教案可以幫助教師合理安排課堂教學時間，確保教學進度的順利推進。教案的編寫應注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神《英語》教案范文

幼兒園中班社會活動教案范本篇一

一、教師講述故事《兔子先生去散步》。

1.教師播放《兔子先生去散步》的視頻。

師：兔子先生遇到了哪些標志?這些標志是什么意思?

二、結(jié)合ppt，引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志，并向幼兒介紹標志的含義。

三、引導幼兒認識一些常見交通標志及其重要性。

1.出示教育掛圖，理解常見交通標志。

師：你們看，圖片上有什么?他們在做什么?

2.啟發(fā)幼兒討論還見過哪些常見標志?

出示注意安全、緊急出口，禁止停車,紅綠燈，斑馬線的標志，引導幼兒說出名稱及作用。

3.引導幼兒討論遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識。

師：只有在特定的地方貼上標志，才可以提醒其他人要注意安全，還能給我們的生活帶來了方便。

四、幼兒自主設(shè)計有用的標志。

師:老師把《兔子先生去散步》里面出現(xiàn)的標志收集起來，還有小朋友剛才說的幾個常見的標志，現(xiàn)在我請小朋友回到自己的位置上把自己喜歡的標志畫下來，有能力的小朋友也可以為我們的班級設(shè)計一些有用的標志。

師：設(shè)計標志的時候標志必須是顏色鮮艷，特征明顯，以便讓其他小朋友一看就明白的。

五、集中點評幼兒設(shè)計的標志。

師：我們一起來看看，哪個小朋友設(shè)計的標志特征最鮮明，一看就明白。

幼兒園中班社會活動教案范本篇二

活動目標：

1、根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試猜謎。

2、能積極參與，大膽想象，體驗猜謎的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、謎語課件。

2、課前對于農(nóng)作物的知識經(jīng)驗的準備。

3、男孩女孩分組做；小紅旗若干。

活動過程：

1、導入。

教師：今天老師想請我們小朋友參加一個很有趣的游戲——猜謎會。我們先一起來學一學猜謎語然后再去參加游戲。今天咱們的謎語都是跟農(nóng)作物有關(guān)的哦！

2、幼兒學習編謎語。

（1）教師念花生的謎語，讓幼兒猜。

有個老頭子，頭上長胡子。脫下綠袍子，滿身是珠子。

分析謎面，讓幼兒了解什么叫謎面。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，嘗試用形象的方式說說它的特征（形狀、用途等等）再了解什么叫謎底。

教師小結(jié)：從外形、特征猜出來的。

（2）猜第二個農(nóng)作物謎語。像桃不是桃，桃里長白毛。秋天咧嘴笑，白毛向外冒。引導幼兒積極開動小腦筋猜謎語。

問：你是怎么猜出來的？（有什么特征）。

3、比一比、賽一賽。

（1）師：我們的猜謎比賽馬上就要開始了，你們準備好了嗎？

（2）猜謎語比賽。

幼兒分成兩組，分別是男孩子隊和女孩子隊。老師按序出示謎面，請兩隊分別才謎底，如果一隊沒有正確猜出來可由另外一隊幫助。猜對的那組獲得小紅旗一面。

（3）謎語1：麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。

謎語2：青青藤兒長又長，桃形綠葉上邊長。藤在土中扎了根，一群娃娃圍根上。

謎語3：身體長又長，開花黃又黃，臉蛋向太陽，籽兒香又香。

謎語4：小時青青像棵草，老來黃金是珠寶，珠寶脫下金黃衣，用它做飯吃個飽。

4、頒發(fā)獎勵，照相留念。

給獲得小紅旗最多的一組頒發(fā)大大的笑臉娃娃，另外一組送上小小的笑臉娃娃給予鼓勵。

幼兒園中班社會活動教案范本篇三

主題《長大的我》選自少年兒童出版社《多元整合幼兒活動課程（第三版）》中班上學期，《多元整合》以幼兒發(fā)展為本的思想，努力實現(xiàn)課程的整合，注重多元文化影響，開啟幼兒多元智能，置幼兒的學習于一個有意義的豐富的生活實景中，促進每一個幼兒健康、和諧、快樂地成長。

隨著新的主題活動《馬路上》的展開，小朋友們對于馬路上的事物可以說是充滿了興趣。馬路上川流不息的車輛，摩肩接踵的人群，也都是幼兒觀察生活、了解生活、認識生活的窗口。通過這寫窗口，孩子們可以了解交通與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，了解生活中人們需要遵守的交通行為規(guī)范。

《指南》指出應該鼓勵幼兒去觀察周圍的事物，幫助幼兒借助照相、繪畫的等方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。借助尋找馬路上的數(shù)字朋友這個契機，請小朋友們和爸爸媽媽們一起來到馬路上，搜尋數(shù)字朋友，了解數(shù)字的含義，懂得遵守交通規(guī)則的重要，更可以增進親子之間的交流。

在活動初始，讓幼兒與父母共同去馬路上尋找數(shù)字，初步了解數(shù)字在生活中的應用，對于馬路上的數(shù)字有了一定的經(jīng)驗。讓幼兒走在前面尋找，家長起到輔助作用，并拍照留下記錄?；氐接變簣@中，老師借助白板大屏播放ppt以及視頻，進一步引起幼兒興趣，幫助幼兒在“認識數(shù)字朋友”的活動過程中更加直觀去認知，去探索學習。在活動中遵循幼兒為主題，老師只需要將孩子們的發(fā)現(xiàn)總結(jié)并引導他們?nèi)ニ伎?，去進一步發(fā)現(xiàn)，最后得出結(jié)論。

1.觀察、發(fā)現(xiàn)馬路上的各種數(shù)字，了解其所代表的不同含義。

2.感受數(shù)字在生活中的應用，知道數(shù)字是馬路上必不可少的組成部分

3.知道馬路上的數(shù)字朋友是我們生活和交通中的一種規(guī)則，知道要遵守相關(guān)的規(guī)則。

1.拍攝錄像(馬路上(拍攝電梯、自動售貨機、鐘、商店開門的時間)。

2.幼兒與家長一同拍攝的和馬路上的數(shù)字的合影照。

3.幼兒操作材料4《馬路上的數(shù)字》。

4.相關(guān)ppt。

5.將手機與白班大屏用軟件連接。

重點：幼兒能夠認識到主要的幾個數(shù)字朋友所代表的含義。

難點：反向思考，知道如果沒有數(shù)字生活和交通會變得非常混亂。

一、巧用ppt，幼兒觀察，引出馬路上的朋友——數(shù)字。

師：小朋友們，你們看這圖上有什么？（引出三個地方——動物園，學校，醫(yī)院）

師：今天，我們的小明小朋友收到一張邀請函，你們看，這是要去哪？（幼兒觀察小明手中的明信片發(fā)現(xiàn)是去xxx）

師：你們看，來了三輛公交車，分別是......你們知道他會上哪輛公交嗎？（幼兒觀察三輛公交車，區(qū)分三輛車分別是3路，6路，9路）

ppt繼續(xù)播放，幼兒觀察，三個地方旁邊出現(xiàn)了公交車的數(shù)字。

師：現(xiàn)在你們知道了么？會上幾路？

幼兒回答。

教師繼續(xù)播放ppt，公交車開動去接小明，證明幼兒的選擇正確。

師：哇！你們都好怕聰明，你們是怎么猜到的？

（引出“數(shù)字朋友”）

師：原來你們是通過數(shù)字知道的！哇塞，原來數(shù)字這么有用！你們想認識他們嗎？

（進一步提起幼兒興趣，去學習認識更多的數(shù)字朋友）

二、利用大屏，幼兒介紹配合教師拍攝錄像，引出更多數(shù)字登場。

幼兒可以先向小伙伴，以小組形式小聲介紹。

師：好小朋友們，下面請你們來為大家介紹一下你們找到的數(shù)字朋友吧。

（幼兒介紹的同時，教師在白板大屏上展示幼兒與父母拍到的與數(shù)字的合照）

教師播放錄像。

（教師結(jié)合幼兒找到的照片，錄像重點拍攝幼兒為找到的馬路上的數(shù)字）

交流討論:我找到的數(shù)字朋友在哪里？(比如電梯上的數(shù)字、自動售貨機上的數(shù)字、馬路上的鐘等)。

三、趁熱打鐵，利用ppt，討論介紹不同的數(shù)字所代表的含義。

教師利用ppt一個一個展示不同地方的數(shù)字，重點介紹幾個最常見的，馬路上的數(shù)字以及孩子們在討論時最感興趣的。

(如:鐘告訴行人時間、商店門口牌子上的時間告訴顧客幾點開門幾點關(guān)門、自動售貨機上的數(shù)字表示數(shù)量及投多少硬幣等)

重點討論一:看錄像中的馬路上的紅綠燈數(shù)字指示牌，思考為什么要跳出數(shù)字,有什么用處?小結(jié):使路人、司機過馬路時心中有數(shù)，數(shù)字越小，表示剩余的時間越少，如果綠燈的數(shù)字接近"1"就不要再過馬路了。

重點討論二:出示限速圖片，幼兒了解每個地方都有最高時速，汽車一定不可以超速，不然會有危險。

重點討論三:出示門牌(xx路xx弄xx號),想想門牌上的數(shù)有什么用?

小結(jié):門牌上的數(shù)是方便行人尋找,小朋友如果走失了，或者去朋友家做客，

只要記住門牌號碼就不會迷路了。

重點討論四：車站上的數(shù)字，汽車上的數(shù)字，有了汽車上的數(shù)字我們知道哪輛汽車是我們要坐的線路，有了多少路我們就不會上錯公交車走錯地方了。

四、教師與幼兒共同總結(jié)數(shù)字的作用，遵守數(shù)字朋友的規(guī)則的重要性。

（引導幼兒反向思考，沒有這些數(shù)字我們生活會怎么樣，如果不遵守交通上的數(shù)字我們會怎么樣，幫助幼兒懂得要遵守交通規(guī)則，進一步懂得數(shù)字朋友的重要性。）

五、活動延伸，老師與幼兒一同找回操作材料中缺少的數(shù)字。

師：我聽說，我們的操作材料里也畫有馬路上的數(shù)字，可是啊，上面有些數(shù)字朋友走丟了，讓我們一起來找回數(shù)字朋友吧！

完成幼兒操作材料《馬路上的數(shù)字》:看看這張畫里缺少了什么?請你把缺少的數(shù)字添上,添的時候還要想一下它的合理性。

幼兒園中班社會活動教案范本篇四

活動目標：

1、引導幼兒愉快的參與秋游前的準備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)則。

2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。

3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

4、體驗同伴間友好的情感。

活動準備：

1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍若干，小兔頭飾若干。

2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。

活動過程：

一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。

指導語："今天老師做兔媽媽(帶上頭飾)，誰愿意做我的兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)。

二、聽說練習。

1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)。

2、幼兒說老師準備的食品："兔媽媽也為你們準備了好多食品，看，都有些什么呢?"(出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確)。

3、幼兒按指令取食物。

(1)"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢?寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)。

(2)"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時表揚聽的仔細的幼兒)。

(3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯，不急于馬上糾正)。

三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。

1、"兔媽媽也準備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了)。

2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進行互相調(diào)整)。

四、出發(fā)去公園。

1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在準備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外)。

2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進行野餐。

幼兒園中班社會活動教案范本篇五

活動目標：

1、學會觀察、發(fā)現(xiàn)實物的特征，并能根據(jù)實物的一個共同特征進行分類。

2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣，體驗分類活動帶來的快樂。

活動準備：

1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子)，4種零食(糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類)。

2、大筐2個，托盤8個，貼有標志的托盤20個。

3、鼓一個。

活動過程：

一、以談話的方式導入，引起幼兒對活動的興趣。

師：“秋天是個美麗的季節(jié)，陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉?，開心嗎?”

幼兒按照男女不同排成兩隊。

師：“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來?！?/p>

二、按照水果的名稱進行第一次分類。

1、出示水果讓幼兒認識。

教師將自己水果拿出來讓幼兒認識。師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什么?”(幼兒自由討論)師：“那你們喜歡什么水果，你來說說?”(請個別幼兒回答)。

2、給水果分類。

師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲，請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……。”(請個別幼兒上來操作)幼兒操作完后問：“你是怎么分的?”(蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……)小結(jié)：剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。

三、根據(jù)零食的一個共同特征進行第二次分類。

1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認識。

師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們一起來看看。”(幼兒自由討論)師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食?”

請幼兒找找老師手中食品的好朋友。

2、個別幼兒給零食分類。

師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起?！?/p>

幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的?”(個別幼兒回答)然后問分的那個幼兒：“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的?！?/p>

小結(jié)：他們這樣qq糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據(jù)零食的種類來分的`。

四、幼兒集體操作，第三次分類。

1、教師講解操作的方法。

師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分分家?，F(xiàn)在請四個好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。

2、教師講解示范操作方法。

2、幼兒集體操作，教師巡回指導。

3、檢驗師：“現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說?！狈謩e請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。

五、游戲《找朋友》。

1、教師講解游戲玩法。

師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友。”

幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現(xiàn)在是什么寶寶了啊?”(我是蘋果寶寶)師：“對了，你說的真好，現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對?！?/p>

2、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗。

3、游戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室。

師：“我們玩的真開心，接下來還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實物后，裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說再見吧?！庇變弘x開活動室。

幼兒園中班社會活動教案范本篇六

1.通過故事懂得禮貌謙讓是讓人喜歡的行為。

2.嘗試說出謙讓他人的好處。

3.在交流中，體驗主動謙讓帶來的好心情。

能夠說出謙讓他人的好處;體驗主動謙讓帶來的好心情。

2.小兔、小熊、大獅子手偶各一個。

3.玩具汽車15個、收納盒一個。

4.公共汽車道具。

1.故事導入，懂得謙讓是一種大家都喜歡的行為。師：你喜歡故事中的誰？為什么？

2.情境體驗，感受謙讓他人的好處。

（1）創(chuàng)設(shè)取玩具的情景，用視頻記錄，并通過觀察自己的行為，嘗。

試說出謙讓他人的好處。

（2）把玩具放回玩具盒，再次體驗謙讓。

3.觀察圖片，發(fā)現(xiàn)并嘗試說出謙讓他人的好處。

師：在生活中你做過哪些謙讓他人的事情？

出示圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)互相謙讓的好處。

4.情景游戲：“乘坐公交車”，體驗主動謙讓帶來的好心情。

小結(jié)：你謙讓我，我謙讓你，大家互相幫助，互相關(guān)心，使我們的生活處處充滿愛！

幼兒園中班社會活動教案范本篇七

1.了解斑馬線的作用及重要性，學習正確過斑馬線的方法。

2.能說出安全過馬路的方法，樂意與同伴交流自己過馬路的經(jīng)驗。

3.懂得過馬路應該遵守交通規(guī)則，有保護自己的意識。

活動重點：了解斑馬線的作用及重要性，學習正確過斑馬線的方法?；顒与y點：能說出安全過馬路的方法，樂意與同伴交流自己過馬路的經(jīng)驗，有保護自己的意識。

有和成人一起過斑馬線的經(jīng)驗，了解過馬路多種安全方式。物質(zhì)準備：課件、pad、斑馬線、信號燈卡片2套、角色扮演的服裝道具（警帽、拐杖、挎包等）

一、以游戲?qū)敕ㄒ龌顒?，帶領(lǐng)幼兒體驗過“斑馬線”。

1.小朋友們，你們都去過比如世界嗎？那咱們一起去那里的交通體驗館玩吧。經(jīng)過前面的斑馬線就到了，加油呀！

2.（報警聲）師：你剛才聽到了什么聲音？它是在告訴我們什么？警報聲響起的時候大家都在什么位置呢？一起來看看回放。（出示剛才過斑馬線的視頻）那我們應該怎么做？（斑馬線上的行人要加速通過，沒到斑馬線的行人要退回到人行道上的等待區(qū)，這樣是對自己的保護。）

二、通過播放課件，引導幼兒聽故事《馬路上的斑馬線》，了解斑馬線的由來及作用，知道斑馬線是生命線。

1.放映廳到了，大家找個合適的位置坐好，影片馬上就要開始了。

讓我們一起來看看影片里都說了什么？

2.播放課件，了解小動物過馬路的方法。

3.出示斑馬線和斑馬的圖片進行比較，了解斑馬線的由來及重要性。

師：原來，黑白條紋很容易被人發(fā)現(xiàn)，當司機發(fā)現(xiàn)了斑馬就想到了斑馬線，所以就放慢了速度，讓行人先通過。現(xiàn)在你知道人行橫道線為什么叫斑馬線了嗎？（請幼兒回答）小結(jié)：斑馬線就是受斑馬身上的條紋啟發(fā)而來的，所以咱們過馬路的時候要怎么做？斑馬線就是我們的生命線，過馬路走斑馬線會很安全。

三、利用課件和游戲幫助幼兒鞏固安全通過斑馬線的交通規(guī)則，有保護自己的意識。

1.播放課件，引導幼兒分析每幅畫面，鞏固安全通過斑馬線的交通規(guī)則。

1）提問：小猴要去干嘛？它是怎么過馬路的？它為什么不走斑馬線？這樣做有什么危險？如果是你你會對小猴說什么？（過馬路，要記住，行人要走斑馬線）我們一起把這個兒歌告訴小猴吧。

2）（繼續(xù)播放課件）聽了大家的勸告，小猴買完棒棒糖走斑馬線了。（播放剎車的聲音）這是什么聲音？小猴都走斑馬線了，司機為什么會緊急剎車？你會對小猴說什么？雖然斑馬線是生命線，但是我們也要遵守規(guī)則，注意看信號燈。（過馬路左右看，綠燈亮了才通過）幼兒學說。

3）（繼續(xù)播放課件）他們做的對嗎？應該怎么做才是安全正確的？你們有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個信號燈有什么不一樣嗎？有的信號燈上會有數(shù)字提醒，所以大家要試著自己判斷一下時間在通過斑馬線。

4）影片放完了，你們都知道了哪些安全正確通過斑馬線的方法？

（引導幼兒說出兒歌內(nèi)容）

5）有的時候在一些車流比較密集的地方是沒有斑馬線的，那我們可以怎樣過馬路呢？（引出地下通道、過街天橋）

四、角色扮演進行“過馬路”的游戲，進一步幫助幼兒鞏固過馬路的交通規(guī)則。

接下來咱們該去體驗館了，馬路上都會有什么人？請大家選擇自己想要扮演的角色，拿好道具，一起到體驗館體驗吧。（在教室內(nèi)設(shè)置簡單的馬路情景，幼兒分角色扮演不同的人物模擬過馬路。）營業(yè)時間馬上就要結(jié)束了，回去后把今天看到的，學到的，體驗到的都告訴你的爸爸媽媽和身邊的小伙伴，讓我們的生活變的更加有序、文明。

幼兒園中班社會活動教案范本篇八

1、引導幼兒用“……在干什么”的句型講述動物的勞動行為。

2、教育幼兒要愛勞動，讓幼兒知道勞動光榮。

動物頭飾、碟片、掛圖。

一、開始部分：(穩(wěn)定幼兒情緒，引起興趣。)。

1、師幼互問好。

3、放動畫《兩只小貓》。

看完提問：兩只小貓在干什么?(小黃貓和小蘭貓在洗手絹、在擦鞋)(……在干什么句型訓練)。

4、兩只小貓愛勞動，樂于助人。那我們再看看還有誰愛勞動，樂于助人呢?

二、基本部分。

1、放碟片《小動物愛勞動》視頻故事表演，讓幼兒看。提問：

(1)故事里有誰?(小貓、小狗、小兔。小熊、老山羊)。

(2)在干啥事?(小貓在用力掃地，小狗在給山陽公公錘錘背，小兔在擦窗玻璃，小熊在擦桌子)。

(3)結(jié)果咋樣?(房子打掃很干凈，山羊公公夸它們是愛勞動、愛干凈、愛助人為樂的好孩子。)。

2、小朋友剛剛看了動畫，知道了這些小動物愛勞動?，F(xiàn)在我們再仔細看看。出示掛圖：

(1)老師講述。

(2)小朋友看圖講述。(表揚講的好的幼兒)。

3、我們再回來看一次《小動物愛勞動》的動畫。

(1)小朋友了解了故事的內(nèi)容，你們感覺它們是怎樣的?(愛勞動，樂于助人)。

(2)回答真好，小朋友都知道了這些動物愛勞動、樂于助人。你們喜歡它們嗎?那你們想不想學學它們樣?(幼兒分角色情景表演)。

三、結(jié)束部分。

1、設(shè)置情景，讓幼兒操作(擦桌子放水杯掛毛巾整理圖書)。

2、總結(jié)。

通過剛才的表演。我看到小朋友們都會做事，也愛勞動。那么我們在家里會怎樣做呢?(略)。

3、好呀，我們小朋友都是愛勞動，愛幫助人的好孩子，我們的小手好能干呀，現(xiàn)在來夸夸我們的小手吧。集體表演兒歌《小小手》。

通過本課的學習可以使幼兒感受勞動動態(tài)美，樹立熱愛勞動的情感，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，引導幼兒觀察、思考、體驗勞動的快樂。在勞動中常產(chǎn)生最美麗的動作瞬間，用圖片來表現(xiàn)小動物最美的片刻，體現(xiàn)了充滿勞動激情和快樂的繪畫作品，讓人感受到勞動時的`快樂。

本課的學習可以使幼兒感受勞動之美，樹立熱愛勞動的情感。通過描繪勞動中的動作、工具以及周圍環(huán)境，能培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手動腦能力。本篇教學目的是讓幼兒掌握用“……在干什么”的句型說話、“培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣”。

幼兒園中班社會活動教案范本篇九

1、教育幼兒在逛動物園時應保護自己不受傷害。

2、讓幼兒知道在動物園怎樣做才能保護自己不受動物傷害。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

4、知道動物是人類最好的朋友。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

動物園圖片一張。

一、談話，激發(fā)幼兒活動興趣。

啟發(fā)幼兒談怎樣和爸爸媽媽逛動物園：“你們?nèi)ミ^動物園嗎？你喜歡什么動物？你們是怎樣和爸爸媽媽逛動物園的？”

二、引導幼兒觀察圖片，評價圖中幼兒的行為是否安全，為什么？

幼兒看圖討論后小結(jié)：圖上的小朋友在逛動物園時，翻越欄桿，有時用樹枝或石頭挑逗動物，這樣做，如果動物發(fā)脾氣，就會向他攻擊，使他受到傷害，有時他站在離水平很近的地方看動物，還想撈水里的東西，這樣做很容易掉進水里，發(fā)生危險，小朋友拿手里的食物去喂小動物，這樣做很容易被動物的牙齒、舌頭及四肢傷害，也是很不安全的。圖上的小朋友不懂怎樣保護自己。我們不能向他們學習。

三、討論：怎樣做才能保護自己不受動物傷害呢？

幼兒大膽講述自己的想法后，師作小結(jié)。對予幼兒提出的一些好的做法給予肯定。

啟發(fā)幼兒進一步討論逛動物園還應該注意的其他問題，教育幼兒做一個文明的游客。

在區(qū)角游戲中玩逛動物園的跳棋，進一步加強幼兒的自我保護意識。

小百科：動物園（zoologicalgarden）是搜集飼養(yǎng)各種動物，進行科學研究和遷地保護，供公眾觀賞并進行科學普及和宣傳保護教育的場所。