教學(xué)實踐總結(jié)報告(優(yōu)秀19篇)

報告中的數(shù)據(jù)和信息應(yīng)該真實可靠，有來源可查，并且要進(jìn)行合理解釋和分析。要注意報告的篇幅，控制在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，避免冗長繁瑣。以下是一些優(yōu)秀報告范文，供您參考和學(xué)習(xí)。

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇一

伴隨著陣陣風(fēng)雨，這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作也即將畫上句號了。每時每刻，我們無不是在風(fēng)雨中走過。我們的工作當(dāng)然也不會總是一成不變，一帆風(fēng)順。新的一個學(xué)期，又將來臨。我們帶著期望與困惑去面對這又一新的旅程。俗話說：不打無把握的仗。所以，我們應(yīng)該帶著經(jīng)驗，帶著以往從工作中得到的心德投入到這個工作之中。

關(guān)于本部門的這學(xué)期地工作，我們需要有所認(rèn)識，而且有所得。做工作并不是一味的，單純的去完成。我們需有所體會，在工作中有所覺悟。

第一，本部門感謝個領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持感謝各同窗的配合；第二，感謝其它部門，部門在我部進(jìn)行工作之時，能夠及時給予幫助；第三，感謝本部人員能夠積極投入于這份工作之中，望以后團(tuán)結(jié)一心，繼續(xù)努力。

下面，對于本學(xué)期我部的相關(guān)工作，做一小結(jié)，本學(xué)期我部開展的工作主要有：

一、團(tuán)員檔案的收集與整理工作。

在此次工作之中，我部安排了相關(guān)人員來做這項工作，此次活動進(jìn)行的很順利，對于此活動總結(jié)如下：

1、活動能夠有條理的展開，安排妥當(dāng)，我們的每一次工作。

就應(yīng)該有條理，有順序的開展，而不是盲目的去開展；

2、組織工作的人員積極響應(yīng)，人員涉及面廣，做活動應(yīng)該。

講究集體的力量，每個人也應(yīng)得到鍛煉，就是所謂的有所得，這才是開展活動的最終意義；

3、在工作之中，大家工作態(tài)度端正，不埋怨，都忙的不亦。

樂乎，作為二十一世紀(jì)的青少年就應(yīng)該有這樣的氣勢，只有這樣我們才能做到更好。

二、在各項比賽中組織啦啦隊的活動。

今年的啦啦隊幾乎每場比賽總是有很多人，這讓我們藝術(shù)系的氣勢更加壯大了，當(dāng)然這與每個人都是分不開的，對于這項活動的總結(jié)如下：

1、在每一次活動中，各班長及相關(guān)人員都很積極，工作做。

得都很到位，這讓我們感受到了，他們的責(zé)任心；

3、那撕心裂肺的加油聲，每場都能響起，作為觀眾我們也。

有屬于我們的喜悅，所以我們每一場都能夠全身洋溢著激情，以后也會是。

三、主題團(tuán)日活動的開展。

開還是很有意義的，對于本次活動總結(jié)如下：

1、各班級積極參加，主題鮮明，這猶如是一種使命感，同。

學(xué)們都能夠參與其中，而且做得很好；

2、活動的開展具有積極，健康，豐富的意義，可以說每一。

次活動都能夠讓我們有所認(rèn)識，豐富我們的精神，陶冶我們的情操；

3、此次活動中09美術(shù)學(xué)二班以及10美術(shù)學(xué)。

一、二班被評。

為優(yōu)秀，在每一次的工作結(jié)束之后，我們都應(yīng)有所總結(jié)，讓下次活動開展的更加有意義，我們也應(yīng)借鑒別人可取之處。

每一次工作結(jié)束之后，我們看到的不應(yīng)只是表象，我們應(yīng)認(rèn)識自己的不足之處，正所謂，取其之長，補己之短。下面對于本學(xué)期我部的工作及以后的工作，提以下幾條意見：

一、我們生活在同一個集體，我們應(yīng)該像一家人一樣，團(tuán)結(jié)。

二、每個人都應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，都應(yīng)具有責(zé)任心，有了責(zé)。

任心我們的工作才能做好，就像食物鏈一樣，任何一環(huán)都起著重要的作用；

三、做得好的，繼續(xù)發(fā)揚，做得差的，必須改正，要堅持“揚。

棄”的理念，總結(jié)經(jīng)驗的目的是為了以后能做得更好的；

四、對于下個學(xué)期，相信我們可以做得更好，作為學(xué)長、學(xué)。

姐，應(yīng)該起好帶頭的作用，盡力幫助新生們做好工作，這必須從每個人做起。

以上為我部對于本學(xué)期工作的總結(jié)，希望在今后的工作之中，彼此能夠積極配合，團(tuán)結(jié)一心，通過不斷積累經(jīng)驗，讓今后的工作做得更好。我們不求最好，但求更好。

2011.06.15。

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇二

2009年，我系在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，圍繞中心，服務(wù)大局；認(rèn)真貫徹落實學(xué)院工作安排，積極探索工作新思路，按年初制定的目標(biāo)責(zé)任制分階段有步驟地加以落實，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、黨務(wù)工作。

1、開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。

按照黨中央部署，我院參加了第二批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。活動分組織準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)調(diào)研，分析檢查，整改落實和總結(jié)三個階段進(jìn)行。通過活動，要求達(dá)到“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”。系黨總支認(rèn)真落實院黨委安排，制定周密的學(xué)習(xí)活動計劃，組織系黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神和院黨委的一系列指示，召開民主生活會，分析檢查工作中存在的問題，確定下一階段工作目標(biāo)，及時宣傳學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成果，適時提出整改措施，有效的提高了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨總支煥發(fā)出勃勃生機(jī)，促進(jìn)了各項工作上新水平。

2、開展慶“七·一”、“慶祝新中國成立60周年”一系列活動。

今年是建黨88周年，也是新中國成立60周年。在這一年，世界性的金融危機(jī)對中國的經(jīng)濟(jì)沖擊很大。新一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體再次顯示了中國共產(chǎn)黨人的智慧和勇氣，積極應(yīng)對，采取果斷措施，加大國內(nèi)基礎(chǔ)建設(shè)投資力度，拉動內(nèi)需，緩解了由于金融危機(jī)所帶來的各方面壓力，取得了明顯的成效。為繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，謳歌中國共產(chǎn)黨的豐功偉績，鼓舞廣大師生更好地學(xué)習(xí)和工作，系黨總支配合學(xué)院黨委，開展了慶“七·一”、“慶祝新中國成立60周年”系列活動，如“黨的基本知識競賽”、“創(chuàng)新、創(chuàng)想、創(chuàng)造，情系祖國”大型作品展，“毛主席的話兒記心上”百人歌誦比賽，紅歌會等。通過開展這些活動，使廣大師生受到了很好的革命傳統(tǒng)教育，同時也豐富了精神文化生活，極大地提高了人們的思想境界，使人們的精神面貌煥然一新！

3、加強黨員教育與管理，認(rèn)真做好組織發(fā)展工作。系黨總支安排部分黨員老師，對已發(fā)展的進(jìn)入頂崗實習(xí)階段的預(yù)備學(xué)生黨員進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)考核。經(jīng)常以書信、電話的方式進(jìn)行思想交流。經(jīng)培養(yǎng)與考核，各預(yù)備黨員完全合乎轉(zhuǎn)正要求，并進(jìn)行了按期轉(zhuǎn)正的工作。一年來，發(fā)展新黨員13人，其中教工黨員1人，學(xué)生黨員12人。受到學(xué)院黨委表彰的黨員4人，其中1人被評為優(yōu)秀黨委工作者，3人被評為中共優(yōu)秀黨員。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，圓滿完成各教學(xué)任務(wù)。

2、積極開展教研活動。教研活動形式多樣、內(nèi)容豐富，有集體備課、教學(xué)觀摩，作業(yè)講評、下廠參觀，檢查教學(xué)文件、聽課等，均收到了較好的效果。

3、截至6月份完成了07級大專140人、中專30多人的頂崗實習(xí)安排。

4、11月份完成了08級大專173人的認(rèn)識實習(xí)。

5、舉辦“創(chuàng)新、創(chuàng)想、創(chuàng)造，情系祖國”畢業(yè)作品展。

6、參加學(xué)院舉辦的教學(xué)能手、課件比賽。

7、已完成院級精品課程“海報設(shè)計”，正在建設(shè)精品課程“ci設(shè)計”。

8、進(jìn)行教育部信息中心舉辦的大學(xué)生就業(yè)“正保杯”技能比賽的培訓(xùn)、比賽工作。有6名學(xué)生獲復(fù)賽優(yōu)秀獎，有6名教師榮獲比賽組織獎和指導(dǎo)獎。

9、重新修訂了中專的教學(xué)計劃。

10、啟動品牌專業(yè)“裝潢藝術(shù)設(shè)計”建設(shè)工作。

11、以老帶新，確定青年教師培養(yǎng)計劃并加以實施。

12、配合教務(wù)處，完成人才培養(yǎng)水平評估信息采集工作。

13、加強校企合作，聘北京鳴仁賈木匠裝飾公司總經(jīng)理賈繼恩先生為學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系客座教授。

14、進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。召開師生動員大會，檢查教學(xué)文件、聽課和學(xué)生出勤，進(jìn)行“裝飾模型設(shè)計”實訓(xùn)課教學(xué)成果觀摩講評，有效促進(jìn)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

15、計劃進(jìn)行07級頂崗實習(xí)生的回訪工作，回收畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議。

三、學(xué)生工作。

1、進(jìn)一步建立健全班主任工作責(zé)任制，每周召開班主任例會，嚴(yán)格考核班主任工作。

2、建立并實行系學(xué)生會周例會制度，指導(dǎo)系學(xué)生會獨立開展工作。

3、組織班主任不定期檢查公寓、教室的衛(wèi)生及學(xué)生出勤情況，對于有問題的班級和學(xué)生及時進(jìn)行教育和幫助。

4、配合學(xué)院，建立防控甲流感機(jī)制，組織班主任認(rèn)真排查、預(yù)防、發(fā)熱隔離、注射疫苗等。有效地做好了防控工作，保證了正常的學(xué)習(xí)與生活秩序。

5、組織學(xué)生參加學(xué)院舉辦的紅歌會，慶祝建黨88周年大型歌詠比賽，并取得了優(yōu)異的成績。

6、組織學(xué)生參加了生物、藝術(shù)、經(jīng)管、國教等四部門舉辦的運動會，有兩個班級分獲體育運動總分第三名和體育道德風(fēng)尚獎。

7、進(jìn)一步完善了學(xué)生檔案工作。

8、公開競選，選舉產(chǎn)生了新一屆學(xué)生會。

9、成功舉辦歡送06級畢業(yè)生文藝晚會。

四、招生就業(yè)工作。

1、制作招生宣傳展板6塊，修改專業(yè)介紹材料，做好迎新生接待工作。

2、制作ppt短片，對09級新生進(jìn)行入學(xué)專業(yè)教育。

3、安排07級140名大專生，50多名中專生頂崗實習(xí)。

4、回收06級134名大專生就業(yè)協(xié)議書，就業(yè)率達(dá)90%以上，辦理畢業(yè)手續(xù)。

5、深入公司（企業(yè)）回訪07級頂崗實習(xí)生。

五、校企合作。

1、聘北京鳴仁賈木匠裝飾公司總經(jīng)理賈繼恩先生為學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系客座教授，并邀請其為藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生作報告。

2、邀請鄂爾多斯恒睿集團(tuán)總經(jīng)理閆套伐先生來學(xué)院頒發(fā)“套伐、素梅勵志獎”，獎勵學(xué)生金額4萬元人民幣。

六、科研、學(xué)術(shù)活動。

1、2009年11月12日，我系加入內(nèi)蒙服裝工業(yè)協(xié)會，會上系主任鄧樹君老師被選為常務(wù)理事。

2、康永平、馬哲、劉宇、蘇日娜分別擔(dān)任主編、參編、編寫教材《住宅空間設(shè)計》（哈爾濱工程大學(xué)出版社出版），顧珺參編《立體構(gòu)成》（北京理工大學(xué)出版社出版）。

3、發(fā)表論文情況。楊敏發(fā)表《論色彩在室內(nèi)裝飾設(shè)計中的性格與個性》、《談室內(nèi)裝飾中燈光照明環(huán)境設(shè)計》。劉宇發(fā)表《尋找現(xiàn)代設(shè)計美學(xué)》。燕敏發(fā)表《高職院校服裝設(shè)計專業(yè)教育中時裝畫學(xué)習(xí)的幾點建設(shè)》。

總之，2009年藝術(shù)設(shè)計系在各方面工作都取得了可喜的成績，但距學(xué)院黨委的要求還相差甚遠(yuǎn)，我們決心繼續(xù)努力，變壓力為動力，知難而進(jìn)，找準(zhǔn)工作突破口，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，破解發(fā)展道路上的一個個難題，為學(xué)院科學(xué)發(fā)展做出較大的貢獻(xiàn)而努力奮斗！

藝術(shù)設(shè)計系。

2009年12月7日。

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇三

（09級）。

二級學(xué)院東南亞語言文化學(xué)院。

專業(yè)應(yīng)用柬埔寨語。

班級09級柬埔寨語班。

姓名盧筱茜。

指導(dǎo)老師劉宜雙。

教研室主任李艷焱。

2012年3月3日。

八個月的國外課程學(xué)習(xí)和實踐，不但讓我的柬語水平有了很大的提高，還讓我在實踐中鞏固了知識，開拓了視野，增長了才干。八個月的課程學(xué)習(xí)一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都讓我終身受用。

一、學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，不恥下問，勇于探索，學(xué)無止境。我們每個人都在不斷的學(xué)習(xí)，且學(xué)習(xí)對我們而言都不是件簡單的事，想要把學(xué)習(xí)高好，就要肯下苦功夫，要鍥而不舍，唯有頑強的意志和毅力才能夠真正獲得成功的果實。

二、工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心謹(jǐn)慎，謙虛果斷并敢于承擔(dān)，如果在工作上犯了錯誤就要勇于認(rèn)錯并改正，唯有這樣我們才能在今后的工作中避免犯同樣的錯誤。工作能夠使一個人變得成熟變得富有責(zé)任心和事業(yè)心，這些都是我們成長中必不可少的經(jīng)驗和寶貴的財富，同時也是我們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞?，值得珍藏回味?/p>

這次出國留學(xué)是我人生中第一次出國遠(yuǎn)行，我想這是一個很好鍛煉自己的機(jī)會，能夠讓自己學(xué)會去適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會在遠(yuǎn)離家人遠(yuǎn)離朋友的環(huán)境下自己一個人在外求學(xué)，自己一個人試著去處理一些生活上遇到的問題。沒有了家人的幫助，沒有了朋友的陪伴，我要學(xué)會自力更生，懂得照顧自己，與身邊的同學(xué)和睦相處，互相幫助，共同進(jìn)步，因為沒有了親人在身邊，我們更要彼此關(guān)心，互助互愛。

初到柬埔寨,什么都不懂，感覺環(huán)境很陌生，金邊市就好比我們中國一個落后的縣城一樣，衛(wèi)生也很差到處是臭味。第二天就跟著帶隊老師到柬埔寨金邊皇家大學(xué)進(jìn)行了交費和注冊等等事情。隨后幾天，就領(lǐng)到了2011年到2012年學(xué)期的課程安排表。

1中柬互譯。

2計算機(jī)（柬語輸入法）。

3高級柬語閱讀。

4高級柬語寫作。

5柬埔寨旅游及報刊。

課程都是安排在上午，下午有很多時間讓自己去社會實踐。它不像國內(nèi)大學(xué)，全天都排滿課程。金邊皇家大學(xué)的學(xué)生課程是分三個時間段上的，早上、下午和晚上，他們當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生可以選擇一個時間段去上課其他時間就是出去找兼職，他們的課程量也不大，我覺得這是和國內(nèi)最不一樣的地方。剛開始的時候，我還不太習(xí)慣，久而久之，我就喜歡上這樣子安排的課程。下午我們有很多時間去安排做自己喜歡做的事。

我們的翻譯老師是個華人，他懂得很多的中文，他上的課程難度明顯比國內(nèi)大一開始我們還是無法接受的。開始時我有些迷茫，有這么難嗎？老師上的報紙里面的內(nèi)容感覺好陌生好難，一個半小時下來我感覺很累很累，在這節(jié)課里，我聽得半懂不懂的?？墒?，我看到老師很熱情地教我們，于是我暗暗地下了決心：我一定要學(xué)好柬語。

課。課余時間，我也經(jīng)常利用時間來補充和溫習(xí)這門課程。我知道這門課程很重要，就我了解目前很多中資企業(yè)都是要這方面的知識人才，所以我把中柬翻譯課學(xué)好一些，它對于我以后找工作有很大的幫助。

高級柬語及柬語閱讀：這門課程是所學(xué)柬語中最難的一科。同時它是柬語專業(yè)所涉及到范圍最廣泛的一門課程。涉及到柬埔寨農(nóng)民的生活，民間故事，傳統(tǒng)文化，經(jīng)濟(jì)，教育，國家政治，高級領(lǐng)導(dǎo)的主要活動等等。我覺得這門課程給予我很大的推動力。還有就是對話練習(xí)，老師會事先準(zhǔn)備好幾個題目，讓我們自己去抽題目，抽好題目有20分鐘的時間讓我們?nèi)?zhǔn)備。老師找的題目一般都是以我們以后工作的情況為前提。有辦公、會議、旅游、文化等等。

柬語寫作：說到語言，寫作肯定少不了。因為寫作是一門語言的最基本的組成部分，它關(guān)系到你學(xué)習(xí)語言的發(fā)展。我所學(xué)習(xí)的寫作這一板塊包含有：邀請函，合同，演講及社會方方面面的知識內(nèi)容。在柬埔寨那么久了，我的柬語寫作水平慢慢提升了，沒有寫作就沒有說話的能力?，F(xiàn)在，我的寫作能力，還不是很好，希望以后參加工作了，能充分利用時間來好好學(xué)習(xí)。

計算機(jī)（柬語輸入法）：剛開始學(xué)柬語輸入法覺得還挺困難的。因為要記住柬語的元音和下輔音，這些鍵具體分布在電腦鍵盤的哪里，經(jīng)常找不到按鍵的位置在哪里，有的時候要找很久才找到。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)。我的打字速度有了很大的提高。希望在我日后的努力中，打字水平能再提高一點。

柬埔寨的旅游及報刊：在國內(nèi)學(xué)校沒有開設(shè)有這門課程，這門課程的任課教師名叫文萊，他上這門課程很有趣。這門課程是到了柬埔寨留學(xué)，才慢慢的接觸到旅游和柬埔寨新聞界的報刊?？赡苁抢蠋煹?。

教學(xué)。

方法吧，每次到了這門課，我都聽得津津有味。課堂上，老師的幽默語言表達(dá)，讓我的心也跟著他走。在課堂上，我們師生相互學(xué)習(xí)，同時他也讓我班同學(xué)，個個都喜歡上他的課。就是有了這么一位好老師，我也漸漸地喜歡上閱讀報紙了。報紙是個好東西它能讓我得到很多我們平時沒接受到是知識，同時也豐富了自身的知識量。

課外實踐：我在柬埔寨留學(xué)期間，我積極地參加課外實踐活動。兼職是最主要的實踐活動。因為兼職，它是最能體現(xiàn)把理論知識轉(zhuǎn)化實踐的一種途徑。在留學(xué)這段期間，我在和平書局堅持做了六個月的兼職。從這一份兼職中，我不但學(xué)會了很多柬語知識和交到柬埔寨的朋友。他們使我的口語和聽力都有了進(jìn)步。這份兼職讓我習(xí)慣了柬埔寨人的說話習(xí)慣。這是我在兼職中得到的最大的收獲。同時也是我學(xué)柬語以來最大的飛躍。

在柬埔寨留學(xué)的這八個月里，我的專業(yè)水平獲得了空前的提高。以前，我不怎么敢說柬語?，F(xiàn)在，我能夠大膽地跟柬埔寨人正常的交流。來柬埔寨這么久了，我的柬語單詞量，在不斷地上升。還有我的柬語各方面能力也在不斷上升。讓我收獲最大的，還是對柬埔寨社會各方面知識的了解和柬語專業(yè)水平的提高。在柬埔寨，我學(xué)到了很多在國內(nèi)學(xué)不知識，做事情和處理事情的能力都得到很大的進(jìn)步，還有它讓我變得越來越堅強了?，F(xiàn)在我們也在努力的找工作，柬埔寨這里不缺乏工作崗位，我們現(xiàn)在希望自己能找到能夠?qū)W到技術(shù)方面的工作，我們現(xiàn)在最缺乏的就是技術(shù)、工作經(jīng)驗和專業(yè)水平?，F(xiàn)在在英語方面是我的弱項，很多企業(yè)在這邊都是要求會柬語和英語。我希望學(xué)校能開設(shè)更多的選修課程，比如開設(shè)工程類、人力資源管理類、會計類、企業(yè)管理類等等。學(xué)會了這些我們在國外的發(fā)展?jié)摿艽?，就業(yè)的前途也是很光明。最后，我希望我能在柬埔寨找到一份我喜歡的工作，不讓自己留下遺憾！

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇四

?總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。下面就是小編整理的體育教學(xué)實踐總結(jié)報告，一起來看一下吧。

通過近一個月的教學(xué)實習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高，體育教學(xué)實習(xí)總結(jié)報告。在教育教學(xué)中，運用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的'良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學(xué)活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。

在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠實、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德，實習(xí)總結(jié)《體育教學(xué)實習(xí)總結(jié)報告》。通過教學(xué)實踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉壞茉诒荣愔蝎@得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動作，把握好機(jī)會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對？這時我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵學(xué)生，使體育教學(xué)生動有趣。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作，由教師示范，學(xué)生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運動。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣安排的，第一個練習(xí)，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習(xí)時的安全？b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做；對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時注意安全，注意自我保護(hù)。

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇五

2013年即將結(jié)束，為了更加有效的推進(jìn)學(xué)校各項工作，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)將我系本年度工作做以下總結(jié)：

一、系部概況。

藝術(shù)系現(xiàn)有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、動畫、視覺傳達(dá)設(shè)計三個專業(yè)，分別設(shè)有基礎(chǔ)設(shè)計教研室，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教研室、動畫藝術(shù)設(shè)計教研室和平面設(shè)計教研室。目前專職教師26人，其中教授1人，講師15人；政工5人，辦公室人員3人。

根據(jù)學(xué)院2013年教學(xué)工作的基本思路：以黨的十八大精神和《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高[2012]4號）為指導(dǎo)，深入貫徹“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的工作方針，以改革創(chuàng)新為動力，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務(wù)，規(guī)范教學(xué)管理，健全內(nèi)部質(zhì)量保障體系，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式及教學(xué)內(nèi)容、方法的改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)校指導(dǎo)方針的引領(lǐng)下，我系2013年度教學(xué)工作主要從兩個方面進(jìn)行開展，一是“以教學(xué)方法改革為重點，以教學(xué)研究課題為載體”落實教學(xué)、科研工作，充分調(diào)動各個教師的工作積極性；二是“以教師培養(yǎng)為重點，以教風(fēng)建設(shè)為突破口”切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強師資隊伍建設(shè)，使教學(xué)、科研水平得到更好的發(fā)展與提高。

1、以“質(zhì)量、特色”為主題，加強建設(shè)“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)。

本年度學(xué)校的重點工作在于深化教育教學(xué)改革，我系根據(jù)專業(yè)特色及人才培養(yǎng)目標(biāo)，重新修改調(diào)整2011級、2012級人才培養(yǎng)方案，科學(xué)合理的制定2013級人才培養(yǎng)方案，著重在于課程的安排與設(shè)置上，在保證學(xué)生掌握專業(yè)理論知識的同時，加大對其專業(yè)技能培養(yǎng)。同時要求教師上好每一節(jié)課，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，加強日常教學(xué)工作的時效性，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好課堂記錄和課后總結(jié)，向45分鐘要質(zhì)量。對此，我系在10月份開展了系部青年教師講課競賽，以賽促教，激發(fā)全體中青年教師的教學(xué)熱情。

2、專業(yè)品牌建設(shè)。

養(yǎng)項目進(jìn)行開展，為下次申報省級項目打好基礎(chǔ)。同時，藝術(shù)系作為學(xué)校首批四個教育教學(xué)改革試點單位之一，我系全體師生共同努力配合學(xué)校的教育教學(xué)改革工作。

3、課程體系改革。

在2013-2014-1學(xué)期開始，我系開始嘗試分階段教學(xué)，將課程進(jìn)行模塊化設(shè)計，調(diào)整優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，例如將《版式設(shè)計》和《coreldraw》兩門課整合成為一門課《編排設(shè)計》，目的在于使學(xué)生在一定時間內(nèi)既能系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，同時又能掌握專業(yè)技能操作，將實踐教學(xué)課堂化。采用這種方式可以根據(jù)技能和崗位課程特點，在學(xué)生首次接觸到某一技能時，邊傳授，邊實踐，讓學(xué)生感知、認(rèn)識和了解通用技能或某一專業(yè)技能的基本要點和操作技巧，它融合在日常課堂教學(xué)之中，與理論知識的教學(xué)相互交融。同時，分階段教學(xué)模式也有利于學(xué)生更好的掌握專業(yè)知識，避免了以往的課程門數(shù)過多，學(xué)生疲于應(yīng)付課程作業(yè)的現(xiàn)象。

4、成立室內(nèi)裝飾設(shè)計教改實驗班。

為了讓學(xué)生能將所學(xué)知識更好的運用在今后的工作崗位中，我系黨政負(fù)責(zé)人召開聯(lián)席會議，主要討論了當(dāng)前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀并進(jìn)行分析，結(jié)合此次學(xué)校的教學(xué)改革的宗旨，該特色班按公司化模式，準(zhǔn)軍事化管理，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法按照案例式教學(xué)、體驗式教學(xué)和拓展式教學(xué)相結(jié)合的全新教學(xué)方式，讓學(xué)生在實踐中、在樂趣中學(xué)到真本事。

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇六

教學(xué)實踐是為更好的進(jìn)行科研任務(wù)進(jìn)一步夯實了基礎(chǔ)。教學(xué)實踐環(huán)節(jié)總結(jié)報告寫的是什么內(nèi)容，那么，關(guān)于教學(xué)實踐環(huán)節(jié)總結(jié)報告怎么寫，你知道怎么寫嗎？如果不知道，就一起看看小編整理的內(nèi)容吧!

研究生三年的生活即將結(jié)束，懷著一顆感恩的心回顧這三年的生活，真的是收獲很多。在這里真心的感謝導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，也感謝數(shù)學(xué)地質(zhì)實驗室這樣一個好的學(xué)習(xí)和科研的平臺，為我創(chuàng)造了科研和教學(xué)的良好環(huán)境。在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，在研究生學(xué)習(xí)期間，我先后參加了本科生的“高等數(shù)學(xué)”、“線性代數(shù)”、“概率統(tǒng)計”“matlab數(shù)學(xué)實驗”等多門課程的教學(xué)任務(wù)，通過實際的教學(xué)，我學(xué)會了如何去和他人進(jìn)行良好的溝通、如何更清楚的表達(dá)自己的思想、如何進(jìn)行一個有效的教學(xué)活動，也讓我更進(jìn)一步的理解與消化了本科時所學(xué)的課程內(nèi)容，為更好的進(jìn)行科研任務(wù)進(jìn)一步夯實了基礎(chǔ)?？傊以诟鱾€方面都得到了很好的鍛煉?，F(xiàn)就我在進(jìn)行教學(xué)實踐過程中的一些體會與感悟總結(jié)如下：

備課是教學(xué)成功的重要過程，沒有一個充分的準(zhǔn)備教學(xué)是很難講出讓學(xué)生滿意的課的。我認(rèn)為備課是老師教學(xué)活動中占據(jù)主要地位，在進(jìn)行教學(xué)任務(wù)之前，我總會化很多時間進(jìn)行講課準(zhǔn)備，做好ppt。一般做課件的時間最長，我盡量把課件做的豐富有趣，在課堂上能引起學(xué)生的興趣，同時課件上也要包含本章節(jié)的重要內(nèi)容、核心知識點等。由于我所面對的學(xué)生都是90后，但跟我年齡相差不是很大，又加上我也曾經(jīng)有過相似的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷。因此，面對陌生的他們我的心里多了一份輕松也多了些許自信。大二的同學(xué)們對數(shù)學(xué)實驗、線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計的了解僅限于之前的課程內(nèi)容，有實踐經(jīng)驗但是時間較為短暫，對于基礎(chǔ)知識的了解與把握僅限于了解層面，出現(xiàn)各種各樣的問題是在預(yù)料之中的。我需要做的就是帶領(lǐng)他們從理論層面上升到實踐層面同時將理論恰如其分的應(yīng)用到實踐之中，實現(xiàn)所學(xué)知識的升華，因此對于一些基礎(chǔ)性并且理論性很強的問題，除了認(rèn)真耐心解答我還注重引導(dǎo)學(xué)習(xí)注重將理論與實驗的相互交融，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐鞏固知識。另外，我必須清楚的認(rèn)識到，作為是一位學(xué)生老師，難免在學(xué)生中會產(chǎn)生不信任感。因此我需要做的就是對所教的課程相當(dāng)?shù)?熟悉，能在課堂上提出學(xué)生經(jīng)常忽略的問題，同時我還經(jīng)常提出一些有趣的問題讓他們進(jìn)行課下思考。在講“數(shù)學(xué)實驗”課程時，通過matlab實際在電腦上計算，讓他們對數(shù)學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，讓他們覺得數(shù)學(xué)變得更近了，變的可以接觸，這引起了他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的更大興趣。對我就開始根據(jù)實驗資料進(jìn)行有針對性的教學(xué)準(zhǔn)備。事先預(yù)習(xí)編寫一下要完成實現(xiàn)的功能，觀察記錄完成過程中可能發(fā)生的問題，思考著怎么把自己了解的內(nèi)容更簡單易懂地傳達(dá)給同學(xué)們，讓他們能更為有效地學(xué)到有用的知識，這樣我也更符合“老師”這個神圣的職位。

90后的孩子并不像網(wǎng)絡(luò)上說的那樣，和他們在一起我覺得自己更年輕、看待事物更加的全面。在開始的時候自己就從心理上及備課上都已經(jīng)做好了應(yīng)對的準(zhǔn)備，因此在面對學(xué)生的時候還是胸有成竹的。講課的時候坦誠相待，希望他們能好好聽課，大家一起學(xué)習(xí)，我跟他們講述了我的本科生活，我覺得逃課、戀愛、看大本頭的小說，出去旅游等等都是沒什么大不了的是，青春有時需要瘋狂，愿意和一起交朋友，希望他們不要嫌棄我們80后的陳舊。但是，大學(xué)本身并不僅僅就是這些瘋狂，她還需要一些寧靜，需要一些內(nèi)心的追求。我和他們一樣擁有青春的力量。通過課堂上和課堂下的溝通與交流，我和他們中的很多人都成了好朋友，我們在一起談?wù)撝鞣N各樣的問題。真的，在這樣的一個交流的過程中，我感覺到他們內(nèi)心的火熱，和那種對知識的渴望。跟他們建立了這樣的良好的“師生”關(guān)系后，我的課堂變的更加的有趣，他們更愿意來聽我的課，愿意提出更多具有意義的問題。在我的課堂上很少有睡覺的、玩游戲的。每次去講課我都非常的渴望，愿意之身在那樣的一個和諧、溫馨、充滿正能量的環(huán)境。

從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于計算機(jī)文化基礎(chǔ)的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了教育心理學(xué)、計算機(jī)文化基礎(chǔ)、辦公自動化、office等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一些對于計算機(jī)知識并不十分了解的一年級的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。

在課堂中善于埋伏筆，并及時抓住機(jī)會進(jìn)行練習(xí)，以及時鞏固知識，符合心理學(xué)遺忘曲線。每一次課程結(jié)束后都留下一個實際應(yīng)用的問題，讓同學(xué)們可以在課下進(jìn)行自主的練習(xí)。并且在講述一個知識點的同時，會復(fù)習(xí)相關(guān)的所學(xué)過的知識點，對于后續(xù)的知識點會留下疑問，引起學(xué)生的好奇心以及求知欲望。

一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給學(xué)生，有利于學(xué)生的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

生命的本質(zhì)其實就是創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步。我們學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研都需要創(chuàng)新。我覺得學(xué)生的創(chuàng)新精神是通過創(chuàng)新的教育、教學(xué)活動來培養(yǎng)的。或者說，教學(xué)創(chuàng)新是根據(jù)創(chuàng)新原理，以培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新的個性為主要目標(biāo)，使學(xué)生一方面牢固、系統(tǒng)地掌握學(xué)科知識，同時發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。其內(nèi)容包括創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新技能的培養(yǎng)等。在具體教學(xué)過程中，我不斷鼓勵學(xué)生探尋多種方式實現(xiàn)同一功能，讓他們突破我們教學(xué)題目的限制，更多的加入自己的程序思想，對那些創(chuàng)新突出，思維方法新穎的同學(xué)，我還讓他們給周圍同學(xué)展示講解自己的實現(xiàn)思路，讓他的創(chuàng)新觸動其他同學(xué)而給所有同學(xué)都播下創(chuàng)新的種子，同時給賦予創(chuàng)新的同學(xué)給予高分以獎勵；從學(xué)生后面提交的項目來看，很多同學(xué)都能夠自覺的加入一些新穎的內(nèi)容，這不但是自己思想的一次突破，也更有一種創(chuàng)造的成就感。

由于實踐課程注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，所以在課堂中，我堅持以學(xué)生為本，耐心地給他們指導(dǎo)，讓學(xué)生通過我的輔導(dǎo)學(xué)到自己滿意的知識，同時隨時保留著一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)，嚴(yán)格要求學(xué)生，堅決禁止在實踐課堂上玩游戲或者干與課堂無關(guān)的事情，真正做到讓學(xué)生學(xué)到有用的知識；在課后認(rèn)真準(zhǔn)備下一次課需要使用的資料，標(biāo)注出重要難懂的地方，帶引導(dǎo)性地告訴他們需要思考什么，需要了解哪些方面的內(nèi)容，需要如何處理這些問題，真正讓學(xué)生聽懂，看懂，做懂；在帶課程設(shè)計的時候，我還注重與學(xué)生的交流及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計的進(jìn)展情況，然后再根據(jù)他們的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。雖然在輔導(dǎo)學(xué)生的時候經(jīng)常被大家問得頭昏腦脹，但是在看到他們一個個完整的設(shè)計作品的時候，心里有說不出的高興；同時，得到學(xué)生們發(fā)至內(nèi)心的肯定與評價，心中也倍感欣慰。這種寓教于學(xué)的方式使我感受了太多，衷心的感謝校方和我的老師給我了這次寶貴的實踐經(jīng)歷。

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇七

前言：今年暑假我參加了社會實踐活動，在這一個月的實踐中，我學(xué)到了很多知識。對于我個人而言，參加暑期社會實踐活動的目的有很多。社會實踐活動給生活在象牙塔中的我們提供了廣泛接觸和了解社會的機(jī)會。實踐一方面能夠增長我的見識，增強我敢說敢做的能力，一方面磨練我的性子，培養(yǎng)成功的品質(zhì)，增強溝通能力團(tuán)隊合作能力等。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，社會需要的是真正的實干性人才，努力地使自己符合社會的要求，適應(yīng)社會是作為大學(xué)生的我需要去做到的。我實習(xí)的德州遠(yuǎn)景廣告公司，是在我們當(dāng)?shù)乇容^大的廣告公司，這個公司，幾乎負(fù)責(zé)了整個德州的大型企業(yè)的廣告宣傳活動，以及當(dāng)?shù)氐姆康禺a(chǎn)的宣傳，我主要在公司的平面設(shè)計廣告部門實習(xí)，學(xué)習(xí)的是設(shè)計師的工作。他們主要提供標(biāo)志設(shè)計、vi設(shè)計、畫冊設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、pop設(shè)計、禮品設(shè)計以及其他平面宣傳物品設(shè)計服務(wù)、包裝設(shè)計、印刷等。曾經(jīng)服務(wù)過的企業(yè)：將軍集團(tuán)慈生堂青島啤酒海爾集團(tuán)蒙牛集團(tuán)方正集團(tuán)新華人壽npc電子德克士張裕等企業(yè)。

我于2010年7月25日正式開始在德州遠(yuǎn)景廣告公司進(jìn)行實習(xí)，首先公司的工作人員向我簡單的介紹了公司的主要業(yè)務(wù)，公司中主要的業(yè)務(wù)就是平面廣告設(shè)計，其次是網(wǎng)頁設(shè)計，公司有自己的印刷設(shè)備，可以說是一條龍服務(wù)。我被安排在廣告設(shè)計部門進(jìn)行學(xué)習(xí)。這個部門里面主要的設(shè)計工作就是設(shè)計海報、標(biāo)志、vi等等，在我學(xué)習(xí)的這段時間，認(rèn)識到ps軟件的重要性，無論此行業(yè)的設(shè)計工具發(fā)展多么迅速，多么多樣化，我認(rèn)為ps這款軟件是最基礎(chǔ)和廣泛的，對于這款軟件一定要熟練掌握，這是極其重要的。在學(xué)校中所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，對于以后我們步入社會是非常重要的，步入社會后，就需要我們把在學(xué)校所學(xué)知識靈活運用，所以將在學(xué)校中所學(xué)的專業(yè)知識熟練掌握是十分重要的。在一次學(xué)習(xí)中，是給一所學(xué)校進(jìn)行的宣傳展板的設(shè)計，在這次設(shè)計中，我學(xué)到了在進(jìn)行設(shè)計前，一定要跟客戶進(jìn)行充分的溝通和交流，因為你設(shè)計的東西不是為了迎合自己的視覺，而是要讓客戶滿意，在這個過程中，就需要充分的和客戶進(jìn)行交流，使客戶的想法和需要充分融入到設(shè)計中，同時也要加上自己的理解，使作品又有新穎的感覺。在這次設(shè)計之前，進(jìn)行了實地考察，根據(jù)考察得來的結(jié)果，又進(jìn)行了尺寸的調(diào)整。使我明白，設(shè)計時一定要把問題考慮周到，否則會做無用功。

從我這次學(xué)習(xí)的過程中，我覺得海報設(shè)計是相對比較簡單的，因為尺寸都是規(guī)定好的，只要了解客戶的心理需求和受眾的需求，一般出圖是比較快的。而ps的應(yīng)用，在其中起了重要的作用。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我了解了在學(xué)校所學(xué)知識的重要性，還有就是學(xué)校的知識是有限的，一定要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行知識的擴(kuò)充，才能使自己適應(yīng)社會的變化。

暑期實踐已經(jīng)結(jié)束，在這次實踐中我學(xué)到了很多課本以外的知識。對于學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識，我也有了更深刻的理解，也知道該在社會中如何運用。學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識對我們而言是很重要的，雖然大家都說，學(xué)校里面學(xué)到的到社會上不一定完全用得到。這點我是不認(rèn)同的，學(xué)校的專業(yè)知識，是我們在社會生存至關(guān)重要的，關(guān)鍵看我們?nèi)绾芜\用它們，這就要靠我們在實踐中不斷磨練，使之充分得到運用。下面是我在這次實踐中總結(jié)的幾點。

一、要善于與人溝通。

如何與別人溝通好，是一門需要長期練習(xí)的技術(shù)。不僅要善于與自己的隊友們溝通，也要善于與團(tuán)隊以外的人溝通。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，和諧融洽的團(tuán)隊氛圍有助于合作，事半功倍，要細(xì)心的耐心的聽取別人的意見。與團(tuán)隊外的人交流要注意技巧和禮貌，注意聆聽和回應(yīng)，使別人感受到我們的真誠，才能更好的進(jìn)行交流和對話。尤其是當(dāng)我們剛剛進(jìn)入一個新團(tuán)隊的時候，我們要謙虛的去學(xué)習(xí)，有不懂得要虛心去向周圍的人去學(xué)習(xí)，充分和新團(tuán)隊的人們做好交流工作，這樣才能使自己不斷進(jìn)步。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二、要保持自信的心態(tài)，克服膽怯的心理。

自信心是成功的必要精神儲備，相信自己能做到，相信自己可以做的很好。有自信的心態(tài)，保持積極向上的姿態(tài)，做事有沖勁有朝氣不僅能激勵自己，也能去感染他人，一個自信的人可以做成一件件小事，一個自信的團(tuán)隊可以做成一件件大事。而膽怯只能成為成功的絆腳石，用自信去擊潰膽怯才是正確的做法。在實踐中，一定要自信，不要膽怯，要勇于問為什么！開始放假的時候，知道要打暑期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

三、要有團(tuán)隊合作精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

一個人的力量是有限的，個體的能力是有差異的。能力再強的人也不可能去做好每一件事，總會分身乏術(shù)和有不擅長的領(lǐng)域。同時，每個人都有其自身的價值，有大有小，大小取決于是否用于合適的地方，團(tuán)隊合作就是要把每個人的價值和能量充分的挖掘出來，在通過協(xié)作整合到一起，發(fā)出驚人的巨力。

一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，可能不需要多么優(yōu)秀的個人，但若能充分發(fā)揮每個人的最大價值，就可以把一件事做的很成功。

四、做事有計劃性、條理性，循序漸進(jìn)，有條不紊。

計劃不僅僅包括計劃的實際行動方針，還包括一定的預(yù)見性。再好的計劃也有疏漏的時候，一個小小的變化可能導(dǎo)致全然不同的發(fā)展路徑和結(jié)果，突發(fā)事件往往會使一味按計劃行事的人不知所措。有效地計劃能使行動有條不紊，清晰明了，一定的預(yù)見性能保障在突發(fā)狀況下做出最合適的調(diào)整，不至于手忙腳亂。

五、要善于做總結(jié)。

古人一日三省。不思不足以知得失，善于總結(jié)能夠明得失，知道不足和缺點，能夠給接下來的行動提供有效地借鑒和指導(dǎo)，避免犯相同的錯誤，導(dǎo)致資源、人力的重復(fù)浪費和行動的冗雜拖拉。

六、工作中不斷地豐富知識。

知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。我工作中也體會到。

無論如何都不會知道答案的，有的困難你經(jīng)過自我摸索可能會得到解答，有的涉及專業(yè)就不能全憑個人獲得滿意的解釋，而且經(jīng)過前輩的指導(dǎo)，你會發(fā)現(xiàn)原本認(rèn)為很難的事情理解和做起來都更有效率。此外，一個擁有良好交際能力的人會更能協(xié)調(diào)好整個群體的氛圍，良好的環(huán)境也是做好工作的重要保證。四，溫故而知新的學(xué)習(xí)我們以為自己已經(jīng)懂的東西并不表示已經(jīng)掌握，只有一遍遍的重復(fù)回顧和實踐后才能合格的稱為經(jīng)驗，經(jīng)驗的重新利用才會生出自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法。

“艱辛知人生，實踐長才干”。社會實踐活動，使我更加了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。有了實踐才有發(fā)言權(quán)。只有去經(jīng)歷，去體驗才能感覺動手的艱辛以及樂趣。知識之所以是財富是因為他能給實踐帶來指導(dǎo)和促進(jìn)作用，將知識運用到實踐中是一門高深的學(xué)問，也是學(xué)以致用的深刻體現(xiàn)。

社會實踐是一筆財富，一分付出,一分收獲,有付出,就一定會有收獲。我在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華,多了一份生活體驗,增加了社會實踐經(jīng)驗和提高了組織活動能力。我相信,這對我以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇八

本次社會實踐，我選擇的科目為插花，授課的蔡老師教了我許多關(guān)于插花方面的知識，既有理論知識又有動手實操。

第一節(jié)課，蔡老師先向我們介紹了什么是插花，插花風(fēng)格的派別以及各種經(jīng)常會使用到的花草等等，其中讓我印象最深刻的便是關(guān)于不同地區(qū)插花類型的不同，插花類型大致分為中國式插花/日本式插花還有西洋式插花，插花藝術(shù)對中國人而言，插花作品被視為一個天人合一的宇宙生命之融合。以"花"做為主要素材，在瓶、盤、碗、缸、筒、籃、盆等七大花器內(nèi)造化天地?zé)o窮奧妙的一種盆景類的花卉藝術(shù)，其表現(xiàn)方式頗為雅致，令人把玩，愛不釋手。但是對于日本或西方則大有不同，西元六世紀(jì)時，日本天皇派特使小野妹子到中國做文化交流親善訪問，小野妹子是一位出家人，住在京都六角堂小池塘旁的頂法寺，日本第一個插花作品即在此完成。而西洋式插花起源于地中海沿岸的西方插花，早在公元前2000年時尼羅河文化時期。從古希臘直到羅馬后期，經(jīng)歷了中世紀(jì)的文化停止時期，十四至十六世紀(jì)才奠定了現(xiàn)代西洋式插花的基礎(chǔ)。西洋插花與中國式和日式插花相比較強調(diào)實用和設(shè)計理念，一般較能融入生活之中，達(dá)到日常生活的裝飾效果。

然后就開始了動手實踐，在第一節(jié)課時，蔡老師給我們每個人都發(fā)了七只康乃馨，我拿到的為粉紅色，然后大家一起拿了綠色的花泥去盥手室浸泡，原本堅硬輕巧的花泥在浸水之后一下子變得柔軟沉重，指甲輕輕一劃就會留下一道淺淺的痕跡。

蔡老師的要求是插三角形式的花，要求我們將花有層次的嵌到花泥中，花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等邊三角形有格有局，以花卉之排列和線條為原則，非形式插花即為(自由插花)崇尚自然，不講形式，配合現(xiàn)代設(shè)計，強調(diào)色彩，傳統(tǒng)式適合特殊社交場合，自由式適合于日常家居擺設(shè)。

這一次的插花課程使我受益良多。

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇九

分隊負(fù)責(zé)人：

藝術(shù)設(shè)計系暑期社會實踐分隊分為兩個小分隊和學(xué)生個人社會實踐部分。對于學(xué)生個人社會實踐的部分，在放暑假前，我們做了充分動員，對社會實踐的目的意義、形式、方法、地點及安全等多方面的問題進(jìn)行了具體講解，并在暑期對學(xué)生進(jìn)行電話指導(dǎo)。確保每位學(xué)生在實踐過程中安全、有所學(xué)、有貢獻(xiàn)。

暑期，我與杜衛(wèi)民、閆永忠兩位老師分別指導(dǎo)了“藝術(shù)設(shè)計系赴河北新華印刷一廠社會實踐小分隊”和“藝術(shù)設(shè)計系赴萬發(fā)服裝廠社會實踐小分隊”。

不斷地關(guān)切。暑期的保定焦陽似火，廠內(nèi)風(fēng)扇不停地轉(zhuǎn)著，室內(nèi)外溫差很大。宿舍潮濕，幾個同學(xué)身上起了疙瘩，開始幾天，幾個隊員晚上手抽筋睡不著覺，還有幾個同學(xué)剛進(jìn)廠沒多久就感冒了，為使同學(xué)們能安心實踐，我們積極做學(xué)生的思想工作，學(xué)生們都努力堅持著。隊員們真正站在企業(yè)的角度考慮問題，以一名普通的工作者的身份嚴(yán)格要求自己。

藝術(shù)設(shè)計系赴萬發(fā)服裝廠社會實踐小分隊學(xué)生主要工作是做大衣。現(xiàn)在服裝企業(yè)的競爭力是靠按時交貨，成本低，質(zhì)量好來提高的。尤其是在外貿(mào)服裝企業(yè)大多數(shù)訂單要求質(zhì)量高，產(chǎn)量大，交貨期又短，進(jìn)行的貿(mào)易于加工貿(mào)易里的來料加工，采用的是定牌生產(chǎn)，企業(yè)利潤的主題就是賺取加工費，可見服裝貿(mào)易發(fā)展的艱難，“生產(chǎn)無缺陷”的產(chǎn)品才能最大限度的取得效益，因此進(jìn)行整體質(zhì)量管理活動顯得尤為重要。而在廠里不合格的產(chǎn)品往往是在最后發(fā)現(xiàn)的，且存在一定程度上的互相推卸責(zé)任，這樣是非常不可取的。質(zhì)量管理中重要的是防止失誤再次發(fā)生，絕不能在同一塊石頭上絆倒兩次。這就是要求管理者，技術(shù)人員要做到親臨現(xiàn)場，實地觀察，這樣才能在操作現(xiàn)場及時發(fā)現(xiàn)問題，使問題在前工序中排除。學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行社會實踐，對生產(chǎn)工藝流程，實際的管理效果等都有了深刻的了解。

求直接參與，親自動手。當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)壓力相當(dāng)大，面對這種情形學(xué)生不能僅僅只學(xué)一藝而孤方自賞，必須博覽很多知識才能適應(yīng)社會。作為當(dāng)代大學(xué)生，必須更多地參加社會實踐活動，了解社會對人才的需求，從而做到因社會而學(xué)，因需求而工作，解決就業(yè)難題。社會實踐的指導(dǎo)工作和學(xué)生實習(xí)的指導(dǎo)工作顯得特別重要。

今年的暑期實踐結(jié)束了，收獲頗豐，不光學(xué)生進(jìn)步了，作為教師，能和學(xué)生一起在企業(yè)實踐，也是提高自己的一個途徑。帶領(lǐng)30多學(xué)生進(jìn)行社會實踐，在不同的崗位都做出了自己的貢獻(xiàn)。也都有所收獲。今后我將繼續(xù)積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)的社會實踐，努力把社會實踐搞得更深入，更廣泛。

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇十

今年寒假，我系大一大二288名學(xué)生，為了貫徹學(xué)院“創(chuàng)業(yè)”的宗旨，利用寒假時間進(jìn)行了社會實踐活動。

在這一個多月的社會實踐中，同學(xué)們學(xué)到不少東西，也得到不少的體會。我系的二百八十八名同學(xué)，分別在不同的領(lǐng)域?qū)嵺`，比如說：藥店打工、商場臨促、化妝品店賣化妝品、工地干苦力等等一系列的勞動工作，大家都積極投身其中。

經(jīng)過這一個多月的寒假實踐活動，大家學(xué)到了很多在學(xué)校這個象牙塔里學(xué)不到的東西。

社會實踐活動，其宗旨就再鍛煉學(xué)生的實踐能力，能讓學(xué)生慢慢的培養(yǎng)自力更生的能力，能夠把在學(xué)校里學(xué)的科學(xué)知識，通過社會實踐得以發(fā)揮，讓學(xué)生真正理解學(xué)習(xí)的目的。這一個多月的社會實踐活動，不僅讓學(xué)生體會到這一點，更讓學(xué)生了解這個社會的競爭壓力，為其以后的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)，能夠讓學(xué)生掌握在這個社會中生存、發(fā)展的技能。

實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。經(jīng)過這次實踐，學(xué)生也清楚的了解了當(dāng)今社會的形式，這比書本來的要快的多，也更能讓學(xué)生體會在這個社會中生存的不易，以此來歷練學(xué)生的心態(tài)，讓學(xué)生能夠讓學(xué)生更懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為其以后在社會上的發(fā)展做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。更拉近了大學(xué)生與社會的距離，能更好的發(fā)展大學(xué)生的素質(zhì)。

經(jīng)過這次的社會實踐活動，進(jìn)一步了解了學(xué)生的各方面素質(zhì)，也為以后的教學(xué)工作提供的良好的素材，也為我們以后完善教學(xué)制度提供的良好的資源。在這個社會的大舞臺上，學(xué)生們充分展示了他們的才華與能力，也讓學(xué)生了解自身的不足，為其以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

介于此中現(xiàn)象，望學(xué)院能夠多多組織學(xué)生參加社會實踐活動，來不斷提升他們的自身素質(zhì)，一次來激勵他們更努力學(xué)習(xí)，能樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，以后在社會上變得更強。

藝術(shù)系創(chuàng)業(yè)就業(yè)部。

2011年2月25日。

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇十一

報告人：===班級：=====學(xué)號：======時間：==========。

實踐周人家排練舞蹈，身為舞蹈的我也積極參與其中。

總結(jié)。

起來我覺得我努力排練，雖然辛苦但我覺得很值得。我學(xué)習(xí)在大學(xué)總結(jié)出來覺得自己應(yīng)該做到如下：

正舞蹈起源于人類社會之初的原始社會,是人類自我精神世界與外界交流的一種表達(dá)方式,其生成和發(fā)展經(jīng)歷了從圖騰舞蹈文化到巫術(shù)舞蹈文化、百戲舞蹈文化,再到獨立的舞蹈藝術(shù)文化幾個不同的歷史階段。今天舞蹈創(chuàng)作最本質(zhì)的革命就是把自己的感受與生活相結(jié)合,藝術(shù)家用自己的眼睛觀察生活,將自己的感動于時代的脈搏結(jié)合起來,創(chuàng)作出自己風(fēng)格的舞蹈。

升到前所未有的高度。人們在物質(zhì)生活及在改善的同時,渴求著更多的包括舞蹈在內(nèi)的藝術(shù)精品,滿足他們不斷增長的精神需求要。因此,多出,快出舞蹈精品,是社會賦于我們的責(zé)任。

在人類及其藝術(shù)的發(fā)展史上，舞蹈一直扮演著重要的角色，原因很簡單——舞蹈既是肉體的，又是精神的，因而必然會與人類同在。只是自人類進(jìn)入以“文字”語言為主要傳播工具、以車船飛機(jī)為主要交通工具，并在無節(jié)制的物欲橫流與不自覺的貪圖享受中，無意識地冷落了自己原本健康的肉體存在以來，舞蹈慘遭輕視、蔑視，甚至被人們所遺忘，加上它的“非文字”特征、缺舞譜的遺憾，我們與它漸行漸遠(yuǎn)。

人類已經(jīng)進(jìn)入嶄新的世紀(jì)，我們已經(jīng)察覺到自己的衣食住行對身外之物的過分依賴，我們已經(jīng)立志不惜代價地回歸最初以身體為本的生活方式，因此，舞蹈這種最古老亦最年輕、身心合一、動靜皆宜、情趣盎然、雅俗共賞，綜合了音樂、美術(shù)等多元美感的藝術(shù)形式，就必將成為我們的首選。不過，在開始手舞足蹈的有氧運動之前，如果能夠提前通過開門見山的文字與光鮮燦爛的圖片，對異彩紛呈的世界舞蹈做一次系統(tǒng)的鑒賞，我們的生命歷程將會被人類與生俱有的多元智能所照亮！

族、國家和地區(qū)的民間舞和古典舞，15種交際舞和10種國標(biāo)舞，56部大中小型的芭蕾舞劇、22部其它形式的芭蕾、10部民族舞劇、67部現(xiàn)當(dāng)代舞、39部現(xiàn)當(dāng)代舞劇，以及5部樂舞詩與綜藝秀，總量達(dá)224部之多，并同步插入了造型獨特的黑白圖片413幅。簡單地說，有了這本書在手邊，讀者和觀眾朋友們今后觀賞各類舞蹈演出，將不再會遇到“看不懂”的麻煩！

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇十二

實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。下面小編帶來的幼兒園教學(xué)實踐總結(jié)報告，希望大家喜歡！

幼兒園把我安排在了大三班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。

第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，胡老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

剛開始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料；午睡時一起維持午睡紀(jì)律；定時給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練，《烏鴉喝水》截句拼讀，畫《吹泡泡》，下午是《暑假樂園》，學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片，讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來，課堂氣氛一直比較積極活躍。

一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們激動的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當(dāng)時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對我進(jìn)行了解釋。

除了這些，在胡老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我，她愛她的職業(yè)，她愛她的學(xué)生，她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩，和孩子做游戲她跑得比誰都開心；她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書；她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細(xì)分析，詳細(xì)講解。

九天的社會實踐很快就結(jié)束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密；有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜捧過你的頭給你一個輕輕的吻我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。

這就是我的第一次社會實踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。

九天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。

“多聽多學(xué)多想多做”，這是我工作以來謹(jǐn)記的八字名言，新教師的成長路漫漫悠長，幼兒園繁瑣又細(xì)致的工作考驗了我極大的耐心與細(xì)心。為了鞏固提高今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面。

1、備課：衡量一個教師好壞總免不了評價課堂，好的課堂當(dāng)然需要充足的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，我們年級組采用的集體備課的形式，每位老師備一周的課程，班上兩位老師分工擔(dān)任八門課的任課，我選擇的語言，音樂，美術(shù)，健康，另外加一個特色課程。在每周自己二次備課時，我首先會選擇采用教材所提供的教案，在考慮本班幼兒的現(xiàn)實狀況后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模捎诮?jīng)驗不足，有時候教師用書的教案并不能適合自己的課堂，而自己所設(shè)計的課堂又缺乏靈動性，所以在備課這塊，下學(xué)期應(yīng)再次琢磨，求質(zhì)不求量，希望設(shè)計幾篇屬于自己的教育活動。

2、教學(xué)活動：為了積累一定的課堂經(jīng)驗，本學(xué)期我的教學(xué)活動基本按計劃進(jìn)行，在平時的課堂中，我盡量以公開課的要求展示，完整結(jié)束教育活動，但是因為小班幼兒年齡認(rèn)識關(guān)系及我自身原因，有時候教育活動進(jìn)行不下去了，便草草了之，下學(xué)期起，幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的生活，我也可以將教育活動的要求嚴(yán)格執(zhí)行起來，確保課堂的有效性和完整性。

3、公開展示：本學(xué)期我就準(zhǔn)備了兩次公開活動，第一次是美術(shù)賽課，準(zhǔn)備的不是很充分，課堂內(nèi)容不是很新穎，沒有創(chuàng)新，各位評委老師的給了我很好的建議，我對此進(jìn)行了修改和總結(jié)；第二次是師徒結(jié)對的展示課，《小螞蟻和大西瓜》，師父精心給我修改了教案，但是因為道具的缺少，課堂效果令人不太滿意。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān)，所以我準(zhǔn)備等到了“吃西瓜”的時候?qū)⒌谰邷?zhǔn)備好，再次修改本節(jié)課。

4、聽課：本學(xué)期我主要向本班老教師及鄰居班級的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，在美術(shù)賽課中，積極去記錄其他各年級各班老師的優(yōu)秀課堂，把握每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，并把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗帶回自己的課堂。

二、一日常規(guī)方面。

幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)，所以我深知一日常規(guī)活動的重要性，因為年紀(jì)輕，帶孩子的經(jīng)驗不足，所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習(xí)了很多。

首先，晨檢是關(guān)鍵，孩子高高興興的來幼兒園，此時我們的教育就開始了，和老師問好，和爸爸媽媽爺爺奶奶說再見，禮貌教育隨時提醒；其次，自由游戲時間，孩子的成果需要及時的記錄收藏，孩子之間的交流也可以記錄下來，安全性問題也時刻謹(jǐn)記；再次，早操、喝水，教育活動，都是我們每天必須的工作；另外，幼兒午睡也是常規(guī)活動的重要環(huán)節(jié)，小班幼兒的自理能力較差，需要老師的幫助，同時也需要老師教給孩子們基本的自理方法，穿脫衣，疊衣服，蓋被子，提醒幼兒大小便等等。

三、家長工作及其他。

本學(xué)期我作為配班老師，積極輔助班主任完成家長工作，學(xué)習(xí)與家長如何溝通，向家長了解幼兒在家的情況，也向家長匯報幼兒在園的情況，在和諧的溝通交流中，一起幫助幼兒成長。

另外，本學(xué)期輔導(dǎo)部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽，“我心中最美的人”書畫比賽等，在繪畫教學(xué)方面有了一定的積累。同時我積極參加論文的撰寫，在工作之余多讀書多思考，及時記錄教育日記，不斷提高自身素質(zhì)。

一學(xué)期很快過去了，我的教育事業(yè)也才剛剛起步，幼兒園的工作我也是在不斷適應(yīng)，不斷的挑戰(zhàn)，相信來年會更好！

我所實踐的幼兒園是教育辦園，地方不大，規(guī)模很小，大中小僅有9個班，全園也不足300名幼兒，正式教職工有51人。幼兒園重視教學(xué)條件的改善，教學(xué)設(shè)施和辦公條件非常好，每個教室都有電腦和背投影電視機(jī)、實物投影儀，數(shù)碼相機(jī)。辦公室里每人一臺電腦，老師已經(jīng)淘汰了用手寫備課，實現(xiàn)了教育技術(shù)現(xiàn)代化和無紙化辦公。多媒體課件的制作和使用多媒體成為老師最基礎(chǔ)的工作。

（一）關(guān)于教學(xué)設(shè)施。

幼兒園有圖書閱覽室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。

閱覽室內(nèi)的圖書很豐富，有幼兒喜歡的繪本，也有科學(xué)讀物。每個班每周都能進(jìn)兩次閱覽室，有專任老師組織指導(dǎo)。

兩個功能室，設(shè)施齊全，尤其科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，為幼兒提供了較為豐富的實驗設(shè)備和材料。幼兒園有專門老師來指導(dǎo)、訓(xùn)練。這兩個功能室，定時為各班幼兒開放，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室，幼兒每周能接受一次訓(xùn)練?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室，向中、大班幼兒開放，每周能參加兩次科學(xué)實驗活動。

（二）關(guān)于教學(xué)活動的開展。

1.家長參與教學(xué)。

家長老師進(jìn)課堂成為幼兒園的一種家園合作的形式。每個班都可以請有職業(yè)特點或有專長的家長來幼兒園給孩子上課。如：警察、醫(yī)生、飛行員，銀行職員，都可以和老師一樣給孩子上課。我聽了一位航空公司職員的課，他為孩子提供了大量的圖片資料，生動，形象，還給幼兒講防身術(shù)，如果你去原始森林，遇上狗熊怎么辦？很開眼界！

2.傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，具體體現(xiàn)在孔子文化進(jìn)校園、京劇進(jìn)課堂和創(chuàng)新傳統(tǒng)體育游戲?！度纸?jīng)》《論語》誦讀成為教學(xué)活動的一部份；的唱腔，唱段欣賞，臉譜，服裝展覽，都是幼兒園活動的一個內(nèi)容。老師在傳統(tǒng)游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新改造，比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳繩，踢毽子”，被老師改造過的這些游戲，成為孩子們喜歡玩的項目。

（三）關(guān)于教育教學(xué)。

幼兒園使用的是主題教育模式，它是以內(nèi)容為中心的教育網(wǎng)絡(luò)活動。一個主題包括：主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題時間、周計劃，集體教育活動設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長工作、游戲活動設(shè)計和區(qū)域活動設(shè)計。如“春天來了”。這個主題兩周時間完成，圍繞“春天來了”這個中心內(nèi)容，老師設(shè)計一系列的活動，如：春游，春天的色彩，繪畫春天，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。老師采用集體備課，資源共享。間周一次，教研活動時間，共同討論一個主題，有一人主備，主備的老師提前一周上傳主題計劃，同級部的老師進(jìn)行修訂補充，在實施中不斷完善。主題結(jié)束后，結(jié)合教學(xué)實踐，對教學(xué)活動設(shè)計進(jìn)行二次修訂，對某一教學(xué)活動，某一環(huán)節(jié)，某一個問題，進(jìn)行修改和補充，使教學(xué)活動的設(shè)計更完善。鼓勵老師寫讀書筆記、教學(xué)筆記和教學(xué)反思，要求每月要交一次。所讀書籍推薦和自選相結(jié)合。

二、在幼兒園參與的工作（共有三項）。

1.聽課，看備課。

這一學(xué)期我聽了幼兒園參評的省級優(yōu)質(zhì)課、天橋區(qū)教學(xué)能手選拔課和幼兒園園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課。在網(wǎng)上閱讀了幾個主題的活動計劃，為他們的活動安排和設(shè)計寫評論。

2.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督教育教學(xué)，組織各種比賽。

區(qū)域活動比賽，我參與制定評比程序，評分標(biāo)準(zhǔn)，比賽結(jié)束后組織了評析會。參與語言教研組的教研活動。在關(guān)于繪本閱讀的教研活動中做了一次發(fā)言人。

3.完成了一個幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查。

設(shè)計調(diào)查問卷。

我是教幼兒文學(xué)的老師，在20多年的教學(xué)生涯中，閱讀了一定數(shù)量的世界經(jīng)典作品，總感覺這些作品的存在是孩子的一種幸福，可是，我發(fā)現(xiàn)生活中沒有多少孩子能讀到這些作品，很少的孩子能享受這種閱讀的快樂和幸福，有極少數(shù)的孩子能讀出作品中的趣味。我知道在幼兒園里文學(xué)閱讀課很少。幼兒文學(xué)是最適合親子共讀的，對于這個問題我關(guān)注了許多年，總想在這方面做點工作，趁這次下園實踐，我以幼兒園在園幼兒家庭為對象，對親子共讀的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。我們從家長對親子共讀的認(rèn)識、態(tài)度、條件創(chuàng)設(shè)、實施和策略五個方面入手，設(shè)計問卷，問卷中設(shè)計38個題目。

我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院，__學(xué)前本二班的一名學(xué)生。在20__年11月15日，在__市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參加見習(xí)。一直以來，我認(rèn)為，做為一名幼兒園老師，特別容易，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識，可到了幼兒園才知道，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親，表情和動作一定要吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會配合老師，去學(xué)習(xí)這些。老師才會覺得更容易。

我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多，但是卻都比他們難管，因為他們有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教給他們的知識，真很多事情不會聽別人的，老師必須有一定的方法，才能把他們管好。否則，孩子會把老師弄的手足無措。

特別是作為一個一點經(jīng)驗都沒有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以，最先應(yīng)該做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長溝通，這樣教師和家長聯(lián)合在一起，更有助于孩子的發(fā)展。這五天以來，真的讓我獲益匪淺，老師教會了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的。

現(xiàn)在我知道，要做好一名教師，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實踐也占據(jù)非常重要的位置，一定要理論和實踐結(jié)合，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時候，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆樱绾稳ソ逃凸芾砗⒆?。什么時候該對他們笑；什么時候該對他們嚴(yán)肅。她是個有經(jīng)驗的幼兒老師，如果按年齡算，我覺得她并不大，但如果按經(jīng)驗算，她應(yīng)該算個老教師了。她把她的好多經(jīng)驗都傳授給了我們，我真的好感謝她不僅如此，她還給了我們特別的機(jī)會；去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒有資格去講課的。

我們這次只是去看老師如何上課的，吸取寶貴的經(jīng)驗，以利于我們以后的發(fā)展。我和同學(xué)來合作，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?，真覺得很緊張，有些語無倫次的感覺。提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調(diào)了。開始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字，鬧了三個大冷場，問題提了好半天，孩子們都愣住了，后來孩子們的回答完全跑題了，我怎么拉不回來，緊張之下，我有叫了個“同學(xué)們”，孩子們對同學(xué)這兩個字特別陌生，又尷尬了好一會兒，最后老師給我們做了點評，指出了我們的不足，這次機(jī)會真的讓我學(xué)到了好多的東西。

這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經(jīng)驗教訓(xùn)，為以后的實習(xí)打下了基礎(chǔ)。希望以后有更多的機(jī)會去實踐。

我工作時間不長，但是希望與大家分享一下我個人的經(jīng)驗，希望能對大家有幫助，希望能給我評價，謝謝各位了。

首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的工作，根據(jù)幼兒園的安排，我跟著王老師學(xué)習(xí)帶班，并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據(jù)文件，本人工作小結(jié)在德、能、勤、績四個方面展開。

所謂德者，思想品德、政治素養(yǎng)也。這方面雖無所愧疚，然身為一名黨員，未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用，實所汗顏。當(dāng)然，這樣說話，未免有些大言不慚。略出綿薄之力的，大概就是在“思幼黨旗在飄揚”活動中，在樊萍老師的幫助指導(dǎo)下制作宣傳版面。

剛剛工作，見識不多，唯有兢兢業(yè)業(yè)，時時加班加點，潛心琢磨，望勤能補拙。好在北部各位老師待我十分厚道;園長對我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜，傾囊相授;令我受益匪淺，頗受鼓舞。

所謂績者，實在少之又少。前幾日，任老師交給我一項任務(wù)，讓我參加“兩法一條例”知識競賽。令我誠惶誠恐，所幸在大家的共同努力下不負(fù)眾望，獲得第三名。這也是集體的力量，不敢居功。

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇十三

體育教學(xué)在畢業(yè)之際應(yīng)該要及時地進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)實踐，下面體育教學(xué)實踐總結(jié)報告范本是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。

實習(xí)對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必須要經(jīng)歷的。在這段實習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富?，F(xiàn)對這段實習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：

還記得10月12日的下午兩點多鐘，我們實習(xí)隊的12個隊員懷著憧憬，帶著一份喜悅終于來到了順德鄭裕彤中學(xué)。這間中學(xué)是我們實習(xí)隊三個實習(xí)點之中環(huán)境最好的一個了，我很幸運能夠在那么好的環(huán)境中實習(xí)，真希望能夠快點進(jìn)入實習(xí)階段，其實現(xiàn)在已經(jīng)是處在實習(xí)階段了，確切點說，應(yīng)該是希望早點可以上課，當(dāng)個真正的老師，這是在來實習(xí)前就已經(jīng)那么期待了。我們利用一個下午加晚上的時間，把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室，以方便我們以后工作，工作環(huán)境不錯吧!

晚餐時間到了，我們一行人來到飯?zhí)?，我們被安排在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了順德這個美食天堂就一定離不開吃，在實習(xí)的第一個星期六、日，我們幾個隊員一起去品嘗了大良著名的特產(chǎn)，然后去逛街，對附近的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來了兩個禮拜后，她非常熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個人都很開心。以后的每個星期六、日，我們的隊員或多或小都會出去走走，輕松一下。隨著時間的流逝，記載著我們實習(xí)隊員的生活照片就越來越多了。我們實習(xí)隊員從一開始的陌生到逐漸的認(rèn)識，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切永遠(yuǎn)都會藏進(jìn)我記憶的深處!

作為一名體育教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。實習(xí)的第第二天，我希望聽聽指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課。我當(dāng)時在想，這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎?對于聽課，我是想先認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，指導(dǎo)老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧?。

過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學(xué)生們也很喜歡上我的課，也 許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原因，我們彼此配合得很默契。指導(dǎo)老師也很滿意，還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生。那時候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤，害怕自己會怯場。事實證明，我真的能應(yīng)付過來。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運，在校外實習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運的了，要知道，很多同學(xué)出去實習(xí)并不是教授自己的專業(yè)，因此對實習(xí)有一定的阻礙，所以我很幸運。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項教學(xué)，上課是按年級來上的，每個星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。

在教育實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的.很感謝我的指導(dǎo)老師。

在實習(xí)過程中，我認(rèn)真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運動會的秩序冊編排工作，校運會的鮮花隊排練，順德區(qū)運動會鮮花隊的排練，幾千份獎狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都積極主動做好!

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時認(rèn)真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。

在這段時間的班主任實習(xí)中，我逐漸記住每一個學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認(rèn)真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。在這期間，我認(rèn)真準(zhǔn)備并召開了一次題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的主題班會。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動中體會 “團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財富。

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇十四

暑期實踐，走進(jìn)社會，人們說，對青少年大學(xué)生的關(guān)注是社會的責(zé)任，受寵若驚的我們在嘆之余不免深思自問：我們的責(zé)任又是什么呢？實踐告訴我們：從實踐中尋找真理，用實踐引導(dǎo)前行。敢想敢做敢拼，才是我們大學(xué)生的代名詞，在激情的涌動下，堅定信念，我們將無所不能?？墒亲詮淖哌M(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就一直圍繞著我們。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著有經(jīng)驗者優(yōu)先，但還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？于是，我們勇于實踐。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐是今后工作的基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。要在實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

大學(xué)生的第一個暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

當(dāng)我決定踏入水上樂園工作時，我相信我能吃苦，我不是溫室的小花。在我工作之后，我才發(fā)現(xiàn)那些美好的想象不是那么完美。每天早上9點上班，晚上9下班。而且還要在炎熱的太陽下，整天下來，全身被曬得通紅，全身酸痛，我知道工作并不是我想象的那么簡單。記得上班頭幾天因為自己的工作——售票，時常會被顧客罵，抱怨，心里很難受，平時在家從未被罵，卻被別人罵。沒辦法誰叫我是來打工的，而且這也是教訓(xùn)，在此之后我工作更細(xì)心，耐心向客人講解。如果這點小事都經(jīng)不起，那以后真正出來工作有從何說起。如果沒有這次經(jīng)歷，我的成長就會可能繼續(xù)推遲。

在工作中我認(rèn)識了很多人，有的人平易近人，有的人拒人于千里之外，當(dāng)然啦我也是比較好相處的。在我們工作周圍往往有兩種人，一種是很勤快的人，一種是懶人。只要記住只有你懂得付出才有收獲。在自己的工作做好后，有時間我也會幫一下他人，后來漸漸的我和大部分人都認(rèn)識了，大家都挺談的來的。

而且在這些日子中，我明白了爸媽賺錢的不易，我更知道知識的寶貴。我現(xiàn)在不想辜負(fù)父母的期望，更要對自己負(fù)責(zé)。在大學(xué)中好好學(xué)習(xí)，做一個有志的熱血青年。

社會的進(jìn)步靠人才，科學(xué)的進(jìn)步靠人才，只有擁有更多的知識，才能更好的為社會服務(wù)。但什么樣的人算是人才呢？我們怎樣才能成才呢？首先是修身。品德是評價一個人的關(guān)鍵，更是評價人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，德才兼?zhèn)洳趴煞Q為真正的人才。小到關(guān)懷備至、樂于助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現(xiàn)著品質(zhì)和德行的光芒。其次是求學(xué)。滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車是為才。所謂真才實學(xué)，求學(xué)才能成才，這就要求我們在學(xué)習(xí)和積累中堅持不懈，堅毅自強。最后是扎實。實踐中有這樣一句話越具體越深刻，在我心中激起陣陣漣漪，扎扎實實打好基礎(chǔ)，把每件事做到具體細(xì)致才能刻骨銘心。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往，待人處事的大學(xué)生打工技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值，人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可以斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道了給予比獲得更令人開心。不論做什么事情，都有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通，關(guān)心別人，支持別人。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常打工大學(xué)生的工作中上級欺壓，責(zé)備下級是不可避免的，雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你好或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和平，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是難受的，但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評。這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我們所應(yīng)該做的。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧！暑假雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗無非就是我們所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就顯現(xiàn)出來。我們除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識產(chǎn)。知識轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗的和鍛煉。

在這次暑假的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性?；蛞媪级啵@對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個終點，也是一個起點。我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

也許這就是打工生活的全部吧！暑假雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。

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教學(xué)實踐總結(jié)報告篇十五

備課是教學(xué)成功的重要過程，沒有一個充分的準(zhǔn)備教學(xué)是很難講出讓學(xué)生滿意的課的。以下小編整理了教學(xué)實踐總結(jié)報告，歡迎查看!

俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這句話說的很是恰當(dāng)。在參加工作的兩年里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學(xué)從生硬到熟練，也讓我增加了對教學(xué)工作的熱情，對課堂的探索，對整個職位的重新定位。

在過去的兩年中，我能結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，努力為學(xué)生提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。能堅持把學(xué)生的發(fā)展放在首位，樹立“學(xué)生主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認(rèn)真做好家長工作，及時將學(xué)生的在校情況反饋給家長，使每個家長安心工作;能據(jù)據(jù)學(xué)生的實際情況，認(rèn)真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

當(dāng)然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向其他教師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的`主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核是教學(xué)工作的基本要求，是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容。工作的實踐使我們認(rèn)識到，教學(xué)管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學(xué)管理講究科學(xué)，遵循其自身規(guī)律，努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的計算機(jī)教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇十六

本學(xué)期工作重點依然是骨干院校建設(shè)，并且是建設(shè)的最后階段。藝術(shù)設(shè)計系的教學(xué)督導(dǎo)工作重點就是在上學(xué)期完成全體教師的教學(xué)能力測評后進(jìn)一步增強教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)效果，同時還有加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。具體工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真總結(jié)測評工作，提高教學(xué)督導(dǎo)工作意識。

截止第十二周周五，我系所有教師都進(jìn)行了教學(xué)測評，測評率達(dá)到100%，由于有系領(lǐng)導(dǎo)的重視、教研室主任的督促、前兩批參加測評教師的指導(dǎo)、參評教師自身的認(rèn)真努力，我系所有教師都順利通過測評，并達(dá)到了以評促教、以評促改的良好效果。

藝術(shù)設(shè)計系一線教師近百名，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室對測評情況進(jìn)行了全面總結(jié)。首先肯定了絕大多數(shù)老師對本次測試的重視和認(rèn)真，以及對測試要求的領(lǐng)會和貫徹落實。通過測試基本掌握了項目教學(xué)的精神實質(zhì)。要求老師們依據(jù)專業(yè)背景，依照學(xué)生需求，加大新的教學(xué)方法的推行力度。對測試不認(rèn)真，成績不夠理想的個別老師通過教研室主任進(jìn)行了溝通教育，使其提高認(rèn)識，加強學(xué)習(xí)，對教學(xué)工作提出了嚴(yán)格要求。

期中教學(xué)檢查的這幾個周，也是我系安排最后一輪次教學(xué)測評工作進(jìn)行的幾周，系領(lǐng)導(dǎo)布置，要求全系所有教師全程旁聽所有測評過程，相互學(xué)習(xí)，互取優(yōu)點。

二、深入課堂聽課，督導(dǎo)教師教學(xué)。

由我系王主任、叢主任、辦公室、各教研室主任組成的聽課小組深入到各教研室，進(jìn)行了廣泛的聽課（包括到實習(xí)實訓(xùn)現(xiàn)場觀摩、聽公開課），教師能夠認(rèn)真對待教學(xué)工作，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，多數(shù)教師的教學(xué)效果能夠得到學(xué)生的認(rèn)可。系教學(xué)負(fù)責(zé)人在學(xué)院沒有其它事務(wù)的情況下，堅持每周聽兩位老師的課。督導(dǎo)員按學(xué)院規(guī)定，認(rèn)真完成聽課任務(wù)，老師們尤其是年輕老師一定要互相聽課，互相學(xué)習(xí)。系領(lǐng)導(dǎo)參與評課，指出優(yōu)缺點和改進(jìn)建議。我作為督導(dǎo)員一方面配合系領(lǐng)導(dǎo)加強督導(dǎo)力度，另一方面深入課堂聽課、了解、督導(dǎo)、提高。本學(xué)期的迎評工作很有起色，一線教師從上至下認(rèn)真嚴(yán)肅對待每一節(jié)課，教學(xué)效果明顯提高。

三、加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。

根據(jù)教學(xué)計劃安排，我系日常教學(xué)秩序檢查，每周至少進(jìn)行一次，教師的教學(xué)工作符合基本規(guī)范，教學(xué)積極性高，教學(xué)質(zhì)量有保證，教學(xué)、考勤常抓不懈，教師不隨意調(diào)課，學(xué)生無無故缺勤情況。通過校內(nèi)教學(xué)現(xiàn)場督導(dǎo)，各教研室能夠嚴(yán)格執(zhí)行授課計劃，教學(xué)計劃執(zhí)行情況良好。

常規(guī)教學(xué)管理是教學(xué)督導(dǎo)工作的重點，學(xué)期初的教學(xué)計劃安排認(rèn)真討論制定，同專業(yè)老師認(rèn)真分析所教專業(yè)背景，根據(jù)專業(yè)需求，探討適合專業(yè)需要的教學(xué)方法。學(xué)期中的教學(xué)檢查涉及每一位老師，從教案、批改的作業(yè)、聽課記錄，到學(xué)生評教，督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格抓，深入專業(yè)，聽取學(xué)生的聲音。然后進(jìn)行信息反饋，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。沒有上課接打電話和遲到早退的情況，沒有出現(xiàn)一起教學(xué)事故。

四、抓好技能大賽，形成學(xué)習(xí)氛圍。

上學(xué)期由教務(wù)處倡導(dǎo)的職業(yè)技能大賽成果顯著，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在校園內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到了預(yù)期效果。本學(xué)期繼續(xù)在這種良好氛圍的影響下，繼續(xù)推進(jìn)完善大賽機(jī)制，將這種良好的學(xué)習(xí)氛圍做到常態(tài)化。

五、抓教研科研，考雙師創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)藝術(shù)設(shè)計系的督導(dǎo)工作除以上提到的幾個方面外，不斷加強教研科研的督導(dǎo)。制作精品課、督促課題結(jié)題、申報新課題，論文數(shù)量穩(wěn)步增加。

當(dāng)然藝術(shù)設(shè)計系的督導(dǎo)工作也存在許多不足：其一，有些老師的課堂教學(xué)依然采用滿堂灌的填鴨式，與測評要求不符，不能適應(yīng)實際需要，原因是觀念陳舊，不思改革。其二是我作為基礎(chǔ)部的督導(dǎo)員，未能按要求完成聽課任務(wù)，所以情況掌握不夠全面。

下一步我們要繼續(xù)加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，為教師更新教育觀念、更新知識、盡快得到本專業(yè)前沿信息、豐富教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)育人方法提供條件，支持教師更多的參與教學(xué)改革研究課題立項工作，同時更要嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，堅持剛性的制度與柔性的人文管理相結(jié)合的方法，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高學(xué)生對教學(xué)的滿意度，圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。以后的工作要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院精神，在系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下做好督導(dǎo)工作，全面提高教師教學(xué)能力和藝術(shù)設(shè)計系的教學(xué)管理水平。

藝術(shù)設(shè)計系。

2013-1-8。

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇十七

我們寫總結(jié)報告時應(yīng)注意明確目的，突出重點，切不可面面俱到；要鼓舞人心，富有號召力。下面是由小編為大家精心整理的幼兒園教學(xué)實踐總結(jié)報告大全，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

幼兒園把我安排在了大三班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。

第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，胡老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

剛開始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料；午睡時一起維持午睡紀(jì)律；定時給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練，《烏鴉喝水》截句拼讀，畫《吹泡泡》，下午是《暑假樂園》，學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片，讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來，課堂氣氛一直比較積極活躍。

一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們激動的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當(dāng)時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對我進(jìn)行了解釋。

除了這些，在胡老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我，她愛她的職業(yè)，她愛她的學(xué)生，她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩，和孩子做游戲她跑得比誰都開心；她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書；她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細(xì)分析，詳細(xì)講解。

九天的社會實踐很快就結(jié)束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密；有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜捧過你的頭給你一個輕輕的吻我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。

這就是我的第一次社會實踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。

九天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。

“多聽多學(xué)多想多做”，這是我工作以來謹(jǐn)記的八字名言，新教師的成長路漫漫悠長，幼兒園繁瑣又細(xì)致的工作考驗了我極大的耐心與細(xì)心。為了鞏固提高今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面。

1、備課：衡量一個教師好壞總免不了評價課堂，好的課堂當(dāng)然需要充足的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，我們年級組采用的集體備課的形式，每位老師備一周的課程，班上兩位老師分工擔(dān)任八門課的任課，我選擇的語言，音樂，美術(shù)，健康，另外加一個特色課程。在每周自己二次備課時，我首先會選擇采用教材所提供的教案，在考慮本班幼兒的現(xiàn)實狀況后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，由于?jīng)驗不足，有時候教師用書的教案并不能適合自己的課堂，而自己所設(shè)計的課堂又缺乏靈動性，所以在備課這塊，下學(xué)期應(yīng)再次琢磨，求質(zhì)不求量，希望設(shè)計幾篇屬于自己的教育活動。

2、教學(xué)活動：為了積累一定的課堂經(jīng)驗，本學(xué)期我的教學(xué)活動基本按計劃進(jìn)行，在平時的課堂中，我盡量以公開課的要求展示，完整結(jié)束教育活動，但是因為小班幼兒年齡認(rèn)識關(guān)系及我自身原因，有時候教育活動進(jìn)行不下去了，便草草了之，下學(xué)期起，幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的生活，我也可以將教育活動的要求嚴(yán)格執(zhí)行起來，確保課堂的有效性和完整性。

3、公開展示：本學(xué)期我就準(zhǔn)備了兩次公開活動，第一次是美術(shù)賽課，準(zhǔn)備的不是很充分，課堂內(nèi)容不是很新穎，沒有創(chuàng)新，各位評委老師的給了我很好的建議，我對此進(jìn)行了修改和總結(jié)；第二次是師徒結(jié)對的展示課，《小螞蟻和大西瓜》，師父精心給我修改了教案，但是因為道具的缺少，課堂效果令人不太滿意。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān)，所以我準(zhǔn)備等到了“吃西瓜”的時候?qū)⒌谰邷?zhǔn)備好，再次修改本節(jié)課。

4、聽課：本學(xué)期我主要向本班老教師及鄰居班級的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，在美術(shù)賽課中，積極去記錄其他各年級各班老師的優(yōu)秀課堂，把握每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，并把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗帶回自己的課堂。

二、一日常規(guī)方面。

幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)，所以我深知一日常規(guī)活動的重要性，因為年紀(jì)輕，帶孩子的經(jīng)驗不足，所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習(xí)了很多。

首先，晨檢是關(guān)鍵，孩子高高興興的來幼兒園，此時我們的教育就開始了，和老師問好，和爸爸媽媽爺爺奶奶說再見，禮貌教育隨時提醒；其次，自由游戲時間，孩子的成果需要及時的記錄收藏，孩子之間的交流也可以記錄下來，安全性問題也時刻謹(jǐn)記；再次，早操、喝水，教育活動，都是我們每天必須的工作；另外，幼兒午睡也是常規(guī)活動的重要環(huán)節(jié)，小班幼兒的自理能力較差，需要老師的幫助，同時也需要老師教給孩子們基本的自理方法，穿脫衣，疊衣服，蓋被子，提醒幼兒大小便等等。

三、家長工作及其他。

本學(xué)期我作為配班老師，積極輔助班主任完成家長工作，學(xué)習(xí)與家長如何溝通，向家長了解幼兒在家的情況，也向家長匯報幼兒在園的情況，在和諧的溝通交流中，一起幫助幼兒成長。

另外，本學(xué)期輔導(dǎo)部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽，“我心中最美的人”書畫比賽等，在繪畫教學(xué)方面有了一定的積累。同時我積極參加論文的撰寫，在工作之余多讀書多思考，及時記錄教育日記，不斷提高自身素質(zhì)。

一學(xué)期很快過去了，我的教育事業(yè)也才剛剛起步，幼兒園的工作我也是在不斷適應(yīng)，不斷的挑戰(zhàn)，相信來年會更好！

我所實踐的幼兒園是教育辦園，地方不大，規(guī)模很小，大中小僅有9個班，全園也不足300名幼兒，正式教職工有51人。幼兒園重視教學(xué)條件的改善，教學(xué)設(shè)施和辦公條件非常好，每個教室都有電腦和背投影電視機(jī)、實物投影儀，數(shù)碼相機(jī)。辦公室里每人一臺電腦，老師已經(jīng)淘汰了用手寫備課，實現(xiàn)了教育技術(shù)現(xiàn)代化和無紙化辦公。多媒體課件的制作和使用多媒體成為老師最基礎(chǔ)的工作。

（一）關(guān)于教學(xué)設(shè)施。

幼兒園有圖書閱覽室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。

閱覽室內(nèi)的圖書很豐富，有幼兒喜歡的繪本，也有科學(xué)讀物。每個班每周都能進(jìn)兩次閱覽室，有專任老師組織指導(dǎo)。

兩個功能室，設(shè)施齊全，尤其科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，為幼兒提供了較為豐富的實驗設(shè)備和材料。幼兒園有專門老師來指導(dǎo)、訓(xùn)練。這兩個功能室，定時為各班幼兒開放，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室，幼兒每周能接受一次訓(xùn)練?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室，向中、大班幼兒開放，每周能參加兩次科學(xué)實驗活動。

（二）關(guān)于教學(xué)活動的開展。

1.家長參與教學(xué)。

家長老師進(jìn)課堂成為幼兒園的一種家園合作的形式。每個班都可以請有職業(yè)特點或有專長的家長來幼兒園給孩子上課。如：警察、醫(yī)生、飛行員，銀行職員，都可以和老師一樣給孩子上課。我聽了一位航空公司職員的課，他為孩子提供了大量的圖片資料，生動，形象，還給幼兒講防身術(shù)，如果你去原始森林，遇上狗熊怎么辦？很開眼界！

2.傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，具體體現(xiàn)在孔子文化進(jìn)校園、京劇進(jìn)課堂和創(chuàng)新傳統(tǒng)體育游戲?！度纸?jīng)》《論語》誦讀成為教學(xué)活動的一部份；的唱腔，唱段欣賞，臉譜，服裝展覽，都是幼兒園活動的一個內(nèi)容。老師在傳統(tǒng)游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新改造，比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳繩，踢毽子”，被老師改造過的這些游戲，成為孩子們喜歡玩的項目。

（三）關(guān)于教育教學(xué)。

幼兒園使用的是主題教育模式，它是以內(nèi)容為中心的教育網(wǎng)絡(luò)活動。一個主題包括：主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題時間、周計劃，集體教育活動設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長工作、游戲活動設(shè)計和區(qū)域活動設(shè)計。如“春天來了”。這個主題兩周時間完成，圍繞“春天來了”這個中心內(nèi)容，老師設(shè)計一系列的活動，如：春游，春天的色彩，繪畫春天，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。老師采用集體備課，資源共享。間周一次，教研活動時間，共同討論一個主題，有一人主備，主備的老師提前一周上傳主題計劃，同級部的老師進(jìn)行修訂補充，在實施中不斷完善。主題結(jié)束后，結(jié)合教學(xué)實踐，對教學(xué)活動設(shè)計進(jìn)行二次修訂，對某一教學(xué)活動，某一環(huán)節(jié)，某一個問題，進(jìn)行修改和補充，使教學(xué)活動的設(shè)計更完善。鼓勵老師寫讀書筆記、教學(xué)筆記和教學(xué)反思，要求每月要交一次。所讀書籍推薦和自選相結(jié)合。

二、在幼兒園參與的工作（共有三項）。

1.聽課，看備課。

這一學(xué)期我聽了幼兒園參評的省級優(yōu)質(zhì)課、天橋區(qū)教學(xué)能手選拔課和幼兒園園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課。在網(wǎng)上閱讀了幾個主題的活動計劃，為他們的活動安排和設(shè)計寫評論。

2.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督教育教學(xué)，組織各種比賽。

區(qū)域活動比賽，我參與制定評比程序，評分標(biāo)準(zhǔn)，比賽結(jié)束后組織了評析會。參與語言教研組的教研活動。在關(guān)于繪本閱讀的教研活動中做了一次發(fā)言人。

3.完成了一個幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查。

設(shè)計調(diào)查問卷。

我是教幼兒文學(xué)的老師，在20多年的教學(xué)生涯中，閱讀了一定數(shù)量的世界經(jīng)典作品，總感覺這些作品的存在是孩子的一種幸福，可是，我發(fā)現(xiàn)生活中沒有多少孩子能讀到這些作品，很少的孩子能享受這種閱讀的快樂和幸福，有極少數(shù)的孩子能讀出作品中的趣味。我知道在幼兒園里文學(xué)閱讀課很少。幼兒文學(xué)是最適合親子共讀的，對于這個問題我關(guān)注了許多年，總想在這方面做點工作，趁這次下園實踐，我以幼兒園在園幼兒家庭為對象，對親子共讀的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。我們從家長對親子共讀的認(rèn)識、態(tài)度、條件創(chuàng)設(shè)、實施和策略五個方面入手，設(shè)計問卷，問卷中設(shè)計38個題目。

我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院，__學(xué)前本二班的一名學(xué)生。在20__年11月15日，在__市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參加見習(xí)。一直以來，我認(rèn)為，做為一名幼兒園老師，特別容易，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識，可到了幼兒園才知道，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親，表情和動作一定要吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會配合老師，去學(xué)習(xí)這些。老師才會覺得更容易。

我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多，但是卻都比他們難管，因為他們有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教給他們的知識，真很多事情不會聽別人的，老師必須有一定的方法，才能把他們管好。否則，孩子會把老師弄的手足無措。

特別是作為一個一點經(jīng)驗都沒有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以，最先應(yīng)該做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長溝通，這樣教師和家長聯(lián)合在一起，更有助于孩子的發(fā)展。這五天以來，真的讓我獲益匪淺，老師教會了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的。

現(xiàn)在我知道，要做好一名教師，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實踐也占據(jù)非常重要的位置，一定要理論和實踐結(jié)合，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時候，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?，如何去教育和管理孩子。什么時候該對他們笑；什么時候該對他們嚴(yán)肅。她是個有經(jīng)驗的幼兒老師，如果按年齡算，我覺得她并不大，但如果按經(jīng)驗算，她應(yīng)該算個老教師了。她把她的好多經(jīng)驗都傳授給了我們，我真的好感謝她不僅如此，她還給了我們特別的機(jī)會；去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒有資格去講課的。

我們這次只是去看老師如何上課的，吸取寶貴的經(jīng)驗，以利于我們以后的發(fā)展。我和同學(xué)來合作，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲埃嬗X得很緊張，有些語無倫次的感覺。提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調(diào)了。開始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字，鬧了三個大冷場，問題提了好半天，孩子們都愣住了，后來孩子們的回答完全跑題了，我怎么拉不回來，緊張之下，我有叫了個“同學(xué)們”，孩子們對同學(xué)這兩個字特別陌生，又尷尬了好一會兒，最后老師給我們做了點評，指出了我們的不足，這次機(jī)會真的讓我學(xué)到了好多的東西。

這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經(jīng)驗教訓(xùn)，為以后的實習(xí)打下了基礎(chǔ)。希望以后有更多的機(jī)會去實踐。

我工作時間不長，但是希望與大家分享一下我個人的經(jīng)驗，希望能對大家有幫助，希望能給我評價，謝謝各位了。

首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的工作，根據(jù)幼兒園的安排，我跟著王老師學(xué)習(xí)帶班，并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據(jù)文件，本人工作小結(jié)在德、能、勤、績四個方面展開。

所謂德者，思想品德、政治素養(yǎng)也。這方面雖無所愧疚，然身為一名黨員，未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用，實所汗顏。當(dāng)然，這樣說話，未免有些大言不慚。略出綿薄之力的，大概就是在“思幼黨旗在飄揚”活動中，在樊萍老師的幫助指導(dǎo)下制作宣傳版面。

剛剛工作，見識不多，唯有兢兢業(yè)業(yè)，時時加班加點，潛心琢磨，望勤能補拙。好在北部各位老師待我十分厚道;園長對我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜，傾囊相授;令我受益匪淺，頗受鼓舞。

所謂績者，實在少之又少。前幾日，任老師交給我一項任務(wù)，讓我參加“兩法一條例”知識競賽。令我誠惶誠恐，所幸在大家的共同努力下不負(fù)眾望，獲得第三名。這也是集體的力量，不敢居功。

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇十八

教學(xué)。

活動。

總結(jié)。

報告大全。

【導(dǎo)語】總結(jié)報告是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。以下是東星資源網(wǎng)整理的學(xué)校組織綜合實踐教學(xué)活動總結(jié)報告大全，歡迎閱讀！

結(jié)合實際，大膽實踐；

立足農(nóng)村，勇于創(chuàng)新；

突出班隊，活動育人?！币粚W(xué)期來的課程實驗，在諸多方面均取得了可喜的進(jìn)展和寶貴的經(jīng)驗，但更多的卻是給我留下了深深的思考。

一、在現(xiàn)有的條件下相信自己行，相信學(xué)生行。

五年級學(xué)生“小”，而綜合實踐活動課卻是個“大”課?！都亦l(xiāng)水污染情況調(diào)查》這個課題他們的能力行嗎?學(xué)校的條件行嗎?這個問題曾經(jīng)一直困擾著我。一學(xué)期的實驗表明，以前的理解太狹隘了。綜實課無所謂大小，關(guān)鍵是要找到適合實際、符合學(xué)生年齡特點的路子，意識是培養(yǎng)出來的，能力是鍛煉出來的。要對自己的學(xué)生有信心！

二、要改善課堂中的“收與放”。

綜合實踐活動不能“教”，但綜合實踐活動課卻離不開必要的“教”。這后一個“教”就是指導(dǎo)。尤其是課程剛啟動，學(xué)生處于一種不知所然的狀況，一上來就放由學(xué)生所謂“自主選題”，這顯然是不切實際的。經(jīng)過實踐的。摸索，我指定了主題，綜合實踐活動離不開教師的具體指導(dǎo)，制訂計劃，學(xué)會合作，均需要教師的點撥，甚至是訓(xùn)練。要“放”就必須先“扶”，否則學(xué)生無所適從。但老是“扶”而不敢“放”，學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不會自己走路?！都亦l(xiāng)水污染情況調(diào)查》這一活動，我一開始就布置他們寫方案，由于有了上學(xué)期的基礎(chǔ)，很快方案就出來了。但是在方案的實施階段，一開始擔(dān)心他們第一次去學(xué)校外活動，安全問題是我比較擔(dān)心的，還有一點小學(xué)生的組織能力還是不夠的。但是實踐下來，現(xiàn)在的小學(xué)生的能力還是比較強的，應(yīng)在該放手的時候就放手。

綜合實踐課程作為一門新課程，我不斷努力、探索，通過各種形式的活動充實自己，讓綜合實踐課生根、發(fā)芽。下面總結(jié)一下這學(xué)期的工作。

本學(xué)期開展每個主題活動時，我都會在班級中展開討論：該如何去操作，也就是要做些什么事?經(jīng)過討論，決定分為以下幾個步驟：

一、收集資料。

二、交流體驗。

三、

實踐操作。

四、總結(jié)活動。

在轟轟烈烈開展活動的過程中仍存在各種問題：

（1）由于四年級學(xué)生年齡還小，剛剛接觸社會，他們對綜合實踐活動課程的認(rèn)識還不夠，活動能力也較差，在實際操作中有一定的困難，需要我們再多些耐心的幫助和指導(dǎo)，特別是在進(jìn)行問卷調(diào)查方面。

（2）不是所有的學(xué)生都全身心地參與了：有的學(xué)生沒真正的投入到活動中，有的隊員搜集的資料較少，還有的學(xué)生沒有保存好一手資料，造成資料的丟失，有個別小組活動時不積極等等。

（3）在上綜合實踐活動課時，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們在外出活動時間上難以得到保證。走出校園實地調(diào)查，走入社會進(jìn)行活動的幾乎沒有，我們可以爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對活動有價值的校內(nèi)外資源，為隊員開展活動提供良好的條件。

（4）在活動過程中，我們始終堅持酌情分工，各任其責(zé)。因為綜合實踐活動課程注重學(xué)生的參與性，但現(xiàn)實情況注定有些制訂好的方案，對于一部分學(xué)生是無法完成的。因為學(xué)生的能力有一定的差異：有的學(xué)生口頭表達(dá)能力比較強，有的同學(xué)寫作能力較強，還有的活動能力較強。如何使學(xué)生真正快樂地參與到整個活動中，做到人人參與，充分發(fā)揮綜合實踐的全員性是我需要深深思考的問題。

在這學(xué)期的各種綜合實踐主題活動中，通過參加活動學(xué)生們獲得了對社會的寶貴經(jīng)驗，更享受到了無限的快樂。因此我們覺得，不管是稚嫩還是精彩，是參與還是觀看，每一次活動過程就是我們成長道路上的一個腳印、一片風(fēng)景、一道痕跡、一次體驗！這一段有意義的時光已經(jīng)成為是我任教學(xué)生這一學(xué)期中最開心的日子，將會永遠(yuǎn)存留在他們心中。下學(xué)期在社會調(diào)查上多下功夫，盡量讓任教的班級學(xué)生參加社會實踐，利用調(diào)查訪問等探究方式提高學(xué)生的實踐操作能力，加強學(xué)生的交際能力。

綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。本學(xué)期五年級綜合實踐活動選擇了“人與自我、人與自然、人與社會”主題，圍繞這個主題文明開展了一系列的活動，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關(guān)注社會生活。學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動成果，在交流、匯報中學(xué)會了贊美，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解，獲得了知識。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。

新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會，組織故事會，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績。通過這些活動，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識，重視語文課堂教學(xué)的實施，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。

二、貼近學(xué)生生活實際，進(jìn)行有益的社會調(diào)查活動。

學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識自己存在的價值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會調(diào)查。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望，在綜合實踐活動中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長過程和取得的成就等，希望通過這個調(diào)查活動，學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。

三、實踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力。

綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動手的空間，為學(xué)生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實踐活動課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計大賽等等，學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。

總之，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力，動手能力。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，加強理論知識學(xué)習(xí)與實踐活動的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各類實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力和創(chuàng)新能力、社會生活能力，以及社會責(zé)任感，實現(xiàn)教育向?qū)W生“生活世界”的回歸。在具體實施的過程中，教師的主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)良好的情境，引導(dǎo)學(xué)生主動地關(guān)注生活世界、發(fā)現(xiàn)生活世界、探究生活世界、回報生活世界。

一、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)生活的真。

學(xué)生對自己生活的認(rèn)知是與生俱來的，是感性的，缺乏一定的自主性、系統(tǒng)性。在開展實踐活動之前，老師給予示意，使學(xué)生對生活世界的認(rèn)識帶有明確的目的性、主動性、思考性、探究性，從而激發(fā)他們的求知欲望，主動地發(fā)現(xiàn)生活世界的真。使學(xué)生不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“書呆子”了。

二、引導(dǎo)理解生活的善。

由被動認(rèn)識生活世界到主動發(fā)現(xiàn)生活世界，學(xué)生主人翁意識得到了增強，但是生活在蜜罐中的孩子，因為年齡、生活環(huán)境、物質(zhì)刺激等因素的關(guān)系，對生活世界的理解是膚淺的。而且他們開展綜合實踐活動的激情高卻不能持久，認(rèn)知生活世界停留于表面現(xiàn)象，探究問題能力不強。因此，活動的設(shè)計一定要有深度，要能幫助學(xué)生透過現(xiàn)象看內(nèi)涵，進(jìn)一步理解生活。

三、引導(dǎo)體驗生活的趣。

現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨生子女、家中的“小皇帝”，過的是“衣來伸手，飯來張口”的生活，體驗生活對他們來說是遙遠(yuǎn)的事。而實踐性是綜合實踐活動最突出的特性，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，強調(diào)動手操作和實踐。綜合實踐活動的開展要為學(xué)生創(chuàng)造大量的實踐機(jī)會，學(xué)生在活動的開展中可以運用新知識、新信息去理解、說明、解決各種問題，體驗生活小主人的樂趣。

四、引導(dǎo)感悟生活的美。

生活中處處蘊涵著美，對于這一點，學(xué)生應(yīng)該不僅僅滿足于“有感”，而且應(yīng)該有所“悟”。許許多多的發(fā)明創(chuàng)造都是源自于對生活的“悟”。通過引導(dǎo)學(xué)生對生活世界的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從生活小事“悟”起，開動大腦，運用雙手，創(chuàng)造出一項項小小的發(fā)明。

綜合實踐活動課程的開設(shè)，著眼于溝通學(xué)生的現(xiàn)實生活領(lǐng)域。與可能生活領(lǐng)域，使學(xué)生的“生活世界”與“科學(xué)世界”相協(xié)調(diào)，理性生活、道德生活、審美生活相統(tǒng)一，認(rèn)知、理解、感悟和體驗融為一體，既培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，又培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，真正把學(xué)生培養(yǎng)成為個體生活的主體、學(xué)習(xí)活動的主體、社會活動的主體。

無法表達(dá)自己的喜愛！

教學(xué)實踐總結(jié)報告篇十九

時間轉(zhuǎn)眼即逝，回顧過去將近一個學(xué)期的時間，學(xué)生會已紅紅火火地開展了各項學(xué)生活動十多件，雖然規(guī)模小，但是每開展一次活動都能使同學(xué)們踴躍地參加，雖然各部部長及成員沒有足夠的經(jīng)驗，但是深入同學(xué)們中調(diào)查的實踐過后的活動，仍被同學(xué)們喜聞樂道，綜合藝術(shù)系2010年度學(xué)期工作總結(jié)報告。作為一名學(xué)生會主席，我現(xiàn)將學(xué)生會主席工作總結(jié)如下。

作為主席，這一學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)人物，我們深感這份工作的壓力，但壓力即使動力，我們在實踐中尋找經(jīng)驗，在過去學(xué)生會成員那兒仔細(xì)尋求經(jīng)驗，然后認(rèn)真到落實實踐活動中，積極在活動的內(nèi)容和形式上創(chuàng)新，不斷迎合同學(xué)們的口味，使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余能夠使精神生活得到充實，增強自己的精神力量，工作報告《綜合藝術(shù)系2010年度學(xué)期工作總結(jié)報告》。

學(xué)生會換屆之時，對學(xué)生會的工作可能存在著一些問題，但是能過很快的恢復(fù)自己的狀態(tài)繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)。要知道當(dāng)環(huán)境變化的讓自己無法適應(yīng)時，應(yīng)第一個想到是改變自己而不是改變環(huán)境。要讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)生會成員，更是學(xué)生會成員深感肩負(fù)的責(zé)任重大，更加嚴(yán)格要求自己的日常行為舉止，力圖在同學(xué)們的心中樹立一個良好的形象。

為調(diào)好各部門的工作，各部門有何工作上的要求和安排應(yīng)及時和學(xué)生會主席、副主席秘書長聯(lián)系。計劃好各項活動所需的經(jīng)費和獎品，時間、活動場所，以便使活動開展得更加順利。負(fù)責(zé)為各項活動進(jìn)行統(tǒng)籌安排，例如演講比賽得初選，文藝演出的初選等工作在過去一個學(xué)期的工作中，由于時間短暫，工作經(jīng)驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現(xiàn)將學(xué)生會工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學(xué)生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。整體學(xué)生會成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

二、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學(xué)生分會之間交流不夠，導(dǎo)致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性，要求大家做好學(xué)生會個人工作總結(jié)。

三、在一些活動中存在一些學(xué)生會成員，出現(xiàn)逃避活動，不積極配合活動的行為，這樣嚴(yán)重影響了，學(xué)生會在同學(xué)們心目中的形象。希望這樣類似的事情不要在出現(xiàn)在學(xué)生會里。如若發(fā)現(xiàn)下學(xué)期將直接給予開除學(xué)生會處分。

我們相信通過我們的努力和系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們的工作會取得更加輝煌的成績，在今后的工作中，我們會做好學(xué)生會工作計劃，爭取將工作做到更好。

同時也預(yù)祝我們在下一屆招新工作中能夠取的好的成績。