三年級(jí)栽植物的心得體會(huì) 三年級(jí)栽植物的心得體會(huì)和感悟(4篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

最新三年級(jí)栽植物的心得體會(huì)一

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最新三年級(jí)栽植物的心得體會(huì)二

我的家鄉(xiāng)在臺(tái)州，只要以提起臺(tái)州，就不得不想到臺(tái)州黃巖的蜜橘。

臺(tái)州黃巖的橘子，又大又圓，又香又甜，非常好吃，我也買(mǎi)了幾個(gè)帶回家，果真如此，真的很好吃，不信你也吃吃看!臺(tái)州黃巖的橘子，就是這個(gè)特點(diǎn)，那就是甜!而且黃巖的橘子，是世界甜橘始祖之一，距今已有2300年多的栽培歷史。獨(dú)特的土壤，氣候等自然條件和先進(jìn)的栽培管理技術(shù)，造就了“黃巖蜜橘皮包而味甘，食不留渣，甘逾萍實(shí)”得多特風(fēng)味，有“果實(shí)天下第一”的美名。

臺(tái)州還有許多特產(chǎn)：比如玉麟牌西瓜、玉麟牌草莓……我真為我的家鄉(xiāng)——臺(tái)州而感到驕傲，為我的家鄉(xiāng)特產(chǎn)而感到無(wú)比的自豪!

三年級(jí)作文家鄉(xiāng)的特產(chǎn)2

我的家鄉(xiāng)在廣東，家鄉(xiāng)特產(chǎn)是香蕉。

春天，小雨點(diǎn)淅瀝淅瀝地下著，一棵棵可愛(ài)的香蕉樹(shù)貪婪地吮吸著天的甘露。它們伸展著狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。

秋天到了，香蕉樹(shù)上掛滿(mǎn)了一串串黃澄澄的香蕉。啊!這可是香蕉最美的時(shí)候啊!

你看那一個(gè)個(gè)香蕉，個(gè)兒又粗又飽滿(mǎn)。每條足有16厘米長(zhǎng)，彎彎的，像月牙，像小船。拿在手里掂一掂，沉甸甸的，有150多克重，好大香蕉啊!黃澄澄的皮上還有一些黑色的小斑點(diǎn)。香蕉的皮十分光滑，上面像涂了一層滑石灰粉似的，顯得十分美麗。

香蕉先是青色的，像用翡翠雕刻成的寶玉;隨著青色中透出黃色和“梅花點(diǎn)”來(lái)，非常美麗;最后黃澄澄的，像一輪彎彎的月亮。這時(shí)你輕輕地剝開(kāi)那黃色的皮，一陣清香迎面撲來(lái)，令人陶醉。

接著便露出那奶黃色的果肉來(lái)，咬上一口，軟乎乎、甜絲絲的，香甜濃郁，真叫人吃了還想吃。咬到口間，你還會(huì)看到有一粒粒的小斑點(diǎn)，那是香蕉的種子，現(xiàn)在已經(jīng)被人忽略了，因?yàn)槿藗儸F(xiàn)在會(huì)使用另一種更好的栽培方法了!

沒(méi)有熟透的香蕉澀澀的，而且有一點(diǎn)硬，熟透的就甜津津的，而且很軟和呢!有一次我吃香蕉，吃得太多了，再吃我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的雪梨，都覺(jué)得沒(méi)有味了。

我愛(ài)吃香蕉，更愛(ài)我的故鄉(xiāng)——廣東!

三年級(jí)作文家鄉(xiāng)的特產(chǎn)3

我的家鄉(xiāng)在景泰縣。這里是個(gè)景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。有紅色的大蘋(píng)果，有黃色的杏兒，還有深紅色的大棗??其中，我最喜歡吃的是棗。

棗的種類(lèi)有許多種，有深紅色的油油棗，有算盤(pán)子兒似的麻棗，還有酸味十足的酸棗。

棗樹(shù)的樹(shù)干盤(pán)曲如龍一般，樹(shù)皮粗糙，樹(shù)枝有些光滑。棗樹(shù)是由棗核發(fā)育而成。棗樹(shù)先破土生長(zhǎng)，長(zhǎng)到一定的高度時(shí)，開(kāi)始長(zhǎng)葉。六月份時(shí)，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了千萬(wàn)朵小白花，漂亮極了，花謝了后結(jié)出許許多多的小綠棗。到了九月份，小綠棗開(kāi)始變紅、變脆、變甜，像無(wú)數(shù)顆紅瑪瑙綴在枝頭，看著看著，嘴角就會(huì)不由地流出口水來(lái)。

我特別喜歡吃棗，因?yàn)闂椨痔鹩执嘤趾贸?，它又補(bǔ)血又益氣，還能入藥呢。真是人間珍品啊!我愛(ài)家鄉(xiāng)的棗!

三年級(jí)作文家鄉(xiāng)的特產(chǎn)4

我的家鄉(xiāng)在甘肅景泰，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)可多了，但印象給我最深的是那大西瓜。

春天，農(nóng)民伯伯在地里撒下西瓜種子，轉(zhuǎn)眼間變成了綠油油的西瓜地，一朵朵淡黃色的花兒點(diǎn)綴其間?；▋旱蛑x后，瓜地里爬滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)小西瓜。到了夏天，西瓜就成熟了，農(nóng)民伯伯忙著采摘西瓜，把西瓜送到千家萬(wàn)戶(hù)。

夏天，天氣十分炎熱，明晃晃的陽(yáng)光刺得人睜不開(kāi)眼。就在我和媽媽準(zhǔn)備把電扇打開(kāi)時(shí)，奶奶抱出一個(gè)大西瓜說(shuō)：“別開(kāi)電扇了，費(fèi)電，咱們吃個(gè)大西瓜?！蹦棠逃玫兑磺?，只聽(tīng)“嘭”的一聲，西瓜就成了兩半。

輕輕地咬一口西瓜，甜甜的、脆脆的，渾身感覺(jué)涼快多了。剛才的熱，也被我拋到了九霄云外。我愛(ài)家鄉(xiāng)的大西瓜，更愛(ài)我那可愛(ài)的家鄉(xiāng)。

三年級(jí)作文家鄉(xiāng)的特產(chǎn)5

我家在甘肅景泰，那里有許多特產(chǎn)，如杏子、西瓜、土豆，而我最喜歡的還是我家鄉(xiāng)的西瓜。每到夏天，一個(gè)個(gè)西瓜秧苗貪婪的吮吸著夏天的雨露，端午節(jié)過(guò)后，西瓜秧苗快速生長(zhǎng)，到了我們期末考試的時(shí)候，西瓜已有拳頭大小了。滿(mǎn)地圓圓的西瓜，還有瓜地周?chē)摹吧诒?，其?shí)那是我最?lèi)?ài)吃的向日葵。每到晚上，那些小動(dòng)物就來(lái)偷吃西瓜，我和爺爺常常就會(huì)在灑著清輝的月光下看瓜，爺爺還給我講許多有趣的故事，我就在爺爺?shù)膽驯е羞吢?tīng)故事邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。七月底，西瓜就開(kāi)始熟了，熟透的西瓜瓤紅紅的，吃起來(lái)香甜可口，叫人越吃越愛(ài)吃，沒(méi)有熟透的西瓜又苦又澀，難吃極了。

不錯(cuò)吧，看到這里，你們是不是也垂涎欲滴，喜歡上我家鄉(xiāng)的西瓜了呢?那么就趕快到我的家鄉(xiāng)來(lái)吧，我請(qǐng)你吃個(gè)夠。

三年級(jí)作文家鄉(xiāng)的特產(chǎn)6

我的家鄉(xiāng)有許多特產(chǎn)，但我最?lèi)?ài)家鄉(xiāng)的梨。

每當(dāng)陽(yáng)春三月，細(xì)雨綿綿，一棵棵梨樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。春雨過(guò)后，暖洋洋的太陽(yáng)公公照著梨樹(shù)，一個(gè)個(gè)翠綠的小花苞爭(zhēng)先綻放，露出雪白的小花兒。盛夏時(shí)節(jié)，火辣辣的太陽(yáng)照著梨樹(shù)，手掌似的葉子下面藏著雞蛋一樣大小的一個(gè)個(gè)小梨，它們似乎也像我們一樣熱，所以才不敢露面。秋天，果子成熟了，一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨似乎在梨樹(shù)上蕩秋千，真是惹人喜愛(ài)。

摘下一個(gè)，我仔細(xì)觀察：發(fā)現(xiàn)它頭小屁股大，肚皮上長(zhǎng)滿(mǎn)了黑色的小斑點(diǎn)。要想吃梨，首先得讓梨洗個(gè)澡，然后把它外面黃色的外衣削掉，就看見(jiàn)里面乳白色的果肉，流得我手上都是梨汁。我禁不住咬了一口，又香又甜，好吃極了。梨的品種很多，有早酥梨、蘋(píng)果梨等。

小朋友，快來(lái)我的家鄉(xiāng)嘗嘗吧!

三年級(jí)作文家鄉(xiāng)的特產(chǎn)7

我的家鄉(xiāng)在景泰縣，這是一個(gè)美麗的地方，盛產(chǎn)水果，有蘋(píng)果、梨、桃子、紅棗、枸杞等，但最有名的要數(shù)枸杞了。

到五月份，枸杞花開(kāi)了，有紫色的、粉紅色的像一個(gè)個(gè)小漏斗漂亮極了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花香四溢，清淡幽香，芬芳撲鼻，引來(lái)一只只蜜蜂在花間翩翩起舞，爭(zhēng)先恐后地傳播花粉。

六月份，一顆顆紅枸杞像少女的耳墜一樣掛滿(mǎn)枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像萬(wàn)千顆紅瑪瑙在閃閃發(fā)光。穿著各色衣服的枸杞姑娘滿(mǎn)臉歡笑地采摘著枸杞，與瑪瑙般的枸杞、飛舞的蝴蝶、綠色的枸杞園組成了一幅美麗動(dòng)人的圖畫(huà)。摘下來(lái)的枸杞被人們晾干或制作成飲料、糖果、糕點(diǎn)，銷(xiāo)往世界各地。

枸杞給家鄉(xiāng)帶來(lái)了財(cái)富，更給家鄉(xiāng)的人們帶來(lái)了富裕、幸福、祥和的美好生活。啊!我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的紅枸杞!

三年級(jí)作文家鄉(xiāng)的特產(chǎn)8

我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的洋芋。

一到秋天，遍地都是洋芋，它的形狀圓溜溜的，上面還有許多圓坑坑。有的洋芋大得像大人的拳頭。洋芋的表皮是土黃色的，很不好看。不過(guò)把皮削掉后，就露出米黃色的肉兒來(lái)。切開(kāi)之后，更是潔白無(wú)瑕。

它的吃法也是應(yīng)有盡有：如果把它做成洋芋絲，做出的菜色香味俱全，會(huì)讓你的口水流下一大堆。有一次我吃洋芋把肚子吃得滾圓滾圓的，覺(jué)也睡不著。如果用來(lái)燉排骨湯，那味道可真是鮮美!保證你吃了還想吃。洋芋還可以和其它菜炒著吃。你們知道粉條是怎么來(lái)的嗎?其實(shí)是洋芋做的。

洋芋還有許多吃法，我就不一一說(shuō)了。你如果對(duì)我們家鄉(xiāng)的洋芋感興趣，就來(lái)我們家鄉(xiāng)作客，我教你洋芋的做法。

洋芋，你是我們家鄉(xiāng)的驕傲。

三年級(jí)作文家鄉(xiāng)的特產(chǎn)9

我的家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃品種有很多，各種各樣的油炸食品吸引著很多前來(lái)品嘗的人們，如油炸羊肉串、面筋、魷魚(yú)、雞翅、雞腿、魚(yú)丸，以及油炸牛排、雞排等眾多的風(fēng)味。有的連我這個(gè)本地人都叫不上來(lái)的油炸食品，還有很多很多。但從這眾多的油炸食品中，我最喜歡的就是臭豆腐了。

臭豆腐聞起來(lái)雖然臭，但吃起來(lái)特別的香，我已經(jīng)吃了很多次了，但總是吃不夠。每當(dāng)我和姥爺來(lái)到花園胡同時(shí)，就讓姥爺給我買(mǎi)二串油炸臭豆腐，一想起那個(gè)場(chǎng)面，我的口水就會(huì)情不自盡地流了出來(lái)，能不饞嗎!你想，當(dāng)攤主把一塊塊地臭豆腐放在滾開(kāi)的油鍋里油炸時(shí)，你就會(huì)聽(tīng)到一陣陣“吱吱”地響聲，大約炸到二分鐘這樣，臭豆腐就熟了。你再看那伸手利落的攤主，把炸好的臭豆腐從油鍋里撈出，放入盤(pán)中，用刷子沾上配料刷在臭豆腐上面，于是，一串香噴噴的油炸臭豆腐就可以吃了，當(dāng)你把這串油炸的臭豆腐吃進(jìn)肚里時(shí)，你再回味一下，就連那山珍海味都不如它上口，真是美極了，就如同電視小品中笑星陳佩斯扮演的那位假扮新疆人買(mǎi)羊肉串時(shí)說(shuō)的那句話(huà)：“吃了這串想那串”太貼切不過(guò)了，就因?yàn)槌杂驼ǔ舳垢?，我還落個(gè)“小饞貓”的綽號(hào)呢，是姥爺給我起的。

如果你們不相信，那就請(qǐng)你們來(lái)親自品嘗一下我們家鄉(xiāng)的風(fēng)味油炸臭豆腐吧。

最新三年級(jí)栽植物的心得體會(huì)三

新編《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)是在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè)，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)”為主線(xiàn)展開(kāi)的。例如，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“我們周?chē)耐寥馈焙汀爸参锖臀覀儭钡然顒?dòng)。作為這一線(xiàn)索的延續(xù)，三年級(jí)下冊(cè)的主題確定為對(duì)“物質(zhì)特征和變化的觀察”，在這一冊(cè)中共安排了“土壤與生命”、“植物的一生”、“固體和液體”、“關(guān)心天氣”、“觀察與測(cè)量”等五個(gè)單元。

1、三年級(jí)兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，他們對(duì)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、日月星空的好奇心，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。

2、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《科學(xué)》這門(mén)課已經(jīng)有所了解，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛(ài)的。但是他們卻常常不能自覺(jué)作好課前準(zhǔn)備。

3、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

4、對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣，但容易停留在表面，而不去研究?jī)?nèi)在。

5、受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生缺乏對(duì)科學(xué)學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)。

1、 學(xué)生在活動(dòng)中能正確進(jìn)行物質(zhì)混合與分離操作，能按觀察物質(zhì)混合與分離

的基本程序進(jìn)行觀察，能根據(jù)事實(shí)說(shuō)明物質(zhì)混合后是沒(méi)有變化，還是發(fā)生了變化；能應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)研究土壤，制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃，了解土壤的成分；能利用身邊的材料制成一兩種混合物。

2、老師能夠和學(xué)生一起準(zhǔn)備用于探究活動(dòng)的足夠的材料,老師的引導(dǎo)應(yīng)能夠使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲望。老師應(yīng)能夠給學(xué)生的每一項(xiàng)探究活動(dòng)以比較充分的時(shí)間保證，使學(xué)生的感受、思考、表達(dá)等都能得以比較充分地進(jìn)行。學(xué)生在經(jīng)歷探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，知道空氣是一種透明的物質(zhì)，沒(méi)有一定的開(kāi)關(guān)和體積，但具有質(zhì)量；知道固體、氣體、液體的主要區(qū)別；知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈力等；同時(shí)，潛移默化地意識(shí)到，借助于可見(jiàn)的物質(zhì)媒介可以發(fā)現(xiàn)并研究不可見(jiàn)的物質(zhì)；意識(shí)到通過(guò)搜集、整理和分析資料，也可以獲得對(duì)一些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

3、通過(guò)親歷種植，認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉、花、果實(shí)及種子，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物，并再次結(jié)出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義。在活動(dòng)過(guò)程中，使學(xué)生領(lǐng)悟珍愛(ài)生命的意義，知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，學(xué)會(huì)持續(xù)地、多方面地對(duì)一事物進(jìn)行觀察，提高科學(xué)探究的能力，學(xué)會(huì)與人合作；讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中懂得栽培植物的正確方法；學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)、圖畫(huà)、語(yǔ)言描述等方法交流自己的觀察結(jié)果；運(yùn)用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單規(guī)律。

4、學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中，樂(lè)意以各種不同形式參與到一系列的觀察研究活動(dòng)中，獲得各種觀察研究活動(dòng)的經(jīng)歷，能在小組或班級(jí)里交流自己的觀察研究發(fā)現(xiàn)；能獲得關(guān)于物體沉浮與物體大小、輕重關(guān)系的認(rèn)識(shí)，感受到物體沉浮與液體的關(guān)系；能解釋一些簡(jiǎn)單的沉浮現(xiàn)象。能按要求設(shè)計(jì)、制作出簡(jiǎn)單的小船和“潛艇”。

1、運(yùn)用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。

2、認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施 。

4.注意搜集第一手資料，教會(huì)學(xué)生觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表等方法。

5. 組織好探究后期的研討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，老師不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生。

6、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。

7、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的價(jià)值。

周次教學(xué)內(nèi)容

1我們周?chē)耐寥?/p>

2了解土壤

3肥沃的土壤

4土壤的保護(hù)

5植物和我們

6果實(shí)和種子

7根和莖

8葉和花

9認(rèn)識(shí)固體

10把固體放到水里 11認(rèn)識(shí)液體

12把液體到進(jìn)水里

13 使沉在水里的物體浮上來(lái) 14今天天氣怎么樣 15氣溫是多少

16雨下的.有多大

17今天刮什么風(fēng)

18氣候與季節(jié)

19 觀察

20 測(cè)量

21學(xué)期總結(jié)

最新三年級(jí)栽植物的心得體會(huì)四

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、學(xué)生概況：

本班共有54位學(xué)生，其中男生29人，女生25人，學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

三、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。

四、工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)。、

3.搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。

五、具體工作：

(一)、常規(guī)教育方面：

三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

(二)、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

3、午間紀(jì)律

中午學(xué)生來(lái)校有的比較早，為了安全，我讓學(xué)生輪流值日管理班級(jí)，每人帶一本課外書(shū)或字帖。學(xué)生有的看書(shū)，有的練字，有的討論問(wèn)題。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足。

(三)、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用黑板報(bào)，專(zhuān)欄美化班級(jí)環(huán)境。

(四)、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

(五)、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

(六)、具體安排：

第一周：始業(yè)教育，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算