
- 時間:2023-11-13 12:40:28
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教案的編寫需要教師對所教授的知識有深入的理解和把握,能夠合理安排課堂時間和教學方法。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)造性思維能力。以下是小編為大家收集的教案范例,僅供參考,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。大家一起來看看吧!
防震逃生安全知識教案范本篇一
1、初步了解地震形成的原理,懂得自救常識。
2、提高幼兒自我保護和應對地震突發(fā)事件的自救能力。
3、學會關心和關愛他人,體驗人與人之間的真情。
木偶架,布袋木偶若干,地球儀,熟鴨蛋,泡沫板,塑料罐,乒乓球等。
一、觀看木偶表演,探討應對地震突發(fā)事件的正確方法。
以“可可木偶劇團”演出引入,引導幼兒探討正確應對地震突發(fā)事件發(fā)生的方法。
木偶情境表演:一只小鴨唱著歌兒高高興興地往“可可木偶劇團”走去,快到劇團的時候,突然發(fā)生地震,木偶劇團的房子頃刻倒塌,房子里有許多小鴨的好伙伴,對突如其來的地震,小動物有著不同的反應,根據(jù)小動物的不同反應引導幼兒討論:
情境一:小鴨情急下想沖進房子救它的好伙伴。
師:地震發(fā)生時,小鴨能不能往里面跑?為什么?
情境二:被困的小狗慌亂中想跳樓逃生。
師:地震時被困在樓上怎么辦?能不能從樓上往下跳?
情境三:小熊貓趕緊躲到牢固的柜子邊。
師:小熊貓躲在柜子邊對不對?躲在什么地方比較安全?
情境四:小羊困在坍塌的房子里,大喊“救命啊,我要媽媽,我要死了……”,到后面聲音越來越小,最后昏倒。
師:被困時大喊大叫、又哭又鬧會怎么樣?
情境五:小雞間隔地吹響身上戴的口哨。
師:被困時怎樣向外界發(fā)出求救信號?
二、實驗演示,幫助幼兒了解地震的形成。
1、出示地球儀,引導幼兒觀察地球儀,知道我們人類的家——地球,地震就是地球表面的震動。
2、了解地球的結構。出示切開的熟鴨蛋,用鴨蛋蛋殼、蛋白、蛋黃比擬地球的結構,幫助幼兒了解地球的基本結構:地殼、地幔、地核。
3、了解地震產(chǎn)生的原理。用泡沫板演示巖層在力的作用下變形到斷裂發(fā)出“嘣”聲音,讓幼兒感受地震的發(fā)生。
三、觀看地震短片和活動操作,學會正確的疏散方法。
1、觀看5.12地震短片。
師:地震發(fā)生時房子會怎么樣?先做什么?心里會有什么感受?他們是怎么疏散的?
2、結合幼兒園地震疏散演練情境,說說以后避震演練應注意什么?鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀點。
3、借助實驗操作,體驗爭先恐后逃生和有序疏散的不同后果。
操作一:教師將四個乒乓球用線扎住放進一個開著小口的塑料罐里,線的一頭拉出灌口,請四個小朋友分別拉住一個乒乓球同時往外拉,觀察其結果(全部擠不出來或部分擠不出來)。
操作二:同一實驗,請幼兒兩兩有序將乒乓球拉出,觀察其結果(兩個兩個被迅速被拉出來)討論:如何將塑料罐里的乒乓球在最短的時間里有序地拉出,從而引伸到地震來臨時如何在老師的組織下有序地逃出。
四、聯(lián)系5.12汶川地震事件,引導幼兒感受人與人之間的愛。
1、師:汶川地震發(fā)生后,那里的人們失去了家園,失去了親人,我們應該怎樣幫助他們?
幼兒討論:怎樣幫助災區(qū)小朋友,奉獻我們的一份愛心。
2、以一首《讓世界充滿愛》讓幼兒暢想心中的情感。全體幼兒攜起手來,人偶同臺表演《讓世界充滿愛》。
觀看去年5.12地震發(fā)生后幼兒園老師和小朋友獻愛心活動照片、小朋友繪制的百米長卷“我們與災區(qū)小朋友心連心”。
防震逃生安全知識教案范本篇二
1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。
2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時自我保護的方法,掌握逃生技巧。 活動準備:有關地震知識的錄像短片。
一、觀看地震知識的錄像片段,了解地震造成的危害。
(一)通過短片讓幼兒了解,由于地球不斷運動,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動,這就是地震。
(二)教師提問:剛才你們看到了什么?地震會給我們帶來什么危害呢?
幼兒自由講述:地震時,地面會劇烈震動、裂開大縫,房屋倒塌,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅,地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。
二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時自我保護的方法。
(一)小朋友,如果發(fā)生了地震,我們該怎么做呢?
(二)教師對正確的做法進行小結:
1、當你在室內的時候,可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊,要遠離玻璃門窗,或是懸掛物物下。
2、 如果是在室外,應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里,要到空曠的廣場避難。
3、千萬不能跳樓或者進電梯。
4、如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護自己??梢栽O法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號。
三、教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲避,運用逃生技巧。 地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,還是有一小段時間可以用來躲避,如果在這段時間內躲到安全的地方,就不會受到傷害。
防震逃生安全知識教案范本篇三
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林, 污染空氣。
3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。
1)預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
3)不能隨便燃放煙花爆竹。
4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
5)認識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防 火自救的能力。
認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼 相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
防震逃生安全知識教案范本篇四
1、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為。
2、了解防震減災的一些基本常識,培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識。
掌握基本的自我保護行為。
了解防震減災的一些基本常識,培養(yǎng)安全意識。
地震前后的圖片;地震時的視頻動畫,震后現(xiàn)場圖片;救生物品若干。
課后反思和建議。
2、小結:原來是發(fā)生了地震,房屋都倒塌了,很多都受傷了,還有的人沒有逃出來被被埋在房子下面。
4、小結:當我們遇到地震的時候,首先不能害怕,要知道地震是一種自然現(xiàn)象,在一些被人們經(jīng)常開采的脆弱地方就會發(fā)生破裂,使地表下降,就會形成地震。我們要冷靜下來及時做出正確的反應,躲避到空地或是緊貼墻根,等主震過后,趕緊撤離到空地去以防余震帶來的傷害。
1、了解一些地震的前兆:動物們有異常反應,也會出現(xiàn)地光、低聲、天氣異常等現(xiàn)象。
(1)強裂地震發(fā)生時,在家中的人可暫躲較堅實的`家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避,如廚房、衛(wèi)生間等處。
(2)主震后應迅速撤離到戶外,撤離時要注意保護頭部,可用枕頭等軟物將頭部護住。
(3)住在高層建筑里的人不能使用電梯,也不要跑到陽臺上,尤其是不能跳樓。
(4)正在上課的小朋友應躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排,不要亂跑。
防震逃生安全知識教案范本篇五
1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
核心要素:游玩時應注意跟爸媽不遠離陌生地不亂去為安全要牢記。
活動準備:兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇。
(一)導入活動:
1、今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請大家一定要仔細看喔。
2、邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關鍵步驟:
1、情境表演:
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了?!?/p>
2、討論:
(1)兩只小兔誰做得對?
(2)我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?
活動延伸:
1、可通過游戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。例如:游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛游戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。
2、帶領幼兒出游,出游前對幼兒進行安全教育,進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
家園互動:
1、家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。
2、出游時,引導幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。
注意事項:
外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內。
防震逃生安全知識教案范本篇六
地震自救(健康)
1、在看看、說說、學學中了解地震自救的基本常識。
2、情境遷移,進行地震自救演練。
1、重點:能仔細觀察畫面,理解圖片內容。
2、難點:認識、了解地震,學會地震自救的基本常識。
1、幼兒安全繪本《地震自救》ppt圖片、相關地震自救的現(xiàn)實照片。
2、地震博士圖卡。
3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。
一、認識、了解地震:
1、師幼共同討論:“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎”
3、這時候,你該怎么辦,地震確實很可怕,讓我們一起來想一想對策
二、學習地震自救基本常識:
1、出示地震博士圖卡:“我是地震博士,下面我將向你介紹有關地震的各種知識,即使地震發(fā)生了,你也能從容應對?!?/p>
2、ppt圖片6:地震來了,屋子里是怎樣的一副情形
(屋子怎么了電燈怎么了小朋友們怎么了屋子里會有些什么聲音)
3、幼兒猜測:屋里還會有些什么東西
4、我們看一看屋里的東西會發(fā)生什么變化會發(fā)出怎樣的聲音
ppt圖片7:書架怎么了書架上的書會怎么樣
ppt圖片8:玻璃窗會怎么樣發(fā)出什么聲音
ppt圖片9:花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣發(fā)出什么聲音
ppt圖片10:抽屜又會發(fā)生怎樣奇怪的變化
5、ppt圖片11:嘎嗒、嘎嗒、哐當、哐當,萬一地震突然來襲,我們該怎么辦小朋友們的動作、姿勢是怎樣的他們用什么東西保護自己的頭部請個別幼兒來學一學。
6、ppt圖片12:這幅圖上畫的是什么,代表什么意思地震結束后,我們要怎么做
7、ppt圖片13、14、15、16、17、18、19、20:讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時進行自救的。
三、地震自救演練:
1、介紹演練方法和要求:當你感覺到地震來臨時,請你用學到的自救方法跟老師一起轉移到安全的地方。
2、教師播放地震模擬音樂,幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。
3、音樂結束,地震減弱,幼兒按教師口令轉移。
四、慶賀自救成功。
防震逃生安全知識教案范本篇七
1、通過演習,訓練幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
1、教師幼兒共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。
2、了解地震中自救的基本常識。
一、聽音樂
1、請學生閉著眼睛聽音樂,讓學生感受地震時天崩地裂的感覺。教師觀察幼兒的表情。
2、聽完音樂提問:音樂表現(xiàn)的是什么事情?(地震時的聲音)幼兒聽了音樂以后有什么感覺?(害怕、擔心)引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦?
二、幼兒自主進行撤離演練幼兒根據(jù)討論的結果按自己的方法進行演練,教師對幼兒的演練做觀察記錄。
三、幼兒評價自己的撤離演練
四、教師對幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法,講述觀察記錄,總結幼兒的演練效果(教師從幼兒的撤離路線,撤離時的動作進行評價)
五、教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作。
2、提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)
防震逃生安全知識教案范本篇八
活動目標:
1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗,掌握避免自己受到傷害的方法。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.加強幼兒的安全意識。
能遷移已有經(jīng)驗,掌握避免自己受到傷害的方法。
1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)。
一、創(chuàng)設情境,引出話題。
教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?
二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。
圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二:貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。
圖三:貝貝在玩爸爸的打火機;圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
教師:貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?
三、遷移生活經(jīng)驗,掌握避免發(fā)生危險的做法。
提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關,不把手指伸進插頭,關門、時要手握把手輕輕地開或關上。
四、為班級制作危險警示卡,提醒大家遵守。
教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方,引導孩子畫下來作為標記,提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。
在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
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