人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

關(guān)于中班特殊兒童教育計(jì)劃如何寫一

2、你是個(gè)大方又能干的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，你的自理的能力很強(qiáng)，能做好自己的事情。你愛勞動(dòng)，愛幫助別人，小朋友都比較喜歡和你在一起玩。上課也經(jīng)常舉手發(fā)言了，畫畫也比以前進(jìn)步了，數(shù)字也寫得好。老師希望你以后繼續(xù)保持好的優(yōu)點(diǎn)，利用空余的時(shí)間多看一些圖書，提高表達(dá)能力，老師相信你一定會(huì)變得更加棒的，可以嗎？

3、你是個(gè)活潑可愛又聰明的男孩子。這學(xué)期你的進(jìn)步很明顯，你變得能干多了，喜歡上幼兒園，小朋友都喜歡和你在一起玩。你喜歡的事一定會(huì)把它做的最好，如：跳繩。你的畫畫也進(jìn)步了，語(yǔ)言表達(dá)能力也變強(qiáng)了。你愛看書，愛學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)的字也多了。老師希望你以后能多參加一些勞動(dòng)，把自己的身體變得棒棒的，做一個(gè)棒小伙！

4、你是個(gè)聰明可愛又勤勞的男孩子。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你大了變得更加懂事了，做事認(rèn)真又細(xì)心，上課也愛開動(dòng)小腦筋了，愛學(xué)習(xí)了，你的畫畫很好，還得獎(jiǎng)了呢！你的數(shù)字也寫得很好，自理能力也強(qiáng)多了。希望你以后不要?jiǎng)邮峙龅暮⒆?，有事及時(shí)找老師，多看一些圖書，提高自己的`閱讀能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，膽子變大一些，讓自己變得更棒，好嗎？

5、你是個(gè)活潑聰明又有些調(diào)皮的小男孩。這學(xué)期你的變得能干多了，對(duì)老師有禮貌了，吃飯午睡穿脫衣服都不要老師幫忙了，自理能力強(qiáng)了。有時(shí)還能幫助別人，整理玩具，收拾圖書。你的畫畫和寫數(shù)字都有進(jìn)步。老師希望你以后做事情更加的細(xì)心一些，上課認(rèn)真一些，能大膽的舉手發(fā)言，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。讓自己變得更能干，可以嗎？

6、你是個(gè)聰明活潑又大方的小女孩。這學(xué)期的表現(xiàn)很出色，畫畫能力提高了，畫面干凈，色彩也涂得好。你上課認(rèn)真，吃飯比以前好了很多，有時(shí)還能添飯。你參加了舞蹈興趣小組，在這次六一的表演中你的表現(xiàn)很出色。老師希望你能更加努力。做事還要更加的定心細(xì)致。你一定會(huì)變成最棒的！

7、你是個(gè)聰明可愛又大方的男孩子。你這學(xué)期的表現(xiàn)很好，上課非常認(rèn)真，可愛動(dòng)腦筋了，常常舉手說出自己的想法，提出自己的問題。參加興趣小組后畫畫有很大提高，還得獎(jiǎng)了呢！你特別喜歡和老師說一些自己的事，你喜歡去發(fā)現(xiàn)一些新的東西，去探索。是個(gè)很愛學(xué)習(xí)的好孩子。希望以后做事再細(xì)心一點(diǎn)，多參加一些集體活動(dòng)，讓自己變得更棒，做一個(gè)棒棒的男子漢。

8、你是一個(gè)文靜懂事的小女孩，你很愛勞動(dòng)，對(duì)老師有禮貌，因此你有許多好朋友，同伴間相處得很好。你做事情特別細(xì)心，上課時(shí)能專心聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，這學(xué)期在學(xué)習(xí)方面有很大的進(jìn)步，老師為你的進(jìn)步感到高興，希望你上大班以后能變得更活潑開朗些，勇于在集體面前表現(xiàn)自己，做個(gè)自信勇敢的孩子，好嗎？

9、你是一個(gè)文靜靦腆可愛的小女孩。經(jīng)過中班一年的培養(yǎng)，你不但能自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級(jí)做事。你與小朋友相處得很好，上課比以前認(rèn)真了，進(jìn)餐方面也有進(jìn)步。老師希望你升大班以后上課更加認(rèn)真，多舉手發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法和意愿，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力的練習(xí)，老師相信你會(huì)變得更棒的！

10、你是個(gè)可愛善良又聰明的小女孩，上課時(shí)你能開動(dòng)小腦筋，常舉手發(fā)言，你的語(yǔ)言表達(dá)能力有很大的提高，復(fù)述的故事越來越完整了。這個(gè)學(xué)期你在進(jìn)餐方面也有了進(jìn)步。只是你有時(shí)還不能很好地管住小嘴巴，上課進(jìn)餐時(shí)愛說話，這可不好哦，希望你升大班以后能改正，老師相信你一定可以做到的！

11、你是個(gè)善良聽話的小男孩。每天你總是第一個(gè)來到幼兒園，你對(duì)老師很有禮貌，這學(xué)期你上課認(rèn)真了，有時(shí)還能舉手回答問題，說一些自己的想法。你比以前開朗了，老師常?？匆娔闩c同伴開心地玩耍。在吃飯午睡的時(shí)候，你的表現(xiàn)也非常好。

12、課能更積極開動(dòng)腦筋大膽舉手發(fā)言，變得更活潑大方些，好嗎？

13、瑤瑤天真可愛，討人喜歡。在學(xué)習(xí)上，你越來越認(rèn)真積極了，常能看見你高舉小手，用響亮的聲音回答問題，在進(jìn)區(qū)活動(dòng)中，你是那么專注投入；在日常生活中，你能與小朋友友好地游戲，老師為你的進(jìn)步而高興。這個(gè)學(xué)期你吃飯也有了進(jìn)步，如果能吃得稍快一點(diǎn)就更好了，繼續(xù)努力吧！

14、你是個(gè)聰明活潑而且非?？蓯鄣男∨?。小小的個(gè)子細(xì)細(xì)的聲音，平時(shí)能歌善舞，可別看你個(gè)子小，做早操時(shí)卻是精神抖擻的。上課時(shí)，你比以前更認(rèn)真了，看著你復(fù)述的故事一次比一次完整，老師感到很欣慰。自從參加美術(shù)興趣班后，你畫畫的技巧也提高了，畫面更豐富了。希望雯禧升大班后更活潑大方些，做個(gè)勇敢自信堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

15、你是個(gè)活潑善良又有些調(diào)皮的小女孩，你對(duì)人熱情，總喜歡幫助小朋友；你很愛勞動(dòng)，常常為班級(jí)做好事。這學(xué)期你各方面都有很大進(jìn)步，你變得更加懂事了，做事更認(rèn)真細(xì)心，上課也能多開動(dòng)小腦筋了，還認(rèn)識(shí)了許多字寶寶。希望你以后在書寫方面多練習(xí)，并增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，讓自己變得更棒，好嗎？

關(guān)于中班特殊兒童教育計(jì)劃如何寫二

1．復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

師：我們一起來看電影吧!草地上有什么?有幾棵? 天空中幾只蝴蝶？河里有幾只鴨子？分別可以用數(shù)字幾來表示?

2．認(rèn)識(shí)數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義

師：看天上飛來了幾只燕子？這時(shí)又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀？ 10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢？

10長(zhǎng)得像什么？它由哪兩個(gè)數(shù)字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠(yuǎn)1在前，0在后面 ）

數(shù)字10除了可以表示10只小燕子，還可以表示什么？請(qǐng)你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？

3．游戲：連線,

游戲玩法：根據(jù)圖片上小動(dòng)物的數(shù)量，找到相應(yīng)的數(shù)字，并用線條連起來。

三、游戲：數(shù)貼花。

鞏固感知10以內(nèi)的數(shù)量,拓展幼兒思維。

1．師：春姑娘今天很開心，說我們小朋友表現(xiàn)都很棒，要送獎(jiǎng)品給你們呢!每個(gè)小朋友10個(gè)小貼花，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的小貼花是不是有10個(gè)，如果不滿10個(gè)你就把它貼滿。

2．如果超過10個(gè)，你就把它去掉。

3．幼兒相互檢查或請(qǐng)客人老師檢查。

活動(dòng)反思：

新《綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”。因此本活動(dòng)我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料，還挖掘活動(dòng)的教育價(jià)值，采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒?dòng)中我運(yùn)用了：

1.情景創(chuàng)設(shè)法

活動(dòng)導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念，因而我設(shè)計(jì)了“春姑娘請(qǐng)客送禮物”這一問題情景，并圍繞這一問題情景設(shè)置環(huán)節(jié)，通過情景問題的解決啟發(fā)幼兒思考解決數(shù)學(xué)問題。

2、演示討論法

根據(jù)幼兒具體形象思維占主要地位和幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，我采用了演示討論法。演示就是讓幼兒去看,在自由寬松的環(huán)境中充分刺激幼兒視覺。討論就是讓幼兒去說，更好的發(fā)展幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的表述能力。

3.游戲法

新《綱要》指出：“學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題?！?/p>

整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅能認(rèn)識(shí)數(shù)字10，知道10所表示的意義，進(jìn)一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，提高幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。使幼兒通過本節(jié)課積累知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，更重要的是使幼兒明白在以后的學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)要通過動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作及與同伴交流等方法來解決問題。真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)來自生活，服務(wù)生活.

不足之處：

1.復(fù)習(xí)數(shù)字9以內(nèi)的數(shù)過多。

2.認(rèn)識(shí)數(shù)字10這個(gè)環(huán)節(jié)可以再增加些。

3.讓幼兒連線這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓幼兒自己在小黑板上操作一下。

關(guān)于中班特殊兒童教育計(jì)劃如何寫三

班級(jí)管理采用量化管理的辦法，實(shí)行獎(jiǎng)懲原則。每人以100分規(guī)范分進(jìn)行加或扣。

一、儀表：

（1）回校必須要穿校服，不穿校服扣2分。

（2）無正當(dāng)理由不佩帶胸卡的扣1分。

（3）穿拖鞋、男生留長(zhǎng)發(fā)、剃光頭，女生化妝、涂指甲、染發(fā)燙發(fā)、穿高跟(底)鞋，帶飾物等每次各扣1分，并責(zé)令糾正。

（4）凡導(dǎo)致班團(tuán)體評(píng)比扣分的，罰值日一天。

二、出勤

1、早晨

（1）7：15前必須到校并吃完早點(diǎn)?？拼硎兆鳂I(yè)，如違反則扣1分。

（2）7：15開始進(jìn)行早讀。如晨讀途中有違反紀(jì)律者（包括做作業(yè)），扣1分。

2、中午

（1）中午在校吃飯的同學(xué)在教室進(jìn)行午休或?qū)W習(xí)，堅(jiān)持教室的安靜違反則扣1分。

（2）中午所有同學(xué)13：30前到教室保證午睡時(shí)間，違反扣1分

3、晚修

（1）按照學(xué)校規(guī)定按時(shí)回來晚修，無故不晚修的扣1分。

（2）無故不參加學(xué)?；虬嗉?jí)團(tuán)體活動(dòng)（課間操）的，每次扣1分，并掃教室一天。

（3）無故曠課，有事不請(qǐng)假扣3分；無故早退、遲到扣1分。

1、自信、勵(lì)志、合作、競(jìng)爭(zhēng)是本班的班級(jí)精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)樹立堅(jiān)定的信心。

勵(lì)志：要磨練自我的意志，跌倒了再爬起來，要做不倒翁。

合作：班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，親如兄弟姐妹，要認(rèn)識(shí)到團(tuán)體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

競(jìng)爭(zhēng)：樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在人格上，學(xué)習(xí)上展開競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)必須是公開的、公正的。

2、努力拼搏、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上、自強(qiáng)不息、全面發(fā)展、不驕不躁、紀(jì)律嚴(yán)明、永不言敗是本班的班風(fēng)目標(biāo)。

3、勤學(xué)好問、一絲不茍、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、不驕不躁、互相幫忙、共同提高、分秒必爭(zhēng)、永不言敗是本班的學(xué)風(fēng)目標(biāo)。

三、課間紀(jì)律

（1）下課時(shí)間禁止瘋趕打鬧；少說廢話。違反者扣0.5分。

（2）零食皆禁止進(jìn)入教學(xué)樓，需吃完后方可進(jìn)入教室。（礦泉水除外）能回收的廢品要回收作班會(huì)費(fèi)。違反扣0.5分。

（3）亂扔粉筆的、在黑板上亂涂亂劃的扣1分。

（4）不服從班委、科代表、小組長(zhǎng)的合情合理工作安排和要求的扣1分；涂改值日日記的扣1分；情節(jié)嚴(yán)重的由班主任個(gè)別處理。

（5）班委、科代表、小組長(zhǎng)不負(fù)職責(zé)同學(xué)反應(yīng)強(qiáng)熱的扣1分。

（6）中午在校吃飯者最好不要帶零食進(jìn)教室。

（7）違反校規(guī)校紀(jì)被學(xué)校處分損害班級(jí)榮譽(yù)的扣5分。并責(zé)令家長(zhǎng)領(lǐng)回教育。

（8）故意損壞學(xué)?；虬嗉?jí)公物的，每次扣1分；情節(jié)嚴(yán)重的扣2分，并責(zé)令賠償罰款。

（9）在學(xué)校騎自行車上下坡的扣1分。

（10）眼保健操不做的扣1分；無故不參加體育訓(xùn)練的扣2分。

（11）其他違反校規(guī)校紀(jì)，違反一條扣2分。情節(jié)嚴(yán)重的由班主任個(gè)別處理。

（12）放學(xué)后遵守交通規(guī)則，在家認(rèn)真預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)；不去網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等青少年不宜涉足的場(chǎng)所，違反一條扣2分。

（13）在學(xué)校班級(jí)場(chǎng)所進(jìn)行賭博活動(dòng)的扣1分；情節(jié)嚴(yán)重的扣2分，并責(zé)令家長(zhǎng)領(lǐng)回教育。

（14）罵人、在教室、走廊打鬧和打球各扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；（8）說謊話欺騙教師、家長(zhǎng)的扣2分。

（15）偷竊他人財(cái)物的扣2分，并責(zé)令家長(zhǎng)領(lǐng)回教育。

（16）未經(jīng)允許亂動(dòng)他人東西的扣1分，并責(zé)令向同學(xué)道歉。

（17）在班級(jí)、學(xué)校吸煙喝酒的扣2分，并責(zé)令家長(zhǎng)領(lǐng)回教育。

四、上課紀(jì)律

（1）預(yù)備鈴響后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)教室做好課前準(zhǔn)備工作，并堅(jiān)持安靜，無正當(dāng)理由不進(jìn)教室的扣1分。

（2）預(yù)備鈴后該科科代表上講臺(tái)維持紀(jì)律，并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，每位同學(xué)遵守紀(jì)律且配合科代表。

（3）上課或自修被教師公開點(diǎn)名批評(píng)的扣1分；仍不改正的扣2分。

（4）課堂頂撞教師，影響教師上課的視其程度不一樣扣分（最少扣2分），并責(zé)令向教師作書面檢查。

（5）課上應(yīng)認(rèn)真聽課、進(jìn)取發(fā)言，不開小差不搞小動(dòng)作不故意搞笑影響他人，違反者扣1分。上課時(shí)每位同學(xué)在不影響自我的情景下互相監(jiān)督：（班干部講話嚴(yán)懲）。

（6）上課看與學(xué)習(xí)無關(guān)課外書、聽隨身聽、打游戲機(jī)的扣1分，并沒收物品。

（7）上課非身體健康原因趴在桌上的或打瞌睡的扣1分；提醒仍不改正扣2分。

（8）故意擾亂課堂、自修、晚自習(xí)紀(jì)律的扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；課堂、自修隨意走動(dòng)、隨意講空話、哼歌（除音樂課）的扣1分；課堂、自修傳紙條和寫信的扣1分。

五、作業(yè)

（1）如果字跡潦草的話，重做；如果態(tài)度未端正的話，扣1分。

（2）未完成作業(yè)者，放學(xué)后留下完成且扣1分。

（3）凡早晨到校補(bǔ)作業(yè)者皆以未完成作業(yè)而論。

（4)沒有按時(shí)完成作業(yè)（包括背誦任務(wù)）或抄襲作業(yè)者扣1分；

六、衛(wèi)生

早上，負(fù)責(zé)人自動(dòng)進(jìn)行清查；課間，每位同學(xué)管理好自身周圍的清潔衛(wèi)生；中午，在校同學(xué)負(fù)責(zé)好班級(jí)衛(wèi)生；午時(shí)，一組同學(xué)精誠(chéng)合作，待衛(wèi)生委員檢查后方可放學(xué)。課后及時(shí)清理自我周邊的垃圾。

（1）亂扔紙屑、隨地吐痰、在課堂和自修吃零食等破壞教室衛(wèi)生的行為；值日生不盡職責(zé)的；各扣1分、并罰值日一天。

七、總懲

第一條：出現(xiàn)一周扣除5分者，要全班通報(bào)并書面檢討（檢討書的字?jǐn)?shù)按每扣1分二百字算）。

第二條：出現(xiàn)連續(xù)2周扣除10分者請(qǐng)家長(zhǎng)領(lǐng)回家教育，寫出書面保證，回校后罰值日一周。

第三條：出現(xiàn)一周扣除10分者，通報(bào)家長(zhǎng)，寫出書面檢討，并罰值日三天。

八、加分情景

(1)為班級(jí)贏得榮譽(yù)的，加2分。

(2)為班級(jí)著想并作出貢獻(xiàn)的，視情景加分。

(3)班報(bào)小組成員每次認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期班報(bào)加1分，宣傳小組成員每認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期黑板報(bào)加0.5分(其中班報(bào)主編、宣傳委員不加分)。

(4)擔(dān)任班長(zhǎng)的加3分、其他班委的加2分、小組長(zhǎng)、科代表加1.5分（兼職的再加0.5分）。

(5)主動(dòng)幫教師做事，關(guān)心同學(xué)的，視情景加分。

(6)在思想和學(xué)習(xí)上有明顯提高的加1分。

(7)課任教師反映上課認(rèn)真進(jìn)取的加1分。

(8)參加省、市、校各種競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的，視情景加分。

(9)主動(dòng)揭露班級(jí)不良現(xiàn)象并與之作斗爭(zhēng)者，加2分。

(10)月考或期末考試總分居年級(jí)前100名，加3分；級(jí)排行每提高10名加0.3分（上限5分）。

(11)做其他有益于社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)的事，視情景加分。

注釋

1、人人都有權(quán)利管理別人，但最重要的是先管理好自我。

2、量化管理的記分、統(tǒng)分工作由班長(zhǎng)、值日班干負(fù)責(zé)，凡是有扣分或加分情景都必須報(bào)告班主任。，

3、量化管理分每星期公布一次，所有被扣5分或以上者都要寫檢討書，說明在做本條例禁止做的事時(shí)的心理活動(dòng)以及今后打算。檢討書的字?jǐn)?shù)按每扣1分二百字算，檢討書交班主任保管。情節(jié)嚴(yán)重的通報(bào)家長(zhǎng)并上報(bào)學(xué)校處分。

4、半學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分，加分居前5的由班級(jí)給予必須的獎(jiǎng)勵(lì)；按規(guī)范分?jǐn)?shù)高低前25%為a、30%為b、30%為c、15%為d。扣分居前10名的，給予相應(yīng)處罰。（加分和扣分不抵扣）

5、有事有病須先向班主任請(qǐng)假，有急事先回家的要打電話給家長(zhǎng)同意方能離校。

關(guān)于中班特殊兒童教育計(jì)劃如何寫四

1．一幼兒在游戲中做“娃娃家”的“媽媽”，她洗完衣服后想要熨衣服，她就到玩具箱里找到了一個(gè)玩具電熨斗興高采烈地熨起了衣服。

2．一幼兒做餐廳總經(jīng)理，他在材料箱里翻來找去，要為餐廳搭一個(gè)空調(diào)，他找了一塊長(zhǎng)方形的積木替而代之。

3．“醫(yī)院”的配藥醫(yī)生，他皺著眉頭在“醫(yī)院”里來回走動(dòng)，度圖做一瓶水果藥，讓“病人”吃藥不覺得苦，但他不知道怎么做。

4．去“理發(fā)店”的顧客反映，服務(wù)員為他洗頭，可沒有水龍頭（自來水），感到很不舒服。

……

說明

玩具是幼兒游戲必不可少的組成部分?！巴婢呤怯變旱奶焓埂?。很多情況下，幼兒是因?yàn)橥婢叨螒虻?。尤其是小年齡的幼兒。操作擺弄玩具，因玩具產(chǎn)生聯(lián)想和游戲行為，中班上期的幼兒就是如此，“僅僅幼想虛擬的事物不能激起熱烈的行為”。

在游戲中會(huì)根據(jù)自己的需要選擇替代玩具和材料。

說明

從情況分析中不難看出，中班上學(xué)期的幼兒在游戲中已表現(xiàn)出來、替代玩具和材料的需要和能力，讓幼兒在游戲中會(huì)根據(jù)自己的需要選擇、替代玩具和材料，有助于游戲水平的提高和發(fā)展，反之，將影響游戲情節(jié)的進(jìn)一步展開。

1．現(xiàn)成玩具箱：裝有碗、筷、盒、籃、錘子、瓶等。

原始材料箱：積木、萬(wàn)能插塑、紙、筆、剪刀、漿糊等。

2．重視引導(dǎo)幼兒對(duì)日常生活用品的觀察，熟悉各物品的外形特征和結(jié)構(gòu)組合，如空調(diào)的外形、售票員的票夾等。同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒大膽自制游戲玩具，想象和發(fā)揮各種物體的功能，學(xué)會(huì)以物代物。

說明

教師除了為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供幼兒游戲的一般環(huán)境外，還要為幼兒提供足夠的、豐富的其他材料，以滿足幼兒的不同需要，并進(jìn)一步豐富幼兒的生活印象，加深幼兒的生活體驗(yàn)，為幼兒在游戲中享受已知奠定基礎(chǔ)。

1．在游戲前提示：如果你在游戲中需要什么可到玩具箱尋找，也可以請(qǐng)同伴或老師幫忙。

觀察重點(diǎn)：幼兒選擇和使用玩具的情況。上面所例舉的情況分析中的幾種表現(xiàn)，就是教師在游戲中，重點(diǎn)觀察所致。

游戲評(píng)價(jià)：可通過“你們是怎么做的？”提問來展現(xiàn)類似第1、第2種幼兒的游戲情況，強(qiáng)化他們能根據(jù)自己的需要選擇、替代玩具。通過“你需要什么，可以怎么做？”來引導(dǎo)幼兒討論玩具與游戲的關(guān)系，幫助類似第3、第4種情況的幼兒會(huì)選擇、替代玩具，解決游戲中的困難。

說明

引導(dǎo)幼兒掌握解決問題的基本途徑，可減少幼兒面對(duì)問題的種種質(zhì)疑而影響行為的進(jìn)一步發(fā)展。教師雖不應(yīng)去替代幼兒解決困難，卻可為幼兒指點(diǎn)謎津。

關(guān)于中班特殊兒童教育計(jì)劃如何寫五

風(fēng)箏起源于中國(guó),是我國(guó)一種傳統(tǒng)的民間文化藝術(shù)。春天,風(fēng)和日麗經(jīng)?？梢钥吹郊议L(zhǎng)帶著孩子在戶外放風(fēng)箏。各式各樣的風(fēng)箏在空中飛舞,優(yōu)美的造型繽紛的色彩、盤旋的舞姿深深吸引著幼兒的心。中班幼兒對(duì)風(fēng)箏是很熟悉的,但制作風(fēng)箏對(duì)幼兒來說卻是比較陌生的。本次活動(dòng)通過欣賞風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、放飛風(fēng)箏3個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒在看看、說說做做、玩玩中感受民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力。

1.了解風(fēng)箏的制作步驟,學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏。

2.能用多種形式設(shè)計(jì)不同圖案造型的風(fēng)箏。

3.感受春天的美好,體驗(yàn)制作風(fēng)箏的樂趣。

1.《春之聲圓舞曲》音樂,彩色紙、剪刀、水彩筆、風(fēng)箏繩、各種裝飾用的輔助材料等,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——操作材料①,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《春天你好》

2.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒欣賞“濰坊風(fēng)箏節(jié)”風(fēng)箏漫天飛舞的視頻。

1.請(qǐng)幼兒閱讀《春天你好》第28頁(yè),欣賞不同樣式的風(fēng)箏,觀察風(fēng)箏的造型、圖案、顏色提問：畫面中有什么樣的風(fēng)箏?有哪些好看的圖案和顏色?你想制作什么樣的風(fēng)箏?引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的不同造型和圖案。

2.引導(dǎo)幼兒閱讀《春天你好》第29頁(yè),探索風(fēng)箏的制作方法(1)請(qǐng)幼兒觀察風(fēng)箏的制作步驟,討論風(fēng)箏的制作方法。

提問:風(fēng)箏為什么能飛起來?怎樣又快又好地拼插風(fēng)箏的骨架?風(fēng)箏的尾巴有什么作用?小結(jié):風(fēng)箏的骨架左右是對(duì)稱的,風(fēng)箏的尾巴能保持平衡。

(2)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾、制作風(fēng)箏。

提問:你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的風(fēng)箏?用哪些材料哪種方法進(jìn)行裝飾?

3.幼兒裝飾風(fēng)箏,教師觀察并給予指導(dǎo)

提醒幼兒風(fēng)箏的骨架要拼插結(jié)實(shí),指導(dǎo)幼兒用涂色、組合圖案線描、剪貼等方式進(jìn)行裝飾,注意裝飾圖案要對(duì)稱,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)獨(dú)特的風(fēng)箏。

4.展示幼兒自制的風(fēng)箏,鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、交流。

鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己制作的風(fēng)箏的造型和圖案,引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒到戶外放飛自己制作的風(fēng)箏,進(jìn)一步感受春天的美好。