無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如何寫未來(lái)是什么樣(精)一

2、流年笑擲，時(shí)光未央，一往無(wú)前，未來(lái)可期。

3、我朦朧的眼里，仿佛已經(jīng)看見(jiàn)前方正在向我招手，而我愿義無(wú)反顧的走下去，縱使回頭，也絕不停留。

4、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人！

5、讓我們?cè)诖禾炖锊ハ吕硐氲姆N子，在秋天里收獲輝煌的希望。高唱?jiǎng)倮膭P歌，共創(chuàng)美好的明天。

6、泰戈?duì)栒f(shuō)，不要著急，最好的總會(huì)在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)。那我們要做的就是：懷揣希望去努力，靜待美好的出現(xiàn)。

7、多面的你從未定義，未來(lái)可期，不拘一格，奮力拼搏。

8、未來(lái)將屬于兩種人：思想的人和勞動(dòng)的人。實(shí)際上這兩種人是一種人，因?yàn)樗枷胍彩莿趧?dòng)。

9、煙花雖美，只是一瞬。日子再苦，只是一時(shí)。相信自己，未來(lái)可期。

10、不敢奢求有錦鯉般的運(yùn)氣，但求一切順利，不忘初心，砥礪前行，長(zhǎng)路漫漫，未來(lái)可期。

11、想想自己的未來(lái)，再想想棄醫(yī)從文的魯迅。再看看現(xiàn)在的自己，正向著未來(lái)的自己大步邁去，我的未來(lái)真的不是夢(mèng)。

12、愿你前程一路繁花相送，陽(yáng)光會(huì)驅(qū)散烏云照亮你的前路，前途無(wú)限，未來(lái)可期。

13、不管未來(lái)是否遍體鱗傷，必須挽起衣袖，帶上堅(jiān)強(qiáng)勇敢去闖。

14、在過(guò)去中，我們有過(guò)失敗，也有過(guò)精彩，我們的人生充滿了跌宕起伏。在未來(lái)的日子里，我希望自己有更好的心態(tài)迎接生命中的每一次挑戰(zhàn)。

15、愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！

16、流年笑擲，未來(lái)可期，不念過(guò)往，不懼將來(lái)，二零二一，再接再厲！

17、佇立在霓虹閃爍，浮華喧囂的城市街頭，追憶菁菁校園里如水的月華。祝我們前程似錦，未來(lái)可期。

18、雖然我還有一年的在校生活，但我對(duì)這未來(lái)的一年同樣充滿向往和希望。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己。在思想上學(xué)習(xí)上生活上都得到全面的發(fā)展。我會(huì)堅(jiān)持，請(qǐng)相信我！

19、期望和耐心是每個(gè)人的救命藥；災(zāi)難臨頭時(shí)，它們是最可靠的依靠，最柔軟的倚墊。

20、勤奮是你的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

21、只有信仰才讓思想發(fā)出火花，只有期望才讓未來(lái)發(fā)出光芒。

22、當(dāng)你珍惜自己的過(guò)去，滿意自己的現(xiàn)在，樂(lè)觀自己的未來(lái)時(shí)，你就站在了生活的最高處。

23、愿你是一只燕，銜著春光飛來(lái)；愿你是一只鷹，一展翅，箭一般射向籃天。

24、沒(méi)有什么過(guò)不去的`坎，未來(lái)可期，請(qǐng)別放棄，送給正在拼搏的你。

25、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

26、以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，流年笑擲，未來(lái)可期，每個(gè)人青春一去不復(fù)返。

27、行路不易，還好有你，才華橫溢，未來(lái)可期。我愛(ài)你，言簡(jiǎn)意賅。

28、人總是那樣感性、值得懷念的太多、思念永遠(yuǎn)不會(huì)停止、曾經(jīng)的美好、如今的陌生、未來(lái)的談然。

29、雖然有時(shí)候會(huì)抱怨不不懂我說(shuō)的話，溝通不了，但除了父母貌似沒(méi)有遇到這么懂我的人，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，未來(lái)可期。

30、如果你是個(gè)開(kāi)心的人，吸引的人和事都會(huì)是愉快滴，任何時(shí)候都要保持平常心哦，未來(lái)可期。

31、未來(lái)的路上，等待我的也許是荊棘，也許是指南針，我不知道。我唯一可以肯定的是，我該對(duì)未來(lái)有信心，因?yàn)槲以谂Α?/p>

32、以前我以為那些給別人歡笑的人，從來(lái)不會(huì)有哀傷，現(xiàn)在我才知道，有些人在最難過(guò)的時(shí)候，還是會(huì)努力帶給別人快樂(lè)。

33、少年未來(lái)可期，愿你一直奔走在自己的熱愛(ài)中，愿你所求皆如愿，愿你平安喜樂(lè)，萬(wàn)事順?biāo)臁?/p>

34、在生活的道路上，我們只有展望未來(lái)，才能向前邁進(jìn)，只有回首過(guò)去，才能理解人生。

35、有失敗也會(huì)有成功，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

36、一個(gè)期望的突然失落會(huì)留下一處傷痕，即使那期望最終實(shí)現(xiàn)，也決不能使它完全平復(fù)。

37、希望是生命的瑰麗朝霞，我們應(yīng)當(dāng)在希望中生活，并在希望中奮進(jìn)，去開(kāi)拓我們的人生之路。

38、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

39、未來(lái)可期，相信一定會(huì)越來(lái)越好的！感覺(jué)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐這一年來(lái)為我們的付出。

40、南山得心跳仍在繼續(xù)，我們的腳步也沒(méi)有停息，夢(mèng)想在前方，未來(lái)也在前方。不要徘徊，不要猶豫，放飛夢(mèng)想吧！展望未來(lái)吧！

41、謝謝有你，可以讓我們一路追隨，想哥，未來(lái)可期，祝前程似錦。

42、有些時(shí)候，聽(tīng)到一首歌，會(huì)突然想起一個(gè)人；有些時(shí)候，走過(guò)熟悉的街角，道路旁我憧憬美好未來(lái)。

43、對(duì)待過(guò)去不要過(guò)度追悔，失去的都是永遠(yuǎn)?；钤诋?dāng)下，是回首過(guò)去，展望未來(lái)后的領(lǐng)悟。

44、執(zhí)之之手，未來(lái)可期。人間煙火，山河闊遠(yuǎn)，無(wú)一是你，無(wú)一不是你。

45、陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)，人間值得，未來(lái)可期！

46、回首昨天，我們問(wèn)心無(wú)愧，盡避太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，盡避太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡避太多的無(wú)奈寫在我們的臉上，盡避太多的精力揮灑在昨日的流程上。

47、在時(shí)光里享受溫暖，在流年里忘記花開(kāi)。愿所有溫柔付出，都有深情回應(yīng)。未來(lái)可期！

48、年少時(shí)的執(zhí)著與堅(jiān)持，或許現(xiàn)在看來(lái)又傻氣又好笑，可那些正是成長(zhǎng)的積淀，讓如今成熟的我們更加自信更加從容地面對(duì)人生道路上的挑戰(zhàn)。

49、人類過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，都始終是他們出生以前和降生以后的周圍環(huán)境的產(chǎn)物。

50、不忘初心，亭亭少年，未來(lái)可期。

51、這個(gè)世界，因?yàn)橛辛四?，而變得有一點(diǎn)不一樣！你的努力配得上你的夢(mèng)想，星河遠(yuǎn)闊，你永遠(yuǎn)值得，未來(lái)可期！

52、未來(lái)，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿好奇心，憧憬這對(duì)海那邊的向往，正是對(duì)未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來(lái)的勇氣。

53、最美人間四月天，春已來(lái)，城已開(kāi)，萬(wàn)物明朗，生活可愛(ài)，未來(lái)可期。

54、成功路上我們總會(huì)懷疑自己的努力值不值得，也懷疑自己到底會(huì)不會(huì)成功。但我們依舊期待深夜的燈光會(huì)變成人生的陽(yáng)光，照亮人生新的旅程。

55、每一天的你都是更好的你，每一年都是更好的年紀(jì)。為你提前點(diǎn)亮20歲第一片夜空，冠禮將至，未來(lái)可期，愿你前往更好的自己。

如何寫未來(lái)是什么樣(精)二

職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。作為大學(xué)生的我，應(yīng)該知道為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)好。生活和工作就會(huì)沒(méi)有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃：

（一）、未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃：

以后要想找到適合自己的工作就要做到以下幾點(diǎn)：

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課，每門專業(yè)課都要爭(zhēng)取考高分，力爭(zhēng)努力在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

二是積極和老師探討一些感興趣的專業(yè)知識(shí)。三是積極撰寫專業(yè)論文，積極參與課外活動(dòng)，并在一些競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

（二）、如果自己創(chuàng)業(yè)那就要做以下幾點(diǎn)：

一是積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用課余時(shí)間到企業(yè)做兼職，或者去打工，熟悉了解企業(yè)的日常運(yùn)作和管理，增加感性認(rèn)識(shí)。

二是嘗試創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，在校期間可以嘗試擺地?cái)?、推銷產(chǎn)品，或者開(kāi)一家小店，自己創(chuàng)業(yè)，及早體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，積極參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，從宏觀上、理論上為運(yùn)作大企業(yè)搭建知識(shí)框架。

三是廣泛積累人脈，與學(xué)校老師、企業(yè)老總、同學(xué)好友保持良好關(guān)系。學(xué)校老師特別是有較多科研項(xiàng)目的老師，其科研成果可以經(jīng)自己包裝上市；學(xué)校一般都會(huì)聘請(qǐng)一些著名企業(yè)的老總到學(xué)校做兼職教授或者做演講，要努力抓住機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)營(yíng)理念，最好能與之建立起較好的友情；此外，還可以是自己以后創(chuàng)業(yè)的伙伴和經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)友。

（三）、我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

（四）、本人對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官，后來(lái)想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。

3、我作為一個(gè)學(xué)生，我可能想聽(tīng)一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

如何寫未來(lái)是什么樣(精)三

現(xiàn)代管理學(xué)理論自20世紀(jì)以來(lái)，有層出不窮、林林總總的新觀念、新研究，但基本上都是在管理五大領(lǐng)域(計(jì)劃、組織、命令、協(xié)調(diào)和控制)的深耕細(xì)作，抑或是換湯不換藥的舊概念之新說(shuō)法。所以我一直以為成功的管理都是自上而下、設(shè)計(jì)精良、萬(wàn)事俱備后的必然結(jié)果，但直至我讀到《管理的未來(lái)》這部巨作，經(jīng)歷了頭腦風(fēng)暴般的洗禮，才悟到未來(lái)的管理奠基于管理的創(chuàng)新，管理的未來(lái)屬于勇于創(chuàng)新、不懈創(chuàng)新的你、我、他，屬于堅(jiān)持創(chuàng)新的每一個(gè)人。

“創(chuàng)新”是近年來(lái)熱得發(fā)燙的詞匯，從政府到企業(yè)，從教育界到體育界，人人都對(duì)創(chuàng)新耳熟能詳。創(chuàng)新甚至也寫入政府文件，寫進(jìn)企業(yè)管理的各類書籍，推廣勢(shì)頭如此之勁，創(chuàng)新有沒(méi)有深入大家的靈魂與骨髓呢?在絕大多數(shù)企業(yè)，創(chuàng)新到底處于怎樣一個(gè)尷尬境遇?創(chuàng)新者又是如何“懷才不遇”?企業(yè)應(yīng)該如何真正實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新?我想加里·哈默的巨作《管理的未來(lái)》，對(duì)此作出了最好的回答。

《管理的未來(lái)》是美國(guó)管理大師加里·哈默的又一部巨作，他用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們描繪了一幅管理的未來(lái)景象，熱情洋溢地贊頌創(chuàng)新在未來(lái)管理變革中的重要作用。全書共分四個(gè)部分，分別講述了管理創(chuàng)新的重要性、管理創(chuàng)新的定義、管理創(chuàng)新的途徑及對(duì)未來(lái)管理創(chuàng)新的展望。每一個(gè)部分都用詳實(shí)的案例、嚴(yán)密的邏輯將現(xiàn)代管理理論與管理創(chuàng)新理論作對(duì)比論述，深入淺出，如講故事般娓娓道來(lái)，盡顯大師風(fēng)范。

加里·哈默首先對(duì)現(xiàn)代管理進(jìn)行了無(wú)情的批判，他認(rèn)為目前盛行于各企業(yè)的現(xiàn)代管理理論已經(jīng)成為制約組織發(fā)展的最主要因素?，F(xiàn)代管理理論起源于泰勒的科學(xué)管理理論，以標(biāo)準(zhǔn)化、確定性、控制性、可復(fù)制為主要特征，適合規(guī)?；?jīng)營(yíng)的企業(yè)發(fā)展階段?，F(xiàn)代管理理論在20世紀(jì)工業(yè)社會(huì)里得到了全面的發(fā)展，也成就了上世紀(jì)工業(yè)時(shí)代人類文明的繁榮發(fā)展。但是到了張揚(yáng)個(gè)性的21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“當(dāng)顛覆性的技術(shù)、可畏的競(jìng)爭(zhēng)、分散的市場(chǎng)、全能的顧客、挑剔的股東都對(duì)管理提出新的挑戰(zhàn)之時(shí)”，現(xiàn)代管理早已失去它在20世紀(jì)的優(yōu)勢(shì)地位，反而變成了企業(yè)發(fā)展的桎梏。哈默帶領(lǐng)我們回顧了上世紀(jì)曾光芒四射的企業(yè)，如柯達(dá)、索尼、西爾斯等公司，它們因?yàn)楣淌卦?jīng)使其成功的戰(zhàn)略，忽視了早已風(fēng)云突變的外部環(huán)境，沒(méi)有積極進(jìn)行管理創(chuàng)新，從而痛失轉(zhuǎn)型發(fā)展良機(jī)，在新世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)里更加舉步維艱。通過(guò)實(shí)例，讓讀者更加切身體會(huì)到管理創(chuàng)新的必要性和緊迫性。

何謂管理創(chuàng)新?哈默認(rèn)為，創(chuàng)新來(lái)自多個(gè)層次，按創(chuàng)新對(duì)價(jià)值創(chuàng)造及競(jìng)爭(zhēng)地位的影響，從底層到最高層的排序分別是：營(yíng)運(yùn)創(chuàng)新、產(chǎn)品(服務(wù))創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。相比管理創(chuàng)新，其它幾個(gè)層次的創(chuàng)新在目前的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，更易執(zhí)行、易復(fù)制，所以難以取得長(zhǎng)時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而管理創(chuàng)新基于企業(yè)管理流程的改變，一個(gè)典型的管理流程包括：戰(zhàn)略計(jì)劃→資金預(yù)算→項(xiàng)目管理→招聘與升遷→培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)→內(nèi)部溝通→知識(shí)管理→定期經(jīng)營(yíng)回顧→員工績(jī)效評(píng)估與薪酬。而管理創(chuàng)新是主要基于此流程里的一個(gè)或幾個(gè)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，由點(diǎn)帶面，牽一發(fā)而動(dòng)全身，最終達(dá)到流程再造的目的，實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新。

接著，哈默對(duì)全美三個(gè)具有代表性的、實(shí)行了管理創(chuàng)新的企業(yè)進(jìn)行考察，并分析、論述其成功之道。食品連鎖巨頭——全食超市，通過(guò)對(duì)招聘、薪酬、績(jī)效等制度的重新設(shè)計(jì)來(lái)創(chuàng)建目標(biāo)社區(qū);“全球最佳雇主”的多次獲得者——戈?duì)柟就ㄟ^(guò)充分授權(quán)及改進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作方式來(lái)倡導(dǎo)民主創(chuàng)新;搜索行業(yè)的先驅(qū)——谷歌公司，通過(guò)改善產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方式來(lái)關(guān)注公司進(jìn)化優(yōu)勢(shì)。三個(gè)公司的管理方式迥然不同，但它們都依靠管理創(chuàng)新激發(fā)了絕大多數(shù)員工的集體智慧，刷新了業(yè)績(jī)，跑在了同行的前面，站在了成功之巔。

最后，哈默對(duì)管理創(chuàng)新的具體實(shí)施方式提出了他的建議和思考。

本書氣勢(shì)恢宏，理論與實(shí)例緊密結(jié)合，加上作者淵博的知識(shí)、深厚的管理學(xué)功底、幽默的表達(dá)方式，讓這近19萬(wàn)字的巨著如磁石般吸引著我，手不釋卷，一口氣讀完。在我看來(lái)，全書的精華在第一部分。如今，市場(chǎng)環(huán)境瞬息萬(wàn)變，變革、創(chuàng)新早已成為關(guān)系企業(yè)生死存亡的大問(wèn)題。而萬(wàn)變之源，源自思想的轉(zhuǎn)變。哈默在本書第一部分就是要對(duì)讀者完成思想轉(zhuǎn)變的啟蒙。正所謂“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，由于我們長(zhǎng)期處于以現(xiàn)代管理學(xué)理論為組織基礎(chǔ)的企業(yè)組織里，不能跳出這個(gè)角度來(lái)想問(wèn)題。哈默從自然史的發(fā)展講到管理史的發(fā)展，由自然科學(xué)發(fā)展之迅猛對(duì)比管理科學(xué)發(fā)展之式微，以人的自然、靈活、高效的適應(yīng)力、創(chuàng)造力對(duì)比組織的僵硬、死板、低效的慢反應(yīng)力，提出管理變革必須更多地從人性的角度出發(fā)，從自己公司的實(shí)際情況出發(fā)，道法自然，而不是整天想著要通過(guò)更嚴(yán)苛的紀(jì)律來(lái)束縛可能有著各種天才創(chuàng)意的員工;或是偷懶想借用別人的所謂成功管理經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槟切┙?jīng)驗(yàn)要么已經(jīng)過(guò)時(shí)，要么根本不可能“放之四海而皆準(zhǔn)”。想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，既要胸懷大志、放飛夢(mèng)想，又要腳踏實(shí)地、埋頭苦干，全面、深入地了解公司現(xiàn)狀，從本公司實(shí)際出發(fā)，提出切合實(shí)際的創(chuàng)新之道。實(shí)現(xiàn)這一切轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于：突破頭腦中長(zhǎng)久以來(lái)被現(xiàn)代管理學(xué)理論控制的桎梏，走上管理創(chuàng)新之路。

如果你還是覺(jué)得管理創(chuàng)新這個(gè)概念過(guò)于抽象，那么我以哈默在書中提出的問(wèn)題結(jié)束本文，請(qǐng)你問(wèn)自己以下問(wèn)題：

◎你是否具備商業(yè)創(chuàng)新的技能?你受過(guò)哪些培訓(xùn)?公司給你提供了哪些工具?

◎你是否獲得過(guò)公司的創(chuàng)新指導(dǎo)?你們部門是否有一位創(chuàng)新專家，他會(huì)協(xié)助你完成突破傳統(tǒng)的想法嗎?

◎獲得公司內(nèi)部實(shí)驗(yàn)性項(xiàng)目的資助容易嗎?公司內(nèi)部有多少個(gè)組織層級(jí)需要你跨越?

◎創(chuàng)新在你工作崗位描述中屬于正式部分嗎?你的工資是否部分取決于創(chuàng)新績(jī)效?

想必你此時(shí)心存疑惑，那么請(qǐng)你翻開(kāi)《管理的未來(lái)》，接受這大腦風(fēng)暴的洗禮吧

如何寫未來(lái)是什么樣(精)四

隨著世界人口的增加，陸地逐漸容不下了人類。于是我發(fā)明了幾種房屋，希望能給人類居住。

金字塔

咦，前面怎么有一座金字塔？走近一看，原來(lái)是很多長(zhǎng)方體房子搭成的金字塔。金字塔內(nèi)有很多的走廊，它們通向每一個(gè)房子。它不怕洪水，它可以合體成為一個(gè)大金字塔來(lái)阻擋洪水。安全有了保障，可是，人們?cè)趺椿顒?dòng)呢？不要急，他的頂層有舞廳、電腦房、健身房……應(yīng)有盡有。

大 樹(shù)

遠(yuǎn)處，有幾棵五光十色的大樹(shù)。是不是我看花眼了？不是，它是一個(gè)形似大樹(shù)的房子，樹(shù)干是由一個(gè)個(gè)電梯組成的，通向各個(gè)住戶。這種屋子，看上去很危險(xiǎn)，搖搖欲墜。實(shí)際上，樹(shù)干之間是一個(gè)以五十種金屬混合成的大柱子，堅(jiān)固無(wú)比，樹(shù)頂是一個(gè)大型風(fēng)力、太陽(yáng)能發(fā)電站，工作一天可以讓整個(gè)大房子用五天。

擎天柱

一個(gè)個(gè)擎天柱插入云霄，抬頭仰望，高聳入云。其實(shí)，它也是一種房屋。一層就是一個(gè)家庭，人們乘坐電梯到每一層。你可能會(huì)擔(dān)心:如果地震了怎么辦？不用怕，不用著急！這個(gè)房子一直插入地下50米深，就是10.0級(jí)的地震也震不倒它。

未來(lái)，人們住的房子將千奇百怪，無(wú)所不有！

如何寫未來(lái)是什么樣(精)五

吃完晚飯后，我隨著每天都會(huì)和我一起睡覺(jué)的毛絨玩具小兔‘美美’進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

來(lái)到未來(lái)的校園，校園的門是用長(zhǎng)長(zhǎng)的常春藤編成的。每個(gè)人都必須到頭像感應(yīng)器那兒進(jìn)行確認(rèn)，因?yàn)閷W(xué)校里有每個(gè)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的圖像，如果有外來(lái)人員想要闖入的話，就會(huì)被常春藤纏住，馬上，門衛(wèi)就會(huì)來(lái)處置他。

校園的中心是一個(gè)‘大花壇’。說(shuō)是花壇，其實(shí)是一個(gè)大操場(chǎng)。只不過(guò)圓形跑道周圍有一圈五顏六色的花兒罷了。接下來(lái)該介紹教學(xué)樓了！同學(xué)們只要把桌面一打開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一臺(tái)筆記本電腦！未來(lái)還有這樣奇妙的設(shè)計(jì)？真是不可思議。

然后該參觀科技樓了。一樓是老師們的辦公室，二樓是圖書室，里面有許許多多的書，三樓是一個(gè)時(shí)空隧道，能夠穿越到過(guò)去，以便能更真實(shí)地感受歷史的魅力。

同學(xué)們的食堂外圈是一個(gè)很大的玻璃罩，可別小看它哦。它可以擋住炎炎的烈日和凜冽的寒風(fēng)，更可以抵抗八級(jí)地震，我們可以安心地在食堂里進(jìn)餐。

同學(xué)們的寢室嘛，有各種各樣的顏色：有粉紅、桃紅、綠色、藍(lán)色、金黃等等，房子里冬暖夏涼，不用裝空調(diào)哦。因?yàn)樗牟牧鲜仟?dú)一無(wú)二、可以調(diào)節(jié)溫度的。

”起床啦！小懶蟲！九點(diǎn)啦！“媽媽沖我大聲喊道。??！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！這場(chǎng)夢(mèng)給我留下了美好的回憶，我相信，通過(guò)我的刻苦努力，我的未來(lái)一定不是夢(mèng)?。。?/p>

如何寫未來(lái)是什么樣(精)六

小時(shí)侯，不曾想過(guò)自己20歲時(shí)的樣子，就這樣稀里糊涂地度過(guò)了20年的時(shí)光，自己走過(guò)歲月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難免有些缺憾，不禁有些慚愧。

曾經(jīng)夢(mèng)想著過(guò)陶淵明式的田園詩(shī)般的生活，做李白式桀驁不訓(xùn)的文人，想過(guò)要在一所理想的大學(xué)讀中文專業(yè)，度過(guò)安靜、與世無(wú)爭(zhēng)的大學(xué)四年。

然而，事實(shí)是殘酷的，我選擇了這里，選擇了另一個(gè)被許多人視作熱門專業(yè)的物流管理專業(yè)。對(duì)于我的大學(xué)生活，我并不是很滿意。不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己還是很難克服惰性的利誘，平日里難免有些倦怠，懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗⅰ?/p>

即將結(jié)束我大專三年的時(shí)光，可是，我并不再抱怨!既來(lái)之，則安之。把握眼前比懊悔從前更來(lái)得實(shí)際些。放下心中所有的疑慮和后悔，終于決定一個(gè)人好好地思考一下自己的未來(lái)。

究竟將怎樣去走前面的路?

我給自己設(shè)計(jì)了一個(gè)十年職業(yè)規(guī)劃，十年就是一個(gè)高度，我希望通過(guò)職業(yè)規(guī)劃，給自己一個(gè)方向，在十年中朝著它不斷前行，開(kāi)創(chuàng)出一片屬于自己的天地。

我的目標(biāo)：用十年的時(shí)間爬升到管理層的位置，在物流領(lǐng)域做一個(gè)成功的管理人才。

優(yōu)點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真，踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，動(dòng)手能力較強(qiáng)，勤于思考，考慮問(wèn)題周全。具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和合作意識(shí)，為人誠(chéng)實(shí)，磊落。加上所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和身體基礎(chǔ)好，相信自己有能力有信心做好企業(yè)管理人員。

缺點(diǎn)：性格內(nèi)向，交際能力較差，過(guò)于執(zhí)著偏固執(zhí)，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛(ài)拖拉，太細(xì)心，過(guò)于追求完美。不善于人際往來(lái)，學(xué)習(xí)比較漂浮。在日后學(xué)習(xí)工作中，應(yīng)該加強(qiáng)本性所表現(xiàn)出來(lái)的管理意識(shí)。

自己興趣愛(ài)好：讀書，聽(tīng)音樂(lè)，寫作等。

內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信，激揚(yáng)，少一份沉默，怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)，老師，朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。

加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、大學(xué)最后12個(gè)月目標(biāo)(20xx.05-20xx.07)：

1.取得英語(yǔ)四級(jí)證，畢業(yè)證書。

2.盡可能多看一點(diǎn)相關(guān)專業(yè)書籍，了解市場(chǎng)行情。

3.觀察、學(xué)習(xí)名人和周圍的優(yōu)秀人士，努力提升個(gè)人修養(yǎng)方面，人際交流等等。

4.好好利用實(shí)習(xí)，為以后畢業(yè)、工作做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)一些東西。

二、3年內(nèi)目標(biāo)(20xx.05--20xx.07)：

1.根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)及自己的興趣愛(ài)好和已有的社會(huì)資源，充分確定自己的未來(lái)的職業(yè)具體是什么?？赡苁亲鰝}(cāng)庫(kù)，可能是做采購(gòu)。

2.工作之余學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)作為當(dāng)今社會(huì)最有效的通行證無(wú)論何時(shí)何地都不可以放棄，隨著時(shí)代的發(fā)展和自我意識(shí)的改變，不單只是把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，而是真正對(duì)自己有用的工具。利用它，并喜歡它。

3.通過(guò)工作來(lái)提升自己的能力，完善自己的職業(yè)目標(biāo)。無(wú)論做倉(cāng)儲(chǔ)還是采購(gòu)，對(duì)于初到社會(huì)的我，最寶貴的財(cái)富就是年輕，因?yàn)槟贻p我的未來(lái)有許多未知因素，猶如一張白紙我可以盡情地描繪自己的前途。所以，要盡可能爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，利用各種資源嘗試不同的工作，體驗(yàn)不同的人生。在與不同的人交往中，在不同的經(jīng)歷中，不斷地發(fā)現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我。從而，確定自己喜歡什么，找到適合自己的位置。

4.加強(qiáng)專業(yè)技能的運(yùn)用，大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)企業(yè)管理方面的知識(shí)。

三、5年目標(biāo)(20xx.05--20xx.07)

1.在確定自己的具體職業(yè)之后，充分把自己所學(xué)的專業(yè)發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)充電，向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，在工作中不斷補(bǔ)充自己不完善的方面，同時(shí)也更加充分地了解自己的性格，完善自己的人格，看自己是否適合做管理人才還是只專做專業(yè)知識(shí)人才，然后再可能補(bǔ)充管理知識(shí)。通過(guò)前面學(xué)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)，可以換家大點(diǎn)的企業(yè)。從中級(jí)管理做起，慢慢鍛煉自己在大企業(yè)的環(huán)境下的生存能力。

2.完成工作之余，多多學(xué)習(xí)東西。

四、后期目標(biāo)(20xx.7--20xx.12以后)

1.這段時(shí)間把自己的專業(yè)知識(shí)完善后，同時(shí)積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉工作流程，然后爭(zhēng)取向管理階段靠攏，爭(zhēng)取做到主管或是部門負(fù)責(zé)人的位置。作為管理人員，除了具備相應(yīng)的專業(yè)技能，還需要有一定的管理技能。如果企業(yè)有發(fā)展空間就繼續(xù)，學(xué)習(xí)高級(jí)管理技能。

2.有了一定的資金和技能，也可以充分利用各種資源創(chuàng)辦屬于自己的企業(yè)。

3.運(yùn)用所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)把自己的事業(yè)做大做強(qiáng)，如果自己創(chuàng)辦企業(yè)要另做詳細(xì)規(guī)劃使其成為名牌企業(yè)。

一：差距：

1.就專業(yè)知識(shí)而言，沒(méi)有掌握足夠深的基礎(chǔ)知識(shí)理論;沒(méi)有形成知識(shí)體系和管理能力;不能站在一個(gè)高度分析行情。

2.相關(guān)要求尚未達(dá)到，比如英語(yǔ)。

二：解決實(shí)施方案：

1.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)綜合素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì);

2.正確對(duì)待實(shí)習(xí)，以在此過(guò)程中加強(qiáng)自身修養(yǎng);

3.學(xué)好外語(yǔ)，為日后工作、學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ);

4.參加大型場(chǎng)合，鍛煉自己的交際能力。

5.學(xué)會(huì)淡然，微笑面對(duì)每一個(gè)人和每一件事。

6.腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，不追求最好，只希望這一次不比上一次差，下一次比這一次好。

以上就是我為自己職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)初步設(shè)想，成功與否全依靠自己的努力，但不管如何，我都回一如既往的堅(jiān)持我的夢(mèng)想。對(duì)與錯(cuò)，有則改之，無(wú)則加冕。努力使自己達(dá)到勝利的彼岸。讓自己的人生煥發(fā)絢麗的風(fēng)采，有如夏花之絢爛。

今年，我21歲，十年之后，我31歲。人生才剛剛開(kāi)始，用十年光陰奮斗、拼搏、思考、積累，確立自己的人生坐標(biāo);用十年光陰開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天地。人總是在不斷地思考、改進(jìn)、蛻變中成長(zhǎng)。

相信自己，有計(jì)劃的人生一定會(huì)達(dá)到一個(gè)理想的高度!

如何寫未來(lái)是什么樣(精)七

此刻的衣服呀，春、夏、秋、冬，都得換！可是在20xx年??！就大不一樣了！

這種衣服和現(xiàn)代的衣服不大一樣。衣服中間有好幾個(gè)按鈕，那些按鈕都代表各自的季節(jié)。只要你穿上那件衣服，無(wú)論走到哪里，只要按一下按鈕，就能夠立刻穿上那個(gè)季節(jié)的衣服。

如果是春天，只要按一下春天的按鈕，它就能變成春天的衣服。穿上那衣服，眼前就會(huì)出現(xiàn)一片春天五彩繽紛的景色，真讓你大開(kāi)眼界！小朋友們穿上這件衣服能夠去爬山，能夠去放風(fēng)箏，還能夠去劃船呢！

如果是夏天，只要按一下夏天的按鈕，它就會(huì)變成夏天的衣服。穿上那衣服，能夠讓你感覺(jué)很涼爽。如果要去海邊，它能夠讓你在海邊玩很多項(xiàng)目，比如玩沙灘排球、撿貝殼、海星、還能夠捉寄居蟹，可是你要時(shí)刻細(xì)心，寄居蟹會(huì)爬過(guò)來(lái)咬你喲！如果你要游泳，它就會(huì)立刻變成游泳衣，穿上這件游泳衣，它還不會(huì)讓你曬黑呢！

如果是秋天，只要按一下秋天的按鈕，它就能變成秋天的衣服。衣服穿上去軟軟的，可舒服了！小朋友們穿上它，能夠去桂花林欣賞桂花，還能夠去果園里摘果子吃，果子甜甜的，真讓人吃了還想吃！

如果是冬天，只要按一下冬天的按鈕，它就能變成冬天的衣服。衣服穿上去溫暖極了！小朋友們穿著它能夠去堆雪人、打雪仗、還能夠進(jìn)行最刺激的滑雪呢！站在山坡上滑下來(lái)，可刺激了！

這就是我發(fā)明的“未來(lái)的衣服”，趣味吧！