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心得體會
科學(xué)人才培育論壇心得體會怎么寫 教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)心得體會(五篇)
  • 時間:2023-01-03 01:58:02
  • 小編:ZTFB
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體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)
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總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得體
科學(xué)人才培育論壇心得體會怎么寫 教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)心得體會(五篇)
2023-01-03 01:58:02    小編:ZTFB

從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫科學(xué)人才培育論壇心得體會怎么寫一

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,具備小學(xué)教育專業(yè)的基本理論和基本技能,能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要,學(xué)有所長,多才多藝,能擔(dān)任小學(xué)多學(xué)科教育教學(xué)和管理工作的高素質(zhì)教師。

二、培養(yǎng)規(guī)格

1、熱愛社會主義祖國,忠誠黨和人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),關(guān)愛少年兒童,愿意獻身小學(xué)教育;初步掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論;熟悉我國教育事業(yè)制度、法律法規(guī)、方針政策,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;具有艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神;遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,具有良好的教師職業(yè)道德、文化素質(zhì)和人文修養(yǎng)。

2、掌握較廣的文化藝術(shù)基礎(chǔ)知識,掌握較系統(tǒng)的教育科學(xué)理論和技術(shù),懂得小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法及手段,具有較扎實的師范素質(zhì)和過硬的教師職業(yè)技能,良好的教師語言和文字表達能力。普通話達到國家二級以上標準,“三筆字”書寫規(guī)范、工整、美觀。具有從事小學(xué)教育教學(xué)研究能力和管理水平以及自我發(fā)展、自我完善的能力,能勝任小學(xué)的教學(xué)與管理工作。

3、本專業(yè)主要培養(yǎng)具有從事小學(xué)多門課程教學(xué)和小學(xué)管理的綜合型師資,具備小學(xué)各項基本活動的操作能力與組織、指導(dǎo)和創(chuàng)新能力,具備一定程度的藝術(shù)素質(zhì)、健康的審美觀和藝術(shù)表演能力;掌握體育鍛煉常識和生理保健、心理咨詢知識和方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,具有良好的心理素質(zhì)、較強的意志和自我調(diào)節(jié)能力。

4、具有本專業(yè)必需的計算機基礎(chǔ)及應(yīng)用能力,通過湖南省非計算機專業(yè)大學(xué)生計算機水平一級考試。

5、具有英語的聽、說、讀、寫基本能力,能閱讀本專業(yè)的英文書刊,參加全國大學(xué)英語四級考試,成績合格。

三、學(xué)制、學(xué)分與學(xué)位

學(xué) 制:四年

總學(xué)分:180-182

學(xué) 位:教育學(xué)學(xué)士

四、修讀指導(dǎo)

(一)、四年內(nèi)修滿公共基礎(chǔ)課51學(xué)分(包括公共選修課10學(xué)分),專業(yè)課程111-113學(xué)分,實踐課程18學(xué)分,總計180-182學(xué)分方可畢業(yè)。

1、公共基礎(chǔ)課中的“形勢與政策”、“軍事理論”、“就業(yè)指導(dǎo)”,實踐教學(xué)課程中的“兩課實踐”、“軍事訓(xùn)練”、“勞動”不計修讀學(xué)時與學(xué)分。

2、公共選修課可在全校開設(shè)的選修課程中選修,選修時必須注重文理滲透和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),要求每個學(xué)生至少修讀2個學(xué)分的自然科學(xué)類課程,2個學(xué)分的藝術(shù)類課程,2個學(xué)分的健康教育類課程,總共修滿10學(xué)分。

3、每位學(xué)生須參加學(xué)校組織的素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動,取得由學(xué)?!八刭|(zhì)拓展和創(chuàng)新能力認證中心”認定的10學(xué)分。

4、本專業(yè)設(shè)語言文學(xué)、數(shù)理和藝術(shù)三個方向,每位學(xué)生須選修其中一個方向,修滿該方向上所有課程,取得相應(yīng)學(xué)分。

語言文學(xué)方向:主要培養(yǎng)在漢語言、英語等學(xué)科方向上有所專長,能勝任小學(xué)語文、英語、社會等課程的教學(xué),承擔(dān)相關(guān)活動課教學(xué)工作。普通話達到國家二級甲等標準,英語口語達到良好以上標準。

數(shù)理方向:培養(yǎng)在數(shù)學(xué)、計算機、自然科學(xué)等學(xué)科方向上有所專長,能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)等課程的教學(xué)。承擔(dān)相關(guān)活動課程教學(xué)工作。計算機水平達到國家二級標準。

藝術(shù)方向:培養(yǎng)能勝任小學(xué)音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)類課程的教學(xué)工作,能承擔(dān)組織校園文化藝術(shù)活動的工作。獲得其中至少一項藝術(shù)專業(yè)等級證書。

5、任選課程須修滿6學(xué)分。

教材:徐青主編《現(xiàn)代漢語》(修訂版)華東師范大學(xué)出版社出版

參考資料:邢福義主編《現(xiàn)代漢語》高教出版社出版

邵敬敏主編《現(xiàn)代漢語通論》上海教育出版社

課程名稱:大學(xué)語文

教學(xué)要求:在中小學(xué)已學(xué)語文知識之基礎(chǔ)上,立足文學(xué)本位,以審美(培養(yǎng)語感)為核心,融文、史、哲為一體,凸顯人文性,淡化知識性和工具性,在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時激活和升華舊知識。強調(diào)直接面對作品本身,由感性認識上升至理性認識,復(fù)由理性認識回歸至體味、欣賞,不在文學(xué)史方面做過多的糾纏,以期與中文專業(yè)這文學(xué)史課程相區(qū)別,為將來成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師打下良好的綜合人文素質(zhì)基礎(chǔ)。

①突出對優(yōu)秀文學(xué)作品的引導(dǎo)性、示范性、啟發(fā)性解讀;

②通過對文學(xué)作品的體味、欣賞,使學(xué)生的內(nèi)心更為充實、豐富、凈化、健康; ③以品味語言,培養(yǎng)語感為核心,帶動學(xué)生寫作及語言表達能力的提高。

教學(xué)內(nèi)容:古代文學(xué)作品(古代詩文)、現(xiàn)代文學(xué)作品(現(xiàn)代詩文)、外國文學(xué)作品。 教材及參考資料:

陳洪主編《大學(xué)語文》,高等教育出版社20xx.3第一版

錢理群、李慶西、郜元寶主編《大學(xué)語文》,上海教育出版社20xx.1第一版

夏中義主編《大學(xué)新語文》,北京大學(xué)出版社20xx.6第一版

課程名稱: 高等數(shù)學(xué)

課程內(nèi)容:函數(shù)和極限,主要內(nèi)容為函數(shù)的知識、數(shù)列與函數(shù)的極限以及連續(xù)等基本概念;第二部分為導(dǎo)數(shù)與微分,主要內(nèi)容為導(dǎo)數(shù)的概念及其應(yīng)用,各種函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及高階導(dǎo)數(shù)的求法,微分的概念及其在近似計算中的應(yīng)用、中值定理及其應(yīng)用等,第三部分為不定積分與定積分,主要內(nèi)容為定積分、不定積分的概念;不定積分、定積分的求法以及定積分的應(yīng)用。

教材:姚紹義主編《 高等數(shù)學(xué) 》(大學(xué)本科小學(xué)教育專業(yè)教材),人民教育出版社20xx.12第五版

參考書:同濟大學(xué)數(shù)學(xué)教研室主編《 高等數(shù)學(xué)》高等教育出版社

復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系編《數(shù)學(xué)分析》(上下冊)高等教育出版社

課程名稱:社會科學(xué)基礎(chǔ)

課程要求:開設(shè)本課程的目的幫助學(xué)生開拓科學(xué)文化視野,逐步建立合理的知識結(jié)構(gòu),汲取人文社會科學(xué)的新成果、新方向。要求能了解人文社會科學(xué)的基礎(chǔ)知識;了解社會科學(xué)在物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中的地位和作用,現(xiàn)代人文社會科學(xué)的若干主干學(xué)科的發(fā)展概貌和總體發(fā)展趨勢,以及人文社會科學(xué)發(fā)展與初等教育改革的關(guān)系;理解人文社會科學(xué)與自然科學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系,初步確立完整的現(xiàn)代科學(xué)文化概念;學(xué)習(xí)運用人文社會科學(xué)的知識、觀點、方法分析現(xiàn)實社會問題和教育問題,提高初等教育中理科文科互補互滲、開展綜合性教育的理性認識和實踐能力。

教學(xué)內(nèi)容:社會科學(xué)概說、社會科學(xué)的功能、哲學(xué)歷史學(xué)文藝學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新、社會學(xué)政治學(xué)法學(xué)的發(fā)展及趨勢、管理學(xué)教育學(xué)經(jīng)濟學(xué)的空前發(fā)展、語言學(xué)心理學(xué)人類學(xué)的擴

6、學(xué)年論文以教育教學(xué)研究為主題,安排在第六學(xué)期結(jié)合模擬教育實習(xí)進行,課程設(shè)計安排在第七學(xué)期,結(jié)合專業(yè)方向課程進行。

7、關(guān)于教師職業(yè)素質(zhì)及技能的具體要求:

普通話:達到國家二級乙等標準;

書寫能力:能書寫規(guī)范、工整、美觀的“三筆字”;

交往溝通能力:性格開朗,能順利地與兒童、成人進行交往和溝通。

音樂技能:能進行常見兒童歌曲的視唱、伴奏及兒童舞蹈的編排,能組織班隊藝術(shù)活動。

美術(shù)技能:熟練運用簡筆畫輔助教學(xué)、能制作小學(xué)教學(xué)所需教具等;能獨立完成黑板報、手抄報、墻報的設(shè)計和制作工作。

教育技能:能獨立使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué),能獨立制作多媒體教學(xué)課件。 實踐活動:教師職業(yè)素質(zhì)和技能在實習(xí)前進行統(tǒng)一測試,作為教育實習(xí)資格認證考核。

(二)、主要課程說明

課程名稱:心理學(xué)

教學(xué)要求:使學(xué)生理解心理學(xué)的基本概念、理論和主要內(nèi)容,掌握從事教育工作所必需的心理學(xué)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生熱愛兒童、熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想,

提高自我心理品質(zhì)和思想品德修養(yǎng)的自覺性;對學(xué)生進行科學(xué)世界觀的教育。

教學(xué)內(nèi)容:心理學(xué)的基本原理,包括心理學(xué)的研究對象、意義和方法,心理的實質(zhì)、生理基礎(chǔ)和一般規(guī)律,兒童心理發(fā)展的基本理論等;心理現(xiàn)象的主要內(nèi)容、基本特點和具體應(yīng)用,包括注意、感覺、知覺、記憶、思維、想象、情感、意志、品德、個性(含需要、動機、興趣、性格、氣質(zhì)、能力等)、自我意識、人際關(guān)系、心理保健等。

教材:全國12所重點師大合編《心理學(xué)基礎(chǔ)》教育科學(xué)出版社20xx.7版

參考資料:1.王振宇主編《心理學(xué)教程》人民教育出版社1998.12版

2.王振宇編著《兒童心理學(xué)》江蘇教育出版社20xx.1版

3.李小東主編《小學(xué)生心理學(xué)》人民教育出版社20xx.8版

課程名稱:教育學(xué)

教學(xué)要求:使學(xué)生掌握從事中小學(xué)教育工作必備的教育基本理論、基本知識、基本技能,樹立正確的教育觀念;提高教育理論水平,增強從事教育實踐的能力;培養(yǎng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)、主動參與學(xué)校教育改革的興趣和能力;增強熱愛教育的事業(yè)心和責(zé)任感;提高教師師德和業(yè)務(wù)修養(yǎng)的自覺性;為今后進一步學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容:闡述教育的基本概念和基本理論,包括教育與教育學(xué)的基本概念與發(fā)展簡況,教育的目的、結(jié)構(gòu)與功能,學(xué)校、教師與學(xué)生等基本問題。闡述課程與教學(xué)的基本理論和實施途徑與方法;闡述思想品德教育,課外教育活動、班主任與團隊工作、以及教育評價、教育法制和教育科研等問題。

教材:陳夢稀主編《現(xiàn)代教育學(xué)》湖南教育出版社20xx,8版

參考資料:1.袁振國主編《當代教育學(xué)》教育科學(xué)出版社1999.8版

2.石忠仁主編《教育原理》人民教育出版社20xx.12版

課程名稱:教師口語

教學(xué)要求:本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)普通話語音,能應(yīng)用較規(guī)范的口語交流思想、具有良好的口語表達能力和較高的教師職業(yè)口語技能,為以后成為合格的小學(xué)教師打下良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容: 普通話語音訓(xùn)練、一般口語交際訓(xùn)練、教育口語訓(xùn)練。

教材:《普通話訓(xùn)練與測試》湖南省普通話培訓(xùn)中心編寫20xx.7版

陳培元《教師口語課程》高等教育出版社出版20xx.7版

參考資料:徐青主編《現(xiàn)代漢語》華東師范大學(xué)出版社出版1997.6版

課程名稱:現(xiàn)代漢語

教學(xué)要求:本課程系統(tǒng)的講授現(xiàn)代漢語詞匯、語法、修辭的基本理論、基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、理解、分析語言現(xiàn)象的能力。通過該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代漢語的基礎(chǔ)知識,具有較扎實的理解、分析和運用漢語言文字的能力,具備向小學(xué)生傳授語言文字知識和培養(yǎng)小學(xué)生語言文字基本技能的能力,成為合格的本科程度的小學(xué)教師。

教學(xué)內(nèi)容:漢字的性質(zhì)特點及現(xiàn)階段使用情況、詞匯的構(gòu)成,詞義的性質(zhì)、構(gòu)成;語法的特點和各種語法單位、修辭的基本理論和修辭格。

描寫科學(xué)人才培育論壇心得體會怎么寫二

20xx年12月28日,我們赴華埠鎮(zhèn)中心小學(xué)參加了“實小、天地、北小、華小”小學(xué)科學(xué)“四校沙龍”教學(xué)研討活動。

下午1點10分,各校代表教師已經(jīng)聚集在學(xué)校后方的多媒體教室里。本次教研活動分為三個步驟:首先,課堂教學(xué)展示,然后教學(xué)點評,最后名師講座。我們聆聽了吳良林老師的《食物在口腔里的變化》一課。吳老師上課聲音響亮,風(fēng)趣幽默。學(xué)生們聽課的興趣馬上就被挑起了。我們聽得津津有味,仿佛我們也成了班中的學(xué)生。這是一節(jié)典型的科學(xué)課,脈絡(luò)清晰,從談話引出問題進行猜想、實驗、交流、得出結(jié)論。吳老師課前做足了準備,注重課堂教學(xué)的每個過程。例如,在區(qū)分門齒、犬齒、臼齒的作用時,準備的食物也不相同。由于人類是高度進化的動物,有些器官在進化,有些則在退化。而犬齒就是在退化的,所以犬齒的作用比較難體現(xiàn)。吳老師就選用了有節(jié)的甘蔗,讓同學(xué)們?nèi)テr,了解犬齒的作用。又因為這是一節(jié)以食物為主材料的實驗課,吳老師準備了實驗記錄單,而不讓學(xué)生僅僅是在吃東西,偏離主題。

但與此同時,科學(xué)課上學(xué)生們的創(chuàng)造性思維也要注重培養(yǎng)。老師對學(xué)生探究活動的指導(dǎo)應(yīng)該到什么樣的程度呢?是越仔細越好嗎?在這個過程里學(xué)生的思維訓(xùn)練又體現(xiàn)在哪里呢?教師出于對課堂的控制,減少突發(fā)事件的發(fā)生,能夠順利的完成課堂教學(xué)任務(wù),所以更傾向于充分的指導(dǎo)。為學(xué)生考慮的太周到,是否會造成他們的依賴性,變得不善于思考,不善于獨立解決問題。然而這個局面的產(chǎn)生原因不是唯一的,學(xué)生操作的安全,課堂時間有限,學(xué)生動手能力不強,班級人數(shù)普遍較多等都是很現(xiàn)實的問題。這些問題也不是短時間內(nèi)容易解決的,所以我們很難像理想中那樣放手讓學(xué)生探究。我們認為教師可以在課堂上多創(chuàng)造一些動手機會,以加強學(xué)生的動手能力。也多讓他們自己提出問題,從而尋找解決問題的方法。經(jīng)過平時的操練,我們也就能慢慢放手,讓學(xué)生成為主角,老師成為主導(dǎo)。這樣不僅能夠能鍛煉鍛煉操作技能,也能提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

課后,幾位教研室的專家還進行了點評。對于吳老師的課都給予了肯定。整堂課都貫穿著科學(xué)思想,學(xué)生在探究實驗過程中興趣濃厚。教研員鮑老師認為在這節(jié)課上吳老師注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),導(dǎo)入由淺到深,由易到難。提到了器官之間的相互協(xié)作,以及食物在口腔中變化對后續(xù)的影響。這堂課對于物理變化的體現(xiàn)較多,對于化學(xué)變化沒有體現(xiàn),應(yīng)多做延伸。徐老師說在開化對于科學(xué)重視程度欠缺的情況下,吳老師的基本素養(yǎng)較好。我們更要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,課堂上多鼓勵多提問多評價學(xué)生,使學(xué)生的參與度提高。

葛老師總結(jié)了三點:

1、在實驗中嘗試讓學(xué)生自己分工,具有團隊合作精神。目的就是為了讓學(xué)生充分的體驗,充分的學(xué)習(xí),從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

2、應(yīng)該讓每個學(xué)生都品嘗饅頭,感受到饅頭的甜味,讓學(xué)生充分體驗達到教學(xué)的目標。

3、當學(xué)生在回答問題是出現(xiàn)知識性的錯誤,應(yīng)該讓學(xué)生及時糾錯。專家的點評一針見血,很多也是教師在課堂教學(xué)中容易忽視的問題,讓我們受益良多。

最后,由名師江光華老師與我們分享他的教學(xué)經(jīng)驗。主題是《體驗、點撥、生成小學(xué)科學(xué)教師機智漫談》。江老師的講座中提到:

1、教師做個“傾聽者”,學(xué)生成為“傾訴者”;

2、教師做個“出錯者”,學(xué)生成為“改錯者”;

3、教師做個“旁觀者”,學(xué)生成為“評價者”;

4、教師做個“協(xié)調(diào)者”,學(xué)生成為“互動者”。

是?。∵@也是所有教師愿意成為的人。英國哲學(xué)家懷特海曾經(jīng)指出:“教育的全部目的就是使人具有活躍的智慧。要是只是充滿活力,不能使只是僵化,這是一切教育的核心問題?!边@也是我們要努力的方向。

這樣的教學(xué)研討活動為科學(xué)教師提供了相互交流和學(xué)習(xí)的機會,讓大家的思維產(chǎn)生交流和碰撞。讓我們的教學(xué)像亢奮的音符一樣活躍!

描寫科學(xué)人才培育論壇心得體會怎么寫三

根據(jù)《江蘇省xx院校校企合作培養(yǎng)高技能人才工作實施意見》和《江蘇省“百校千企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實施方案》,特制定本實施方案。

根據(jù)我市經(jīng)濟社會發(fā)展對高技能人才的需求,透過實施常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程(以下簡稱“十校百企”工程),推進院校和企業(yè)全方位、深層次、多形式合作,建立政府搭臺、校企互動、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、資源共享、校企雙贏的校企合作新機制,為加快培養(yǎng)適應(yīng)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變發(fā)展急需的緊缺型高技能人才、促進我市經(jīng)濟持續(xù)健康快速發(fā)展帶給有效的技能人才保障。

1.全面推行緊密型的校企合作機制。省級重點xx院校要和不少于10個企業(yè)開展緊密型合作,國家級以上重點xx院校要和不少于20個企業(yè)開展緊密型合作,制定具體的校企合作方案,并有效執(zhí)行。每個高級工班、技師(含預(yù)備技師)班專業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議,制定具體的校企合作方案,并有效執(zhí)行。

2.努力擴大培養(yǎng)高技能人才的規(guī)模。技師學(xué)院的高級班、技師(預(yù)備技師)班在校生的比例到達50%(或者1200人)以上,年組織企業(yè)高級工以上高技能人才培訓(xùn)500人以上;高級xx學(xué)校高級班在校生比例到達30%(或者800人)以上,年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)400人以上;國家級重點技校高級班在校生的比例20%(或者300人)以上,年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)200人以上。

3.著力提高高技能人才培訓(xùn)質(zhì)量。在夯實基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,透過校企合作著力提高分析、解決生產(chǎn)實際難題的潛力,確保高級工、技師(預(yù)備技師)考評合格率80%以上,對口就業(yè)率90%以上,用人企業(yè)認可滿意度80%以上。

實施“十校百企”工程,關(guān)鍵要找準企業(yè)和院校的對接點,注重在載體、途徑和方法上下功夫,不斷推動校企合作深入發(fā)展,院校和有關(guān)企業(yè)要因地制宜、不拘一格、突出特色,用心探索多種模式和靈活有效的合作形式,共同搭建對接平臺。

1.畢業(yè)生供求信息對接平臺。市經(jīng)信委和市人社局將共同搭建常州市xx院校畢業(yè)生供求信息對接平臺,為促進畢業(yè)生充分就業(yè)帶給信息服務(wù)。各企業(yè)要用心為“平臺建設(shè)”帶給人才需求信息,為xx院校畢業(yè)生帶給豐富的就業(yè)崗位信息;各xx院校要及時帶給畢業(yè)生就業(yè)信息,實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息緊密對接,拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選取渠道。

2.人才交流對接平臺。建立教師到企業(yè)實踐掛職制度,xx院校要派教師到企業(yè)掛職,頂崗實踐,參與產(chǎn)學(xué)研活動,系統(tǒng)掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)流程,積累教學(xué)所需的職業(yè)技能、專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗,以提高實踐教學(xué)技能,建立企業(yè)優(yōu)秀人才到xx院校兼職制度,聘請優(yōu)秀企業(yè)家、能工巧匠和專業(yè)技術(shù)人員,作為特聘教師到院校授課,構(gòu)成校企人才交流機制。

3.課程改革對接平臺。建立院校專業(yè)設(shè)置、課程資料改革與企業(yè)發(fā)展聯(lián)動的促進機制。校企共同研究一體化教學(xué)資料、教材和課程體系,根據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化,引導(dǎo)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,推動院校深化教育教學(xué)改革,逐步實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與用工需求零距離、課程設(shè)備與職業(yè)活動零距離、教學(xué)資料與培養(yǎng)目標零距離,增強校企合作培養(yǎng)高技能人才的緊密性和有效性。

4.物質(zhì)交流對接平臺。加快校內(nèi)校外基地建設(shè),大力推行“學(xué)校在企業(yè)建立實習(xí)基地”與“企業(yè)在學(xué)校建立生產(chǎn)車間”的做法,建立校企合作的物質(zhì)交流平臺。選取一批優(yōu)秀企業(yè)、行業(yè)協(xié)會和產(chǎn)業(yè)集群,分類建立學(xué)生實習(xí)基地,以提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新潛力。

5.技術(shù)交流對接平臺。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自優(yōu)勢,校企聯(lián)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”或“名師工作室”,共同研發(fā)新材料、新工藝、新技術(shù)與新產(chǎn)品,建立校企合作的技術(shù)交流平臺,不斷提升xx院校的辦學(xué)水平,提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益。

1.加強領(lǐng)導(dǎo)。成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)、督查校企合作培養(yǎng)高技能人才的各項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負責(zé)具體組織實施,推動工作的展開。各院校要建立相應(yīng)的組織機構(gòu),制定本單位“十校百企”工程實施方案并推動組織實施。組織機構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干,有關(guān)行業(yè)、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),人力資源部門和技術(shù)骨干組成,其中行業(yè)、企業(yè)代表要占必須比例。

2.合力共推。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)與指導(dǎo)服務(wù)的職能,建立協(xié)調(diào)共推的協(xié)作機制,共同推動xx院校和企業(yè)在人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)發(fā)展等方面開展全方位合作,協(xié)調(diào)解決校企合作過程中遇到的困難和問題,并在政策上予以扶持,促進校企合作健康發(fā)展。

3.強化考核。各xx院校要按照本實施方案抓緊建立機構(gòu)、制定規(guī)劃和實施方案,確定具體的工作進度,在高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量上見實效。市經(jīng)信委將“十校百企”工程培養(yǎng)高技能人才作為建立現(xiàn)代職工培訓(xùn)制度的重要資料進行部署和安排,并將校企合作培養(yǎng)高技能人才的成效作為對企業(yè)經(jīng)營管理者進行業(yè)績考核的一項重要指標。市人社局建立xx院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計、檢查評估、考核和通報制度,并將“十校百企”工程納入xx院?!笆椖繕恕笨己酥笜梭w系每年年終進行考核評比。

4.表彰激勵。建立激勵機制,根據(jù)行業(yè)企業(yè)和xx院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè)(工種)高技能人才數(shù)量和工作績效,按照政府購買培訓(xùn)成果辦法給予適當補助。對“十校百企”工程中取得顯著成效的xx院校和企業(yè),給予表彰或獎勵。

5.跟蹤服務(wù)。擬成立常州市xx院校校企合作研究會,圍繞常州市xx院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關(guān)工作,組織開展理論研究和實踐探討,校企合作調(diào)研、技術(shù)交流、文化共建等合作活動,研究建立校企合作機制的有效辦法,探索全方位多元化的合作模式,建立科學(xué)合理的校企合作評估指標體系,對校企雙方進行監(jiān)控和考核評估,推動“十校百企”工程順利開展。

1.組織發(fā)動。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實施方案》,適時召開常州市“十校百企”工程推進會,部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作。

2.建立機構(gòu)。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組,各xx院校根據(jù)本實施方案,建立相應(yīng)的組織機構(gòu),制定本單位“十校百企”工程實施方案。

3.校企對接。6月,十所xx院校、百家相關(guān)企業(yè)根據(jù)本實施方案開展校企對接活動,確定對接項目,簽訂合作協(xié)議;籌辦常州市xx院校校企合作研究會,完成校企合作研究課題開題報告,力爭8月結(jié)題;搭建畢業(yè)生供求信息對接平臺,院校帶給高技能人才培訓(xùn)菜單,企業(yè)帶給高技能人才需求信息,在常州市人力資源和社會保障網(wǎng)上實現(xiàn)畢業(yè)生供求信息對接。

4.開展督查。6月下旬,市經(jīng)信委和市人社局共同對“十校百企”工程實施狀況進行一次督查,并將督查匯總上報省人社廳。

5.考核評比。12月,將“十校百企”工程成效納入全市xx院?!笆椖繕恕笨己酥笜梭w系進行考核評比。

6.總結(jié)交流。20xx年1月召開“十校百企”工程經(jīng)驗交流會,總結(jié)經(jīng)驗,表揚先進,抓好典型,全面推廣。

描寫科學(xué)人才培育論壇心得體會怎么寫四

20xx年的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,在本年度的工作當中,公司人力資源部認真建立、健全公司人力資源管理系統(tǒng),確保人力資源工作按照公司發(fā)展目標日趨科學(xué)化、規(guī)范化,制訂和實施人力資源部年度工作目標和工作計劃,按月做出預(yù)算及工作計劃,提前完成了公司年度總目標?,F(xiàn)將公司人力資源部工作情況總結(jié)匯報如下:

一、公司基本人力狀況分析。

年底對公司基本人力狀況進行總結(jié),包括各部門的人數(shù)對比,學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析,性別比例構(gòu)成,司齡結(jié)構(gòu)分析及年齡結(jié)構(gòu)分析。

各部門人數(shù)對比:

相比于上一年度,員工總數(shù)增加13人,約12.5%??偨?jīng)辦由于財務(wù)組合并至集團財務(wù)中心,故減少;研發(fā)部由于部分項目暫時擱置,人數(shù)減少。20xx年公司的重心在運營,產(chǎn)品運營部員工人數(shù)增加,達員工人數(shù)占總?cè)藬?shù)的56%。

學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析:

如圖所示,公司77%以上的員工都是本科以上學(xué)歷,總經(jīng)辦、產(chǎn)品運營部及人事行政部本科以上員工占比都是90%以上,20xx年度招聘的新員工,除部分設(shè)計崗位,其他崗位都是要求本科以上學(xué)歷。大專學(xué)歷主要集中在運維部,中專及中專以下學(xué)歷只有個別,其中一名是行政的保潔員。

司齡結(jié)構(gòu)分析:

我司平均司齡為1.4年,反映出公司正處于成長階段,1年以下的員工人數(shù)占48%,且主要集中在產(chǎn)品運營部,因為公司工作重心的調(diào)整,產(chǎn)品運營部今年增加的員工數(shù)比較多,流動比較大。從其他時間段的司齡數(shù)據(jù)來看,分布較穩(wěn)定,沒有明顯的流動,說明公司發(fā)展的基本層面還是較穩(wěn)定。

年齡結(jié)構(gòu)分析:

公司平均年齡不到27歲,且都在40歲以下,比較年輕,充滿活力。公司年齡結(jié)構(gòu)中,30歲以下員工占很大比例,為84%,主要集中在產(chǎn)品運營部,而且都是本科畢業(yè)的大學(xué)生,公司將加大培育力度,作為公司發(fā)展壯大的儲備力量。30~40歲的員工占比16%,大多為各部門的核心員工,中堅力量,以中高層管理人員居多。結(jié)合前面的學(xué)歷構(gòu)成,公司中高層管理人員學(xué)歷都較高,他們正自在人生的黃金年齡,人生觀價值觀都趨于成熟,可以加強企業(yè)文化的熏陶,建立傳幫帶的人才培養(yǎng)機制,促進公司發(fā)展壯大。

性別比例構(gòu)成:

公司男女比例差距非常大,男性員工占88%,女性員工占12%。且女性員工主要集中在人事行政部及產(chǎn)品運營部,總經(jīng)辦高層管理及研發(fā)運維等技術(shù)部門,均為男性員工。

二、招聘工作總結(jié),相關(guān)數(shù)據(jù)分析。

1、招聘完成率分析。

如圖顯示,除運維部招聘完成率達100%,其他部門的招聘工作尚未完成,接下來1個月,要繼續(xù)緊抓招聘,爭取完成年度目標。

2、招聘人數(shù)相關(guān)性分析。

如圖顯示,本年度電話通知面試1127人,實際面試406人,占通知面試人數(shù)比為36.02%,較低,這和電話通知的話術(shù)及面試邀請郵件的撰寫有關(guān),要優(yōu)化話術(shù)及邀請郵件內(nèi)容,吸引應(yīng)聘者過來面試。另外,20xx年度招聘較多的職位是產(chǎn)品運營部的運營專員,這類員工大多是從20xx年-20xx年的畢業(yè)生挑選錄用,面試“放鴿子”的比較多;面試合格人數(shù)為65人,占實際面試人數(shù)比為16.01%,要加強對簡歷精準度的篩選,以及提高面試的判別力及專業(yè)度;錄用入職人數(shù)為52人,占面試合格人數(shù)的80%,未報到or錄用的原因主要是應(yīng)聘者個人的考慮,包括薪酬、行業(yè)選擇等原因,而且主要集中在運營專員,面試合格人數(shù)40人,錄用入職人數(shù)為33人,主要是剛畢業(yè)一兩年的學(xué)生比較迷茫,選擇較多,不太穩(wěn)定。試用合格人數(shù)為47人,占錄用入職人數(shù)的90.38%,試用不合格原因主要是不適應(yīng)創(chuàng)業(yè)型公司的企業(yè)文化,跟不上公司的快節(jié)奏。不到10%的不合格率,說明面試精準度較高,把關(guān)嚴格,試用期的考核和跟進比較到位。

3、招聘渠道分析。

公司的招聘渠道主要為網(wǎng)絡(luò)招聘,99.9%的招聘來源于前程無憂、智聯(lián)招聘和 三大網(wǎng)站,只有個別崗位是內(nèi)部推薦。公司的中高層管理比較穩(wěn)定,招聘人數(shù)非常少,不需要用到獵頭;招聘崗位和人數(shù)也是隨時根據(jù)公司業(yè)務(wù)發(fā)展狀況進行調(diào)整,而且創(chuàng)業(yè)型團隊需要的是上手快能盡快適應(yīng)工作崗位的員工,再結(jié)合公司的規(guī)模,故沒用啟用校園招聘;類似現(xiàn)場招聘、發(fā)布媒體廣告等招聘渠道均不適合公司現(xiàn)階段的招聘需要。

以運營專員這個崗位為例,網(wǎng)絡(luò)招聘三大網(wǎng)站的實際面試人數(shù)及面試合格人數(shù)對比如下針對運營專員這個崗位,三大網(wǎng)站提供的簡歷,實際面試總?cè)藬?shù)為207人,其中前程無憂和 的簡歷數(shù)較多,分別占比42%和40%,智聯(lián)招聘人數(shù)最少,占比18%,差距很大。從面試合格率來看,三大招聘網(wǎng)站差距不大。

內(nèi)部推薦渠道不容忽視,今年集團總部的銷售總監(jiān)和戰(zhàn)略推廣總監(jiān)的招聘就來源于內(nèi)部員工的推薦。后續(xù)會重視內(nèi)部推薦,繼續(xù)推行“內(nèi)部人才推薦獎”。

另外,下半年完善了公司人才庫的建設(shè)。除在職員工簡歷、面試合格簡歷等,還增加了“黑名單”,如個別“極品面試者”、無正當理由未報到且未溝通說明者。

4、離職率分析。

(1)新員工的離職率。今年公司新入職員工48人,目前已離職12人,年度新員工的離職率為25%。

(2)關(guān)鍵崗位離職率。公司的關(guān)鍵崗位主要是研發(fā)項目經(jīng)理,產(chǎn)品經(jīng)理,運營主管及設(shè)計師等。這些崗位的離職率為0,說明公司關(guān)鍵崗位,核心員工的留存率較高,團隊凝聚力非常好。

(3)各部門離職率分析。

如圖所示,除總經(jīng)辦、運維部的離職率低于20%,其他部門的離職都非常高,尤其是產(chǎn)品運營部的離職率,高達61.76%。

離職原因分析與改善措施:

如圖,員工主動離職占比63%,其中個人原因主動離職占44%,主要包括員工不適應(yīng)創(chuàng)業(yè)型團隊的節(jié)奏、對薪酬福利不滿、沒有發(fā)展空間、個人轉(zhuǎn)行及創(chuàng)業(yè)等,公司原因主動離職主要包括公司項目的擱置,創(chuàng)業(yè)型團隊員工的歸屬感較低,制度不健全。被動離職占37%,主要是試用不合格以及因跟不上公司發(fā)展節(jié)奏而辭退。

產(chǎn)品運營部的離職率高達61.7%,其中有48%屬于被動離職,一部分是新員工試用不合格,一部分是公司運營調(diào)整后部分被淘汰的,52%屬于主動離職,包括轉(zhuǎn)正薪資談不攏,員工個人轉(zhuǎn)行、創(chuàng)業(yè)等。另外,離職員工中的52%是20xx年入職的新員工。

改善措施:

(1)優(yōu)化招聘流程。提前做好人力規(guī)劃,完善各崗位說明,建立崗位勝任力素質(zhì)模型,錄用與崗位要求相符的人才。確定offer時,盡可能與應(yīng)聘者明確試用期前后薪資及崗位職責(zé)等,避免出現(xiàn)因轉(zhuǎn)正薪資談不攏、實際崗位職責(zé)與面試時不一而導(dǎo)致心理落差。充分尊重應(yīng)聘者的職業(yè)選擇,不勉強。

(2)完善公司制度,盡可能的人性化;多舉辦員工活動,增加團隊凝聚力,部門經(jīng)理和hr隨時關(guān)注員工心理動態(tài),及時引導(dǎo)和溝通。

三、培訓(xùn)工作總結(jié)。

20xx年,公司的培訓(xùn)主要以內(nèi)部培訓(xùn)為主,基本無外部培訓(xùn)。內(nèi)訓(xùn)的重點是新員工入職培訓(xùn),具體情況總結(jié)如下:

1、落實和優(yōu)化“伙伴制度”。

“伙伴制度”其實跟導(dǎo)師制差不多,“伙伴”的主要職責(zé)包括:

入職當天,認識各部門負責(zé)人及本部門所有同事等;入職一周內(nèi),“伙伴”將引導(dǎo)您or與您共進第一周的午餐,并引導(dǎo)您熟悉公司周邊交通、就餐、購物、就醫(yī)等生活配套設(shè)施;入職一個月內(nèi),“伙伴”將引導(dǎo)您了解公司文化、制度、流程等,有任何生活or工作流方面的需求可第一時間尋求“伙伴”的幫助。

員工入職前,就會提前與部門負責(zé)人確定“伙伴”,今年在“伙伴”的安排上,大多都會選擇小組的負責(zé)人,直接帶新人,以前主要是安排職位相關(guān)的。另外,公司在下半年增加了“伙伴—新員工溝通交流會”,公司每兩周舉辦一次,參與人員為試用期員工及員工的“伙伴”,員工轉(zhuǎn)正后不參加此會。主要形式為:新員工發(fā)言:主要包括本周“重點工作”、“個人感受和體會”和“主要問題及建議”三個方面;伙伴點評:對新員工本周工作及表現(xiàn)加以點評,提出指導(dǎo)意見。hr會記錄每位新員工的發(fā)言,建立臺賬,跟進其中提到的問題。

2、定期舉辦新員工入職培訓(xùn)。

新員工入職培訓(xùn)主要由三部分組成:入職當天指引、部門主管組織的部門級培訓(xùn)及公司級的強化培訓(xùn)。

20xx年共組織新員工入職培訓(xùn)6次,參與人員共48人。原則上是每月舉辦一次新員工入職培訓(xùn),但某些月份入職員工不多,一般新員工有8人左右,就會視情況舉辦一次公司級的強化培訓(xùn)??紤]到有些員工可能入職時間會超過一個月才參加公司級的培訓(xùn),所以在培訓(xùn)的內(nèi)容上做了調(diào)整,入職當天的指引相比去年會更詳細一些,主要目的是讓員工了解公司的基本制度。

需要改善的地方:新員工入職培訓(xùn)是重點,但同時要加強業(yè)務(wù)部門的操作流程培訓(xùn),以及業(yè)務(wù)相關(guān)理論知識的培訓(xùn)。

四、企業(yè)文化活動組織。

1、成立興趣協(xié)會。如:籃球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、足球協(xié)會、乒乓球協(xié)會及戶外登山協(xié)會。其中羽毛球協(xié)會活動組織頻率最高,基本每周一次,除去節(jié)假日,其他每周五晚上都會訂場打球,20xx年共活動36次,人均消費27元/次。其他協(xié)會活動頻率較低。

2、下午茶計劃。公司每周五下午舉行下午茶活動,下午四點,音樂響起,下午茶開始,四點半音樂停止,下午茶結(jié)束。公司會在休閑區(qū)提供飲料、茶點、水果、糖果等。

3、 配合集團公司微信公眾平臺的建設(shè)。微信平臺會定期向全體員工推送集團各分公司的動態(tài),也成立了集團通訊員小組。

企業(yè)文化建設(shè)這一塊,公司更多的是依托集團的貫徹和宣導(dǎo),在此基礎(chǔ)上,體現(xiàn)公司的獨特性和差異性,重點在人性化的員工關(guān)懷、團隊凝聚力的打造。后續(xù)我們會組織更多的活動,調(diào)動員工的積極性,讓其他活動組織頻率較低的協(xié)會都行動起來。

以上就是公司人力資源部本年度工作總結(jié),在以后的工作中,人力資源部將繼續(xù)結(jié)合公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃,不斷完善和優(yōu)化相關(guān)制度建設(shè),力爭打造一個更富有凝聚力的創(chuàng)業(yè)團隊!

描寫科學(xué)人才培育論壇心得體會怎么寫五

人才問題是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題,現(xiàn)今人才資源已經(jīng)成為最重要的戰(zhàn)略資源。應(yīng)對日趨激烈的人才競爭形勢,我局黨委明確提出:人才工作緊扣全局、全系統(tǒng)的工作任務(wù),把握好專業(yè)人才隊伍建設(shè)工作,充分發(fā)揮科技支撐是人才工作的落腳點。進一步解放思想、樹立科學(xué)的人才觀、大力營造有利于人才脫穎而出的環(huán)境?,F(xiàn)就我局__年人才工作情景總結(jié)如下:

一、人才工作指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論為指導(dǎo),按照“三個代表”的要求,全面貫徹黨的十九大精神,緊緊圍繞全市經(jīng)濟社會發(fā)展大局和加快市域經(jīng)濟發(fā)展的需要,進一步強化“人才資源是第一資源”、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀念,與時俱進,開拓創(chuàng)新,推動人才工作和專業(yè)技術(shù)隊伍建設(shè)再上新臺階,為加速全市水務(wù)建設(shè)供給堅實的人才支撐和智力保證。

二、人才工作主要措施

1、認真貫徹各級人才工作會議精神。從去年年底起,中央、__市、__市分別召開了人才工作會議,會議討論了關(guān)于進一步加強人才工作的決定,總結(jié)交流了人才工作經(jīng)驗,并對當前和今后一個時期的人才工作進行了全面部署。為了提高認識、統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、推動工作,我局組織相關(guān)工作人員學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強人才工作的決定》,同時把傳達會議精神做為中心組學(xué)習(xí)的一個重要資料,經(jīng)過學(xué)習(xí)、宣傳來營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的環(huán)境,為大力實施人才強局戰(zhàn)略,落實黨管人才原則打下良好的基矗

2、加強對人才工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。一年來,我們按照上級的要求,成立了水務(wù)局人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組,單位主要負責(zé)人總負責(zé),分管黨務(wù)和人事工作的副局長具體負責(zé),人秘科具體做好系統(tǒng)人才工作。各單位主要負責(zé)人為單位的第一職責(zé)人,對該項工作負直接職責(zé)。

3、統(tǒng)一思想,切實把專業(yè)人才隊伍建設(shè)擺上重要位置。結(jié)合系統(tǒng)有關(guān)會議,大力強調(diào)人才工作的重要性,牢固樹立經(jīng)濟發(fā)展離不開人才的觀念,把專業(yè)人才隊伍建設(shè)擺上事關(guān)水務(wù)事業(yè)興盛的高度,重視人才的引進、培養(yǎng)和使用工作,并作為突出任務(wù)來抓。做到以崇高的事業(yè)留住人才,以真摯的感情留住人才,以優(yōu)越的環(huán)境留住人才,以適合的待遇留住人才。給他們供給良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,做到政治上關(guān)心、思想上溝通、工作上支持、生活上照顧,充分聽取他們的意見和提議,為他們多出成果、多作貢獻創(chuàng)造良好的條件。__年全年,接合系統(tǒng)調(diào)資共為專業(yè)技術(shù)人員辦理浮動工資42人次,為11人辦理以上助工職稱。

4、注重充分發(fā)揮現(xiàn)有專業(yè)人才的作用。我們在今年的工作中,充分保護和利用系統(tǒng)內(nèi)現(xiàn)有人才資源,挖掘現(xiàn)有人才潛力。根據(jù)我市水務(wù)系統(tǒng)的實際,凡是具有大專以上學(xué)歷(含大專)、助師以上職稱(含助師)的人員和工人技師,納入專業(yè)人才隊伍管理。在科研、項目建設(shè)和管理工作需要時,系統(tǒng)內(nèi)各類人才實行統(tǒng)一安排,以充分發(fā)揮整合優(yōu)勢。建立正常的培訓(xùn)和再教育制度,鼓勵各個層次的學(xué)歷培訓(xùn),培訓(xùn)費用按照本局《關(guān)于機關(guān)工作人員學(xué)歷進修費用報銷問題的規(guī)定》(儀水字第58號文)執(zhí)行。建立和完善人才激勵機制,把各類人才的實績作為獎勵和提拔任用的主要依據(jù),對做出顯著貢獻的能夠給予專項獎勵。各單位和機關(guān)有關(guān)科室都在為各類人才職稱評聘、工資浮動以及成果申報等供給服務(wù)。同時進取發(fā)揮水利學(xué)會的科技工作者之家

5、對重點專業(yè)人才實行最低工資保障制度。根據(jù)我市水務(wù)事業(yè)發(fā)展的實際需要,凡是專業(yè)對口具有本科以上學(xué)歷(含本科,下同)和中級以上職稱(含中級)的人員,應(yīng)當作為重點專業(yè)人才管理。為了讓他們安心地為水務(wù)建設(shè)服務(wù),在收入分配上實行最低工資保障制。本科以上學(xué)歷人員從引進報到之日起,五年內(nèi)要確保政策工資全額發(fā)放。其他重點專業(yè)人才的工資原則上也應(yīng)當全額發(fā)放,在單位經(jīng)濟困難,政策工資不能全額發(fā)放時,其工資待遇應(yīng)不低于單位主要負責(zé)人。

6、深入開展堅持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,加強水務(wù)部門自身建設(shè)。扎實開展堅持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,狠抓黨員干部隊伍建設(shè)。按照市委的統(tǒng)一安排,在督導(dǎo)組的指導(dǎo)下,認真完成了學(xué)習(xí)動員、分析評議、整改提高階段的工作任務(wù),黨員干部隊伍理論水平得到明顯提高,工作作風(fēng)得到明顯改善,黨委和黨員干部服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)群眾的本事得到進一步增強。

三、明年人才工作的重點打算和工作思路

1、強化“三種意識”,開發(fā)人才資源。

“四種意識”:一是“一把手工程”意識,局黨委將把人才開發(fā)工作提升到重要位置,一把手主抓人才工作;二是“人才標準多樣化”意識,即把品德、知識、本事和業(yè)績作為衡量人才的主要標準,做到不拘一格選拔和任用人才;三是“人才至上”意識,即要以促進人才成長和作用發(fā)揮為標準,切實做好使用、培養(yǎng)、關(guān)心,激勵人才的各項工作,充分尊重人才的特殊稟賦和個性,到達既用人之長也容人之短。

2、營造“三個環(huán)境”,實施人才服務(wù)。

首先是政策環(huán)境,在各類制度、規(guī)定的允許范圍內(nèi),出臺人才政策,發(fā)揮政策對人才成導(dǎo)向作用,以到達廣羅人才,人盡其才的目的;二是社會風(fēng)尚環(huán)境,鼓勵人才干事業(yè)、幫忙人才干好事業(yè),加大人才宣傳力度,努力營造崇尚知識、崇尚人才的社會風(fēng)氣;三是工作環(huán)境,加強人才創(chuàng)業(yè)載體建設(shè),為人才供給施展才華的舞臺。

3、創(chuàng)新“三項機制”,推動人才工作。

“三項機制”:一是建立科學(xué)的人才評價機制,糾正重學(xué)歷、資歷,輕本事、業(yè)績的傾向;二是完善分配激勵機制,打破分配上的平均主義。如在我機關(guān)今后將根據(jù)“德、能、勤、績、廉”的考核結(jié)果,逐步拉開收入差距;在事業(yè)站所推行崗位工資制、績效工資制等;三是建立科學(xué)的選人用人機制,推行新進人員考試制、勞動關(guān)系聘用制。

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