問卷調(diào)查報告的格式和范文范本(模板17篇)

報告的目的是向讀者或聽眾傳遞有關(guān)特定主題的詳細(xì)和準(zhǔn)確的信息。報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，包括引言、主體和結(jié)論等部分，每個部分的內(nèi)容都應(yīng)該緊密相連。每個范文都有其獨特之處，我們可以從中學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和思路。

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇一

1社會性。

調(diào)查報告作為時代的鏡子，從各個不同的側(cè)面客觀地反映社會情況和問題，具有明顯的社會功能調(diào)查報告所總結(jié)的典型經(jīng)驗，對社會各方面具有指導(dǎo)意義；調(diào)查報告所接揭露的問題對社會各方面具有警戒作用；調(diào)查報告作為一種社會輿論，社會事實的發(fā)言人，能夠比較客觀地反映人民的愿望，能鼓舞人們克服前進(jìn)道路上的各種困難，信心百倍的爭取勝利。

2針對性。

調(diào)查報告總是針對某一種思想傾向，具體實踐或?qū)嶋H問題而寫作的，通過對客觀事物的真實反映來表達(dá)作者的立場觀點和思想傾向。作者反對什么，贊成什么在調(diào)查報告中涇渭分明，而不是棱模兩可。

3真實性。

任何社會調(diào)查的目的都是為了了解客觀實際，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，掌握規(guī)律。調(diào)查報告的生命在于用事實說話，材料的真實和準(zhǔn)確是首要的'。調(diào)查報告采用的材料應(yīng)是經(jīng)過科學(xué)處理和認(rèn)真核實鑒別的，而不是道聽途說的，是具體的，既有點又有面的，而不是抽象的。

4典型性。

調(diào)查報告具有典型性，典型事物最能反映一般事物的本質(zhì)與規(guī)律，是為了解決某個問題，總結(jié)某項經(jīng)驗，研究事物的發(fā)展趨勢而寫作的，因此需要恰當(dāng)?shù)倪x擇典型，解剖麻雀，探索事物的發(fā)展規(guī)律，尋求解決矛盾的辦法。

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇二

本次調(diào)查我們采用網(wǎng)上發(fā)放問卷的方式進(jìn)行了調(diào)查，共發(fā)放問卷500份，回收500份，有效率為100%，調(diào)查對象限于18至55歲之間的人員。

1.選擇簡約實用手機(jī)類型的人數(shù)最多，選擇高貴優(yōu)雅類型手機(jī)的人數(shù)較少。

2.大多數(shù)人不在乎手機(jī)的品牌功能，覺得滿足自己即可。

3.很多人對智能手機(jī)不是很了解，不少人甚至一點都不了解智能手機(jī)。

4.對智能手機(jī)的整體感覺是，覺得較好的人數(shù)最多，覺得一般的人數(shù)其次，覺得很好的人數(shù)并不多。

5.關(guān)于對智能手機(jī)的了解渠道，因為電視廣告及親朋推薦而了解的人數(shù)最多，營業(yè)員推薦得較少。

6.最看重的，是手機(jī)的質(zhì)量價格；品牌，售后，待機(jī)時間消費者并不怎么看重。

7.認(rèn)為在質(zhì)量方面手機(jī)輻射應(yīng)該改進(jìn)的人數(shù)最多。

8.功能方面覺得在圖像聲音編輯功能和上網(wǎng)速度方面應(yīng)該調(diào)整的人數(shù)最多，文字輸入方式及速度要求調(diào)整的人數(shù)最少。

9，對于**智能手機(jī)的售后，認(rèn)為較為滿意和一般滿意的人數(shù)最多。

10.未選則**智能手機(jī)的人表示，最主要原因是價格高；因朋友評價低以及功能少的原因不選擇**的人數(shù)最少。

消費者在選擇手機(jī)時最在意的：一是消費者最看重的，是手機(jī)的質(zhì)量和價格，至于手機(jī)的品牌以及售后等看重的人并不多。二是喜歡簡約實用類型的手機(jī)的讓你最多，高貴優(yōu)雅的較少。這兩點說明消費者選擇一款手機(jī)時，最先考慮的是手機(jī)的質(zhì)量和價格，并且大多數(shù)消費者喜歡的是簡約實用型的手機(jī)而不是特別注重手機(jī)的外觀。

同時也可以看出智能手機(jī)的推廣還有待加強(qiáng)，尤其是手機(jī)專賣店里的推廣。

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇三

（宋體，小四，涂黑）。

（空一行）。

浙江平湖是著名的西瓜之鄉(xiāng)，平湖西瓜更是被譽為“江南第一瓜”。從1991年起，我們平湖市每年舉辦西瓜燈文化節(jié)，平湖瓜燈文化在演變中不斷豐富和發(fā)展，并在發(fā)展中形成了更具地方特色的社會文化。

特此，我們想通過本次調(diào)查問卷了解平湖民間的瓜燈藝術(shù)，提出未來發(fā)展的展望。（問卷說明，楷體，五號）。

一、您的信息（問卷問題，宋體，五號）。

1.您的職業(yè)：

a.文藝工作者b.村、社區(qū)干部c.企業(yè)職工d.城鎮(zhèn)居民e.農(nóng)村居民（問卷答案選項，楷體，五號）。

2.您的年齡：

3.您的政治面貌：

a.中共黨員b.民主黨派c.共青團(tuán)員d.群眾。

4.您的文化程度：

a.大專以上b.初高中c.小學(xué)d.不認(rèn)識字。

二、平湖西瓜燈文化。

1.您對我們平湖西瓜燈文化發(fā)展的歷史了解嗎？

a.非常熟悉b.有所了解c.了解不多d.并不清楚。

2.您認(rèn)為我們應(yīng)該弘揚、保護(hù)西瓜燈文化嗎？

a.是特色文化，應(yīng)當(dāng)大力弘揚b.無所謂。

3.您認(rèn)為平湖西瓜燈文化的特色價值體現(xiàn)在哪里？（多選）。

a.社會價值b.經(jīng)濟(jì)價值c.文化價值d.其他（請寫明）。

三、進(jìn)一步弘揚西瓜燈文化。

1.您覺得平湖西瓜燈文化節(jié)是弘揚民間西瓜燈文化藝術(shù)的好方法嗎？

a.是，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)舉辦b.是，但形式有待創(chuàng)新c.收效不明顯d.不是。

2.您對西瓜燈節(jié)所體現(xiàn)的民俗性滿意嗎?

a.非常滿意b.比較滿意c.不盡人意d.有待改進(jìn)。

3.您對西瓜燈節(jié)所體現(xiàn)的大眾性滿意嗎?

a.非常滿意b.比較滿意c.不盡人意d.有待改進(jìn)。

5.您對西瓜燈節(jié)所體現(xiàn)的時代性滿意嗎?

a.非常滿意b.比較滿意c.不盡人意d.有待改進(jìn)。

6.請您留下對弘揚平湖西瓜燈文化的寶貴意見，謝謝！

謝謝您的合作?。▎柧斫Y(jié)語，楷體，五號）。

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇四

問卷調(diào)查報告格式范文，希望可以幫助到大家。

a、周密式對被訪者的合作再次表示感謝，以及關(guān)于不要填漏與復(fù)核的請求。

這種表達(dá)方式既顯示訪問者首尾的一貫的禮貌，又督促被訪者(消除)填好未(沒)回答的問題和改正(差)有錯的答案。

例如:“對于你所提供的協(xié)助，我們表示誠摯的感謝!為了保證資料的完整與詳實，請你再花一分鐘，翻一下自己填過的問卷，看看是否有填錯、填漏的地方。

謝謝!”

b、開放式提出本次調(diào)查研究中的一個重要問題，在結(jié)尾安排一個開放式的問題，以了解被訪者在標(biāo)準(zhǔn)問題上無法回答的想法。

(常用)

例如:“你對制定關(guān)于學(xué)生學(xué)籍的政策有何建議?”

c、響應(yīng)式提出關(guān)于本次調(diào)研的形式與內(nèi)容的感受或意見等方面的問題，征詢被訪者的意見。

問題形式可用封閉式，也可用開放式。

d、封閉式:你填完問卷后對我們的這次調(diào)查有什么感想?

問卷調(diào)查報告(一)

這一個月的時間。

學(xué)校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。

我們研究的課題是《當(dāng)代(深圳)禮品-工藝品及家庭用品設(shè)計趨勢》。

而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。

主要負(fù)責(zé)制定與派發(fā)調(diào)查問卷，并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。

組長是周映娜和葉佳欣。

組員有:李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。

王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。

在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關(guān)的資料，每個人制定出個問題作為調(diào)查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當(dāng)中最佳問題的選取。

我們從兩個方面去考慮這些問題的選取:第一，既要簡單明了，又要有針對性;第二，包括設(shè)計者與消費者的針對性問題。

經(jīng)過一番的討論。

我們終于選出了10個問題。

最后我們決定復(fù)印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調(diào)查。

那天會展中心會有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。

月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。

帶著復(fù)印好的問卷統(tǒng)一從學(xué)校北們坐車去會展中心。

在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗，但大家一直是信心滿滿的。

到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。

原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學(xué)跟展館的負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商，但他不允許我們免費入內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進(jìn)行調(diào)查訪問。

看似簡單。

卻又很難。

沒有經(jīng)驗的我們并不能自然地對行人進(jìn)行調(diào)查，并且，不會選擇性的進(jìn)行調(diào)查，所以常常被拒絕。

拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。

但又希望能盡快完成任務(wù)，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。

慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學(xué)，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的學(xué)生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。

當(dāng)看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。

最后，雖然問卷還沒有完成，但我們?nèi)ド鐣嵺`的`目的達(dá)到了。

因為我們這一天確實學(xué)到了很多東#from http:// end#西。

離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護(hù)我們手上的問卷。

數(shù)著今天的成果。

這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認(rèn)真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細(xì)解說了。

這讓我認(rèn)識到了我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。

回到學(xué)校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調(diào)查活動。

發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認(rèn)真核實好，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查。

就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。

最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調(diào)查。

但數(shù)目減少到份，雖然數(shù)目少了，但我們想要做到更精。

第二次的調(diào)查，我們組分散行動。

當(dāng)然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進(jìn)行調(diào)查。

因為是第二次。

有了上一次的經(jīng)驗。

()所以，這次的問卷調(diào)查進(jìn)行得比較順利。

陸陸續(xù)續(xù)地，問卷終于都做好了。

最后一項工作便是統(tǒng)計了。

我們統(tǒng)一集合在一起，分工合作，把調(diào)查好的這150份問卷進(jìn)行了有序的統(tǒng)計。

這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。

一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務(wù)完成了，在這樣的一個過程中，我們都學(xué)到了很多很多在課本里學(xué)不到的東西。

通過這次社會實踐，我們每個人都得到了很多寶貝。

首先是“團(tuán)隊”精神，這樣的一項任務(wù)，沒有很好的“團(tuán)隊”精神是不可能完成的。

在共同合作的過程中。

我們的感情也變得更好了;然后，在交際能力方面，我們都有了新的提升。

比如去做問卷調(diào)查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經(jīng)驗;除此之外。

我們學(xué)會了如何全面地去思考一個問題。

如何從誤區(qū)中走出來，讓自己變得更加好。

學(xué)會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高。

雖然，這些過程不是那么一帆風(fēng)順，但在不順利中我們又找到了新的起步。

總的來說，我們是成功的，相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學(xué)習(xí)，工作都有幫助。

謝謝學(xué)校給我們這樣的一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們。

問卷調(diào)查報告(二)

為更真實地了解恭城橙農(nóng)的生活、生產(chǎn)、收入、負(fù)擔(dān)情況，橙類種植大戶、橙農(nóng)的思想觀念，對市場信息來源的渠道和把握情況以及對市場采取的態(tài)度等，切實解決目前農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟(jì)改革、發(fā)展中出現(xiàn)的熱點難點問題，保持全縣農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)縣委、縣政府的布置，由縣政府、縣水果流通辦、縣水果中心、縣農(nóng)業(yè)局組成聯(lián)合調(diào)查組，自xx年4月13日至4月19日，歷時一周，進(jìn)行了全縣農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟(jì)問卷抽樣調(diào)查，之后又進(jìn)行了1天的審查、匯總和分析。

本次調(diào)查的調(diào)查對象是恭城縣比較典型的橙類種植大戶、銷售大戶和部分在銷售過程中非常有代表性的橙類果農(nóng)，這些調(diào)查點分布在全縣40個行政村，這些種植大戶、銷售大戶和橙農(nóng)對了解全縣的橙類水果種植和銷售具有充分的代表性。

現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下:

一恭城橙類生產(chǎn)及銷售的基本情況和存在的問題

橙類是我縣較早引進(jìn)的水果品種之一，經(jīng)歷了多年的積累，特別是上世紀(jì)80年代以來，橙類的價格一直較高，所以橙類的種植面積擴(kuò)展的很快。

恭城現(xiàn)有橙類種植面積約6.29萬畝，主要品種有新會橙、紅江橙。

由于恭城特殊的地理和氣候環(huán)境，恭城橙類在糖度，色澤，口感和外形方面，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙類要好。

但是由于各方面原因，去年橙子卻普遍存在以下問題:一是個頭、色澤、外形等方面都不夠好;二是其他各種類型的水果同時上市，因此失去搶占市場的先機(jī)，受其他產(chǎn)區(qū)臍橙和夏橙的沖擊很大，在銷售量和價格方面都沒有優(yōu)勢;三是恭城橙類種植的品種過于老化。

1 格式要求編輯本段

標(biāo)題要求

規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。

報告正文正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

主體。

這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所的材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。

結(jié)尾。

結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

2 基本結(jié)構(gòu)編輯本

(一)標(biāo)題：寫明調(diào)查對象的名稱及內(nèi)容，如《關(guān)于下崗工人再就業(yè)問題調(diào)查》、《關(guān)于重慶市社會治安問題的調(diào)查》。

(二)導(dǎo)語：此為社會調(diào)查的開頭部分，也稱前言、導(dǎo)言。

此部分需寫明社會調(diào)查的意圖、性質(zhì)、時間、地點、對象，以及調(diào)查的范圍和采用的調(diào)查方法。

(三)主體：這是社會調(diào)查報告的核心部分，也稱正文

1、情況部分：介紹調(diào)查所得到的基本情況，應(yīng)注重具體事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、文字應(yīng)簡明、準(zhǔn)確，條理分明，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說明。

2、分析部分：重點分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、實質(zhì)，條分析縷，有事件有依據(jù)，抓住問題的實質(zhì)、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領(lǐng)導(dǎo)注意。

3、建議部分：在有力的分析下，根據(jù)實際情況，提出解決問題的建議，為有關(guān)部門恰當(dāng)處理提供參考。

(四)結(jié)語：總結(jié)全文、深化主體、警策世人，也可在建議部分結(jié)束

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇五

實習(xí)班級：

組號：

組長：

組員：

指導(dǎo)老師：

1.5倍。1.5倍。1.5倍。1.5倍。

目錄。

一、序言………………………………………………1調(diào)查背景和目的二、正文。

三、結(jié)論……………………………………………。

四、建議……………………………………………………。

五、附錄……………………………………………………。

1、調(diào)查方式、方法、時間、地點。

2、調(diào)查小組成員及分工……………………………。

3、重要的圖表等。

4、問卷。

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇六

一、調(diào)查目。

進(jìn)一步了解學(xué)生的體育運動興趣愛好，男女學(xué)生身體素質(zhì)和運動能力方面存在的差異，對初中階段不同性別的調(diào)查分析、統(tǒng)計，探討初中學(xué)生體育運動興趣差別的現(xiàn)狀及成因，并提出相應(yīng)的建議和對策，為學(xué)校體育課堂效果的.提高尋找方法并為我的小課題研究提供理論依據(jù)和方向。

20xx年6月。

（一）調(diào)查對象：桂花九年制學(xué)校初中七至九年級共學(xué)生。

（二）調(diào)查內(nèi)容：

根據(jù)我校的實際情況，再結(jié)合與本課題相關(guān)的理論觀點，設(shè)計了一份問卷，共12個問題，涉及三個方面的內(nèi)容：

1.1至5題，主要針對學(xué)生對體育老師的要求；

2.6題和7題，著重了解男女學(xué)生的運動興趣及愛好；

3.8至12題，重點調(diào)查體育實踐課的分組教學(xué)情況。

（三）調(diào)查方法：

1.在七八年級進(jìn)行第一輪調(diào)查，隨機(jī)抽取每班20人（男女生各10人）的學(xué)生作為調(diào)查對象。

2.相同的問卷在九年級進(jìn)行第二輪調(diào)查，同樣隨機(jī)抽取每班20人（男女生各10人）的學(xué)生作為調(diào)查對象。

（一）從學(xué)生對體育老師的要求方面分析：

從調(diào)查結(jié)果來看，做為一個體育老師，最重要的是可以在體育課上和學(xué)生打成一片，老師就是學(xué)生們最好的朋友，初中生處于青春期，如果體育老師太拘泥嚴(yán)肅學(xué)生會在心里排斥你，而學(xué)生則更喜歡幽默風(fēng)趣和有愛心的老師，所以，從學(xué)生的要求中也可以看出，現(xiàn)在的老師不僅要用自己的知識去教育學(xué)生，還必須用自己的人格魅力去感召學(xué)生。

（二）從男女生的運動興趣及愛好方面分析：

1.男生比女生的體育興趣更為廣泛。在體育興趣方面存在著性別上的差別性很大。女生與同齡男生相比，對體育運動項目的興趣范圍減小，而且幅度較大，顯然這與體育運動項目的特點，女生本身的生理特點以及相應(yīng)的體育教學(xué)相關(guān)。

2.從同年齡不同性別的學(xué)生體育興趣選擇中看：男生在體育興趣的選擇上，他們首先都喜愛球類運動，其次喜愛武術(shù)、田徑和體操運動；而初中女生在體育興趣的選擇上，她們首先也對球類和體操運動較感興趣，但初中部分女生也喜愛田徑運動，對武術(shù)運動的選擇人數(shù)非常少。女生喜愛田徑運動很讓人意外，可能是因為初中升學(xué)，體育中考項目中田徑占有一定的比例，這一客觀因素造成了部分女生不得不喜愛田徑，選擇的目的性比較明確。

3.男生喜歡激烈對抗性的項目占很大的比重，而女生因為生理上的變化和體能上的差異，她們更加喜歡運動量小的個人項目和動作柔和、優(yōu)美的跳繩、健美操等運動項目。由此可見，初中階段學(xué)生在體育興趣的選擇上與學(xué)生的認(rèn)識能力和體能差異因素有關(guān)。

（三）從分組教學(xué)方面分析：

1.從調(diào)查結(jié)果來看，全部學(xué)生都能適應(yīng)分組教學(xué)的模式，而當(dāng)被問及“你喜歡的體育課教學(xué)分組形式是什么？”時，90%的學(xué)生都選擇了“男女生分組”，只有少數(shù)高年級的男生選擇了其他分組方式，而女生幾乎全部都選擇了這一方式，由此看來，初中階段女生更在意“男女生分組”的方式上體育實踐課。

2.男女生混合上體育課的優(yōu)缺點：

結(jié)果表明，男女生混合在一起上體育實踐課，有三分之二的學(xué)生不贊成，他認(rèn)為這樣自己會有害羞感，只有三分之一的學(xué)生贊成。以下是男女生混合上體育課的優(yōu)缺點分析總結(jié)。

優(yōu)點：男女生混合上體育課場地應(yīng)用率高，學(xué)生之間可以相互熟悉、相互激勵、相互學(xué)習(xí)，使男女生有了展示自己能力的空間；男女合班可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和上課積極性，提高課堂學(xué)習(xí)效率，有利于學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成；混合上體育課可以對學(xué)生的個體心理發(fā)展和社會適應(yīng)性有著重要的引導(dǎo)作用。

缺點：隨著初中學(xué)生年齡的增長，男女生在生理、體能、運動技能、興趣與愛好方面出現(xiàn)差異，女生側(cè)重柔韌性、舒展性運動，如健美操訓(xùn)練；而男生更喜歡力量、速度和對抗性訓(xùn)練，如籃球運動等。在教學(xué)中如果教法不妥，勢必會導(dǎo)致項目安排上的矛盾和不協(xié)調(diào)，從而使得男生在某些項目上“吃不飽”，而女生在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中“吃不消”，不利于整體教學(xué)的同步進(jìn)行，直接挫傷了學(xué)生上課的積極性，影響了教學(xué)效果。

3.男女生分組上體育課的模式分析。

（1）男女生分組可以照顧全體學(xué)生的需求，教學(xué)過程中既沒讓女生體育課“男生化”，也避免了男生“吃不飽”現(xiàn)象的出現(xiàn)，課堂上必須根據(jù)男女生的特點安排不同強(qiáng)度的內(nèi)容上課。一般來說，男生體質(zhì)較強(qiáng)，喜歡競爭，活動量偏大，但是組織紀(jì)律性較差。而女生比較文靜，體質(zhì)較弱，自我活動能力較弱，但組織紀(jì)律性比男生好。因此，以男女生分組的模式教學(xué)，可以激發(fā)不同學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣。

（2）初中階段男女生生長發(fā)育的不斷成熟,男女生身體差異的不斷變化,使得他們在思想上潛意識的認(rèn)為男女有別,男女生在一起練習(xí),顯得有些不自在。比如在體育課上女生比男生更在意他人對自己的評價,男生在場時一些女生有害羞感,而男女生分開上體育課,可滿足男女生的不同心理要求,上課更有安全感,更專注地鍛煉。

（3）從心理方面分析，初中階段男女生的心理特征處于不穩(wěn)定和不成熟時期,大部分學(xué)生的情感比較內(nèi)向、敏感、自尊；在體育課上表現(xiàn)為情感內(nèi)向、懶動。同時，伴隨著青春期的先后到來，隨著身體的生長和發(fā)育使學(xué)生的性別意識更進(jìn)一步強(qiáng)化，男女生在生理、心理等方面存在著的兩性差異越來越大，同時在體育的興趣、愛好、素質(zhì)、能力等方面也存在著很大的差異。男女生分組教學(xué)可以有效的避免這些差異。

綜上所述，在初中體育實踐課堂中進(jìn)行男女分組教學(xué)對學(xué)生的身心發(fā)展是非常有利的，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)興趣，適合學(xué)生運動心理和生理特征，有利于課堂內(nèi)容的編排，也有利于更有針對性地進(jìn)行體育教學(xué)活動組織。男女生分組教學(xué)使教育內(nèi)容更有針對性，訓(xùn)練方法更科學(xué)合理，不失為對學(xué)生因材受教的一種方式。

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇七

前言之后、結(jié)語之前的文字，都屬于主體。這部分的材料豐富、內(nèi)容復(fù)雜，在寫作中最主要的問題是結(jié)構(gòu)的安排。其主要結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種：

1、用觀點串聯(lián)材料。

由幾個從不同方面表現(xiàn)基本觀點的層次組成主體，以基本觀點為中心線索將它們貫穿在一起。

2、以材料的性質(zhì)歸類分層。

課題比較單一，材料比較分散的調(diào)查報告，可采用這種結(jié)構(gòu)形式。作者經(jīng)分析、歸納之后，根據(jù)材料的不同性質(zhì)，將它們梳理成幾種類型，每一個類型的材料集中在一起進(jìn)行表達(dá)，形成一個層次。每個層次之前可以加小標(biāo)題或序號，也可以不加。

3、以調(diào)查過程的不同階段自然形成層次。

事件單一、過程性強(qiáng)的調(diào)查報告，可采用這種結(jié)構(gòu)形式。它實際上是以時間為線索來謀篇布局的'，類似于記敘文的時間順序?qū)懛ā?/p>

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇八

調(diào)查報告的前言一般要根據(jù)主體部分組織材料的結(jié)構(gòu)順序來安排，常用的有以下幾種類型：

1、提要式。

提要式就是把調(diào)查對象最主要的情況進(jìn)行概括后寫在開頭，使讀者一入篇就對它的基本情況有一個大致的了解。

2、交代式。

在開頭簡單地交代調(diào)查的目的、方法、時間、范圍、背景等，使讀者在入篇時就對調(diào)查的過程和基本情況有所了解。

3、問題式。

在開頭提出問題來，引起讀者對調(diào)查課題的關(guān)注，促使讀者思考。這樣的開頭可以采用提問的方式引出問題，也可以直接將問題擺出來。

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇九

所謂調(diào)查，是指應(yīng)用科學(xué)方法，對特定的社會現(xiàn)象進(jìn)行實地考察，了解其發(fā)生的各種原因和相關(guān)聯(lián)系，從而提出解決社會問題對策的活動。

調(diào)查主要包括以下要素：(1)明確的調(diào)查目的；(2)具有社會意義的調(diào)查對象；(3)科學(xué)的調(diào)查方法；(4)實際的調(diào)查效果。

調(diào)查據(jù)其分析單位的不同，可分為宏觀調(diào)查（如對國家，省，縣或人口普查等大范圍或大規(guī)模的調(diào)查）和微觀調(diào)查（一般包括兩三人或數(shù)人的小群體的查）。

據(jù)其調(diào)查內(nèi)容和功能的不同，可分為研究性的調(diào)查（為解決理論性或政策性的問題而進(jìn)行）和工作性的調(diào)查（為解決當(dāng)前實際工作中的問題而進(jìn)行）。

社會調(diào)查應(yīng)有的態(tài)度。

1求益的態(tài)度：力求促進(jìn)社會進(jìn)步，解決社會問題，增進(jìn)人民幸福。

2求實的態(tài)度：尊重客觀事實，不“唯上”不“唯書”。

3求教的態(tài)度：眼睛向下，虛心向群眾學(xué)習(xí)與求教。

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇十

這一個月的時間。學(xué)校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開啦班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成啦5個小組，每小組人。我們研究的課題是《當(dāng)代（深圳）禮品—工藝品及家庭用品設(shè)計趨勢》。而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。主要負(fù)責(zé)制定與派發(fā)調(diào)查問卷，并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。組長是周映娜和葉佳欣。

組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。

在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關(guān)的資料，每個人制定出個問題作為調(diào)查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當(dāng)中最佳問題的選取。我們從兩個方面去考慮這些問題的選取：

第一，既要簡單明啦，又要有針對性；

第二，包括設(shè)計者與消費者的針對性問題。經(jīng)過一番的討論。我們終于選出啦10個問題。

最后我們決定復(fù)印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調(diào)查。那天會展中心會有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。

x月x日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。帶著復(fù)印好的問卷統(tǒng)一從學(xué)校北們坐車去會展中心。

在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗，但大家一直是信心滿滿的。到啦會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派啦兩位同學(xué)跟展館的負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商，但他不允許我們免費入內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進(jìn)行調(diào)查訪問?？此坪唵?。卻又很難。沒有經(jīng)驗的我們并不能自然地對行人進(jìn)行調(diào)查，并且，不會選擇性的進(jìn)行調(diào)查，所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷，心里充滿啦委屈。但又希望能盡快完成任務(wù)，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學(xué)，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的學(xué)生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。當(dāng)看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。

最后，雖然問卷還沒有完成，但我們?nèi)ド鐣嵺`的目的達(dá)到啦。因為我們這一天確實學(xué)到啦很多東西。離開會展中心的時候，突然下起啦雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護(hù)我們手上的問卷。數(shù)著今天的成果。

這次的.實踐中，我接觸啦很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認(rèn)真的做完啦這份問卷，并對其中的問題提出啦一些建議，指出不足的地方，并詳細(xì)解說啦。這讓我認(rèn)識到啦我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。

回到學(xué)校后，我們開啦一次會重新討論啦這次問卷調(diào)查活動。發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認(rèn)真核實好，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查。就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調(diào)查。但數(shù)目減少到份，雖然數(shù)目少啦，但我們想要做到更精。

第二次的調(diào)查，我們組分散行動。當(dāng)然這次沒有“工藝品展”這樣的活動啦，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進(jìn)行調(diào)查。因為是第二次。有啦上一次的經(jīng)驗。所以，這次的問卷調(diào)查進(jìn)行得比較順利。陸陸續(xù)續(xù)地，問卷終于都做好啦。

最后一項工作便是統(tǒng)計啦。我們統(tǒng)一集合在一起，分工合作，把調(diào)查好的這150份問卷進(jìn)行啦有序的統(tǒng)計。

這樣“問卷組”的工作就幾乎完成啦。一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務(wù)完成啦，在這樣的一個過程中，我們都學(xué)到啦很多很多在課本里學(xué)不到的東西。

通過這次社會實踐，我們每個人都得到啦很多寶貝。首先是“團(tuán)隊”精神，這樣的一項任務(wù)，沒有很好的“團(tuán)隊”精神是不可能完成的。在共同合作的過程中。我們的感情也變得更好啦；然后，在交際能力方面，我們都有啦新的提升。比如去做問卷調(diào)查中碰到啦釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收啦這樣的一種經(jīng)驗；除此之外。我們學(xué)會啦如何全面地去思考一個問題。如何從誤區(qū)中走出來，讓自己變得更加好。學(xué)會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高。

雖然，這些過程不是那么一帆風(fēng)順，但在不順利中我們又找到啦新的起步。總的來說，我們是成功的，相信參加啦這一次社會實踐活動對我們以后的任何學(xué)習(xí)，工作都有幫助。謝謝學(xué)校給我們這樣的一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們。

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇十一

問卷調(diào)查報告該怎么去寫更好?有什么規(guī)定的格式嗎?小編為大家收集整理的關(guān)于問卷調(diào)查的格式以及范文，供大家參考閱讀。

一份完整的調(diào)研問卷通常由標(biāo)題、問卷說明、填表指導(dǎo)、調(diào)研主題內(nèi)容、編碼和被訪者基本情況等內(nèi)容構(gòu)成。

問卷的標(biāo)題概括地說明調(diào)研主題，使被訪者對所要回答的問題有一個大致的了解。

確定問卷標(biāo)題要簡明扼要，但又必須點明調(diào)研對象或調(diào)研主題。

如“學(xué)生宿舍衛(wèi)生間熱水供應(yīng)現(xiàn)狀的調(diào)研”，而不要簡單采用“熱水問題調(diào)查問卷”這樣的標(biāo)題。

這樣無法使被訪者了解明確的主題內(nèi)容，妨礙接下去回答問題的思路。

在問卷的卷首一般有一個簡要的說明，主要說明調(diào)研意義、內(nèi)容和選擇方式等，以消除被訪者的緊張和顧慮。

問卷的說明要力求言簡意賅，文筆親切又不太隨便。

下面舉個實例加以說明。

我是浙江師范大學(xué)的實踐隊員，我們正在做關(guān)于信息三農(nóng)的調(diào)研，想問你幾個相關(guān)問題，了解下您的意見。

您的回答將被完全保密，請放心。

謝謝你的協(xié)助與支持!(多用于訪問時，并不是很正式)

我是xxx暑期社會實踐團(tuán)隊的采訪員，我們正在進(jìn)行一項關(guān)于xxx的暑期實踐調(diào)查，旨在了解xxx的基本情況，以分析xx發(fā)展的趨勢和前景。

您的回答無所謂對錯，只要能真正反映您的想法就達(dá)到我們這次調(diào)查目的。

希望您能夠積極參與，我們將對您的回答完全保密。

調(diào)查會耽誤您10分鐘左右的時間，請您諒解。

謝謝您的配合和支持。

(如有需要，應(yīng)考慮英文版的問卷)

對于需要被訪者自己填寫的問卷，應(yīng)在問卷中告訴回答者如何填寫問卷。

填表指導(dǎo)一般可以寫在問卷說明中，也可單獨列出，其優(yōu)點是要求更加清楚，更能引起回答者的重視。

例如:

問卷答案沒有對錯之分，只需根據(jù)自己的實際情況填寫即可。

問卷的所有內(nèi)容需您個人獨立填寫，如有疑問，敬請垂詢您身邊的工作人員。

您的答案對于我們改進(jìn)工作非常重要，希望您能真實填寫。

調(diào)研主題內(nèi)容是按照調(diào)研設(shè)計逐步逐項列出調(diào)研的問題，是調(diào)研問卷的主要部分。

這部分內(nèi)容的好壞直接影響整個調(diào)研價值的高低。

詳細(xì)內(nèi)容見第五小節(jié)“問題回答的方式與格式”。

編碼是將問卷中的調(diào)研項目以及被選答案變成統(tǒng)一設(shè)計的代碼的工作過程。

如果問卷均加以編碼，就會易于進(jìn)行計算機(jī)處理和統(tǒng)計分析。

一般情況都是用數(shù)字代號系統(tǒng)，并在問卷的最右側(cè)留出“統(tǒng)計編碼”位置。

這是指被訪者的一些主要特征，如個人的姓名、性別、年齡、民族、生源地、所屬院系等。

這些是分類分析的基本控制變量。

在實際調(diào)研中要根據(jù)具體情況選定詢問的內(nèi)容，并非多多益善。

如果在統(tǒng)計問卷信息時不需要統(tǒng)計(的)被訪者的特征，就不需要詢問。

這類問題一般適宜放在問卷的末尾。

如(沒有很私人的問題)問題不是很私人，也可以考慮放在“問卷說明”后面。

在調(diào)研問卷的最后，要求附上調(diào)研人員的姓名、調(diào)研日期、調(diào)研的起止日期等，以利于對問卷質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)察控制。

如果被訪者基本情況是放在“問卷說明”的后面，訪問員情況也可以考慮和被訪者的基本情況放在同一個表格中。

一般采用三種表達(dá)方式:

問卷調(diào)查報告格式優(yōu)秀范文問卷調(diào)查報告格式優(yōu)秀范文a、周密式對被訪者的合作再次表示感謝，以及關(guān)于不要填漏與復(fù)核的請求。

這種表達(dá)方式既顯示訪問者首尾的一貫的禮貌，又督促被訪者(消除)填好未(沒)回答的問題和改正(差)有錯的答案。

例如:“對于你所提供的協(xié)助，我們表示誠摯的感謝!為了保證資料的完整與詳實，請你再花一分鐘，翻一下自己填過的問卷，看看是否有填錯、填漏的地方。

謝謝!”

b、開放式提出本次調(diào)查研究中的一個重要問題，在結(jié)尾安排一個開放式的問題，以了解被訪者在標(biāo)準(zhǔn)問題上無法回答的想法。

(常用)

例如:“你對制定關(guān)于學(xué)生學(xué)籍的政策有何建議?”

c、響應(yīng)式提出關(guān)于本次調(diào)研的形式與內(nèi)容的感受或意見等方面的問題，征詢被訪者的意見。

問題形式可用封閉式，也可用開放式。

d、封閉式:你填完問卷后對我們的這次調(diào)查有什么感想?

范文[1]

月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。

帶著復(fù)印好的問卷統(tǒng)一從學(xué)校北們坐車去會展中心。

在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗，但大家一直是信心滿滿的。

到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。

原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學(xué)跟展館的負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商，但他不允許我們免費入內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進(jìn)行調(diào)查訪問。

看似簡單。

卻又很難。

沒有經(jīng)驗的我們并不能自然地對行人進(jìn)行調(diào)查，并且，不會選擇性的進(jìn)行調(diào)查，所以常常被拒絕。

拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。

但又希望能盡快完成任務(wù)，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。

但是聽到“您好，我們是深圳大學(xué)，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的學(xué)生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。

當(dāng)看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。

最后，雖然問卷還沒有完成，但我們?nèi)ド鐣嵺`的目的達(dá)到了。

因為我們這一天確實學(xué)到了很多東。

離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護(hù)我們手上的問卷。

數(shù)著今天的成果。

這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認(rèn)真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細(xì)解說了。

這讓我認(rèn)識到了我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。

回到學(xué)校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調(diào)查活動。

發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認(rèn)真核實好，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查。

就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。

最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調(diào)查。

但數(shù)目減少到份，雖然數(shù)目少了，但我們想要做到更精。

第二次的調(diào)查，我們組分散行動。

當(dāng)然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進(jìn)行調(diào)查。

因為是第二次。

有了上一次的`經(jīng)驗。

所以，這次的問卷調(diào)查進(jìn)行得比較順利。

陸陸續(xù)續(xù)地，問卷終于都做好了。

最后一項工作便是統(tǒng)計了。

我們統(tǒng)一集合在一起，分工合作，把調(diào)查好的這150份問卷進(jìn)行了有序的統(tǒng)計。

這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。

一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務(wù)完成了，在這樣的一個過程中，我們都學(xué)到了很多很多在課本里學(xué)不到的東西。

通過這次社會實踐，我們每個人都得到了很多寶貝。

首先是“團(tuán)隊”精神，這樣的一項任務(wù)，沒有很好的“團(tuán)隊”精神是不可能完成的。

在共同合作的過程中。

我們的感情也變得更好了;然后，在交際能力方面，我們都有了新的提升。

比如去做問卷調(diào)查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經(jīng)驗;除此之外。

我們學(xué)會了如何全面地去思考一個問題。

如何從誤區(qū)中走出來，讓自己變得更加好。

學(xué)會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高。

雖然，這些過程不是那么一帆風(fēng)順，但在不順利中我們又找到了新的起步。

總的來說，我們是成功的，相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學(xué)習(xí)，工作都有幫助。

謝謝學(xué)校給我們這樣的一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們。

范文[2]

縣政府的布置，由縣政府、縣水果流通辦、縣水果中心、

縣農(nóng)業(yè)局組成聯(lián)合調(diào)查組，自xx年4月13日至4月19日，歷時一周，進(jìn)行了全縣農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟(jì)問卷抽樣調(diào)查，之后又進(jìn)行了1天的審查、匯總和分析。

這些種植大戶、銷售大戶和橙農(nóng)對了解全縣的橙類水果種植和銷售具有充分的代表性。

現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下:

一恭城橙類生產(chǎn)及銷售的基本情況和存在的問題

橙類是我縣較早引進(jìn)的水果品種之一，經(jīng)歷了多年的積累，特別是上世紀(jì)80年代以來，橙類的價格一直較高，所以橙類的種植面積擴(kuò)展的很快。

恭城現(xiàn)有橙類種植面積約6.29萬畝，主要品種有新會橙、紅江橙。

由于恭城特殊的地理和氣候環(huán)境，恭城橙類在糖度，色澤，口感和外形方面，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙類要好。

受其他產(chǎn)區(qū)臍橙和夏橙的沖擊很大，在銷售量和價格方面都沒有優(yōu)勢;三是恭城橙類種植的品種過于老化。

問卷調(diào)查報告格式優(yōu)秀范文社會實踐報告根據(jù)調(diào)查，恭城橙類生產(chǎn)和銷售顯現(xiàn)以下特點:

第一、生產(chǎn)不規(guī)范，農(nóng)藥殘留量大，銷售量太少。

目前橙類生產(chǎn)大多是以戶為單位的分散栽培方式，真正集中成片實行統(tǒng)一管理的大型現(xiàn)代化果園極少。

由于這種分散的經(jīng)營模式，導(dǎo)致大部分農(nóng)民只追求產(chǎn)量，不在乎質(zhì)量。

果型丑，這些也嚴(yán)重地制約了橙子的出口以及外運銷售。

到目前為止，去年全縣才銷售各類橙子14000余噸，只占恭城橙子產(chǎn)量的23.3%。

第二、缺乏自己的品牌。

俗話說“好酒還要會吆喝”，即使是優(yōu)質(zhì)的品種，如果沒有叫得響的品牌，在魚龍混雜的橙子大雜院里，一樣可能被淹沒。

沒有形成自己獨有的品牌，放在同一個攤檔上，一般消費者都只會感性地從價格、形狀上去決定是否購買，很少有消費者能夠分清品質(zhì)的優(yōu)劣。

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇十二

1根據(jù)對調(diào)查對象反映的范圍的不同，可以劃分為概況調(diào)查報告和專題調(diào)查報告。

概況調(diào)查報告也叫綜合調(diào)查報告或普遍調(diào)查報告，主要是圍繞調(diào)查對象的基本狀況而寫的，對全部調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行比較全面而系統(tǒng)的反映。這類調(diào)查報告一般是就某一地區(qū)或單位而進(jìn)行的，往往設(shè)計到政治，經(jīng)濟(jì)，文化，人口，地理，歷史等各個方面的基本情況，對調(diào)查對象的發(fā)展變化，前因后果，來龍去脈作比較詳細(xì)的交代。專題調(diào)查報告是圍繞某個問題撰寫的，可以是典型經(jīng)驗，專題情況，新生事物，歷史事件或存在的問題等等，比如關(guān)于農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)的調(diào)查，關(guān)于人才浪費的調(diào)查，關(guān)于個體商販精神生活現(xiàn)狀的調(diào)查等等。專題調(diào)查報告主題鮮明，材料具體，針對性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的說服力。

2根據(jù)調(diào)查對象反映的內(nèi)容不同，可以分為總結(jié)經(jīng)驗的調(diào)查報告，反映情況的調(diào)查報告，揭露問題的調(diào)查報告。

3根據(jù)調(diào)查目的的不同，可以分為理論研究型報報告和實際建議型報告。

理論研究性報告是為了提出或補充或證實或證偽某個理論觀點而寫的，無論是資料的收集還是理論觀點的提出和論證都特別講究方法，是為科學(xué)研究服務(wù)的。實際建議型報告是針對事物調(diào)查研究后，為提出某種工作或政策建議而撰寫的報告，大多屬于專題報告，黨政部門，各行各業(yè)，都采用它。

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇十三

一份完整的調(diào)研問卷通常由標(biāo)題、問卷說明、填表指導(dǎo)、調(diào)研主題內(nèi)容、編碼和被訪者基本情況等內(nèi)容構(gòu)成。

問卷的標(biāo)題概括地說明調(diào)研主題，使被訪者對所要回答的問題有一個大致的啦解。確定問卷標(biāo)題要簡明扼要，但又必須點明調(diào)研對象或調(diào)研主題。

如“學(xué)生宿舍衛(wèi)生間熱水供應(yīng)現(xiàn)狀的調(diào)研”，而不要簡單采用“熱水問題調(diào)查問卷”這樣的標(biāo)題。這樣無法使被訪者啦解明確的主題內(nèi)容，妨礙接下去回答問題的思路。

在問卷的卷首一般有一個簡要的說明，主要說明調(diào)研意義、內(nèi)容和選擇方式等，以消除被訪者的緊張和顧慮。問卷的說明要力求言簡意賅，文筆親切又不太隨便。下面舉個實例加以說明。

我是浙江師范大學(xué)的實踐隊員，我們正在做關(guān)于信息三農(nóng)的調(diào)研，想問你幾個相關(guān)問題，啦解下您的意見。您的回答將被完全保密，請放心。謝謝你的協(xié)助與支持?。ǘ嘤糜谠L問時，并不是很正式）。

我是xxx暑期社會實踐團(tuán)隊的采訪員，我們正在進(jìn)行一項關(guān)于xxx的暑期實踐調(diào)查，旨在啦解xxx的基本情況，以分析xx發(fā)展的趨勢和前景。您的回答無所謂對錯，只要能真正反映您的想法就達(dá)到我們這次調(diào)查目的。希望您能夠積極參與，我們將對您的回答完全保密。調(diào)查會耽誤您10分鐘左右的時間，請您諒解。謝謝您的配合和支持。（如有需要，應(yīng)考慮英文版的問卷）。

對于需要被訪者自己填寫的問卷，應(yīng)在問卷中告訴回答者如何填寫問卷。填表指導(dǎo)一般可以寫在問卷說明中，也可單獨列出，其優(yōu)點是要求更加清楚，更能引起回答者的重視。例如：

問卷答案沒有對錯之分，只需根據(jù)自己的實際情況填寫即可。

問卷的所有內(nèi)容需您個人獨立填寫，如有疑問，敬請垂詢您身邊的工作人員。

您的答案對于我們改進(jìn)工作非常重要，希望您能真實填寫。

調(diào)研主題內(nèi)容是按照調(diào)研設(shè)計逐步逐項列出調(diào)研的問題，是調(diào)研問卷的主要部分。這部分內(nèi)容的好壞直接影響整個調(diào)研價值的高低。詳細(xì)內(nèi)容見第五小節(jié)“問題回答的方式與格式”。

編碼是將問卷中的調(diào)研項目以及被選答案變成統(tǒng)一設(shè)計的代碼的工作過程。如果問卷均加以編碼，就會易于進(jìn)行計算機(jī)處理和統(tǒng)計分析。一般情況都是用數(shù)字代號系統(tǒng)，并在問卷的最右側(cè)留出“統(tǒng)計編碼”位置。

這是指被訪者的一些主要特征，如個人的姓名、性別、年齡、民族、生源地、所屬院系等。這些是分類分析的基本控制變量。在實際調(diào)研中要根據(jù)具體情況選定詢問的內(nèi)容，并非多多益善。如果在統(tǒng)計問卷信息時不需要統(tǒng)計（的）被訪者的特征，就不需要詢問。這類問題一般適宜放在問卷的末尾。如（沒有很私人的問題）問題不是很私人，也可以考慮放在“問卷說明”后面。

在調(diào)研問卷的最后，要求附上調(diào)研人員的姓名、調(diào)研日期、調(diào)研的起止日期等，以利于對問卷質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)察控制。如果被訪者基本情況是放在“問卷說明”的后面，訪問員情況也可以考慮和被訪者的基本情況放在同一個表格中。

一般采用三種表達(dá)方式：

a、周密式對被訪者的合作再次表示感謝，以及關(guān)于不要填漏與復(fù)核的請求。這種表達(dá)方式既顯示訪問者首尾的一貫的禮貌，又督促被訪者（消除）填好未（沒）回答的問題和改正（差）有錯的答案。

例如：“對于你所提供的協(xié)助，我們表示誠摯的感謝！為啦保證資料的完整與詳實，請你再花一分鐘，翻一下自己填過的問卷，看看是否有填錯、填漏的地方。謝謝！”

b、開放式提出本次調(diào)查研究中的一個重要問題，在結(jié)尾安排一個開放式的問題，以啦解被訪者在標(biāo)準(zhǔn)問題上無法回答的想法。（常用）。

例如：“你對制定關(guān)于學(xué)生學(xué)籍的政策有何建議？”

c、響應(yīng)式提出關(guān)于本次調(diào)研的形式與內(nèi)容的感受或意見等方面的問題，征詢被訪者的意見。問題形式可用封閉式，也可用開放式。

d、封閉式：你填完問卷后對我們的這次調(diào)查有什么感想？

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇十四

為更真實地了解恭城橙農(nóng)的生活、生產(chǎn)、收入、負(fù)擔(dān)情況，橙類種植大戶、橙農(nóng)的思想觀念，對市場信息來源的渠道和把握情況以及對市場采取的態(tài)度等，切實解決目前農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟(jì)改革、發(fā)展中出現(xiàn)的熱點難點問題，保持全縣農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)縣委、縣政府的布置，由縣政府、縣水果流通辦、縣水果中心、縣農(nóng)業(yè)局組成聯(lián)合調(diào)查組，自xx年4月13日至4月19日，歷時一周，進(jìn)行了全縣農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟(jì)問卷抽樣調(diào)查，之后又進(jìn)行了1天的審查、匯總和分析。

本次調(diào)查的調(diào)查對象是恭城縣比較典型的橙類種植大戶、銷售大戶和部分在銷售過程中非常有代表性的橙類果農(nóng)，這些調(diào)查點分布在全縣40個行政村，這些種植大戶、銷售大戶和橙農(nóng)對了解全縣的橙類水果種植和銷售具有充分的代表性。

一恭城橙類生產(chǎn)及銷售的基本情況和存在的問題。

橙類是我縣較早引進(jìn)的水果品種之一，經(jīng)歷了多年的積累，特別是上世紀(jì)80年代以來，橙類的價格一直較高，所以橙類的種植面積擴(kuò)展的很快。

恭城現(xiàn)有橙類種植面積約6.29萬畝，主要品種有新會橙、紅江橙。

由于恭城特殊的地理和氣候環(huán)境，恭城橙類在糖度，色澤，口感和外形方面，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙類要好。

但是由于各方面原因，去年橙子卻普遍存在以下問題：一是個頭、色澤、外形等方面都不夠好；二是其他各種類型的水果同時上市，因此失去搶占市場的先機(jī)，受其他產(chǎn)區(qū)臍橙和夏橙的沖擊很大，在銷售量和價格方面都沒有優(yōu)勢；三是恭城橙類種植的品種過于老化。

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇十五

第一步，選題。根據(jù)當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)形勢和相關(guān)的方針政策，以及自己的興趣和學(xué)識，并結(jié)合社會調(diào)查的要素特征，選定一個值得研究的問題，如小城鎮(zhèn)建設(shè)，退耕還林等等。選題時應(yīng)當(dāng)采用必要的查閱文獻(xiàn)資料，咨詢相關(guān)老師等方法。

第二步，計劃。緊扣選定的主題，參照相關(guān)資料，提出不同層次的問題，并確定系統(tǒng)的調(diào)查項目，比如說要研究小城鎮(zhèn)建設(shè)的問題，就要提出其必要性和所需條件等問題，每個問題又包含了若干小問題。

第三步，設(shè)計指標(biāo)。指標(biāo)就是用一定的數(shù)量和單位來描述調(diào)查對象，如某地區(qū)的人口和人均收入等。要用各種數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)從各方面完整地揭示調(diào)查對象的本質(zhì)特征，保證其縱向和橫向的可比性。

第四步，擬定提綱。就是用提綱的形式將以上的準(zhǔn)備確定下來，對所有提出的問題和項目加以精選，分別輕重穩(wěn)急，使其系統(tǒng)，完整。

第五步，選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方式和方法。

常用的調(diào)查方式有普遍調(diào)查（對調(diào)查對象的每個部分每個分子毫無遺漏的逐個調(diào)查），典型調(diào)查（選擇一個或若干個具代表性的單位做全面，系統(tǒng)，周密的調(diào)查），個案調(diào)查（對社會的某個個人，某個人群，或某個事件，某個單位所做的調(diào)查）。

常用的調(diào)查方法有問卷法（合理設(shè)計問卷，采用開放式，封閉式或混合式問卷收集信息），文獻(xiàn)法（通過書面材料，統(tǒng)計數(shù)據(jù)等文獻(xiàn)對研究對象進(jìn)行間接調(diào)查），訪問法（通過交談獲得資料），觀察法（現(xiàn)場觀察，憑借感覺的印象搜集數(shù)據(jù)資料）。

第六步，培訓(xùn)與準(zhǔn)備。請有關(guān)專家對調(diào)查人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，包括調(diào)查態(tài)度和調(diào)查技能的培訓(xùn)。此外，還應(yīng)該注意籌備必要的資金和物質(zhì)條件，作好與被調(diào)查單位的接洽工作，并爭取有關(guān)單位的支持，保證調(diào)查工作的順利開展。

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇十六

調(diào)查報告常在結(jié)尾部分顯示作者的觀點，對主體部分的內(nèi)容進(jìn)行概括、升華，因此，它的結(jié)尾往往是比較重要的一個部分。常見的寫法有下述三種：

1、概括全文，明確主旨。

在結(jié)束的時候?qū)⑷臍w結(jié)到一個思想的立足點上。

2、指出問題，啟發(fā)思考。

如果一些存在的問題還沒有引起人們的注意，如果限于各種因素的制約作者也不可能提出解決問題的辦法，那么，只要把問題指出來，引起有關(guān)方面的注意，或者啟發(fā)人們對這一問題的思考，也是很有價值的。

3、針對問題，提出建議。

在揭示有關(guān)問題之后，對解決問題提供一些可行的建議。

問卷調(diào)查報告的格式和范文范本篇十七

公式化寫法。

公式化寫法就是按照“調(diào)查對象+調(diào)查課題+文體名稱”的公式擬制標(biāo)題。

常規(guī)文章標(biāo)題寫法。

具體方式靈活多樣?？梢杂脝栴}作標(biāo)題。

2、雙標(biāo)題。

雙標(biāo)題由正副標(biāo)題組成，其中正標(biāo)題一般采用常規(guī)文文章標(biāo)題寫法，具體手段如上所述。副標(biāo)題則采用公式化寫法，由調(diào)查對象、調(diào)查課題、文體名稱組成。