總結是對自己成長和進步的一種激勵和肯定，也是對自己的一種促進和沖擊。如何管理財務是每個人都需要學習和掌握的技能。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。

如何寫小學提綱小學提綱格式范文通用篇一

主題在作文中具有核心的地位。如果說作文是一個精神生命，那么材料是血肉，結構是骨胳，語言是細胞，表達方式是皮膚，線索是脈絡，而主題則是核心。

作文是圍繞著主題句來寫的。寫議論文，首先要寫出中心論點這句話，接著才能分析為什么或者用其它論證方法例如舉事實的例證法。而寫記敘文，也首先要領悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，并最好在中間部分顯示主題句（開頭和結尾也可以出現(xiàn)主題句或者相似的句子）。

主題是考生在作文中通過全部材料所表達的基本認識，具體表現(xiàn)為一個邏輯判斷句（10個字左右）。這種判斷應當集中、明確。

總之，正確的主題寫法是一個有主語（可以省略）、謂語和賓語的判斷句。如《誰是最可愛的人》的主題就是一句話“志愿軍是最可愛的人”。

正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著作文的水平，也就是說主題句具有層次性。作者一定要充分發(fā)揮主觀性，讓主題句達到更高的層次。

主題句最基本的層次應該是客觀層次，即主題句準確反映了作文中心內容的本質真實。在記敘文中，主題句或者概括了一個人真實客觀的性格特色，或者刻劃了一個事物的本質特征。

主題句是作文的核心，作為主導思想貫穿全文，指導全文。這是人盡皆知的。但是，究竟怎樣主導就有一些人不甚了了，尤其是對主題句在作文中的位置更不能清醒地把握。筆者以為，主題句在作文中的位置應是明晰的。僅就議論文和記敘文中的主題句位置作以解說是必要的。

議論文中主題句的位置：

1、標題一般寫出主題句即中心論點這句話。

2、開頭一般要在段尾寫出主題句，或寫出與主題句相關的論題。

3、中間主要采用分析法——分出二三層來，說明主題為什么和怎么樣，行文中兼用其它論證方法如列舉事實的例證法。在中間部分的靠后處突出主題句。

4、結論重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。

記敘文講究主題句，這是許多人不能認可的。正因此，更要突出強調主題句在記敘文中的必要。寫作記敘文時，首先要在構思提綱階段就領悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，并最好在中間部分顯示主題句（開頭和結尾也可以出現(xiàn)主題句或者相似的句子）。主題句在記敘文中的位置：

1、標題不少標題就是主題，也有不是主題的，但可能與主題有關。

2、開頭提示或顯示主題，一般在開頭的后方。

3、中間在高潮部分，即將近結束的地方要強化（強調）主題。

4、結尾重復主題。

由以上認識可知，對于語文教學來說就一定要告訴學生：作文不但要圍繞著而且要穿插著主題句來寫作，要有一個“提出——強調——重申”主題句的三段式過程。這是提高學生作文水平的一個切入點。

如何寫小學提綱小學提綱格式范文通用篇二

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》，也可以用《讀有感》。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內容。

寫讀后感的重點應是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

讀后感是議論性較強的。

讀書筆記。

要用切身體會實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此讀后感中既要寫“讀”又要寫“感”既要敘述又必須說理。敘述是議論的基礎議論又是敘述的深化二者必須結合。

讀后感以“感”為主。要適當?shù)匾迷?，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾又回扣“讀”。

這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。

如何寫小學提綱小學提綱格式范文通用篇三

材料：

1.材料包括語言材料。生活材料以及歷史材料。

（語言的基本材料是字、詞、句；生活材料是日常生活中所見，所聞，所感；歷史材料是從書籍中吸取有用的東西）。

2.材料在于積累。

審題：

1.審題就是弄清題目的意思，琢磨關鍵詞。

2.從題目中找到時間、地點、人物、事件、中心。

3.辨別清楚是寫人記事，還是寫景狀物。（包括議論、想象、抒情、應用文、讀/觀后感）。

立意：

1.文章要有一個明確的中心。

2.中心是文章的靈魂。

3.中心一定要健康。

4.提高確定中心的能力，貴在提高思想認識水平。

選材：

1.選材要圍繞中。

如何寫小學提綱小學提綱格式范文通用篇四

在寫作文前，同學們對于文章如何寫，都有一定的考慮。把下筆前考慮好的寫作計劃寫下來，就是作文提綱。

按作文提綱寫文章，不但不會丟掉原來準備寫的`內容，而且能夠省去打草稿的過程，節(jié)省時間，更重要的是能夠有條理地、有重點地表達和突出中心。所以，在寫作文前，我們最好是列一個作文提綱。

作文提綱對寫作文有這么多的好處，那么，如何在作文前列提綱呢？一般來說，可以分為以下三個過程。

列作文提綱的技巧（一）：審清題意，確定中心。

列作文提綱的技巧（二）：圍繞中心，選擇材料。

列作文提綱的技巧（三）：突出中心，詳略得當。

如何寫小學提綱小學提綱格式范文通用篇五

比如，三年級的第一篇習作《我的課余生活》，筆者就先行示范，出示自己的寫作提綱：

中心思想：從課余生活的描寫中表現(xiàn)出我對課余生活的喜愛之情。

材料安排：

第一段：用排比的方式寫出課余生活的好處，指明自己的課余生活是看書。

第二段：寫清楚自己看了哪些書，從中獲得哪些樂趣。

第三段：記敘自己最有意思的一次看書經(jīng)歷。

第四段：與開頭呼應，表達自己對課余生活的喜愛之情。

通過列提綱的方式，讓學生明白寫作的思路。但是，僅僅列提綱還是不夠，教師還要展示自己寫作的成果，要把提綱下的作文呈現(xiàn)給學生，這樣會更加具體可感。接著就讓學生自己練習寫提綱。第一次寫提綱，學生花了比較多的時間。有的學生這么寫：

中心：通過對不同的課余生活的描寫體現(xiàn)出我課余生活的豐富，表達我對課余生活的喜愛。

第一段：寫我的課余生活很豐富。

第二段：特別寫其中兩項課余生活：打羽毛球和練鋼琴。

第三段：從課余生活中我學到了課堂上學不到的知識與技能，我愛課余生活。

通過教師的示范引導及課堂巡視點撥，學生第一次的寫作提綱完成情況良好，雖然花了不少時間，但是為寫作打下了良好的基礎?！叭f丈高樓平地起”，基礎打好了，就不怕高樓建不好。

如何寫小學提綱小學提綱格式范文通用篇六

還可以給日記加一個標題。

第一行的內容寫在左邊。

》》》》》》》》。

(題目)。

年月日星期(天氣)。

正文.

結尾.

20xx年9月5日星期四天氣晴。

在一片碧綠的草地上,溫暖的陽光照耀四處,跳出了一只可愛的小青蛙,那就是我的知心朋友“小青”.我真心地把它請回了家.現(xiàn)在就讓我為大家介紹下我這位可愛朋友吧!

它擁有一個標準的形體,一身黃綠的彩衣.特別是那一雙有神的眼睛,大大的,圓圓的,它有一特點看動態(tài)事物十分明顯,而看靜態(tài)事物卻又十一分的遲頓;它的四肢相對它的身體又顯如此粗壯,小腳底又像楓葉又像船槳;最有意思是它的肚皮和下巴是那么白那么軟.看著非常舒服.它的下巴總是一鼓一鼓的,也許這就是青蛙在水下吸氣用的鰓.

20xx年9月6日星期五天氣晴。

2

第二天醒來,我為我的“朋友”小青去“送飯”,就發(fā)現(xiàn)“小青”站在魚缸內最大最貴最漂亮的雨花石上,觀望著四周的環(huán)境.而魚缸的主人---三只小烏龜好像不情愿地獨居一旁,顯然被“小青”打得狼狽不堪了.“小青”見我來了立刻四處亂跳,好像跟我打招呼.與此同時,我的腦海中不?；胤胖S姿勢,想把它寫入。

觀察日記。

內,說干就干,我立刻拿出草稿本.我的“小青”是這樣跳的：它先雙手按地,后再把腳往下壓,接著一躍而起,真是一躍三丈高.若讓它去參加奧運會的跳高,跳遠比賽準能拿第一.聽爸爸說,它還能在水中呼吸,不過我還真沒見過那場面.不過我見過“小青”吃飯的樣子,它一躍而起,伸出一條二十分長的紅舌頭,用舌頭卷住蟲子把它吞了.

“小青”一只可愛的小青蛙.“小青”人見人愛的跳高,跳遠運動員.“小青”強大的格斗家.

如何寫小學提綱小學提綱格式范文通用篇七

提綱的基本寫法，不論何種皆大體相同，它們一般都有標題、前言、主體和結語。只是標題比常用公文更自由、更靈活、更隨便一些。主體也因提綱不同，有些差別，結語可長可短。下面對各類提綱結構簡述如下。

匯報提綱。標題往往寫《關于xxx工作的匯報提綱》。或者采用正副標題加以補充、限制，即寫上“關于xxx問題）工作）的`匯報提綱”。

主體，一般寫基本情況，經(jīng)驗體會、問題教訓和今后打算。它同工作總結的基本內容大體一致。

結語。一般請領導批評指示之類。

傳達提綱。標題寫“關于xx會議的傳達提綱”。主體寫“會議概況、會議的基本精神會議的典型經(jīng)驗、會議解決的問題、貫徹會議精神的意見。如果沒有介紹典型經(jīng)驗，當然可以不講。結論，寫明“以上是這次會議的主要精神，如果同全文精神不符，本人負責”；或者寫“以上是會議的基本精神，不確切的地方，以會議文件為準”之類的話。

講話提綱。標題寫”在xxx會議上的行旅提綱“或擬定文章式的標題。正文寫講話的開頭語，然后把所列的主要內容，用大小標題的形式，或者把主要內容寫出來，最后寫結束語。

講話提綱的寫作可簡可繁。最簡單的提綱只有幾十個或幾百個字，甚至上萬字。這可以根據(jù)每一個行旅者實際情況、習慣愛好而定。總之，它沒有太多條杠，約束力甚微。

如何寫小學提綱小學提綱格式范文通用篇八

作文提綱一般包含三部分內容：

1、題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。

2、主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。

3、結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：

安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為察如幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

確定好重點寫的內容。要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。

依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，并在提綱中簡單注明。

設計好點題的時機及具體的方式、方法。

考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。

如何寫小學提綱小學提綱格式范文通用篇九

（一）工會工作目標化，民主管理明顯加強。

實行工會主席任期責任制。工會工作實現(xiàn)了目標化，使民主管理這項“軟任務”，在民主管理中，我們嘗試運用了八種民主管理新形式，實現(xiàn)了“兩個理順”、“三個提高”?！皟蓚€理順”：一是理順廠、車間（科室）、班組的關系；二是理順工會各工作委員會的關系。“三個提高”：是工會干部政治素質的提高、職工代表素質的提高和班組管理水平的提高。

（二）管理程序化，工會工作有了新的起色，主席任期目標的層層分解、責任到人，在整體目標下，各自都有明確的具體目標，責任嚴明，相互聯(lián)系，實行了管理程序化。

如何寫小學提綱小學提綱格式范文通用篇十

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。

1.提出中心論題;。

2，說明寫作意圖。

1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。

2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;。

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。

4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內在要求。

1.供大于求的買方市場;。

2，有市無場的隱形市場;。

3.易進難出的畸形市場;。

4，交易無序的自發(fā)市場。

1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控;。

2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;。

3.健全市場網(wǎng)絡，變隱形交易為有形交易;。

4.調整經(jīng)營結構，變個別流動為隊伍流動;。

5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。