幼兒園有趣的動物教案及反思(模板8篇)

教案可以幫助教師有條不紊地組織和安排教學(xué)內(nèi)容和活動。教案的設(shè)計要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學(xué)的針對性和實效性。希望這些教案范例可以給廣大教師帶來一些啟示和幫助。

幼兒園有趣的動物教案及反思篇一

設(shè)計思路：

在《交通工具》主題教學(xué)的圖片展示過程中，有幼兒對圖片中馬路上的車輛上的數(shù)字牌子產(chǎn)生好奇：車子的前后方為什么要寫數(shù)字?牌子的顏色為什么不一樣?有什么用處?發(fā)現(xiàn)幼兒的這個學(xué)習(xí)動機，于是生成了以車牌號碼為教學(xué)內(nèi)容的子課題《有趣的車牌號碼》。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識常見的汽車的車牌號碼，激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。

2、學(xué)習(xí)運用比較的方法區(qū)別本地和外地的車牌號碼，發(fā)展幼兒的觀察辯別能力。

3、學(xué)習(xí)運用材料進行車牌號碼制作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒家中的各種車牌號碼。

2、各種常見車型的車牌號碼實物。

3、居民身份證復(fù)印件(放大)。

4、(6*25)cmm長方形萬通板若干(藍(lán)色和黃色)。

活動過程：

一、談話引入：

今天老師帶來了一張卡片，在老師16周歲后它就一直跟著我，而且?guī)土死蠋熀芏嗝Γ埬銈儾虏滤鞘裁?(出示身份證復(fù)印件)。

二、介紹本地和外地的車牌，引導(dǎo)幼兒觀察比較它們的異同點：

t：本地的車牌：閩e7a789、閩e7b456、泰臨357.3228等。

t：外地的車牌：瓊e4a122、閩a9b225、閩c3a356等。

三、介紹本地常見的幾種車型的號牌：

a、摩托車的號牌：閩e7a894、閩e7b235等(黃底黑字)。

b、小汽車的號牌：閩e7b123、閩e7l564等(藍(lán)底白字)。

c、特殊車的號牌：閩e412警(白底黑字、紅色警字---警車)、閩e7a121(黑底白字—外商專用車)等。

四、布置背景墻：

師生共同把這些車牌布置在相應(yīng)的車型背景墻上，為下一次主題活動創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的教育環(huán)境。

五、組織幼兒討論：

六、分組活動：

第一組：提供各種本地和外地車牌的號碼的列表，引導(dǎo)幼兒在本地車牌號碼上貼上五角星。

第二組：提供摩托車和小汽車的車牌號碼的列表，引導(dǎo)幼兒涂上相應(yīng)的底色(摩托車是黃底、汽車是藍(lán)底)。

第三組：提供各種車牌號碼的條形卡，引導(dǎo)幼兒把其中最大的數(shù)字和最小的數(shù)字用紅、綠兩色涂出來。

第四組：提供卡紙(黃色、藍(lán)色)、水彩筆，指導(dǎo)幼兒進行車牌設(shè)計。

活動反思：

大班幼兒的能力不僅在于認(rèn)知上的發(fā)展，而且對于合作交流時的交往能力也很重要?；顒又校以O(shè)計2次讓孩子進行合作，商量。第一次嘗試用數(shù)字排列組合時，大部份孩子能互相合作，共同負(fù)責(zé)把任務(wù)完成。在老師總結(jié)尋找規(guī)律時，我請幼兒充分互討論后，給出答案，體現(xiàn)了生生互動的原則?？赡茉诘谝粋€目標(biāo)與第二個目標(biāo)的鏈接上有點牽強。第二次的操作由于覺得時間長了，另外對于我們班現(xiàn)有基礎(chǔ)的小朋友來說，還有點難于是進行調(diào)整，師生共同總結(jié)尋找4個數(shù)字的多種排列組合。

在活動設(shè)計過程中，我覺得這次活動的重點應(yīng)該落實在完成目標(biāo)2上，讓小朋友通過操作實踐來探索3、4個數(shù)字的不同排列組合，為了使內(nèi)容變得豐富一些，我就在開始部分把科常和語言也整合進去了，開始說說汽車特別的部份，可能占用時間過于長了，整節(jié)活動的時間有點拖沓。繼而活動的重點有點分散。

另外我對幼兒的生活經(jīng)驗的了解也不夠深入，以為幼兒在日常生活中觀察到車牌，因此有這方面的經(jīng)驗，但從這次活動的情況看，其實他們這方面的經(jīng)驗幾乎是極少的。因此，這個活動前，其實可以豐富小朋友的這些經(jīng)驗，把開始部分的內(nèi)容變成一個活動來開展，接著讓小朋友在日常生活中觀察車牌，有了前期的準(zhǔn)備以后，小朋友對車牌數(shù)字變化的興趣就會很高，能掌握車牌號碼的數(shù)字排列變化。

活動結(jié)束后，教研組里也開展了評課活動，通過活動，我知道了自己在活動設(shè)計和開展過程中的一些不足。如有時忘記對小朋友的回答加以總結(jié)，對車的品牌和車牌號由于沒有明確概括，使小朋友對這兩個概念有些混淆?？偟膩碚f，通過這一活動，小朋友對車牌的組合有了初步的了解，也學(xué)習(xí)了3、4個數(shù)的多種排列組合方法，使自己原有的經(jīng)驗得到了提升。

幼兒園有趣的動物教案及反思篇二

1.認(rèn)識郵局的人、事、物、了解寄信的過程。

2.初步培養(yǎng)幼兒熱愛、尊敬郵局工作人員的情感，了解郵局給人們生活帶來的方便。

3.嘗試送信的快樂，用對應(yīng)法復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的集合。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

cai課件，標(biāo)有數(shù)字的信箱5個，畫有相應(yīng)點數(shù)的信封35個，郵遞員服裝一套。

（一）郵遞員送來一封信，導(dǎo)入課題。

老師與郵遞員問好，郵遞員：“我是青山路郵局的郵遞員，這是你們班羅熙文小朋友的信?！崩蠋熍c郵遞員道謝，引導(dǎo)幼兒觀賞郵遞員的'著裝和郵包。

（二）展示信并引導(dǎo)幼兒觀察，閱讀信封及信件內(nèi)容。

提問：

1、這是羅熙文媽媽從什么地方寄來的信？

2、廣州離我們那么遠(yuǎn)，這封信是怎樣來到我們身邊的呢？請幼兒自由討論。

小結(jié)：有的小朋友說信是火車送來的，有的小朋友說信是郵遞員叔叔送來的，它到底是怎樣來到我們身邊？就請郵遞員阿姨帶我們和信一起去進行一次旅行吧！

提問1：這個高大的筒叫什么名字？

請幼兒自由發(fā)言，并介紹少數(shù)不同顏色的郵筒。

提問2：這個阿姨是誰？

請幼兒自由發(fā)言，引導(dǎo)幼兒觀察郵遞員阿姨身上的衣服。

小結(jié)：每個郵遞員身上的衣服都是綠色的，他們非常的辛苦，每天都要按時去郵筒領(lǐng)取信件。

引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志，像什么？

小結(jié)：這個標(biāo)志就像一只鴻雁一樣，它代表著中國郵政。

提問4：這位叔叔在干什么？

小結(jié)：蓋郵戳，這樣收件人就知道這封信是什么時候從哪里發(fā)出來的？

提問5:這臺機器在干什么？

小結(jié)：機器按郵政編碼分信。

提問6：這輛車是什么顏色的？你們知道這是什么車嗎？

小結(jié)：這個叫做郵政車，它是專門用來運送信件的。

提問7：到達(dá)對方的郵局后還要進行一次分信，這次分信和上次有什么不一樣呢？

小結(jié)：這是按信上的地址進行手工分信。

（四）游戲：排序。

教師：“原來呀，需要這么多郵局工作人員的幫忙，信才能來到我們的身邊。小朋友，你們都記住了信的旅行過程嗎？現(xiàn)在我就要考考你們。這里的圖片是沒有按順序排列的，你們能把它們按照信的旅行的先后順序重新排列嗎?”

通過人機對話，讓幼兒運用已掌握的知識對圖片進行排序。

（五）游戲：“小小郵遞員”。

郵遞員取出郵袋中未送完的信，請幼兒幫助分信，提出點與數(shù)對應(yīng)的要求并示范。如：信封上標(biāo)示了6個點兒，就應(yīng)送到6號信箱。

（六）郵遞員阿姨對幼兒送信的情況進行評價。

為了把課上好，我做了大量的準(zhǔn)備工作，主要是搜集有關(guān)的資料。我所做的工作都是圍繞著教學(xué)目標(biāo)進行的。要讓學(xué)生更清晰地了解信從寄到收的幾個主要環(huán)節(jié)，體會郵政人員在其中付出的辛苦，單靠老師講，學(xué)生的印象沒那么深刻，因此，我就上網(wǎng)查閱了有關(guān)視頻，課上播放給學(xué)生看。實踐證明，采用這樣的教學(xué)手段可以讓課堂效率更高。因為教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生要了解關(guān)于寄信的一般常識，我準(zhǔn)備了相應(yīng)的課件，讓學(xué)生一目了然，在輕松愉快的環(huán)境中掌握常識。并且學(xué)會如何寫信，在實際的生活中懂得運用。通信中的一些規(guī)則大部分學(xué)生都是不清楚的，所以我就利用一些反面教材，事先吩咐班上的學(xué)生幫忙拍一段視頻，讓全班學(xué)生展開討論，引導(dǎo)他們?nèi)绾尾拍茏龅阶袷赝ㄐ乓?guī)則。

幼兒園有趣的動物教案及反思篇三

設(shè)計思路：

我們中(2)班《彎彎繞繞》主題活動已經(jīng)開展了一段時間了，孩子們通過觀察、談?wù)?、繪畫、剪紙等形式已經(jīng)認(rèn)識了生活中許多彎曲的物品及它們的特點和作用?！队腥さ呐づぐ簟肥歉鶕?jù)主題教案《自由自在的電線》改編而來的，本來選材是廢舊電線，但考慮到電線顏色單一又不安全--怕誤導(dǎo)幼兒回家玩弄電線，而色彩鮮艷、安全又可隨意造型的`扭扭棒正符合了幼兒的身心特點和興趣，最終決定選擇色彩鮮艷的扭扭棒作為活動材料。

教學(xué)目標(biāo)：

1、探索用扭扭棒組合制作各種物體，認(rèn)識扭扭棒能夠隨意造型的特點。

2、能用繞、彎、扭等不同方法表現(xiàn)物體的造型，發(fā)展幼兒動手造型能力。

3、體驗活動成功的快樂。

教學(xué)重點：幼兒能大膽運用扭扭棒進行造型。

教學(xué)難點：能用扭扭棒進行各部分合理連接、組合。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、各色扭扭棒;。

2、求助牌。

3、幼兒操作背景圖。

4、教師范例。

教學(xué)過程：

一、教師變魔術(shù)引入活動。

1、小朋友們誰知道這是什么?

2、出示用扭扭棒制作的東西，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。

二、幼兒第一次嘗試1、分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進行造型。

2、請幼兒來介紹用扭扭棒做了什么?

3、教師小結(jié)。

“繞”扭扭棒，請小朋友和老師學(xué)學(xué)繞的動作，繞好的扭扭棒像什么?

“彎”扭扭棒，請小朋友和老師學(xué)學(xué)繞彎的動作，彎好的扭扭棒像什么?

“扭”扭扭棒，請小朋友和老師學(xué)學(xué)扭的動作，扭好的扭扭棒可以做什么?

三、欣賞其他作品扭扭棒還可以做成各種各樣的東西呢?想看嗎?

四、幼兒操作。

1、請幼兒5--6人一組，進行造型。

2、提出活動要求：

(1)可以用多根、單根扭扭棒組合制作。

(2)如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難，可以用求助牌。

3、幼兒制作活動，教師觀察指導(dǎo)。

五、小組代表介紹活動作品。

教學(xué)反思：

幼兒園科學(xué)活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。

幼兒園有趣的動物教案及反思篇四

1、通過肢體的擺動感受水草扭動的曲線，初步了解水草的形狀。

2、利用生活中常見的蔬菜作為繪畫工具，培養(yǎng)大膽運用的能力。

3、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

【活動重難點】。

重點：積極愉快參與活動，大膽運用跟蹤工具表現(xiàn)水草。

難點：嘗試用工具自下而上的表現(xiàn)水草曲線。

【活動準(zhǔn)備】。

水粉顏料、多種材料（棉簽、茄子、芹菜、蔥、油畫棒、牙刷、水果網(wǎng)等）畫紙、海底世界背景。

【活動過程】。

一、去水底世界做客，激發(fā)幼兒興趣。

1、今天老師帶你們?nèi)ニ资澜缱隹停貌缓?？（出示水底世界）?/p>

3、跟音樂，和水草一起跳扭扭舞。

二、掌握水草寶寶的畫法。

1、和水草寶寶說說悄悄話，幫水草揉一揉，問問水草寶寶我們跳得怎么樣呀？

2、教師示范引導(dǎo)幼兒用手沿著水草摸一摸，輕輕的，從下往上摸。

3、剛才熱鬧的舞會吸引了更多的`水草寶寶，都想從水底鉆出來看看呢。

4、介紹各種工具，示范方法，鼓勵幼兒多選幾種工具作畫。

三、畫水草寶寶。

“找”水草寶寶，幼兒在紙上只有作畫，鼓勵幼兒選用多種工具。

四、幼兒把水草連成水底世界。

幼兒將自己的水草作品粘連成水底世界，添上小魚。

活動反思。

本次活動的內(nèi)容非常適合小班幼兒，尤其是在幼兒已經(jīng)對曲線產(chǎn)生興趣并有了初步的體驗后，所以此次活動正好投其所好，讓幼兒在感受、體驗了曲線美的同時能大膽表現(xiàn)自己的想法。

幼兒園有趣的動物教案及反思篇五

1.會用搓條法和盤粘法有創(chuàng)意的制作小蝸牛。

2.制作時態(tài)度認(rèn)真、做工精細(xì)、有自己的特色，并獲得成功的喜悅。

3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.感受作品的美感。

教學(xué)重點：

會用搓條法和盤粘法制作小蝸牛。

教學(xué)難點：

制作時態(tài)度認(rèn)真、做工精細(xì)、有自己的特色，并獲得成功的喜悅。

準(zhǔn)備材料：

陶泥、泥工刀、牙簽、樹葉、多媒體課件。

教學(xué)過程。

(一)激趣導(dǎo)入。

1.同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎?老師今天給你們帶來了一條謎語看誰最先猜出來?

(說它是頭牛，不會拉犁頭。說它力氣小，背著屋子走。)。

2今天我們就來學(xué)習(xí)泥條盤筑“小蝸?！?。

(二)觀察討論。

1.展示作品，你們認(rèn)真觀察一下，蝸牛的身體包括哪幾部分呢?

幼兒回答：殼、身體、觸角、眼睛。

2.每個組桌面上的盒子里都有一只小蝸牛，快拿出來仔細(xì)看看，想想這些蝸牛的殼、身體、觸角、眼睛分別是怎么做的?又是如何組裝在一起的?想好后在組內(nèi)討論并試做一下。

殼：搓好泥條，把泥條盤卷起來，粘接牢。

身體：與蝸牛殼相等粗細(xì)的泥條，粘接在殼下。

觸角：做兩根等長的細(xì)一些的泥條，泥條的`一頭盤卷一圈半至兩圈成觸角狀，分別粘在頭的兩側(cè)。

眼睛：揉成相等大的泥球，粘在剛才粘觸角的位置。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識盤粘法，這就是盤粘法。

想好后與組內(nèi)的其他同學(xué)交流并試做。

學(xué)生觀察、討論、制做，教師組織。

(三)自由創(chuàng)造。

3.提出制作要求：

(1)邊聽音樂邊制作，音樂結(jié)束后，面向老師坐好。

(2)正確使用搓條法和盤粘法進行小蝸牛的制作。搓條均勻、盤粘牢固。

(3)要有自己的創(chuàng)意。

(四)激勵評價。

1.同學(xué)們的小蝸牛也已經(jīng)做好了，各小組的同學(xué)互相看看你們的小蝸牛，把你們組做工精細(xì)又有創(chuàng)意的小蝸牛介紹給大家。

2.看到你們經(jīng)過主動學(xué)習(xí)、自主探究，制作出這么棒的小蝸牛，老師真為你們高興。這些小蝸牛多么可愛呀!生活中有很多可愛的小動物，它們是人類的朋友，我們不要傷害它們。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

幼兒園有趣的動物教案及反思篇六

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置，不推他人。

3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的。

一、開始部分。幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

2、幼兒游戲1—2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）。

3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分。

游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。

我在本次教學(xué)活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。

幼兒園有趣的動物教案及反思篇七

作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的蠟》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

1.激發(fā)幼兒探索的興趣，在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

2.通過觀察，了解各種各樣的蠟，說出蠟燭在日常生活中的用途。

3.初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動重點：

激發(fā)幼兒探究科學(xué)的欲望，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力，讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系。

活動難點：

讓幼兒知道蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱，燃燒時需要空氣中的氧氣。

蠟燭若干、透明玻璃瓶6個、玻璃杯1個、火柴、打火機。蠟燭實物圖片、輕音樂、課前對幼兒進行的安全教育。

一、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞燭光，引起幼兒的興趣。

1.教師帶領(lǐng)孩子進入教室，一起感受美麗而又溫馨的燭光。

2.引導(dǎo)幼兒觀察點燃的蠟燭，說說自己看到的有趣現(xiàn)象。例如：滴下來的蠟燭油像眼淚，而且很燙;小火苗會隨風(fēng)"跳舞"，說一說小火苗像什么呢?(像星星、像花蕊、像太陽、像螢火蟲等。)

3.引導(dǎo)幼兒用自己的動作來表現(xiàn)燭火的樣子。

二、通過觀看各種各樣的蠟燭實物圖片，讓幼兒說出蠟燭在日常生活中的用途。

1.教師請幼兒共同來欣賞各種各樣的.蠟燭實物圖片。

2.引導(dǎo)幼兒說出蠟燭的用途，談?wù)勛约涸谑裁磿r候用過蠟燭?(停電的時候，過生日的時候，掛燈籠的時候等。)

三、通過游戲《蠟燭的熄滅》，讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

1.請幼兒講一講應(yīng)該如何點燃蠟燭(火柴、打火機)

2.引導(dǎo)幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅(用手扇或用嘴吹)

3.教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點燃一根蠟燭，固定好，然后用一個玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結(jié)果怎樣?(熄滅)

4.教師引導(dǎo)幼兒分組進行實驗，驗證這種方法。

(1)幼兒操作實驗：罩上杯子后，蠟燭會慢慢熄滅。

(2)蠟燭為什么會熄滅?(幼兒自由發(fā)言)

(3)罩上杯子后蠟燭會熄滅，還會有什么現(xiàn)象發(fā)生?(杯子會發(fā)熱、發(fā)黑，杯壁上會有小水珠，火焰熄滅時有一股煙味)

5.教師小結(jié)：蠟燭燃燒時需要空氣，當(dāng)蠟燭罩上杯子后，外面的空氣進不去了，杯子里的空氣被拉住燃燒用完了，蠟燭就會熄滅。

蠟還可以繪畫，請幼兒用桌子上的碎蠟在紙上畫上自己喜歡的東西，然后用棉簽蘸上盤中的顏料，均勻的涂在畫上，就會顯現(xiàn)出美麗的蠟染畫。

在組織這節(jié)科學(xué)活動課之前，我提前給孩子做了詳細(xì)的安全工作講解，因為擔(dān)心從來沒有接觸過火的孩子在實驗的過程中會緊張、害怕，再有怕孩子會不小心燒著手。當(dāng)活動一開始，孩子們就很投入，探索的積極性也很高，也很注意安全問題，就這樣在孩子們的帶動下，我逐漸放開手，和孩子們一起來探索，效果很好。

幼兒園有趣的動物教案及反思篇八

活動目標(biāo)：

1、能按大小標(biāo)記分類。

2、在游戲中體驗集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒操作卡：大小蘿卜若干、大小花片若干、大小積木若干。

2、大小標(biāo)記三對，背景房子四座、沙盒若干、籃筐兩個。

3、音樂磁帶、小兔掛飾若干。

活動過程：

一、引起興趣。

兔媽媽：“孩子們，秋天到了我們?nèi)ス珗@玩吧!”(隨音樂做律動進教室)“來媽媽給你們拍照”

二、認(rèn)識大小標(biāo)記。

1、兔媽媽：“剛才我給你們拍了照，現(xiàn)在也請你們給媽媽拍張照吧!”(幼兒做拍照動作)“快看，媽媽的照片印好了。來請你們也學(xué)媽媽的樣子，兩手伸開，兩腳分開”(教師出示大標(biāo)記)“好，請你們再給媽媽拍一張。”(做小標(biāo)記動作)“好了，照片又印好了，這上面的動作，兩腳并攏，兩腳靠攏?！?/p>

三、按標(biāo)記進行分類。

1、幼兒操作。

兔媽媽：”你們認(rèn)識大小標(biāo)記了嗎?媽媽這里有兩只籃筐，請你們來認(rèn)一認(rèn)上面的標(biāo)記?！啊边@兩只籃筐是裝積木的，可是媽媽不小心把積木都打翻了，你們愿意幫媽媽把積木放回籃筐嗎?“(啟發(fā)幼兒說出大積木放入有大標(biāo)記的筐，小積木放入有小標(biāo)記的筐。)集體檢查，糾正。

“這里有四座房子，房子上貼有什么標(biāo)記?這就是蘿卜的家?！?啟發(fā)幼兒說出有大標(biāo)記的房子是大蘿卜的家，有小標(biāo)記的房子是小蘿卜的家。)“現(xiàn)在我們一起去把蘿卜送回家吧，一定要看清標(biāo)記，不要送錯了?！庇變翰僮?，教師巡回檢查，集體糾錯。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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