我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

最新輪胎一物多玩心得體會(huì)和方法一

1。傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想象。

2。體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒情感。

3。愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

4。通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

1。觀察、操作過滾動(dòng)物體。

2。圖片和磁帶。

一、產(chǎn)生興趣。

1。山坡上滾下來一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎！小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！

2。輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發(fā)生了什么有趣的事呢？

二、欣賞故事。

1。教師結(jié)合圖片，完整講述一遍故事。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里？像什么？

2。教師再完整講述一邊故事。提問：小動(dòng)物快樂嗎？輪胎快樂嗎？為什么？

3。輪胎還有可能帶著小動(dòng)物去哪兒？

三、想象活動(dòng)。

1。引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動(dòng)作。

2。請(qǐng)幼兒大膽想象，說說輪胎可能去的地方。

故事內(nèi)容簡單，情節(jié)有趣、生動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動(dòng)中，很多環(huán)節(jié)用到提問法，教師提出問題，引導(dǎo)幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對(duì)于故事情節(jié)會(huì)更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應(yīng)的動(dòng)作，整個(gè)過程流利，孩子輕松學(xué)，課堂氣氛活躍。非常積極、主動(dòng)。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設(shè)計(jì)方面、過程中等，方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，孩子。。。我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，讓自己與孩子一起收獲更多！

最新輪胎一物多玩心得體會(huì)和方法二

甲方：

乙方：

甲乙雙方經(jīng)協(xié)商《從事輪胎購銷業(yè)務(wù)，為使日后業(yè)務(wù)往來過程中不產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)糾紛，經(jīng)雙方研究制定合同條款如下：

一、甲方根據(jù)乙方的需要，向乙方銷售各種規(guī)格輪胎，某品牌的輪胎，乙方保證平均每月為甲方銷售輪胎款 元，則甲方允許乙方在合同期內(nèi)欠貨款 元，如乙方連續(xù)三個(gè)月未完成約定的銷售任務(wù)，甲方有權(quán)收回乙方所有欠款，乙方須無條件償還，如按約定完成銷售任務(wù)，甲方允許乙方在合同終止前，將所欠錢款全部結(jié)清。

二、甲方指定乙方為 區(qū)域的 品牌代理，乙方要專一銷售甲方提供的輪胎，每月結(jié)款額不得低于所欠貨款額的50%以上。

三、雙方要共同遵守信用，乙方要按時(shí)結(jié)清貨款，如拖延欠款，要負(fù)擔(dān)所欠甲方貨款兩倍的經(jīng)濟(jì)損失。由甲方申請(qǐng)法院對(duì)乙方的各種財(cái)產(chǎn)進(jìn)行強(qiáng)制執(zhí)行(包括住房)，乙方要承擔(dān)法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

四、本合同期限自20xx年 月 日 至20xx年 月 日止。本合同共兩份，雙方各執(zhí)一份，自簽字后生效。

甲方代表簽字：

乙方代表簽字：

年月日：

最新輪胎一物多玩心得體會(huì)和方法三

1、幫助幼兒了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡樂的情緒。

2、幼兒能夠安靜地傾聽故事，并隨著故事展開想象，發(fā)展幼兒的想象力。

3、能夠用簡單句完整地回答問題。

1。照片：輪胎

1、出示照片：輪胎

教師：你們看這是什么？什么形狀的？

小朋友玩過輪胎嗎？是怎么玩的？

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)的以往玩輪胎的經(jīng)驗(yàn)，完整地說出：

“輪胎圓圓的，滾得特別快”。

3、這個(gè)會(huì)滾的輪胎呀，還有一件有趣的故事呢，你們想不想聽呀？

1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：

（1）這個(gè)故事的名字叫什么？

（2）輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？

發(fā)生哪些有趣的事情？

（3）快樂輪胎滾呀滾，又滾到哪里？

小動(dòng)物們坐在上面像乘坐什么？

（4）小動(dòng)物們快樂嗎？輪胎快樂嗎？為什么？

（5）請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，輪胎還有可能帶著小動(dòng)物們?nèi)ツ膬海?/p>

3、根據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。

（1）小動(dòng)物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方，那你們想不想變成一只快樂的輪胎呢？

怎么變？

教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示，那你都想去哪兒玩呢？

（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言）

（2）教師語言提示，引導(dǎo)幼兒一起展開想象做出相應(yīng)的動(dòng)作。

（語言提示，做相應(yīng)的動(dòng)作）

我們的輪胎開始出發(fā)了，穿過隧道，

快樂地與另一只輪胎打招呼，滾到了高速公路上，

滾到幼兒園，它加快了速度，最后快要飛起來了，沖天……

（3）請(qǐng)“輪胎寶寶”上臺(tái)進(jìn)行表演“快樂的旅行”。

1、教師：小朋友們，今天我們和快樂的輪胎做了好朋友，

去了這么多好玩的地方，晚會(huì)上小朋友回到家后可以把這個(gè)故事講給你的爸爸媽媽聽，

問問他們想乘著輪胎去哪里玩？好嗎？

2、一會(huì)兒我們到院子里玩“運(yùn)送輪胎”的游戲，好嗎？

（教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲，活動(dòng)在游戲中結(jié)束。）