最新作文(優(yōu)質(zhì)14篇)

總結(jié)是對(duì)努力付出的一種認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還要著眼于未來(lái)的發(fā)展和目標(biāo)。在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅(jiān)持不懈，我們一定能夠克服。

作文篇一

在我的記憶中玩得最快樂(lè)的一次是三年二期的一堂作文課。

三年二期的一天，廖老師對(duì)我們說(shuō)：“參加作文班的同學(xué)們，明天每人帶一副跳繩和一個(gè)麻袋來(lái)學(xué)校?！蔽覀兟犃藶|哦老師的話，一個(gè)個(gè)都好象掉進(jìn)了云里霧里，都疑惑不解，不知道帶跳繩和麻袋干什么，也不知道麻袋和跳繩又有什么聯(lián)系。

第二天，我們來(lái)到教室，廖老師早就在那里等著我們了，我們一個(gè)個(gè)迫不急待的問(wèn)廖老師今天要我們帶跳繩和麻袋干什么?？墒橇卫蠋煿室赓u著關(guān)子不告訴我們，而是把我們帶到了活動(dòng)室。廖老師在那里清了清侯嚨說(shuō)：“袋鼠跳的游戲正式開始！游戲規(guī)則是：男女生各分一組做游戲，每組十男十女，游戲者先在原地跳繩十下，再用袋子套住自己的腳跳到對(duì)面，對(duì)面的游戲者再接力跳過(guò)來(lái)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)那組先跳完就獲勝?！绷卫蠋煹脑捯暨€沒(méi)落，我們就迫不急待的大叫：“知道了！”

游戲開始了，我是我們組的第一個(gè)“袋鼠”，我飛快地跳繩、跳跑，在場(chǎng)上幾乎震耳欲聾的加油聲中我光榮的完成了任務(wù)。劉燦亮跳繩跳了十下，中間沒(méi)有停過(guò)，再不緊不慢的跳進(jìn)麻袋里。突然，劉燦亮撲倒了，象一只肥大的毛毛蟲在在地上艱難地爬著。場(chǎng)上一下子樂(lè)翻了天，有些啦啦隊(duì)員喉嚨都叫啞了，選手們一個(gè)個(gè)都累得倒在了地上。這時(shí)廖老師說(shuō)：“游戲結(jié)束了，大家回教室吧！”我們依依不舍回到了教室。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了這一堂好玩的作文課。

作文篇二

但是，老師卻在洗完牌后行云流水般地找出了牌，同學(xué)們驚訝不已。沒(méi)想到老師還真有那么一手。老師看著我們自信地說(shuō)：“怎么樣，那就來(lái)讓我們把心里想的寫下來(lái)，那就是一篇美文了！”

同學(xué)們紛紛“唰唰唰”地寫了起來(lái)，就連平時(shí)寫作文“困難戶”殷瑞杰也下筆如有神。我的作文還被沈老師表?yè)P(yáng)了呢！

多么生動(dòng)有趣的作文課！

作文篇三

小猴是一個(gè)既聰明又淘氣的同學(xué)。

一天，老師給同學(xué)們發(fā)下作文本，小猴看見自己剛寫的作文又得了乙，他很不高興，心想：我平時(shí)很聰明，為什么寫好作文呢？他決定去請(qǐng)教別人。

小猴聽說(shuō)小白兔寫作文開頭寫得好，就請(qǐng)教小白兔。小白兔很認(rèn)真地給小猴講：“寫作文開頭有的可以用開門見山法，直截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題，還有******”剛說(shuō)了幾句，小猴就不耐煩了，說(shuō)：“我會(huì)了，我會(huì)了*****”

小猴每次都是不等別人說(shuō)完就不耐煩了，他自以為自己都學(xué)會(huì)了，就打斷了別人的話，可結(jié)果他什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，小猴還是不會(huì)寫作文。

作文篇四

大人都說(shuō)我們小孩沒(méi)有煩惱，我可不贊同這樣的想法，每個(gè)人在成長(zhǎng)的.過(guò)程中都會(huì)有煩惱，誰(shuí)！

我最大的煩惱就是作業(yè)太多。每天都要做到晚上十點(diǎn)多，作業(yè)寫完，已經(jīng)九點(diǎn)多了，之后還要再練習(xí)半個(gè)小時(shí)的毛筆字，你可別以為這樣就完了，我還得背誦《論語(yǔ)》呢！正準(zhǔn)備爬上床美美地睡一覺(jué)，媽媽又叫了：“涵涵，我讓你做的半張?jiān)嚲碜隽藳](méi)有？”我只好不情不愿地來(lái)到寫字臺(tái)前。等到所有作業(yè)都做完了，已經(jīng)快十一點(diǎn)了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)時(shí)間盯著作業(yè)看的眼睛已經(jīng)很酸了，托著筆的中指上磨出了厚厚的繭子，小拇指也因長(zhǎng)時(shí)間在作業(yè)本上摩擦而生疼。剛準(zhǔn)備站起來(lái)睡覺(jué)卻摔了一個(gè)跟頭，原來(lái)久久地坐著，腳已經(jīng)麻木了，沒(méi)辦法只好連滾帶爬地上了床。

躺在床上卻又遲遲不能入睡，因?yàn)槲疫€在心中默背第二天要默寫的課文，一旦錯(cuò)了一個(gè)字，就要罰抄十遍。

唉，這樣的生活什么時(shí)候才能結(jié)束啊！

老師點(diǎn)評(píng)：誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有煩惱，看你為作業(yè)勞心勞骨，真是苦不堪言，千般滋味在讀者心頭漫開，結(jié)尾一聲呼喚是發(fā)自內(nèi)心的吶喊，令人深思！但孩子，世間萬(wàn)物生長(zhǎng)都有一段痛的歷史！

作文篇五

苦日子，呵呵，你別說(shuō)了，我怕擦淚的紙巾會(huì)用掉好多大樹。我可不希望大自然毀在我的手里，為什么這么苦呢？聽我說(shuō)來(lái)。

期末考試大家都接觸過(guò)吧，考試前那段日子，哎，古人都說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人。我想說(shuō)：“古人?。∧銈兡悄慕谐钥喟?，我們小學(xué)生在期末考試前把門一關(guān)，像閉關(guān)修煉一樣，與世隔絕，才叫苦?！比思宜抉R遷發(fā)憤寫《史記》，我們發(fā)憤寫作業(yè)，天天作業(yè)多得比堆長(zhǎng)城用的石頭還多呢！那段日子哪是人過(guò)的，苦！

每天吃飯不超過(guò)15分鐘，睡覺(jué)7個(gè)小時(shí)，人家談遷國(guó)榷少了老淚縱橫，我們作業(yè)多得熱淚縱橫，除了老師布置的，還有虎媽狼爸布置的額外作業(yè)，還有補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，每天哭得死去活來(lái)的，苦！

因?yàn)樽鳂I(yè)多，我不想去補(bǔ)習(xí)班，呵呵，別想那么多了，不想去也得去??！不去，我爸媽估計(jì)都會(huì)拿繩子綁我去。在補(bǔ)習(xí)班聽到的最多的就是三個(gè)字：作業(yè)多！苦！

但是人人都說(shuō)苦盡甘來(lái)，的確是的，雖然那些日子苦不堪言，讓我們叫苦連天，但是拿到好成績(jī)的時(shí)候，恐怕那些苦都被拋到九霄云外去了吧。勝利之花是用努力之水灌溉，才能綻放的。

老師點(diǎn)評(píng)：你以對(duì)比，反復(fù)手法表現(xiàn)苦，苦得讓人憐，讓人思，結(jié)尾設(shè)置文眼，給人精神撫慰！

作文篇六

在一脈脈崇山峻嶺中，一幫人背著各種盛具，在一株株茶樹間奔走忙碌……對(duì)的沒(méi)錯(cuò)，就是采茶。在以前，是先現(xiàn)有一戶人開始種茶，開了個(gè)家庭作坊，集采茶，炒茶，銷售于一體，后來(lái)，有人看到這個(gè)還不錯(cuò)，就帶動(dòng)一些人一起做茶行業(yè)，于是，現(xiàn)在有了分工，有人賣茶，有人專采茶等，并有人開始組織起來(lái)一起幫別人采茶。而今年我有幸與采茶人見了一次面，卻在心中翻起了不小的波浪。

“哇——好吵呀！”門外的.喧鬧聲硬生生的把我從夢(mèng)中震了出來(lái)。“哎，現(xiàn)在就采茶輕松好干些?！薄笆前。抑蹲右恍脑诜砀缮献鍪?，聽說(shuō)這幾年搞大了，但吃了不少苦”哎？她們?cè)诹倪@些嗎？‘’你別說(shuō)，我有親戚就在搞其他的，最近都發(fā)達(dá)了。”‘’我侄子說(shuō)啊，現(xiàn)在烏牛經(jīng)濟(jì)起來(lái)了，要趁這個(gè)勢(shì)頭……‘’經(jīng)濟(jì)？等等，采茶會(huì)不會(huì)也提升經(jīng)濟(jì)？他們每天起這么早采茶，殊不知，這其實(shí)也在為烏牛經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)，不是嗎？這時(shí)，聽到門外傳來(lái)一句話：“走了走了，烏牛人們，采烏牛早茶去了……”對(duì)啊，我們，她們，大家可都是烏牛人呢！我趕忙爬起，看著窗外她們的背影，喊道：“奶奶，我也要去采茶……”

“呀——加油干哦”看著面前一片綠油油的茶樹，我加快了手中的速度。同時(shí)偷聽著采茶人的對(duì)話：“哎，我和你說(shuō)，我兒子就干烏牛早茶的，他泡出來(lái)的茶，那味道，實(shí)在是沒(méi)法說(shuō)，太好喝了。”“真的嗎？你兒子太厲害了，我兒子在烏牛鎮(zhèn)上打工，別說(shuō)打工，這幾天說(shuō)要買車！”“你們兒子都有出息，我說(shuō)就在鎮(zhèn)上干了，我兒子不聽！偏要去城里打工。哎——就在吳牛做不好的很！”

太陽(yáng)把最后一絲光輝灑向大地，才了一天的茶，結(jié)束了，烏牛人，烏牛早茶，采茶……·。

作文篇七

“藤床紙帳朝眠起，說(shuō)不盡，無(wú)佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒。伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意。小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰(shuí)同倚。一只折得，人間天上，沒(méi)個(gè)人堪寄?！边@首詩(shī)是李清照寫的，主要內(nèi)容是思念她的丈夫-趙明成。

魯迅先生曾說(shuō)：“長(zhǎng)歌當(dāng)哭，勢(shì)必在痛定之后?！笔フ彰髡\(chéng)，李清照痛徹心扉。詞人抬花帶花，守著悠遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的時(shí)光，獨(dú)自寫下悼念他的詩(shī)詞。他們亦是愛(ài)的真誠(chéng)，但命運(yùn)刻薄，他撇下她先去了。年輕的時(shí)候，他經(jīng)常給她寫詩(shī)：“我把我整個(gè)的靈魂都給你，連同它的怪癖，耍小脾氣，忽明忽暗，一千八百種壞毛病，它真討厭，只有一點(diǎn)好，愛(ài)你?！痹谒吆蠖嗄?，每每想起那些情書情字，每每想到他對(duì)自己的愛(ài)意，她寫道：“小波離去已經(jīng)七年了，七年間，樹葉綠了七次，又黃了七次?；▋洪_了七次，又落了七次。我的生命就在這花開花落之間匆匆過(guò)去。而他的花已永不再開，永遠(yuǎn)的枯萎了?！彼墓适滤肋h(yuǎn)都知道，而她的，他卻再也不知道了。

就像張愛(ài)玲在《傾城之戀》里寫的：“這一炸，炸掉了多少故事的尾巴!”王小波一走，李銀河的愛(ài)情亦停止了。

古有四痛：“鰥寡孤獨(dú)”，痛失趙明誠(chéng)，李清照成了名副其實(shí)的“寡人”。

山河仍在，只是人遠(yuǎn)。千里之外，都無(wú)掛記。也許，在沉重的傷感背后，李清照的心，亦曾堅(jiān)強(qiáng)過(guò)的。

我們都知道李清照十分鐘愛(ài)梅花。以前同趙明成交好之時(shí)，還曾買來(lái)梅花，戴于發(fā)髻，逗他觀賞?？涩F(xiàn)在呢，又到了梅花盛放的季節(jié)，縱然她滿頭插遍，又有誰(shuí)來(lái)賞他，夸他，愛(ài)他呢?寫到此處，自成哀怨。

在這首為追憶趙明誠(chéng)所作的詞中，李清照將自己完全寄托于梅花之上，是一種獨(dú)特，果斷的寫法，即梅就是她她就是梅。讀罷，使人能夠進(jìn)一步體會(huì)到他對(duì)夫君的思念之情。

作文篇八

今天早上，我躺在床上揉著惺忪的睡眼，忽然聽見爸爸的喊聲：“萱萱，快起床，早上還要上課呢！”

我一骨碌從床上爬起，感覺(jué)穿衣服，洗臉?biāo)⒀溃酝觑?，這時(shí)已經(jīng)10。點(diǎn)了，我趕緊把書包收拾好，和爸爸走進(jìn)了上課的旅途......

終于到上課地點(diǎn)了，我和爸爸停好車走進(jìn)教室，剛走進(jìn)教室時(shí)，我非常害怕，害怕老師會(huì)很兇。開始上課了，老師走進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)我們先玩?zhèn)€游戲，叫“搶橡皮”，我先說(shuō)一下游戲規(guī)則：把橡皮放在同桌兩個(gè)人之間，我從5數(shù)到1，說(shuō)了開始才能搶?！坝螒蜷_始”！當(dāng)老師數(shù)到5的時(shí)候，我心跳加速，“砰砰直跳”，好像在懷里揣了一只小兔，蹦來(lái)跳去。當(dāng)老師數(shù)到4時(shí)，我的心好像要跳到嗓子眼了，馬上要蹦出來(lái)似的。當(dāng)老師數(shù)到3時(shí)我的臉比以前更嚴(yán)肅了。當(dāng)老師數(shù)到2。1的時(shí)侯，我的眼睛睜的大大的，目不轉(zhuǎn)睛的盯著這塊橡皮，身子向前傾著，都快趴在桌子上了。同桌把手放在里橡皮1厘米的地方，我只能把手放在他的手上面，所以他才贏了，他高興的從椅子上跳了起來(lái)，張開雙手，拿著橡皮擺來(lái)擺去，我失敗了，可很不服氣，心想“就讓讓你小娃娃吧！如果還有下一次，我一定贏！。

剛上時(shí)我很害怕，可是現(xiàn)在不害怕了。我開始喜歡上作文課了！。

作文篇九

不知道為什么我每次一寫作文的時(shí)候我的頭就好像定時(shí)炸彈一樣，再過(guò)一會(huì)就要爆炸了。甚至有的時(shí)候我的頭仿佛一次一次地變大一直等到我把一篇作文給完完整整地給寫好以后才慢慢地縮小。

記得有一次的時(shí)候，老師讓我們?cè)谝还?jié)課里寫一篇在這個(gè)學(xué)期中的打算，可是我怎么也想不出來(lái)寫什么東西比較好。時(shí)間可真是不等人啊，它只管著自己走著。轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課都已經(jīng)過(guò)去了，可是我才剛剛想好寫什么東西比較好。

……“丁冬，丁冬。”下課鈴聲響了，可是那個(gè)是后我才剛寫好一個(gè)開頭。于是老師便說(shuō)：“沒(méi)有寫好的同學(xué)舉手?！蔽冶惆咽峙e了起來(lái)，不過(guò)我看到了許多同學(xué)也都沒(méi)寫好，那個(gè)時(shí)候我多么希望老師能夠說(shuō)：“回家去寫啊！”不料，老師真的說(shuō)了，這個(gè)時(shí)候我心里的石頭才放了下來(lái)。

……回到了家里我放下書包便在那兒寫作文了。晚上媽媽回來(lái)的時(shí)候問(wèn)我“作業(yè)寫好我嗎？”“恩?！蔽一卮鸬?。于是媽媽便叫我把作業(yè)拿出來(lái)給她看，我將作文本拿了出來(lái)給媽媽看。不一會(huì)兒，媽媽的眉頭突然皺了起來(lái)，那個(gè)時(shí)候她的眉頭皺成了一個(gè)“川”字。當(dāng)媽媽看完了以后便嚴(yán)厲地說(shuō)：“這篇作文寫得太差了，重新寫過(guò)?！眿寢尩囊宦暳钕?，我只好拿著作文本重新寫了。那個(gè)時(shí)候我簡(jiǎn)直恨透媽媽了。

現(xiàn)在我才知道，媽媽那個(gè)時(shí)候讓我的作文重新寫過(guò)是為了我好，她是希望我的作文能夠?qū)懙暮靡稽c(diǎn)。

雖然我很討厭寫作文，但是我知道寫作文寫并不是我想象中的那么壞，它只不過(guò)是把自己心里所想的事情給寫出來(lái)罷了。

作文篇十

“哈哈哈……”這是哪些人在笑??？原來(lái)是同學(xué)們的笑聲。此刻，同學(xué)們正在被我的搞笑行為逗得哈哈大笑呢！

剛才，老師在巡視的過(guò)程中，突然瞥見我字寫得很差，就提著我領(lǐng)口，一把把我拎了起來(lái)。同學(xué)們頓時(shí)爆發(fā)出一陣大笑，這時(shí)候有一個(gè)人說(shuō)：“看，多像拎小雞??！”同學(xué)們笑得更歡了，而我只能一邊被老師盯著，一邊苦笑。老師拎著我，讓我把所有同學(xué)的作文看了一遍，接著又生氣地對(duì)我說(shuō)：“你看看，你的字有沒(méi)有一個(gè)站穩(wěn)的？你再看看其他人有沒(méi)有一個(gè)寫的字，和你一樣的？”我被老師問(wèn)得啞口無(wú)言。然后，老師又俯下身來(lái)握住我的筆，一筆一畫教我寫字。被老師握在手心的手仿佛就是我的心，又熱又臊得慌。寫了一半，老師又把筆給我，讓我自己寫。這時(shí)，我冷靜下來(lái)，不寫好，可沒(méi)好果子吃。我端端正正開始寫，寫完后交給老師。老師看了看我寫的字表情逐漸緩和，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你現(xiàn)在就寫的很好啊！你看，你認(rèn)真，字就會(huì)寫好。”有一個(gè)同學(xué)插嘴說(shuō)：“認(rèn)真了，字就不會(huì)變成毛線了?！薄肮蓖瑢W(xué)們又爆發(fā)出了響亮的笑聲。

老師的教導(dǎo)使我明白，任何事情只有認(rèn)真才能做好。老師說(shuō)，她最后只能幫助我一年了。我馬上就不是小學(xué)生了。六年級(jí)這一年是關(guān)鍵的沖刺期，我一定要努力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，成為一名優(yōu)秀的初中生。

作文篇十一

花開半夏，歲月靜好。

輕斟一茗淡茶，在這又一季的盛夏，安然，淺眠。

夢(mèng)中的她，一如初見，隔著連連綿綿數(shù)不盡的時(shí)空相望，笑得純粹，囈語(yǔ)彌漫著如昔的眷念。在那生生的兩端，我們彼此站成了岸。

長(zhǎng)路漫漫，望花開花落花不斷，最是惆悵。

我于黑暗中摸索，徘徊，暗夜的露珠折射不出晨曦的光，幾乎惶惶。記憶中閃過(guò)你的容顏，卻時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似開似落，我心迷惘。醉也蕭條，醒也蕭條。執(zhí)一念自囚，畫地成牢，而那個(gè)她，卻越發(fā)渺茫。

夢(mèng)醒，霧散，物是人非，世事變遷。獨(dú)尊一蠱月色，空飲一杯輕愁，也道虛妄。

我在書桌翻找，狼狽、無(wú)助、恐慌，夢(mèng)魘相隨，一路彷徨，卻終也是放不下那個(gè)她，那個(gè)執(zhí)念。

記憶定格在那個(gè)剎那，你笑的溫暖，狀似無(wú)奈地拭去我臉上那似永遠(yuǎn)都擦不完的淚痕，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰著說(shuō)，六年之后定要再次握手，而你永遠(yuǎn)是我最好的朋友！可如今兩年已過(guò)，你是否還會(huì)記得，當(dāng)初說(shuō)好的誓言，又有幾人回頭。

終于找到了樣想要的東西——那是一張紙，也有了些年代，微微的破舊、模糊，可每一筆的勾勒，每一抹的痕跡，似乎都記載著跨越千年萬(wàn)載的思念。

驀然，淚落?；厥?，便成了永恒的念。開始，亦或是結(jié)局。

夢(mèng)中的姑娘近了，又遠(yuǎn)了，笑靨依舊，也依舊渺茫，如云煙渺散。落幕，無(wú)尋。于是，只是徒勞。

捻素筆，寄芳音，念難休。

忽地又生出幾分恐慌，害怕芙蓉依舊故人難留，害怕滄海桑田不復(fù)過(guò)往，害怕再回首時(shí)也終是空夢(mèng)一場(chǎng)。落寞，無(wú)助。不由遐想，當(dāng)初那般純粹的笑顏，如今是否也染上了幾分輕愁。

獨(dú)坐窗前，心事難收，萬(wàn)千霓虹，恒靜無(wú)言。重溫舊夢(mèng)，秋樹婆娑，月影在望，記憶中的你如月下的仙子，依舊璀璨，卻恍若隔夢(mèng)。世事無(wú)常，景依舊，人不復(fù)，水空流，也再尋不到當(dāng)初的影子。

看盞若對(duì)月，靜搖曳，相思無(wú)話。

曾經(jīng)的我，以為的真實(shí)，是千帆過(guò)盡的沉寂，是一塘死水，無(wú)魚相伴?？扇缃裢⑽⒎杭t的天，又生出了幾許希冀，就像相信黑暗過(guò)后終是黎明，也終有希望。

素手執(zhí)筆，我又似是看到了那朦朧的光影，那心向的曙光，那唯一能夠?qū)ふ蚁＜降睦杳鳌K于鼓起了所有的勇氣，將一切的思緒與眷念纏繞上筆尖，凝結(jié)了最后一抹光華，念著琉璃歲月所生出的禪意與歡喜，在紙上跳動(dòng)著，閃爍著，留下一紙墨痕，一筆柔情。

我明白，時(shí)光已走遠(yuǎn)，韶華再也不復(fù)從前。但我仍是相信，你會(huì)在未來(lái)的某一天靜待我的到來(lái)，一如兩年前的誓言，堅(jiān)定而執(zhí)著。所以我會(huì)帶著“你”，帶著如煙的希望，看前方墨色夜晚，無(wú)怨前進(jìn)，只待黎明的光亮徹殿堂！

作文篇十二

如花美眷似水流年，來(lái)來(lái)往往的人會(huì)在哪一站停歇？其中過(guò)往中邂逅了誰(shuí)又失去了誰(shuí)，世間便是有太多過(guò)往。其中埋下了怎樣的情愫，又沉淀下了多少思念？本是人生苦短，又怎禁得起那個(gè)害刻骨的相思？怎撐得住那一個(gè)個(gè)心頭一念？一念間，或許白了華發(fā)。一念間，或許那滄海以化作了桑田。

當(dāng)那風(fēng)住了塵香，花已然散盡。不該走的人終究還是走了，從前本是燭底鳳釵明，釵頭人勝輕，此時(shí)卻是日晚倦了梳頭。等到那神思清醒，隨面對(duì)的卻也只是那曾經(jīng)的庭院樓閣，瑞腦香消魂夢(mèng)斷，醒時(shí)空對(duì)燭花紅。物件還是當(dāng)時(shí)的物件，可是那人，卻以身在遠(yuǎn)方不得相見了。事事休矣，又能如何？卻也只得獨(dú)上了輕舟，可是那輕舟，又怎能載的動(dòng)這滿腹的憂愁？又能怎樣？又能如何？只得寫下了那武陵春，那一句物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。這一念，念的是故人已去，念的是昔日種種。

又是那九九重陽(yáng)，瑞獸端坐，香煙繚繞。薄霧混著煙氣籠著一切之時(shí)。玉枕紗櫥，半夜涼了初透。那玉枕又是為何人凄涼？這深夜又在為何人感傷？枕畔空無(wú)人，窗前念舊好。當(dāng)此情成了追憶，余情不了夢(mèng)前朝，只得撒酒東籬，聞那暗香盈袖，舉首鏡前脂粉卸，俯案淚干字帖潮。也不知是那簾卷了西風(fēng)還是西風(fēng)卷起珠簾，卻人已憔悴。那一念，念得衣帶漸寬，念得肝腸寸斷。

等到那時(shí)光流逝，思念好似散去，又是舊景又是出游。一切的一切忽然浮現(xiàn)在眼前，本以為忘了的，又怎能忘得掉呢？當(dāng)回憶如潮水涌來(lái)，陷入進(jìn)一片漆黑不能自拔之時(shí)，對(duì)著那樓前流水，終日凝眸。黃花已凋，碎想煙裊。夜色襲人寂寞不逃，葉落飄散仍著戀樹梢，看滿地黃花堆積，風(fēng)襲大地，燒一紙荒涼留奠記憶，捻一線香灰坐待涼宵。人去鏤空，鳳凰臺(tái)還是那個(gè)鳳凰臺(tái)，可念吹簫人已去，淚已千行。這一念，兩鬢生華。

李易安，你是怎樣的受得這一念念的煎熬？怎么在這一念念中，看夕陽(yáng)晚照？

作文篇十三

“哈哈哈！”，又一陣笑聲在我的耳邊回蕩。是怎么回事呢？原來(lái)錢老師又在黑板上畫了一幅奇怪的圖形，是一些由不規(guī)則的小弧線組成的一個(gè)怪怪的圓形。我們興高采烈地議論著，有的說(shuō)是云，有的說(shuō)是樹……只聽“沙沙”幾聲，老師又在“圓形”上畫了幾條線，“真相大白”了。是一片寬大的荷葉！正當(dāng)我們七嘴八舌地議論時(shí)，只見錢老師右手捏著一只粉筆，又在黑板上“刷刷”幾下，另一片荷葉又完成了。我們仔細(xì)看了看，只覺(jué)得還缺了些什么，我想了想，有荷葉就有……荷花！此時(shí)，老師好象也醒悟了一樣，馬上捏起一支紅色的粉筆在黑板上畫。只見幾道紅光閃過(guò)，一枝畫得精致無(wú)比的荷花在我們眼前出現(xiàn)了。荷花花瓣上的線條粗細(xì)有序。

下面，老師叫我們補(bǔ)畫一些內(nèi)容，有幾個(gè)同學(xué)想給荷葉添點(diǎn)“自然色彩”。幾只小蟲子爬上了荷葉，幾個(gè)大洞出現(xiàn)在了老師畫的荷葉上。

哈哈哈！我就是我們的課堂，看了這篇文章，相信你也會(huì)想來(lái)和我們一起上課吧！

作文篇十四

相傳許多年以前的泰安城中，熱鬧不煩，處處張燈結(jié)彩爆竹聲不斷，可偏偏在泰安城的一個(gè)鮮為人知的偏僻小巷盡頭，有著一棟小宅，在小宅里最顯眼的是其中一個(gè)反著粼粼波光的池塘。

在這座小宅府中住著一位畫家，名為淺溪。她熱愛(ài)畫錦鯉，于是在府中設(shè)一荷塘，專門用來(lái)養(yǎng)錦鯉。

每每看著塘中錦鯉嬉戲，有時(shí)錦鯉用尾巴挑起水花，那樣子似是有意與畫家游戲?？粗粗?，畫家的嘴角總會(huì)勾起醉人的弧度。

其時(shí)正值武德之亂，街坊鄰居皆四處逃難，如今的巷子沒(méi)有了往日的生氣。而畫家因錦鯉不忍離去，便一往如常照顧錦鯉。

一日夜里，宅府突然失火，畫家在滾滾濃煙中驚醒，當(dāng)她意識(shí)到狀況后，卻沒(méi)有落荒而逃，而是驚慌地跑去池塘保護(hù)錦鯉。

剛起來(lái)跑了幾步時(shí)，房梁突然塌了下來(lái)，正巧攔住了畫家的去路。畫家被嚇得不輕，霎時(shí)就癱坐在了地上。道路已經(jīng)被倒塌的房梁封死，畫家茫然地看著四周，不知是不是濃煙的影響，她的眼淚最終還是不由自主地落了下來(lái)。

她絕望了，她放棄了，在她的世界中，沒(méi)了錦鯉生命就徹底失去了意義。正當(dāng)她的意識(shí)模糊時(shí)，她好像看見了一個(gè)紅衣的人披著頭發(fā)向她走來(lái)，不知是不是做了什么，瞬間就到達(dá)了她的身旁。畫家顫顫的伸出手，被那個(gè)人輕輕握住了，是那么的溫暖。握著她的手不輕不重，瞬間讓她有了安心的感覺(jué)。就連畫家都很奇怪，但她沒(méi)來(lái)得及想太多，就昏倒在了那個(gè)人的懷里。

等畫家再度醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她正倒在院中松軟的土地上，她還未思自忖片刻，一見到身旁的池塘，身體就不由自主地沖向那片池塘。只見池塘已干枯，錦鯉也全不翼而飛，畫家感覺(jué)如夢(mèng)一般，渾渾噩噩的哭了一場(chǎng)。不知為什么，她甚至肯定那人就是錦鯉所變幻，畢竟那感覺(jué)讓她如此熟悉心安。

別留我一人，孑然一身，凋零在夢(mèng)境里面。

此刻畫家心中全是這句話……。