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學(xué)風(fēng)建設(shè)匯報(bào)篇一

學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂,是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。

學(xué)風(fēng),通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個(gè)方面。由此看出，一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度直接反映一個(gè)人的作風(fēng),也直接關(guān)系到個(gè)人的成才。學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅涉及到獲取知識(shí)和技能的途徑問(wèn)題,更重要的是它關(guān)系到學(xué)生的優(yōu)良品格形成問(wèn)題。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入,社會(huì)各方面得到了迅速發(fā)展。同時(shí),經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化也對(duì)人們的價(jià)值觀形成了很大的沖擊。當(dāng)代大學(xué)生受到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和金錢(qián)價(jià)值觀的影響,有些學(xué)生過(guò)多考慮個(gè)人利益,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不正確,學(xué)習(xí)態(tài)度功利化,甚至以能不能為自己創(chuàng)造更多物質(zhì)條件為學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這種情況下，只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),才能使大學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自覺(jué)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)行為。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),是大學(xué)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。在大學(xué)階段,學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)習(xí),只有培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大學(xué)生才能充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)間,充分發(fā)展自己的智力和潛力,不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此,良好的學(xué)風(fēng),我們大學(xué)生是直接營(yíng)造者,也是最大的受益者。當(dāng)前從大學(xué)生整體來(lái)看，學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認(rèn)真的，大部分學(xué)生有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，積極進(jìn)取，注重全面發(fā)展，努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力。但是，也應(yīng)看到大學(xué)里的確存在學(xué)風(fēng)不正的現(xiàn)象。雖然學(xué)風(fēng)不正問(wèn)題出在少數(shù)同學(xué)身上,但具有很大的危害性，不容忽視。這些學(xué)風(fēng)問(wèn)題主要表現(xiàn)在:。

一、缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些大學(xué)生心無(wú)理想,缺乏自控能力，沒(méi)有考慮過(guò)怎樣過(guò)好大學(xué)生活,把自己培養(yǎng)成為一個(gè)什么樣的人才等方面的問(wèn)題。思想上認(rèn)為上大學(xué)只為撈張大學(xué)文憑，以裝點(diǎn)門(mén)面。在行動(dòng)上，缺乏組織紀(jì)律觀念，學(xué)習(xí)散漫，遲到、早退、無(wú)故曠課不在乎。平時(shí)學(xué)習(xí)不用功,考時(shí)打夜工，甚至在考試中采取各種手段作弊,情節(jié)十分嚴(yán)重。

二、學(xué)習(xí)目的不正確，帶有強(qiáng)烈的功利主義色彩。有些大學(xué)生只看重學(xué)習(xí)成績(jī)，以為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就有好工作，導(dǎo)致應(yīng)試傾向嚴(yán)重。思想上只重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視道德品質(zhì)和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。集體觀念和勞動(dòng)觀念淡薄,不講究個(gè)人與公共衛(wèi)生，儀表、舉止、語(yǔ)言缺乏文明，這對(duì)自身的全面發(fā)展造成了不良影響。

三、貪圖玩樂(lè),追求享受。有些大學(xué)生不能處理好學(xué)習(xí)與休閑、學(xué)習(xí)與戀愛(ài)的關(guān)系。一直沉緬于談情說(shuō)愛(ài)、上網(wǎng)、玩游戲、聊天、看小說(shuō)等等，只求活得瀟灑、快樂(lè)?？梢哉f(shuō)白白浪費(fèi)了青春時(shí)光,嚴(yán)重破壞了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

形成以上學(xué)風(fēng)問(wèn)題的因素很多，最主要的是由于學(xué)生無(wú)敬業(yè)和愛(ài)業(yè)精神，沒(méi)有去努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的思想。有些大學(xué)生則受到社會(huì)不正之風(fēng)影響，有了享樂(lè)主義、拜金主義、個(gè)人主義和功利主義的思想，從而導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀的扭曲，使學(xué)風(fēng)的衰退。當(dāng)然其中也有教師和學(xué)校方面的原因。少數(shù)教師沒(méi)有把主要精力放在教學(xué)上，上課敷衍了事，責(zé)任心不強(qiáng)，給學(xué)生帶來(lái)了嚴(yán)重的負(fù)面影響。學(xué)校管理不力或辦學(xué)指導(dǎo)思想上具有濃厚的功利主義傾向，忽視了大學(xué)生的育人工作，這也在相當(dāng)程度上導(dǎo)致學(xué)風(fēng)的不正。因此，大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)要在結(jié)合我們學(xué)生的特點(diǎn),提升學(xué)生的理想定位,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)重點(diǎn)還應(yīng)放在建立有效的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制上，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

以人的全面發(fā)展理論為指導(dǎo)，大力推進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

人的全面發(fā)展理論是馬克思主義的思想的重要組成部分。人的全面發(fā)展的過(guò)程就是人的主體性不斷提升、勞動(dòng)能力不斷提高、社會(huì)關(guān)系不斷豐富、綜合素質(zhì)不斷完善的過(guò)程。這一切和教育是分不開(kāi)的，因?yàn)榻逃安粌H是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法”。因此，教育是人的全面發(fā)展的根本途徑，而大學(xué)是教育人、培養(yǎng)人、促進(jìn)人的自由而全面的發(fā)展的重要陣地,在推進(jìn)人的全面發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮主體性作用。

人的全面發(fā)展主要指的是“人的各種潛能素質(zhì)的充分發(fā)展,人的個(gè)性的豐富完整,人的本質(zhì)力量的充分顯現(xiàn)等。人的發(fā)展是一個(gè)不斷地由片面到全面的過(guò)程?！币虼?，全面發(fā)展對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是指在體力、智力、心理、品德、能力等各個(gè)方面的發(fā)展。2001年，在慶祝清華大學(xué)建校90周年大會(huì)的講話中，江澤民對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提出了“五點(diǎn)希望”：希望大學(xué)生成為理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)的人，成為追求真理，勇于創(chuàng)新的人，成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，成為視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人，成為知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。這與當(dāng)年毛澤東提出的“德、智、體”全面發(fā)展的“三好學(xué)生”，以及鄧小平提出的“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有新人”一樣，為大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)作出了正確定位，即人的全面發(fā)展應(yīng)是大學(xué)培養(yǎng)人才的目標(biāo)與追求，大學(xué)應(yīng)以人為本，關(guān)注人的綜合素質(zhì)的提高。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是貫徹教育方針的根本保證，是大學(xué)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件，也是造就大學(xué)生自身成才的需要。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)也應(yīng)以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義公民。然而，反觀現(xiàn)狀，如今的大學(xué)教育已過(guò)分強(qiáng)調(diào)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，使得大學(xué)生片面追求“證書(shū)”的現(xiàn)象十分普遍，努力學(xué)習(xí)，往往就為了獲得一張文憑和一個(gè)個(gè)的證書(shū)。這種帶有強(qiáng)烈功利色彩的片面發(fā)展的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使大學(xué)生缺失了人文素質(zhì)，擁有了某種專業(yè)知識(shí)或技能的同時(shí)，卻迷失了自己。處理事情往往以自我為中心，對(duì)他人不關(guān)愛(ài)，對(duì)自我不自制，不講誠(chéng)信和公正，奉行享樂(lè)主義和拜金主義。所以美國(guó)著名高等教育家赫欽斯就呼吁：教育應(yīng)是主體為人的教育，教育的目的唯在發(fā)揮人性，使人達(dá)到完善的境界，教育的目的是人性而不是人力，教育不應(yīng)該成為可悲的經(jīng)濟(jì)工具。因此，我們大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)在抓學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更重要的營(yíng)造一種學(xué)會(huì)做人的氛圍，讓大學(xué)生懂得做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告提出了21世紀(jì)教育的四大支柱:“(1)學(xué)知(learningtoknow),就是學(xué)會(huì)求知的能力,也就是掌握認(rèn)識(shí)世界的工具。要學(xué)會(huì)廣博與專精相結(jié)合,由博返約的學(xué)習(xí)方法。(2)學(xué)做(learningtodo),就是學(xué)會(huì)在一定環(huán)境中工作的能力,善于應(yīng)付各種可能出現(xiàn)的情況。(3)學(xué)會(huì)共同生活(learningtolivetogether),就是要學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。(4)學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的能力(learningtobe)，就是要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境以求生存,改造環(huán)境以求發(fā)展的能力,充分發(fā)展個(gè)性,增強(qiáng)自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性和責(zé)任感。由此把求知與學(xué)做、做事與做人、廣博與專精、社會(huì)與個(gè)人綜合于人的全面發(fā)展之中作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的，那正體現(xiàn)出新世紀(jì)大學(xué)教育理念的綜合化、人本化和主體化。

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，社會(huì)對(duì)人才的要求日益提高。現(xiàn)代社會(huì)需要善于終身學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)行道德自我完善的人才。十六大報(bào)告也強(qiáng)調(diào)形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展。因此，大學(xué)只有加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),樹(shù)立正確的教育理念，才能讓大學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是的學(xué)習(xí)作風(fēng),使大學(xué)生在不斷豐富和改善個(gè)人的知識(shí)體系的同時(shí),學(xué)會(huì)按照社會(huì)要求正確處理自己與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與國(guó)家乃至個(gè)人與自然的關(guān)系。大學(xué)生只有明辨社會(huì)主義榮辱，不斷提高自身修養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能最大限度地挖掘自身潛力，適應(yīng)社會(huì)的需求,成長(zhǎng)為一個(gè)全面學(xué)習(xí)的社會(huì)有用之才。

學(xué)風(fēng)建設(shè)匯報(bào)篇二

剛開(kāi)始自己的研究生學(xué)習(xí)生活，對(duì)于自己專業(yè)的學(xué)科研究，我有著極大地?zé)崆椋c此同時(shí)，怎么去做好一個(gè)調(diào)查研究，如何完成一篇好的論文，應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)什么樣的態(tài)度等，我有著很多的疑惑，而法學(xué)院開(kāi)展了一系列科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)課程，老師們講述了科學(xué)研究中會(huì)存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，科學(xué)精神，科學(xué)倫理，科學(xué)規(guī)范以及科研工作者的社會(huì)責(zé)任，并告訴我們?nèi)绾巫鲆幻细竦目蒲姓?。這些都讓頓時(shí)我豁然開(kāi)朗，并且也將在我以后的科研生涯中長(zhǎng)期的引導(dǎo)、指正我，教導(dǎo)我如何規(guī)范自己，如何提升自己的素養(yǎng)。在所有的課程中，我認(rèn)為最核心的內(nèi)容，應(yīng)該是如何做一名合格的科研者。而想要做一名優(yōu)秀的科研者，首先必須要做到合格，何為合格？以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量？我沒(méi)辦法去創(chuàng)造或者定義一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)準(zhǔn)確的界定合格的概念，但是我內(nèi)心有一個(gè)自己的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為作為一名合格的科研者，必須有一個(gè)對(duì)科學(xué)研究的正確的精神信仰，遵從社會(huì)的科研規(guī)范，有著創(chuàng)新精神以及獨(dú)立的思維，并且還要有持之以恒的態(tài)度和善于發(fā)現(xiàn)生活。

何為科學(xué)研究？我國(guó)國(guó)家教育部將其定義為，“科學(xué)研究是指為了增進(jìn)知識(shí)包括關(guān)于人類文化和社會(huì)的知識(shí)以及利用這些知識(shí)去發(fā)明新的技術(shù)而進(jìn)行的系統(tǒng)的創(chuàng)造性工作?！倍腋蛴谡J(rèn)為科學(xué)研究是指對(duì)一些現(xiàn)象或問(wèn)題經(jīng)過(guò)調(diào)查、驗(yàn)證、討論及思維，然后進(jìn)行推論、分析和綜合，來(lái)獲得客觀事實(shí)的過(guò)程。可以看出，作為一名真正的科研者，所獲得的的科研成果一定是要根據(jù)自己的調(diào)查、驗(yàn)證，然后分析、推論所得出的。顯而易見(jiàn)，要做一名合格的科研者，我認(rèn)為最重要一點(diǎn)就是保證自己科研成果的真實(shí)性、自主性和獨(dú)立性，堅(jiān)決拒絕抄襲作弊等現(xiàn)象出現(xiàn)。然而我國(guó)科研工作中的不端行為層出不窮，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，1999年至2003年，科學(xué)道德的不端行為的形式中，弄虛作假占了40%，剽竊占了34%。同時(shí)，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)根據(jù)1999年至2002年受理的案件調(diào)查科學(xué)道德不端行為者的專業(yè)技術(shù)職務(wù)情況得知，不端行為者中，教授研究院占了38%，副教授調(diào)研究員占了50%，講師助理研究員占了12%。由此可看出，我國(guó)科研人員在科研實(shí)踐中缺乏學(xué)術(shù)規(guī)范的訓(xùn)練和科學(xué)道德的教育，科學(xué)不端行為層出不窮。我們清醒的意思到，科學(xué)不端行為會(huì)敗壞科學(xué)道德學(xué)風(fēng)，影響科學(xué)的純潔形象和科學(xué)界的社會(huì)信譽(yù)，有學(xué)者指出，不端行為甚至?xí)母旧衔＜啊翱平膛d國(guó)”戰(zhàn)略的順利實(shí)施。因而這些數(shù)據(jù)應(yīng)該讓我們更加警醒，作為一名研究生，我們更應(yīng)該作為一個(gè)科研的基礎(chǔ)從自身開(kāi)始拒絕各種不端行為，樹(shù)立正確的科研理念。

經(jīng)作為科研人員“升官發(fā)財(cái)”的一個(gè)關(guān)鍵評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)或者是手段，很多科研人員并沒(méi)有單純的為了科學(xué)而研究，大多數(shù)情況是為了給自己的履歷上增加一筆。其次，監(jiān)督機(jī)制較為薄弱進(jìn)一步推進(jìn)了不端行為的出現(xiàn)，不端行為沒(méi)有得到有效的監(jiān)督約束，而且在不端行為發(fā)生后沒(méi)有得到應(yīng)有的處罰，這對(duì)不端行為進(jìn)一步蔓延造成了很大的影響，導(dǎo)致了越來(lái)越多的科研人員把弄虛作假、剽竊等作為一種“正確”的科研手段。再次，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，金錢(qián)的地位日益上升，許多科研人員的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)道德意識(shí)淡泊，自律意識(shí)不強(qiáng)，缺乏對(duì)社會(huì)的良知與責(zé)任。出現(xiàn)了專門(mén)幫助學(xué)術(shù)作弊的槍手、拼手等職業(yè)。最后，誠(chéng)信文化的缺失。我國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代科學(xué)道德建設(shè)存在一定的負(fù)面影響，誠(chéng)信在傳統(tǒng)倫理中的地位較低，比如，“誠(chéng)信”在傳統(tǒng)倫理中德地位較低，“信”列在“仁義禮智信”這“五?！钡哪┪?，信要從道、從義。

要拒絕科學(xué)不端行為的出現(xiàn)，做一名合格的科研人員。我認(rèn)為重中之重是科研人員必須樹(shù)立正確的科研觀念，端正自己的態(tài)度，不為外部的利益所影響，堅(jiān)守自己的本心和自己的社會(huì)責(zé)任，秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去進(jìn)行科學(xué)研究，保證自己科研成果的自主性、獨(dú)立性和真實(shí)性。其次，社會(huì)應(yīng)該建立起一定的懲罰機(jī)制，對(duì)抄襲作弊、弄虛作假等嚴(yán)懲不貸。再次，應(yīng)該加強(qiáng)科學(xué)道德建設(shè)，注重以正確的理念引導(dǎo)科研人員，要求科研人員必須從事負(fù)責(zé)人的科學(xué)研究，以推進(jìn)卓越的科研實(shí)踐，保持公眾對(duì)科學(xué)研究的信任。最后，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，通過(guò)研究和討論形成共識(shí)，逐步建立為科研界廣泛接受的理念模式與規(guī)范。

學(xué)風(fēng)建設(shè)匯報(bào)篇三

為充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)生教育管理的積極性，2017年學(xué)校決定推行教師擔(dān)任班主任制。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院結(jié)合自身工作實(shí)際，積極探索新的學(xué)生教育管理體制和機(jī)制，就教師擔(dān)任班主任工作做了積極探索?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、積極推行“三制”，充分發(fā)揮教師在學(xué)生教育管理中的引領(lǐng)作用。

1、認(rèn)識(shí)到位，整體推進(jìn)。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制是是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育和管理工作的有效措施，是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生班級(jí)建設(shè)的有效手段。我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)文件精神，多次召開(kāi)學(xué)生工作專題會(huì)議，研究班主任的選聘、培訓(xùn)、管理和考核等各項(xiàng)工作，并在進(jìn)行了廣泛動(dòng)員，明確了教師擔(dān)任班主任工作的重要意義，鼓勵(lì)廣大教師積極參與班主任工作。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)《襄樊學(xué)院班主任管理辦法（試行）》，按照政治素質(zhì)高，責(zé)任意識(shí)重、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的要求，為全院21個(gè)班級(jí)配齊了班主任。一是院領(lǐng)導(dǎo)帶頭，院長(zhǎng)圍繞學(xué)院發(fā)展核心指標(biāo)要求，擔(dān)任了考研班班主任；書(shū)記擔(dān)任了青年教師所任班級(jí)班主任，加大對(duì)班主任工作的指導(dǎo)；二是骨干教師主動(dòng)參與，英語(yǔ)和日語(yǔ)教研室主任均擔(dān)任了高年級(jí)班主任；三是廣大教師熱情高，我院有專任教師65人，21個(gè)學(xué)生班級(jí)，有的老師沒(méi)有被聘任，甚至有教師建議采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法，公平競(jìng)選班主任。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，明確職責(zé)。為了使班主任更快進(jìn)入角色、順利開(kāi)展工作，我院及時(shí)開(kāi)展了班主任集中培訓(xùn)，使每位班主任明確自身角色定位和工作職責(zé)、與輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和范圍的區(qū)別。比如學(xué)習(xí)了《關(guān)于創(chuàng)新學(xué)生工作體制機(jī)制的意見(jiàn)》、《襄樊學(xué)院班主任管理辦法（試行）》、學(xué)校和學(xué)院關(guān)于學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困生界定、學(xué)生量化考核規(guī)定等日常管理相關(guān)文件，并做到人手一份，提高了班主任工作的時(shí)效性?？紤]到教師時(shí)間緊，配合進(jìn)行了分散培訓(xùn)，采取每次班主任例會(huì)時(shí)針對(duì)某一專題進(jìn)行研討學(xué)習(xí)的辦法。如獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法的學(xué)習(xí)和操作等。通過(guò)學(xué)習(xí)討論和實(shí)踐，班主任較快地進(jìn)入角色。我院學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)模、學(xué)生黨組織推優(yōu)等各項(xiàng)學(xué)生工作都通過(guò)班級(jí)來(lái)開(kāi)展和落實(shí)，充分發(fā)揮了班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)頭羊作用。

3、加強(qiáng)交流，暢通信息。因我院教師教學(xué)工作量較重，且大部分班主任承擔(dān)著公共外語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)，為方便溝通和交流，我們采取了班主任例會(huì)和qq群會(huì)制，以便及時(shí)安排、交流每周工作情況、重點(diǎn)工作等。例會(huì)交流、qq群-交流、飛信聯(lián)系讓班主任很快就了解到班級(jí)考勤、衛(wèi)生、繳費(fèi)等日常管理情況，能夠及時(shí)作出處理，減輕了班主任工作壓力。

4、提高班級(jí)、寢室日常管理效果。學(xué)生日常管理工作瑣碎、繁雜，但各位

班主任深入了解，全面關(guān)注，效果明顯。英語(yǔ)0714班是一個(gè)特殊的班級(jí)，全班60人中有36人是來(lái)自其他學(xué)校的專升本學(xué)生，雖是高年級(jí)，但是新環(huán)境，又住在新區(qū)，天一冷，經(jīng)常有同學(xué)遲到，年輕的班主任張晶瑩老師不厭其煩，多次到宿舍提醒同學(xué)們?cè)缫环昼姵霭l(fā)，提前做好上課準(zhǔn)備。在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院公寓文化建設(shè)月“十星級(jí)宿舍”活動(dòng)評(píng)選中，英語(yǔ) 0721班有2個(gè)宿舍獲得殊榮。這與班主任黃志勇老師是分不開(kāi)的，黃老師經(jīng)常深入宿舍，不僅幫同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)方案，還出資幫同學(xué)們購(gòu)置裝飾材料，宿舍良好的環(huán)境成為同學(xué)們展示形象的重要窗口。

5、加強(qiáng)考研工作的指導(dǎo)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生就業(yè)形勢(shì)較好，加之二外有較大難度，學(xué)生報(bào)考研究生人數(shù)不多，05屆畢業(yè)生，我院僅有6人考取碩士研究生。2017年班主任選派時(shí)，我院充分發(fā)揮高學(xué)歷、高職稱教師的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，請(qǐng)2位博士擔(dān)任畢業(yè)班班主任。兩位班主任結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，深入和學(xué)生進(jìn)行交流，耐心指導(dǎo)。06級(jí)學(xué)生共有36人報(bào)名參加研究生考試，報(bào)考率比往年有較大幅度提高。劉長(zhǎng)慶博士逐個(gè)幫備考學(xué)生分析專業(yè)課難點(diǎn)、備考技巧；春節(jié)期間，及時(shí)和學(xué)生聯(lián)系，了解考分，并對(duì)復(fù)試過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。王林博士經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，為學(xué)生答疑解難。元月9日考研之際，還帶著瓜子、點(diǎn)心去看望考研學(xué)生，緩解學(xué)生緊張情緒，鼓勵(lì)學(xué)生冷靜應(yīng)考，保持良好心態(tài)，極大鼓舞了學(xué)生士氣。06屆畢業(yè)生有15人上線，錄取8人。

6、制度保障，務(wù)求實(shí)效。班主任制度實(shí)施以來(lái)，我院積極為班主任創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，落實(shí)班主任各項(xiàng)待遇。先后制定了班主任選聘辦法、班主任管理辦法、班主任例會(huì)制度、學(xué)生工作量考核辦法等制度，為班主任工作的正常開(kāi)展提供了制度保障。

7、開(kāi)展了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)，09、10年各評(píng)選了2名優(yōu)秀班主任進(jìn)行年度表彰。10年推薦我院優(yōu)秀班主任盧穎老師作為學(xué)校唯一代表參加湖北省教育廳組織的全省優(yōu)秀班主任標(biāo)兵評(píng)選，目前正等待評(píng)審結(jié)果。

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8、全員參與，熱情服務(wù)。為使教師學(xué)生工作量制度落到實(shí)處，我院針對(duì)非班主任教師，制定了《學(xué)生工作量計(jì)算和考核辦法》，并經(jīng)院教代會(huì)討論通過(guò)?！敖處熗瓿蓪W(xué)生工作的工作量定額不得少于10學(xué)時(shí)/年，學(xué)生工作量與教學(xué)工作量、科研工作量一并納入相應(yīng)的考核?！?/p>

教師可以通過(guò)多種形式參與學(xué)生教育管理工作，如擔(dān)任班主任、指導(dǎo)專業(yè)社團(tuán)、指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)、指導(dǎo)大學(xué)生競(jìng)賽和科研、專題講座、指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、擔(dān)任學(xué)生指導(dǎo)老師、參加學(xué)生活動(dòng)、聯(lián)系學(xué)生宿舍等，都計(jì)算相應(yīng)的學(xué)生工作量。2017年，共有42名教職工參與學(xué)生工作，合計(jì)436學(xué)時(shí)。

二、以“三風(fēng)建設(shè)”為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，將其納入

黨政聯(lián)席會(huì)重要議題，專題研究學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，并以學(xué)院文件形式下發(fā)。實(shí)行學(xué)風(fēng)建設(shè)“四負(fù)責(zé)制”，即院長(zhǎng)、書(shū)記負(fù)責(zé)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，每個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，班主任負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，每個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)寢室的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。形成了全院師生“人人關(guān)心、全員參與”的良好局面。

2、廣泛動(dòng)員，宣傳到位。按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，我院及時(shí)召開(kāi)了學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，邀請(qǐng)了聯(lián)系我院的校領(lǐng)導(dǎo)李儒壽校長(zhǎng)、學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加大會(huì)，學(xué)習(xí)、宣傳《襄樊學(xué)院學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》和學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。宣傳動(dòng)員上采取“331”的方式，收到良好的效果，即開(kāi)好全院動(dòng)員大會(huì)、主題班會(huì)、寢室交流會(huì)“3個(gè)會(huì)議”，做好院級(jí)規(guī)劃、班級(jí)規(guī)劃和個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃“3個(gè)規(guī)劃”，實(shí)行“學(xué)風(fēng)建設(shè)1份責(zé)任書(shū)”。副書(shū)記和輔導(dǎo)員有針對(duì)性參加了每個(gè)年級(jí)的主題班會(huì)，使全院主題班會(huì)開(kāi)的深入、扎實(shí)。成立了宣傳報(bào)道小組，廣泛宣傳創(chuàng)建活動(dòng)的意義和具體實(shí)施方案，做到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)人人熟知、人人參與、人人支持。

3、措施得力，扎實(shí)推進(jìn)。（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，提高管理效果。在抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范上堅(jiān)持做到四個(gè)一，上好每一節(jié)課：每天一考勤，每周一公布(包括任課教師和班主任名字)，每月一處理（對(duì)曠課學(xué)生），每月一評(píng)教。學(xué)院每周三召開(kāi)班主任例會(huì)，通報(bào)學(xué)生課堂上課、衛(wèi)生、住宿情況和每周班會(huì)情況。每周一由學(xué)生會(huì)秘書(shū)處在全院通報(bào)違紀(jì)學(xué)生名單，并要求班主任及時(shí)談話。

（2）完善評(píng)價(jià)體系，實(shí)施量化管理。把班干部工作開(kāi)展情況、班級(jí)日常管理、“三早一晚”、學(xué)生素質(zhì)拓展、獲獎(jiǎng)情況、處分情況等都納入班級(jí)量化管理評(píng)價(jià)體系，每周對(duì)各班情況進(jìn)行檢查、匯總、上報(bào)和公布，從而指導(dǎo)督促各班主動(dòng)開(kāi)展工作，主動(dòng)找問(wèn)題找不足，制定整改措施。

（3）加強(qiáng)學(xué)生考研的輔導(dǎo)，提高學(xué)生考研錄取率。成立了由院長(zhǎng)擔(dān)任班主任的備研班，選派了指導(dǎo)教師，為考研學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)課的輔導(dǎo)；設(shè)立專門(mén)的考研教室，營(yíng)造氛圍。

（4）加強(qiáng)學(xué)生科研立項(xiàng)申報(bào)，提高學(xué)生科研能力。我院通過(guò)專業(yè)教師、班主任、學(xué)工口等多個(gè)途徑廣泛宣傳學(xué)?？蒲姓撸?9、10年我院共申報(bào)校級(jí)大學(xué)生科研項(xiàng)目46項(xiàng)，校級(jí)大學(xué)生科研項(xiàng)目立項(xiàng)16項(xiàng)。

（5）加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，提高學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)。我院狠抓學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育，在每年的大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試前夕，分別召開(kāi)班主任、學(xué)生干部、各班班會(huì)會(huì)議，針對(duì)我院這個(gè)特殊的專業(yè)，結(jié)合有關(guān)案例教育學(xué)生誠(chéng)信應(yīng)考，展現(xiàn)良好考風(fēng)，并在學(xué)生公寓區(qū)組織“誠(chéng)信應(yīng)考，拒絕舞弊”簽名活動(dòng)。臨近期末，我院在全院教師和班主任會(huì)議上，再次強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)教育。

（6）加強(qiáng)寢室建設(shè)，把學(xué)生寢室作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所和政治思

想工作的主陣地進(jìn)行建設(shè)。在文明宿舍創(chuàng)建中，學(xué)院要求每個(gè)宿舍牢固樹(shù)立“寢室是我家，文明靠大家”和個(gè)個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)院“文明寢室”、“星級(jí)寢室”的主動(dòng)意識(shí)。尤其充分發(fā)揮學(xué)生黨員在公寓中的模范帶頭作用，建立黨員聯(lián)系寢室制度，將每周學(xué)生宿舍檢查情況通報(bào)聯(lián)系黨員，以督促其建設(shè)。

（7）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，以學(xué)生品牌活動(dòng)，展示學(xué)生綜合素質(zhì)。09年我院僅有“英語(yǔ)俱樂(lè)部”、“日語(yǔ)俱樂(lè)部”、“陽(yáng)光職訓(xùn)社”等3個(gè)學(xué)生社團(tuán)。10年我院積極探索與學(xué)生專業(yè)結(jié)合的社團(tuán)建設(shè)之路，成立了“大學(xué)生翻譯社”、“飛天”話劇社、“法語(yǔ)俱樂(lè)部”等3個(gè)社團(tuán)。各社團(tuán)積極承辦了五四文化節(jié)英語(yǔ)演講比賽、隆中科技文化節(jié)大學(xué)生翻譯賽、外語(yǔ)文化節(jié)等多項(xiàng)學(xué)校和學(xué)院大型活動(dòng)，先后有600多人次參加，有278人次獲得院級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，65人次獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（8）加強(qiáng)先進(jìn)典型宣傳，營(yíng)造“比學(xué)趕超，奮發(fā)向上”的學(xué)習(xí)氛圍。2017年我院學(xué)生專業(yè)四級(jí)通過(guò)率達(dá)68.8%，尤其0712班達(dá)到83.3%，高出省內(nèi)同等高校10幾個(gè)百分點(diǎn)；暑期我院“返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，榮獲2017屆湖北省大中專學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)，英語(yǔ)0721班路丹同學(xué)榮獲先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。0611班劉簫同學(xué)積極主動(dòng)參與到2017北京奧運(yùn)會(huì)志愿者行列，為來(lái)自世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒提供服務(wù)，展示了我校大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。對(duì)這些先進(jìn)集體和個(gè)人我院及時(shí)開(kāi)展了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，很多同學(xué)收益匪淺，激發(fā)了廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極投身社會(huì)學(xué)以致用的熱情，取得良好效果。

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4、開(kāi)展“三風(fēng)聯(lián)動(dòng)”，積極推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)最終落腳點(diǎn)就是促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。我院開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，扎實(shí)開(kāi)展了“師德師風(fēng)”和“管理干部作風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)，積極開(kāi)展了中青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。在我院中青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我院推薦了3名青年教師參加學(xué)校組織的2017年新進(jìn)教師教學(xué)基本功大賽，取得了集體一等獎(jiǎng)；其中青年教師楊芳慶、范佳、廖李利脫穎而出，分別取得全校青年教師教學(xué)基本功大賽一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這些獲獎(jiǎng)教師均擔(dān)任班主任工作，在學(xué)生中起到了積極的引領(lǐng)作用。

三、存在的主要問(wèn)題

1、學(xué)生教育管理的體制機(jī)制有待進(jìn)一步宣傳；

2、班主任工作有差異，班級(jí)發(fā)展不平衡；

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)的形式載體創(chuàng)新不夠；

4、學(xué)生考研的指導(dǎo)力度、氛圍營(yíng)造有待加強(qiáng)。

在《2011年青海大學(xué)工作要點(diǎn)》即黨委的1號(hào)文件中將2011年確定為學(xué)風(fēng)建設(shè)年，3月1號(hào)，梁羲東校長(zhǎng)也在這里舉行的學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上作了題為《學(xué)風(fēng)建設(shè)從每人做起，學(xué)風(fēng)建設(shè)從點(diǎn)滴做起》的動(dòng)員講話，揭開(kāi)了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的序幕，至今歷時(shí)近一年，現(xiàn)將一年來(lái)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況分四個(gè)部分匯報(bào)如下：一、基本情況、二、取得的主要成效、三、存在的問(wèn)題、四、下階段的主要工作。

一、基本情況

我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作是在校黨委的統(tǒng)一部署，學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，由學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室制定方案具體實(shí)施的。校、院系層面共成立了學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵤┬〗M13個(gè)，涉及成員146名，所有院系主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，在學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)總體實(shí)施方案框架下，各院系共制定子方案12個(gè)，召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)14次，學(xué)校層面開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)14項(xiàng)，院系層面開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)各類活動(dòng)179項(xiàng)，學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室組織召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)通報(bào)會(huì)3次，專題會(huì)議19次，共組織基層專題調(diào)研13次，發(fā)放學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷3次，編發(fā)學(xué)風(fēng)建設(shè)專題簡(jiǎn)報(bào)12期，共組織教師課堂教學(xué)測(cè)評(píng)23次，測(cè)評(píng)教師247名，檢查教師晚間輔導(dǎo)答疑21次，抽查教師583名，一年來(lái)，結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)，共出臺(tái)管理制度8項(xiàng)，其中創(chuàng)新性制度4項(xiàng)。從總體上講，一年的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)了制定的目標(biāo)，取得了預(yù)期的效果，得到了教育部、省教育廳的高度評(píng)價(jià)，教育部編發(fā)的《高教領(lǐng)導(dǎo)參考》第17期“高教快訊”專欄中將我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了專題報(bào)道。

二、取得的主要成效（體現(xiàn)在五個(gè)方面）

學(xué)期聽(tīng)課人均達(dá)到3次，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的“三級(jí)工作格局”已經(jīng)形成?？梢赃@樣說(shuō)，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的組織和實(shí)施充分體現(xiàn)了校黨委提出的十六字工作方針即“重點(diǎn)工作、頂層設(shè)計(jì)、從容應(yīng)對(duì)、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)”。

2、內(nèi)容豐富、主題突出，體現(xiàn)了學(xué)校教書(shū)育人的本質(zhì)要求。自學(xué)風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展以來(lái)，以活動(dòng)為載體，以育人為目標(biāo)，積極引導(dǎo)和構(gòu)建向上的班風(fēng)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和過(guò)硬的教風(fēng)，學(xué)校層面開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)14項(xiàng)，其中“教師課堂授課測(cè)評(píng)活動(dòng)”、“10%教師晚間輔導(dǎo)答疑活動(dòng)”、“本科生參與教師科研活動(dòng)”、“處級(jí)干部聯(lián)班活動(dòng)”等彰顯了學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的活力和生機(jī)；各院系組織開(kāi)展各類活動(dòng)不僅主題突出，而且特色鮮明、針對(duì)性強(qiáng)，如醫(yī)學(xué)院開(kāi)展的“教授跟班教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)”、財(cái)經(jīng)學(xué)院開(kāi)展的“學(xué)生專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)”、農(nóng)牧學(xué)院開(kāi)展的“學(xué)生職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)活動(dòng)”、土木工程學(xué)院開(kāi)展的“學(xué)生英語(yǔ)輔導(dǎo)員活動(dòng)”、水利電力學(xué)院開(kāi)展的“學(xué)生黨員1對(duì)1幫扶活動(dòng)”、機(jī)械工程學(xué)院開(kāi)展的“學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)”、化工學(xué)院開(kāi)展的“學(xué)生黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)”、昆侖學(xué)院開(kāi)展的“學(xué)生校紀(jì)校規(guī)教育月活動(dòng)”、職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展的“學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警通報(bào)活動(dòng)”、生科系開(kāi)展的“學(xué)生導(dǎo)師制活動(dòng)”、計(jì)算機(jī)系開(kāi)展的“學(xué)生周日45分鐘講座活動(dòng)”、地質(zhì)系開(kāi)展的“家長(zhǎng)聯(lián)系活動(dòng)”等，這些活動(dòng)充分展示了各院系開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的風(fēng)采。涌現(xiàn)出了財(cái)經(jīng)學(xué)院等3個(gè)“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了濃厚的教學(xué)氛圍，形成了風(fēng)清氣正育人環(huán)境，有力地促進(jìn)了我校學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，充分體現(xiàn)了學(xué)校教書(shū)育人的本質(zhì)要求。

3、建章立制、出臺(tái)措施，校園管理不斷創(chuàng)新。學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開(kāi)展在一定程度上促進(jìn)了制度的形成，在近一年的時(shí)間里，相繼建立了“處級(jí)干部聯(lián)班制度”、“學(xué)生重大事件承諾制度”、“開(kāi)設(shè)勞動(dòng)必修課制度”、“學(xué)生干部崗位實(shí)踐鍛煉制度”、“學(xué)生參與教師科研活動(dòng)制度”等8項(xiàng)制度，出臺(tái)了有關(guān)“從嚴(yán)治?！薄ⅰ皬?qiáng)化服務(wù)”等方面的10項(xiàng)措施，這些制度的實(shí)施，有力地保障了校園的安全穩(wěn)定，推動(dòng)了校園管理創(chuàng)新。

個(gè)百分點(diǎn)，其中醫(yī)學(xué)院、化工學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院比例超過(guò)了46%；全校研究生報(bào)考率達(dá)到24.13%，比上年增加了5個(gè)百分點(diǎn)，其中土木工程學(xué)院、地質(zhì)系、計(jì)算機(jī)系的比例超過(guò)30%；學(xué)生獲獎(jiǎng)率達(dá)到34.34%，比上年提高了1.3個(gè)百分點(diǎn)。另外，我校一次性就業(yè)率達(dá)到85.24%，比上年增加了0.72個(gè)比分點(diǎn)。全校評(píng)選出了《2017級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》等30個(gè)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、孫磊等100名“學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

5、科技創(chuàng)新、文化引領(lǐng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)賦予新內(nèi)涵。在一年的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中，我們大力倡導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生廣泛積極參與各級(jí)各類科技創(chuàng)新活動(dòng)，打好“科技文化節(jié)”和“社團(tuán)藝術(shù)節(jié)”這兩張品牌，開(kāi)展校園文化活動(dòng)，弘揚(yáng)大學(xué)文化，取得了初步成效，目前，我校學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的比例達(dá)到80%，參與教師各級(jí)各類科研項(xiàng)目的比例達(dá)到14.15%，比上年提高了3個(gè)百分點(diǎn)，接近了學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案中規(guī)定的15%的比例要求，其中機(jī)械工程學(xué)院、農(nóng)牧學(xué)院、生科系比例超過(guò)了25%，學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的熱情越來(lái)越高，共設(shè)立了國(guó)家大學(xué)生科技創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目62項(xiàng)，青海大學(xué)科技創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目50項(xiàng)，其中涌現(xiàn)出了高水平研究項(xiàng)目，如計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用系2017級(jí)學(xué)生杜正軍主持的國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目“網(wǎng)站自助搭建平臺(tái)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)”，代表青海大學(xué)參加了第四屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新年會(huì)。另外，在今年舉行的第十二屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，我校6件作品均獲三等獎(jiǎng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校永恒的主題，黨的十七屆六中全會(huì)提出文化建設(shè)的新要求，從而給高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)賦予了新的內(nèi)涵，也進(jìn)一步明確了今后我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，我們?yōu)榇硕Α?/p>

學(xué)風(fēng)建設(shè)取得的成效對(duì)比表

三、存在的問(wèn)題 一年的.學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，盡管取得了顯著實(shí)效，但客觀分析，也存在一些問(wèn)題，主要有：

能取得顯著實(shí)效。

2、制度有待進(jìn)一步落實(shí)。學(xué)風(fēng)建設(shè)如何抓？怎樣抓？要制度保障，措施得力，盡管我們出臺(tái)了相應(yīng)的制度和措施，也取得了一些實(shí)效，但從總體和長(zhǎng)遠(yuǎn)看，一些制度需要進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)有的制度要嚴(yán)格執(zhí)行，確實(shí)將我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

3、機(jī)制有待進(jìn)一步健全。學(xué)風(fēng)建設(shè)工作要常抓不懈，需要進(jìn)一步健全學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，目前，有些院系仍然存在想起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，檢查時(shí)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的思想和做法，把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作當(dāng)作階段性任務(wù)去完成，時(shí)緊時(shí)松，鞏固不了已取得的成效，希望各院系將今年的學(xué)風(fēng)建設(shè)作為工作的起點(diǎn)，制定行之有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)抓到底，抓徹底。

最后一部分：

四、下階段的主要工作

今天的學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰大會(huì)只是階段性總結(jié)，我們一定要鞏固已取得的成果，繼續(xù)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、著力強(qiáng)化聯(lián)班制，全面落實(shí)導(dǎo)師制。一年的處級(jí)干部聯(lián)班工作取得了實(shí)效，在認(rèn)真總結(jié)工作的同時(shí)，繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)指導(dǎo)、思想交流和真誠(chéng)服務(wù)，在此基礎(chǔ)上，借鑒個(gè)別院系的經(jīng)驗(yàn)，全面落實(shí)導(dǎo)師制，與處級(jí)干部聯(lián)班制、輔導(dǎo)員班主任制配合構(gòu)成一個(gè)完整的學(xué)生教育培養(yǎng)工作體系，出臺(tái)《青海大學(xué)本科生導(dǎo)師制管理規(guī)定》，充分發(fā)揮教師在學(xué)生教育培養(yǎng)過(guò)程中的引導(dǎo)作用，倡導(dǎo)教師更多地參與本科生教育培養(yǎng)工作，建立新型師生關(guān)系，加強(qiáng)個(gè)性化教育，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2、精心實(shí)施崗位鍛煉制，努力培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。為了落實(shí)《青海大學(xué)創(chuàng)新校園管理十項(xiàng)措施》，全面提高我校學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，打造理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，使他們更好的參與學(xué)校的管理和服務(wù)工作，我們已經(jīng)下發(fā)了《關(guān)于選拔學(xué)生干部到學(xué)團(tuán)部門(mén)進(jìn)行崗位鍛煉的有關(guān)規(guī)定》，希望各院系認(rèn)真執(zhí)行，貫徹落實(shí)。

爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)標(biāo)兵，推動(dòng)學(xué)風(fēng)更進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

4、齊力推進(jìn)學(xué)生參與科技創(chuàng)新，培養(yǎng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

盡管我校學(xué)生參與教師各級(jí)各類科研項(xiàng)目的比例逐年提高，目前已達(dá)到14.15% ，但這項(xiàng)工作絲毫不能松懈，作為“211工程”建設(shè)大學(xué)，我校學(xué)生的科技創(chuàng)新能力尚需進(jìn)一步提高，近幾年，我校在參加全國(guó)大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中（如挑戰(zhàn)杯）獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)不多，級(jí)別不高，另外，從學(xué)生就業(yè)狀況分析，創(chuàng)業(yè)人數(shù)不多，這些都是我們下一階段認(rèn)真研究和要做的工作。

5、出臺(tái)制度和措施，積極培養(yǎng)青年教師增強(qiáng)管理能力。

為了培養(yǎng)青年教師盡快成長(zhǎng)，增強(qiáng)它們的管理能力，我們將出臺(tái)相關(guān)制度和措施，選拔35歲以下年輕的輔導(dǎo)員、班主任補(bǔ)充到各院系團(tuán)學(xué)崗位，實(shí)行無(wú)級(jí)別管理，使他們盡快盡早參與學(xué)生管理，培養(yǎng)他們的實(shí)踐管理能力。

6、努力打造校園文化精品，精心營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

進(jìn)一步整合學(xué)生社團(tuán)資源，集中力量打造一系列學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng)品牌。舉辦好第十屆社團(tuán)文化節(jié)和第二十三屆科技文化藝術(shù)節(jié)，繼續(xù)開(kāi)展好“五分鐘演講活動(dòng)”、“才藝大比拼活動(dòng)，精心用心營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

老師、同學(xué)們，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校永恒的主題，今年的學(xué)風(fēng)建設(shè)只是拉開(kāi)了序幕，吹響了號(hào)角，讓我們?cè)谛｜h委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神，團(tuán)結(jié)一致，努力工作，在新的一年，鞏固和擴(kuò)大學(xué)風(fēng)建設(shè)取得的成果，建立和健全學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，為把我校建設(shè)成為有特色、高水平的高原名校而努力奮斗！

學(xué)風(fēng)建設(shè)匯報(bào)篇四

在當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)是國(guó)際科學(xué)界乃至整個(gè)社會(huì)共同關(guān)注的一個(gè)重要話題。的確如此，身為一名研究生，我們有必要接受這樣的教育，肩負(fù)歷史使命，傳承老一輩專家學(xué)者的優(yōu)良學(xué)風(fēng)與品質(zhì)，恪守學(xué)術(shù)道德，抵制不良之風(fēng)，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者。

科學(xué)道德是社會(huì)道德在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，主要是指科研活動(dòng)中科技工作者的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)具備的道德素質(zhì)。學(xué)風(fēng)主要是指在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的精神風(fēng)貌和思想態(tài)度，包括治學(xué)精神、態(tài)度和原則，也包含科技工作者的行為規(guī)范和思想基礎(chǔ)。加強(qiáng)科學(xué)道德建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，而且對(duì)于倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，提高全社會(huì)的思想道德水準(zhǔn)起到積極的促進(jìn)作用。

然而在當(dāng)今社會(huì)學(xué)術(shù)界存在各種抄襲、剽竊、偽造數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)不端行為，現(xiàn)在的學(xué)術(shù)研究開(kāi)始變得功利化，在利益誘惑驅(qū)動(dòng)下，引發(fā)各種個(gè)人主義、利己主義、拜金主義，在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域中迷失方向，淡化學(xué)術(shù)人的理想信念。不同的學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生的具體原因是不一致的，歸納起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、人性的弱點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)研究都假定被研究對(duì)象為理性人，這符合大多數(shù)的情況，在實(shí)際生活中，科研工作者的絕大多數(shù)行為必定是經(jīng)過(guò)了理性的思考后作出的。理性人追求個(gè)人利益最大化的同時(shí)極有可能導(dǎo)致整體利益的損失，但在缺乏制度約束的情況下，所以人類自私的個(gè)性決定了某些科學(xué)工作者會(huì)丟棄基本的科學(xué)道德規(guī)范，在人欲望驅(qū)使下，明知弄虛作假有違道德，明知抄襲是侵權(quán)行為，仍然心存僥幸，鋌而走險(xiǎn)。這是科研不端產(chǎn)生的根本原因。

2、利益的驅(qū)動(dòng)。人們心目中的科學(xué)家的范本是17世紀(jì)英國(guó)皇家科學(xué)院的成員。這些英國(guó)早期的紳士被認(rèn)為是自由而誠(chéng)實(shí)的，他們不為任何私利，只為探索真理而從事科學(xué)研究。然而20世紀(jì)以后，科學(xué)家的隊(duì)伍迅速擴(kuò)大，科學(xué)活動(dòng)早已不僅是少數(shù)社會(huì)精英的興趣愛(ài)好，同時(shí)也成為千百萬(wàn)人謀生的職業(yè)。而同時(shí)社會(huì)對(duì)科學(xué)研究的投入相對(duì)有限，這些有限的科研資源成為科學(xué)家競(jìng)相追逐的對(duì)象。近幾十年，隨著科學(xué)技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系日益密切，企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)的合作大大增加，科學(xué)活動(dòng)和科學(xué)家的個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益常常直接掛鉤，致使這種資源競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。在當(dāng)前的科研體制下，科研工作者自身地位的提升與完成的研究課題及發(fā)表論文的數(shù)量緊密相關(guān)，“要么在研究后發(fā)表，要么在研究后‘死亡”’。在“發(fā)表”或“死亡”這種業(yè)績(jī)至上主義風(fēng)潮的驅(qū)使下，研究者若不發(fā)表論文就會(huì)被無(wú)情淘汰，再加上科研工作本身就背負(fù)巨大的壓力。在誘惑與壓力的共同作用下，這就產(chǎn)生了學(xué)術(shù)不端行為的原始驅(qū)動(dòng)力。

3、制度的缺失。人類社會(huì)區(qū)別于其它動(dòng)物群體的主要特征之一就是人類學(xué)會(huì)了制定和遵守制度，這也是人類社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本保證。在科研工作中，這種制度保證也是必不可少的，它主要包括獎(jiǎng)勵(lì)制度、監(jiān)督制度和懲罰制度。

目前，科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)在運(yùn)行中失范，尚未建立起科學(xué)、公正的科研評(píng)價(jià)機(jī)制，所以人們不可避免地僅僅依照科研成果的數(shù)量而不是質(zhì)量來(lái)定義科學(xué)榮譽(yù)的大小。同時(shí)，同行評(píng)議制度不健全和科學(xué)界的“馬太效應(yīng)”使得默默無(wú)聞潛心科研的青年科學(xué)家的科學(xué)成果難以得到承認(rèn)。對(duì)于科研工作中頻繁出現(xiàn)的科研不端行為，我們需要及時(shí)予以揭露并對(duì)行為人進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以保持科學(xué)的公正和純潔。然而，我們的監(jiān)督機(jī)制尚顯稚嫩。實(shí)際情況是對(duì)科研工作中的不端行為很難做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)。根據(jù)美國(guó)研究誠(chéng)信辦公室提供的報(bào)告，在每十萬(wàn)名研究人員中，大約每年只有一件不端行為會(huì)被發(fā)現(xiàn)，這顯然比我們調(diào)查了解的科研不端行為發(fā)生率低得多。另外，現(xiàn)存的制止學(xué)術(shù)不端行為的制度難以起到有效的懲戒作用。盡管我國(guó)已經(jīng)意識(shí)到應(yīng)該確立起應(yīng)對(duì)科研不端行為的規(guī)章制度，但到現(xiàn)在為止所做的實(shí)際工作還是微乎其微的。從目前的法律制度來(lái)看，只有在著作權(quán)法中，對(duì)因剽竊而造成的侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為規(guī)定為違法行為，應(yīng)予以制裁。但執(zhí)法方面卻存在制裁偏輕、打擊不力的實(shí)際情況，難以起到懲戒和震懾的作用。

制度的缺失降低了學(xué)術(shù)不端的成本，而同時(shí)其收益又相當(dāng)可觀，這就使得有某些爭(zhēng)功近利的科研工作者對(duì)這種高效費(fèi)比的選擇趨之若鶩。這是科研不端產(chǎn)生的外在條件。

4、單位的包庇和社會(huì)的縱容。一旦有學(xué)術(shù)不端行為暴露出來(lái)，有相當(dāng)一部分的單位領(lǐng)導(dǎo)首先想到的是如何“滅火”，保全名聲，而不是積極查明真相，嚴(yán)肅處理責(zé)任人?，F(xiàn)存，對(duì)于學(xué)術(shù)不端事件的查處很大程度上要?dú)w功于媒體的揭露和跟進(jìn)，而不是如人們所認(rèn)為的“科學(xué)共同體是一個(gè)有效的、民主的、完全自治和自我調(diào)節(jié)的系統(tǒng)”。這并不是我國(guó)獨(dú)有的現(xiàn)象，美國(guó)科學(xué)院與美國(guó)科學(xué)基金會(huì)在對(duì)待學(xué)術(shù)不端行為上的矛盾也可以反映這個(gè)問(wèn)題。美國(guó)科學(xué)院主張將不端行為的定義盡可能限定在一個(gè)很窄的范圍內(nèi)，而美國(guó)科學(xué)基金會(huì)則希望將定義放寬，并加強(qiáng)對(duì)此類事情的監(jiān)督。從我國(guó)整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境來(lái)看，似乎學(xué)術(shù)界已經(jīng)形成了一種“笑貧不笑娼”的風(fēng)氣，有的時(shí)候我們甚至?xí)?tīng)到“你連抄都不會(huì)”這種聲音；而整個(gè)社會(huì)則對(duì)學(xué)術(shù)不端行為更是漠然置之，有時(shí)竟然懷有是一種看笑話的心態(tài)來(lái)對(duì)待揭露出來(lái)的學(xué)術(shù)不端行為。單位的包庇和社會(huì)的縱容使得學(xué)術(shù)不端者更加有恃無(wú)恐，這是科研不端行為產(chǎn)生的社會(huì)背景。

由上可知，科研不端行為，絕不僅僅是單純的個(gè)人道德問(wèn)題，而是一個(gè)關(guān)系學(xué)風(fēng)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的大問(wèn)題，它科學(xué)發(fā)展以及社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生了嚴(yán)重的危害。我們不能單純地將學(xué)術(shù)不端行為視為一種個(gè)人層次上的“疾病”，而應(yīng)意識(shí)到其病因存在于科學(xué)研究組織和科研體制中，并對(duì)社會(huì)發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅。對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為，我們的應(yīng)對(duì)原則是“防制結(jié)合，以防為主”。“防”是指加強(qiáng)教育，加強(qiáng)宣傳；“制”是指成立機(jī)構(gòu)、健全制度。

1、加強(qiáng)教育?？茖W(xué)道德的缺位及科學(xué)精神的喪失是學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生的內(nèi)在原因，所以我們應(yīng)積極加強(qiáng)防止學(xué)術(shù)不端行為的教育，提高科學(xué)界人士的道德素養(yǎng)。擁有73個(gè)基礎(chǔ)研究所的德國(guó)馬普協(xié)會(huì)的做法值得我們借鑒。該協(xié)會(huì)積極為青年研究人員開(kāi)展有關(guān)科學(xué)道德教育的計(jì)劃，他們認(rèn)為必須培養(yǎng)青年科學(xué)家深刻地認(rèn)識(shí)到“作為科學(xué)共同體的一名負(fù)責(zé)任成員的重要性”，防止不端行為比揭露少數(shù)的越軌科學(xué)家更具治本意義。在科學(xué)道德教育問(wèn)題上，我們要注重率先垂范的重要作用。老一代科學(xué)家嚴(yán)以律己，發(fā)揮表率作用，對(duì)青年科技工作者保持科學(xué)前沿創(chuàng)新的精神和增強(qiáng)對(duì)科學(xué)事業(yè)的嚴(yán)肅性和責(zé)任感會(huì)起來(lái)不可低估的作用。

2、強(qiáng)化宣傳。在學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生后，有相當(dāng)多的有過(guò)學(xué)術(shù)不端行為的研究者們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己行為的危害性，大多數(shù)群眾也是對(duì)這種事情冷眼旁觀，甚至認(rèn)為這是因?yàn)楸唤衣墩摺斑\(yùn)氣不好，倒霉了”。我們應(yīng)該通過(guò)大力宣傳來(lái)扭轉(zhuǎn)這種局面，把學(xué)術(shù)不端行為給社會(huì)帶來(lái)危害的形式及其危害程度告訴大家，促使形成一種人人關(guān)心學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設(shè)、痛恨學(xué)術(shù)不端行為的社會(huì)風(fēng)氣。同時(shí)，加強(qiáng)宣傳也可以在某種程度上有利于社會(huì)監(jiān)督和懲罰機(jī)制發(fā)揮應(yīng)有的作用，從而可引發(fā)科研從業(yè)者的自律。

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，防止學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生可以使得治理學(xué)術(shù)不端的社會(huì)成本降到最低，且可以收到最佳的效果，這應(yīng)當(dāng)成為我們優(yōu)先選擇的對(duì)策。

3、設(shè)立機(jī)構(gòu)。相比較而言，學(xué)術(shù)不端者也是屬于高智商人群，有些不端行為還經(jīng)過(guò)了相當(dāng)巧妙的偽裝，所以沒(méi)有專業(yè)的知識(shí)與豐富的經(jīng)驗(yàn)是很難對(duì)不端行為做出認(rèn)定?，F(xiàn)在大部分的學(xué)術(shù)不端是通過(guò)科技管理部門(mén)在處理，由于在知識(shí)結(jié)構(gòu)和人員等方面的欠缺，很難對(duì)這些不端行為做出及時(shí)、有效、準(zhǔn)確的判別。這就需要各個(gè)行業(yè)分別成立專門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為。我國(guó)也已經(jīng)成立了一些學(xué)術(shù)不端行為的專職管理機(jī)構(gòu)，包括自然科學(xué)基金委員會(huì)監(jiān)督委員會(huì)、中國(guó)科學(xué)院學(xué)部科學(xué)道德委員會(huì)和中國(guó)工程院科學(xué)道德委員會(huì)等，但真正具有行業(yè)性質(zhì)的還很少。

4、建立健全制度。人是有理性的，都會(huì)明白“不自律就要接受他律”的道理，如果他律的后果遠(yuǎn)遠(yuǎn)劣于自律的結(jié)果，那么自律的人就會(huì)越來(lái)越多。人的本能又是趨利避害的，所以自律也不是自發(fā)的，自律是對(duì)“他律”的認(rèn)同。這就需要我們建立完善的制度來(lái)加強(qiáng)他律，包括健全科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)督機(jī)制及其懲罰機(jī)制，包括明確的處理流程。

作為一名學(xué)術(shù)工作剛剛起步的研究生，我知道提高自身學(xué)術(shù)道德是何等的重要，從現(xiàn)在起培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則?；蛟S我們是無(wú)名的小輩，甚至沒(méi)有任何的成果，但走進(jìn)了學(xué)術(shù)殿堂，這一刻我們就應(yīng)該告誡自己：學(xué)術(shù)工作是神圣的，無(wú)論怎樣我們都應(yīng)該恪守學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德底線。我認(rèn)為研究生階段導(dǎo)師對(duì)研究生的影響很大。因此，導(dǎo)師應(yīng)以自己的品格和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)，對(duì)提高研究生的個(gè)體學(xué)術(shù)修養(yǎng)具有潛移默化的影響。對(duì)學(xué)術(shù)上有不良傾向的學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和誠(chéng)信教育，努力營(yíng)造有利于營(yíng)造學(xué)術(shù)道德建設(shè)的和諧氛圍。

我們的畢業(yè)論文選題要認(rèn)真對(duì)待、閱讀文獻(xiàn)要經(jīng)典，研究過(guò)程中要勇于攻關(guān)、取得成果后要擴(kuò)大戰(zhàn)果，撰寫(xiě)論文應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范?？茖W(xué)是可傳播可證偽的，而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中應(yīng)該要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，力求不斷提出新的觀點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)。與學(xué)術(shù)規(guī)范相對(duì)應(yīng)的就是學(xué)術(shù)不端。在科研、論文過(guò)程中，我們要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對(duì)待學(xué)術(shù)研究中的名與利；反對(duì)在學(xué)術(shù)研究中沽名釣譽(yù)、弄虛作假，以實(shí)際行動(dòng)端正和踐行學(xué)術(shù)道德。要堅(jiān)持實(shí)事求是，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守學(xué)術(shù)刊物引文規(guī)范。在學(xué)術(shù)論文中應(yīng)明確標(biāo)明引用他人成果與觀點(diǎn)等內(nèi)容；杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等違反學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德的行為。要促進(jìn)學(xué)術(shù)建設(shè)，共建學(xué)術(shù)倫理。

研究生作為高等教育培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，是決定國(guó)家和民族前途的命運(yùn)的重要力量，肩負(fù)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要依托。我們應(yīng)堅(jiān)持原創(chuàng)精神，堅(jiān)持文章絕對(duì)真理的理念，真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不弄虛作假，不助長(zhǎng)不正之風(fēng)，從工作中的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自制力，努力拼搏，盡一個(gè)學(xué)術(shù)人應(yīng)盡的義務(wù)，這樣才能在各自的研究領(lǐng)域有所建樹(shù)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)匯報(bào)篇五

敬愛(ài)的黨組織：

通過(guò)學(xué)習(xí)使我了解到弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)對(duì)于入黨積極分子或黨員來(lái)說(shuō)非常重要，新時(shí)期，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，對(duì)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，對(duì)于黨員、干部增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)、做好各項(xiàng)工作，具有十分重要的意義。因此寫(xiě)下此篇思想?yún)R報(bào)，匯報(bào)如下：

早在延安時(shí)期，毛澤東同志就批評(píng)了“不注重研究現(xiàn)狀”、“不注重研究歷史”、“不注重馬克思列寧主義的運(yùn)用”的不良傾向，著重強(qiáng)調(diào)了“理論與實(shí)際統(tǒng)一的馬克思列寧主義的作風(fēng)”，并指出：“學(xué)風(fēng)問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問(wèn)題，是我們對(duì)待馬克思列寧主義的態(tài)度問(wèn)題，是全黨同志的工作態(tài)度問(wèn)題。既然是這樣，學(xué)風(fēng)問(wèn)題就是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，就是第一個(gè)重要的問(wèn)題?！?/p>

長(zhǎng)期以來(lái)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，一直是我們黨倡導(dǎo)的馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。弘揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的迫切要求，是推進(jìn)黨的事業(yè)不斷發(fā)展的客觀需要，是我們黨與時(shí)俱進(jìn)、永葆先進(jìn)性的有力保障。不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的決定性因素。弘揚(yáng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣樂(lè)意從以下幾點(diǎn)做起：

首先，就要向群眾學(xué)習(xí)。人民群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是新鮮的，人民群眾的首創(chuàng)精神是生動(dòng)的，人民群眾的集體智慧是無(wú)限的。只有堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去，不斷從人民群眾中汲取智慧，才能不斷豐富自己、提高自己，才能想群眾之所想、急群眾之所急，形成正確的工作思路和工作方法，更好地為人民服務(wù)。在新形勢(shì)下，各級(jí)黨員干部一定要牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)、實(shí)踐觀點(diǎn)，真心實(shí)意地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，虛心向群眾學(xué)習(xí)，向人民群眾寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。新中國(guó)成立60年來(lái)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之所以能夠取得舉世矚目的巨大成就，十分重要的原因就是尊重并激發(fā)了廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

其次，就要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。學(xué)習(xí)不是一個(gè)孤立的過(guò)程，而是理論與實(shí)踐不斷結(jié)合的過(guò)程，是不斷提高解決問(wèn)題能力的過(guò)程。只有在工作中學(xué)習(xí)，才能學(xué)得好學(xué)得真;只有將學(xué)習(xí)緊密結(jié)合工作實(shí)際和思想實(shí)際，著眼于解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，著眼于在實(shí)踐中進(jìn)一步豐富和發(fā)展理論，著眼于增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高精神境界，才能不斷提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，真正做到學(xué)以致用、用有所成。只有在學(xué)習(xí)中工作，才能干得好干得實(shí)。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)，就要將學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)、解決改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，就要將學(xué)習(xí)與更好地為最廣大人民謀利益緊密配合起來(lái)，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。

最后，黨員在學(xué)習(xí)過(guò)程中起到帶頭作用，努力學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的歷史責(zé)任。在當(dāng)今時(shí)代，共產(chǎn)黨員更要認(rèn)真向書(shū)本學(xué)習(xí)，更要勤奮的向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，更要虛心的向群眾學(xué)習(xí)，一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感，一定要大力發(fā)揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，著力提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題能力，為不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們作為準(zhǔn)備成為合格的黨員要十分重視加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自己黨性修養(yǎng)，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

此致

敬禮!

思想?yún)R報(bào)范文。

敬愛(ài)的黨組織：

我想，要做一名合格的入黨積極分子，一種意識(shí)必須有------合格的入黨積極分子至少是一個(gè)以合格的黨員身份要求自己的人。也就是說(shuō)，中國(guó)員的義務(wù)是我們所必須遵守的思想行為規(guī)范。

首先，思想上，一要認(rèn)真學(xué)習(xí)理解黨的思想、方針、政策及紀(jì)律要求，并積極加以貫徹實(shí)施及對(duì)人民群眾的宣傳。二要真正意識(shí)到在以后的為人處事過(guò)程中必須真正做到吃苦在前，享樂(lè)在后，努力保證人民群眾的利益高于一切?？傊?，要在思想上積極向黨組織靠攏，堅(jiān)決為黨為人民為國(guó)家而努力。

領(lǐng)域展現(xiàn)出其尖端龐大的風(fēng)采。究其原因，人才流失等暫且不說(shuō)，我想大部分高校生畢業(yè)后滿足于安穩(wěn)生活水平而不求更深更遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)、不考慮繼續(xù)發(fā)展以更好地為祖國(guó)為人民服務(wù)，也是不可忽略的一方面。因此，我想作為一個(gè)入黨積極分子，多做自我審視，努力提高自己各方面的能力，盡可能地在自己學(xué)習(xí)工作的領(lǐng)域有所創(chuàng)新突破，以務(wù)實(shí)地為國(guó)家建設(shè)與發(fā)展做貢獻(xiàn)才是我們更該認(rèn)真考慮的東西。

總之，成為一名合格的黨員積極分子不是一蹴可就的事，這需要我們一點(diǎn)一滴長(zhǎng)期堅(jiān)持去克服自身的不足，逐步達(dá)到。也是我們?nèi)朦h積極分子重要的成長(zhǎng)歷程。

此致

敬禮!

學(xué)風(fēng)建設(shè)匯報(bào)篇六

20xx年x月28日至x月15日，我班32名團(tuán)員青年參加到一項(xiàng)主題為“德育才情共培養(yǎng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)我同行”的思想政治教育和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中去，強(qiáng)化自律意識(shí)，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從而更好的建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)。

在該項(xiàng)活動(dòng)中，我班全體團(tuán)員通過(guò)易班和微博平臺(tái)，積極參加了學(xué)校的“學(xué)風(fēng)內(nèi)涵大討論”線上活動(dòng)，匯總后共評(píng)出《學(xué)生課堂守則》5條(見(jiàn)附錄)。

在前期準(zhǔn)備中，團(tuán)支書(shū)在認(rèn)真閱讀關(guān)于在金融管理學(xué)院各基層團(tuán)支部開(kāi)展“德育才情共培養(yǎng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)我同行”主題團(tuán)日活動(dòng)的通知后召集本支部團(tuán)干部開(kāi)會(huì)，制定活動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)人員進(jìn)行了安排。隨后團(tuán)干部們?cè)谥Р恐袑?duì)本次團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)行了宣傳、動(dòng)員。

第一部分是對(duì)前期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的不足進(jìn)行總結(jié)，討論建設(shè)措施并形成切實(shí)可行的學(xué)風(fēng)公約，端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高班級(jí)的綜合素質(zhì)。全體班委及支部團(tuán)干部通過(guò)平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的觀察一致認(rèn)為我班總體的學(xué)風(fēng)狀況尚屬良好，但問(wèn)題不是沒(méi)有。例如部分同學(xué)仍存在遲到情況，尤其是寒冬即將來(lái)臨，若不及時(shí)加以重視，這個(gè)問(wèn)題必會(huì)愈演愈烈。

第二部分是征集《學(xué)生課堂守則》部分。團(tuán)支書(shū)通知后，全體團(tuán)員通過(guò)易班和微博平臺(tái)，積極參與到了學(xué)?！皩W(xué)風(fēng)內(nèi)涵大討論”的線上活動(dòng)中。大家集思廣益，對(duì)《學(xué)生課堂守則》的征集提出自己的意見(jiàn)。通過(guò)后期評(píng)選和匯總，共選出同學(xué)們自己提出的守則5條。第三部分是根據(jù)我班實(shí)際情況開(kāi)展的各活動(dòng)。包括圍繞“我愛(ài)學(xué)習(xí)”為話題，在班級(jí)易班主頁(yè)上開(kāi)展“曬學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”、“曬貿(mào)院讀書(shū)地”、“最動(dòng)人的學(xué)習(xí)瞬間”、“最不能容忍的課堂行為”等活動(dòng)，評(píng)選“學(xué)習(xí)達(dá)人”等。在“找出身邊的學(xué)風(fēng)陋習(xí)”活動(dòng)中，大家利用照片或視頻記錄下身邊同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的陋習(xí)，還有同學(xué)以模仿扮演的形式再現(xiàn)，通過(guò)這種方式，團(tuán)員們都深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的不足，并決心在今后加以改正。支部?jī)?nèi)各黨員青年和入黨積極分子也在考勤、課堂秩序維持、尊師重教等方面起到了帶頭表率的作用，主動(dòng)服務(wù)老師和同學(xué)。

不少團(tuán)員在活動(dòng)結(jié)束后都認(rèn)為這次的團(tuán)日主題活動(dòng)能夠利用現(xiàn)代話的溝通工具，貼近大家生活，同時(shí)內(nèi)容也十分豐富，集思想性、教育性、知識(shí)性及趣味性于一體。自己在參加活動(dòng)后，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，活動(dòng)的舉辦十分有利于我們學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

為了適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)風(fēng)建設(shè)成了當(dāng)前教育改革和深化的首要任務(wù)。這次的團(tuán)日主題活動(dòng)牢牢切合該任務(wù)，通過(guò)切實(shí)有效的方式調(diào)動(dòng)起了團(tuán)員們的積極性，使大家踴躍參加到了活動(dòng)中來(lái)，為明確我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)深入人心起到了不可估量的作用。

從這次活動(dòng)中我們也看到了在組織團(tuán)日活動(dòng)中的一些不足之處。比如策劃時(shí)考慮不夠仔細(xì)，致使在實(shí)際活動(dòng)中遇到了一些問(wèn)題;電腦操作時(shí)的一些技術(shù)問(wèn)題沒(méi)有很好地預(yù)見(jiàn)到;活動(dòng)中對(duì)于整個(gè)活動(dòng)氣氛和同學(xué)們積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)等等。這些都是在以后的團(tuán)日活動(dòng)中亟待解決的，我們將會(huì)避免同樣問(wèn)題的發(fā)生。在今后的工作中，我們一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將工作做得盡善盡美。

錢(qián)學(xué)森的一生，他這一生是為國(guó)效力的一生，是追求真理的一生，更是謙卑的一生。錢(qián)學(xué)森對(duì)于學(xué)問(wèn)、科學(xué)的態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、謙卑的，這種敬畏科學(xué)的研究態(tài)度值得我們每一個(gè)從事研究的人學(xué)習(xí)。他的這種謙卑的態(tài)度使他不斷的攀登科學(xué)的高峰，不斷的追求真理，不斷的求實(shí)創(chuàng)新。這是真正的科學(xué)家精神，是真正的研究態(tài)度，也是對(duì)于真理最基本的態(tài)度。而我們的研究態(tài)度就太過(guò)浮躁了些，既急于求成，又追名逐利，沒(méi)有把追求真理放在第一位上，這樣就不愿意花費(fèi)更多的精力和時(shí)間來(lái)鉆研，來(lái)探索。因此，我們需要永遠(yuǎn)保持著對(duì)真理謙卑的態(tài)度，不斷的探索，不斷的追求。

我們要在深入認(rèn)識(shí)學(xué)校學(xué)術(shù)道德規(guī)范的細(xì)則與要求以及行業(yè)常規(guī)的基礎(chǔ)上，秉承誠(chéng)信的品質(zhì)，不斷地求實(shí)創(chuàng)新。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代社會(huì)的基本精神。在學(xué)術(shù)研究中，誠(chéng)信最主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)術(shù)道德規(guī)范的恪守之上。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)，精神文明建設(shè)更上層樓，在高校與科研機(jī)構(gòu)涌現(xiàn)大批優(yōu)秀的科研成果，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量日益提升。但也有部分從事學(xué)術(shù)研究的人對(duì)待學(xué)術(shù)的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中不尊重他人成果和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，或在研究時(shí)急功近利，研究成果無(wú)法反映客觀事實(shí)等情況時(shí)有出現(xiàn)。我們應(yīng)以此為鑒，在學(xué)習(xí)和科研過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥，做一名合格的研究者。

研究生的主要任務(wù)是學(xué)術(shù)研究，未來(lái)也會(huì)有人繼續(xù)深造或者進(jìn)入高?；蚋鞣N研究機(jī)構(gòu)從事科研工作，因此，提高學(xué)術(shù)道德水平，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良學(xué)風(fēng)顯得格外重要。一方面，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)道德是衡量一個(gè)研究者個(gè)人道德水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，直接反應(yīng)研究者的科研態(tài)度與學(xué)術(shù)態(tài)度，對(duì)學(xué)術(shù)道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途，無(wú)法產(chǎn)生優(yōu)異的研究成果。另一方面，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，研究者的科研工作直接代表著一個(gè)國(guó)家的科研水平，只有重視學(xué)術(shù)道德規(guī)范，才能保證高素質(zhì)的科研工作。研究生是國(guó)家的科研工作的繼承人與接班人，只有從在校時(shí)期起便注重學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)與提高，才能保證個(gè)人研究道路的正確與國(guó)家科研工作的發(fā)展。

作為研究生，我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠(chéng)信、平等待人、正確認(rèn)識(shí)自身、不妒忌，扎實(shí)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實(shí)事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實(shí)踐，把握機(jī)遇，爭(zhēng)取為國(guó)家和民族做貢獻(xiàn)。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻(xiàn)要經(jīng)典，研究過(guò)程中要勇于攻關(guān)、取得成果后要擴(kuò)大戰(zhàn)果，撰寫(xiě)論文應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范?？茖W(xué)是可傳播可證偽的，而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中應(yīng)該要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，力求不斷提出新的觀點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)。與學(xué)術(shù)規(guī)范相對(duì)應(yīng)的就是學(xué)術(shù)不端。

我們要尊重科學(xué)事實(shí)，踐行學(xué)術(shù)道德。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，誠(chéng)實(shí)做人。自覺(jué)維護(hù)學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)，堅(jiān)決抵制為人、為學(xué)上各種弄虛作假行為。在科研、論文過(guò)程中要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對(duì)待學(xué)術(shù)研究中的名與利;反對(duì)在學(xué)術(shù)研究中沽名釣譽(yù)、弄虛作假，以實(shí)際行動(dòng)端正和踐行學(xué)術(shù)道德。要堅(jiān)持實(shí)事求是，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守學(xué)術(shù)刊物引文規(guī)范。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，建立良好的時(shí)間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)共建學(xué)術(shù)倫理。要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，維護(hù)學(xué)術(shù)精神。堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺(jué)維護(hù)學(xué)術(shù)精神，反對(duì)投機(jī)取巧的作風(fēng)和行為，要爭(zhēng)做遵守和履行學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的先行者。

為學(xué)習(xí)貫徹主席思想、黨的十九大精神、“科技三會(huì)”精神和主席關(guān)于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要指示精神，進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作。10月15日,中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、教育部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、中國(guó)工程院、國(guó)家自然科學(xué)基金委和北京市政府，邀請(qǐng)黃旭華、施一公、懷進(jìn)鵬3位院士，在北京人民大會(huì)堂舉行了2018年全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)并在新華網(wǎng)進(jìn)行全國(guó)同步直播。

為及時(shí)學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)報(bào)告會(huì)精神，我校分別在行政辦公樓418會(huì)議室及二教學(xué)樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳、學(xué)校附院新大樓學(xué)術(shù)中心等地設(shè)立了分會(huì)場(chǎng)，組織師生集中和自行收看同步直播，參加收看的教師與學(xué)生達(dá)2000多人，科技工作群第一時(shí)間推送報(bào)告會(huì)內(nèi)容。

施一公院士以自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，生動(dòng)闡述了學(xué)術(shù)品味、學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)道路的深刻內(nèi)涵。他告訴大家走好科學(xué)研究之路，必須要付出大量的時(shí)間和心血，要具備批判性思維，要有獨(dú)立人格，不可觸碰學(xué)術(shù)道德底線。他鼓勵(lì)同學(xué)們，科學(xué)研究是讓人牽腸掛肚、茶飯不思、情有獨(dú)鐘的美好事業(yè)，要堅(jiān)持走下去，從日復(fù)一日的重復(fù)、無(wú)路可走的焦灼，到柳暗花明、靈光乍現(xiàn)的起伏中體會(huì)從事科研的幸福感、滿足感和成就感。

懷進(jìn)鵬院士生動(dòng)講述了中國(guó)科學(xué)家明德楷模的感人故事，闡釋了中國(guó)科學(xué)家精神的豐富內(nèi)涵。師院士以全球視野研判世界大發(fā)展大變革大調(diào)整的趨勢(shì)，詮釋了精神文化建設(shè)對(duì)推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要作用，以歷史眼光關(guān)照中國(guó)現(xiàn)實(shí)，反思了科學(xué)精神缺失對(duì)中國(guó)發(fā)展的影響，闡明了弘揚(yáng)中國(guó)科學(xué)家精神、培植科學(xué)傳統(tǒng)、涵養(yǎng)精神氣質(zhì)對(duì)建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的重要意義，并結(jié)合自身治學(xué)與管理的體會(huì)，以四個(gè)關(guān)鍵詞——視野、自律、想象力和夢(mèng)想，勉勵(lì)大家志存高遠(yuǎn)、求真唯實(shí)、大膽創(chuàng)新、筑夢(mèng)圓夢(mèng)。

報(bào)告會(huì)結(jié)束后，參與收看直播的老師和學(xué)生均感覺(jué)受益匪淺，紛紛表達(dá)了各自對(duì)此次科學(xué)道德宣講的心得和感受?？萍继幗M織參加報(bào)告會(huì)的師生填寫(xiě)了報(bào)告會(huì)反響情況及工作情況調(diào)查問(wèn)卷。

我是***學(xué)院的一名學(xué)生****，進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)大學(xué)生，處處嚴(yán)格地要求自己。入校以來(lái)積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。，政治上具有堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)。嚴(yán)格要求自己，思想進(jìn)步。樂(lè)于學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)，熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，模范遵守和執(zhí)行學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，在同學(xué)中起到了帶頭模范作用。興趣廣泛，愛(ài)好音樂(lè)、體育、演講等。多次組織并參加各種體育鍛煉和文娛活動(dòng)，在豐富自己的同時(shí)，也為活躍校園文化生活、豐富廣大同學(xué)課余生活做出了很大的努力。作為學(xué)生干部，認(rèn)真踏實(shí)，在組織各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，能以身作則，體現(xiàn)了良好的組織管理協(xié)調(diào)能力，并具有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力。具體如下：

一、思想政治篇。

課考試中取得優(yōu)秀的成績(jī)，在2013年6月取得了黨校結(jié)業(yè)證。其次，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，這樣能做到學(xué)以致用，按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，不拖后腿，爭(zhēng)取為團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，嚴(yán)于律己，揚(yáng)善抑惡、求實(shí)創(chuàng)造、與時(shí)俱進(jìn)，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)，發(fā)揮大學(xué)生的先鋒模范作用。

二、學(xué)習(xí)篇。

學(xué)習(xí)方面，平時(shí)勤奮刻苦，堅(jiān)持晨讀，熱愛(ài)鉆研，并注重與同學(xué)們不斷交流學(xué)習(xí)。所在的班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，并獲得我校“紅旗團(tuán)支部”的稱號(hào)。我始終堅(jiān)持一句格言“不放棄努力是我的任務(wù)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取再爭(zhēng)取更是我的職責(zé)”。從進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)一直未松懈，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，被評(píng)為“誠(chéng)實(shí)守信”大學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀學(xué)生干部等稱號(hào),經(jīng)常與其他同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

三、工作篇。

我在班上擔(dān)任班長(zhǎng)，在工作中積極配合老師，積極提出各種合理可行的意見(jiàn)；為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望，我勤懇踏實(shí)積極做好自己的本職工作，不斷加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，用發(fā)展的眼光解決實(shí)際中的問(wèn)題，認(rèn)真完成老師交付的各項(xiàng)工作，并勇于創(chuàng)新，開(kāi)闊思維，爭(zhēng)取在平凡的工作中做出不平凡的成績(jī)。勞動(dòng)時(shí)自己總是沖在最前面，并且把班級(jí)里的勞動(dòng)工作安排的有條不紊。

其次我積極配合班主任、系干完成各項(xiàng)工作任務(wù)。既鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。

在團(tuán)總支的安排下班上組織了全分院的演講比賽，自己在其中擔(dān)任了主持人。參加了分院組織的迎新晚會(huì)，表演了一個(gè)小品節(jié)目。經(jīng)常組織全班同學(xué)對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓進(jìn)行大打掃，給全體師生營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境。還積極組織與兄弟班級(jí)進(jìn)行籃球友誼賽，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的同時(shí)加強(qiáng)交流，增進(jìn)感情。在冬至期間，為了緩解大家的戀家心情，我組織同學(xué)們集體野炊,同學(xué)們都感到很溫暖，為班里增加了很多溫馨氣氛。

四、生活篇。

生活中性格開(kāi)朗，樸素節(jié)儉，品德端正，崇尚科學(xué)，有愛(ài)心，積極參加義務(wù)獻(xiàn)血等志愿活動(dòng)。在雅安地震后，主動(dòng)為災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛(ài)心，體現(xiàn)了大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。在寢室，帶頭做好宿舍的衛(wèi)生工作，杜絕一切不良的生活作風(fēng)，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)解決問(wèn)題。平時(shí)與同學(xué)們相處融洽，善于和同學(xué)溝通，也樂(lè)于幫助同學(xué)，在生活中建立了良好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，經(jīng)常參與一些社會(huì)活動(dòng)，為學(xué)院和班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。在不影響學(xué)習(xí)的前提下做兼職，寒暑假時(shí)到第一線做兼職，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負(fù)擔(dān)。

五、實(shí)踐篇。

為提高自身社會(huì)實(shí)踐能力，做到全面發(fā)展，每年寒暑假都積極參與社會(huì)實(shí)踐，在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中，詳細(xì)了解當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀況以及親身體驗(yàn)社會(huì)生活，拓寬自己的視野，為將來(lái)踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。

2013年寒假期間，到水電勘院進(jìn)行了個(gè)人社會(huì)實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，更加認(rèn)識(shí)到了學(xué)好專業(yè)知識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性，本次實(shí)習(xí)過(guò)后，對(duì)水利工程測(cè)量有了更加深入的掌握。我在社會(huì)實(shí)踐期間，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，積極將所學(xué)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作之中，最終得到了實(shí)踐單位的領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)。

接近一年的大學(xué)生活，通過(guò)努力奮斗，在思想、學(xué)習(xí)、工作、實(shí)踐等方面都有了很大的提升。雖然取得了很大的進(jìn)步，我仍能正視和克服自己的缺點(diǎn)，面對(duì)將來(lái)要踏入的社會(huì)，我立志不斷地更新自己，不斷地給自己充電，爭(zhēng)取在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷取得進(jìn)步和成功，為社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)，做一名有益于人民、有益于社會(huì)的人！

申請(qǐng)人：*****。

百年大計(jì)，教育為本，教育時(shí)刻關(guān)乎著祖國(guó)興衰，民族興亡，故學(xué)風(fēng)建設(shè)在大學(xué)教育中就尤為重要。

教育事業(yè)擔(dān)負(fù)著我們國(guó)家的重任，在建設(shè)全面小康的道路中占有舉足輕重的地步，高校教育不僅要為同學(xué)們輸送基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生們正確的價(jià)值觀，人生觀，要引領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立明確的目標(biāo)，更要引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國(guó)家大事，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，這也是最基本最重要的。

在高校教學(xué)體制不斷改革的過(guò)程中，學(xué)校不僅為我們營(yíng)造了更良好的學(xué)習(xí)氛圍，更寬松舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)然還有更便利的學(xué)習(xí)條件。任何事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)亦是如此。我們不得不承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)的全球化讓我們認(rèn)識(shí)了更大的世界，足不出戶就可以漫步全球，查找我們想要的信息，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，前提是我們會(huì)正確的使用手機(jī)，自控力很重要。多少學(xué)生把時(shí)間荒廢在游戲和微博上，沒(méi)有手機(jī)就難受，兩分鐘就得碰一次手機(jī)。大學(xué)不是高中，高中時(shí)老師時(shí)刻監(jiān)督著抓得很嚴(yán)，而大學(xué)一切得靠自覺(jué)，自我約束真的很重要，但是也很難，我們剛到一個(gè)相對(duì)開(kāi)放的自由環(huán)境，很容易管不住自己“飄”起來(lái)，況且還有高中老師的話語(yǔ)“大學(xué)就輕松了”攢動(dòng)著我們?cè)陝?dòng)的小心臟，這好像都是大學(xué)高校大學(xué)生中普遍存在的現(xiàn)象。近幾天華科大18名學(xué)生學(xué)分不達(dá)標(biāo)被本?？扑⒈W(wǎng)絡(luò)，這樣重點(diǎn)高校的學(xué)生應(yīng)該有更強(qiáng)的自制力，而現(xiàn)在卻被由本轉(zhuǎn)專諷刺效果極強(qiáng)。這此次事件為我們敲響警鐘，在大學(xué)生活中所有的任務(wù)是學(xué)習(xí)，其次從各方面充實(shí)自己。偶爾玩一下游戲放松一下未嘗不可，但要切記不可癡迷，我們要慶幸學(xué)校為我們提供了極其濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，好的機(jī)會(huì)就要好好把握，好好學(xué)習(xí)去塑造自己的未來(lái)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，更要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義。在班會(huì)時(shí)，我們老師就說(shuō)，特別是前幾年過(guò)洋節(jié)現(xiàn)象特別嚴(yán)重，甚至在圣誕節(jié)之類的外國(guó)節(jié)日有關(guān)政府部門(mén)也會(huì)張燈結(jié)彩為別人慶祝，也許很多人不懂這些節(jié)日的含義，只是一味的跟著別人的腳步來(lái)刷存在感，就像別人這樣做，我不這樣做就好像不合群，趕不上節(jié)奏，害怕被別人嘲笑土，這些錯(cuò)誤的思想。也有一些人對(duì)外國(guó)的節(jié)日熟記于心，而忘記我們的傳統(tǒng)節(jié)日，我們生活在中華大地，我們是炎黃子孫后代，我們中國(guó)5000多年的歷史文化的影響還沒(méi)有幾個(gè)洋節(jié)日大嗎?還不夠深入人心嗎?不過(guò)這些都不是，只是我們心理出現(xiàn)了問(wèn)題，我們的民族自豪感呢?，為一個(gè)中國(guó)人，我們要以中國(guó)傳統(tǒng)文化為傲，我要更要以作為一個(gè)中國(guó)人自豪，我們要知道一個(gè)中國(guó)護(hù)照，無(wú)論你在世界的任何一個(gè)角落，我們祖國(guó)可以護(hù)你周全，祖國(guó)愛(ài)我們，我們更要愛(ài)祖國(guó)，從各個(gè)方面。

作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們更要嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)說(shuō)話，學(xué)風(fēng)建設(shè)最重要的是依靠同學(xué)們的共同努力，相互鼓勵(lì)，相互監(jiān)督，做一個(gè)貼合時(shí)代的合格的大學(xué)生。

學(xué)風(fēng)建設(shè)匯報(bào)篇七

敬愛(ài)的黨組織：

通過(guò)學(xué)習(xí)使我了解到弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)對(duì)于入黨積極分子或黨員來(lái)說(shuō)非常重要，新時(shí)期，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，對(duì)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，對(duì)于黨員、干部增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)、做好各項(xiàng)工作，具有十分重要的意義。因此寫(xiě)下此篇思想?yún)R報(bào)，匯報(bào)如下：

早在延安時(shí)期，毛澤東同志就批評(píng)了“不注重研究現(xiàn)狀”、“不注重研究歷史”、“不注重馬克思列寧主義的運(yùn)用”的不良傾向，著重強(qiáng)調(diào)了“理論與實(shí)際統(tǒng)一的馬克思列寧主義的作風(fēng)”，并指出：“學(xué)風(fēng)問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問(wèn)題，是我們對(duì)待馬克思列寧主義的態(tài)度問(wèn)題，是全黨同志的工作態(tài)度問(wèn)題。既然是這樣，學(xué)風(fēng)問(wèn)題就是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，就是第一個(gè)重要的問(wèn)題。”

長(zhǎng)期以來(lái)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，一直是我們黨倡導(dǎo)的馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。弘揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的迫切要求，是推進(jìn)黨的事業(yè)不斷發(fā)展的客觀需要，是我們黨與時(shí)俱進(jìn)、永葆先進(jìn)性的有力保障。不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的決定性因素。弘揚(yáng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣樂(lè)意從以下幾點(diǎn)做起：

首先，就要向群眾學(xué)習(xí)。人民群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是新鮮的，人民群眾的首創(chuàng)精神是生動(dòng)的，人民群眾的集體智慧是無(wú)限的。只有堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去，不斷從人民群眾中汲取智慧，才能不斷豐富自己、提高自己，才能想群眾之所想、急群眾之所急，形成正確的工作思路和工作方法，更好地為人民服務(wù)。在新形勢(shì)下，各級(jí)黨員干部一定要牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)、實(shí)踐觀點(diǎn)，真心實(shí)意地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，虛心向群眾學(xué)習(xí)，向人民群眾寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。新中國(guó)成立60年來(lái)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之所以能夠取得舉世矚目的巨大成就，十分重要的原因就是尊重并激發(fā)了廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

其次，就要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。學(xué)習(xí)不是一個(gè)孤立的過(guò)程，而是理論與實(shí)踐不斷結(jié)合的過(guò)程，是不斷提高解決問(wèn)題能力的過(guò)程。只有在工作中學(xué)習(xí)，才能學(xué)得好學(xué)得真;只有將學(xué)習(xí)緊密結(jié)合工作實(shí)際和思想實(shí)際，著眼于解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，著眼于在實(shí)踐中進(jìn)一步豐富和發(fā)展理論，著眼于增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高精神境界，才能不斷提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，真正做到學(xué)以致用、用有所成。只有在學(xué)習(xí)中工作，才能干得好干得實(shí)。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)，就要將學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)、解決改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，就要將學(xué)習(xí)與更好地為最廣大人民謀利益緊密配合起來(lái)，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。

最后，黨員在學(xué)習(xí)過(guò)程中起到帶頭作用，努力學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的歷史責(zé)任。在當(dāng)今時(shí)代，共產(chǎn)黨員更要認(rèn)真向書(shū)本學(xué)習(xí)，更要勤奮的向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，更要虛心的向群眾學(xué)習(xí)，一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感，一定要大力發(fā)揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，著力提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題能力，為不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們作為準(zhǔn)備成為合格的黨員要十分重視加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自己黨性修養(yǎng)，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

此致

敬禮!

思想?yún)R報(bào)范文。

敬愛(ài)的黨組織：

習(xí)主席一而再、再而三地不斷強(qiáng)調(diào)，讓“四個(gè)全面”成為備受關(guān)注的“新提法”?！八膫€(gè)全面”——全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨。

“四個(gè)全面”的本質(zhì)——宏大的戰(zhàn)略布局。這個(gè)戰(zhàn)略布局，蘊(yùn)含了深刻的戰(zhàn)略思想。第一次將全面建成小康社會(huì)，定位為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵一步”;第一次將全面深化改革的總目標(biāo)，確定為“完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”;第一次將全面依法治國(guó)，論述為全面深化改革的“姊妹篇”，形成“鳥(niǎo)之兩翼、車之雙輪”;第一次為全面從嚴(yán)治黨標(biāo)定路徑，要求“增強(qiáng)從嚴(yán)治黨的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性、實(shí)效性”。

每一個(gè)“全面”，都是一整套結(jié)合實(shí)際、繼往開(kāi)來(lái)、勇于創(chuàng)新、獨(dú)具特色的系統(tǒng)思想。四個(gè)“全面”加起來(lái)，相輔相成、相得益彰，是我們黨治國(guó)理政方略與時(shí)俱進(jìn)的新創(chuàng)造、馬克思主義與中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的新飛躍。

“四個(gè)全面”的提出——主動(dòng)的戰(zhàn)略選擇。習(xí)近平四次引人關(guān)注的活動(dòng)——參觀《復(fù)興之路》展覽、到廣東考察工作、紀(jì)念“八二憲法”頒行、制定“八項(xiàng)規(guī)定”。這四次活動(dòng)，無(wú)疑正對(duì)應(yīng)著“四個(gè)全面”?？梢?jiàn)，運(yùn)籌帷幄，從履新之際就已開(kāi)始。從xx大開(kāi)始的兩年多時(shí)間里，幾次重大會(huì)議，正構(gòu)成“四個(gè)全面”形成的路線圖：xx大強(qiáng)調(diào)“全面建成小康社會(huì)”，三中全會(huì)部署“全面深化改革”，四中全會(huì)要求“全面依法治國(guó)”，教育實(shí)踐。

活動(dòng)總結(jié)。

大會(huì)宣示“全面從嚴(yán)治黨”。到去年12月，“四個(gè)全面”的提法第一次公之于眾，這一戰(zhàn)略布局已然是“集其大成”。

“四個(gè)全面”的意義——立足現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)略抓手?！鞍l(fā)展起來(lái)之后的問(wèn)題，不比不發(fā)展時(shí)少”。“四個(gè)全面”，正是在中國(guó)發(fā)展起來(lái)之后，更加注重發(fā)展和治理系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性的必然選擇。從現(xiàn)實(shí)看，“四個(gè)全面”正是治國(guó)理政的“總綱”。四個(gè)全面“是從我國(guó)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要中得出來(lái)的，是從人民群眾的熱切期待中得出來(lái)的，是為推動(dòng)解決我們面臨的突出矛盾和問(wèn)題提出來(lái)的”。從這個(gè)角度理解，四個(gè)全面，抓住改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)鍵，統(tǒng)領(lǐng)中國(guó)發(fā)展總綱，確立了新形勢(shì)下黨和國(guó)家各項(xiàng)工作的戰(zhàn)略方向、重點(diǎn)領(lǐng)域、主攻目標(biāo)，是“堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度的戰(zhàn)略抓手”。

“四個(gè)全面”的哲學(xué)——辯證統(tǒng)一的戰(zhàn)略思維。學(xué)習(xí)“四個(gè)全面”

心得體會(huì)。

“四個(gè)全面”的內(nèi)容，既有目標(biāo)又有舉措，既有全局又有重點(diǎn)四者不是簡(jiǎn)單并列關(guān)系，而是有機(jī)聯(lián)系、相互貫通的頂層設(shè)計(jì)建成小康社會(huì)、煥發(fā)改革精神、增強(qiáng)法治觀念、落實(shí)從嚴(yán)治黨，“四個(gè)全面”的主線，勾繪出的是社會(huì)主義中國(guó)的未來(lái)圖景。

“四個(gè)全面”的提法，“兼顧中國(guó)特色和世界潮流，體現(xiàn)中國(guó)與世界的深刻互動(dòng)，深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是中國(guó)和中國(guó)人民闊步走向未來(lái)的關(guān)鍵抉擇”。

中央國(guó)家機(jī)關(guān)地位重要、責(zé)任重大，必須緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署，始終把從嚴(yán)治黨擺在突出位置，強(qiáng)化落實(shí)黨建工作主體責(zé)任，為統(tǒng)籌做好穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)工作提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。要持續(xù)深入改進(jìn)作風(fēng)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活;大力推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，著力鏟除滋生土壤;堅(jiān)持黨建工作與中心工作并重，加強(qiáng)考核監(jiān)督，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

“四個(gè)全面”所涉問(wèn)題皆是牽一發(fā)而動(dòng)全身之關(guān)鍵與核心。它不僅是理論創(chuàng)新成果，更是中國(guó)治國(guó)理政總體框架走向成熟的標(biāo)志。20xx兩會(huì)大幕已啟，“四個(gè)全面”必將成為主旋律而貫穿會(huì)場(chǎng)上下、議題內(nèi)外。因?yàn)?，走向?fù)興之路的中國(guó)，需要更清晰的夢(mèng)想藍(lán)圖;行進(jìn)的中國(guó)，更需要行穩(wěn)致遠(yuǎn)的綱領(lǐng)與設(shè)計(jì)。

此致

敬禮!

學(xué)風(fēng)建設(shè)匯報(bào)篇八

敬愛(ài)的黨組織：

近期我們班組織了關(guān)于科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會(huì)，討論了目前科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)一步探討了遏制這樣種種現(xiàn)象的做法，大家各抒己見(jiàn)。

科學(xué)道德是指科學(xué)行為主體的道德意識(shí)袁它是科技工作者在科研活動(dòng)中思想和行為應(yīng)該遵循的規(guī)范和準(zhǔn)則袁是科技工作者職業(yè)道德的具體體現(xiàn)袁也是約束科學(xué)家之間堯科學(xué)共同體內(nèi)部以及科學(xué)共同體與公眾和社會(huì)之間的一種基本準(zhǔn)則遙。

學(xué)風(fēng)建設(shè)為立身之本立，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)為立校之本。誠(chéng)信與嚴(yán)謹(jǐn)乃一個(gè)合格大學(xué)生的根本?！叭藷o(wú)信則不立?！闭\(chéng)信既是華夏文明的精髓，又是中華明族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也是我國(guó)公民道德建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。如今，大學(xué)生的整體信用形象已成為整個(gè)社會(huì)信用狀況的晴雨表和風(fēng)向標(biāo)。誠(chéng)信問(wèn)題已成為邁向現(xiàn)代化的一道坎。它越來(lái)越引起全社會(huì)的重視了。在一所高校里，該校學(xué)生的誠(chéng)信程度，影響著該校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。從另一方面說(shuō)，該校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)也在潛移默化中影響著學(xué)生。大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，更應(yīng)是“誠(chéng)信”的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。大學(xué)生要大力弘揚(yáng)以信待人，以信立人的美德，成為踐行信用美德的表率。目前，大學(xué)生的信用狀況的主流是好的，但由于受社會(huì)大環(huán)境的影響，存在著一些誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著學(xué)校的聲譽(yù)、學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校校風(fēng)之體現(xiàn)，良好的學(xué)風(fēng)是優(yōu)良校風(fēng)形成的基礎(chǔ)?？荚囎鞅着c誠(chéng)信是格格不入的。

誠(chéng)信，是人基本的素質(zhì)與道德要求，是人與人之間的關(guān)系得以維系的繩索，是我們正立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒漠中那“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”。

科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)主要是在全國(guó)范圍內(nèi)向新入學(xué)研究生宣講科學(xué)精神、科學(xué)道德、科學(xué)倫理和科學(xué)規(guī)范，目的是通過(guò)宣講教育，引導(dǎo)研究生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、完善學(xué)術(shù)人格、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，摒棄學(xué)術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者，推進(jìn)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的進(jìn)一步提升。

當(dāng)前在我國(guó)科研誠(chéng)信與優(yōu)良學(xué)風(fēng)是主流，但近些年來(lái)，科研造假、學(xué)風(fēng)浮躁、抄襲剽竊等行為嚴(yán)重危害了科技界的公信力，不僅不利于青年科技人才的成長(zhǎng)，對(duì)科技事業(yè)健康發(fā)展也產(chǎn)生了消極影響。因而，青年人要樹(shù)立良好的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)，必須做到：欲修學(xué)，先立身，堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng)；嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)；并要敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新；了解歷史、要愛(ài)國(guó)，要立下“強(qiáng)國(guó)之志”；在學(xué)術(shù)上要實(shí)事求是，學(xué)出真本事；還要堅(jiān)持勤勞、勇敢、節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)。

加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)：首先，制訂和完善投訴處理辦法，完善自我約束制度。針對(duì)近年來(lái)科技界在科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)方面出現(xiàn)的問(wèn)題，一方面在輿論上加大宣傳力度，加強(qiáng)正面宣傳教育，強(qiáng)化必要的、嚴(yán)肅的輿論監(jiān)督。另一方面在制度上加以完善，建立健全有關(guān)的規(guī)約辦法，采取行之有效的約束措施。

樹(shù)立正確的科學(xué)文化導(dǎo)向:優(yōu)良的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)是科學(xué)精神和科學(xué)文化的重要內(nèi)涵，科學(xué)道德建設(shè)是先進(jìn)文化建設(shè)必不可少的基本環(huán)節(jié)。良好的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)不僅是科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)定和支撐，還是寶貴的科技投入得到合理有效利用的前提，是科學(xué)事業(yè)的社會(huì)信譽(yù)和公共形象的保證。

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入黨思想?yún)R報(bào)：做魅力共產(chǎn)黨員之我見(jiàn)。

6月黨員思想?yún)R報(bào)：在群眾中實(shí)現(xiàn)黨員的價(jià)值。

學(xué)風(fēng)建設(shè)匯報(bào)篇九

尊敬的黨組織：

早在延安時(shí)期，*就批評(píng)了“不注重研究現(xiàn)狀”、“不注重研究歷史”、“不注重馬克思列寧主義的運(yùn)用”的不良傾向，著重強(qiáng)調(diào)了“理論與實(shí)際統(tǒng)一的馬克思列寧主義的作風(fēng)”，并指出：“學(xué)風(fēng)問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問(wèn)題，是我們對(duì)待馬克思列寧主義的態(tài)度問(wèn)題，是全黨同志的工作態(tài)度問(wèn)題。既然是這樣，學(xué)風(fēng)問(wèn)題就是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，就是第一個(gè)重要的問(wèn)題?！?/p>

首先，就要向群眾學(xué)習(xí)。人民群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是新鮮的，人民群眾的首創(chuàng)精神是生動(dòng)的，人民群眾的集體智慧是無(wú)限的。只有堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去，不斷從人民群眾中汲取智慧，才能不斷豐富自己、提高自己，才能想群眾之所想、急群眾之所急，形成正確的工作思路和工作方法，更好地為人民服務(wù)。在新形勢(shì)下，各級(jí)黨員干部一定要牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)、實(shí)踐觀點(diǎn)，真心實(shí)意地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，虛心向群眾學(xué)習(xí)，向人民群眾寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。新中國(guó)成立60年來(lái)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之所以能夠取得舉世矚目的巨大成就，十分重要的原因就是尊重并激發(fā)了廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

其次，就要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。學(xué)習(xí)不是一個(gè)孤立的'過(guò)程，而是理論與實(shí)踐不斷結(jié)合的過(guò)程，是不斷提高解決問(wèn)題能力的過(guò)程。只有在工作中學(xué)習(xí)，才能學(xué)得好學(xué)得真;只有將學(xué)習(xí)緊密結(jié)合工作實(shí)際和思想實(shí)際，著眼于解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，著眼于在實(shí)踐中進(jìn)一步豐富和發(fā)展理論，著眼于增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高精神境界，才能不斷提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，真正做到學(xué)以致用、用有所成。只有在學(xué)習(xí)中工作，才能干得好干得實(shí)。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)，就要將學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)、解決改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，就要將學(xué)習(xí)與更好地為最廣大人民謀利益緊密配合起來(lái)，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。

最后，黨員在學(xué)習(xí)過(guò)程中起到帶頭作用，努力學(xué)習(xí)是***員的歷史責(zé)任。在當(dāng)今時(shí)代，***員更要認(rèn)真向書(shū)本學(xué)習(xí)，更要勤奮的向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，更要虛心的向群眾學(xué)習(xí)，一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感，一定要大力發(fā)揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，著力提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題能力，為不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義事推向前進(jìn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們作為準(zhǔn)備成為合格的黨員要十分重視加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自己黨性修養(yǎng)，成為一名合格的***員。

學(xué)風(fēng)建設(shè)匯報(bào)篇十

在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中大部分同學(xué)都是勤奮上進(jìn)、認(rèn)真刻苦、積極主動(dòng)的，我們有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力，為更好地走上工作崗位，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量而不斷付出努力。但是，在學(xué)校里也確實(shí)存在極少部分的同學(xué)不能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能明確自己的學(xué)習(xí)目的而做出有損學(xué)風(fēng)的事。鑒于這樣的情況，我們著實(shí)有必要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，從學(xué)習(xí)態(tài)度入手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)行為。

現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入大三的下半學(xué)年，對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)生活我們已經(jīng)再清楚不過(guò)了。從大一的青澀到大二的熟悉再到現(xiàn)在的游刃有余，我們漸漸成熟起來(lái)。在這時(shí)節(jié)我們面臨著考研與就業(yè)的抉擇。正是在這種矛盾與困惑的境遇里我們更應(yīng)注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，因?yàn)椴还茏罱K選擇如何都需要我們付出更大的努力，而且良好的學(xué)風(fēng)能為我們創(chuàng)造更為良好的學(xué)習(xí)氛圍。

對(duì)于我們這個(gè)班集體來(lái)說(shuō)適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活的過(guò)程更為困難一些。專業(yè)的設(shè)置讓我們一度迷惑，因?yàn)榘嗬镉邢喈?dāng)一部分同學(xué)是調(diào)劑過(guò)來(lái)的，就即便是自己選擇的也曾迷茫。所幸的是我們并沒(méi)有因?yàn)檫@些困難而消極不前，放任自流。相反，我們積極地與老師交流，在老師的幫助下眼前的迷霧漸漸消散，腳下的路也逐漸清晰。經(jīng)過(guò)這個(gè)摸索的過(guò)程班里形成了勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不論是課堂上、課后大家都能積極思考，及時(shí)與老師交流，課堂氛圍也是相當(dāng)活躍。

相對(duì)而言，我們的專業(yè)方向更為注重綜合素質(zhì)和能力，所以課堂上老師總是給予我們很多自我展示的機(jī)會(huì)：ppt的制作與發(fā)表，話題的討論與辯論，頭腦風(fēng)暴??這些無(wú)一步需要我們?cè)谡n前去查找去閱讀區(qū)消化吸收大量的資料，在這樣一次次地鍛煉下，我們的思維能力，語(yǔ)言組織與表達(dá)能力得到了很大提高。老師也對(duì)我們的積極配合與成長(zhǎng)給予了極大地肯定與贊揚(yáng)。

在和諧的師生關(guān)系之外，班委與學(xué)委也是挖空心思地組織一些活動(dòng)，不論是辯論賽上得唇槍舌戰(zhàn)，養(yǎng)老院的溫馨慰問(wèn)，博物館的實(shí)踐學(xué)習(xí)都令同學(xué)們受益匪淺。這些豐富的課外實(shí)踐活動(dòng)使我們的技能得到了進(jìn)一步的提升，為以后走上工作崗位了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也加強(qiáng)了同學(xué)之間的溝通與了解，更好地形成團(tuán)結(jié)互助的良好學(xué)風(fēng)。

在全班同學(xué)不懈地努力下，我們的班集體先后被經(jīng)管學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體這樣的肯定與鼓勵(lì)將激勵(lì)我們一直努力下去，不斷提高對(duì)自身的要求，不斷加強(qiáng)綜合素質(zhì)的提升，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。具體將從以下幾個(gè)方面著手：

一：按時(shí)到課。杜絕曠課遲到，上課開(kāi)小差等不良現(xiàn)象，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。二：加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的宣傳和教育工作，嚴(yán)格考試紀(jì)律，形成自覺(jué)學(xué)習(xí)，自我管理，自我提高的良好習(xí)慣。

三：進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不受世俗功利地誘惑。從真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)為目的，不以應(yīng)試為終點(diǎn)，在重視學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)更加注重道德品質(zhì)和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。樹(shù)立正確的集體觀念和勞動(dòng)觀念。

四：班委和團(tuán)委起到模范帶頭作用，在生活上，學(xué)習(xí)中給予同學(xué)幫助，并積極組織更多有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)。

良好的學(xué)風(fēng)能為我們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望經(jīng)過(guò)大家不懈地努力將我們的大學(xué)生活過(guò)得更為多姿多彩。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中能最終找到自己的方向，在發(fā)展的道路上越走越遠(yuǎn)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)匯報(bào)篇十一

尊敬的黨組織：

最近我們學(xué)院在校園里舉辦了有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳活動(dòng)，我認(rèn)為這是非常重要的且具有積極意義的。

在我們系的號(hào)召下，我們班級(jí)入黨積極分子也組織了關(guān)于黨員學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的應(yīng)該注意的問(wèn)題及應(yīng)付出的實(shí)際行動(dòng)的會(huì)議。會(huì)上大家各抒己見(jiàn)，紛紛談到了自己的看法，氣氛很活躍。總的來(lái)說(shuō)，我們這些當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，頭腦敏捷，視野開(kāi)闊，志向比較遠(yuǎn)大，對(duì)獲取的新信息和媒體非常敏感，對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的了解和掌握異常迅速。然而，正像這種主要群體特征突出鮮明一樣，較多學(xué)生學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象已經(jīng)使得界內(nèi)外人士感到憂慮。除了諸如學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈等一直是老抱怨的問(wèn)題外，作為本科的在校大學(xué)生，大家一致認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生學(xué)風(fēng)表現(xiàn)的特點(diǎn)有如下幾點(diǎn)：

（4）教師常常抱怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，學(xué)生也在抱怨教師教學(xué)不盡心；

（5）感到競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，又不愿刻苦學(xué)習(xí)；希望學(xué)校少管，自控能力又差；主張自主學(xué)習(xí)，自學(xué)能力又弱。這些是學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的新課題。

學(xué)風(fēng)問(wèn)題存在的原因，主要有四點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低。（2）學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)。（3）自控能力弱。（4）心理素質(zhì)差。這些問(wèn)題是非一日之功所能夠解決的，它是需要師生乃至管理部門(mén)的共同努力才會(huì)得到改善的。因此，作為一名入黨積極分子，我必須在整體的學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到帶頭的模范作用。從點(diǎn)滴小事做起，保證能在日常生活中做到：

樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)是自己的任務(wù)和責(zé)任，不能偷懶或者拖累他人，為大學(xué)生掙得一份榮譽(yù)。

熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，專業(yè)思想鞏固。專業(yè)是將來(lái)走向工作崗位的基礎(chǔ)，專業(yè)知識(shí)掌握的扎實(shí)程度直接影響著個(gè)人的未來(lái)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)能力。

自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，考風(fēng)考紀(jì)。堅(jiān)持在真理中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不作弊而且更要教育和引導(dǎo)他人誠(chéng)實(shí)考試。

具有良好的生活習(xí)慣，是具有高效率學(xué)習(xí)能力的前提和基礎(chǔ)。

掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。要經(jīng)常進(jìn)行階段總結(jié)，體會(huì)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成敗，并且為以后積累有力的經(jīng)驗(yàn)。

積極參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉實(shí)踐能力。積極參加素質(zhì)培訓(xùn)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的校園風(fēng)氣，有助于積極迎接對(duì)我校的本科教學(xué)評(píng)估，同時(shí)有助于幫助廣大學(xué)生樹(shù)立起積極、健康、科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，促使綜合素質(zhì)提高，培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能、一定的科研能力、素質(zhì)全面的大學(xué)生。

匯報(bào)人：xxx。

x年x月x日。

學(xué)風(fēng)建設(shè)匯報(bào)篇十二

敬愛(ài)的黨組織：

通過(guò)學(xué)習(xí)使我了解到弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)對(duì)于入黨積極分子或黨員來(lái)說(shuō)非常重要，新時(shí)期，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，對(duì)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，對(duì)于黨員、干部增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)、做好各項(xiàng)工作，具有十分重要的意義。因此寫(xiě)下此篇思想?yún)R報(bào)，匯報(bào)如下：

早在延安時(shí)期，毛澤東同志就批評(píng)了“不注重研究現(xiàn)狀”、“不注重研究歷史”、“不注重馬克思列寧主義的運(yùn)用”的不良傾向，著重強(qiáng)調(diào)了“理論與實(shí)際統(tǒng)一的馬克思列寧主義的作風(fēng)”，并指出：“學(xué)風(fēng)問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問(wèn)題，是我們對(duì)待馬克思列寧主義的態(tài)度問(wèn)題，是全黨同志的工作態(tài)度問(wèn)題。既然是這樣，學(xué)風(fēng)問(wèn)題就是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，就是第一個(gè)重要的問(wèn)題?！?/p>

長(zhǎng)期以來(lái)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，一直是我們黨倡導(dǎo)的馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。弘揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的迫切要求，是推進(jìn)黨的事業(yè)不斷發(fā)展的客觀需要，是我們黨與時(shí)俱進(jìn)、永葆先進(jìn)性的有力保障。不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的決定性因素。弘揚(yáng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣樂(lè)意從以下幾點(diǎn)做起：

首先，就要向群眾學(xué)習(xí)。人民群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是新鮮的，人民群眾的首創(chuàng)精神是生動(dòng)的，人民群眾的集體智慧是無(wú)限的。只有堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去，不斷從人民群眾中汲取智慧，才能不斷豐富自己、提高自己，才能想群眾之所想、急群眾之所急，形成正確的工作思路和工作方法，更好地為人民服務(wù)。在新形勢(shì)下，各級(jí)黨員干部一定要牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)、實(shí)踐觀點(diǎn)，真心實(shí)意地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，虛心向群眾學(xué)習(xí)，向人民群眾寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。新中國(guó)成立60年來(lái)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之所以能夠取得舉世矚目的巨大成就，十分重要的原因就是尊重并激發(fā)了廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

其次，就要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。學(xué)習(xí)不是一個(gè)孤立的過(guò)程，而是理論與實(shí)踐不斷結(jié)合的過(guò)程，是不斷提高解決問(wèn)題能力的過(guò)程。只有在工作中學(xué)習(xí)，才能學(xué)得好學(xué)得真;只有將學(xué)習(xí)緊密結(jié)合工作實(shí)際和思想實(shí)際，著眼于解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，著眼于在實(shí)踐中進(jìn)一步豐富和發(fā)展理論，著眼于增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高精神境界，才能不斷提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，真正做到學(xué)以致用、用有所成。只有在學(xué)習(xí)中工作，才能干得好干得實(shí)。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)，就要將學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)、解決改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，就要將學(xué)習(xí)與更好地為最廣大人民謀利益緊密配合起來(lái)，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。

最后，黨員在學(xué)習(xí)過(guò)程中起到帶頭作用，努力學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的歷史責(zé)任。在當(dāng)今時(shí)代，共產(chǎn)黨員更要認(rèn)真向書(shū)本學(xué)習(xí)，更要勤奮的向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，更要虛心的向群眾學(xué)習(xí)，一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感，一定要大力發(fā)揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，著力提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題能力，為不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們作為準(zhǔn)備成為合格的黨員要十分重視加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自己黨性修養(yǎng)，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

入黨動(dòng)機(jī)就是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，尤其是對(duì)于我們?nèi)朦h積極分子來(lái)說(shuō)，樹(shù)立什么樣的入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)非常重大和嚴(yán)肅的政治問(wèn)題。入黨動(dòng)機(jī)作為一種內(nèi)在的思想動(dòng)力，支配著我們?cè)谌朦h過(guò)程中思想和行為的發(fā)展方向。

我們遞交了。

入黨申請(qǐng)書(shū)。

表明我們有意愿加入共產(chǎn)黨有政治追求;但這并不意味著我們樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)有的人只是認(rèn)為我們黨是執(zhí)政黨當(dāng)黨員光榮;有的只是認(rèn)為加入黨是一種政治資本通過(guò)入黨在政治上找個(gè)靠山;而有的只是為了自己的個(gè)人利益。諸如這種錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)不僅與黨的宗旨、原則相背離甚至還會(huì)危及到黨自身的前途。

用政治上的理論來(lái)說(shuō)：“物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)反作用于物質(zhì)”，而只有正確的意識(shí)才能夠推進(jìn)事物的發(fā)展。只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)才能夠推動(dòng)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。

在老師講到關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨黨員條件時(shí)，涉及到申請(qǐng)條件，基本條件和具體條件，而其中的基本條件就是要為共產(chǎn)黨奮斗終身，我發(fā)現(xiàn)我的入黨動(dòng)機(jī)是正確的，但那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是作為一個(gè)共產(chǎn)黨員所具備的條件，所以我們只有在黨課培訓(xùn)中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，才能夠讓自己的思想境界和政治覺(jué)悟得到更高的升華，更好地為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和人生價(jià)值，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

此致

敬禮!

敬愛(ài)的黨組織：

通過(guò)學(xué)習(xí)使我了解到弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)對(duì)于入黨積極分子或黨員來(lái)說(shuō)非常重要，新時(shí)期，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，對(duì)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，對(duì)于黨員、干部增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)、做好各項(xiàng)工作，具有十分重要的意義。因此寫(xiě)下此篇思想?yún)R報(bào)，匯報(bào)如下：

早在延安時(shí)期，毛澤東同志就批評(píng)了“不注重研究現(xiàn)狀”、“不注重研究歷史”、“不注重馬克思列寧主義的運(yùn)用”的不良傾向，著重強(qiáng)調(diào)了“理論與實(shí)際統(tǒng)一的馬克思列寧主義的作風(fēng)”，并指出：“學(xué)風(fēng)問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問(wèn)題，是我們對(duì)待馬克思列寧主義的態(tài)度問(wèn)題，是全黨同志的工作態(tài)度問(wèn)題。既然是這樣，學(xué)風(fēng)問(wèn)題就是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，就是第一個(gè)重要的問(wèn)題?！?/p>

長(zhǎng)期以來(lái)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，一直是我們黨倡導(dǎo)的馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。弘揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的迫切要求，是推進(jìn)黨的事業(yè)不斷發(fā)展的客觀需要，是我們黨與時(shí)俱進(jìn)、永葆先進(jìn)性的有力保障。不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的決定性因素。弘揚(yáng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣樂(lè)意從以下幾點(diǎn)做起：

首先，就要向群眾學(xué)習(xí)。人民群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是新鮮的，人民群眾的首創(chuàng)精神是生動(dòng)的，人民群眾的集體智慧是無(wú)限的。只有堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去，不斷從人民群眾中汲取智慧，才能不斷豐富自己、提高自己，才能想群眾之所想、急群眾之所急，形成正確的工作思路和工作方法，更好地為人民服務(wù)。在新形勢(shì)下，各級(jí)黨員干部一定要牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)、實(shí)踐觀點(diǎn)，真心實(shí)意地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，虛心向群眾學(xué)習(xí)，向人民群眾寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。新中國(guó)成立60年來(lái)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之所以能夠取得舉世矚目的巨大成就，十分重要的原因就是尊重并激發(fā)了廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

其次，就要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。學(xué)習(xí)不是一個(gè)孤立的過(guò)程，而是理論與實(shí)踐不斷結(jié)合的過(guò)程，是不斷提高解決問(wèn)題能力的過(guò)程。只有在工作中學(xué)習(xí)，才能學(xué)得好學(xué)得真;只有將學(xué)習(xí)緊密結(jié)合工作實(shí)際和思想實(shí)際，著眼于解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，著眼于在實(shí)踐中進(jìn)一步豐富和發(fā)展理論，著眼于增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高精神境界，才能不斷提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，真正做到學(xué)以致用、用有所成。只有在學(xué)習(xí)中工作，才能干得好干得實(shí)。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)，就要將學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)、解決改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，就要將學(xué)習(xí)與更好地為最廣大人民謀利益緊密配合起來(lái)，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。

最后，黨員在學(xué)習(xí)過(guò)程中起到帶頭作用，努力學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的歷史責(zé)任。在當(dāng)今時(shí)代，共產(chǎn)黨員更要認(rèn)真向書(shū)本學(xué)習(xí)，更要勤奮的向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，更要虛心的向群眾學(xué)習(xí)，一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感，一定要大力發(fā)揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，著力提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題能力，為不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們作為準(zhǔn)備成為合格的黨員要十分重視加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自己黨性修養(yǎng)，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

入黨動(dòng)機(jī)就是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，尤其是對(duì)于我們?nèi)朦h積極分子來(lái)說(shuō)，樹(shù)立什么樣的入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)非常重大和嚴(yán)肅的政治問(wèn)題。入黨動(dòng)機(jī)作為一種內(nèi)在的思想動(dòng)力，支配著我們?cè)谌朦h過(guò)程中思想和行為的發(fā)展方向。

我們遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，表明我們有意愿加入共產(chǎn)黨，有政治追求;但這并不意味著我們樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，有的人只是認(rèn)為我們黨是執(zhí)政黨，當(dāng)黨員光榮;有的只是認(rèn)為加入黨是一種政治資本，通過(guò)入黨在政治上找個(gè)靠山;而有的只是為了自己的個(gè)人利益。諸如這種錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)，不僅與黨的宗旨、原則相背離，甚至還會(huì)危及到黨自身的前途。

用政治上的理論來(lái)說(shuō)：“物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)反作用于物質(zhì)”，而只有正確的意識(shí)才能夠推進(jìn)事物的發(fā)展。只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)才能夠推動(dòng)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。

在老師講到關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨黨員條件時(shí)，涉及到申請(qǐng)條件，基本條件和具體條件，而其中的基本條件就是要為共產(chǎn)黨奮斗終身，我發(fā)現(xiàn)我的入黨動(dòng)機(jī)是正確的，但那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是作為一個(gè)共產(chǎn)黨員所具備的條件，所以我們只有在黨課培訓(xùn)中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，才能夠讓自己的思想境界和政治覺(jué)悟得到更高的升華，更好地為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和人生價(jià)值，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

此致

敬禮!