2023年生活教會(huì)我細(xì)心作文(優(yōu)秀12篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作的回顧，可以幫助我們找到改進(jìn)和提升的方法。怎樣寫(xiě)一篇完美的總結(jié)是一個(gè)需要我們思考和實(shí)踐的問(wèn)題。接下來(lái)將為大家分享一些總結(jié)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)，希望能提高大家的寫(xiě)作水平。

生活教會(huì)我細(xì)心作文篇一

在我成長(zhǎng)的海洋中，有許多事情讓我難忘，有開(kāi)心的，有憤怒的，有興奮的……其中令我最難忘的，就是小學(xué)二年級(jí)的那件事。

那天，我早早地來(lái)到班，開(kāi)始了早讀。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)同桌的頭老是偏到旁邊去，我看著很奇怪，便問(wèn)：“你干嘛老向旁邊看，那里有什么東西嗎？”同桌驚訝地看著我說(shuō)：“你難道不知道？”“知道什么？”我很好奇。同桌瞪大了眼睛，悄悄地說(shuō)：“我告訴你吧，我們班有同學(xué)買(mǎi)了一把軟尺，就是那種卷成卷兒都不會(huì)斷的?！薄罢娴挠羞@么神奇嗎？”“當(dāng)然，不信下課你去問(wèn)他?！蓖酪槐菊?jīng)地說(shuō)。我看他那個(gè)樣子不像是假話，但是，我還是要去確定一下是不是真的。

一下課，我就跑到同學(xué)那里問(wèn)他：“你有那種卷不壞的.尺嗎？”“當(dāng)然有，不過(guò)你得小心點(diǎn)。”他用那肉嘟嘟的手把尺子交給了我，我把那尺子彎成一個(gè)圓形，居然真的沒(méi)壞，我的眼睛睜得像銅鈴一樣大，心想：世界上怎么會(huì)有這么神奇的東西！那個(gè)小胖子又說(shuō)道：“所有的尺都可以這樣。”“都可以”這個(gè)詞在我的腦里回蕩，我心想：那我的尺行不行？我趕忙跑回座位，心想：如果我的尺也可以像他的那樣該多好，全班同學(xué)都會(huì)用欣賞的眼光看著我，都會(huì)跑來(lái)看我的尺。想到這兒，我的心里像吃了蜜一樣的甜，我趕忙拿出尺子“啪”的一折，尺子斷成了兩半，我頓時(shí)像在冬天被潑了一桶冰冷的水，從頭澆到底。突如其來(lái)的麻煩來(lái)了，下一節(jié)數(shù)學(xué)考試。這無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是雪上加霜。我趕忙把斷了的直尺用膠帶裹上，這才平息了一場(chǎng)**，可尺子上卻有了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的折痕。

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做什么事都不能單聽(tīng)他人的一面之詞，要自己去思考應(yīng)不應(yīng)該做才行。

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生活教會(huì)我細(xì)心作文篇二

生活是一個(gè)“無(wú)所不能”的老師，只要我們肯學(xué)，生活就會(huì)教我們。

有一次，我們測(cè)試了一次。我不管三七二十一就開(kāi)始做題。我做著做著，有一道題把我難住了，我沒(méi)有管它，便接著向下做。把題都做完后，回過(guò)來(lái)檢查時(shí)，一看這道題竟然是5分的大題。我在練習(xí)本上寫(xiě)了又寫(xiě)，畫(huà)了又畫(huà)。我那時(shí)只要輕輕地一抬頭，我便可以抄到前位的答案。

但是，我沒(méi)有。因?yàn)槲胰绻狭饲拔坏拇鸢?，題是對(duì)了。但是，答案不是我自己想的，我即使得到了喜報(bào)，我卻不能心安理得。如果我不抄到前位的答案，我這次不會(huì)考得十分理想。我心里正矛盾時(shí)，想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話：考試時(shí)，你不能抄別人的答案，這是誠(chéng)實(shí)與否最起碼的準(zhǔn)則。

我便放棄了喜報(bào)，沒(méi)有去抄別人的。試卷發(fā)了下來(lái)，我雖然只考了85分，但是這是我的真實(shí)成績(jī)??！

生活教會(huì)了我放棄，這次放棄是一種誠(chéng)實(shí)，一種高尚道德的表現(xiàn)。

生活教會(huì)我細(xì)心作文篇三

曾幾何時(shí)，和父親相處的宛如路人。大抵是因?yàn)槲倚睦锏囊恍敖娴佟?。真正的緣由已有些模糊?/p>

印象中的父親，總是一個(gè)工包，一身工裝，笑臉相迎。到是我對(duì)他有些淡然，也許是接觸陽(yáng)光多了，不再懶洋洋了。

夕陽(yáng)的光輝四射，染紅了世界。我獨(dú)自一人端坐家中，目及窗外“憂愁”。父親推門(mén)而入，見(jiàn)此眉頭緊皺。寒暄了幾句之后，便從包里掏出一個(gè)文件夾，翻看起來(lái)。我還是一如既往的寫(xiě)著作業(yè)。伴隨著吸溜的聲音，我悄悄的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

父親回來(lái)了，看見(jiàn)我宛如昨天的狀態(tài)，拉我過(guò)來(lái)談?wù)?。我心中疑惑，但看?jiàn)父親不同往前，也沒(méi)有說(shuō)什么。來(lái)到客廳，我們相視對(duì)坐。剛一坐下，父親便開(kāi)口說(shuō)：“兒子，最近見(jiàn)你有些心不在焉，不妨和爸爸談?wù)?？”話音剛落，我心中便起了軒然大波。爸爸是怎么看出?lái)的？“我知道，臨近期末，學(xué)習(xí)壓力大，但不要去埋怨，這不僅是一種責(zé)任、義務(wù)，還關(guān)乎著你的未來(lái)…?！甭?tīng)著父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，心中升起了一股暖流。

原來(lái)，父親細(xì)心的背后是對(duì)我濃濃的愛(ài)。平時(shí)他溶解在生活里，今天他如噴泉般涌現(xiàn)。我不能辜負(fù)父親對(duì)我的一片期望，同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)細(xì)心一點(diǎn)，其實(shí)并不是這么難。

依舊還是夕陽(yáng)，還是那間屋子，還是那個(gè)人，不同的是，心中那片芥蒂消失了。因?yàn)楸舜说奶拐\(chéng)相見(jiàn)，更因?yàn)楸舜烁惺艿搅藴嘏?。父親又推門(mén)而入，我感到那張臉是如此慈祥，那身工裝是如此耀眼。隨即露出了會(huì)心的笑容。父親愣了一下，又展現(xiàn)出同往常一樣的笑容，剎那間“光芒萬(wàn)丈”。

父愛(ài)很深沉很難懂，他既粗糙又細(xì)膩?？偠灾袀€(gè)細(xì)心的老爸真好！

生活教會(huì)我細(xì)心作文篇四

養(yǎng)成留心生活，細(xì)心觀察的習(xí)慣。觀察習(xí)慣的養(yǎng)成，決非易事。時(shí)刻關(guān)注，主動(dòng)觀察，而非被動(dòng)了解。如果沒(méi)有養(yǎng)成留心生活，細(xì)心觀察的好習(xí)慣，即使寫(xiě)作的事物是熟悉的，也很難寫(xiě)出事物的特點(diǎn)，更不用說(shuō)寫(xiě)得有趣、寫(xiě)得精彩了。因?yàn)橛^察對(duì)象本身不是我們的寫(xiě)作目的，展現(xiàn)其背后的與人性、人情相通的東西才是我們的主題，即要把微小、尋常、不起眼的事物寫(xiě)出靈性，寫(xiě)出神韻，寫(xiě)出味道。例如“花”是我們最熟悉的事物，但要把它細(xì)致入微的表現(xiàn)出來(lái)，就要花一番細(xì)致觀察的功夫，請(qǐng)看著名作家宗璞筆下的《紫藤蘿瀑布》：

片斷一：

每一朵盛開(kāi)的花，都像張滿了風(fēng)的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。

這段文字，通過(guò)聯(lián)想和想象，用大的事物作比，把一朵盛開(kāi)的花描寫(xiě)得異常燦爛?！笆㈤_(kāi)的花”像“帆”，花托像“尖底的艙”，整朵花又像一個(gè)“忍俊不禁的笑容”，這樣一比，就把花放大了，讀來(lái)眼前就出現(xiàn)了朵朵鮮花張著帆微笑著遠(yuǎn)航的情景。

片斷二：

這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不熱鬧!“我在開(kāi)花!”它們?cè)谛?。“我在開(kāi)花!”它們?nèi)氯隆?/p>

一串小小的花，通過(guò)“挨”、“接”、“推”、“擠”、“笑”、“嚷嚷”等動(dòng)作描寫(xiě)，在讀者面前就變成了一群活潑的孩子。作者之所以能將小事物寫(xiě)得如此有靈性，有人情美，就是得益于作者長(zhǎng)期細(xì)致的觀察。

留心生活，細(xì)心觀察，就不愁寫(xiě)作文，反而會(huì)在寫(xiě)作中發(fā)展自己的情感和治理，凈化靈魂，提升素質(zhì)。

生活教會(huì)我細(xì)心作文篇五

一看到這個(gè)題目，我就在想，這不就是我的檢討書(shū)嗎？每次犯錯(cuò)誤媽媽都會(huì)問(wèn)我，你怎么想的對(duì)于你這次的錯(cuò)誤？我都會(huì)說(shuō)，這次考試丟分都是因?yàn)榇中脑斐傻?。我一定要認(rèn)真檢查。爸爸都會(huì)讓我寫(xiě)一份保證書(shū)，其實(shí)保證書(shū)的內(nèi)容就是讓我如何細(xì)心。

下面我就來(lái)給大家介紹一下如何細(xì)心的小方法。

首先我們要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有習(xí)慣養(yǎng)成了，讓他們都成為了你的條件反射，肌肉記憶，就不再是負(fù)擔(dān)，而是你身體的一部分，你就不覺(jué)得麻煩。這樣分心的事情就少了。哪些生活習(xí)慣呢例如：每天回家進(jìn)門(mén)就換鞋換衣服，去衛(wèi)生間洗手，然后整理書(shū)包，將需要寫(xiě)作業(yè)的課本作業(yè)拿出來(lái)擺放整齊，不需要的放在書(shū)包里，現(xiàn)在頭腦里面捋一遍，今天都講什么內(nèi)容了，然后按照課表順序?qū)懽鳂I(yè)，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。完成之后放入書(shū)包，整理好放到家門(mén)口以備明天上學(xué)及時(shí)帶走。這時(shí)學(xué)校作業(yè)完成了。然后就是晚飯時(shí)間和家務(wù)時(shí)間是同步進(jìn)行，可以擺放桌椅碗筷，擦凈餐桌，雖說(shuō)是小事情，但是它也可以鍛煉你的頭腦，拿幾副碗筷，都用哪些餐具，沖洗干凈，擺放整齊，這些都是細(xì)致的事情，經(jīng)常做這些事情，對(duì)以后做事都會(huì)有幫助，會(huì)想的比較周全。

其次就是做事情都要先想一步，再做一步，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，了解了，再去做，不要盲目，考試答題，先看一遍試卷，了解都有哪些內(nèi)容，看一下題目和姓名不要忘記填寫(xiě)。

再次就是復(fù)核，做完的事都要整理一遍，不要有疏漏。

細(xì)心就是要認(rèn)真對(duì)待每一件事，將整件事從頭到尾的思考一遍，整理一遍，別有疏漏，多做就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。

生活教會(huì)我細(xì)心作文篇六

“在二千以內(nèi)所有偶數(shù)的和與所有奇數(shù)的和之差是多少?”搞什么東西?這種題誰(shuí)會(huì)啊?老師出了題后,同學(xué)們都認(rèn)為自己解不出來(lái),所以目光呆滯,等待著老師的答案。

只有我還在思考。突然我好像想起了什么,于是我對(duì)同桌說(shuō):“請(qǐng)你相信我,答案是一千,我看一眼就知道了。”同桌沒(méi)有理會(huì)我,他還在等待老師的答案。

老師終于開(kāi)始講題了,這既讓大家等到了,也讓我等到了。

老師的方法就是用公式,把兩邊得數(shù)之差求出來(lái)就行了,答案是一千。

我有些失望,老師的方法不是我所想的`?？晌彝绤s目瞪口呆地看著我,然后指著我,對(duì)老師大喊:“老師!他、他一看就知道答案了,而且是對(duì)的!”

老師走到我面前,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“你的方法是什么?”我把我的方法說(shuō)了出來(lái):第一個(gè)偶數(shù)減第一個(gè)奇數(shù)是一,第二個(gè)偶數(shù)減去第二個(gè)奇數(shù)還是一,一共有一千個(gè)偶數(shù)和一千個(gè)奇數(shù),所以是一乘以一千等于一千。

大家都在目瞪口呆地看著我,其實(shí)這些題需要觀察,發(fā)現(xiàn),是不會(huì)太難的。

生活教會(huì)我細(xì)心作文篇七

我徘徊在人生的冰天雪地中，思索，尋覓，等待人與人之間最和諧的一刻的到來(lái)。

暖暖的風(fēng)靜悄悄地拂過(guò)，我知道，是尊重的陽(yáng)光融化了冰雪、帶來(lái)了春天……。

（一）。

生活讓我明白了要“把自己當(dāng)自己”。

還深深地記得那一次，當(dāng)我走在大街上時(shí)，忽然聽(tīng)到一聲叫喊，尋聲看去，原來(lái)是一個(gè)可憐的乞丐抱住了一個(gè)高個(gè)男人的腿，“行行好，給點(diǎn)吧！”乞丐動(dòng)情地說(shuō)著，“走開(kāi)走開(kāi)，別耽誤我辦事！”高個(gè)男人邊甩腿邊吼道。我憤憤地想：“乞丐多不幸，有錢(qián)給點(diǎn)又怎樣?！庇谑俏彝沁呑呷?，“同情是美德，你不給我給?！?/p>

可是剛要走到乞丐旁邊時(shí)，卻看見(jiàn)那乞丐突然咧嘴笑了，說(shuō)道：“大哥，我給你下跪了，給你磕頭了，你不會(huì)等我認(rèn)你當(dāng)爺爺才給我吧！……”聽(tīng)到這里，我心里泛出厭惡來(lái)，只見(jiàn)高個(gè)男人憤怒地扔給他一枚硬幣，匆匆走了，而路人臉上滿是寫(xiě)著“輕蔑”。此時(shí)，我把攥在手里的錢(qián)重新放回口袋，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。

一個(gè)連自己都不尊重的人，有什么本錢(qián)能讓別人來(lái)尊重自己！記得有一句話：“當(dāng)你窮的只剩下一件衣服的時(shí)候，也要把它洗得干干凈凈，穿出尊嚴(yán)來(lái)?！彼徽Z(yǔ)道穿了做人的根本：尊重自己。

（二）。

我是一個(gè)開(kāi)朗的人，對(duì)待朋友總是不分你我，有時(shí)候，說(shuō)完我自己認(rèn)為的“玩笑話”后，發(fā)現(xiàn)她們的臉色很不好，我還說(shuō)她們“那么計(jì)較干什么，開(kāi)個(gè)玩笑而已……”

終于有一天，最要好的朋友告訴我，我的一些話讓她很難受，希望我能改一改。聽(tīng)了她的話我很受觸動(dòng)，那次我沒(méi)有保證得天花亂墜，我要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我下決心改正了，我要盡力挽留這有幸結(jié)識(shí)的諍友。

感謝我的朋友，讓我知道了自己的缺點(diǎn)和一個(gè)重要的道理：尊重他人。

在生活的車(chē)輪一圈一圈的滾動(dòng)中，我懂了：

尊重，維系友誼的橋梁；

尊重，奏出人與人美好關(guān)系的樂(lè)章；

尊重自己，尊重他人，生活就是因此更加美好！

生活教會(huì)我細(xì)心作文篇八

有的知識(shí)我們可以在書(shū)本里學(xué)到，有的知識(shí)書(shū)本中沒(méi)有，要從生活中學(xué)。

星期天，快要吃飯時(shí)，媽媽打了個(gè)電話，說(shuō)她今天中午不回來(lái)了，讓我自己去外面買(mǎi)盒飯吃。我想，今天媽媽不在家，淘米煮飯我已經(jīng)不成問(wèn)題了。于是我把淘好的米放到了電飯煲里煮。那菜呢？肯定自己燒嘍，就燒了一道蝦米雞蛋湯吧！

我先在鍋?zhàn)永锓帕艘恍┧?，放在灶上燒，接著從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，把雞蛋敲在了碗里，放了一勺鹽，把它攪勻。水開(kāi)了，我把調(diào)勻的雞蛋倒入鍋中，又抓了一把蝦米，放了一勺鹽，雞蛋黃燦燦、香噴噴的，看起來(lái)可好吃了！

當(dāng)我饑腸轆轆，狼吞虎咽地吃飯時(shí)，卻皺著眉頭，怎么也咽部下去，實(shí)在是太咸了，簡(jiǎn)直連眉毛都要咸掉了。原來(lái)，即使做一道簡(jiǎn)單的菜，其實(shí)一點(diǎn)也不容易。

媽媽回來(lái)后，嘗了一口我的“杰作”，像撥浪鼓使勁搖頭說(shuō)：“這么一道小小的雞蛋湯，放了那么多的鹽，這不咸死才怪?！?/p>

后來(lái)，我按照媽媽教我的方法又做了一次蝦米雞蛋湯。這回做出來(lái)到湯又鮮美又咸淡適中。

生活教會(huì)我細(xì)心作文篇九

在這個(gè)世界上，父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界。如果沒(méi)有我們的父母，就沒(méi)有我們。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教會(huì)了我如何去感恩父母。

從小，我過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。也很少會(huì)把心思放在學(xué)習(xí)上。因此，我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)父母甚至是我自己的愿望，而考上了一所普通學(xué)校。而不爭(zhēng)氣的我并沒(méi)有意識(shí)到自己的成績(jī)有多么差。

剛升入初中的第一個(gè)“五一”，爸爸帶著我參加了他們同學(xué)的一個(gè)聚會(huì)。也許，誰(shuí)也沒(méi)有料到，我在那時(shí)徹底醒悟了。我們來(lái)到了一家飯館，看到桌旁坐著三四個(gè)與我同齡的孩子。顯然，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的聚會(huì)。閑聊時(shí)，每個(gè)家長(zhǎng)都詢問(wèn)對(duì)方的孩子考入了哪所學(xué)校。他們一個(gè)個(gè)答的都是我可望而不可及的，像什么師大附中，十一學(xué)校，北大附中......此時(shí)的我就像是一只丑小鴨。當(dāng)問(wèn)到我爸時(shí)，他只是淡淡的說(shuō)“......”這時(shí)，一向堅(jiān)強(qiáng)的我卻被淚水模糊了眼睛。我從未見(jiàn)到過(guò)這樣的父親。他是這樣的消沉，手中低拿著個(gè)酒杯，從那種眼神中我分明看到了失望。

是啊!這是多么令人費(fèi)解的眼神啊!

回到家后，我并沒(méi)有問(wèn)爸爸為什么那種眼神。然而生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已讓我懂得了許多。從小到大，爸媽雖然對(duì)我的要求并不高，他們僅僅希望我能健康快樂(lè)。他們把社會(huì)上的壓力和生活上的困苦都埋藏在了心里。而我不僅沒(méi)能體諒他們，反而，還讓他們一次次地為我失望。我從未讓他們?yōu)槲叶湴吝^(guò)一次。

漸漸地，我逐漸學(xué)會(huì)了去為父母分擔(dān)生活上的壓力。每天放學(xué)后，我改掉了到處找吃的的毛病，而去投身于洗碗，墩地的“熱潮”中。我想，在學(xué)習(xí)之余，我只有用這種方法來(lái)感恩與父母。

翻開(kāi)日記，我這樣寫(xiě)到：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。但愿我的一顆感恩之心能夠讓他們感到溫暖!

2.關(guān)于感恩社會(huì)心得。

3.感恩心得范文2000字。

生活教會(huì)我細(xì)心作文篇十

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的生活教會(huì)了我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！——題記。

是絢麗的彩虹，讓我明白了只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨后才會(huì)走向成功；

是一望無(wú)際的大海，讓我學(xué)會(huì)了包容身邊的大小事物；

是千里之堤毀于蟻穴，讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量；

是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺告訴了我，人生充滿酸甜苦辣；

而那個(gè)堅(jiān)毅的眼神，那個(gè)挺拔的背影，告訴了我……。

時(shí)間定格在那個(gè)寒風(fēng)刺骨清晨。

一位中年殘疾男士，重重的摔在地上，在他面前不遠(yuǎn)處，默默地躺著一根拐杖。他正艱難地試圖獨(dú)自爬起來(lái)，可他只有一條腿，周?chē)眯娜讼肴シ鏊话?，卻被他拒絕。怎么這么不識(shí)抬舉？我心里想著，也正欲走開(kāi)?？蓜傓D(zhuǎn)過(guò)身，“砰”的一聲，又立馬轉(zhuǎn)過(guò)身去圍觀。只見(jiàn)那個(gè)男士面部扭曲地趴在地上，手上青筋暴起，很明顯摔得不輕?？伤请p眼睛，堅(jiān)定地盯著前方的拐杖，又一次一只手撐著地面，另一只手支撐起身體，慢慢地向前挪著，每一步好似都耗盡了氣力，也好似聚集著洪荒之力，正待爆發(fā)！

不知過(guò)了多久，人群已然散去，而我也只是在角落里默默地注視著。這時(shí)，一縷太陽(yáng)從云縫里透射下來(lái)，映照在他的.背影上，顯得格外神圣。而此刻，他也拿到了拐杖，慢慢地向前挪著，并不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向剛剛摔倒的地方，眼神中流露出一絲堅(jiān)定、一絲喜悅。我突然覺(jué)得這個(gè)殘疾的背影是那樣的挺拔，讓我心生敬畏。

是啊，命運(yùn)賜給他一個(gè)不完整的身體，可他卻像廣闊夜空中的一顆明星，不向命運(yùn)屈服，勇敢地前進(jìn)，盡自己最大的努力去閃耀自己，去感染別人。

幼苗若不經(jīng)歷狂風(fēng)日曬，怎會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)？

小溪若不經(jīng)歷風(fēng)吹浪打，怎會(huì)擁抱大海？

雛鷹若不經(jīng)歷無(wú)數(shù)次被摔下懸崖的苦難，怎會(huì)占有藍(lán)天？

而生活處處充滿磨難，若不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？

生活教會(huì)我細(xì)心作文篇十一

之前我脾氣并不是太好，每一次當(dāng)我看電視時(shí)，我弟弟總會(huì)搶著看，在他眼中不過(guò)是鬧著玩，我可并沒(méi)有想那么多，常常對(duì)他一陣狂轟濫炸：“你沒(méi)看見(jiàn)我在看嗎？我不看的時(shí)候你也不看，我看的時(shí)候你和我搶著看，你腦子進(jìn)水了嗎？”然后他就哭著走了，媽媽看到了這一幕，走了過(guò)來(lái)，跟我說(shuō)：“弟弟比你小，你應(yīng)該讓著他，他什么都不懂，你跟他計(jì)較什么。”而我卻十分不屑。

直到那一件事發(fā)生了，徹底改變了我。

前不久我第一次坐火車(chē)，看見(jiàn)一個(gè)比我大五六歲的青年不小心踩到了旁邊阿姨的腳，我以為阿姨一定會(huì)吵起來(lái)的，可是沒(méi)想到，阿姨看到那個(gè)青年臉上露出十分不好意思的神情，和藹地說(shuō)道：“呀！我鞋上怎么有只蟲(chóng)子啊，謝謝你幫我踩掉?！鼻嗄旯钠鹩職?，抬起頭說(shuō)：“對(duì)不起！”阿姨笑著說(shuō)：“不是說(shuō)了嗎，你幫我踩掉了蟲(chóng)子，我還要感謝你呢?！鼻嗄炅鳒I了，是感動(dòng)的淚水，此時(shí)此刻，坐在他旁邊的阿姨就像天使一樣，旁邊的人都圍了過(guò)來(lái)稱贊這位阿姨，只有少數(shù)無(wú)動(dòng)于衷的人居然當(dāng)做什么都沒(méi)有發(fā)生，我十分生氣，剛準(zhǔn)備罵他們，可我并沒(méi)有，因?yàn)槲矣趾螄L不是那種人呢，因?yàn)橐患∈露蛣e人鬧翻，思考了一會(huì)兒，我終于懂得了一句話：退一步，海闊天空；忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。

從那以后，每當(dāng)我看電視時(shí)，看見(jiàn)弟弟往旁邊一站，我就說(shuō)：“我好像還有作業(yè)沒(méi)做完，電視你先看?！钡艿苣樕下冻隽讼矏偟男θ荩瑢?duì)我說(shuō)：“謝謝哥哥?！钡谝淮温?tīng)到這么美妙的詞語(yǔ)，我也高興地回了句“不客氣”。

明明只要一句話就能解決的事，為什么要那么大費(fèi)周章呢？

生活教會(huì)我細(xì)心作文篇十二

我們班有一個(gè)胖胖的同學(xué)，可調(diào)皮了。每次我們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)，他總愛(ài)搗亂，弄得大家都沒(méi)法好好地玩。

喜歡在下課奔跑的他，總是被“請(qǐng)”到校長(zhǎng)室，可他卻有另一面——細(xì)心。

比如，上完音樂(lè)課回來(lái)后，他總是好好地收好口琴和書(shū)，我們來(lái)找他玩，他仍然不緊不慢地收好，完全旁若無(wú)人。久而久之，我們都拿他沒(méi)辦法，只好陪著他收完?yáng)|西。他不僅僅是收拾好，還會(huì)很耐心地檢查一遍他的學(xué)習(xí)用品。

那天，我們正玩狼人殺，玩得正起勁，他突然轉(zhuǎn)身回教室，我們追了上去：“喂!老金，怎么不玩了，是不是覺(jué)得不好玩不想玩啦?”“不是。”他頭也不抬，“你們還是回去繼續(xù)玩吧，下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，要用的東西可多了?！蔽覀兌颊f(shuō)：“下課時(shí)間這么寶貴，怎么舍得用來(lái)做準(zhǔn)備工作?”“好吧，看你們上課不被罵?”他還是在干他的事情?！拔艺f(shuō)老金，”我拍拍他的肩，“我們來(lái)幫你吧，人多力量大!”“好!”他爽快地回答道。

他問(wèn)什么，我們找什么。

“我的尺子呢?幫我找一找?！?/p>

“在這呢!”小王快速拿出來(lái)尺子。

“我的鉛筆呢?誰(shuí)看見(jiàn)我的鉛筆了?”

“哦，你的鉛筆?！眲⒋蟠筮f過(guò)來(lái)。

“還有，我的……”

還沒(méi)說(shuō)完，我們都幫他找了出來(lái)。

數(shù)學(xué)書(shū)、課作、圓規(guī)、橡皮、鉛筆盒、訂正用的藍(lán)筆……我們才意識(shí)到：他折騰我們的時(shí)間，已經(jīng)快到上課了。“回去吧，全都回去吧，下課后再來(lái)玩吧!”“老金，你也太細(xì)心了，我們發(fā)現(xiàn)好像很多東西都‘一無(wú)用處’。”“那當(dāng)然，我那么細(xì)心，肯定肯定可以以防萬(wàn)一，俗話說(shuō)‘不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一’啊!”

沒(méi)錯(cuò)，他就是這么一個(gè)人，每次做應(yīng)用題，他都很仔細(xì)地審題，生怕出錯(cuò)，所以他應(yīng)用題一般都不會(huì)出大錯(cuò)誤。而且，他用好東西都會(huì)很細(xì)心地檢查有沒(méi)有丟失，就算我輕輕碰一下他的鉛筆盒，他也會(huì)看一下，然后板起臉瞇起眼睛，威脅道“再動(dòng)我東西，就不理你了!”正因?yàn)橛羞@個(gè)好習(xí)慣，所以他基本都不會(huì)丟什么東西，他是我們幾個(gè)好朋友心中的好“模范”。

這就是我們的細(xì)心小金胖，雖然調(diào)皮，但是好“模范”。