最新小學生家長會發(fā)言稿(實用8篇)

總結(jié)是對所經(jīng)歷的一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓進行總結(jié)和概括的一種重要工具。一個好的總結(jié)應該簡明扼要、重點突出、內(nèi)容準確。下面是一些成功人士的經(jīng)驗總結(jié)，希望對大家的職業(yè)發(fā)展有所啟發(fā)。

小學生家長會發(fā)言稿篇一

大家好!感謝各位從百忙中抽出時間來關(guān)注我們的孩子，感謝各位家長對學校工作的支持!

今天，我講的內(nèi)容主要有三個方面：

1、全班30人，特點：聰明、上進心強、有極強的集體榮譽感。

1)最感動的一件事：在班主任出差的兩天，班上接到“藝術(shù)墻繪畫”的任務，班長帶領幾個同學不僅積極主動地完成，而且還是不吵不鬧，有序地安靜地進行，得到了學生處主任多次表揚。她們是：張雅彬、黃曉琳、王順瑜、劉曉君、王嘉妮、楊湃等同學。

2)你追我趕，為班級加分。為得到“宿舍流動紅旗”，512、513的女生，不僅嚴格要求自己，還幫助其它班級的小妹妹做衛(wèi)生、整理房間，得到生活老師多次稱贊。他們是：李健、劉曉君、楊湃、劉紫恩、崔允瓊、張雅彬、王嘉妮、張業(yè)梅。特別表揚：李健，很有愛心，其它班小妹妹都很喜歡她。

3)積極向上，為班級爭光。在我?！拔逡弧鼻芭e行的“廣播操比賽中”，全班同學團結(jié)一心，取得“五六年級組”的第二名，僅次于六年級超常班的好成績。表現(xiàn)突出：領操：鄭靜怡-全校做操做得最標準。

2、為樹班風，我在四月份正式接任班主任之后，主抓了幾件這樣的事：

1)講文明。“言行高雅”是我校的對孩子德育培養(yǎng)的重要指標。接任的第一件事就是在班上宣布不許亂起外號、不允許講臟話、粗話，這一點得到了全班同學的響應，在一個星期之內(nèi)，這種不良現(xiàn)象基本肅清。

在這方面做得好的：崔允瓊、彭宣榕、李守涌、彭點都、劉曉君、劉紫恩、凌子茜、張業(yè)梅、趙萌萌、黃曉琳、張雅彬等。

2)講團結(jié)。“高分、高能、高情商”“三高”的培養(yǎng)目標是我校全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要體現(xiàn)。如何與同學相處，如何學會合作，如何處理與同學之間的小矛盾，如何看待同學的批評等“高情商”應具備的素質(zhì)的培養(yǎng)與指導，都是我班主任工作的重點。接班后，處理了多項相關(guān)的事情，孩子的思想有了轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變特別大的有：王嘉妮同學，老師的話能聽進去了，也樂意和同學們合作了，進步特大。

3)培養(yǎng)良好的學習習慣。有句話說得好“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運?！毙愿?，決定命運。形成性格又要靠習慣，習慣又是由不斷重復的行為而形成的，歸根到底在于行為。

好的學習習慣不是一天兩天養(yǎng)成的。比如：專心聽講的習慣，積極舉手發(fā)言的習慣，記課題筆記的習慣、書寫工整的習慣，按時按量完成作業(yè)的習慣等等。

現(xiàn)在主要抓“按時按量完成作業(yè)”的習慣。語數(shù)英三課每天的作業(yè)情況都要向我匯報。經(jīng)過督促，好了很多，已經(jīng)出現(xiàn)了多次全齊，的好現(xiàn)象，但是，還不夠，我的要求是每天都能按時上交。這項做得好的是：王偉帆、李昕哲、王順瑜、楊湃、張雅彬、崔允瓊、劉曉君、趙萌萌、黃曉琳、凌子茜等。

今后，還要重點抓作業(yè)質(zhì)量等，進行專項的學習習慣的培養(yǎng)及訓練。讓我們的孩子擁有著良好的學習的習慣，為將來的學習鋪路架橋。

4)班級管理網(wǎng)絡重組。

培養(yǎng)學生自主管理班級的能力。以百分賽為平臺，由班長率領，各組小組長為主，其它班干部為輔，及時記錄各組每個同學從早上晨練到每一節(jié)課，從餐點到晚自習下課的表現(xiàn)情況，對于表現(xiàn)好的給予加分，表現(xiàn)不好的給予指出，不改的則扣分，為班級爭光的給予加5分的獎勵。每星期評出百分賽前三名，給予表揚。

就在上個星期，我們班在全班同學不懈的努力下，終于捧回了久違的“班級流動紅旗”!全班士氣高漲。

1)半期的學習匯報。

2)語文學習進步大的：彭點都、王偉帆、韓書捷、劉紫恩、金承淵。

4)上課積極發(fā)言的有：趙萌萌、王嘉妮、鄭煥東、楊湃、林行芷、徐士軒、李昕哲、李健、黃曉琳、凌子茜、劉曉君、張雅彬、王順瑜、葉晨、韓書捷等。有進步的：王偉帆、趙天一、彭點都、崔允瓊等。

5)課文朗讀表現(xiàn)突出的：王嘉妮、楊湃、林行芷、劉曉君、黃曉琳、鄭靜怡、趙萌萌等。

7)課堂聽講有進步的：陳智聰、鐘熙、鄭穎、張業(yè)梅、張依賢。

a)認真督促學生完成好作業(yè)(尤其是周末作業(yè))，重視學生學習習慣的培養(yǎng)。

b)督促孩子在家講文明禮貌，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)在要及時指出來。并要求家長以身作則，講文明，不講粗話、臟話，做孩子的好榜樣。

c)重視百分賽，及時進行交流。重視的家長：葉晨、李昕哲、彭點都、王嘉妮、韓書捷、、鄭靜怡、趙天一、鄭穎、王偉帆等。在孩子取得點滴進步的時候，給予表揚、給予鼓勵;在孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問題的時候，曉以利弊，積極引導，配合學校的教育。做得特別好的是黃曉琳的家長。

d)多關(guān)注孩子，多與孩子進行溝通。

e)加強孩子情商能力的培養(yǎng)，適時進行正確的引導。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

小學生家長會發(fā)言稿篇二

親愛的叔叔阿姨，敬愛的老師們：

大家晚上好！我是一（1）班的xx，今天我代表一（1）班同學在這里談談我在家里的學習情況。

跟其他同學相比，我有著非常有利的學習條件，因為我的媽媽就是一名一年級的小學老師?？烧f句實在話，她教我的時間很少。去年9月1日踏入金橋校區(qū)的大門時，我只認得最常見的幾十個字，拼音只會“aoe”，而且從沒握筆寫過一個字，這跟我們班好多同學比起來，都有很大的差距?？蓩寢尭嬖V我“沒關(guān)系，只要你在課堂上專心聽講，很快就能趕上同學們的”。

事實證明，經(jīng)過了一個學期，我進步了，而且進步還不小。其中最讓我和媽媽值得驕傲的是我喜歡上看課外書了，不再是“電視迷”了。每天放學一回家，我先讀老師布置的課文、生子及經(jīng)典誦讀。晚飯后再拉30分鐘的二胡，接下去就是我的課外書時間了?；叵肫饎倢W完拼音那會兒，老師也布置了讀課外書的作業(yè)，可我卻怎么也喜歡不起來。因為我不認識的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不懂，我不喜歡。這時還多虧了我那親愛的媽媽，她每天想辦法哄我讀，有時她讀一段，我讀一段，有時一起讀，還有時讀給我聽。漸漸地，隨著我認識的字越來越多，我感受到了讀書帶給我的樂趣?，F(xiàn)在的我已經(jīng)能自覺的看書了，《親愛的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書帶給我的快樂已經(jīng)不輸《喜洋洋與灰太狼》了。

但我最喜歡的還是跟爸爸媽媽一起讀書?？上麄兛偸敲τ谧约旱氖虑?，不愿意多陪陪我。今天我趁這個機會跟爸爸媽媽說一聲“爸爸媽媽，我喜歡你們和我一起看書，也喜歡你們帶我出去玩，把你們的時間多留點給我，好嗎？”

爸爸媽媽，我愛你們，謝謝你們！最后，讓所有的爸爸媽媽和我們一起努力，讓自己的孩子愛上讀書吧！

謝謝大家！

小學生家長會發(fā)言稿篇三

今天，我參加了五年級第一學期的“走進新學期”家長會。會上先聽了孫校長的講話，接著英語老師針對學生這一個學期的課程特點和學生的學習做了全面的講解和分析，對本學期的英語教學談了自己的看法和對英語學科學習的要求，最后班主任代老師先對班上同學的暑假作業(yè)完成情況做了點評，然后對今學期的學習做了要求。每一位老師對每一個學生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。在此首先對您們給予學生們無微不至的關(guān)懷教導表示衷心的感謝！

我是第二次參加家長會了。每一次參加家長會，都感觸頗深。這一次家長會上，代老師講到的多督促孩子進行誦讀經(jīng)典，我覺得十分正確。因為受電視、網(wǎng)絡的影響，現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書，只要有時間就會從早到晚地看卡通片，以至于閱讀能力和寫作能力非常差，習慣養(yǎng)成也不好。其實，古典詩歌是中華民族語言大家庭中的瑰寶，如果說文學是語言是王子的話，那么詩歌尤其是古典詩歌是王冠上最耀眼的明珠。基礎教育階段開展古典詩詞教育，不僅可以培養(yǎng)孩子的審美性、想象力、加深對傳統(tǒng)文化熏陶，同時對純正文學鑒賞力和高雅的藝術(shù)品位的培養(yǎng)，以及文化的傳承和可持續(xù)發(fā)展有著重大的現(xiàn)實意義。學習古典詩詞，感受古典詩詞的魅力，對于提升孩子的學習成績，美化心靈，陶冶情操也有著非常重要的作用。古人說“腹有詩書氣自華”說的就是這個道理。古典詩詞是古代優(yōu)秀文化不可缺少的一部分，學習優(yōu)秀的古典詩詞，不僅有助于培養(yǎng)純正的文學審美趣味，還有利于促進學生綜合素質(zhì)的提高。代老師讀得圓圓的故事就是一個最有力的證明。在老師的教導下，看書也漸漸成了他的愛好，由此得到的收獲也不小，他感到寫作文是一件容易的事，這都是得益于代老師的教導。對于溫馨班規(guī)的制定到實施，可以看出代老師在孩子們身上傾注了多少心血！代老師是一位既民主又細心還有愛心的班主任，我的孩子能在代老師的班里學習是多么得幸運?。?/p>

對于孩子的英語學習，我很贊成王老師的看法，無論是記單詞還是書寫，老師講得都很有道理，我相信在教學嚴謹、教法科學、要求嚴格的王老師的指導下，孩子的英語學習一定會上一個大的臺階。

總之，這次家長會建立起了老師與家長之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導孩子的學習以及習慣養(yǎng)成上都給予家長們很多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長在教育孩子指引了正確的方向，對孩子的學習和成長都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。

年9月17日，作為家長，我惴惴不安地參加了女兒步入新學期第一次家長會，我很在意，也很緊張。之所以緊張，是因為我們家長到底是該把家庭當作孩子的第二課堂，還是讓孩子保留一份童真，過一個快樂的童年。同時我更擔心自己的舉棋不定會影響孩子的學習生活。

由于工作的關(guān)系，對實驗學校的教育理念我早有所了解的，但卻并不系統(tǒng)。家長會上當孫校長把他們的教育理念一一給在座的家長解讀之后，我對學校倡導的“培養(yǎng)有智慧的人”有了更深的了解。特別是她講的“好習慣比分數(shù)更重要”更是讓我感觸很深。

的確，一個人的成功，除了智力因素的影響，還有非智力因素。對于一個正常人，非智力因素才是決定因素。非智力因素很多，其中之一便是習慣。一個人從小養(yǎng)成了良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣、品德習慣、思維習慣等，對他今后的成長大有益處，不需要家長、老師和社會的監(jiān)督，他便能自覺地去完成自己的職責，履行自己的義務，為他人、為社會盡心盡責。反之，養(yǎng)成了不良的習慣，縱然家長、老師、社會怎樣幫助、教育，甚至法律制裁，國家強制，恐怕都難以改正。正所謂“習慣成自然”。

當然好習慣的養(yǎng)成，不僅需要學校老師的教育、引導，也需要家長的配合。在分班級活動中，班主任代老師用這么一個比喻來概括家庭教育與學校教育的關(guān)系，我覺得非常恰當。就是“一加一可以等于一，也可以大于二；這個題目如何做好，就要看家長與學校的配合程度?！?/p>

的確，家庭教育是學校教育的延伸，我理解代老師的意思是：要想使家庭教育的效果好，家長要做的就是與學校教育保持一致。比如學校盡量壓縮回家作業(yè)，留出時間來讓孩子看書、運動、參加社會實踐，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。我們家長就沒有必要自己再購買大量的練習冊來強化訓練孩子。雖然逼著孩子多做練習題，可能會使孩子學到一些東西，甚至在考試中可能會拿回一個不錯的成績單，但這樣枯燥的填鴨式的訓練往往也會使孩子失去學習的興趣，而興趣恰恰是學習和求知最大的動力。

在分班級活動中，班主任老師和英語課老師簡明扼要的介紹與要求，也給我們孩子家長指點了經(jīng)驗與方法，這讓我受益非淺。我最欣賞的是他們沒有一味強調(diào)學習的重要性，而是教給了家長如何幫助孩子尋找好的學習方法。比如代老師講的做拼音卡片，讓孩子和家長在游戲中掌握拼音；像王老師講的利用生活中的道具教孩子學數(shù)學等等。

還有一點讓我感到驚訝的是學校大力提倡的“賞識”教育，能被所有老師在教學實踐中認真執(zhí)行。這說明學校的教育理念首先在這些經(jīng)驗豐富的老師那里得到了認可。孩子入學雖然才一個多月，但我翻開他的課本、作業(yè)本都能看到老師用以鼓勵學生的小紅花、小紅旗，老師們真誠地信任、贊美、欣賞和鼓勵每一位學生，這不就是可貴的“師愛”嗎！

我慶幸孩子選擇了一所讓他能讓他快樂學習的學校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。

參加了9月17日實驗學校五年級二班的家長會后，我對孩子的家庭教育有了更深刻的認識，主要有以下幾點：

二、父母應該與孩子共同學習、共同提高，讓優(yōu)秀成為一種習慣。這是這次家長會代老師提出的一個重要理念，但又有多少家長同孩子一起學習、一起提高呢？家長老是說孩子對學習不感興趣，成績上不去，若父母坐下來認真輔導孩子，學習氣氛濃厚了，再加上父母的及時鼓勵，孩子的自信心增強了，學習就會逐漸好起來。以英語學習為例，如果父母在家里能夠跟孩子進行簡單的英語會話，跟孩子一起聽英語錄音，這樣的學習效果肯定很好。這就要求父母要有足夠的耐心，要有跟孩子共同學習、共同提高的強烈愿望。

三、家長委員會應該成為溝通學校教育和家庭教育的橋梁。這次家長會，五年級二班成立了家長委員會，這是班里的一件大事。長期以來，對孩子的教育，學校和家長聯(lián)系太少，有不少家長不知道孩子在學校里的表現(xiàn)，老師也不清楚孩子在家庭的實際情況，學校教育和家庭教育出現(xiàn)了脫節(jié)，家教育長委員會的成立，正是溝通學校教育和家庭教育的橋梁，家長可通過家長委員會將意見反映給學校，學?？赏ㄟ^家長委員會更密切的聯(lián)系家長。學校教育和家庭教育形成合力，才能給孩子搭建一個通向成功的平臺。

小學生家長會發(fā)言稿篇四

各位家長你們好！

我是五六班班主任，姓張 。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

我們班共有學生45人。是個團結(jié)的班級，奮斗的班級，前進的班級，形成了默契的師生合作關(guān)系。整個班級同學之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。

我請了幾位我熟悉的家長，請他們談談教育子女的經(jīng)驗和方法措施。與大家共勉，大家鼓掌歡迎。

王迎 的家長韓宏宇 杜曉晗，陳方晴，孫越 的家長做準備。

我們的任課老師都很認真負責，精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。

我們的學生綜合素質(zhì)比入班時有很大的提高，成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。入班以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。同時，我們學生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。我們這次期中考試考的成績很理想，數(shù)學、語文級部第一。

關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一個都不能少，一個都不能落下。一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。前段時間國慶朗誦，我班是全校唯一一個讓全體學生參加的一個班級，有學生說，老師你別讓“---”參加不行嗎？他從一年級就沒參加過活動，我說不行，他一直都沒得到鍛煉，所以我更應該給他一個機會 ，我們不掙第一好嗎？這個學生看看我沒在說什么。我真的這樣做了，讓這個學生參加了。這個學生非常珍惜這次機會，中午早早的化好妝，看見我，用非常激動的聲音說“ 張 老師你看我的臉白嗎？可以嗎？” 我用鼓勵的語氣說，“很白，你會表現(xiàn)很好的”。盡管這次比賽我班成績不很理想 ，但我心很滿足。

在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。分析原因，尋找差距，亡羊補牢，猶未為晚。

當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：

例如，學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

下面，是我對家長們提的幾點建議：

一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

二、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！為了你的孩子讓我們共同攜手努力！

小學生家長會發(fā)言稿篇五

很榮幸能有機會在這里作為家長代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁~表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。

聽說要召開家長會，我就在思考，瀏覽了一些內(nèi)容，也形成了一些感想，整理出來，跟大家分享，更多的是自己對照一下，思考自己在孩子教育上的得失和利弊，說得不當之處請大家批評指正。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關(guān)心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。小學階段培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關(guān)重要的，比如按時完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。第二，注意培養(yǎng)堅強的意志，現(xiàn)在的小孩所處環(huán)境好，沒有艱難困苦經(jīng)歷，意志很脆弱。所以，遇到困難而學生本身通過努力又完全可以解決的，家長有意讓他們自己處理，我認為是一種鍛煉。第三，注意勞動觀的培養(yǎng)，現(xiàn)在的小孩很少介入社會和家務勞動，特別是獨生子女，被視為掌上明珠，做些體力勞動認為是一種折磨，家長也怕累壞了小孩，無形中給小孩造就了不勞而獲的思想。殊不知，人類的一切文明成果來自辛勤勞動和人類的指揮，所以，我認為給些小孩力所能及的勞動是有益于身心健康的。

重視孩子的“健康”，這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

例子：《中國兄弟連》、告知孩子什么是成功。

以平常的心來對待孩子的學習。多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。孩子的一點點進步，要表揚他，使他今后做得更好。掌握特性、正確引導孩子向正面發(fā)展。學習要循序漸進，小孩畢竟是小孩，期望在最短時間學到很多知識是不可能的，要學一項東西掌握一項東西，否則，學后面的知識卻忘記前面的東西。增加課外知識要結(jié)合學校的教學進度和孩子的接受能力。適度對比，對比學習成績好的同學為什么能夠做到，對比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經(jīng)對比會發(fā)現(xiàn)自己還存在有差距，激發(fā)他學習的動力，但不要采取強制態(tài)度，否則會給小孩造成巨大的壓力。我認為只要盡了力即可，絕不能用分數(shù)的高低標準去衡量自己的小孩用心不用心。

學習和休息相結(jié)合。學習累了給他適當?shù)目纯措娨?、看看雜志、做點家務活或者上上網(wǎng)打打電腦，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫助。我每個月還訂了兩份雜志，開拓他的課外知識面，里面的文章很有教育意義。

例子：05年北京同學聚會、09年春節(jié)回家團圓。

把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。

不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績，更要關(guān)心孩子學習的過程，了解他們在學校的學習情況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學習，更要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，并且允許孩子有一個改正的`過程。

家長和孩子多溝通和交流。溝通的時候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的?？傊覀兗议L要及時引導、鼓勵、督促。用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵孩子。

例子：關(guān)于音樂、關(guān)于選擇課外活動的方向。

老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。學校也有學校的難處，試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

（一）孩子要學好語文，重要的一點就是要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。我兒子的語言表達，閱讀能力都還不錯，可是作文寫作就是不行，那么，我如何讓他學好語文，提高作文能力，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？我把自己的想法和做法與大家一起交流一下：

1、買孩子感興趣的書。

2、父母與孩子一起看書，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，讓孩子能靜心讀書。

4、家長要注意提高和保持孩子讀書的熱情。

5、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

（二）家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞"。第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速，在質(zhì)量中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。第四、抓能力。在課余以及學習中都要注意認真培養(yǎng)觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。第五、關(guān)心孩子的雙休日。第六、培養(yǎng)學生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)：一、培養(yǎng)孩子的耐挫力，二、培養(yǎng)孩子的“肚量”，三、培養(yǎng)孩子的進取心，四、培養(yǎng)孩子的成功意識。最后、家長要鼓勵孩子多運動。

（三）簽字問題：孩子平時的作業(yè)、考試試卷要家長簽字，有的家長只草草地簽個“考的不好！”“一般！”“繼續(xù)努力！”等就自己忙去了。這是對孩子不負責任的態(tài)度，簽字的時候，是跟孩子交流的最好機會，應該心平氣和地跟孩子坐下來，一起分析錯誤原因，找出問題所在，然后有針對性的學習或練習。作業(yè)、考試的目的就是發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題，你是希望把問題暴露在中考、高考前呢，還是希望把問題暴露在中考、高考之中呢？這樣一想，你就不會心急了。家長要注意不要忽略粗心，學數(shù)學的一個目的，就是要鍛煉你做事縝密，不粗心的能力，所以粗心不是理由。

xx小學盡管建校時間不長，但是學校的管理規(guī)范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我們希望在孩子小學階段能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，懂得做人的道理，掌握小學階段應該掌握的知識，并且對學習感興趣，有信心，我們做家長的就滿足了。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對yjt及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！

各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長的每一個階段都不能離開老師的教導，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝xx小學的各位領導和老師付出的辛勤勞動，祝大家有一個好心情，祝每個孩子都健康、快樂、幸福地成長。

小學生家長會發(fā)言稿篇六

大家下午好!

我是xxxx，聯(lián)系電話是xxx。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會，這是大家對我們學校的信任、也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。今天因為孩子我們走到了一起，我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長，將來成龍成鳳，我也希望自己的學生能夠桃李滿天下，所以我們的目標是一致的。作為一(5)班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長、我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往、我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧，快樂，蓬勃向上地發(fā)展。

我給大家介紹一下本班的情況，本班共有66名學生，38名男生、21名女生，男生比女生多10名。

孩子上學了，我們應該為孩子做點什么準備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的"第一步，至關(guān)重要"、，好習慣決定成績，好習慣決定命運，好習慣是一個人成才和成人的關(guān)鍵，習慣比知識重要，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。、“小樹易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始。

1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。

這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生早7：50到校，中午11：40接，下午2：50到校，4：40接。9月2日早特殊，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣;放學后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。(培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習慣，那您就能輕松地當個好家長。)為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯，飲用水每天換。

2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

開學后我讓孩子們專門準備一個抄作業(yè)本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

小學生家長會發(fā)言稿篇七

非常歡迎你們來到學校，知道你們工作都很忙，我們這么大規(guī)模的見一次面也真是不容易，希望我們今天借助這樣一個平臺，能夠真誠的溝通，互相理解、互相支持，盡量幫助孩子快速進步健康成長，也讓這次家長會不拘泥于形式，而是真正能見到實效。

跟孩子們相處已有兩個多月的時間，可以說孩子們是可愛的，品質(zhì)好，學習刻苦。大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業(yè)。當然也有一小部分同學上課不夠?qū)Ｐ?，回答問題不積極，甚至是不能按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)，個別同學可以說是屢教不改，這也讓我感到很頭痛。對情況比較嚴重的我也和個別家長溝通過了，很多家長都埋怨孩子，把孩子說得一無是處，今天我也想在這里說說自己的看法，孩子之所以是孩子，那是因為他們對自己的行為的自控能力差，這就需要我們的父母給予孩子更多的關(guān)心和關(guān)注，適時地給孩子正確的引導，多和孩子溝通交流，而不是平時不管不問，等到考試成績差了，作業(yè)不完成讓老師找了，你才開始著急，甚至是打罵孩子，我覺得你急的有點晚了。還有一些家長認為既然孩子交到學校里了，一切責任都應該是老師的，甚至有個別家長對子的孩子說：“活該，愛寫不寫，不寫讓老師到學校里治去?！蹦氵@一句話無形之中就把老師推到那風口浪尖上，我覺得這些都是對自己的孩子不夠負責任，孩子是你們的，當然也是我們的，但終歸還是你們的啊。所以我覺得我們還是應該溝通、交流、合作、齊抓、共管。

下面我結(jié)合孩子們的情況和語文學科的特點，就如何提高孩子們的成績向家長們提幾條建議。

首先，我簡單說說語文這門學科的教學。小學語文并不僅僅是字詞句段篇教學，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發(fā)。到了小學中年級以后，學生們可以通過閱讀課外書籍進行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，潤物細無聲的。在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境，經(jīng)常給孩子購買一些有益的課外書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的?！?/p>

孩子近一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。

語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等。這些基礎知識要靠孩子下功夫花時間去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花時間去掌握這些基礎知識。因此，作為家長，要督促孩子花功夫認真掌握語文基礎知識。

關(guān)于閱讀水平的提高，我想在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞，看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內(nèi)容，這樣的預習是沒有什么大的效果的。另外，平時的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀背誦課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。

關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進入四年級，隨著學習的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

很長一段時間以來學生完成作業(yè)情況不盡人意，同學們在學校里的大作業(yè)都能完成，但是回到家里就不行了，尤其是周末的作業(yè)，周一來了之后寫不完的、寫不全的、沒有帶來的，各種情況都有，所以還請家長們多關(guān)注自己孩子的家庭作業(yè)。給孩子查作業(yè)，按孩子記的作業(yè)逐項檢查。首先是檢查數(shù)量，看是不是做完；其次是質(zhì)量，給孩子的作業(yè)做出判斷并指導孩子改錯。部分家長在檢查對錯上如果有一定的困難，那就側(cè)重看孩子的書寫。書寫直接反映了孩子的學習態(tài)度，書寫認真，能說明孩子學習踏實，相當然作業(yè)是用心寫的；書寫亂，說明孩子沒有用心寫。切不可放任不管，或只是口頭上問一句。我們留的作業(yè)，有時要求家長簽字的。語文方面，一般是要求背誦和聽寫的內(nèi)容。在簽字時一定要事實求是，如實地寫出孩子的作業(yè)情況，背過、背得不熟或沒背過，以便我們準確地了解學生的掌握情況。

另外我們在工作中難免有疏漏或者或者做的不好的地方，還請你們多提寶貴意見。

小學生家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

大家好！我沒有什么教育孩子的好經(jīng)驗，只是在這里和大家聊一聊，互相交流一下教育孩子的方法。孩子是我們的未來，是我們的希望，無論他現(xiàn)在成績怎樣都不是我們最終的目標。

孩子的成績與學校和家長都是息息相關(guān)的。家長只是起輔助作用。因為孩子在學前時我確實付出了很多心血，無論在那一方面只要他喜歡我就教他去做。不管他做得怎么樣，我們都要鼓勵他?？勺詮乃狭艘荒昙?，給我印象最深的一件事就是他第一天上學時他就因為積極發(fā)言而受到了老師的獎勵，發(fā)給他一個香水梨。這雖然是一件小事，但是激發(fā)了孩子對學習的積極性?；氐郊依镂覀円步o他一些小獎勵，這也包括語言的獎勵。孩子愛學習了，成績無論怎樣，我們都不能責怪他、訓斥他。

孩子在學校時的表現(xiàn)我們要及時了解。經(jīng)常和孩子談心，了解他的喜好。發(fā)現(xiàn)錯誤及時幫助他改正。最主要的是家長要以身作則，給孩子做個好榜樣。要讓孩子知道學習不僅只學習書本上的知識，我們在生活中還要仔細體會、觀察周圍的事物，比方說在生活中遇到了一件小事，我們就可以就事論事，給他講講做人的道理。

最后我要說的是學校自從開展學習《弟子規(guī)》以來，我們的孩子懂事多了，他懂得了許多小道理。無論在家還是在外面他都已經(jīng)“長大了”。

總之教育好孩子是我們大家共同的責任。我們一起努力吧！