2023年牛頓英文簡介(實用15篇)

養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)效果非常重要。注意總結(jié)的語言風(fēng)格，既要正式得體，又要具有個人特色。閱讀以下總結(jié)范文，可以幫助大家更好地理解總結(jié)的要點。

牛頓英文簡介篇一

不要把臉藏在月光背后。

有誰在意我們的生活坐在安靜角落。

該為這一刻找個解脫。

不要你眼里偽裝的內(nèi)疚該是自己幸福的時候。

靜靜的想一想誰會追求刻意的溫柔。

你傷害了我還一笑而過你愛的貪婪我愛的懦弱。

眼淚流過回憶是多余的只怪自己愛你所有的錯。

你傷害了我還一笑而過你愛的貪婪我愛的懦弱。

眼淚流過回憶是多余的刻苦銘心就這樣的被你一笑而過。

不要你眼里偽裝的內(nèi)疚該是自己幸福的時候。

靜靜的想一想誰會追求刻意的溫柔。

你傷害了我還一笑而過你愛的貪婪我愛的懦弱。

眼淚流過回憶是多余的只怪自己愛你所有的錯。

你傷害了我還一笑而過你愛的貪婪我愛的懦弱。

眼淚流過回憶是多余的刻苦銘心就這樣的被你一笑而過。

心碎千百遍人心也無法承擔(dān)想安慰自己沒有語言。

你傷害了我還一笑而過你愛的貪婪我愛的懦弱。

眼淚流過回憶是多余的只怪自己愛你所有的錯。

你傷害了我還一笑而過你愛的貪婪我愛的懦弱。

眼淚流過回憶是多余的刻苦銘心就這樣的被你一笑而過。

刻苦銘心就被你一笑而過。

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牛頓英文簡介篇二

讀書，讓人視野開闊，頭腦冷靜，正像深水表面，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問題從容不迫，舉重若輕。以下是小編整理的關(guān)于科學(xué)家傳記的書籍，歡迎大家借鑒與參考!

牛頓傳。

編輯播報。

牛頓是歷史上無可爭議的最偉大的科學(xué)家之一,他在數(shù)學(xué)和物理方面的成就，標志著現(xiàn)代科學(xué)形成過程的高峰。詹姆斯·格雷克詳細敘述了牛頓的個人生活和科學(xué)家、哲學(xué)家、神學(xué)家、煉金術(shù)士以及作為名人--皇家學(xué)會會長和造幣廠廠長的復(fù)雜人生旅程。

在天文學(xué)方面，1672年牛頓創(chuàng)制了反射望遠鏡;他還解釋了潮汐的現(xiàn)象，指出潮汐的大小不但同朔望月有關(guān)，而且與太陽的引力也有關(guān)系;另外，牛頓從理論上推測出地球不是球體，而是兩極稍扁、赤道略鼓，并由此說明了歲差現(xiàn)象等。

在物理學(xué)上，牛頓基于伽利略、開普勒等人的工作，建立了三條運動基本定律和萬有引力定律，并建立了經(jīng)典力學(xué)的理論體系。在數(shù)學(xué)上，牛頓創(chuàng)立了“牛頓二項式定理”，并和萊布尼茲幾乎同時創(chuàng)立了微積分學(xué)。在光學(xué)方面，牛頓發(fā)現(xiàn)白色日光由不同顏色的光構(gòu)成，并制成“牛頓色盤”;關(guān)于光的本性，牛頓創(chuàng)立了光的“微粒說”。

在牛頓的著作《自然科學(xué)原理》中，他用數(shù)學(xué)解釋了哥白尼的日心說和天體運動的現(xiàn)象。

牛頓對人類的貢獻是巨大的，正如恩格斯所說：“牛頓由于發(fā)明了萬有引力定律而創(chuàng)立了科學(xué)的天文學(xué);由于進行了光的分解，而創(chuàng)立了科學(xué)的光學(xué);由于創(chuàng)立了二項式定理和無限理論而創(chuàng)立了科學(xué)的數(shù)學(xué);由于認識了力的本質(zhì)，而創(chuàng)立了科學(xué)的力學(xué)”。為紀念牛頓的貢獻，國際天文學(xué)聯(lián)合會決定把662號小行星命名為牛頓小行星。

1、我并沒有什么方法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了。

2、用錢謹慎將是基督生活的基本學(xué)習(xí)。

3、沒有大膽的猜測就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)。

4、你若想獲得知識，你該下苦功;你若想獲得食物，你該下苦功;你若想得到快樂，你也該下苦功，因為辛苦是獲得一切的定律。

5、聰明人之所以不會成功，是由于他們?nèi)狈皂g的毅力。

6、辛苦是獲得一切的定律。

7、無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。

8、不管任何環(huán)境下，要守住耶穌基督救贖的真理與最大誡命——愛人如己。

9、我始終把思考的主題像一幅畫般擺在面前，再一點一線的去勾勒，直到整幅畫慢慢的凸顯出來。這需要長期的安靜與不斷的默想。

10、簡單的事情考慮得很復(fù)雜，可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域，把復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡單，可以發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。

11、大學(xué)里絕不會教你如何生存;同樣道理，大學(xué)教授也和我們一樣，簡直對這事一無所知。

12、如果說我對世界有些微貢獻的話，那不是由于別的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。

13、一個人如果控制不了自巳的脾氣，脾氣將控制你。

14、思索，繼續(xù)不斷的思索，以待天曙，漸近乃見光明。

15、沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

16、有時候，愛情就像是樹上的一只蘋果，當(dāng)你無意中散步到樹下的時候，它可能一下子就掉下來砸在你的頭上!

17、無知識的熱心，猶如在黑暗中遠征。

18、應(yīng)當(dāng)把榮譽當(dāng)作你最高的人格的標志。

19、每一個目標，我都要它停留在我眼前，從第一線曙光初現(xiàn)開始，一直保留，慢慢展開，直到整個大地一片光明為止。

20、我的成就，當(dāng)歸功于精力的思索。

21、天才就是長期勞動的結(jié)果。

22、謙虛對于優(yōu)點猶如圖畫中的陰影，會使之更加有力，更加突出。

23、你該將名譽作為你最高人格的標志24、企圖光以迫切禱告祈求上帝的祝福，來取代自己所該付出的努力，是一種不誠實的行為，是出于人性的懦弱。

25、人一旦確立了自己的目標，就不應(yīng)該再動搖為之奮斗的決心。

26、如果說我比別人看得略為遠些，那是因為我是站在巨人們的肩膀上的緣故。

27、我不知道世上的人對我怎樣評價。我卻這樣認為：我好像是在海濱上玩耍的孩子，時而拾到幾塊瑩潔的石子，時而拾到幾片美麗的貝殼并為之歡欣。那浩瀚的真理的海洋仍展現(xiàn)在面前。

28、如果說我所看的比笛卡爾更遠一點，那是因為站在巨人肩上的緣故。

29、把簡單的事情考慮得很復(fù)雜，可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域;把復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡單，可以發(fā)現(xiàn)新定律。

30、如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。

少年牛頓。

1642年的圣誕節(jié)前夜，在英格蘭林肯郡沃爾斯索浦的一個農(nóng)民家庭里，牛頓誕生了。牛頓是一個早產(chǎn)兒，出生時只有3磅重。接生婆和他的雙親都擔(dān)心他能否活下來。誰也沒有料到這個看起來微不足道的小東西會成為了一位震古爍今的科學(xué)巨人，并且活到了85歲的高齡。

牛頓出生前三個月父親便去世了。在他兩歲時，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養(yǎng)。大約從5歲開始，牛頓被送到公立學(xué)校讀書。11歲時，母親的后夫去世，牛頓才得以回到母親身邊。12歲時進入中學(xué)。少年時的牛頓并不是神童，他資質(zhì)平常，成績一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風(fēng)車、木鐘、折疊式提燈等等。藥劑師的房子附近正建造風(fēng)車，小牛頓把風(fēng)車的機械原理摸透后，自己也制造了一架小風(fēng)車。推動他的風(fēng)車轉(zhuǎn)動的，不是風(fēng)，而是動物。他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是帶動輪子不停的轉(zhuǎn)動。他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水種會自動滴水到他的臉上，催他起床。

后來，迫于生活壓力，母親讓牛頓停學(xué)在家務(wù)農(nóng)。但牛頓對務(wù)農(nóng)并不感興趣，一有機會便埋首書卷。每次，母親叫他同她的傭人一道上市場，熟悉做交易的生意經(jīng)時，他便懇求傭人一個人上街，自己則躲在樹叢后看書。有一次，牛頓的舅父起了疑心，就跟蹤牛頓上市鎮(zhèn)去，他發(fā)現(xiàn)他的外甥伸著腿，躺在草地上，正在聚精會神地鉆研一個數(shù)學(xué)問題。牛頓的好學(xué)精神感動了舅父，于是舅父勸服了母親讓牛頓復(fù)學(xué)。牛頓又重新回到了學(xué)校，如饑似渴地汲取著書本上的營養(yǎng)。他寫了一首題為《三頂冠冕》的詩，表達了他為實現(xiàn)獻身科學(xué)的理想而甘愿承受痛苦的態(tài)度：

世俗的冠冕啊，我鄙視他如同腳下的塵土，

它是沉重的，而最佳也只是一場空虛;。

可是現(xiàn)在我愉快的歡迎一頂荊棘冠冕，

盡管刺得人痛，但味道主要的是甜;。

我看見光榮之冠在我的面前呈現(xiàn)，

它充滿著幸福，永恒無邊。

牛頓英文簡介篇三

老舍舊居即“丹柿小院”，在西城區(qū)小楊家胡同8號(原小羊圈胡同5號)。老舍出生在小楊家胡同8號北房3間中東頭的一間。院子?xùn)|西長，南北窄，基本保持原狀。老舍在《四世同堂》小說中曾描寫過這一條胡同。

老舍(1899-1966)，原名舒慶春，字舍予，北京人?，F(xiàn)代著名作家，曾任小學(xué)校長、中學(xué)教員、大學(xué)教授?？箲?zhàn)期間，主持中華全國文藝界抗敵協(xié)會工作，為團結(jié)廣大文藝工作者參加抗日宣傳作出了積極的貢獻。解放后，任中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會副主席、北京市文聯(lián)主席等職務(wù)。1951年12月被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”的稱號。老舍一生創(chuàng)作了許多膾炙人口的`文學(xué)作品，如《四世同堂》、《駱駝祥子》、《茶館》、《龍須溝》等。

“丹柿小院”是1950年老舍旅美回國后購置的，這是一座北京舊式小院，小小的黑門坐西朝東，進門為一小院，只有兩間南房。向西是一座三合院，這是故居的主要部分：東西各有三間廂房，現(xiàn)辟為展室，從第一篇小說《小鈴兒》到最后一部未完成的自傳體小說《正紅旗下》老舍先生各個時期不同版本的作品薈萃其間，再現(xiàn)了先生一生的創(chuàng)作成就。北房三間，左右各一間耳房，現(xiàn)為原狀陳列，展示了先生當(dāng)年的生活原貌。明間和西次間為客廳，在這不大的客廳里，曾聚會過很多文化名人，周總理也曾三次到此做客，就坐在靠西邊的沙發(fā)上，與先生親切交談。東次間為臥室。西耳房即為老舍的書房兼工作室，書房小而樸素，硬木鑲大理石書桌上至今還擺放著老舍喜愛的幾件文玩：一枚齊白石為他刻的印章，一只馮玉祥將軍贈他的玉石印泥盒，一方清代“笠翁李漁書畫硯”。就是在這間小屋里，從1950年到1966年的16年中，老舍寫下了《龍須溝》、《茶館》和大量曲藝、雜文、論文、詩歌、散文。

老舍喜愛養(yǎng)花，寫作累時，便到院中賞花，院中的柿樹也是他親手栽下的，綠葉叢中綴滿紅柿，別有一番詩情畫意，小院因此得名。

這就是老舍紀念館，這就是生在北京，長在北京，寫了一輩子北京的老舍的家。

牛頓英文簡介篇四

我的青春，我的夢即使有一天，我們失去了所有，我們還有青春，我們還有夢。

懂，就如風(fēng)不懂云的漂泊，天不懂雨的落魄，眼不懂淚的懦弱，所以我們不懂得如何去選擇。

慧和經(jīng)驗。但不要放縱自己青春的欲望，那猶如一灘漩渦，會將你轉(zhuǎn)入無底深淵，真正的青。

春應(yīng)該學(xué)會掌握方向。只是因為，我的青春，我的夢。

曾經(jīng)的我，遇到了她，有著美麗的回憶。是否青澀的青春，遇見你只在路途，卻不知。

石榴花：外形無比絢麗，不畏炙熱，害怕寂寞。像盛滿豪言壯語的紫羅蘭，承載了太多。太。

過嬌艷，以至于被從玻璃鏡折射出來的光芒折煞了自己。美好的事物，好像大部分都在青春。

發(fā)生，我們不想從幻想的美好中被拉回現(xiàn)實，寧愿獨自活在那高潔的象牙塔內(nèi)，對著鏡子，悉數(shù)著青絲，自戀著吹彈可破的面孔。所以，我的青春，我想留住它。只是因為，我的青春，我的夢。

青春，待續(xù)的代名詞。人生是一部宏偉的篇章，由星星點點的標點符號組成，抑揚頓。

不管現(xiàn)在的我們懂事與否，青春，每個人都擁有的財富，充實也好，虛度也罷，這只是人生。

過度的象征。只是因為，我的青春，我的夢。

和，卻又時常飄蕩。青春，就是我們躲在某一時間，想念的一段時光掌紋；躲在某一地點，想念的一個站在來路也站在去路的，讓我不想失去的陌生人。只是因為，我的青春，我的夢。

猶未盡地傷逝著青春的失去。這是最殘酷也是最溫柔的囚禁嗎？如果是，我寧愿是被囚禁在這里的野獸，即使骨子里流動著不安分的血液，我也想守候著這份年少的韶華，不忍失去。

只是因為，這是我的青春啊，這是我的夢。

牛頓英文簡介篇五

李吉林，1938年5月出生于江蘇南通。1956年至今，一直任教于江蘇南通師范第二附屬小學(xué)。她是全國著名特級教師，兒童教育家，享受國務(wù)院政府特殊津貼。曾當(dāng)選為七屆、八屆全國人大代表（第七屆主席團成員），榮獲首批全國“五一”勞動獎?wù)隆⑷珖鴦趧幽７?、全國“三八”紅旗手（三次）、全國“五講四美，為人師表”優(yōu)秀教師，全國優(yōu)秀教育工作者等榮譽。

早在上個世紀70年代末，國家改革開放的大背景下，她懷著滿腔熱情投身到教育改革的熱潮中。她看到傳統(tǒng)語文教學(xué)的“繁瑣、抽象、低效”的弊端，心中萬分焦慮，積極探索“生動形象、低負高效”的新語文教學(xué)，在1978年開始了情境教學(xué)的探索。她如饑似渴地學(xué)習(xí)中國古代文論“意境說”，學(xué)習(xí)哲學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)，學(xué)習(xí)國外先進的教育理論，積極進行實驗。歷經(jīng)十年終于創(chuàng)立了“情境教學(xué)”的理論體系及操作體系，構(gòu)建了以“情景交融”為主要特色的具有民族文化底蘊的教學(xué)模式，讓學(xué)生在優(yōu)化的情境中學(xué)習(xí)語文，在模擬的生活情境中運用祖國語言文字，巧妙地把兒童的情感活動和認知活動巧妙地結(jié)合起來，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

她始終關(guān)注著兒童，她發(fā)現(xiàn)情境不僅對兒童的語言認知起著積極的作用，促進兒童情感、意志等非智能因素的發(fā)展。而且對兒童其他智能，諸如數(shù)理邏輯智能、音樂智能、空間智能、交往智能都可以起到積極作用。情境教學(xué)的功能決定了它應(yīng)該屬于整個小學(xué)教育。于是，她大膽提出“情境教育”，實驗進入更為宏觀的新范疇，從語文教學(xué)向各科、向各育拓展，從一個實驗班發(fā)展到整個學(xué)校各科各育聯(lián)動。

而今歷經(jīng)28年，她對“情境教育”的研究仍在繼續(xù)，她提出了一系列自己獨特的教育主張，創(chuàng)立了“情境教學(xué)”、“情境教育”、“情境課程”，構(gòu)建了情境教育的理論框架和操作體系，成為我國實施素質(zhì)教育的重要模式之一。“情境教育”是教育部（國家教委）教育科學(xué)規(guī)劃“八五”、“九五”、“十五”重點課題。研究成果曾連獲全國首屆、第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎。

李吉林現(xiàn)任江蘇情境教育研究所所長、中國教育學(xué)會副會長、全國教育規(guī)劃專家組成員、全國小學(xué)語文教學(xué)研究會副理事長、中國教育實驗研究會副理事長、教育部中小學(xué)教材審查委員會委員、中央教科所兼職研究員、南京師范大學(xué)兼職教授等職。先后出版《情境教學(xué)實驗與研究》、《訓(xùn)練語言與發(fā)展智力》、《情境教學(xué)理論與實踐》、《小學(xué)語文情境教學(xué)》、《情境教育的詩篇》等8部專著。

牛頓英文簡介篇六

2、因為愛是一顆幸福的子彈，愛是一顆幸福的子彈。――《愛是一顆幸福的子彈》。

3、春暖花開這是我的世界，生命如水有時平靜有時澎湃。――《春暖花開》。

4、就這樣被你征服，喝下你藏好的毒，我的劇情已落幕，我的愛恨已入土。――《征服》。

7、你永遠不懂我傷悲，就像白天不懂夜的黑。――《白天不懂夜的黑》。

9、相見不如懷念，就算你不了解，我只能對你說聲再見。――《相見不如懷念》。

10、那天的游樂園是否依舊晴天，那定格的畫面在觸摸，那份想念。――《你的微笑》。

12、你的多情出賣我的愛情賠了我的命，我賣了一個世界卻換來灰燼。――《出賣》。

16、我們改變了態(tài)度而接納了對方，我們委屈了自己成全誰的夢想。――《夢一場》。

17、你愿意愛著我，直到地老天荒下個世紀末。()――《愛上你等于愛上寂寞》。

19、原來我拿幸福當(dāng)成了賭注，輸了你我輸了全部。――《愿賭服輸》。

20、看得見彩虹我們卻都看不見風(fēng)，于是愛看風(fēng)箏被操弄。――《長鏡頭》。

那英，歌手，1967年11月27日出生于遼寧，1991年，演唱電視劇《山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)》的主題曲而大受歡迎，1993年簽約臺灣福茂唱片公司，1994年發(fā)行第一張個人專輯《為你朝思暮想》，1998年發(fā)行音樂專輯《征服》，憑借專輯《心酸的浪漫》獲得臺灣金曲獎最佳國語女演唱人獎、最佳作詞人獎，~，那英擔(dān)任《中國好聲音》導(dǎo)師。代表作品有《白天不懂夜的黑》、《一笑而過》和《夢一場》等。1月22日，央視春晚官方確認那英加盟央視羊年春晚。3月28日，那英的歌曲《默》獲第23屆東方風(fēng)云榜音樂盛典十大金曲獎。206月，那英演唱的歌曲《默》獲得第九屆城市至尊音樂榜年度影視金曲獎、年度20大金曲獎。

牛頓英文簡介篇七

【2】：懷疑一切與信任一切是同樣的錯誤，能得乎其中方為正道。--喬叟。

【3】：有罪是符合人性的，但長期堅持不改就是魔鬼--喬叟。

【7】：誰能在愛情中最有耐心，誰就有最大的成功。--喬叟《喬叟文集》。

【9】：一個人到處分心，就一處也得不到美滿的結(jié)果--喬叟。

【11】：不要同愚人去商量，他只知道根據(jù)他自己的.好惡來發(fā)表意見。--喬叟。

【13】：高潮來的太晚，故事就會變得索然無味。--喬叟。

【16】：丟失的牛羊可以找回；但是失去的時間卻無法找回。--喬叟。

【17】：酒是理智的墳?zāi)?-喬叟。

【18】：真誠才是人生最高美德。--喬叟。

【21】：有兩樣?xùn)|西是必不可少的：良心和美名。--喬叟。

【22】：朋友交好，若要情誼持久，就必須彼此謙讓體貼。--喬叟。

【23】：睡狗醒來是非多--喬叟。

【24】：真誠才是人生最高的美德。--喬叟。

【25】：人間最兇猛的瘟疫便是謅媚。--喬叟。

【26】：自知的人是最聰明的。--喬叟。

牛頓英文簡介篇八

《空中監(jiān)獄》一群罪大惡極的罪犯劫機。

《風(fēng)語者》友誼pk任務(wù)。

《戰(zhàn)爭之王》頭號軍火販子自述經(jīng)歷。

《預(yù)見未來》如果你能預(yù)見未來兩分鐘，你會干嗎。

湯姆?漢克斯。

《阿甘正傳》《荒島余生》。

《幸福終點站》被困機場，收獲一段奇妙經(jīng)歷。

《西雅圖夜未眠》《電子情書》漢克斯+梅格瑞恩溫馨浪漫愛情。

《綠里奇跡》。

《逍遙法外》詐騙罪犯不斷逃脫fbi追捕。

《達芬奇密碼》《天使與魔鬼》。

哈里森?福特。

《奪寶奇兵》系列。

《空軍一號》好強的總統(tǒng)。

《六天七夜》流落荒島的男女收獲愛情。

基努?里維斯。

《黑客帝國123》。

《生死時速1》氣氛緊張不錯。

《甜蜜的十一月》愛情片。

《地獄神探》《驚情四百年》《地球停轉(zhuǎn)之日》《魔鬼代言人》《連鎖反應(yīng)》。

金?凱瑞。

《變相怪杰》經(jīng)典。

《楚門的世界》《冒牌天神1》你應(yīng)該都看過。

《神探飛機頭》《新?lián)屽X夫妻》《好好先生》都很搞笑。

《美麗心靈的永恒陽光》很不錯。

《大話王》。

丹澤爾?華盛頓。

《訓(xùn)練日》還不錯。

《迫在眉睫》《限時追捕》《美國黑幫》《全面包圍》《費城故事》。

杰夫?尼科爾森。

《飛越瘋?cè)嗽骸贰?/p>

安東尼.霍普金斯。

《沉默的羔羊》。

《驚情四百年》。

《秋日傳奇》《尼克松》。

羅伯特?德尼羅。

《遠大前程》。

《美國往事》《教父2》。

《鬼計神偷》《盜火線》《憤怒的公牛》。

達斯丁?霍夫曼。

《深海圓疑》《恐怖地帶》。

《雨人》《沉睡者》。

《畢業(yè)生》《午夜牛郎》《小巨人》。

阿爾帕西諾。

《教父》1、2、3。

《聞香識女人》。

《盜火線》《魔鬼代言人》。

布拉德?皮特。

《史密斯夫婦》俊男靚女。

《搏擊俱樂部》《七宗罪》《燃情歲月》《12只猴子》。

《第六感生死戀》。

《特洛伊》經(jīng)典史詩動作。

《返老還童》打破自然規(guī)律生長。

勵志片。

《肖申克的救贖》自由，幸福，離你有多遠《我是山姆》智障爸爸爭取女兒撫養(yǎng)權(quán)。

《阿甘正傳》人生，在于不斷奔跑。

《不一樣的本能》約翰特拉沃爾塔，感人，但不出名的電影。

《當(dāng)幸福來敲門》拾起希望，迎接明日的幸福《斯巴達300勇士》我認為很勵志。

《勇敢的心》陽剛男人梅爾?吉普森。

《洛奇》系列傳奇拳手傳奇經(jīng)歷。

《海上鋼琴師》。

《鋼琴師》戰(zhàn)爭成就的音樂家。

《貧民窟的百萬富翁》8項大獎10項提名。

《雨人》在照顧智障哥哥后才懂得人生真諦，推薦。

《天堂電影院》回憶往事，記憶已模糊。

《無主之城》很經(jīng)典。

《搏擊俱樂部》。

《憤怒的公?！窞榱俗饑溃覀兓沓蔀閼嵟墓?。

《美國往事》作者自傳。

《百萬美元寶貝》《告別昨日》《美麗人生》。

《大魚》《機器管家》《這個殺手不太冷》。

《燃情歲月》經(jīng)典的唯美派電影。

《辛德勒的名單》震撼人心。

《飛越瘋?cè)嗽骸纷杂珊我猿杀瘎　?/p>

《神奇遙控器》當(dāng)你忘記親情去不斷工作時，等待你的只有遺憾《遠大前程》。

冒險片。

《六天七夜》《奪寶奇兵》。

《古墓麗影》。

《國家寶藏》《木乃伊》。

《諜影重重》。

《范海辛》。

《碟中諜》。

《007》。

《賽車風(fēng)云》。

《世界大戰(zhàn)》《狂蟒之災(zāi)》。

惡搞片。

《史詩電影》完全惡搞。

《驚聲尖笑》1、2、3、4。

《這不是斯巴達》。

《超級英雄/蜻蜓俠》惡搞《蜘蛛俠》《x戰(zhàn)警》。

浪漫喜劇愛情片。

《人鬼情未了》經(jīng)典電影。

《泰坦尼克號》。

《女男變錯身》。

《倒霉愛神》。

《羅馬假日》。

《緣分天注定》。

《暮光之城》。

《諾丁山》《剪刀手愛德華》。

《女孩夢三十》。

《珍珠港》。

《時光倒流70年》。

《亂世佳人》。

《卡薩布蘭卡》《布拉格之戀》。

《保鏢》。

《k歌情人》《真愛至上》《相思成災(zāi)》。

喜劇片。

《博物館奇妙夜》。

1、2《的士速遞》1、2、3、4。

《尖峰時刻》1、2、3秀蘭?鄧波兒。

《海蒂》《小卷毛》《小將軍》。

科幻片。

《阿凡達》。

《2012》。

《諸神之戰(zhàn)》《神火之盜》《變形金剛》。

《金剛》只要有愛，物種不是問題。

《終結(jié)者1234》推薦第二部《審判日》。

《et》《神奇四俠》。

《星球大戰(zhàn)》經(jīng)典。

《隔世情緣/穿越時空愛上你》還不錯。

《觸不到的戀人》。

《回到中世紀》。

《時光機器》帶你到6000年以后。

《回到未來123》穿越時空類電影鼻祖。

《時空過客》未來的人到現(xiàn)在當(dāng)災(zāi)難的看客。

《時間駭客》手表定格時間。

《記憶裂痕》本阿弗萊克烏瑪瑟曼不錯的電影。

《蝴蝶效應(yīng)》1.2.3推薦第一部。

《星際迷航》《心靈傳輸者》《重回十七歲》。

黑幫片《教父》1.2.3忠誠便是一切。

《無間道》。

青春片。

《賤女孩》。

《灰姑娘的玻璃手機》。

《倒霉愛神》。

《錄取通知》教育本就不萬能。

其他如《高校天后》《大學(xué)新生》《辣媽辣妹》。

《舞出我人生》《歌舞青春》。

名著改編類。

《傲慢與偏見》《基督山伯爵》。

《飄/亂世佳人》《簡愛》《老人與海》。

動作片。

《虎膽龍威》1、2、3、4。

《尖峰時刻》搞笑。

《逃出克隆島》克隆人發(fā)現(xiàn)自我，逃離束縛，爭取自由。

《機器戰(zhàn)警》《殺死比爾》《真實的謊言》《黑鷹墜落》《七宗罪》。

動畫片。

《海底總動員》經(jīng)典電影排行最靠前的動畫片。

《冰河世紀123》搞笑。

《功夫熊貓》。

災(zāi)難片。

《后天》不錯。

《絕世天劫》布魯斯威利斯。

《大白鯊》美國旅游業(yè)從此遭到打擊。

《地心浩劫》。

《哥斯拉》《完美風(fēng)暴》《龍卷風(fēng)》《街。

《深淵》《深海圓疑》。

牛頓英文簡介篇九

30.只向老人低頭。

31.沒有失敗,只有戰(zhàn)死。

32.所有的罪惡都始于清白。

33.只要你不計較得失，人生還有什么不能想法子克服?類別:理想。

34.上帝創(chuàng)造人,不是為了失敗。

35.生活與斗牛差不多。不是你戰(zhàn)勝牛,就是牛挑死你。

36.勝利者一無所獲。

37.如果你有幸在年輕時居住過paris，那paris將會跟著你一輩子。

38.只要你不計較得失，人生還有什么不能想法子克服的?類別:人生。

39.二十世紀的喪鐘為人類而鳴!

40.只要你不計較得失，人生還有什么不能想法子克服?類別:人生。

41.人生來就不是為了被打敗的,人能夠被毀滅,但是不能夠被打敗。

42.對一個作家最好的訓(xùn)練是—不愉悅的童年。

43.自我就是主宰一切的上帝，倘若想征服全世界，就得先征服自我。

44.只要不計較得失，人生便沒有什么不能克服的!

45.只要你不計較得失的話，人生還有什么不能想法子克服的?類別:人生。

46.最后我覺得他自題的墓志銘也能表現(xiàn)出他的思想和語言特色：恕我不起來啦!

47.我多期望在我只愛她一個人時就死去。

48.偏執(zhí)是件古怪的東西。偏執(zhí)的人必然絕對堅信自我是正確的，而克制自我，持續(xù)正確思想，正是最能助長這種自以為正確和正直的看法。

49.冰山戶外之雄偉壯觀，是正因他只有八分之一在水面上。水底的部分占整座冰山的八分之七。

50.“人不是生來要給打敗的,一個人能夠被毀滅掉,但不能被打敗”。這體現(xiàn)了海明威主人公對待人類社會的基本態(tài)度,因此,這些人所表現(xiàn)出來的“硬漢性格”顯得深沉有力真實。

53.每一個人都需要有人和他開誠布公地談心。一個人盡管能夠十分英勇，但他也可能十分孤獨。

54.每個人都不是一座孤島，一個人務(wù)必是這世界上最堅固的島嶼,然后才能成為大陸的一部分。

牛頓英文簡介篇十

牛頓的成就幾乎改變了人類的生活，在物理界將人們帶入了一個新紀元，所以牛頓被稱為“近代物理學(xué)之父”。盡管他的性格不討喜，ww但是牛頓的成就無人敢否認。英國的女王都親自授予他爵位，長年代理英國皇家學(xué)院院長。所以牛頓作為一個科學(xué)家，日子過得是不錯。

牛頓的成就咱們細細說來，在力學(xué)方面，牛頓發(fā)現(xiàn)的力學(xué)定律完全適用于所有力學(xué)現(xiàn)象，牛頓以此為基礎(chǔ)建立了牛頓力學(xué)；還有著名的萬有引力，就是那顆蘋果掉到他頭上而產(chǎn)生的學(xué)說，幾乎解釋了整個宇宙；在光學(xué)方面，牛頓的成就在那個簡單易操作的三棱鏡實驗，直接解釋了白光其實是彩虹色，而牛頓從現(xiàn)象看到本質(zhì)，創(chuàng)立了微粒說；在數(shù)學(xué)方面，牛頓建立二項式定理，從而創(chuàng)造了微積分學(xué)說，如今微積分成了大學(xué)的一門課程；最后，在天文學(xué)方面，牛頓發(fā)明了反射望遠鏡，利用行星定律解釋潮汐現(xiàn)象。這些內(nèi)容都是牛頓建立在前人的基礎(chǔ)上研究出來的，但是我們一樣不可否認牛頓的天才。

牛頓在晚年的時候因為在物理學(xué)上的研究瓶頸，遇到很多無法解釋的事情，所以他轉(zhuǎn)向了神學(xué)研究，甚至創(chuàng)立出“神的第一推動力”學(xué)說。同樣，牛頓也通過演算解除《圣經(jīng)密碼》，預(yù)言世界末日。雖然現(xiàn)在看來是無稽之談，但也只能算是牛頓失敗的成就。

牛頓英文簡介篇十一

李吉林，兒童教育家，全國著名語文教育專家。1938年5月出生，江蘇南通人。

1956年畢業(yè)于江蘇省南通女子師范學(xué)校，畢業(yè)后任教于南通師范第二附屬小學(xué)至今。

榮譽：中學(xué)高級教師，江蘇省首批特級教師，兼任中國教育學(xué)會副會長，全國小學(xué)語文教學(xué)研究會第一屆副理事長、江蘇省教育學(xué)會第二屆副會長，教育部中小學(xué)教材審查委員，是第七屆、第八屆人大代表并當(dāng)選為第七屆主席團成員，中央教科所、華東師范大學(xué)兼職研究員，南京師范大學(xué)、南通教育學(xué)院兼職教授，享受政府特殊津貼。

1938年出生，父親離世，苦澀的童年，受小學(xué)老師影響大。（上小學(xué)一年級時，班主任老師把她抱在自己的膝蓋上，和她一起彈風(fēng)琴；實習(xí)老師還送給她一只老大老大的皮球；每當(dāng)交不起學(xué)費時，又總是老師幫助了她……）。

1949年步入初中，成績優(yōu)異，又多才多藝，但篤定志向在現(xiàn)在的南通師范二附小工作。

18歲，初為人師的煩惱。（當(dāng)她站在講臺上講得興致勃勃時，孩子們卻嘰嘰喳喳，根本不聽）。

于是開始琢磨孩子們的心理，了解他們的興趣愛好，進一步親近他們。操場上，她和班上的男孩子一起踢足球，做游戲??自身十分注重培養(yǎng)各方面的素質(zhì)。她的課很快受到學(xué)生的歡迎。

不久，為師范生上公開課，引起人們的關(guān)注。

1958年，南通市教育局派李吉林到省教育廳教材編寫室編寫教學(xué)參考書，李吉林利用這段時間向一些老前輩、老教師學(xué)習(xí)了不少寶貴的東西。

1962年，江蘇省召開語文教學(xué)座談會，李吉林發(fā)言?！督K教育》雜志的編輯讓她把發(fā)言整理成文章發(fā)表出來。

1966年，文化浩劫，公開課的教案和備課筆記，付之一炬。

在一個朋友家里，李吉林隨意翻看著高爾基的小說《我的大學(xué)》，很快就被吸引住了。其中有一段話使她受到很大震動：“我并不期待別人的救助，也不指望有什么偶然的幸運，我的意志變得逐漸頑強起來，生活條件越是困難，我就越覺得自個兒越加堅定，甚至越加聰明了。我很小的時候就已經(jīng)了解，人是在不斷反抗周圍環(huán)境中成長起來的?！表斨鴫毫惋L(fēng)險重新振作。她的學(xué)生很少寫那些生字連篇的“講用稿”和大批判稿，而是堅持寫記敘文。那年光批改學(xué)生的日記就有2萬多篇。身為兩個孩子的媽媽，又有年老體衰的母親，丈夫也遭受迫害，所有的事情都壓在她一個人身上。多少個夜晚，孩子睡了，她還在看書、練字，寫讀書筆記。伴隨她的雖然只有一盞孤燈，可她的心里卻充滿希望。

1978年，新時期最早的一批教改實踐者。她被評為江蘇省第一批特級教師。一改長期從事小學(xué)中高年級語文教學(xué)的路數(shù)，主動要求去教一年級。她改變了低年級語文教學(xué)僅僅以識字為重點的傳統(tǒng)方法，一年級上學(xué)期就進行大量的“說一句話”的訓(xùn)練，3個月后開始“口頭作文”，下學(xué)期進行每天“寫一句話”的訓(xùn)練。二年級開始命題作文和寫觀察日記。提早起步，適當(dāng)?shù)卦黾恿藢W(xué)習(xí)的難度，使兒童的智力得到較好的發(fā)展。

復(fù)地實驗、琢磨，創(chuàng)造出有中國特色的語文教育模式。在情境教學(xué)中，李吉林將學(xué)生引入“形真、情切，意遠、理蘊”的情境，極大地激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，促進了學(xué)生主動、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。她的學(xué)生二年級時人均識字數(shù)為2680多個，達到四年級的識字水平，課堂閱讀量是一般班級的6倍！五年下來，李吉林實驗班的43個學(xué)生，在報刊雜志上發(fā)表文章的有33人，作品達75篇，升學(xué)考試時，55.8%的學(xué)生作文成績優(yōu)秀。這個比例是當(dāng)時整個區(qū)的優(yōu)秀率的12倍。在致力于教學(xué)實踐創(chuàng)造的同時，李吉林開始了她對情境教學(xué)和情境教育的理論反思和探索。

1979年，江蘇省教育學(xué)會在南京成立，請?zhí)丶壗處熇罴謹y帶論文出席會議。《怎樣在小學(xué)低年級語文教學(xué)中發(fā)展兒童的智力》，引起反響。

要對低年級兒童進行合乎科學(xué)規(guī)律的教育，充分發(fā)展他們的智力，語文教學(xué)必須以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，以引導(dǎo)積累感知材料為基礎(chǔ)，以啟發(fā)學(xué)生積極思維為重點，以訓(xùn)練學(xué)生語言為手段。

美學(xué)科滲透，獲得成功后，李吉林又向自己比較陌生的數(shù)學(xué)學(xué)科挺進。她與數(shù)學(xué)老師一起研究如何將“數(shù)”與生活結(jié)合起來，在具體的生活情境中理解“數(shù)”與“量”、“數(shù)”與“形”的關(guān)系，如何把兒童帶入探究的情境，在模擬情境中加以操作，強化其應(yīng)用性。這樣，從一班到全校，從單科到多科，情境教學(xué)全面進入了各科教學(xué)，為情境教學(xué)向情境教育的發(fā)展邁出了堅實的一步。面對新世紀基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)，李吉林高瞻遠矚，正式提出了情境教育的構(gòu)想。她認為，以“思”為核心，以“美”為突破口，以“情”為紐帶，以兒童“活動”為根基，以“周圍世界”為源泉，相互滲透，融通課堂教育、課外教育與野外教育活動，聯(lián)結(jié)家庭教育、學(xué)校教育和社會教育，整體聯(lián)動，可以構(gòu)成一個區(qū)域廣遠、目標一致的優(yōu)化情境，為學(xué)生提供生動活潑、自由豐富的發(fā)展空間，促使學(xué)生在其間積極主動地活動，充分發(fā)揮情境教育特有的統(tǒng)整性、涵攝性的教育效應(yīng)，實現(xiàn)兒童身心素質(zhì)的全面和諧的發(fā)展。情境教育基本理論及模式一經(jīng)提出，立即引起了教育界的高度關(guān)注。

通師二附小于1990年成立了全省（也許是全國）第一個以學(xué)校為基地的“青年教師培訓(xùn)中心”，李吉林親任培訓(xùn)中心導(dǎo)師，從理論素養(yǎng)、教學(xué)技能、科研能力乃至人生志趣等方面對青年教師加以悉心扶持、培養(yǎng)。她說：“我不是農(nóng)民，卻是一個播種者?！?/p>

1996年12月，中央教科所和江蘇省教育委員會聯(lián)合舉辦了“全國情境教學(xué)——情境教育學(xué)術(shù)研討會”，李吉林的研究成果和對中國教育所作出的貢獻得到高度評價。

1998年11月，我國第一個以教師個體的教改研究成果命名的研究所——江蘇情境教育研究所在通師二附正式掛牌成立，李吉林親任研究所所長。同時掛牌的還有“江蘇省小學(xué)教師情境教學(xué)培訓(xùn)基地”。

一位與她相知頗深的老專家、原中央教育科學(xué)研究所副所長潘仲茗這樣描述李吉林：“她熱情地追逐著生活中和兒童心靈中一切美好的東西，用真摯的情感和高尚的情操去撥動兒童的心弦，書寫明天的詩?！?/p>

思考：我們從李吉林老師身上學(xué)習(xí)什么？

牛頓英文簡介篇十二

那英(1967年11月27日-)，中國女歌手，籍貫遼寧沈陽市，滿族葉赫那拉氏?！墩鞣贰ⅰ陡纱唷芳啊缎乃岬睦寺啡龔埑匿N量超過580萬。她在1994年前的黑膠唱片及卡帶銷量已超過800萬，而她的音樂專輯在2001年之前在全亞洲已沖破2300萬銷量，并有“中國第一天后”的稱號，更曾被《time》時代雜志評為“13億華人最愛的聲音”，更有東方惠特妮?休斯頓的美譽。她于2009年底以舉行“那20年”世界巡回演唱會作為復(fù)出頭炮。

2015年10月7日，那英學(xué)員張磊獲得《中國好聲音第四季》冠軍，第三度成為《好聲音》的冠軍導(dǎo)師。

[那英一笑而過歌詞]。

牛頓英文簡介篇十三

牛頓，全名艾薩克·牛頓，原名isaacnewton，在十七世紀出生于英國，又于該世紀二十年代逝世于肯信頓這個小地方，逝世之時已有84歲高齡。他兒時在當(dāng)?shù)赜忻母裉m薩姆中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)于劍橋。牛頓從小就顯示出過人的智商，小時候因為一個蘋果便研究出了萬有引力定律。

牛頓在物理學(xué)、天文學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)等方面都有所涉獵，他信仰自然神論，晚年又研究神學(xué)，可惜無果而終。光輝的一生中創(chuàng)造了許多新穎的觀點，這些觀點大多基于別人研究的基礎(chǔ)上，加上自己的想法，最終提出牛頓各種定律，與另外一位偉人共同發(fā)明了微積分。此外在發(fā)現(xiàn)了光的色散原理的基礎(chǔ)上發(fā)明了反射式望遠鏡，被譽為近代物理學(xué)之父。

牛頓簡歷中令人側(cè)目的當(dāng)屬他也寫出了屬于自己的代表作品，眾多作品中有論文也有草稿。他晚年有眾多任職，也榮獲眾多殊榮，其中將牛頓比作現(xiàn)當(dāng)代什么之父。牛頓對世界的貢獻不是牛頓簡歷簡簡單單就可以涵蓋的，我們必將記功于他時長千秋萬代。

牛頓英文簡介篇十四

班級：2011級語言學(xué)班學(xué)號：1105303012世界上最懂美食的意義，并用它來充實生活和提高生活質(zhì)量的民族之一是法國。所以，法國的飲食文化成為本國文明史的一部分。法國人將吃看作人生的樂事，他們認為美食不僅是一種享受，更是一種藝術(shù)。法國飲食里不可缺少的內(nèi)容及最讓法國人引以為榮的是葡萄酒、面包和奶酪。法國面包是法國飲食中最具特色的食品。雖然法國面包不僅把食物的色香味體現(xiàn)得淋漓盡致，也演繹了法國與眾不同的飲食風(fēng)情。但是面包不是起源于法國，而是埃及。然而在漫長的發(fā)展過程中，法國面包形成了自己獨一無二的特色。因此，要了解法國面包文化，還得從法國人的面包歷史及情結(jié)說起。

法國面包歷史。

最初人們將面團直接經(jīng)過一次烘烤制成圓面包或圓餅。后來人們漸漸發(fā)現(xiàn)，通過自然的發(fā)酵過程可以使面包發(fā)得更大、更可口，也更易于消化。于是世界各地多種形式的面包出現(xiàn)在人類文明發(fā)展歷史上。圍繞地中海盆地的遠古歷史中，希臘人在很長一段時間掌握著面包的制作技術(shù)。2000年前，包括羅馬在內(nèi)的各地近300家面包店都是由希臘人掌管。羅馬的擴張將面包帶到了北歐，以至最后整個歐洲大陸。中世紀，法國的首批面包店開始出現(xiàn)在各個城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心地段。另外，一些農(nóng)場也自己烹調(diào)配制面包。在1789年的時候，巴黎人平均每人每天要吃掉一斤面包。在那個時候，法國的每個城鎮(zhèn)都會推舉出一個最為優(yōu)秀的面包師，在人們心中，他的位置幾乎和國王一般神圣，受到人們的尊重和敬仰。但是與此同時也背負了重大的責(zé)任，有人說，如果首席面包師烤糊了面包，會受到砍頭的懲罰，這個說法不可考證，但是人們對于面包的重視也可見一斑。

法國人的面包情結(jié)。

面包是從深邃的歲月土壤中吸取營養(yǎng)結(jié)出的果實。從小麥到面包，它首先反映了一種社會文明。除了法國，沒有人能找出第二個國家把面包當(dāng)成國家象征的。每次看到街上夾著棍子面包興沖沖往家趕的人們，我都會想起那句話：“面包會有的，一切都會有的”。法國人的確是為掙面包而活，就象中國人掙錢買大米一樣。無論在家里還是旅途中，無論是在小食堂還是大餐廳，有一樣?xùn)|西是萬萬不會少的，那就是面包。

法國面包品種達150多種，從顏色上說有白面包、黑面包；從形狀上說有長棍、圓形、牛角面包；從口感上也有軟硬之分，因而法國人愛說“什么牙啃什么面包”，形容做事要因地制宜。如果你有機會到法國住上一段，你會注意到發(fā)現(xiàn)每天早上起來法國人第一件事就是去買面包。街上走動的法國人胳膊肘下都夾一根長棍面包，手里可能還提著羊角面包。所以在法國暢銷貨往往被形容為“像面包一般好賣”。

一、法式長棍面包。

法式長棍面包是一種由特殊工藝制作的面包。baguette的制作根據(jù)一條簡單的法國法律規(guī)定，是由未經(jīng)發(fā)酵的面制作而成的。通?？梢詮腷aguette的長度、酥脆的外皮、以及用來使氣體在面中適膨脹而切割的紋路來辨別baguette，這些紋路最后構(gòu)成了面包的白色部分。baguette的標準直徑大約為5-6厘米，但是面包本身可以做得長達1米，其最小長度通常認為不能小于80厘米。

（一）歷史。

baguette是由19世紀中期，奧地利，維也納的面包工藝傳承下來的，那時一種叫做deck（厚底板）的烤爐開始被廣泛使用。deck爐是一種由傳統(tǒng)的磚爐和氣爐子結(jié)合而成的烤爐，它不用木柴而是用天然氣加熱像“甲板”一樣的厚石堆或者耐火磚來烘烤。曾經(jīng)長面包只是不經(jīng)常的制作，但是在1920年的十月，一項法律規(guī)定面包師不應(yīng)該早上4點之前工作，這就使得當(dāng)時人們在早餐時食用的圓形面包難以制作，而這個問題被后來出現(xiàn)的細長的baguette解決了，因為它的準備和烘焙更為迅速。

（二）制作和風(fēng)格。

這一類面包原料是面粉、酵母、水和鹽，有時加上老面肥。根據(jù)用料比例、發(fā)酵時間長短和烘制方法的不同，制成不同形狀、不同口味的面包，如鄉(xiāng)村面包、麩皮面包、黑麥面包等。法國人習(xí)慣把長棍面包當(dāng)中切開，涂上牛油或醬，再包上奶酪、沙拉、火腿、雞肉等做成三明治，作為午餐。

二、法國牛角面包。

在法國非常受喜愛的“牛角面包”（croissant），并不是源起于法國，而是來自其它國度的“舶來品”。嚴格說起來，在法國，面包是面包，即為法國人所謂的pain，如國人熟悉的法國面包（baguette）；但是，如牛角面包（croissant）等奶油面包卷，卻是法國人通稱的“維也納甜面包或甜點”，有點類似我們的甜甜圈或美式donuts，有巧克力、果醬、奶油、葡萄干等多種口味。而“維也納甜面包或甜點”中，最為遠近馳名的，就是如彎月型的牛角面包。這個如彎月型的面包造型的靈感，傳說紛云，最為人所稱頌的是來自土耳其的軍隊人手一把的土耳其彎刀。

（一）歷史。

在1683年時，土耳其軍隊大舉入侵奧地利的維也納，但是卻久攻不下。土耳其將軍心生一計，決定趁夜深人靜時分，挖一條通到城內(nèi)的地道。夜深人靜時分，他們的鶴嘴鏟子鑿?fù)恋穆曇舯徽谶B夜磨面粉，揉面團的面包師傅發(fā)現(xiàn)，連夜報告給國王。結(jié)果，土耳其軍無功而返。為了紀念這個面包師，全維也納的面包師，將面包做成土耳其軍旗上的那把彎月形狀，以表示是他們先見到土耳其軍隊的。

在巴黎還有另外一個傳說。在很久以前，有一個希臘巫師曾寫過一封信給月亮女神，在信箋封口處，蓋著一個彎月的圖章。當(dāng)時的圖章，都是面包師傅以面包做成的“圓戒指”形。后人則將這個圖案做成現(xiàn)在的牛角面包。約12世紀的時候，某些法國的鄉(xiāng)下地方每到了“逾越節(jié)”時，修道院的僧侶們總會制做成簍的“牛角面包”，做為“逾越節(jié)”的餐點，表示“基督再生”之意。無論是何種傳說或考證，牛角面包的魅力是無可匹敵的。

（二）制作和風(fēng)格。

法國的第大二類叫做viennoiserie，代表是牛角面包。主要原料是面粉、酵母、水、鹽、雞蛋和黃油等。這類面包的特點是酥皮，表皮松脆，里面分層。這類面包多為早餐或下午茶時選用，口味有咸有甜。

三、其它面包品種黑麥面包。

含有至少65%的黑麥面粉。如果含量在10%到35%，就必須叫做含黑麥面包。這種面包經(jīng)常搭配海鮮享用。市面上攙有核桃仁的黑麥面包非常受大家的歡迎。

麩皮面包。

用全麥面粉制作，也就是說它吸收了所有的小麥成分，因此含有豐富的纖維質(zhì)和礦物鹽，是一種很受推崇的健康型面包。

鮮奶油面包。

小茅屋面包是香甜可口的法式面包，由于面團里多了大量的奶油、蛋與糖，所以適合當(dāng)做咖啡或下什茶糕點。新鮮現(xiàn)做的小茅屋面包，和冷凍面團做成的小茅屋面包，一吃就知道口感不同。新鮮的剖面細膩、漂亮，組織中間還有一點濕潤感，例如剛出爐的焦糖奶油面包，香味四溢，撥開之后，軟熱的奶油好像快要流下來，十分誘人可口。法國小茅面包傳到鄰近的瑞士，又添加了香甜的蛋乳餡（custard）、果醬、杏仁、糖漬果干等，滋味更甜膩了。傳統(tǒng)的小茅屋面包，造型有點像女人的酥胸，其實它的造型可以有很多種，打成辮子狀，或是簡單的圓面包。

阿爾薩斯面包。

戰(zhàn)爭對于美食的交流有顯著的貢獻，阿爾薩斯面包就是一個例子。以酸裸麥面包為主體的阿爾薩斯面包，有著濃濃德國面包的影子，搭配當(dāng)?shù)匦迈r的生蠔、鵝肝，是法國人最舍不得的人間美味之一。重口味的阿爾薩斯面包很容易讓人吃上癮。它用的全是風(fēng)味濃郁的裸麥、黑麥、小胚芽麥所做成的面粉，由于攪拌、發(fā)酵的方式不同，所以它食來比法國面包更扎實。代表性的阿爾薩斯面包，有核桃面包、貝諾通面包、起司核桃面包。其中貝諾通面包多加了無籽葡萄干，與面團天生的酸味互相呼應(yīng)。

奧地利式面包。

奧地利面包在法國落地生根，起源于一段異國姻緣。隨著奧國公主千里迢迢嫁到法國來，連帶把家鄉(xiāng)味也帶到法蘭西。但是比起法國面包外脆內(nèi)軟的硬脾氣，奧地利面包提高牛奶、糖的比例，所以嘗來柔軟可親多了。奧地利式的長棍面包（baguette）做法和法國面包一樣，經(jīng)過長時間的發(fā)酵、利用水氣蒸烤而成，但因為成分多加了焦糖、奶油，所以組織更松軟，也更軟甜芳香。奧地利巧克力傲視全球，榛果巧克力面包也是奧地利式面包的特色之一。奧地利餐包則用更精純的清澄奶油取代奶油，所以食來有股單純清香，雖然在塑形時故意露出丑的一面，但仍難掩其美味。

20世紀30年代之前，法國人還只會制作圓形面包，叫做boule，所以面包師就被稱為boulanger?！懊姘鼛煛钡拿^可不是隨便得來的，不僅要勤學(xué)苦練、拿到文憑，而且要有對環(huán)境的敏感和足夠的經(jīng)驗。一個好面包師，換個城市安家，可能就是個糟糕的面包師，因為對新環(huán)境的溫度、濕度不適應(yīng)，而做不出好面包來。在面包師成為一個職業(yè)之前，面包房也并不存在。中世紀時，一個村莊只有領(lǐng)主擁有一個烘烤爐，家家做好面包，等著領(lǐng)主的烘烤爐一周點燃一次，交了錢送到那里烤熟。烤爐由石頭砌成，容量不小。大概對于控制溫度的技術(shù)要求并不簡單，所以集體烤制才是更可行的辦法。

法國的面包店總是溫馨整潔賞心悅目。面包有的按條來賣，有的則要稱重，一手交錢一手交貨，大部分面包店的玻璃柜臺里還擺滿誘人的甜品糕點和各式軟面包。法國人偏愛面包店，不僅因為面包好吃，還因為邁入面包店的門就走進了一個浸染著傳統(tǒng)的氛圍，而法國人是依戀傳統(tǒng)的?？梢栽O(shè)想法國沒有了艾菲爾鐵塔，卻不能設(shè)想法國沒有了面包店。

面包是法國人每日三餐必不可少的主食，正如法國一句順口溜所說“酒要適量，面包多多益善”形成了頗為獨特的法國面包文化。

（一）法國風(fēng)情的街頭面包文化。

如果你有機會到法國住上一段，你會注意到發(fā)現(xiàn)每天早上起來法國人第一件事就是去買面包。街上走動的法國人胳膊肘下都夾一根長棍面包，手里可能還提著羊角面包。

面包缺了角，還這樣讓人津津樂道，難怪有人感慨：把一條面包作為一個國家的象征，除了法國，不作他想。”無論是清晨面包店前排起的長隊，還是傍晚時分夾著長棍面包行色匆匆的歸家人，都是極富法國特色的圖景。

（二）法國獨特的品面包文化法國人好品酒，也好“品”面包。他們講究的是要調(diào)動“五官”來感受：從嗅到新出爐的面包撲鼻的香味、到看上去正到火候的金黃色外貌、再到嚼在口中深長的滋味，察“顏”觀“色”，一道程序也不錯過。法國人對那種方方軟軟的面包片很不以為然，而是格外鐘愛面包外面的那一層硬皮——用手敲敲感受著“好面包”的質(zhì)感，甚至嚼起來的喀嚓聲都很享受。好的事物用精致的心情去欣賞，才不負生活的恩賜，才能提升生活的價值。品酒或“品”面包大概都是同樣的道理。

（三）法國俗語中的面包文化。

法國的面包文化，其實就藏在了法語的這些俗語中。面包是好東西，心地善良的人就被形容為“好的和面包一般”(boncommelepain)。見多識廣，游歷國很多國家的人可以自吹“吃過不止一種面包”(avoirmangeplusd'unpain)。面包如此重要，難怪法國人形容度日如年，長得令人難以忍受時會說“沒有面包的日子”(longcommeunjoursanspain)。如果活得“連吃面包都沒滋味了”(perdrelegoutdupain)，那問題可就嚴重了，因為這句俗語在法語里是瀕臨死亡的意思，成了面包渣滓了。

人類吃面包的歷史，大約可以追溯到3000年前。但是如今世界上把面包當(dāng)做一個國家象征的，除了法國，不作他想。對法國人來說，面包就像中國人碗里的米飯一樣必不可少，甚至更甚，因為他們的三餐幾乎都不會離開面包。因為這樣的一個傳統(tǒng)，法國的面包便有了自己獨特的風(fēng)味：低調(diào)奢華，滲透到生活的方方面面。

牛頓英文簡介篇十五

·我正要說今兒北京天藍的都刺眼！快來北京吧！

·那英：你們經(jīng)常看一些亂七八糟的報道，那上面有一些是對的，有的呢完全不靠譜。但是呢，我覺得我不是一個完美的人，不完美就對了！

·那英：其實一直以來我都不知道我自己的風(fēng)格是什么，但是我只要唱大家喜歡聽的，然后盡量的象我自己，反正我明年繼續(xù)努力吧！

·我爸從沒夸過我但總在很遠的地方關(guān)注著我！

·我告訴你，歌壇就沒有以外貌取勝的，以貌取人不是我們的風(fēng)格。

·那英：音樂這個行業(yè)，就是要百花齊放，沒有誰最好沒有誰最不好，這個圈子得有這些人出現(xiàn)，這個就要看大家的喜好，有可能你喜歡a啊，我喜歡b啊，還有些人喜歡c啊或者d啊，反正不一樣，如果大家單一的喜歡一個人我也覺得不正常。

·性格是裝不出來的，不然你給我裝一個試試。

·那英：第一不一定是最好的，最好的不一定是第一，我知道我是第幾就行了，別給我擺在那！

·那英：因為年輕的時候想象的東西跟現(xiàn)實生活中完全不一樣，什么叫白馬王子??？現(xiàn)實生活中你過的對了，他就是你的白馬王子！

·那英：一唱起這首歌，就想起年前吧，夢一場。

·走掌兒！好聲音還真多！叫我如何是好呢？我這急脾氣！真忍不??！

·李代沫唱的太好了，如果我年輕十歲二十歲我一定跟你走！——那英名言。

·那英：因為你現(xiàn)在的生活非常幸福，不管有多苦，你都得好好的生活。

·我可愿意了，但是他們講的外星語，我得學(xué)學(xué)——那英經(jīng)典語錄。

·那英：我的座右銘？沒心沒肺的好好活著吧！