通過總結(jié)，我們可以看到自己在學習和工作中的成長和進步?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯性強，讓讀者一目了然。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，供大家參考和借鑒。

成長總結(jié)篇一

進入學習部已經(jīng)快兩個月了，在這段時間里，有所體會，有所收獲，有所感想。

在工作中，也許做得并不是那么完美無瑕，沒做好就是沒做好，不會用所謂的“理由”或者“故事”去圓滑我的失誤，甚至于錯誤，我能說的就是同樣的失誤或者錯誤永遠不會再犯，人的一生中都會背負很多的責任，同樣的既然毅然決定進入學習部的那一刻，我也本著對學習部，對我的工作負責的態(tài)度，做一個負責的人，得到的將會是很快樂，很釋然，還會贏得別人對你的信任和尊重，反之，做一個不負責任的人，得到的將會是指責和別人對你的不信任，所以當我決定去做某一件事情的時候，一定要本著100%的意向去做，在工作中，我們免不了會遇到一些問題，有可能是你工作對象的不理解，甚至會出言傷害你，或者是對你的態(tài)度十分惡虐，認為你憑什么去檢查他們等等這些情況。其實，遇到這些情況，我們不必想太多，做好本職工作就行了，經(jīng)歷了這些，會對我們的成長有很大的幫助，所以，不必害怕，也不會害怕。經(jīng)得住風雨，才能成就完美人生。

種緣分，既然是一種緣分，我們就應該珍惜，外國人曾經(jīng)這樣評論過我們中國人：一個人一條龍，一群人一條蟲!就是說我們中國人團結(jié)意識薄弱。所以，我們要更加團結(jié)，讓他們清楚地知道我們中國人：一群人也可以是一條龍.我們的部長那么的熱心腸，平易近人，對他們的工作也極為負責。對我們干事也極為關(guān)心和指導。有幾位部長我很榮幸。我會以你們?yōu)榘駱?。好好向你們學習，多多指導我，這對我的成長又是一大促進。

所以在以后的工作中，只要是分配給我的任務(wù)，我一定會保質(zhì)保量的完成。同時我也明白了，做任何事情都要善于去總結(jié)?？偨Y(jié)才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能更好的一步一步地完善自己。從而更好地提升和改變自己。

成長總結(jié)篇二

根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合作品中人物的思想品質(zhì)、性格特點，通過朗讀、講解、感悟、討論，學習主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，引起學生內(nèi)心的震撼，使學生的心靈受到熏陶，進而影響和改變他們的人生觀、價值觀。

逐步教會學生先學會做人，然后再教給知識和本領(lǐng)。在課堂上，結(jié)合學生、家庭和社會面臨的實際問題，讓學生領(lǐng)會學習語文的重要性，充分認識到語文是重要的交際工具，激發(fā)了學習語文的興趣，提高了學生的文化品位和審美情趣，發(fā)展其健康個性，逐步形成健全人格。

教育者的職責不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學會獨立的思考。語文課堂對文章條分縷析，學生忙得不亦樂乎，教師們基本上生活在&“教參&”的世界里，學生生活在&“別人&”的見解里，沒有自我學習的樂趣，沒有自我獨立的思想。本學期在課堂設(shè)計上盡量跳出&“字詞句段和中心思想&”傳統(tǒng)的課文分析，建立平等、和諧的師生關(guān)系，教師重在引導學習，指導學法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓學生充分體會到自己是學習的主人，學生的潛能得到充分調(diào)動，主動積極地參與到課堂上來。教師引導學生自主討論課文內(nèi)容，在討論中相互學習，在討論中增加言語實踐的機會，在討論中碰撞出思維的火花。這樣，學生擺脫了機械、被動的聽課方式，使學生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義，培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力，提高了課堂的效率和質(zhì)量。

語文教學要抓言語，言語訓練要語感，語感教學要抓誦讀。要使學生對言語的運用得心應手，只有對言語作千百次的重復，才能使語言文字的.規(guī)律、含義、情味等在頭腦中形成積淀，使大腦皮層的細胞之間形成牢固的聯(lián)結(jié)系統(tǒng)。誦讀便是完成言語強化的必由之路。在課堂上給學生充分閱讀的時間，引導他們&“準確地讀&”、&“流暢地讀&”、&“有表情地讀&”，對有些文段要求熟讀成誦，克服了課堂上重&“講”&“讀”的現(xiàn)象，學生對文章的感悟能力有了明顯提高。

作文教學的通病使缺乏有效的訓練方法和途徑，刻板化、程式化，寫得少，周期長，與生活脫節(jié)。學生因為&“沒有生活&”，就胡編亂造，顯示&“零度情感&”狀態(tài)。主張寫作生活化，引導學生把寫作融入生活之中，文體不限，長短不拘，有事即記，有感而發(fā)，有情即抒；鼓勵他們?nèi)ハ胂?、去?chuàng)造、去傾吐。學生會在沒有任何框框束縛的情況下，積累生活、鍛煉技能，從而迸發(fā)出無窮的想象力，綻放出燦爛的思想火花。

團支部與班委會的工作具有一致性，也具有差異性，但最終的目標都是帶領(lǐng)整個班級集體在各方面良好發(fā)展。團支部只有與班委會在工作上相互緊密合作，以身作則，組成一個強有力的領(lǐng)導隊伍，才可以帶領(lǐng)全班同學積極向上，建立一個優(yōu)秀的班集體。

在我任團支書的這半學期里，我打破了以往的班委與團委絕然分開的局面，使團委與班委相互協(xié)調(diào)，積極合作。這樣，更有利于各項工作的開展，同學之間的團結(jié)，增強了集體意識。一方面是傳達落實分團委的工作通知精神，另一方面是負責同學們思想方面工作。而團支書的工作不僅僅是向同學們傳達一下團委的決定，收收團費而已。這是一個很重要的職務(wù)，它是同學們與團委之間的一個樞紐，為二者之間更好的交流提供了一個平臺。

對于工作，我可以很有底氣地說，我一向是以一種積極認真的態(tài)度去對待，真正做到在其位謀其職。

在開學初校團委的集會上，嚴老師指出，團支部并不是脫離班級而存在，理應加強與班主任的溝通聯(lián)系，這樣才能做好工作。對于這一點，我很贊同，同時我也可以說我落實得很好。

作為學生，我們的思想比較單純，社會閱歷尚淺，工作經(jīng)驗不足。因此，在工作中認真聽取班主任的意見，這一點是十分重要的。我也對高二以來的三名班主任表示感謝，因為她們的建議使我對于我的工作有了更深刻的了解，這也幫助了我更好地開展工作。但是，團支部的工作又有相對的獨立性。團支部在接受上級團組織領(lǐng)導的同時，具體接受班主任的指導。因此，在開展工作時應表現(xiàn)為獨立性，不是完全依賴班主任。

在處理好團支部與班主任的關(guān)系時，我也注意糾正兩種錯誤傾向。一種是不善于聽取班主任及其他老師的意見，經(jīng)常采取單邊行動，從而帶來工作上的被動；另一種是完全依賴班主任，團工作由班主任包辦代替。我認為，團支部在工作中要多爭取班主任的支持，尤其在重大問題上要尊重班主任，先拿出具體的活動方案和計劃，再虛心征求班主任的意見，以取得工作上的主動。關(guān)于這一點，我也確實是認真落實到位了。

高二開學以來，我對于團總支布置的任務(wù)一向是盡心盡力地完成。在收團費與團員證方面，我快速及時地收齊了應上交了團費和團員證；在上報團員通訊名單方面，我也迅速地完成了任務(wù)，甚至是在任務(wù)布置之前就完成了；在征集征文方面，我可以很自豪地說我們班的團員征文是上交速度最快的，而且是一個也不少的都寫了征文。

這半學期以來，我的重點工作除了在思想方面給予團員及非團員同學一些幫助之外，還有一個就是抓戴團徽的問題。我一直認為團員戴團徽是非常必要的。因為團徽對于團員來說，不僅是一種榮譽的象征，更是一種監(jiān)督。團員帶上團徽后，都會很自覺地遵守團員所必須遵守的規(guī)定。經(jīng)過近半學期的努力，我們班自覺戴團徽的人數(shù)已由原先只有我一人佩戴的慘淡局面，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦氖畮兹耍傮w來說有了小幅增長。但，我也深刻認識到，我不該為了這點成績而沾沾自喜。只有小幅增長也恰恰說明了我的工作力度還是不夠。關(guān)于這一點，我也在反省自己。

高二的學習相比起高一來說，并不是那么輕閑，學習也相對緊張了許多，因此對于可以開展活動的時間是少之又少。但，我還是想辦法開展了一次團章學習。

為了不占用大家太多的自習時間，我在開學后一個月的那次班會上結(jié)合了多方面的內(nèi)容。主要是以團章為基礎(chǔ)，并且結(jié)合當時的班級狀況，以及同學在思想方面的問題，開了一次較為簡單的班會。雖然我對那次的班會的總體情況不甚滿意，也對自己的表現(xiàn)極不滿意，但是令人欣慰的是，那次的班會還是有一定的成效。

團支書的主要工作就是作同學們的思想工作，而做好這項工作的基礎(chǔ)就是要多與同學交流溝通。對于這一點，我自認為做得還是很錯的。在開學初我已對各個同學的基本狀況大體了解，而在后來的學習生活中，我也經(jīng)常與同學們溝通，對于每個人的了解也是進一步加深了。這對我開展工作非常有利。由于與同學之間的關(guān)系密切，使得團支部的各項工作都能夠順利開展。而我也可以說是和同學們打成一片，并沒有因自己是團支書就不可一世，這也為我獲得了許多支持。我在此也對同學們表示衷心的感謝。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。對于我擔任團支書這半學期以來所開展的工作，雖取得了實效，但我自己也認識到，我的工作還是有許多的不足。對于這些不足，我也做了如下總結(jié)：

一）、工作力度不夠。

由于本人在開展工作方面的力度不夠，手腕不夠強硬，導致了一些工作的成效打了折扣。這一點可以說是不應該的，我在今后擔任班長的工作中也會吸取這個教訓，盡力讓班級的每項事務(wù)都能夠順利開展。

二）、調(diào)動性不夠。

由于同學們已是高中生了，對很多事情都有自己的主見，并且對自己的看法很堅持。這就導致了思想工作有時開展并不是那么順利。這是對我團支書的工作的一個不小的挑戰(zhàn)。而由于我個人原先不是那么善于做思想工作，所以對于這份工作也是在實踐中不斷摸索。總體說來，我在這方面還是遠遠不夠的，也使同學們的積極性沒有充分地調(diào)動起來。

雖然接下來的日子，我不再擔任班級支部的支書，但我還是會運用班長的權(quán)利、履行班長的義務(wù)，繼續(xù)努力工作，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，揚棄不足，爭取打好今年掃尾仗，力爭明年開端局。我還是會繼續(xù)堅持我在我的團支部工作計劃中提到的“一切為了班級，一切依靠同學，從同學中來，到同學中去”指導思想，盡我所能的做好我的工作，帶領(lǐng)我們班走上通往更加光明的道路。

在此，我也對我們班上的所有同學表示感謝，感謝你們對我的支持，感謝你們信任我；也對班主任劉老師表示感謝，在工作方面您對我提出了許多建議，也使我從中體會到了很多人生哲理，學習到了許多做人之道。

最后，我希望現(xiàn)任的團支書能夠做好團支書這份工作，吸取我的經(jīng)驗教訓，不要讓大家失望，我絕對力挺你！

成長總結(jié)篇三

今天，我們的社會實踐到此就全部結(jié)束了。經(jīng)過這些天的社會實踐，我們成長了不少。而實踐路上我們成長的經(jīng)歷，現(xiàn)在回想起來，卻也是那么的難忘。

20xx年7月4日，湖北汽車工業(yè)學院希沐團隊帶著團隊指導老師杜老師的叮囑，頂著炎炎烈日，在學校文化廣場舉行了出征儀式后，開始了我們的實踐之路。這一刻，自信的微笑彰顯我們的決心，酷暑抵擋不了我們的腳步，用青春之毅力，向夢想進發(fā)，我們在路上。

前期準備：齊心協(xié)力，各司其職。

我們的活動具體策劃從6月28日開始，經(jīng)過隊員多次討論后才將實踐主題明確定為“聚焦鄖縣農(nóng)民的民生夢”。做好前期準備工作是社會實踐順利開展的基礎(chǔ)，在隊長的明確分工和所有隊員的密切配合下，我們完成了資料的收集、篩選與整理，制定活動開展計劃，設(shè)計調(diào)查問卷，聯(lián)系相關(guān)人員，預想可能發(fā)生的突發(fā)問題及應急方案，行程安排等事宜。雖然這些使我們很辛苦、很疲倦，但在辛苦中堅持，在努力中收獲，我們樂在其中。

中期實地走訪：走出校園，踐行實踐。

中期的實地走訪是我們社會實踐的核心。我們按照計劃，先來到鄖縣柳陂鎮(zhèn)，經(jīng)柳陂鎮(zhèn)政府介紹后，我們開始了走訪。在這里我們遇到了以賣瓜為生的果農(nóng)，遇到了辛勤鋤地的大叔，還有認真看門的大爺;在與他們的交流中，我們切身感受到了農(nóng)民生活的不易，我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福!在傾聽他們的心聲并收集他們的民生夢后，緊接著我們又走訪了鄖縣政府機關(guān)，了解政府改善民生的措施。在與多個政府部門交流后，讓我們對政府的惠農(nóng)政策有了更深的了解，也讓我們對民生問題有了更深刻的認識。改善民生，不只是政府要積極行動，還需要我們?nèi)w人員的共同參與。實現(xiàn)民生夢，我們還需繼續(xù)努力!

后期資料整合及宣傳：追逐夢想，堅持不懈。

經(jīng)過了幾天的實地考察后，我們進入了最后的資料整合和宣傳報道。在這個過程中我們又學習到了如何進行資料合理有序的整合、如何寫好新聞稿、如何正確準時的投稿。還有在宣傳過程中隊長的'領(lǐng)導作用以及隊員的團隊協(xié)作也進一步到位。百尺竿頭更進一步。只有不斷嘗試新的挑戰(zhàn)，我們才能不斷成長。我們應當樹立終身學習的態(tài)度和決心，學習新技能，不斷豐富發(fā)展自身，完善自我。

在這次社會實踐中，我們付出了很多，但也收獲了很多。我們用身體上的勞累，換來了心靈上的成長。經(jīng)歷這次社會實踐，我們無怨無悔!

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學是開始，新的考驗和抉擇要奮斗不息、磨礪前行，我們會繼續(xù)努力!在以后與社會的不斷接觸過程中，我們會盡量減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，高揚起理想的風帆。

結(jié)束不是止步，實踐路上我們共成長……。

成長總結(jié)篇四

11月底，五個大型綜合店會陸續(xù)開業(yè)，決定了公司2012年計劃，12月底順利完成，我也因此12月份開始正式進入公司第五梯隊，年薪12-24萬元，比預計的春節(jié)前后實現(xiàn)目標提前1個月，因為春節(jié)前的那一月的銷售額是平時的2-3倍，所以明年的計劃，也因春節(jié)的銷售額會提前，若公司按原計劃進行發(fā)展，我相信明年我會帶領(lǐng)大家提前2-4個月現(xiàn)實年產(chǎn)值5000萬的收入，那時，我將進入公司第四梯隊，年薪24-36萬元，若明年所開新店都是綜合性大店，實現(xiàn)產(chǎn)值億元大關(guān)，后年的春節(jié)前后，會順利成功，綜合性大店，每月的銷售額在60-120萬左右，按每月兩家店的發(fā)展速度，我相信，明年是見證自己能力與公司奇跡的時刻！

現(xiàn)公司工薪梯隊：

第一梯隊：100萬以上，2人。

第六梯隊：6-12萬元，,70人。

第七梯隊：6萬元以下，180人左右。

公司發(fā)展速度每年以驚人的2-3倍增長，明年若順利，會超過4倍，現(xiàn)在是最佳時機，3年后會慢慢自動放緩，因為行政管理費用增高，各種管理制度完善，領(lǐng)導層年薪增加，車輛、辦公設(shè)施、監(jiān)督設(shè)施規(guī)范，管理費用會增加很多，但速度放緩，穩(wěn)定性增加，昨天的店長會議，也是工資發(fā)放日，大家每人一袋錢領(lǐng)著回家了，最高的12萬多，能感覺到他們領(lǐng)著自己辛勤勞動的汗水，內(nèi)心無比高興，我由于來公司晚，還是剛轉(zhuǎn)正的人員，我能接受現(xiàn)在，但我到公司后，采取了一系列的改革，穩(wěn)定了大局，增加了職工的自信心與責任心，業(yè)績明顯上升，提高30%個點，年底前還會有大的飛躍。

我上任后制定了公司十年發(fā)展生產(chǎn)規(guī)劃與長期戰(zhàn)略規(guī)劃，十年內(nèi)年銷售業(yè)績突破60億，職工發(fā)展到13000人，直營店突破200家，連鎖店突破600家，專業(yè)技術(shù)美發(fā)師4000人左右，有自己的美容美發(fā)教育學院，自己的美容美發(fā)產(chǎn)品生產(chǎn)銷售基地，有自己的酒店賓館，還有旅游、娛樂等綜合性產(chǎn)業(yè)集團公司，3個月前，大家還認為是空想，是夢想，3個月后的今天，大家相信了我的計劃是真實的，是可以實現(xiàn)的，部分員工的月工資已突破5萬，月工資2-3萬的主要店長都已實現(xiàn)。

10年規(guī)劃，我們打造年薪100萬之上人員200人，年薪50-100萬，500人，年薪30-50萬，1000人，年薪20-30萬，5000人，現(xiàn)在已有15位店長認可股份制帶來的利益，這次將會有大批的有志之士加入我們的管理團隊，我也因此會提前6個月實現(xiàn)我的第一年計劃，年薪12-24萬，若我能提前完成1億元的銷售額，我會提前1年半實現(xiàn)我第三年的人生規(guī)劃目標，五年規(guī)劃也會順利提前兩年（年薪50-100萬），任何事情都會變化的，我也會以一變應萬變，實現(xiàn)自己的奮斗目標，帶領(lǐng)我的團隊，實現(xiàn)公司跨越式發(fā)展！

成長總結(jié)篇五

《禮記·曲禮》曰：“人生十年曰幼學”。十歲，我們從幼稚孩童變成了陽光少年;十歲，是我們?nèi)松匾慕绫?。今天，學校的老師們?yōu)槲覀內(nèi)昙壢w同學舉辦了一場意義非凡的十歲成長禮植樹活動。

早晨九點多我們就和應邀前來觀禮的爸爸媽媽們來到了銀杏湖樂園的生態(tài)區(qū)。作為主角的我們興奮極了，大家一路歡聲笑語，很快就到了活動的地點。在這次的儀式中，我們?nèi)齻€班都為大家?guī)砹司实谋硌?。同時，我們每個人都寫了一封信給爸爸媽媽。當我們把信拿給爸媽時，卻意外地發(fā)現(xiàn)各自的爸媽也為我們準備了一份有意義的禮物———一本寫著爸媽寄語的書。當我看到媽媽為我準備的《哈利波特》時，我開心極了!這可是我夢寐以求的禮物呀!帶著激動的心情，吃完老師為我們精心準備地蛋糕，我們向著植樹區(qū)出發(fā)了。那可是我們最期待的活動啊!

到達植樹區(qū)后，我們排著隊一個一個地從老師手里領(lǐng)走了植樹的工具和樹苗。我們四人一組，拿著鏟子，拎著水桶，認真挑選著最佳的植樹地點!最后，我們選中了池塘邊一個陽光充足的地方。大家卷起了袖子，兩個人挖坑，一個人扶著樹苗，還有一個人負責提水，開心地忙碌著!最后，在大家的努力下，我們成功地給小樹苗安了家。大家約定好了，以后每年都要來看看我們一起種下的樹苗，愿它能像我們一樣茁壯地成長!

此次的十歲成長禮，讓我們體會到父母對我們的養(yǎng)育之恩，老師對我們的教誨之恩。在這十年里，他們像一棵棵大樹保護著我們，為我們遮風擋雨。從今天開始，我們要從他們的保護傘下走出來，勇敢地去面對生活中的風雨和彩虹，做一個堅忍不拔、習禮知愛的少年。

成長總結(jié)篇六

“書籍是人類進步的階梯”。讀書能讓我們獲得知識，能給我們帶來快樂。

小時候，我是在媽媽的故事里長大的。因為不識字，只能聽媽媽講。那是一段多么令人向往的`時光??！每天晚上，在柔和的燈光下津津有味地聽媽媽繪聲繪色的給我講童話故事?！?65》夜、《孫悟空三打白骨精》、《木偶奇遇記》……我沉侵在那些美妙的故事中，幻想著能像孫悟空一樣神通廣大，鎮(zhèn)妖降魔，也能像小木偶一樣有一次奇特冒險的旅行。

6歲時，我上了小學，在老師和媽媽的引導下，我開始了閱讀生涯。令我記憶猶新的曾是《知識童話》這本書。他以新奇、驚險、幽默、抒情的文學特點深深地吸引著我。光說動物吧，他們的腿腳、皮毛、巢穴、越冬等等為什么是這樣而不是那樣？慢慢地，我有了活動的思維、豐富的想象力，好奇心和求知欲誘發(fā)我對閱讀的向往。就是這本書，讓我從小就懂得保護自然環(huán)境、生態(tài)平衡的重要性。

二年級時，我們的班主任李老師在班里建立了圖書角，自然也有了很多很好的書讀。《湯姆索亞歷險記》、《蘋果樹上的外婆》、《火鞋與風鞋》……還有陽光姐姐，辮子姐姐，楊紅櫻阿姨的一系列書籍。每次課間或是做完作業(yè)，我總是會捧上一本書津津有味地讀著。那時的我仿佛像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園中采集花粉，享受樂趣。

漸漸地，隨著年齡的增長，閱讀能力的提高，我閱讀的范圍也越來越廣。四年級時，我開始迷戀沈石溪老師的動物小說和曹文軒老師的純美小說。在這些書中，讓我了解了動物和人有著一樣豐富的真實情感和它們的生活習性。倆位老師的作品使我一發(fā)不可收拾，每讀完一本，都讓我回味無窮。尤其在《狼王夢》中，紫嵐那深深的母愛呀，至今令我所感動。jk羅琳阿姨的《哈利波特》全套書，我對它更是情有獨鐘。書中的故事情節(jié)曲曲折折，我的情感也會隨之此起彼伏。我最佩服哈利波特和他的朋友們面對惡勢力時的勇敢，每次他們遇到困難時，我都會被他們那堅定的信念所感動。為此，還上演了幾場竊書記呢！

三年級時，我開通了校信通博客，起初，我的文章只有短短的幾行，不善于也不懂得與別人溝通。漸漸的，讀的書多了，也有啥寫了，續(xù)寫、仿寫、讀后感……寫的也長了，得到老師的小紅花了，也被推薦了。之后，我有幸遇到了小城老師，小城老師的每一篇文章都讓我如獲至寶，從中收獲甚多。我的文章《可愛的四眼兒》、《樹葉的旅程》等都得到了小城老師的一致好評。其中《家庭老爸》這篇文章，小城老師還當做范文進行了講解。那股子心情別提了，想起來都興奮。與此同時，也激發(fā)了我的寫作興趣。終于，我在校信通第七、第八、第九屆書香活動中榮獲了“閱讀之星”和“金牌閱讀天使”的光榮稱號，還當上了小博腕兒呢！

如今，我已是一名小學六年級的學生，面臨著小升初，學習緊張之余我還是不忘讀書，《三國演義》、《吳姐姐講歷史故事》再次成了我的枕邊悄悄話。

時光飛逝，如白駒過隙。十一年彈指一揮間，匆匆而過。書香一路陪伴，也見證了我的成長。

成長總結(jié)篇七

期中考呼嘯而來，像海浪般，波滔洶涌，張開冷酷巨拳，打向我的心，我驚慌的心不堪一擊，整個揪在一起。

明天是誰也不想碰到的期中考。我背著裝滿書本的背包，如背負著一萬個鐵球壓在身上?；氐郊?，走進房間，脫下沉重的背包，開始讀書！我挑燈夜戰(zhàn)，埋在堆積如山的書堆里，與期中考戰(zhàn)斗！

打開惺忪的雙眼，望向灰蒙蒙的天空，像是還沒睡飽，黎明卻已在驚醒中來到。大家美好的一天，是害怕考試的我進入地獄的一天。走進如監(jiān)獄般的教室，坐上位子，拿出最后的準備——課本，把所有考試范圍，貪婪的、快速的掃進快要爆滿的腦袋里。

“當！當！當！”這是死神到來的聲音——期中考。我的心忐忑不安，這時監(jiān)考老師走進教室，是隔壁班的蕭老師，平時和藹可親的他突然戴上嚴肅的面具，變成可怕的惡魔，面目猙獰，沒有絲毫的笑容?？季戆l(fā)下，一張脆弱的紙，卻蹂躪著許多同學，那密密麻麻的題目讓腦袋里的齒輪卡住。“答！答！答！”時間一分一秒的過去，考試的時間像匹飛快的駿馬，手拉不住，心喚不回?！笆Ｏ率昼姟北O(jiān)考老師用渾厚的嗓音說著，一聲聲嚇得我直冒冷汗，把剩下的題目不假思索，在十分鐘內(nèi)拼完……！

交完考卷，我面有難色走出教室，心里七上八下，有不祥的預感，因為在十分鐘內(nèi)寫完剩下一面的題目，且沒有做檢查，根本就是狗急跳墻，瞎貓想要抓到死耗子，就碰碰運氣能答上幾題了！

考卷發(fā)下了，果然不出我所料，“七十五分”這可是我生平第一次考到這樣的分數(shù)，我的淚水在眼里直打轉(zhuǎn)，而其它人也是幾家歡樂幾家愁！我愁眉苦臉、郁郁寡歡。放了學回到家，我戒慎恐懼的拿出期中考卷，就看見火冒三丈的媽媽，張嘴就是破口大罵，平常隱埋在骨子里的個性馬上爆發(fā)了出來，爆發(fā)出誰也忍受不了的噪音，罵得我一顆頭千斤重，怎么抬也抬不起來。入睡時，那個聲音，像是魔王的瘋狂嘶吼，不斷的在腦里回蕩著……，睡覺時，窩在被窩里，感覺心里在充滿壓力、憤怒、悲哀……隔天早上，我又得垂頭喪氣去上學。

“鈴！鈴！鈴！”鬧鐘在床邊驚聲尖叫，把我給叫醒，上學了。走進學校，老師跟以往一樣，講課講得口沫橫飛，但我無心上課，期中考的分數(shù)讓我揮之不去；下了課，我拿起籃球，沖下樓，在籃框下和同學打起精彩絕倫，意外得找到情緒抒發(fā)的方法，我的熱血在此時出現(xiàn)，把所有哀傷、憤怒都一掃而空！我的腳步，我的跳躍，好像比以前更輕快、更靈活！好像吃了靈丹妙藥，一切的壓力就此消失。考場失利，我就在求場上贏回來，贏回生龍活虎的我，贏回開朗樂觀的我，贏回舍我其誰的自信心！

期中考像是個裁判，他判定了這場比賽的輸贏。這次我輸了，但我意外的找到了抒發(fā)情緒的方法；在熱鬧的操場上，籃球在飛翔，陽光在跳躍，青春的汗水在揮灑！我抓住籃球，與同學進行激烈的比賽，我發(fā)現(xiàn)無數(shù)的歡樂，好像被溫暖的曙光照射著。打籃球——是我的加油站，我在這兒加滿油，重心出發(fā)，勇敢的接受任何的挑戰(zhàn)。

成長總結(jié)篇八

眼間，我在古田一中的語文教學崗位上又平凡地走過了上半年度，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本學期教學工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造"師德"。我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

本學年擔任本級高二（7）（8）兩個班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。 其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。 第三是做到"不恥下問"。

語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向陳平、曾媖等具有豐富語文教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這半年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到自己在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個班級的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的高二（8）班是我在古田一中語文教師崗位第一個擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人"，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。

四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

成長總結(jié)篇九

指導青年教師成長使我積累了更多的理論經(jīng)驗。進取參加互助教學活動，悉心輔導青年教師學習和掌握新課程標準，分析教材等課程資源及教法，拓展教學思路，幫忙他們處理好教育教學疑難問題，使他們迅速掌握教學規(guī)律和方法。盡心幫教，做青年教師的良師益友。

一、端正職業(yè)意識助樹進取心態(tài)。

在工作中首先是要看本事，但如果心態(tài)不好，再有本事也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認識有些偏頗。剛?cè)胄袝r，夢想遠大，憧憬著完美的未來，熱情高漲，干勁十足，然而對教育教學實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應不了夢想與現(xiàn)實的巨大反差，就會消極思考并認為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應對工作中出現(xiàn)的問題和困難。進取的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應對工作中出現(xiàn)的問題和困難必須具備的一個前提條件。

所以針對這種情景，我會用我自我的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心，以自我在工作中的感受，幫忙青年教師在教學實踐中正確認識教師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦，教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。

所以幫忙青年教師端正教師職業(yè)意識，樹立進取心態(tài)，才能讓青年教師認識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認識“心在哪里，成功就在哪里”;才能讓青年教師明白無論成功之路有多曲折，都應秉持一種不服輸?shù)念B強精神，以進取心態(tài)去應對，唯有努力才能走向成功。

二、指導理論學習促進業(yè)務(wù)本事。

為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，進取引領(lǐng)青年教師訂閱《中學化學教學參考》、《化學教育》等專業(yè)雜志，拓寬青年教師的學科知識面;指導他們學習《引領(lǐng)高中新課程》等書籍的新理念，并指導他們觀看優(yōu)秀課堂教學錄象、聽名師教學講座視頻，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學習作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華，將所學到的理論、教法、技能運用到課堂教學中，不斷更新教學理念，豐富課堂教學手段，提高教學技能技巧。經(jīng)過學習，實踐，再學習，再實踐，學習目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高，將他人的經(jīng)驗加以驗證、提煉、內(nèi)化為自我的思想和行為，并逐漸構(gòu)成自我的工作作風和教學風格，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進業(yè)務(wù)本事。

三、跟蹤課堂教學成長于每課時。

青年教師是課堂教學的生力軍，進取跟蹤青年教師的課堂教學，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改善措施等，幫忙他們發(fā)現(xiàn)每課時教學的亮點。指導青年教師為成功實現(xiàn)教學目標對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念、假設(shè)，進行進取、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考。

跟蹤到位、指導到位、關(guān)愛到位、幫扶到位，鼓勵他們大膽進行課堂教學改革實驗，探索課堂新教法，開創(chuàng)教學新局面。讓青年教教師自覺地把自我的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，改善教學方法的學習方式，不斷對自我的教育實踐深入反思，進取探索與解決教育實踐中的一系列問題。經(jīng)過教學反思，構(gòu)成教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學，而促進青年教師自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升專業(yè)水平，而成長于每課時。

四、相尊交流溝通互贏共同提高。

青年教師既年輕又有活力，對新事物理解吸收得快，異常是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學經(jīng)驗少，無法把學習的教育理論應用到教育實踐中來。而作為老教師有經(jīng)驗，但對新事物理解吸收不如青年教師快。所以兩者互補性強，若要構(gòu)成團結(jié)協(xié)作的教師群體，就必須構(gòu)成“同行相尊”的風氣，人與人相互尊重，才能構(gòu)成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系，才能坦誠交流溝通，才能知己之不足，知人之所長，互相學習，互相鼓勵，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗溶為一體，生成更多的理論經(jīng)驗，以致新老教師都進一步提高教學技能，到達互贏共同提高的局面。

我盡心幫教，在指導青年教師成長的過程中也不斷提高，成為他們的良師益友。

成長總結(jié)篇十

從20xx年開始學習法律至今已經(jīng)有11個年頭了，在這11年中，我從學生到實習律師，從實習律師到律師助理，再到學生，再到律師，不斷的經(jīng)歷著各種角色的轉(zhuǎn)換。在這個過程中，不僅學到了很多有用的理論知識，同時也學到了非常有用的實踐經(jīng)驗。

從20xx年開始實習，那時候才發(fā)現(xiàn)，即便完成了法律本科的教育，通過了司法考試，但是在工作過程中依然有很多不懂、不理解的問題，值得慶幸的是，指導我的律師不僅耐心的給我分析其中法律的問題，還傳授了很多有用的經(jīng)驗，這使得我能夠快速成長。

在20xx年，我感覺到了執(zhí)業(yè)的瓶頸，我想要突破自己，所以在20xx年毅然選擇了到美國去攻讀法律學位，在此期間，不僅使我深刻理解掌握了美國的法律體系和法律思維，同時也對我之前律師經(jīng)歷有了更為深刻的理解。

美國法學院畢業(yè)后，我在hrblock事務(wù)所中工作了一年，在這期間，我對與公司在美國進行并購環(huán)節(jié)中的稅務(wù)問題有了深刻的理解。

回國后，我發(fā)現(xiàn)隨著中國經(jīng)濟的國際化，中國法律服務(wù)市場在知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域有著井噴式的需求，而我在本科不僅攻讀了法律，還學習了通信工程，這使得我在這一領(lǐng)域有著獨特的優(yōu)勢，因此我選擇了來到中知律師事務(wù)所開啟我新的律師生涯。

我也希望在今后的工作中，不斷學習，不斷積累實踐經(jīng)驗，也為中國法律走出去作出自己的貢獻。

成長總結(jié)篇十一

1、適應時期（1～3年）。

由理論知識向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)變。

這一過程新教師要做的主要工作有：

要有充分的思想準備。

明確教師的職責和要求，盡快形成教師的角色行為。

積極參加學習和培訓，盡快掌握教學技能和技巧。

研討和反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題。

2、定型階段（3～6年以上）。

繼續(xù)第一階段的兩個轉(zhuǎn)變，基本功變得扎實，教學實效提高，經(jīng)驗變得豐富，但會在以下方面開始出現(xiàn)分化和區(qū)別。

事業(yè)心、教育觀念。

知識面、教學技能、

師生關(guān)系、同事關(guān)系。

教學效果、管理水平。

教育科研、反思能力。

定型階段又叫迅速發(fā)展階段。這一時期會出現(xiàn)分類、分化發(fā)展的情況，絕大多數(shù)教師會在教學實踐中繼續(xù)努力，從全面掌握和提高自己的教育教學和管理技巧入手，繼續(xù)第一階段的兩個轉(zhuǎn)變的過程，成為基本功扎實、教學經(jīng)驗豐富、教學實效明顯的經(jīng)驗型教師，能勝任學校的常規(guī)教育教學的管理工作的合格教師。

有些教師在繼續(xù)強化教學基本技能技巧發(fā)展的同時，更側(cè)重于系統(tǒng)的教育理論和專業(yè)知識的學習和實踐反思，使其知識面變寬、思想觀念轉(zhuǎn)變快、教學改革有膽識、有思想，朝著專業(yè)化、研究型教師發(fā)展。

新要求，自感不能適應而有無力改變或不想改變，處在十分尷尬的境地。

3、突破階段（高原期）。

在第二階段的基礎(chǔ)上，開始從教學能手向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。

這一階段教師的工作量重、壓力大社會角色多，也會出現(xiàn)分化：

1、有些教師盡管已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)，不滿足現(xiàn)狀，還會繼續(xù)努力，但迫于壓力或幾次碰壁，就安于現(xiàn)狀，停滯不前，停留在合格教師這一層次。（高原期）。

2、有些教師則勇于突破，則就會有飛躍，成為準學者型教師。

4、成熟階段（10--15年）。

教師工作的最佳階段。教師在認知、情感、個性和人格方面都得到升華。教學思想已經(jīng)成熟，教學風格已經(jīng)形成，積累了豐富的教育教學經(jīng)驗和研究成果，形成了完整的教學體系，初步成為學者型教師。

兩種人性論：

美國行為科學家麥格雷戈提出了兩種人性論：

x理論：人生好逸惡勞，不求上進，需要用強制的手段予以控制和威脅；y理論：人不是被動的，人們會自覺努力工作，達到自我實現(xiàn)。

實驗結(jié)論：管理思想應根據(jù)成員的素質(zhì)而定，

素質(zhì)低的群體用x理論的管理思想效率高，

素質(zhì)高的群體用y理論的管理思想效率高。

教師培養(yǎng)的途徑和方法。

三個結(jié)合、五個途徑。

三個結(jié)合：

1、提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合；

2、補償教育和繼續(xù)教育相結(jié)合；

3、組織培養(yǎng)和自我發(fā)展相結(jié)合。

五個途徑。

1、理論學習。

2、同伴學習。

3、實踐鍛煉。

4、自我反思。

5、教學研究。

教師的職責和素質(zhì)要求。

一、教師的職責：

1、教好課，努力提高教學質(zhì)量；

2、對學生進行思想品德教育；

3、組織和指導學生的課外、校外活動。

4、促進學生身心健康發(fā)展；

5、開展教育科研。

二、教師的專業(yè)素養(yǎng):。

1、良好的職業(yè)道德。

正己愛生敬業(yè)奉獻為人師表。

教師職業(yè)道德的特點：

先進性。

示范性。

教育性。

無私性。

2、具有與時代相適應的教育理念。

在認識基礎(chǔ)教育的未來性、生命性、社會性的基礎(chǔ)上，形成正確的教育觀、學生觀和教育活動觀。

3、具有完善的知識結(jié)構(gòu)。

專業(yè)知識（學科知識）。

教育性知識（教育學心理學教學法等）。

文化底蘊（人文知識+當代科學）。

4、具有特有的能力結(jié)構(gòu)。

語言表達能力。

組織和管理能力。

人際交往能力（與學生交往能力）。

教學調(diào)控能力。

教育科研能力。

教學機智。

愿青年朋友早日成為優(yōu)秀教師。

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成長總結(jié)篇十二

兩個月的“教師成長協(xié)作團”活動馬上就要結(jié)束了，在這兩個月里，我們親身的經(jīng)歷了小學教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面，從聽課，批改作業(yè)，批改試卷，到講課，教學反思等。我們走出大學，走近小學，為了將來從事小學教育打下基礎(chǔ)，為了將來能成為一名優(yōu)秀的小學老師觀摩學習。

四月八號是我們踏進英才小學的第一天，這天上午英才小學要舉行活動，學校要組織“做一個有道德的人”的大型匯演，我們有幸親臨現(xiàn)場，感受了英才小學的校風校貌。

遠遠觀望，你能看到幾個醒目的大字：“書能讓我們一生快樂”，這一句話很簡單，很寫實，也很經(jīng)典，這就是英才小學的校訓。從這幾個字，你就能感受到學校的文化氣息。走進校園，一座環(huán)形的教學樓，一個花壇，一個操場，僅此而已。英才小學的校園并不大，總體分布很緊湊，但能讓人覺得很溫馨，很漂亮。

匯演開始了，我們跟在領(lǐng)導的后面進入校園。校門的兩側(cè)是手持鮮花的一年級小朋友，他們揮舞著鮮花，笑得很燦爛。樂隊在一旁慷慨激昂的吹拉敲打，聲勢浩大，場面甚是壯觀。首先映入眼簾的是兩個的水泥柱子，但是被多彩的奇幻的太空分布圖包裹了起來，旁邊的墻上是學校?；盏暮喗椋硪粋?cè)墻上是二十四星座圖。正中間是一個木制的地球儀，看起來很古典，也很有科學氛圍。左側(cè)大廳的柱子包裹的滿滿的是竹簡，上面刻的是《三字經(jīng)》。旁邊墻上張貼著中國歷代朝代更替史。大廳里是民樂班的同學們，他們給我們演奏了三首中國經(jīng)典民樂，贏得了大家熱烈的掌聲。教學樓旁邊是一個小型花圃，一片蔥翠。還有一個標準的籃球場，有一些穿著武術(shù)表演服的孩子在這里排練。再往里走是操場，200米的標準環(huán)形跑道。此時操場上聚集著學校的幾乎全部的同學，藍校長在主席臺上對該校和這次活動發(fā)表演說后，匯演繼續(xù)進行。低年級的學生開始背誦《弟子規(guī)》，然后是精彩的武術(shù)表演，和本土的竹竿舞表演。最后環(huán)節(jié)是主題班會“做一個有道德的人”。領(lǐng)導們只看了一部分就離席了。我們作為見習生，本身就是來觀摩和學習的，看到孩子們在臺上那么盡心盡力的表演，我們實在不忍心讓孩子們失望，就一直堅持把這場班會聽完了。

正式的開營儀式是在四月十號下午，我們和指導老師相互認識了一下，并且簽訂了協(xié)議。我和關(guān)一組，指導老師是六年級組的鐘老師。

剛剛開始就趕上了期中考試，每個班都在上復習課，我們?nèi)チ艘院蟮谝豁椚蝿?wù)就是批改作業(yè)。這讓我們幾個興致勃勃的學生很失望，但不管怎樣，我們依然欣然的應下來，認認真真的完成指導老師交代的任務(wù)，并且希望能從學生的作業(yè)之中得到一些收獲。英語在英才小學是屬于綜合組的，英語教師都只是任課老師，都不是班主任。我們十個人的觀摩活動和工作量都比較少，只是跟著聽課、批改作業(yè)和幫助指導老師管理課堂。改作業(yè)的日子大約持續(xù)了一個星期，又迎來了期中考試，我們到小學后，面對的就是一沓又一沓的試卷，批改、算分、排序、登分……累到手都僵了，頭都懵了。

指導老師說，小學教學不僅僅只有課堂教學，所以我們不能只關(guān)注如何教學，也應該多關(guān)注一下學生心理，課堂秩序管理，學生的作業(yè)等等。小學老師的工作是很繁雜的，每一項又都那么的重要。任何一個部分做不好，都不能被稱為是一名稱職的教師。所以，鐘老師讓我們盡量多跟學生接觸，只有走近學生才能學到真正的教學經(jīng)驗。

鐘老師只告訴我們有一個班的學生很奇怪，他們和同齡人相比，略顯沉悶，略顯成熟。他們在課下也有說有笑，但是不吵不鬧，一點兒都沒有小學生的活潑勁兒。課堂上學生們也不關(guān)注教師的教學，而是默默地做自己想做的事情。所以在聽這個班的課的時候，我主動的和后面的學生交流。很巧合的是，我關(guān)注的第一個學生就是他們班上的特殊學生——智障兒童。他叫陳奕旭，和著名歌手陳奕迅的名字很相像。我對他的第一印象就是，很靦腆，很愛笑，但是很邋遢。他的身上有些臟兮兮的，我不喜歡臟的孩子，但是為了盡量表現(xiàn)出我作為海師學生的友善和專業(yè)，我還是主動地和他說話。他說話的聲音很小，雖然我就坐在他身旁，我依然聽不清。所以，我就讓他把名字寫在我的本子上。他笑了，說：“我的字很丑。”看他羞澀的樣子，我忽然覺得他好可愛，不禁也樂了，“沒關(guān)系。寫吧，我很想知道你的名字是怎么寫的。”他寫的很慢，能看的出來他在非常用心的寫著每一劃，每一筆，他的這個樣子讓我很感動。我之前沒有想到，我的這個要求對他來說是那么的重要?！瓣愞刃瘛保斶@三個大小不一，歪歪扭扭的字出現(xiàn)在我面前的時候，我忽然不知道該說什么了。他說的不錯，他的字很丑。我盯著看了幾秒鐘，終于想起了一句我非常滿意的話，“哇，你叫陳奕旭??？真好聽，和大明星的名字很像哦！”他搖搖頭，說：“不好聽。我寫的太丑了。”我不想評價他的字，所以再次強調(diào)了他的名字很好聽。然后，我開始教他讀單詞。經(jīng)過一番詢問之后，我發(fā)現(xiàn)他根本連單詞都不會讀。所以我就挑了兩個最簡單的單詞教他“card”、“ball”。他的發(fā)音還是挺準的，但是記憶實在有問題。他能夠跟著我讀，但自己不能認讀。我反復了幾遍，他都是讀出一堆我聽不懂的語言。他的這個表現(xiàn)讓我非常驚訝。后來，老師發(fā)試卷給大家做，卻惟獨沒有他的，我覺得很奇怪，鐘老師不會犯這樣的錯誤的。這里面肯定有原因。于是我問他是不是沒有交報紙錢，他說不知道，反正老師從來不發(fā)給他。說話的時候，他依然在笑，我覺得如果我是他，我會覺得很失落，很傷心，可是他卻依然保持微笑。正在這時，前面的一個女生轉(zhuǎn)過頭來對我說，“老師，他比較特殊，我們老師都不管他的?！边@時我才意識到原來他“比較特殊”。后來鐘老師走到我身邊對我說，“這個學生學不會，你不用管他的?！?/p>

課下我們跟指導老師交流了以后，才知道原來他是有家族遺傳的智障，他的媽媽和哥哥都是智障。我從來沒有想過，在小學校園里竟然還有這樣的特殊學生，雖然在社會上有很多這樣的孩子，但當他就坐在我身邊，當看到他和其他孩子一樣天真可愛，我忽然感到一陣心酸。他擁有生命，卻不能像其他正常孩子那樣擁有美好的童年，同時也注定了不能擁有正常的人生。他和其他孩子一樣坐在教室里，卻不能受到同樣的待遇。同樣在一個教室里學習，卻擁有著和其他人完全不同的思想。如果我是他的任課老師，我實在不知道我該如何對待他。

課堂管理是我參加此次活動感觸最深的教學內(nèi)容。因為在我實際操作課堂的時候，在課堂管理上遇到了相當大的困難和挫折。當兩個孩子在打架，當有的孩子在課堂上故意搞怪，當有的孩子問我一些讓我實在難以回答的問題，當有人整堂課都毫無所謂的趴在桌子上，當課堂像炸了鍋一樣的鬧騰，……我覺得我是那么的無助，那么的無能，那么的可憐！所有的自信和自尊都被他們打擊的一干二凈。指導老師口頭上說我們第一次課表現(xiàn)成這樣已經(jīng)很不錯了，但我心里明白，這樣的教學效果實在是不令人滿意。曾經(jīng)我們是那樣的驕傲，因為我們是小學教育專業(yè)出身的本科生，我們的老師總說我們和?？粕皇且粋€層次的，當我們站在講臺上的時候，就覺得那時的我們是那么的可笑！

成長總結(jié)篇十三

_月28日上午9：30分在社區(qū)門前舉辦大型學習雷鋒紀念活動。高立的彩虹門上標明這天的活動主題“繼承弘揚雷鋒精神，提升居民道德素質(zhì)”。在社區(qū)門前設(shè)立了學雷鋒一條街，以歡快的鑼鼓開場，喚醒大家學習的心靈。參與做好事人員有社區(qū)的共建單位“頂尖發(fā)藝”專業(yè)的美發(fā)師大寶師傅;社區(qū)內(nèi)診所史大夫;修車王師傅;配鑰匙劉師傅;放電影的車師傅。為大家?guī)Ыo一系列的免費項目，吸引了眾多百姓駐足圍觀。大家在這條街上透過這些活動不僅僅受到了幫忙，而且觀看了關(guān)于雷鋒同志的電影，又一次讓雷鋒同志在我們的眼前生動的展現(xiàn)，有許多小朋友也加入到觀看影片中來，看后紛紛囔著要向雷鋒叔叔學習，做一個象雷鋒叔叔一樣的人。

透過一天的宣傳活動，社區(qū)志愿者協(xié)會以此為契機招募了23名志愿者，史大夫免費測量血壓36人，頂尖發(fā)藝理發(fā)師免費理發(fā)17人，王師傅修理自行車、電動車，免費打氣20余臺次。配鑰匙的劉師傅自帶機器為大家免費配鑰匙300多把。老百姓們都夸獎劉師傅鑰匙配得好，以前在別處配的鑰匙回家開門都不太好用，劉師傅是用卡尺校準的，提高鑰匙的精確度，這天又逢免費配鑰匙，吸引了超多的居民。

學習雷鋒活動由今年_月28日開始，目前正在繼續(xù)，并將長期開展，幾位師傅由社區(qū)請來參與學習雷鋒一條街活動，他們表示活動結(jié)束后回到自己的崗位上依舊會為百姓帶給服務(wù)，牢固的在人們心中樹立“人人為我，我為人人”的傳統(tǒng)思想。其實無償服務(wù)不是學習雷鋒的目的，是要透過無償吸引大家，提醒并告訴大家明白雷鋒是一種精神，一種動力，一種意識形態(tài)，我們要學習的不僅僅是簡單的無償幫忙別人，而是要長期的樹立心系他人，處處替別人著想，懂得換位思考的一種做人的道理，從而以正面的姿態(tài)鼓舞人教育人，在繼承弘揚雷鋒精神的同時更主要的是要提高居民的道德素質(zhì)修養(yǎng)!

成長總結(jié)篇十四

時間匆匆如白駒過隙，悄無聲息間，在敬愛老師和親愛同學們的陪伴下我已在省二實驗遠洋校區(qū)度過了初中生活的第二個學期，也就是初一生活的最后一個學期了?；仨ィ@學期的成長過程歷歷在目，歸納為以下幾點：

一、本學期，我的各科成績有了一些進步，而且成績十分穩(wěn)定。在課堂上完全能做到上課認真聽講，隨時緊跟老師思路，并積極與老師互動。課下則獨立自主完成各項作業(yè)，保證每科均衡發(fā)展。除了學好教材上的內(nèi)容，我還閱讀了大量的課外書籍，圖書館是我經(jīng)常光顧的場所，每當讀完一本世界名著時，我總會把心中的所思所想記錄下來，每一本我看過的書都寫滿了批注。我認為，一本干凈的書，價值也只是一本書，但一本批注的書價值卻無可估量。另外，我積極拓寬自己的閱讀范圍，以提高知識面，擴大自己思考問題的角度。

二、在行為習慣和文明禮儀上：我能嚴格按照校規(guī)規(guī)定做到不帶違禁物品，衣著樸素得體，愛護校園環(huán)境，尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人，在校外也做到了處事得體，展現(xiàn)了一名省二實驗學子的風采。

三、

在本學期的學習及生活中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，在參與活動上，雖然我已有較大改觀，但還是不夠積極，我希望在下學期的校園活動中出現(xiàn)更多我的身影。為了達到這個目標，我會更加積極地參加活動，哪怕拿不到獎項也無妨，因為參加這些活動得到的經(jīng)驗是比獎項還重要的。

我會在成長的旅途中積極改正缺點，勤奮學習，謙虛謹慎，克服一切困難和阻礙，去努力實現(xiàn)自己的夢想，加油，相信路就在前方！

七年一班。