文化多樣性是社會進步的重要標(biāo)志，我們應(yīng)該尊重和欣賞不同文化之間的差異。不拘泥于形式，要注重實質(zhì)和內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你帶來靈感。

人生七年級的讀書筆記簡短篇一

人的思想似乎會隨著時間的變化而變化。猶記得還是高中時看到過文章，時隔兩年再看，同樣的為那生命的奇跡而感動，同樣為與磨練的發(fā)生做好心理準備，但總覺得心中有什么在孜然生起。同樣積極的思想還是有了變化，是更成熟了，更穩(wěn)重了!

生活不可能是永遠是一帆風(fēng)順的，我們總會面臨這樣或那樣的磨難與挫折。就好比文章中的那對父子，父親是消極的，在人生的磨難面前他屈服了，軟弱了?？梢哉f他失去了直面人生的勇氣與對生活的信念，多么可悲，多么無奈。在磨難面前我們也許會失去很多東西，但最重要打的是希望不能丟失。就像潘多拉的盒子，當(dāng)災(zāi)難、疾病、痛苦等一切具有毀滅性的災(zāi)難飛出襲擊人類的時候，希望還在，在潘多拉最后一層還保留著希望。所以不管災(zāi)難多么恐怖，人類因為擁有希望，就有戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣。

冰心老人曾說：生命是一條小溪，它從清亮無暇的源頭涌出，曲折迂回，磕磕絆絆。不管面臨怎樣的生活，生活你本身是不會傷害我們的，傷害我們的是我們的態(tài)度。生活就是一座又一座的高山，磨難只是在半山腰阻隔我們前進的道路，可是又有什么呢?翻過去不就好了嗎?當(dāng)我們站在山頂俯瞰大地，俯瞰我們曾經(jīng)走過的路，又是多么愉悅的一件事啊!

人生七年級的讀書筆記簡短篇二

時隔多年年，我再次拿起《荊棘鳥》這本書，不知是緬懷師范時光，還是想在聆聽一種鳥的聲音。十八年前的記憶，只知道是一曲愛的悲歌，但當(dāng)時內(nèi)心也深深的觸動了。所以當(dāng)我們再次交流起來的時候，我就急不可待的想在讀讀她，還好朋友借我了這本一直想看卻又沒機會看的書。

細細品味了澳大利亞著名作家考琳。麥卡洛的長篇小說《荊棘鳥》，富有詩意的環(huán)境描寫，栩栩如生的人物刻畫，美麗而凄婉的愛情悲歌，這一切深深地吸引了我，也打動了我。但是讀書筆記觸最深的還是那種痛，那種無奈，那種由于自己造成的無奈，正如荊棘鳥，之所以會痛就是因為自己找的荊棘。

其實這種痛我們從作者的開卷語中就能深深體會，“有一個傳說，說的是有那么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動聽。從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進最長、最尖的棘刺上，在那荒蠻的枝條之問放開了歌喉。在奄奄一息的時刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因為最美好的東西只能用深痛巨創(chuàng)來換取……反正那個傳說是這么講的。”每每回味這段話，總會情不自禁地沉浸其中，不能自拔。

人生七年級的讀書筆記簡短篇三

每當(dāng)我打開一本新書閱讀一篇好文章時，就好象眼前展開了一個新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)上進。

“燕子去了有再來的時候;楊柳枯了有再春的時候;桃花謝了有再開的時候?！笔前?，作者看到的一切都是有始有終的，有去有回的，可他卻感謝慨道：“但是，聰明的告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返?”它深深地吸引了我仔細看下去，作者原來不是為了描寫明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子、枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開的桃花來反襯時光老人“一去不復(fù)返”，要告訴我們珍惜時間，要奮發(fā)向上，有所作為。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。古往今來，人人都知道時間是寶貴的，時間老人給予了我們時間，我們應(yīng)可以學(xué)習(xí)和工作、可以增長知識，創(chuàng)造財富，有所成就。工人叔叔造機器需要時間，農(nóng)民伯伯種糧食需要時間，科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明需要時間，社會的進步、祖國的富強都需要時間，時間就是財富，時間就是成就。

光陰似箭，日月如梭。寶貴的時光是容易流逝的，就像文章里所描述的那樣，稍不留神，時光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過去了，從身上跨過、從腳邊飛去了，像輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的只有嘆息與徘徊。只有爭朝夕、爭分奪秒的人才能有所作為，不枉此生。

我剛過完11周歲的生日，屈指一算，有4000多個日日夜夜從我身邊擦肩而過，還有10天就要小學(xué)畢業(yè)了，再有將近4000多個晝夜將大學(xué)畢業(yè)跨入社會，用自己所學(xué)的知識為建設(shè)祖國貢獻力量。怎樣才能做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生呢?將來怎樣才能成為一名合格的建設(shè)者呢?什么都需要時間。有時候我十分急，恨不得一把拖住時間，讓它慢些跑。爸爸說：時間是拖不住的;媽媽說，要珍惜時間就要會利用時間。我體會著爸爸媽媽的話，反省自己，不再讓自己上課聽講走神，不再放學(xué)貪玩，不再讓時光悄悄地從我身邊溜走了。

時間對每個人都是公平的，想有所作為的就要像老師說的那樣抓緊眼前的分分秒秒去學(xué)習(xí)、去努力、去奮發(fā)向上!

現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，細膩是刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情。

時間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過去，現(xiàn)在，將來構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運動，變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個人都擁有時間，但是，有些人卻無法合理支配時間，只能讓時間從他們的身邊悄悄溜走。

我記得有這么一句話：“時間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時;時間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時?！蹦闶欠裼X得這句話自相矛盾呢?不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時，這是時間的公平之處。那為什么時間又偏私了呢?因為這些人隨意浪費時間，任憑時間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時間，時間也拋棄了他。因此，他的二十四小時是短暫的。而有些人合理安排、珍惜時間，不虛度時光，利用時間做有意義的事，并且達到事半功倍的效率，他們用二十四小時做了平常人需要二十五小時，甚至更多的時間才能完成的事情。他們的二十四小時是漫長的。

這篇文章講的是時間一去不復(fù)返，不要虛度光陰。從中我體會到時間就是金錢，聯(lián)想到了自己已度過了多少個日日夜夜，而這些日日夜夜我干了些什么?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。

近幾天，我們學(xué)了一篇課文，題目叫《匆匆》，學(xué)完這篇課文，我的心里久久不能平靜。

課文主要是寫時間一去不復(fù)返，自己的八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者為此思緒萬千，嘆息不已。著名散文家，詩人朱自清寫得這篇短短的散文，包含了一個深刻的道理，它教育我們要珍惜時間，學(xué)會思索自己的人生，在自己有限的生命里，活出無限的價值，時間是一去不復(fù)返的。

是啊，正如文中朱自清所說，時間便如針尖上的一滴小水滴，消逝的是那么快，眨眼間它便無影無蹤，無聲無息了。所以，正因為時間一去不復(fù)返，我們才更應(yīng)該要珍惜時間，在自己的有生之年，為這個世界留下點兒什么，而不是白白浪費時間，糟蹋生命。

而我們的生活中卻偏偏有那些浪費時間的人，回首往事，在后悔卻早已遲了。我家對面有一個大哥哥，已經(jīng)是初二的學(xué)生了，但他整天卻都把時間浪費在玩網(wǎng)絡(luò)游戲上面，作業(yè)也丟在一邊不管，心思全都在網(wǎng)絡(luò)游戲上，上課時不專心，作業(yè)也不寫，老師也拿他沒辦法，最后在期末考試時考了個倒數(shù)第一，這一切怪誰，只能怪他自己，他讓時間白白地流失，浪費在一些沒有意義的事情上，最后，對他卻一點兒好處都沒有。所以，我們應(yīng)該好好利用時間，緊緊抓住時間，使自己的生命活得更加光彩有力!

讀朱自清的《匆匆》一文，眼前好像展開了一個新世界，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)向上。

“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候?！边@些優(yōu)美的句子深深地吸引了我。再細看下去，發(fā)現(xiàn)作者不僅僅是在描寫美景，而是用去而來的燕子、枯而青的柳樹、謝而開的桃花來反襯時光的“一去不復(fù)返”，告訴我們要珍惜時光，奮發(fā)向上，有所作為。字字句句都發(fā)人深省，耐人尋味。

我剛過完12周歲的生日，掐指一算，有4000個日子從我身邊匆匆地流過。現(xiàn)在的我還有100天就要畢業(yè)了，如果再有4000個晝夜，我就將大學(xué)畢業(yè)走向社會，用自己所學(xué)的知識去做出貢獻。但我又一想，將來我拿什么來做貢獻呢?現(xiàn)在的我，需要學(xué)習(xí)，需要時間。有時我真著急呀，恨不得一把拽住時間，讓時間跑慢一些。爸爸說，時間是拖不住的;媽媽說，要珍惜時間，就要學(xué)會利用時間。我回味著爸爸媽媽的話，反省著自己，不再讓自己上課的時候走神，放學(xué)后不再貪玩，不再讓時光悄悄從我身邊溜走了。

時間對每個人都是公平的，要想有所作為就得抓緊眼前的分分秒秒去學(xué)習(xí)，去努力，拼搏向上!這就是朱自清的《匆匆》這篇文章給我的啟迪，給我的力量!

時間像一只小巧機靈的小老鼠，在我們一眨眼之間就溜之大吉了。

時間很短暫也很渺小，我們要抓住一個很小很短暫的時間做自己認為有意義的事情，比如看書等。

一天時間就這樣匆匆過去了，而這一天中又有什么可以值得回味的事情呢?沒有。

“少壯不努力，老大徒傷悲?！睍r間過得飛快，年少時的無所事事，老的時候后悔，可惜早已晚了。正是如此，那我們的存在毫無意義。所以，現(xiàn)在我們要好好珍惜時間，讓我們的人生值得回味。

人生七年級的讀書筆記簡短篇四

文學(xué)是比鳥飛的還遠的夢想，比花開的還美的情感，比星星閃的還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念。例如法布爾的《昆蟲記》是我最愛的名著之一！

它是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾耗費畢生心血完成的一步昆蟲學(xué)的巨著，這本書是他懷著對生命的尊敬和敬畏之情寫成的。法布爾用人性關(guān)照蟲性，又用蟲性反觀社會人生，是其中的精華。

看了《昆蟲記》后，我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習(xí)性：蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能，人類用三角尺和圓規(guī)也未必能畫出那么出那么準確的網(wǎng)；螳螂善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，是對方驚慌失措……種。種奇妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)在我們眼前，讓我足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。讀完了生動有趣的《昆蟲記》。它仿佛將我拉回了小時候，拉回到那蟲鳴鳥啼的大自然中。跟所有小孩一樣，小時候的我充滿好奇心，總喜歡到大自然中捉一些或美麗或丑陋的昆蟲。我常常會和伙伴拿一個大瓶子在草叢中捉一下午的瓢蟲，直到我“滿載而歸” 。而大人們總是會讓我扔掉“不干凈”的東西，但我依然會和小伙伴們頂著烈日、冒著風(fēng)雨，在花園里、草叢中、巖石下翻翻找找，體驗找到昆蟲那一剎那的興奮和成就?？涩F(xiàn)在因繁重的學(xué)業(yè)而早就淡忘了這種快樂，是這本書又讓我重溫往日的快樂！

不僅如此，它還使我了解到更多關(guān)于昆蟲的知識，如：螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個?！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”等等。

當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹慎實驗、反復(fù)推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò)……一次實驗失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次。嚴謹?shù)膶嶒灧椒ǎ竽懙馁|(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。但是我卻沒有這種作風(fēng)，做事總是馬馬虎虎、草草了事，很少做完再檢查。例如：有一次考試，我考完后不檢查在那里玩耍，分數(shù)下來后我傻了眼，題目錯的原因全是因為粗心。

我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察?！独ハx記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

這就是我的最愛————《昆蟲記》

人生七年級的讀書筆記簡短篇五

初讀《邊城》時，我以為它只是講述著一個遙遠的地方的美麗風(fēng)景，渡船，還有渡船的小主人那段沒有結(jié)果的朦朧愛情。整本書如同它的名字一樣平凡。翠翠和他的爺爺孤獨清平的生活，寧靜古樸的湘西風(fēng)景就是它的全部。

可是，再次讀這本書的時候，依舊沒有驚心動魄的情節(jié)，也依舊沒有撕心裂肺的感人場面，但那份細膩和真實，像一根輕柔的絲線悠悠地牽動心靈的一角，不知不覺間已然淚流滿面。

看多了高樓大廈，看慣了車水馬龍，我的心憧憬著一片遠方的土地，而沈從文先生筆下的湘西就呈現(xiàn)了我心中朦朧勾勒出的天堂。清澈的河水映出水底凌亂的碎石，微風(fēng)吹過竹林，發(fā)出沙沙的輕響。乳白色的霧靄靦腆地在薄暮的夜色里飄浮，景致柔美而寧靜，遠離都市的喧囂與浮華，有一種出塵而卓然的清麗，似林泉深處悠然飄出的牧歌。

而那段未果的愛情，也因為弟兄倆的坦蕩而令人心酸，因為同時愛上了一個女孩而使愛情成為了一種負擔(dān)，最后，一個死去，而另一個背負著彼此的靈魂選擇出走。故事的最后，爺爺?shù)碾x去使翠翠成為完全的孤獨，而她，仍然執(zhí)著地守望著，守望的，也許是明天，也許是永遠。

萬千錯落的情緣只是匆匆交叉而過，它們不似一季的候鳥會去而復(fù)返。想起老船夫的一句話：“怕什么？一切要來的都得來，不必怕！”在這樣的堅強背后，不也隱藏著一種對人生的無奈嗎？很多時候，我們真的無能為力。

整個故事將三年時光濃縮進了三個美麗的端午節(jié)，從遇見到離別，不過這樣簡單。故事寫得極其淡然，骨子里卻盡是悲涼。原來離散可以這樣急迫，原來一切曾經(jīng)的擁有可以瞬間成空。時間的觸角是那么的細而綿長，都以為自己還是被時光眷顧的孩子呢，殊不知等待在遠方的，卻是不能回頭的滄桑！

然而，只要有希望，就總會有曙光。任歲月流逝，細數(shù)度過的那些在回憶的凝眸里最終沉淀下來的日子，生活也就這樣繼續(xù)下去了。大仲馬不是曾在《基督山伯爵》中作過如此總結(jié)：“請記?。旱却拖Ｍ?！”

原來，沈從文先生的心竟是如此遙遠，他在尋找一座心靈的邊城，將一座悲天憫人的城池留給了每一個讀者。

人生七年級的讀書筆記簡短篇六

故事發(fā)生在美國南北戰(zhàn)爭前后，佐治亞縣塔拉莊園里的大小姐斯佳麗。奧哈拉是小說的女主人公。與體弱多病、多愁善感的《紅樓夢》里面的主人公林黛玉完全不同，這位在塔拉紅土地上成長起來的女人精力旺盛、大膽叛逆，她渾身上下都煥發(fā)出生命的活力。我喜歡斯佳麗，不僅因為她不矯情，更是因為她在塔拉莊園危在旦夕的時候，用她那嬌嫩的雙手和稚嫩的雙肩撐起了整個莊園，幫助莊園渡過了難關(guān)?？墒?，一連串的打擊接踵而來，先是母親埃倫去世，接著父親杰拉爾德去世，來，與瑞特的第一個女兒波妮。巴特勒也因為跨欄時扭斷脖子而不幸去世，這么一連串的打擊并沒有使斯佳麗整天沉浸在悲傷之中，因為她始終堅信著：明天又是新的一天!她在整個故事中都是一個充滿生氣、充滿斗志的人。我最欣賞的便是她這句“明天又是新的一天”。這種不輕易放棄、堅強、無懼無畏的精神是最值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。所以，每當(dāng)我遇到困難，心情不佳時便會告訴自己：明天又是新的一天。

在這本書里，令我印象深刻的不是心地善良、恪守婦道的美蘭，也不是精明能干、放蕩不羈的白瑞德，而是愛憎分明、敢于生活做抗?fàn)幍乃辜嘻悺o論遇到多大的苦難，斯嘉麗都會勇敢的去面對，去克服。在北方軍隊攻下亞特蘭大的那一天，她與白瑞德帶著剛生完孩子的美蘭、兩個孩子以及一個女仆向塔拉農(nóng)場奔去，可白瑞德在半路就拋下了她，去參軍了。他帶著一個病婦、兩個孩子和一個礙手礙腳的女仆，冒著隨時會被北方士兵發(fā)現(xiàn)并殺害的危險，完成了剩下的路程，這是需要多大的勇氣啊!更令我佩服的是，在差不多被北方軍隊洗劫一空的塔拉，斯嘉麗面對母親的死、父親的吃、姐妹的病，她毅然擔(dān)起了重任，以自己的辛勤勞作換來一家人的溫飽。

慢慢合上書本，腦海里細細品味書中的場景，帶給我的感覺依舊是那么堅定與執(zhí)著。一遍匆匆的略讀，并不能體會多少真諦，也許，等我再讀幾遍時，會有更多的收獲吧!

人生七年級的讀書筆記簡短篇七

格列佛他是18世紀一個普通的英國人，同時他也是一個不尋常的魯濱遜，是一個天生喜歡冒險人。他是一個勤勞勇敢、機智善良的人。他記憶力很強，善于學(xué)習(xí)和觀察，善于思考，有獨特的思維，性情溫和，對人態(tài)度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報，愿意幫助朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險，也會隨時準備抗擊一切對朋友不利的人。同時他聰明機智，有膽識，說話巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠見機行事，抓住一切機會追求自由，有著極強的自信心，相信自己能夠成功。他為人坦率，愛國，也十分顧惜自己的面子，對敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識豐富的學(xué)者?？偟膩碚f他是一個具有質(zhì)疑精神，酷愛真理，有忍耐力的勇者。

書中的第一部分“小人國之旅”中的小人國，描寫了小人國王國中最高的職位要通過跳繩（不是以人的能力品德）來決定，誰跳得最高，誰就能獲得最高的職位，實際上反映了在當(dāng)時的英國平常人難以憑真才實學(xué)獲得其應(yīng)有的地位。

書中的第二部分“大人國之旅”中的大人國則充分暴露了大人國國王對英國如此喜好戰(zhàn)爭也表示出極大的憎惡，這也正是作者借大人國國王之口來譴責(zé)戰(zhàn)爭帶給人民的惡果。

書中的第四部分也分別表達了作者贊成和平制度和反映出由于歷史的限制，作者無法找出擺脫人類丑惡的態(tài)度。

人生七年級的讀書筆記簡短篇八

為了提高學(xué)生的閱讀興趣，擴大學(xué)生的閱讀量，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣，同時，讓他們在豐富多彩的學(xué)習(xí)、生活中，享受到自由表達的快樂，根據(jù)教委的精神和學(xué)校的要求，2017年的寒假，我們布置每個學(xué)生利用假期讀三部書、并且寫讀書體會、摘錄精彩片段，其目的使學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、拓展思維，進一步鞏固在課內(nèi)學(xué)到的各種知識;提高學(xué)生的認讀水平和。

作文。

能力;也有助于學(xué)生形成良好的道德品格，乃至于起到對整個學(xué)科學(xué)習(xí)的推動作用。

各年級的語文教師在放假前對讀書活動做了認真的要求，寒假結(jié)束后，老師及時對學(xué)生的假期讀書情況進行了檢查，點評了學(xué)生的讀書心得?，F(xiàn)從以下幾方面進行綜合和總結(jié)：

一、語文教師在平時的教育中注重引導(dǎo)學(xué)生，為假期的讀書活動做好充分準備。

《中學(xué)語文課程標(biāo)準》中要求學(xué)生課外閱讀量不少于260萬字，每年閱讀二、三部名著，并結(jié)合教委倡議學(xué)生假期讀書的要求，老師在平時教學(xué)時就有目的的對學(xué)生進行課外閱讀態(tài)度的教育。注重介紹閱讀和寫讀書心得的方法，為假期課外閱讀奠定能力基矗結(jié)合課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容，隨時向?qū)W生介紹與教學(xué)相關(guān)的作品，給學(xué)生推薦適合閱讀的書目。

人生七年級的讀書筆記簡短篇九

為了提高學(xué)生的閱讀興趣，擴大學(xué)生的閱讀量，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣，同時，讓他們在豐富多彩的學(xué)習(xí)、生活中，享受到自由表達的快樂，根據(jù)教委的精神和學(xué)校的要求，2015年的寒假，我們布置每個學(xué)生利用假期讀三部書、并且寫讀書體會、摘錄精彩片段，其目的使學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、拓展思維，進一步鞏固在課內(nèi)學(xué)到的各種知識;提高學(xué)生的認讀水平和作文能力;也有助于學(xué)生形成良好的道德品格，乃至于起到對整個學(xué)科學(xué)習(xí)的推動作用。

各年級的語文教師在放假前對讀書活動做了認真的要求，寒假結(jié)束后，老師及時對學(xué)生的假期讀書情況進行了檢查，點評了學(xué)生的讀書心得。現(xiàn)從以下幾方面進行綜合和總結(jié)：

一、語文教師在平時的教育中注重引導(dǎo)學(xué)生，為假期的讀書活動做好充分準備

《中學(xué)語文課程標(biāo)準》中要求學(xué)生課外閱讀量不少于260萬字，每年閱讀二、三部名著，并結(jié)合教委倡議學(xué)生假期讀書的要求，老師在平時教學(xué)時就有目的的對學(xué)生進行課外閱讀態(tài)度的教育。注重介紹閱讀和寫讀書心得的方法，為假期課外閱讀奠定能力基矗結(jié)合課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容，隨時向?qū)W生介紹與教學(xué)相關(guān)的作品，給學(xué)生推薦適合閱讀的書目。

假期中六年級要求學(xué)生閱讀的書目是：《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《伊索寓言》中的一篇。

七年級學(xué)生在老師的推薦下，選讀的范圍較廣，老師檢查有八十多部。

九年級學(xué)生假期中讀書篇目較多的作品有：《魯賓遜漂流記》、《愛的教育》、《駱駝祥子》、《格列佛游記》、《童年》、《朝花夕拾》、《湯姆索亞歷險記》等。

二、對學(xué)生提出的要求：

邊讀書邊摘錄精彩片段，一本書至少摘錄5段，然后寫800---1000字的讀書心得，要求干凈整齊，有真情實感、不得抄襲。

三、教師審閱情況：

六年級教師規(guī)定了三本書進行閱讀，檢查中教師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中有的讀錯篇目，個別學(xué)生有對付現(xiàn)象。抄襲是讀后感中最大的問題，許多同學(xué)拿別人的作文刪刪減減就成了他自己的'作文，還有的學(xué)生拿到這三本書后不去閱讀，而是直接翻開簡介部分照抄。老師在開學(xué)之際，對讀后感的寫作要領(lǐng)重新講解，學(xué)生重新寫作文，收到的效果不錯。

七年級學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，閱讀比較認真，讀書筆記的完成數(shù)量和質(zhì)量與以往相比有提高，在一定程度上拓展了學(xué)習(xí)范圍，大部分學(xué)生在閱讀能力和寫作能力上有所進步。很多學(xué)生對練習(xí)冊中的小作文，都另附作業(yè)紙來寫，這也說明教師的指導(dǎo)和要求到位，學(xué)生的自覺性值得表揚，當(dāng)然，讀后感中感想的部分還是學(xué)生的弱項，不敢寫或不會寫的學(xué)生占有一定的比例。

八年級布置的讀書篇目《三國演義》，是第二次要求學(xué)生讀這本書，很多學(xué)生有了興趣，認真了許多，但大部分學(xué)生還只是停留在初讀階段，不會從新角度和小視角去寫感受?！朵撹F是怎樣煉成的》是學(xué)生比較愛看的書，保爾的精神激勵了無數(shù)的青年，學(xué)生能談到他的頑強意志和精神，但談的還不夠深刻，不能談到保爾精神對自己今天的生活和學(xué)習(xí)有怎樣的指導(dǎo)作用。八年級的兩位語文老師在開學(xué)檢測中增加名著知識題，主要考查《三國演義》的知識。結(jié)果是成績差別極大，這也說明一些學(xué)生是沒有閱讀，老師也是希望通過這種方式督促和激勵學(xué)生認真讀書。

九年級的語文老師認真檢查了學(xué)生讀書筆記的完成情況，對檢查情況在班級進行講評，好的同學(xué)給予鼓勵和表揚，不好的同學(xué)督促他們在一段時間內(nèi)補充和完善。

四、存在的問題：

1、檢查中發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生沒有認真選擇作品，得過且過，不花心思借書。少數(shù)學(xué)生讀書態(tài)度有待端正，讀后感的寫作字跡亂、字數(shù)少，說明讀書不是很認真、對作品不是真正的了解，或者是突擊完成作業(yè)。

2、學(xué)生的讀后感中，復(fù)述原文多，無“感”或“感”少，有的同學(xué)只是粗略的閱讀，主體部分完全是復(fù)述原文的情節(jié)，加進幾句不痛不癢的評述。也有些學(xué)生根本沒有讀，只是將著作前面的簡介抄了下來。還存在上網(wǎng)摘抄的雷同現(xiàn)象。

五、今后應(yīng)采取的措施：

1、學(xué)校利用宣傳工具多向?qū)W生宣傳讀書的意義，使他們更進一步的認識到多讀書、讀好書對促進年輕一代的健康成長起著極其重要的作用。

2、語文老師在教學(xué)中要讓學(xué)生進一步掌握讀書的技巧、寫讀書筆記、讀書體會的正確方法，多做訓(xùn)練，學(xué)生才會重視讀書，寫好讀書筆記。

3、開學(xué)以后，對做的好的同學(xué)利用各種途徑給予大力的宣傳和表彰，對應(yīng)付了事的同學(xué)給予嚴厲的批評，使學(xué)校形成一種讀書光榮的良好風(fēng)氣。

4、要贏取家長的支持，我們應(yīng)該在倡導(dǎo)父母與孩子共讀這方面多花心思。有了熱情要有行動，才能真正培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，促進父母與孩子的情感交流思想溝通，營造家庭良好的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境。

六、各班級讀書先進個人：

六年一班：隋竣吳珂、李佳琪、吳睿菲、曹可欣、董男

六年二班：于家竣白雅雅、王雪純、崔麗穎、陳宣宇、譚麗華

六年三班：王子春、王婉婷、李曉涵、祝文治、劉靜、馮秋雪

七年一班：黃杰鵬、張月昕、單敏、單璐瑤、徐梁、閆東英、張宏宇

七年二班：王亞男、李曉雪、齊玥、馬艷云、曲香香、王龍、劉麗媛

七年三班：徐慧嬌、龔淑苗、趙雨晴、匡威、胡欣萌

八年一班：段素馨、邱志杰、賈相宇、梁慧、石磊、劉雨欣

八年二班：梁太平、張子玉、曹玉茹、石偉松、蔣瑤、李圣松、王靖升

八年三班：婁 欣、柳舒茵、劉成軍、尹春輝、周琪、齊翔、陳琪雅

七、在指導(dǎo)學(xué)生讀書活動中表現(xiàn)突出的教師：韓秀萍、李霞、穆欣。

我們深知讀書習(xí)慣的養(yǎng)成絕不是一朝一夕的事。我們的老師，尤其是語文老師一定要注重學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成，以此幫助學(xué)生讀得更扎實、更深入，真正提高閱讀與表達能力。學(xué)生在閱讀感悟中，豐厚了文學(xué)底蘊，訓(xùn)練了閱讀速度，提高了語言鑒賞能力;學(xué)生在閱讀感悟中，與作者產(chǎn)生共鳴，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。 所以假期讀書活動我們要繼續(xù)努力做好做實。通過活動讓每一位學(xué)生都親近書本，熱愛讀書;讓每一位學(xué)生在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮;讓每一位學(xué)生在讀書中開拓視野，感悟人生，學(xué)會思考，快樂成長。

人生七年級的讀書筆記簡短篇十

翻開厚重的散文集，又見到了最喜歡讀的《匆匆》，它的作者是朱自清?！洞掖摇愤@首詩詞描寫了時間的流逝的飛快，在你洗手時，在你吃飯時，在你默默時，在你睡覺時……無論你正在做什么，時間都會邁著穩(wěn)健的步伐從你身邊走過，無論你怎樣追趕。感受著時間的流動，感嘆著上帝的不公，為什么時間不能多停留一會。

想著想著，想到了自己，想到了自己的過去，現(xiàn)在和未來……。

過去。過去，那是偉人的一本“日記”，它就是一本永遠都看不厭的書籍，它記錄著我們的成長，我們的過去。我們的童年像絲滑的巧克力一樣，十分甜蜜，臉頰上總會洋溢著燦爛的笑容，我們的笑容是那么純真，像一朵花兒高傲的盛開著。在童年我們可以盡情的幻想，沒有人會阻止我們在幻想中追逐自己，追逐著未來，追逐著夢想。

現(xiàn)在。現(xiàn)在，是一位旅行家的旅行表，他會不斷地修改著他的行程，書寫，修改。我們正處在燦爛的青春年華，我們是這個社會中的佼佼者，擁有最燦爛的年紀，處在生命的高峰，我們站在這個高峰上回首著過去的甜蜜，眺望著遠方的未知，我們可以盡情的燃燒旺盛的青春，去拼搏，去超越，一切皆有可能，青春掌握在我們手里，未來掌握在我們手里，我們要在拼搏中追逐自己，追逐未來，追逐夢想。

未來。未來是一張白紙，我們要在追逐自己，追逐未來，追逐夢想中將它填滿，將它充實。無數(shù)次幻想，幻想見到未來，無數(shù)的鮮花為我而盛開，無數(shù)聲掌聲為我而響起，在成功的時候回首在童年的幻想中，在青春的拼搏中的自己，再次追逐自己，追逐未來，追逐夢想。

感謝《匆匆》在我身邊，提醒著我時間的流逝，提醒著我去珍惜它，提醒我正確的利用時間去追逐自己，追逐未來，追逐夢想。

人生七年級的讀書筆記簡短篇十一

我從教至今，地理科的書籍除了教材、地圖冊，還有一本填充圖冊，這次到順德參加跟崗學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)這里的《地理圖冊》教材七年級上（湘教版）很特別，它是把地圖冊和填充圖冊二合為一，讓我感到很新鮮，于是，我認真地翻看了《地理圖冊》的設(shè)計和內(nèi)容，有以下感受：

1、《地理圖冊》的封面和底頁均用與教材相同的光面紙質(zhì)設(shè)計。以往包括現(xiàn)在，《地理圖冊》的封面和底頁都是純紙質(zhì)，這樣學(xué)生翻看多了，容易破損，不便于攜帶和保存。《地理圖冊》（湘教版）的用材考慮得很周到，不僅為學(xué)生提供多翻書的機會，還考慮讓學(xué)生保存完整的書，哪怕是水滴到封面也不怕。這種設(shè)計和處理美觀、實用，真的很好！

2、《地理圖冊》和《地理填充圖冊》二合為一，非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（1）有利于加強學(xué)生讀圖能力的提高?！兜乩韴D冊》和《地理填充圖冊》是學(xué)生學(xué)習(xí)地理并且是提高地理學(xué)習(xí)能力的重要學(xué)習(xí)工具，分為單獨的兩本，有些學(xué)生可能嫌麻煩，在做《地理填充圖冊》時遇到不會做的題目，也不想去翻書，所以，部分內(nèi)容可能就掌握不好了。但湘教版的《地理圖冊》和《地理填充圖冊》二全為一，在做相關(guān)題目時，直接能找到對應(yīng)的圖片或地圖，就解除了這部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的惰性和方便，一邊做練習(xí)，一邊找圖和讀圖，讀圖能力就會得到很好地提高。

（2）方便攜帶。在學(xué)生書包里，書籍越少越好。上了初中后，學(xué)生的科目一下子多了起來，各科的資料和練習(xí)都很多。如果我們這一科就有三四本書，學(xué)生的負擔(dān)來加重，而且有可能出現(xiàn)遺留書籍或忘記帶書的情況。湘教版一本教材和一本地理圖冊（內(nèi)含填充作業(yè)），這樣的安排很好，對于學(xué)生來說，在課堂上翻書也容易。的確不錯！

人生七年級的讀書筆記簡短篇十二

其實。對于看這本書，自己是完全出于好奇，是誰復(fù)活了?之前死了嗎?是如何復(fù)活的呢?然而，讀罷全文我才明白，這里所說的復(fù)活不是肉體的復(fù)活。而是一個墮落的靈魂重回純潔靈魂的一次升華，一個冷漠靈魂重返善良靈魂的一次救助。

整篇小說，講的好比是一場戰(zhàn)斗，精神人性的人與腐朽獸x的人的戰(zhàn)斗，斗爭異常艱辛，所幸的是精神人性的人贏了。

《復(fù)活》給人以真實的感覺，沒有一點幻想的，虛構(gòu)的編造的東西，一切都好似生活寫照。

全書以聶赫留多夫和瑪絲洛娃為男女主角展開聶赫留多夫——一個貴族青年引誘他姑母家的婢女——瑪絲洛娃，致使她懷孕后被趕出家門。后來當(dāng)了妓汝，因被指控偷錢而受審判。這個貴族以陪審員的身份出席法庭，認出她后深受良心的譴責(zé)。他向法官申請準許同她結(jié)婚，以贖回自己的罪過并為她奔走伸冤，上訴失敗后即賠她去流放。他的行為感動了她，但是為了不損害他的名譽地位，她終于拒絕了他。這樣，男女主人翁都達到了精神和道德上的“復(fù)活”

墮落是容易的，但想再次復(fù)活過來便很困難。然而，聶赫留多夫卻一次又一次的戰(zhàn)勝了自己的惡習(xí)弱點，在一次回到那個精神而人性的人，真的很不容易，更何況，它所處的是一個黑暗的社會1做為學(xué)生的我們，我很推薦大家看看這本書。

它弘揚人性，歌頌人性，能使我們更懂得善良又多么重要，失去人性的人又是多么可怕。當(dāng)今社會我們的生活日益豐富，然而依然有許多精神徘徊不定，在利益金錢，權(quán)力與人性之間，因此這本書更要讓大家看看我們要有自己的主見，不被客觀因素干擾，同時，也要擁有一顆謙虛地心和勇于自我審視，檢討批評的勇氣。善與惡總是在于人的那么一念之間，只要人們在做事之前都能捫心自問一下，那么這世上就不會出現(xiàn)那么許多的錯和不幸。

現(xiàn)在的我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和堅定的意志，絕不“同流合污”，把握住自己，為自己的前途鋪上一條光明之路。

人生七年級的讀書筆記簡短篇十三

大家好，不知道你們有沒有看過《昆蟲記》這本書。

《昆蟲記》是法國的著名作家法布爾寫的，是世界著名經(jīng)典文學(xué)。法布爾用一生觀察昆蟲寫的一本書此乃奇跡中的奇跡呀!這本書里寫了很多昆蟲比如螳螂、蝗蟲、螢火蟲、甲蟲、金步甲、斑紋蜂、大孔雀蝶、蟹蛛、螢火蟲、…………等等。寫了很多很多昆蟲。我最喜歡而且特別感興趣的是螢火蟲、金步甲、蟹蛛。

螢火蟲我們認為只是很好玩，其實在它發(fā)光部位有一根刺，只要戳進一個昆蟲的身體里，不到一會兒那個蟲子就會死，它就可以飽嘗一頓。

金步甲是一種可怕的昆蟲，不管是什么昆蟲只要有傷疤，它就會把它吃了，即使是同類，也不放過，如果哪只昆蟲完好無缺，它反而不吹。

蟹蛛非常有趣，它和螃蟹一樣橫著走路，它不會織網(wǎng)，就直接撲捉獵物。

這本書好看吧!你們一定要看哦!

人生七年級的讀書筆記簡短篇十四

一、文中的兩兄弟。

船總順順的兩個出色的兒子天保大佬和儺送二佬都悄悄看上了守渡船人的孫女翠翠。這兩個年輕人“皆結(jié)實如小公牛，能駕船，能泅水，能走長路。凡從小城里出身的年青人所能夠作的事，他們無一不作，作去無一不精?！毙值軆蓚€“和氣親人，不驕惰，不浮華，不倚勢凌人”善良，熱情，有勇氣，具有良好的秉性。雖然因為翠翠的確產(chǎn)生了矛盾，但“兄弟兩人在這方面是不至于動刀的，但也不作興有‘情人奉讓’如大都市懦怯男子愛與仇對面是作出的可笑行為。”兄弟兩人對愛的執(zhí)著決定了他們“遵照當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣，很誠實與坦白去為一個‘初生之犢’的黃花女唱歌”。天保大佬自知決比不上山歌唱得極棒的弟弟，同時也為了成全弟弟，便主動退出，遺憾的是大佬最終不幸身亡。作為手足的二佬對哥哥的死抱憾終生，他覺得自我對不起哥哥，就帶著這份沉重的愧疚之情，離開了家鄉(xiāng)，離開了他所愛的翠翠。天保和儺送對愛的執(zhí)著以及磊落的胸襟，都展現(xiàn)了完美淳厚的人性人情。他們的生活中沒有過分的奢望，沒有過多的要求，他們?yōu)榱藙e人能夠放棄自我的想望。這就是中國人自古相傳并引以為傲但此刻卻即將失去的“成人之美”啊。

二、主人公翠翠。

淚——正是這樣的人性美?！?/p>

其時，《邊城》中對人性美的展現(xiàn)，又豈是僅在他們?nèi)四?說著“不許哭，做一個大人，不管有什么事皆不許哭。要硬扎一點，結(jié)實一點，方配活到這塊土地上!”的老船夫，堅持著“凡幫忙人遠離患難，便是入火，人到八十歲，也還是成為這個人一種不可逃避的職責(zé)”的船總順順，又何嘗不體現(xiàn)了人性中的勇氣與義氣呢?在湘西那片靈秀的土地上，有著善良完美的品質(zhì)的人們，是多么令人向往。所有這些未被現(xiàn)代禮貌浸潤扭曲的人生形式，就是沈從文所要表達，所不懈追求的人性美的極致啊!

人生七年級的讀書筆記簡短篇十五

捧起《紅樓夢》這本書，心卻滿是沉重。

《紅樓夢》始于一個美麗的神話，有一塊被女媧用剩的五彩石在荒山里自嘆自怨，為什么同樣是女媧制造的五彩石，別人都可以用之于補天，發(fā)揮各自才能，實現(xiàn)各自價值，為何獨剩我一個，天既不用我，為何造我于世？五彩石啊五彩石，你不必自哀自怨，終有一天，你會等到有個人帶你走入紅塵，去品味人生中最有意義的事情——情。

想了很久，為什么《紅樓夢》能成為古代四大名著之一？我想是因為這本小說告訴我們，曹雪芹所處的時代是一個無愛的時代，中國無視愛，恥談愛，而且在和愛做了數(shù)千年無謂的斗爭的荒。唐時代。《紅樓夢》告訴我們，我們應(yīng)該真誠地發(fā)自內(nèi)心地去表達這份愛，這份愛并非“男女之愛”、“我要做個好皇帝”、“路見不平拔刀相助”，而是在互相尊重的前提下，用心去愛身邊的每個人，讓身邊的人活得更好，這樣的愛，如親情之愛、血緣之愛，出于天然?？促Z珍賈蓉在父親靈前守靈哭喪，極其哀痛，甚至從進大門開始跪至父親靈前，這樣的舉止，誰能說他們是不肖子孫？然而轉(zhuǎn)身就去和尤氏姐妹調(diào)笑，似乎死的是別人的父親。賈赦病了，身為生母的賈母讓寶玉代安，寶玉代安時，作為病人的賈赦還要起身躬聽寶玉傳達賈母的話，這到底是誰看望誰??？這樣的愛，本該出自真心，卻被人活生生的扼殺了，這告訴我們那個時代是多么的荒。唐！

我看著別人寫出對《紅樓夢》的評價，看到這樣讓我震撼的故事：一位學(xué)者到國外旅游，在國內(nèi)帶走的唯一東西就是《紅樓夢》，當(dāng)國外有朋友問他為什么這樣做時，他說：“每當(dāng)我想念我的祖國時，我就打開《紅樓夢》，每當(dāng)我打開《紅樓夢》時，我就看見了我的祖國。”

朋友，當(dāng)你聽到這樣的話時，難道不為之動情？當(dāng)你看見這樣的情景時，難道不熱淚盈眶嗎？曹雪芹筆下的《紅樓夢》是中國幾千年來的完美結(jié)晶，至今為止，還未能有一部作品能超越它，我想以后也不會有作品能如它橫空出世了?？梢院敛豢鋸埖卣f，《紅樓夢》是一部空前絕后的精品，我們中國人應(yīng)該為之而自豪，因為我們是中國人，因為我們親愛的祖國誕生了偉大的《紅樓夢》！

人生七年級的讀書筆記簡短篇十六

讀《邊城》，悲嘆哀婉。再讀《邊城》，余音婉轉(zhuǎn)。三讀《邊城》，細品漫談。

當(dāng)我第一遍讀《邊城》的時候，在我腦海中留下的印象最深刻的是翠翠，以及她那還沒開始就已經(jīng)結(jié)束的愛情。她是那么活潑，善良的一個女孩子。像她周圍的山水一樣，單純、明凈、健康。在一次端午節(jié)后與儺送的偶遇，讓翠翠的心顫動了。只是這注定是一場悲劇。爺爺?shù)哪驹G和猶豫，沒有“碾坊”作陪嫁的自卑和善良人的自尊，都成了對翠翠與儺送的阻礙，也釀就了最后的悲劇。

再讀《邊城》，感染我的已不再是翠翠那令人可悲的愛情了，而是茶峒的美麗景色和天保儺送之間的兄弟之情?！坝幸恍∠?，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過溪越小山走去，則一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數(shù)?！辈栳季吧沱?，風(fēng)光無限，僅僅是一個小小的片段便讓人感受到了無限的美好、淳樸，竟似世外桃源。

而在這個世外桃源一樣的地方，還有一對兄弟，天保和儺送。他們長得英俊，又學(xué)得一身好本領(lǐng)，既豪爽又義氣，在當(dāng)?shù)乇M為人知。因緣巧合，他們兄弟二人同時喜歡上了天真善良的翠翠。為了弟弟的愛情，哥哥天保主動放棄，外出闖灘卻意外而死。弟弟儺送自認有愧，也出走他鄉(xiāng)。雖然哥哥死了，但我還是看到了兄弟之間濃濃的感情，看到了人性美，看到了哥哥對弟弟的愛。

三讀《邊城》，是細細的品味。一條小溪，一座白塔，一條渡船，一戶人家。是碧溪岨的景色。而秀麗的山水和淳樸的民風(fēng)是湘西的民風(fēng)。只是時光荏苒，溪水依舊東流，白塔卻轟然倒塌;渡船依在，人家已散。碧溪岨的渡船上的擺渡人早已由七旬老人換作妙齡少女，癡癡地等待著：“這個人也許永遠不回來了，也許明天回來!”

留下了淡淡的傷，淡淡的悲，淡淡的無可奈何……。

人生七年級的讀書筆記簡短篇十七

沈從文的《邊城》是一部耐人尋味的作品，讀完這部書，我受到了許多啟發(fā)。

邊城茶峒位于湘川黔三省交界處。沈從文筆下的邊城鄉(xiāng)土氣息很重，今年五一，我有幸去鄉(xiāng)村游玩，參觀了原始森林，體驗了農(nóng)家的樂趣。河流，山川，渡頭，渡船，竹林，茅屋，小鎮(zhèn)，都是大自然的尤物，它們平凡，寧靜，毫不張揚的散發(fā)著它們獨特的美。這使我看到了邊城的影子，看到了它質(zhì)樸的村莊。而這座質(zhì)樸的邊城，在作者筆下宛若世外桃源，散發(fā)著迷人的氣息。如果用一個字來概括小城的景色，那就是——“境”。這座小城的意境，像詩一般柔美，這清新脫俗的境界，令人心馳神往，魂牽夢縈。

作者用很多的筆墨來描寫小城的自然風(fēng)景，為小城營造了一個和諧寧靜的氣氛，這優(yōu)美的.環(huán)境，烘托出了小城中的人們質(zhì)樸、熱情的性格。在這里，沒有名利場的硝煙，沒有商場的變化莫測，有的只是淡泊名利，誠懇敦厚的人性光輝。這里的小城平靜，人的心情更加平靜，所以用一個“靜”字來形容這里的人，這個字，贊頌小城的人們美麗得心靈，他們并不像城市中的人那樣，喧囂，吵鬧，而是少有的脫俗，一個“靜”字，送給《邊城》中美麗的人物，美麗的人格。

真的很少有這樣的一份純真感情令人怦然心動。這份愛情帶著鄉(xiāng)村特有的芳香氣味，飽蘸著獨屬于少女的胭脂體香，在這片因愛而清澈的藍空下，慢慢的渲染開來，彌漫著整個白晝，也朦朧了有情人的雙眼。

翠翠不愛天寶，她就愛著儺送。她不會所謂的同情，因為愛情不需要施舍;她也不會拿喬的周旋于兩兄弟間，復(fù)雜的糾纏不清，她的心意明確，然后便付諸于行動傾灑滿腔愛意!在那個命運安排的夜幕，月色演繹的十分曖昧。

儺送如天神一般從水面突然浮出，一滴滴的水珠從發(fā)梢流過棱廓分明的臉龐，流過年輕結(jié)實的胸膛，流過強壯有力的大腿，也流進了一個情竇初開的女孩子的心。就像缺水的`魚兒重回水中，突然而至的幸福讓她像窒息了般。

這樣的愛情，在如今這個物欲橫流、金錢至上的時代，已是可遇而不可求了。所以，我們不需要現(xiàn)實中的翠翠，只要她永遠活在書中就好，如此，這一份愛情最初的本真就會永遠的流傳下去。

人生七年級的讀書筆記簡短篇十八

看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原先昆蟲世界有這么多的奧秘，我明白了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。

第一次讀《昆蟲記》，不知怎樣的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、搞笑的故事?。》ú紶柕摹独ハx記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。

數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次。嚴謹?shù)膶嶒灧椒?，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精深的。

昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調(diào)簡單詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的'小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。

《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，必須能夠明白的更多。