告別不文明現(xiàn)象心得體會如何寫 告別不文明的行為作文征文500字(9篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)告別不文明現(xiàn)象心得體會如何寫一

大家好!

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開培育我們六年的母校了。

六年的時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學(xué)會了選擇。在這六年當(dāng)中，我們伴隨過歡樂，留下過眼淚，灑下過汗水，到今天不免會有些戀戀不舍，舍不得為我們嘔心瀝血、含辛茹苦的老師們，舍不得與我們朝夕相處了六年的同學(xué)，舍不得這校園里的一草一木。

我們即將告別母校，像幼小的雛鷹飛向四面八方，踏上人生新的征程，我們清楚，未來的路，是坎坷的，我們會多么懷念母校的懷抱;未來的路，是盲目的，我們會多么想念老師的教誨;但是，明天的門，在向我們敞開;明天的希望，在向我們召喚。忘不了母校的溫暖懷抱，她會讓我們感激終生;忘不了老師的諄諄教導(dǎo)，她會使我們受益匪淺…

我們是祖國的花朵，是初升的太陽，今天我們從北大附小奔赴四面八方，明天母校會為我們感到自豪。再見了，母校!再見了，尊敬的老師，親愛的同學(xué)!為我們祝福吧，明天更美好。為我們驕傲吧，我們出自北大附小。

“我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁”!

有關(guān)告別不文明現(xiàn)象心得體會如何寫二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，各位親友：

今天，我們懷著無比沉痛的心情，在這里舉行xxx同志遺體告別儀式。x老先生2011年2月日因經(jīng)搶救無效，于當(dāng)天上午?時?分不幸與世長辭，享年?歲。

前來祭悼并敬獻(xiàn)花圈的有：

前來吊唁和參加告別儀式的有：

在此，我代表x老先生家屬向前來參加告別儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、親朋好友和各單位表示誠摯的謝意；向為舉辦x老先生喪事提供了人力、物力的xxx村兩委和父老鄉(xiāng)親，戚族親友表示由衷的感謝；向x老先生的孝眷表示親切的慰問，請孝眷節(jié)哀順變。

下面，請大家肅靜，x老先生遺體告別儀式現(xiàn)在開始：

向x老先生默哀三分鐘。（奏哀樂）

默哀畢。

請同志宣讀x老先生生平簡介。

向x老先生三鞠躬。

一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬。

現(xiàn)在，瞻仰遺容，向x老先生遺體告別。（奏哀樂）

追悼會儀式

? ? ?1．×××同志追悼會開始。

? ? 2．奏哀樂，鳴炮。

? ? 3．全體肅立、向×××同志遺像（體）致敬，默哀。

? ? 4．敬獻(xiàn)花圈。

? ?5．×××同志致悼詞。

? ?6．家屬致答謝詞。

? ?7．向**同志遺像三鞠躬。

? ?8、追悼會到此結(jié)束，奏哀樂，嗚炮！

并向其家屬致意。

有關(guān)告別不文明現(xiàn)象心得體會如何寫三

其實我們的生命就像一場流星雨，當(dāng)星體拖著淚水在大氣層中消隕殆盡，告別便顯得別無選擇。或許在我們唯美的結(jié)束前，淚水與祝福也一并與我們告別，平靜，安謐。卻也伴隨有限的無奈與哀傷。

告別過去是成長的疼痛。以前的美好與單純在成熟的軀體中被活生生的抽離，貼在心底的回憶，或許便是告別的罪惡的惟一見證。曾多少次不想別了快樂的童年與安寧的故鄉(xiāng)，多少次不想告別摯友與家，兒時的回憶，像風(fēng)箏，飛得好高好高，只剩一根線系在心中，若即若離。告別了過去，總有淡淡的碎愛在心底，時間流淌過，于是愈加晶瑩，追憶過去，便仿佛在追逐一個華美的不可觸及的夢。

告別的歌叫離歌，荊軻有“壯士一去兮不復(fù)還”的慨嘆，悲壯激昂。告別后面對的便是全新的道路，陌生的前景，當(dāng)黑暗如潮水般將你湮沒，遇溺的靈魂在噬食寂寞與空虛，一絲哀艷的陽光，其實便是回憶，告別太現(xiàn)實與殘酷，但現(xiàn)實卻是那么現(xiàn)實，于是告別便是平凡的現(xiàn)實，你可以蜷縮在黑暗的角落去重復(fù)咀嚼那微弱的陽光，沉浸再斷足的夢中，也可以在黑暗中探索，雖然可能仍會有血肉撕裂的疼痛，但卻很快會在掙扎的前行中看到光陰。不敢直面告別的人永遠(yuǎn)只能活在他自己構(gòu)建的虛幻國度與過去的陰影中，等待時間在他身上發(fā)霉，漸漸麻木。

這是一個可悲又可怕的真理。

不過告別也不全然是悲傷與無奈，或許可以偏義地理解為是一種解脫，除去心靈中的束縛，濾去不愉快的經(jīng)歷與回憶。在流星劃破天際。雖然有淚，但我們卻看見了這或許是他一生中最美麗的情景。絕望的美麗，猶如血染的玫瑰，嬌艷欲滴，令人不得不驚詫與他的唯美，刻骨銘心，終于無法忘懷。

就算選擇了告別，選擇失去，我們?nèi)钥梢赃x擇陽光，鳳凰涅磐是告別過去華麗后重生，新的事物在離歌奏響后接踵出現(xiàn)，寓示希望。執(zhí)著地追求，告別其實也是生活，因為告別其實別是新的開始。

留下永恒的思念，失去，才懂得珍惜。

流星劃過藍(lán)天

拖著淚水與一絲一絲的思念

天空雖然平凡與孤寂

卻有絕望的唯美

爾后，太陽重臨。

這是告別，祭。

有關(guān)告別不文明現(xiàn)象心得體會如何寫四

古人云：少年無惱事?？墒牵⌒〉奈覅s煩惱重重。人生自有酸甜苦辣、喜怒哀樂，我也不例外。

隨著我像小樹一樣漸漸長大，時光飛逝如箭，一眨眼的時間，我就十二歲了。我懷念小時候在院子里捉迷藏時的喜悅，我懷念當(dāng)時跟朋友在一起追逐的快樂，我懷念那時可愛、乖巧的我，我更懷念那個故作深沉的我。

甜，是什么味道?是你長大的味道嗎?是你幫父母分擔(dān)家務(wù)的味道嗎?是你傾聽父母心聲的味道嗎?

苦，是什么味道?苦應(yīng)該是當(dāng)時你看到父母親受累的味道，應(yīng)該是你考試沒考好的味道，是離別家人的味道。但其中，又蘊含著多少深厚的感情啊!

酸，聽起來就不好受，它是一個讓人難受的味道。而辣，是一個讓人自討苦吃的味道。

人生如此，有酸必有甜，有哀必有樂，它們就像秋千一樣蕩漾，陪同我們慢慢長大。

童年，一生中最幸福的時光。而今和童年揮手告別，我要去迎接天邊那新的五彩霞光……

童年是美好的，因為我很天真;

童年是美好的，因為我很自由;

童年是美好的，因為我很無憂;

童年是美好的，但終會成為過去。

天真的我，喜歡探索。今天拆了這只復(fù)讀機，明天拆了那件鬧鐘，不停的問著“為什么”，搞得媽媽哭笑不得。我稚嫩的小手，此刻正握著螺絲刀，一絲不茍地拆著爸爸的大手表，看著那一個個齒輪，我興奮得又叫又跳，爸爸卻要打我。

自由的我，喜歡自然。今天去抓只花蝴蝶，明天去采束蒲公英，不停地在外面瘋跑著，搞得媽媽為我著急。我邁著踉蹌的腳步，此刻正忘我地捉蜻蜓，興奮不已地享受春風(fēng)的沐浴，看著那一只只蜻蜓，我開心得來回?fù)u晃，爸爸卻在喊停。

無憂的我，喜歡美術(shù)。今天畫個小仙女，明天畫片大森林，不停地往紙上涂抹著顏料，我用稚拙的手法，展示著我同樣幼稚的心靈，一聲不吭地畫著我心中的最美好?？粗且环孱伭膱D畫，我陶醉得忘了一切，爸爸卻嘮叨個不停。

我相信大家都有童年，因為我快要升上六年級了，許多的童年會慢慢的隨著時間慢慢的不見甚至消失，有時我既希望快點長大，又希望自己永遠(yuǎn)都是小孩，那也不錯呀!

小時候，印象最深刻的就是我第一次吃西紅柿，實在是太酸了，我的臉馬上真變成紫色的，讓爺爺、奶奶、爸爸和媽媽笑到肚子痛，就連我自己都笑到翻。

還有一次，我吃魚因為這種魚刺很多、刺又很長，所以大家都不讓我吃，可是我就自己跑去餐廳，偷偷地拿了一塊自己吃，過了不久，我去找爺爺，我說：“魚真的有刺耶!”當(dāng)時他心想一個這么小的孩子，哪里可能靠自己就可以吃出一根那么長的刺，但我真的辦到了。爺爺驕傲的告訴大家之后，所有的人都拍手說好。

這些屬于童年的回憶，點點滴滴都那樣美好，如果可以許愿可以成真，那我希望時間可以不要過那么快嗎?我一點也不想跟童年告別呀!

一個暑假過去了，新學(xué)期又要開始了，但是跨進(jìn)的再也不是花園小學(xué)的門檻。是的，我跨進(jìn)了初中的大門，成為了一名光榮的高中生。

走進(jìn)了中學(xué)的殿堂，意味著我們要告別小學(xué)，同時也告別了我們的童年，別人也不要再用衡量小孩子的目光來衡量我們。所以，我們更要嚴(yán)格要求自己，也要使自己的目標(biāo)上升一點，不能把自己當(dāng)小孩子了。

童年時多么美好啊!可惜它再也回不來了，我們要告別童年，小時候的稚氣也蕩然無存，那時我們可以嬉戲，打鬧，現(xiàn)在就要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，要放眼看世界。六一兒童節(jié)也離我們遠(yuǎn)去了，時間一去不復(fù)返，所以，我們更要把握現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)!

告別了童年，迎接我們的是少年時期，我們相信在少年，我也能像童年一樣快樂、幸福!

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年了，我們即將離開母校，成為一名真真正正的中學(xué)生?，F(xiàn)在，那一幕幕又展現(xiàn)在我的面前。

五年前的我，自豪地拿著100分的試卷，跑在回家的路上……

四年前的我，正走在上學(xué)的路上，手里拿著課本，背著一篇篇課文。

三年前的我，坐在教室的座位上，懷著緊張的心情，一遍又一遍地大聲讀著課本，迎接即將來臨的考試。

兩年前的我，在教室的前面追逐打鬧，玩耍嬉戲。記得那次，我因為玩得太瘋，不小心摔倒了，被好朋友扶向了醫(yī)務(wù)室。

而如今的我，已經(jīng)不再是一個低年級學(xué)生，我長大了，不再為小事而爭執(zhí)不休;現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是一個幼稚的小孩子，不再為玩耍時摔傷而哭鼻子;現(xiàn)在的我，要告別童年，走向更遙遠(yuǎn)的地方。

童年，相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終始，又是未來幸福的開端。童年啊!再見了，我會永遠(yuǎn)記住你帶給我的快樂，你的一點一滴……

有關(guān)告別不文明現(xiàn)象心得體會如何寫五

各位老師，同學(xué)：

早上好，今天我國旗下講話的題目是“回顧2019，展望2019”。

2019即將離我們而去，但耳畔旁似乎還回蕩著2019年歡樂的笑聲，眼前還呈現(xiàn)著2019年奮斗的場景，腦海里依舊是那些令我們難忘的記憶。2019年的一幕幕，像那古運河的水，流向我們的心底。

不知，你是否記得，2019年的新年里，盧志文總校長在網(wǎng)上為我們上的那別開生面，精彩而有意義的一節(jié)課——豬年說羊。一個個方塊字，成為了我們最想探尋的秘密;一幅幅對聯(lián)，讓我們沉醉于中華民族博大精深的文化里。那一節(jié)課，將我們帶入了新的知識殿堂，激發(fā)了我們探尋新知識的熱情，也讓同學(xué)們的熱情互相傳遞，洋溢在溫暖的新年里。

不知，你是否懷念，2019年的端午，淮外的學(xué)子們伴著微風(fēng)，在周恩來紀(jì)念館前舉行的那活力四射的龍舟比賽。每一支代表隊，都信心滿滿，每一名同學(xué)，無論是參賽隊員，還是觀眾，都團(tuán)結(jié)一心，激情昂揚。整齊劃一的動作，擲地有聲的口號，奮力揮舞的雙槳，在湖面上劃過的是湖水，留下的是笑聲;劃過的是時間，定格的是青春;比賽已不是實在的意義，彰顯的是淮外人團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇爭一流的精神風(fēng)貌。

我想你一定還將2019年的秋季運動會印在了腦海里。精彩紛呈的開幕式，展現(xiàn)著淮外人的活潑、創(chuàng)意與個性;塑膠跑道上一閃而過的身影，展示著淮外人蓬勃的力量;響徹云霄的鑼鼓聲，洋溢著淮外人做事的大氣與自信。

2019，是淮外輝煌的一年。記得那個蟬鳴的夏夜。當(dāng)廣播里傳來淮外中考再創(chuàng)輝煌的喜訊時，我想你現(xiàn)在回想起來還會笑意盈盈。那個夜晚屬于淮外，燦爛的煙花在天際綻放，那是淮外的驕傲，那是淮外人用汗水與實力向社會交上的一份最滿意答案。

2019，我們走過了難忘的春夏秋冬，面對即將離去的2019，我們有不舍，有懷念，有反思。但是，我們更多地是對2019的展望。

我想我們一定會一如既往地秉承淮外的優(yōu)良傳統(tǒng)，真抓實干，用自己的真才實學(xué)，真知灼見，真情實感好好工作，踏實學(xué)習(xí)。

身為一名中學(xué)生，一名淮外學(xué)子，我們應(yīng)該反思過去，以一顆上進(jìn)，積極的心來迎接即將來到的一年。在學(xué)習(xí)上，我們要孜孜不倦，勤奮好學(xué)。總結(jié)過去的成敗，帶著對知識的渴望，更加努力，耕耘出自己成功的果實。在生活中，學(xué)會感恩身邊的人，感謝他們?yōu)槲覀円荒陙淼母冻?在新的一年里，以更優(yōu)異的成績回報父母、老師、學(xué)校。

2019，已經(jīng)深深地記在了回憶里，而2019，必將是淮外更加燦爛的一年，讓我們共同期待淮外2019中考的震撼與精彩。美好屬于2019，美好屬于淮外，美好屬于我們這一群奮力拼搏的人們。

讓我們告別2019，攜手共進(jìn)2019!

謝謝大家，我的講話完畢。

有關(guān)告別不文明現(xiàn)象心得體會如何寫六

初秋的晌午已經(jīng)有些沁涼，淡淡的陽光順著樹冠流淌下來，把小路上的落葉都染上了晶瑩的色澤，初秋代表著結(jié)束，又代表著收獲?；仡^看看，我們一起度過了多少春秋，又迎來了收獲的季節(jié)。

時間，流逝了。初二，離我們遠(yuǎn)去。都長大了，小時候渴望長大，長大了又懷念兒時。上了初三，倍感壓力，沒有那歡歌笑語，只知道有宛若魔鬼訓(xùn)練般的體育課，繁重的考試檢測，超長的上課時間。不過，這一切的一切都無法避免，因為，我們告別了初二。

回想初二，腦海里剩青春、友情。過去，我們剛?cè)雽W(xué)時一切是那樣的陌生，如今的一切都變了，變得那樣熟悉，那樣親切，歡歌笑語成了最美的回憶！記得吧，毽球場上打羽毛球，一樣津津有味，樂此不疲?？傆幸粌蓚€高手，從沒有輸，而我們輸了，也不曾放棄。

考完試，又在埋怨自己沒有復(fù)習(xí)。不知道這時有沒有想過以前為什么可以玩的那么開心。成績出來，也沒有特別傷心，好像時間一起消逝。

有時也會因為一些小事而發(fā)生口角，甚至打架，不過回頭一看，才發(fā)現(xiàn)這些都是我們美好的記憶。

混合著早晨清新空氣，看到那一個個學(xué)生在讀著蹩腳的古文；伴隨著夕陽、落日，操場上可以有那矯健身姿，在綠茵場飛馳；剛上完自習(xí)，學(xué)生陸續(xù)離去，在宿舍，和星光竊竊私語。

秋風(fēng)吹到深處，才黯然回首。時間之手已經(jīng)翻過了這一篇章，定睛一看，新篇章上寫著“初三”。告別了，初二，感謝你給我這些美好的記憶；告別了，初二，是你讓我明白什么是青春。

有關(guān)告別不文明現(xiàn)象心得體會如何寫七

告別初二，我們又多了一份知識;告別初二，我們又多了一份友誼;告別初二，我們更多了一份成長。

師恩

如果把父母比作教會我們走路的人，那么老師就是教會我們上第一級臺階的人?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來，老師就是充滿智慧、博覽群書的代名詞。是您用盡一生，教我們知識;是您化作一盞燈，照亮我們前行的路;是您不惜犧牲自己，無私奉獻(xiàn)。告別初二，是老師讓我學(xué)會了感恩。

友情

還記得曾經(jīng)的那些歲月，我們一起歡樂玩耍。但也不免有矛盾發(fā)生，都隨著我們友誼的加深而煙消云散了。朋友是人生道路上不可缺少的。好的朋友，可以在寒風(fēng)中，為你送去溫暖;好的朋友，可以在你需要幫助時，為你伸出援手;好的朋友，可以在你遇到困難時，讓你學(xué)會堅強。告別初二，是朋友讓我懂得了堅強。

親情

雖然父母對我們的愛不是顯而易見的，但他們的愛卻融入在生活的點點滴滴中，無私地奉獻(xiàn)著。你可否想起，是誰在你做作業(yè)時，為你端去一杯水;你可否想起，是誰在你傷心時，給予你安慰;你可否想起，是誰在你遇到阻礙時，讓你自己站起來，勇敢的跨過去。告別初二，是父母讓我茁壯成長。

告別初二，還會有多少人讓你想起，與他們快樂的時光，也在時間的長河中，悄悄逝去。但不能忘了他們在你身邊，默默的為你加油。

告別初二，無論遇到多少困難，多少艱難險阻，要銘記老師、朋友、父母…對你的期望，你就會擁有一片艷陽天。

有關(guān)告別不文明現(xiàn)象心得體會如何寫八

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年生涯。六年來，每一聲歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，都是我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。母校的一樹一木，一花一草，一磚一瓦，都是那么熟悉，那樣親切!

六年的歲月，1900多個日日夜夜，聽起來似乎那樣的漫長，而當(dāng)我今天面對離別，又覺得它是那樣的短暫，似彈指一揮間，但很多東西確確實實地烙在我們的記憶里，無法抹去……

忘不了，母校和諧的校園，這一方寧靜的沃土，綠樹成蔭，這里是知識的搖籃，懵懂的孩子在這里插上翅膀，放飛自己的夢想，這里是我們充滿歡樂真情的家……

忘不了，老師孜孜不倦的教導(dǎo)，當(dāng)我失敗時，是老師給我鼓勵;當(dāng)我遇到困難時，是老師給我?guī)椭?當(dāng)我迷茫時，是老師為我們引導(dǎo)方向……有時候，我覺得老師就像我的父母，給我們無微不至的關(guān)懷;有時候我覺得老師就像我的朋友，在我們遇到了挫折時給我安慰;有時候我覺得老師就像我身邊的同學(xué)，與我們?nèi)谇⑾嗵?，是那樣和藹，親切。

忘不了，同學(xué)之間真誠的友誼，同學(xué)之間相處的美妙片段，重疊成美麗的光環(huán)，閃耀著人生的七彩。

我們要告別爛漫的天真，步入了幾絲沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了成長的自信;拋棄了依賴，學(xué)會了選擇，懂得了自尊，自立，自強。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。明天再向我們招手，前方有無限的輝煌，前方有奮斗的闊野，前方有理想的圣殿。讓我們抓住眼前的機會，是自己的笑容充滿著青春的驕傲，期待著明天會更好!

最后，我祝愿所有與我一樣即將走出這個校園的同學(xué)們能百尺竿頭更進(jìn)一步;祝愿各位老師桃李芬芳;同時也將美好的祝福獻(xiàn)給我們的學(xué)校，原母校的明天輝煌奪目，光彩照人!

有關(guān)告別不文明現(xiàn)象心得體會如何寫九

前期準(zhǔn)備：我先根據(jù)要調(diào)查的內(nèi)容寫了一份調(diào)查問卷，問卷有十道題目，共打印了六十份一頁兩面的問卷；

現(xiàn)場操作：我找了一間人數(shù)較多的教室，請同學(xué)幫忙填一下然后交到講臺上。我共發(fā)了五十份問卷，全部回收；

后期操作：制作excel表格進(jìn)行統(tǒng)計分析

1、在不文明現(xiàn)象的選擇中，選擇“圖書館、自習(xí)室、飯?zhí)玫恼嘉滑F(xiàn)象”的人數(shù)最多，其次是“在教室課桌、墻上和廁所隨意涂鴉”和“在自習(xí)教室、圖書館內(nèi)手機不設(shè)為振動或頻繁接聽手機、發(fā)消息，擾亂他人”，選“男女交往不得體，在校園內(nèi)公共場合過于親密”的人最少；

分析：我本來認(rèn)為“亂扔垃圾”會擠進(jìn)三甲，但由于我校垃圾桶較多以及保潔人員的努力勞動，使這種現(xiàn)象大大減少。我們學(xué)校的占座現(xiàn)象確實很普遍，問題也比較嚴(yán)重，難怪它會“榮登”榜首。這個現(xiàn)象在去年冬天曾被央視報道過，這種不文明行為在冬天尤為猖獗，這是因為我校大部學(xué)生在四工學(xué)習(xí)，而四工只有c座有空調(diào)，所以一大早就會有許多人去那兒占座享受暖風(fēng)。平時占座的人是為了在聽課時占據(jù)有利位置，提高學(xué)習(xí)效果，于是會有人提前去占座，甚至預(yù)定明天的座，這導(dǎo)致晚來的同學(xué)只能坐到后排，而前排卻有許多座位空出來，我也深受其害啊。接下來是“在教室課桌、墻上和廁所隨意涂鴉”，這是毫無爭議的，也是證據(jù)鑿鑿的，只要你到教室去看一下就會明白為什么會有這么多人選這一項，課桌上、椅背上、白墻上到處可見這些涂鴉，有些內(nèi)容甚至粗俗不堪，令人發(fā)指。難道是你們內(nèi)心太空虛了嗎？還是你們自詡畫技天下第一？

吐槽的地方多的是，展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺也有的是，為何非要在公共設(shè)施上亂涂亂畫呢？做這種行為的人是粗俗的，是受人鄙視的。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告，這更是難以原諒的。最后是“在自習(xí)教室、圖書館內(nèi)手機不設(shè)為振動或頻繁接聽手機、發(fā)消息，擾亂他人”，這種人確實很多，幾乎每個教室都能找到這樣一個人，他們沉浸于自己的世界，完全不顧及他人的感受，自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)還要影響別人學(xué)習(xí)，對這種人我只能說他們少了一根筋，一根為他人著想的筋。他們完全沒有集體意識，以為學(xué)校是他家，想怎么就怎么。

2、在分析原因的選擇中，選“既是部分學(xué)生個人素質(zhì)較差，學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多。

分析：這個答案的涵蓋面比較大，所以有許多人選這一項。

前后兩個答案也是有聯(lián)系的，在上大學(xué)前個人素質(zhì)受家長和學(xué)校兩方面影響，畢竟那時我們基本是學(xué)校和家兩點一線，很少接觸社會，所以學(xué)校的教育不足夠會導(dǎo)致個人素質(zhì)低下。到大學(xué)后個人素質(zhì)也受到社會影響，家庭和學(xué)校的約束力也下降，一些原本的好學(xué)生因此墮落。我個人認(rèn)為，一個人最可教的的時候是小學(xué)和初中，因為這時的孩子還是一張白紙，還沒有反叛心理，所以這段期間對孩子教育很重要，甚至決定孩子的一生。在大學(xué)里，我們都有自己的思想，再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的，就像矯正牙齒一樣，小時候帶上牙套做幾年治療就好了，而成年后牙齒基本已長成型了，很難改變牙齒結(jié)構(gòu)，只能進(jìn)行拔牙了。當(dāng)然大學(xué)也不能放棄教育，有總比沒有好。

3、至于解決方法，選“建立嚴(yán)格的獎懲機制”的人最多，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少。

分析：個人認(rèn)為“建立嚴(yán)格的獎懲機制”確實最好。首先這是公平和公開的，容易被認(rèn)可；其次，懲罰是一種約束，具有強制力，可以起到警戒的作用，讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn)，使其不敢再犯這種錯誤，可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延。當(dāng)然這種做法也有不足之處，最大的問題是監(jiān)督問題，誰來執(zhí)行監(jiān)督？學(xué)校內(nèi)還沒有這種部門和團(tuán)體，這也不屬學(xué)生會的管轄范圍內(nèi)，助理和主任也不可能一直盯著?？傊O(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多，我也暫時沒想到好的解決辦法。所以這種解決辦法看上去很美好，但它的可行性要打個問號。

我們應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風(fēng)會起到示范作用。

文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現(xiàn)象，中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強社會責(zé)任感，多一些對別人的關(guān)心，是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

這次的問卷調(diào)查讓我受益匪淺，讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為，對原因做了初步的分析，開始構(gòu)思如何解決這些問題。我要身體力行，不做不文明的事，并帶動周圍的人抵制不文明行為。