大家可以嘗試一些有趣的活動(dòng)，比如讀書、旅游、參加社交活動(dòng)等，以充實(shí)自己的生活。在寫總結(jié)之前，我們可以事先對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分類和整理，讓文章結(jié)構(gòu)更加清晰。小編為我們提供的總結(jié)范文，是我們寫總結(jié)時(shí)的良師益友。

我理想的班級(jí)篇一

古有唐三藏師徒四人西天取經(jīng)，一路斬妖除魔，勢(shì)不可擋。今有綏繽五中初二四班72人稱霸武林，傲視群雄，這多虧了三位首領(lǐng)級(jí)人物。

他，是一個(gè)有點(diǎn)自戀而又十分負(fù)責(zé)的人，一口流利的英語(yǔ)說的是唧哩呱啦。英俊的外表，迷人的眼神，受到廣的女同學(xué)的青睞，沒錯(cuò)，他就是初二四班的英語(yǔ)老師，也是我們心中崇拜的班主任。

某天早自習(xí)，數(shù)學(xué)老師在黑板上寫了幾道幾何題，過了很長(zhǎng)時(shí)間，我們?nèi)詻]做完，老師見狀，很不解的說：”這么簡(jiǎn)單的題需要做這么長(zhǎng)時(shí)間嗎？”說完拿著教鞭指著其中的一道題說：”這題一看就知道選a。”我們都哭了，班級(jí)里是一陣大笑。原來這道題是選c。

人家是教英語(yǔ)的，不會(huì)也沒啥可笑的，誰(shuí)一生還不犯點(diǎn)錯(cuò)誤。

他是我見過講課最投入的老師。

每當(dāng)他講到某單詞時(shí)，就會(huì)進(jìn)行超豐富的聯(lián)想，和他自己聯(lián)在一起。

一次他講flyakite時(shí)，就會(huì)講他小時(shí)侯是如何如何作風(fēng)箏，放風(fēng)箏等等，恨不得把怎么一針一針織出那風(fēng)箏帆布的過程都詳細(xì)地講一遍。一講起來猶如滔滔江水連綿不絕，黃河泛濫，一發(fā)不可收拾。

自古英雄配美人，我說的這個(gè)配可不是婚配的配，而是搭當(dāng)之間配合的配。

她長(zhǎng)著西施，貂嬋般的容貌，林志玲般的身才，帶著古代美人特有的嫵媚，還有著現(xiàn)在那完美的身材。頭發(fā)淡黃色，人送綽號(hào)”金毛師王”。不用多想，她就是美貌與智慧并存的語(yǔ)文老師了。

和同學(xué)關(guān)系好是她的一大優(yōu)點(diǎn)。

她雖然不是我們的班主任，但在我們班的人氣極高，其他老師占用自習(xí)課，都會(huì)遭到同學(xué)們的反對(duì)，唯有語(yǔ)文老師會(huì)受到極其熱烈歡迎。就為此事，其他老師都嫉妒語(yǔ)文老師呢，而她卻總是宛而抱之一笑。

相比之下，數(shù)學(xué)老師的人氣遠(yuǎn)不及語(yǔ)文老師，她在三人中年齡最大，武功也最高，見縫插針以經(jīng)練到爐火純青的地步，幾乎每節(jié)自習(xí)都是她上，度日如年的感覺讓一天24小時(shí)仿佛變成了48小時(shí)。

見縫插針雖然厲害，但也要有輔助工具，兩天一小考，三天一大考，就好象盾牌和利劍一樣，一攻一防，徹底擊潰我們的心里防線。

但我認(rèn)為，她在眾老師中是最累的，頻繁的考試致使她晚上批卷子批到十一二點(diǎn)，第二天六點(diǎn)半還要上班，如此循環(huán)，就算是我們這些年輕人也受不了啊，何況，她還有家庭，有兒女。最累的永遠(yuǎn)是最愛我們的。

我理想的班級(jí)篇二

時(shí)間像飛劍，轉(zhuǎn)眼我以上初中了，來到了新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，也對(duì)新的`班級(jí)充滿了許多幻想，我被分到了五班，五班到底怎樣呢？于是我開始幻想我理想中的五班。

我理想中的五班是什么樣呢？我理想中，五班是一個(gè)和諧的大家庭，有什么困難都能夠互相幫助，每一個(gè)小組就像是一個(gè)拳頭，做好自己分內(nèi)的事，上課的時(shí)候，同學(xué)們搶著舉手回答問題，老師教課幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，讓每個(gè)同學(xué)都愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，就連考試，寫題時(shí)，連想都不用想，就能寫的對(duì)，幾乎人人都能考一百分。

我理想中的五班，在全年級(jí)都是第一，什么語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，歷史……統(tǒng)統(tǒng)不在話下，只要提起筆，刷刷幾下，什么問題都能變得小菜一碟，根本不在話下。副課也不例外，什么琴棋書畫，只需要?jiǎng)觿?dòng)手指，就能演繹的淋淋盡致，社團(tuán)里，我們五班同樣都是最好的，跳舞跳得高貴優(yōu)雅，畫畫畫的栩栩如生，唱歌唱得仿佛身臨其境。一切都是那么的和諧，那么的完美，就算雞蛋里面挑骨頭，也挑不出一點(diǎn)錯(cuò)誤。

這就是我理想的班級(jí)。

我理想的班級(jí)篇三

嘿！你知道嗎？我們五二班又有新“名堂”了！新學(xué)期我們班要開始推出班級(jí)幣了。嘖嘖！聽起來真有誘惑力！這是我們班主任李老師為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和理財(cái)能力，特別推出的一款“班級(jí)式貨幣”。

班級(jí)幣面值有500元，200元，100元，50元和20元，可以在班級(jí)里做為獎(jiǎng)勵(lì)和買賣交易。更加誘人的是，我們可以自己來設(shè)計(jì)班級(jí)幣。李老師設(shè)置了“入圍獎(jiǎng)”和“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，得到獎(jiǎng)項(xiàng)就可以獲得200元或500元班級(jí)幣大獎(jiǎng)！

這樣難得的機(jī)會(huì)，如果不把握，我就不是我了！說干就干，我趕緊催促我的設(shè)計(jì)助理——媽媽加入我的設(shè)計(jì)行列！

剛開始設(shè)計(jì)時(shí)，我和媽媽的意見發(fā)生了分歧，我認(rèn)為直接用畫筆畫下來就行，可媽媽卻要拉著我完成高難度設(shè)計(jì)——在電腦上設(shè)計(jì)圖案，再加上照片、文字。

我倆在電腦旁鼓搗了好一陣，一會(huì)兒選錢幣的設(shè)計(jì)花紋，一會(huì)兒選班級(jí)照片，一會(huì)兒又下載設(shè)計(jì)軟件?？烧l(shuí)知在電腦上設(shè)計(jì)圖案可不是想象的那樣輕松，因?yàn)闆]有做過專業(yè)電腦設(shè)計(jì)，我們選擇的圖案、文字和照片總是不能擺放到理想的位置，還白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。唉！電腦設(shè)計(jì)方案失敗！

我更加確定我自己的設(shè)計(jì)方案——直接用畫筆畫出來！我麻利地找出白紙，再把這些紙裁成錢幣大小，找出各種顏色鮮艷的彩筆，開始畫了起來。

錢幣上畫什么好呢？班主任李老師是我們班的核心人物，而且又是這次班級(jí)幣的發(fā)起者，對(duì)！班級(jí)幣正面畫上李老師的頭像，背面就寫上鼓勵(lì)同學(xué)珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)的名言，錢幣的四周畫上不同顏色，不同類型的好看花紋。

我還給我們班的班級(jí)幣設(shè)計(jì)了一個(gè)獨(dú)有的標(biāo)志。它由我們2班的數(shù)字“2”變換，像一對(duì)綠色的翅膀在展翅翱翔，又像一顆發(fā)芽的種子在成長(zhǎng)，代表我們2班團(tuán)結(jié)友愛，積極向上。這樣的班級(jí)幣一定人見人愛，收藏價(jià)值大增！

媽媽負(fù)責(zé)幫我在電腦相冊(cè)里找李老師的照片，我就開始畫了起來，別看小小的班級(jí)幣，要畫出五種面值的正反面，真是要費(fèi)一番功夫呢！媽媽也在一旁耐心地幫助我涂色，描邊，上網(wǎng)查找可供參考的錢幣花紋。雖然累一點(diǎn)，但是一想到設(shè)計(jì)中的獨(dú)特樂趣和班級(jí)幣大獎(jiǎng)，我的勁頭就來了！

終于設(shè)計(jì)好了！想到自己已經(jīng)設(shè)計(jì)出了一種錢幣——有意義的班級(jí)幣，我心里真有一種說不出的成就感！雖然是畫出來的，很有可能不被真正印出來，但我一定要好好收藏自己設(shè)計(jì)出的第一套班級(jí)幣！

我理想的班級(jí)篇四

時(shí)間像飛劍，轉(zhuǎn)眼我以上初中了，來到了新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，也對(duì)新的班級(jí)充滿了許多幻想，我被分到了五班，五班到底怎樣呢？于是我開始幻想我理想中的五班。

我理想中的五班是什么樣呢？我理想中，五班是一個(gè)和諧的'大家庭，有什么困難都能夠互相幫助，每一個(gè)小組就像是一個(gè)拳頭，做好自己分內(nèi)的事，上課的時(shí)候，同學(xué)們搶著舉手回答問題，老師教課幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，讓每個(gè)同學(xué)都愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，就連考試，寫題時(shí)，連想都不用想，就能寫的對(duì)，幾乎人人都能考一百分。

我理想中的五班，在全年級(jí)都是第一，什么語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，歷史……統(tǒng)統(tǒng)不在話下，只要提起筆，刷刷幾下，什么問題都能變得小菜一碟，根本不在話下。副課也不例外，什么琴棋書畫，只需要?jiǎng)觿?dòng)手指，就能演繹的淋淋盡致，社團(tuán)里，我們五班同樣都是最好的，跳舞跳得高貴優(yōu)雅，畫畫畫的栩栩如生，唱歌唱得仿佛身臨其境。一切都是那么的和諧，那么的完美，就算雞蛋里面挑骨頭，也挑不出一點(diǎn)錯(cuò)誤。

這就是我理想的班級(jí)。

我理想的班級(jí)篇五

在我的班級(jí)內(nèi)中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛，有諄諄的教導(dǎo)……我愛我的班，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)“愛的樂園”。

我們的火車頭——老師，她是我們前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們遨游在知識(shí)的海洋。幫我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，她是我們的良師。而在生活中她又是我們的益友。老師整天為我們忙碌著，她們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時(shí)間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著手里的成績(jī)單，面對(duì)著整天忙碌的老師，感覺到班級(jí)被溫暖充的滿滿的，滿滿的……64位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，64顆真誠(chéng)的心，64顆純真的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！

我們是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子，在我們各自的心中都有真理的羅盤，我們堅(jiān)守自己的信念，我們清楚的知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。我們就是這樣一群表面清冷，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子......

在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他們的學(xué)生，還是他們的朋友，在我們學(xué)生的眼中，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。

個(gè)和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸福……因?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著，都關(guān)愛著。

我理想的班級(jí)篇六

愛，是一種美好的情感，他帶給我們不一樣的美好體驗(yàn)，在班級(jí)生活中，也處處充滿愛，愛讓我們更加團(tuán)結(jié)，讓我們攜手共進(jìn)，讓我們信守諾言。

諾言·誠(chéng)信。

期中考試已經(jīng)過去了，在過去的那場(chǎng)期中考試中，我們班最大的亮點(diǎn)就是－－誠(chéng)信考試，無人抄襲，我們班的每一個(gè)同學(xué)都格守諾言，我們班真正做到：有人監(jiān)考不抄襲，無人監(jiān)考更不抄。因?yàn)槲覀冎揽荚嚦u的結(jié)果只有一個(gè)：被發(fā)現(xiàn)后不僅有損班級(jí)形象，而且會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來很多不便。在考場(chǎng)上，我們也算見識(shí)到了考試抄襲的各種方法，有直接翻書型的；有寫小紙條型的；有互傳小紙條型的；還有直接用手比劃選擇題答案，哎！真的是花樣百出，層出不窮。但他們費(fèi)盡心機(jī)所設(shè)置的一切，都只有一個(gè)結(jié)果：被監(jiān)考老師抓到，名字、班級(jí)公開曝光到曝光臺(tái)上，不用想接著就是該科成績(jī)記為零分，最后迎來的可能就是那“千年鐵砂掌”。所以這一樁樁事例也告訴我們要考試誠(chéng)信，格守諾言。

責(zé)任·堅(jiān)守。

責(zé)任是什么？責(zé)任就是為了一件事，費(fèi)盡心血也要堅(jiān)守。是啊！責(zé)任是偉大的使命，堅(jiān)守責(zé)任的人就是偉大的人，這不，我們班就有這樣一群偉大的人，他們背負(fù)著自己的責(zé)任，堅(jiān)守著自己的崗位。不信你瞧，下課了林思炎就趕緊去換粉筆，擦講桌，放學(xué)了，蔡美軍、黃開明兩人就把桌子對(duì)成了一條線，李征剛就催促同學(xué)們快速離開教室，趕緊回家，第二早，只周班長(zhǎng)、助理、大班長(zhǎng)就早早的來到教室，領(lǐng)讀元也早已在講臺(tái)上站成一排了，課代表也在督促同學(xué)們快速進(jìn)入狀態(tài)，一份責(zé)任，一份堅(jiān)持，有了責(zé)任的意識(shí)，才有了堅(jiān)守責(zé)任的心，讓我們堅(jiān)守崗位，承擔(dān)責(zé)任，成為責(zé)任堅(jiān)守的偉人。

模范·榜樣。

在周六的下午，學(xué)校為我們七年級(jí)學(xué)生開展了一場(chǎng)道德模范學(xué)習(xí)大會(huì)。在這次會(huì)議中，學(xué)校有幸請(qǐng)到了全國(guó)道德模范王義富老師，他今年已有68歲高齡，這次會(huì)議，我感悟最深的就是王義富老師告訴我們的青少年十大品行：文明禮儀、藝術(shù)特長(zhǎng)、安全衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛集體、工作負(fù)責(zé)、愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律、尊師敬長(zhǎng)、勤奮學(xué)習(xí)。做一個(gè)有理想、有道德、有思想的學(xué)生，還了解到了人類源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的社會(huì)習(xí)俗及文化，如8月15日－－吃糍粑，了解更多的，我國(guó)立市針織，影響頗深。

無論是格守諾言、堅(jiān)守責(zé)任、學(xué)習(xí)榜樣，還是現(xiàn)實(shí)生活中，我們都應(yīng)該心中有愛，我的班級(jí)中充滿了愛，來自51人的愛，來自教師的愛。

我理想的班級(jí)篇七

春姑娘又悄悄地、靜靜地來到我們身旁。春天仿佛是一位看不見的畫家，用它那神奇的畫筆，給萬(wàn)物調(diào)出五顏六色。

我建議大家去大珠山走一走、看一看。

春天像畫家，將花的顏色涂得鮮艷、美麗。美麗的花朵在花叢里怒放，大珠山的花個(gè)個(gè)都著了魔似的，爭(zhēng)先恐后地開放。

*靜的湖面被微風(fēng)吹得微微蕩漾起來。太陽(yáng)照著湖水，金光燦爛，湖面仿佛被染成了美麗炫目的金黃色。飛鳥不時(shí)從樹林里飛起，高大挺立的蘆葦輕輕搖擺著身軀。這里的一草一木都讓人流連忘返。

我走到小橋上，旁邊有一片湖。里面的紅鯉魚有的在睡覺、有的在吃東西、還有的在水里自由自在的嬉戲打鬧。

爬到山頂，在上面一望山下，清涼的風(fēng)把我的頭發(fā)輕輕吹起，山下的人、車、包括哪些大樓，看起來像小螞蟻一樣，風(fēng)景非常優(yōu)美。

這就是我的`建議，希望同學(xué)們能夠采納。

我理想的班級(jí)篇八

要說校園里的景物，我最喜歡的當(dāng)然是植物角。

你瞧，春暖花開的時(shí)候，原本光禿禿的桃樹上冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)粉紅色的小花苞，有些桃花害羞地只打開了一個(gè)小小的口子，生怕被蜜蜂發(fā)現(xiàn)花苞里準(zhǔn)備送給大自然的“神秘禮物”。也有些花已經(jīng)鼓足勇氣，向大自然展現(xiàn)了它嶄新的面貌。蜜蜂見了忙去采蜜，生怕一不留神它又合上了。

隱藏在綠葉叢中的一簇簇白色小花格外引人注目，仔細(xì)聞一聞，還有一股淡淡的清香呢！花瓣掉進(jìn)植物角中心的水池里，就好像幾條白色的小船在湖中漂來漂去，美極了！

植物角旁的幾棵桂花樹散發(fā)出了迷人的香氣，這么小的小花，竟能散發(fā)出這么濃烈誘人的氣味，真是太神奇了！

欄桿上的杜鵑已經(jīng)紅遍了半邊天，重重疊疊。有的花使勁往外伸頭，想呼吸新鮮空氣；有的花睡的正香，卻被它們給吵醒了，只好伸了伸懶腰，不情愿地探出頭來。

校園的植物角真是太美了！

我理想的班級(jí)篇九

我理想的班級(jí)，就如同天邊的白云，白得無暇，美得純粹，不已經(jīng)如此，時(shí)間會(huì)輕地?fù)崞剿陌櫦y。下面是小編收集整理的我理想的班級(jí)。

作文。

希望對(duì)您有所幫助!

于千萬(wàn)人之中遇見了你，于千萬(wàn)人之中，在時(shí)間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧碰到了，也沒有別的話可說，唯有輕輕問候一聲：“哦，原來你也在這里?！?/p>

清音幽韻。

早讀和晚讀實(shí)在是人生的一大樂事。你不僅可以朗讀前人的。

詩(shī)詞。

歌賦，還可以暢游羅貫中，曹雪芹筆下開辟的“桃源仙境”，“花謝花飛飛滿天”，“一個(gè)人可以被毀滅……”將詩(shī)般的美妙娓娓道來。

伴隨著悠揚(yáng)的下課鈴聲響起的不僅是“走，我們上廁所去”的友誼，更是一股清新之風(fēng)：做一個(gè)明媚的女子，不傾國(guó)，不傾城，以優(yōu)雅姿態(tài)去摸爬滾打;做一個(gè)豐盈的男子，不虛華，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏。這樣的班級(jí)歲月靜好。

雄詞閎辯。

這里是舞臺(tái)，這里是戰(zhàn)場(chǎng)。在這里，我們張揚(yáng)著個(gè)性，無所顧忌，為心中所愛而據(jù)理力爭(zhēng)，才思如黃河之水滔滔不絕。在這里，沒有勝負(fù)，沒有得失，因?yàn)樵谶@場(chǎng)“唇槍舌劍”之爭(zhēng)中，我們皆是大贏家?！白砼P沙場(chǎng)君莫笑”，我們是同一個(gè)班級(jí)，我們是一個(gè)共同體，我們是并肩作戰(zhàn)的隊(duì)友。

云淡風(fēng)輕。

你說你很孤獨(dú)，其實(shí)你的信念和理想一直伴隨著你，走在無數(shù)人跌倒的路上。前面是一座橋，你迫不及待地走上去看風(fēng)景，殊不知看風(fēng)景的人在橋下看你。

沒有人會(huì)因?yàn)槟阍谀衬掣?jìng)賽中獲得榮譽(yù)而奉承獻(xiàn)媚于你，沒有人會(huì)因?yàn)槟阍诩w跑步中落在后頭而嘲笑你，也沒有人會(huì)因?yàn)槟阍诳荚囍欣狡骄滞习嗉?jí)后腿而奚落你。風(fēng)淡淡的，云輕輕的。坐在這理想的班級(jí)，你會(huì)感到無比欣慰。

我們并不孤獨(dú)。

班級(jí)，有緣千里來相會(huì)。

萍水相逢又如何，亦能創(chuàng)造出別樣的風(fēng)情。吊扇吱嘎吱嘎地轉(zhuǎn)著，許多日子就在我們背著書包往返的過程中，消逝了，你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。曾經(jīng)漾起的漣漪，曾經(jīng)蕩起的波瀾，在灰白紙頁(yè)間，在這珠璣文字間，言有盡而意無窮。

我理想的班級(jí)，就如同天邊的白云，白得無暇，美得純粹，不已經(jīng)如此，時(shí)間會(huì)輕地?fù)崞剿陌櫦y。

似一泓清泉，似一陣清涼的風(fēng)。

父親理了理被我拽皺的衣角，朝我揮揮手，輕輕地說：“進(jìn)去吧?！?/p>

在父親的目送下，我依依不舍地走進(jìn)教室。

只就近找了個(gè)座位，慌忙坐下。盛夏的空氣中一直彌漫著不能消散的悶熱，壓著我的胸口，不能輕松地呼吸。

這樣一個(gè)陌生的教室，充滿著太多我不敢靠近的事物。面對(duì)陸續(xù)走進(jìn)的同學(xué)，只膽怯地用余光掃過。初次離開家鄉(xiāng)到這樣一個(gè)陌生的天地，心中莫名地生長(zhǎng)出一個(gè)新的物質(zhì)，對(duì)我來說這便是痛苦，天大的痛苦。

在我成長(zhǎng)到這個(gè)17歲之前，我一直是幸福的。而在17歲這本該是花一樣的季節(jié)，當(dāng)我踏入這個(gè)教室時(shí)，我卻真真切切地感受到了內(nèi)心的不快，我知道我的雨季來臨了，那顆熱血紅心不再砰砰跳動(dòng)，沒有了運(yùn)動(dòng)后那種輕盈的生命感。

仰望夜空，我模糊的雙眼看不見那初中的某一夜與伙伴們欣賞的熟悉星空。斜挎著書包，手插口袋，冷眼看著前面幾個(gè)結(jié)伴的女生，她們瘋子一般的笑聲是那么的刺耳，而我似乎又察覺到她們投來的諷刺的目光。

這個(gè)冰冷而陌生的地方我一刻也不想待，只想趕緊逃離，17歲叛逆的心即將破土而出。

靜坐冰冷如牢籠的教室，獨(dú)自忍受著寂寞的痛苦，靜待叛逆之心的降生。

可是，這牢籠似乎出錯(cuò)了。伴隨著安慰和細(xì)碎的交談，夾雜著嬉笑和斗嘴，甚至那幾個(gè)輕狂男生的圍毆打鬧，幾十個(gè)少年的心開始交融，它不再是開學(xué)時(shí)那般陌生。

我敏感的心也加入到這場(chǎng)青春的復(fù)雜舞會(huì)中，不再是一味的對(duì)陌生抗拒，而是理解與誤會(huì)交織，沖突與忍耐相嵌，只是依然有著痛苦陰魂不散地一路尾隨，可是年輕的心總是會(huì)遺忘的，它在又能怎樣呢，由它去吧!

荀子主張“人性本惡”，我今日方得體會(huì)，這個(gè)教室中的每一個(gè)個(gè)體都有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們的“惡”在一次次的洗禮中被沖刷，但并不是所有人都情愿接受每一次的洗禮，被大雨沖刷的傻事，誰(shuí)會(huì)愿意多做呢?就這樣一點(diǎn)點(diǎn)，一步步產(chǎn)生了距離，產(chǎn)生了價(jià)值觀的偏差。黑夜給了我黑色的眼睛，而我堅(jiān)信能用它尋找到光明。

這個(gè)小小的教室，就像進(jìn)入社會(huì)前的一個(gè)練習(xí)場(chǎng)。你身處當(dāng)中，不得不按規(guī)則生存，要不順應(yīng)規(guī)則融入其中，要不叛逆規(guī)則萬(wàn)劫不復(fù)。相信除了極少幾個(gè)木魚腦袋的，其他人都會(huì)多多少少在經(jīng)受這許多的痛苦之后，融入進(jìn)去。

人，生來是痛苦的，呱呱墜地，便注定著走向死亡?；钪拿恳惶毂闶窃谕纯嘀星靶?，等待著死亡，何等凄涼!

凄涼又如何，你依舊只能昂著頭，頂著風(fēng)，冒著雨，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走，忍受著寂寞，忍受著痛苦。坦然地面對(duì)，才能將苦痛的人生阻力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力，將你的動(dòng)力加注于夢(mèng)想之上，投身于班級(jí)這個(gè)小熔爐中，在熊熊烈火中不斷地翻滾、融合、錘煉，切身感受到烈火焚身的痛苦，將稚氣打磨，將軟弱焚化，用鋼鐵一般的毅力面對(duì)成長(zhǎng)的冰雹，人生路上的荊棘。人若軟弱就是自己最大的敵人!

教室亦并非教室，她升級(jí)為了班級(jí)，一個(gè)供我成長(zhǎng)的班級(jí)。

忍受痛苦，忍受寂寞，融入班級(jí)，融入人生，遙遙成長(zhǎng)路，我已淡然。