三年級護綠行動心得體會及收獲 小學生護綠活動感想(7篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關三年級護綠行動心得體會及收獲一

她不僅細心關照我們，還對我們特別寬容。她每次批改我們的作業(yè)都是一個字一個字的往過改，毫不馬虎。無論班里哪個同學向她請教問題，她都會耐心且細心的給同學們一一解答，直到懂得為止。

有一次，我中暑了，頭感覺昏昏沉沉的。我一直堅持著，沒有告訴老師，但是在語文課的時候，老師就發(fā)現(xiàn)我有點不對勁。她把我?guī)У睫k公室給我喝水，問我情況怎樣。老師一句句的關切如暖流一般沁入心脾。

她也很嚴厲，要是有同學在她的課上做小動作，老師就像孫悟空一樣，有一雙火眼金睛，一下就發(fā)現(xiàn)了。如果誰在上課間操的時候說話，老師就會特意的給他一個小任務，就是把操場上的垃圾清理一遍。這也是讓他明白做事要認真，不能三心二意。

老師高興時她就像一個小仙女一樣臉上掛著燦爛的笑容，那我們就比較幸運，作業(yè)就會很少!老師要是不高興時，她就拉下一張臉嚇得我們一聲不吭，我們就糟糕了，作業(yè)就會特別多!

我的老師是一個經(jīng)驗豐富，和藹可親，關心學生的學習，關心班集體的一位先進女教師。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。

有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復習。后來，在老師的教導和復習下我們的成績脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語言來形容呢!真是沒有辜負老師的一番心機。

還有一次，我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的工作己經(jīng)很忙了，再加上要和我們備課，復習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學，最后那兩個同學終于在比賽中取勝了!真是王天不負有心人!

在此我想向老師你提個意見，其實我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見!老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠在我身邊鼓勵我，支持我。

老師你對我的愛，我會永遠銘記在心的，感謝你對我的教導。

高德又高尚，三尺講臺是他最喜歡的地方我的老師比園丁還勤勞，比清潔工還忙碌，比誰都勤奮。

一天下午，我有一道題不會做就跑到了您家，來到門前還有點害羞不敢拉，可是我鼓起勇氣拉門鈴看了看手表已經(jīng)8點了我想您一定睡了但您擰開了門，我用頭腦簡單的腦子和我笨拙的嘴嗯，跟您說了一句老師好。進屋以后您給我端來了水果還說吃水果吧您讓我坐下了，我指的那倒不會做的題說了一聲老師這一題不會做，可能是我上課時跟同學講小話的原因吧您心平氣和的跟我講解了后，您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過我看到了您還在開始答應再打電子文檔，你還做的課件。

今次天下午您來上課的時候，用微笑的眼神遮住了您臉色的蒼白，用書擋住了您的嘴好像是用文字來遮擋您的痛苦。下課的時候我們一班齊聲問道：老師，您怎么了。后來才得知您的父親生病了。

老師傳授了我們知識，請同學們下課的時候給老師說一聲，老師您辛苦了，在學習路上有你真好，我的老師。

在我的腦海里，記憶的沙灘上，有我走過的一串串長長的腳印，有的被海水沖淡;有的甚至消失，但是有的腳印，我走得越遠，卻陷得越深……

還記得，在我讀小學的時候，教我們班的張老師，同時也是我們的班主任。她的年齡不小了，但是聲音依然很動聽，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒，讓人感覺她隨時隨地都充滿了活力。

她不過分講究穿著，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛語文教學，講起課來神采飛揚，自己完全沉浸在了自己的講課中。語調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學校她算不上嚴厲，但上她的課時我們總是很安靜，而且我們班的大部分同學在她情感的渲染下，都喜歡上了語文，所以那個時候我們班的語文成績是遠超其他班的。

在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

開學已經(jīng)半個學期了，我也漸漸的認識了我的幾位老師，但我這里要說說的就是我的數(shù)學老師。

我的數(shù)學老師姓孫，他身材中等，頭上長著烏黑濃密的黑發(fā)，兩個大眼睛鑲在圓圓的臉上，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重。

我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說善辯的嘴巴，一雙靈巧的小手，這就是我的姚老師。

我們的姚老師可是個大才女，她不僅英語和語文十分精通，數(shù)學也講得非常好。有一次，我們的英語課本上竟然出現(xiàn)了一個數(shù)學題，即使教師給我們翻譯了一遍，我們?nèi)匀宦牪欢?。這時，姚老師發(fā)話了：“都不會嗎?那好吧，那我今天就給你們上次數(shù)學課吧!”接著姚老師就開始給我們講了起來，聽得我們是津津有味。還有一次，我們數(shù)學老師請假了，姚老師就給我們上了一堂別開生面的數(shù)學課，課堂上，姚老師講得眉飛色舞，這感覺不知道的還以為是正式的數(shù)學教師在上課呢!

姚老師不僅課講得好，而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報，同學們在手工制作上犯了難，這時姚老師看到我們?yōu)殡y的樣子，說：“遇到困難了吧，看老師給你們露一手?！碑斃蠋煂⒁粋€個活靈活現(xiàn)的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時，大家都驚呆了，真是太佩服老師了。

這就是我們的姚老師，既博學多才，又心靈手巧。

有關三年級護綠行動心得體會及收獲二

我的爸爸身材偏胖，身高1米65左右，喜歡喝啤酒，所以有一個圓圓的啤酒肚。爸爸皮膚很黑，因為常常正午的時候去幫媽媽批發(fā)菜，所以把皮膚曬得很黑。

爸爸的動作恨慢，特別是燒排骨的時候。他會泡上一杯茶，叼支煙，弄個板凳，坐在廚房看著鍋，用小火慢慢地煲煮，一燒能燒上幾個小時呢!排骨終于出鍋了，整個家都洋溢著排骨的香味。弄一塊排骨放到嘴里，輕輕一咬，骨頭也變得松軟可口了，骨髓順著舌尖流到了肚子里，無比鮮美。一想到這，我的口水都快要滴到本子上了……這就是我慢性子的爸爸。

上個星期三，我們?nèi)胰ンw育館打羽毛球。因為我表現(xiàn)不好，爸爸就說我是“糊涂蛋”。我不服氣地說到：“你才是糊涂蛋呢!”結果是挨了爸爸一頓揍。這就是我的壞脾氣的爸爸。

在太奶奶臨終前的一個月，爸爸每天下班后，要坐兩個小時的公交車去肥東的老家照顧太奶奶。爸爸負責晚上陪護，爺爺負責白天。爸爸整夜整夜地不能合眼。早晨天剛亮，爸爸拖著疲憊的身體又要坐兩個小時的車趕回合肥上班，這就是我孝順的爸爸。

我的爸爸對我也很好，不論有什么東西，總留著給我吃，有什么事總叫著我，晚上帶我一起出去給小狗洗澡，我取得了好成績時，他就會給我獎勵，鼓勵我繼續(xù)努力，爭取每次都得到這么好的成績，當看到我的作文寫的好時，他就和媽媽一起鼓勵我投稿，投一篇文章他就給我1元錢的獎勵，暑假的時候常常帶我到成都的動物圓，帶我到重慶去坐船玩，暑假那么的熱，爸爸為了讓我去見識很多東西，不怕熱，不怕累，有什么我要的東西他就會給我買，但是在我不聽話的時候他就會罵我，樣子很兇，他一罵我我就會立刻聽，

我的爸爸雖然好，但并不是十全十美的，您很喜歡抽煙，難道您不知道煙里的毒品尼姑丁對人體有很大的害處嗎?別人給他提意見時您就會不高興，從不接受，晚上玩電腦經(jīng)常玩到早上4.5點，我媽媽說您，您不肯接受，每天還是照樣玩到4.5點，爸爸，您難道不知道玩久了電腦和熬夜對人體有害嗎?您又熬夜又玩很長時間，我真的很擔心您的身體啊!

爸爸，我希望你改掉你的壞習慣，這樣，你就是一個十全十美的爸爸了!

人們都說父愛如山，這話一點也不假，因為我切切實實地感受到了。

那是我五歲時的事了。一個冬天的下午，我上幼兒園放學了，爸爸來接我，突然下起了雨，爸爸也沒有帶傘，我們就只能冒雨往家趕。

在回家的路上，北風呼呼地吹著，一片片葉子像一個個飛刀打在臉上，雷公公用力的打著鼓，雨姑娘使勁地撒著線。走在路上的我不停的打著哆嗦。爸爸見了說道：“是不是冷啊?”她見我不回答，于是忙脫下他的大衣穿在我的身上，又用了他高大的身體擋在我的前面。這時我才發(fā)現(xiàn)其實他穿的衣服比我的還少，可是他卻把自己的大衣給我穿著。

這時天上還開始下雪了，不一會就變成了鵝毛大雪。爸爸又把我背在背上一路飛跑。他那溫暖的大衣不僅僅為我擋住了狂風暴雨、鵝毛大雪，還讓我之前凍冷的身軀也漸漸的暖合起來。而爸爸滿臉的雪花，身上的衣服全濕漉漉的，臉頰上不時地掉著大滴大滴的水珠，頓時我的雙眼被淚水模糊了……

爸爸的父愛會永久的留在我的心中，而這件事也使我終身難忘!

我家有一位男神，他就是我的爸爸。爸爸今年三十二歲，長得粗壯卻又很帥氣。他總是喜歡留著平頭，烏黑的頭發(fā)下面長著一雙大大的眼睛，有高高的鼻梁。只要微微一笑露出了發(fā)黃的牙齒，那因為我的爸爸愛抽煙。

爸爸是國企的一名機械師，他特別熱愛自己的工作，對工作一絲不茍。他還是他們單位的優(yōu)秀員工呢!所以爸爸也時常教育我，要好好學習，爭做一名優(yōu)秀的學生。

爸爸，我一定要好好學習，不辜負您對我的期望。在這里我還想對您說：“爸爸，您辛苦了!”

我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和妹妹一起幸福地生活在一起。

爸爸長著一雙大眼睛，四方臉，一米七零的身材，非常魁梧。爸爸是個駕駛員，在我還沒出生的時候，爸爸就有了這輛車。每天，爸爸都在外面開車，早上很早，晚上又很晚回來，非常辛苦，每次回來又不忘為我和妹妹買很多好吃的東西。爸爸總對我說：“只要你和妹妹好好讀書，爸爸做辛苦點也很開心?！甭犃税职值脑?，我總是特別感動，發(fā)誓一定要好好學習，讓爸爸高興。

我愛爸爸，我愛我的家。我真幸運，我有一個幸福的家。

我喜歡我的爸爸，接下來就讓我給你們介紹一下他吧!

我的爸爸高高的，胖胖的，臉圓圓的，高高的鼻梁下面有一個能說會道的嘴巴，簡直可以把沒理的事說成有理。

爸爸的特長是做飯。爸爸做的菜比外面廚師做的好吃一百倍，我覺得爸爸可以開一家飯店了。爸爸的拿手好菜是奧爾良烤雞翅。爸爸做的雞翅金黃金黃的，看上去油光發(fā)亮，聞起來更是香噴噴的，簡直讓人垂涎三尺。每當雞翅做好時，我就會沖進廚房，端出雞翅，拿起一個，咬上一口，又香又嫩，真好吃啊!我恨不得把整個雞翅放進口中。我總是把骨頭啃得干干凈凈，媽媽笑我說，我啃的骨頭簡直連小狗都不要了。

我和爸爸會經(jīng)常下棋。以前我總是輸。記得有一次，我和爸爸一起玩斗獸棋，眼看爸爸就要贏了，我著急地哭了起來。于是，爸爸就讓了我一步，最后我贏了。不過，現(xiàn)在我就不會耍賴了。五子棋和斗獸棋我和爸爸都是棋逢對手，不相上下呢!

爸爸既嚴厲又溫柔，我做錯事的時候爸爸會很嚴厲，但我做對事的時候爸爸又會很溫柔。我的爸爸不管是嚴厲還是溫柔，都是愛我的。我喜歡我的爸爸!

要問我世界上最強壯的男人是誰，那非我爸爸莫屬了。

我的爸爸像一個大力士一樣強壯，看起來很勇敢。記得有一次旅游的時候，爸爸被動車門夾了一下，我問爸爸有沒有事啊?爸爸若無其事地說：“沒事?！卑职直粍榆囬T夾了一下都無所謂，真是勇敢啊!

爸爸的胃口挺好，飯量也很大。媽媽把飯煮好了，菜還沒有端到桌子上來，爸爸一眨眼都吃完了。我大吃一驚!暗自佩服爸爸飯量超人。

爸爸很愛運動。他像運動員一樣，游泳的時候，速度像箭一樣飛過去。在爸爸的帶領下，我也會游泳了，一次和爸爸比賽，我不規(guī)范的泳姿把爸爸逗得哈哈大笑，看著爸爸熟練的游泳技巧，我學著青蛙的樣子游向前方。我努力前進，可是還是追不上，我又把蛙游改成自由泳，繼續(xù)沖向前方，游了一會兒，爸爸比我領先一步，最后還是爸爸贏了。

爸爸的脾氣很古怪，像獅子一樣兇猛。有一天，我和表姐被爸爸臭罵了一頓，結果我們被嚇跑了，一整天都不敢回家。

爸爸睡覺的時候會一直打呼嚕。我被爸爸吵醒了，過了一會兒，爸爸又不打呼嚕了。就這樣，爸爸的呼嚕聲就像一首催眠曲，讓我不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)。

我愛我的爸爸，因為爸爸是那樣得勇敢，我的爸爸也愛我。

我有一個身材中等，卷卷的頭發(fā)的爸爸，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在他的臉上。人們常常會問：“你爸爸好不好呀?”

什么樣的爸爸才是好爸爸呢?我覺得好爸爸應該是不罵人的爸爸;好爸爸應該是耐心不發(fā)脾氣的;好爸爸應該是工作認真卻常常抽空陪我玩的。

我的爸爸脾氣就很不好，我寫作業(yè)經(jīng)常把筆掉到地上，他總要罵我?guī)拙?。我不認真寫作業(yè)時，爸爸啰嗦起來總要絮絮叨叨：“你再不趕緊寫作業(yè)，還想不想睡覺啦?再不趕緊寫作業(yè)，還想不想吃飯啦?再不好好寫作業(yè)，還想不想玩啦?”

但是我爸爸好起來就像只快樂的馬兒，他總是在我挨批評心情低落時對我說“爸爸相信你!長風破浪會有時!你一定能夠通過自己的努力，在滄海里勇往直前!”他總是把我的每個假期安排的很美好，帶我出去旅游，看世界。他說“學習負擔重，得適當玩耍玩耍?！彼偸切鲁隽藗€電話手表就悄悄的給我買回來。

這就是我的爸爸，雖然有時候很兇很兇，但是我還是很愛很愛我的爸爸。你們喜歡我的爸爸嗎?

有關三年級護綠行動心得體會及收獲三

以《全日制義務教育課程標準》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學觀和教材觀，在教學中體現(xiàn)互動教學，創(chuàng)造性教學。情景教學類教學模式，體現(xiàn)以學生為主體的教學方式。自動探究為主的學習觀，做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。讓學生成為學習的主人。

本冊有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了8個專題。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、顯出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值。

教材的特點：

(一)圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合。

(二)結合專題安排“綜合性學習”，落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。

(三)大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。

(四)改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。

(五)改進“語文園地”的形式，豐富“語文園地”的內(nèi)容。

學習目標：

1、在于文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質;受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察，善于思考的能力。

2、要求會任200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫300個字。

3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。

4、用普通話正確流利由感情的朗讀課文。

5、繼續(xù)學習默讀，學習對課文中部理解的地方提出問題。

6、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵此舉在表情達意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會課文表達的思想感情。

8、開始學習略讀，促織課文大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇。聯(lián)系復述課文。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習習作。不拘形式的寫出見聞和感受。

12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

13、結合與文學系，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

本班共有學生41人。根據(jù)上學期任課教師介紹，大部分學生學習積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認識能力停留在一年級，甚至不如一年級的孩子。書寫能力不強。全班大部分學生分析能力不夠靈活，沒有良好的學習習慣。

三年級是打基礎的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學其重在培養(yǎng)學生的學習習慣及其聽說讀寫的能力。使學生的語文素養(yǎng)，得到進一步的提高。

積極參與策略：通過各種方法，在教學的各個環(huán)節(jié)注意激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動參與教學，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和個性品質，做學習的主人。

教學時間

教學內(nèi)容

教學時間

教學內(nèi)容

第一周

第一二課

第十六周

二十五——二十七課

第二周

三課——語文園第一

第十七周

二十八——語文園地七

第三周

五六七課

第十八周

二十九——三十一課

第四周

八——語文園地二

第十九周

三十二——語文園地八

第五周

九十課

第二十周——二十二周

復習考試

第六周

國慶節(jié)放假

第七周

十一課

第八周

十二——語文園地三

第九周

十三——十五課

第十周

十六——語文園地四

第十一周

期中考試

第十二周

十七——十九課

第十三周

二十——語文園地五

第十四周

二十一—二十三

第十五周

二十四——語文園地六

小學生語文學習興趣的培養(yǎng)研究

有關三年級護綠行動心得體會及收獲四

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特征（動、植物）； 物體和材料的特性（材料）；地球物質的特性（水和空氣）。 科學探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。

《植物》單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領學生走進小學科學教學大門的單元，這對以后的學習產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇，是因為學生對動植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎。

《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動。學生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引；關于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出?？茖W教學內(nèi)容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究。

《材料》單元解讀：本單元學生將開始對物質世界的探究，它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中，學生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力，從對物體一個特征的注意轉換成幾個特征的同時注意。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同，學習根據(jù)物理性質給物品分類，并提高對材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入"實驗"這一科學探究方法的開始。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學生正式學習這些方法的開始。本單元的有些活動對于三年級的學生來說有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。

1、整體學習狀況：

三年級學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。

2、已有知識、經(jīng)驗：

學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析：

在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

通過學習，使學生：

1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的和諧發(fā)展。

重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。

周次

課時

教學內(nèi)容

教學重點目標

一

至

五

10

第一章《植物》

1、引導學生進行觀察、研究大樹和樹葉的活動；鼓勵學生親近自然，關注自然，利用課外時間在校內(nèi)外進行一些觀察植物和搜集樹葉的活動；讓學生在對大樹和美麗的樹葉的觀察研究活動中產(chǎn)生情感體驗，對學生進行"愛護草木，保護環(huán)境"的教育。

2、組織和指導學生在有結構的觀察活動中，獲取關于葉的顏色、形狀、大小、構成、葉脈、葉柄等多方面的知識。

六

至

十

10

第二章《動物》

1、引導和推動學生開展尋訪調(diào)查小動物的活動；鼓勵學生親近和關注周圍環(huán)境中的小動物，在課外或校外進行一些觀察研究小動物的活動；并以活動經(jīng)歷和體驗的形式進行愛護小動物，珍惜生命，保護生態(tài)環(huán)境的教育。

2、組織和指導學生在有結構的觀察活動中，獲得關于動物的觀察特征、分類特征、動物的多樣性、動物的運動、動物和食物、動物和環(huán)境、環(huán)境保護等多方面的豐富的直接認識。鼓勵學生在此基礎上，聯(lián)系來自其他渠道的信息，發(fā)展自己的認識。

十一

至

十五

10

第三章《我們周圍的材料》

1、能有順序、有目的、仔細地觀察。能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結果。

2、對生活中的常見物品從材料角度進行分類?？偨Y木頭、紙、金屬和塑料等材料的物理性質。

十六

至

二十

10

第四章《水和空氣》

1、學生能利用自己的感官和簡單的器材（瓶子、臉盤等），通過觀察、對比等方法收集整理關于水的資料，發(fā)現(xiàn)和提出關于水的相關問題，并能用多種方法（語言、文字、符號等）將通過觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來。

2、進一步認識水的基本物理性質，懂得液體的含義，認識生活中常見的液體，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少。

二十一

2

期末復習

二十二

期末考試

有關三年級護綠行動心得體會及收獲五

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

“終于到了!”我伸了個懶腰叫道，這個國慶，我們沿著紅軍的足跡(雖然已經(jīng)看不到了)來到了素有雨城之名的雅安東拉山。

“空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花?！庇眠@句話來比喻眼前的景色是再恰當不過了。雖然現(xiàn)在已是秋天，但山中絲毫沒有“?j黃華葉衰”的跡象，反而給人一種生機勃勃的感覺。我貪婪地呼吸著大自然的氣息，嘴里不僅感嘆：真甜啊!忽然，我的頭遭到了一只有力的大手的暗算，這一拍差點讓正在作深呼吸的我嚇到岔氣。我捂著頭憤怒地仰視(因為太高)著從車站里鉆出來的哥哥，想不到他居然無視我殺人的眼神，很不識相地說了一句：“臭丫頭!大清早地你又在做白日夢啦!”然后環(huán)顧四周，一臉茫然地問我：“已經(jīng)到了嗎?”算了，我就小人不計大人過，姑且饒了你這一回吧!“你還沒睡醒吧?！蔽覜]好氣地答了一句?！安艣]……”我已經(jīng)聽不到哥哥在說什么了。因為我全被眼前的景象吸引了。

展現(xiàn)在我面前的是一面美如畫的湖，說它不像鏡子，但它又的確是水平如鏡，沒有一絲波瀾;說它像鏡子，但它湖水又翠綠混濁地似一塊翡翠，那……我忽然想到武俠片里的情景。于是雙手抱拳，對著湖面叫道：“敢問兄臺如何稱呼?”三秒鐘后又不知從哪里冒出三個字“玉鏡湖”。好名字!我不禁怡然稱快，比喻得絲毫不差，湖水如美玉，湖面如明鏡!我對著湖高興地叫道“多……”我的“謝”字還卡在喉嚨里就不覺呀然一驚：“這……這湖，湖說話了!”我嚇地差點咬到舌頭，不過……這聲音怎么那么熟悉埃突然，我好像想到了什么，轉過頭去看哥哥，見他張開的嘴還沒來得閉上，而手指卻指著一個路標，我木訥地將視線再度轉移，只見路標上寫著三個砸死人的大字“玉鏡湖”

“玉鏡湖”事件過去后，我們決定坐觀光車上山再走下來，小學三年級作文《三年級作文爬山》。說來也驚險，載我們上山的哪個開觀光車的大叔開起車來簡直就像拼命三郎，一只無辜的過路小狗就差點命喪他的輪下，直懷疑他有沒有駕照。五公里的路程在我們?nèi)嚾怂烂乇ё“踩o攔的情況下顯得特別漫長……車剛一停穩(wěn)，我們?nèi)嚾司鸵浴肮馑佟痹谖迕腌娭畠?nèi)全部逃散。若不是哥哥拉著我還險些發(fā)生“人踩人”的悲劇。

上山休息了一會兒，我和哥哥接著住山下跑，于是我們開始了實距五公里的山間“短征”但效果卻不近人意……

“我不行了!”我第n次坐在了路邊的樹樁上，抱住身邊的樹干：“決不走了!”哥哥看看我，笑了笑了說：“好吧，不走了?！薄笆钦娴?”雖然哥哥每次笑的時候都沒好事，但我還抱著一線希望半信半疑地問到。忽然，哥哥趁我不備，一把抓住我的手，就直直向前拖……

二十分鐘后，我被哥哥拖到了目的地(拖?我又不是拖把)，簡直就像誘拐兒童!“今天我回去一定要大吃一頓!”

哥哥看著我，郁悶地說道：“你剛才不是還走不動了嗎?怎么現(xiàn)在……”“嘿嘿，我騙你的?！蔽覍λ隽藗€鬼臉?！凹t軍比你累多了，你今天走的只是他們的1/5000!”哥哥憤憤地說道，但他停了一下，又繼續(xù)說：“所以呢，為了罰你，我們明天去爬夾金山!”“不是真的吧!……”載著我的哀號和哥哥的笑聲，車子緩緩駛出了東拉山山脈……

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

有關三年級護綠行動心得體會及收獲六

一、指導思想：

以學生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。

二、班級基本情況和目標:

我班共有學生40人，其中男生23人(有3名學生轉出，15名轉進)。本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進*取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施:

(一)因材施教，做好培優(yōu)轉后的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。

(3)從語文、數(shù)學、書法*、體育、美術、音樂等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，在語數(shù)英科教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。

2、重視后進生的轉化

(1)對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

(2)對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。

3、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。

(二)做好勞動、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要*勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。

4、教育學生不玩火，不放鞭炮，不做危險游戲，回家和返校途中注意交通安全。

(三)狠抓班集體建設。

1、培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。

(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

2、創(chuàng)建班級*窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。

四、每月班工作安排

三月份：

1、做好開學工作(報名、收取特長培訓費);

2、做好班級文化布置，成立并規(guī)范班級圖書角;

3、加強期初的行為規(guī)范教育，開展“行為規(guī)范我能行”主題班會;

4、眼保健操的培訓;

5、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;

6、進行愛國主義教育;

7、慶?！叭恕眿D女節(jié)，教育學生關心孝順母親;

8、開展三年級詩歌朗誦活動。

四月份：

1、對學生進行安*全法制教育，并開展“安全教育---珍愛生命”主題班會;

2、組織學生進行春游;

3、寫字水平測試;

4、學生身體素質測試;

5、數(shù)學口算過關;

6、做好期中考試工作;

7、班報刊出。

五月份：

1、慶祝五一勞動節(jié);

2、期中考試總結;

3、開展“我與好書交朋友”主題;

4、英語口語比賽;

5、班報刊出;

6、組織學生進行評比課外閱讀積極分子。

六月份：

1、慶祝六一兒童節(jié);

2、開展“爭當微笑明星”、“吃苦能手”的主題班會;

3、開展學生朗讀經(jīng)典活動;

4、舉行“誠信在我身邊”的主題班會;

5、英語口語抽測;

6、期終考試工作;

7、做好學期結束工作

有關三年級護綠行動心得體會及收獲七

1.聰明可愛的小女孩，老師很高興這學期你進步多了，特別是你敢高舉小手，大聲回答問題，還有作業(yè)本上端端正正的字跡，老師看了好喜歡，繼續(xù)努力，相信你會更優(yōu)秀。

2.老師發(fā)現(xiàn)，我們班進步最快的要數(shù)你--小朋友了。可不是嗎?你字寫得漂亮了，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心啊!老師相信，只要堅持不懈的努力，你今后取得的成功會更大。

3.你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活;你團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模;你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉折。在今后的學習中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!

4.你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。

5.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強。在今后的學習中，你還要一如既往地努力，同時還要學習正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地!努力吧，付出總會有回報!

6.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學生是老師的驕傲!但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前!勝利屬于自強不息者!

7.你知道老師多欣賞你嗎?對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學習。真是好樣的!如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那老師相信你會更優(yōu)秀!你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

8.你穩(wěn)重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術，是同學和老師信任的班長;你熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學習中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。

9.你尊敬老師關心同學，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。

10.你知道老師多欣賞你嗎?對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學習。真是好樣的!如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那老師相信你會更優(yōu)秀!

11.課外你尊敬老師，關心集體，讓老師喜歡;課堂上你響亮的回答聲也讓老師喜歡?！疤煜聼o難事，只怕有心人”，確實，自從你向老師保證一定要按時完成作業(yè)后，通過你的努力，你也改正了，這就更讓老師喜歡。繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信好成績離你不遠了。

12.你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

13.你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。

14.你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

15.你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。