有時候，只有冷靜地停下腳步，才能看到那些被忽略的美好。確?？偨Y(jié)的內(nèi)容準確、客觀、具體，并且具備可操作性。接下來是一些成功人士總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，希望能夠給你的總結(jié)寫作帶來啟發(fā)。

環(huán)保意識篇一

哲學(xué)家說：“保護環(huán)境就是駛?cè)肓诵撵`的港灣”。

軍事家說：“保護環(huán)境就是取得了制勝的法寶”。

教育家說：“保護環(huán)境就是擁有了智慧的根基”。

音樂家說：“保護環(huán)境就是找到了靈感的源泉”。

我說：“保護環(huán)境就是讓地球媽媽笑顏常展”。

我們都知道地球是人類唯一的母親。她無形的滋潤著我們，呵護著我們，給我們帶來了美的享受。那藍藍的天空是她那雙碩大明亮的眼睛，一大片一大片綠油油的森林是她那飄逸的長發(fā)，清澈的小溪是她那透明的“血液”，喜馬拉雅山是她那高聳的鼻梁，她用盡自己的美給人類帶來了舒適的生活。

當我懷著喜悅的心情去拜訪地球媽媽時，我目瞪，我口呆，我啞然……。

我沒有看到蔚藍的天空，看到的是層層黑煙；

我沒有看到茂密的森林，看到的是滿地黃土；

我沒有看到清澈的河流，看到的是滿河污水；

我不但沒有聽到動聽的鳥語，連鳥的影子也沒看見；

我不但沒有呼吸到新鮮的空氣，反而沾染了濃濃的臭味……。

我哭了，我好傷心，好想知道是怎么回事，我的地球媽媽究竟怎么了？我不敢相信自己的眼睛、耳朵、鼻子，我寧愿這一切都是假的。

我含著淚水，迫不及待地找地球媽媽要答案，地球媽媽說：“我剛看了彗星醫(yī)生，他說我得了易老癥，頭發(fā)脫落，眼睛昏花，呼吸道感染，嗓子嘶啞，額頭高燒?？墒轻t(yī)生幫不了我，治不好我，他說我之所以得病，是因為我的那群孩子——人類。他們砍伐樹木，亂扔垃圾，捕殺動物，亂排污水，使環(huán)境受到污染，森林消失，河水變黑，空氣質(zhì)量變差，鳥類滅絕，全球氣溫升高，讓我變的越來越丑，我好難過，我的孩子們?yōu)槭裁匆@樣對我呢？我找不回我以前的自信與驕傲，我那雙迷人的眼睛——平鏡般的湖面，無影無蹤；我那跳動的脈搏——永不停息的江浪，斷斷續(xù)續(xù)；我那美麗的秀發(fā)——滿山遍野的綠樹花草，銷聲匿跡；我那迷人的嗓音——小鳥的叫聲，歌不成調(diào)；我那多彩的衣裳——一年四季，雜亂無序……”她抽噎著，她哭訴著。

我知道地球媽媽生病了，我還知道是我們這些孩子讓她生病的，她難受，我心痛。

我想說：“媽媽，對不起！對不起！對不起！都是我們?nèi)祟惡α四?，是我們這些不肖子孫害了你?！?/p>

我拭干了淚水，將我的聲音分貝調(diào)到最大檔，我要對那些傷害了地球母親的人類說：“醒醒吧！醒醒吧！地球母親已不堪重負，地球母親已病入膏肓，我們必須還青山一片綠色，還秀水一片清澈，還藍天一片純凈……”

我們一定要幫助地球媽媽，幫助我們?nèi)祟愖约?，讓地球媽媽重新變漂亮，健康?/p>

為了讓地球媽媽早日恢復(fù)健康，我們一定要從自身做起，從我做起，保護環(huán)境，呼吁全世界的人保護環(huán)境。

見到垃圾時，我們能彎彎腰，將它拾起；見到有人不愛護花草樹木時，對他進行教導(dǎo)；見到有人污染水資源時，我們能主動制止，見到有人浪費紙張時我們能告訴他該怎么做……這一些點點滴滴的小事匯集在一起就是愛護環(huán)境的大舉。

保護環(huán)境并非一人之事而是一個城市，一個國家，一個世界的大事。讓我們傾其所能讓地球媽媽變?yōu)榻】档膵寢?，讓我們一起攜手為共創(chuàng)美好的環(huán)境，美麗的地球媽媽而奮斗吧！

我相信，我們的地球媽媽總有一天會笑口常開，笑顏常展。

環(huán)保意識篇二

今天，我和媽咪去超市里買東西。

走-§著走著，我看見了一個臭水溝。我好奇地問媽咪：“媽咪，臭水溝里的水怎么這么臭呢？”媽咪說：“幾年前，這里是一條清清的小溪，夏天的時候，還有小孩在這里游泳呢！

可是，這幾年的環(huán)境越來越差，有人把塑料袋、垃圾，還有各種各樣的東西都扔進小溪里，所以就變成了臭水溝”。講到這里，我仿佛聽見小溪在嗚嗚地哭泣。我決心：從現(xiàn)在開始，一定要好好保護我們生存的環(huán)境，決不能再讓小溪從我們這代人手里變成臭水溝了！

環(huán)保意識篇三

4月14日青海玉樹7.1級強震、汛期南方地區(qū)連續(xù)多次嚴重暴雨、8月8日甘肅、舟曲特大山洪泥石流等數(shù)次重特大自然災(zāi)害，不只是我國，其他國家也發(fā)生了相繼的自然災(zāi)害，例如加勒比島國海地于2010年1月12日發(fā)生里氏7.0級地震等等。全球環(huán)境正在惡化，我們?nèi)巳硕贾?，正如美國大片?012》又或是聯(lián)合國一直開的環(huán)境與發(fā)展大會一般，大家都重視。

現(xiàn)在是個文明社會，人人都有文化、講道理，不識字的人越來越少。；周圍的環(huán)境也都看在眼里，或許在過去的30年快速發(fā)展中，中國人的確不夠重視生活環(huán)境這些瑣碎問題，政府官員都想的是生產(chǎn)再生產(chǎn)，發(fā)展再發(fā)展，但現(xiàn)在已經(jīng)不同，發(fā)展得再好將自己生活的環(huán)境弄得亂糟糟的可不行。于是，我看到周圍的綠化修整了，樹木也到處有，政府花巨資為了城市環(huán)境更好。但還不夠，空氣仍舊是臟的，灰塵還是那么多，我上學(xué)出門前將房間窗戶打開透氣，回來后就會發(fā)現(xiàn)窗臺上薄薄的一層灰。我也看到了仍舊還是有人在隨地亂吐痰，吐口香糖，或是亂扔垃圾。

我們是不是做得還不夠？每個人都應(yīng)該自我反省，城市環(huán)境不是靠那些環(huán)保工人的，也不是靠政府的帶動、鼓勵、抑或是什么強硬措施，它需要的是每個人的自覺！社會上又有什么事不需要自覺呢？不管是上學(xué)，工作又或是朋友的難處需要幫忙，都需要責任心和那份自覺。又或是這個社會太冷酷，不認識的人，不熟悉的地與我何干？這又不是我家的地，我工作的地方，我為什么要負責，隨地扔就扔了唄，反正有人會收拾！是的，我們?nèi)鄙僮杂X，缺少責任心，缺少那份對自己生活的環(huán)境生活的地球熱愛的心情！

肯定有人不贊同我的觀點，他會認為我已經(jīng)不隨地扔垃圾了，不隨地吐痰，不了。我也不會很強烈的反駁什么，是，你做到了，那其他人呢？我不知道。我只知道，這是每個人最基本該做的。

環(huán)保意識人人有，只是做與不做的問題。

人人有責，人人盡力。

環(huán)保意識篇四

是啊，這段木頭里一定有蟲。這是一只無知的蟲、糊涂的蟲，更是一只名叫貪婪的蟲！這貪婪蟲為了金錢，啃食著這環(huán)保的樹。在利益的驅(qū)使下，他開始了濫砍濫伐……這個人是多么的愚昧?。?/p>

樹是大自然、是地球母親給予我們的一筆寶貴的財富。它不僅凈化了空氣，也使環(huán)境更加的美觀。這盜木人難道不需要生活在這地球上嗎？竟為了金錢而亂砍亂伐，他心中的環(huán)保早已被貪婪蛀空了吧！

“珍惜自然資源，共營生命綠色?！钡厍蚴俏覀兊哪赣H，我們要善待她，別讓貪婪蛀空了環(huán)保意識。要知道，保護環(huán)境，功在當代，利在千秋！

環(huán)保意識篇五

第一，認真開展環(huán)境保護課。雖然現(xiàn)在我們的教育教學(xué)中沒有環(huán)保這一課，但是我們的環(huán)保理念已經(jīng)深入到了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等各個學(xué)科當中。在平時的教育教學(xué)中，我們要大力的倡導(dǎo)孩子們的環(huán)保意識！讓他們懂得社會生活中哪些事情不能做，哪些事情是可以做的。

第二，多開展一些有針對性的教育教學(xué)活動。一年12個月，我們可以將相關(guān)的活動分配到每個月份當中去。在每個月開展一些主題活動。這樣就可以使我們的理念深入到了社會生活的方方面面。

第三，積極參加社會實踐活動。我們在學(xué)校里所教授的各種理念，如果沒有與孩子們的生活結(jié)合起來。那將是徒勞無益的，沒有任何用處的。就是我們要積極開展一些主題教育活動。例如，在周末的時候組織孩子們，去公園撿拾垃圾，維護公園的衛(wèi)生清潔狀況。就是非常好的一種社會實踐與鍛煉。

第四、做好自己的衛(wèi)生工作。俗話說得好，一屋不掃，何以掃天下？我們一定要對自己嚴格要求，從自身生活實踐做起。在家里邊不亂扔垃圾，在外面一定要做好保潔工作。這樣狗狗我們看一個人的努力就可以營造一個非常好的干凈衛(wèi)生的環(huán)境。

第五，積極組織高頻檢查。我們的環(huán)境衛(wèi)生，不是我們打掃不干凈，而是我們每次保持的不好。保持不好的原因就是有的人隨手扔垃圾，有的人沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這一方面來源于我們的教育，來源于我們對孩子們的習(xí)慣培養(yǎng)，另外一方面，我們檢查不徹底，督促不到位，批評跟不上也是重要的原因。

環(huán)保意識篇六

按理說，旅游業(yè)由于基本沒有生產(chǎn)活動，主要是直接再生性地利用自然及人文資源，與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相比，旅游業(yè)應(yīng)該是與環(huán)境保護、生態(tài)建設(shè)沖突最小的產(chǎn)業(yè)之一，二者本質(zhì)上是唇亡齒寒的關(guān)系，因而能夠達成一個互惠互利的良性循環(huán)；而且，如果發(fā)展生態(tài)旅游，還可以把旅游資源開發(fā)真正融入生態(tài)環(huán)境的建設(shè)中，將傳統(tǒng)的被動式保護變?yōu)榉e極的保護；另外，現(xiàn)在生態(tài)環(huán)境的保護者與受益者往往不同一，旅游能夠起到將環(huán)保的外部收益內(nèi)部化的作用，是一種良好的具有可操作性的生態(tài)環(huán)境轉(zhuǎn)移支付手段?？梢哉f，面對既要發(fā)展又不要污染的現(xiàn)實形勢，旅游業(yè)理論上是與環(huán)保形成沖突最少、目標最為接近的產(chǎn)業(yè)，應(yīng)該可以達成產(chǎn)業(yè)與環(huán)境互利的雙贏局面。

然而，這些年來發(fā)生的不少事件，卻說明了這種互利互惠只是一種理論。在現(xiàn)實中，恰恰發(fā)現(xiàn)，旅游作為一個產(chǎn)業(yè)來發(fā)展后，即便在經(jīng)濟發(fā)達的東部沿海地區(qū)，與環(huán)保之間的沖突是很深的。例如山東省的世界自然和文化遺產(chǎn)――泰山，作為中華民族的五岳之尊，在發(fā)展旅游中自然應(yīng)該保護為上。但在泰山，大興土木之風卻愈演愈烈：根據(jù)國務(wù)院的有關(guān)規(guī)定，泰山原有的索道到上個世紀90年代末是要拆除、恢復(fù)原貌的，現(xiàn)在不但不拆，反而進行了大規(guī)模擴建。為了擴建索道炸掉了約15000平方米的主視面山體，并將沿途及山頂?shù)臉淠究撤ゴM，嚴重破壞了泰山的自然環(huán)境。當初，泰山因為建索道已經(jīng)被聯(lián)合國教科文組織世界文化遺產(chǎn)委員會出示了黃牌，現(xiàn)在不但不改，反而變本加厲，原因何在呢？現(xiàn)在整個泰山的旅游經(jīng)營已由一家上市公司壟斷，也就是說，泰山的旅游開發(fā)已經(jīng)變成一家公司的經(jīng)濟運作問題。盡管他們也提出了一些建索道的原因――防火、治蟲、救援傷病號，事實上，泰山并非是真正的林區(qū)，而是風景區(qū)。何況天下那么多林區(qū)，比如大興安嶺為了防火，能到處修索道？目前世界上約有28000多條索道，絕大多數(shù)建在滑雪場等游樂場所，也沒聽說哪條是用來防火、治蟲的。這其中關(guān)鍵的原因還是小部門眼前經(jīng)濟利益的驅(qū)動。

從泰山索道事件已經(jīng)可以看出，旅游作為一個產(chǎn)業(yè)后，必然會強調(diào)部門經(jīng)濟利益。而地方領(lǐng)導(dǎo)也要根據(jù)這種支柱產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟增長指標來發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟，這就與可持續(xù)發(fā)展，與重視長期的、社會的、生態(tài)的、效益的環(huán)保工作產(chǎn)生了直接沖突。眾所周知，環(huán)境效益肯定是外部化的，目前的經(jīng)濟統(tǒng)計指標還無法將這種外部化的環(huán)境效益內(nèi)部化，所以，從體制上就已注定不會有人傾心于這種出力不討好的事；相反，只會鼓勵決策者和經(jīng)營者充分利用廉價的自然資源，盡快盡多地將其轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟指標的增長。在發(fā)達地區(qū)，如果不依靠旅游作為本地的支柱產(chǎn)業(yè)或龍頭產(chǎn)業(yè)，也許這種開發(fā)壓倒一切的壓力還小一些。落后的西部地區(qū)呢？人力資源匱乏、基礎(chǔ)設(shè)施落后、經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，旅游產(chǎn)業(yè)就被寄予了厚望，尤其在當前西部大開發(fā)的熱潮中。何況西部還有這么一個現(xiàn)象：越是旅游資源富饒的地方，經(jīng)濟往往越落后，開發(fā)中的急功近利現(xiàn)象越嚴重，體制中的旅游與環(huán)保的對立越深。這樣，就不得不得出這樣一個結(jié)論：在當前我國的體制和形勢下，旅游作為一個支柱產(chǎn)業(yè)來發(fā)展與環(huán)保事實上存在不可避免的矛盾和利益沖突。

這些利益沖突其實早在上個世紀80年代就已開始，大名鼎鼎的青海湖鳥島自然保護區(qū)當年就發(fā)生過環(huán)保向旅游妥協(xié)的事。鳥島由于是青海這個全國旅游創(chuàng)匯最低的省難得的高品位和周邊基礎(chǔ)設(shè)施較好的旅游資源，因而被青海省視作發(fā)展旅游的兩張王牌之一，在處理旅游與保護的關(guān)系上，省里明顯有旅游第一、保護第二的傾向。不僅將自然保護區(qū)的人力、財力主要投入到旅游開發(fā)中，還在景觀最奇特的保護區(qū)的核心區(qū)蛋島旁邊建設(shè)了敞開式的觀景臺，游客可直至正在孵化產(chǎn)卵的烏近前10米左右的地方。按照國家自然保護區(qū)管理條例嚴禁游客進入的國家級自然保護區(qū)的核心區(qū)竟成了旅游的特區(qū)，因此，烏島的烏種群數(shù)量最近十年下降了70％也就不足為奇了。

鳥島的案例從另一個方面說明了旅游與環(huán)保產(chǎn)生沖突的另一個原因：我國在旅游開發(fā)中的運作機制不合理。按理說，自然保護區(qū)管理機構(gòu)應(yīng)視自然保護為第一天職，然而現(xiàn)在歸林業(yè)或環(huán)保部門管轄的自然保護區(qū)卻往往承擔了旅游開發(fā)的經(jīng)濟功能，這樣，旅游與開發(fā)的關(guān)系就更難以協(xié)調(diào)。用個通俗的比方來說，本來應(yīng)該充當保護區(qū)旅游開發(fā)裁判角色的保護區(qū)管理者，現(xiàn)在既是裁判員又是運動員。如果政府主管部門在導(dǎo)向上再予以傾斜，環(huán)境保護難免就會退居二線。

除了管理和經(jīng)營機制的問題，產(chǎn)生這種沖突還有一個重要誘因源自消費者。旅游業(yè)以環(huán)境為主要資源，旅游業(yè)的開發(fā)本身是一個利用環(huán)境的過程。在現(xiàn)階段我國，國外流行的進去只留下腳印，出來只帶走相片的生態(tài)旅游還未形成氣候，大眾對旅游的認識仍處于初級階段，在旅游的六大要素吃、住、行、游、購、娛中對前三者要求較高，一句話，玩得要舒服、不累，這就使得經(jīng)營者不得不加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度。當然，這種建設(shè)不會以環(huán)境保護為出發(fā)點，而是從經(jīng)濟效益出發(fā)。為了獲得經(jīng)濟效益，大興土木是第一步，第三產(chǎn)業(yè)全面跟上是第二步，景區(qū)城市化是必然結(jié)果。如果這個景區(qū)并無自然保護價值，這種做法還說得過去，如果是自然保護區(qū)，環(huán)保就可能被旅游毀于一旦。

旅游的三種經(jīng)典方式：生態(tài)旅游、觀光旅游和渡假旅游中的后兩種必然要對環(huán)境資源充分改造以后才可利用。盡管旅游業(yè)的開發(fā)者總在說旅游業(yè)是資源節(jié)約型產(chǎn)業(yè)，是無煙工業(yè)，對環(huán)境影響較小，但他們忽略了很關(guān)鍵的一點：能夠開發(fā)旅游業(yè)的地方往往是對環(huán)境變化異?？量毯兔舾械牡胤?，若不是旅游業(yè)，其他產(chǎn)業(yè)根本就不可能邁過自然保護區(qū)的門坎。正因為旅游業(yè)對自然寶庫――自然保護區(qū)破壞的隱蔽性，才使得恰恰是看起來對環(huán)境破壞最小的產(chǎn)業(yè)，卻最有條件和可能成為新形勢下自然保護區(qū)最大的殺手。

綜上所述，我們可以看出，如果仍按現(xiàn)有的模式在我國大力發(fā)展旅游業(yè)，旅游與環(huán)保就很可能演化為生存還是死亡的關(guān)系。

環(huán)保意識篇七

在幼兒園開展環(huán)保教育，還要采取讓幼兒易懂、易做的方式，必須立足于幼兒的`生活實際，從一些小事著手，由小及大，由近到遠，開闊幼兒的眼界，從而達到教育的目的。玩水可以說是幼兒喜歡的一種活動：喝水時他們看見一只螞蟻或小蟲就用水去淋它；看見地上有小坑，他們會往里面灌水，看見下水道口他們會往里倒水，看看水是怎樣流走的。

洗手時，他們用手指堵住水龍頭口，讓水花四濺，他們樂得哈哈大笑，或者把水龍頭開得大大的，自來水嘩嘩地流，一會兒水池就滿了，他們的手在里面劃來劃去，真是好玩極了。他們怎么會想到這是在浪費水資源？為了使幼兒不浪費水，我開展了主題活動"節(jié)約用水"。

通過繪畫活動："設(shè)計節(jié)約用水標記"，貼在水龍頭旁，提醒幼兒隨時擰緊水龍頭；并開展"地球上的水會用完嗎？"的討論活動，并請幼兒從地球儀上找出世界上有水的地帶，讓他們了解海水和淡水的區(qū)別，從而讓幼兒明白地球上淡水資源的匱乏，以此達到教育幼兒節(jié)約用水的目的。收集圖片、資料：干涸的河流、枯死的莊稼、草原上的人們排隊取水等等，讓幼兒感受水的重要，喚起幼兒的同情心，產(chǎn)生關(guān)心他人，幫助他人的情感，懂得要節(jié)約用水。

環(huán)保意識篇八

我是桂林人，我的家鄉(xiāng)是一個風景十分優(yōu)美的地方，經(jīng)常有許多外地游客來這里旅游。但在最近這段時間，我發(fā)現(xiàn)，一些桂林人的環(huán)保意識十分淡薄。

我住在一個小區(qū)，這個小區(qū)里種植了許多樹木，它們是伴隨著我長大的。這天，我像往常一樣走在放學(xué)的路上?；氐叫^(qū)時，卻被撞了一下，眼前突然一片黑暗。當我重見光明的時候，卻發(fā)現(xiàn)只是一床厚厚的棉被罩住了我而已。但是，它為什么會被掛在路上??？我抬頭一看，這一床棉被用一條麻繩架在了兩棵樹中間，不對……不止一床，是兩床！這一床棉被少說也有5斤重，兩床豈不是足足有10斤重！看，這兩棵樹的枝條都被壓彎了！好可憐的樹！這個人真是太沒道德了！

雖然這些都是很平常的小事，但是，如果人人都這么做，那么，我們的桂林還會美麗嗎？如果讓外地人看到這些舉動，他們又會怎么想呢？其實，我們的桂林很需要環(huán)保。環(huán)保并不是要去做什么驚天動地的大事，我們只需要從身邊的小事做起。俗話說得好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，只要我們每個人彎一下腰，走一步路，動一下手，我們的桂林將會更加美麗！

環(huán)保意識篇九

生命教育，包括五大方面的內(nèi)容：人與自己的教育、人與人的教育、人與環(huán)境的教育、人與自然的教育，人與宇宙的教育。其中，人與環(huán)境的教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境、保護生態(tài)、關(guān)注共同家園的意識，這具有非常迫切的現(xiàn)實意義。

近年來，人類制造了各式各樣的生活垃圾，但由于回收、處理垃圾的技術(shù)水平低，處理速度慢，導(dǎo)致垃圾污染環(huán)境，生態(tài)遭到破壞，人類生存的環(huán)境受到威脅，環(huán)保工作面臨嚴峻的考驗。前段時間，上海頒布了“史上最嚴的垃圾分類禁令”，環(huán)境保護問題再次刺痛了國人的神經(jīng)。

與鄰國日本比較，國人環(huán)保觀念落后。垃圾分類不到位、垃圾處理不科學(xué)，缺乏“榮辱與共”的觀念，總是“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”。日常生活中，對于環(huán)保工作不關(guān)心，認為與個人沒太大關(guān)系，導(dǎo)致垃圾分類回收處于徘徊不前狀態(tài)，生態(tài)環(huán)境持續(xù)惡化。盡管經(jīng)濟上去了，但環(huán)保工作跟不上，最終反過來影響經(jīng)濟的健康發(fā)展。

一個高度發(fā)展的國家，肯定是一個注重生態(tài)保護的國家。所以，中央提出了“綠水青山就是金山銀山”的理念，目的就是改變不科學(xué)的發(fā)展方式，把生態(tài)環(huán)境放在工作的重中之重，及時提高國人的環(huán)保意識，共同建設(shè)生態(tài)文明、美麗和諧的家園。

從生命教育的視角看，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，就是讓學(xué)生懂得尊重生命、尊重生態(tài)圈、尊重人類的生存環(huán)境，尊重人類的自身。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，就是培養(yǎng)學(xué)生的生命意識，培養(yǎng)他們熱愛生命、關(guān)注與生存休戚與共的環(huán)境，并通過行動踐行“保護環(huán)境，從我做起”的環(huán)保理念。

俗話說“教育要從娃娃抓起”，讓學(xué)生從小培養(yǎng)環(huán)保意識，很有必要。因為“少年若天性，習(xí)慣成自然”，只有讓中小學(xué)生積極參與到環(huán)保工作中，才能培養(yǎng)源源不斷的環(huán)保主力軍和后備力量。在中小學(xué)校園里開設(shè)環(huán)保課程，很有必要。因為只有通過系統(tǒng)性、專業(yè)性的課程，才能對學(xué)生進行循序漸進的環(huán)保教育，逐步強化學(xué)生的環(huán)保意識。

一方面，學(xué)校通過開發(fā)關(guān)于環(huán)保教育的校本課程，讓學(xué)生認識環(huán)保工作的重要性，從小懂得垃圾分類、懂得節(jié)約用水用電，懂得廢物利用，懂得勤儉節(jié)約。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握垃圾分類的技巧，懂得垃圾的處理與回收，養(yǎng)成不隨便制造生活垃圾的習(xí)慣，學(xué)會使用環(huán)保袋購物等等。通過校本課程的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

另一方面，通過組織學(xué)生參與環(huán)保實踐活動，增強環(huán)保意識。例如，組織學(xué)生清掃門前一條街活動，讓學(xué)生認識環(huán)保工作的重要性；組織學(xué)生參與“雙創(chuàng)”工作，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和強烈的環(huán)保意識；組織學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動，增強學(xué)生的使命感和責任感；組織學(xué)生參觀垃圾回收站、處理廠，填埋場，受污染的河流和村莊等等，實地感受環(huán)保工作的嚴峻性。

第三，充分發(fā)揮家長言傳身教的作用，提高家庭教育的實效性。通過開展家長學(xué)校專題教育活動、親子實踐活動等形式，讓家長參與到環(huán)保教育工作中，要求家長以身作則做孩子的老師，引導(dǎo)孩子自覺養(yǎng)成愛護環(huán)境的習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，做合格公民。

此外，學(xué)校還可以積極創(chuàng)造條件，主動邀請環(huán)保專業(yè)人士進校園，定期對學(xué)生進行環(huán)保教育，提高環(huán)保宣傳教育的效果。還可以開展關(guān)于環(huán)保主題的演講、征文比賽等活動，擴大環(huán)保宣傳面，使環(huán)保理念深入人心，做到“人人知曉，個個參與”，不斷提高環(huán)保教育工作質(zhì)量。

環(huán)保意識篇十

生命的起航，從環(huán)保開始；生命的過程，在環(huán)保中進行；生命的延續(xù)，在環(huán)保中奮斗……歷史悠久的中華民族自古以來就具有雄心壯志，而唯獨缺少環(huán)保意識！

我們的生活離不開環(huán)境，而環(huán)境的好壞與我們的生活質(zhì)量有著密不可分的因素，所以說環(huán)保意識不能丟！

環(huán)保意識不能丟！每當你看到幼嫩的小草品嘗玩露水的甘甜興致勃勃的與花兒共享陽光之美時，你是否為之心動？每當你看到小河邊的垂柳生機勃勃；馬路邊的嫩草充滿生機；花園中的花蕾含苞待放時，你是否大感嘆服？而如今，這些昔日引人注目的景色已離我們而去，被一片片的垃圾污水所取代，我們居住在城鎮(zhèn)中的人們中日生活在一個“黑色”的時代。

環(huán)保意識不能丟！躺在金閃閃的沙灘上，目視前方，環(huán)衛(wèi)工人正在駕馭小船為人們與動物們打造新的空間：他們力勸人們不將廢物置于海中，要將立即完好無損的帶回車中。他們也許知道，只有這樣，人們才能喝上充分的淡水，吃上美味的食物，同時也保證了瀕臨滅亡的動物的延續(xù)。

給自己創(chuàng)造一個嶄新的環(huán)境吧！只有這樣，人們的生活水平與生命才會得到進一步提高與延續(xù)。為社會創(chuàng)造一個嶄新的環(huán)境吧！只有這樣，動植物與大自然才會心甘情愿的為人類付出！

環(huán)保意識篇十一

我想大家都看過2012這部美國科幻片吧！影片中我們美麗的家園——地球，在種種自然和人為的災(zāi)難中瞬間滅亡了。當然，那只是科幻片罷了，我們不必當真。但是我們能忽視地震，雪災(zāi)，大干旱的頻頻襲擊嗎！能忽視物種加速滅絕，土地荒漠化，垃圾成災(zāi)，全球變暖等現(xiàn)實問題嗎？不，不能！

有科學(xué)家預(yù)言：由于二氧化碳過多排放而引起的溫室效應(yīng)使冰川融化，海平面升高，不久的將來，我們的地球就會被海水覆蓋。照這樣發(fā)展下去，許多我們熟悉的地方，比如：杭州的西湖，香港的維多利亞港等……這些美麗的地方將會在我們的眼前消失得無影無蹤……怎么辦？怎么辦！難道就這樣任其發(fā)展下去嗎？不！只要我們行動起來，全民“節(jié)能低碳”，地球溫度是能控制的，只要我們?nèi)巳硕及选肮?jié)能低碳”當作自己的生活習(xí)慣，海平面的溫度也是能控制的！

其實“節(jié)能低碳”很簡單，就是節(jié)約能源，減低二氧化碳的排放量。

我個人認為主要表現(xiàn)在衣食住行。

第一，在穿著上只要得體有幾套像樣的衣服沒有必要總是替換甚至丟掉多的衣物。

第二，每天吃的蔬菜，盡量不要用洗潔精清除農(nóng)藥殘留，鍋里燒開水或直接用開水湯撈下蔬菜可有效去農(nóng)藥，最好用淘米水的水燒開去農(nóng)藥最佳。

第三，平時熱水器燒水多用冷氣熱水器，冷氣熱水器是廣東芬尼電器生產(chǎn)的一種新型的多功能熱水器，它在加熱熱水的同時，能夠像空調(diào)一樣釋放冷氣，滿足廚房的制冷需求。其工作原理是將空氣中的能量吸收，變成熱量轉(zhuǎn)移到水箱中，把水加熱起來，同時把失去大量能量的低溫空氣釋放到廚房，用于廚房制冷。因此其能效可達到電熱水器的4倍，即加熱等量的熱水，耗電量相當于電熱水器的四分之一，大大節(jié)約了電力的消耗。這種熱水器只是將周圍空氣中的熱量轉(zhuǎn)移到水中，完全做到零排放，對環(huán)境幾乎不產(chǎn)生影響，是真正的環(huán)保熱水器。

第四，每天上班或者上學(xué)的地方，假如能讓自己步行或者騎自行車20分鐘左右最好，既鍛煉身體又節(jié)省車費環(huán)保。

總之一句話，節(jié)能環(huán)保無小事，我們要從身邊的每一件事做起。這樣才能拯救美麗的地球。

環(huán)保意識篇十二

3-6歲正是培養(yǎng)孩子獨立性的最佳時期，家長可以利用這一年齡段的特點，教育和指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

家長可以有意識地讓孩子收集可樂瓶、廢電池、舊報紙等，分類放置，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣。把廢紙、瓶子、包裝袋等垃圾收集起來，并且告訴他我們還可以為環(huán)境保護做哪些工作，讓孩子當一天業(yè)余“環(huán)衛(wèi)工人”。