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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫科學(xué)人才培育論壇心得體會(huì)怎么寫一
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,具備小學(xué)教育專業(yè)的基本理論和基本技能,能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要,學(xué)有所長(zhǎng),多才多藝,能擔(dān)任小學(xué)多學(xué)科教育教學(xué)和管理工作的高素質(zhì)教師。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó),忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),關(guān)愛少年兒童,愿意獻(xiàn)身小學(xué)教育;初步掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論;熟悉我國(guó)教育事業(yè)制度、法律法規(guī)、方針政策,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;具有艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神;遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,具有良好的教師職業(yè)道德、文化素質(zhì)和人文修養(yǎng)。
2、掌握較廣的文化藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),掌握較系統(tǒng)的教育科學(xué)理論和技術(shù),懂得小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法及手段,具有較扎實(shí)的師范素質(zhì)和過硬的教師職業(yè)技能,良好的教師語言和文字表達(dá)能力。普通話達(dá)到國(guó)家二級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn),“三筆字”書寫規(guī)范、工整、美觀。具有從事小學(xué)教育教學(xué)研究能力和管理水平以及自我發(fā)展、自我完善的能力,能勝任小學(xué)的教學(xué)與管理工作。
3、本專業(yè)主要培養(yǎng)具有從事小學(xué)多門課程教學(xué)和小學(xué)管理的綜合型師資,具備小學(xué)各項(xiàng)基本活動(dòng)的操作能力與組織、指導(dǎo)和創(chuàng)新能力,具備一定程度的藝術(shù)素質(zhì)、健康的審美觀和藝術(shù)表演能力;掌握體育鍛煉常識(shí)和生理保健、心理咨詢知識(shí)和方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,具有良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的意志和自我調(diào)節(jié)能力。
4、具有本專業(yè)必需的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用能力,通過湖南省非計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試。
5、具有英語的聽、說、讀、寫基本能力,能閱讀本專業(yè)的英文書刊,參加全國(guó)大學(xué)英語四級(jí)考試,成績(jī)合格。
三、學(xué)制、學(xué)分與學(xué)位
學(xué) 制:四年
總學(xué)分:180-182
學(xué) 位:教育學(xué)學(xué)士
四、修讀指導(dǎo)
(一)、四年內(nèi)修滿公共基礎(chǔ)課51學(xué)分(包括公共選修課10學(xué)分),專業(yè)課程111-113學(xué)分,實(shí)踐課程18學(xué)分,總計(jì)180-182學(xué)分方可畢業(yè)。
1、公共基礎(chǔ)課中的“形勢(shì)與政策”、“軍事理論”、“就業(yè)指導(dǎo)”,實(shí)踐教學(xué)課程中的“兩課實(shí)踐”、“軍事訓(xùn)練”、“勞動(dòng)”不計(jì)修讀學(xué)時(shí)與學(xué)分。
2、公共選修課可在全校開設(shè)的選修課程中選修,選修時(shí)必須注重文理滲透和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),要求每個(gè)學(xué)生至少修讀2個(gè)學(xué)分的自然科學(xué)類課程,2個(gè)學(xué)分的藝術(shù)類課程,2個(gè)學(xué)分的健康教育類課程,總共修滿10學(xué)分。
3、每位學(xué)生須參加學(xué)校組織的素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動(dòng),取得由學(xué)?!八刭|(zhì)拓展和創(chuàng)新能力認(rèn)證中心”認(rèn)定的10學(xué)分。
4、本專業(yè)設(shè)語言文學(xué)、數(shù)理和藝術(shù)三個(gè)方向,每位學(xué)生須選修其中一個(gè)方向,修滿該方向上所有課程,取得相應(yīng)學(xué)分。
語言文學(xué)方向:主要培養(yǎng)在漢語言、英語等學(xué)科方向上有所專長(zhǎng),能勝任小學(xué)語文、英語、社會(huì)等課程的教學(xué),承擔(dān)相關(guān)活動(dòng)課教學(xué)工作。普通話達(dá)到國(guó)家二級(jí)甲等標(biāo)準(zhǔn),英語口語達(dá)到良好以上標(biāo)準(zhǔn)。
數(shù)理方向:培養(yǎng)在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、自然科學(xué)等學(xué)科方向上有所專長(zhǎng),能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)等課程的教學(xué)。承擔(dān)相關(guān)活動(dòng)課程教學(xué)工作。計(jì)算機(jī)水平達(dá)到國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
藝術(shù)方向:培養(yǎng)能勝任小學(xué)音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)類課程的教學(xué)工作,能承擔(dān)組織校園文化藝術(shù)活動(dòng)的工作。獲得其中至少一項(xiàng)藝術(shù)專業(yè)等級(jí)證書。
5、任選課程須修滿6學(xué)分。
教材:徐青主編《現(xiàn)代漢語》(修訂版)華東師范大學(xué)出版社出版
參考資料:邢福義主編《現(xiàn)代漢語》高教出版社出版
邵敬敏主編《現(xiàn)代漢語通論》上海教育出版社
課程名稱:大學(xué)語文
教學(xué)要求:在中小學(xué)已學(xué)語文知識(shí)之基礎(chǔ)上,立足文學(xué)本位,以審美(培養(yǎng)語感)為核心,融文、史、哲為一體,凸顯人文性,淡化知識(shí)性和工具性,在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)激活和升華舊知識(shí)。強(qiáng)調(diào)直接面對(duì)作品本身,由感性認(rèn)識(shí)上升至理性認(rèn)識(shí),復(fù)由理性認(rèn)識(shí)回歸至體味、欣賞,不在文學(xué)史方面做過多的糾纏,以期與中文專業(yè)這文學(xué)史課程相區(qū)別,為將來成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師打下良好的綜合人文素質(zhì)基礎(chǔ)。
①突出對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的引導(dǎo)性、示范性、啟發(fā)性解讀;
②通過對(duì)文學(xué)作品的體味、欣賞,使學(xué)生的內(nèi)心更為充實(shí)、豐富、凈化、健康; ③以品味語言,培養(yǎng)語感為核心,帶動(dòng)學(xué)生寫作及語言表達(dá)能力的提高。
教學(xué)內(nèi)容:古代文學(xué)作品(古代詩文)、現(xiàn)代文學(xué)作品(現(xiàn)代詩文)、外國(guó)文學(xué)作品。 教材及參考資料:
陳洪主編《大學(xué)語文》,高等教育出版社20xx.3第一版
錢理群、李慶西、郜元寶主編《大學(xué)語文》,上海教育出版社20xx.1第一版
夏中義主編《大學(xué)新語文》,北京大學(xué)出版社20xx.6第一版
課程名稱: 高等數(shù)學(xué)
課程內(nèi)容:函數(shù)和極限,主要內(nèi)容為函數(shù)的知識(shí)、數(shù)列與函數(shù)的極限以及連續(xù)等基本概念;第二部分為導(dǎo)數(shù)與微分,主要內(nèi)容為導(dǎo)數(shù)的概念及其應(yīng)用,各種函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及高階導(dǎo)數(shù)的求法,微分的概念及其在近似計(jì)算中的應(yīng)用、中值定理及其應(yīng)用等,第三部分為不定積分與定積分,主要內(nèi)容為定積分、不定積分的概念;不定積分、定積分的求法以及定積分的應(yīng)用。
教材:姚紹義主編《 高等數(shù)學(xué) 》(大學(xué)本科小學(xué)教育專業(yè)教材),人民教育出版社20xx.12第五版
參考書:同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)教研室主編《 高等數(shù)學(xué)》高等教育出版社
復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系編《數(shù)學(xué)分析》(上下冊(cè))高等教育出版社
課程名稱:社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)
課程要求:開設(shè)本課程的目的幫助學(xué)生開拓科學(xué)文化視野,逐步建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),汲取人文社會(huì)科學(xué)的新成果、新方向。要求能了解人文社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);了解社會(huì)科學(xué)在物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中的地位和作用,現(xiàn)代人文社會(huì)科學(xué)的若干主干學(xué)科的發(fā)展概貌和總體發(fā)展趨勢(shì),以及人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展與初等教育改革的關(guān)系;理解人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系,初步確立完整的現(xiàn)代科學(xué)文化概念;學(xué)習(xí)運(yùn)用人文社會(huì)科學(xué)的知識(shí)、觀點(diǎn)、方法分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題和教育問題,提高初等教育中理科文科互補(bǔ)互滲、開展綜合性教育的理性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。
教學(xué)內(nèi)容:社會(huì)科學(xué)概說、社會(huì)科學(xué)的功能、哲學(xué)歷史學(xué)文藝學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新、社會(huì)學(xué)政治學(xué)法學(xué)的發(fā)展及趨勢(shì)、管理學(xué)教育學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的空前發(fā)展、語言學(xué)心理學(xué)人類學(xué)的擴(kuò)
6、學(xué)年論文以教育教學(xué)研究為主題,安排在第六學(xué)期結(jié)合模擬教育實(shí)習(xí)進(jìn)行,課程設(shè)計(jì)安排在第七學(xué)期,結(jié)合專業(yè)方向課程進(jìn)行。
7、關(guān)于教師職業(yè)素質(zhì)及技能的具體要求:
普通話:達(dá)到國(guó)家二級(jí)乙等標(biāo)準(zhǔn);
書寫能力:能書寫規(guī)范、工整、美觀的“三筆字”;
交往溝通能力:性格開朗,能順利地與兒童、成人進(jìn)行交往和溝通。
音樂技能:能進(jìn)行常見兒童歌曲的視唱、伴奏及兒童舞蹈的編排,能組織班隊(duì)藝術(shù)活動(dòng)。
美術(shù)技能:熟練運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫輔助教學(xué)、能制作小學(xué)教學(xué)所需教具等;能獨(dú)立完成黑板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)的設(shè)計(jì)和制作工作。
教育技能:能獨(dú)立使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),能獨(dú)立制作多媒體教學(xué)課件。 實(shí)踐活動(dòng):教師職業(yè)素質(zhì)和技能在實(shí)習(xí)前進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試,作為教育實(shí)習(xí)資格認(rèn)證考核。
(二)、主要課程說明
課程名稱:心理學(xué)
教學(xué)要求:使學(xué)生理解心理學(xué)的基本概念、理論和主要內(nèi)容,掌握從事教育工作所必需的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生熱愛兒童、熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想,
提高自我心理品質(zhì)和思想品德修養(yǎng)的自覺性;對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀的教育。
教學(xué)內(nèi)容:心理學(xué)的基本原理,包括心理學(xué)的研究對(duì)象、意義和方法,心理的實(shí)質(zhì)、生理基礎(chǔ)和一般規(guī)律,兒童心理發(fā)展的基本理論等;心理現(xiàn)象的主要內(nèi)容、基本特點(diǎn)和具體應(yīng)用,包括注意、感覺、知覺、記憶、思維、想象、情感、意志、品德、個(gè)性(含需要、動(dòng)機(jī)、興趣、性格、氣質(zhì)、能力等)、自我意識(shí)、人際關(guān)系、心理保健等。
教材:全國(guó)12所重點(diǎn)師大合編《心理學(xué)基礎(chǔ)》教育科學(xué)出版社20xx.7版
參考資料:1.王振宇主編《心理學(xué)教程》人民教育出版社1998.12版
2.王振宇編著《兒童心理學(xué)》江蘇教育出版社20xx.1版
3.李小東主編《小學(xué)生心理學(xué)》人民教育出版社20xx.8版
課程名稱:教育學(xué)
教學(xué)要求:使學(xué)生掌握從事中小學(xué)教育工作必備的教育基本理論、基本知識(shí)、基本技能,樹立正確的教育觀念;提高教育理論水平,增強(qiáng)從事教育實(shí)踐的能力;培養(yǎng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)、主動(dòng)參與學(xué)校教育改革的興趣和能力;增強(qiáng)熱愛教育的事業(yè)心和責(zé)任感;提高教師師德和業(yè)務(wù)修養(yǎng)的自覺性;為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。
教學(xué)內(nèi)容:闡述教育的基本概念和基本理論,包括教育與教育學(xué)的基本概念與發(fā)展簡(jiǎn)況,教育的目的、結(jié)構(gòu)與功能,學(xué)校、教師與學(xué)生等基本問題。闡述課程與教學(xué)的基本理論和實(shí)施途徑與方法;闡述思想品德教育,課外教育活動(dòng)、班主任與團(tuán)隊(duì)工作、以及教育評(píng)價(jià)、教育法制和教育科研等問題。
教材:陳夢(mèng)稀主編《現(xiàn)代教育學(xué)》湖南教育出版社20xx,8版
參考資料:1.袁振國(guó)主編《當(dāng)代教育學(xué)》教育科學(xué)出版社1999.8版
2.石忠仁主編《教育原理》人民教育出版社20xx.12版
課程名稱:教師口語
教學(xué)要求:本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)普通話語音,能應(yīng)用較規(guī)范的口語交流思想、具有良好的口語表達(dá)能力和較高的教師職業(yè)口語技能,為以后成為合格的小學(xué)教師打下良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)內(nèi)容: 普通話語音訓(xùn)練、一般口語交際訓(xùn)練、教育口語訓(xùn)練。
教材:《普通話訓(xùn)練與測(cè)試》湖南省普通話培訓(xùn)中心編寫20xx.7版
陳培元《教師口語課程》高等教育出版社出版20xx.7版
參考資料:徐青主編《現(xiàn)代漢語》華東師范大學(xué)出版社出版1997.6版
課程名稱:現(xiàn)代漢語
教學(xué)要求:本課程系統(tǒng)的講授現(xiàn)代漢語詞匯、語法、修辭的基本理論、基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、理解、分析語言現(xiàn)象的能力。通過該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代漢語的基礎(chǔ)知識(shí),具有較扎實(shí)的理解、分析和運(yùn)用漢語言文字的能力,具備向小學(xué)生傳授語言文字知識(shí)和培養(yǎng)小學(xué)生語言文字基本技能的能力,成為合格的本科程度的小學(xué)教師。
教學(xué)內(nèi)容:漢字的性質(zhì)特點(diǎn)及現(xiàn)階段使用情況、詞匯的構(gòu)成,詞義的性質(zhì)、構(gòu)成;語法的特點(diǎn)和各種語法單位、修辭的基本理論和修辭格。
描寫科學(xué)人才培育論壇心得體會(huì)怎么寫二
20xx年12月28日,我們赴華埠鎮(zhèn)中心小學(xué)參加了“實(shí)小、天地、北小、華小”小學(xué)科學(xué)“四校沙龍”教學(xué)研討活動(dòng)。
下午1點(diǎn)10分,各校代表教師已經(jīng)聚集在學(xué)校后方的多媒體教室里。本次教研活動(dòng)分為三個(gè)步驟:首先,課堂教學(xué)展示,然后教學(xué)點(diǎn)評(píng),最后名師講座。我們聆聽了吳良林老師的《食物在口腔里的變化》一課。吳老師上課聲音響亮,風(fēng)趣幽默。學(xué)生們聽課的興趣馬上就被挑起了。我們聽得津津有味,仿佛我們也成了班中的學(xué)生。這是一節(jié)典型的科學(xué)課,脈絡(luò)清晰,從談話引出問題進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn)、交流、得出結(jié)論。吳老師課前做足了準(zhǔn)備,注重課堂教學(xué)的每個(gè)過程。例如,在區(qū)分門齒、犬齒、臼齒的作用時(shí),準(zhǔn)備的食物也不相同。由于人類是高度進(jìn)化的動(dòng)物,有些器官在進(jìn)化,有些則在退化。而犬齒就是在退化的,所以犬齒的作用比較難體現(xiàn)。吳老師就選用了有節(jié)的甘蔗,讓同學(xué)們?nèi)テr(shí),了解犬齒的作用。又因?yàn)檫@是一節(jié)以食物為主材料的實(shí)驗(yàn)課,吳老師準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)記錄單,而不讓學(xué)生僅僅是在吃東西,偏離主題。
但與此同時(shí),科學(xué)課上學(xué)生們的創(chuàng)造性思維也要注重培養(yǎng)。老師對(duì)學(xué)生探究活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)該到什么樣的程度呢?是越仔細(xì)越好嗎?在這個(gè)過程里學(xué)生的思維訓(xùn)練又體現(xiàn)在哪里呢?教師出于對(duì)課堂的控制,減少突發(fā)事件的發(fā)生,能夠順利的完成課堂教學(xué)任務(wù),所以更傾向于充分的指導(dǎo)。為學(xué)生考慮的太周到,是否會(huì)造成他們的依賴性,變得不善于思考,不善于獨(dú)立解決問題。然而這個(gè)局面的產(chǎn)生原因不是唯一的,學(xué)生操作的安全,課堂時(shí)間有限,學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng),班級(jí)人數(shù)普遍較多等都是很現(xiàn)實(shí)的問題。這些問題也不是短時(shí)間內(nèi)容易解決的,所以我們很難像理想中那樣放手讓學(xué)生探究。我們認(rèn)為教師可以在課堂上多創(chuàng)造一些動(dòng)手機(jī)會(huì),以加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。也多讓他們自己提出問題,從而尋找解決問題的方法。經(jīng)過平時(shí)的操練,我們也就能慢慢放手,讓學(xué)生成為主角,老師成為主導(dǎo)。這樣不僅能夠能鍛煉鍛煉操作技能,也能提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。
課后,幾位教研室的專家還進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。對(duì)于吳老師的課都給予了肯定。整堂課都貫穿著科學(xué)思想,學(xué)生在探究實(shí)驗(yàn)過程中興趣濃厚。教研員鮑老師認(rèn)為在這節(jié)課上吳老師注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),導(dǎo)入由淺到深,由易到難。提到了器官之間的相互協(xié)作,以及食物在口腔中變化對(duì)后續(xù)的影響。這堂課對(duì)于物理變化的體現(xiàn)較多,對(duì)于化學(xué)變化沒有體現(xiàn),應(yīng)多做延伸。徐老師說在開化對(duì)于科學(xué)重視程度欠缺的情況下,吳老師的基本素養(yǎng)較好。我們更要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,課堂上多鼓勵(lì)多提問多評(píng)價(jià)學(xué)生,使學(xué)生的參與度提高。
葛老師總結(jié)了三點(diǎn):
1、在實(shí)驗(yàn)中嘗試讓學(xué)生自己分工,具有團(tuán)隊(duì)合作精神。目的就是為了讓學(xué)生充分的體驗(yàn),充分的學(xué)習(xí),從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
2、應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都品嘗饅頭,感受到饅頭的甜味,讓學(xué)生充分體驗(yàn)達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。
3、當(dāng)學(xué)生在回答問題是出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤,應(yīng)該讓學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)。專家的點(diǎn)評(píng)一針見血,很多也是教師在課堂教學(xué)中容易忽視的問題,讓我們受益良多。
最后,由名師江光華老師與我們分享他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。主題是《體驗(yàn)、點(diǎn)撥、生成小學(xué)科學(xué)教師機(jī)智漫談》。江老師的講座中提到:
1、教師做個(gè)“傾聽者”,學(xué)生成為“傾訴者”;
2、教師做個(gè)“出錯(cuò)者”,學(xué)生成為“改錯(cuò)者”;
3、教師做個(gè)“旁觀者”,學(xué)生成為“評(píng)價(jià)者”;
4、教師做個(gè)“協(xié)調(diào)者”,學(xué)生成為“互動(dòng)者”。
是?。∵@也是所有教師愿意成為的人。英國(guó)哲學(xué)家懷特海曾經(jīng)指出:“教育的全部目的就是使人具有活躍的智慧。要是只是充滿活力,不能使只是僵化,這是一切教育的核心問題?!边@也是我們要努力的方向。
這樣的教學(xué)研討活動(dòng)為科學(xué)教師提供了相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓大家的思維產(chǎn)生交流和碰撞。讓我們的教學(xué)像亢奮的音符一樣活躍!
描寫科學(xué)人才培育論壇心得體會(huì)怎么寫三
根據(jù)《江蘇省xx院校校企合作培養(yǎng)高技能人才工作實(shí)施意見》和《江蘇省“百校千企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案》,特制定本實(shí)施方案。
根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高技能人才的需求,透過實(shí)施常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程(以下簡(jiǎn)稱“十校百企”工程),推進(jìn)院校和企業(yè)全方位、深層次、多形式合作,建立政府搭臺(tái)、校企互動(dòng)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、資源共享、校企雙贏的校企合作新機(jī)制,為加快培養(yǎng)適應(yīng)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變發(fā)展急需的緊缺型高技能人才、促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康快速發(fā)展帶給有效的技能人才保障。
1.全面推行緊密型的校企合作機(jī)制。省級(jí)重點(diǎn)xx院校要和不少于10個(gè)企業(yè)開展緊密型合作,國(guó)家級(jí)以上重點(diǎn)xx院校要和不少于20個(gè)企業(yè)開展緊密型合作,制定具體的校企合作方案,并有效執(zhí)行。每個(gè)高級(jí)工班、技師(含預(yù)備技師)班專業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議,制定具體的校企合作方案,并有效執(zhí)行。
2.努力擴(kuò)大培養(yǎng)高技能人才的規(guī)模。技師學(xué)院的高級(jí)班、技師(預(yù)備技師)班在校生的比例到達(dá)50%(或者1200人)以上,年組織企業(yè)高級(jí)工以上高技能人才培訓(xùn)500人以上;高級(jí)xx學(xué)校高級(jí)班在校生比例到達(dá)30%(或者800人)以上,年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)400人以上;國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技校高級(jí)班在校生的比例20%(或者300人)以上,年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)200人以上。
3.著力提高高技能人才培訓(xùn)質(zhì)量。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),透過校企合作著力提高分析、解決生產(chǎn)實(shí)際難題的潛力,確保高級(jí)工、技師(預(yù)備技師)考評(píng)合格率80%以上,對(duì)口就業(yè)率90%以上,用人企業(yè)認(rèn)可滿意度80%以上。
實(shí)施“十校百企”工程,關(guān)鍵要找準(zhǔn)企業(yè)和院校的對(duì)接點(diǎn),注重在載體、途徑和方法上下功夫,不斷推動(dòng)校企合作深入發(fā)展,院校和有關(guān)企業(yè)要因地制宜、不拘一格、突出特色,用心探索多種模式和靈活有效的合作形式,共同搭建對(duì)接平臺(tái)。
1.畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái)。市經(jīng)信委和市人社局將共同搭建常州市xx院校畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái),為促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)帶給信息服務(wù)。各企業(yè)要用心為“平臺(tái)建設(shè)”帶給人才需求信息,為xx院校畢業(yè)生帶給豐富的就業(yè)崗位信息;各xx院校要及時(shí)帶給畢業(yè)生就業(yè)信息,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息緊密對(duì)接,拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選取渠道。
2.人才交流對(duì)接平臺(tái)。建立教師到企業(yè)實(shí)踐掛職制度,xx院校要派教師到企業(yè)掛職,頂崗實(shí)踐,參與產(chǎn)學(xué)研活動(dòng),系統(tǒng)掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)流程,積累教學(xué)所需的職業(yè)技能、專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以提高實(shí)踐教學(xué)技能,建立企業(yè)優(yōu)秀人才到xx院校兼職制度,聘請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)家、能工巧匠和專業(yè)技術(shù)人員,作為特聘教師到院校授課,構(gòu)成校企人才交流機(jī)制。
3.課程改革對(duì)接平臺(tái)。建立院校專業(yè)設(shè)置、課程資料改革與企業(yè)發(fā)展聯(lián)動(dòng)的促進(jìn)機(jī)制。校企共同研究一體化教學(xué)資料、教材和課程體系,根據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化,引導(dǎo)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,推動(dòng)院校深化教育教學(xué)改革,逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與用工需求零距離、課程設(shè)備與職業(yè)活動(dòng)零距離、教學(xué)資料與培養(yǎng)目標(biāo)零距離,增強(qiáng)校企合作培養(yǎng)高技能人才的緊密性和有效性。
4.物質(zhì)交流對(duì)接平臺(tái)。加快校內(nèi)校外基地建設(shè),大力推行“學(xué)校在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地”與“企業(yè)在學(xué)校建立生產(chǎn)車間”的做法,建立校企合作的物質(zhì)交流平臺(tái)。選取一批優(yōu)秀企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)和產(chǎn)業(yè)集群,分類建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地,以提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新潛力。
5.技術(shù)交流對(duì)接平臺(tái)。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自優(yōu)勢(shì),校企聯(lián)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”或“名師工作室”,共同研發(fā)新材料、新工藝、新技術(shù)與新產(chǎn)品,建立校企合作的技術(shù)交流平臺(tái),不斷提升xx院校的辦學(xué)水平,提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)、督查校企合作培養(yǎng)高技能人才的各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施,推動(dòng)工作的展開。各院校要建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),制定本單位“十校百企”工程實(shí)施方案并推動(dòng)組織實(shí)施。組織機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干,有關(guān)行業(yè)、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),人力資源部門和技術(shù)骨干組成,其中行業(yè)、企業(yè)代表要占必須比例。
2.合力共推。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)與指導(dǎo)服務(wù)的職能,建立協(xié)調(diào)共推的協(xié)作機(jī)制,共同推動(dòng)xx院校和企業(yè)在人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)發(fā)展等方面開展全方位合作,協(xié)調(diào)解決校企合作過程中遇到的困難和問題,并在政策上予以扶持,促進(jìn)校企合作健康發(fā)展。
3.強(qiáng)化考核。各xx院校要按照本實(shí)施方案抓緊建立機(jī)構(gòu)、制定規(guī)劃和實(shí)施方案,確定具體的工作進(jìn)度,在高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量上見實(shí)效。市經(jīng)信委將“十校百企”工程培養(yǎng)高技能人才作為建立現(xiàn)代職工培訓(xùn)制度的重要資料進(jìn)行部署和安排,并將校企合作培養(yǎng)高技能人才的成效作為對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行業(yè)績(jī)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。市人社局建立xx院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計(jì)、檢查評(píng)估、考核和通報(bào)制度,并將“十校百企”工程納入xx院?!笆?xiàng)目標(biāo)”考核指標(biāo)體系每年年終進(jìn)行考核評(píng)比。
4.表彰激勵(lì)。建立激勵(lì)機(jī)制,根據(jù)行業(yè)企業(yè)和xx院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè)(工種)高技能人才數(shù)量和工作績(jī)效,按照政府購(gòu)買培訓(xùn)成果辦法給予適當(dāng)補(bǔ)助。對(duì)“十校百企”工程中取得顯著成效的xx院校和企業(yè),給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。
5.跟蹤服務(wù)。擬成立常州市xx院校校企合作研究會(huì),圍繞常州市xx院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關(guān)工作,組織開展理論研究和實(shí)踐探討,校企合作調(diào)研、技術(shù)交流、文化共建等合作活動(dòng),研究建立校企合作機(jī)制的有效辦法,探索全方位多元化的合作模式,建立科學(xué)合理的校企合作評(píng)估指標(biāo)體系,對(duì)校企雙方進(jìn)行監(jiān)控和考核評(píng)估,推動(dòng)“十校百企”工程順利開展。
1.組織發(fā)動(dòng)。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案》,適時(shí)召開常州市“十校百企”工程推進(jìn)會(huì),部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作。
2.建立機(jī)構(gòu)。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組,各xx院校根據(jù)本實(shí)施方案,建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),制定本單位“十校百企”工程實(shí)施方案。
3.校企對(duì)接。6月,十所xx院校、百家相關(guān)企業(yè)根據(jù)本實(shí)施方案開展校企對(duì)接活動(dòng),確定對(duì)接項(xiàng)目,簽訂合作協(xié)議;籌辦常州市xx院校校企合作研究會(huì),完成校企合作研究課題開題報(bào)告,力爭(zhēng)8月結(jié)題;搭建畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái),院校帶給高技能人才培訓(xùn)菜單,企業(yè)帶給高技能人才需求信息,在常州市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生供求信息對(duì)接。
4.開展督查。6月下旬,市經(jīng)信委和市人社局共同對(duì)“十校百企”工程實(shí)施狀況進(jìn)行一次督查,并將督查匯總上報(bào)省人社廳。
5.考核評(píng)比。12月,將“十校百企”工程成效納入全市xx院?!笆?xiàng)目標(biāo)”考核指標(biāo)體系進(jìn)行考核評(píng)比。
6.總結(jié)交流。20xx年1月召開“十校百企”工程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),表揚(yáng)先進(jìn),抓好典型,全面推廣。
描寫科學(xué)人才培育論壇心得體會(huì)怎么寫四
20xx年的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,在本年度的工作當(dāng)中,公司人力資源部認(rèn)真建立、健全公司人力資源管理系統(tǒng),確保人力資源工作按照公司發(fā)展目標(biāo)日趨科學(xué)化、規(guī)范化,制訂和實(shí)施人力資源部年度工作目標(biāo)和工作計(jì)劃,按月做出預(yù)算及工作計(jì)劃,提前完成了公司年度總目標(biāo)?,F(xiàn)將公司人力資源部工作情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、公司基本人力狀況分析。
年底對(duì)公司基本人力狀況進(jìn)行總結(jié),包括各部門的人數(shù)對(duì)比,學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析,性別比例構(gòu)成,司齡結(jié)構(gòu)分析及年齡結(jié)構(gòu)分析。
各部門人數(shù)對(duì)比:
相比于上一年度,員工總數(shù)增加13人,約12.5%??偨?jīng)辦由于財(cái)務(wù)組合并至集團(tuán)財(cái)務(wù)中心,故減少;研發(fā)部由于部分項(xiàng)目暫時(shí)擱置,人數(shù)減少。20xx年公司的重心在運(yùn)營(yíng),產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)部員工人數(shù)增加,達(dá)員工人數(shù)占總?cè)藬?shù)的56%。
學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析:
如圖所示,公司77%以上的員工都是本科以上學(xué)歷,總經(jīng)辦、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)部及人事行政部本科以上員工占比都是90%以上,20xx年度招聘的新員工,除部分設(shè)計(jì)崗位,其他崗位都是要求本科以上學(xué)歷。大專學(xué)歷主要集中在運(yùn)維部,中專及中專以下學(xué)歷只有個(gè)別,其中一名是行政的保潔員。
司齡結(jié)構(gòu)分析:
我司平均司齡為1.4年,反映出公司正處于成長(zhǎng)階段,1年以下的員工人數(shù)占48%,且主要集中在產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)部,因?yàn)楣竟ぷ髦匦牡恼{(diào)整,產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)部今年增加的員工數(shù)比較多,流動(dòng)比較大。從其他時(shí)間段的司齡數(shù)據(jù)來看,分布較穩(wěn)定,沒有明顯的流動(dòng),說明公司發(fā)展的基本層面還是較穩(wěn)定。
年齡結(jié)構(gòu)分析:
公司平均年齡不到27歲,且都在40歲以下,比較年輕,充滿活力。公司年齡結(jié)構(gòu)中,30歲以下員工占很大比例,為84%,主要集中在產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)部,而且都是本科畢業(yè)的大學(xué)生,公司將加大培育力度,作為公司發(fā)展壯大的儲(chǔ)備力量。30~40歲的員工占比16%,大多為各部門的核心員工,中堅(jiān)力量,以中高層管理人員居多。結(jié)合前面的學(xué)歷構(gòu)成,公司中高層管理人員學(xué)歷都較高,他們正自在人生的黃金年齡,人生觀價(jià)值觀都趨于成熟,可以加強(qiáng)企業(yè)文化的熏陶,建立傳幫帶的人才培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)公司發(fā)展壯大。
性別比例構(gòu)成:
公司男女比例差距非常大,男性員工占88%,女性員工占12%。且女性員工主要集中在人事行政部及產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)部,總經(jīng)辦高層管理及研發(fā)運(yùn)維等技術(shù)部門,均為男性員工。
二、招聘工作總結(jié),相關(guān)數(shù)據(jù)分析。
1、招聘完成率分析。
如圖顯示,除運(yùn)維部招聘完成率達(dá)100%,其他部門的招聘工作尚未完成,接下來1個(gè)月,要繼續(xù)緊抓招聘,爭(zhēng)取完成年度目標(biāo)。
2、招聘人數(shù)相關(guān)性分析。
如圖顯示,本年度電話通知面試1127人,實(shí)際面試406人,占通知面試人數(shù)比為36.02%,較低,這和電話通知的話術(shù)及面試邀請(qǐng)郵件的撰寫有關(guān),要優(yōu)化話術(shù)及邀請(qǐng)郵件內(nèi)容,吸引應(yīng)聘者過來面試。另外,20xx年度招聘較多的職位是產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)部的運(yùn)營(yíng)專員,這類員工大多是從20xx年-20xx年的畢業(yè)生挑選錄用,面試“放鴿子”的比較多;面試合格人數(shù)為65人,占實(shí)際面試人數(shù)比為16.01%,要加強(qiáng)對(duì)簡(jiǎn)歷精準(zhǔn)度的篩選,以及提高面試的判別力及專業(yè)度;錄用入職人數(shù)為52人,占面試合格人數(shù)的80%,未報(bào)到or錄用的原因主要是應(yīng)聘者個(gè)人的考慮,包括薪酬、行業(yè)選擇等原因,而且主要集中在運(yùn)營(yíng)專員,面試合格人數(shù)40人,錄用入職人數(shù)為33人,主要是剛畢業(yè)一兩年的學(xué)生比較迷茫,選擇較多,不太穩(wěn)定。試用合格人數(shù)為47人,占錄用入職人數(shù)的90.38%,試用不合格原因主要是不適應(yīng)創(chuàng)業(yè)型公司的企業(yè)文化,跟不上公司的快節(jié)奏。不到10%的不合格率,說明面試精準(zhǔn)度較高,把關(guān)嚴(yán)格,試用期的考核和跟進(jìn)比較到位。
3、招聘渠道分析。
公司的招聘渠道主要為網(wǎng)絡(luò)招聘,99.9%的招聘來源于前程無憂、智聯(lián)招聘和 三大網(wǎng)站,只有個(gè)別崗位是內(nèi)部推薦。公司的中高層管理比較穩(wěn)定,招聘人數(shù)非常少,不需要用到獵頭;招聘崗位和人數(shù)也是隨時(shí)根據(jù)公司業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整,而且創(chuàng)業(yè)型團(tuán)隊(duì)需要的是上手快能盡快適應(yīng)工作崗位的員工,再結(jié)合公司的規(guī)模,故沒用啟用校園招聘;類似現(xiàn)場(chǎng)招聘、發(fā)布媒體廣告等招聘渠道均不適合公司現(xiàn)階段的招聘需要。
以運(yùn)營(yíng)專員這個(gè)崗位為例,網(wǎng)絡(luò)招聘三大網(wǎng)站的實(shí)際面試人數(shù)及面試合格人數(shù)對(duì)比如下針對(duì)運(yùn)營(yíng)專員這個(gè)崗位,三大網(wǎng)站提供的簡(jiǎn)歷,實(shí)際面試總?cè)藬?shù)為207人,其中前程無憂和 的簡(jiǎn)歷數(shù)較多,分別占比42%和40%,智聯(lián)招聘人數(shù)最少,占比18%,差距很大。從面試合格率來看,三大招聘網(wǎng)站差距不大。
內(nèi)部推薦渠道不容忽視,今年集團(tuán)總部的銷售總監(jiān)和戰(zhàn)略推廣總監(jiān)的招聘就來源于內(nèi)部員工的推薦。后續(xù)會(huì)重視內(nèi)部推薦,繼續(xù)推行“內(nèi)部人才推薦獎(jiǎng)”。
另外,下半年完善了公司人才庫(kù)的建設(shè)。除在職員工簡(jiǎn)歷、面試合格簡(jiǎn)歷等,還增加了“黑名單”,如個(gè)別“極品面試者”、無正當(dāng)理由未報(bào)到且未溝通說明者。
4、離職率分析。
(1)新員工的離職率。今年公司新入職員工48人,目前已離職12人,年度新員工的離職率為25%。
(2)關(guān)鍵崗位離職率。公司的關(guān)鍵崗位主要是研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理,產(chǎn)品經(jīng)理,運(yùn)營(yíng)主管及設(shè)計(jì)師等。這些崗位的離職率為0,說明公司關(guān)鍵崗位,核心員工的留存率較高,團(tuán)隊(duì)凝聚力非常好。
(3)各部門離職率分析。
如圖所示,除總經(jīng)辦、運(yùn)維部的離職率低于20%,其他部門的離職都非常高,尤其是產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)部的離職率,高達(dá)61.76%。
離職原因分析與改善措施:
如圖,員工主動(dòng)離職占比63%,其中個(gè)人原因主動(dòng)離職占44%,主要包括員工不適應(yīng)創(chuàng)業(yè)型團(tuán)隊(duì)的節(jié)奏、對(duì)薪酬福利不滿、沒有發(fā)展空間、個(gè)人轉(zhuǎn)行及創(chuàng)業(yè)等,公司原因主動(dòng)離職主要包括公司項(xiàng)目的擱置,創(chuàng)業(yè)型團(tuán)隊(duì)員工的歸屬感較低,制度不健全。被動(dòng)離職占37%,主要是試用不合格以及因跟不上公司發(fā)展節(jié)奏而辭退。
產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)部的離職率高達(dá)61.7%,其中有48%屬于被動(dòng)離職,一部分是新員工試用不合格,一部分是公司運(yùn)營(yíng)調(diào)整后部分被淘汰的,52%屬于主動(dòng)離職,包括轉(zhuǎn)正薪資談不攏,員工個(gè)人轉(zhuǎn)行、創(chuàng)業(yè)等。另外,離職員工中的52%是20xx年入職的新員工。
改善措施:
(1)優(yōu)化招聘流程。提前做好人力規(guī)劃,完善各崗位說明,建立崗位勝任力素質(zhì)模型,錄用與崗位要求相符的人才。確定offer時(shí),盡可能與應(yīng)聘者明確試用期前后薪資及崗位職責(zé)等,避免出現(xiàn)因轉(zhuǎn)正薪資談不攏、實(shí)際崗位職責(zé)與面試時(shí)不一而導(dǎo)致心理落差。充分尊重應(yīng)聘者的職業(yè)選擇,不勉強(qiáng)。
(2)完善公司制度,盡可能的人性化;多舉辦員工活動(dòng),增加團(tuán)隊(duì)凝聚力,部門經(jīng)理和hr隨時(shí)關(guān)注員工心理動(dòng)態(tài),及時(shí)引導(dǎo)和溝通。
三、培訓(xùn)工作總結(jié)。
20xx年,公司的培訓(xùn)主要以內(nèi)部培訓(xùn)為主,基本無外部培訓(xùn)。內(nèi)訓(xùn)的重點(diǎn)是新員工入職培訓(xùn),具體情況總結(jié)如下:
1、落實(shí)和優(yōu)化“伙伴制度”。
“伙伴制度”其實(shí)跟導(dǎo)師制差不多,“伙伴”的主要職責(zé)包括:
入職當(dāng)天,認(rèn)識(shí)各部門負(fù)責(zé)人及本部門所有同事等;入職一周內(nèi),“伙伴”將引導(dǎo)您or與您共進(jìn)第一周的午餐,并引導(dǎo)您熟悉公司周邊交通、就餐、購(gòu)物、就醫(yī)等生活配套設(shè)施;入職一個(gè)月內(nèi),“伙伴”將引導(dǎo)您了解公司文化、制度、流程等,有任何生活or工作流方面的需求可第一時(shí)間尋求“伙伴”的幫助。
員工入職前,就會(huì)提前與部門負(fù)責(zé)人確定“伙伴”,今年在“伙伴”的安排上,大多都會(huì)選擇小組的負(fù)責(zé)人,直接帶新人,以前主要是安排職位相關(guān)的。另外,公司在下半年增加了“伙伴—新員工溝通交流會(huì)”,公司每?jī)芍芘e辦一次,參與人員為試用期員工及員工的“伙伴”,員工轉(zhuǎn)正后不參加此會(huì)。主要形式為:新員工發(fā)言:主要包括本周“重點(diǎn)工作”、“個(gè)人感受和體會(huì)”和“主要問題及建議”三個(gè)方面;伙伴點(diǎn)評(píng):對(duì)新員工本周工作及表現(xiàn)加以點(diǎn)評(píng),提出指導(dǎo)意見。hr會(huì)記錄每位新員工的發(fā)言,建立臺(tái)賬,跟進(jìn)其中提到的問題。
2、定期舉辦新員工入職培訓(xùn)。
新員工入職培訓(xùn)主要由三部分組成:入職當(dāng)天指引、部門主管組織的部門級(jí)培訓(xùn)及公司級(jí)的強(qiáng)化培訓(xùn)。
20xx年共組織新員工入職培訓(xùn)6次,參與人員共48人。原則上是每月舉辦一次新員工入職培訓(xùn),但某些月份入職員工不多,一般新員工有8人左右,就會(huì)視情況舉辦一次公司級(jí)的強(qiáng)化培訓(xùn)??紤]到有些員工可能入職時(shí)間會(huì)超過一個(gè)月才參加公司級(jí)的培訓(xùn),所以在培訓(xùn)的內(nèi)容上做了調(diào)整,入職當(dāng)天的指引相比去年會(huì)更詳細(xì)一些,主要目的是讓員工了解公司的基本制度。
需要改善的地方:新員工入職培訓(xùn)是重點(diǎn),但同時(shí)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)部門的操作流程培訓(xùn),以及業(yè)務(wù)相關(guān)理論知識(shí)的培訓(xùn)。
四、企業(yè)文化活動(dòng)組織。
1、成立興趣協(xié)會(huì)。如:籃球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、足球協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)及戶外登山協(xié)會(huì)。其中羽毛球協(xié)會(huì)活動(dòng)組織頻率最高,基本每周一次,除去節(jié)假日,其他每周五晚上都會(huì)訂場(chǎng)打球,20xx年共活動(dòng)36次,人均消費(fèi)27元/次。其他協(xié)會(huì)活動(dòng)頻率較低。
2、下午茶計(jì)劃。公司每周五下午舉行下午茶活動(dòng),下午四點(diǎn),音樂響起,下午茶開始,四點(diǎn)半音樂停止,下午茶結(jié)束。公司會(huì)在休閑區(qū)提供飲料、茶點(diǎn)、水果、糖果等。
3、 配合集團(tuán)公司微信公眾平臺(tái)的建設(shè)。微信平臺(tái)會(huì)定期向全體員工推送集團(tuán)各分公司的動(dòng)態(tài),也成立了集團(tuán)通訊員小組。
企業(yè)文化建設(shè)這一塊,公司更多的是依托集團(tuán)的貫徹和宣導(dǎo),在此基礎(chǔ)上,體現(xiàn)公司的獨(dú)特性和差異性,重點(diǎn)在人性化的員工關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)凝聚力的打造。后續(xù)我們會(huì)組織更多的活動(dòng),調(diào)動(dòng)員工的積極性,讓其他活動(dòng)組織頻率較低的協(xié)會(huì)都行動(dòng)起來。
以上就是公司人力資源部本年度工作總結(jié),在以后的工作中,人力資源部將繼續(xù)結(jié)合公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃,不斷完善和優(yōu)化相關(guān)制度建設(shè),力爭(zhēng)打造一個(gè)更富有凝聚力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)!
描寫科學(xué)人才培育論壇心得體會(huì)怎么寫五
人才問題是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題,現(xiàn)今人才資源已經(jīng)成為最重要的戰(zhàn)略資源。應(yīng)對(duì)日趨激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),我局黨委明確提出:人才工作緊扣全局、全系統(tǒng)的工作任務(wù),把握好專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)工作,充分發(fā)揮科技支撐是人才工作的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步解放思想、樹立科學(xué)的人才觀、大力營(yíng)造有利于人才脫穎而出的環(huán)境?,F(xiàn)就我局__年人才工作情景總結(jié)如下:
一、人才工作指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo),按照“三個(gè)代表”的要求,全面貫徹黨的十九大精神,緊緊圍繞全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局和加快市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,進(jìn)一步強(qiáng)化“人才資源是第一資源”、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀念,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,推動(dòng)人才工作和專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)再上新臺(tái)階,為加速全市水務(wù)建設(shè)供給堅(jiān)實(shí)的人才支撐和智力保證。
二、人才工作主要措施
1、認(rèn)真貫徹各級(jí)人才工作會(huì)議精神。從去年年底起,中央、__市、__市分別召開了人才工作會(huì)議,會(huì)議討論了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定,總結(jié)交流了人才工作經(jīng)驗(yàn),并對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的人才工作進(jìn)行了全面部署。為了提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、推動(dòng)工作,我局組織相關(guān)工作人員學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》,同時(shí)把傳達(dá)會(huì)議精神做為中心組學(xué)習(xí)的一個(gè)重要資料,經(jīng)過學(xué)習(xí)、宣傳來營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的環(huán)境,為大力實(shí)施人才強(qiáng)局戰(zhàn)略,落實(shí)黨管人才原則打下良好的基矗
2、加強(qiáng)對(duì)人才工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。一年來,我們按照上級(jí)的要求,成立了水務(wù)局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組,單位主要負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé),分管黨務(wù)和人事工作的副局長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),人秘科具體做好系統(tǒng)人才工作。各單位主要負(fù)責(zé)人為單位的第一職責(zé)人,對(duì)該項(xiàng)工作負(fù)直接職責(zé)。
3、統(tǒng)一思想,切實(shí)把專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)擺上重要位置。結(jié)合系統(tǒng)有關(guān)會(huì)議,大力強(qiáng)調(diào)人才工作的重要性,牢固樹立經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開人才的觀念,把專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)擺上事關(guān)水務(wù)事業(yè)興盛的高度,重視人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用工作,并作為突出任務(wù)來抓。做到以崇高的事業(yè)留住人才,以真摯的感情留住人才,以優(yōu)越的環(huán)境留住人才,以適合的待遇留住人才。給他們供給良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,做到政治上關(guān)心、思想上溝通、工作上支持、生活上照顧,充分聽取他們的意見和提議,為他們多出成果、多作貢獻(xiàn)創(chuàng)造良好的條件。__年全年,接合系統(tǒng)調(diào)資共為專業(yè)技術(shù)人員辦理浮動(dòng)工資42人次,為11人辦理以上助工職稱。
4、注重充分發(fā)揮現(xiàn)有專業(yè)人才的作用。我們?cè)诮衲甑墓ぷ髦校浞直Wo(hù)和利用系統(tǒng)內(nèi)現(xiàn)有人才資源,挖掘現(xiàn)有人才潛力。根據(jù)我市水務(wù)系統(tǒng)的實(shí)際,凡是具有大專以上學(xué)歷(含大專)、助師以上職稱(含助師)的人員和工人技師,納入專業(yè)人才隊(duì)伍管理。在科研、項(xiàng)目建設(shè)和管理工作需要時(shí),系統(tǒng)內(nèi)各類人才實(shí)行統(tǒng)一安排,以充分發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。建立正常的培訓(xùn)和再教育制度,鼓勵(lì)各個(gè)層次的學(xué)歷培訓(xùn),培訓(xùn)費(fèi)用按照本局《關(guān)于機(jī)關(guān)工作人員學(xué)歷進(jìn)修費(fèi)用報(bào)銷問題的規(guī)定》(儀水字第58號(hào)文)執(zhí)行。建立和完善人才激勵(lì)機(jī)制,把各類人才的實(shí)績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)和提拔任用的主要依據(jù),對(duì)做出顯著貢獻(xiàn)的能夠給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。各單位和機(jī)關(guān)有關(guān)科室都在為各類人才職稱評(píng)聘、工資浮動(dòng)以及成果申報(bào)等供給服務(wù)。同時(shí)進(jìn)取發(fā)揮水利學(xué)會(huì)的科技工作者之家
5、對(duì)重點(diǎn)專業(yè)人才實(shí)行最低工資保障制度。根據(jù)我市水務(wù)事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要,凡是專業(yè)對(duì)口具有本科以上學(xué)歷(含本科,下同)和中級(jí)以上職稱(含中級(jí))的人員,應(yīng)當(dāng)作為重點(diǎn)專業(yè)人才管理。為了讓他們安心地為水務(wù)建設(shè)服務(wù),在收入分配上實(shí)行最低工資保障制。本科以上學(xué)歷人員從引進(jìn)報(bào)到之日起,五年內(nèi)要確保政策工資全額發(fā)放。其他重點(diǎn)專業(yè)人才的工資原則上也應(yīng)當(dāng)全額發(fā)放,在單位經(jīng)濟(jì)困難,政策工資不能全額發(fā)放時(shí),其工資待遇應(yīng)不低于單位主要負(fù)責(zé)人。
6、深入開展堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),加強(qiáng)水務(wù)部門自身建設(shè)。扎實(shí)開展堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),狠抓黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。按照市委的統(tǒng)一安排,在督導(dǎo)組的指導(dǎo)下,認(rèn)真完成了學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析評(píng)議、整改提高階段的工作任務(wù),黨員干部隊(duì)伍理論水平得到明顯提高,工作作風(fēng)得到明顯改善,黨委和黨員干部服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾的本事得到進(jìn)一步增強(qiáng)。
三、明年人才工作的重點(diǎn)打算和工作思路
1、強(qiáng)化“三種意識(shí)”,開發(fā)人才資源。
“四種意識(shí)”:一是“一把手工程”意識(shí),局黨委將把人才開發(fā)工作提升到重要位置,一把手主抓人才工作;二是“人才標(biāo)準(zhǔn)多樣化”意識(shí),即把品德、知識(shí)、本事和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn),做到不拘一格選拔和任用人才;三是“人才至上”意識(shí),即要以促進(jìn)人才成長(zhǎng)和作用發(fā)揮為標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)做好使用、培養(yǎng)、關(guān)心,激勵(lì)人才的各項(xiàng)工作,充分尊重人才的特殊稟賦和個(gè)性,到達(dá)既用人之長(zhǎng)也容人之短。
2、營(yíng)造“三個(gè)環(huán)境”,實(shí)施人才服務(wù)。
首先是政策環(huán)境,在各類制度、規(guī)定的允許范圍內(nèi),出臺(tái)人才政策,發(fā)揮政策對(duì)人才成導(dǎo)向作用,以到達(dá)廣羅人才,人盡其才的目的;二是社會(huì)風(fēng)尚環(huán)境,鼓勵(lì)人才干事業(yè)、幫忙人才干好事業(yè),加大人才宣傳力度,努力營(yíng)造崇尚知識(shí)、崇尚人才的社會(huì)風(fēng)氣;三是工作環(huán)境,加強(qiáng)人才創(chuàng)業(yè)載體建設(shè),為人才供給施展才華的舞臺(tái)。
3、創(chuàng)新“三項(xiàng)機(jī)制”,推動(dòng)人才工作。
“三項(xiàng)機(jī)制”:一是建立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)機(jī)制,糾正重學(xué)歷、資歷,輕本事、業(yè)績(jī)的傾向;二是完善分配激勵(lì)機(jī)制,打破分配上的平均主義。如在我機(jī)關(guān)今后將根據(jù)“德、能、勤、績(jī)、廉”的考核結(jié)果,逐步拉開收入差距;在事業(yè)站所推行崗位工資制、績(jī)效工資制等;三是建立科學(xué)的選人用人機(jī)制,推行新進(jìn)人員考試制、勞動(dòng)關(guān)系聘用制。
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