教案是教師教學活動的依據(jù),是教學內(nèi)容、教學目標和教學過程的具體化。教案的編寫應該注重教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為學生提供良好的學習氛圍。學習他人的教案不僅可以拓寬教學思路,還可以豐富自己的教學資源。
小班吃飯不挑食的教案篇一
1、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
2、知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
3、能夠愉快的參與課堂活動。
教學重點、難點。
重點:了解吃飯對健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
難點:知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
活動準備。
多媒體課件。
活動過程。
開始部分。
律動,安靜幼兒秩序。
基本部分。
一、情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒興趣。
1、出示《樂樂和佳佳》,幼兒認真觀察。
2、引導交流,使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片,認識各種營養(yǎng)物質(zhì)。
1、逐一出示,說出圖片名稱。
2、引導幼兒知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
三、跟我學兒歌。
進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。
結(jié)束部分。
1、進行活動總結(jié),引導幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯,不挑食,做一個快樂的健康寶寶。
2、唱著兒歌回到教室。
教學反思。
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。
小班吃飯不挑食的教案篇二
活動設(shè)計者:
授課時間:
工作單位:
活動內(nèi)容:健康活動“不挑食的好寶寶”
活動名稱:健康領(lǐng)域。
活動內(nèi)容:健康活動“不挑食的好寶寶”
活動班級:中班。
1.引導幼兒知道,挑食不利于身體健康。
2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的就餐習慣。
3.促進幼兒樹立尊重他人勞動的意識。
1.各種飯菜的圖片。
2.各種蔬菜的圖片或?qū)嵨铩?/p>
(一)導入部分。
1.教師:“小朋友,平時我們午飯都吃什么呀?”
2.教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容引入活動主題。
(二)展開部分。
1.教師:“老師今天帶來了一些可口的飯菜,請大家‘嘗一嘗’?!?/p>
2.教師出事各種飯菜的圖片。
教師:“這是什么飯?誰最愛吃?為什么?”教師:“誰最不愛吃?為什么?”
3.教師根據(jù)幼兒的回答,及時把握幼兒的反應并進行總結(jié)。
4.教師出示各種蔬菜的圖片或?qū)嵨铩?/p>
教師:“誰知道這個蔬菜的名字?誰最愛吃它?誰最不愛吃它?為什么?”
5.教師:“今天老師發(fā)現(xiàn),班里原來有一些小朋友挑食,有好多的飯菜他們都不愛吃。”
6.教師總結(jié):“飯菜香噴噴,我們只有好好地吃飯,才能身體好,才能快快長大。”
7.教師為幼兒念兒歌,并引導幼兒學習。
8.教師引導幼兒翻看《幼兒用書》。教師:“小朋友們,再看一看,書上的小朋友在干什么?”引導幼兒看圖,并說一說誰做得不好。9.教師:“我們要做不挑食的好寶寶”
(三)結(jié)束部分。
1.教師與幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。
2.教師提醒幼兒:“我們常吃的飯菜都是農(nóng)民伯伯辛苦播種的,是廚房的叔叔,阿姨辛勤烹飪的,我們一定要養(yǎng)成良好的進餐習慣,不浪費習慣。”
小班吃飯不挑食的教案篇三
設(shè)計意圖:
幼兒期間,豐富合理的營養(yǎng)和杰出的飲食習慣,會促進幼兒的生長發(fā)育。但是,幼兒由于缺乏保健知識,挑食、偏食的征象較多。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,提高幼兒的生活技能,我預設(shè)了《多吃蔬菜不挑食》這一教學。
教學目標:
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。
2、引導幼兒認識蔬菜的名稱,并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。
教學準備:
1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)或資料圖片。
2、多媒體準備:ppt課件。
教學過程:
1、今天小白兔來我班做客了,它要帶小朋友到蔬菜王國去看看?(播放音樂,幼兒隨音樂進入教學室。)。
師:小朋友,你們看到的是什么地方?
幼:蔬菜王國!
師:我們到蔬菜王國里去看看都有哪些蔬菜吧。
師:你們都看到了哪些蔬菜?
幼:西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......
師:小朋友,你們認識這些蔬菜嗎?
幼:認識。
師:生活中我們吃的蔬菜種類很多,下面再來看看咱們平常吃的'蔬菜還有哪些?
2、分別出示出示幻燈片,認識蔬菜,了解其豐富營養(yǎng)。
師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵,它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎?大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮,什么困難都能解決是不是?所以小朋友要喜歡洗菠菜、多吃菠菜。
還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜,它是桔紅色的,小白兔非常愿吃。對!是胡蘿卜。小朋友吃了后,我們的眼睛會變得更加明亮。
師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng),它能是我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。
小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的,現(xiàn)在我們還知道了它對人體的作用。
3、示圖8--10:芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
師:芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維,有利于排便。對人體健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味,還能殺菌。
下面這些蔬菜你們吃過哪些?
大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。
幼:吃過,有的沒有吃過。
師:這些菜都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和維生素,所以,小朋友都要吃,只有這樣我們的身體才能長的好,不會因為缺乏維生素而患病。
4、結(jié)束部分:
小烏龜愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細細,尾巴細細,耷拉著腦袋沒力氣。
小老鼠愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細細,尾巴細細,焉頭耷腦沒力氣。
小熊一點不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻!
(2)欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結(jié)束。
小班吃飯不挑食的教案篇四
活動目標:
1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。
2、養(yǎng)成良好的飲食習慣,努力做到不挑食,不偏食。
3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動過程:
一、導入活動。
欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。
1、教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。
教師:小灰狗有一個不好的習慣是什么?
2、教師提出問題,引導幼兒了解,因為挑食,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點兒被風吹跑了。
教師小結(jié):小灰狗因為挑食,越來越瘦,身體越來越差,所以差點兒被風吹跑了。
二、根據(jù)故事內(nèi)容討論。
1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問,小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?
2、教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。
教師:我們應該對小灰狗說什么?我們應該為小灰狗做些什么?
3、教師小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候,身體需要各種營養(yǎng)。歡迎關(guān)注公眾號:幼兒教案,如果挑食,就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長不高、長不大,渾身沒有力氣。
三、說一說、想一想。
1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。
教師:這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?
教師:它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?
小結(jié):牛奶――是補充鈣,讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝――讓小朋友的眼睛更加明亮;肉――補充熱量,讓小朋友更有勁兒。
小班吃飯不挑食的教案篇五
教學目標:
1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。
2、養(yǎng)成良好的飲食習慣,努力做到不挑食,不偏食。
3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
教學準備:
小狗和小狗媽媽的手偶。
教學目標:
1、導入教學:欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。
(1)教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。
教師:小灰狗有一個不好的習慣是什么?
(2)教師提出問題,引導幼兒了解,因為挑食,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點兒被風吹跑了。
教師小結(jié):小灰狗因為挑食,越來越瘦,身體越來越差,所以差點兒被風吹跑了。
2、根據(jù)故事內(nèi)容討論。
(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問,小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?
(2)教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。
教師:我們應該對小灰狗說什么?我們應該為小灰狗做些什么?
(3)教師小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候,身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食,就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長不高、長不大,渾身沒有力氣。
3、說一說、想一想。
(1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。
教師:這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?
教師:它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?
(3)教師小結(jié):牛奶——是補充鈣,讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補充熱量,讓小朋友更有勁兒。
教學延伸:
師生一起了解當天的食譜,請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。
教學目標。
1.通過游戲練習踮腳、下蹲、跳躍等技能。
2.積極參與教學,體驗同伴游戲的快樂。
教學準備。
吹泡泡用具、場地。
教學過程。
一、導入。
1.熱身運動:教師帶領(lǐng)幼兒做小動物模仿操。
2.教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在教學過程中注意安全。
二、展開。
1.幼兒自由用身體模仿泡泡:大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……。
(引導啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動作表現(xiàn))。
2.幼兒學說兒歌。
指導語:吹泡泡好玩嗎?今天咱們就和小伙伴手拉手,用身體做一個大泡泡,來玩一次不一樣的吹泡泡游戲!
學說兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
3.講解游戲規(guī)則。
當兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;
念到泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;
念到泡泡破了,幼兒向后跳。
4.引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲,注意按指令做動作,并避免相互碰撞。
三、結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松教學:伸展手臂,放松腿部肌肉等,表揚遵守規(guī)則、教學積極的幼兒,鼓勵稍差幼兒,教學結(jié)束。
小班吃飯不挑食的教案篇六
1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。
2、養(yǎng)成良好的飲食習慣,努力做到不挑食,不偏食。
3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
小狗和小狗媽媽的手偶。
1、導入教學:欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。
(1)教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。
教師:小灰狗有一個不好的習慣是什么?
(2)教師提出問題,引導幼兒了解,因為挑食,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點兒被風吹跑了。
教師小結(jié):小灰狗因為挑食,越來越瘦,身體越來越差,所以差點兒被風吹跑了。
2、根據(jù)故事內(nèi)容討論。
(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問,小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?
(2)教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。
教師:我們應該對小灰狗說什么?我們應該為小灰狗做些什么?
(3)教師小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候,身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食,就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長不高、長不大,渾身沒有力氣。
3、說一說、想一想。
(1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。
教師:這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?
教師:它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?
(3)教師小結(jié):牛奶——是補充鈣,讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補充熱量,讓小朋友更有勁兒。
師生一起了解當天的食譜,請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。
1.通過游戲練習踮腳、下蹲、跳躍等技能。
2.積極參與教學,體驗同伴游戲的快樂。
教學準備。
吹泡泡用具、場地。
一、導入。
1.熱身運動:教師帶領(lǐng)幼兒做小動物模仿操。
2.教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在教學過程中注意安全。
二、展開。
1.幼兒自由用身體模仿泡泡:大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……。
(引導啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動作表現(xiàn))。
2.幼兒學說兒歌。
指導語:吹泡泡好玩嗎?今天咱們就和小伙伴手拉手,用身體做一個大泡泡,來玩一次不一樣的吹泡泡游戲!
學說兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
3.講解游戲規(guī)則。
當兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;
念到泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;
念到泡泡破了,幼兒向后跳。
4.引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲,注意按指令做動作,并避免相互碰撞。
三、結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松教學:伸展手臂,放松腿部肌肉等,表揚遵守規(guī)則、教學積極的幼兒,鼓勵稍差幼兒,教學結(jié)束。
小班吃飯不挑食的教案篇七
1、喜歡吃水果,樂意探究水果的奧秘。
2、理解“軟”“脆”等詞的含義,感知水果的口感。
3、運用各種感官感知了解水果。
活動準備。
食物圖片(蘋果、香蕉、鴨梨、棉花糖、餅干)、實物(蘋果、香蕉、梨)。
活動過程。
一、觀察體驗。
1、認識水果顏色及形狀。
小結(jié)(可用兒歌內(nèi)容):黃香蕉,彎又彎;紅蘋果,圓又圓;綠鴨梨,長又圓。
2、感知水果味道。
請幼兒說一說這些水果的味道。
小結(jié):這些水果都非常好吃,吃起來甜甜的,偶爾會有酸酸的味道,像蘋果,有時候吃起來酸又甜。
二、學習兒歌。
1、激發(fā)興趣。
師:水果非常好吃,我們都愛吃,這里有一首好聽的水果兒歌,請你聽我念兒歌。
2、教師有感情地朗誦兒歌。
3、啟發(fā)幼兒理解“軟”“脆”等詞的含義,感知水果的口感。
師:香蕉吃起來像棉花糖一樣,軟軟的。鴨梨吃起來就像餅干一樣,脆脆的。
4、引導幼兒跟教師一起朗誦兒歌,提醒幼兒注意表情的變化和語言的輕重。
5、多種形式念兒歌:站著、坐著、拍手等。
三、開心游戲。
教師出示水果圖片,請幼兒說出兒歌中對應的內(nèi)容。例如:出示紅色蘋果圖片,請幼兒說“紅蘋果,圓又圓,吃到嘴里酸又甜”。
四、開心分享。
教師將準備好的已經(jīng)切成塊的水果放在盤子里,請幼兒品嘗,提醒幼兒吃的時候與同伴分享,做到謙讓不爭搶。
活動應變。
1、啟發(fā)幼兒理解“甜”“酸”“軟”“脆”等詞時,請個別幼兒嘗試后描述。
2、熟悉“……又……”的表達方式。學習用“……又……”組詞造句。
活動延伸。
1、水果辨認:教師提供已經(jīng)切好的水果,請幼兒閉上眼睛品嘗,通過味道辨認自己吃到了什么。
2、制作水果拼盤:為幼兒提供切好的水果塊,將同一水果塊放在同一個盤子里,為幼兒提供小拼盤,教師規(guī)定數(shù)量,請幼兒挑選水果塊,制作自己的水果拼盤,然后互相分享,說一說自己的拼盤里有什么水果,有多少塊。
區(qū)角活動。
1、美工區(qū):為幼兒提供彩筆、畫紙等繪畫工具,鼓勵幼兒繪畫水果。
2、益智區(qū):為幼兒提供多種食物圖片,鼓勵幼兒按照其口感等特征分類。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
主題墻展示區(qū):粘貼多種水果圖片。
家園同步。
1、日常生活中,家長可以鼓勵幼兒用簡單的語言描述自己吃到的食物。
2、家長可以跟幼兒進行游戲“我吃到了什么”:為幼兒提供食物,請幼兒閉上眼睛吃并說說吃到了什么。
隨機教育。
在幼兒園日常吃水果活動時,引導幼兒復習兒歌,鼓勵幼兒對食物進行簡單的描述,并引導幼兒進行同類口感或形狀等食物的聯(lián)想,發(fā)展幼兒想象力。
附錄:水果分類。
水果分為三類:酸性、亞酸性、甜性。
酸性水果:葡萄柚、橘子、鳳梨、奇異果、檸檬、酸蘋果、草莓、酸李。
亞酸性水果:蘋果、芒果、杏子、木瓜、葡萄、桃子、櫻桃、蜜李。
甜性水果:香蕉、甜葡萄、干果、無花果、柿子。
酸性不應與甜性水果合用,因為酸的會干擾甜的,影響排空時間。最好一次不要食用超過三種以上水果,如要飲用蔬菜、水果汁,應于餐前三十分鐘,否則果汁會沖淡胃液,影響消化。
小班吃飯不挑食的教案篇八
1.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
2.知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
3.能夠愉快的參與課堂教學。
1.多媒體課件。
一、情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒興趣。
1.出示《樂樂和佳佳》,幼兒認真觀察。
2.引導交流,使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片,認識各種營養(yǎng)物質(zhì)。
1.逐一出示,說出圖片名稱。
2.引導幼兒知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
三、跟我學兒歌。
小烏龜,愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細細,尾巴細細,耷拉著眼皮沒力氣。
小老鼠,愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細細,尾巴細細,蔫頭耷腦沒力氣。
小熊一點不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻。
進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。
五、結(jié)束部分。
1.進行教學總結(jié),引導幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯,不挑食,做一個快樂的健康寶寶。
2.唱著兒歌回到教室。
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