)媒介,但高校大學(xué)生對信息來源渠道的選擇仍會受學(xué)校資源的影響。在媒介接觸時間上,重慶市大學(xué)生控制相對較好,每天接觸媒介超過6小時的僅占總?cè)藬?shù)9%。58%的同學(xué)每天媒介接觸時間在1~3,22%學(xué)生達到3~6小時,仍有11%的學(xué)生每天媒介接觸時間不到1小時。說明現(xiàn)代社會大學(xué)生的生活已離不開媒介,但對媒介的依賴程度并不是很強。

(2)大學(xué)生接觸媒介動機?

受眾接觸媒介的動機和目的是衡量受眾能否有效地利用媒介資源以促進自我發(fā)展的重要因素之一。在大學(xué)生媒介接觸動機和獲取的主要信息調(diào)查中,重慶市大學(xué)生的接觸媒介以“休閑娛樂”55%、“滿足信息需求”45%為目的的居多,“獲取知識”37%也是他們接觸媒介的主要原因,將媒介當作打發(fā)時間或與人交流工具的占少數(shù)??梢?,大學(xué)生接觸媒體的動機越來越多元化,并呈現(xiàn)出一種積極利用媒介資源的狀態(tài)。

(二)媒介的解讀、利用和批判分析能力。

(1)大學(xué)生媒介解讀能力。

面對社會琳瑯滿目的信息,如何解讀媒介信息是培養(yǎng)媒介素養(yǎng)關(guān)鍵。在對媒介獲取資訊可信程度調(diào)查中,57%受調(diào)查者認為媒介信息基本可信,37%認為自己無法判斷所獲信息的可信度,只有3%認為媒介信息基本不可信。與此相對,2%的人認為媒介信息完全可信,1%則認為媒介訊息完全不可信。當代大學(xué)生對媒介傳播內(nèi)容有比較清醒認識,對媒介信息的信任度比較客觀。

(2)大學(xué)生利用媒介資源的情況。

網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生接觸得最多的媒介,在“大學(xué)生最常使用網(wǎng)絡(luò)資源?”調(diào)查中,選擇學(xué)術(shù)期刊的占21%,網(wǎng)絡(luò)游戲占10%,網(wǎng)絡(luò)視頻或音頻占74%,電子書占21%,應(yīng)用程序的占23%,5%的人選擇其他。結(jié)果顯示,大部分學(xué)生傾向于利用網(wǎng)絡(luò)視、音頻資源,對網(wǎng)上學(xué)術(shù)期刊、文檔資料的利用相對較低。

(3)大學(xué)生媒介批判能力。

媒介批判能力是衡量媒介素養(yǎng)一項重要指標,既包括受眾對傳播內(nèi)容的鑒別能力,也包括受眾關(guān)于媒介對社會、對人的影響力的認識。面對媒介中出現(xiàn)暴力、色情等消極信息大學(xué)生的態(tài)度“認為不道德但仍偶爾瀏覽”占絕大多數(shù)(57%),25%同學(xué)能夠做到完全抵制,2%的同學(xué)經(jīng)常偷偷瀏覽這類信息,還有16%的同學(xué)經(jīng)常正大光明的瀏覽該類信息??梢娭貞c市大學(xué)生面對媒介中的不良信息還缺乏足夠的抵制力和自我管理能力。

(三)大學(xué)生對媒介素養(yǎng)與媒介素養(yǎng)教育的認知情況。

(1)大學(xué)生對媒介素養(yǎng)及教育的認知。

我國90年代末開始對媒介素養(yǎng)及其媒介素養(yǎng)教育研究。問卷針對媒介素養(yǎng)和教育的基本概念在大學(xué)生中進行調(diào)查。結(jié)果顯示,44%大學(xué)生只聽說過相關(guān)含義,36%的同學(xué)不清楚,僅有4%的同學(xué)對媒介素養(yǎng)概念有清晰的認識。提到媒介素養(yǎng)教育,只有2%的同學(xué)清楚其含義,44%的人都不清楚。

(2)高校媒介素養(yǎng)及教育的開展情況。

調(diào)查高校對大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的開展情況。結(jié)果顯示,53%的同學(xué)不知道所在學(xué)校是否開展媒介素養(yǎng)教育的課程或?qū)嵺`活動,39%的同學(xué)回應(yīng)學(xué)校沒有這樣的實踐活動或課程,僅8%的同學(xué)明確回答學(xué)校開展教育。由此可見,高校大部分大學(xué)生對學(xué)校是否開展媒介素養(yǎng)教育課程和實踐情況不了解,對這方面的重視度很低。

(3)大學(xué)生對媒介教育實施的態(tài)度和意見。

在對“媒介素養(yǎng)教育有沒有必要納入大學(xué)的課程教育”這個問題上,63%的學(xué)生認為開展相應(yīng)課程是必要的,10%的同學(xué)認為非常必要,19%的學(xué)生認為現(xiàn)在不必要,將來需要,僅8%的同學(xué)認為沒有必要。大部分學(xué)生認識到了媒介素養(yǎng)教育的重要性,這將十分有利于各高校相關(guān)教育的開展。

媒介素養(yǎng)教育的順利開展不僅需要高校的努力,也需要大學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性。對“大學(xué)生應(yīng)該通過哪些途徑培養(yǎng)自身媒介素養(yǎng)”的調(diào)查,大部分同學(xué)(68%)認為自己應(yīng)該通過多參與媒介素養(yǎng)社會實踐活動來學(xué)習(xí),其次是通過學(xué)校課程(54%)和講座(51%)的學(xué)習(xí),還有就是通過利用新媒體進行自主學(xué)習(xí)(50%)。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,我國過去相對單一、同質(zhì)的媒介形式和媒介內(nèi)容正日趨多樣化,這使大學(xué)生面臨著空前復(fù)雜的媒介環(huán)境。以數(shù)字技術(shù)為核心的網(wǎng)絡(luò)媒介平臺的發(fā)展,極大的擴展了大學(xué)生接觸的媒介信息。大學(xué)生作為特殊社會群體和大眾傳媒受眾,加強其媒介素養(yǎng)教育不僅能成為加強全社會公民媒介素養(yǎng)教育的重要突破口,而且對今后媒介信息傳播環(huán)境的健康發(fā)展也起到很好推動作用。

通過對上述調(diào)查材料分析,當前大學(xué)生媒介素養(yǎng)狀況整體呈現(xiàn)積極的態(tài)勢:

1、他們積極接觸各種媒介,對媒介接觸具有較明確目的性;能夠以自己的評判標準自主選擇媒介和媒介信息并找到所需內(nèi)容;能根據(jù)自己的分析判斷,正確看待和理解媒介信息;能靈活運用媒介來解決基本問題,并能通過媒體進行互動;對不良的媒介信息能夠采取一定的抵制態(tài)度,已具備一定的媒介信息解讀與媒介批判能力。但由于缺乏系統(tǒng)的媒介素養(yǎng)教育,大學(xué)生媒介素養(yǎng)知識多為自發(fā)學(xué)習(xí)、零散獲取,并沒有形成系統(tǒng)的知識儲備,盲目性較大。集中體現(xiàn)在大學(xué)生雖能快速、便捷地獲取信息,但卻無法對媒介傳播信息的方式及信息本身做出更為準確的評價,無法將自身的信息需求與媒介所提供的內(nèi)容有效聯(lián)系起來,使得他們不能有效地辨別信息的價值,也因此不能充分有效地利用媒介資源。

2、加上大學(xué)生的媒介鑒別能力相對較差,對媒介的政治屬性、運作機制等方面還不是特別了解,對不同媒介的特點也沒有一個完整深入的思考,對媒介信息的分析缺乏正確的方法和途徑,直接影響了媒介素養(yǎng)水平的提高。因此,高校應(yīng)將媒介素養(yǎng)教育提上大學(xué)生人才培養(yǎng)計劃議程,教育引導(dǎo)大學(xué)生在媒介豐裕的信息時代恰當?shù)倪\用多種媒介,促進自身健康發(fā)展。

教育調(diào)查報告最新篇十

老師,誰來證明您生命的燃燒——中學(xué)教師工作現(xiàn)狀淺觀。

20xx年10月12日——20xx年10月24日。

調(diào)查地點:成都**中學(xué)(高中部)。

初為人師,以初入局內(nèi)人的身份切實感受高中教師的工作現(xiàn)狀,從換位之后所產(chǎn)生的心靈震感再現(xiàn)當前中學(xué)教師的工作現(xiàn)狀,以期獲得學(xué)生、家長、社會對教師的理解和支持,初步改變中學(xué)教師當前工作現(xiàn)狀。

老師,誰來證明您生命的燃燒——中學(xué)教師工作現(xiàn)狀淺觀。

我于20xx年10月12日至20xx年10月24日對成都**中學(xué)高中部教師進行了為期13天(從調(diào)查構(gòu)想到調(diào)查報告呈現(xiàn))的問卷調(diào)查,主要內(nèi)容涉及中學(xué)教師在工作中來自各方面的壓力問題,對于當前中學(xué)教師工作現(xiàn)狀,初步反應(yīng)情況如下:

在所調(diào)查的語、數(shù)、外、物、化、生、政、史、地等各科任課老師中,67.8%的老師每周實際課程數(shù)為21—25課時,晚自習(xí)輔導(dǎo),周六補課,為趕上教育進度見縫插針的自習(xí)補課,在很大程度上加重了老師的工作負擔,而與此同時,50%的老師平均每天不得不處理100—150份作業(yè),9.1%的老師每天不得不處理150—200份作業(yè),而每天不得不處理200份以上作業(yè)的老師竟也占9.1%,若再加上備課時間,老師幾乎沒有空閑參與其他的活動或做自己想做的事情,若是畢業(yè)班,教師的工作量會更大,任務(wù)會更重。

另外,除了日常工作繁忙外,來自升學(xué)率的壓力,同事之間工作的競爭,也會在極大程度上增加教師工作負擔。某種程度上,教師就如同旋轉(zhuǎn)著的機器,既要保證產(chǎn)品的合格輸出,又要保證自身性能條件的完好無損,卻難以尋找到喘息和自我維護的機會。

在調(diào)查中,有50%的老師是班主任,77.3%的老師組建了家庭,而除了日常教學(xué)工作繁重之外,有50%的老師約有1/10的學(xué)生不得不花費他除了正常教學(xué)外的時間進行課程或心理的輔導(dǎo),27.3%的老師這樣的學(xué)生占1/5,另有22.7%的老師,這樣的學(xué)生所占比例大于1/5。額外的輔導(dǎo)往往不得不花費教師更多的心血和精力,因此而身心疲憊者數(shù)不勝數(shù)。

如此下來,在工作期間,36.4%的老師平均每天只有1小時以內(nèi)的時間陪在家人身邊,27.3%的老師可以有1—2小時,另有22.7%的老師能保證時間為2—3小時。更多的人欣羨教師有兩個較長的寒暑假,同時可以每周享受雙休日的待遇,然而,調(diào)查結(jié)果顯示,所有的老師均不能保證自己的雙休日和寒暑假能完全自主支配,都在很大程度上扯進了與教育工作相關(guān)的各項事宜,令人頭疼不已。

在問及“您認為您在工作上的付出與回報”情況時,90.9%的老師選擇了“不相當”,另有9.1%的老師選擇了“大體相當”。且不說老師嘔心瀝血之后,學(xué)生、家長、社會的不理解,但就工資一項,在老師自己所熟悉的從事其他行業(yè)的人中間,95.5%的教師工資屬于中下層。一位從事20多年教育工作的老師,對于一套價值十幾萬、二十幾萬的住房,也只能望洋興嘆,在商業(yè)社會蓬勃發(fā)展的當今社會,何其令人悲哀!故而便有在9.1%的老師選擇棄權(quán)的同時,81.8%的老師表示如果還有一次機會,不會再選擇從事教師這個職業(yè),因為太累,因為太緊張,因為負擔重而收入低,養(yǎng)家都困難,還因為在付出與收獲不成正比的同時,教師的體力、心境均承受著過多的壓力。

在教學(xué)工作中,不時會發(fā)生教師與學(xué)生發(fā)生嚴重沖突,家長毆打教師,甚至學(xué)生毆打教師的情況,也有過教師把畢生的精力投入到工作中,勞累過度,甚至付出生命的代價的事例,調(diào)查顯示,對于以上情況,除部分老師不了解外,45.5%的老師認為其所占比例為1/100,31.8%的老師認為其所占比例大于1/50,這對在職教學(xué)工作的老師無疑會產(chǎn)生很大的影響。而同時,有9.1%的老師家人不滿其所從事的工作,22.7%的老師家人表示雖然不滿,但理解。如此一來,教師就不得不承受除了升學(xué)率,日常繁重的教學(xué)工作,清貧的生活,同事之間的競爭,學(xué)生、家長、社會的不理解之外,還將不得不承受來自職業(yè)危險的壓力,以及自己最親的人不理解自己的痛苦,何其艱難!

據(jù)了解,以上教師的工作現(xiàn)狀其實不盡然只是高中,對于中國當前的教育狀況來說,中學(xué)教師的工作現(xiàn)狀普遍如此。

國家提倡素質(zhì)教育,但就目前中國教育現(xiàn)狀而言,素質(zhì)教育并未全面、全方位地落實,人們?nèi)粤?xí)慣于用升學(xué)率、分數(shù)的高低來衡量學(xué)校和教師的優(yōu)劣。在學(xué)校,升學(xué)率與普通教師的工資、獎金掛鉤,加之繁重的日常教學(xué)任務(wù),教師不得不為了學(xué)生的前途,為了自己的生活而殫精竭慮。其實教師的職業(yè)價值,除了升學(xué)率外,還應(yīng)體現(xiàn)在其他諸多方面,如工資、社會的理解和支持、學(xué)生和家長的理解,以及知識的傳承等。

教師為人師表,必須“德高為師,身正為范”,在精神上要是個完人;在物質(zhì)上,允許社會上靠山吃山,教師盡管清貧一生,兩袖清風(fēng)方才能稱得上有師德;在學(xué)識上,教師必須要時刻充實自我,至少在自己所教的科目上要是個全能之士。作為與社會上每一個單個的個體人一樣,老師也被上帝賦予了自由的權(quán)利,在現(xiàn)行制度下,卻只能在夾縫中生存,不知其者的人羨慕不已,知其者的人只能表示嘆息與悲哀。

而身為學(xué)生父母的家長,多有把學(xué)生送到學(xué)校就萬事大吉的想法,教師除了日常教學(xué)、管理外,還必須得負責學(xué)生的成長、思想、教育、安全等情況,傳道、授業(yè)、解惑的老師,在不知不覺當中成了學(xué)生的保姆,而家長反而成了閑散的看客。與此同時,很多家長不注重學(xué)生的品格培養(yǎng),沒有以身作則不說,很多家長對自己的孩子亦只是一味的嬌慣、縱容,反過來,卻認為老師沒有能力教好學(xué)生。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會的進步,生活節(jié)奏的加快,物質(zhì)與精神的價值取向發(fā)生了激烈的碰撞,一些不良社會現(xiàn)象在校園悄然滋生,學(xué)生中的拜金主義、享樂主義比比皆是。父母離異給孩子帶來的創(chuàng)傷,家長對孩子心理教育的漠視,學(xué)校對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的關(guān)注多于對學(xué)生的.人格、品質(zhì)的培養(yǎng),使得學(xué)生的個性趨于復(fù)雜化,直接加重了教師的工作難度。

教育家們對于自己所提出的各種方案與指示深信不疑,并要求第一線的教師跟隨他們的步法緊步跟上,稍有差遲,一大堆的批評與呼吁就會接踵而至。但就如同減負,要求減負的人不能取消考試,結(jié)果每一個教師既要忙著學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng),又要應(yīng)付難度一點不減的考試,結(jié)果學(xué)生非但沒有減負,反而增加了學(xué)生對提高個人素質(zhì)無所適從的煩惱。同時對教師新的要求接連增加,從教案的書寫要求到職稱評判規(guī)定,從課堂教學(xué)花樣翻新到所謂“愉快教學(xué)”、“鼓勵教學(xué)”,無端增加了教師的工作任務(wù),加重了教師的工作負擔。

一方面教師的待遇與教師的工作強度不成正比。另一方面,競爭上崗所產(chǎn)生的擇優(yōu)錄用原則,使教師普遍感受到了危機。新形勢下,教育思想和教育觀念,教育課程和內(nèi)容,教學(xué)方法和手段的不斷革新,基礎(chǔ)教育新課程標準的實施都對教師提出了更高的要求,新的計算機技術(shù),更高的學(xué)歷要求,職稱的評估,使不少教師在工作之余感到力不從心。

教師的地位還有待提高,地位的提高主要反應(yīng)在經(jīng)濟地位上,而并不是單靠空洞的口頭贊揚,應(yīng)落在實處。政府部門應(yīng)制定切實可行的政策,增加教育投入,改善教師工資收入、住房、醫(yī)療等物質(zhì)待遇,提高教師的社會地位。同時,對于與社會上的其它職業(yè)相比,相對封閉、缺乏社會交往,與社會聯(lián)系較少,參與種種決策的機會也很少的教師群體,社會并不是完全了解教師的工作性質(zhì)和工作難度,甚至有些人對教師的認識還存在誤區(qū),如認為教師工作輕松,靠嘴就能掙錢等觀念,學(xué)校及相關(guān)部門有必要在學(xué)校、社區(qū)、社會形成對教師的支持系統(tǒng),加強教師們與周圍環(huán)境的溝通,努力在全社會范圍內(nèi)營造了解老師、尊重老師的好風(fēng)氣,提高教師地位。

努力改變中學(xué)教師工作項目繁多、工作時間過長的現(xiàn)狀,取消或改革傳統(tǒng)教育中束縛教師的條條框框,爭取能讓教師以盡可能少的時間做更有效的工作。并能考慮從逐步降低高考難度做起,改革已趨畸形的教育體制,落實素質(zhì)教育,切實保證教師雙休日、節(jié)假日、寒暑假和補充知識的時間。

我國傳統(tǒng)尊師重教,社會對于教師的社會期望過高,在無形之中給教師群體施加了巨大的壓力,長期以來,教師就必須是智慧、品質(zhì)、人格完美的化身,教師一旦犯錯往往會引起巨大的公憤,自身的含辛茹苦,熱心奉獻都被人忽視,不被理解。人無完人,教師實質(zhì)上并不需要如此高標準的人文關(guān)懷,不需要被束縛而失去一個自然人最基本的自由。對于社會對教師期望過高的觀念,有關(guān)部門應(yīng)該制定相應(yīng)措施,進行相對的改善。

學(xué)校應(yīng)實行開放式的民主管理,賦予教師更多的專業(yè)自主權(quán)和更大的自由度,樹立以人為本的思想,在管理過程中人性地對待老師,理解并尊重他們,關(guān)注教師的工作和生活,深入了解教師的需要,盡可能創(chuàng)造條件滿足他們的合理要求。倡導(dǎo)教師之間交流與溝通,加強教師之間的合作,減少教師在工作中不得不面對的一些繁瑣性事物。

據(jù)馬斯洛的需要層次理論,人的需要的多個層次,不同的人有不同的需要水平。教師不僅有衣食住行、安全、健康、交往、友誼、參加社會活動需要,最重要的是對精神的需要。有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既要關(guān)心教師的普通需要,又要為拓展教師的高級需要積極創(chuàng)設(shè)條件,如提供機會外出進修,進行學(xué)術(shù)交流,舉辦學(xué)術(shù)研討會等。

國家、政府部門在加大對教育的投入的同時,能切實保證各項政策與第一線教師密切掛鉤,保證他們的工作待遇、工作環(huán)境,并能切實加大力度,改變當前中學(xué)教師的工作現(xiàn)狀,保證出臺的教育政策能順利實施,并能真正落到實處。

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