我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)蘿卜絲油墩子的心得體會怎么寫一

活動目標(biāo):

1、體驗人多力量大，同伴之間應(yīng)該相互合作的情感。

2、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進行故事表演。

活動準(zhǔn)備:

老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠等手套娃娃若干;蘿卜胸飾若干;《拔蘿卜》伴奏音樂

活動過程:

一、導(dǎo)入部分教師出示蘿卜頭飾，引出故事主題。

教師:看，這是什么啊?(教師出示蘿卜頭飾)教師:這個啊是昨天有一個老公公種的一個蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢?那好，現(xiàn)在啊，老師給你們講一個故事，就是有關(guān)這個蘿卜的故事，小朋友想不想聽?

二、展開部分

(1)教師操作手套娃娃，講述故事，提出問題，引導(dǎo)幼兒正確回答。

教師:老公公蘿卜呀拔不動，我們看看，老公公會用什么辦法拔蘿卜呢?(老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠)教師:最后蘿卜拔出來了沒有啊?那是怎么樣拔出來的呢?有誰一起拔的啊?

教師:這么多人，人多的力量是不是很大啊?

(2)再次講故事，請個別小朋友用手套娃娃進行故事表演教師:那好，那我們現(xiàn)在也一起來拔拔這個蘿卜好不好?我請一個小朋友來用手套娃娃表演。

(教師請個別小朋友上來表演，請小朋友試著和老師一起講，主要掌握“_來拉，來拉”“‘嗨喲，嗨喲’拔呀拔，還是拔不動”這兩個句子)教師小結(jié):恩，人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次這個蘿卜啊?那好，現(xiàn)在啊，我們大家一起來把這個蘿卜拔出來!(教師引導(dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個故事)

三、結(jié)束部分

教師引導(dǎo)全部幼兒一起表演故事。

教師:這么大的蘿卜，小朋友們有沒有拔出來啊?蘿卜拔出來了小朋友們開不開心啊?

四、活動延伸

將手套娃娃放進語言區(qū)，幼兒可以在那里繼續(xù)邊用手套娃娃自己表演并講述故事情節(jié)。

活動目標(biāo):

1、傾聽故事，了解故事的主要情節(jié)

2、學(xué)習(xí)簡單的角色對話，豐富詞匯"拉"、"拔"

3、"初步感受"人多力量大"的道理，感受同伴間相互合作的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、背景圖及各角色圖片各一張(可粘貼);

2、各角色的掛飾各一張。

3、《拔蘿卜》教學(xué)課件

活動過程:

一、通過提問，激發(fā)幼兒聽故事的愿望出示蘿卜的圖片，"小朋友們你們知道蘿卜是長在什么地方的?"等待孩子的回答。老師給予肯定回答

二、播放課件，分兩段欣賞故事、

1、帶著問題觀看課件"拔蘿卜的時候遇到了什么困難?"播放故事開頭至"拔牙拔，可是他拔不動"請幼兒回答剛才的問題。

2、蘿卜拔不動怎么辦呢?你有什么好辦法嗎?

3、讓我們繼續(xù)觀看課件，看看老公公是怎么做的?請了誰來幫忙?

繼續(xù)播放課件至結(jié)束

三、利用教具，一邊復(fù)述故事一邊提問

1、老公公一個人拔起來蘿卜了嗎?他找了誰來幫忙呀?(老婆婆)老婆婆是怎么回答的?

幼兒學(xué)老公公和老婆婆的動作

2、老公公和老婆婆兩個人有沒有把蘿卜拔出來?他們請了誰來幫忙?小姑娘是怎么回答的?

3、老公公、老婆婆和小姑娘有沒有把蘿卜拔出來?他們請了誰來幫忙?小黃狗是怎么回答的?

4、老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗有沒有把蘿卜拔出來?他們請了誰來幫忙?小黃狗是怎么叫小花貓來幫忙的呀?小花貓是怎么回答的?

5、老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓有沒有把蘿卜拔出來?他們請了誰來幫忙?小花貓是怎么叫小老鼠來幫忙的呀?小老鼠是怎么回答的?

6、大蘿卜有沒有拔出來?是被誰拔出來的呀?他們高不高興呀?

7、為什么老公公一個人拔不動蘿卜，很多人一起就把蘿卜拔出來了呢?

四、表演故事

請小朋友表演故事。請一組小朋友們帶上掛飾，設(shè)計情景。教師和小朋友一起講述故事，再一次感受作品。

有關(guān)蘿卜絲油墩子的心得體會怎么寫三

胡蘿卜先生有著濃密的長胡子，為此。胡蘿卜先生的胡子必須每天刮。

有一天，胡蘿卜先生刮掉胡子，拿上果醬面包上街去了。可他漏刮了一根胡子因為他近視。

胡蘿卜先生的胡子上沾到甜甜的果醬，對胡子來說，果醬可是有很大的好處的呀！于是，胡子越來越長，越來越長

他路過小猴姑娘家，猴子姑娘剛好想蕩秋千，可秋千有跟繩子斷了，她看見胡蘿卜先生的胡子，就剪了一小段，拿繩子蕩秋千了。

他走過正在進行長跑比賽的體育館，一個小男孩的鞋帶掉了，他看見胡子后，立馬剪了一小段胡子當(dāng)鞋帶子，穿到鞋子上面去了?！肮?，也太相配了吧！”小男孩說。

胡蘿卜先生的胡子飄到小松鼠家，小松鼠的朋友小刺猬救下來，需要一根長繩把小刺猬救下來。這時，松鼠看見胡子，就剪了一大截，把小刺猬救了下來。

胡蘿卜先生的胡子飄到了小狗家門口。剛好，小狗要和狗爺爺一起去果園摘水果，袋子是有了，可是狗爺爺總擔(dān)心水果滾出來，于是就剪掉了一小段當(dāng)封口繩，把繩子綁了上去。

胡蘿卜先生的胡子飄到了河邊。正好，小兔在釣魚，可是，它的釣魚線被一條大鯉魚咬斷了，小兔子很傷心。這時，小兔看見了長胡子，便剪了一大半，來當(dāng)釣魚繩。

胡蘿卜先生的胡子飄到了山貍伯伯那兒，山貍伯伯想鍛煉一下自己的身體，找一根長繩來當(dāng)跳繩。剛好胡子被山貍伯伯看見了，他也剪了一些，用來當(dāng)跳繩。

胡蘿卜先生的胡子飄過袋鼠弟弟家，袋鼠媽媽想讓袋鼠妹妹和袋鼠弟弟練習(xí)跳高，需要我一根繩子，可上哪兒找？這時，袋鼠媽媽看見了長胡子，就剪下一段，當(dāng)跳高繩了。

胡蘿卜先生的胡子可真是派上了大用場?。⌒游飩兛筛吲d了！

有關(guān)蘿卜絲油墩子的心得體會怎么寫四

一身可愛的艷紅裝，細(xì)細(xì)長長的身子，再配上綠色的草帽，簡直漂亮極了。沒錯這就是‘小人參’——胡蘿卜。

胡蘿卜之所以被稱為‘小人參’，是因為它不僅色澤鮮美，而且還含有維生素c的成分?？诟幸涣?。

就說它的外形吧!一身紅紅的外衣，鮮艷的色彩，給人一種視覺上的享受，再看他的頭頂上方，幾條綠色的，很想芹菜的東西在它的頭上‘生根發(fā)芽’，就像他的小辮子一樣呢!他的身上，有幾條裂縫，我想，應(yīng)該是他被別人用小刀‘刮’傷了吧!

胡蘿卜不僅好看，就連做法也很多呢!

胡蘿卜的'做法光我知道的都有幾條呢!先來說說看第一種吧，可以把胡蘿卜切成薄薄的小圓片，拼在果盤外邊，既美觀又簡單，第二種就是小菜了，先切掉胡蘿卜的一小部分，再把這一小部分切成小丁狀與丁狀的芹菜，煮過的嫩豌豆放在一起，就是一道涼菜了，既好吃又有營養(yǎng)呢!剩下的做法就有你自己鉆研了。

可愛又漂亮的胡蘿卜的維生素也十分豐富呢!它是一種營養(yǎng)價值很高的蔬菜，我知道胡蘿卜的維生素有：維生素b和維生素c......

不喜歡吃胡蘿卜的朋友們，現(xiàn)在你喜歡上胡蘿卜了嗎?

有關(guān)蘿卜絲油墩子的心得體會怎么寫五

活動目標(biāo)?

教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進跳，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。?

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。??

重點難點???

培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進跳，以及彈跳能力。?

活動準(zhǔn)備?

人手一個紅蘿卜，沙盤四個。?

師，生均戴兔子頭飾。?

活動 過程?

開始部分。?

教師：今天老師當(dāng)兔媽媽，小朋友當(dāng)什么呢？（小兔）我們一起玩游戲吧。?

小兔找朋友結(jié)伴游戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。?

基本部分。、?

全體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進跳。教師示范，講解動作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)3"4遍。在幼兒聯(lián)系時，教師注意糾正幼兒的錯誤，并注意個別教育。?

游戲“種蘿卜”。教師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人（種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人），幼兒依次在直線兩側(cè)條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。游戲2"3遍。?

3，結(jié)束部分。?

教師作簡單評價，表揚條得好的幼兒。?

教師：今天小兔子收了很多蘿卜，大家真高興，我們來跳個舞吧。音樂響起，幼兒聽音樂自由跳舞，跳兩遍后教師帶幼兒走進教室。

有關(guān)蘿卜絲油墩子的心得體會怎么寫六

在一個動物村，有一個叫胡蘿卜先生的人，留了一把黑胡子。

一天，胡蘿卜先生一大早起床就在梳理自己的胡子，他連早餐都忘了吃。胡蘿卜先生拿了面包和果醬就跑出了門。他一邊跑一邊吃，突然，他的胡子變長了，長得都拖到了地上。

他拉著胡子走在路上，這時他看見一位女孩在一只兔子家門口垂頭喪氣的坐著，就走過去問：“小孩你為什么傷心呢?”“因為我的風(fēng)箏線太短了，我想讓它飛得更高一點。先生，我能借你的胡子用一用嗎？”女孩傷心地說。“什么？我的胡子？”胡蘿卜先生驚訝地說?！耙驗槟暮雍荛L，它能讓我的風(fēng)箏飛得更高！”小女孩興奮地說著。胡蘿卜先生笑著點點頭：“好吧！如果能讓你實現(xiàn)夢想的話，我可以把我心愛的胡子送你一根，讓你的風(fēng)箏飛得更高！”

胡蘿卜先生把胡子遞給小女孩后慢慢地走到了一棵大樹下，看到鳥媽媽正在給寶寶喂食，接著鳥媽媽開始洗寶寶的尿布了。不一會兒，只見鳥媽媽呆呆地望著樹枝。于是，胡蘿卜先生就上前去問：“鳥媽媽，你在想什么呢？”鳥媽媽告訴了胡蘿卜先生：“這樹枝上沒有線，我無法把布晾上去，我該怎么辦呢？”胡蘿卜先生摸了摸自己的胡子說：“這線夠長嗎？”“這是您的胡子，哪是線呀！”鳥媽媽驚訝地說?！皼]關(guān)系的，剛才我就拿了一根胡子送給了一位小女孩當(dāng)風(fēng)箏線?！闭f著，胡蘿卜先生拉下了一根胡子送給了鳥媽媽。鳥媽媽接過了胡蘿卜先生的胡子，道了聲謝謝后就開始晾布了。

胡蘿卜先生又慢悠悠地向前走。這時他看見了一只鼴鼠老師和一群小鼴鼠過馬路。鼴鼠老師對胡蘿卜先生說：“胡蘿卜先生，您能借我一根您的胡子嗎？我可以把它當(dāng)作繩子牽著我的學(xué)生們過馬路了?！焙}卜先生二話沒說，拉下一根胡子，送給了鼴鼠老師。

胡蘿卜先生走到森林里看見一位白吃村的鴨老師。鴨老師正在吃力地抱著一疊書本。由于沒有繩子，書本到處滑，怎么抱也抱不住。這時，胡蘿卜先生靈機一動，拉下了一根自己的胡子，跑上前去，幫鴨老師捆好了書本。鴨老師感動極了，連忙對胡蘿卜先生說：“謝謝！”

胡蘿卜先生走啊走，來到了一家眼鏡店。一位名叫菊花的售貨員熱情地為胡蘿卜先生挑選了一副眼鏡。胡蘿卜先生戴上眼鏡，可是眼鏡總往下滑，怎么辦呢？這時，菊花小姐笑著對胡蘿卜先生說：“先生，您有一把長長的胡子，可以把眼鏡綁在胡子上，這樣眼鏡就不會往下滑了。”胡蘿卜先生聽了哈哈大笑：“對，沒錯。沒想到我的這把老胡子不僅能幫助別人，還能幫助我自己呀！”

我們要向胡蘿卜先生一樣熱心幫助別人，與他人一起分享快樂！

有關(guān)蘿卜絲油墩子的心得體會怎么寫七

活動目標(biāo)：

1、熟悉音樂，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動作。

2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動作。

3、學(xué)習(xí)找好空地方，比較迅速地找到同伴(蘿卜)，合作進行游戲。 活動準(zhǔn)備：音樂磁帶。兔子頭飾。

活動過程：

一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。

二、幼兒按照故事情節(jié)，嘗試為小兔子匹配動作。

(1)幼兒嘗試為因子部分匹配動作。

_教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢?

_教師反饋幼兒的動作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動作。

(2)幼兒嘗試為a段音樂匹配動作。

教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動作來表示呢?

教師反饋幼兒的動作(例如：可以跳一跳，拍拍手等)，教師播放a段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作。

(3)幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動作。

教師：我現(xiàn)在是一個大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢?累了怎么辦呢?

教師反饋幼兒的動作，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的.動作，教師做蘿卜。

三、幼兒嘗試完整聽音樂“拔蘿卜“。

(1)幼兒分角色表演一遍。

(2)幼兒交換角色表演一遍。

(教師活動過程自述：我班有很好的游戲環(huán)境，我和孩子們在有地墊的活動室進行了這個游戲。孩子們對一開始小兔子起床的音樂很感興趣，加了很多自己的生活經(jīng)驗，比如刷牙，洗臉等動作。在小兔子出門的動作時候，孩子們都亂跳，但是經(jīng)過我表揚做的好的孩子后，許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結(jié)束后，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜，吃蘿卜，享受自己的勞動成果，孩子對再玩音樂游戲就更有興趣了。)

活動反思：

在這個音樂游戲中，孩子們表現(xiàn)得非常積極主動，很愿意參加到游戲中來，對音樂的旋律掌握得較準(zhǔn)，對游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好，因此，游戲效果比較好。為什么能達到這樣的效果呢?我認(rèn)為，第一，這個游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活。第二，教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。

有關(guān)蘿卜絲油墩子的心得體會怎么寫八

玩5-10個人蘿卜蹲的新方法

三個人一起玩蘿卜蹲著卻很累，因為很快就會被叫去蹲著，蹲著快速流汗，所以找更多的人一起玩!

5-10人的蘿卜蹲著也很有挑戰(zhàn)性，三個家庭在一起正好，可以改成蔬菜蹲著或水果蹲著，不再玩單調(diào)的蘿卜蹲著。

每個人都代表一種水果。為了節(jié)省時間，只要在衣服正面貼上一個較大的水果，然后按照蘿卜蹲放的規(guī)則做即可。

例如，第一個蹲著的人貼上了蘋果貼紙，他會蹲著喊“蘋果蹲著，蘋果蹲著，蘋果蹲著!”被要求立即繼續(xù)工作的人。

因為人數(shù)的增加，記憶和注意每個人的動作和聲音將會越來越困難，但是孩子可能幾次失敗，仍然想要繼續(xù)演奏，因為他們不相信!

蘿卜蹲式游戲懲罰：

跳舞、唱歌、表演等。

介紹蘿卜蹲式游戲的經(jīng)驗：

一個孩子可以期望看到他的父親和母親與他的小伙伴退出游戲。這也會增強他的自信。因此，在孩子們的業(yè)余時間和他們玩這個游戲是安全的，它也可以提高他們的注意力和身體的靈活性。

爸爸媽媽可以用很多東西在這個游戲中，蔬菜蹲著和水果蹲著不再罕見，還可以試試文具蹲著，家具蹲著，烹飪用具蹲著……這無形地增加了兒童分類各種事物的潛力，也延續(xù)了游戲的新鮮度。