為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦控輟保學四項機制實施方案(精)一

1、實行班主任和科任教師責任制，落實到班，責任到人，學校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學責任書。

2、堅持依法治校得原則，認.真宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務(wù)教育條例》等有關(guān)的法律法規(guī)，每班的教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪，對于重點學生做到家訪二次以上。重點跟蹤有輟學傾向的學生，了解輟學的原因，并做好跟蹤記錄和家訪記錄，二日內(nèi)不復學得學生必須向?qū)W校報告，在此項工作中不得力的教師，要追究相關(guān)責任。

3、教師要關(guān)心后進生,把后進生的進步,作為自己的工作目標,不體罰和變相體罰學生,不歧視學困生,經(jīng)常關(guān)心和幫助他們,使他們不因厭學而輟學.

4、切實解決“特困生”的輟學問題，教師不得歧視差生，，對外地學生，不得刁難和拒絕接收。

5、教師要以學生為主，尊重和愛護學生，建立民主和諧的師生關(guān)系，做到學生進得來，留得住，學得好。

6、學校要采取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教，因地制宜的原則，讓學生順利的完成九年義務(wù)教育，把輟學率控制最低。

7、學校實行獎懲，對控學保輟好的班級的教師給予獎勵和年終考核評優(yōu)，對于控輟保學工作中，因工作不力，造成學生輟學或?qū)W生不復學的教師，從績效工資中扣取一定現(xiàn)金，作為對其懲罰。

8、學校嚴格做好學生的學籍管理，嚴格規(guī)范學生的轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù)。 此責任書自簽字之日起生效，責任書一式二份，校長、班主任各一份。

校長簽名:

班主任簽名：

20xx年9月1日

推薦控輟保學四項機制實施方案(精)二

為了實現(xiàn)“科研興教，依法治教”的策略，落實控輟保學工作精神，切實控制我校學生輟學數(shù)量，根據(jù)我校的實際情況，我們特定以下控輟保學工作方案。

一、指導思想

依法實施九年義務(wù)教育，控制學生輟學，全面推進素質(zhì)教育。學校要加強對控輟保學工作的領(lǐng)導，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，齊抓共管，常抓不懈。

二、教改控輟，興趣導學

1.提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、良好的育人藝術(shù)把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟，保住學生。

2.全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發(fā)展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

三、情感控輟，以情勸學

學校要求教師與學生結(jié)“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關(guān)心輟學生，經(jīng)常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

四、扶貧控輟，幫困助學

學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現(xiàn)象，切實減輕學生的經(jīng)濟負擔，對經(jīng)濟困難的學生免收學雜費。多渠道籌措資金，經(jīng)濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

五、管理控輟，措施保學

1.加強學籍管理制度，完善輟學學生報告制度。每個新學期開學初，班主任對尚未入學的學生，要及時了解情況，做好學生入學的動員工作，并及時填報學生變動情況表交教務(wù)處。對一周內(nèi)還未到校上課的學生應(yīng)采取相關(guān)措施，如：家訪動員，或與當?shù)亟值?、村委會取得?lián)系等。

2.建立控制班級學生輟學的責任制，實行目標管理，納入班級年度工作目標，分上學期末、下學期初及學年末進行考核。

3.強化班主任控輟意識調(diào)動控輟工作的自覺性、積極性。

4.班主任或相關(guān)科任老師不得責令學生退學、休學、轉(zhuǎn)學，如有此情況發(fā)生或有學生、家長舉報，一經(jīng)查實，學校要追究相關(guān)人員的責任，并給予相應(yīng)的處分。

5.建立責任制，落實獎懲。實行控輟保學工作班主作、科任老師包班制，把防止學生流失工作納入班主任，科任老師工作考核，實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優(yōu)、評先、職稱晉級等掛鉤。同時制定《初中部鞏生獎懲條例》，資金來源：向社會各界團體、個人募捐。

6.注重校園文化建設(shè)，吸引學生。校園文化建設(shè)是學校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分，是青少年學生成長的內(nèi)在需要。我校高度重視校園文化建設(shè)，一是加強校園的美化、凈化，二是人文關(guān)懷，充分發(fā)揮校園文化在育人工作中獨特作用，以一種和諧溫馨的校園文化吸引學生。

7.對有正當理由確需轉(zhuǎn)出的，必須按程序辦理有關(guān)轉(zhuǎn)學手續(xù)，即：學生提出書面申請，班主任簽署意見，接收學校簽署意見，最后分管校長審批。否則，作為輟學生處理。對轉(zhuǎn)學的學生沒有及時辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)的，班主任應(yīng)及時催促辦理。

推薦控輟保學四項機制實施方案(精)三

為全面貫徹落實中央、自治區(qū)及xx市關(guān)于推進控輟保學、提高義務(wù)教育鞏固率工作要求，切實保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育合法權(quán)利，在全縣脫貧攻堅關(guān)鍵時期，我縣進一步提高思想認識，認清形勢，明確目標任務(wù)，直面問題，壓實責任，合力推進，全力做好控輟保學工作，助力全縣脫貧摘帽。現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

20xx年春季學期，xx縣共有義務(wù)教育階段學校x所，其中小學x所（公辦x所，民辦x所；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學x所，完全小學x所，教學點x個），在校學生數(shù)x人，建檔立卡戶x人，小學適齡兒童入學率x%，小學專任教師x人；初級中學4所，九年一貫制學校1所，在校學生數(shù)x人，建檔立卡戶x人，初中適齡少年入學率x%，初中專任教師x人。截止5月23日，我縣已動員輟學學生返校x人（建檔立卡戶x人），其中返回義務(wù)教育學校x人（建檔立卡戶x人）；參加廣東鶴山職業(yè)技術(shù)學校培訓x人（建檔立卡戶37人）；參加南寧廣西商貿(mào)高級技工學校培訓有x人（建檔立卡戶x人）；辦理休學手續(xù)38人（建檔立卡戶x人）；還有x人未到校（建檔立卡戶x人）。我縣義務(wù)教育階段適齡“三殘”殘疾兒童（6－16歲）共有x人，已接受教育87人（其中在xx縣隨班就讀x人，在縣外特殊教育學校就讀x人，送教上門x人入學）；適齡殘疾兒童入學率x%；視殘、聾啞殘、智殘三類殘疾適齡人口義務(wù)教育入學率分別達到x%。20xx年春季學期我縣九年義務(wù)教育鞏固率為x%。去年以來，特別是今年春季學期以來，經(jīng)過全縣干部部群眾，全體教師的共同努力，全縣控輟保學工作取得了一些成績，我們的措施主要有以下幾點。

為確保今年我縣義務(wù)教育階段如期實現(xiàn)控輟保學工作目標，我縣強化措施，精準發(fā)力，認真打好“依法控輟、行政控輟、扶貧控輟、情感控輟”這四張牌，舉全縣之力，動員義務(wù)教育階段輟學學生返校學校，取得了良好效果。

（一）行政控輟。

1、領(lǐng)導重視高位推進。今年4月12日，縣委常委、宣傳部部長、副縣長何子才在縣宣傳文化中心會議室主持召開全縣控輟保學工作會議，傳達全區(qū)、全市控輟保學工作會議精神，研究部署我縣控輟保學工作。4月15日，市委常委、縣委書記秦昆在縣宣傳文化中心再次召集召開全縣控輟保學工作會議，對進一步做好控輟保學工作再研究、再部署。4月26日，縣委常委、宣傳部部長、副縣長何子才帶隊，組織縣教育局班子及相關(guān)股室人員到自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處匯報我縣控輟保學工作，并就難點問題請求區(qū)廳給予幫助解答。另一方面，縣委副書記劉德智在縣扶貧辦不定時召集鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導、縣教育局領(lǐng)導班子召開控輟保學工作會議，時刻跟蹤掌握全縣控輟保學工作進展，及時研究解決遇到的各種困難及問題。再另一方面，市教育局重視，5月9日和15日，市教育局副局長黃創(chuàng)新、梁培生先后到我縣開展控輟保學工作專項督導檢查，傳達全區(qū)、全市控輟保學工作會議精神，研究部署我縣控輟保學工作。

2、建立健全“雙線四包”控輟工作目標責任制。進一步強化控輟保學工作的領(lǐng)導責任，嚴格落實控輟保學“雙線四包”工作機制?！罢€”實行縣領(lǐng)導包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包村、村干部包村民小組、村民小組包戶；“教育局線”實行縣教育局班子成員包片、教育局股室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校領(lǐng)導包年級、班主任包班、科任教師包人。通過“雙線四包”工作機制，層層簽訂控輟目標責任狀，把工作落實到具體部門和個人，明確工作職責。

3、完善控輟保學工作體系。建立控輟協(xié)調(diào)聯(lián)動長效機制，形成鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村委會、村民小組“三級聯(lián)動”。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）對本轄區(qū)控輟保學工作負主要責任，成立以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長任組長、分管副鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長任副組長、村委領(lǐng)導為成員的控輟保學領(lǐng)導小組，制定切實可行的控輟保學工作方案，有計劃、有步驟、有重點地推進控輟保學工作，切實解決工作中存在的困難和問題。建立健全由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）分管領(lǐng)導擔任召集人的控輟保學聯(lián)席會議制度，壓實鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、部門、學校、家長控輟保學責任。

4、落實輟學報告制度。各義務(wù)教育學校要實行控輟保學工作情況周報制度。要求各義務(wù)教育學校每周對學生入學、變動、輟學情況及學籍變化情況進行全面清查，對學生輟學情況進行及時統(tǒng)計并向縣教育局和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）報告。對未到校注冊就讀的學生，列出清單，及時查清去向；對轉(zhuǎn)學的學生，按學籍管理要求及時完善轉(zhuǎn)學手續(xù)；對上學期間連續(xù)超過3個工作日的無故未入校就學的學生或去向不明的學生，及時建檔造冊，分別報送縣教育局和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）安排派出所、村委會進行查找，查清去向和就讀情況。

5、強化督導。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和縣教育局組成“控輟保學”專項工作督查組，對各義務(wù)教育學校“控輟保學”工作開展情況進行督查，保證控輟保學各項工作落到實處，取得成效。截止目前，全縣沒有因家庭經(jīng)濟困難而輟學的學生。

（二）依法控輟。

加強部門協(xié)調(diào)配合，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)等政策文件要求，通過法律手段保障輟學適齡兒童少年享有接受義務(wù)教育的權(quán)利。

學校方面：開學前印發(fā)《給家長的一封信》，讓每個家長知道，送子女入校接受九年義務(wù)教育是家長應(yīng)盡的義務(wù)和責任，督促家長主動送孩子上學。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)方面：一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過召開村組群眾會、發(fā)放宣傳單、懸掛宣傳標語等形式，開展《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)宣傳，提高群眾，特別是義務(wù)教育兒童家長的思想認識和法制觀念，使相關(guān)法律法規(guī)深入人心、家喻戶曉。二是對無正當理由未送適齡兒童少年入學的父母或法定監(jiān)護人，責令限期改正；經(jīng)教育不改正的，向其父母或法定監(jiān)護人下達《限期復學通知書》；對到期仍不送適齡兒童少年接受義務(wù)教育的父母或法定監(jiān)護人，按有關(guān)規(guī)定下達《行政處罰決定書》。逾期不改的，請求司法部門通過法律途徑協(xié)助解決。

縣司法局工作方面：負責配合開展有關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育工作，為未成年人及時提供法律援助等服務(wù)，維護適齡兒童少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)益。目前，我縣司法部門就依法對響水鎮(zhèn)某位家長拒不送孩子上學的行為進行了法律制裁。

縣公安局工作方面：

一是對不愿送孩子上學的家長，司法部門采取送達通知、行政處罰、依法強制等方法督促輟學學生家長、法定監(jiān)護人送子女上學。

二是強化學校周邊治理，保證學校周邊安全，嚴肅處理擾亂學校秩序，毆打、侮辱學生造成學生失學的人員。

三是協(xié)助學校治理校園欺凌現(xiàn)象，確保校園平安。

縣人力資源和社會保障局方面：負責定期對企業(yè)、個體經(jīng)營戶等用工單位進行檢查，對非法招用童工的單位和個人，責令立即將童工送回原居住地，所需費用全部由使用童工的單位或者個人承擔；并按照國家有關(guān)法律、法規(guī)追究使用童工的單位或者個人相關(guān)法律責任。

縣工商和質(zhì)監(jiān)局方面：負責加強對不滿16周歲的.未成年人開展從事個體經(jīng)營活動行為的監(jiān)督檢查；在職責范圍內(nèi)配合縣人力資源和社會保障局進行監(jiān)督檢查，對非法招用童工的企業(yè)、個體工商戶，情節(jié)嚴重的吊銷營業(yè)執(zhí)照。

文體新廣局方面：負責組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門依法治理校園周邊文化市場，查禁、查封有害學生身心健康的各類出版物、文化娛樂項目和活動場所。對違反規(guī)定接納未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧，依照相關(guān)規(guī)定處罰，情節(jié)嚴重的，堅決取締并追究經(jīng)營者責任，優(yōu)化校園周邊文化娛樂環(huán)境。

（三）情感控輟

實施教改控輟，興趣導學，充分發(fā)揮學校育人主陣地作用。

一是落實義務(wù)教育學校管理標準和常規(guī)管理規(guī)定，落實國家課程設(shè)置方案，開齊開足國家課程，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，合理安排學生在校學習時間、體育鍛煉時間和活動內(nèi)容，豐富校園文化生活，增強校園吸引力，使學生在優(yōu)秀的校園文化中得到浸潤和陶冶。

二是加強中小學心理健康教育，幫助學生認識自我、學會學習、人際交往、情緒調(diào)適，及時對有輟學傾向的學生開展心理疏導，消除其輟學念頭。

三是提高辦學水平，增加學校吸引力，全面推進學校標準化建設(shè)，實施廣西教育振興行動計劃和“全面改薄”工程，按照義務(wù)教育學校相關(guān)建設(shè)標準，加快推進學校標準化建設(shè)，改善農(nóng)村薄弱學校的辦學條件和生活設(shè)施，加強校園綠化、美化等環(huán)境建設(shè)，形成優(yōu)美和諧、特色鮮明的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

四是重視師德師風建設(shè)，要求教師耐心細致做好因基礎(chǔ)差而厭學、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟困難、思想有問題、行為失范等特殊群體學生的感化、轉(zhuǎn)化工作，切實將幫扶關(guān)愛工作落到實處。

（四）扶貧控輟。

1、制定出臺教育扶貧政策。去年以來，我縣相繼出臺《xx縣教育扶貧行動方案》和《xx縣脫貧摘帽義務(wù)教育控輟保學工作細化方案》，全縣逐漸形成了幫扶機制健全、幫扶對象全覆蓋、工作清單明確的教育扶貧工作格局，為助推xx縣全面打贏脫貧摘帽攻堅戰(zhàn)奠定了良好基礎(chǔ)。

2、落實學生各項資助政策。一是對各義務(wù)教育階段學生給予免學雜費或資金補助。農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助標準為小學每生每學期x元，初中每生每學期625元。截止5月23日，我縣實施農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助項目共資助學生x人（初中x人，小學x人），發(fā)放x萬元。二是建立并完善從學前到大學各學段家庭經(jīng)濟困難學生的幫扶工作機制，對特困生給予重點資助，對建檔立卡貧困戶子女就學實施15年免費教育，切實將國家各項資助政策落到實處。

3、開展初中滲透職業(yè)教育。去年以來，縣財政共拿出經(jīng)費x萬元，與廣東鶴山職業(yè)教育學校、南寧廣西商貿(mào)高級技工學校合作，動員不愿到普通初中學校就讀的輟學生到這兩所學校進行初中滲透職業(yè)教育培訓，強化技能學習，讓這些學生學到一技之長。截止5月22日，再次動員（第三批）x名不愿到普通初中學校就讀的輟學生到南寧廣西商貿(mào)高級技工學校進行初中滲透職業(yè)教育培訓，開展專業(yè)技能強化培訓，讓這些學生學到一技之長。目前，已動員x人參加初中滲透職業(yè)教育培訓，其中廣東鶴山職業(yè)技術(shù)學校x人，南寧廣西商貿(mào)高級技工學校x人。

4、開展“送教上門”服務(wù)工作。為切實做好適齡殘疾兒童少年入學工作，切實保障殘疾人受教育權(quán)利。我縣認真實施特殊教育提升計劃，全力做好適齡殘疾兒童少年入學工作，切實保障殘疾人受教育權(quán)利。截止5月23日，我縣義務(wù)教育階段適齡“三殘”殘疾兒童（6－16歲）已接受教育87人，其中本縣隨班就讀35人，在縣外特殊教育學校就讀18人，送教上門34人入學。

5、電視夜校助力控輟保學。自20xx年10月份以來，我縣每周五在全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開設(shè)電視夜校，每期都有上萬人參加學習。目前，我縣已把電視夜校打造成政策宣傳、扶心扶志、技能培訓、感情交流的平臺，為xx縣實現(xiàn)脫貧摘帽增添了強勁動力，同時，對抓好我縣控輟保學工作也起到了積極的推動作用。

（一）勸返工作困難、工作成效不明顯。部分輟學生因為離校太久，因為厭學等原因，工作組無論采取什么辦法都難以說服他們返校學習，工作成效不明顯。

（二）目前我縣沒有設(shè)立特教學校，特殊教育教學工作未能系統(tǒng)開展，殘疾兒童隨班就讀質(zhì)量有待提高。

（一）再入戶再動員，讓輟學生全部返校學習。對未到校的142名學生，要動員全部到校就讀。對不愿到普通初中學校就讀的輟學生，動員參加初中職業(yè)滲透教育，強化專業(yè)技能培訓。同時，主動與兄弟縣（區(qū)）聯(lián)系，動員條件具備的適齡殘疾兒童到扶綏縣特殊教育學校、大新特殊教育學校就讀，對無法到校隨班就讀的重度殘疾少年兒童進行送教上門服務(wù)。

（二）豐富校園文化生活，讓學生“留得住”?？h教育局和各中小學校要廣泛開展豐富多彩的校園文化生活，積極開展有益身心健康、學生喜聞樂見的文體和社會實踐活動，加強校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，營造良好環(huán)境和氛圍。要大力實施科技教育，提高中小學生科學素質(zhì)和動手實踐能力，促進校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，課本知識和社會實踐相結(jié)合，激發(fā)學生對學習的熱情和興趣。

（三）深化教育教學改革，讓學生“學得好”。要全面推進義務(wù)教育學區(qū)制管理改革，深入落實中小學結(jié)對幫扶工作，提升薄弱學校管理水平和教學質(zhì)量。深入推進教育教學改革，積極探索建立以學生為本的新型教學關(guān)系，激發(fā)學生學習興趣，提高教學質(zhì)量。要著力加強班主任隊伍建設(shè)，提升班主任關(guān)于學生思想教育工作和德育工作水平，做好學生的關(guān)愛和幫扶工作，在心理上關(guān)心、生活上幫助、情感上關(guān)懷學生。同時，要切實保障農(nóng)村中小學開齊開足國家課程，尤其要解決村小、教學點英語課程的開設(shè)補齊問題，避免學生升入初中后英語跟不上教學進度而輟學。

（四）加強監(jiān)督問責，讓控輟保學工作卓有成效。縣紀委、縣督查室要繼續(xù)加大對控輟保學工作聯(lián)合督查力度，嚴格對各幫扶人、責任單位、學校進行抽查、核實，并將周查周報材料進行公示、存檔，嚴防弄虛作假。對政策措施執(zhí)行不力、沒有達到預期目標要求的學校和有關(guān)人員予以通報批評并追究責任。

推薦控輟保學四項機制實施方案(精)四

我校對控輟保學工作高度重視，認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，并做了超多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校各級黨政領(lǐng)導，各級教育行政部門的領(lǐng)導都十分重視學校的“控輟保學”工作，在有關(guān)教育的會議上多次強調(diào)要抓好“控輟保學”工作，并做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。所以，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導都用心工作，加強管理。

我校成立了發(fā)動學生入學領(lǐng)導小組，校長兼組長，副校長兼副組長，其他領(lǐng)導成員當組員。

我校相應(yīng)地成立了控輟保學領(lǐng)導小組，組長：劉忠華，副組長：陳永渠，成員：全體班主任。

為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學，做到?jīng)]有一個適齡少年輟學，我校不斷修改完善控輟保學規(guī)定。規(guī)定里應(yīng)對領(lǐng)導小組成員、各班班主任的工作職責、范圍、資料、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。所以，每一位班主任都能按規(guī)定要求，主動、用心、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。

1、加大宣傳力度，提高社會共識。

開學初，我校都要求各校利用學校廣播、板報、班團會宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，并透過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心。

2、辦好教育，留住學生。

加強思想教育是提高教學質(zhì)量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教育和養(yǎng)成教育為基石，透過嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。雖然當前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新狀況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，可是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，牢牢把握學校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長”思想教育活動，增強了后進生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實效性和針對性。學校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、用心進取、校風健康、學風濃厚的良好氛圍。

強化管理是提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。嚴格有序的管理是學校教學工作順利進行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)。所以，我校強調(diào)制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報制度》、《常規(guī)教學要求》等管理方案，在管理過程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學管理模式，實施了“多學習、多指導、常考核”的新教學管理方法，學校領(lǐng)導深入教學第一線，有的放矢進行指導。每學期對任課教師的教學檢查不少于5輪次，每項檢查都有狀況記載及分析指導意見；主任都親自兼課、聽課，校長每周聽課2節(jié)；主任每周兼課不少于6節(jié)，聽課不少于4節(jié)；任課教師學期內(nèi)聽課不少于30節(jié)。我校校委會成員平時深入學校，在聽課評課的基礎(chǔ)上，督促檢查各項指標的落實狀況，并將檢查結(jié)果與學期末的教x查結(jié)合起來，納入對學校領(lǐng)導的目標考核中，做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據(jù)。另外，我校辦采取“走出去、請進來”的方法汲取外地的先進經(jīng)驗，組織中學教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課；參加各種業(yè)務(wù)知識培訓。結(jié)合各教研組制定的教研計劃，要求教師在校內(nèi)認真上好三課：即青年教師的過關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課；在全校范圍內(nèi)開展各

學科的優(yōu)質(zhì)課評比及教研成果評比活動?；顒淤Y料雖重復多次，但活動的效果及方式都發(fā)生了很大的變化，已由單純地利用教具說教演變到綜合利用媒體手段教學。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用，學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法。透過這些規(guī)模性活動地開展，使教師在不知不覺中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新，現(xiàn)代化的教育信息要及時掌握，逐漸構(gòu)成自我加壓渴求新知識的良好風氣。與此同時，我們不失時機地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學法指導統(tǒng)一齊來，即注重學生智力因素的培養(yǎng)，又注重學生非智力因素的開展，發(fā)奮實現(xiàn)學生地位主體化，教學資料學法化，教法過程優(yōu)質(zhì)化。在活動的開展中，涌現(xiàn)出x、徐欣等骨干教師，他們曾代表我校為全市的同行們上示范課，并受到一致好評。兩年來，我校在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和社會各界的大力支持下，堅持“德育為首，教學為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學宗旨，扎實開展教研教改活動，教育教學成績穩(wěn)步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校發(fā)奮學習。

3、關(guān)注學困生，用溫暖和鼓勵留住學生。

學困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點，在推進素質(zhì)教育的過程中，教育務(wù)必面向全體學生，關(guān)注每位學生的成長與提高。為此，我校要求各班開展學困生思想交流與總結(jié)，規(guī)定每四周為一個周期。在交流與總結(jié)會上，年級校長和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領(lǐng)導和教師一向在關(guān)心著他們，點燃他們的上進心和自信心，班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改善之處，激勵他們揚長避短，每一天提高一點點。同時指導每位學困生使用好誠信評價表，讓每位學困生根據(jù)自我的實際狀況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自我的階段行為目標。每周寫好周記，對照自我確定的目標，反思一周來的表現(xiàn)，進行自我點評，班主任附上一周來的寄語，每個周期末進行階段總結(jié)，評選出階段誠信少年。這樣透過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學困生一次比一次有提高，嘗試成功體驗，重塑自信心。

在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用“一幫一，結(jié)對子”的方式，發(fā)奮提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時刻為學困生補課，單獨留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學困生的過程就是控輟保學的過程。

4、愛心互助，關(guān)愛學生。

家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種狀況，我校始終要求各校構(gòu)筑“愛心工程”，成立了特困學生失學救助體系，把愛灑向每一個學生。我校為66％的貧困生爭取到助學補助，每年每人750元。

透過發(fā)奮，我校取得了一些成績，確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到我們職責的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫更加輝煌的明天！

推薦控輟保學四項機制實施方案(精)五

根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強控輟保學提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》（國辦發(fā)〔2017〕72號）、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于進一步加強控輟保學提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》（皖政辦〔2018〕3號）精神和市政府有關(guān)工作部署，結(jié)合工作實際，制定本方案。

??深入貫徹黨的十九大精神，推動縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，建立健全控輟保學工作機制，切實落實政府、學校、家長和社會等各方面控輟保學責任，解決義務(wù)教育學生失學輟學問題，避免適齡兒童少年因?qū)W習困難或者厭學而失學輟學、因貧失學輟學、因上學遠上學難而輟學，依法保障義務(wù)教育適齡兒童少年按時入學且不輟學。到2020年，全縣九年義務(wù)教育鞏固率保持在96%以上，義務(wù)教育普及水平逐年提高，教育質(zhì)量明顯提升，不斷向優(yōu)質(zhì)均衡邁進。

（一）堅持依法控輟，建立健全控輟保學工作機制。

履行政府控輟保學法定職責。認真履行義務(wù)教育控輟保學法定職責，嚴格落實義務(wù)教育法、未成年人保護法以及《安徽省實施中華人民共和國義務(wù)教育法辦法》《安徽省未成年人保護條例》等法律法規(guī)，保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。縣政府全面負責縣域內(nèi)義務(wù)教育控輟保學工作，完善政策措施，健全控輟保學目標責任制，突出重點地區(qū)，加強分類指導，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)單位做好義務(wù)教育各項工作，實現(xiàn)控輟保學目標。縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府履行控輟保學主體責任，組織和督促適齡兒童少年入學，幫助他們解決接受義務(wù)教育的困難，采取措施防止輟學。配合各級人民代表大會及其常務(wù)委員會加強對義務(wù)教育控輟保學工作的監(jiān)督及執(zhí)法檢查。（牽頭責任單位：縣政府辦；配合責任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，縣教體局） 完善行政督促復學機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要全面掌握轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年情況，加強宣傳教育，督促父母或者其他法定監(jiān)護人依法送適齡兒童少年入學并完成義務(wù)教育。學校要建立和完善輟學學生勸返復學、登記與書面報告制度，每學期開學后一周內(nèi)，對未報到的學生登記造冊并逐一核實原因，做好輟學學生勸返復學工作；加強家校聯(lián)系，對控輟保學重點對象開展經(jīng)常性家訪，做好思想工作，在學習、生活等方面給予關(guān)心幫助；經(jīng)勸返仍不到校或無法聯(lián)系上的，學校要及時書面報告教育主管部門，并配合政府部門做好輟學學生勸返復學工作。落實家長責任，父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當依法送適齡兒童少年按時入學接受并完成義務(wù)教育，無正當理由未送適齡兒童少年入學接受義務(wù)教育或造成輟學的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣教育行政部門給予批評教育，責令限期改正；逾期不改的，由司法部門依法發(fā)放相關(guān)司法文書，敦促其保證輟學學生盡早復學；情節(jié)嚴重或構(gòu)成犯罪的，依法追究法律責任。（牽頭責任單位：縣教體局；配合責任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府） 建立部門聯(lián)控聯(lián)保工作機制。各級綜治委、校園及周邊治安綜合治理專項組要會同有關(guān)部門加強文化市場管理和校園周邊環(huán)境綜合治理，禁止在學校周邊開辦不利于兒童少年身心健康的娛樂活動場所，禁止營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等接納未成年學生。司法行政部門要做好面向農(nóng)村貧困地區(qū)的控輟保學相關(guān)法治宣傳教育和法律援助工作。民政部門要將符合條件的家庭經(jīng)濟困難學生納入社會救助政策保障范圍。用人單位不得違法招用未滿16周歲的未成年人。人力資源社會保障部門要加大對違法招用未成年人的單位或個人查處力度，情節(jié)嚴重的由市場監(jiān)管部門吊銷相關(guān)單位營業(yè)執(zhí)照。社會組織和個人應(yīng)當為適齡兒童少年接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。對違反義務(wù)教育法導致學生輟學的，任何社會組織或者個人有權(quán)向有關(guān)國家機關(guān)提出檢舉或控告。共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)、社區(qū)要在控輟保學工作中發(fā)揮各自作用。（牽頭責任單位：縣政府辦；配合責任單位：縣綜治辦、教體局、公安局、民政局、司法局、人社局、文廣新局、市場監(jiān)管局、團縣委、婦聯(lián)會、殘聯(lián)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）

（二）提高質(zhì)量保學，避免因?qū)W習困難或厭學而輟學。

提升農(nóng)村學校教育質(zhì)量。落實義務(wù)教育學校管理標準，全面提高農(nóng)村學校管理水平，開齊開足開好國家規(guī)定的課程，合理安排學生在校學習時間、體育鍛煉時間、在?；顒觾?nèi)容和家庭作業(yè)，發(fā)揮共青團、少先隊組織作用，積極開展文體活動和社會實踐活動，豐富校園文化生活，不得隨意加深課程難度、增加課時、趕超教學進度或提前結(jié)束課程。健全學生體育鍛煉制度，建設(shè)常態(tài)化的校園體育競賽機制，切實保證學生每天一小時校園體育活動落到實處。加強縣教師發(fā)展中心建設(shè)，強化課程建設(shè)和對教育教學評價工作的研究，加強對農(nóng)村學校教育教學工作的研究和指導，鼓勵教研員采取蹲點等形式幫助農(nóng)村學校提高教學質(zhì)量。推進城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶，建立大片教研組集體教研和備課制度。加快特色而有質(zhì)量的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校（含教學點，下同）建設(shè)，完善對中心學校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學校一體化辦學的評價標準和考核機制，加強中心學校對村小學、教學點的指導管理。發(fā)揮鄉(xiāng)村小規(guī)模學校小班化教學優(yōu)勢，積極開展啟發(fā)式、參與式教學，推進智慧校園建設(shè)，充分運用在線課堂等信息化手段，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高義務(wù)教育質(zhì)量和吸引力，讓孩子們從小愿意上學。落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，吸引優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村從教。落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，吸引優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村從教。推動城鄉(xiāng)校長教師輪崗交流，城鎮(zhèn)學校和優(yōu)質(zhì)學校教師每學年到鄉(xiāng)村學校交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中校級以上骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。繼續(xù)實施好農(nóng)村教師“特崗計劃”和定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師計劃，為貧困地區(qū)和鄉(xiāng)村學校補充優(yōu)秀教師。加強鄉(xiāng)村教師培訓，中小學教師國家級培訓計劃（國培計劃）和省級培訓計劃（省培計劃）優(yōu)先支持貧困地區(qū)和艱苦偏遠地區(qū)鄉(xiāng)村教師培訓。改善特殊教育學校辦學條件，配備專業(yè)教師，發(fā)揮特殊教育資源教室作用，提高普通學校隨班就讀質(zhì)量。（牽頭責任單位：縣教體局；配合責任單位：縣編辦、財政局、人社局、殘聯(lián)） 促進農(nóng)村初中普職教育融合。加強普通教育、職業(yè)教育統(tǒng)籌，通過在普通初中開設(shè)職業(yè)技術(shù)課程、組織普通初中學生到市機械電子工程學校、縣技工學校、商貿(mào)工程學校等縣內(nèi)中職學校選修職業(yè)教育專業(yè)課程等多種方式，積極促進農(nóng)村初中普職教育融合，確保初中學生完成義務(wù)教育，為中職和高技工招生打下基礎(chǔ)，提供多種成才渠道，使他們升學有基礎(chǔ)、就業(yè)有能力，針對性地防止初中生輟學。鼓勵因地制宜為農(nóng)村普通初中配備一定數(shù)量的專兼職職業(yè)技術(shù)教師。（牽頭責任單位：縣教體局、人社局；配合責任單位：縣編辦） 建立健全學習困難學生幫扶制度。全縣各義務(wù)教育階段學校要把對學習困難學生的幫扶作為控輟保學的重點任務(wù)，建立健全學習幫扶制度，著力消除因?qū)W習困難或厭學而輟學的現(xiàn)象。要按照因材施教的原則，針對學習困難學生學習能力、學習方法、家庭情況和思想心理狀況，切實加大幫扶力度，使他們增強學習興趣，改進學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣，不斷提升學習能力和學習水平，切實增強學習的自信心、有效性和獲得感。積極推進考試招生制度改革，強化對學生的發(fā)展性評價、多元評價，促進學生全面發(fā)展，把對學習困難學生的發(fā)展性評價作為考核學校教育工作和教師教育教學工作實績的重要內(nèi)容。（牽頭責任單位：縣教體局；配合責任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）

（三）落實扶貧助學，避免因貧失學輟學。

精準確定教育扶貧對象。認真貫徹落實省委、省政府關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署，針對貧困地區(qū)以及農(nóng)村等失學輟學率可能較高的地方，把控輟保學工作作為脫貧攻堅的硬任務(wù)，壓實工作責任。聚焦貧困地區(qū)和貧困人口，把困難家庭學生（含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難殘疾學生、農(nóng)村低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生，下同）作為脫貧攻堅重點對象，特別是把殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年子女、進城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童等作為重中之重，堅持優(yōu)先幫扶、精準扶貧，切實提高扶貧成效，到2020年全面完成“發(fā)展教育脫貧一批”任務(wù)，阻斷貧困代際傳遞。各級扶貧部門要會同教育部門每年將建檔立卡家庭經(jīng)濟困難適齡兒童信息錄入資助系統(tǒng)，及時更新數(shù)據(jù)，實施動態(tài)監(jiān)控?？h教育部門要會同縣財政部門、扶貧部門、民政部門、司法行政部門、殘聯(lián)組織，加強排查，摸清情況，針對家庭經(jīng)濟特殊困難學生，按照“一家一案，一生一案”制訂扶貧方案，統(tǒng)籌各類扶貧、惠民政策，確保孩子不因家庭經(jīng)濟困難而失學輟學。（牽頭責任單位：縣教體局；配合責任單位：縣扶貧辦、民政局、司法局、財政局、殘聯(lián)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府） 全面落實教育扶貧和資助政策。不斷完善義務(wù)教育扶貧助學工作機制，認真落實義務(wù)教育“兩免一補”、農(nóng)村校舍安全保障長效機制等惠民政策。加大對殘疾學生就學支持力度，對符合資助政策的殘疾學生和殘疾人子女優(yōu)先予以資助，建立完善殘疾學生特殊學習用品、教育訓練、交通費等補助政策。落實高中階段教育和高等教育資助政策，加大對家庭經(jīng)濟困難學生資助力度，免除公辦普通高中家庭經(jīng)濟困難學生學雜費，落實高校面向農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生專項計劃，暢通綠色升學通道，提高貧困地區(qū)義務(wù)教育學生升學信心。（牽頭責任單位：縣教體局；配合責任單位：縣扶貧辦、殘聯(lián)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）

（四）強化保障防輟，避免因上學遠上學難而輟學。

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校規(guī)劃布局。積極適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)需要，充分考慮人口流動等因素，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校布局。完善城鄉(xiāng)教育布局規(guī)劃制度和學校布局調(diào)整機制，合理配置教育資源。重視農(nóng)村學校規(guī)劃建設(shè)，在人口稀少、地處偏遠、交通不便的地方保留并辦好必要的學校和教學點，確保學生就近入學。健全農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學校保障機制和管理機制，優(yōu)先滿足留守兒童住宿需求。完善不能到校學習的重度殘疾兒童送教上門制度。根據(jù)學生年齡特點及各地實際，切實處理好堅持就近入學為主與合理集中寄宿的關(guān)系。嚴格規(guī)范學校撤并程序，充分聽取群眾意見，避免因?qū)W校布局不合理和學生上下學交通不方便造成學生失學輟學。因地制宜通過增加寄宿床位、增加公共交通線路和站點、供應(yīng)午餐、提供校車服務(wù)等多種方式，妥善解決農(nóng)村學生上學遠和寄宿學生家校往返交通問題。通過在城鎮(zhèn)新建和改擴建學校，有序擴大城鎮(zhèn)學位供給，全面建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學政策，為隨遷子女平等接受義務(wù)教育提供條件。（牽頭責任單位：縣政府辦；配合責任單位：縣教體局、發(fā)改委、規(guī)劃局、國土資源局、住建委、交通運輸局、公安局、財政局、殘聯(lián)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府） 改善鄉(xiāng)村學校辦學條件。強化政府責任，優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，優(yōu)先發(fā)展義務(wù)教育；落實縣級主體責任，完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校、鄉(xiāng)村小規(guī)模學校辦學標準，科學推進學校標準化建設(shè)。充分利用“十三五”期間義務(wù)教育學校建設(shè)項目，加大對縣域內(nèi)義務(wù)教育薄弱學校支持力度，積極改善基本辦學條件。落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農(nóng)村的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，適當提高寄宿制學校、小規(guī)模學校公用經(jīng)費補助水平，保障學校正常運轉(zhuǎn)。嚴格落實對學生規(guī)模不足100人的村小學和教學點按100人核定公用經(jīng)費政策，確保經(jīng)費落實到學校（教學點）。加強教育審計和問責，對挪用和擠占村小學和教學點公用經(jīng)費的單位與個人進行嚴肅問責。推進智慧校園建設(shè)，落實“三通兩平臺”（即“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”，教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺）建設(shè)與應(yīng)用，促進農(nóng)村學校共享優(yōu)質(zhì)教育資源。（牽頭責任單位：縣教體局；配合責任單位：縣財政局、審計局、信息辦，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府） 建立控輟保學動態(tài)監(jiān)測機制。縣教育部門和全縣各義務(wù)教育階段學校要利用中小學生學籍信息管理系統(tǒng)（以下簡稱學籍系統(tǒng)）做好輟學學生標注登記工作，對在籍不在校學生逐一核實，確保學籍系統(tǒng)信息與實際一致；對確認已在外地上學的，學校要督促學生家長盡快辦理學籍轉(zhuǎn)接手續(xù)；對確認輟學或者聯(lián)系不上的，匯總后按程序報告當?shù)卣粚俗槠渌x校的，要說明具體原因?？h教育部門要加強學生失學輟學情況監(jiān)測，把農(nóng)村、偏遠、貧困和流動人口相對集中地區(qū)等作為重點監(jiān)測地區(qū)，把初中作為重點監(jiān)測學段，把流動、留守、殘疾、家庭經(jīng)濟困難適齡兒童少年與服刑人員未成年子女作為重點監(jiān)測群體?？h教育部門和殘聯(lián)、司法行政部門要共同核查未入學適齡殘疾兒童少年、服刑人員未成年子女、未成年服刑人員數(shù)據(jù)，安排他們以合適形式接受義務(wù)教育并納入學籍管理，同時防止空掛學籍和中途輟學。（牽頭責任單位：縣教體局；配合責任單位：縣公安局、司法局、殘聯(lián)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）

（一）加強組織領(lǐng)導。將控輟保學工作擺上重要議事日程，制定工作方案，成立由縣政府主要領(lǐng)導任組長、分管副縣長任副組長的工作領(lǐng)導小組，縣委宣傳部、政府辦、教體、發(fā)改、公安、民政、司法、財政、人社、編辦、市場監(jiān)管、綜治、團委、婦聯(lián)、殘聯(lián)、交通、規(guī)劃、住建、國土、文廣新、扶貧辦、廣播電視臺、縣政府督辦室、縣政府教育督導辦等部門負責人為成員，領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在縣教體局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣控輟保學工作，定期召開專題會議，及時研究解決工作中的問題。領(lǐng)導小組各成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，制定具體工作方案，形成以縣為主、統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責、各司其職、齊抓共管、統(tǒng)籌推進的工作局面，做到責任到位、任務(wù)到位、措施到位，把控輟保學工作做深做細做實。（牽頭責任單位：縣政府辦、教體局；配合責任單位：領(lǐng)導小組各成員單位，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）

（二）強化督導問責。進一步完善控輟保學督導機制和考核問責機制，將義務(wù)教育控輟保學工作納入政府目標管理績效考核體系，納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育職責的評價體系，作為對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及其主要領(lǐng)導考核的重要指標。把控輟保學作為責任督學日常督導工作的重要內(nèi)容，開展專項督導，督促學校強化義務(wù)教育控輟保學工作、提高義務(wù)教育鞏固水平。建立控輟保學約談制度、通報制度和獎勵制度，實行控輟保學督導檢查結(jié)果公告、限期整改和責任追究制度。（牽頭責任單位：縣政府辦；配合責任單位：縣政府督辦室、縣政府教育督導辦、縣教體局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）

（三）加大宣傳力度。領(lǐng)導小組有關(guān)成員單位，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，全縣各義務(wù)教育階段學校、各村（社區(qū)）要通過多種方式，加大對義務(wù)教育法、未成年人保護法以及安徽省實施義務(wù)教育法辦法、安徽省未成年人保護條例等法律法規(guī)的宣傳力度，持續(xù)發(fā)力，久久為功，廣泛宣傳控輟保學的典型經(jīng)驗和有效做法，不斷提高全社會對義務(wù)教育控輟保學工作重要性的認識，真正把控輟保學的各項政策落實到每個家庭每個學生身上?？h教育部門和學校要完善義務(wù)教育入學和輟學勸返復學通知書制度，在通知書中加入有關(guān)法律規(guī)定和違法追責說明，切實強化家長和適齡兒童少年的法律意識，營造適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育的良好氛圍。（牽頭責任單位：縣教體局；配合責任單位：縣委宣傳部、縣廣播電視臺、司法局、團縣委，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）