2023年告別同學(xué)的作文(模板19篇)

經(jīng)濟(jì)是社會資源的配置和利用方式。結(jié)合實際情況，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)經(jīng)驗。下列總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和角度的思考，幫助您更好地撰寫總結(jié)。

告別同學(xué)的作文篇一

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！

我們在日常生活中，為了生活，工作的需要，避免不了要與人打交道，與一些陌生人相處，但我們應(yīng)該怎樣做，才不會給對方造成困擾呢?怎樣才能彼此感到輕松、快樂呢?因此相處的方式是非常重要的，有好的方式，才有成功的希望，讓我們一起尋找好的相處方式，一起探索其中的奧秘。

我們現(xiàn)在是學(xué)生，相處最多的是老師和同學(xué)，我們該怎樣與他們相處呢?同學(xué)們都希望和老師友好相處，但是因為方式不對，往往適得其反，使這種相處變得很糟糕，師生之間都不愉快，我們在與老師相處時，要尊重老師，認(rèn)真聽取老師的教悔，尊重老師的勞動。老師與我們相處時，也應(yīng)該尊重學(xué)生，*等對待，不應(yīng)對學(xué)生有優(yōu)劣之分，只有做到這樣，彼此之間才會相處的愉快，才不會感到有壓力存在，像是朋友一樣感到快樂、開心。

雖然我們現(xiàn)在是學(xué)生，與同學(xué)相處時，身份*等，年齡相同，但我們也要有好的相處方式，這樣才能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。有些同學(xué)認(rèn)為大家都是學(xué)生，身份*等，就不尊重他人，歧視別人，嘲笑他人的缺陷，使別人很傷心。與同學(xué)相處，我們要互相尊重，不嘲笑他人的缺陷，互相幫助，取長補(bǔ)短，對方有錯要互相批評，要團(tuán)結(jié)。我相信我們只要做到了這些，我們與同學(xué)一定會相處的非常愉快，并且自己也會有所進(jìn)步，因為別人的幫助，自己的學(xué)習(xí)成績上升了，自己的缺點克服了，同時自己也交到了許多知心朋友，真是兩全其美。

好的相處方式，使自己交了很多朋友，也使自己變得高興、快樂。由此可見，相處是非常重要的。正是因為相處，我們才認(rèn)識到更多、更新的事物，交到更多的知心朋友;正是因為相處，我們的生活才變得如此豐富多彩。世界也正是因為有好的相處方式，彼此才能和睦相處，共同勞動，和*、幸福、快樂的生活在同一藍(lán)天下，我們要與人友好相處。

我的演講完了，謝謝大家！

告別同學(xué)的作文篇二

早上五點四十五分，寢室里的老式曝光燈經(jīng)過幾番掙扎后按時亮起，我下意識地把被子往上扯了扯，c同學(xué)：“燈亮了！下午要考試誒，我得起快起來看書！”……嗖，嗖嗖……耳畔只有這聲音，待我迷迷糊糊地再次睜開眼時，c同學(xué)已洗漱完畢，坐在床邊看書了。

今天下雨，不用晨跑，大家早早地吃完飯閑談起來，c同學(xué)卻坐在座位上看書。六點四十分，c同學(xué)捧起英語書走上講臺，開始早讀，盡管班主任尚未駕到，同學(xué)們也都不情愿，c同學(xué)依然一刻也不耽誤。

上午上課，c同學(xué)一如既往地積極地舉手發(fā)言，我也一如既往地把頭垂到最低；她一如既往地用宏亮的聲音回答問題，我一如既往地給老師以最矜持的形象……語文老師：“c同學(xué)的想法非常好！”數(shù)學(xué)老師：“c同學(xué)的問題提得有難度！”英語老師：“c同學(xué)的發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn)，verygood！”科學(xué)老師：“c同學(xué)的解答完全正確！”

中午吃完飯，我與c同學(xué)去撿垃圾，一路上遇到無數(shù)老師，c同學(xué)總是動作快，“老師好！”配合著完美的微笑，我的問候聲總是緊隨她后，與老師的答聲同時響起，唉，悲哀啊！

吃完晚飯，我們回寢室，c同學(xué)又忙著搞個人衛(wèi)生，而我，翹著二郎腿在床邊啃蘋果，這一點上，她比任何人都愛干凈，想必，這就是傳說中的“潔癖”吧！

晚自修，我抬起頭看她時，她總是在奮筆疾書，我也不得不跟上她的節(jié)拍。每每這時，我都會欣然一笑：有這樣一個朋友真是不錯。

晚上，我們都早早地上床睡了，c同學(xué)的被窩外卻隱約透出幾道光線，伴隨著這溫馨的白光，我漸漸入睡。

“好了。”“噗”（關(guān)手電筒的聲音），“嗖嗖嗖”，c同學(xué)終于躺下睡了。

告別同學(xué)的作文篇三

（不用很詳細(xì)的記敘）。

那么除了回憶事情，演講稿還寫了什么？

我們一起讀起來。

是啊“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊寱r間作*，讓我們牢記老師的教導(dǎo)，讓我們不忘同學(xué)的深情，相信我們一定會做擁有智慧并富有*的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人！

二、學(xué)習(xí)建議書。

告別同學(xué)的作文篇四

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天*下講話的題目是《學(xué)會與人相處》。

與人相處是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。每個人都不是孤立的個體，時時刻刻都要與周圍等的人打交道。我們鳳中的學(xué)生來自各個不同的地方，為了一個共同的目標(biāo)走到了一起，這是一種緣分，我們應(yīng)該珍惜，所以更應(yīng)該學(xué)會與他人相處。

當(dāng)我們拿花送給別人時，首先聞到花香的是我們自己；當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時，首先弄臟的也是我們自己的手。

有這樣一個故事：從前，有一個脾氣很壞的男孩，他爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學(xué)會了控制自己的脾氣，終于有一天，他一根釘子也沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子。”日子一天一天過去，最后釘子全拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個傷口，像這個釘子洞一樣，無論你怎么道歉，傷口總在那兒。要知道身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)?！?/p>

古語說得好：“退一步海闊天空，忍一時風(fēng)*浪靜”。以寧靜*和的心態(tài)去感化他人的淺薄愚妄，以人格無窮的魅力去反照別人的粗俗無理。學(xué)會與人相處，就要與人為善。當(dāng)朋友遇到困難的時候，主動伸出援助之手；不去探究他人的隱私，學(xué)會尊重他人；不在背后議論是非、批評他人和別人溝通、交流；會用禮貌用語；與那些與自己興趣、性格不同的人交往，善于取長補(bǔ)短；對于自己的錯誤，要勇于擔(dān)當(dāng)?shù)鹊取?/p>

總的來說，一個人的幸福并不取決于財富，權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處。你想做個幸福的人嗎？那么就從學(xué)會與他人相處開始吧，學(xué)會凡事要從對方的角度來考慮，“己所不欲，勿施于人”！如果你能遵從這個原則，你將獲得許多好朋友，好伙伴。愿文明、禮貌、寬容、謙讓之風(fēng)吹遍整個校園。

——怎樣和同學(xué)相處話題作文。

告別同學(xué)的作文篇五

就要離開母校了，我的心情是復(fù)雜的。兩年來，我在母校的懷抱中健康幸福地成長，學(xué)到了很多文化知識和做人的道理。就要離開母校了，內(nèi)心依依惜別的情意油然而生。

惜別之心往往激起回憶之情。

兩年中，我閱讀了一些書。雖然量還不能算是太大，但我想有些書可能對我的終生都將產(chǎn)生重大影響。“讀好書，受益終生”，我對這句話深信不疑。在母校的兩年里，我總是有選擇地讀書，一來可以培養(yǎng)自己的審美情趣，二來可以提高自己的判斷能力。

我，作為中文系的一名學(xué)生，對待讀書有這樣一些看法：為讀書而讀書，是毫無意義的；為消遣而讀書，是有一點意義的，因為這樣的讀書雖然目的很淺，但它能驅(qū)散一些寂寞的時光，讓人忘卻“孤獨”，給人的身心帶來愉悅的同時，也多多少少在無意間使人學(xué)到一點知識；為經(jīng)世而讀書，是大有用處的，雖然這樣的讀書有“功利”的目的，但當(dāng)它與實踐實現(xiàn)了最大程度的結(jié)合，就是我們在日常生活中說的“學(xué)以致用”。這些都是我在兩年的讀書過程中悟出的一些道理，也許還很不成熟，但愿與大家共勉。

作為一名大學(xué)生，除了讀書做學(xué)問，另一件重要的事情就是學(xué)會做人。

告別同學(xué)的作文篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，大家上午好：

彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光。今天，在六一國際兒童節(jié)即將來臨之際，我們月江中學(xué)全體師生，懷著無比喜悅的心情，在這里隆重舉行七年級“告別童年，走向青春”暨20__年春期新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式活動。在此，我代表學(xué)校黨政工團(tuán)，向即將告別童年的七年級的同學(xué)和即將入團(tuán)的同學(xué)表示最衷心的祝賀。

七年級的同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭，一切都化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得在小學(xué)，老師為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆!彈指一揮間，你們已經(jīng)邁入十四歲的大門，像一只只雛鷹長出豐滿的羽翼，即將在廣闊的藍(lán)天上展翅翱翔。

今天，你們就要告別童年，告別紅領(lǐng)巾，開始走向我們燦爛的青春時光。你們將在中國共青團(tuán)的帶領(lǐng)下，茁壯成長，一批批長大成人走向社會，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。

己是一名共青團(tuán)員，嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)中起到積極的帶頭作用，從一點一滴的小事做起，盡心盡力地為班級、為學(xué)校、為社會做貢獻(xiàn)。

{告別童年，走向青春850字作文}.

初三的同學(xué)們，青春易逝，時光難留。三年的初中生活很快就要過去，希望你們以飽滿的熱情，充沛的精力，做好最后的沖刺，迎接六月的中考，書寫你們初中生活最燦爛的篇章。

同學(xué)們，未來屬于我們，讓我們沿著夸父的腳步追逐太陽;循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。讓我們時刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌!

告別同學(xué)的作文篇七

尊敬的各位評委、各位老師：大家下午好！

很高興和大家相聚在這個這里，我今天演講的題目是《依法從教，讓*之花溢滿校園》。

俗話說：“法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰”，國家尚且如此，學(xué)校更應(yīng)如此！在依法治國的今天，依法育人，依法從教，已成為我們的必然選擇，必由之路！

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、去呵護(hù)。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。校園，本該是圣潔的殿堂，但現(xiàn)實生活中的一些不良傾向時時侵襲這塊圣潔之地。學(xué)生間崇尚武力、炫富貧奢、教師體罰變相體罰學(xué)生等不良意識和行為如一股股寒流，摧殘著初綻的蓓蕾。如何不讓悲劇上演，我想，它無不深刻地*示著我們教師：要用法的力量凈化校園，要用法的力量營造*的校園，要用法的力量確保校園一方平安！

告別同學(xué)的作文篇八

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

今天是一個非比尋常的日子，我們歡聚在這里，將舉行一個重大的告別儀式：我們將告別童年，擁抱青春。

記得在童年里，我最喜歡的三件物品莫過于：洋娃娃、果凍和滑滑梯了。

洋娃娃給了我快樂與溫暖：生氣時，就拿可惡的灰太狼出氣;傷心時，就找可愛的七仔安慰我;開心時，請人魚公主一起分享;寂寞時，有史努比的陪伴。

果凍給了我甜蜜和回味：在我的眼里，最好吃的果凍就是喜之郎了。水果果凍則是我的最愛。輕輕地咬一口，甜甜的感覺沁入心田，我想，這就是最美的一種幸福了。

滑滑梯則讓我在飛速下行的時候得到刺激與滿足：在很小的時候，就看見許多小朋友在滑梯里跑進(jìn)跑出。懷著強(qiáng)烈的好奇心，我也走了上去，就在滑下滑梯的那一刻，我體驗到了一種挑戰(zhàn)成功后的喜悅感。

也許我很迷茫，甚至不知所措。青春的道路上或許充滿著荊棘與坎坷，彌漫著戰(zhàn)火與硝煙，面臨著嚴(yán)峻和無情的挑戰(zhàn)。我該如何走下去，該如何面對自己的成長呢?現(xiàn)實是十分殘酷的，它不會給你一絲退縮的希望，它似乎正用一種極端的方式告訴你：“沒有人可以永遠(yuǎn)不長大，還是勇敢地面對它吧!”

我想，它是對的。記得別林斯基說過：“青春在人的一生中只有一次，所以青春時期比任何時期都強(qiáng)盛美好?！蔽覀円鲆鈿怙L(fēng)發(fā)的少年，我們將斗志昂揚地對未來說：“青春，我們來啦!我們已經(jīng)準(zhǔn)備好啦!”

霍金在只有兩根手指能動的情況下都能戰(zhàn)勝病魔，而我們面臨的只是懵懂的青春罷了。百金買駿馬，千金買美人;萬金買高爵，何處買青春?就讓我們邁向成熟，擁抱可貴的青春吧!

當(dāng)今晚零點的鐘聲敲響時，童年就要離我們遠(yuǎn)去了。別了，童年時代!因為你的天真無邪，我將適應(yīng)未來的艱險與挑戰(zhàn);因為你的幼小與稚嫩，我將走向未來的成熟與收獲!

陣陣風(fēng)吹過，掀動了我心底的情愫。讓我們一起在青春的旗幟下宣誓：做一個有志少年，做一個有為少年!

告別同學(xué)的作文篇九

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是來自八（8）班的xx，很高興能夠在*下為大家講話，今天我講話的內(nèi)容是《學(xué)會謙讓，文明相處》。

*自古就有“禮儀之邦，文明古國”的美稱。我們是華夏子女本應(yīng)接過文明的接力棒，傳承中華民族的美德，但是，我們的身邊卻時有不文明、不謙讓的現(xiàn)象發(fā)生。

謙讓不是“無理而要爭三分”，也不是“得理不饒人”而是“退一步海闊天空”。如果我們懂得謙讓，學(xué)會謙讓，能夠在爭執(zhí)中退一步，這會使“大事化小，小事化了”。而學(xué)會了謙讓，學(xué)會了寬容的你，會讓別人敬佩你的風(fēng)度，使你與他人更易相處，也會使你受到同學(xué)們的歡迎與敬佩。

謙讓是一種美德，更是人生前行的一張通行證，作為新世紀(jì)青年的我們，應(yīng)該學(xué)會謙讓，用謙讓打開彼此的心扉，用寬容的微笑叩開相處的大門，用真誠的交流溫暖他人。

同學(xué)們，揚起微笑，用謙讓的心，從身邊的小事做起，用文明的處事方法，與他人相處，讓陽光與芬芳溢滿我們的校園，與大家一同分享彼此的快樂。

告別同學(xué)的作文篇十

告別現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏了。每天不是烏云密布就是晴空萬里，在這種情況下，我的心也跟著時陰時晴。上完最后一堂課，只是和老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來，似乎有太多東西留在這里了。想帶也帶不走。我關(guān)上了教室門，隨著“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場‘。慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來到這里時，數(shù)著樓梯走進(jìn)教室的樣子，無知，單純，甚至幼稚。但隨著一年又一年的過去，現(xiàn)在我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數(shù)越長。但兒時的心情已儼然不在了。童年的心也一去不復(fù)返了。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁了。

我知道，我該和它們告別了。最后的一堂課，是和老師告別。最后一次考試，是和學(xué)業(yè)告別。最后一個人離開，是和同學(xué)告別。最后一個腳步，是和301告別。走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影;忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂;忘不了，昔日在這片綠茵場馳聘的快感。

在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。在這離別之際，我們依然有千言萬語，看一眼校長的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。當(dāng)我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經(jīng)不是這里的一員了。但也許不是永久，但也不是瞬間。雖然這初中三年跟高中三年和大學(xué)四年相比，是多么的微不足道，但對于我們小孩來說是多么的珍貴和滿足啊啊!再見了，我的朋友!再見了，我的老師!再見了，我的學(xué)校!再見了，我的初三!

告別同學(xué)的作文篇十一

遠(yuǎn)方的朋友，你可好？在這月光如水的夜晚，我又不禁想起與你相遇與告別的情景，是喜是悲，我已分不清了！

老師帶我到新教室后，我低頭不語，老師安排我坐下?！澳悴皇切ｉT口的女生嗎，真巧，又遇到你了！”我驚訝地抬起頭，就這一安排，讓我們的靈魂緊緊地連在了一起。

曾記得，你如魔法師般，把我鎖住的心扉打開；曾記得，我們在老師的眼皮底下聊天；曾記得，我們一起討論數(shù)學(xué)習(xí)題；曾記得，我們在林蔭道上談理想、聊人生……這些神奇的'音符奏出了我人生最華麗的樂章，譜寫了我人生最壯麗的詩篇。正如美麗的花一樣，再美的事物也會消逝……終于，我們不得不面臨告別的時刻。我永遠(yuǎn)記得，那日，你穿著白色的連衣裙，在月光下，如天使般，融入月色中，多美的意境！你哭了，淚水中閃著不舍與悲傷，我亦以淚水回應(yīng)……列車緩緩移動，我們彼此的心被月光照寒?！皠e了，朋友！不管我們身處何處，你我同在一輪月光下……”

抬起頭，又是一輪熟悉的明月，它在告訴我：人生是告別的過程，向昨天告別，向今天揮手，向明天憧憬。人生如此多彩！告別了，我廣西樂洲的朋友！

告別同學(xué)的作文篇十二

我還記得那天下午，是一個星期五的下午。我們來到原來的學(xué)?！邪酥?，聽小賣部的叔叔說我們的學(xué)校要解散了。到了班里我們開始議論起來，有的說：“好好的，干嘛要轉(zhuǎn)學(xué)。”有的同學(xué)又說：“不可能，要是轉(zhuǎn)學(xué)的話早上都應(yīng)該告訴我們的呀?！庇械耐瑢W(xué)半信半疑地說：“如果要解散，我們怎么能不知道呢？但是，學(xué)校旁邊商店的叔叔無緣無故也不會騙我們呀？”上課了，我們的班主任來了，她地說：“天下沒有不散的宴席，我們的學(xué)校解散了。初中的學(xué)生被分到二中了，小學(xué)的學(xué)生被分開實驗二小了?！碑?dāng)時班里的同學(xué)們聽到此，班里立刻變得“鴉雀無聲”了，都驚呆了。老師開始給我們分班了，我沒想到，我竟然和我的好——宋榮榮和陳珍珍分到了一個班，班里的殘疾人高洋竟然轉(zhuǎn)到了五（2）班，我們驚呀極了！分完班后，老師坐到我們身邊，深情地對我們大家說：“我不教你們了，你們到那邊一定要聽老師的話，不給老師惹事生非把成績提高上去，不要讓別的學(xué)校笑話我們八中的學(xué)生差。你們一定要給我記??！”

放學(xué)以后，我們把屬于我們的東西全部拿走了。我很傷心，因為我在這所學(xué)校已經(jīng)度過了五個年頭，這里的每一位老師我都認(rèn)識，他們都教過我。我回頭看看這所曾經(jīng)給我?guī)須g樂的學(xué)校，慢吞吞地走了。星期六，我們一起來到學(xué)校玩。這時，我們看到老師們都在搬東西。此時此刻，我們都哭了。當(dāng)我看到別的老師正在勸著傷心痛哭的李老師時，我真相跑過支勸老師不要再難過了?？墒俏疫@時也很難過，我沒有勇氣跑過去安慰我的李老師。

親愛的八中老師們，你們過的好嗎？我想你們了。親愛的八中母校，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在，可在我的心里你永遠(yuǎn)存在！

告別同學(xué)的作文篇十三

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！

與人相處是一門藝術(shù)，不管你有多高的文化、多大的本事，如果不懂得處事待人，也必定是一個失敗的人。與人相處要學(xué)會低調(diào)。低調(diào)做人，是一種品格，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，也是一種至高無上的境界，寵辱不驚的情懷,是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必要寬容于人，進(jìn)而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。

根基既固，才有枝繁葉茂，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風(fēng)雨。而低調(diào)做人就是在社會上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人，不僅可以保護(hù)自己、融入人群，與人們和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就自我學(xué)會低調(diào)做人，就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作*、不假惺惺、不卷進(jìn)是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認(rèn)為自己滿腹才華，能力過人，也要學(xué)會藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為?！度龂萘x》中的楊修之死，歸咎于他的恃才傲物。這樣的人，即使有驚世才情，也只能博得人們一聲嘆息。低調(diào)做人，就是用*和的心態(tài)來看待世間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終，既可以讓人在卑微時安貧樂道，豁達(dá)大度，也可以讓人在顯赫時持盈若虧，不驕不狂。與人相處還要學(xué)會尊重。禮貌是一個人的根本，倘若無禮的話又怎么能得到別人的好感呢?我們生活在禮儀之邦，信奉仁義道德，從小就接受了詩書教化，自然明白要以禮待人。但有些人把阿諛奉承誤認(rèn)為溫和識禮，更多的人把粗魯無禮錯認(rèn)作坦率真誠，可我認(rèn)為禮貌跟知識、生命是同等并重的。先賢早就告誡過我們：愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應(yīng)。

在人與人之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度。只有學(xué)會尊重別人，才能贏得別人的尊重。讓我們秉承低調(diào)守禮的為人之道，謙虛敬讓地與人相處。你一定會欣喜地發(fā)現(xiàn)，關(guān)注你的目光是那么的溫暖友善，給予你的回報是多么的令人欣慰!

我的演講完了，謝謝大家！

告別同學(xué)的作文篇十四

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！

我想，你一定不想成為這樣的人吧?？晌覅s想問一下：連與自己同桌關(guān)系都處不好的人，又怎能與其他人處好關(guān)系呢？在我們的生活中，許多事實都證明，良好的人際關(guān)系是成功的保證，一個人只有學(xué)會與他人友好相處，才能奔向成功。

怎樣與同學(xué)友好相處呢？我給大家提出如下的建議：

1、同學(xué)間要面帶微笑互相問候“你早”、“你好”，可點頭、招手。

2、聽同學(xué)說話要專心，直視同學(xué)，不輕易打斷別人的話。

3、同學(xué)間的交往應(yīng)講普通話，使用禮貌用語。問同學(xué)問題，如“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝。

4、尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，不說使別人傷心羞愧的話。

5、同學(xué)之間互助互愛，主動幫助有困難的同學(xué)。

6、男女同學(xué)互相尊重和照顧，不欺負(fù)對方。

7、向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對同學(xué)的東西要特別愛護(hù)，且按時歸還，一旦遺失，應(yīng)立即道歉并賠償。

8、不嘲笑同學(xué)。不斤斤計較，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。妨礙同學(xué)時要道歉。

綜上所述，同學(xué)有好相處的訣竅就是：多一份微笑，少一分摩擦；多一份寬容，少一分誤會；多一份理解，多一分友誼；多一份關(guān)愛，多一分快樂。

最后，我希望同學(xué)們從現(xiàn)在起就樹立這樣一種意識：我是大海中的一滴水，有我和我的伙伴，才能形成洶涌澎湃的大海，造福人類；我是高山上的一棵小草，有我和我的伙伴，才能形成翠綠的山川；我是集體中的一員，有我和我的伙伴，才能形成和諧、溫暖的集體。

謝謝大家！

告別同學(xué)的作文篇十五

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天我*下講話的內(nèi)容是與人和諧相處。

相傳遠(yuǎn)古的時候，是上帝創(chuàng)造了人類。隨著人類的增多，上帝開始擔(dān)憂，他怕人類的不團(tuán)結(jié)，會造成世界大亂，從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗人類之間是否具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互幫的意識，上帝做了一個試驗：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個人發(fā)了一雙細(xì)長的筷子，要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費。

比賽開始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶，造成了食物極大的浪費，上帝為此感到失望。

輪到第二批人類開始了，他們一上來并沒有急著要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對面人的嘴里，然后，由坐在自己對面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個人都在規(guī)定時間內(nèi)吃到了整桌的食物，并絲毫沒有造成浪費。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和友誼。上帝為此感到欣慰。于是，上帝在第一批人類的背后貼上幾個字，叫“既不利己又不利人”;而在第二批人的背后貼上另外五個字，叫“利人又利己!”

有一首歌是這樣唱的：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，一加十，十加百，百加千千萬”。老師們，同學(xué)們，我們每個人都生活在集體的懷抱中，如果時時處處只想著自己，只想著自己的得與失，凡事總站在自己的角度去考慮，那么就會像故事中的第一批人那樣，結(jié)果總是“既不利己又不利人”，反之，做事如果能夠站在全局的角度去考慮，團(tuán)結(jié)自己周圍的每一個人，與身邊每一個人和諧相處，總是擅于看到他人的優(yōu)點與長處!

我的演講完了，謝謝大家！

告別同學(xué)的作文篇十六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我們*下講話的主題是：友善待人，和睦相處。

同學(xué)之間要相互信任，和睦相處。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，及時彌補(bǔ)自己的不足。當(dāng)自己的見解與別人不同時，不要固執(zhí)己見，強(qiáng)詞奪理，要做到善于傾聽，積極聽取別人的合理建議。不能給同學(xué)取外號，不把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。不傳播一些不利于團(tuán)結(jié)的話，更不能在背后說別人的壞話。

同學(xué)之間遇到矛盾要坦誠相待，主動化解。生活中難免會出現(xiàn)一些不愉快的事情，遇到矛盾，要先從自己身上找原因，不能一味強(qiáng)調(diào)自己的理由，指責(zé)別人，更不能拔拳相向，動手打人。

同學(xué)之間還要互相關(guān)心，互相幫助，關(guān)心、幫助他人，其實也很簡單，一個善意的微笑，一句溫暖的話語，一個鼓勵的手勢，也許就能給人帶來寬慰。遇事要設(shè)身處地地為他人著想，學(xué)會“換位思考”。

同學(xué)們，我們都希望生活在友好、友愛、友情的氛圍中，希望自己的周圍充滿善意、善良、善舉。要營造這樣一個人人心情舒暢、處處溫暖和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，需要我們每個人的共同努力，需要我們從自己做起，從小事做起，以友善的態(tài)度與人和睦相處。相信我們每位同學(xué)都會成為“友善使者”，愿我們的校園遍開“友善之花”！

我的演講完畢，謝謝大家！

告別同學(xué)的作文篇十七

同學(xué)們，你們都有什么小愿望呢？快來和我們分享分享吧！（請學(xué)生發(fā)言。）。

原來同學(xué)們有這么多小小的愿望，那我們一起來聽一聽方方（能學(xué)到好多的知識）和圓圓（和越來越多的同學(xué)成為好朋友）的愿望是什么呢？那我們今天就先幫助圓圓來實現(xiàn)她的小愿望吧！

1、互相尊重。

還有一點很重要，那就是要互幫互助，說一說你在日常生活中都是怎樣幫助同學(xué)的呢？（請學(xué)生回答）。

當(dāng)別人有困難需要幫助或者別的同學(xué)忘帶了文具，我們要熱心地借給其他同學(xué)。

3、互相包容。

在學(xué)校里，萬一和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾、甚至吵架了，怎么辦呢？（請學(xué)生回答）。

我們要先冷靜，想想自己是否有做得不對的地方。如果自己做得不對，要主動向同學(xué)道歉。

每個人都會做錯事，當(dāng)同學(xué)做錯事的時候，不要生氣，不要著急，先和她講講道理，說一說她哪里錯了，告訴她應(yīng)該怎樣做，然后用你寬廣的`胸懷原諒他，再給他一次機(jī)會。

如果有同學(xué)向我們道歉時，我們要原諒她，因為每個人都會犯錯，犯錯的同學(xué)也很后悔，我們要幫助她改正錯誤，一起進(jìn)步。

在與同學(xué)的交往中，無論同學(xué)是有意還是無意傷害到你時，你應(yīng)該寬容大度，千萬不能斤斤計較，得理不饒人。俗話說“宰相肚里能撐船”，你要對同學(xué)說：“我們永遠(yuǎn)是好朋友、好同學(xué)?！?/p>

4、互相鼓勵。

在考試中或者在學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間要互相鼓勵，互相幫助，共同進(jìn)步。有同學(xué)參加比賽，我們要為他加油，吶喊，助威，共同為班集體爭光添彩。

1、小明字寫得不好，同學(xué)們都嘲笑他，這樣做對嗎？（請學(xué)生說對錯，為什么，應(yīng)該怎樣做）。

2、假如是你，你怎么做？

情景一：有兩位同學(xué)玩球的時候鬧了矛盾，誰也不想理誰。（請學(xué)生說應(yīng)該怎么做）。

應(yīng)該勸一勸這兩位同學(xué)，同學(xué)之間有矛盾要冷靜解決，不要誰也不理誰，要友好相處，互幫互助，共同進(jìn)步。

情景二：有幾位同學(xué)嘲笑其他人的考試分?jǐn)?shù)。（請學(xué)生說對錯，應(yīng)該怎么做）。

看一看，她哪里的題目不會做，錯在了哪里，幫助她一起改正，還可以和她一起看一看自己的題目，哪里錯了，一起討論，把自己會的題目講給她聽，把她會的題目講給自己聽，這樣大家會的題目越來越多，學(xué)習(xí)進(jìn)步得也越來越快。

1、關(guān)愛朋友。

朋友之間要互相關(guān)心，互相體貼。

2、幫助朋友。

朋友遇到困難，要伸出雙手，幫她解決難題。自己遇到困難，要多和朋友交流，請求幫助，共同度過難關(guān)。

3、鼓勵朋友。

朋友在學(xué)習(xí)、考試、比賽中要多鼓勵她，為她加油，她成功的時候要祝賀她，分享成功的喜悅。

4、寬容朋友。

朋友做錯事時，要寬容她，原諒她，和她說一說應(yīng)該怎樣做，有不明白的地方可以問一問老師、家長。

朝夕共相處，同學(xué)有情誼。彼此互愛助，學(xué)習(xí)齊努力。嫉妒與毆罵，自覺應(yīng)拋棄。

對待同學(xué)要仁愛友愛友好和藹可親。

同學(xué)們，圓圓的小愿望我們幫她完成啦！如果我們能對朋友多一份微笑，多一份關(guān)愛，多一份寬容，多一份幫助，多一份鼓勵，那么我們就會收獲越來越多的好朋友！

告別同學(xué)的作文篇十八

3.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。--(唐)白居易。

4.莫愁前路無知已，天下誰人不識君。--(唐)高適。

5.天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。--(清)蒲松齡。

6.人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。--(春秋)孟子。

7.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕。--(戰(zhàn)國)莊子。

8.近朱者赤，近墨者黑。--(西晉)付玄。

9.人生貴相知，何用金與錢。--(唐)李白。

10.與朋友交，言而有信。--(春秋)子夏。

11.布衣之交不可忘。--(唐)李延壽。

12.君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。--(宋)歐陽修。

13.人生樂在相知心。--(宋)王安石。

14.冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭。--(明)馮夢龍。

15.于患難風(fēng)豪杰。--(清)魏禧。

16.友誼永遠(yuǎn)是美德的輔佐，不是罪惡的助手。-(羅馬)西塞羅。

17.友誼!你是靈魂的神秘膠漆;你是生活的甜料，社會性的連接物!

18.在無利害觀念之外，互相尊敬似乎是友誼的另一要點。

19.滄海浮塵，蕓蕓眾生，有緣相識，有幸相知，真誠對朋友，坦然對人生，希望我們能成為知己朋友。

20.人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。

告別同學(xué)的作文篇十九

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

童年，即將逝去……。

我的嗓音，開始變得尖細(xì)了。那清澈的眸子變得深邃起來，心中想的不僅僅是學(xué)習(xí)和貪玩了，有時也想到人生，想到友誼……不知何時，詩人的情愫悄然流淌進(jìn)了我的詩行，不知她來自何方，但我卻迷上了她。我喜歡浪漫了，冷傲的秋色，溫柔的和風(fēng)，朦朧的月光……走進(jìn)了我的生活。有時，甚至在晴空萬里中覓到了瀟瀟細(xì)雨的`詩意。不再希望母親單純地用那令人窒息的愛來破壞我心中寧靜的港灣。在那水晶般的童年里，我曾喜歡春天，那色彩絢麗，生機(jī)勃勃的春天。而現(xiàn)在，秋，才是我的摯愛!我摯愛它那獨有的蒼郁與冷傲。春光雖好，哪及秋的豪放?世界看似蕭條，卻蘊藏著力的狂飆。

我已十六歲了?我不敢相信。我多么留戀天真爛漫、純潔無瑕的童年!兒時游戲的情景，現(xiàn)在依然歷歷在目，我還有一顆單純的，單純的似乎透明的心靈。

今天，我將要告別童年，走向青春。回想這十六年來，我捧著我的心，不斷地尋，不斷地覓，尋覓歡樂。然而得到的卻是更多的沉郁。誰叫我十六年前是哭著降臨到這個世界上的呢?帶著幾絲悲傷，我勉強(qiáng)抬起頭，很怕想起一個年輕卻成熟的我的模樣。十六歲的意義太大了。

今后的日子也許有風(fēng)，也許有浪，因為生活本來就是如此，總是在不經(jīng)意間把我推向矛盾的風(fēng)口浪尖。但倔強(qiáng)的性格，使我開始正視現(xiàn)實。我不甘沉淪，也并不迷茫。我明白后面的路該怎樣去走。我自語：“快努力吧，趁青春年少!不要抱怨，不要抱怨別人，也不要抱怨自己?！笔甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，這樣啟示著我：當(dāng)我爬上這座山，會發(fā)覺前面的山更陡;當(dāng)我爬上那座山，會發(fā)現(xiàn)前面的山更高!攀登的艱辛使我牢記：眼淚不能把苦難沖刷掉，生活不會因你的悲觀而美好，世界也不會因你的哀嘆而改變。人，總會從幼稚走向成熟。失去的就讓它失去吧，不該得到的也不要奢望，只要你執(zhí)著地追求，天使總會為你歌唱。

我將朝氣蓬勃地去尋覓，尋覓我的未來。在未來的日子里，我自信、自尊、自愛、自強(qiáng)、自覺。無論走到哪里，我都要把胸膛高高挺起，不自卑，不自棄，不悲傷，不抽泣，不彷徨。這就是我，一個告別了童年走向青春的女孩。