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在教學(xué)過程中,教案起到了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提供教學(xué)內(nèi)容和方法的作用。其次,教案應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活運用。這些教案范例覆蓋了不同學(xué)科和年級的教學(xué)內(nèi)容,旨在幫助教師提高教學(xué)效果。
幼兒園小班中秋節(jié)教案篇一
2、玩月餅盒,有發(fā)現(xiàn)探索的欲望。
3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
4、簡單了解節(jié)日的.來歷,知道其全稱、日期和意義。
各種各樣的月餅盒。
1、展示月餅盒。
(1)請幼兒說一說,我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?
(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?
2、講述月餅盒。
(1)我的月餅盒象什么?
(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?
(3)我和誰一起玩月餅盒,我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?
3、玩月餅盒引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建,玩月餅盒節(jié)日的由來(班)。
幼兒園小班中秋節(jié)教案篇二
1、了解月餅的'基本形狀——圓形。
2、能夠畫出自己心中的月餅。
3、體會畫出美麗月餅的樂趣。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5、感受到中秋節(jié)的快樂。
鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。
畫出規(guī)整的圓形,自己設(shè)計月餅內(nèi)部的樣子。
一、導(dǎo)入。
前幾天,我們過了一個快樂的中秋節(jié),小朋友們怎么過的呢?
二、引出月餅。
哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?
三、畫月餅送給小動物。
恩,有的小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,愿意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
四、畫月餅。
五、點評。
對孩子們畫的月餅表揚,除非有特大失誤,不批評。
六、送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動物發(fā)月餅。
小百科:月餅是久負(fù)盛名的中國傳統(tǒng)糕點之一,中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓,又是合家分吃,象征著團圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。
幼兒園小班中秋節(jié)教案篇三
1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書。
一、導(dǎo)入。
出示月餅,吸引幼兒,然后談?wù)勎覀兪裁磿r候吃月餅?引入中秋節(jié)的課題。
出示圖片,讓幼兒觀察圖片,讓幼兒說說你會想到什么?中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日,過節(jié)時全家要團圓一起吃團圓飯、一起賞月、吃月餅等。)。
教師:你們都吃過哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?
介紹自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面的內(nèi)容。你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)。)。
三、根據(jù)幼兒所知道的關(guān)于中秋節(jié)的知識,讓幼兒觀看幼兒用書。
四、教師提問幼兒、說說看完之后的感受。
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
幼兒園小班中秋節(jié)教案篇四
1.知道農(nóng)歷八月十第五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的關(guān)于風(fēng)俗習(xí)慣。
2.能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
3.能安靜的傾聽同伴的表述。
1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗。
2.幼兒各人一本《嫦娥奔月》的圖書。
1.交流相關(guān)經(jīng)驗,知道中秋節(jié)的時間和關(guān)于風(fēng)俗習(xí)慣。
(1)幼兒自由結(jié)伴交流自身調(diào)查的結(jié)果。
(2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的.表述)。
(3)拓展關(guān)于經(jīng)驗。
(1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
(2)交流自身對圖書內(nèi)容的理解。
幼兒園小班中秋節(jié)教案篇五
1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的`想法。
3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。
材料準(zhǔn)備:ppt課件,月餅實物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的月餅禮盒。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗,且知道月餅有多種味道。
知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。
1、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開一家月餅店的情境,充分調(diào)動幼兒的興趣。
師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認(rèn)識一下她吧。
(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來做客。)。
師:你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?
(快到中秋節(jié)啦,我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們愿意幫我試吃月餅嗎?)。
師:你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。
2、看一看,說一說。
出示實物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請個別幼兒品嘗月餅。
師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?
師總結(jié):原來啊,月餅是圓圓的。
3、嘗一嘗,說一說。
師:嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。
師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的啊?
師:仔細(xì)觀察月餅,知道月餅有各種口味。
師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請你仔細(xì)觀察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?
師小結(jié):中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。
師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。
(謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)?)。
師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)?
(那我們一起去我的店里吧,我來教你們做)。
幼兒園小班中秋節(jié)教案篇六
指導(dǎo)幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅,體驗面團柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對面塑活動的興趣。
食品月餅,面團,墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。
1、談?wù)撛嘛灐?/p>
教師出示月餅,并問小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時候吃月餅?”
教師提議:中秋節(jié)到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導(dǎo)幼兒試一試,將面團放進(jìn)去壓平,再將面團倒出來,看看像不像月餅。
(2)交流經(jīng)驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團放在兩手中團圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或?qū)⒚鎴F圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。
(3)再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;對能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。
3、給娃娃送月餅請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請吃我做的月餅?!弊層變焊惺軇趧拥某晒εc幫助他人的快樂。(完)。
幼兒園小班中秋節(jié)教案篇七
1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程練習(xí)“團、壓、捏、刻、印”等技能。
實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋。
1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》,激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、教師進(jìn)行提問:你們吃過什么形狀的月餅?它們是什么味道的?里面是什么餡的?
3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進(jìn)行觀察,然后提問:“小朋友你們愿意做月餅嗎?現(xiàn)在老師教你們做月餅?!?/p>
4、教師邊講解邊示范月餅的做法:
(1)、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
(2)、幼兒制作將包好的'面團放入模型,摁一下,然后磕出來。
教師巡回指導(dǎo),教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能,并引導(dǎo)幼兒做出不同形狀的月餅。
5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。
6、做游戲,等待月餅蒸熟,利用圖片進(jìn)行二次分類:請幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個籃子里,再把大小不同的正方形月并放到另一個籃子里,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個小朋友,再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。
7、大家一起品嘗自己制作的月餅,(體驗自己的勞動成果)。
幼兒園小班中秋節(jié)教案篇八
1、了解中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、體驗分享的快樂。
1、中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗視頻。
2、孩子們自帶月餅。
3、燈籠拼圖。
1、老師們提著燈籠,燈籠上有謎語?!靶∨笥?,今天老師給你們帶來了一個圓的,方的,甜的,香的;很少見。中秋節(jié)吃很好吃。你能猜出這是什么食物嗎?”。
2、“嗯,孩子們閉上眼睛坐下了。老師邀請他們出去。孩子們,睜開眼睛。哇!月餅真多??!”“小朋友告訴老師,你什么時候吃的月餅?”
3、“現(xiàn)在是中秋節(jié)。孩子們知道中秋節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?你們都是怎么過中秋節(jié)的?”
4、“孩子們說的很好。老師能給你講一個好聽的故事嗎?仔細(xì)聽著。你為什么慶祝中秋節(jié)?”
5、“聽完故事后,孩子們想一想。中秋節(jié)過后你想念誰?”
“是的,嫦娥。孩子們說中秋節(jié)不吃月餅我們就活不下去,真是太好了。現(xiàn)在老師給孩子們發(fā)月餅,但是在這之前,老師有一個關(guān)于月餅的小游戲要告訴孩子們。你想玩嗎?”
6、“這個游戲的名字叫交換月餅。猜猜怎么玩?現(xiàn)在,每個孩子的'月餅都被分成幾份。用手里的月餅和其他小朋友交換,比一比哪個小伙伴交換的次數(shù)最多?!薄昂昧耍F(xiàn)在洗洗你的小手,我們準(zhǔn)備玩一個游戲。比賽結(jié)束后,我們來嘗嘗哪個月餅最好吃?!?/p>
7、組織孩子交換月餅。試吃結(jié)束后,讓孩子們交流月餅的味道。
幼兒園小班中秋節(jié)教案篇九
1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的理解。
3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。
指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,有什么感覺?
2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。
指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細(xì)地聽一聽。
3、邊看表演邊聽歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)。
4、嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受。
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!
幼兒園小班中秋節(jié)教案篇十
1.知道月餅是中秋節(jié)的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。
2.能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。
2.教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。
1.自由觀察盤子里的'月餅,并和同伴進(jìn)行交流。
2.觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。
(1)猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進(jìn)一步活動的興趣。
(2)觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。
3.拓展經(jīng)驗,介紹自己見過或吃過的月餅。
4.品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)。
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