知青生活散記散文 關(guān)于知青的散文(6篇)

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關(guān)于知青生活散記散文一

王曉指出，黨的領(lǐng)袖人物的成長(zhǎng)歷程是黨史的重要組成部分，也是全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要學(xué)習(xí)任務(wù)?！读?xí)近平的七年知青歲月》是以領(lǐng)袖人物的具體成長(zhǎng)階段為切入，素材翔實(shí)、筆觸生動(dòng)、情感豐沛，《習(xí)近平總書記的成長(zhǎng)之路》是以領(lǐng)袖人物的內(nèi)在成長(zhǎng)規(guī)律為主線，視角宏大、脈絡(luò)清晰、概括凝練，兩者經(jīng)緯相織，全面、生動(dòng)地反映了習(xí)近平總書記在紅色基因傳承中、艱難困境磨礪中、豐富革命實(shí)踐中、復(fù)雜國(guó)際斗爭(zhēng)歷練中成長(zhǎng)的過(guò)程，系統(tǒng)、深刻揭示了習(xí)近平總書記成為黨中央核心、全黨核心的深厚歷史邏輯、實(shí)踐基礎(chǔ)、人民意愿。

王曉指出，近年來(lái)，西寧市委在全面、系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每次市委常委會(huì)議都先學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話重要指示重要批示精神，并結(jié)合實(shí)際制定落實(shí)貫徹措施，努力把總書記重要講話中蘊(yùn)含的普遍性、客觀性真理轉(zhuǎn)化為西寧改革發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，深感學(xué)總書記講話就是學(xué)真理，是早學(xué)早受益、深學(xué)深受益。對(duì)于堅(jiān)持把“始終對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，堅(jiān)決與以習(xí)近平同志為核心黨中央保持絕對(duì)一致”作為思想方針、政治紀(jì)律、組織原則、實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的西寧來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》和《習(xí)近平總書記的成長(zhǎng)之路》方面學(xué)在前列、用在前列、走在前列。

“要把《知青歲月》當(dāng)作重要教材來(lái)學(xué)”

王曉指出，出版《習(xí)近平的七年知青歲月》，是我們黨在新時(shí)期關(guān)于領(lǐng)袖人物宣傳、黨的理論傳播、黨員黨性教育等方面的一大探索創(chuàng)新。我們既要將這本書當(dāng)作“史”來(lái)讀，更要將這本書當(dāng)作“經(jīng)”來(lái)讀，做到經(jīng)史結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育效用最大化。

首先，這是一本關(guān)于馬克思主義領(lǐng)袖論的生動(dòng)教材。馬克思主義經(jīng)典作家高度重視“權(quán)威”的必要性和重要性，強(qiáng)調(diào)權(quán)威和服從不是由人的主觀愿望確定的，而是社會(huì)發(fā)展的客觀要求。《習(xí)近平的七年知青歲月》一書向我們展示了習(xí)近平總書記在決定人的才干、氣質(zhì)、風(fēng)范的“黃金時(shí)期”的成長(zhǎng)過(guò)程，以直觀生動(dòng)的事實(shí)，讓我們深刻領(lǐng)會(huì)到習(xí)近平總書記的領(lǐng)袖地位是建立在多么堅(jiān)實(shí)、多么深厚的根基之上，讓我們深刻領(lǐng)會(huì)到馬克思主義權(quán)威觀、領(lǐng)袖論的科學(xué)性、重要性，讓我們深刻領(lǐng)會(huì)到社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)、黨的事業(yè)發(fā)展對(duì)習(xí)近平總書記這一領(lǐng)袖的需要和依靠是內(nèi)在的、必然的。比如，在全黨全軍全國(guó)各族人民心中，習(xí)近平總書記是“最有威信、最有影響、最有經(jīng)驗(yàn)”的黨的領(lǐng)袖。這“三個(gè)最”與書中提到的另外“三個(gè)最”，即習(xí)近平總書記在知青中“年齡最小，去的地方最苦，在農(nóng)村待的時(shí)間最長(zhǎng)”有著跨越時(shí)空的內(nèi)在聯(lián)系。艱難困苦，玉汝于成，人民懷抱，哺育成長(zhǎng)。當(dāng)年梁家河的“三個(gè)最”中已經(jīng)蘊(yùn)含著當(dāng)今大國(guó)大黨領(lǐng)袖“三個(gè)最”的初始密碼。學(xué)習(xí)這本書，就是要通過(guò)了解習(xí)近平總書記追尋真理、腳踏大地、植根人民的成長(zhǎng)歷程，進(jìn)一步深化對(duì)習(xí)近平總書記這一新時(shí)期黨的領(lǐng)袖、人民領(lǐng)袖發(fā)自內(nèi)心的崇敬與愛(ài)戴，進(jìn)一步把忠誠(chéng)核心、擁戴核心、維護(hù)核心、緊跟核心融入血脈、植入靈魂，化為堅(jiān)定的信仰信念和自覺(jué)行動(dòng)。

其次，這是一本關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨人黨性論的重要教材。《習(xí)近平的七年知青歲月》以習(xí)近平總書記這一當(dāng)代中國(guó)黨性最強(qiáng)、覺(jué)悟最高”的領(lǐng)袖人物在青年時(shí)期如何堅(jiān)定理想信念、如何錘煉意志品質(zhì)、如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過(guò)程，展示了有中國(guó)特色的“黨性修煉之道”。學(xué)習(xí)這本書，就是要從這一個(gè)個(gè)故事中，向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)怎么做一名合格共產(chǎn)黨員，進(jìn)而尋找到中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能從強(qiáng)大走向強(qiáng)大、從勝利走向勝利的答案。

第三，這是一本關(guān)于新時(shí)期群眾工作方法論的權(quán)威教材?！读?xí)近平的七年知青歲月》一書，為我們?nèi)笆降卣宫F(xiàn)了總書記當(dāng)年“與群眾坐在一條凳子上”“與群眾一塊過(guò)、一塊苦、一塊干”的經(jīng)歷，是一本總書記“手把手”教我們做群眾工作的教材。可以說(shuō)書中的每一個(gè)章節(jié)，都是一堂黨的群眾工作精品課程。學(xué)習(xí)這本書，就是要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記融入群眾、植根群眾、造福群眾的群眾工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想牢記心中、落到實(shí)處。

“要把成長(zhǎng)經(jīng)歷結(jié)合思想經(jīng)歷來(lái)看”

王曉指出，對(duì)全黨同志來(lái)說(shuō)，《習(xí)近平的七年知青歲月》是彌足珍貴的精神財(cái)富。我們一定要認(rèn)真研習(xí)、領(lǐng)會(huì)精髓、把握要義。一是要深刻把握習(xí)近平總書記的成長(zhǎng)之路是真理力量與人格力量的統(tǒng)一；二是要深刻把握習(xí)近平總書記的成長(zhǎng)之路是歷史選擇與人民選擇的統(tǒng)一；三是要深刻把握習(xí)近平總書記的成長(zhǎng)之路是實(shí)踐特質(zhì)與理論特質(zhì)的統(tǒng)一。

王曉特別強(qiáng)調(diào)，要善于從習(xí)近平總書記的“人生歷程”中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記的“思想歷程”，善于從大視野、大環(huán)境、大格局來(lái)認(rèn)識(shí)理解習(xí)近平總書記的知青歲月，從源頭上深刻理解習(xí)近平總書記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。

要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)深厚思想根脈。七年知青歲月，為習(xí)近平總書記提供了一個(gè)在形成馬克思主義的原點(diǎn)（人民群眾實(shí)踐），在誕生毛澤東思想的地方（延安），在孕育鄧小平理論的時(shí)間（文革結(jié)束前夕），系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)踐、學(xué)習(xí)、思考，從而實(shí)現(xiàn)思想發(fā)展的寶貴機(jī)遇。這就決定了習(xí)近平總書記與馬克思主義發(fā)展歷程中的各位思想巨人擔(dān)負(fù)著同樣光榮的使命、思考著同樣重大的問(wèn)題、開創(chuàng)著同樣偉大的時(shí)代，決定了以此為起點(diǎn)的習(xí)近平總書記系列重要講話和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略是馬克思主義正源的延續(xù)，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論正脈的傳承，在中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中具有極為重要的地位。

要自覺(jué)認(rèn)同絕對(duì)思想權(quán)威。七年知青生活，決定了習(xí)近平總書記完全能夠回答好、解決好“當(dāng)代中國(guó)之問(wèn)”。究其原因，其一是感情最深。與人民同甘共苦、生死與共的生活經(jīng)歷，使人民始終在習(xí)近平總書記心中居于最高地位，也使得習(xí)近平總書記在人民群眾的衷心支持中獲得了源源不斷的偉力。其二是國(guó)情最清。習(xí)近平總書記從梁家河這一學(xué)?！爱厴I(yè)”后，基層是什么樣、群眾在怎么想、事業(yè)該怎么干在他心中都清清楚楚。其三是積淀最實(shí)。習(xí)近平總書記知青時(shí)期的學(xué)習(xí)、閱讀不是在象牙塔里進(jìn)行的，而是在廣闊天地中，與學(xué)習(xí)“無(wú)字之書”同步進(jìn)行的，這正如毛澤東同志青年時(shí)期在湖南開展農(nóng)村調(diào)查的經(jīng)歷一樣，能夠?qū)崿F(xiàn)最為厚實(shí)的積累。這些積累，在習(xí)近平總書記的執(zhí)政歲月中，與新的實(shí)踐進(jìn)一步結(jié)合，產(chǎn)生了改變中國(guó)、影響世界、指引未來(lái)的重大思想。正是從習(xí)近平總書記薪火相傳的信仰、百折不撓的磨礪、腳踏實(shí)地的奮斗、人民為本的初心中，我們堅(jiān)信這樣一位領(lǐng)袖所凝練的思想、所開創(chuàng)的理論，必定能引領(lǐng)承載著中華民族偉大夢(mèng)想的航船破浪前進(jìn)，勝利駛向光輝的彼岸。要深入了解重大思想特質(zhì)。習(xí)近平總書記的七年知青歲月，同時(shí)也是當(dāng)代世界處于大變革的前夜。上世紀(jì)60年代末70年代初，“二戰(zhàn)”以來(lái)所形成的世界格局和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)正在醞釀著深刻變革。知識(shí)淵博、視野開闊的習(xí)近平總書記當(dāng)年自然也直接或間接地受到那個(gè)時(shí)代的影響，孕育形成了鮮明的問(wèn)題意識(shí)、強(qiáng)烈的改革精神、宏大的創(chuàng)造魄力。這樣的思想特質(zhì)，使得習(xí)近平總書記總是能夠敏銳、深刻地把握黨情國(guó)情社情的重大變化，把握人民群眾對(duì)美好生活的向往，以更寬廣的視野、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)思考把握事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一系列重大戰(zhàn)略問(wèn)題，在理論上不斷拓展新視野、作出新概括，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事。

“要把學(xué)習(xí)貫徹融入西寧實(shí)際來(lái)抓”

王曉指出，要組織引導(dǎo)黨員干部把學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話特別是“7.26”重要講話精神結(jié)合起來(lái)，作為全市黨員干部做好迎接黨的十九大的思想、政治、理論準(zhǔn)備的重要內(nèi)容。

要把政治自覺(jué)與行動(dòng)自覺(jué)結(jié)合起來(lái)。始終對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，不是靜態(tài)的，而是對(duì)96年來(lái)這段苦難輝煌歷程的所有歷史智慧、歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史啟示的尊重和掌握。堅(jiān)決與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持絕對(duì)一致，不是孤立的，是始終對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的根本保障，是對(duì)黨的十八大以來(lái)13億中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下所有奮斗、所有實(shí)踐、所有探索的尊重和延續(xù)。我們要進(jìn)一步牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，忠實(shí)踐行“兩個(gè)絕對(duì)”，把總書記囑咐的每一件事情都辦好、落實(shí)好，奮力打造“綠色發(fā)展樣板城市”、建設(shè)“幸福西寧”，當(dāng)好全面落實(shí)“四個(gè)扎扎實(shí)實(shí)”重大要求、著力推動(dòng)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”、建設(shè)富裕文明和諧美麗新青海的排頭兵。

要把思想養(yǎng)分與精神養(yǎng)分結(jié)合起來(lái)。既要了解總書記重要思想的起點(diǎn)和源頭，更加堅(jiān)定自覺(jué)地維護(hù)總書記的核心地位，又要注重從總書記的成長(zhǎng)經(jīng)歷中汲取理想信念、為民情懷、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奮斗精神等精神養(yǎng)分，以習(xí)近平總書記為榜樣，更加自覺(jué)地向總書記看齊，樹立正確價(jià)值觀、成長(zhǎng)觀、政績(jī)觀，努力踐行好干部標(biāo)準(zhǔn)，為人民對(duì)美好生活的向往而不懈奮斗。

要把學(xué)習(xí)工作與研究工作結(jié)合起來(lái)。既要抓緊讓《習(xí)近平的七年知青歲月》等與總書記成長(zhǎng)經(jīng)歷相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在黨校等教育培訓(xùn)陣地進(jìn)教材、進(jìn)課堂，還要把握“領(lǐng)袖人物成長(zhǎng)經(jīng)歷也是黨史、黨的理論發(fā)展史的重要組成部分”的定位，拓展黨史研究領(lǐng)域。

要把干部教育與大眾教育結(jié)合起來(lái)。在抓好黨內(nèi)干部教育的同時(shí)，積極運(yùn)用大眾化方式、新媒體手段，廣泛宣傳習(xí)近平總書記的成長(zhǎng)歷程和人格魅力，把西寧干部群眾對(duì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神的“信”與對(duì)習(xí)近平總書記這一黨的領(lǐng)袖、人民領(lǐng)袖的“愛(ài)”結(jié)合起來(lái)，形成和保持對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的整體性、實(shí)踐性、持續(xù)性絕對(duì)忠誠(chéng)，凝聚起為全面建成小康社會(huì)、譜寫中國(guó)夢(mèng)幸福西寧篇章而共同奮斗的強(qiáng)大力量，沿著以習(xí)近平同志為核心的黨中央指引的方向奮勇前進(jìn)，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開。

關(guān)于知青生活散記散文二

50多年前，上山下鄉(xiāng)的浪潮席卷整個(gè)中國(guó)。

一趟從北京奔赴延安的列車上，所有孩子都在哭，只有一個(gè)15歲孩子例外。多年后，習(xí)近平回憶道：“當(dāng)時(shí)車底下我的親屬都說(shuō)，你怎么還在笑??？我說(shuō)我不走才得哭啊，我不走在這兒有命沒(méi)命我都不知道了……”家人聽罷破涕為笑。

苦難，恰如一枚硬幣的兩面，一半是痛苦，一半是機(jī)遇。

那一年起，他歷經(jīng)孤獨(dú)、無(wú)援、害怕、委屈、受挫、痛苦、掙扎……

跟他一起插隊(duì)的知青孔丹說(shuō)：“陜北七年，他真是不容易也真是不簡(jiǎn)單。

要想融入農(nóng)村，首先要成為農(nóng)民。在那個(gè)年代，這意味著要適應(yīng)貓狗豬等牲畜身上的跳蚤，吃慣難以下咽的野菜團(tuán)子、黑米糊糊、玉米糝子，學(xué)著捻毛線、織襪子、縫衣服和被子，要干的農(nóng)活從窯洞牲口圈里鍘草到擔(dān)麥子一樣不落……

同行的知青很快就得出“共識(shí)”：陜北很苦，延安更苦，延川極苦，梁家河最苦。

這還不算。適應(yīng)這樣的苦，別人是從零開始，而他卻要從負(fù)數(shù)開始。父親習(xí)仲勛受迫害、挨批斗，被下放到河南，母親當(dāng)時(shí)也受著審查，而他的成分是“黑幫子弟”。這樣一來(lái)，知青的兩大出路——征兵、招工——對(duì)他來(lái)說(shuō)都已斷絕。他承受著比其他知青大得多的心理壓力，也面臨著更難以想象的困難。

黑暗的日子總是難熬，可卻從沒(méi)有壓倒這個(gè)瘦小的男孩兒。據(jù)與他一起插隊(duì)的知青戴明回憶，他雖然年齡最小，抗壓能力卻比較強(qiáng)。每天下地干活回來(lái)，吃完飯就看書，天黑了就點(diǎn)上煤油燈看。湊著那點(diǎn)兒亮光看書，因?yàn)殡x得太近，煤油煙經(jīng)常熏得他臉上、鼻子上都是黑的。他幾乎從不對(duì)身邊的人抱怨什么，更不向別人傾訴自己的苦悶，埋頭干活，埋頭讀書，用鋤頭和汗水貼近黃土地、貼近鄉(xiāng)親父老?？嚯y不僅讓他了解了農(nóng)村的不易，更讓他把農(nóng)民當(dāng)成了自己的親人。窯洞里，習(xí)近平有一次跟村里的王憲平拉話：“我餓了，鄉(xiāng)親們給我做飯吃；我的衣服臟了，鄉(xiāng)親們給我洗；褲子破了，鄉(xiāng)親們給我縫。咱梁家河人對(duì)我好，我永遠(yuǎn)都記著。”

被時(shí)代命運(yùn)裹挾，卻從未被束縛。在梁家河的七年知青歲月中，面對(duì)“黑幫子弟”身份帶來(lái)的精神壓抑，吃不飽穿不暖的現(xiàn)實(shí)磨難，以及生理上的種種勞累病痛，他曾經(jīng)有過(guò)迷茫、有過(guò)彷徨，卻從沒(méi)有放棄最初的理想。與習(xí)近平一起到延川縣梁家河插隊(duì)的知青王燕生說(shuō)：“近平在困境中實(shí)現(xiàn)了精神升華?！逼吣曛鄽q月，從一個(gè)孩子到支部書記，他帶領(lǐng)梁家河村民征服了苦難?？嚯y滋養(yǎng)了他青春的生命，將他的青春蘊(yùn)育得豐厚而堅(jiān)實(shí)。

若干年后，他早已走出梁家河，仍時(shí)常懷念起那段歲月。他在文章中回憶道，“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信?！?/p>

在不知不覺(jué)中他已經(jīng)成為越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)的榜樣。

近五十年后，在習(xí)近平曾就讀的八一中學(xué)，學(xué)生們有著另一種創(chuàng)舉——于2016年12月發(fā)射成功首顆中學(xué)生科普小衛(wèi)星。像是一種傳承，他們的平均年齡恰好是15歲。同為八一中學(xué)學(xué)生的我，17歲那年填報(bào)高考志愿時(shí)寫下了“解放軍南京政治學(xué)院”，踏上了開往軍營(yíng)的列車。

離家前，父親對(duì)我說(shuō)：“你們這代人其實(shí)什么都不缺，就是缺‘吃苦’。年輕時(shí)候吃點(diǎn)兒苦，以后是你一輩子的財(cái)富。但凡想出點(diǎn)成績(jī)就得‘自找苦吃’?！?/p>

我不太理解：自找苦吃？有這個(gè)必要嗎？直到走進(jìn)軍校，我遇到了這樣一群人——

17名本科學(xué)員，每年假期都翻山越嶺，帶著同學(xué)們籌集的書籍、文具和衣物，趕赴國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣正安縣班竹村，跟著村支書挨家挨戶走訪困難家庭，對(duì)孩子們進(jìn)行物質(zhì)、精神上的幫助。他們堅(jiān)信，“有夢(mèng)想的地方，不論多么偏遠(yuǎn)，都會(huì)迎來(lái)希望的陽(yáng)光?！?/p>

一位僅比我大一級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，畢業(yè)分配到了新疆，他的朋友圈永遠(yuǎn)都是簡(jiǎn)單和平靜。大年三十，他在崗執(zhí)勤，踩著積雪，喝著大風(fēng)，沒(méi)有回家，沒(méi)有抱怨。執(zhí)勤歸來(lái)，他在朋友圈寫下“作為邊防軍人，我有的只有槍、馬和狗。但是我們站在這里，守在這里，扎根在這里。這里的大門很牢固，邊境很穩(wěn)定，國(guó)界很安寧。請(qǐng)大家放心，祝大家新年快樂(lè)?！苯衲晁脑?，他犧牲在巡邏的路上，犧牲后，戰(zhàn)友們?cè)谒鹮q空間發(fā)現(xiàn)了內(nèi)森黑爾的名言：“我此生唯一遺憾的是，我只有一次生命可以奉獻(xiàn)給我的祖國(guó)?！?/p>

一位年輕的教員，不僅是3d視頻制作的技術(shù)大神，還精通英語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)等多種語(yǔ)言。身在課堂、心在戰(zhàn)場(chǎng)的他經(jīng)常“自找苦吃”，主動(dòng)申請(qǐng)到特種部隊(duì)代職，和部隊(duì)官兵一起跳傘；多次赴戰(zhàn)火紛飛硝煙彌漫的國(guó)家執(zhí)行維和任務(wù)，多次遇險(xiǎn)。有一次炮彈在距他不到五米處爆炸，怕親人擔(dān)心，僥幸生還的他對(duì)此只字未提。

部隊(duì)從來(lái)不缺喜歡“自討苦吃”的年輕面孔：在邊防，在海島，在大家看不到的戰(zhàn)火硝煙處，在災(zāi)難發(fā)生時(shí)他們也害怕但轉(zhuǎn)過(guò)身就上演最美逆行，在人民最需要的時(shí)候總是毫不猶豫挺身而出……對(duì)于他們而言，缺少磨煉的人生，總會(huì)略顯空白。

走過(guò)一些路，才懂得辛苦；登過(guò)一些山，才知道艱難；趟過(guò)一些河，才明白跋涉。

2016年，我報(bào)名參加新華社組織的重走長(zhǎng)征路大型網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)，被選中擔(dān)任主播。一路上，我們穿草鞋、吃生米、喝辣椒水、背著炊事班的大鍋行軍……邊體驗(yàn)邊感慨奇跡的不易。80年前的他們，腳下所邁出的每一步都是新生，是奇跡，是足以照亮整個(gè)民族的希望。跟隨他們的腳步，我漸漸懂得了苦的真諦，才認(rèn)識(shí)到民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想背后的真正含義。

歷史洪流，滾滾向前。我們每個(gè)人之于歷史長(zhǎng)河，猶如滄海一粟般渺小?；赝麃?lái)路，星辰浩淼，唯有執(zhí)著堅(jiān)守信念、勇于直面“苦難”的年輕人，才擁有點(diǎn)亮寰宇蒼穹的光芒。青年軍人不能忘記一路走來(lái)，不能忘記苦難背后的精神力量，不能忘卻用先烈鮮血和生命鑄就的信仰。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。如今，一批批有志青年涌入軍營(yíng)，正成為部隊(duì)基層建設(shè)的主力軍。翻看十九大代表名冊(cè)，“時(shí)代楷模”王銳、女子導(dǎo)彈連連長(zhǎng)何清清、“國(guó)際軍事比賽－2016”中勇奪1金2銀的班長(zhǎng)楊葉……他們激情滿懷，敢闖敢為，甘之如飴地為祖國(guó)為人民揮灑著汗水，在各自崗位上綻放光芒。

擁抱苦難，接受滋養(yǎng)，讓夢(mèng)想的種子發(fā)芽，覆霜且冒尖的嫩芽定能蘇醒整個(gè)春天。

我們正值青春，今日陽(yáng)光正好。戰(zhàn)勝苦難，方能砥礪成長(zhǎng)；有所作為，方能不負(fù)軍裝！讓我們循偉人足跡，與時(shí)代同行，用雙腳丈量基層的厚度與寬廣，從中汲取源源不斷的能量，為了民族和祖國(guó)的榮光，綻放我們屬于時(shí)代的青春的光芒。

關(guān)于知青生活散記散文三

最近閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，書籍還原了習(xí)總書記在梁家河的7年知青歲月，訪談內(nèi)容豐富、事例生動(dòng)活潑、文字樸實(shí)感人，讀完以后感觸頗多。

習(xí)總書記有堅(jiān)持學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度

習(xí)總書記在知青歲月里，從沒(méi)有放棄讀書和思考，甚至是“癡迷”閱讀，閱讀面十分廣，像《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》等各種書籍，為了找到歌德的《浮士德》，跑了三十幾公里路才借到。習(xí)總書記同時(shí)注重閱讀的深度，餓著肚子也要把喜歡的書讀完，要研究透徹。如同書中說(shuō)的那樣，習(xí)總書記執(zhí)政理念、思想，就是在持之以恒的讀書生活中積淀下來(lái)的。

自己所在的中國(guó)航天科工集團(tuán)公司曾經(jīng)提出了“五必讀”，即讀原著原文、時(shí)事政治、法律法規(guī)、歷史文化、科學(xué)技術(shù)，要深入了解一方面知識(shí)必須舍得花時(shí)間、下功夫。因此，要真正干好一件事情，必須要能沉下去，保持旺盛的求知欲和不斷進(jìn)取的精神，及時(shí)自覺(jué)充電，博學(xué)深究，領(lǐng)跑團(tuán)隊(duì)。

習(xí)總書記在十九大報(bào)告中提出“加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”，“加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究，拓展實(shí)施國(guó)家重大科技項(xiàng)目”，自己深刻感受到，作為承擔(dān)著富國(guó)強(qiáng)軍神圣使命的國(guó)防武器裝備科研單位，我們要擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)國(guó)家空天防御事業(yè)發(fā)展的重任，支撐起打造航天強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān)，就必須對(duì)系統(tǒng)工程、軍事智能、大數(shù)據(jù)、云作戰(zhàn)等新知識(shí)、新技術(shù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，做到習(xí)總書記說(shuō)的“功以學(xué)成，業(yè)由學(xué)廣”。

習(xí)總書記有敢做、敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)

習(xí)總書記在梁家河村時(shí)，因?yàn)楦艺f(shuō)、敢做、敢擔(dān)當(dāng)，被推舉為大隊(duì)黨支部書記，采訪時(shí)提到他有一個(gè)特點(diǎn)，就是他說(shuō)的有錯(cuò)大家指出來(lái)，他肯定改;如果說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)就要求大家不打折扣的執(zhí)行。建沼氣池、挖水井、打壩地等等，都體現(xiàn)了他敢做敢擔(dān)當(dāng)、一張藍(lán)圖繪到底的作風(fēng)。

自己所在的單位承擔(dān)的某些項(xiàng)目都是非傳統(tǒng)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目，靠著敢打硬仗的作風(fēng)，才取得不斷的成功。我印象很深刻的是，前幾年本單位剛進(jìn)入某領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)去某單位開展試驗(yàn)，為了搶進(jìn)度和不把風(fēng)險(xiǎn)留在后期，隊(duì)員每天都是干到凌晨以后，第二天在迷霧的清晨中又出發(fā)，最后僅僅用了7天便完成了該領(lǐng)域傳統(tǒng)單位15天的工作任務(wù)。這支年輕的隊(duì)伍在艱難的環(huán)境中得到了鍛煉，做到了習(xí)總書記說(shuō)的“勇于擔(dān)當(dāng)，做發(fā)展的開路人”。

習(xí)總書記有勇于創(chuàng)新的膽識(shí)

習(xí)總書記在梁家河很多工作都是開創(chuàng)性的，比如建沼氣池，我覺(jué)得是技術(shù)創(chuàng)新，辦鐵業(yè)社、縫紉社和代銷店，是商業(yè)模式創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。以代銷店為例，以前村里人買東西要走70多公里到公社去，走一天時(shí)間，改為代銷店后村里一兩個(gè)人統(tǒng)一去采購(gòu)，大家再去店里買，這樣效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。

習(xí)總書記在梁家河那時(shí)候，屬于實(shí)體經(jīng)濟(jì)短缺時(shí)代，習(xí)總書記圍繞實(shí)體對(duì)象開展了很多創(chuàng)新工作，如今面對(duì)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，需要發(fā)展新的創(chuàng)新模式。最近幾年，中國(guó)航天科工集團(tuán)公司大力發(fā)展專有云平臺(tái)和航天云網(wǎng)平臺(tái)，通過(guò)信息化手段來(lái)實(shí)現(xiàn)“信息互通、資源共享、能力協(xié)同、開放合作、互利共贏”，我覺(jué)得和習(xí)總書記當(dāng)時(shí)的創(chuàng)新理念是相通的。

習(xí)總書記在十九大報(bào)告中提出了建設(shè)智慧社會(huì)的目標(biāo)?，F(xiàn)在我們正在開展復(fù)雜產(chǎn)品智能制造系統(tǒng)技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和智慧總體部建設(shè)，作為參與者，感到挑戰(zhàn)巨大，學(xué)習(xí)完習(xí)總書記當(dāng)年創(chuàng)新實(shí)干的事例后，進(jìn)一步增強(qiáng)了信心。爭(zhēng)取2020年前，通過(guò)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的引領(lǐng)，夯實(shí)智慧總體部基礎(chǔ)，支持跨專業(yè)、跨廠所的協(xié)同設(shè)計(jì)與聯(lián)合驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)、智慧的快速轉(zhuǎn)化和復(fù)雜決策支持，開創(chuàng)研發(fā)和管理新模式，為建設(shè)智慧社會(huì)貢獻(xiàn)航天人的智慧和力量。

習(xí)總書記曾經(jīng)回憶說(shuō)：“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信”，我覺(jué)得正是在艱難歲月里的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新，才使得習(xí)總書記有了堅(jiān)定的目標(biāo)并持之以恒為之奮斗。正如黨的十九大報(bào)告中說(shuō)的“歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者”，我們這代人站在新的歷史起點(diǎn)上，應(yīng)當(dāng)“堅(jiān)定信念、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒”。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，在崗位上砥礪奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)以及中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出航天人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)于知青生活散記散文四

1969年1月13日，青年習(xí)近平背負(fù)行囊，乘上一趟知青專列，奔赴陜北延安農(nóng)村，開始了上山下鄉(xiāng)的艱苦歷程。從此，他迎來(lái)了人生的一個(gè)新起點(diǎn)。

盡管有著不同的境遇，但如今我們同樣站在一個(gè)新的起點(diǎn)上——以一個(gè)新排長(zhǎng)的身份，來(lái)到新的單位里，去適應(yīng)新的生活，并將開始一段新的征程。上山下鄉(xiāng)就是要走進(jìn)人民群眾，上崗下連則要是融入一線官兵。同樣是從基層出發(fā)，然而一經(jīng)比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們是幸運(yùn)的。當(dāng)年黃土高原山溝里的“四大關(guān)”已成為了過(guò)去，成長(zhǎng)在新時(shí)代里的我們又趕上改革強(qiáng)軍的好時(shí)候，優(yōu)越的生活條件、良好的部隊(duì)環(huán)境、無(wú)限的發(fā)展可能……我們沒(méi)有理由不好好珍惜這些，更沒(méi)有理由辜負(fù)韶華，消磨大好青春。

新的起點(diǎn)，正當(dāng)立志。初到梁家河，習(xí)近平還是個(gè)十五歲的少年，但短短幾年里，他就迅速成熟起來(lái)，能夠不負(fù)眾望勇挑大梁，帶領(lǐng)農(nóng)民改變生產(chǎn)生活面貌?！拔椰F(xiàn)在就是個(gè)普通農(nóng)民”，他完全讓自己融入農(nóng)民之中，把自己看作是黃土地的兒子，心系人民福祉，憂心群眾利益，逐漸建立起自己的人生理想——為老百姓辦實(shí)事。

再看我們，從院校走向部隊(duì)，從學(xué)員走上崗位，正當(dāng)朝氣蓬勃、躊躇滿志，想要干出一番事業(yè)來(lái)。這不也正是應(yīng)當(dāng)立志之時(shí)嗎?“一人立志，萬(wàn)夫莫敵”。有志者往往能在前行的道路上披荊斬棘、無(wú)往不利，因?yàn)橛辛四繕?biāo)，也就有了取之不竭的力量源泉。在部隊(duì)這樣的特殊環(huán)境里，更是需要信念堅(jiān)定、不移其志，牢固樹立起為強(qiáng)軍事業(yè)奉獻(xiàn)青春的理想信念，如此方能夠路越走越寬、志越磨越明。

扎根土壤，篤行踐志。七年知青歲月里，習(xí)近平吃了許多苦，受了不少罪，但這段人生歷練也是他一生中最寶貴的一筆財(cái)富。如果說(shuō)陜北的農(nóng)村是曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)習(xí)近平的土壤，那么部隊(duì)基層將是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的搖籃。唯有撲下身子、沉到一線去苦干實(shí)干，才能有深厚的經(jīng)驗(yàn)積累與扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，在一步一個(gè)腳印中穩(wěn)步前行。

習(xí)近平在梁家河的事跡是有口皆碑的，不僅僅是因?yàn)樗c農(nóng)民“同吃同住同勞動(dòng)”，更在于他的“敢說(shuō)敢做敢擔(dān)當(dāng)”。修廁所、辦沼氣、打水井……他所干的每一件實(shí)事，都源于他所親身體會(huì)到的農(nóng)家之苦，源于他平日里的觀察與思考。這也是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、體悟并效法的。置身基層，只有走到戰(zhàn)士當(dāng)中去，才能知道他們關(guān)心什么、需要什么，才能理解他們、親近他們，才能把工作落到實(shí)處去、把問(wèn)題抓到點(diǎn)子上。也只有了解了戰(zhàn)士的生活，弄清了連隊(duì)的狀況，才能讀懂“基層部隊(duì)”這部大書，在本職崗位上干得明白、干出風(fēng)采，在踐志逐夢(mèng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

默默“蹲苗”，潛心礪志。習(xí)近平插隊(duì)有三“最”：他是“老三屆”中年齡最小的知青;他去的陜北是插隊(duì)知青中條件最艱苦的的地方;而他卻是全國(guó)知青里插隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的極少數(shù)人之一。他不急不躁、不慌不忙，白天干活、晚上讀書，在那里一待就是七年。這種任隨“云卷云舒、花開花落”的淡定，這種能夠“埋頭苦干，無(wú)問(wèn)西東”的堅(jiān)持，也就是不忘初心了。

當(dāng)下，我們需要的就是這種淡定與堅(jiān)持。匹夫之志尚不可奪，更何況新時(shí)代軍隊(duì)里的一名軍官!也許部隊(duì)現(xiàn)實(shí)與我們的期望之間會(huì)存在落差，也許困難與逆境會(huì)讓我們受苦、受挫，但若信念不移、初心不改，這些終將成為砥礪自我的磨刀石，成長(zhǎng)提高的墊腳石，行穩(wěn)致遠(yuǎn)的鋪路石。

“強(qiáng)軍漫道真如鐵”，我們要拿出仰之彌高、鉆之彌堅(jiān)的勁頭，迎難而上，激流勇進(jìn)，在礪志之中感悟軍旅人生，讓我們的夢(mèng)隨強(qiáng)軍夢(mèng)圓!

關(guān)于知青生活散記散文五

近日潛心研讀了《習(xí)近平的七年知青生活》一書，一氣呵成，掩卷難釋，仍感意猶未盡。上世紀(jì)70年代文安驛公社知青插隊(duì)的情景仿佛就在自己的眼前，回想當(dāng)年的困苦生活，感慨今天的物質(zhì)時(shí)代，不經(jīng)意間已是淚流滿面。捫心自問(wèn)，生活的苦難對(duì)年少的習(xí)近平是一種怎樣的經(jīng)歷，他是如何度過(guò)這一時(shí)期的，又是怎樣系好這“人生的第一粒扣子”，帶著這樣的思緒我走進(jìn)了這本書。

1969年1月13日，習(xí)近平所在的北京八一學(xué)校的二十多名知識(shí)青年與其他學(xué)校知青同乘一列火車奔赴延安農(nóng)村。到梁家河的共十五人。本書第一部分是同來(lái)北京知青講述的生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié)，如雷平生、雷榕生兄弟二人、陶海粟，戴明等人，其中雷平生、戴明與習(xí)近平同住一口窯洞;第二部分是村民說(shuō)，主要是村支書梁玉明、石春陽(yáng)，村民王憲平、房東張衛(wèi)龐、呂侯生、劉金蓮等人回憶習(xí)近平在村上吃飯、住宿、日常生活、上山勞動(dòng)的情景，也可以說(shuō)是百姓眼里的近平;第三部分是各界說(shuō)，主要是《山花文學(xué)報(bào)》主編曹谷溪、文安驛公社知青專干劉明升、公社黨委書記的楊世忠等人講述習(xí)近平入黨、擔(dān)任村黨支部書記期間的工作交往情況。全書廣泛采訪，點(diǎn)滴記錄，從不同側(cè)面和角度詮釋了總書記的成長(zhǎng)之路。

(一)扎根群眾的深厚情感

1969年1月13日，不滿16周歲的習(xí)近平來(lái)到梁家河，一呆就是七年，感悟最深的還是當(dāng)?shù)乩习傩盏纳?、吃飯?wèn)題。知青雷平生說(shuō)，在山上吃飯的時(shí)候，近平曾用自己的玉米團(tuán)子和老鄉(xiāng)換他們的糠團(tuán)子。一起勞動(dòng)的老鄉(xiāng)夸獎(jiǎng)?wù)f“近平肯吃苦，嘴一滿不細(xì)”。有時(shí)候，近平感到餓得頂不住，又打開老鄉(xiāng)的那個(gè)飯包，想再拿兩塊糠團(tuán)子吃兩口，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他換給老鄉(xiāng)的玉米團(tuán)子他們放著都沒(méi)動(dòng)。近平就問(wèn)春媽：“你們咋都不吃玉米團(tuán)子?”春媽就坦白地回答說(shuō)：“你們給的這玉米團(tuán)子是真糧食，窯里男人與孩子受苦(意為勞動(dòng))更重，要給他們留著吃。”這件事給近平觸動(dòng)非常大，老鄉(xiāng)生活實(shí)在是太艱苦了。在之后的日子里，越來(lái)越多地了解到當(dāng)時(shí)農(nóng)村的落后和窮苦生活的艱辛，對(duì)他們很同情，也激發(fā)了為他們做實(shí)事的志愿。支書梁玉明看到近平是個(gè)好后生，干活肯吃苦，為人正派，就主動(dòng)提出讓近平當(dāng)支書，整個(gè)梁家河的村民沒(méi)有把這些知青當(dāng)外人。梁家河老百姓的真摯情感，激勵(lì)和鼓舞了習(xí)近平在這里扎根的信心和決心，“我要在這里呆下去”。讀到這里，不由想起十九大報(bào)告的主題“不忘初心，牢記使命”，共產(chǎn)黨人的初心就是為人民群眾謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，結(jié)合2020年實(shí)現(xiàn)全面實(shí)現(xiàn)脫貧任務(wù)的莊嚴(yán)承諾，我想這一承諾的歷史基礎(chǔ)也應(yīng)與梁家河的時(shí)代縮影有關(guān)。

(二)腳踏實(shí)地的干事精神

在其位，謀其政。習(xí)近平當(dāng)上村黨支部書記前，開始也是一個(gè)普通的知青，一起同來(lái)的知青都陸續(xù)思謀回城或者考慮端上公家飯碗的時(shí)候，他因自己“黑幫分子”的成分，不敢也不可能去想自己的出路。在這樣的心境下，書中寫到，寫了10次的入黨申請(qǐng)書卻沒(méi)有回音，甚至是梁玉明要到公社黨委去問(wèn)時(shí)，他說(shuō)“我知道這批不了?！痹谮w家河社教過(guò)程中，他帶領(lǐng)村民打壩地。在梁家河他主要做了四件事：一是打壩，擴(kuò)大莊稼地面積;二是辦沼氣，解決村民照明和柴火問(wèn)題;三是在村里辦起了鐵業(yè)社和供銷社;四是掃盲教育班。這些在今天看來(lái)都是微不足道的小事，但在當(dāng)時(shí)對(duì)普普通通的老百姓而言卻都是天大的事。正如《平凡的世界》中地委書記田福軍所說(shuō)“我最大的愿望就是要讓黃塬的百姓能吃上黃面饃饃”。書中曹谷溪講到這樣一個(gè)細(xì)節(jié)。“有一年，一個(gè)干部下鄉(xiāng)在農(nóng)民家里吃派飯。面條煮進(jìn)鍋里，突然無(wú)柴可燒，連牛糞、羊糞都沒(méi)有了，那女人趕快脫下自己的布鞋置入灶火口，用力緊拉風(fēng)箱，終于煮熟了鍋中的面條?！边@是何等的悲壯和感人。這個(gè)故事在今天看來(lái)比較荒唐，但又誰(shuí)能夠想象其中所包含的辛酸和淚水。正因?yàn)殛儽逼吣甑闹嗌?，才有了總書記后?lái)治國(guó)理政的理念根源，即《習(xí)近平談執(zhí)政理念》一文中透露的，“我的執(zhí)政理念，概括起來(lái)說(shuō)就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?！?/p>

(三)持之以恒的讀書情結(jié)

眾多村民回憶在文安驛公社的院子里接北京知青時(shí)，有兩個(gè)看起來(lái)不起眼的小箱子，怎么那么沉，還有村民開玩笑說(shuō)：“這里面裝的怕是金元寶吧”，扛回村里才知道這兩個(gè)箱子是習(xí)近平的，原來(lái)里面裝的都是書。村民梁玉明說(shuō)“他在梁家河待了7年，我就沒(méi)見他離開書本，沒(méi)見他放棄過(guò)讀書?！崩灼缴v到“近平讀過(guò)的外國(guó)名著非常多。他來(lái)農(nóng)村時(shí)帶了蘇聯(lián)作家肖霍洛夫的《靜靜的頓河》，這個(gè)大部頭著作四卷本，我們幾個(gè)分開看?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》、《一九一八》、《悲慘世界》等，都是近平非常喜歡的人文色彩很濃的名著。”結(jié)合近幾年總書記在訪問(wèn)俄羅斯、法國(guó)、德國(guó)、英國(guó)等國(guó)家時(shí)，都曾提到他所讀過(guò)的這些國(guó)家的優(yōu)秀文學(xué)作品。正所謂厚積薄發(fā)，知識(shí)在于積累。知青戴明說(shuō)：“近平碰到喜歡看的書，就要把書看完;遇到不懂的事情，就要仔細(xì)研究透徹。現(xiàn)在想起來(lái)，一個(gè)十五六歲的小伙子，同齡人都跑出去玩耍，他還餓著肚子坐得住，能塌下心來(lái)看書、閱讀、思考，確實(shí)需要一定的定力，需要很強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心”，于是就有為看一本《浮士德》，跑了三十多里路去借的故事。再看看我們今天有這么好的讀書環(huán)境，卻還有幾人在靜下心來(lái)讀書，頓時(shí)覺(jué)得自己內(nèi)心慚愧，還是應(yīng)該抓緊時(shí)間多讀幾本好書吧，在學(xué)習(xí)中不斷提高業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)，在不斷攫取知識(shí)的過(guò)程中滋養(yǎng)精神、洗禮心靈、升華思想。

(四)重情重義的人格品質(zhì)

知青雷平生說(shuō)，近平從劉金蓮家搬到知青窯時(shí)，我見張衛(wèi)龐坐在一塊石頭上笑，手里拿著一個(gè)針線包，上面繡著“娘的心”三個(gè)字，這是近平的媽媽齊心阿姨在他插隊(duì)離京時(shí)送給他的針線包。同樣張衛(wèi)龐回憶到，近平給我的棉被和大衣，在那個(gè)缺衣少穿的年代，我都用舊了。唯獨(dú)那個(gè)針線包，我一直珍藏著。我就覺(jué)得近平是我的親人，就想留著這個(gè)針線包，留個(gè)念想。我保存了38年，直到2013年才捐給了縣里，交給國(guó)家保管。這個(gè)普普通通的針線包，凝聚著一個(gè)母親對(duì)兒子多少的深情厚誼啊，在那個(gè)特殊的年代，可以說(shuō)是習(xí)近平身上最為寶貴的物品。為回報(bào)在張衛(wèi)龐家的住宿照顧之情，一個(gè)十七歲的少年把自己最心愛(ài)的物品送給了張衛(wèi)龐，這是何等的情誼啊!同樣，呂侯生也講到，1994年他得了骨髓炎，在走投無(wú)路的情況下，給習(xí)近平寫了一封信，讓他沒(méi)想到的是近平直接就寄來(lái)了500塊錢路費(fèi)，讓到福建去治病。接到這個(gè)匯款，感動(dòng)地眼淚都快流下來(lái)了。之后離開梁家河到福州治療，他心里覺(jué)得不安，問(wèn)起醫(yī)療費(fèi)的事，近平說(shuō)：“侯生，給你治病，花多少錢我都愿意?！逼鋵?shí)他心里清楚，近平的工資不高，也沒(méi)多少積蓄，大多都是彭麗媛老師的錢。知恩圖報(bào)，不忘本，這就是一個(gè)人的真性情所在。梁玉明回憶到，近平上大學(xué)走的那天，沒(méi)有任何人組織，我們村的男女老少一大早都到近平的窯洞門口，準(zhǔn)備送他。近平起床后，一推開窯洞門，先是吃了一驚，接下來(lái)非常感動(dòng)，他說(shuō)“我沒(méi)想到大家這么早都來(lái)送我!”，全村的群眾一起把他送到了文安驛公社，最后梁玉明和10多個(gè)社員一直步行把近平送到延川縣城。依依惜別，熱淚送行，于是才有了我們今天看到的這張珍貴的照片。樸素的情懷，真摯的友誼，不需要渲染，不需要張揚(yáng)，就在鄉(xiāng)親們自發(fā)的行動(dòng)里，噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)中。

(五)公道正派的治村理念

書中寫道，近平“說(shuō)話公道，辦事正派，大家都信服他”。作者在延川縣趙家河村采訪時(shí)，與村里上了年紀(jì)的農(nóng)民聊天。他們說(shuō)，近平開會(huì)和其他干部不一樣，其他干部開會(huì)，基本上沒(méi)有人聽，每次開會(huì)都亂哄哄地開始，稀里糊涂地結(jié)束。唯獨(dú)近平開會(huì)，他講話的時(shí)候大家都靜悄悄地聽，積極參與討論。我問(wèn)：“這是為什么呢?”一個(gè)老漢說(shuō)：“近平一滿(陜北方言，從來(lái)，全部的意思)不說(shuō)空話，不說(shuō)大話。他說(shuō)的，都是我們想說(shuō)的心里話;他做的，都是我們想做的貼心事情。所以我們都愿意聽他講話?！痹诹杭液又鴵?dān)任期間，面對(duì)村民家長(zhǎng)里短的爭(zhēng)吵，婆婆***生活瑣事，他帶領(lǐng)村民制定了村規(guī)民約，并實(shí)地抓好落實(shí)。正所謂“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，也反映出法律的生命在于實(shí)施，為我們今天的執(zhí)法理念和群眾路線也提供了切實(shí)可行的方法?？倳泩?zhí)政后曾經(jīng)講道“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對(duì)我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點(diǎn)：一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾，這是我獲益終身的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心。”也正如他在《不求“官”有多大，但求無(wú)愧于民》一文中寫道“當(dāng)干部的，不能老想著自己的升遷，莫道昆明池水淺，一個(gè)干部，無(wú)論處在什么位置，只要心系百姓，都可以做出一番事業(yè)來(lái)。”

“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”。在當(dāng)年那個(gè)缺衣少穿的年代，一個(gè)窩頭或是一碗稀飯彌足珍貴，唯有經(jīng)歷才會(huì)懂得珍惜，這段真實(shí)的生活經(jīng)歷則成為總書記之后人生中最為寶貴的精神財(cái)富。沒(méi)有一個(gè)人能夠隨隨便便成功，總書記正是在這七年的生活中，學(xué)會(huì)了怎樣系好人生的第一粒紐扣，那就是心系百姓，樹立“為民情懷”，不考慮個(gè)人榮辱與前途，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，在廣闊的農(nóng)村干出了一番事業(yè)。我想，這就是所謂的“艱難困苦、玉汝于成”。

關(guān)于知青生活散記散文六

最近閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，書籍還原了習(xí)總書記在梁家河的7年知青歲月，訪談內(nèi)容豐富、事例生動(dòng)活潑、文字樸實(shí)感人，讀完以后感觸頗多。

習(xí)總書記在知青歲月里，從沒(méi)有放棄讀書和思考，甚至是“癡迷”閱讀，閱讀面十分廣，像《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》等各種書籍，為了找到歌德的《浮士德》，跑了三十幾公里路才借到。習(xí)總書記同時(shí)注重閱讀的深度，餓著肚子也要把喜歡的書讀完，要研究透徹。如同書中說(shuō)的那樣，習(xí)總書記執(zhí)政理念、思想，就是在持之以恒的讀書生活中積淀下來(lái)的。

自己所在的中國(guó)航天科工集團(tuán)公司曾經(jīng)提出了“五必讀”，即讀原著原文、時(shí)事政治、法律法規(guī)、歷史文化、科學(xué)技術(shù)，要深入了解一方面知識(shí)必須舍得花時(shí)間、下功夫。因此，要真正干好一件事情，必須要能沉下去，保持旺盛的求知欲和不斷進(jìn)取的精神，及時(shí)自覺(jué)充電，博學(xué)深究，領(lǐng)跑團(tuán)隊(duì)。

習(xí)總書記在十九大報(bào)告中提出“加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”，“加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究，拓展實(shí)施國(guó)家重大科技項(xiàng)目”，自己深刻感受到，作為承擔(dān)著富國(guó)強(qiáng)軍神圣使命的國(guó)防武器裝備科研單位，我們要擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)國(guó)家空天防御事業(yè)發(fā)展的重任，支撐起打造航天強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān)，就必須對(duì)系統(tǒng)工程、軍事智能、大數(shù)據(jù)、云作戰(zhàn)等新知識(shí)、新技術(shù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，做到習(xí)總書記說(shuō)的“功以學(xué)成，業(yè)由學(xué)廣”。

習(xí)總書記在梁家河村時(shí)，因?yàn)楦艺f(shuō)、敢做、敢擔(dān)當(dāng)，被推舉為大隊(duì)黨支部書記，采訪時(shí)提到他有一個(gè)特點(diǎn)，就是他說(shuō)的有錯(cuò)大家指出來(lái)，他肯定改;如果說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)就要求大家不打折扣的執(zhí)行。建沼氣池、挖水井、打壩地等等，都體現(xiàn)了他敢做敢擔(dān)當(dāng)、一張藍(lán)圖繪到底的作風(fēng)。

自己所在的單位承擔(dān)的某些項(xiàng)目都是非傳統(tǒng)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目，靠著敢打硬仗的作風(fēng)，才取得不斷的成功。我印象很深刻的是，前幾年本單位剛進(jìn)入某領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)去某單位開展試驗(yàn)，為了搶進(jìn)度和不把風(fēng)險(xiǎn)留在后期，隊(duì)員每天都是干到凌晨以后，第二天在迷霧的清晨中又出發(fā)，最后僅僅用了7天便完成了該領(lǐng)域傳統(tǒng)單位15天的工作任務(wù)。這支年輕的隊(duì)伍在艱難的環(huán)境中得到了鍛煉，做到了習(xí)總書記說(shuō)的“勇于擔(dān)當(dāng)，做發(fā)展的開路人”。

習(xí)總書記在梁家河很多工作都是開創(chuàng)性的，比如建沼氣池，我覺(jué)得是技術(shù)創(chuàng)新，辦鐵業(yè)社、縫紉社和代銷店，是商業(yè)模式創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。以代銷店為例，以前村里人買東西要走70多公里到公社去，走一天時(shí)間，改為代銷店后村里一兩個(gè)人統(tǒng)一去采購(gòu)，大家再去店里買，這樣效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。

習(xí)總書記在梁家河那時(shí)候，屬于實(shí)體經(jīng)濟(jì)短缺時(shí)代，習(xí)總書記圍繞實(shí)體對(duì)象開展了很多創(chuàng)新工作，如今面對(duì)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，需要發(fā)展新的創(chuàng)新模式。最近幾年，中國(guó)航天科工集團(tuán)公司大力發(fā)展專有云平臺(tái)和航天云網(wǎng)平臺(tái)，通過(guò)信息化手段來(lái)實(shí)現(xiàn)“信息互通、資源共享、能力協(xié)同、開放合作、互利共贏”，我覺(jué)得和習(xí)總書記當(dāng)時(shí)的創(chuàng)新理念是相通的。

習(xí)總書記在十九大報(bào)告中提出了建設(shè)智慧社會(huì)的目標(biāo)。現(xiàn)在我們正在開展復(fù)雜產(chǎn)品智能制造系統(tǒng)技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和智慧總體部建設(shè)，作為參與者，感到挑戰(zhàn)巨大，學(xué)習(xí)完習(xí)總書記當(dāng)年創(chuàng)新實(shí)干的事例后，進(jìn)一步增強(qiáng)了信心。爭(zhēng)取2020年前，通過(guò)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的引領(lǐng)，夯實(shí)智慧總體部基礎(chǔ)，支持跨專業(yè)、跨廠所的協(xié)同設(shè)計(jì)與聯(lián)合驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)、智慧的快速轉(zhuǎn)化和復(fù)雜決策支持，開創(chuàng)研發(fā)和管理新模式，為建設(shè)智慧社會(huì)貢獻(xiàn)航天人的智慧和力量。

習(xí)總書記曾經(jīng)回憶說(shuō)：“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信”，我覺(jué)得正是在艱難歲月里的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新，才使得習(xí)總書記有了堅(jiān)定的目標(biāo)并持之以恒為之奮斗。正如黨的十九大報(bào)告中說(shuō)的“歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者”，我們這代人站在新的歷史起點(diǎn)上，應(yīng)當(dāng)“堅(jiān)定信念、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒”。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，在崗位上砥礪奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)以及中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出航天人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。