總結(jié)可以幫助我們記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，激勵(lì)自己繼續(xù)前行。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)要注意客觀、真實(shí)，避免主觀感情的干擾和夸大。總結(jié)范文的多樣性和完整性，為我們提供了一個(gè)全面了解總結(jié)寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。

研討會(huì)交流會(huì)發(fā)言篇一

按照縣委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組關(guān)于開(kāi)展專(zhuān)題研討的安排部署，下面，我圍繞“講道德、有品行”這一主題，簡(jiǎn)要談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

眾所周知，中華民族是重視禮儀道德的民族，很早就確立了修身、正己、立德為人之大本的思想，并成為中國(guó)人為人處事、為官理政的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。古代官德修養(yǎng)包含很多內(nèi)容，其中有三個(gè)字很值得借鑒：一是學(xué)，孔子說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝伞?，重學(xué)好學(xué)也應(yīng)該是官場(chǎng)引領(lǐng)社會(huì)的一種良好風(fēng)氣;二是慎，這是對(duì)自身所作所為的一種敬畏;三是廉，做官應(yīng)清廉自律，潔身自好。

我們黨自建立以來(lái)，一直十分重視官員道德的培養(yǎng)和建樹(shù)?！肮俚隆逼鋵?shí)就是為官之魂、從政之本、用權(quán)之道。如果簡(jiǎn)要概括，就是六個(gè)字，“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。“為民”是官德的核心。領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力來(lái)自人民，理應(yīng)心里想著人民，胸中裝著人民，切實(shí)把權(quán)力用來(lái)“為民”服務(wù)，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！皠?wù)實(shí)”是官德的基礎(chǔ)。惟有務(wù)實(shí)，才能腳踏實(shí)地，不圖虛名，勇于探索，敢于攻堅(jiān)，扎扎實(shí)實(shí)地為民辦事，才能樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分尊重客觀規(guī)律，真正做到為官一任，造福一方?！扒辶笔枪俚碌膬?nèi)在要求。共產(chǎn)黨的干部就是要嚴(yán)于律己，廉潔奉公，一身正氣，兩袖清風(fēng)，堂堂正正做人，清清白白做官。

具體來(lái)講，就是要做到以下五個(gè)方面：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)增能力。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，德才必須兼修。在新的歷史條件下，加強(qiáng)官德修養(yǎng)，提高履職能力，必須切實(shí)加強(qiáng)理論、法律和業(yè)務(wù)方面的鉆研和學(xué)習(xí)，以此明辨是非、謹(jǐn)言慎行、促進(jìn)自己政治上的成熟，做到“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”，始終保持共產(chǎn)黨員的本色。實(shí)事求是地講，我在學(xué)習(xí)方面還是做得不夠好，時(shí)間上保證不了，內(nèi)容上也不全面，學(xué)習(xí)形式也比較單一，今后，還有待加以改進(jìn)，想方設(shè)法擠時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把系列重要講話(huà)的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，力求做到常學(xué)常新、學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，不斷提高自己推動(dòng)發(fā)展的能力。

二是執(zhí)政為民踐宗旨。領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德修養(yǎng)不能只停留在口頭和書(shū)面，而要見(jiàn)之于實(shí)踐，也就是要通過(guò)“立功”來(lái)實(shí)現(xiàn)“立德”?！傲⒐Α本褪且獙?shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，履行黨的根本宗旨，努力維護(hù)人民群眾的政治利益、經(jīng)濟(jì)利益和文化利益，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不斷改善人民群眾的生活;就是要為人民掌好權(quán)和用好權(quán)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉實(shí)踐中奮發(fā)圖強(qiáng)，有所作為，建功立業(yè)。實(shí)實(shí)在在地講，我十分感謝組織讓我來(lái)渾源工作，因?yàn)闇喸瓷酱ㄐ蝿?，人杰地靈，資源豐富，產(chǎn)業(yè)體系也比較健全，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)十分扎實(shí)?！笆濉逼陂g，我將堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，把各條戰(zhàn)線(xiàn)、各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)成是帶領(lǐng)全縣人民脫貧致富的主戰(zhàn)場(chǎng)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁，加快發(fā)展各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，不折不扣地落實(shí)好強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，努力增進(jìn)人民福祉，盡早建成全面小康社會(huì)，讓他們生活得更好。

三是廉潔奉公當(dāng)表率。講：做共產(chǎn)黨的“官”，就是要全心全意為人民服務(wù)，注定是不能發(fā)財(cái)?shù)?。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部用權(quán)講官德，就必須爭(zhēng)當(dāng)廉潔奉公的表率。在面對(duì)各種誘惑的時(shí)候，黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部首先要算算“三筆賬”。一算利益賬。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，任何時(shí)候都要經(jīng)得起金錢(qián)的誘惑。二算法紀(jì)賬。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法、用法，特別是對(duì)待人、財(cái)、物問(wèn)題，對(duì)待事關(guān)個(gè)人和家庭利益的問(wèn)題，更要堅(jiān)持原則，自覺(jué)遵紀(jì)守法，決不以身試法。三算良心賬。組織上培養(yǎng)一個(gè)干部不容易，就是希望我們能夠正確運(yùn)用權(quán)力來(lái)造福于民，因此，我們決不能一時(shí)失誤，一世糊涂。在政府工作中，一定要切實(shí)履行好黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任，抓好班子，帶好隊(duì)伍，確保將縣域經(jīng)濟(jì)搞起來(lái)，不讓一個(gè)干部倒下去。

四是社會(huì)交往講原則。領(lǐng)導(dǎo)干部與普通人一樣，也有人情交往。但在與人交往時(shí)要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到“君子之交淡如水”，做到“人情之中有原則、交往當(dāng)中講政治”。今后工作中，我將純潔交友的動(dòng)機(jī)，堅(jiān)持從工作出發(fā)，從事業(yè)出發(fā)，從黨和人民的利益出發(fā)，以德會(huì)友，多與普通群眾交朋友。同時(shí)，要升華交友的境界，時(shí)刻堅(jiān)持原則，保持清醒頭腦，不能忘記自己黨員干部的身份，堅(jiān)決防止不分良莠，不講原則，給自己的工作帶來(lái)羈絆和不必要的麻煩。

五是健全法制作保障。近年來(lái)，黨中央進(jìn)一步完善了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部官德修養(yǎng)提供了法制保障。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹實(shí)施這些條例規(guī)定，充分發(fā)揮其規(guī)范行為的導(dǎo)向作用、制約權(quán)力的監(jiān)督作用、保護(hù)干部的預(yù)防作用、懲治腐敗的警示作用，有力推進(jìn)全縣領(lǐng)導(dǎo)干部的官德修養(yǎng)，確保人民賦予的權(quán)力得到正確行使。

研討會(huì)交流會(huì)發(fā)言篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

自***政協(xié)工作會(huì)議及省委政協(xié)工作會(huì)議以來(lái)，x鎮(zhèn)黨委進(jìn)一步加強(qiáng)政協(xié)工作，按照“有場(chǎng)所、有設(shè)備、有人員、有經(jīng)費(fèi)”的四有建站標(biāo)準(zhǔn)，為政協(xié)委員工作站配備了專(zhuān)門(mén)的辦公場(chǎng)所和活動(dòng)室；添置了相關(guān)辦公設(shè)備，配備了專(zhuān)職工作人員；安排了不低于鎮(zhèn)人大的年度活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，努力將其打造成委員建言資政的“發(fā)聲器”、委員開(kāi)展活動(dòng)的“聯(lián)絡(luò)站”、凝聚委員共識(shí)的“連心橋”?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、著力打造政協(xié)委員能力提升平臺(tái)。

雖然基層政協(xié)委員對(duì)參。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看政議政熱情很高，由于受個(gè)人工作崗位局限，對(duì)所從事專(zhuān)業(yè)情況熟悉了解，但對(duì)非本行業(yè)政策要求和地方全局性工作了解不多，導(dǎo)致委員參政議政的質(zhì)量和效果不佳。為此，我鎮(zhèn)依托政協(xié)委員工作站，探索完善兩項(xiàng)制度，不斷提升委員的自身素養(yǎng)與履職能力。一是制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織委員們開(kāi)展黨的政策理論、地方政策法規(guī)、政協(xié)業(yè)務(wù)知識(shí)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。建站以來(lái)，組織委員們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)了《新形勢(shì)下如何做好政協(xié)提案工作》《怎樣撰寫(xiě)和提升社情民意信息》《如何寫(xiě)好高質(zhì)量提案》等，進(jìn)一步讓委員們明確了政協(xié)組織“是什么”、政協(xié)工作“干什么”、政協(xié)委員“怎么干”，不斷提高委員的思想政治水平和建言資政能力水平，更好地發(fā)揮凝聚共識(shí)、咨政建言雙向發(fā)力作用。二是制定政協(xié)委員定期聯(lián)系制度，加強(qiáng)政府與政協(xié)委員的經(jīng)常性聯(lián)系，通過(guò)同委員主動(dòng)溝通情況，及時(shí)提供信息，讓委員掌握最新情況和資料，努力從“做了什么”“做了多少”向“做出了什么效果”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)既知“上情”，也知“下情”，更知“民情”，不斷提高參政議政的質(zhì)量和效果。

二、著力打造政協(xié)委員協(xié)商議政平臺(tái)。

協(xié)商議政是政協(xié)委員重要職能，也是委員們發(fā)揮作用的重要渠道。我鎮(zhèn)依托政協(xié)委員工作站，不斷豐富政協(xié)委員協(xié)商議政形式。一是建立重大決策政協(xié)吹風(fēng)會(huì)和征求意見(jiàn)會(huì)制度。在確定政府工作報(bào)告、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃、財(cái)政預(yù)決算報(bào)告，決策重大項(xiàng)目建設(shè)以及關(guān)系人民群眾切身利益的重大問(wèn)題時(shí)，召開(kāi)政協(xié)吹風(fēng)會(huì)和征求意見(jiàn)會(huì)，廣泛征求政協(xié)委員意見(jiàn)建議，并吸納吸收；二是經(jīng)常性組織政協(xié)委員開(kāi)展重點(diǎn)工作調(diào)研座談活動(dòng)。讓委員們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、民生工程、公共文化、疫情防控等調(diào)研中占多數(shù)、唱主角，為他們對(duì)重點(diǎn)工作開(kāi)展踴躍建言獻(xiàn)策，助推地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，打下了重要的實(shí)踐基礎(chǔ)；三是推動(dòng)委員參政議政活動(dòng)轉(zhuǎn)化落實(shí)。做好委員提出意見(jiàn)建議、搜集的社情民意、撰寫(xiě)的提案匯總、辦理和轉(zhuǎn)遞，同時(shí)將辦理結(jié)果及時(shí)反饋給委員，讓每一位委員在不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出對(duì)策、實(shí)施解決、檢驗(yàn)效果中，完成好“委員作業(yè)”。通過(guò)多樣的協(xié)商議政方式，委員們?yōu)閤鎮(zhèn)及全縣建設(shè)發(fā)展提出了很多富有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，今年以來(lái)，我鎮(zhèn)聯(lián)絡(luò)組委員共報(bào)送提案xx余份。向縣、鎮(zhèn)提出意見(jiàn)建議和搜集社情民意共xx余條。其中x條建議被鎮(zhèn)政府吸收采納，寫(xiě)入了政府工作報(bào)告。疫情防控和防汛期間，我鎮(zhèn)政協(xié)委員全力參與，捐款捐物價(jià)值xx余萬(wàn)元。

三、著力打造政協(xié)委員管理服務(wù)平臺(tái)。

提高新時(shí)代政協(xié)工作質(zhì)量，加強(qiáng)和改進(jìn)政協(xié)委員管理服務(wù)工作是關(guān)鍵一環(huán)。我鎮(zhèn)依托政協(xié)委員工作站，力求打通政協(xié)委員履職盡責(zé)“最后一公里”。一是強(qiáng)化委員主體責(zé)任。建立鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)與委員談心談話(huà)工作機(jī)制，加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，強(qiáng)化委員政治擔(dān)當(dāng)，了解委員學(xué)習(xí)、工作、生活情況，做到感情上貼近、工作上支持、生活上關(guān)心，充分激發(fā)委員參與政協(xié)工作的積極性。二是強(qiáng)化履職動(dòng)態(tài)管理。及時(shí)跟蹤掌握、并全面客觀記錄委員履職情況，定期做好委員履職情況的評(píng)估工作，履職情況除在政協(xié)委員工作站通報(bào)外，同時(shí)還向委員本人通報(bào)，適時(shí)向上級(jí)政協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)匯報(bào)。三是用好榜樣的力量。加強(qiáng)諸如防疫期間、防汛期間對(duì)委員先進(jìn)典型、先進(jìn)事例的發(fā)現(xiàn)挖掘和宣傳報(bào)道，設(shè)立委員風(fēng)采展示墻，邀請(qǐng)履職表現(xiàn)突出委員現(xiàn)身說(shuō)法，以點(diǎn)帶面發(fā)揮先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用。四是加強(qiáng)委員間交流互動(dòng)。我鎮(zhèn)以政協(xié)委員工作站為載體，搭建資源共享平臺(tái)，不定期組織委員開(kāi)展相互走訪，經(jīng)驗(yàn)交流，參加公益活動(dòng)。進(jìn)一步增進(jìn)委員相互了解，加深委員之間友誼，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)借簽，努力把鎮(zhèn)政協(xié)委員工作站打造成和諧溫馨的政協(xié)委員之家。

研討會(huì)交流會(huì)發(fā)言篇三

現(xiàn)在是4月中旬，初三的語(yǔ)文課進(jìn)入了綜合復(fù)習(xí)階段。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，我注意引導(dǎo)學(xué)生注意積累知識(shí)，更要學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

首先把積累的知識(shí)分類(lèi)。如：字音、字形；詞語(yǔ)、成語(yǔ)，病句修改等。然后，針對(duì)這類(lèi)知識(shí)點(diǎn)，分析有關(guān)這些知識(shí)點(diǎn)的中考題型及考察方式。接著針對(duì)這類(lèi)試題進(jìn)行解題思路剖析，解題方法的總結(jié)歸納。最后整理解題過(guò)程，提煉解題技巧，探究解題規(guī)律。

這樣，就避免了題海之勞苦，可得舉一反三之效果。及解放了學(xué)生，又解脫了老師，還提高了做題速度和質(zhì)量。

研討會(huì)交流會(huì)發(fā)言篇四

中考進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，怎樣安排好語(yǔ)文課的復(fù)習(xí)，迫在眉睫。針對(duì)同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)存在著許多偏見(jiàn)要正確調(diào)適。有些同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)繁多，而且中考側(cè)重考查學(xué)生的課外遷移能力，考查課本的內(nèi)容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，復(fù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)十分浮躁；也有一部分同學(xué)認(rèn)為，認(rèn)真復(fù)習(xí)課本的知識(shí)后，也做了大量的閱讀題，考試卻不見(jiàn)成效，感覺(jué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)無(wú)從下手，于是干脆放棄。對(duì)于這種消極的認(rèn)識(shí)、放棄的行為,首先要消除學(xué)生不正確的的心理，讓學(xué)生明白語(yǔ)文同其它學(xué)科一樣，有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。并且在落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，一定要讓學(xué)生合理學(xué)習(xí)，不可過(guò)度疲勞，課堂復(fù)習(xí)時(shí)，常要插諢調(diào)節(jié)氣氛，緩解疲乏，使學(xué)生在輕松學(xué)習(xí)中備戰(zhàn)中考。

從前幾年學(xué)生復(fù)習(xí)情況來(lái)看，在沖刺階段，若能夠按照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，答題依據(jù)正確的技巧方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績(jī)的。首先，認(rèn)真對(duì)待備考階段，熟練駕馭課本。

對(duì)課文進(jìn)行歸類(lèi)，對(duì)各種文體歸納復(fù)習(xí)，面向基礎(chǔ)積累，語(yǔ)言運(yùn)用，突出要點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，以中考題型為導(dǎo)向，訓(xùn)練閱讀能力，提高寫(xiě)作能力。

其次，有序?qū)Υ龥_刺階段，吃透近兩年中考題。

課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是話(huà)題作文的寫(xiě)作。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)于近兩年的中考試題，應(yīng)該怎樣分析？現(xiàn)僅就試卷的四大板塊簡(jiǎn)單說(shuō)明。

一、積累部分?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。不但篇篇背誦，還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫(xiě)時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”。切記：一字出錯(cuò)，滿(mǎn)“盤(pán)”皆輸。還要做到準(zhǔn)確理解詩(shī)意，根據(jù)意義提示能理解判斷，默寫(xiě)符合要求的詩(shī)句。

二、文言文部分。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ)；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。

近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過(guò)的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。

文言文閱讀題主要分為兩類(lèi)。一是翻譯類(lèi)。此類(lèi)題解答思路是：

（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。

（2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。

（3）還可由現(xiàn)代詞、成語(yǔ)推導(dǎo)詞語(yǔ)在文中的含義。

（4）另外還要注意詞類(lèi)活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象。

（5）若直譯不通，則用意譯。須根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實(shí)際大膽推想。二是啟示類(lèi)。解答這類(lèi)題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作答。

的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。

四、作文部分?！霸?huà)題”作文仍然是今年考查的主流。在最后階段要多讀書(shū)看報(bào)，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。雖學(xué)習(xí)比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時(shí)間來(lái)看書(shū)讀報(bào)。在寫(xiě)作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見(jiàn)大，學(xué)會(huì)“一滴水里見(jiàn)陽(yáng)光”“半瓣花上說(shuō)人情”；善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。

再次，沉著有效進(jìn)入模擬階段，審題比做題更重要。

備戰(zhàn)中考選取幾套階級(jí)中考方向的題型進(jìn)行模擬考試，然后分析總結(jié)指出不應(yīng)該出錯(cuò)的地方和應(yīng)該減少或防止發(fā)生的方法。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的原因往往是不能仔細(xì)審題，答案不符合題目要求，考生因此而失分后悔莫及。所以必須仔細(xì)考證每道題的要求，做出準(zhǔn)確判斷非常重要。最后，在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認(rèn)真看原文，不能認(rèn)真審題的毛病。平時(shí)做閱讀練習(xí)，一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣，抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書(shū)寫(xiě)也應(yīng)重視，若平時(shí)書(shū)寫(xiě)潦草，則會(huì)在積累中出現(xiàn)錯(cuò)別字，在寫(xiě)作中丟掉書(shū)寫(xiě)分。俗話(huà)說(shuō)“習(xí)慣成自然”，若平時(shí)不能養(yǎng)成良好的閱讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，考試時(shí)也就會(huì)出現(xiàn)一些不必要的丟分?？傊?，“厚積而薄發(fā)”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特征。提高語(yǔ)文成績(jī)，需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，正確的答題思路，以及較強(qiáng)的理解表達(dá)能力。當(dāng)然同學(xué)們可根據(jù)自己的實(shí)際情況，在復(fù)習(xí)中有所側(cè)重。若三者都能兼顧，相信你一定會(huì)在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

6.語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)題。

研討會(huì)交流會(huì)發(fā)言篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好!

問(wèn)題一“距中考還有100多天，成績(jī)還能提高嗎?這幾天該干什么呀?”對(duì)策：“還能提高嗎”，這個(gè)問(wèn)題只有自己能回答自己。如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那結(jié)果會(huì)如你所料。如果不放棄努力，即使明天就中考也有可能提高。臨考了，提高十幾分不易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對(duì)自己說(shuō)no。

“臨考做什么”，這個(gè)問(wèn)題因人而異，但大體思路是“抓基礎(chǔ)+抓漏洞+抓重點(diǎn)”。這個(gè)時(shí)候不宜再做偏題、難題、怪題，應(yīng)注重基礎(chǔ)。在此給大家三點(diǎn)建議，可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃這幾天的學(xué)習(xí)：一看以前做過(guò)的卷子，重點(diǎn)看錯(cuò)題，找出漏洞，不僅是知識(shí)點(diǎn)的漏洞，還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足，再進(jìn)行彌補(bǔ);二看老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題;三做一些典型題目，注意練手。

問(wèn)題二“很用功地學(xué)，但感覺(jué)沒(méi)進(jìn)步。腦袋里一團(tuán)漿糊，拿起書(shū)來(lái)好像什么都會(huì)，又好像什么都不會(huì)。激情已被消磨殆盡，學(xué)習(xí)效率下降，記憶力也大不如前。”

對(duì)策：復(fù)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)也模糊化是正常的，心理學(xué)稱(chēng)為高原現(xiàn)象。主要因?yàn)槌跞A段重復(fù)性的、繁重過(guò)量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績(jī)到了極點(diǎn)，反而是再提高的重要階段，及時(shí)調(diào)整就會(huì)有一個(gè)飛躍。

首先不要過(guò)分擔(dān)心，再著急也無(wú)濟(jì)于事，反使心態(tài)更糟，加重惡性循環(huán)。然后做個(gè)清楚的學(xué)習(xí)者。清楚自己該學(xué)什么(內(nèi)容)，該怎么學(xué)(方法)。把所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容按重要性排列出來(lái)，即做一個(gè)合理有序的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再按步完成。做好短期計(jì)劃和時(shí)間規(guī)劃，是提高效率的有效方法。早?。航裉煲獙W(xué)什么?晚思：今天學(xué)到了什么。每節(jié)課課前或者是在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候，采取“四定法”：一定向(學(xué)什么)，二定量(學(xué)多少)，三定時(shí)(花多少時(shí)間完成)，四定法(怎么學(xué))。也就是在反思和監(jiān)控中學(xué)習(xí)，給自己一種“我時(shí)刻在提高”的感覺(jué)，可以增強(qiáng)成就感和自信心，走出高原期。

另外注意交換復(fù)習(xí)形式，避免單調(diào)機(jī)械的刺激產(chǎn)生的厭煩心理。比如交叉學(xué)科學(xué)習(xí)、變化學(xué)習(xí)形式等。

問(wèn)題三“我的情緒波動(dòng)很大，時(shí)常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責(zé)，就越學(xué)不進(jìn)去了?！?/p>

對(duì)策：初三階段的長(zhǎng)期高負(fù)荷學(xué)習(xí)，使得身心疲憊，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個(gè)小小的刺激可能會(huì)引起大的情緒波動(dòng)。讓彈起的皮球安定下來(lái)的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對(duì)待消極的情緒，既來(lái)之則安之，對(duì)目前狀態(tài)接受了，心情就平和了。高速行駛的汽車(chē)在遇到障礙物、不平路段、車(chē)流擁擠時(shí)會(huì)減速，我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，不妨先放下手中作業(yè)，活動(dòng)一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應(yīng)帶來(lái)的精神壓力。一位高考狀元說(shuō)“有5個(gè)小時(shí)，我會(huì)用4小時(shí)學(xué)習(xí)1小時(shí)運(yùn)動(dòng)，而這4小時(shí)所學(xué)知識(shí)要比我用5小時(shí)學(xué)的多，因?yàn)?小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果”。

另外不要把所有的問(wèn)題都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那樣會(huì)更苦的?？梢愿改概笥颜f(shuō)說(shuō)，或是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、玩會(huì)兒球、做做操、大喊幾聲等，來(lái)舒緩壓力?？傊?，我們必須要學(xué)會(huì)解放自己，別讓心靈超載!

問(wèn)題四“一遇到做不上的題或測(cè)驗(yàn)成績(jī)差，就好自卑，感覺(jué)與別人差距那么大，萬(wàn)一中考再發(fā)揮不好……一點(diǎn)信心都沒(méi)了?！?/p>

對(duì)策：如果你也有類(lèi)似的擔(dān)心，請(qǐng)把所有擔(dān)心的方面都寫(xiě)出來(lái)，然后問(wèn)問(wèn)自己：所擔(dān)心的事情發(fā)生了嗎?這種擔(dān)心對(duì)改變現(xiàn)狀有用嗎?怎樣才能爭(zhēng)取到最好的結(jié)果?然后就具體地去做。另外給你幾點(diǎn)建議：

關(guān)注過(guò)程，不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來(lái)自于對(duì)未來(lái)的擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過(guò)程中去，讓每天有所收獲，這是改善考前焦慮的最好途徑。

關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗。靜下心來(lái)想想：難道真的一點(diǎn)都不會(huì)嗎?難道真的沒(méi)有提高嗎?是我們對(duì)成敗太敏感了，而是人為夸大了失敗，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時(shí)，我們更需要關(guān)注自己的成功和進(jìn)步，這樣才會(huì)更有信心地投入到學(xué)習(xí)中。

關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。學(xué)習(xí)中的比較、競(jìng)爭(zhēng)是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績(jī)。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較，獲得提高方法;可以和自己比，和過(guò)去比，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。

家長(zhǎng)點(diǎn)津考前七避免。

有人說(shuō)中考不僅考學(xué)生，也在考家長(zhǎng)，的確如此，家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長(zhǎng)都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛(ài)，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育提出幾點(diǎn)建議：

避免叨嘮尤其是當(dāng)母親的，總有過(guò)多的不放心，一句話(huà)恨不得說(shuō)上八遍，“又考了嗎?聽(tīng)懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點(diǎn)?”……本來(lái)孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無(wú)休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無(wú)補(bǔ)，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說(shuō)多做。孩子不想聽(tīng)你講話(huà)，不妨變換形式，比如寫(xiě)個(gè)紙條放到書(shū)桌上。

避免許愿一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如“考得好，給你買(mǎi)筆記本電腦”“考上重點(diǎn)班，帶你到國(guó)外玩”，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，怕考不好受到懲罰。

避免威脅一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了”，諸如此類(lèi)的話(huà)會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂(yōu)和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。

避免比較有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹(shù)立很多榜樣，“你看你表姐多爭(zhēng)氣，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”，“某某多爭(zhēng)氣，一模又是全年級(jí)前__名?！?，這些看似激勵(lì)的話(huà)對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺(jué)得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過(guò)程比較，少成績(jī)比較，多和自己比，和過(guò)去比，和同等水平的比。

避免過(guò)度保護(hù)很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請(qǐng)假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來(lái)，這反而會(huì)增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺(jué)，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對(duì)中考。

避免過(guò)多干涉很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學(xué)生說(shuō)，一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。

避免期望過(guò)高我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過(guò)多談?wù)?。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，告訴孩子只要踏實(shí)過(guò)完這一個(gè)月就行，這樣孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。

備考注意。

創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛。有的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我一直寬慰孩子，考不上沒(méi)什么，可他的壓力怎么還那么大呢?”因?yàn)橛袝r(shí)語(yǔ)言是蒼白的，嘴上盡管說(shuō)沒(méi)什么，但那充滿(mǎn)期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛，多些陽(yáng)光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。

保持樂(lè)觀愉快的情緒。家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣?！毕胂肟?，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無(wú)主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂(yōu)放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信。尤其是一模、二模成績(jī)不理想時(shí)，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解、鼓勵(lì)，更需要心理支持。家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺。另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵(lì)和支持，做永遠(yuǎn)的后盾。

多多和孩子交流、溝通、傾聽(tīng)。本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)話(huà)，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問(wèn)題的方法。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng)，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開(kāi)導(dǎo)，消除他們的各種顧慮，減輕來(lái)自家庭方面的壓力。

重視孩子的心理。健康中醫(yī)有句話(huà)“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)還更重要。吃平常吃的，適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間。

總結(jié)：三方面入手。

1、思想上鼓勁加壓;(目標(biāo)、要求)相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

2、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)。

3、心理上熱情疏導(dǎo)。(交流、寬松)。

最后再一次對(duì)各位家長(zhǎng)的蒞臨表示感謝，希望今后您們能夠繼續(xù)支持學(xué)校的工作，讓我們攜起手共同為孩子的成長(zhǎng)盡一份力，讓孩子在關(guān)懷中順利度過(guò)人生這一關(guān)鍵時(shí)期。

溝通、交流——讓孩子們輕松迎考尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是初三82班的班主任，很榮幸今天能代表初三全體任課老師在這里發(fā)言。各位尊敬的家長(zhǎng)，眼看著你們的子女已到了初三年級(jí)的沖刺階段，每一個(gè)家長(zhǎng)都面臨著如何當(dāng)好初三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，讓自己的孩子能順利地、扎實(shí)地邁好人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的第一步，我結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)以及當(dāng)前教育現(xiàn)狀的實(shí)際，發(fā)表一點(diǎn)個(gè)人的看法。

我們是家長(zhǎng)，但不一定是一個(gè)合格的家長(zhǎng)、優(yōu)秀的家長(zhǎng)。要想當(dāng)一個(gè)合格的、優(yōu)秀的家長(zhǎng)，最起碼的一點(diǎn)那必須要了解自己的孩子，正確地評(píng)價(jià)孩子、引導(dǎo)孩子，使孩子不斷地取得進(jìn)步。到了初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)的壓力，老師的要求，這些會(huì)使我的學(xué)生很容易地出現(xiàn)一些心理上的問(wèn)題，表現(xiàn)出自卑、憂(yōu)郁、焦慮等問(wèn)題。嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)、離家出走;上課不認(rèn)真聽(tīng)，不做作業(yè)……等等現(xiàn)象。當(dāng)孩子們遇到這種情況的時(shí)候，我們老師家長(zhǎng)該怎么辦呢?——溝通，鼓勵(lì)。我們班有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)遇到了問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)了之后，與她交流，溝通，還去她家家訪，與她父母交流。后來(lái)這個(gè)學(xué)生跟我講：“老師，謝謝你!謝謝你讓我得到了從父母那里從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的鼓勵(lì)!”這個(gè)學(xué)生進(jìn)步很快。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，得到家長(zhǎng)的肯定，孩子會(huì)有無(wú)限的動(dòng)力。所以在這里我建議我們家長(zhǎng)經(jīng)常跟孩子聊聊天，談?wù)勑模贸燥埡蟮臅r(shí)間散散步，相互溝通，讓孩子把心里的壓力、心里的話(huà)、心里的苦惱說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)就是做好心理調(diào)節(jié)成功的一半。當(dāng)然，中考前家長(zhǎng)和孩子的心理溝通要講究時(shí)間、地點(diǎn)和條件。不能是孩子正在復(fù)習(xí)功課時(shí)進(jìn)去就聊上幾句，要在孩子休息的時(shí)候，他比較放松的時(shí)候去做，要見(jiàn)機(jī)行事。不過(guò)聊天的內(nèi)容不要過(guò)多涉及中考，找些比較輕松的話(huà)題去談，這樣，有助于放松孩子的心情。

各位家長(zhǎng)，你的孩子快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年來(lái)耕耘后的收獲，為了更好地讓你的孩子能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿(mǎn)著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。讓我們老師與家長(zhǎng)共同努力，培養(yǎng)好我們子女，到明年中考收獲的時(shí)候，少一份遺憾，多一份喜悅，少一份責(zé)怪，多一份成功。冬伴寒時(shí)遠(yuǎn)，春隨暖日臨。帶著冬的祝福、秋的企盼，滿(mǎn)載著希望與夢(mèng)想的春天在我們的熱切呼喚中款款而來(lái)。三年的初中學(xué)習(xí)生活如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。仿佛就在昨天，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長(zhǎng)的渴望，投入到船形中學(xué)的懷抱。而今，你們由懵懵懂懂的孩子成長(zhǎng)為文質(zhì)彬彬、知書(shū)達(dá)理的少年。單純的雙眸已多了幾分成熟，頑皮的臉龐已增添了幾分凝重，純真的心田已悄然增添了責(zé)任與信念!所有這一切，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)體味，猛抬頭，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了你們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。

在這里有很多的話(huà)想要對(duì)我們的同學(xué)說(shuō)：

變得更真實(shí)、更精彩、更激昂!能夠陪你走過(guò)生命中最亮麗的青春花季,是我們的驕傲和幸福。與你相處的每一個(gè)片段都將成為我們心中最美好的回憶，成為日后永遠(yuǎn)難以忘記的青春底片!

我們?cè)赋蔀槟銓W(xué)習(xí)上的引路人，精心篩選每一道題，備好每一節(jié)課。我們會(huì)笑對(duì)所有學(xué)生的質(zhì)疑。問(wèn)到深處，我們會(huì)為你的志存高遠(yuǎn)而喝彩;問(wèn)到淺處，我們會(huì)做一條涓涓細(xì)流，潤(rùn)物無(wú)聲。我們也希望能成為你心靈上的撫慰者，幫助你卸下包袱，輕裝上陣。如果你愿意，請(qǐng)把老師當(dāng)作你的朋友，生活瑣事、交往困惑、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、心理壓力……盡情地向我們傾訴吧，老師就在你身邊，用智慧去啟迪你，用情感去感化你，用微笑去陪伴你。請(qǐng)你相信，就在船形中學(xué)這塊圣土上，有一群能夠幫助你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的師長(zhǎng);請(qǐng)你相信，我們?nèi)w老師有實(shí)力帶領(lǐng)你走向成功。

仿佛一輛前行的列車(chē)，今天，停靠在了距離中考一百天的驛站上，100天后，你們將踏上中考的戰(zhàn)場(chǎng)，去攀登更高的山峰，在你們蓄勢(shì)待發(fā)、展翅騰飛之際，老師們，為了不辜負(fù)這64雙期待的眼睛，為了不辜負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)的厚望，為了捍衛(wèi)神圣的船形榮譽(yù)。今天，我們?cè)谶@里莊嚴(yán)宣誓：(請(qǐng)大家舉起右手)。

中考百日誓詞——教師。

忠于職守，精誠(chéng)團(tuán)結(jié);言傳身教，以身作則。腳踏實(shí)地，刻苦鉆研;甘于奉獻(xiàn)，燃燒激情。我們?yōu)槟銈儽ｑ{護(hù)航，我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊。我們與你們同甘共苦，我們與你們風(fēng)雨同舟。讓我們共同揮灑汗水，奮戰(zhàn)百天，再創(chuàng)輝煌。

研討會(huì)交流會(huì)發(fā)言篇六

重點(diǎn)字詞：

1.鄒忌諷齊王納諫。諷：諷諫。納：接受。2.鄒忌修八尺有余。修：長(zhǎng)，這里指高。有：又。

3.朝服衣冠，窺鏡。朝：早晨。服：穿戴。窺：照。4.王之蔽甚矣：受蒙蔽。

5.明日，徐公來(lái)，孰視之。明日：第二天。孰：仔細(xì)。6.期年：滿(mǎn)一年。

7.群臣吏民能面刺寡人過(guò)者：當(dāng)面指責(zé)。8.忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾：又一次。

9.時(shí)時(shí)而間進(jìn)。時(shí)時(shí)：不時(shí)，有時(shí)候。間：偶然。進(jìn)：進(jìn)諫。

10.吾妻之美我者，私我也。美：認(rèn)為??????美。私：偏愛(ài)。

11.謗譏于市朝。謗：公開(kāi)指責(zé)別人的過(guò)錯(cuò)。譏：諫。市朝：公共場(chǎng)所。

重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯：

1.我孰與城北徐公美?譯：我同城北徐公相比哪個(gè)更美麗?

2.城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。譯：城北的徐公，是齊國(guó)的美男子。

3.徐公何能及君也?譯：徐公怎么能比得上你呢?

4.明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如。

譯：第二天，徐公來(lái)了，(鄒忌)仔細(xì)地看徐公，自認(rèn)為不如徐公美麗。

5.臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。

譯：我的妻子偏愛(ài)我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，都認(rèn)為我比徐公美。

6.群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。

譯：所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指出我的過(guò)失的人，給予上等獎(jiǎng)賞。

7.能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

譯：能在公共場(chǎng)所指責(zé)我，傳到我的耳中來(lái)的，給予下等獎(jiǎng)賞。

8.令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。譯：旨令剛下達(dá)，大臣們都來(lái)朝廷進(jìn)諫，宮門(mén)口和院子里就像集市一樣，幾個(gè)月之后，常常斷續(xù)有人來(lái)進(jìn)言規(guī)勸，滿(mǎn)一年后，即使有人想進(jìn)言，也沒(méi)有什么可進(jìn)諫的了。

理解性默寫(xiě)：

1.鄒忌與徐公比美的前提是：鄒忌修八尺有余，形貌i麗。

2.表現(xiàn)鄒忌有自知之明的句子是：孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。

3.鄒忌與徐公比美時(shí)不自信的原因是：城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。

4.鄒忌從妻妾客人的回答中受到啟發(fā)的句子是：吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。

5.鄒忌推斷出齊威王受蒙蔽的句子是：宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。

6.齊威王采取的納諫措施是：群臣吏民能面刺寡人過(guò)者，受上賞;上書(shū)諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

7.威王“廣開(kāi)言路”后出現(xiàn)了“門(mén)庭若市”(成語(yǔ))的局面，而“無(wú)可進(jìn)者”后，會(huì)出現(xiàn)“門(mén)可羅雀”(成語(yǔ))的場(chǎng)景。

研討會(huì)交流會(huì)發(fā)言篇七

寫(xiě)演講稿時(shí)，你應(yīng)該注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔。演講應(yīng)該面向聽(tīng)眾。因此，演講的語(yǔ)言必須簡(jiǎn)潔生動(dòng)。盡量不要用冗長(zhǎng)的句子，更不要說(shuō)一些深?yuàn)W的詞。最好用通俗的語(yǔ)言。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

習(xí)近平總書(shū)記深刻指出：“歷史是最好的教科書(shū)。對(duì)我們共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑?！奔t色基因，是中國(guó)共產(chǎn)黨人特有的精神食糧，它淬煉于我們黨艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程之中，書(shū)寫(xiě)著一代代共產(chǎn)黨人努力拼搏、砥礪奮進(jìn)的壯志豪情，是我們黨寶貴的精神財(cái)富。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，百年誕辰，風(fēng)華正茂。迎接慶祝黨的百年華誕之際，黨員干部學(xué)習(xí)黨史具有特殊的意義，能夠從中汲取奮進(jìn)的力量，不忘初心，牢記使命，為人生注入昂揚(yáng)的精神，為事業(yè)插上強(qiáng)健的翅膀。

學(xué)習(xí)黨史，在重溫初心中厚植人民情懷。百年風(fēng)雨，初心如磐。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，就把“人民”鐫刻在了自己的旗幟上?！盀槿嗣穹?wù)”，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的立黨宗旨、執(zhí)政之基和力量之源。毛澤東同志一再告誡全黨：“共產(chǎn)黨人的一切言論行動(dòng)，必須以合乎最廣大人民群眾的最大利益，為最廣大人民群眾所擁護(hù)為最高標(biāo)準(zhǔn)?！薄芭c人民利益適合的東西，我們要堅(jiān)持下去，與人民利益矛盾的東西，我們要努力改掉，這樣我們就能無(wú)敵于天下?！笨梢哉f(shuō)，人民之于中國(guó)共產(chǎn)黨人，如同母親之于兒子、活水之于游魚(yú)。我們黨深深植根于人民群眾之中，建立起與人民群眾的血肉聯(lián)系，在不同歷史階段，能夠根據(jù)人民群眾的利益和要求提出不同階段性任務(wù)，制定相應(yīng)的路線(xiàn)方針政策，并緊緊依靠人民群眾完成這些任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們黨來(lái)自于人民，為人民而生，因人民而興，必須始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗?！秉h員干部學(xué)習(xí)黨史，就要在重溫黨的初心中厚植人民情懷，心里裝著人民，時(shí)刻想著人民，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，并積極踐行這些標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)黨史，在咀嚼苦難中堅(jiān)定人生信仰。百年道路，苦難輝煌。中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生、成長(zhǎng)到壯大，歷經(jīng)磨難、終成大業(yè)。1927年大革命失敗后，中國(guó)革命迅速轉(zhuǎn)入低潮，從1927年3月到1928年上半年，被殺害的共產(chǎn)黨人和進(jìn)步群眾就達(dá)到31萬(wàn)人，黨員人數(shù)從大革命高潮時(shí)的近6萬(wàn)人銳減到1萬(wàn)多人，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)受著自成立以來(lái)最為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。1933年9月至1934年10月，在第五次反“圍剿”作戰(zhàn)中，由于王明“左”傾教條主義在紅軍中占據(jù)了統(tǒng)治地位，用陣地戰(zhàn)代替游擊戰(zhàn)和運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，用所謂“正規(guī)”戰(zhàn)爭(zhēng)代替人民戰(zhàn)爭(zhēng)，使紅軍完全陷于被動(dòng)地位，反“圍剿”失敗，中央紅軍被迫長(zhǎng)征，在湘江戰(zhàn)役中，部隊(duì)指戰(zhàn)員和中央機(jī)關(guān)人員由長(zhǎng)征出發(fā)時(shí)的8萬(wàn)多人銳減至3萬(wàn)余人，中央紅軍付出了極為慘重的代價(jià)……諸如此類(lèi)，大大小小的苦難和挫折一直伴隨著中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)、壯大和成功。有人說(shuō)，苦難是一所人生的大學(xué)。對(duì)一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，苦難也是一所最好的大學(xué)。黨員干部學(xué)習(xí)黨史，就要在咀嚼苦難、反思挫折中堅(jiān)定人生的信仰，鍛造堅(jiān)毅的品質(zhì)，在困難面前不低頭、不退縮，在挫折面前不言敗、不放棄。

學(xué)習(xí)黨史，在緬懷先烈中樹(shù)立人生榜樣。百年時(shí)空，星光璀璨。在我們黨的百年奮斗史上，成長(zhǎng)和涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄模范和先進(jìn)典型人物。他們中，有英勇就義的革命先烈，有敬業(yè)奉獻(xiàn)的勞動(dòng)模范，有科技報(bào)國(guó)的科研尖兵……夏明翰慷慨寫(xiě)下《就義詩(shī)》，方志敏深情吟讀《可愛(ài)的中國(guó)》，趙一曼面對(duì)日軍的屠刀高呼“打倒日本帝國(guó)主義”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”英勇?tīng)奚S繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，雷鋒行車(chē)一千里好事做了一火車(chē)，黃旭華為了國(guó)家核潛艇事業(yè)隱姓埋名幾十年，樊錦詩(shī)北大畢業(yè)后為國(guó)護(hù)寶一輩子堅(jiān)守敦煌，鐘南山為了人民生命安全關(guān)鍵時(shí)刻“逆行”沖上抗疫一線(xiàn)……可以說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史就是一部氣壯山河的群英譜。人民創(chuàng)造歷史，人民是真正的英雄。革命先烈和英模人物是民族的脊梁，國(guó)家的驕傲，是中華兒女的優(yōu)秀代表。黨員干部學(xué)習(xí)黨史，就要在緬懷先烈、感懷先進(jìn)中樹(shù)立人生的目標(biāo)，以英模人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們的偉大品格和崇高精神，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

學(xué)習(xí)黨史，在回顧險(xiǎn)阻中培育斗爭(zhēng)精神。百年奮進(jìn)，斗爭(zhēng)相隨。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年成長(zhǎng)史，也是一部充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻、不斷斗爭(zhēng)的歷史。與國(guó)民黨反動(dòng)派斗爭(zhēng)、與地方武裝軍閥斗爭(zhēng)、與日本軍國(guó)主義斗爭(zhēng)、與黨內(nèi)的錯(cuò)誤路線(xiàn)錯(cuò)誤觀點(diǎn)斗爭(zhēng)，今天與國(guó)內(nèi)外的反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)、壯大、成熟。在大革命時(shí)期，毛澤東同志就首次論述了“革命斗爭(zhēng)”，在《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》中，他開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出：“誰(shuí)是我們的敵人?誰(shuí)是我們的朋友?這個(gè)問(wèn)題是革命的首要問(wèn)題。中國(guó)過(guò)去一切革命斗爭(zhēng)成效甚少，其基本原因就是因?yàn)椴荒軋F(tuán)結(jié)真正的朋友，以攻擊真正的敵人。”習(xí)近平總書(shū)記深刻指出：“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)。”“凡是危害中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，凡是危害我國(guó)主權(quán)、安全、發(fā)展利益的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，凡是危害我國(guó)核心利益和重大原則的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，凡是危害我國(guó)人民根本利益的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，凡是危害我國(guó)實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，只要來(lái)了，我們就必須進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)，而且必須取得斗爭(zhēng)勝利?！秉h員干部學(xué)習(xí)黨史，就要在回顧艱難險(xiǎn)阻、重溫領(lǐng)袖論述中培育斗爭(zhēng)精神，增長(zhǎng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，主動(dòng)投身到各種斗爭(zhēng)中去，在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機(jī)困難面前敢于挺身而出，在歪風(fēng)邪氣面前敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

大家好！

2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，深入貫徹落實(shí)總書(shū)記重要講話(huà)精神，黨史這門(mén)“功課”不僅必修，而且必須修好。

“欲知大道，必先為史?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨的歷史，本質(zhì)上是黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史。從一艘小小紅船，承載著人民的重托、民族的希望，成為領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪，過(guò)程中蘊(yùn)含著催人奮進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，走得再遠(yuǎn)都不能忘記來(lái)時(shí)的路。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，深入學(xué)習(xí)黨的光輝歷史，是開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的題中應(yīng)有之義。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)黨史作為終身課題，堅(jiān)持不忘初心、牢記使命，進(jìn)一步鑄魂補(bǔ)鈣、擔(dān)當(dāng)作為。

在學(xué)習(xí)黨史中堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)定的理想信念，建立在對(duì)歷史規(guī)律的深刻把握之上。百年回眸，黨史記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗足跡和光輝歷程，是黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民改變中國(guó)人民和中華民族前途命運(yùn)的真實(shí)記載。學(xué)習(xí)黨史，要深入了解黨和國(guó)家事業(yè)的來(lái)龍去脈，了解過(guò)程中的重大事件和重要人物，了解黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就，在深入學(xué)習(xí)和不斷領(lǐng)悟中厘清歷史脈絡(luò)、認(rèn)清歷史真實(shí)、聽(tīng)清時(shí)代脈動(dòng)，最終將其轉(zhuǎn)化成為不可撼動(dòng)的理想信念，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，補(bǔ)足精神之鈣、熔鑄精神之魂，更加堅(jiān)定不移跟黨走。

在學(xué)習(xí)黨史中牢記初心使命。我們黨自誕生之日起，便把全心全意為人民服務(wù)牢牢鐫刻在光輝旗幟上，堅(jiān)守著為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命堅(jiān)毅前行。走好新時(shí)代長(zhǎng)征路，不能忘記來(lái)時(shí)路。學(xué)習(xí)黨史，要在重溫黨的光輝歷程中厚植人民情懷，深入總結(jié)黨與人民群眾保持血肉聯(lián)系的歷史經(jīng)驗(yàn)，弄清楚從哪里來(lái)、往哪里去的根本問(wèn)題，始終將共產(chǎn)黨人的初心使命放在心上、扛在肩上、變成自覺(jué)行動(dòng)，始終把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，筑牢永葆青春活力的群眾基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)黨史中培育斗爭(zhēng)精神。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年成長(zhǎng)史，也是一部充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻、不斷斗爭(zhēng)的歷史，其斗爭(zhēng)精神是在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)和改革中形成并不斷傳承發(fā)揚(yáng)的，是我們黨彌足珍貴的精神財(cái)富和強(qiáng)大精神動(dòng)力。學(xué)習(xí)黨史，要在回顧艱難險(xiǎn)阻、重溫領(lǐng)袖論述中發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，主動(dòng)投身到各種斗爭(zhēng)中去，合理選擇斗爭(zhēng)方式、把握斗爭(zhēng)火候，自覺(jué)做到在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機(jī)困難面前敢于挺身而出，在歪風(fēng)邪氣面前敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)，在復(fù)雜嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨，真正鍛造成為烈火真金，做敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士。

百年恰是風(fēng)華正茂，讓我們從黨史中汲取奮進(jìn)的力量，為人生注入昂揚(yáng)精神，為事業(yè)插上強(qiáng)健翅膀。

謝謝大家！

通過(guò)這次的黨史學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的基本基本知識(shí)有了更深刻的掌握。作為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng)、黨的優(yōu)良作風(fēng)、對(duì)提高自己的認(rèn)識(shí)能力和處理實(shí)際問(wèn)題的能力都是十分必要和有益的。

我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)向黨靠攏，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。對(duì)于我們大學(xué)生而言，我認(rèn)為全心全意為人民服務(wù)更加應(yīng)該體現(xiàn)在平常為學(xué)生的做實(shí)事，從身邊的小事坐起，深入到同學(xué)中去。并且在平常的學(xué)習(xí)、工作中要起到模范帶頭作用。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)服務(wù)于同學(xué)，對(duì)工作要有責(zé)任心、要有團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)工作中才有動(dòng)力和方向，不會(huì)向困難低頭，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。無(wú)論在工作中，還是在學(xué)習(xí)中，我們都要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。我知道自己離黨的要求還有很大距離，我會(huì)繼續(xù)努力，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

一是要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史不斷增強(qiáng)黨員意識(shí)。二是要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史模范實(shí)踐黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。黨的奮斗歷程中，創(chuàng)造了偉大的業(yè)績(jī)，形成了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)，主要包括理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)，以及謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，等等。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們黨區(qū)別于其它政黨的顯著標(biāo)志，是黨的“傳家寶”和政治優(yōu)勢(shì)所在，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的形成過(guò)程、歷史意義，仔細(xì)思考這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的現(xiàn)實(shí)意義及如何去繼承和發(fā)揚(yáng)，立足本職工作，找準(zhǔn)實(shí)踐的切入點(diǎn)，努力發(fā)揚(yáng)光大黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，并不斷為其注入新的時(shí)代內(nèi)涵。三是要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史扎實(shí)做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。黨員做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，是新形勢(shì)下密切黨群干群關(guān)系、鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)的需要，是促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的需要。

一是學(xué)習(xí)黨史的深度和廣度不夠，雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)黨史鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重黨史的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，對(duì)黨史的每一個(gè)發(fā)展環(huán)節(jié)掌握的不夠好，不夠深入，對(duì)我我們黨的艱難發(fā)展歷程不夠深刻。理論與實(shí)踐有些脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。此外很多時(shí)候，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿(mǎn)足于片面地引用個(gè)別原理，沒(méi)能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)與黨史的學(xué)習(xí)有效銜接。

二是學(xué)習(xí)不夠刻苦。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng)，忙于業(yè)務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)黨史、思考問(wèn)題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。

對(duì)黨史學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有真正把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種境界。對(duì)一些理論問(wèn)題的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，研究淺嘗輒止、缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持和刻苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐結(jié)合得不夠緊密。

對(duì)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)作為政治必修課來(lái)修，平時(shí)主要停留在表面學(xué)，任務(wù)學(xué)，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)深入的領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的艱難歷程。

學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必深刻領(lǐng)會(huì)，用心思考;學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。結(jié)合當(dāng)前政治學(xué)習(xí)，抓好黨史的全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確理解黨史的內(nèi)涵、意義。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)，深入思考學(xué)。

研討會(huì)交流會(huì)發(fā)言篇八

黨員積極分享學(xué)習(xí)所得，以黨建帶團(tuán)建，讓黨史學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)。?。

???注重營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，春雨潤(rùn)物，內(nèi)化于心。通過(guò)微信公眾號(hào)、學(xué)院官網(wǎng)等發(fā)布黨史學(xué)習(xí)教育推文40余篇，“黨史”知識(shí)推文10余篇，積極推動(dòng)學(xué)院全面學(xué)習(xí)氛圍的形成。

研討會(huì)交流會(huì)發(fā)言篇九

同志們：

黨的作風(fēng)就是黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。通過(guò)集中教育推動(dòng)全黨以自我革命精神解決黨風(fēng)方面的突出問(wèn)題，是一條重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)。以學(xué)正風(fēng)，是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的重要目標(biāo)任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合、學(xué)查改相貫通，對(duì)標(biāo)黨風(fēng)要求找差距、對(duì)表黨性要求查根源、對(duì)照黨紀(jì)要求明舉措，增強(qiáng)檢視整改實(shí)效。這深刻闡明了以學(xué)正風(fēng)的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要義，為深入開(kāi)展主題教育提供了重要遵循。我們要全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這一重要要求，大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，弘揚(yáng)清廉之風(fēng)，養(yǎng)成儉樸之風(fēng)，持續(xù)改造主觀世界，錘煉過(guò)硬學(xué)風(fēng)作風(fēng)，做良好政治生態(tài)和社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者、營(yíng)造者、維護(hù)者。下面，結(jié)合分管工作實(shí)際，圍繞以學(xué)正風(fēng)主題，我談幾點(diǎn)體會(huì)，以供同志們參考。

淬煉務(wù)實(shí)之風(fēng)，展現(xiàn)奮斗之姿。凡天下事，成于真、興于實(shí)，敗于虛、毀于假。實(shí)事求是，是馬克思主義的基本觀點(diǎn)，是我們黨的基本思想方法、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法。習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)告誡黨員干部要講實(shí)話(huà)、干實(shí)事。開(kāi)展主題教育，抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)，首要的是大力弘揚(yáng)實(shí)事求是的思想方法和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以務(wù)實(shí)之風(fēng)祛除思想之塵、作風(fēng)之弊、行為之垢，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。樹(shù)立擔(dān)當(dāng)為民的政績(jī)觀。政績(jī)觀是世界觀、人生觀和價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，是衡量黨員干部履職盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)的標(biāo)尺，形式主義、官僚主義的根源就是政績(jī)觀錯(cuò)位。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)政績(jī)觀問(wèn)題，黨員干部必須牢記囑托，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，擰緊世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，把黨的初心使命、價(jià)值追求植入靈魂深處。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。要自覺(jué)把群眾當(dāng)成親人，拜人民為師，向能者求教，向智者問(wèn)策，多傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，常同群眾商量，切實(shí)從群眾的實(shí)踐創(chuàng)造中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧。要堅(jiān)持“民之所好好之，民之所惡惡之”，謀劃工作、制定政策、推動(dòng)落實(shí)都要順應(yīng)群眾所思所想所憂(yōu)所盼，滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，以人民滿(mǎn)意為最終標(biāo)準(zhǔn)，不斷增進(jìn)民生福祉，提高群眾生活品質(zhì)。掌握求真務(wù)實(shí)的辯證法。黨的事業(yè)是在接續(xù)奮斗中推進(jìn)的、在一件事情接著一件事情辦中完成的，每個(gè)黨員都要學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義辯證法看待各種事物、處理各種關(guān)系。在境界格局上，要處理好小我與大我、個(gè)人抱負(fù)與全局利益的關(guān)系，堅(jiān)持功成不必在我、功成必定有我，既干在當(dāng)下，又謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，既考慮群眾現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，又善于完善制度機(jī)制，多做打基礎(chǔ)、利久遠(yuǎn)的事，對(duì)已有的部署和規(guī)劃，必須以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感、時(shí)不我待的責(zé)任心抓好落實(shí)。在推動(dòng)發(fā)展上，用聯(lián)系的而不是孤立的、發(fā)展的而不是靜止的、全面的而不是片面的觀點(diǎn)看待和把握穩(wěn)與進(jìn)、立與破、虛與實(shí)、標(biāo)與本的關(guān)系，堅(jiān)持底線(xiàn)思維，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，自覺(jué)把新發(fā)展理念貫穿到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全過(guò)程。在工作方法上，堅(jiān)持守正和創(chuàng)新并進(jìn)、重點(diǎn)突破和整體推進(jìn)聯(lián)動(dòng)，確保提出的點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神。練就調(diào)查研究的硬本領(lǐng)。馬克思指出，“全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的”“理論的方案需要通過(guò)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的大量積累才臻于完善”。這正如毛澤東在《實(shí)踐論》中指出的，想要知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗。也就是說(shuō)，只有深入實(shí)踐開(kāi)展調(diào)查研究，才能搞清楚事情的真相和全貌，把握問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律，找到解決的思路和對(duì)策。對(duì)黨員干部來(lái)講，這不僅是克服形式主義、官僚主義的有效路徑，更是密切聯(lián)系群眾、提高履職本領(lǐng)的務(wù)實(shí)之舉。黨員干部要主動(dòng)放下架子、撲下身子、沉到一線(xiàn)，同老百姓坐在一條板凳上，面對(duì)面、心貼心，聞其言、觀其色，真正了解群眾想什么、最需要黨員干部做什么，有的放矢推動(dòng)思想大解放、能力大提升、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、工作大落實(shí)。調(diào)查研究重在、貴在、難在一個(gè)“實(shí)”字，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，既看“高樓大廈”又看“背陰胡同”，既聽(tīng)“陽(yáng)春白雪”又聽(tīng)“下里巴人”，既報(bào)喜又報(bào)憂(yōu)，做到不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)。

錘煉清廉之風(fēng)，筑牢防變之堤。清廉是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。對(duì)共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，清正廉潔是人民群眾對(duì)我們最基本的期待，是我們不可逾越的紅線(xiàn)。實(shí)踐證明，一個(gè)人能否廉潔自律，最大的敵人是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。大量違紀(jì)違法案件表明，黨員干部清廉失守、腐化墮落根源在于理想信念坍塌，伴隨著對(duì)權(quán)力、對(duì)黨紀(jì)國(guó)法敬畏的缺失，深陷于朋友圈、交往圈的混雜和家風(fēng)家教的敗壞。這警示我們，必須堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，恪守廉潔關(guān)口，更好彰顯共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。守牢政治關(guān)，信念堅(jiān)定、志存高遠(yuǎn)。崇高的理想、堅(jiān)定的信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂。黨員干部要用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正心明德，用信仰信念強(qiáng)基固本，以“凜然不可侵犯”的風(fēng)骨和“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的定力抵御各種誘惑。要深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以理論清醒保持心境澄明、心力茁壯，在廉潔用權(quán)、廉潔做人上達(dá)到“見(jiàn)理明而不妄取”的境界。要經(jīng)常對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)重要指示批示精神、對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、對(duì)照黨的初心使命，靜心反思、校準(zhǔn)坐標(biāo)，持續(xù)開(kāi)展黨性鍛煉、提升黨性修養(yǎng)，始終做到“一片冰心在玉壺”。守牢權(quán)力關(guān)，心存敬畏、行有界限。沒(méi)有監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗，監(jiān)督既要靠他律，更要靠自律。黨員干部要始終牢記我們手中的權(quán)力、擁有的身份是黨和人民賦予的這個(gè)最樸素的道理，牢記權(quán)力是黨之權(quán)、民之權(quán)，姓“公”不姓“私”，行使權(quán)力不摻任何私心雜念，做人做事不搞任何特權(quán)特殊，任何時(shí)候都仰不愧于天、俯不愧于地、內(nèi)不愧于心。要時(shí)刻敬畏權(quán)力、敬守規(guī)矩，思而出乎理智、做而有所顧忌、行而不忘法紀(jì)，行使權(quán)力慎之又慎、嚴(yán)之又嚴(yán)。領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)待權(quán)力更要“三命而俯”，權(quán)重愈慎、位高愈謙、志得愈恭，堅(jiān)決不越雷池一步、不踩規(guī)矩半分。守牢交往關(guān)，潔身自愛(ài)、擇善而從?！耙簧蓴?，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎也?！秉h員干部交友非小事，交友不慎不僅有損個(gè)人聲譽(yù)，而且敗壞黨的形象，在社會(huì)交往上必須有原則、有界限、有規(guī)矩。要把握好分寸尺度，堅(jiān)持“君子之交淡若水”，分良莠、辨忠奸，“求賢師而事之、擇良友而友之”，做到和而不同、周而不比。要保持高度警覺(jué)經(jīng)常凈化社交圈、生活圈、朋友圈，為自己規(guī)范用權(quán)、廉潔從政營(yíng)造清新環(huán)境。守牢欲望關(guān)，律己修身、防微杜漸。小事小節(jié)是一面鏡子，能夠反映人的品行和作風(fēng)。黨員干部必須勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”，涵養(yǎng)“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的操守，在微利之誘、五色之惑面前既要“眼里識(shí)得破”，也要“肚里忍得過(guò)”。要保持“利至而必知、害至而必察”的敏銳，“一動(dòng)之妄即改之”，既絕一念之差，又防溫水煮青蛙，堅(jiān)決避免“白袍點(diǎn)墨”之憾，甚至“蠹眾木折”之恨。要不欺暗室、襟懷坦蕩，人前人后一個(gè)樣，臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣，八小時(shí)內(nèi)外一個(gè)樣，用一點(diǎn)一滴的堅(jiān)守，累積一輩子的純粹。守牢親情關(guān)，嚴(yán)格家風(fēng)、以家育廉。中華民族有著重視家風(fēng)建設(shè)的悠久傳統(tǒng)，歷代賢達(dá)和名門(mén)望族無(wú)不注重涵養(yǎng)優(yōu)良家風(fēng)、注重修身齊家，并以成文家訓(xùn)教導(dǎo)后代，達(dá)至“一時(shí)之語(yǔ)，可以守之百世”的目標(biāo)。不論時(shí)代如何變化，家庭之于個(gè)人修身、社會(huì)治理都具有不可或缺的重要作用。黨員干部的家風(fēng)是黨風(fēng)政風(fēng)社風(fēng)民風(fēng)的風(fēng)向標(biāo)，要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)教育家屬，引導(dǎo)家庭成員愛(ài)國(guó)愛(ài)家、遵紀(jì)守法、向上向善。要嚴(yán)格要求配偶、子女和身邊工作人員，看得緊一點(diǎn)、管得勤一點(diǎn)，對(duì)他們的不當(dāng)行為嚴(yán)肅批評(píng)、違規(guī)請(qǐng)托果斷拒絕，自覺(jué)做到“戀親而不為親徇私、濟(jì)親而不為親撐腰”。

磨練儉樸之風(fēng)，筑牢修身之基。勤儉節(jié)約是修身之基、齊家之要、治國(guó)之道，從“儉節(jié)則昌，淫佚則亡”“克勤于邦，克儉于家”到“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，再到“取之有度，用之有節(jié)，則常足”，不勝枚舉的古訓(xùn)格言有力詮釋著中華民族尚儉戒奢的美德與氣節(jié)。中國(guó)共產(chǎn)黨繼承和弘揚(yáng)了這一文化基因，歷經(jīng)百年鑄就了勤儉立業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要保持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，廣大黨員干部必須深刻領(lǐng)會(huì)勤儉節(jié)約的積極意義和奢靡享樂(lè)的政治危害，在新征程上大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)。感悟典范，傳承節(jié)儉美德。勤儉節(jié)約是我們黨一路走來(lái)、發(fā)展壯大的重要保證。新民主主義革命時(shí)期，黨為著戰(zhàn)爭(zhēng)和革命事業(yè)“節(jié)省每一個(gè)銅板”，為著抗戰(zhàn)“不浪費(fèi)一粒米、一顆飯”。新中國(guó)成立后，黨全面執(zhí)行厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的方針，挺過(guò)個(gè)個(gè)難關(guān)、踏平道道坎坷。毛澤東幾十年如一日過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，衣服補(bǔ)了又補(bǔ)，外出視察從不吃請(qǐng)、不搞特殊化，連洗漱用品都自己帶；周恩來(lái)堪稱(chēng)節(jié)儉的楷模，從不舍得浪費(fèi)一粒糧食、一片菜葉，即使掉在飯桌上他也要撿起來(lái)吃掉；劉少奇的早飯簡(jiǎn)單到就是咸菜、稀飯，偶爾有個(gè)雞蛋。細(xì)節(jié)之中見(jiàn)高節(jié)，老一輩革命家的儉樸生活和艱苦奮斗，形成可貴的“東方魔力”“興國(guó)之光”，讓人感到了巨大的精神力量，為全黨樹(shù)立了勤勉儉樸的典范。現(xiàn)在，我們生活條件好了，但艱苦奮斗的精神不能丟，我們黨要長(zhǎng)期執(zhí)政，任何時(shí)候過(guò)“苦日子”“緊日子”的作風(fēng)都不能丟、自覺(jué)不能減。知行合一，融入日常生活。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要養(yǎng)成儉樸之風(fēng)，把生活作風(fēng)問(wèn)題作為檢視整改的重要內(nèi)容，督促?gòu)V大黨員干部保持清醒頭腦”。這一重要指示切中了作風(fēng)建設(shè)的要害，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，告誡我們，勤儉節(jié)約不能僅停留在意識(shí)里和口號(hào)上，而是要展現(xiàn)在行動(dòng)中，不僅僅是一種工作作風(fēng)，更是一種生活作風(fēng)，要從一點(diǎn)一滴做起，從日常生活嚴(yán)起，體現(xiàn)在黨員干部的一招一式、一舉一動(dòng)、一言一行之中，如“光盤(pán)行動(dòng)”、低碳出行、節(jié)約水電、愛(ài)惜紙張等等，都要做到“當(dāng)用則萬(wàn)金不惜，不當(dāng)用則一文不費(fèi)”。弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、長(zhǎng)期性任務(wù)，最忌“一陣風(fēng)”，必須克服時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象，摒棄“畢其功于一役”的心態(tài)，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則精神，堅(jiān)持以?xún)€為榮、以?xún)€為本，做到鍥而不舍、久久為功，努力使節(jié)儉之樹(shù)長(zhǎng)青。懷德自重，培養(yǎng)健康情趣。儉樸之風(fēng)與健康的生活情趣緊密相伴。人一旦喪失了儉樸之風(fēng)，身體上就沉迷于生活享樂(lè)，思想上就容易麻痹大意，一些領(lǐng)導(dǎo)干部蛻化變質(zhì)往往就是從生活作風(fēng)不檢點(diǎn)、生活情趣不健康開(kāi)始的。面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和豐富多彩的生活選擇，黨員干部必須正心明道，保持積極的人生態(tài)度，提高文化素養(yǎng)，涵養(yǎng)道德操守，練就“百毒不侵”。黨員干部的生活處處是考場(chǎng)，要慎重選擇個(gè)人愛(ài)好，區(qū)分高雅與低俗，對(duì)任何事情“愛(ài)”而有度、“好”而有道、“樂(lè)”而不癡，不染不良嗜好，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。要保持良好心態(tài)，正確處理公與私、義與利、是與非、情與法、得與失，不盲目攀比、不盲目追風(fēng)。讀書(shū)是人生的修行，要勤于讀書(shū)生活，多讀書(shū)、讀好書(shū)，利用“歲之余、日之余、時(shí)之余”含英咀華，以“為伊消得人憔悴”求得“柳暗花明又一村”，在文字與靈魂的共舞中追求共產(chǎn)黨人的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

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研討會(huì)交流會(huì)發(fā)言篇十

學(xué)生語(yǔ)文能力的形成立足于長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐，但中考前夕的科學(xué)指導(dǎo)對(duì)考生答題的積極意義也是不容忽視的。如何在復(fù)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)實(shí)效性，關(guān)鍵在于教師能否運(yùn)籌帷幄，刪繁就簡(jiǎn)，使學(xué)生“溫故”的基礎(chǔ)上舉一反三，在“知新”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更完整更深入的理解與感悟。

一.學(xué)習(xí)和研究《考試說(shuō)明》。

語(yǔ)文復(fù)習(xí)的全過(guò)程，可以說(shuō)是透徹理解和全面落實(shí)《考試說(shuō)明》的過(guò)程，把知識(shí)點(diǎn)從整體上重新梳理一下，在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)針對(duì)性的專(zhuān)題訓(xùn)練，并不斷的歸納、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用?？朔?fù)習(xí)的盲目性和隨意性，力求使復(fù)習(xí)更具針對(duì)性和有效性。同時(shí)，注意研究各地中考試題，拓寬學(xué)生探究思路。引導(dǎo)學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度，從點(diǎn)到面，從整體到局部地拓寬探究問(wèn)題的思路，進(jìn)一步提高學(xué)生的感悟能力。中考試題具有一定的導(dǎo)向功能，教師要注意研究每類(lèi)試題的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，努力使平日的教學(xué)設(shè)計(jì)、訓(xùn)練評(píng)價(jià)以及語(yǔ)文活動(dòng)與試卷的要求、試題的特點(diǎn)、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)一致起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不但要提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，而且還要在考試中取得好成績(jī)。

二.精練習(xí)，夯實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容。

練習(xí)題是學(xué)生掌握知識(shí)的載體，材料質(zhì)量是保證復(fù)習(xí)效益和質(zhì)量的最基本的前提和最根本的保證。時(shí)間對(duì)于初三學(xué)生尤其寶貴，教師要精選習(xí)題，保證習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，不搞無(wú)謂的重復(fù)。特別是記敘文、議論文、說(shuō)明文，最有效的訓(xùn)練手段應(yīng)該能夠引起學(xué)生的有意注意，站到更高的角度去審視習(xí)題的特點(diǎn)和規(guī)律，使學(xué)生收獲的不只是關(guān)于一篇練習(xí)的體會(huì)，而是一種答題的方法和思想。可以在訓(xùn)練新的知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)舊知識(shí)、舊方法進(jìn)行穿插式的回顧練習(xí)。復(fù)習(xí)中注意總結(jié)規(guī)律方法，舉一反三，選題注意前掛后連，循環(huán)訓(xùn)練，循環(huán)強(qiáng)化，從而夯實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容，保證訓(xùn)練的效率。

三.文言文字字落實(shí)，注重方法。

通過(guò)多次考試，我們發(fā)現(xiàn)文言文翻譯仍是弱項(xiàng)，暴露出很多問(wèn)題，如沒(méi)有字字落實(shí)的意識(shí)，關(guān)鍵詞翻譯不準(zhǔn)，失分嚴(yán)重。我們應(yīng)明確一個(gè)原則：直譯為主，意譯為輔。要求學(xué)生作到字字落實(shí)，忠實(shí)原文，在確實(shí)無(wú)法直譯時(shí)，才酌情采用意譯手段。注意對(duì)重點(diǎn)課文的反復(fù)誦讀與識(shí)記，重點(diǎn)詞語(yǔ)反復(fù)訓(xùn)練。(有的高中學(xué)校采用自助餐的方式，讓學(xué)生每天翻譯一小段，或兩三個(gè)句子，強(qiáng)化翻譯意識(shí)，提高翻譯能力)七到九年級(jí)的文言文要越讀越熟，至少要復(fù)習(xí)2-3遍，一遍的復(fù)習(xí)周期要越來(lái)越短。同時(shí)加大課外文言文的訓(xùn)練誦讀與練習(xí)，這一點(diǎn)可穿插其中，課內(nèi)與課外循環(huán)往復(fù)，螺旋式上升。

四.要反扣課本。

由于復(fù)習(xí)時(shí)間跨度較長(zhǎng)，歷時(shí)2--3月之久。一般而言，學(xué)生對(duì)課本重點(diǎn)內(nèi)容的遺忘會(huì)比較嚴(yán)重。詞語(yǔ)、詩(shī)文名句、文學(xué)常識(shí)、文言實(shí)、虛詞的意義、名著閱讀等內(nèi)容同樣需要穿插復(fù)習(xí)。教師定期檢查，保證課本內(nèi)的知識(shí)不能丟分，做到滴水不漏。但仍要注意時(shí)間分配，不能在課本里跳不出來(lái)。

五.學(xué)生表述要規(guī)范。

學(xué)生語(yǔ)言表述規(guī)范，不僅有利于在人群中的交流與溝通，而且答題也能充分反映出自己真實(shí)的語(yǔ)文能力，提高考試的成績(jī)。在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言表述習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題要注意語(yǔ)氣適中，相互承接，主次分明，先后準(zhǔn)確，文通句順，言簡(jiǎn)意賅。

六.加強(qiáng)作文教學(xué)。

寫(xiě)作是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，是語(yǔ)文的半壁江山，僅靠每學(xué)期8篇大作文，是難以提高學(xué)生作文成績(jī)的。要加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練，如寫(xiě)小作文、周記(日記)、調(diào)查(訪問(wèn))記等;調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情;要加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)各類(lèi)文體的寫(xiě)作指導(dǎo)，加強(qiáng)審題的指導(dǎo)，加強(qiáng)選材的指導(dǎo)，加強(qiáng)布局謀篇的指導(dǎo)，加強(qiáng)寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用的指導(dǎo)，加強(qiáng)作文修改的指導(dǎo);對(duì)各種文體進(jìn)行適度訓(xùn)練，不要考什么文體就練什么文體，不考的不練，造成學(xué)生寫(xiě)作缺失，要以記敘文訓(xùn)練為主兼寫(xiě)其它文體;要增加學(xué)生的寫(xiě)作樣式，如：縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、插寫(xiě)、改寫(xiě)，整篇練習(xí)、片段練習(xí)、仿句練習(xí)等;要走出“淡化文體”的誤區(qū)。教學(xué)過(guò)程中不要被單一的文體要求，擠壓了學(xué)生的思維的空間，給學(xué)生以自由選擇文體的權(quán)利，更好地挖掘?qū)W生的寫(xiě)作潛力。

1.強(qiáng)化語(yǔ)言關(guān)，努力凸現(xiàn)文章的視覺(jué)效果。

綜觀幾十年的考場(chǎng)作文，高分作文無(wú)不是語(yǔ)言暢通、文采飛揚(yáng)的。要求學(xué)生體現(xiàn)“六個(gè)一”：擬好一個(gè)題目、寫(xiě)好第一段、寫(xiě)一組排比句、引用一句名言名句、寫(xiě)一個(gè)好結(jié)尾，寫(xiě)一副好卷面。注重文章的整體性，好題目，好開(kāi)頭、好例子、好段落、好結(jié)尾，議論文要盡早提出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明，行文中要有意識(shí)的多扣題，關(guān)鍵詞要不斷出現(xiàn)，不亂編故事，不對(duì)原材料簡(jiǎn)單擴(kuò)寫(xiě)或仿寫(xiě)，答題要規(guī)范，慎重下筆?？紙?chǎng)作文閱卷教師平均2分鐘閱一篇作文，所以作文絕對(duì)不能饒彎彎，不能搞含蓄，作文開(kāi)頭第一段、第二段考生就要把看家本領(lǐng)拿出來(lái)，讓閱卷教師剛看就叫好，有許多尖子生作文考不過(guò)普通生，原因就是沒(méi)有做到一開(kāi)頭就切入主題，打個(gè)比方，作文不是“碧螺春”漫漫品，而是“二鍋頭”，看第一眼就有強(qiáng)烈的刺激反映。

2.限時(shí)寫(xiě)作，加大考場(chǎng)作文訓(xùn)練力度。

讓學(xué)生在考試中寫(xiě)出好文章，因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)入競(jìng)技狀態(tài)，限時(shí)寫(xiě)作，注意訓(xùn)練學(xué)生審題、立意、選材、腹中成篇的思維活動(dòng)。備考訓(xùn)練時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生要耐住性子，不要心浮氣躁，糾正沒(méi)想好就寫(xiě)、邊寫(xiě)邊改的不良習(xí)慣。(作文速度，45分鐘—50分鐘必須寫(xiě)完作文，須達(dá)到650字以上，若時(shí)間不足，應(yīng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)尾，力求結(jié)構(gòu)完整。)。