幼兒園冬天教案健康(模板9篇)

通過編寫教案，教師可以事先考慮到可能遇到的問題，并提前做好準(zhǔn)備，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。那么我們應(yīng)該如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點和難點；然后，我們應(yīng)該合理選擇教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際情況進(jìn)行設(shè)計；此外，我們還應(yīng)該靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性；最后，我們需要進(jìn)行教學(xué)評價，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。下面是一份優(yōu)秀的教案范文，供大家參考和借鑒。

幼兒園冬天教案健康篇一

活動目標(biāo)：

1.了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。

2.了解舞獅時的動作結(jié)構(gòu)特點及配樂演奏。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.了解多運(yùn)動對身體有好處。。

5.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

重點難點：

幼兒進(jìn)行舞獅時的動作結(jié)構(gòu)特點及配樂演奏。

活動準(zhǔn)備：

1.事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的vcd、圖片、資料。

2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂器。

活動過程：

一、開始部分。

1.以談話的形式引入：

師：“今天我們一起來學(xué)舞獅，老師、小朋友當(dāng)獅子頭。小獅子們….我們開始練習(xí)了?！?/p>

2.隊列練習(xí)：立正、稍息、看齊，向左(右)轉(zhuǎn)，原地踏步。

3.熱身運(yùn)動。

(1)聽信號走和跑，齊步-走------跑步走。

師：“請小獅子們聽我的信號練習(xí)跑步，齊步-走------跑步走”。

(2)練習(xí)活動：摩拳擦掌(轉(zhuǎn)手腕)、(轉(zhuǎn)腳腕)、拉力器(擴(kuò)胸)、、登山(跳躍)等。

(3)師：“小獅子們，原地踏步走?！睅煷悼谏冢抗?jié)四個八拍。

二、基本部分：

1.幼兒討論：

(1)“說一說什么時候有這種活動?”

(2)“在哪里見過這種活動?”

2.了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。

3.討論：為什么要舞獅?有什么意義?它和什么民俗活動相同?(復(fù)習(xí)游大龍、走古事等)。

4.引導(dǎo)幼兒邊看邊討論：舞獅時的動作特點及配樂演奏。

5.幼兒玩舞獅的游戲。

三、結(jié)束部分。

1.幼兒隨音樂做放松運(yùn)動，教師小結(jié)。

2.師生共同收拾場地結(jié)束活動。

活動反思：

體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝?。比如，我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危險，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況，我們首先做的`事情是制止，然后根據(jù)這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力，也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。

幼兒園冬天教案健康篇二

活動意圖：

大班孩子對自己的身體能力有了初步了解，并積累了一定的動作技能，在運(yùn)動的需求量上也相對較強(qiáng)。因此設(shè)計了此次活動，讓孩子探討對身體協(xié)調(diào)性要求相對增高的“橫躺滾”。以激發(fā)和擴(kuò)展孩子的滾動動作上的興趣和需求，獲得愉快的感受。

活動目標(biāo)：

1.運(yùn)用身體各部位的協(xié)調(diào)嘗試在地面做橫躺滾。

2.利用綢帶的合作性游戲，從多種角度發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

3.培養(yǎng)合作互助的精神。

4.初步了解健康的小常識。

5.了解多運(yùn)動對身體有好處。

活動準(zhǔn)備：

1.廢舊橫幅五條，圓形筒一只。

2.隊形標(biāo)志圓點、音樂磁帶。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

以參與奧運(yùn)會團(tuán)體操表演的情景，激發(fā)孩子的興趣。

二、熱身準(zhǔn)備活動“我是小小運(yùn)動員”

1.教師領(lǐng)跑，帶領(lǐng)孩子們繞綢帶蛇形跑和繞場慢跑進(jìn)入場地。

2.幼兒成散點式隊形自由站在教師周邊合適位置。

3.教師領(lǐng)操、幼兒隨口令動作到位。

三、幼兒嘗試在綢帶上做各種不同的滾動。

1.教師：孩子們，我們的身體本領(lǐng)可大了，你們會用身體表現(xiàn)什么動作？（幼兒嘗試表現(xiàn)）。

2.梳理孩子展示的身體動作，引導(dǎo)幼兒嘗試不用的滾動：除了走、跑、跳，我們的身體還可以像球一樣滾動，你們還有不一樣的滾動方法嗎？（幼兒自由分散嘗試、探索）。

3.教師啟發(fā)，并有目的的觀察和指導(dǎo)。

4.幼兒展示多種滾動的方式。

四、教師幼兒一起探索新的滾動動作“橫躺滾”

1.教師出示直筒狀滾筒，滾動滾筒引導(dǎo)幼兒觀察：“這個直筒它是怎么在綢帶上滾動的，仔細(xì)看哦！”

2.幼兒嘗試模仿直筒狀滾筒的滾動方式。

3.教師與個別幼兒共同嘗試和展示自己模仿后的表現(xiàn)動作，其余幼兒觀察評價。

4.教師與幼兒一起總結(jié)橫躺滾的動作要領(lǐng)。

5.幼兒自由嘗試練習(xí)橫躺滾，并以小組的形式進(jìn)行“我是快樂小滾筒”的競賽。

6.團(tuán)體操部分展示“花樣滾”

五、快樂游戲時間。

1.游戲一：“舞龍”教師與幼兒合作將各小組綢帶連接(各綢帶上有鏈接扣)成“長龍”，幼兒與教師集體將綢帶舉過頭頂，舞動“長龍”。

2.游戲二：“蛟龍戲洞”，幼兒部分舉綢帶，部分鉆洞；輪流進(jìn)行。

六、放松活動“劃龍舟”

教師帶領(lǐng)幼兒一手持綢帶成“龍舟狀”，隨樂邊做劃船動作，邊慢慢放松腳部、手部離場。

活動反思：

一、活動設(shè)計符合幼兒年齡特征，目標(biāo)制定切實可行。

大班幼兒的身體活動能力發(fā)展較好，在動作上更加靈敏、平穩(wěn)，有較強(qiáng)的自控能力，體力和合作意識都有所發(fā)展，并且有一定的責(zé)任感和集體觀念。所以，在選擇和組織大班體育活動“滾動”時，設(shè)計者者不失時機(jī)地考慮到動作增多、難度增大、內(nèi)容豐富、運(yùn)動量大、競賽性強(qiáng)、腦體結(jié)合、規(guī)則稍復(fù)雜等因素，以保證所選擇組織的活動讓大班幼兒喜歡，同時又有效的促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展?；顒又?，教師還根據(jù)每個幼兒的.實際水平，給予不同目標(biāo)要求。

二、在情境中激發(fā)幼兒活動的興趣。

具體形象思維是幼兒期主要的思維方式。幼兒對具體的、形象的事物容易感知，而對于抽象的概念卻不太感興趣。體育活動中單純的動作練習(xí)不能引起幼兒興趣，就是因為在他們現(xiàn)有的頭腦中沒有具體的形象。本活動中帶有角色和情節(jié)的游戲活動，使幼兒隨著情節(jié)的跌宕起伏，深入游戲，并激發(fā)幼兒的好奇心，也更容易激發(fā)幼兒的興趣。

三、在音樂中烘托幼兒活動的氛圍。

音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術(shù)，它以其特有的藝術(shù)形象吸引、感染著我們。優(yōu)美生動、節(jié)奏鮮明的音樂會讓人們感到精力充沛、情緒愉快;舒緩輕柔的音樂會讓人們身心放松。本活動在組織進(jìn)行體育活動時，充分運(yùn)用了音樂的效果，以提高幼兒參與活動的興趣。使幼兒在音樂的烘托下更加積極的投入到活動當(dāng)中去。

小百科：滾動，漢語詞匯，釋義為轉(zhuǎn)動體沿轉(zhuǎn)動方向的運(yùn)動稱作滾動。也指的是物理中轉(zhuǎn)動與位移的平面復(fù)合運(yùn)動。

幼兒園冬天教案健康篇三

提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力是一項長期的工作，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官，以下是幼兒園大班冬天健康教案，歡迎來閱讀!

1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。

2、充分運(yùn)動自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。

活動準(zhǔn)備：一張人體結(jié)構(gòu)圖

活動過程：

師：哪些器官我們沒有動呢?

師：剛才我們做游戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不高興了?，F(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧!(和幼兒一起舞蹈)

(幼兒討論)

師：現(xiàn)在誰來告訴大家?

師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎?

師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么?

我們的身體為什么會動?腿為什么會彎?

四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處

小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認(rèn)識了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的保護(hù)它們。

在這次"我們的身體"活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認(rèn)識人體器官的游戲，加深了幼兒對身體各個器官的認(rèn)識，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。

活動中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園冬天教案健康篇四

1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、了解冬天應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

5、愿意參加活動，感受冬天的快樂。

幼兒用書、教學(xué)掛圖。

一、結(jié)合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。

1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運(yùn)動，(讓幼兒跟著老師做運(yùn)動)

2、師：剛剛我們一起做了運(yùn)動，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運(yùn)動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答)

師小結(jié)：我們做完運(yùn)動后，身體變暖和了!

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。

冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?

老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?

3、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢?

冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?

哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運(yùn)動，做完運(yùn)動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

4、師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?

三、幼兒聽故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。

1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》

故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?

(1)師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?

(2)師：小鳥和小貓怎么了?

(4)師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?

四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。

1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運(yùn)動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。

活動中，孩子們被雪的世界所吸引，活動室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活經(jīng)驗的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的等等?；顒拥母叱笔窍卵┯螒?，孩子們一看到雪下起來了，都興奮的跟著雪跑。正因為太興奮了，有個別幼兒在做雪的時候，沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動手撕，他們的專注度會更好。

幼兒園冬天教案健康篇五

1、讓幼兒懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。

2、讓幼兒學(xué)會怎么預(yù)防寒冷，不怕寒冷，堅持鍛煉。

3、培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識，讓幼兒冬天不怕冷。

1、教學(xué)掛圖。

2、幼兒怕冷的圖片。

1、與幼兒交流，參與討論。

如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢？冬天這么冷，我們怎么辦呢？（幼兒討論：穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子）

2、教師小結(jié)：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小朋友們保護(hù)得非常好，知道如何預(yù)防寒冷，也不怕冷，很早就來上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它因為怕冷不愿起床，讓我們來幫一幫它吧！

3、一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。

4、集體討論怎么預(yù)防寒冷。

5、出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。

如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來加溫。

6、教師總結(jié)：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會感覺冷了，而且小朋友的身體會很棒，不會再因為生病吃藥打針了，小朋友們，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧！

怕冷百科：孩子老是怕冷也許是因為孩子剛剛病愈，在這個情況下，孩子的身體還是處于比較虛弱的狀態(tài)，虛弱的身體也會使得血液中的血紅素較小，也就會使得氧氣的進(jìn)入量少了。孩子的代謝功能不好，也就會出現(xiàn)了怕冷的情況了。

幼兒園冬天教案健康篇六

1、知道冬季氣候的只要特征，了解冬天，觀察冬季自然現(xiàn)象，了解動物，植物過冬的方式。

2、學(xué)習(xí)初步的分類，統(tǒng)計知識。

3、培養(yǎng)幼兒走進(jìn)大自然，戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。

4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。

5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

重點：了解自然現(xiàn)象，進(jìn)行淺顯的分類及統(tǒng)計。

難點：鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。

1、有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干。

2、分類統(tǒng)計表若干（與幼兒人數(shù)相等）。

3、小動物圖片，白紙、彩筆、剪刀若干。

一）冬天到了

1、游戲大風(fēng)和樹葉和音樂表演雪花姑娘導(dǎo)入主題——冬天來了。

2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗，說一說冬天的感受（天氣冷，手凍僵了）。

3、出示畫面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗。

二）動物過冬辦法多

2、聽故事小松鼠找朋友，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。

3、在幼兒觀察，講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法（有換皮毛的、有冬眠的、有儲存糧食的、有飛往南方的）強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。

4、幼兒操作：按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計。

三）植物過冬有辦法

1、引導(dǎo)幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢？

2、通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。

3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗討論：這些都是春夏的蔬菜、鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

四）美麗的雪景

1、引導(dǎo)幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。

2、討論留住冬天的辦法。

3、分組活動（折剪雪花、畫雪人，幫小動物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

五）暖和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。

幼兒園冬天教案健康篇七

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。

4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。

5、喜歡參與游戲，體驗。

6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行提問、談話。

1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)

2、冬天的'風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?

3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣(風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高)

4、請幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎，聽起來讓人害怕)

5、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?

2、想什么辦法，能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動，多鍛煉身體)

3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運(yùn)動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)

三、熱身運(yùn)動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)

四、戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。

六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

通過這次活動，讓幼兒園明白冬天時，要多多鍛煉，不要因為害怕寒冷，不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念，他們對冬天的意識不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通過故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后體感受不一樣意識，我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白，我認(rèn)為應(yīng)該在晨間活動中，多多鍛煉小身體，懂得抵御寒冷!

幼兒園冬天教案健康篇八

1、了解抹香香的簡單方法，并嘗試自己抹香香。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、愿意和同伴合作抹香香。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、體驗游戲的快樂。

1、一個包裝好的快遞盒。

2、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子音樂。

一、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？

1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（猜想）

2、老師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（猜想）

二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗。

1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以夸夸猜對的孩子）

師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。

2、回憶經(jīng)驗?zāi)ㄟ^香香嗎？什么時候抹香香？為什么要抹香香？

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護(hù)皮膚。

三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法。

1、“香香怎么抹的？”

（1）教師示范抹香香

（2）請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？

小結(jié)：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了。

（強(qiáng)調(diào)取少一點）誰來幫助他？（幼兒自己解決）

2、（幫幫老師）“今天教室來了很多客人老師，請你們幫客人老師抹香香，好嗎？”

幼兒邊涂抹，教師念mp3兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個地方都抹到了嗎？”

3、徒手練習(xí)抹香香的過程。

（3）一起來抹香香“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類的香香，請你找到一個好朋友，互相幫助抹香香?！睅熝不刂笇?dǎo)：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）

小結(jié)：我們真高興，我們會自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

教師：請小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑「剑簝焊鑼殞毸?，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，小小臉蛋香又滑。

幼兒園冬天教案健康篇九

活動目標(biāo)：

1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、了解多運(yùn)動對身體有好處。

活動重點難點：

1、重點：能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。

2、難點：龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致。

活動準(zhǔn)備：

人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。

他們在干什么?我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。

(進(jìn)行熱身活動，活動一下。)。

二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作。

1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的.動作(幼兒自由練習(xí))。

2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出海”。

教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。

幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。

3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動作。)。

4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。

三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：

小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))。

搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))。

靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動，后面的人跟著龍頭運(yùn)動)。

首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等。

四、鞏固練習(xí)，不斷提高。

1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

五、活動結(jié)束，幼兒做放松運(yùn)動。

活動反思：

通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進(jìn)一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。