確定目標(biāo)范本(大全17篇)

總結(jié)可以讓我們從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧。寫總結(jié)時(shí)，我們要避免主觀臆斷和夸大其詞，做到實(shí)事求是。以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對(duì)大家有所幫助。

確定目標(biāo)范本篇一

作為一個(gè)青年教師，我深知在現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，各種思想、各方面知識(shí)碰撞的大背景下，語(yǔ)文教師的職責(zé)至關(guān)重大，特別是作為啟蒙的小學(xué)語(yǔ)文教師，必須從學(xué)生的興趣抓起，使他們喜歡語(yǔ)文，愛(ài)上語(yǔ)文課，所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，興趣是最好的老師。

現(xiàn)代的語(yǔ)文教師已經(jīng)不僅僅是靠著照本宣科就可以贏得學(xué)生的賞識(shí)與信任的，必須儲(chǔ)備大量的、各方面的知識(shí)，并有重組知識(shí)的能力，用語(yǔ)言的魅力和人格的魅力感染學(xué)生，同時(shí)讓他們感受到中華五千年文化的博大精深，使學(xué)生陶醉于優(yōu)美的語(yǔ)言和深厚的文化底蘊(yùn)之中，只有這樣師生關(guān)系才會(huì)更加和諧，課堂才會(huì)更加生機(jī)勃勃，也實(shí)現(xiàn)了在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的宗旨。

在這個(gè)崇尚個(gè)性，張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，教師的角色也更加多元化，教師已然由原來(lái)的“傳道授業(yè)解惑”發(fā)展到現(xiàn)在的還要關(guān)注學(xué)生健康，關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)的多重任務(wù)，作為語(yǔ)文教師更得要求自己拉近師生距離，放低自己的姿態(tài)，走到學(xué)生中去，做學(xué)生的知心朋友，心理導(dǎo)師，這樣才能保證學(xué)生能夠在知識(shí)見(jiàn)長(zhǎng)的過(guò)程中心智也更加成熟健全。語(yǔ)文教師是母語(yǔ)啟蒙者，是語(yǔ)言以及文學(xué)的啟蒙人，也是民族精神的繼承和傳承者。下面就教學(xué)目標(biāo)的確定談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

語(yǔ)文教材都是單元式編排體系，一個(gè)單元就是一個(gè)教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)練點(diǎn)，每一課在單元之下各自有具體的教學(xué)目標(biāo)，只要我們深鉆教材，結(jié)合單元導(dǎo)讀提示、課后練習(xí)以及語(yǔ)文園地，并聯(lián)系單元和整冊(cè)教材，就不難確定其教學(xué)目標(biāo)了。教學(xué)目標(biāo)的定位必須要通過(guò)準(zhǔn)確地把握課文特點(diǎn)，科學(xué)地抓準(zhǔn)課文的重點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。一篇課文不同于其他書(shū)籍中的文章，不是用來(lái)娛樂(lè)休閑看看而已的，它是編者按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求選入教材，用來(lái)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的憑借。課文的語(yǔ)言、文章內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)、感情基調(diào)以及它所在學(xué)段甚至哪一個(gè)單元的位置，都關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的定位。有的文章人文性強(qiáng)一些，有的工具性強(qiáng)一些，其教學(xué)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣。有時(shí)同一首古詩(shī)入選在小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)教材中，但它處于不同的學(xué)段就會(huì)擔(dān)負(fù)不同的使命。把握課文特點(diǎn)是定位課堂目標(biāo)和落實(shí)課程目標(biāo)的關(guān)鍵。比如，有的課文本身極富情境，教師就要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本情境，不要拋棄文本而去創(chuàng)設(shè)一些僅僅為調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣或只起熱鬧課堂作用的情境。從本質(zhì)上講，教材也好，課文也好，它只是個(gè)例子，而且是符合各階段目標(biāo)之下的例子，它完全可以發(fā)揮示范與引領(lǐng)的作用，所以我們教師就應(yīng)該遵循課標(biāo)本真，用好教材，教好課文，而千萬(wàn)不要引導(dǎo)學(xué)生像盲人摸象那樣，歪曲、偏離、表象化、隨意性解讀文本價(jià)值。

崔巒老師談到；“有的課目標(biāo)的階段性不明，越位和不到位的問(wèn)題同時(shí)存在，有的老師找不到教學(xué)的起點(diǎn)，往往在理解內(nèi)容上低估了我們的學(xué)生，頻繁提問(wèn)學(xué)生已經(jīng)知道、懂得、理解的問(wèn)題，浪費(fèi)了不少教學(xué)時(shí)間。”大家都明白，教學(xué)的最終目的是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，“順學(xué)而導(dǎo)”、“以學(xué)定教”，其實(shí)都是要求把教學(xué)目標(biāo)定位在學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)里。教學(xué)目標(biāo)的定位必須關(guān)注學(xué)生的年齡特征，不要隨意拔高要求或低估學(xué)生，應(yīng)靠近學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”。如：第一學(xué)段的兒童，機(jī)械記憶占優(yōu)勢(shì)，思維以形象思維為主。因此，閱讀教學(xué)主要是詞語(yǔ)的積累和培養(yǎng)閱讀興趣，而對(duì)閱讀方法則未做具體要求；第二學(xué)段，意義識(shí)記在發(fā)展，思維在向邏輯思維過(guò)渡，因此，閱讀教學(xué)目標(biāo)在詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)、內(nèi)容的理解、思想感情的體會(huì)方面提出具體要求；第三學(xué)段則在上述基礎(chǔ)上，就不同文體的閱讀提出具體要求，這是因?yàn)檫@一學(xué)段的學(xué)生抽象思維能力已有很大發(fā)展，有可能根據(jù)文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)和選擇讀書(shū)方法。

事實(shí)上，不同年齡階段的學(xué)生有差異，同年齡段的學(xué)生也有差異，如果教學(xué)目標(biāo)不以學(xué)生為本，尊重差異，因材施教，那么，教學(xué)過(guò)程中無(wú)論采用什么方式都只能是走走形式，新課程標(biāo)準(zhǔn)就不可能得到落實(shí)。全國(guó)小語(yǔ)會(huì)副理事長(zhǎng)吳立崗教授指出，對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不要對(duì)學(xué)生做“一刀切”的要求，不要讓學(xué)生在一堂課上必須全部達(dá)到教師的要求，而是要給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間。教師“逼”得太緊，只會(huì)適得其反。臺(tái)灣小學(xué)語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙鏡中教授提出，教學(xué)的最好著力點(diǎn)，是為學(xué)生搭一個(gè)“腳手架”，也就是說(shuō)，學(xué)生對(duì)這些東西有一些理解，但是不能完全掌握，如果給一些支撐和提示，學(xué)生就能順利渡過(guò)難關(guān)。有些課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，反映的只是成人抽象的思維，沒(méi)有辦法反映學(xué)生的思路，也就起不到“腳手架”的作用。教師就應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本去設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，既不拔高要求，也不降低要求，做到既不增加學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，又能保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，讓學(xué)生“跳一跳，摘到桃子”，使學(xué)生不斷獲得新知識(shí)，不斷發(fā)展新能力，不斷豐富情感，不斷完善人格。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)是基礎(chǔ)性的目標(biāo)，既要按社會(huì)發(fā)展要求提升某方面的目標(biāo)要求，如識(shí)字寫字、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文的綜合實(shí)踐應(yīng)用等，又不宜超越小學(xué)生生理、心理、知識(shí)基礎(chǔ)等實(shí)際隨意拔高，要力求讓小學(xué)生養(yǎng)成利于終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的語(yǔ)文素養(yǎng)。這就需要我們深入領(lǐng)悟階段目標(biāo)，準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，讓各項(xiàng)目標(biāo)在教與學(xué)中落實(shí)。

確定目標(biāo)范本篇二

非常高興現(xiàn)在居然也有人聽(tīng)我講故事，有點(diǎn)受寵若驚。咱們有的都很熟悉，你們也清楚我和你們經(jīng)理是好朋友。從學(xué)歷、財(cái)富或經(jīng)營(yíng)企業(yè)角度來(lái)講我都沒(méi)有資格和大家談?wù)摮晒?。回想過(guò)去，在我成長(zhǎng)的道路上倒是有不少困難的經(jīng)歷，但正是有了這些困難的經(jīng)歷才使我勇于前進(jìn)，敢于面對(duì)。使我始終堅(jiān)信“努力未必成功、放棄必定失敗”這種信念。受你們經(jīng)理的指示，我今天也只好和大家一起圍繞目標(biāo)和夢(mèng)想隨便聊聊我個(gè)人近幾年走過(guò)的路。我自己給定了一個(gè)題目叫《確定目標(biāo)、成就夢(mèng)想》。

在探討這個(gè)問(wèn)題之前，我們似乎有必要先給成功下個(gè)定義：有人說(shuō)，能達(dá)到自己設(shè)立的每個(gè)階段的人生目標(biāo)就是成功了。也有人說(shuō)，成功者的素質(zhì)是天生的，對(duì)于某些人而言，成功是一輩子的距離。我理解成功者的素質(zhì)并不是天生的。如果是天生的，后天的努力就沒(méi)希望了，也就沒(méi)有必要討論成功的條件了。所謂成功，就是把值得做的事情做成自己想要的結(jié)果。成功固然不易，但并非不能。雖然每個(gè)人的人生觀不同，但都具有成功的無(wú)限潛能，只是看如何發(fā)掘和自我認(rèn)知。

一、成功源于對(duì)目標(biāo)長(zhǎng)期而執(zhí)著的堅(jiān)持。

人生沒(méi)有捷徑，只有勤奮、執(zhí)著才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見(jiàn)得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功！

渴望的多，就會(huì)產(chǎn)生心情的不愉快。就像很多人每做一件事時(shí)，總喜歡把問(wèn)題的方方面面想得很周全，甚至故意復(fù)雜化，左顧右盼，患得患失，眼中只有困難，以致心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，干事業(yè)時(shí)放不開(kāi)手腳，關(guān)鍵時(shí)刻猶豫不決，從而失去了許多成功的機(jī)會(huì)，最后一事無(wú)成。倒是那些勇往直前，敢闖敢試，把困難、險(xiǎn)惡、甩在一邊的人，卻能保持良好心態(tài)，專心走好自己腳下的路，成就一番事業(yè)。

來(lái)居然還和朋友做起網(wǎng)站，一起開(kāi)發(fā)一些小的軟件，對(duì)目前機(jī)關(guān)日常辦公電腦使用我已經(jīng)很輕松了。

近年來(lái)我從事單位的扶貧工作對(duì)我個(gè)人的提高也很大，首先是鍛煉了我的寫作能力，大家都知道我是一個(gè)門外漢，自負(fù)責(zé)扶貧工作后少不了寫一些請(qǐng)示、匯報(bào)、規(guī)劃、總結(jié)等一些材料，剛開(kāi)始我也是不知如何下手，對(duì)公文寫作格式一概不知。以開(kāi)始就連大標(biāo)題應(yīng)該用什么字體、副標(biāo)題用什么字體、用幾號(hào)字我都不知道，也不好意思問(wèn)。于是我就找來(lái)文件來(lái)看，來(lái)數(shù)一數(shù)一行幾個(gè)字、一頁(yè)多少行，這些讓別人聽(tīng)起來(lái)很好笑的事，對(duì)我來(lái)說(shuō)當(dāng)初真的是這樣。為了使自己盡快進(jìn)入角色，一方面把我寫的一些東西找機(jī)關(guān)一些領(lǐng)導(dǎo)及寫作高手請(qǐng)教，讓他們給我挑毛病。為了寫好文章及掌握國(guó)家對(duì)農(nóng)村的政策，我堅(jiān)持每天早晨聽(tīng)新聞，平時(shí)在看電視、聽(tīng)廣播、看報(bào)紙時(shí)遇到比較喜歡的話、或電視劇好的臺(tái)詞我都拿本記下來(lái)。另一方面將每次中央召開(kāi)的兩會(huì)報(bào)告，政府報(bào)告，中央一號(hào)文件及中央領(lǐng)導(dǎo)的重要講話我都要收集起來(lái)學(xué)習(xí)，一是方面是為了掌握中央的方向和對(duì)農(nóng)村政策，另一方面學(xué)習(xí)人家的寫作手法?，F(xiàn)在我寫得匯報(bào)材料居然在全市多家?guī)头鰡挝恢凶鳛榻?jīng)驗(yàn)材料推廣學(xué)習(xí)、在一些媒體還發(fā)表了。

不得否認(rèn)田文華她將一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小廠發(fā)展成國(guó)內(nèi)最大的奶粉生產(chǎn)企業(yè)并成為全國(guó)知名品牌，她的確是付出了艱辛的拼搏，也為我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出過(guò)重大貢獻(xiàn)。事情已經(jīng)發(fā)生了，我們不要再指責(zé)田文華了，我們應(yīng)該從另一個(gè)角度看“三鹿”這個(gè)問(wèn)題，它反映出了很多的社會(huì)問(wèn)題和體制問(wèn)題。我們應(yīng)該怎樣從中結(jié)合自己的工作崗位來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，這是我們最應(yīng)該考慮的。也就是說(shuō)不要看三鹿他成功在哪兒，要看他失敗在那兒。對(duì)“三鹿事件”我個(gè)人看法：首先是內(nèi)部管理問(wèn)題，作為一個(gè)大型企業(yè)各項(xiàng)管理制度應(yīng)該很健全，但你落實(shí)了沒(méi)有，是不是規(guī)章制度都成了口號(hào)、墻上擺設(shè)。其次是體制問(wèn)題，“三鹿”作為國(guó)企，為什么田文華早已經(jīng)到了退休年齡為什么還不退下來(lái)？第三是政府不作為監(jiān)管不利，為什么企業(yè)反映的問(wèn)題政府遲遲不做處理或答復(fù)，問(wèn)題沒(méi)有發(fā)生之前監(jiān)管部門都干什么去了？難怪現(xiàn)在人民指責(zé)官員和公務(wù)員是：拿著奉祿不干事，坐在辦公室喊“我好累！”，然后享受帶薪休假的一個(gè)群體。第四是政府和企業(yè)尤其作為食品企業(yè)沒(méi)有把產(chǎn)品質(zhì)量食品安全放到第一位，而是將企業(yè)利潤(rùn)放到了第一位。第五是為什么向原奶里添加“三聚氰胺”，為了利益不可否認(rèn)，是否也該考慮收奶價(jià)格太低保證不了奶農(nóng)的利益。

的不罷休的韌勁，靠德是永不放棄的精神，靠的是自己人生使命和對(duì)工作的責(zé)任感。在這里我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我的人生使命是：人活著就是要做有意義的事；我的人生觀是：成功的路不只一條，人生價(jià)值在那里都可以體現(xiàn)。但在坐的各位不要給自己正在上學(xué)的孩子灌輸這種思想，對(duì)他們來(lái)說(shuō)成功的路只有一條，那就是唯有努力學(xué)習(xí)、好好讀書(shū)。

我為什么要這么做呢？還有另外一點(diǎn)就是想要被別人認(rèn)可的心理在里面，我起點(diǎn)很低，有些人說(shuō)他原本就是一個(gè)司機(jī)能干什么。是的我出身低微，文化水平也不高，能干什么??！所以，我暗下決心必須付出百倍的努力追趕別人，去改變別人對(duì)我的看法。但經(jīng)過(guò)近年的努力，現(xiàn)在我從大家的眼神和言語(yǔ)中看出，已逐漸改變了他們對(duì)我當(dāng)初的看法，也逐漸開(kāi)始對(duì)我認(rèn)可。有人也曾經(jīng)給我說(shuō)，別干了，有什么用?。](méi)關(guān)系你干也是白干。是的，如果人活著沒(méi)有一點(diǎn)追求，活著還有什么意思?。∥易非蟮牟皇墙Y(jié)果，是工作的樂(lè)趣，是實(shí)現(xiàn)結(jié)果的過(guò)程。

自己的夢(mèng)想只是時(shí)間的問(wèn)題。正如一首歌中唱到：世間自由公道、付出總有回報(bào)，說(shuō)道不如做到，要做就做更好。

五、要有危機(jī)意識(shí)。

古語(yǔ)云：“安而不忘危，治而不忘亂，存而不忘亡”。盡管這是治國(guó)安邦之策，可對(duì)于每個(gè)人同樣適用。一個(gè)人自誕生之日起，就不可避免的進(jìn)入一個(gè)不斷與危機(jī)作斗爭(zhēng)的過(guò)程。能警覺(jué)、能預(yù)見(jiàn)、能克服、能戰(zhàn)勝危機(jī)的人，自然就可以發(fā)展壯大，否則，就必然在無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。所以，每個(gè)人必須要居安思危不斷進(jìn)取，要隨著主客觀形勢(shì)的變化不斷調(diào)整自己的思路。我們要明白，人的發(fā)展是永無(wú)止境的，切不可貪圖享受試圖一勞永逸。

愉悅心情，為了享受美好生活珍惜你的家庭和自身健康吧！

人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，只不過(guò)人們把它想得很復(fù)雜，于是，它也就復(fù)雜起來(lái)。人生就如登山，選擇平坦的道路，也許會(huì)安全順?biāo)?，但是也注定一生將無(wú)所作為；選擇崎嶇的羊腸小徑，也許會(huì)比較難走，困難重重、危險(xiǎn)重重，但它是一種超越自我、超越生活，那種成功后的成就感是走平坦大道無(wú)可比擬的。我們靜下心來(lái)回望自己走過(guò)的路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生的每一步其實(shí)都是很精彩，只要你善于發(fā)現(xiàn)它的亮點(diǎn)，遇事心態(tài)積極，緊緊地把握每一次機(jī)會(huì)，并且全力以赴地去完成，即便不成功，但收獲心情的感覺(jué)也是很好的。最后我想引用一名知名企業(yè)家的講話來(lái)結(jié)束今天的談話。

在我們的生活中最讓人感動(dòng)的日子總是那些一心一意為了一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個(gè)卑微的目標(biāo)而奮斗也是值得我們驕傲的，因?yàn)闊o(wú)數(shù)卑微的目標(biāo)積累起來(lái)可能就是一個(gè)偉大的成就。

每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì)是泥沙。你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的夢(mèng)想。

314-。

趙云峰。

確定目標(biāo)范本篇三

我們要求每一位奪取入黨的同道必須樹(shù)立起準(zhǔn)確的入黨動(dòng)機(jī)，也即是說(shuō)必須牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想，頑強(qiáng)為共產(chǎn)主義屠殺終身的信心，并用自己的現(xiàn)實(shí)舉措為實(shí)現(xiàn)這個(gè)高尚的頭腦而屠殺。在《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》第一章中明確劃定：“中國(guó)共產(chǎn)黨員黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜捐軀小我私家的統(tǒng)統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義屠殺終身。”

端正入黨動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)要求有以下三個(gè)方面。

第一，必須牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想。理想是建立于人們的看法之中并為之屠殺的目的，也即是說(shuō)理想即是一小我私家的屠殺目的，是一小我私家凡間觀的反應(yīng)。馬克思主義誕生后，提出了創(chuàng)建共產(chǎn)主義社會(huì)的高尚目的。它反應(yīng)了人民群眾的優(yōu)美愿望和社會(huì)生長(zhǎng)的客觀紀(jì)律，是經(jīng)過(guò)屠殺可以實(shí)現(xiàn)的人類最理想的社會(huì)制度。每個(gè)要求入黨的同道要樹(shù)立共產(chǎn)主義理想即是要把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度作為自己的屠殺目的。并頑強(qiáng)共產(chǎn)主義必勝的信心。

共產(chǎn)主義社會(huì)是人類最公正、最優(yōu)美、最理想的社會(huì)。她的實(shí)現(xiàn)須要幾代人、十幾代人、以致幾十代人的開(kāi)心屠殺。這種社會(huì)制度是馬克思主義憑據(jù)社會(huì)生長(zhǎng)的紀(jì)律和趨向，對(duì)共產(chǎn)主義社會(huì)作出的科學(xué)的假想，而不是人們主觀臆造的工具。巨大的革命導(dǎo)師馬克思、恩克斯從建立科學(xué)社會(huì)主義時(shí)，就招呼無(wú)產(chǎn)階級(jí)為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的高尚理想而斗爭(zhēng)。為了奪取實(shí)現(xiàn)這種社會(huì)制度，無(wú)數(shù)革命先烈為之而獻(xiàn)身，用他們的鮮血染紅了共產(chǎn)主義的旗幟。是什么力氣支持著先烈們?yōu)檫@個(gè)自己所看不到的人類優(yōu)美的社會(huì)，拋頭顱、灑熱血、不惜捐軀自己的統(tǒng)統(tǒng)為此而屠殺的呢？一句話，這即是共產(chǎn)主義的信心。

中國(guó)共產(chǎn)黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，從建黨之日起，始終把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度作為自己的屠殺目的，并把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度作為黨的最高峻綱，要求每一個(gè)共產(chǎn)黨員為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義屠殺終身。中國(guó)共產(chǎn)黨在差異歷史階段的目的和使命，都是在共產(chǎn)主義頭腦體系引導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)的巨大理想而屠殺的，是整個(gè)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的一個(gè)組成部門。因此，共產(chǎn)黨員和要求入黨的同道都必須牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想，頑強(qiáng)不移和始終如一地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義目的而屠殺終身。對(duì)這個(gè)高尚的理想，無(wú)論是已往、現(xiàn)在和未來(lái)，無(wú)論是在費(fèi)力情況的戰(zhàn)爭(zhēng)年月，照舊在清靜配置時(shí)期，都應(yīng)該是每一個(gè)共產(chǎn)黨員和要求入黨的同道的力氣源泉和精神支柱。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)造者之-李大釗同道，為了中國(guó)的革命和共產(chǎn)主義奇跡，大義凜然，面臨對(duì)頭的絞架，威武不屈，他的-句話說(shuō)得好：“絞死我，絞不死共產(chǎn)主義?！备锩攘蚁拿骱苍趯?duì)頭牢獄里，始終堅(jiān)忍不屈。他在斷送時(shí)，高唱《國(guó)際歌》走向刑場(chǎng)。臨死時(shí)，他用帶著鐵銬的手，拿起筆寫下了氣壯山河的斷送詩(shī)：“砍頭沒(méi)關(guān)系，只要主義真。殺了夏明翰，尚有其后人。”這些革命先烈用自己的現(xiàn)實(shí)舉措證明確，只要牢固樹(shù)立了共產(chǎn)主義理想和頑強(qiáng)的信心，就能孕育發(fā)生巨大的力氣和頑強(qiáng)的毅力。正如鄧小平同道說(shuō)的：為什么我們已往能在非常困難的情況下屠殺出來(lái)，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢?即是我們有理想，有馬克思主義信心，有共產(chǎn)主義信心。因此，共產(chǎn)黨員只要有了理想，就不光能在革命和配置順?biāo)鞎r(shí)，勁頭統(tǒng)統(tǒng)，而且在遇到困難和妨害時(shí)，也能連結(jié)茂盛的革命斗志，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而屠殺，以致不惜捐軀小我私家的統(tǒng)統(tǒng)。搪塞要求入黨的同道來(lái)說(shuō)，樹(shù)立了共產(chǎn)主義的高尚理想，不光能夠繼承住公與私、生與死和費(fèi)力情況的磨練，也能繼承得住黨結(jié)構(gòu)在生長(zhǎng)自己入黨題目上的磨練，特別是在申請(qǐng)時(shí)間長(zhǎng)，周圍的同道有的先入黨的情況下，也能始終堅(jiān)持準(zhǔn)確的態(tài)度，連結(jié)高昂的斗志，不浮躁，不灰心，不自卑過(guò)甚，不怨天恨地；當(dāng)自己要求入黨的舉措受到一些人的誤解誤會(huì)時(shí)，也能夠絕不動(dòng)搖，為實(shí)現(xiàn)自己的既定目的一連開(kāi)心。

第二，要頑強(qiáng)共產(chǎn)主義必勝的信心。信心是對(duì)理論的真理性和實(shí)踐舉動(dòng)的準(zhǔn)確性的內(nèi)在確信。信心即是自己可以確信的看法，是-小我私家政治態(tài)度的體現(xiàn)。-個(gè)要求入黨的同道在樹(shù)立了共產(chǎn)主義的理想后，一個(gè)很要害的題目即是要頑強(qiáng)共產(chǎn)主義必勝的信心。這樣才氣堅(jiān)韌不拔地為實(shí)現(xiàn)自己高尚的理想而屠殺終身。

在人類社會(huì)生長(zhǎng)的歷史上，每次社會(huì)制度的厘革，無(wú)不是履歷過(guò)一個(gè)相當(dāng)永劫間的重復(fù)曲折的斗爭(zhēng)歷程，履歷一個(gè)不停成熟的生長(zhǎng)歷程。同樣，在配置社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義歷程中，前進(jìn)的蹊徑不是平展筆挺的，生長(zhǎng)也不會(huì)是一帆風(fēng)順的。我們應(yīng)該看到，社會(huì)主義和共產(chǎn)主義同其他統(tǒng)統(tǒng)新事物一樣，也是在曲折龐大的歷程中前進(jìn)的，要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)險(xiǎn)灘和暗礁。這不光是由于無(wú)產(chǎn)階級(jí)在共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)開(kāi)始時(shí)，面臨的對(duì)頭是壯大的，不行制止地要履歷無(wú)數(shù)次斗爭(zhēng)的失敗、再斗爭(zhēng)的磨練，更重要是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨對(duì)革命和配置紀(jì)律的相識(shí)是漸漸深化的，不行能-次完成，總是在不停的革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義配置的實(shí)踐中，在勝利和失敗的比力中從比力不完全的相識(shí)到比力完全的相識(shí)。中國(guó)的革命實(shí)踐也充辯解明確這一點(diǎn)。在革命初期，從黨的創(chuàng)建到抗日時(shí)期，我黨履歷了兩次勝利，兩次失敗。一次是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，但到1927年革命遭到失??；一次是地皮革命取得了巨大勝利，紅軍生長(zhǎng)到30萬(wàn)，但到其后，左傾教條主義橫行黨內(nèi)，革命又遭到妨害，被迫舉行長(zhǎng)征，著末使紅軍從30萬(wàn)淘汰到兩萬(wàn)多人。經(jīng)過(guò)這兩次勝利與失敗，我們黨才不停成熟起來(lái)，漸漸掌握了中國(guó)革命勝利的紀(jì)律。在社會(huì)主義配置時(shí)期，我們黨也同樣履歷一些重復(fù)歷程。雖說(shuō)經(jīng)濟(jì)配置取得了很大的效果，但同時(shí)出現(xiàn)了反右擴(kuò)大化、大躍進(jìn)和文化大革命等-些緊張的失誤和妨害，又影響了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的生長(zhǎng)。也正是由于從樂(lè)成和失誤中準(zhǔn)確地總結(jié)了履歷和教導(dǎo)，才形成了黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的準(zhǔn)確的蹊徑、目的、政策，走上了革新開(kāi)放和配置有中國(guó)特色的社會(huì)主義蹊徑。

共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的曲折，不即是革命的“失敗”。暫時(shí)的退卻，也不行能轉(zhuǎn)變共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)總的生長(zhǎng)紀(jì)律。無(wú)論是因革命的對(duì)立面的破壞、攔阻形成的曲折，照舊由于自身失誤造成的曲折，我們都完全可以寄托自己的力氣加以克服，終極實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

那種以為“共產(chǎn)主義好是好，即是太迢遙，是'水中月，鏡中花'?？吹靡?jiàn)，摸不著”的看法是錯(cuò)誤的。共產(chǎn)主義肯定能勝利，是由于馬克思主義依據(jù)社會(huì)生長(zhǎng)的一定紀(jì)律，不光勾畫了共產(chǎn)主義社會(huì)的藍(lán)圖，而且還作出了“共產(chǎn)主義-定要實(shí)現(xiàn)”的科學(xué)論斷。馬克思、恩格斯從人類社會(huì)生長(zhǎng)的客觀紀(jì)律中，證明確資本主義社會(huì)一定履歷-個(gè)從孕育發(fā)生、生長(zhǎng)到殞命的歷程。由于人類社會(huì)生長(zhǎng)中的生產(chǎn)力關(guān)連和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層修建之間的抵牾運(yùn)動(dòng)，一定引起社會(huì)形態(tài)的厘革，而資本主義社會(huì)無(wú)法管理自身固有的生產(chǎn)資料私人占據(jù)與生產(chǎn)的社會(huì)化的抵牾，這就一定會(huì)被新的生產(chǎn)要領(lǐng)所取代，以生產(chǎn)社會(huì)化和生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)的共產(chǎn)主義社會(huì)制度取代資本主義制度是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀紀(jì)律。共產(chǎn)主義社會(huì)的實(shí)現(xiàn)是社會(huì)客觀紀(jì)律生長(zhǎng)的一定，作為要求入黨的同道肯定要頑強(qiáng)共產(chǎn)主義必勝的信心。

第三，牢記我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)政黨，黨的性子決定全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，也是我們黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。工人階級(jí)政黨的先進(jìn)性，從基礎(chǔ)上講，即是它始終代表工人階級(jí)和全體勞感人民的優(yōu)點(diǎn)，全心全意為人民服務(wù)。毛澤東同道明確指出?quot;共產(chǎn)黨是為民族，為人民謀優(yōu)點(diǎn)的政黨，它自己決無(wú)私利可圖。"。

全心全意為人民服務(wù)，這九個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的大字，高度概括了我們黨的基礎(chǔ)宗旨。我們黨始終把工人階級(jí)和寬大人民群眾的基礎(chǔ)優(yōu)點(diǎn)看作自己的基礎(chǔ)優(yōu)點(diǎn)，始終把全心全意為人民服務(wù)作為黨的建沒(méi)的基礎(chǔ)出發(fā)點(diǎn)，貫串于黨的-切運(yùn)動(dòng)之中。從顛覆帝國(guó)主義、資本主義、封建主義的克制，創(chuàng)建新中國(guó)，到社會(huì)主義配置和十-屆三中全會(huì)以來(lái)新的歷史時(shí)期，我們黨在各個(gè)階段擬訂的蹊徑、目的、政策，都因此充實(shí)體現(xiàn)人民群眾的優(yōu)點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，以反應(yīng)人民群眾的呼聲和愿望為目的。

全心全意為人民服務(wù)是由無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的科學(xué)天下觀決定的。辯證唯物主義和歷史唯物主義是共產(chǎn)黨的科學(xué)天下觀。歷史唯物主義關(guān)于人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的原理，是共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的哲學(xué)基礎(chǔ)。

人民群眾是社會(huì)物質(zhì)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)造者。勞動(dòng)群眾的生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造了人類的物質(zhì)文明，為人們從事政治的、科學(xué)的和文化藝術(shù)等-切社會(huì)運(yùn)動(dòng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。在社會(huì)主義社會(huì)，知識(shí)分子已成為工人階級(jí)的一部門，他們依附科學(xué)技能和其他勞動(dòng)群眾一道為創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)產(chǎn)業(yè)做出孝順。

人民群眾是社會(huì)精神產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)造者。勞動(dòng)群眾的社會(huì)實(shí)踐是科學(xué)文化生長(zhǎng)的基礎(chǔ)動(dòng)力和唯一的源泉?？茖W(xué)家、政治家和藝術(shù)家的巨大著作和作品都是依據(jù)勞感人民所創(chuàng)造的素材加靈巧理而成的。科學(xué)技能和文化藝術(shù)說(shuō)到底是總結(jié)人民群眾的實(shí)踐履歷，不停富厚和生長(zhǎng)起來(lái)的。

人民群眾是社會(huì)厘革的決定力氣。人民群眾不光是作育人類物質(zhì)文明和精神文明之樹(shù)的辛勞園丁，而且也是人類歷史轉(zhuǎn)動(dòng)要害摧毀舊天下的戰(zhàn)神和重修新天下的大師，由此而推動(dòng)社會(huì)形態(tài)由低級(jí)階段向高級(jí)階段不停奔騰和生長(zhǎng)。歷史的豐碑證明：是仆從的**之劍削去了仆從制的王冠，是農(nóng)人叛逆的長(zhǎng)矛刺穿了封建制的盾牌，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的巨炮轟斷了資本主義制度的鎖鏈?？偠灾?。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。而代表將源頭史向宿世長(zhǎng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，要?jiǎng)?chuàng)造光輝鮮麗的歷史就必須寄托人類社會(huì)最巨大的力氣，共產(chǎn)黨人就必須全心全意為人民服務(wù)。

中國(guó)共產(chǎn)黨作為中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是天下各族人民優(yōu)點(diǎn)的老實(shí)代表，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生職責(zé)。在我黨的歷史上，在社會(huì)主義革命和建沒(méi)中，千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員出生入死，舍己為人，捐軀了小我私家的統(tǒng)統(tǒng)，無(wú)私奉獻(xiàn)出了自己的終生一生沒(méi)世精神，隨處都有共產(chǎn)黨員用自己的模范舉動(dòng)譜寫的一首首為人民服務(wù)的感人詩(shī)篇。因此，每一位要求入黨的同道肯定要把全心全意為人民服務(wù)作為自己端正入黨動(dòng)機(jī)的一壁鏡子，嚴(yán)酷要求自己。

黨是光榮的當(dāng)然也是有條件的：黨員要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，努力提高自身的知識(shí)和思想道德修養(yǎng)，要關(guān)心團(tuán)結(jié)身邊的人，幫助需要幫助的人，要做好表率和榜樣。這點(diǎn)我也深深地銘記于心，作為一個(gè)班長(zhǎng)，我始終想要去團(tuán)結(jié)同學(xué)，提升班級(jí)凝聚力，只有這樣的班級(jí)才能有所作為，也只有這樣的集體才會(huì)有好的氛圍工作學(xué)習(xí)，也才能更好地為同學(xué)服務(wù)以及協(xié)助老師。

入黨動(dòng)機(jī)就是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的。每個(gè)要求入黨的積極分子在向黨組織提出申請(qǐng)時(shí)，都面對(duì)一個(gè)為什么加入黨組織的問(wèn)題，或者是加入黨組織的目的是什么的問(wèn)題，這個(gè)目的就是入黨動(dòng)機(jī)。對(duì)于每一個(gè)入黨積極分子來(lái)說(shuō)，入黨動(dòng)機(jī)正確與否，直接關(guān)系到他能否真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。因此，端正入黨動(dòng)機(jī)是爭(zhēng)取入黨的首要問(wèn)題，也是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大目標(biāo)的客觀需要，是保持黨的先進(jìn)性，純潔黨的隊(duì)伍和鞏固黨的執(zhí)政地位的客觀要求。

入黨動(dòng)機(jī)不純的人加入到黨組織中來(lái)，必然帶來(lái)黨在組織上的不純，必然會(huì)影響黨的宗旨的貫徹，甚至影響黨的戰(zhàn)斗力和領(lǐng)導(dǎo)地位。因此，爭(zhēng)取入黨首先必須樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。只有樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能產(chǎn)生正確的爭(zhēng)取入黨的行動(dòng)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，動(dòng)機(jī)是行動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力。只要有了正確的入黨動(dòng)機(jī)這種內(nèi)在力量，就能夠在工作，學(xué)習(xí)和生活中自覺(jué)地按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹(shù)立起不怕吃苦，甘愿吃虧，無(wú)私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀，做到全心全意為人民服務(wù)。

毛主席曾經(jīng)說(shuō)的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒(méi)有完全入黨，甚至完全沒(méi)有入黨。這種思想上沒(méi)有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的臟東西，根本不知道什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。”這段論述極為深刻，每個(gè)要求入黨的積極分子都應(yīng)引以為鑒。不論組織上是否入了黨，都應(yīng)做到首先在思想上真正入黨，而且要時(shí)常注意檢查自己做黨員的動(dòng)機(jī)，克服那些不正確的思想，端正入黨動(dòng)機(jī)！

我想說(shuō)的是，我們還應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任。眾所周知，理想信念是推動(dòng)人生前進(jìn)的動(dòng)力，它如同人生路上導(dǎo)航的燈塔，指引人們朝著奮斗的目標(biāo)前進(jìn)；理想信念是人們的政治信仰、世界觀在奮斗目標(biāo)上的具體體現(xiàn)。共產(chǎn)主義的理想信念，是人類歷史上一種嶄新的理想與信念，它為人們提供了其他任何信仰均無(wú)法比擬的科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。堅(jiān)定正確的理想信念是我們黨始終堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想的基本要求，是我們黨永葆生機(jī)和活力的根本保證，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的核心要素，是共產(chǎn)黨人前仆后繼、奮斗不息的精神支柱和力量源泉。黨的奮斗歷史表明，共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念是黨的事業(yè)不斷成功并興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大動(dòng)力和根本保證作為一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)工人，我們應(yīng)該做到一下幾點(diǎn)：，我們要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。這種追求應(yīng)該建立在對(duì)共產(chǎn)主義信仰的基礎(chǔ)上，應(yīng)在對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信念基礎(chǔ)上，努力把共產(chǎn)主義確立為人生的遠(yuǎn)大理想。只有樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，才能產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力，煥發(fā)出高度的積極性和創(chuàng)造性，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，朝著實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)的目標(biāo)前進(jìn)；只有樹(shù)立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，為完成黨交給的任務(wù)不畏艱難險(xiǎn)阻，不惜犧牲個(gè)人的一切，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗；只有樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念，才能把個(gè)人的一生同整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，真正懂得人生的意義，真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為黨和人民創(chuàng)造性的工作。第二，要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)。要深刻理解黨在現(xiàn)階段進(jìn)行的政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)等重大決策的目的、意義和主要內(nèi)涵。第三，要把個(gè)人價(jià)值置于社會(huì)價(jià)值之中。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中，我們應(yīng)該把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)同我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)的發(fā)展相統(tǒng)一。把自己的人生價(jià)值目標(biāo)建立在把握當(dāng)今中國(guó)社會(huì)發(fā)展所提供的條件的基礎(chǔ)上，努力、充分的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第四，我們要端正生活態(tài)度。健康和文明的生活態(tài)度越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視。作為一名預(yù)備黨員，我們的生活態(tài)度應(yīng)該是樂(lè)觀積極、意志堅(jiān)定、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)任的。第五，我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)身邊的人奮發(fā)有為、積極進(jìn)取。

確定目標(biāo)范本篇四

廣西南寧市隆安縣第三小學(xué)。

陸麗艷。

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!我國(guó)旗下講話的題目是“小目標(biāo)成就大夢(mèng)想”。說(shuō)到夢(mèng)想，我想每位同學(xué)都有自己的夢(mèng)想，但是許多同學(xué)都只停留在想的階段，沒(méi)有付出實(shí)踐。那么怎樣才能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？下面請(qǐng)聽(tīng)我講一個(gè)小故事，你就知道如何去做了。

一個(gè)普通的農(nóng)民家庭里，生活著一個(gè)小男孩兒，男孩兒小時(shí)候家里很窮，不得不每天跟著父親下地干活兒。

一天，男孩兒停下鋤頭，擦擦頭上的汗水，然后就一言不發(fā)，呆呆地望著遠(yuǎn)處出神。父親看見(jiàn)他這個(gè)樣子，就問(wèn)他在想什么。男孩兒回答：“我在想，等我長(zhǎng)大了，我一定不種地，也不去上班。”“那你想做什么呢？”父親擔(dān)心地問(wèn)。男孩兒堅(jiān)定地說(shuō)：“我會(huì)每天坐在家里，等著人給我郵錢。”聽(tīng)到這話，父親忍不住笑了起來(lái)，說(shuō)：“傻孩子，別做夢(mèng)了！世界上哪有這么好的事兒呢！”

上小學(xué)的時(shí)候，男孩兒從課本上知道了埃及的金字塔，他又對(duì)父親說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，要去看埃及的金字塔玩兒?！备赣H這回更氣了，在他頭上拍了一巴掌，訓(xùn)斥道：“不要總有不切實(shí)際的想法，把書(shū)讀好，找個(gè)好工作爸爸就心滿意足了?！?/p>

再后來(lái)，男孩兒上了大學(xué)，畢業(yè)后當(dāng)了記者，又出了好多書(shū)。他真的每天坐在家里讀書(shū)、寫作，而出版社、報(bào)社和雜志社也會(huì)源源不斷地往他家里寄錢。當(dāng)年的男孩兒用郵來(lái)的錢去各地旅行。有一天，他站在金字塔下，仰望著高高的金字塔，想起了小時(shí)候?qū)Ω赣H說(shuō)過(guò)的話，情不自禁地笑了起來(lái)。這個(gè)小男孩兒就是臺(tái)灣著名作家林清玄。

林清玄成功了，他的成功正源自于小時(shí)候的夢(mèng)想。但更取決于他善于把夢(mèng)想劃分為幾個(gè)小目標(biāo)。通過(guò)完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)自己的大夢(mèng)想。我在此也希望同學(xué)們從今天起也確立自己的小目標(biāo)去成就大夢(mèng)想！

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)！

2016年10月24日。

確定目標(biāo)范本篇五

在求職之前小伙伴必須明確職業(yè)方向，理由如下：第一能從投簡(jiǎn)歷到面試準(zhǔn)備去指導(dǎo)你快速找到一份工作。如果職業(yè)方向不明確，簡(jiǎn)歷都沒(méi)法投，更不要奢望面試。相反如果你知道去哪，全世界都為你讓路。第二，能幫助你找到一個(gè)合理的說(shuō)法去說(shuō)服hr。hr似乎比你更關(guān)心更在乎你想從事什么職業(yè)，而他也是決定你能否通過(guò)面試獲得工作的關(guān)鍵?；谶@兩點(diǎn)，你必須有一個(gè)清晰的職業(yè)方向。

人人網(wǎng)發(fā)布的畢業(yè)生求職意向調(diào)研報(bào)告，39.7%的小伙伴認(rèn)為自己有工作方向，但是沒(méi)有具體計(jì)劃，也就是我們常說(shuō)的想做某一類的工作，但是不知道如何去做。24.3%的小伙伴認(rèn)為不知道從事什么工作，十分糾結(jié)。只有23.7%的小伙伴對(duì)自己有明確的目標(biāo)并知道如何去做。12.2%的小伙伴認(rèn)為會(huì)繼續(xù)深造。還有0.1%的小伙伴選擇其他，估計(jì)是真的驚呆了。

每4個(gè)小伙伴就有一個(gè)不知道將來(lái)做什么工作，其實(shí)我也驚呆了！每5個(gè)小伙伴中就有2個(gè)是知道自己的職業(yè)方向，但是不知道該如何入手。比如有人說(shuō)自己想做職業(yè)經(jīng)理人，確實(shí)算有職業(yè)方向，但是要做哪一行的職業(yè)經(jīng)理人，需要多久才等到這個(gè)職位，第一步應(yīng)該如何做？所以有職業(yè)方向等于沒(méi)有！那么如何確定自己的職業(yè)方向？以下四點(diǎn)可以解決困擾：

第一，根據(jù)自己的興趣確定就業(yè)方向。興趣是最好的老師，也是最大的驅(qū)動(dòng)力。比如喜歡和人打交道，相對(duì)來(lái)說(shuō)銷售人事行政都可以考慮；選一個(gè)大方向，再根據(jù)興趣點(diǎn)選小方向，比如喜歡挑戰(zhàn)的，不滿足現(xiàn)狀，希望自己短期獲得最大效益，做銷售無(wú)疑最好。喜歡安穩(wěn)的生活，行政人事都o(jì)k。有小伙伴興趣廣泛，不知道如何選，那么請(qǐng)看第二條。

第二，根據(jù)專業(yè)確定方向。不管專業(yè)是否是你喜歡的，你既然讀了四年，多少還是學(xué)到一些東西。選擇繼續(xù)從事本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，不僅在面試時(shí)候有優(yōu)勢(shì)，在工作中也有優(yōu)勢(shì)，企業(yè)在實(shí)際招聘中也重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)點(diǎn)。尤其是專業(yè)識(shí)別度高的專業(yè)尤其如此，比如財(cái)務(wù)、計(jì)算機(jī)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造、自動(dòng)化等，都較為關(guān)注專業(yè)。也有的小伙伴所學(xué)專業(yè)是萬(wàn)金油，看似什么都能做，其實(shí)就是打醬油的。如果是這樣，繼續(xù)參照下一條。

第三，根據(jù)性格確定方向。建議在選擇職業(yè)前，做一個(gè)性格測(cè)試，根據(jù)結(jié)果來(lái)確定職業(yè)方向。比如外向型的人相對(duì)來(lái)說(shuō)最好從事和人打交道的職業(yè)，比如市場(chǎng)公關(guān)銷售等。內(nèi)向的人適合從事于技術(shù)或者設(shè)備打交道的活。比如財(cái)務(wù)、工程、軟件開(kāi)發(fā)等。此條還不能確定，第四條都笑了。

第四，根據(jù)市場(chǎng)熱度確定方向。相對(duì)來(lái)說(shuō)，從眾一般都不會(huì)犯錯(cuò)，而且市場(chǎng)流行的職位一般招聘量大，相對(duì)來(lái)說(shuō)就業(yè)也比較容易。不過(guò)缺點(diǎn)有可能入門標(biāo)準(zhǔn)極端。比如現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)非常缺人，但是技術(shù)含量高。而銷售同樣缺人，但是準(zhǔn)入門檻低。

記住一個(gè)思維：先就業(yè)后擇業(yè)，如果你不知道如何做，找最容易入門的崗位，比如銷售，既能鍛煉人，也能有不錯(cuò)的發(fā)展。

確定目標(biāo)范本篇六

十八大的會(huì)議終聲漸行漸遠(yuǎn)，新年的幸福鐘聲已悄悄來(lái)臨，2013，我們將從這里——中國(guó)工商銀行，乘風(fēng)踏浪，揚(yáng)帆起航。

脫下校服，穿上西裝、白襯衫，不經(jīng)意間半年過(guò)去了，作為一名進(jìn)行的新員工，對(duì)很多事物都很陌生，職場(chǎng)的隱形規(guī)矩很多都不懂，像一個(gè)懵懂的孩子，只有在跌跌撞撞中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)。站在新的起點(diǎn)上，追逐自己的夢(mèng)想。

黨的十八大，是中國(guó)的盛會(huì)，世界的強(qiáng)音；是迎來(lái)發(fā)展中國(guó)、惠及世界的新機(jī)遇；是攻堅(jiān)克難、繼往開(kāi)來(lái)的新境界；是13億中國(guó)人民必將豪情滿懷地迎來(lái)國(guó)運(yùn)昌盛、人民幸福的新起點(diǎn)。

在十八大精神的照耀下，中國(guó)工商銀行將在2013年開(kāi)辟新的旅途，開(kāi)始新的征程。銀行業(yè)作為服務(wù)行業(yè)，首要的是加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)控的管理力度，規(guī)范全行員工的行為舉止，增強(qiáng)全行員工的服務(wù)意識(shí)。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十八大精神來(lái)增強(qiáng)員工的服務(wù)意識(shí)，提高員工的服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，通過(guò)這次十八大的學(xué)習(xí)，使每位員工牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，增強(qiáng)顧客至上、人民公仆的服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立正確的事業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀。

其次，在十八大的學(xué)習(xí)浪潮中，我行可以將改革創(chuàng)新精神滲透到每位員工的生活工作，形成改革創(chuàng)新的新大局。改革作為第一發(fā)展動(dòng)力，是中國(guó)創(chuàng)造奇跡的密碼。黨的十八大精神指出，堅(jiān)定不移的推進(jìn)改革開(kāi)放是中國(guó)發(fā)展的基本路線，改革開(kāi)放始終是推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。同樣的，作為一名普通的工行員工，在工作中我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，首要的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，發(fā)揮工行網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)的作用。在業(yè)務(wù)知識(shí)、技能水平提高的基礎(chǔ)上，通過(guò)“網(wǎng)訊”平臺(tái)不斷的交流學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善業(yè)務(wù)操作流程，更好地推動(dòng)工行的創(chuàng)新發(fā)展，更好地為客戶服務(wù)，打造最受尊重的銀行、創(chuàng)新金融服務(wù)最佳銀行和人民群眾滿意銀行。

最后，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十八大精神，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，推進(jìn)工行企業(yè)文化建設(shè)，真正地做到“工于至誠(chéng)、行以致遠(yuǎn)”。文化建設(shè)作為十八大會(huì)議的一個(gè)重要話題，在企業(yè)的發(fā)展中也起到了至關(guān)重要的作用。工行就像是一棵大樹(shù)：產(chǎn)品和服務(wù)是樹(shù)葉；人才是樹(shù)枝；制度、流程是樹(shù)干；企業(yè)文化是樹(shù)根，是企業(yè)賴以生存發(fā)展的最根本的因素，是一個(gè)企業(yè)的靈魂所在。作為工行的一份子，我們不單要融入工行這個(gè)大家庭，更重要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)工行企業(yè)文化，為營(yíng)造優(yōu)秀的企業(yè)文化而努力奮斗?！氨?、學(xué)、趕、超”，發(fā)揮企業(yè)文化的強(qiáng)大動(dòng)力，將工行建設(shè)成“文化大行”，讓我們這個(gè)大家庭更好地回饋社會(huì)、服務(wù)人民。

破繭而出，才能美麗化蝶；破土而動(dòng)，才能草長(zhǎng)鶯飛。2013，一種破繭新生的改變，在書(shū)寫明朗的前進(jìn)意愿，那是一種夢(mèng)想在握的堅(jiān)定與承擔(dān)，是一種解纜起航的豪情與舒展。站在工商銀行這個(gè)新的起點(diǎn)上，如果沒(méi)有目標(biāo)，就只能在人生的旅途上徘徊，永遠(yuǎn)到不了夢(mèng)想的彼岸，正如空氣對(duì)于生命一樣，目標(biāo)對(duì)于成就夢(mèng)想有著絕對(duì)的必要。每個(gè)人的目標(biāo)、夢(mèng)想，匯聚起來(lái)，可以描繪工行的宏偉藍(lán)圖，成就工行的璀璨明天。新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，讓我們成就工行新的夢(mèng)想。

確定目標(biāo)范本篇七

確定新目標(biāo)是我們?cè)谏詈凸ぷ髦薪?jīng)常遇到的事情，無(wú)論是從個(gè)人成長(zhǎng)的角度，還是從職業(yè)規(guī)劃的層面來(lái)看，確定新目標(biāo)都是非常重要的。在確定新目標(biāo)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了一系列的思考、計(jì)劃和行動(dòng)，而最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中也有著很多的收獲和心得。下面將從目標(biāo)的確定、計(jì)劃的制定、行動(dòng)的執(zhí)行、困難的克服以及最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心得體會(huì)五個(gè)方面來(lái)探討確定新目標(biāo)的重要性和體會(huì)。

第一段：目標(biāo)的確定。

確定新目標(biāo)前，我們首先需要明確自己的價(jià)值觀和追求的方向。只有明確了自己想要什么，才能更好地制定目標(biāo)并為之努力。確定目標(biāo)是一個(gè)非常重要的過(guò)程，需要我們充分分析和思考自己的優(yōu)勢(shì)、興趣以及職業(yè)規(guī)劃等因素，確保目標(biāo)既具有可實(shí)現(xiàn)性又具有挑戰(zhàn)性。在確定新目標(biāo)時(shí)，我們要明確目標(biāo)的具體內(nèi)容、期限和相關(guān)的量化指標(biāo)，以便更好地進(jìn)行后續(xù)的計(jì)劃和行動(dòng)。

第二段：計(jì)劃的制定。

目標(biāo)確定后，我們需要具體的計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)我們的行動(dòng)。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的指南針，它將我們的目標(biāo)分解為可操作的步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，幫助我們理清思路，合理安排時(shí)間和資源。在制定計(jì)劃時(shí)，我們要根據(jù)目標(biāo)的性質(zhì)和難度，進(jìn)行有效的優(yōu)先級(jí)排序，并確保計(jì)劃具有可行性和靈活性。制定計(jì)劃時(shí)，我們還要考慮到可能出現(xiàn)的變數(shù)和風(fēng)險(xiǎn)，并做好相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)控制措施。

第三段：行動(dòng)的執(zhí)行。

計(jì)劃是紙上談兵，只有將其真正付諸行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它需要我們擁有堅(jiān)定的意志和持續(xù)的努力。執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，我們要根據(jù)計(jì)劃中的具體指導(dǎo)，有條不紊地完成每個(gè)步驟，并及時(shí)對(duì)進(jìn)展進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。在行動(dòng)的過(guò)程中，我們還要具備積極的心態(tài)和自我激勵(lì)能力，堅(jiān)持不懈地去追求我們的目標(biāo)。

第四段：困難的克服。

在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，我們往往會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這些困難可能來(lái)自外部環(huán)境的不確定性，也可能來(lái)自內(nèi)部的不足和阻礙。面對(duì)困難，我們需要保持積極的心態(tài)并尋找解決問(wèn)題的方法和策略。我們可以通過(guò)提升自己的能力、尋求幫助和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)克服困難。困難是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，只要我們堅(jiān)持不懈地去追求，我們就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

在確定新目標(biāo)并最終實(shí)現(xiàn)它的過(guò)程中，我們不僅獲得了物質(zhì)上的回報(bào)，更重要的是獲得了更深層次的心得體會(huì)。首先，通過(guò)確定新目標(biāo)，我們梳理了自己的思路，明確了自己的方向，更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。其次，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升了自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，我們也體會(huì)到了堅(jiān)持、努力和耐心的重要性，以及挫折和困難的價(jià)值和意義。最重要的是，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)讓我們獲得了成就感和滿足感，增強(qiáng)了自信心和積極性，為我們未來(lái)的發(fā)展鋪平了道路。

總結(jié)：

確定新目標(biāo)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程，它需要我們充分發(fā)揮自己的思維和判斷能力，制定合理的計(jì)劃并付諸行動(dòng)。在確立新目標(biāo)的過(guò)程中，我們不僅獲得了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，更重要的是獲得了自我認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)確定新目標(biāo)，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和人生的意義，為自己的發(fā)展和未來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只要我們堅(jiān)持努力和不斷學(xué)習(xí)，相信我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。

確定目標(biāo)范本篇八

南崗教師進(jìn)修學(xué)校姚麗娟。

一、低年級(jí)閱讀教學(xué)的主要任務(wù)。（四件事。）1.識(shí)字、寫字、學(xué)詞。

2.指導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀課文，讀通、讀順。3.引導(dǎo)學(xué)生理解少量的重點(diǎn)詞句的意思。4.積累語(yǔ)言。

識(shí)字、寫字、讀讀背背是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)最基本的要?jiǎng)?wù)，在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)孩子基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不要分析內(nèi)容，這不是教學(xué)目標(biāo)。

這次新課標(biāo)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)識(shí)字、寫字教學(xué)，所以，我們先來(lái)重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)識(shí)字、寫字。識(shí)字、寫字。

新版課標(biāo)在關(guān)于識(shí)字、寫字的“教學(xué)建議”中，闡明了識(shí)字、寫字在整個(gè)義務(wù)教育階段的重要性：【出示幻燈片】“識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要內(nèi)容。”首先是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，寫字是寫作的基礎(chǔ)；其次它是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也就是一、二年級(jí)的重點(diǎn)；第三，是貫穿義務(wù)教育九年的重要教學(xué)內(nèi)容。所以，課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了識(shí)字寫字，以及識(shí)字、寫字教學(xué)的基礎(chǔ)地位。

為了落實(shí)識(shí)字、寫字的基礎(chǔ)地位，引導(dǎo)老師在今后的教學(xué)中為孩子打下更好的識(shí)字、寫字的基礎(chǔ)，附錄里增加了“識(shí)字、寫字教學(xué)基本字表”，【出示幻燈片】按音序收錄了300個(gè)基本字，大多是獨(dú)體字，和復(fù)現(xiàn)率最高的合體字，能覆蓋日常閱讀面的60%以上，說(shuō)明出現(xiàn)的頻率很高，作為獨(dú)體字構(gòu)字率也是很高的，還出現(xiàn)了17種常見(jiàn)的部首，這就告訴我們語(yǔ)文老師要首先考慮這300字。在將來(lái)出版的語(yǔ)文教科書(shū)中，在一年級(jí)要學(xué)會(huì)這300字。

另一個(gè)字表是義務(wù)教育“語(yǔ)文課程常用字表”，這是很多專家好多年的努力，包括3500個(gè)常用字，要在義務(wù)教育階段學(xué)會(huì)的，表一【出示幻燈片】包括2500個(gè)常用字，是小學(xué)階段要掌握的；表二【出示幻燈片】是1000個(gè)次常用字，到初中畢業(yè)的時(shí)候掌握。規(guī)定了義務(wù)教育階段要求學(xué)的漢字的字量、字種、字序。這是以前的大綱所沒(méi)有的，體現(xiàn)了對(duì)識(shí)字寫字的重視。

排十分鐘，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行隨堂練習(xí)，做到天天練。這是第一次在課標(biāo)里明確規(guī)定了寫字的時(shí)間。這十分鐘里都可以寫什么呢？低年級(jí)主要是在田字格里練習(xí)寫字、詞；中高年級(jí)不僅要寫詞語(yǔ)、句子，還可以寫小練筆等等，都可以視為這十分鐘的書(shū)寫練習(xí)。無(wú)論寫什么內(nèi)容都要增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果。課標(biāo)還提出“要關(guān)注作文的書(shū)寫，要使學(xué)生把作文的書(shū)寫也當(dāng)做練字的過(guò)程。”這就給老師一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)，在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，低年級(jí)要打好識(shí)字、寫字的基礎(chǔ)，中高年級(jí)也要重視字、詞的教學(xué)。

針對(duì)我們中小學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，這次課標(biāo)十分強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)和寫字習(xí)慣。在第一、二、三、四學(xué)段“識(shí)字、寫字”的目標(biāo)里，都講到【出示幻燈片】“寫字姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣?！睆男W(xué)一年級(jí)，一直強(qiáng)調(diào)到初中畢業(yè)，這也折射出中小學(xué)生的寫字質(zhì)量很成問(wèn)題，要很好地抓一抓。

加強(qiáng)識(shí)字、寫字不僅低年級(jí)要重視，中高年級(jí)也要重視，中高年級(jí)的閱讀教學(xué)要改變忽視識(shí)字、寫字、學(xué)詞的現(xiàn)象，要給識(shí)字、寫字、學(xué)詞一定地位和時(shí)間保證，現(xiàn)在的中高年級(jí)看不到寫字的環(huán)節(jié)。例如：要寫十個(gè)、八個(gè)字，只指導(dǎo)一個(gè)、兩個(gè)，剩下的什么時(shí)候?qū)懩?？不能課上只動(dòng)嘴，不動(dòng)手。

以上說(shuō)明新課標(biāo)把識(shí)字、寫字的重要性提到了前所未有的重要地位。

剛才我們說(shuō)了，低年級(jí)的閱讀教學(xué)干好這四件事即可。下面我們就從低年級(jí)閱讀教學(xué)要做的事情著手，來(lái)探討一下第一學(xué)段如何確定教學(xué)目標(biāo)。

我們《小壁虎借尾巴》【出示幻燈片】一課為例。先來(lái)從剛才說(shuō)的四個(gè)方面的任務(wù)來(lái)梳理教學(xué)價(jià)值。

識(shí)字：

本課有9個(gè)要認(rèn)識(shí)的字，【出示幻燈片】根據(jù)新課標(biāo)對(duì)會(huì)認(rèn)識(shí)的字的要求，教師在教學(xué)的過(guò)程中，一定不要提高要求，不要求書(shū)寫，在教學(xué)中教師不要主動(dòng)地進(jìn)行字形分析，比如：“蚊”，教師不要主動(dòng)跟學(xué)生講，左邊是蟲(chóng)字旁，右邊是文。要調(diào)動(dòng)孩子自主識(shí)字的積極性，用孩子們想到的方法，例如，編兒歌、編順口溜、編字謎都可以，這樣來(lái)記字。但教師根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)學(xué)生的識(shí)字情況，以及對(duì)學(xué)情的了解，可以預(yù)設(shè)一些學(xué)生喜歡的識(shí)字方法。同時(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，當(dāng)堂和剛剛學(xué)字的一兩天之內(nèi)要及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固，用游戲的辦法，活動(dòng)的辦法，特別是把這些字放在語(yǔ)言環(huán)境中復(fù)習(xí)，有的老師把生字放在兒歌、順口溜、一段話、小故事中，讓孩子讀，另外在課內(nèi)閱讀中復(fù)習(xí)、鞏固也是很好的辦法。總之要求認(rèn)的字，要求要單純，不要人為的提高要求。教師同時(shí)要關(guān)注到，漢字是音、形、意的結(jié)合，在識(shí)字方法上，除了學(xué)生自己創(chuàng)編的一些好的方法，教師還可以根據(jù)一些特殊的字的字形，第2頁(yè)【共5頁(yè)】如何確定教學(xué)目標(biāo)（低年級(jí)）。

引導(dǎo)學(xué)生利用字理識(shí)字。

新課標(biāo)關(guān)于識(shí)字的評(píng)價(jià)指出：【出示幻燈片】要考察學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書(shū)查檢字詞的能力。第一、第二學(xué)段應(yīng)多關(guān)注學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。

【出示幻燈片】目標(biāo)梳理：在自主識(shí)字的過(guò)程中，自主選擇“形聲字歸類識(shí)字法”，“偏旁聯(lián)想法”，“反義詞”記字法，“擴(kuò)詞法”，“字理識(shí)字”等方法記字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣。同時(shí)通過(guò)擴(kuò)詞、換語(yǔ)境等方法鞏固識(shí)字。

寫字：

本課的6個(gè)生字【出示幻燈片】，都是左右結(jié)構(gòu)的字，新課標(biāo)在“評(píng)價(jià)建議”中關(guān)于寫字的評(píng)價(jià)：【出示幻燈片】要考察學(xué)生對(duì)于要求“會(huì)寫”的字的掌握情況，重視書(shū)寫的正確、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上，逐步要求書(shū)寫流利。第一學(xué)段要關(guān)注學(xué)生寫好基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)和基本字。

【出示幻燈片】目標(biāo)梳理：在書(shū)寫“河”“姐”“借”“呢”“呀”“哪”6個(gè)生字的時(shí)候，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣，學(xué)會(huì)左窄右寬這一類字的寫法，學(xué)會(huì)寫好“氵”；“女”字旁；“亻”；“口”字旁這幾個(gè)基本偏旁，關(guān)注起筆、主筆的位置，把漢字寫正確、端正、整潔。養(yǎng)成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、潛心練字的習(xí)慣。在寫字過(guò)程中，培養(yǎng)正確的書(shū)寫姿勢(shì)和書(shū)寫習(xí)慣。

學(xué)詞：

【出示幻燈片】“結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。”是低年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，也是中高年級(jí)閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)。

這篇文章短小易懂，對(duì)于一年級(jí)下學(xué)期的孩子來(lái)講，不好理解的也只有涉及到寫“小魚(yú)”“小?！薄靶⊙嘧印蔽舶凸δ艿娜齻€(gè)詞語(yǔ)“撥水”“趕蠅子”“掌握方向”不好理解，所以，詞語(yǔ)的教學(xué)價(jià)值也就體現(xiàn)在對(duì)這幾個(gè)詞語(yǔ)的理解上。對(duì)于“撥水”的理解，可以采用做動(dòng)作的方法幫助學(xué)生理解；對(duì)于“趕蠅子”這個(gè)詞，可以借助書(shū)上的圖片來(lái)理解；“掌握方向”可以結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解。在教學(xué)時(shí)，教師要注意：盡管學(xué)生年紀(jì)很小，但也會(huì)有自己的一些生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)，教師要盡可能地調(diào)動(dòng)他們已有的生活積累和感受來(lái)幫助其理解詞句。

【出示幻燈片】目標(biāo)梳理：運(yùn)用做動(dòng)作、借助圖片、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等方法，理解“撥水”、“趕蠅子”、“掌握方向”等詞語(yǔ)。通過(guò)“結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)”理解“掌握方向”一詞，感受到語(yǔ)文和生活的聯(lián)系，產(chǎn)生熱愛(ài)語(yǔ)文的情感。

積累語(yǔ)言：

這一課的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，三個(gè)主要段落的構(gòu)段方式基本一致，【出示幻燈片】都是“小壁虎爬啊爬。爬到……。他看見(jiàn)……在……干什么？小壁虎說(shuō)：……”教師可以引導(dǎo)學(xué)生先觀察這三個(gè)段落的句子有什么特點(diǎn)？然后再引導(dǎo)學(xué)生自己也這樣說(shuō)一說(shuō)。這樣既使學(xué)生積累了語(yǔ)言，又完成了課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”中“我還知道別的動(dòng)物尾巴的用處呢!”一題【出示幻燈片】的教學(xué)任務(wù)。更主要的是學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中，既有思維的發(fā)展，又是一個(gè)把“積累”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑\(yùn)用”的過(guò)程。

【出示幻燈片】目標(biāo)梳理：積累“小壁虎爬啊爬。爬到……。他看見(jiàn)……在……干什么？小壁虎說(shuō)：……”的句式，在拓展說(shuō)話的過(guò)程中，加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高語(yǔ)言表述能力。

朗讀課文：

低年級(jí)對(duì)讀文的要求是【出示幻燈片】“正確地朗讀課文，讀通、讀順?！钡湍昙?jí)的閱讀教學(xué)沒(méi)有分析課文的要求。把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間給識(shí)字、寫字、學(xué)詞。

“正確地朗讀課文，讀通、讀順?！笔菍?duì)低年級(jí)閱讀的總體要求，具體到這一課中，我們發(fā)現(xiàn)，這一課的對(duì)話較多，而且出現(xiàn)了較多的“！”“？”【出示幻燈片】，課標(biāo)中第一學(xué)段關(guān)于“閱讀”的目標(biāo)中有一條【出示幻燈片】“認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣?！贬槍?duì)課標(biāo)對(duì)第一學(xué)段在閱讀方面的要求，我們梳理一下朗讀的目標(biāo)：

【出示幻燈片】目標(biāo)梳理：正確地朗讀課文，讀通、讀順。讀好帶有“！”“？”的句子，讀出對(duì)話的不同語(yǔ)氣。

匯總《小壁虎借尾巴》一課的教學(xué)目標(biāo)：

1.在自主識(shí)字的過(guò)程中，自主選擇“形聲字歸類識(shí)字法”，“偏旁聯(lián)想法”，“反義詞”記字法，“擴(kuò)詞法”，“字理識(shí)字”等方法記字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣。同時(shí)通過(guò)擴(kuò)詞、換語(yǔ)境等方法鞏固識(shí)字。

2.在書(shū)寫“河”“姐”“借”“呢”“呀”“哪”6個(gè)生字的時(shí)候，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣，學(xué)會(huì)左窄右寬這一類字的寫法，學(xué)會(huì)寫好“氵”；“女”字旁；“亻”；“口”字旁這幾個(gè)基本偏旁，關(guān)注起筆、主筆的位置，把漢字寫正確、端正、整潔。養(yǎng)成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、潛心練字的習(xí)慣。在寫字過(guò)程中，培養(yǎng)正確的書(shū)寫姿勢(shì)和書(shū)寫習(xí)慣。

3.運(yùn)用做動(dòng)作、借助圖片、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等方法，理解“撥水”、“趕蠅子”、“掌握方向”等詞語(yǔ)。通過(guò)“結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)”理解“掌握方向”一詞，感受到語(yǔ)文和生活的聯(lián)系，產(chǎn)生熱愛(ài)語(yǔ)文的情感。

4.積累“小壁虎爬啊爬。爬到……。他看見(jiàn)……在……干什么？小壁虎說(shuō)：……”的句式，在拓展說(shuō)話的過(guò)程中，加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高語(yǔ)言表述能力。

5.正確地朗讀課文，讀通、讀順。讀好帶有“！”“？”的句子，讀出對(duì)話的不同語(yǔ)氣。我們來(lái)看一下，老師們所遵照的參考書(shū)上對(duì)這一課教學(xué)目標(biāo)的描述。1.會(huì)認(rèn)“壁、虎”等9個(gè)生字。會(huì)寫“河、姐”等6個(gè)字。2.有感情地朗讀課文，讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣。3.初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)舉例：

【預(yù)設(shè)：要轉(zhuǎn)動(dòng)車上的方向盤?！?.你在干什么的時(shí)候還要轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤？

【預(yù)設(shè)：開(kāi)汽車要轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤；騎自行車要轉(zhuǎn)動(dòng)車把?！?。

第5頁(yè)【共5頁(yè)】。

確定目標(biāo)范本篇九

心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：

旅游。分三組。第一組只說(shuō)“跟我走”，去哪里，有多遠(yuǎn)都不知道。第二組說(shuō)明“跟我走，10公里遠(yuǎn)，走2小時(shí)”。第三組“跟我走，10公里遠(yuǎn)，每一公里有一個(gè)標(biāo)志”。結(jié)果怎樣舉這個(gè)例子只是想告訴同學(xué)們，目標(biāo)在人的生活中很重要，要擺脫空虛無(wú)聊，就要樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。不管這個(gè)目標(biāo)是什么，事業(yè)的，愛(ài)情的，個(gè)人的，社會(huì)的，都能成為一個(gè)人行為的動(dòng)力。

成才，是時(shí)代對(duì)大學(xué)生的要求，是黨和人民的期望，也是大學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的呼聲。培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)一定社會(huì)要求制定的。

教育方針和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，提出并規(guī)定了大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的基本內(nèi)容和要求。

1．德是人才素質(zhì)的靈魂。

亞里士多德認(rèn)為：德可以分為兩種，一種是智慧的德，一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的。

“有才無(wú)德”------小人。

龐涓。

馬嶺之戰(zhàn)“德才兼?zhèn)洹?-----賢人。

諸葛亮。

分析這四種情況對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。一個(gè)人“無(wú)德無(wú)才”是可悲的事，“德才兼?zhèn)洹笔强删吹?，“有德無(wú)才”的人是可惜的，“有才無(wú)德”是可怕的。

無(wú)德的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)上，嫉妒別人，自負(fù)心理，起外號(hào)，搞破壞。

要通過(guò)大學(xué)教育，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)還應(yīng)培養(yǎng)一批具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先進(jìn)分子。德育具體規(guī)格要求是：一是了解中國(guó)的歷史和國(guó)情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)。二是努力學(xué)習(xí)和掌握鄧小平理論。三是樹(shù)立社會(huì)主義民主法制觀念。四是努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論，樹(shù)立勞動(dòng)觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)、階級(jí)觀點(diǎn)、辯證唯物主義觀點(diǎn)。五是樹(shù)立為人民服務(wù)和集體主義思想，正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，顧全大局，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義。六是樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)，努力攀登科學(xué)高峰，走與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與工農(nóng)相結(jié)合的道路。七是繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的社會(huì)主義道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。八是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，樹(shù)立與改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的開(kāi)拓進(jìn)取、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)自立、講究效率、惜時(shí)守信等觀念。九是具備健康的審美情趣和正確的審美觀點(diǎn)。

案例：在上海浦東新區(qū)外資企業(yè)的人才招聘案例2．智是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。作曲家門德?tīng)査烧J(rèn)為：“智慧是知識(shí)的善于運(yùn)用”。智是大學(xué)生從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際本領(lǐng)，是能否成為有用的人才的重要基礎(chǔ)。

通過(guò)去甲骨文的識(shí)別，看古代中國(guó)人的智。

智是我們大家都想要的，在古代中國(guó)，有許多有智慧的人，我最佩服的是張儀。3．體是人才素質(zhì)的條件。吳運(yùn)鐸說(shuō)過(guò)：“旺盛的精力寓于健康的身體”。健康的體魄是大學(xué)生為祖國(guó)服務(wù)的基本條件。

4．美是人才素質(zhì)的重要內(nèi)容。馬克思指出：“如果你想得到藝術(shù)的享受，那你必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人”。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

二、做好職業(yè)生涯規(guī)劃案例：張立勇的事跡。

請(qǐng)問(wèn)：張立勇的事跡帶給我們那些啟示？

職業(yè)決定人生，規(guī)劃塑造人生，成功的人生是從合理的規(guī)劃開(kāi)始的。

我國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃、人生設(shè)計(jì)專家徐小平說(shuō)：“如果不做職業(yè)生涯規(guī)劃，你離挨餓只有三天。”因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)大學(xué)生來(lái)講尤其重要。

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃意義：

第一，發(fā)掘自我潛力，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。

第二，增強(qiáng)發(fā)展的目的性和計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。

第三，提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

（二）做好職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟第一，自我評(píng)價(jià)。

第二，環(huán)境評(píng)價(jià)。

第三，確立目標(biāo)。

第四，職業(yè)定位。

第五，實(shí)施策略。

第六，評(píng)價(jià)與反饋。

三、減少職業(yè)生涯規(guī)劃中的失誤大學(xué)生確定奮斗目標(biāo)應(yīng)避免的問(wèn)題：第一，目標(biāo)設(shè)計(jì)不適合自己。

第二，目標(biāo)結(jié)構(gòu)不合理。

第三，缺乏明確目標(biāo)。

第四，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中的不當(dāng)行為。

第五，不留余地。

四、塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象。

當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著歷史的重任，是社會(huì)上富有朝氣、充滿活力的群體。良好的形象不僅是大學(xué)生成才的一個(gè)重要方面，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求。同學(xué)們要適應(yīng)時(shí)代的要求，自覺(jué)塑造積極健康向上的嶄新形象。

1.理想遠(yuǎn)大，熱愛(ài)祖國(guó)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立為振興中華而勇于奉獻(xiàn)的形象，把自己的崇高理想具體落實(shí)到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)上來(lái)，始終以國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福為己任。同學(xué)們生逢報(bào)效祖國(guó)和人民的難得歷史機(jī)遇，理應(yīng)樹(shù)立起“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志和堅(jiān)定信念，把為振興中華做貢獻(xiàn)作為自己不懈奮斗的目標(biāo)。

2.追求真理，善于創(chuàng)新。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)發(fā)揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先、最少陳舊觀念、最具創(chuàng)造力的諸多優(yōu)勢(shì)，追求真理，用于探索，努力提高創(chuàng)新能力，使自己成為祖國(guó)和人民需要的、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。同學(xué)們要從馬克思主義理論中汲取營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀，掌握正確的方法論，培養(yǎng)追求真理的科學(xué)精神，努力做用于和善于創(chuàng)新的先鋒。

3.德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生要學(xué)習(xí)掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和前沿的科學(xué)文化知識(shí)，以造福國(guó)家和人民。同時(shí)，要堅(jiān)持以德為先，德才兼?zhèn)?。中?guó)古代思想家司馬光說(shuō)過(guò)：“才者，德之資也；德者，才之帥也”。用“德”來(lái)統(tǒng)帥“才”，才能保證“才”的正當(dāng)發(fā)揮；以“才”支撐“德”，才能真正有益于國(guó)家和人民。目前社會(huì)上出現(xiàn)的學(xué)術(shù)腐敗和高科技犯罪等現(xiàn)象，為人們敲響了正確把握德才關(guān)系的警鐘。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“德”決不是可有可無(wú)的。德才兼?zhèn)涫呛饬看髮W(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

4.事業(yè)開(kāi)闊，胸懷寬廣。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)以開(kāi)闊的視野觀察不斷發(fā)展的中國(guó)，觀察日新月異的世界；用寬廣的胸襟向歷史學(xué)習(xí)；向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。新時(shí)代的大學(xué)生，要把個(gè)人的“小我”融入國(guó)家和集體的“大我”之中，在維護(hù)和實(shí)現(xiàn)國(guó)家與人民利益的過(guò)程中創(chuàng)造個(gè)人的輝煌人生。

確定目標(biāo)范本篇十

職業(yè)是個(gè)很特殊的過(guò)程，職場(chǎng)也是個(gè)很特殊的情境。之所以說(shuō)特殊，原因有三：

首先，職場(chǎng)是個(gè)以能力為基礎(chǔ)，以興趣為引導(dǎo)，以價(jià)值觀為保障的情境。要進(jìn)入一個(gè)行業(yè)，步入一個(gè)企業(yè)，占據(jù)一個(gè)崗位，首先是因?yàn)槟阌袕氖逻@項(xiàng)工作的能力。因此，你有這方面的能力，是一個(gè)敲門磚，很少有不論能力高低，只憑意愿大小而讓一個(gè)人上崗的機(jī)會(huì)，因?yàn)?，那?duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì)有很大的風(fēng)險(xiǎn)。

其次，職場(chǎng)是個(gè)綜合素質(zhì)的考驗(yàn)場(chǎng)，而要說(shuō)話，需要有自己的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”。什么是你的核心競(jìng)爭(zhēng)力，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是你有多大的可被替代的機(jī)會(huì)成本。如果你離職的話，公司到底要付出多大的成本去彌補(bǔ)你的離開(kāi)，是立刻，一個(gè)月，還是一年，時(shí)間越長(zhǎng)，證明你的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”越大。而核心競(jìng)爭(zhēng)力是一個(gè)綜合素質(zhì)的評(píng)估，牽涉到能力、狀態(tài)、風(fēng)格以及潛力等等。

第三，職場(chǎng)永遠(yuǎn)相信等價(jià)交換，不是簡(jiǎn)單的公平與否。很多職場(chǎng)的人，重視希望領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)能夠一視同仁，一碗水端平。但可以直白地告訴你，這是不可能的。機(jī)會(huì)面前永遠(yuǎn)不會(huì)人人平等，而永遠(yuǎn)是適者生存，所以，找準(zhǔn)位置很重要，清楚自己的定位更重要，想要什么，想要在職場(chǎng)上成為什么，由你決定，而不是企業(yè)決定。

正因如此，那么職業(yè)目標(biāo)就是建立在自我認(rèn)知清楚的基礎(chǔ)上的“個(gè)性化定位”，同樣的環(huán)境，同樣的機(jī)會(huì)，人不同，那么定位就不同，即使有相同的定位，而個(gè)性、能力、資源、視野等不同，也終究會(huì)造就不同的發(fā)展路徑。因此，要找到適合自己的職業(yè)目標(biāo)，首先是對(duì)自我清晰認(rèn)知，否則，只能是“碰運(yùn)氣”式的嘗試，而這種方式的風(fēng)險(xiǎn)總是很大。

從自我認(rèn)知的層面上來(lái)說(shuō)，要做到清晰、精準(zhǔn)的職業(yè)目標(biāo)確定，需要涉及到三個(gè)角度的分析，即興趣所在，能力高低，價(jià)值取向如何。這三者的交集所在，即使你“初步”的職業(yè)目標(biāo)定位，之所以說(shuō)“初步”，原因是這僅僅是理論上確定職業(yè)目標(biāo)的水平，而具體是否真正切實(shí)，還需要牽涉到其他層面的問(wèn)題和資源，這些我們將在后面的文章中專門去談?wù)摗?/p>

接下來(lái)，我們就來(lái)聊聊如何通過(guò)興趣、能力和價(jià)值觀去找到自己心目中的職業(yè)目標(biāo)。首先，我們來(lái)分析興趣部分。其實(shí)，談到興趣，這對(duì)于我們當(dāng)前現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，是一件看起來(lái)很豐滿，實(shí)際卻很骨干的事情。為何？因?yàn)?，從我們小時(shí)候起，我們已經(jīng)對(duì)自己的興趣逐漸敬而遠(yuǎn)之，甚至是避而不談了。曾幾何時(shí)，我們還是那個(gè)喜歡探索，對(duì)某些東西有特殊喜愛(ài)的孩子，隨著進(jìn)入幼兒園，我們便被一種“不要輸在起跑線上”的論調(diào)所牽引，于是，不管是否有興趣，是否擅長(zhǎng)，都會(huì)“扔進(jìn)去”學(xué)起來(lái)。記得曾經(jīng)有一個(gè)來(lái)詢者，告訴我她給他的孩子報(bào)了舞蹈班，學(xué)習(xí)芭蕾舞之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們?yōu)榱瞬惠斣谄鹋芫€，而身為父母的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)到了這種驚天地泣鬼神的程度。

因此，當(dāng)我們問(wèn)起興趣所在的時(shí)候，對(duì)方常常會(huì)報(bào)以茫然若失的狀態(tài)，也就不足為奇了。那我們?cè)撊绾稳ふ沂サ呐d趣，找到真正讓我們擁有更多快樂(lè)幸福感的這些東西呢？通常我們可以通過(guò)兩種方式去尋找，一種是測(cè)評(píng)，一種是回顧。

首先說(shuō)說(shuō)測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)是運(yùn)用系統(tǒng)，以大量的測(cè)評(píng)樣本為基礎(chǔ)的專業(yè)的測(cè)量評(píng)估。一般測(cè)評(píng)氛圍兩類，一種是針對(duì)人格特質(zhì)的評(píng)估，一種是針對(duì)行為表現(xiàn)的測(cè)評(píng)。這兩種評(píng)定都有其科學(xué)性，都是發(fā)掘個(gè)人特質(zhì)的途徑。背后都是為了尋找到被測(cè)人自身的優(yōu)勢(shì)和特征所在。舉例來(lái)說(shuō)，mbti測(cè)評(píng)就屬于人格測(cè)評(píng)，通過(guò)16個(gè)不同的特征因子組合，形成對(duì)一個(gè)人的評(píng)定，并且這種評(píng)定強(qiáng)調(diào)人格特質(zhì)，即“你就是這樣的人”。而disc測(cè)評(píng)就屬于風(fēng)格測(cè)評(píng)，即通過(guò)一個(gè)人的行為風(fēng)格表現(xiàn)，形成4個(gè)基本風(fēng)格，12個(gè)子風(fēng)格的評(píng)定，并且這種評(píng)定是建立在一個(gè)人主觀的行為表現(xiàn)上，強(qiáng)調(diào)“你表現(xiàn)成這樣的人”。測(cè)評(píng)最大的優(yōu)勢(shì)是簡(jiǎn)單、直接、有系統(tǒng)性的保障。（注：disc分析個(gè)人優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，興趣、能力、價(jià)值所在，將另外專文分析。）其次，是回顧的方式，即通過(guò)找到專業(yè)的咨詢?nèi)藛T，通過(guò)系統(tǒng)的分析和梳理，從當(dāng)事人過(guò)去梳理，有哪些曾經(jīng)的興趣愛(ài)好，然后把它們描繪出來(lái)，它們是如此珍貴，就像星空中閃亮的星星，讓我們執(zhí)著于此。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些興趣從小到大一直持續(xù)，有些則在某一個(gè)階段曾經(jīng)存在過(guò)，沒(méi)關(guān)系，全部把它們描繪在一個(gè)“星空”中。然后，在如此眾多的點(diǎn)點(diǎn)星光中，再去看你有哪些持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，成為你的一種樂(lè)趣，讓你的生活更開(kāi)心快樂(lè)。在它們上面畫上一個(gè)圓標(biāo)識(shí)出來(lái)。然后，你可以再看一看，你有哪些興趣產(chǎn)生了價(jià)值輸出，是因這種興趣擴(kuò)大了人脈圈，還是它們已經(jīng)深入到可以以此謀生的程度。試想，如果你喜歡擺弄文字，那么成為一個(gè)段子手，讓別人喜歡的同時(shí)，還能夠體現(xiàn)價(jià)值當(dāng)然是一件樂(lè)事。

企業(yè)為何要你，能力為之。因?yàn)槟阌谐袚?dān)該職位所需要的能力，能夠產(chǎn)生預(yù)期的績(jī)效，這才是企業(yè)需要你的核心關(guān)鍵。因此，許多職場(chǎng)新人在簡(jiǎn)歷上大吹自己能力多多，采取的方式是介紹自己做過(guò)多少實(shí)習(xí)，干過(guò)多少崗位，但獵頭和企業(yè)卻興趣寥寥，原因就是沒(méi)有分清“經(jīng)歷”和“經(jīng)驗(yàn)”的區(qū)別。經(jīng)歷不是經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷是說(shuō)明你做過(guò)，經(jīng)驗(yàn)是說(shuō)明你做的有多好，有什么收獲。經(jīng)驗(yàn)是你求職的“籌碼”，而經(jīng)歷不是。

你的能力有多少？這就首先要了解什么是“能力”。通俗來(lái)說(shuō)，能力就是別人愿意放心讓你從事某件事情的資本。能力包括你的知識(shí)、技能和個(gè)性。其實(shí)，在能力類型上包括：通用能力、特殊能力，還包括思維方式。通用能力是工作中通常都會(huì)用到的能力，比如分析能力、溝通能力、記憶能力等等。告訴你一個(gè)令人高興的事情，那就是“通用能力”其實(shí)占據(jù)了工作中的70%左右的比例，也就是說(shuō)，其實(shí)我們有能夠做幾乎任何事情的資格，因?yàn)槠渲?0%左右所需的通用能力我們都基本具備了，因此，我們完全可以做到在工作中“能力遷移”。

另外，有些工作才會(huì)需要“特殊能力”，該能力常備叫做“天分”。音樂(lè)創(chuàng)作中的節(jié)奏感，美食評(píng)鑒中的色香味品鑒能力，品酒師特別需要的味覺(jué)。通用能力讓人保證優(yōu)秀，特殊能力會(huì)推動(dòng)達(dá)到卓越，但前提是你善加利用，否則也會(huì)荒廢掉，典型例子就是“傷仲永”中的作詩(shī)天分。

你眾多的能力中，哪些能力是你常用的，哪些能力是你很想要培養(yǎng)的，哪些又是你的“短板”呢？對(duì)此，我們常用一個(gè)矩陣模型來(lái)梳理。能力水平有高低之分，也有意愿高低之分。于是我們通過(guò)這兩個(gè)維度來(lái)評(píng)定能力，最終就形成四個(gè)象限的評(píng)定模型，這就是“能力矩陣”，從而形成能力的“優(yōu)勢(shì)區(qū)域”、“備選區(qū)域”、“潛能區(qū)域”和“短板區(qū)域”。你的能力的分布狀況如何呢？充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)能力，積極培養(yǎng)潛能區(qū)域，不斷拓展備選區(qū)域，清晰認(rèn)知短板區(qū)域。于是，你便清晰了自己的能力水平幾何。

為何你勇于挑戰(zhàn)不可能任務(wù)？為何你喜歡與人溝通、橫向交流？為何你享受在充滿人情味的環(huán)境工作？為何你愿意為了一個(gè)可能的細(xì)節(jié)紕漏付出額外的心力？這可不是簡(jiǎn)單的興趣愛(ài)好的原因，而是在你內(nèi)心享受和堅(jiān)守著某些價(jià)值觀和信念。你認(rèn)為那樣做就是重要的，有意義的，你也認(rèn)為你應(yīng)該和有能力把它做好。這就是你為之不斷努力，不斷嚴(yán)格要求自己的根本。而這就是價(jià)值和信念的力量。

價(jià)值和信念是說(shuō)明“為何”的層面。它和處在”如何“層級(jí)的能力有著直接關(guān)系。你因?yàn)閾碛小辟|(zhì)量第一“的價(jià)值觀，所以你會(huì)努力培養(yǎng)自己精益求精、關(guān)注數(shù)據(jù)、細(xì)節(jié)至上的能力。如此看來(lái)，讓你擁有百折不撓、不達(dá)目的不罷休的原因，可能是因?yàn)槟愕摹卑踩叭∠颍欢阕非蠛椭C的人際關(guān)系的原因，可能是因?yàn)槟愕摹笨鞓?lè)“取向。

要了解價(jià)值觀其實(shí)很容易，那就是為自己一個(gè)終極問(wèn)題：做這個(gè)對(duì)你意味著什么？（或能夠帶給你什么？）。比如，我喜歡晚睡晚起不睡覺(jué)。那這件事帶給你什么？可能是清靜的環(huán)境，能夠多學(xué)些東西。那這件事帶給你什么？可能是我希望自己有更多的成長(zhǎng)，因?yàn)榘诵r(shí)之外才是差異的關(guān)鍵。那這件事對(duì)你意味著什么？可能你會(huì)說(shuō)這回帶給我安心和平靜。那這又對(duì)你意味著什么呢？你可能會(huì)說(shuō)這能給帶給我幸福感。而幸福感就是你最核心的幸福感。

當(dāng)你知道你的追求價(jià)值是“幸福感”時(shí)，那你就可以反過(guò)來(lái)思考自己當(dāng)前“晚睡晚起不睡覺(jué)”是否讓自己擁有幸福感的最佳的途徑，還是有更好的途徑呢？因?yàn)?，?dāng)你達(dá)到一個(gè)目標(biāo)只有一個(gè)辦法的時(shí)候，就是孤注一擲，當(dāng)有兩種選擇的時(shí)候，你會(huì)左右為難，當(dāng)你有三個(gè)或三個(gè)以上選擇時(shí)，你才能有更好的選擇，而這也說(shuō)明你的能力，擁有選擇也是能力的表現(xiàn)。于是，最終你可能會(huì)想其實(shí)可以有另外的途徑達(dá)到：或者提高學(xué)習(xí)效率，或者選擇和他人合作的方式，讓自己學(xué)到更多，從而擁有更多的幸福感。

那么你如何評(píng)價(jià)自己的價(jià)值感和信念如何呢？不妨就多問(wèn)自己幾次“這樣做到底帶給我什么？”的問(wèn)題吧，相信你就會(huì)找到那些真正為自己看重，深含意義所在了。

在上面的內(nèi)容中，我們明確了自己的興趣和需要，評(píng)估了能力分布狀況，探究了支持自己的信念和價(jià)值取向，而這三者的結(jié)合，便讓我們發(fā)現(xiàn)了那些有興趣做、有資格做和從中能夠獲得更多成功快樂(lè)開(kāi)心的方向所在。那這就是我們所期待的“理想”中的職業(yè)特質(zhì)。你找到了嗎？只有我們找到了這個(gè)，我們才能有的放矢，讓自己找到擁有這些特質(zhì)的職業(yè)“目標(biāo)”，而這個(gè)目標(biāo)是否真的存在、是否能夠達(dá)成、如何達(dá)成，我們將在后面的文章中和你說(shuō)明，這就是有什么途徑發(fā)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

確定目標(biāo)范本篇十一

1)我們的生活就像旅行，思想是導(dǎo)游者，沒(méi)有導(dǎo)游者，一切都會(huì)停止。目標(biāo)會(huì)喪失，力量也會(huì)化為烏有。

2)生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借才能與堅(jiān)毅來(lái)達(dá)成它。

3)最理想的朋友，是氣質(zhì)上互相傾慕，心靈上互相溝通，世界觀上互相合拍，事業(yè)上目標(biāo)一致的人。

4)一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)于社會(huì)就更有效果。

5)胸中沒(méi)有大目標(biāo)，一根稻草壓斷腰;胸中有了大目標(biāo)，泰山壓頂不彎腰。

6)生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借助才能與堅(jiān)毅來(lái)完成它。

7)所有成功人士都有目標(biāo)。如果一個(gè)人不知道他想去哪里，不知道他想成為什么樣的人、想做什么樣的事，他就不會(huì)成功。

8)目光遠(yuǎn)大，目標(biāo)明確的人往往非常自信，而自信與人生的成敗息息相關(guān)。

9)許多人會(huì)設(shè)定目標(biāo)，但并不真的說(shuō)到做到。如果他們不能在設(shè)定期限內(nèi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就會(huì)放棄。當(dāng)我設(shè)定一個(gè)目標(biāo)時(shí)，會(huì)真的說(shuō)到做到。

10)不管企業(yè)家的表現(xiàn)是低調(diào)還是高調(diào)，他的表現(xiàn)應(yīng)該貼近企業(yè)的精神，企業(yè)家的行為應(yīng)該對(duì)企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)有利。

11)不及時(shí)努力學(xué)習(xí)，年輕力壯時(shí)就懶散不堪，生活沒(méi)有什麼目標(biāo)和思想，怠惰的人永遠(yuǎn)不能發(fā)現(xiàn)智慧之路。

12)生命的意義，不僅在于不斷實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，還在于不斷提升人生的目標(biāo)。

13)即使慢，馳而不息，縱會(huì)落后，縱會(huì)失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。

14)向著某一天終于要達(dá)到的那個(gè)終極目標(biāo)邁步還不夠，還要把每一步驟看作目標(biāo)，使它作為步驟而起作用。

15)順手就可以拿到的東西，不叫目標(biāo)，一定要跳起來(lái)才能達(dá)到的東西才是目標(biāo)。

16)獲得幸福的惟一途徑，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作為人生目標(biāo)。

17)喪失遠(yuǎn)見(jiàn)的人不是那些沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的人們，而往往是從目標(biāo)旁溜過(guò)去的人們。

18)每走一步都走向一個(gè)終于要達(dá)到的目標(biāo)，這并不夠，應(yīng)該每下就是一個(gè)目標(biāo)，每一步都自有價(jià)值。

19)為了達(dá)到目標(biāo)，暫時(shí)走一走與理想背馳的路，有時(shí)卻正是智慧的表現(xiàn)。

20)每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。

確定目標(biāo)范本篇十二

1、簡(jiǎn)歷的修飾。不要因?yàn)槭″X而去使用低廉質(zhì)粗的紙張。檢查一下是否有排版、語(yǔ)法錯(cuò)誤，甚至污漬。在使用文字處理軟件時(shí)，使用拼寫檢查項(xiàng)并請(qǐng)你的朋友來(lái)檢查你可能忽略的錯(cuò)誤。

2、字符大小。如果你需要用二頁(yè)紙來(lái)完成簡(jiǎn)歷，請(qǐng)清楚、完整地把你的經(jīng)歷和取得的成績(jī)表現(xiàn)出來(lái)。不要壓縮版面，不要把字體縮小到別人難以閱讀的程度。

3、真實(shí)。雖然要“王婆賣瓜，自賣自夸”，但是不要虛構(gòu)日期或職務(wù)名稱來(lái)蒙蔽你曾經(jīng)失去工作的事實(shí)，或頻繁更換工作的事實(shí)或你從事較低的職務(wù)。如果你未來(lái)的雇主去做背景調(diào)查發(fā)現(xiàn)你在撒慌，那你就和你的工作說(shuō)“再見(jiàn)”吧！

4、陳述你的才能。如果你缺少你所找尋的工作所需的工作經(jīng)驗(yàn)，不要在簡(jiǎn)歷中使用時(shí)間表達(dá)法。通過(guò)功能表達(dá)法或技術(shù)表達(dá)法，優(yōu)先來(lái)陳述你相關(guān)的'工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。

5、推出你的長(zhǎng)處。不要僅僅簡(jiǎn)單地抄寫你公司人事手冊(cè)中關(guān)于工作性質(zhì)描寫的術(shù)語(yǔ)。為了顯示你比其他競(jìng)爭(zhēng)者更有優(yōu)勢(shì)，你需要的不是簡(jiǎn)單地列出你的工作職責(zé)，列出你所完成的特殊貢獻(xiàn)，增長(zhǎng)百分比，客戶增加數(shù)，贏取的獎(jiǎng)勵(lì)等。

6、不要用任何借口。不要把你離開(kāi)每個(gè)所從事工作的理由寫上你的簡(jiǎn)歷，例如“公司被售出”“老板是個(gè)白癡”或“謀求高薪”。

7、你最近在干什么？不要僅僅簡(jiǎn)單地陳列你所從事過(guò)的每個(gè)職位。人事部經(jīng)理們最感興趣的是你近十年來(lái)的經(jīng)歷，所以請(qǐng)把重點(diǎn)突出在最近和最相關(guān)的工作經(jīng)歷上。

8、確定目標(biāo)。不要按照星期日?qǐng)?bào)紙上的公司招聘廣告把你的簡(jiǎn)歷一一寄出，不要投遞簡(jiǎn)歷，如果你的條件與工作要求相去深遠(yuǎn)。仔細(xì)閱讀廣告，決定你是否有合適的資歷后才去投遞。

9、請(qǐng)不要寄附件。當(dāng)你寄你的簡(jiǎn)歷時(shí)，不要把你學(xué)習(xí)成績(jī)單復(fù)印件、推薦信或獎(jiǎng)勵(lì)證明復(fù)印件一并寄出，除非你被特別要求這樣做。如果你獲得面試機(jī)會(huì)后，你可帶上這些材料。

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確定目標(biāo)范本篇十三

，寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)不管是按專業(yè)求職還是自由選擇求職那么在寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)第一件事那么自己就是先確定求職崗位的目標(biāo)，只要有了求職崗位目標(biāo)才能寫出一份好的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

如果你認(rèn)真思索后確定了個(gè)人簡(jiǎn)歷目標(biāo)，那建議你一定不要輕易地改變這個(gè)目標(biāo)，不少大學(xué)生很容易動(dòng)搖自己的目標(biāo)而最后發(fā)現(xiàn)這樣做的結(jié)果都是不利的。因?yàn)樵谝粋€(gè)地方呆不久還可以取得多少成就?就從性格方面來(lái)說(shuō)已經(jīng)基本上決定了個(gè)人的成就，因?yàn)槿绱巳菀赘淖冏约旱暮?jiǎn)歷目標(biāo)說(shuō)明個(gè)人性格急躁、沒(méi)主見(jiàn)、耐不住等等，而想要取得更深的'造詣能夠缺乏耐性嗎?光是這一點(diǎn)你都做不到就注定你基本上失敗。

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大學(xué)生為何容易將既定的簡(jiǎn)歷目標(biāo)更改了?第一，大學(xué)生剛工作所以工資不高為此容易產(chǎn)生換工作的想法，覺(jué)得做這個(gè)行當(dāng)獲得的錢太少了，想更換其它賺錢的目標(biāo)。卻不知道錢多錢少不僅跟行業(yè)、崗位存在關(guān)系，也和求職者個(gè)人的工作素質(zhì)有關(guān)系比如經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等等。

第三，大學(xué)生看到同學(xué)或者朋友等獲得的工資比自己高，所以就想投簡(jiǎn)歷到人家從事的崗位上，自己本來(lái)做的財(cái)務(wù)工作而且處于進(jìn)步當(dāng)中，看人家做預(yù)算賺錢于是也跟著做預(yù)算，那你前面的會(huì)計(jì)經(jīng)歷不是作廢了嗎?換來(lái)?yè)Q去你會(huì)發(fā)現(xiàn)把自己的財(cái)富換沒(méi)了。

確定目標(biāo)范本篇十四

其實(shí)我們能夠通過(guò)很多方面去確定自己的簡(jiǎn)歷目標(biāo)，你只需知道從哪些方面入手。

第一，你想想自己的性格怎么樣，如果你是一個(gè)喜歡沉默并且不喜歡交流的人，那你可以從事辦公室的工作，最好是一些以技術(shù)為主但是不需要過(guò)多交涉的工作。這里提醒下求職者所謂技術(shù)類工作可不都是無(wú)需交流的工作，比如說(shuō)做結(jié)算、預(yù)算肯定屬于技術(shù)類工作，但是這類工作是需要和其他企業(yè)進(jìn)行交流的，在對(duì)數(shù)的時(shí)候可是需要運(yùn)用很多的技巧，所以這樣的工作并不適合那些喜歡安靜的人。這個(gè)交流工作可是相當(dāng)費(fèi)腦費(fèi)心的，為此不要看到技術(shù)就以為一定適合自己。

第二，你可以想想自己有哪些擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，比如你特別喜歡打乒乓球并且技術(shù)很棒，這說(shuō)明你比較適合那種靈活多變的工作，為此你可以嘗試一些交際類的.工作，這種工作就需要這種隨機(jī)應(yīng)變的能力并且極富激情。本文信息來(lái)源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。

第三，你還可以根據(jù)自己的需求去確定簡(jiǎn)歷目標(biāo)，比如你想成為一個(gè)企業(yè)的管理者那么你就得找管理崗位，而不是技術(shù)崗位，你還可以搜索下哪些職位能夠更加快速地邁步到企業(yè)管理者的位置，那么你就可以先從這個(gè)基礎(chǔ)管理崗位做起。

茫然是我們?nèi)松?dāng)中最可怕的事情之一，因?yàn)槊Ｈ徽f(shuō)明我們沒(méi)有目標(biāo)，連個(gè)目標(biāo)都沒(méi)有那么這樣的人生豈不是很無(wú)聊嗎?之所以我們會(huì)空虛就是因?yàn)槲覀儧](méi)有明確的方向，而后就會(huì)變得放縱起來(lái)而虛度一生。所以說(shuō)當(dāng)我們的簡(jiǎn)歷目標(biāo)不明確時(shí)，我們得知道此時(shí)應(yīng)該通過(guò)什么樣的方法使其變得明確。

確定目標(biāo)范本篇十五

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是教師對(duì)學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)成果或最終行為的明確闡述。一切教學(xué)活動(dòng)都是圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行和展開(kāi)的。它既是教師教學(xué)行為的依據(jù)，也是教師課堂教學(xué)的一個(gè)標(biāo)尺。沒(méi)有具體的、可測(cè)量的目標(biāo)，就會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中一定要確定好教學(xué)目標(biāo)。

那么，我們應(yīng)該如何確定教學(xué)目標(biāo)？確定目標(biāo)時(shí)應(yīng)該注意什么呢?下面就結(jié)合我聽(tīng)的這兩節(jié)課以及在暑假期間進(jìn)行的國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)來(lái)談一談自己的粗淺體會(huì)和收獲。

首先，我們要明確設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該考慮的因素。如果按照過(guò)去的觀點(diǎn)，老師主要根據(jù)教材和教參確定教學(xué)目標(biāo)是不符合新課程理念的，因?yàn)椋處熀蛯W(xué)生都是課程的主體，課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定必須依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“課程目標(biāo)”，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)，而且設(shè)定的過(guò)程固然應(yīng)該考慮教科書(shū)提供的內(nèi)容及其所應(yīng)該達(dá)到的能力，但是更應(yīng)該考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，學(xué)生也是設(shè)計(jì)目標(biāo)的主要依據(jù)之一。所以，（學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生的實(shí)際水平和教材內(nèi)容是設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)是必須要考慮的主要因素）我們老師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教材，另外還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)確定。這樣才能符合新的教育理念。

其次，我們要明確制定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該注意的問(wèn)題。如設(shè)計(jì)的目不可過(guò)于籠統(tǒng)、模糊，要具體、明確，具體到可以檢測(cè)的程度。例如在講解課文時(shí)，如果把“理解課文內(nèi)容”作為教學(xué)目標(biāo)就顯得比較模糊，教師無(wú)法知道學(xué)生是否理解。如果改為“能復(fù)述課文大意”就比較容易確認(rèn)學(xué)生是否理解了。這就要求我們合理使用描述各方面目標(biāo)的常用行為動(dòng)詞。再如，目標(biāo)的設(shè)計(jì)要有層次性。對(duì)于一個(gè)新學(xué)的內(nèi)容，我們可以按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律來(lái)設(shè)定目標(biāo)，例如在英語(yǔ)中講解動(dòng)詞be的過(guò)去式，我們可以按照“在具體語(yǔ)境中識(shí)別、理解、運(yùn)用”等目標(biāo)來(lái)掌握它，這種循序漸進(jìn)地方法利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

另外，層次要清晰，簡(jiǎn)明扼要，不要太長(zhǎng)，好聽(tīng)好記。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生的注意，可默記，可生讀，切記一帶而過(guò)。并且，老師要引導(dǎo)學(xué)生追求目標(biāo)，如用一些激勵(lì)性的語(yǔ)言等。

總之，我們每上一節(jié)課之前都應(yīng)該深思：“這節(jié)課的目標(biāo)究竟是什么？怎么來(lái)確定呢？”這是我們?cè)谏险n前應(yīng)該弄清楚的問(wèn)題。只有這樣，我們所采取的教學(xué)行為才能始終圍繞目標(biāo)進(jìn)行，完成課堂教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

確定目標(biāo)范本篇十六

確定目標(biāo)是一件非常重要的事情。當(dāng)我們沒(méi)有目標(biāo)的時(shí)候，我們很難前進(jìn)，因?yàn)槲覀儾恢牢覀円斑M(jìn)到哪里。而我們的目標(biāo)也不應(yīng)該是一件模糊的事情。我們需要一個(gè)明確的目標(biāo)，這樣我們才能知道自己想要的是什么，并如何去實(shí)現(xiàn)它。

第二段：確定一個(gè)具體的目標(biāo)。

關(guān)于確定目標(biāo)，我有親身經(jīng)歷。我記得當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)之后，我并不知道我想要從事什么職業(yè)。我只是知道自己不喜歡我的專業(yè)，并想要換個(gè)方向。但是，我并沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)。這時(shí)候，我意識(shí)到我必須要先想清楚自己想從事什么行業(yè)，然后才能找到對(duì)應(yīng)的職位。所以，我開(kāi)始認(rèn)真考慮自己的興趣，并找到自己真正想要做的事情。這個(gè)過(guò)程并不容易，但最終我確定了我的目標(biāo)——成為一名網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專家。

第三段：堅(jiān)持目標(biāo)，迎接挑戰(zhàn)。

想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并不是一件容易的事情。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。這時(shí)候，我們需要堅(jiān)定自己的目標(biāo)并繼續(xù)前行。當(dāng)我開(kāi)始在我的領(lǐng)域工作時(shí)，我遇到了很多的困難。新環(huán)境，新技能，以及不斷變化的市場(chǎng)等等，這些都是需要我克服的。但是，我一直堅(jiān)持自己的目標(biāo)，學(xué)習(xí)新技能，努力提高自己的綜合能力，并最終成為了一名成功的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專家。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不是一件輕松的事情，它需要我們的毅力和恒心。當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)領(lǐng)域，成功需要不懈的努力和長(zhǎng)期的積累。學(xué)習(xí)和工作的過(guò)程中，我并沒(méi)有放棄，而是保持了持續(xù)的投入和努力。這樣，我才能夠最終實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)確定自己的目標(biāo)，我找到了自己真正想要從事的行業(yè)，并成為了一名成功的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專家。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但是我堅(jiān)持自己的目標(biāo)，保持了毅力和恒心，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。這一過(guò)程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，確定目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)成功的第一步，而堅(jiān)持下去，才是成功之道。

確定目標(biāo)范本篇十七

確定目標(biāo)是人們?cè)谏詈凸ぷ髦凶非蟪晒Φ囊豁?xiàng)關(guān)鍵要素。無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，一個(gè)明確的目標(biāo)有助于我們規(guī)劃好自己的方向和方法，實(shí)現(xiàn)心中所期望的結(jié)果。本文將分享一些我在確定目標(biāo)方面的心得體會(huì)。

第二段：了解自己。

在確定目標(biāo)之前，我們首先需要了解自己的興趣、優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)和價(jià)值觀。只有了解自己，才能為自己設(shè)定有意義的目標(biāo)。例如，如果你擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，那么你可以確定未來(lái)學(xué)習(xí)和工作的目標(biāo)與數(shù)學(xué)相關(guān)的方向。

第三段：長(zhǎng)期規(guī)劃。

確定目標(biāo)需要有長(zhǎng)期的規(guī)劃。在確立目標(biāo)之前，需要考慮目標(biāo)的時(shí)間跨度。長(zhǎng)期規(guī)劃不僅能夠讓我們清晰地認(rèn)識(shí)目標(biāo)，而且能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過(guò)長(zhǎng)期規(guī)劃，我們能夠朝著目標(biāo)方向積極地行動(dòng)，達(dá)成更多的成果。

第四段：記得量化目標(biāo)。

量化目標(biāo)指的是用具體的、可測(cè)量的方式來(lái)設(shè)定目標(biāo)。這種方式可以讓我們更好地管理和追蹤自己的進(jìn)展。量化目標(biāo)的核心是具體、明確和可執(zhí)行。例如，如果你打算學(xué)習(xí)新的技能，你可以確切地設(shè)定下一個(gè)月要接受多少小時(shí)的培訓(xùn)，以達(dá)到新技能的熟練掌握。

第五段：持之以恒。

確定目標(biāo)后，最重要的是始終堅(jiān)持和持之以恒。在規(guī)劃好目標(biāo)之后，一定要制定好具體可行的行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)分步的執(zhí)行來(lái)不斷推動(dòng)自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在整個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只有堅(jiān)持下去，才能得到最后的成果。

總結(jié)：

通過(guò)正確的方法去確定自己的目標(biāo)并持之以恒的執(zhí)行，可以幫助我們成功地實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。我們需要清楚自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，制定具體可行的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃還要長(zhǎng)期規(guī)劃。堅(jiān)持不懈的追求，恒心不改的努力才能讓我們?cè)谌松飞汐@得更多的成就。