經(jīng)驗是一把鋒利的武器，奠定成功的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)時要注意語言簡練、清晰，避免冗長和啰嗦。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學(xué)習(xí)。

英語故事短文篇一

有一天下午，兔媽媽說：“兔兔，到森林里去玩吧!”兔兔可高興了。它蹦著跳著向森林跑去。不一會兒，兔兔就蹦得無影無蹤了。

兔兔來到森林里，它玩得可快樂了!突然，天下起雨來，兔兔東張西望地說：“哪里可以躲雨呀?”它抬頭一看，咦!有一個那么大的蘑菇呀!它趕緊躲到了大蘑菇底下。

雨越下越大，大路變成了小河;風(fēng)也越刮越猛，蘑菇搖搖擺擺了，兔兔一屁股坐在了小河里，心想：怎么辦呀，蘑菇快倒下了。突然，蘑菇被吹倒了，這時候，兔兔已經(jīng)想出了辦法。它把蘑菇柄弄斷了，把蘑菇蓋當(dāng)作了小棉床，蹦地跳了上去，舒舒服服地坐在上面，漂呀漂，漂到了自己的家，兔免終于松了口氣。

兔兔經(jīng)過這次歷險，長大了。

英語故事短文篇二

“先修身、齊家、才能治國平天下”，齊家是廉之基，廉是齊家之始，家風(fēng)連著黨風(fēng)政風(fēng)，影響著民風(fēng)。為深入挖掘和宣傳街道黨員干部及普通職工身邊的好家風(fēng)故事，引導(dǎo)大家廉潔修身、廉潔齊家、廉潔崗位，揚州市廣陵區(qū)文峰街道在全體人員開展了“立家規(guī)、正家風(fēng)、嚴(yán)家教”主題征文活動。

一是參與范圍廣。此次征文活動，不僅班子成員帶頭寫、普通職工也積極投，不僅街道機(jī)關(guān)工作人員參與、村社區(qū)工作人員也積極響應(yīng)，大家參與熱情高、投稿踴躍。

二是征文內(nèi)容實。有真情實感講述自己家中的家風(fēng)故事，有娓娓道來老一輩革命先輩的家訓(xùn)家風(fēng)，也有從古人先賢的嘉言懿行談起，競相展現(xiàn)家風(fēng)風(fēng)采。三是征文質(zhì)量高。大家談及各自的家風(fēng)都是真情流露、娓娓道來，形成的文字樸素、簡煉，在征集的稿件中，經(jīng)層層篩選，有一篇征文“吃虧是?！北挥嘘P(guān)媒體選用。

通過家風(fēng)征文活動，充分挖掘了家庭以及古今中外優(yōu)秀的家風(fēng)故事，進(jìn)一步弘揚了優(yōu)良的家訓(xùn)家風(fēng)，并用優(yōu)良的家訓(xùn)家風(fēng)帶動街道學(xué)習(xí)之風(fēng)、工作之風(fēng)和團(tuán)結(jié)之風(fēng)的進(jìn)一步養(yǎng)成。

英語故事短文篇三

小學(xué)英語。

教學(xué)。

中，我們應(yīng)通過多種教學(xué)方式進(jìn)行英語教學(xué)，比如游戲、歌謠、tpr活動等。而故事教學(xué)是一種獨特的教學(xué)方式，使學(xué)生在故事的角色中，學(xué)習(xí)英語，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

所謂英語故事教學(xué)是以故事為載體，利用學(xué)生對故事的熱愛，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；通過學(xué)習(xí)故事，閱讀故事，表演故事等方式，來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和會話交際等能力。故事教學(xué)不僅能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時，對學(xué)生學(xué)習(xí)英語有很大的幫助。在學(xué)習(xí)英語故事的過程中，許多單詞的重復(fù)都表現(xiàn)得非常自然，而且令人印象深刻，語言方面的困難都可以得到解決；故事教學(xué)為學(xué)生提供大量的、真實的、自然的語言輸入，學(xué)生以敘述的方式表達(dá)故事的內(nèi)容，又能有效地提高其語言表達(dá)能力；對于故事的表演更符合小學(xué)生的活潑好動的性格特點。但也有老師擔(dān)心在故事教學(xué)中，如果不先教授新單詞和句型，學(xué)生就看不懂故事。其實我們在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，個別詞匯（只要不是關(guān)鍵詞）不認(rèn)識并不影響學(xué)生對于故事內(nèi)容的理解。這就像小孩子看中文的小故事，孩子們會通過閱讀自己認(rèn)識許多漢字。同樣在故事教學(xué)中，學(xué)生會通過故事內(nèi)容猜出多數(shù)詞匯的意思，雖然可能他們不能讀準(zhǔn)語音，但孩子們還是比較流暢的把故事讀完。

下面我來說說故事教學(xué)在英語教學(xué)中的意義：

1、故事教學(xué)可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)習(xí)動機(jī)在英語學(xué)習(xí)當(dāng)中起著積極的作用。有的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不是很高。而故事教學(xué)正是利用了小學(xué)生好奇，貪玩的性格特征，吸引學(xué)生。

2、故事教學(xué)可以同時培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。首先要學(xué)生先聽故事，這就鍛煉了學(xué)生聽得能力；聽得同時要理解故事，理解能力也可以得到提高；聽完故事還可以復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生說的能力。還可以讓學(xué)生表演故事，鍛煉學(xué)生合作的能力。

但在我們實施故事教學(xué)過程中可能會遇到這樣的情況：故事教學(xué)中教師更關(guān)注的是教師本身的講述，忽視了學(xué)生的參與，沒有充分利用故事的特點引導(dǎo)學(xué)生更多地從被動接受轉(zhuǎn)為主動參與學(xué)習(xí)活動中。

因此，小學(xué)英語故事教學(xué)是給孩子們提供一個語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，一個可以聽說、交流和表演的機(jī)會。我們應(yīng)該先進(jìn)行故事教學(xué)，在故事教學(xué)中教新單詞和新句型。

英語故事短文篇四

後來我靠著石頭磨破了繩索，走了很久才也沒有找到那個村子，不過我還是幸運的被幾個旅行者救了，這才能活者回來。那些旅行者說，他們是看見天空中有異物才朝這個方向走的。我想，或許他們看見的就是龍蛇吧。“我看著紀(jì)顏，真難相信他居然把這事敘述的如此輕松，要知道我和林斯平聽的非常驚訝。

“我尋找了所有關(guān)於龍蛇的史料，原來龍蛇靠食屍超度亡者來修行化龍，但等它化龍時候確是需要吃掉作惡者，如同古代傳說的神獸麒麟，也會擔(dān)當(dāng)一種類似法官的角色，恐怕阿布到死都不知道自己為什么會被吃掉。”

“一字謂之貪啊，就像那位真的掉入錢眼的局長，貪婪是一切犯罪的根源?！蔽胰滩蛔≌f道。

“哦，那是一個怎樣的故事?”紀(jì)顏和林斯平問。我清了清嗓子。

“這是一個關(guān)於錢眼的故事?！?/p>

【錢眼】。

“錢眼?”紀(jì)顏好奇的問道。林斯平也笑笑。

“聽過有人掉到孔方兄裏面去，但那位錢眼的局長是什么意思?”我用火鉗夾起一塊燒得正紅的木炭，把煙湊過去，不喜歡用打火機(jī)，甚至火柴，盡量遠(yuǎn)離現(xiàn)代的每個部分，可以讓你有種釋放的輕松感覺。我吐出口煙，故事便在漸漸散開的煙霧中展開了。

“我本是學(xué)計算機(jī)的，無奈專業(yè)學(xué)的太差，這才又搞了份報社的工作，這年頭百分之八十的人都幹著與自己興趣武官卻和自己的肚皮相關(guān)的工作，當(dāng)然，如果真是這樣，那我很幸運的屬於哪百分之二十的人，因為我還是非常喜歡這份工作的。

大多數(shù)工作都要渡過一個實習(xí)期間，那位局長的事，恐怕是在我實習(xí)期間最難忘的了。

這個局長姓吳，呵呵，個人認(rèn)為百家姓中屬吳最難搭配名字了，大部分都不是很好，這個吳局長也不例外，他全名叫吳德學(xué)，這個吳局長有個很大的特點，愛錢。

不要誤會，愛錢和愛財其實並不見得是一回事。起碼開始的時候，吳局長還是非常正直的。他愛錢，只是喜歡收集錢幣而已。從古代銅幣到現(xiàn)代發(fā)行的金幣，甚至很多絕版稀有的在他那裏都能窺見一二，可想而知吳局長癡迷錢到了何種地步，不過他只喜歡金屬幣，討厭紙幣，按照他的說法是金屬幣可以把玩，而紙幣與冥錢太相像有點不吉利。

吳局長其實是副局，但大家都順口叫局長，只有在正局長在的時候大家才叫他吳副，他分管當(dāng)?shù)氐乃幬锉O(jiān)管，也就是抽查質(zhì)量，大部分注射及臨床用藥都得經(jīng)過他的首批，權(quán)力之大，可想而知了。剛剛上任的時候，吳局長還使做了幾件實事，查處了些違禁藥品的外流案件，而我也正是因為要為他寫專訪，才認(rèn)識他，對於那篇專訪，吳局長非常高興，還當(dāng)面表揚過我。兩人到還談得來，於是我也就經(jīng)常去他家坐坐，所以他的事也就知道一二。

不過，後來他變了。

吳局長是老大學(xué)生，從小就嗜好古玩，聽說家裏祖上就是琉璃廠裏的活計，日本鬼子侵華，他爺爺就帶了幾件頂值錢又非常易於攜帶的東西——古錢。逃到了南方，然後也就在這裏娶妻生子開枝散葉了，吳局長從小經(jīng)常生病，家裏就常用古錢鎮(zhèn)邪，所以他自小熟古錢就好比80年的人小時侯熟畫片一樣。據(jù)他自己說，六歲的時候他就可以通過辨鏽來鑒別古錢了，我聽後心裏有點不信，畢竟識鏽辨鏽已經(jīng)不是玩票級別的收藏家的級別了。古錢大都是金屬，以銅最多，古錢的鏽蝕有多種多樣，既有真?zhèn)沃畡e，又有地域、厚薄之分，南方土壤多雨潮濕帶酸性，鏽蝕較嚴(yán)重且相對疏松，綠鏽中?；祀s有藍(lán)、綠和紅色鏽，稱為“紅綠鏽”，有的銅鏽中還會泛出一片片或一點點水銀般的光澤，稱為水銀鏽，北方少雨幹燥，鏽蝕堅硬板結(jié)，鏽色多呈綠色或藍(lán)綠，是為硬綠鏽。其錢體大多綠鏽滿身，就是常說的“北坑”河中撈起的古錢，鏽蝕多呈灰白色，堅硬異常，極難清理，常叫做沙鏽。當(dāng)吳局長對我侃侃而談的時候，我實在對一個負(fù)責(zé)藥品的官員同時又對錢幣如此精通佩服不已。當(dāng)然，他還請我觀看過他的收藏，只不過那只是他收藏的一小部分，極品按照他的說頭，是有靈氣的，不到萬不得已，絕見不的生人。我也只好作罷。

但是，一個人有愛好的話，那么愛好往往就是弱點。

記得有部電視劇裏說過，好像是《李衛(wèi)當(dāng)官》吧，劇中李衛(wèi)被調(diào)任揚州之前，雍正恐其和前幾任地方官一樣為鹽商所腐蝕，於是讓去大獄看看那幾位已經(jīng)被判死刑的揚州前任知府。有的是為色，有的是為字，有的是為錢。總之按照鹽商的話就是不信這世間還有無縫的蛋，就算是鐵板一塊，也要燒化重鑄掰開灌鹽。

所以當(dāng)一個人被千萬個人算計的時候，那就危險了。

吳局長自然不例外。他不好色不好財不看人情臉面，問題是他喜歡古錢。

當(dāng)那些個藥商，藥販看準(zhǔn)這點後，機(jī)會就來了。他們四處收集吳局長的資料。並高價搞來古錢，開始自然是碰了一鼻子灰，但久而久之，門外的人進(jìn)去了，進(jìn)去的人坐下了，坐下人的禮，吳局長也開始收了。

藥的利潤多大?經(jīng)過藥廠，藥商，采購，醫(yī)院藥部，藥房，醫(yī)生，再到病人。如此多的一道道盤活拔毛下來，才到我們手裏，也難怪藥商們要花如此多的精力錢財來打動吳局長了。民間甚至流傳話說，要不別得病，要得了就趕緊死去。

長時間的合作到也相安無事，藥雖然貴了點，也治不好人，但也出不了事，起碼沒出大事。後來吳局長退了下來，送古錢的自然就少了。但是有一天，吳局的夫人打電話告訴我，家裏出事了?；蛟S你們覺得奇怪，為什么要告訴我，因為吳局實在沒有肯幫忙的朋友，起碼，我還勉強(qiáng)算一個吧，在電話裏，局長夫人把事情的原委告訴了我。

那天吳局還是把玩著他的古錢，一位奇特的客人來到他家。說他奇特，因為這人來的時候穿著仿佛如民國一般，長衣大褂，戴著黑色帽子。還揣著塊懷表，提這個一尺多長的紅木箱子。直說是來送禮的，但吳局壓根不認(rèn)識他，不過吳局憑著感覺，這人不是普通人，於是還是進(jìn)門接待了此人。當(dāng)時局長夫人就在一旁，自然也聽到了他們的談話。

“我聽說吳局長喜好古錢，而且眼光獨特，這裏有幾枚特殊的，在下想讓局長鑒賞一下。”那人帶著點北方口音，而且身材高大。吳局長自然高興，便提出要看看先，兩人談了會，客人居然說把錢幣留下，讓局長慢慢觀看，一個月後自己再來取。吳局長自然高興，熱情地送他出門。

不過從那天開始，吳局長就把自己關(guān)在自己房間裏，除了吃飯上廁所，壓根不出來，即便是吃飯，也是匆匆扒拉幾口，和平日裏向來和睦的妻子也說不上幾句。局長夫人很著急，於是想叫我去勸勸。勉為其難，我只好動身前往吳局長家中。

“歐陽，是你啊?！边€好，吳局還認(rèn)識我，不過我快不認(rèn)識他了，短短幾個月不見，他早就沒了先前的神采，我走進(jìn)他房間的時候，他正拿著個放大鏡勾著個腦袋對著一枚古錢在端詳，整個人如同一只烤熟的龍蝦，蜷曲著身體坐在書桌前。我進(jìn)來很久他才注意我，因為他那個時候想站起來喝水。他的頭發(fā)掉得快見底了，眼睛也深凹陷下去，全是血絲，手可能由於長時間彎曲著，都變形了。走路都要一步步的，難以置信，他以前可是還可我一起打過籃球啊。

我和他寒暄了幾句，話頭自然聊到哪幾枚古錢上。一說到古錢，吳局的眼睛就大冒精光，神采奕奕，仿佛抽了鴉片一樣。

“你知道么?這幾枚是什么?”他指了指桌子上的古錢，我是門外漢，自然搖頭不語。

“古錢按稀罕程度高低分為一至十級，每級又可細(xì)分為上、中、下三級，而‘五十名珍’是其中的極品，如東周的‘三孔布’、王莽時的‘壯泉四十’、宋代的‘建國通寶’、清代的‘天國通寶’，古錢的價值不僅僅由年代曆史決定，主要是發(fā)行數(shù)量和再版版次，即使是離我們最近的清朝，很多古幣還是非常珍貴的。”吳局長快速的說著，我?guī)缀趼牪煌暾Ｖ缓煤闷娴貑枺骸澳沁@幾枚是什么?”

會是贗品么?“我話出口，又覺得唐突，還好吳局長並不介意。

英語故事短文篇五

在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)，也就是我們平常所說的教師職業(yè)道德的其中重要的一個方面。我們的工作除了教學(xué)上的，還有心靈上的。對待形形色色的問題，來自不同家庭的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。特別是“差生”，學(xué)習(xí)英語的毅力和耐心都較差，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學(xué)習(xí)無聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機(jī)會外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。

牛津英語教學(xué)是以任務(wù)型學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力的新型教學(xué)模式。在一年的教學(xué)實踐和教法探索中，深深體會到只有更新教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生的交流，開展以學(xué)生為中心的互動式教學(xué)，才能真正達(dá)到二期課改提出的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

如何在牛津英語的教學(xué)中做到這幾點，我認(rèn)為必須有著幾方面的認(rèn)識。

一．教學(xué)理念的更新。

在以往的外語教學(xué)中總是以老師教為主，一節(jié)課中老師要講大半節(jié)課，然后就是以學(xué)生做練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識。這樣的教學(xué)比較重視知識的系統(tǒng)傳授和筆頭練習(xí)，比較忽視聽、說、讀、寫語言能力訓(xùn)練和口頭練習(xí)。這種教學(xué)的后果是使學(xué)生患有“英語聾啞癥”或“高分低能癥”；另一種教學(xué)認(rèn)為語言相當(dāng)于一門技能，如同騎車、游泳一樣，多練即成。故教學(xué)時比較強(qiáng)調(diào)大量單一，重復(fù)的練習(xí)和鞏固，這樣的后果是使學(xué)生對語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感，最后導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的信心。而牛津英語的教學(xué)理念是以學(xué)生為主體進(jìn)行學(xué)習(xí)，在老師教學(xué)過程中要注重與學(xué)生的交流，讓學(xué)生去學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)他們的語言交際能力。

二.培養(yǎng)自立，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣，對于發(fā)展思維能力是極其重要的。著名心理學(xué)家布魯納的“認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說”認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是被動機(jī)械地形成刺激――反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，布魯納非常重視人的主動性，他認(rèn)為，學(xué)生和科學(xué)家的智力活動從本質(zhì)上說是一樣的，無論掌握一個概念還是解決一個問題，發(fā)現(xiàn)一個科學(xué)理論，都是一個主動的過程。因此，他大力提倡發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)，所謂發(fā)現(xiàn)法，就是讓學(xué)生獨立思考，改組材料，自行發(fā)現(xiàn)知識，掌握原理、原則。要盡可能使學(xué)生成為自主而自動的思想家?？梢姡處煱l(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性及培養(yǎng)獨立思考習(xí)慣十分重要。

三.直觀教學(xué)，快樂教學(xué)，提高學(xué)生的語言學(xué)習(xí)興趣和語言交際能力。

根據(jù)心理學(xué)理論，興趣是兒童進(jìn)行活動的主要動力。兒童的興趣總是和一些積極、肯定的情緒相聯(lián)系，它可以激發(fā)兒童的求知欲，可以降低兒童意志努力的程度，使其注意力較長時間集中在一定活動內(nèi)容上，并能喚起兒童豐富的想象力和創(chuàng)造的欲望。有了興趣，兒童就會主動地、自覺地參與到教學(xué)過程中來，在教學(xué)過程中充分表現(xiàn)自我、完善自我。而缺乏興趣的教學(xué)，尤其是單純理智的學(xué)習(xí)，需要兒童付出更多的意志努力，把注意力長時間集中在單一的教學(xué)過程中，這對于興奮性程度高、意志力薄弱、注意力易分散、轉(zhuǎn)移的兒童來講無疑困難重重。此外，由于理智性的學(xué)習(xí)缺乏一定的情景和趣味，兒童始終處在羞怯、懼怕說錯的情緒狀態(tài)之中，影響兒童豐富的想象，不能充分自由地表現(xiàn)自己的思想，使兒童產(chǎn)生厭倦情緒，甚至形成惡性循環(huán)。因此，在牛津英語的教學(xué)中，采用直觀教具、游戲、全身性的反應(yīng)活動、都能引起學(xué)生對語言本身的興趣，并能幫助他們加深理解，加深記憶。

四.全面，合理的安排課后任務(wù)。

牛津英語課后任務(wù)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則，課后任務(wù)便失去了意義。安排課后任務(wù)時，必須考慮學(xué)生的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的安排課后任務(wù)。

牛津英語的教學(xué)還在探索和實踐中，要真正做到加強(qiáng)師生之間的情感交流，創(chuàng)造寬松活潑的課堂氣氛，贏得學(xué)生的參與和配合，達(dá)到良好的教學(xué)效果，還需要我們老師共同的努力。

文檔為doc格式。

英語故事短文篇六

1、有一位表演大師上場前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝，蹲下來仔細(xì)系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來將鞋帶解松。有個旁觀者不解地問：大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？大師回答道：因為我飾演的是一位勞累的旅行者，長途跋涉讓他的鞋帶松開了。那你為什么不直接告訴你的弟子呢？他能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護(hù)他這種熱情的積極性，及時地給他鼓勵。至于為什么要將鞋帶解開，將來會有更多的機(jī)會教他表演，可以下一次再說啊。

（說明：人一個時間只能做一件事，懂抓重點，才是真正的人才。）。

2、一個人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標(biāo)：此鸚鵡會兩門語言，售價200元一只。另一只鸚鵡前標(biāo)道：此鸚鵡會四門語言，售價400元。該買哪只呢？兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標(biāo)價800元。這人趕緊將老板叫來：這只鸚鵡是不是會說八門語言？店主說：不。這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒有能力，會值這個數(shù)呢？店主回答：因為另外兩只鸚鵡都叫這只鸚鵡老板。

（說明：真正的領(lǐng)導(dǎo)人，不一定自己能力有多強(qiáng)，只要懂信任，懂得放權(quán)，懂得珍惜，就能團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)的力量，從而提升自己的身價。相反許多能力非常強(qiáng)的人卻因為過于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能做最好的業(yè)務(wù)員，銷售代表，成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。）。

3、曾經(jīng)有個人小國的人到中國來，進(jìn)貢了三個一模一樣的金人，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國的人同時出了一個題目：這三個金人哪個最有價值？皇帝請來了珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。泱泱大國，不會被這點小問題難倒吧？最后，有位退休的老大臣說他有辦法。皇帝將使者請到大殿，老臣拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一個耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴里直接掉出來了，而第三個金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子里，什么響動也沒有了。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。

（說明：最有價值的`人，不一定上最能說的人，老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。）。

4、a對b說：我要離開這個公司。我恨這個公司！b建議道：我舉雙手贊成你報復(fù)！破公司一定要給他點顏色看看。不過你現(xiàn)在離開，還不是最好的時機(jī)。a問：為什么？b說：如果你現(xiàn)在走，公司的損失并不大，你應(yīng)該趁著在公司的機(jī)會，拼命去為自己拉一些客戶，成為公司獨擋一面的人物，然后帶著這些客戶突然離開公司，公司才會受到重大損失，非常被動。a覺得b說的非常在理，于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力后，他有了許多的忠誠客戶。再見面時b問a：現(xiàn)在是時機(jī)惡劣，要跳趕快行動哦！a淡然笑道：老總跟我長談過了，準(zhǔn)備升我做總經(jīng)理，我暫時沒有離開的打算了。其實這也是b的初衷。

（說明：工作中，只有付出大于得到，讓老板真正看到你的能力大于位置，才會給你更多機(jī)會）。

5、有三個人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄3年，監(jiān)獄長滿足他們每人一個要求，美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄，法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴，而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。3年后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊：給我火，給我火！原來他忘了要火。接著出來的是法國人，已經(jīng)孩子成群。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：這3年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為表感謝，我送你一輛勞斯來斯！

（說明：什么樣的選擇決定什么樣的生活，今天的生活是由3年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們3年后的生活。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好地創(chuàng)造自己的將來。）。

6、兩個人在森林里遇到了一只大老虎，a就趕緊從背后取下一雙運動鞋換上。b急死了，罵道：你干嘛呢，再換上鞋也跑不過老虎啊！a說：我只要跑得比你快就好了。

（說明：21世紀(jì)，沒有危機(jī)感是最大的危機(jī)，電信，銀行，甚至是公務(wù)員這些我們以為非常穩(wěn)定和有保障的行業(yè)，也會面臨許多的變數(shù)。當(dāng)老虎來臨時，我們有沒有準(zhǔn)備好自己的跑鞋？）。

7、有個秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個常住的店里，考試前兩天他做了3個夢，第一個夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個夢是夢到跟心愛的表妹脫光了衣服躺在一起，但是背靠著背。這3個夢似乎有些深意，秀才第二天找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：你還是回家把。你想想，高墻上種白菜不是白費勁嗎？戴斗笠還打雨傘不是多此一舉嗎？跟表妹都脫光了躺在一起，卻背靠背，不是沒戲嗎？秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店主覺得奇怪，詢問之下秀才道知原委，店老板一聽樂了：我也會解夢啊，我倒覺得，你這次一定要留下，你想想，墻上種菜不是高種（中）嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？跟你表妹脫光了背靠背躺在床上，說明你翻身的時候就要到了。秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加了考試，居然中了個探花。

（說明：積極的人，象太陽，照到哪里那里亮；消極的人，象月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。）。

（說明：天生我才必有用，可惜現(xiàn)在沒人用。一個好的心態(tài)+一本成功的教材+一個無限的舞臺=成功。每人的潛能是無限的，關(guān)鍵是要找到一個能充分發(fā)揮潛能的舞臺。）。

9、有7個人住在一起，每天分一大桶粥，要命的是，粥每天都是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個，于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們推選出一個道德高尚的人分粥。強(qiáng)權(quán)就會產(chǎn)生，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞的整個小團(tuán)體烏煙瘴氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，但他們常?；ハ喙?，扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來一個方法：輪流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分的平均。此后大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好了。

（說明：同樣是7個人，不同的分配制度，就會有不同的風(fēng)氣。所以一個單位如果有不好的工作習(xí)氣，一定是沒有完全公平公正公開，沒有嚴(yán)格的獎勤罰懶。如何制訂這樣一個制度，是每個領(lǐng)導(dǎo)需要考慮的問題。）。

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英語故事短文篇七

小和尚負(fù)責(zé)清掃寺院落葉，每一天要很長時間才能掃完。有人對他說：“你打掃前用力搖樹，把落葉統(tǒng)統(tǒng)搖下來，明天就不用打掃了。”小和尚覺得很對，就高興地照辦了，可第二天院子里如往日一樣滿地落葉。無論你今日怎樣用力，明天的落葉還是會飄下來。

勵志感悟：活在當(dāng)下。

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英語故事短文篇八

唐尼是個7歲孩子，每一天他都上學(xué).學(xué)校在他的家附近.

因為，他不行去上學(xué)并按時回家.但是這天他回來遲了.

他的母親問他：你為什么去校長的`辦公室?

因為老師在上課時老師問我們一個問題，沒有人能回答他，而我能.

回答老師的問題是好事.

但那個問題誰把墨水倒在我的椅子上了?

英語故事短文篇九

從前，有一隻黑色的小貓叫阿貍，他把自己夾在晾衣繩上，想把耳朵拉長。

——據(jù)說是因為他愛上了那只兔子。

但是，那只兔子並不愛他。兔子喝n加侖的咖啡，聽搖滾high歌，幾天幾夜地不睡覺。

——據(jù)說是因為他愛上了那只熊貓。

但是，熊貓一點也不care他。熊貓把五彩的油彩塗在身上。

——據(jù)說他愛上了五彩的鸚鵡。

但是，鸚鵡覺得熊貓一點兒也沒品位。鸚鵡學(xué)游泳，爭取每天憋氣能多一分鐘。

——據(jù)說鸚鵡愛上了小魚。

可是，小魚覺得鸚鵡特別trouble，小魚整天戴著頭套，吹泡泡。

——很明顯，他愛上了阿貍。

阿貍因為掛的時間太長，掛了。

所以，後面的每一段愛情故事就這樣悲傷下去……。

英語故事短文篇十

儀式結(jié)束后，他拿出一壺酒賞給手下的幾個人。大家商量說：“我們都來畫蛇，誰先畫好誰就喝這壺酒?！逼渲杏幸粋€人先畫好了。但他看到同伴還沒有畫完，就又給蛇添上了腳。這時，另一個人也畫好了，奪過酒壺吧酒喝了，并且說：“蛇本來是沒有腳的，你怎么能給它添上腳呢?”

英語故事短文篇十一

人騎自行車，兩腳使勁踩1小時只能跑10公里左右；人開汽車，一腳輕踏油門1小時能跑100公里；人坐高鐵，閉上眼睛1小時也能跑300公里；人乘飛機(jī)，吃著美味1小時能跑1000公里。

勵志感悟：人還是那個人，同樣的努力，不一樣的平臺和載體，結(jié)果就不一樣了。

英語故事短文篇十二

三人出門，一帶傘，一帶拐杖，一空手?；貋頃r，拿傘的濕透了，拿拐杖的跌傷了，第三個好好的。原先，雨來時有傘的大膽地走，卻被淋濕了；走泥路時，拄拐杖的莽撞地走，時常跌倒；什么都沒有的，大雨來時躲著走，路不好時細(xì)心走，反倒無事。

勵志感悟：很多時候，我們不是敗在缺陷上，而是敗在優(yōu)勢里。

英語故事短文篇十三

開始是請乙管理家務(wù)。當(dāng)甲官任巡撫時,又請乙協(xié)理公務(wù),由于以對乙格外放心。

甲諸事都不提防。當(dāng)自己的全部家產(chǎn)都被乙侵吞時,甲發(fā)現(xiàn)乙是一個卑鄙的小人,考慮到自己有把柄被乙捏住,甲還不敢聲張,郁悶難申的`甲為了發(fā)泄心中的怒氣,萬般無奈的來到城隍廟,告了乙一狀。

晚上,甲夢見城隍問自己為什么如此信任乙,甲思索半天,回答說。:“因為他事事都能如我意?！背勤蛘f:“這種人最可怕,你不怕他而喜歡他?他不騙你又能騙誰呢?”

英語故事短文篇十四

這個學(xué)期我授教的是三年級，對于三年級的學(xué)生來說，英語是新奇的。所以，在英語課上我會設(shè)計很多學(xué)生感興趣的活動來抓住學(xué)生的眼球。多媒體的確是不錯的教學(xué)手段，活靈活現(xiàn)的動畫，美麗的圖畫都無疑地會為課堂增色不少。但是，我總想讓英語課回歸到它的原汁原味，能夠脫離掉多媒體的束縛，給學(xué)生更多的.想象空間，也給自己更多的發(fā)揮的余地。

在教學(xué)第三單元的色彩的時候，在書中有著彩虹圖片的提示，于是，我就利用彩虹圖片來讓學(xué)生說說顏色，更是讓學(xué)生發(fā)揮想象畫出心目中的美麗彩虹?？粗鴮W(xué)生們一個個踴躍舉手的樣子，我知道孩子們對此樂此不疲?？墒?，總不能一味地說彩虹啊，學(xué)生的興趣是關(guān)鍵，于是，我又琢磨著能和顏色教學(xué)掛鉤的教學(xué)材料。翻看教材，在小故事中的花朵似乎給我了一些靈感，“花朵，顏色”，對了，可以利用花朵來讓學(xué)生畫出心目中的“七色花”，在設(shè)計中我又給每一瓣花朵賦予了與課文相關(guān)的動作詞組。通過讓學(xué)生挑選喜歡的顏色并猜猜花瓣背后的動作，從而教學(xué)了書中的let’sdo。有時候，靈感就來自于我們的生活，來自于教材。其實在制作教具的過程中，不僅可以很好地降低教學(xué)的難度，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，而且也很好地迎合了學(xué)生的興趣。

有時候?qū)W生需要的英語課堂并不是要多么地五彩繽紛，小小地教具制作也會成為整節(jié)課的亮點，每一份教具如果能很好地利用，也許不但是學(xué)生就連我們自己也會有更多地收獲。

英語故事短文篇十五

南宸看著手中的照片，里邊的少女，笑得那么美，仿佛是世間最美好的仙子。

許久，他的眼淚早已落下，他苦澀得笑了起來。明明心口和嗓子那里難受的要死，硬要逼著自己扯出一個笑容。

他完美的五官，痛苦地揪在了一起。慢慢的，他把手中的照片放在前邊，單膝下跪，拿著那只他準(zhǔn)備了好久自己雕刻的鉆戒，向著那照片中的女孩舉了起來。

“明唏，我愛你。嫁給我吧，我會給你這個世上最美的婚禮，我愿意把我永生永世的溫暖與寵愛全部贈予你?！彼麚P起了明媚的笑容，富有磁性的邪魅生音說出了顧明唏的愿望，這也是他的愿望。卻，那聲音里帶著強(qiáng)烈的顫抖與痛苦。

他把鉆戒戴到了無名指上，把另一枚鉆戒放在了照片上。許久，他單膝跪了久，淚又落了下來。

明唏，在你不見的這幾年里，知道我有多痛苦嗎。當(dāng)世人都以為你死了，我卻還是固執(zhí)的相信你還活著，你會回來找我的。在你走得這幾年里，我知道我做錯了許多事，對不起，對不起，回來吧寶貝，是我錯了，輸?shù)袅四恪Ｎ也粣垌n雪希，我和她已經(jīng)離婚了，我知道了，知道我愛的原來是你。我好后悔啊，你在哪啊，明唏寶貝，我愛你，回來吧...

南宸似死了一般的坐在了地上，眼睛空洞無神，若不是眼淚還在流，口里還在說些什么，見的人都以為他死掉了。

忽然，門被敲了起來。“給我滾!”“總裁，總裁您聽我說，有、有顧小姐的消息了!”門外的秘書說。

南宸猛地站起來，擦干了淚，大步走出去，開了門，“快給我說!在哪!”“請...請跟我來。”

秘書帶他來到了金榮醫(yī)院，走進(jìn)了035病房，他一進(jìn)門，就看到了床上坐著的顧明唏。她依舊那么美，穿著病人服，長發(fā)散落肩頭，柔美的側(cè)臉，她看著窗外的櫻花樹，緩緩笑了起來。

南宸頓時紅了眼眶，他大步上前，緊緊地抱住了她。他什么都沒說，只是眼淚流了越來越多。

“你是誰?快放開我!”輕靈的嗓音，響了起來。顧明唏皺著眉頭看著這個突然抱住她的男人。

秘書急忙站出來，說“總裁，顧小姐她，她失憶了?！?/p>

南宸愣了愣，隨即苦笑了起來。忘了，忘了好，忘了曾經(jīng)他帶給她的痛苦，他只想給她沒有痛苦，只有。

幸福。

和寵愛的生活。他吻住了明唏，緊緊抱著明唏。他說：”明唏寶貝，從今往后，我不要再讓你受到一點傷害?！?/p>

顧明唏瞬間爆紅一張小臉，大叫：“fuck!你這個禽獸!老娘的初吻!”

南宸笑了，她雖然失憶了，可是性子還沒變呢。他好笑的說：“顧明唏，你的身子都是我破的，還差嘴了?”

“你!你胡說!來人啊!有人非禮我!”顧明唏大叫。

“南宸，我叫南宸，你未來的老公?！蹦襄沸α恕?/p>

他的明唏，好可愛，他可真愛慘了她這個小樣子。

他不顧明唏的掙扎，給她戴上了戒指，他發(fā)誓，他會讓她重新愛上自己。這次，換他來追她。

女

人生。

病住院了，病情很重很重，面色憔悴，一臉的晦色，脾氣焦躁。我去查房的時候，站在病房門外，就聽到女人扯著嗓門呵斥男人：跟你說了我沒病沒病，非讓我住院治療，看我在這受洋罪，你心里老好受，是不是早就盼我死?這幾天……天天背著我偷偷打電話，都打給誰…都說的啥?”

無論女人怎么叫嚷吵鬧，男人臉上始終都掛著憨憨的微笑，也不跟她頂嘴，低言細(xì)氣的像個犯了錯的孩子，囁嚅著地說，“瞎想啥子，我啥時欺瞞過你?是老板催我上班呢!”，男人一邊解釋著一邊擰了熱毛巾給她擦臉擦手，又慢聲細(xì)語的說道：“不論在哪兒干活，我最放心不下的就是你，雖說發(fā)熱不算啥病，咱讓醫(yī)生好好檢查一下，沒病早防，有病早治，我出門也放心不是!”

說著又拿起梳子把女人的頭發(fā)梳理得整整齊齊。男人知道妻子平時最好美，耳垂上掛著長長的金耳墜，耳墜的最下方懸著一枚金葉子，隨著頭的轉(zhuǎn)動而搖晃，在燈光下褶褶生輝。那是他加夜班干私活省吃儉用攢下的私房錢買給她的，自從給她戴上就再沒有摘下來過。她笑時鬧時，金耳墜便在她厚厚的耳垂下蕩來悠去，看得男人心暖暖的，搖得男人的心軟軟的，跟春水一樣的柔。

我輕輕地推開門，走到女人的床前，說：你的檢查結(jié)果出來了，是胸腔積液，胸水很多，下午行胸腔穿刺術(shù)，一會兒到辦公室簽字!”

約莫過了半個小時，男人敲了門走進(jìn)辦公室，額頭和鼻尖上冒著一層薄薄的汗，驚慌失措地望著我，有些語無倫次的問道，：“醫(yī)生，俺媳婦倒底得的啥病，礙事不礙事，要我簽啥字?”

“哦，這是病情告知書、手術(shù)同意書，都需要簽字”，我把治療和手術(shù)過程中可能發(fā)生的風(fēng)險、并發(fā)癥認(rèn)真詳細(xì)的對他講了一遍，最后說：“如果你清楚了，同意手術(shù)就簽字，你放心，你老婆沒事的，經(jīng)過治療會很快康復(fù)的!”

男人用手抹去腦門上的汗，笑容又重新回歸到臉上，拿起筆笑呵呵的說，“謝謝你醫(yī)生!”利索地在我指的地方簽了字。憨厚的臉上掛著笑，語氣誠墾得像三家村的學(xué)生，“醫(yī)生，我求求你!請您一定多操心，讓她好快點，少受罪!受了半世苦才過了兩年好日子，我不想她……!他哽咽著說不下去了，低頭輕輕嘆了一口氣，我這才看清他其實不是禿子，是歲月把他的頭發(fā)梳理光了，還有幾根沒掉，像嚴(yán)冬的茅草在頭頂顫顫微微的瑟索著。他拭了拭眼角，不好意思的望了我一眼說，像跟人陪禮道歉似的，“她平時仔細(xì)慣了怕花錢，有病拖著不治，心眼還特別小!發(fā)燒好多天了，都硬挺著，是我把她哄來的……”他舔了舔嘴唇接著說道：“如果她問，麻煩您照最輕的情況告訴她，她要問花多少錢，告訴她花不了多少錢，要不她又該心疼錢，不愿意治了。

她答道：點滴打完了，他去給我弄點吃的!醫(yī)生，我感覺身體乏得很，走幾步路都覺得胸悶氣短，出不來氣!醫(yī)生，俺男人沒在這兒，你給俺說實話，我這個病到底治好治不好?得花多少錢?若病重，我不想再拖累他了!”

我又好氣又好笑，勸著她：早晨跟老公吵架時，不是怪有勁嗎?咋，現(xiàn)在又心疼他了?你要想好的快，得配合醫(yī)生治療，不敢生氣!你這病好治也花不了幾個錢，就是需要花錢，有你老公咧，你看你老公多知道心疼你!有這么好一個男人心疼你照顧著你，你真好福氣!安心接受治療，別瞎想!”

女人羞笑著，手指擺弄脖子上的金項鏈，這是一個普通的中年婦女，早已沒有了天鵝般的細(xì)頸，沒有了如山峰般堅挺的乳房，沒有了如水蛇般的細(xì)腰。乳房因為哺乳早已下垂，贅肉堆滿腰形成一圈圈的游泳圈，下巴的肥肉使得粗短的脖頸形成一道道摺皺。頸上掛著一條金項鏈，在燈光下閃閃發(fā)光與漸漸褶皺起來的粗糙皮膚是那么的不和諧。這條項鏈細(xì)看像一個個嘴唇連接在一起，單看一片光閃閃的金唇，仿佛看到男人嘟著憨厚的嘴，輕輕地吹涼雞湯;連起看一片片閃亮的唇，仿佛看到女人嘮叨的小嘴張張合合個不停。她被我看的有些不好意思，羞澀地說：這些都是他加夜班攢錢給我買的!現(xiàn)在掙個錢太難，我心疼他，他太苦了，我不想讓他那么累!你看他才四十多歲頭發(fā)便都掉光了，老得跟五六十歲的老頭一樣……”說完，眼眶晶瑩起來，一轉(zhuǎn)臉用手背趕緊擦拭了。我繼續(xù)勸她：“人這一輩子誰沒個七災(zāi)八難，五勞六傷的，你要真心疼他，就好好配合治療，爭取早好早出院。下午別上哪里去，三點開始手術(shù)!”

下午三點，這對男女準(zhǔn)時來到治療室的門口，我仔細(xì)地打量這對夫妻。女人刻意打扮了一翻，跟上午病房里的她判若兩人。她個不高，穿一身嶄新的桃紅色棉家居服，頭發(fā)整齊地在腦后挽起，用發(fā)夾固定著，腳上穿一雙鑲著黑色獺兔毛的棉家居鞋。男人還是那身衣服那模樣，只是手臂上多了個女士褐紅色挎包。

我推開冶療室的門，護(hù)士對男人說，“你在外面等著，手術(shù)很快就好!”

男人一臉的焦急，“醫(yī)生，我求求你，讓我進(jìn)去吧!有我陪著她，她才不會害怕!”男人聲音顫抖著近乎于哀求的望著我，眼睛充滿期待。女人的手死死的抓著男人的手掌，一臉的害怕，驚恐的望著我，滿眼的渴求。

男人握住女人的手安慰著，“阿麗，不怕，有醫(yī)生為你悉心治療，有我在你身邊陪著你，別害怕!”

“有你在身邊陪著，我不怕!醫(yī)生，求求你，別攆他!”她淚眼婆娑的望著我，小聲的央求著，手緊緊地拽著男人的手指。從他們眼睛里我讀懂了他們內(nèi)心的思想，不離不棄，默默相伴，真情相守，誰也不忍丟下誰。

我無法拒絕他們，也不忍拒絕他們，側(cè)身讓開，看著他們牽手進(jìn)了治療室。我對男人說：你站遠(yuǎn)點，靠得太近增加感染機(jī)會的。

我吩咐女人脫掉外衣，倒騎在那手術(shù)椅上，雙手橫放在椅背上。我把她的上衣卷起，后背裸露。

男人憐愛地看著妻子，眼神中充滿柔情，女人慢慢平復(fù)了煩燥的心緒，漸漸地平靜下來。我用消毒棉球給她手術(shù)部位消毒，冰冷的藥水擦過她的后背，她渾身一顫頓時激起一層雞皮疙瘩;第二遍消毒時，我發(fā)現(xiàn)她的腿和身體開始發(fā)抖。進(jìn)行第三遍消毒時，我輕聲勸慰她說：“別害怕，一會兒還打麻針，一點都不疼!”話音未落，她突然抖動的越發(fā)厲害起來，我不由自主地聲音高了：怕啥咧，對你說不疼不疼，你抖成這樣，咋給你做穿刺!

她身體和腿越發(fā)地抖動起來，聲音顫抖著說：“醫(yī)生，我也控制不住，真停不下來!”

我試圖壓著她的腿以減少她的肌肉顫抖，可沒有一點用，氣急敗壞地說：抖吧!這手術(shù)沒法做了，不做了，一點都不配合治療!

“醫(yī)生，您別急，別吵她，她自己也控制不住不是，我有個辦法能行……”

我詫異地望著那個禿頂憨厚的男人，示意他繼續(xù)下去。只見他上前幾步，輕輕地?fù)ё∨说碾p肩，攬在懷里，把她的頭靠在他的胸前，聆聽他的心跳;又將自己的一只腳墊在女人的腳下，很神奇的是，短短幾秒的時間，女人全身篩糠般的顫抖竟停止下來，靜靜的依偎在男人懷里閉著雙眼，抿著嘴微笑著，一臉的陶醉。

手術(shù)得以順利進(jìn)行，我也靜下心來思考其中的神奇。我又從新審視了女人的腿和腳，原來女人因為腿短，騎坐在椅子上，只有腳尖能點住地，全身肌肉都緊張，所以顫抖沒法停下來。就是墊在人腳的這只腳，讓女人得以腳踩實地，不再懸空，全身的肌肉也慢慢放松下來，顫抖自然就停止了。

執(zhí)子之手，攬你入懷;執(zhí)子之手，踩我足上!

愛其實就是一只腳的距離，就是懂得……。

君到姑蘇見，人家盡枕河。

古宮閑地少，水港小橋多。

那一年，他十歲，三月的姑蘇城里繁花似錦。

那一日，學(xué)堂歸來的他走過那青石橋，他不知道自己為何突然去探身子看那橋下河道，每日里熙熙攘攘繁忙的烏篷船是他熟悉而又陌生的。

小小的個子，正好可以越過橋欄探出頭，他靜靜的看下面的烏篷輕舟，不期然，對上那一道目光。

那個小小粉粉的人影，那清徹到心肺的明亮，烏篷船過，灑下一地笑鈴。

凝望那一道身影，在重疊的小船中漸行漸遠(yuǎn)，直到模糊。

很久以后，他喜歡上那座橋的嘻戲，和伙伴玩鬧，每日從學(xué)堂歸來，他總會在橋上駐足一會，偶爾不期然可以看到她，烏篷船頭，乖巧的坐著，時而拿一刺繡，時而捧一卷書，時而輕歌，和唱的有另同齡女孩。

那樣的她，明媚皓齒，巧笑嫣兮，目光對視間似有千絲萬縷的久遠(yuǎn)。

十年后。

京城一試，他中頭魁。

皇上親點狀元，令其回家醒親，修葺善堂。

那一夜，細(xì)雨入注，滴滴落在屋頂，細(xì)細(xì)輕輕的，像極了多少年他熟悉的那吳儂軟語的歌聲，那個粉粉脆脆的人影就那么闖進(jìn)心來，一夜恍惚，天蒙蒙亮便再也無法躺下去，隨起身走出院落。

青石橋上，細(xì)雨輕灑，沾濕了衣襟，他，已不用踮腳就可以俯瞰橋下的江水。

雨霧蒙朧的清晨，那一襲青衣，孤寂了這個美麗如煙的江南小城，靜靜地，凝視。

那個如詩如畫，入注心靈十年的女子，烏篷船過，彼此回眸。

他想叫住他，他想追趕，哪怕只問一句：姑娘，可否告知芳名?

奈何這水，這橋，終是凝望走遠(yuǎn)。

日日賓客迎門，日日喧囂應(yīng)酬，一一打點，這一別離，不知何年歸。

夜夜所思，午夜彷徊那一座橋，點點戀點點傷，卻沒有奇跡。

不幾日，圣旨下達(dá)，不日離家返京任職。

最后一日，恰逢故里緣親節(jié)。也是男女相會，相親的日子。

昔日同窗相邀一同去逛逛，他是不愛這分熱鬧的，心卻其其然，不自主地跟隨出門。

這一日的街道或是水道，異常熱鬧，四月煙雨朦朧，桃李花紛飛，更添一份醉人意。那些久日處于深閨的女子亦輕描脂眉或是釵裙綾羅，花枝招展般或兩三人或三五人圍于一起。

青石橋下，目光閃爍小舟搖曳，遲遲不肯移步，友人催促：快走，前面有絕色。

抬頭，下一刻卻怎么也邁不開步子。

那粉色衣裳下玲瓏身段，那高高堆起的烏云苕髻，那嬌笑焉兮的明顏，周圍的鶯鶯燕燕、姹紫嫣紅突然失去了所有的色彩，世界只有她一個人的絢爛。

征征地，她抬頭，對上那一汪清泉，那樣清澈的眼眸，那樣如泣如訴的眼神，他的心，突然狠狠的痛了一下。

“子然，為何失神，可是看到了哪家女子?”

他回神，淡笑不語，有友人看出：“可是對面陳家女子若溪?子然，已遲，她于前日已許下親事了。這女子可是很好地，只是遲遲不肯下嫁，不知為何前日突然接受下聘，而對方居然是很普通的男子，可惜了，可惜了這一美好的女子啊?！?/p>

若溪，若溪，她叫若溪，如此清澈的名字，他是多想走上去，牽她的手告訴她，若溪，可否認(rèn)識十年凝望你的我。

朋友嘮叨，心卻突然擱淺，抬頭，她的身邊，亦是有一男子。

心頭的傷，不可抑止的涌上。不顧眾人的詫異，他匆匆往回跑。

書房，那封信靜靜地放在書桌上。

十年遙遙空相望，青石橋下烏篷船。

道是年少無情時，卻亦童髻換觸眉。

君升門楣高高懸，女履屐低土深深。

十年殘影深似海，一朝醒然無相望。

女憶君亦可否知，道是相思苦盡頭。

此生緣無續(xù)之日，君亦無所牽之時。

孟婆湯香未嘗之，但愿君生我亦生。

他的淚，傾刻滿面。

那一日，他在門口撿到這封信，沒有署名，他以為是誰不小心遺落的，雖然為文中深深的愛與痛感慨過，卻不知道，原來，這是寫給自己的。

原來是她，原來她是知道他的，原來，她曾離自己這么近，原來，彼此這十年都在牽掛。

只是，一切已遲。

只因他金榜題名，只因，前幾日御旨下，皇下親旨將美玉公主下嫁新科狀員，她聽聞消息，悄然放棄。

那個驕傲如斯的女子!

世界淪陷，他哭的像個孩子，目光渙散，依稀回到十年前那個下午。

這一生，終是錯過了。

等我，下一輪回，我會早早叫住你。

煙花散盡，十年暗殤。