日常生活中的小事情也值得總結，它們對我們的成長和發(fā)展有著潛移默化的影響。在總結中，可以引用相關數(shù)據(jù)和事實，增強論述的可信度和權威性。這里為大家整理了一些值得學習的總結樣本，供大家參考。

研學活動范本篇一

北風呼嘯，切割著那被滑輪卡住的手，也切割著另一只受傷的手，在那半空之中，祈禱著那北風能溫暖一點。

“嘩啦”，這聲音只持續(xù)了一秒鐘，還不容得我思考，指尖傳來的劇痛讓我回到了現(xiàn)實。沒錯，那滑輪正好卡在了我的大拇指上，十指連心吶！我吊在半空中，兩腳亂蹬，指尖傳來的痛楚讓我無法冷靜思考，我的腳離平臺僅有一步之遙，我發(fā)出了凄厲的叫聲，正在我身處困境中時，后面的同學發(fā)出張揚的笑聲，現(xiàn)在的我實在不能夠反諷他們，我在那里不知所措?！皠e急，我馬上來救你”，有聲音從后面?zhèn)鱽?，原來是鄔同學，他雖然還在上一關，但他明顯腳步加快，我像瀕死的人抓住了最后一根稻草，勉強的睜開眼睛，看他如天神下凡般來營救我。

沒過幾秒，他就通過了上一關，一個箭步?jīng)_到我面前，那時我的手已經(jīng)麻木了，沒有知覺了。他費力地探出半個身子，將手伸到了滑輪里一拔，我的手擺脫了滑索的束縛，順利地滑到了對岸。

在那北風呼嘯中，兩只受傷的手緊緊地握在了一起，將寒冷驅散。

研學活動范本篇二

總結。

為了加深學生與文化的親近感、拓展視野、豐富知識；為了提高學生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的家國情懷。朱陽二中開展了“走進紅色教育基地，接受革命精神洗禮”的研學活動。

參與活動的師生參觀了位于朱陽二小的靈寶朱陽革命歷史紀念館。每個人認真聽取講解員的解說，學生還做了認真的記錄，當了解到在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期紅二十五軍三次到朱陽，七十四師兩次到朱陽，同朱陽人民一起和敵人進行浴血奮戰(zhàn)，許多戰(zhàn)士長眠在這一方熱土上時，師生禁不住流下了熱淚。

這次研學活動，既拓寬了學生的視野，又展現(xiàn)了我校學生昂揚的風采。整個過程組織有序，學生親近了文化，了解了家鄉(xiāng)，培養(yǎng)了家國情懷，增強了學校和家長的凝聚力。下面談談這次研學活動的一些收獲與體會。

一、領導重視，以身作則，樹立標桿。

這次研學活動能夠順利開展，得力于校領導的重視和以身作則。以張校長為首的領導班子提前謀劃，針對我校學生的實際情況，提出了一些建設性意見：提前告知家長、班主任和跟班老師帶隊、組織專門老師負責學生安全等。研學過程中，校領導全程陪同，以身作則，參與學生管理，指導學生學習。

二、老師愛生如子，認真負責。

揮，不準隨意離開隊伍單獨活動；在外要排隊有序，不隨意調(diào)換位置…班主任和跟班教師認真負責，及時清點人數(shù)，組織學生有序參觀，并把學生的研學動態(tài)拍照發(fā)給家長，提醒孩子們注意安全。整個研學過程，學生認真學習、文明參觀等表現(xiàn)，獲得了朱陽二小全體師生和社會各界的一致好評。

三、

家校配合默契，加強家校凝聚力。

活動前廣泛宣傳發(fā)動，曉諭家長。學校召開了家長會，明確開展研學活動的目的意義、研學活動的要求以及注意細節(jié)。研學過程中，班主任通過微信群，把孩子研學活動以照片或視頻的形式發(fā)給家長，讓家長了解研學內(nèi)容、動態(tài)，讓家長安心。這次研學活動贏得了家長的支持，拉近了學校和家長的距離，增強了凝聚力。

四、既調(diào)動學生積極性，又培養(yǎng)了學生的家國情懷。

這次研學活動調(diào)動了學生的積極性。當學生知道要去參加研學活動的這個消息時，每個人都露出了笑臉，就連課間走路都是那么輕盈而有活力，興奮之情溢于言表，路途中的學生們唱著紅歌，氣氛非常活躍。在研學活動中，學生們認真聽講、認真做筆記、學到了課本上以外的知識，大家都說這是一節(jié)別具特色的歷史課，也是一堂具有深遠意義的愛國教育課?！疤煜屡d旺，匹夫有責”學生近距離得了解歷史、走近英雄，被英雄們的先進事跡所震撼?！拔鹜鼑鴲u，不忘初心”孩子們的愛國情懷油然而生。個個都立志“為中華民族崛起而讀書”，努力學好科學文化知識，將來成為一個有益于國家和人民的紅色好少年。

教育是家庭、學校、社會的共同責任，走出學校，融入社會是教育的終極目標。研學活動，正是為孩子們開辟一個新的課堂，引導其收獲傳統(tǒng)課堂中沒有的知識。希望教體局多開展一些這樣有意義的活動，讓孩子們在活動中享受愛的教育。

活動實錄“美研活動”

研學活動范本篇三

今天，我們學校組織了“重走長征路紅色革命教育”研學活動。

在80年前，一群不怕苦、不怕累的青年為了我們祖國的大好河山，走完了二萬五千里長征，渴了喝河水、餓了吃樹皮，在饑寒交迫和國民黨的瘋狂追擊下，突出重圍，來到甘肅勝利會師。

如今，我們四年級來到一家滑雪場，就是為了學習紅軍精神，體會長征的艱辛。這里地方廣闊，群山圍繞，有大片大片的草地和樹林。

爬電網(wǎng)、過草地、翻越群山、飛奪瀘定橋……這些只有書本、電視上看過的故事，我們今天將一一體驗，雖然會很苦、很累，但一定非常有意義。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑，等待我們的將是何種考驗呢？我心中充滿期待。

一條彎彎曲曲的小路，我們將沿著它，進行一次“紅軍長征”。漸漸的，我們的體力快用完了，沒有了出發(fā)時那種“雄赳赳氣昂昂”的氣勢。但大家還是咬牙堅持，挑戰(zhàn)自己，彼此加油打氣，終于靠著頑強的毅力完成了一個又一個目標。

終于，到了吃午飯時，我們一個個，像餓狼撲食似的，狼吞虎咽地吃了起來。用完午餐，有了力氣，我們繼續(xù)前行，我們要去走瀘定橋了，我緊張的小腿直打顫，沒辦法，只好硬著頭皮上陣，一點一點往前挪動。流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊，我又一次戰(zhàn)勝了自己，安全過了瀘定橋。

長征是個偉大的創(chuàng)舉，我們今天的研學活動就是為了銘記長征，學習紅軍不怕苦、不怕累的精神，今后我們要努力學習，為祖國爭光。

研學活動范本篇四

這天天氣酷熱，我們小記者背著包踏上了研學中巴，開啟了這次神奇之旅行。一路上我們玩擊鼓傳花，花兒隨著音樂迅速傳遍整個車廂，等落到我手里時音樂停了。按照規(guī)則要表演節(jié)目了，我只好唱一首《剛好遇見你》，搏得了大家的陣陣喝彩。一個小時過去了，我們最后踏上了這塊神秘的土地。

首先我們來到了水洞溝遺址博物院，它的外形仿水洞溝出土的名為石核的石器建造而成。在那里我們了解人類進化的起源、水洞溝文化的興起及讓我們實景體驗三萬年前原始人生產(chǎn)、生活以及面臨山洪暴發(fā)、山崩地裂的災難時被迫遷徙的場景。

之后我們來到了張三小店，院內(nèi)陳列著四尊雕像，他們分別是法國古生物學家德日進、桑志華，中國考古學家裴文中和賈蘭坡先生。這幾位都是對水洞溝的考古發(fā)掘做出過巨大貢獻的杰出人士。

隨后我們?nèi)タ础侗苯旄琛肥谴笮蛯嵕榜R戰(zhàn)史詩劇，該劇以12—13世紀為歷史背景，演繹了發(fā)生在長城內(nèi)黃金商道也是古邊塞戰(zhàn)場——水洞溝地區(qū)的一次貨物運輸和中途遭受搶劫，最后被騎兵營救的故事。這些蒙古族演員騎在立刻耍雜技可厲害了，還能在馬跑的時候站在立刻，或者頭朝下或者躺在馬背上，就在要掉下來的一瞬間，突然一下子一蹦三尺高，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)尿T在立刻，讓大家虛驚一場。

最后我們?nèi)チ瞬乇?，在峽谷兩側懸崖上的一個個黑洞，就是著名的“藏兵洞”，所謂藏兵洞，是紅山堡守軍由地上轉入地下，隱蔽軍隊，保護自己，伺機出擊，或在空曠處設伏兵的地道。這在我國是保存較為完整的古代立體軍事防御體系。在我國的長城防御體系中，把長城、城堡和地下藏兵洞緊密聯(lián)系在一齊的防御系統(tǒng)，全國這是獨一處。奇特的藏兵洞高出溝底10多米，蜿蜒曲折于懸壁之上中，上下相通，左右相連，洞中分叉路口頗多，左右盤旋，猶如迷宮久久不見盡頭。洞內(nèi)辟有居室、糧食儲藏室、水井、灶臺、兵器庫、火藥庫、炮臺、陷阱、暗器孔道等設施。它分一號洞和2號洞，這兩個洞里有許多岔道，都是死路，進去就出不來了，還有好多陷阱。比如踩上去就會被石頭砸死的木塊機關；掉下去就會被刺死的地坑；靠墻就會被墻上的鐮刀殺死的鐮刀墻?！傊?，那里殺氣騰騰，十分恐怖。

這天這次旅行，讓我長了知識，十分快樂，放松了許多，還交了朋友呢，真是充實的一天。

研學活動范本篇五

三天兩夜的研學，難忘的事情太多，但我最難忘的還是劃船。

我和李奕穿上救生衣，上了同一條船，我坐在前面，她坐在后面。這條友誼的小船，不太聽使喚，好幾次要么是撞到同學的船，要么干脆沖到岸邊擱淺。

第一次玩這種皮筏艇，我倆玩得太嗨，都忘記了時間。放眼望去，不見我班的人馬，都到哪去了？我倆將皮筏艇靠邊，上岸看了看，大部隊去哪里了？沒人啊。

心中雖疑惑，反正好玩，我提議：“要不，我們再滑一次吧?！?/p>

“行啊，應該是我們太早上來了?！崩钷葢讼聛?。

我倆又坐上了船，這回李奕坐前面，我坐后面。

劃了沒多久，我就覺得不對勁了：“這是我們班的人嗎？”

李奕在前面劃水的手一停：“他們是不是早走啦？”

我們心頭一跳，趕緊往回掉頭，上岸。

我倆你看我，我看你，沉默了一小會：“回宿舍看下？”如果是劃完船直接回宿舍的話，那我倆還真傻。

去宿舍的路上，遇見了兩個同班的同學，和正拿著手機的老田。好家伙，我倆竟然被拋棄在一邊，尷尬。

研學活動范本篇六

今天，我們學校組織了二、三年級的研學活動。我迫不及待地來到學校排好隊，準備出發(fā)了。

我和陳子涵找了兩個位置坐了下來，從窗外望去，外面的山有的像高大的巨人守護著蘆浦村，有的像是比誰更高大、更強壯。

到達了目的地，站在了自己的位置上，唱著國歌。唱完了，我們一個個的到革命戰(zhàn)士的烈士碑前，送上一朵白色的小花。時間過得真快，已經(jīng)到中午了，我們來到餐桌前，拿出自己帶的零食和午飯，相互分享著，吃得津津有味。這次的午餐可真特別啊!

我們又乘大巴到另一個地方，那個地方工人有五個點----a、b、c、d和e點。來到a點，辨別好人還是壞人，因為我們不團結，有的說是一號，有的說是六號。大家七嘴八舌地說著說著。最后我們的答案還是錯了。b、c、d、e點我們小組每次都是第一個破案。老師說，這就是小組團結的力量。

最有趣的游戲是拆炸彈，老師給我們的線索是長城減中城減短城等于什么。旁邊寫著9、6、3，我們想9是長城，6是中城，3是短城等方面。兩個短城等于一個中城，兩個中城等于一個長城，那長城減中城等于短城，所以密碼是333?？晌覀兇虿婚_，又聽見第五小組已經(jīng)拆好炸彈的歡呼聲，心更急了。到了最后五秒，我們覺得沒希望了，走到旁邊等著炸彈爆炸。

活動就這么快地結束了，我們乘著大巴，開開心心地回家了。

研學活動范本篇七

周五早上八點鐘，同學們懷著喜悅的心情，排著整齊的隊伍登上大巴車，前往靈寶娘娘山研學。車隊如龍，徐徐前行，這段旅程讓我期待萬千。

在研學的途中，我們了解了抗日戰(zhàn)爭年代的幾次戰(zhàn)役，知曉了幾位建國者的傳奇故事。研學中，能學習歷史故事，感受先輩們的堅毅，讓我受益匪淺。接著，研學指導員還講解了靈寶三寶：大棗、黃金和蘋果。靈寶可真是物產(chǎn)豐富呀！當然，我們還游覽了靈寶的風景名勝——娘娘山。這一路，聽故事，了解物產(chǎn)，欣賞風景，我感受到校園之外的愉悅，使我心曠神怡。研學使我快樂！

研學活動中，我們班分成五隊開展比賽。每個小隊都有正副隊長，但我不在其中。不過，我主動擔任起了填寫答題卡的任務。開始工作了，我才感到寫答題卡算是個累活。這得要非常專心地聽講講解，還要仔細觀察周圍的事物，如果稍不留神就會有遺漏，就會導致答題卡上的內(nèi)容無法準確填寫。這樣，會給我們隊丟分。責任之大，壓力之大，真是個考驗！有幾次我都想放棄了，但又一想，這是我自己主動要求承擔的，必須咬牙堅持下去，為我隊奪冠做好后盾。研學讓我懂得堅持！

理想教練是個名副其實的“感情輸送者”。他的每一句話，都會讓我們回想起跟父母、老師之間做的傻事。當時的自己是多么的不應該呀！看著身邊的同學們一個比一個哭得厲害，自己的淚水也忍不住地流出。這時，我一下子理解了他們的辛苦和不易。以后，我一定要多感恩、多順從、少頂撞。研學讓我懂得感恩！

這次的研學活動，有喜有憂，有笑有淚，既長知識，又長道理，收獲頗多，研學讓我茁壯成長！

研學活動范本篇八

星期四那天，學校組織去從化耕山小寨研學活動，我一大早就興高采烈地來到了學校。

過了一會兒，導游小余姐姐就來到了教室里對我們說：“同學們，我們今天的研學開始了，排好隊準備出發(fā)吧！”我們馬上背好書包，走到走廊上排好隊，我們整整齊齊地很快就上了車，我的心情真是又害怕又激動，因為我怕我暈車。一路上，我們都精神飽滿，開開心心地唱起了歌，我們唱了許多歌，有《花》、有《生僻字》等等。

大約過了一個小時，我們終于來到了從化耕山小寨，一下車我就看到美麗的風景。哇！這里真漂亮，空氣也很新鮮，天高云淡，就如同一件漂亮的花衣裳。

我們玩了許多游樂項目：做窯雞、磨豆?jié){、割稻谷、過吊橋和真人打地鼠……。

我看到他們玩真人打地鼠時，看著非常有趣，因為我的手和腳受傷了，不方便去玩游戲，但是在旁邊看到他們玩得那么開心，我也知足了。

還有我最喜歡的做窯雞，我們幾個人一組，一起用錫紙把窯雞包裹起來，包得緊緊地再弄上點泥巴，最后拿去烤熟，就可以上桌子吃飯了，窯雞一打開，一陣香噴噴的味道就撲面而來。我的口水都流了三千尺了。吃飯時，我第一時間就是夾窯雞，哇！真是美味十足??！媽媽經(jīng)常說：“自己動手豐衣足食?！蔽椰F(xiàn)在才知道自己動手做的窯雞感覺味道非常特別，真是讓我回味無窮。

在耕山小寨中，我們自由自在地跑啊、叫啊、笑啊，到處都充滿了歡聲笑語。時間已經(jīng)不多了，小余姐姐叫我們準備回去了，之后，我依依不舍地告別了耕山小寨，踏上了回家的路。

今天真讓我難忘。

研學活動范本篇九

小時候，總是羨慕哆啦a夢能乘坐時光機穿越時空；長大后，盡管已不再幼稚，但我依舊抱有這樣的幻想。幾天前的小記者研學活動，除了滿足了我的幻想，還讓我明白了一些人生哲理。

時間一分一秒地過去了，其他隊的隊員都笑容滿面地拿著任務卡從我們身邊經(jīng)過?？粗犛褌冃幕乙饫涞臉幼?，我恨不得挖個地縫鉆進去，剛才這么長時間的努力都要付之東流了。我歷來爭強好勝，我的字典里決不允許有“失敗”二字，然而，已沒有任何希望，一切都化為烏有了。也許，我變了，我忘記了當初參加小記者的初心是什么，我忘記了曾經(jīng)不到最后一刻都不放棄希望的我……我茫然了，究竟該放棄，還是堅守。“距離結束還有10分鐘！”教官的聲音響起。10分鐘！我似乎感受到了心中的那把火，它焚盡絕望，燃燒希望，我和隊友們開始進行嚴密的分析，短短的10分鐘，我們隊卻奇跡般地完成了5個任務，甚至超越了其他隊，我們沉浸在成功的喜悅中，原來，希望并不是遙不可及的。

因為這次活動，我多了幾分成熟和堅毅，其實，只要不放棄，終會收獲成功、收獲希望！

研學活動范本篇十

那天，我們六（2）班的同學一起來到黃巖茅畬的九紫溪山莊，參加秋季研學活動。

走入大門，首先映入眼簾的是一條長廊，廊上滿是五顏六色的傘，放眼望去，一眼望不到盡頭；遠處，一座座連綿起伏的青山環(huán)繞著我們。我呼吸著新鮮空氣，心情格外愉悅。

坐完小型過山車，我們來參加滑草。一輛輛卡丁車從履帶上運上來，旁邊則是綠油油呈土坡形的草地，看著前面的同學坐著車子呼嘯著沖下去時，我也迫不及待，“呼”的一聲，只感覺迎面飄來一陣風，周圍的景物飛一般的往后飛去。一眨眼的工夫，就到達了目的地。回頭一看，還有更絕的呢！金宣羽一組一個急轉彎，橫在草坡上下不來了。工作人員幫忙后，他們像螃蟹一樣“橫行霸道”，走“s”形路沖下來，還差點撞人了呢！

緊接著，玩好“毛毛蟲”的我們?nèi)ネ诜?。由于有了?jīng)驗，大家專挑高地的，或有藤的地方挖。你瞧，他們?nèi)宄扇?，有的正揮動著鏟子，濺起不少泥土；有的正手捧著大番薯，樂呵呵地笑了；還有的正環(huán)視四周，尋找下一個挖薯的地點……我也挖得正起勁，袋子里有不少番薯，大的小的都有呢!

下午，我們參加了最后一個項目——渾水摸魚。我挽起褲管，卷起袖子，手持袋子，腳踏渾水，進入到人山人海的泥塘里，大家不是用網(wǎng)撈，就是用手抓，抓到的很高興，沒抓到的也正在尋找。我瞅準一條魚，放下袋子，兩手一撈，摸到一個光滑的物體，抓起來一看，抓到了！可魚在即將放入袋子時，身子一扭，“撲通！”還好我眼疾手快，又抓了回來，放進了袋子，我們滿載而歸。

今天，真快樂！

研學活動范本篇十一

本學期，我們教研組開展了以“計算課堂教學結構和諧性的研究”為主題的教學研究，扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)(學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思)為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著，以學校中心教研組為龍頭聯(lián)動全體年輕教師積極參與?，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、學習思辨階段。

在學期初，我們?nèi)w數(shù)學教師集中在一起，圍繞市“課堂教學結構和諧性的研究”這一指導性的'大主題，切合我校的實際情況，以及真正考慮到計算教學在教學中的重要性，探討確定了本學期要研究的課題。同時組建了新一屆數(shù)學中心組成員：

董雪容。

蔣海雷。

江盈娜。

卓昂杰。

汪杰。

組織全體教師分頭收集相關理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。老師們都認真地閱讀，并結合自己的體會寫了心得，我們于第五周進行了心得與收獲的交流，每位老師紛紛上臺，把自己對主題的看法進行了發(fā)言，思維進行了碰撞。

二、實踐探索階段。

之后，我們緊扣研究主題，集體設計教案。高段教師選擇備《小數(shù)乘除法總復習》，中段選擇《兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》低段教師選擇備《十幾減九》。然后再根據(jù)教學設計，進行教學嘗試，同組教師間互相聽課、評課，完善教案。

三、研討交流階段。

根據(jù)上一次集中活動時大家的意見，上課的老師進行教案的修正，形成教研組的最佳方案，在12月16日舉行了全街道研訓活動，進行了課堂展示和互動式的評課。同時請柳永平教研員作了生動的點評與引領。

四、總結反思階段。

全體教師根據(jù)主題以及三個階段的一些感觸，通過些反思的方法進行交流，同時中心組成員一起回顧整個階段得失。

研學活動范本篇十二

懷著興奮的心情，我們出發(fā)前往廈門科技館參觀研學。

1個多小時的車程，我們說說笑笑，分享零食，感覺很快就到達目的地——廈門科技館。大伙跟著老師井然有序地進入了科技館，空氣炮、神奇小屋、鏡子迷宮……科技館里的每一個項目都很神奇，蘊含著很多的科學奧妙。我和小伙伴興奮地一一體驗，感受著科技的'魅力。對了，不得不提的還有4d電影，那逼真的效果真是令人驚嘆，仿佛身臨其境。發(fā)明這些科技產(chǎn)品的人可真厲害啊，我想他們一定是很善于觀察生活，善于思考的人。

時間過得真快呀，轉眼就到下午了，同學們都依依不舍地上了大巴車，準備回程了！返程路上，大伙兒還在探討著今天學習到的科學知識。

這次研學活動，我學到很多科學方面的知識，對那些發(fā)明者更加贊嘆不已，我們偉大的祖國真的人才濟濟啊！我以后要更加努力學習，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻！

研學活動范本篇十三

周末的生活雖然忙碌，但是也多姿多彩。這不，我們一家跟隨著289小記者周末研學團來到了廣東省科學院動物研究所。一起來瞧一瞧那些瀕危動物的標本。

烈日炎炎似火燒，燒灼著我心中的熱情與激動。對于即將開始的參觀之旅可謂是“萬分激動”。果然是動物研究所，標本種類海陸空珍稀物種應有盡有。

我們剛進門就看到了一只巨大的天牛標本，而且還會動！這可把弟弟下了一跳，而我順勢發(fā)揮哥哥的角色優(yōu)勢：安撫他讓他不要害怕，還把他領來坐在我身邊，我們坐在那兒認真的聽老師講著標本，還學習到了很多動物相關的古詩詞句，雖然有難度很難背，但是真的很開闊視野增長知識。并且還在顯微鏡下看到了平復小蜂。

標本館內(nèi)類別分類明確，包括海洋室、樹林室、動物室和昆蟲室。先是來到了動物室，我們看到許許多多的動物站在草地上，一動不動。還有的貼在墻上，只把皮貼在了上面。甚至，還有把骨頭掛上去的，我就看到了一只金錢豹的標本掛在了上面。

而在隨后參觀的昆蟲室里，我們看到有許許多多昆蟲躺在盒子里。墻上還張貼著許多關于昆蟲的信息。例如：有復眼的昆蟲、有硬殼的昆蟲、有會飛的昆蟲……這些昆蟲非常有趣。就像螞蟻一樣，可以搬起比自己更重的東西。

最后，我們還去了海洋室，里面真的是有一股海洋的“氣息”撲面而來——臭味！據(jù)講解老師說，這是館內(nèi)為了讓參觀者更好的感受海洋氛圍特地運輸來很多頓海水倒在展館內(nèi)。好吧，雖然有些難聞，但也是館內(nèi)老師們的用心良苦！

這次的研學實踐參觀讓我認識了許多動物標本朋友，希望下次帶上我的好朋友們一起來長見識。