最新我的家庭英語(精選14篇)

學(xué)好語文，不僅要掌握基本知識，還要培養(yǎng)綜合運用能力。在寫總結(jié)之前，我們需要對過去的事情進行逐一回顧。通過學(xué)習(xí)他人的閱讀經(jīng)驗，可以更好地掌握閱讀技巧。

我的家庭英語篇一

你家有幾個家庭成員？你一定猜不到我家有幾口人吧，告訴你，四十多口呢！今天，我就先來介紹一下這個大家庭里的其中一個小家庭：苗若晗的家。

媽媽的性格可誰也說不準(zhǔn)。她一雙大大的眼睛，嘴巴不大不小，彎彎的眉毛，額頭寬寬的。只要她眉毛一挑，額頭一皺，你就一定要跑得遠遠的，因為她就要大發(fā)雷霆啦！但如果她表情正常，你就可以盡可能地靠近她，討好她，她心情可大好著呢！

爸爸的性格也不好說。由于爸爸在外打工，陪伴我的時間不多，所以他沒有耐心。只要話讓他說兩遍，他就一定會發(fā)脾氣。但他脾氣好還是占百分之八十的。那是，他會溫柔地給你說話，慈祥地看著你。特別是喝醉時，他會給你買好多喜歡的東西，讓你笑的合不攏嘴。

我的性格嘛，活潑可愛，還有人說我很漂亮。我和爸爸媽媽相處得非常好。

我和爸爸媽媽是讓人羨慕的小家庭。

我的家庭英語篇二

我的家庭成員很多，其中我最喜歡的是爸爸、媽媽和姥爺。今天我就先介紹他們?nèi)齻€。

我的爸爸對電工，鉆井，英語無一不精通，而且對我也很好，現(xiàn)在正在外面上班呢。他平常起得很早，每天都去做晨練，基本上在我和老媽起床之前就回來了。

我的姥爺經(jīng)常逗我玩。一次我正在看電視，姥爺突然對我做了個鬼臉，嚇了我一跳，我們兩個都笑了起來。姥爺經(jīng)常給我做好吃的，有一回，我去姥爺家吃飯，姥爺不停地給我夾菜，一直到我說停他才住手。

你看我的家庭成員個個才藝多能，可是最有特點的老媽還沒有登場呢！

我的媽媽是個電腦迷。你瞧，這不，又坐在電腦跟前了。晚上，我回到家，咦？老媽人呢？我去電腦一看，哈哈，可算把你找著了！原來老媽已在玩電腦了。我把作業(yè)寫完，一看表，已經(jīng)六點半了，可是老媽怎么還沒有做飯呀？看來她玩電腦已經(jīng)到了“忘我”的境界了。突然，我聽到她說：“我的超級店長又升了一級！”“我看你還是把做飯的自覺度升一級吧！”“呵呵，我馬上去做飯?！?/p>

我的家庭成員都很有特點吧！玩電腦到“忘我”的老媽，扮鬼臉的姥爺和全能的老爸。他們和我一起構(gòu)成了這個家，使我的生活充滿快樂！

我的家庭英語篇三

每個人都有家。我們大家生活在那里，并從那里獲取溫暖，我們家有六口人，我媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、妹妹，還有我。我們在一起幸福地生活，我們家有許多有趣的故事，特別是爸爸媽媽。

我爸爸工作認(rèn)真。他是一名司機，他總是盡他最大的努力去搬運每一車的東西，盡力使他們舒服。有的時候，他工作太認(rèn)真以致于忘了日期。

我媽媽是一位記性很不好的人。她總是做很多家務(wù)活，但有時卻因為她的粗心而做錯事。比如說，有一天，她用洗衣機洗衣服，最后卻發(fā)現(xiàn)自己忘了在洗衣機中放水。

我的家庭英語篇四

這首歌曲我非常喜歡聽，而且是百聽不厭，因為我的家庭就像歌中唱的那樣，是一個和和睦睦的家庭。下面就讓你來認(rèn)識我的家庭成員吧。

先從我的爸爸說起，他非常幽默。有一次我掉到河里了，爸爸就說：“‘落湯雞’這個冷水澡洗的怎么樣？”本來不高興的我聽了爸爸的話，一下子變得開心起來了。

說起媽媽，她十分勤勞。天天不是整理房間就是洗衣服，要么就是干其他家務(wù)，一天都沒歇過，忙的是不亦樂乎。

我么，當(dāng)然是家中的“小皇帝”了，每次我吃飯的時候，我的碗里就會有小山一樣的菜肴，爸爸媽媽總把好吃的給我吃，直到我大聲地“抗議”時，他們才停下，我也很愛他們，每次吃水果時，我總是挑最小的吃，有時候，爸爸媽媽干活累了，我總端上一杯茶：“爸爸媽媽，您們辛苦了，喝一杯茶吧！”每當(dāng)這時候，爸爸媽媽就會夸獎我，我的心里就像吃了蜜一樣甜。

這就是我的家庭，一個和睦、美滿、幸福的家庭！

我的家庭英語篇五

我弟弟長著小小的眼睛，櫻桃般的小嘴，如果你覺得他人很好，那你可就大錯特錯了。因為他可是你一見就會倒大霉的小惡魔。

比如我在放暑假的時候，弟弟也回來了，當(dāng)時我們正在沙發(fā)上看電視，突然，我外婆說：“那你們兩個去買瓶醋回來，如果有剩錢的話，那你們就可以買東西吃。”說完，外婆就把10元放在了我手中，剛出門時，我們倆還是挺開心的，特別是弟弟。

可是，我們倆剛到超市，走到賣醋的地方，弟弟看見了價格之后，他的眼睛瞪得老大，身體也是一動不動，仿佛就像是被電劈中了一樣，我心想：怎么回事？于是，抱著好奇，我向前一看，才知道，原來是因為這醋正好是10元錢，這時，弟弟叫我站到后面去，讓他來買，當(dāng)他買完時，手里還剩五元錢，也不知道從哪來的，當(dāng)我們買完吃的之后就回去了。我們把醋給了外婆，沒想到外婆質(zhì)問弟弟說：“你是不是喝了一半的醋？”弟弟不好意思的低下了頭，而我則靜靜地待著，因為我知道一場世界大戰(zhàn)即將發(fā)生。果然不出我所料，外婆直接面紅耳赤的罵道：“你趕緊去房間里寫作業(yè)去”弟弟聽到之后，趕緊去了房間里了，后來，外婆也叫我進去，當(dāng)時，我撇著嘴，心里想：“為什么弟弟倒霉，我也會一起受罰呀！”

哎，有這個弟弟，我好苦呀！

我的家庭英語篇六

我的家庭一共有四個人，每一個都很特別，讓我現(xiàn)在分別來介紹一下。

我的媽媽是個賢慧的廚師，她做的每一道菜都是我的`最愛，“手工書”是她的專長，每一本都令人愛不釋手。

我唯一;的姐姐功課很棒，很愛看書，也是個小畫家，只可惜運動成績不怎么樣，姐姐不愛講話，跟我的活潑健談，反差很大。

這就是我的家人，特別吧？

我的家庭英語篇七

我家由四個成員組成：爸爸、媽媽、姐姐，還有我這個小胖寶。

爸爸是我們家的“后勤部長”，家里所有的后勤保障都由他一人承擔(dān)。爸爸廚藝高超，每次發(fā)朋友圈都會收獲無數(shù)的贊，更有很多“粉絲”希望爸爸開一家私人菜館。我的媽媽是我們家的掙錢能手，她打理著一家鞋店，店里的每一雙鞋都有獨特的風(fēng)格。媽媽還是個健身達人，跑步、瑜伽樣樣精通，短短幾年時間，甩掉了身上40多斤肉，變成了亭亭玉立的“大美女”。我的姐姐有一張靈氣的臉，眼睛如山泉般清澈明亮，“三好生”等獎狀拿到手軟。

“轟隆隆、轟隆隆”，臺風(fēng)來了，外面電閃雷鳴、風(fēng)雨交加，而我們家卻充滿著歡聲笑語。我們正準(zhǔn)備舉行五子棋大賽，定了三局兩勝的規(guī)則，誰輸了就學(xué)貓叫。五子棋大賽開始，我說：“我先下?！眿寢屨f：“不行，女士優(yōu)先?！眿寢屢婚_始就步步緊逼，而我也毫不示弱。剛開始我只顧進攻，忘記防守，讓媽媽勝了第一局。第二盤我特別小心，生怕媽媽給我設(shè)陷阱。我眼觀六路，沒讓媽媽有可乘之機，勝了第二局。決勝局開始了，一開始我就占了上風(fēng)，覺得這局我肯定能贏，心里偷偷樂開了花，腦海里都是媽媽學(xué)貓叫的樣子，放松了警惕，讓媽媽有了可乘之機，我成了手下敗將。我只好學(xué)貓到處亂跑，不時還“喵喵”叫，把一家人逗得前俯后仰。

這就是我幸福、溫暖的家，我愛我家！

我的家庭英語篇八

平時我都跟爺爺、婆婆生活在一起，只有寒暑假的時候才能去爸爸、媽媽工作的地方和他們短暫的團聚；雖然如此，我還是感覺到非常地幸福，因為身邊有許多令我感覺幸福的人，讓我介紹介紹吧！

爺爺?shù)墓ぷ骶褪秦撠?zé)全家的一日三餐，尤其是早餐，爺爺大清早就起床，不辭辛勞地在家里給我做好豐盛的早餐，每天都變化著花樣，就算是簡單買兩個包子做早餐，也搭配著一碗香噴噴的蒸水蛋，因為爺爺說，早餐是一天中最重要一餐，怎么樣，爺爺對我早餐的品質(zhì)要求高吧！

婆婆是一位很勤勞的人，家里的清潔衛(wèi)生工作都是由她來做：掃地、拖地、洗衣服，無一例外。除此，婆婆還細心地照顧著我的生活：帶紅領(lǐng)巾，拿書包，鋪床被，有時想想，我都有些不好意思了呢，以后自己的事情要自己做，還要幫婆婆做些力所能及的事情。

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我的家庭英語篇九

我生活在一個幸福的家庭里，我家有五口人：分別是媽媽、爸爸、爺爺、奶奶。

我的爸爸很愛看書，我上學(xué)的時候，爸爸在書房里看書，可是，我中午放學(xué)回來，爸爸竟還在書房看書。我大聲叫道：“爸爸，你怎么還沒煮飯呀?我肚子餓死了!”爸爸連忙說：“啊!我忘了，真對不起，我現(xiàn)在就去煮!”說完就跑到廚房去炒菜、煮飯。

我的媽媽上班很辛苦。每天早上5點起床，晚上7：30回家。又一次晚上8點回來，回家時滿頭大汗，我趕緊拿了毛巾給媽媽擦一擦。

我的爺爺特別喜歡抽煙。一次去超市時，爺爺買了很多煙，我勸爺爺：“吸煙對身體不好，別抽了!”爺爺對我說：“大人的事，不用你管?！睜敔斦媸抢项B固。

我的家庭英語篇十

我的家庭成員我生活在一個五口之家，這個家庭有我的爸爸，媽媽，奶奶，爺爺和我。我們這個家是一個美好的家庭，媽媽是大總管，我是小總管。

這就是我的家庭。家是人們避風(fēng)巷，家是人們避雨屋，家是最溫暖的地方，家，是人們疲憊時的一杯龍井，家，是人們饑餓時的一碗大米飯，家，是人們炎熱時那一屢和熙的春風(fēng)，家是人們寒冷時的一件棉襖，家永遠是最溫暖的地方，我愛我的家庭。

我的家庭英語篇十一

小學(xué)英語因為師資力量的強大，教學(xué)方法的改善和教學(xué)設(shè)備的完善，學(xué)生在學(xué)校學(xué)英語學(xué)得如火如荼，較之以往的英語學(xué)習(xí)有了很大的改觀，學(xué)生的口語，英語文化知識都有了很大的進步。在課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)英語氣氛濃厚，學(xué)習(xí)熱情高漲。在家里學(xué)生又是如何學(xué)英語的呢？他們有沒有把所學(xué)的用于生活中，并與家長交流呢？家長是如何對待學(xué)生學(xué)習(xí)英語的？我通過調(diào)查兩個班級，發(fā)現(xiàn)一些情況：（以下是調(diào)查表格和結(jié)論）。

家長文化程度家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的情況。

48822181016。

501016241318。

a．人數(shù)為48人的班級有20.8%的家長在家會指導(dǎo)學(xué)生讀英語和學(xué)習(xí)新的知識，而人數(shù)為50人班級有20.6%家長在家也會指導(dǎo)學(xué)生讀英語。但是他們的指導(dǎo)還是停留在背誦和默寫的階段。背書、背單詞、默寫單詞、默寫句子。而家長對課本里的英語文化知識視而不見，口語交流更是甚少涉及。

b.人數(shù)為48人的班級有33.3%的家長表示他們會督促學(xué)生在家完成英語的讀和寫作業(yè)，而人數(shù)為50人班級有36%的家長表示他們也會督促學(xué)生。因為他們以前學(xué)的英語知識有限，所以口語交流幾乎是沒有的，在老師的要求下，孩子與家長就有了用英語交流的嘗試，家長開始還是挺配合的。接著他們就逐漸感到力不從心，最后演變成不和孩子說英語了。

c.人數(shù)為48人的班級有45.9%的家長表示極少關(guān)心學(xué)生(而人數(shù)為50人班級有43.4%的家長也是這樣。)因為這些家長所處的時代背景不同，且他們所受的教育有限，遺忘得又快；本身對英語沒有什么興趣，也不知道孩子平時讀的是對還是錯，而自己工作又忙，所以不懂孩子所學(xué)的英語,也不感興趣孩子學(xué)到什么英語。

由此可見，家庭英語的學(xué)習(xí)是很冷場的，家長參與學(xué)習(xí)英語的積極性不高，學(xué)生回家運用英語的頻率也不高。

對孩子的教育實際是學(xué)校、家庭、社會三者相結(jié)合的教育，其中家庭教育作為輔助，是不可忽視的。家庭教育是學(xué)校教育的延伸，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，孩子身上的一切折射出父母對他們的教育和影響。所以，家庭環(huán)境在教育孩子的過程中起著非常關(guān)鍵的作用。

父母與孩子一起學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的一個有效的途徑。在今天，教育的對象不僅僅是孩子，每個人都面臨終身接受教育，現(xiàn)在的孩子見多識廣，他們接受的一些新知識是家長沒有接觸過的。這就意味著家長既要幫助孩子學(xué)習(xí)，又要跟孩子一起學(xué)習(xí)，做到家學(xué)相長，共同進步。所謂家學(xué)相長，指的是家長與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，互相促進，如同“教學(xué)相長”所提倡的教師的教與學(xué)生的學(xué)互相影響一樣。

二、思：用家學(xué)相長點燃學(xué)習(xí)英語的希望。

家學(xué)相長它是課堂教學(xué)的有益補充、擴展，給學(xué)生開辟更多的空間，是課堂外的另一個課堂。它讓學(xué)生學(xué)到一些書本上沒有的知識，又或者學(xué)到比書本更詳細的知識。因此我尋思著開辟一條學(xué)習(xí)英語的新道路――家學(xué)相長。而它的意義是深遠的：

1.對家長而言，學(xué)習(xí)讓他們不斷完善自我，發(fā)展和改善一家人一起生活和溝通的機會，讓家庭生活多姿多彩。

2.對學(xué)生而言，它能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，激活他們的自學(xué)能力。探究大師timo’keefe說“tellmeiforget,teachmeiremember,involvemeiunderstand.”通過家長和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，在很大程度上推動了學(xué)生的自主和探究學(xué)習(xí)。一旦家長教會學(xué)生上網(wǎng)查單詞的方法，下次學(xué)生就會自己主動去尋求知識。因為他們渴望獲得更多知識，不斷提高他們的自學(xué)能力。

3.學(xué)生和家長通過互動中的交談，培養(yǎng)了學(xué)生的自信、樂學(xué)、善學(xué)、合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)和個性。心理學(xué)家的研究表明，在人們的學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的道路上，非智力因素往往起著更大的作用。他們說：“僅有iq（智商）是不夠的，我們應(yīng)當(dāng)用eq（情商）來教育下一代，幫助他們發(fā)揮與生俱來的潛能?！苯處熀图议L要讓孩子對學(xué)習(xí)英語感興趣、有信心，覺得“我能行”、“我也有學(xué)習(xí)英語的天賦，能夠在家里、班里都表現(xiàn)得快樂，家長要善于培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心。

三、為：用心播下家學(xué)相長的種子。

學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識畢竟是有限的，而且有的學(xué)生沒有充分的吸收，我想教師應(yīng)該將學(xué)習(xí)環(huán)境擴展到家庭上，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅僅局限在學(xué)校的課堂上。如同井上一馬先生（他是日本極負盛名的翻譯家）所言，活生生的語言要在活生生的語境中來學(xué)，這樣才能找到感覺并牢牢記住，否則就會失去學(xué)習(xí)語言的興趣與動力。如果家長與學(xué)生一起在實際生活中學(xué)習(xí)英語，那既豐富了自己的知識又能了解并促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，豈不是一舉兩得。作為新世紀(jì)的家長應(yīng)該與時俱進，學(xué)會自我更新，填補自己以前英語學(xué)習(xí)的空白。因此筆者提倡“教學(xué)相長”。

如何實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的家學(xué)相長呢？如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個家庭的英語學(xué)習(xí)環(huán)境呢？家長和學(xué)生該如何行動呢？下面三點是筆者印發(fā)給家長的倡議書內(nèi)容：

1.希望家長本人要重視英語，重視孩子的英語學(xué)習(xí)，要與孩子一起走進英語知識的海洋中。家長和孩子可以在家里創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。如：在家里顯眼的地方貼上常用的英語單詞，方便孩子記憶單詞，收看簡單的英語卡通片，和學(xué)生一起閱讀有趣的英語短故事。通過設(shè)置這樣的環(huán)境讓孩子置身于英語學(xué)習(xí)的環(huán)境中，讓他們自然的與英語接觸學(xué)習(xí)，同時也讓孩子感受到父母對英語的重視。

2.希望家長要以身作則，敢于開口去說英語，不怕犯錯誤，用自己的行動為孩子做好模范帶頭作用，鼓勵孩子要像自己那樣克服困難，堅持天天學(xué)習(xí)英語。在這樣的影響下，孩子必然會模仿父母，雙方經(jīng)常進行freetalk，長此以往，英語將有可能變成孩子和家長的第二母語。

3.希望家長要積極配合老師的作業(yè)布置，與學(xué)生共同成長。

以下是筆者在教學(xué)實踐中通過作業(yè)的設(shè)計來實現(xiàn)具體的家學(xué)相長的一些做法：

（1）共同制作手抄報。手抄報作業(yè)可讓學(xué)生和家長一起參與共同完成。在制作過程中，家長與孩子一起交流，也可向孩子討教。如在制作myfamily手抄報時，家長在協(xié)助孩子貼相片或者描畫時，可問孩子“who’sthatman？”孩子答：“he’smyfather.”再問“who’sthatwoman。”孩子答：“she’smymother.”這時媽媽可點頭說:“yes,that’sme.“who’sthatboy？”孩子就會很高興和自豪的說:“that’sme.”

（2)共同練習(xí)口語。新課程標(biāo)準(zhǔn)就是要培養(yǎng)學(xué)生的自信、自強、樂學(xué)、善學(xué)、參與的`學(xué)習(xí)品質(zhì)和個性，從而成為適應(yīng)新世紀(jì)的發(fā)展人才。讓孩子擁有成就感，是提高孩子學(xué)習(xí)英語興趣、增強學(xué)習(xí)信心的有效途徑。很多家長抱怨說自己不懂英語，不能幫助孩子學(xué)習(xí)英語。其實不然，我們可以提供更多的機會讓家長和學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語，讓孩子擁有更多學(xué)習(xí)英語的成功感。如學(xué)到mynewroom時就讓學(xué)生在家里和家長描述自己的房間。身臨其境的說話，是多么真實和容易。又如在學(xué)會飲料食物后，我布置一道學(xué)生詢問家長所喜歡的食物的口語作業(yè)。許多學(xué)生回來后都興高采烈地告訴我說，“爸爸媽媽沒我厲害呢。他們連hamburger、hotdog、frenchfries、coke都不會，都是我教會他們的?！闭f這話時，孩子們多么自信，多么神采飛揚。我想如果我的學(xué)生能經(jīng)常這么有信心，這樣的教學(xué)是多么的成功！

（3)共同寫作。在一部分家庭中，我們可以讓家長利用自己豐富的詞匯幫助學(xué)生提高英語寫作水平。如在教完season這一單元后我布置了英語寫作：myfavoriteseason。開始，有一個學(xué)生交了一篇只有5句話的作文，ilikespringbest.it’scool.it’swindy.icanflykites.icanplanttrees.于是我讓她回去和爸爸媽媽商量一下，認(rèn)真修改。因為所寫的作文太簡要了。后來該學(xué)生交了一篇讓我刮目相看的作文，讓我感受到在英語教學(xué)中家庭教育是可以充分挖掘和利用的有效資源。范文如下：

我表揚了這孩子，并仔細詢問了她是如何寫出這篇文章的。她自豪地告訴我,“這是我爸爸教給我的。我寫的那篇只有5句話，是爸爸啟發(fā)了我，讓我從周圍多點觀察，我才會寫得這么好的作文?！?/p>

（4）善用生活資源。日常生活中，可以鼓勵家長多講常用語如：goodnight！goodbye!haveasweetdream!havesomefruits!goodluckforyou！等，讓孩子多接觸英語。在生活中，家長還可讓孩子多接觸英語，比如帶孩子到麥當(dāng)勞、肯德基用餐時，讓孩子看看（kfc）和（mcdonald's）,帶孩子去買運動衣服和鞋子時可教會sport、nike、clothes、shoes.的讀音和含義。還有去銀行時教會孩子bank．．．鼓勵和陪同孩子一起看英語動畫片，碰到含有英語的地方指給孩子看，并一同學(xué)習(xí)。有機會接觸老外的時候，家長鼓勵孩子主動與他們sayhello,并大膽運用自己的所學(xué)和老外交談。最后，別忘記向孩子學(xué)習(xí)，并表揚孩子。“一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎，都能讓孩子信心飛揚?！?/p>

（5）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。不管是學(xué)生還是老師抑或是家長，都會有不懂的問題。如果碰到問題，那該如何解決？一起努力，尋找解決問題的辦法。我認(rèn)為這是最有效的學(xué)習(xí)方式。如碰到不會發(fā)音，不懂其義的單詞，家長可以利用網(wǎng)絡(luò)查找，然后一同學(xué)習(xí)。如果學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，家長可先學(xué)會再教學(xué)生。相反，如果家長不行的話，那只能乖乖接受孩子的教導(dǎo)了。以前學(xué)電腦也是困難的事，但是如今，家家有電腦，很多家長都會用。如果家長懂得在金山詞霸輸入單詞，那么就學(xué)會發(fā)音了。另外，我們還可以在網(wǎng)上享受一些英語卡通片和英語電影.日積月累，家長和學(xué)生都會在英語知識的田野上獲得豐收。

以上只是家學(xué)相長的一些途徑。只要有心去探索，還會有更多有效的途徑可利用。只要教師發(fā)動得當(dāng)，宣傳得廣泛，學(xué)生和家長的英語肯定學(xué)的頂呱呱。

四、喜：讓家學(xué)相長循序漸進，有所飛躍。

（1）通過一段時間的具體實踐，讓學(xué)生與家長共同合作完成口頭或書寫的英語作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和熱情比以前高了，連很少說話的學(xué)生也受到了班上同學(xué)的感染，都忍不住舉起手來要回答問題。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心增強了。如果你現(xiàn)在來問孩子，英語難不難學(xué)，孩子們會毫不猶豫的跟你說，“不難，連我爸我媽不會的，我都教會他們了，這還難嗎？”“那你是小老師啦？”“那還用說！”

（3）學(xué)生的英語成績進步了。我們班就有7個同學(xué)由中等成績躍到中上成績，有5個同學(xué)口語原來不怎么樣，現(xiàn)在張嘴就是英語，英語水平是不可小看的。

（4）家長與孩子的感情加深了。通過合作互動，父母與孩子都能欣賞彼此閃亮的一面，家庭成員間的感情自然而然的更加融洽了。

教學(xué)實踐表明，家學(xué)相長的家庭英語學(xué)習(xí)的模式的影響是潛移默化的。但是它對于幫助孩子學(xué)習(xí)英語，提高孩子學(xué)習(xí)英語的熱情與積極性是非常有效的，家長應(yīng)多些關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，與孩子一起學(xué)習(xí)。twoheadsarebetterthanone。

參考文獻：

1．林立王之江《自主學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用》。

首都師范大學(xué)出版社。

2．陳靜波《給英語教師的101條建議》南京師范大學(xué)出版社。

3．林立王之江《探究學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用》。

首都師范大學(xué)出版社。

4．李勁松《對家庭教育的幾點看法》。

我的家庭英語篇十二

我有一個溫暖的家庭，我家里有三口人，嚴(yán)厲的老爸、溫柔的老媽，還有一個活潑的我。

我的爸爸對我很嚴(yán)厲，在學(xué)習(xí)上如果有馬虎不認(rèn)真的地方，爸爸都會吵我，但爸爸很細心，每天會敲一個核桃，讓我補充智力。我的媽媽很溫柔，因為我做錯了事，媽媽不吵我，總會給我講道理。在這個家里總能感受到到爸爸媽媽給我很多的愛。

我非常喜歡看書和畫畫。我的家里有很多我喜歡看的書和我的玩具，如果到星期六，星期天，只要爸爸媽媽不在家，我就喜歡把我的玩具拿出來，一個人在家里享受快樂。有時我也會在沙發(fā)上蹦來蹦去，像小猴子一樣頑皮，家里被我弄的亂七八糟，茶幾上、床上都會有我的東西，但我還是會很自覺的把東西收好。

我的家遮風(fēng)又擋雨，我愛我的爸爸媽媽，我愛我的家。

我的家庭英語篇十三

我們家有三口人，分別是爸爸、媽媽和我。

我的爸爸長得圓圓的臉，大大的眼，小小的鼻子，大大的嘴巴，看上去很精神。爸爸平常對我非常嚴(yán)厲，比如說，我寫了一會兒作業(yè)就去看電視了，爸爸就會批評我。但爸爸有時也很疼愛我，等到他下班的時候總忘不了給我買點兒好吃的。

我的媽媽長著瓜子臉，美麗的大眼睛可惜被眼鏡遮住了，自從我記事開始，媽媽總是留著很長的辮子，一直到腰下，不過現(xiàn)在已經(jīng)成了卷發(fā)了。媽媽是一位老師，她非常得忙碌，每天早出晚歸，一到家還要忙著做飯、洗衣服，有時還需要備課，一直忙到很晚才能休息。我媽媽做的飯也非常好吃，最拿手的就是我最喜歡吃的西紅柿炒雞蛋。

我呢，長得最像爸爸了，別人都說我跟爸爸像一個模子里刻出來的。我是一個機靈、活躍的男孩，我喜歡做的事是打籃球，踢足球，我還特別喜歡旅游，每年爸爸、媽媽都要領(lǐng)著我去旅游，我很喜歡坐火車的感覺。

我的家庭英語篇十四

第一位——我的爸爸。怎么說呢，是個“重量級”的大胖子，個子嘛，說高吧，也不高，說矮吧，也不矮，我怎么也弄不清，是高多點，還是矮多點，但他一到我媽媽身邊去，簡直就是小矮人遇到了巨人??我媽媽很高。平常，爸爸什么也不做，就玩電腦，但要是我的'媽媽生病了，他就會變的異常勤快，什么家務(wù)都包了，弟弟也是他照顧，我的學(xué)習(xí)也是他管。所以，偷偷告訴你，我媽媽有時為了讓爸爸做家務(wù)〔當(dāng)然也包括帶弟弟〕休息，也會常常裝病呢。

第二位——我的媽媽。我的媽媽嘛，長的那是無可挑剔，就是漂亮啦！在家里什么家務(wù)都是媽媽做，但媽媽還是別無怨言，媽媽最快樂的事嘛，是生病，你一定會奇怪，好啦，不買關(guān)子了，那是因為那樣，爸爸就要替當(dāng)媽媽了。